念你们的名字阅读附答案

念你们的名字阅读附答案（共2篇）

念你们的名字阅读附答案 篇1

孩子们，当医学院把发榜名单给我时，一百二十个动人的名字，我逐一地念着。我忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教你们如何做一个人。

我爱你们的名字!名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字，都是一篇简短、质朴的祈祷!“林逸文”“唐高骏”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的孩子;“黄自强”“林敬德”，多少伟大的期盼寄托在你们身上;“邵国宁”“王为邦”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国……我常惊讶，为什么世人不能虔诚地细细体味一个人的名字?为什么我们不懂得恭敬地省察自己的名字?每一个名字，或雅或俗，都自有它的意义和爱心倾注。

这些日子，乡人们念着你们的名字时，也许它已成为桑梓邻里间一个幸运的符号，许多名望与财富的预期已模模糊糊和它联系一起。许多人用钦羡的眼光望着你们，一方无形的匾已悬在你们的眉际。有一天，医生会成为你们的第二个名字。但是，孩子们，什么是医生呢?一件比常人所穿的更白的衣服?一笔更有保障的收入?一个响亮而有荣耀的名字?孩子们，在你们不必讳言的快乐里，抬眼望望你们未来的路吧。

什么是医生呢?孩子们，当一个生命在温湿柔韧的子宫中悄然形成时，你是第一个宣布这个神圣事实的人。当那蛮横的小东西在尝试转动时，你是第一个窥得他在另一个世界的心跳的人。当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼;是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩;是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。一个外科医生像周公旦一样，是一个在简单的午餐中三次放下食物走进急救室的人。有时候，也许你只需为病人擦一点红药水，开几粒阿司匹林;也有时候，你必为病人切开肌肤，拉开肋骨，拨开肺叶，将手术刀深入一颗学期在胸腔中的鲜红心脏;有的时候，你甚至必须忍受眼看血癌吞噬一个稚嫩无辜的孩童而束手无策的裂心之痛!你陪同病人走过生命中最黯淡的时刻，你倾听垂死者的最后一声呼吸，探察他最后一次心跳。你陪同人类走过生老病死，你扮演的是一个怎样的角色啊!一个真正的`医生怎能不是一个圣者?

事实上，成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。在成为一个医者之前，第一个需要被医治的，应该是我们自己。在一切的给予之前，让我们先拥有。你需要拥有怎样的职业精神才能使自己免于无行，你要几度犹豫才能狠下心来拿起解剖刀切开第一具尸体，你要怎样自省才能在医治过千万个病人后，使自己免于职业性的冷漠和无情!孩子们，我愿意把那则古老的神农氏尝百草的神话再说一遍。神话是无稽的，但令人动容的是一个医者的投入精神，以及那种人饥己饥、人溺己溺、人病己病的同情心。身为一个现代的医生，当然不必一天中毒七十余次，但贴近别人的痛苦，体谅别人的忧伤，怀有恻隐之心，仍是可贵的。

孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个“人”，一个肯把自己给出去的“人”。当你们帮助别人时，请记住医药是有时而穷的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。当你以一个单纯的“人”的身份，探看另一个身患疾病的“人”时，你们遇见的不仅是人的病，也是病的人，也是人的眼泪，人的微笑，人的故事!孩子们，让别人去享受“人上人”的荣耀，我只祈求你们善尽“人中人”的天职。其实，不管我们研究什么，最可贵的还是对“人”的诚意。孩子们，我祈求全能者以广大的天心包覆你们，让你们懂得用爱心去托住别人，祈求造物主给你们内在的丰富，让你们懂得如何去分给别人。

某些医生永远只能收到医疗费，我愿意你们收到的更多——我愿意你们收到别人的感念。我知道有一天将有别人念你们的名字，在一片黄沙飞扬的乡村小路上，或者在曲折迂回的荒山野岭间，将有人以祈祷的嘴唇，默念你们的名字。(文/张晓风有删改)

1.依据对文本内容的理解填空。

(1)念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

(2)念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

2.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。

当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼;是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩;是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。

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3.文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”?

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4.作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。

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参考答案：

1.(1)父母的热望;(2)世人对“医生”的期盼。

2.排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强语势，突出强调了医生这个职业的重要。

比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要。

3.(1)老师带着期盼之情“念你们的名字”。(2)乡人带着钦慕之情“念你们的名字”。(3)病人(别人、世人)带着感激之情“念你们的名字”。

4.(1)修炼职业精神：①投入精神②同情心(恻隐之心) (2)修炼高尚人格(或修炼成一个“人”)：①奉献精神②对人的诚意和爱心。

轻轻念你们的名字 篇2

廖澳雪，我在你的周记本上叫你雪儿，因为你是那样的可爱！开学第一天的语文课上，你自我介绍时那大方的举止和谈吐一下子就抓住了所有同学的心——“大家都记得自己的生日吧？是否能精确到秒呢？我出生于一九九九年十二月二十日十二点差三秒！也就是说，我呱呱坠地三秒后，澳门回归祖国的怀抱……”雪儿，你冰雪聪明，纯洁如雪。开学两周后，你就得到了十多张老师奖励的贴花，令好多同学都羡慕不已！你作业本上的字工整得简直像印刷出来的一样，老师批改时都格外小心，生怕破坏了你那像艺术品一样的作业本呢！

“I remember when I first looked into your eyes（我还记得第一次凝望你眼眸时的情景）. It was like God was there, heaven in the skies（在你眼中我仿佛看到了上帝，仿佛看到了天堂）……”英弦，你知道老师为什么要跟你说起这首歌吗？曾经，车祸让师大音乐系毕业的他——你的爸爸，差点儿殒命。作为他的同学、好友，我见证了生命的奇迹！而我见到的第二次生命的奇迹就是你呀。你善弹钢琴，如你爸爸所期望的，“英弦”之名尘埃落定。

胡嘉浩，你是多么调皮呀！一大清早，你就背着书包来到了教室门外。当时“门官”（负责开关教室门的同学）还没到，门口稀稀拉拉地站着两三位同学，边吃早点边说着话。你呢，听说三下五除二“搞定”了早点，马上就按捺不住好动的天性了。你用力推门，直到两扇门退到极限，被铜锁卡住的“喉咙”发出沉闷的“吱呀”声……这时一个新的发现让你再次兴奋起来——两扇门绷成了半月形，中间形成一条缝隙，像换牙期的孩子缺损的门牙。你把书包往地上一扔，吸了口气，侧着身子往门缝里挤！同学越聚越多，瘦不伶仃的你在众目睽睽之下给卡在了门缝里！幸亏我及时赶来，帮你解了围。我笑着说：“胡嘉浩，被‘月亮门’卡一次，你多么‘幸运’啊！以后可不许再这样了，危险！”同学们都大笑，还有同学大声喊:“门缝里看胡嘉浩——别把他看扁了！”

雪人：

这么多天了，你怎么还不给我回信呢？你是不是生气了？你能不能原谅我？你饿了就吃雪花，渴了我给你送冰淇淋，好么？我们永远是好朋友哦！雪人，如果看到我的信，请快快给我回信！

祝天天开心！

李军雁

军雁，虽然你是个害羞的女孩，可是想象力好丰富哟！更可贵的是，你有一颗纯真善良的童心！张洁的散文《拣麦穗》中那个天真烂漫的小女孩就是你吧？她也叫“大雁”哟！

玥，你漂亮、聪明，演讲、主持、英语、舞蹈、书法……样样都会，还善解人意。在家里，你是“玥玥姐姐”；到了学校，你竟然能在开学第一天一口气说出半数以上新同学的名字，并且与人一一对应。你一举摘得“记忆之星”的“桂冠”，让屈居“亚军”的刘梦龙懊恼不已！

郭飒，那天你自我介绍时声音太小，有男生恶作剧，故意给你取外号如“郭咤”、“郭枫”、“郭立风”……你倒好脾气，笑眯眯地答应着，还为自己一下子拥有四个名字乐开了怀！

“你说经常笑脸上容易长皱纹，可我觉得你是骗我们的。你经常笑，怎么脸上就不见一条皱纹呢？”王望成，你这个小机灵鬼，小嘴儿真甜，奉承了老师还不着痕迹，实在是高！

卢燕，你的声音细细的、尖尖的，雏燕一般；庄有为，你留下面包给妹妹吃，多懂事啊；杨威，可不“耀武”，你憨憨的，表演卖灶糖的老汉时形神兼备，把大家逗得合不拢嘴;王旭东，你捕鸟的技术丝毫不亚于少年闰土;郭凯荣，你有一米七的个头，眉目俊朗，思维活跃;周雨婷、文雯、罗盛强、王梦萦、杨锋、胡裕鑫、曾平、文忠林……一共五十六位，多吉祥的数字啊！“五十六个民族五十六枝花”，歌里不正是这样唱的吗？孩子们，我的宝贝们，你们就像一朵朵姿态各异的小花，清风拂过，芬芳馥郁。孩子们，你们在周记里写，老师像朋友、姐姐、慈母，那么在以后的一千多个日子里，我就当你们的朋友、姐姐、慈母，好么？