初一友情英语演讲稿

初一友情英语演讲稿（通用11篇）

初一友情英语演讲稿 篇1

Friendship means being friendly to each other or making friends with oneanother. Human beings are social animals. They do not live in isolation.Theyneed each other both physically and emotionally.

However, some people distort friendship by forming small groups that areharmful to others, or even to the whole community. In university some studentsfrom the same city or province form an association to help each other. But suchassociations often exclude students from other parts of the country, and thus donot promote friendship in a broad sense.

True and lasting friendship is based on a more solid foundarien. Realfriends share the same ideals. While marching toward their common objective,they help each other. If one makes a mistake, his friend will not hesitate topoint it out for him, because he knows the frank criticism will help him. Whatwe need is this type of genuine friendship.

初一友情英语演讲稿 篇2

一、 寓教于乐

1.导入新颖有趣

“好的开始是成功的一半。”导入新课的成功能激发学生的求知欲, 使他们的注意力集中于讲解, 为整堂课的学习打下良好的基础。

2.创设生活情境

英语课程标准要求“创造性地设计贴近学生实际的教学活动, 吸引和组织他们积极参与。”教师应创设生动、真实的语言环境, 让学生在自主学习、合作学习和探究学习中逐渐培养学习英语的兴趣, 在真实环境中会使用英语交流会话, 缩短课堂教学与实际生活的距离。

3.组织竞赛和游戏

(1) 单词听写比赛

每次听写10个单词, 分别请一个男生和一个女生到黑板上听写, 其余学生在下面用听写本听写。上讲台听写的男生只写1、3、5、7、9顺序的单词, 而女生则写2、4、6、8、10顺序的单词, 其余学生10个单词都听写。之后, 由每组座位后面的学生负责往前收听写本, 而上来听写的男女生则回自己的座位。教师在黑板上评改两位学生的得分, 看是男队胜出, 还是女队胜出。

(2) 任务练习

讲评练习册或试卷时, 教师先分析如何用排除法去除错误项, 再从更小范围内选出正确答案, 而不直接说出是A、B、C、D哪个选项。要求学生认真听、做记录。每讲完两到三题后, 再让个别学生到黑板上写出正确答案。教师要时常关注那些不爱听课、爱开小差的同学, 点名让其起来说出答案, 或到黑板上来写出答案, 旁边同学不得打小报告, 否则该组小红旗无效, 严重的还会被倒扣小红旗。

(3) 读、背书竞赛

朗读是语言习得的一个有效方法, 可调动人的眼、口、耳、手、脑等器官共同参与, 记忆深刻, 也可培养学生的听力和口语能力。我要求学生会读每个单元语法表中的句子, 能力强的学生争取背诵下来。我制作了一张读、背书表格, 4人一小组, 选出组长。其余的人背给组长和另一位组员听, 而组长则读、背给另外任意两名组员听, 然后到教师处打勾记录。有时教师可抽查组长组员读、背书的情况。期中、期末教师买纪念品奖励读、背书能手。有了这样的奖励机制, 学生开口读书、比赛背书的积极性很高, 英语基础知识学得较扎实。

二、 作业于乐

1.听读类作业

听力练习一般在课堂上完成, 放录音前, 先让学生看清题目要求, 有的放矢地针对问题听, 并用铅笔快速简要地记录。教师公布正确答案后, 再用钢笔或圆珠笔抄写。做听力题时, 教师要求学生安静、认真地听, 抓住关键词。完成听力练习后, 有时我也领读听力材料, 加深学生对听力材料的理解。对于课本中重要的对话和短文, 我放录音让学生跟读, 有时自己也领读, 培养学生大胆开口说英语, 避免学成“哑巴英语”。

2.抄写类作业

所学的新词, 一般是每个抄两遍, 写中文意思, 包括黑体字和非黑体字。抄写前提醒学生专有名词、人名、国名、地名开头字母大写;句子开头字母大写, 并写标点符号。每个单元语法表中的句子是重点句型, 都要抄写一遍并写出中文意思。有时也布置对话或短文中一些重要句子的抄写, 并写出中文含义。抄写既可练习学生的英语书写能力, 又加深他们对要求掌握的重、难点句子的理解记忆。

3.识记类作业

要求学生留意学校、街道、饭店、商店、商标、广告、媒体等中出现的英语如:“Don’t climb the tree!”“Don’t pick the flower!”“Put the rubbish in the bin!”“No parking!”“Taxi”“Enter”“Exit”等, 它们都言简易懂、容易记住。

4.制作类作业

可以要求学生制作生日、圣诞或新年贺卡, 写上祝福的语言寄给父母、朋友、亲戚和教师们。让学生自己动手, 开发他们的创造力的同时, 也让他们收获了成就感。

三、评价于乐

1.评价手段多样化

激励性语言评价常挂嘴边;有节奏地鼓掌或欢呼;授予小红旗等。激励教学, 建立自信。

2.评价主体多元化

传统作业的评价是教师单向评价、改分、给等级, 而采用学生自评、小组互评、教师总评等多主体评价, 可以让学生通过这样的评价, 及时纠正自己的错误, 指出别人的错误, 培养学生主动探索的意识。有时测验卷, 可让几位认真负责的学生帮改客观题, 教师给出总成绩。

“学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感, 才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果, 而且会影响学生的长远发展。”因此, 在英语教学中, 教师应该关注学生的情感, 努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围, 让学生快乐地学英语。

参考文献

[1]教育部.英语课程标准通读[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.

友情演讲稿 篇3

一直以来，都有一位信仰耶稣的朋友，常常发来一些那么神圣的短信。她说主昨天托梦给她，要转告我一些话。据说世界是因为有了我才变得美好，神也是因为有了我才如此骄傲，在上帝的眼中，更是没有人能取代我了。

每当感到自己是那么渺小的时候，这些话总是那么清晰，玩笑而认真。其实更清晰的是朋友，因为不论在你感觉之内还是感觉之外，他们一直都在!

处于这个年纪，又是这个时期，我们对大学生活还无所适从。我们便常常将忧郁、感伤挂在嘴边，将大好的青葱岁月花费在一些忧伤的文字上。甚至有时候忧伤的毫无道理。我曾经和一位朋友开玩笑说：我总是无故在左心房里疼痛。朋友这样回道：那就会影响到右心房的我。曾经还有那写满笑话的两页薄薄的纸……原來只是这样简单的话语和两页纸，我的心却……

朋友之爱的意义其实是L(listen)倾听，O(obligate)感恩，V(value)尊重，E(excuse)宽恕!

在如今这个物欲横流的社会，当我轻声歌颂高山流水的时候，总有人告诉我高山流水已经被污染。当那些友谊的赞歌越来越淡，朋友之间情感开始疏离，当人们开始忽略友情的存在……我迫切的需要说话!我要告诉你们，朋友之爱，用心过后，也是可以那么刻骨铭心的!我更要告诉对方，有一条道路走过了总会想起，难以忘记。有一个朋友陪着一起的，叫我永远不能舍弃，识于偶然却止于永久……

关于友情英语演讲5分钟 篇4

People who have close friends naturally enjoy their pany。 Of equal importance are the emotional benefits they get。

When something amazing happens to you， sharing the happiness of the occasion with friends doubles your joy。 On the other hand， in times of trouble and tension and when our spirits are low， talking about our worries and fears with friends lightens the stress。 Moreover， we may even get some good suggestions for solving our problems。

Throughout life， we depend on small groups of people for love， admiration， respect， support， and help。 Almost everyone has a “network” of friends: co-workers， neighbors， and schoolmates。

Some people have shied away from close relationships in which they need to have confidence in others。 By bottling up their emotions， they keep themselves away from a healthy outlet1 for their negative feelings。

同学友情初一作文 篇5

每个清晨，我都兴高采烈地踏进学校，我总是以这样的好心情迎接每一天。在学校里我一直有很多互相鼓励与关爱的朋友。

终于有一天，我突然发现有一个和我关系很好的女生在背后说我，我跟她聊了一下，问她到底是为什么想跟我交朋友，也跟她说“我一直是真心把你当朋友，为什么要说我的不好?”我以为她一定会解释，告诉我这不是真的，也真心把我当朋友，可惜我错了，我很傻，她告诉我的是“要不是你有那么多朋友，我也不会贴着你那么近，你以为你是谁?而且跟你在一起真的很无聊。”

那时，我的心隐隐作痛，我把她放的如此之重，没想到她会这么说。我想问她为什么这样对我，她已近转身走远了，留下了一个背影。我心情沉重，完全不能从伤心的情绪中出来。整个人颤抖着，不知何时，我的潸然泪下，泪水像关不住的水龙头，不停地流。有人问我：“你怎么了?”我不回答，目光呆滞，看着前方，我只是点头或者摇头，就当做我有过回应。

我们曾经是最好的朋友，但，现在我们只能做陌路人，擦肩而过，从未认识过……

因为这件事我一整天都郁郁寡欢，不知所措，在同一个班，每次碰到总会感觉很尴尬，我想对她笑笑，但她总摆出一脸不耐烦的感觉，我只好，就这样走过。放学时，天突然就下起了雨，我撑着雨伞，走在回家的路上，偶尔望着天，偶尔低着头，偶尔目视前方，偶尔不知看那……

夜晚，天上只挂着一轮月亮，躺在床上，想着今天的事，久久不能入睡，我卷缩着身体，手紧紧抱着膝盖，额头贴着膝盖，眼泪又重新涌上来，我强制的止住眼泪，我当她转身走远时，我想过，为什么她要离开我，可能是，我的脾气不好?因为我的性格不好，曾今我的身边也离开了很多人，她们都告诉我说，忍不了我的脾气，但是我跟她们说我会改时，她们都接受了，可是我有时候还是会忍不住会发作，我想到时候我跟她解释一下会不会缓和这段友谊。渐渐地我睡着了……

第二天的早上我找到了她，跟她解释我的性格不好，也请求得到她的原谅，她告诉我：“其实我并不讨厌你，只是我们的性格可能会不和，我也是容易发脾气的人，昨天我的话也是有点过分，我也错了，但是，你说你会去改变你，这么好的事也不带上我，太不讲义气了!要带上我啊!”我笑着点了点头，我抱着她，本应该是很高兴的事，但是我却感动哭了，她突然问我哭什么，这么高兴的事不应该笑吗?喂，你看你的眼泪都把我的衣服弄湿了，别哭了!

友情作文700字初一 篇6

友情是一双手，在你被挫折绊倒时一手扶持的手;友情时一盏灯，在你沦陷黑暗时照亮你前进道路的灯;友情是这世间珍贵的存在!

考完试不久，班主任就从Q群上把期末考的成绩发了过来，那意想不到的成绩深深刺痛了我的心灵。几位同学“好心”地向我“汇报”我的成绩，我知道他们心里正窃喜着，甚至能看到他们得意的面容，这个竞争激烈的社会本身就时无情的，少了我这样一个对手，他们很高兴吧!关了电脑，躺在床上，泪水无声无息漫湿了枕头，付出了却没有得到回报，失望、沮丧，顿时充满了我孤独而脆弱的心。或许，正如那位老师在背后说的那样，我很笨。

即使白天装出无所谓的笑，脆弱的泪水依旧在夜幕中溢出。虽然暑假才开始几天，但我似乎能看到开学那天老师失望的目光，同学得意的笑，那几天，我在痛苦中沉沦，直到那天晚上……

爸妈带我到朋友家，闲聊了一会儿，他们便打牌了，无所事事的我拿着爸爸的手机上Q解闷，也想询问同学期末考试我的名次，但想到我的分数实在碍于面子，我不好抉择，犹豫中，我选择了小莹。

小莹是我在班上最好的朋友，她是一个善良、文静、在陌生人面前又略带羞涩的女孩，她成绩并不出色，但是她是个值得信任的.朋友。

“小莹，期末考试我的名次时多少?”

“100后。”

“哦。”

“你有很大潜能嘢。”

“哪有，难道你不觉得我很笨吗?”

“不是，才不是!你可棒了!!!我说的都是真话哦!”

“谢谢你!”

“你要为自己而努力，我一定会默默地支持你!加油!”

短短的几句话安抚了我受伤的心，仿佛将沦陷泥泽的我拉了起来。她说我又很大的潜能;她说我很棒、她告诫我为自己努力，她说她会支持我……这些话就像一根救命的稻草，挽救了我消逝的勇气与自信。她告诉我，在着竞争激烈的社会中，不仅只有嫉妒，不仅只有虚假，不仅只有仇恨，也有温暖人心的友情!

守护友情初一作文450字 篇7

我愿我是友情守护神，我要守住人世间每一份友情，不要让每一份友情破碎。友情东西太脆弱了，一碰就会碎，经不住一点安慰。它总是喜欢在硝烟气氛中流穿，友情一块棘手的石头，只要你肯磨，总能磨得顺手。

我之愿我是友情守护神，是我也经历过重重关卡的友情考验。可到最后一关的时候，被小孩是“爱情”的东西一下子落了下来。“恶情”他人来说，是非常受宠。但那个受打击的`人来说是无比痛苦。虽说朋友好坏之分，但我，有。越是好的朋友友情就越脆弱。在我的生活中我也总是当“友情守护神“，将一对对分离的朋友友重新用我的“友情药水”重新将的心沾了起来。看着一对对被我和好的朋友，我非常高兴。可，谁又想过我“友情守护神”呢?谁想过我身边的好朋友呢?他的朋友大总是和他离明天和，明天和离。把我的大脑都快调崩溃了。我的朋友一直对我忠心耿耿，我却不把当作知心朋友，而被我最好的朋友，最后终于揭开那张上面写着朋友、友情、最好朋友的虚假面纱。

我曾经在电脑上看到几句话，是关于知心朋友的。令我最的一句是“真正的知心朋友，在闹矛盾时，不会想着之间的友谊尽了，而会想着如何的之间的友谊”我友情守护神六年的严峻考验，终于可以到新的环境去当一名新的“守护神”我愿，我是友情守护神!

初一英语演讲稿 篇8

英语演讲稿:My future

As the song goes “ My future isn’t a dream.” I love the song which brings me confidence when singing it every time.I believe that all our dreams can come true if we have courage to pursue them.When I was young my father always asked me what I would be in the future.Sometimes I found it very hard to give a certain reply.“ I want to be a doctor.” “ I want to be a teacher.” and “ I ’d like to be a scientist!” Many of these answers are perhaps very childish and ridiculous.But I never think they are far away.How time flies!Who is able to give a definition to his future ? I know clearly that those high buildings are based on solid foundation.As a student , I should have a reasonable aim , and study hard.My goal is to enter the best university for further study after middle school.I know it’s hard work , and I ’ll come across many difficulties and frustrations.But no matter what they are , I’ll keep working on it and never give up.My teacher says there ’s only one kind of people that are truly successful : those who are brave enough to put up with hardships.Even if I won’t achieve the goal , I have no regrets for what I have done , for I have struggled for my life.

初一学生英语演讲稿 篇9

And try as I might to fit in, I always felt like an outsider and often was treated as one. My father was an immigrant, and the only person around who spoke with a strong foreign accent. In elementary school, I was the only Jewish girl.

And…and one day – I remember this vividly – in fifth grade, I learned just how easily false stereotypes about minorities can arise.

That’s when another blond-haired, blue-eyed girl moved into my class. My best friend Diane took one look, turned to me, and said, “Oh! She must be Jewish, too!”

My hometown may not have understood or celebrated diversity, but it treated me and my family respectfully.

I never took that for granted given my father’s escape from Nazi Germany. My parents even joined with others in neighboring towns to create the first synagogue.

变了质的友情初一作文 篇10

我问你，为什么想要在一起的人却不能在一起，你说，或许是缘分不够吧我哭了。

友情这个东西，我狠敏感。因为付出的太多，结果受的伤也越大。我想，这或许是我想在对于友谊处于战战兢兢的原因把。

我们的最后一次见面，已经久得我已经忘记多久了，虽然一年的时间对于某些人来说可能是很短暂的`，但是对于我来说，却是漫长的。

有时会呆呆地守在电话旁，期待着某个人的电话。结果，铃声却没有响起。你不会上网了，就算上网，我一发信息，你就下线了。不用猜，我知道你什么意思。

更可笑的是，我是通过你空间的信息更新才能了解到你。但更可笑的是，我现在连你空间也进不去了。因为我没有访问权，我笑了，很讽刺地笑了，我笑我自己，笑我太傻。为什么总是放不下。

初一友情英语演讲稿 篇11

认识她还是在幼儿园里。一开始我和她并不认识，还是在游戏的时候，偶然相遇。我们先做简单的自我介绍，不久便开始玩起来了。后来，我们才知道我俩是同一个班的，便把对方都列为的朋友。

三年后，我们一起上了同一个学校，在同一个班里。上学后不久，我们因为性格不合常常无端争吵起来。一次，我一气之下竟提出了“绝交”，但提出后，我马上后悔了。她听了之后，十分伤心，没有说什么，一个人默默离开了。

那天晚上，我想了好久，终于想通了在第二天要对她说：对不起，那些都是气话不是真的。

因为第二天要向她道歉，所以我早早的来到了学校。一开始，我一直在等她，后来因为我要收作业就忘了这件事。当我猛地想起这件事，准备起身去她的座位时，偶然发现她已经站在我的座位前了。“昨天的事，是我不对，对不起。”她说道。“不，昨天提出‘绝交’的是我，所以该我说对不起。”在几声对不起中，原本已走到尽头的友情又回来了

三年级，她奉父母之命转学了。当我知道这个消息时异常伤心，因为做了这么长时间的朋友居然就这么散了。当她回学校交作业的时候，我和她聊了好久。我俩都好伤心，但我和她的友情却更加坚定了，那是用我们的心在慢慢交织着。转眼又过去两年多了，我们并没有因为不在一起而疏远，因为我们的心是彼此相通的。