爱安徽,爱家乡作文

爱安徽,爱家乡作文（精选8篇）

爱安徽,爱家乡作文 篇1

爱安徽,爱家乡作文800字

有一个美丽而又充满幸福的地方，她非常纯洁，非常善良，也非常快乐，她用心哺育着几千万人民，她用爱感化着几千万人民，她用温暖关怀着几千万人民。这里有雄伟的山峰，这里有秀美的碧水，这里还有古老的寺庙，这里更有淳朴的人民……她就是我可爱的家乡——安徽。

小时候逢年过节，我都会去爷爷奶奶家，每次回乡下，路上总是坑坑洼洼，干旱天，车子开过，尘土飞扬，灰尘满天，下雨天，这可好了，车子边开边溅起泥浆，弄脏了车子，有时还不小心弄脏了行人的衣服，弄得我们常常向别人道歉。真的是“一举两得”呀!

今年回老家，这路可大不一样了，“嗬，都是柏油的`啦”。我不禁欢喜的喊道。现在车子开过，一点痕迹都不留，留下的就是爷爷奶奶的欢声笑语。

现在到底安徽已经多么繁荣，多么富饶了，街道都从几米宽变成几十米宽的马路了，车辆来来往往，城市里以前的小板房，如今变成了一幢幢高楼大厦，美丽的公园随处可见。随着科学的不断进步，人民生活水平的不断提高，家家户户都有了电视机电脑，人民的生活有了质的飞跃。

我的家乡还有许多名山胜水，如黄山，黄山最具有特色的是：奇松，怪石，云海，温泉。黄山82峰，或崔巍雄浑，或俊俏秀丽，布局错落有致，天然巧成，并以天都峰，莲花峰，光明顶三大主峰向三周铺展，跌落为深壑幽谷，陆起成峰峦峭壁。

我的家乡不仅山美，水美，人更美，安徽有许多民族文化和特有风土人情，如黄梅戏。黄梅戏用安庆方言念唱，唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力，黄梅戏的表演质朴细致，以真实活泼着称。黄梅戏来自于民间，雅俗共赏，怡情悦性，它以浓郁的生活气息和清新的乡土风味感染观众。

没有党的富民政策，就没有我们的今天，没有领导干部付出的心血，就没有风景秀丽的安徽。作为新时代的接班人，我们应该勤奋学习，掌握本领，放眼未来，为建设家乡做出应有的贡献。

我爱安徽，我爱我的家乡，期望您的明天更灿烂，辉煌!

爱安徽,爱家乡作文 篇2

一、研究方法与研究思路

(一) 研究方法

本课题的研究对象是赤湖中心幼儿园大班幼儿, 最主要的是采取调查法、行动研究法、案例分析法、经验总结法等研究方法。

(二) 研究思路

我们研究的基本思路是:通过走访、查阅资料, 调查了解大葱、“新种花”地瓜的各种知识, 从中筛选出易于幼儿理解并适合幼儿身心发展的内容, 并寻求适当的指导策略, 让幼儿通过多渠道感知、体验、了解自己家乡的特产、变化, 并在此过程中引导幼儿关注周围事物、关注家乡、萌发幼儿爱赤湖、亲赤湖的情感。

(三) 研究进度安排

1.准备阶段:2010年4月———2010年8月

(1) 调查、走访、了解大葱、“新种花”地瓜的生长周期、特征, 收集资料。

(2) 设计相关的教案。

(3) 对教师实施方案做全方位的培训, 让全体教师明确研究目标、实施步骤、实践方法等。

2.实施阶段:2010年9月———2011年8月

(1) 建立试验区, 进行尝试实验。

(2) 整合教材, 以主题活动为主要模式, 具体课例以一课三研的形式进行教研, 反复探索课程的目标、内容、组织形式、实施途径, 积累个案, 初步形成主题网络。

具体的步骤:分3个二级主题《好吃的地瓜》《赤湖的大葱》《我是赤湖小主人》, 用3个阶段来完成。

3.调整实施阶段:2011年9月———2012年6月

对课题进行进一步的调整后再实施, 逐渐完善主题计划。

4.总结阶段:2012年7月———2012年8月

进行资料处理、撰写结题报告、进行结题鉴定、总结和反思研究历程, 能产生预期成果并争取顺利结题。

二、开展“家乡的特产”系列活动, 培养幼儿爱家乡情感的有效策略

(一) 巧用“头脑风暴”, 激发教师创造力与积极性

一群没有经验的人去开发园本课程, 最大的困难其实不是不知道怎么做, 而是对未知的畏难:我们怎么可能做得好?面对这种现状, 怎样激发教师的自信心与积极性呢?我们采用了“头脑风暴法”。当时, 我园教师平均年龄29岁, 在教学上各有擅长。我园在管理上一直由教师自治为主, 又一贯推崇良性竞争, 非常适合在课题初期采用“头脑风暴法”来激发教师的创造力与积极性, 培养教师做课题的自信心, 使他们“愿意研, 乐于研”。下面是我们的具体做法。

1.会前知识准备。我们在会前为每位教师提供与课题有关的原始材料, 做好知识准备, 使每位教师对课题涉及的资料与知识了然于心, 激发想法。

2.精心设计议题。在会议前, 我们根据每一阶段需要解决的问题设计议题。

3.创新主持会议, 确保每位教师畅所欲言。我们在会议开始时会设计一两个分散思维的小游戏, 以分散教师的思维, 为接下来的议题的创造性展开预热。在这个过程中, 每个人都不评价别人的想法, 每个人都能提出自己的想法。

4.展开议题讨论, 记录教师想法。

5.用“质疑头脑风暴法”确定最初计划, 每位教师为自己感兴趣的部分设计活动案例。如我们有两位教师一个认为番薯的作用可以用故事的形式告诉幼儿, 她创编了故事《花花、瓜瓜历险记》, 把地瓜“润肠通便、增强人体吸收水分”的功能与人体消化器官认识相结合, 以大班幼儿“花花”和地瓜干“瓜瓜”在人体的历险为线索, 把“花花”“瓜瓜”经过嘴巴———食道———胃———小肠———大肠———肛门的过程在故事中呈现, 让幼儿了解人体消化器官及其功能, 用“瓜瓜”的魔力展示地瓜的功能, 并结合游戏《历险记》让幼儿扮演“花花”“瓜瓜”到“人体”各个部位历险, 活动设计新颖有趣、科学合理;另一位教师认为可用儿歌来展现番薯的作用, 她创编了儿歌《番薯全身都是宝》:“番薯全身都是宝, 薯藤可以当肥料, 薯叶炒菜喷喷香, 薯皮喂猪猪儿壮, 薯肉吃法真正多, 蒸煮煎炸都不错。番薯番薯本领大, 天然色素人人夸, 制成饮料味道好, 健胃益气降血压, 润肠通便防肠癌, 减肥轻身抗衰老。番薯全身都是宝, 大家多吃身体好。”在教学时采用图片解说、填词游戏、儿歌接龙等好玩的方法进行教学, 也取得较好的活动效果。

“好的开端就是成功的一半。”“头脑风暴法”成功地激发出我园教师的创造力与积极性, 使他们对开发园本课程充满自信, “愿意研, 乐于研”, 极大地满足我园教师对成功的渴望。

(二) 妙用一课三研, 在行动研究中追求有效的园本课题研究

当每位教师为自己对课题的理解而形成一个个案例时, 我们怎样判断案例的科学性与适宜性呢?哪些活动改放在课题初步, 哪些课题在中后期呢……对于这些具体问题的研究, 我们采用了一课三研的方式进行。

我园的一课三研, 即一研由活动设计者在教研会议上模拟教学, 其他教师当“幼儿”, “课后”活动设计者进行说课, 其他教师就活动目标、准备、环节设计进行评议, 目的在于初步判断该活动的科学性、必要性及活动在课题的前后安排;“二研”由实验班教师在班上执教, 不当班的教师进行观摩, 每个活动后进行自评与他评, 目的在于通过与幼儿互动发现每个活动设计的缺陷与不足, 修正活动设计, 使之与实验班幼儿的发展水平相符, 同时检验每个活动前后安排的科学性与合理性, 理顺各个活动的内在联系;“三研”是由另两个实验班教师各自在班上执教, 重点研讨活动的实施细节部分的完善, 追求有效的指导策略。特别是当教师意见相左时, 我们就在两个实验班分别试施各自的策略, 再根据实践结果进行修改, 务求课题中的每一个案例都精益求精, 经得起实践的考验。

可以说, 一课三研是幼儿园在追求科学、有效的园本课程研究中的一种很实用、很高效的行动研究法。从宏观上看, 它可以让我们在反复实践中建构科学的课题框架、目标与实施模式;从微观上看, 它可以一步步地锤炼活动案例, 让活动设计更符合本园幼儿的学习特点, 更科学、高效。

(三) 运用闽南语教学, 让幼儿体验乡音韵味, 培养幼儿的爱家乡情感

闽南语作为闽南人的母语, 是闽南文化传承的载体和途径, 是闽南人的根。培养幼儿的爱家乡情感, 让幼儿学说、会说、爱说闽南语是一个非常好的途径。我们在课题研究中开展闽南语教学, 让幼儿体验乡音韵味, 培养幼儿的爱家乡情感。

1.开发教师才智, 创编闽南语童谣与歌曲, 提供闽南语教材。我们在课题研究中, 自主创作了4首闽南语童谣和3首闽南语歌曲, 把课题知识和母语合理结合, 让幼儿在学习闽南语时推进课题进程。如闽南语童谣《赤湖番茨尚好料》:“红番茨, 白番茨, 黄番茨甲紫番茨, 哪种番茨尚第圆?就是阮赤湖大番茨。赤湖番茨‘新种花’吃得松, 又得甜, 有营养阁便宜, 贺你越吃越沙嘴。阿姨阿婶爱要水, 紧吃番茨来减肥, 减肥成功心欢喜, 番茨番茨我爱你。”这首童谣是用闽南语表达出我们赤湖人对“新种花”番茨的喜爱及“新种花”番茨的特点, 语言活泼押韵, 简单易懂, 幼儿读来朗朗上口, 极其喜欢。用闽南语进行课题教学, 很好地达到了一箭双雕的效果, 是培养幼儿爱家乡情感非常好的一种途径。

2.“润物细无声”, 在自然情景中学习闽南语。

(四) 善用社区力量, 让幼儿在课题中体会家乡的魅力

在课题进行中, 我们善于借助社区力量, 推进课题的顺利开展。如在开展二级主题《赤湖番薯》时, 我们利用幼儿园周边的番薯地带幼儿参观番薯地, 让幼儿初步感知番薯的外形, 并请一位老农为幼儿讲解番薯的种植常识, 教孩子们种番薯;在开展二级主题《赤湖大葱》时, 我们带幼儿观看赤湖镇“大葱种植园”“大葱加工厂”、大葱食品等, 让幼儿直观地从社区环境中体会赤湖特产的魅力, 体会社区人们对他们的爱护与希望, 体会家乡的魅力, 激发幼儿对周边事物的关注、对家乡的关注, 产生“我是赤湖小主人”的自觉与自豪, 产生长大为家乡做贡献的爱家乡情感。

(五) 借用新闻传媒力量, 引发社会关注, 有效推广研究成果

在我园课题开展期间, 正值我县电视台“教育视窗”开播每月一期的“欢乐校园行”栏目, 我园争取到电视台来我园录制节目的机会, 通过与节目制作人沟通商讨, 最后录制了长达12分钟的《赤湖中心幼儿园映像》, 节目在2011年3月底在县台播放, 取得巨大成功, 在家长、社区、我县幼教同行中引起轰动, 节目收益良好。电视台乘胜追击, 2011年5月又到我园录制节目《大家一起种地瓜》, 并把该节目送报参加年度漳州市电视少儿节目奖评比, 荣获二等奖;送报参加年度福建省电视少儿节目奖评比, 荣获三等奖。

新闻传媒的力量使我园课题研究有效地引发了社会的关注, 得到家长、社区及我县幼教人士的称赞与支持, 提升了我园的教育品牌, 提高了我园在公众心目的地位, 有效地推广了我园课题的研究成果。

三、结果

经过一年半的课题研究, 我们取得了许多经验与成绩, 很好地完成了课题的预设目标, 其主要成果如下。

(一) 构建科学的园本课程, 提高我园的教育教学水平

我们共收集优秀活动案例30多个, 拍摄优秀活动案例摄影10个, 构建3个二级主题网络, 收录园本课题教材一册, 园本课题论文集一册, 以一课三研的研讨模式探讨了课题的有效组织形式、策略, 形成了具有较强操作性的园本课程, 增加了我园教育教学特色。

(二) 以园本课程为载体, 提升教师的专业水平

课程开发促进教师向更深入更广泛的专业发展, 如在教师常识和专业知识的积累、教师教育技能和创造力的发展、教师专业情意的提升、教师与家长的沟通协调能力等各方面有效地促进了教师专业水平提升, 而教师的成长反过来也提高了课题成功率, 这是一个良性循环。

(三) 以“家乡的特产”为切入口, 引发幼儿对家乡的关注

课题的开展使我园大班幼儿科学、系统、深入地了解了我镇的特产大葱、“新种花”地瓜, 并且于此为切入口, 引发幼儿对周围事物的关注、对家乡的关注, 萌发幼儿的爱家乡情感。

(四) 家园合作, 提高家长对我园的认同和信任感

课题始终是在与家长的紧密合作下开展的, 家长参与到课题资料的收集、课题的摄影、课题支教、实地参观等工作中, 大大拉近了幼儿园与家长的距离, 加强了家长对幼儿园工作的了解。而本次课题的教材、案例均是我园教师原创、自主设计的, 教师的专业能力令家长折服, 与以前相比, 家长更加信任、尊重教师, 更支持幼儿园工作。

四、讨论与建议

1.要培养幼儿的爱家乡情感, 途径不单单可以从“家乡的特产”入手, 也可从家乡的民俗、人文、景观、民间游戏等入手, 最主要是这个题材必须是幼儿喜闻乐见的身边的人与物, 要在幼儿的生活与快乐中培养幼儿的爱家乡情感。

2.主题活动也包括区域活动, 我园面前更多的是侧重集中活动的研讨, 下阶段将有所扩展, 力求解决区域活动的合理构建。

3.园本课题研究不是一个单独、静止的研究, 而应该是一个持续、综合的过程, 要把在园本课题研究中得到的各种宝贵经验运用到日常教学的各个方面, 比如教师根据本班幼儿学习特点设计活动的能力、组织、评价教学的能力, 幼儿园工作与家长密切配合等方面, 不是课题结束就不再用科学的、探索的精神去对待自己的本职工作。

4.农村园做园本课题研究一定要量力而行, 如果跟我们一样是“新手上路”, 那就一定要选最拿手、小的课题去做, 不要为了跟风或上级布置什么就做什么的盲目态度去做课题, 这样一旦超出自己的能力范围, 反而会不了了之, 打击教师积极性和信心。我们要从“小”做起, 做自己能做的, 以务实的精神追求有效的园本课题研究。

摘要：爱家乡教育是幼儿园品德教育的重要组成部分, 培养幼儿从小具有爱家乡的情感是我们教育的方向和重要目标。《开展“家乡的特产”系列活动, 培养幼儿爱家乡情感探索研究》采用调查法、行动研究法、案例分析法、经验总结法的方法, 运用有效策略——“头脑风暴”、一课三研、闽南语教学、社区力量、新闻传媒力量, 以“家乡的特产”为切入口, 让幼儿在课题中体会家乡的魅力, 引发幼儿对周围事物的关注、对家乡的关注, 萌发幼儿的爱家乡情感。

关键词：家乡特产,幼儿,爱家乡情感

参考文献

[1]于琛.农村幼儿园一课三研的新尝试[J].早期教育:教师版, 2010 (1) .

[2]廖桂娴.农村幼儿园开发乡土资源时应遵循的三个原则[J].教育导刊:下半月, 2010 (9) .

爱家乡 爱生活 爱习作 篇3

关键词：讴歌；传承；宣传；实践

《义务教育语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”“写作教学应贴近学生实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在眾多的课程资源中，乡土资源最贴近学生的生活，学生容易获得直接的体验，有利于激发学习兴趣，提高学习效率。那么如何开发乡土资源，让学生易于动笔，乐于表达，喜欢上写作呢？我的做法是：

一、让学生描绘家乡美景，做讴歌者

我的家乡沛县，是汉高祖刘邦故里，明太祖朱元璋祖籍地，素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之美誉。作为汉文化的发祥地，沛县文化遗产丰富，名胜古迹也不少，有歌风台、高祖原庙等，历史景点驰名中外。

今日的沛县依托汉刘邦、微山湖、大沙河“一帝、一湖、一河”的独特优势，大力实施汉文化景区、沿湖自然风光带、大沙河农业观光带文化旅游产业发展战略，加快了旅游名县建设。

汉文化景区有汉城公园、汉之源景区、世界刘氏宗亲总会会馆等。微山湖自然风光带千岛湿地，风光秀丽。山色、湖光、岛屿、荷花荡等自然景观资源丰富、独特。大沙河农业观光带——果成园，绿树成荫，河水碧波荡漾，两岸鸟语花香……

如此美不胜收的自然景观、历史景点，学生身处其中，却很少细心品味，习作中很少看到这方面的描写。为了培养学生的热爱家乡之情，在作文教学中，我有意识地把学生的视线引向这些景观景点，让他们走进自然、亲近自然，要求学生利用节假日、星期天多出去走走，教给他们观察的方法，亲近自然看一看；或者选取自己感兴趣的家乡景点、名胜古迹，找准关键词，点击网络，利用搜索引擎检索查一查；或者走进图书馆、阅览室，找有关家乡情况的书籍、资料读一读；或者咨询老师、家长，采访校外专家问一问等。再者组织学生习作、举办演讲会等。教给学生方法，写游记，写参观记，写观察日记，写导游词介绍旅游景点；举办演讲会、交流会，让学生谈收获、说感想……这一系列活动，拓宽了学生的视野，震撼了学生的心灵，激发了学生热爱家乡之情，同时也提升了学生的习作水平。

二、挖掘民俗文化，做传承者

沛县秦时置县，历史悠久，文化积淀深厚，风俗乡情斑斓多彩。流传至今的独特的节日、习俗依然荡人情怀，充满乡情的民间故事依然在人们口中传承……这些同样可以成为学生习作资源的一部分。

1.采集民间故事

沛县的民间流传着许多关于汉高祖刘邦和他的布衣将相的故事，如《刘邦斩蛇起义》《鸿门宴》《大风歌》《萧何月下追韩信》《五里三诸侯》等。沛县的民间还流传着许多为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立以来感动中国人物的动人故事，例如，鸳楼烈士陵园中英雄们的对敌斗争故事，全国道德模范大屯张公兰孝敬老人的故事等。我们让学生深入乡间村里，向年老的长辈、邻里乡亲询问、搜集，然后进行整理、交流。

2.体察节日习俗

在沛县农村，有着许多有趣的节日和习俗，如“正月十五闹花灯”“清明节插柳吃鸡蛋”“中秋节赏月吃月饼”……以此作为学生习作的资源，也独具风味。让学生采访、搜集，学生很积极、很乐意参加。这样既给他们带来了欢乐，又帮助学生找到了习作的活水。学生通过体察，受益匪浅，发现这些日常生活中司空见惯的事情还藏着这么多知识，从而激发了他们的探索兴趣。学生把传闻插入习作，习作为之增色；学生根据搜集的故事梗概再创作一番，也是别有风趣。

三、为家乡土特产扬名，做宣传者

在沛县这块美丽富饶的土地上，有许多农土特产闻名遐迩。例如，樊家鼋汁狗肉、大屯李家烧鸡、八堡苹果等，这也是学生习作的好资源。

我要求学生拟好采访稿，深入乡村、家庭农户，采访老人或老农，做好记录。接着要求学生选一、二特产，亲睹其物，观察、触摸、品尝……进一步感知。在此基础上，指导学生写观察日记，写记叙文，写说明文，或者指导学生为某一特产写说明书，写销售广告，打造品牌，大力宣传家乡土特产，为其扬名。这些活动既培养了学生热爱家乡的思想感情，又激发了习作热情，提高了学生的习作水平。

四、参加力所能及的劳动，做实践者

现在的学生大多是独生子女，家长非常疼爱，很少参加劳动。他们大多没有深入生活、没有参加生产劳动的经历。习作中描写的劳动内容，一般是打扫卫生、洗衣服为了充分利用丰富的乡土语文资源，让他们的习作内容绚丽多彩，在作文教学中洗衣服、刷碗等，选材的范围狭窄。

我积极渗透热爱劳动教育和感恩教育，要求学生帮助父母做些力所能及的劳动，亲身实践。我有意命些与劳动有关的作文练习题，如《第一次学种瓜》《掰玉米的乐趣》《记一次栽树》等，让学生写出劳动的艰辛和劳动后的快乐。学生真正参与劳动实践后，写作时有话说了，写出来的文章内容真实多了，情感深了，文字飞扬了。

参考文献：

范荫荣.有效激发学生的写作兴趣[J].小学语文教学，2010（32）.

爱祖国爱家乡 作文 篇4

达川中心学校：苏煜璇

我的祖国---中国，她已有五千年的历史，有许多美丽的景色和名胜古迹。壮观的黄果树瀑布、古老的故宫、美丽的僻署山庄、汇集了世界各地有名的建筑和那奔腾的长江与黄河......我爱我的祖国，不仅因为她有秀丽的山河，更因为她有坚强不屈、勇往直前的精神。我们都知道中国有一段革命历史，面对可恶的日本鬼子，人们拼死杀敌。红军二万五千里长征.爬雪山、过草

地、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、跨越娄山关，都是我们铭记的历史。

我爱我的祖国正如岳飞精忠报国一样，正如董存瑞舍身为国一样，正如千千万万为祖国献身的革命烈士一样。他们是我们炎黄子孙的根，枝繁叶茂是他们的功劳。有过才会有家，我爱家乡如爱祖国情出一处。

家乡是梦中永远最美好的景致。我的家乡在达川，位于三江交汇处，有宽阔无限碧绿的黄河，有黄绸般的湟水河和奔流不息的大通河。站在河边，成片的芦苇从中一群群野鸭在水面上嬉闹，平稳的河水，给人一种雍容大度，这里自然的田园风光能让人感觉出一种前所未有的舒畅。村子遍地是百年的大枣树，到了丰收的季节，红红的枣子像一颗颗玛瑙挂在百年枣树上，让人垂涎三尺。我的家乡物产丰富，我爱我的家乡。

爱赣榆爱家乡作文 篇5

传说很久很久以前，有一对夫妇名叫干青和于仙，他们居住在一个美丽的小镇上。忽然有一天，镇上出现了一个恶魔。他把小镇连根拔起，大笑着带回恶魔山。从此，原本富饶的小镇变得荒凉起来，人们生活在一片恐慌之中。

于是，干青和于仙决心夺回小镇。他们带上了盘缠、干粮和大刀、弓箭，向恶魔山进发了。一路上，他们历尽千辛万苦，终于到达恶魔山，与恶魔展开血浴大战，最后终于胜利了。当他们把小镇放回原地的一刹那，终于筋疲力竭，双双倒下了。人们为了纪念他们，把小镇重新以他们的姓命名。这就是我的家乡——赣榆。赣榆县东临沿海，西跨山区，是一个风水宝地。素有“江苏北戴河”之称的海州湾更是人们夏日休闲的好去处。这里还有让人吃不尽的美味。有谢湖的大樱桃、土城的美味狗肉等，让人们听起来就有食欲。还有梭子蟹、大煎饼等，更是受到人们的宠爱。

在烈日炎炎的夏日里，带上美味去海州湾的沙滩上饱餐一顿，还有什么比这更惬意的呢？赣榆的“美”还不止于此，这里的`公园也让人们向往。利用节假日带着家人去生态公园玩儿个痛快，这才是实实在在的。碰碰车、海盗船任你驰骋；恐怖城、过山车更是魂惊四座……总之，只有你想不到的，没有你玩儿不到的。听到这里，恐怕你已经坐不住了吧？那就赶快来吧，赣榆人民热情的欢迎你！教师点评：这篇文章简短而又精炼，语句通顺，条理分明，许多地方绽放出你的妙笔，很不错。

爱家乡爱祖国作文 篇6

我的家乡在宁夏回族自治区，家乡的地图就像弯弓搭箭的英雄，毛主席曾在《沁园春·雪》中写道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”从地图上看，我的家乡虽然面积小，但有着它独特的自然风光、名优特产、特色美食。我们生活在农村，信息闭塞，对外面的世界的了解几乎是一片空白。老师买回来宁夏地图册、宁夏地图利用课余时间给我们讲家乡宁夏回族自治区。

家乡有两座著名的山脉，南有六盘北有贺兰。六盘山是红军经过的地方，毛主席写过一首词《清平乐·六盘山》，现在建有六盘山红军长征纪念馆。贺兰山曾是西夏王朝的一个大兵库，那里还建有明长城，被誉为“东方金字塔”的西夏王陵也在这里。

家乡有“五宝”，枸杞、甘草、贺兰石、滩羊皮、发菜，红、黄、蓝、白、黑。其中，枸杞是享誉世界的养生特产，我家就种植枸杞，成熟的枸杞红红的，一串串挂在树上，像晶莹剔透的珍珠。然后摘下来晾干、包装，再出售，爸爸妈妈能挣好多钱。

爱安徽,爱家乡作文 篇7

然而, 当她事业蒸蒸日上时, 丈夫却突然患上了脑溢血, 不醒人事, 瘫痪在床, 这突如其来的病魔几乎摧垮了她的整个人生。但是, 她没有被困难所吓倒, 几年来, 她以她特有的温柔和善良对丈夫精心照顾, 百倍付出, 不离不弃。她对爱情的执著和奉献的精神被人们传为佳话。

同事:魏侠是我们学习的好榜样

3月26日, 记者来到阜阳市第六人民医院内一科护办室, 见到正在输液的魏侠, 她因长期加班加点熬夜头痛发烧而输液。护士长王西影告诉记者, 她和魏侠工作相处近20年, 20年来, 她们在工作中相互配合, 相互支持, 不知克服了多少困难。特别是魏侠, 虽然家中有一位瘫痪丈夫, 但是每次都能按时上下班, 坚持为每位病人做好基础护理, 洗脸、洗脚、洗身、擦背, 再苦再累从没有怨言, 从没有因为家中的事务影响工作。如遇科室特殊情况急需加班加点, 魏侠也能随叫随到, 从不迟到早退。

有一位癌症女患者名叫罗来芝, 个性特别强, 个人爱干净, 每次都让魏侠给她护理。有一次, 因为天气突然变冷, 魏侠对老人说, 明天再给你擦身吧, 谁知第二天, 老人却去世了, 魏侠心里十分难过, 愧疚地说, 我真想到殡仪馆去再护理老人一次, 话未出口已泪流满面。

新上班的护士董丽丽说, 魏侠是她的良师益友, 在平时工作中经常帮助她, 她以魏侠为学习榜样, 对待病人要有热心、爱心、耐心和细心。

家住阜阳市颍州区王店镇的病人家属徐大叔对记者说, 在他母亲患脑溢血住院期间, 魏侠护士对其母亲如亲人, 经常嘘寒问暖, 服务非常周到, 让他们很感动。

丈夫:娶了她是我一辈子的幸福

“娶了魏侠做我的妻子是我一辈子的幸福, 没有她的精心照顾, 我可能活不到今天。”老公心怀感激地说。

说实话, 妻子是一个要强的人, 在我没有患病前, 她在工作中兢兢业业, 也获得了单位的不少奖励。自从我得了这个病以后, 她更加珍惜她的护理工作, 两者兼顾, 每天除了完成工作外, 就是在家看护我和儿子, 恐怕意外再次发生, 她对我的爱, 我打自内心感谢她。在我脑溢血住院期间, 我的脑部被打开手术, 喉咙被切开插管, 大小便失禁, 只有她每天陪伴在我病床边, 忙前忙后, 我也曾经想让她放弃, 不想再连累她, 但她不但不放弃, 而且还时常安慰我会好起来的。是她给了我希望, 给了我活下去的勇气。

记得2010年的一天, 她去上班了, 家中只有我和儿子, 我准备去卫生间方便, 突然间, 癫痫病发作倒在地上, 全身抽搐, 儿子吓得急忙拔打了妻子的电话, 当妻子到家时, 看到我舌头外露, 牙齿紧咬, 眼看我的舌头要被咬碎, 为了保住我的舌头, 她用手指塞进我的嘴里, 撬开我的牙齿, 最后舌头算是保住了, 但她的手指头却被我咬出血了, 后来指甲也脱落了, 为此我至今心怀愧疚。妻子给了我第二生命, 我却没有给她带来幸福, 带来享受, 只有无尽的累赘和付出, 我欠妻子的太多、太多了。

十几年来, 她和别人不比吃、不比穿、不比花钱和物质享受, 对我这个“后遗症”的人不离不弃, 我会永远感谢我的妻子, 永远深爱着我的妻子。

儿子:妈妈是我心中最美丽的天使

我的妈妈是一位护士, 她勤劳善良, 业务熟练, 在医院时病人都喜欢我的妈妈, 别人都称她为“白衣天使。”

从我被生下来起, 妈妈在我心中是最美丽的, 因为她给了我和爸爸太多的爱, 特别是当爸爸得了脑溢血后, 在人事不省的那段时间里, 妈妈日夜守护在爸爸身边, 擦屎擦尿, 喂茶喂饭。爸爸出院以后回到家, 妈妈又承担起所有家务, 洗衣服、做饭、拖地, 帮助爸爸练习走路, 忙里忙外。为了照顾我和爸爸, 妈妈每天都会熬到深夜, 然后还要坚持给我辅导作业, 告诉我应该怎样学习, 耐心地给我讲解。同时还经常教育我怎样做人, 什么事是错, 什么事是对, 教我辨明是非。这一切, 都使我的心灵健康成长。这些年妈妈为我和爸爸操碎了心, 她给予我们的实在是太多太多了。看到妈妈日渐憔悴的脸庞, 我心里也非常难过。

也许是上天眷顾我们这个快乐、幸福的小家庭, 在妈妈的精心照顾下, 爸爸慢慢地能说话了, 有意识了, 逐渐腿能动了, 这一个一个喜讯让我和妈妈心里十分高兴。我亲爱的爸爸又回到我和妈妈的身边了。

魏侠:我尽了做妻子和母亲的责任

当初我和老公是通过熟人介绍认识的, 1997年我们结婚, 1998年有了儿子, 和其他家庭一样, 婚后感情算不上最好, 但全家还是很幸福。

2007年, 当我们准备为结婚10周年庆祝时候, 不幸的厄运降临, 老公在上班期间突发脑溢血, 当听到这个消息时, 我整个都懵了, 不知所措。如果当初不是亲朋友好友给我加油鼓劲, 我真不知道现在还能不能坚持下来, 看看不省人事的老公, 再看看年幼的儿子, 一下子感觉生活压得自己喘不过气来。

几年来, 我除了干好本职工作以外, 一切时间都交给了家庭。做为一名护士, 我深知老公的病情, 如果恢复好的话, 还能站起来, 否则, 这辈子都要瘫痪在床, 或留下后遗症。为了让老公早日康复, 为了给孩子一个完整的家, 再苦再累我要挺过来, 面对生活中种种困难和压力, 我尽一切可能去坚持、去完成。

老公做完三次手术之后, 我就像变了一个人似的, 比以前坚强了, 自信了, 也能果断地承担一切了。我觉得这是我应该做的, 没有退路可走, 只能向前, 这就是我的责任。

静下心来想一想, 这一路走来, 虽然我人瘦了许多, 但看到老公慢慢挪步了, 会说话了, 恢复得很好, 我和儿子都很满足, 也很自豪。特别是儿子, 感觉一下子长大了似的, 非常懂事, 会理解父母、关心父母、支持父母。令我十分高兴的是儿子在学习上也十分优秀, 我想这些年来, 我所付出的心勤汗水也没有白流。每当我们三口之家坐在一起看电视、吃饭时, 我心里特别踏实, 特别幸福, 我觉得所有付出都值得, 无怨无悔。

采访手记:爱的奉献

“这是心的呼唤, 这是爱的奉献, 这是人间的真情, 这是生命的源泉……”是呀, 魏侠正是以自己的实际行动在人生的舞台上演绎了真实版的“爱的奉献”。

魏侠今年刚过40岁, 是一位年青的母亲。她上有年迈的老人, 下有年幼的孩子, 还有一位瘫痪在床的爱人, 面对如此大的压力和打击, 魏侠学会了坚强, 勇敢地站了起来, 承担了别人不能承担的一切。为了给丈夫治病, 她倾尽家产, 花光了家中所有的积蓄, 并欠下了数万元的债务。作为家中唯一的顶梁柱, 她曾伤心过、泪流过, 也曾经绝望过, 但从没放弃过。她需要坚强, 需要面对所有的一切, 因为她知道丈夫离不开她, 儿子离不开她, 她在困难和决择中度日如年, 期盼丈夫能好起来, 儿子能快快长大。

巧练口语 醉爱家乡 篇8

摘 要：语文本是一门人文性与工具性很强的学科，如今，对语文学科的重视已从高考的分值上体现出来了。做为一名语文教师，我知道仅仅学会考试不是改革的本意，让学生学会用语文，提升学生的语文素养，有着更加重要的意义。

在语文教学中，口语交际的训练在近几年的中考中越来越多，而如何让学生在训练中更加的爱语文也一度成为我的困惑。但是，八年级的几次综合课，让我受益匪浅。

关键词：口语；改革；语文素养

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）07-102-01

一、品民风民俗，悟家乡之美

八年级下册第四单元是关于“民俗”的一组课文，有写民间艺人轶事，有描写街头商贩吆喝的，也有些端午习俗的这些课文组成了一副有声有色的民俗风情画卷。学完这组课文，在综合活动中，练习也形形色色，有的要收集民歌民谣，有的要查找当地的民风民俗，有的要练习为“吆喝”申请口头文化遗产，针对课文所学，我就启发学生试着用广告词，宣传语为课文后的练习。练习之前，我对他们进行这方面的点拨，可以用修辞，使内容生动活泼；或者引用古典名句，达到一语双关；还可以巧换嫁接古典名句或成语，化用歌词等等。这样一说，学生的创作激情一下子点燃了，创的作品也让我耳目一新：“吆喝几时有？把话问商贩。”“吆喝一声起，频频传乡音。”“今年端午吃什么，要吃就吃高邮蛋。”“滴滴春酒香，浓浓思乡情。”“家乡美酒甘又甜，思乡之情浓又深。”“有了高邮蛋，生活好滋味。看着这些亲切熟悉的字眼，或者自创，或者模仿，让我们都沉浸在成功的幸福中。我忽然想到，我们的家乡的民风民俗美味学生知道的怎么样呢？于是话题一转：“作为钟祥人，难道你不想为我们家乡做点什么吗？”许多学生一下想到我们的钟祥特产——蟠龙菜，客店的野生葛粉，石牌的痴汉牌豆干都纷纷要写广告词。“游显陵，品蟠龙，做世上逍遥人。”“欲要延年益寿，就品客店葛粉。”“走遍大江南北，品遍五湖四海，石牌豆干最美。”语文就是这样，在熏陶中爱，在爱中享受。爱语文与爱家乡就这样巧妙融合了。

二、赏人文地理，知家乡名胜

在“背起行囊走四方”的综合课中，要求学生了解本地的风景名胜，感受家乡的独特风景，其中还有对联的知识了解。作为钟祥人，许多同学是熟视无睹，根本不想去关注家乡的美景。钟祥是旅游城市，我们的旅游资源很丰富，有世界文化遗产——明显陵，有天然的千年溶洞——黄仙洞，有享誉世界的森林氧吧——大口森林公园只听名字，就会勾起许多外地游客的渴慕。然而，作为钟祥人，他们却只知道名字，至于如何美如何好就说不出了。针对学生的了解情况，我通过网络，下载了这三处景点的视频，图片，文字解说，让学生在看的过程真切感受家乡的秀丽可爱。一番欣赏之后，在他们有了丰富的语言素材后，我适时的出了一幅对联让他们体会“沧海桑田成洞内奇景，龙威依然传显陵奇观。”然后告诉他们对联的基本要求1，上下联字数相等2，词性相对，3，结构相应，4，节奏相合，5，平仄相协，6，意义相关。作为我们大致做到1，2，3点就可以，不需要受过多的限制。在一番领悟思考之后，学生的对联也出炉了：“仙洞洞福之地，天池池水之源。”“游森林氧吧大口。观帝王之墓显陵。”“看明楼富丽堂皇引人驻足，赏池水清澈透明诱人流连。”“看神道两旁文武百官器宇轩昂，望溶洞四周钟乳奇妙无比。”看看这一幅幅对联，不仅仅是语文的功劳，而且也是家乡的功劳。爱语文，也要爱家乡。学生心中都有一盏灯，只要我们给他适量的油，他们就能前行。

三、诵经典美文，扬家乡美景

八年级的语文教材中，有许多的经典美文，特别是文言散文，《三峡》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《桃花源记》等等，都是千古流传的名篇佳作。学生在学习时，不仅理解的快，而且大都能背诵下来，在举行的背诵活动中，许多学生跃跃欲试，大显身手。从中可以看出，美文对学生的影响很大。之后，我针对现在的旅游状况，让学生思考，美文能促进旅游吗？如果让你当导游，你将如何进行解说？我又告诉他们，一篇好的导游词要具备以下特点：抓住景点的优胜之处和独特色彩，以生动凝练的语言做画龙点睛的简笔勾勒，如果再渗透名人文化效应，那就是锦上添花了。在这里先欣赏学生的两篇导游词：

《岳阳楼记》各位朋友，现在你马上要看到湖南岳阳市的岳阳楼了，它以“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的洞庭湖名扬天下，更以范仲淹的“先天下人之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古佳句而流芳百世，愿你在游洞庭，登高楼中心旷神怡，美哉乐哉。

《三峡》各位游客，欢迎你们来三峡观光。游三峡，夏季会让你感受到“千里江陵一日还”的惊险刺激，春冬会让你领略“素潭绿潭，回清倒影”的美丽，秋季会让你愁思顿生“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”北魏地理学家郦道元的文章更为如今的三峡增加许多游览的兴致。希望你在游三峡，赏三峡中流连忘返，乐不离蜀！

接着，我又提醒学生，我们难道不想为我们家乡的名胜做导游吗？如果让你选择，你最想为哪个景点导游呢？在一番热议之后，家乡的导游词也出来了：

明显陵：位于钟祥城北7.5公里的明显陵，是一座帝王之墓，不仅如此，尤其是“一陵两冢”的陵寝结构为历代帝王陵墓中绝无仅有。明显陵原始建筑和环境风貌保存完好，建筑规模宏大，陵寝结构独特，文化内涵丰厚，堪称中国帝陵的璀璨明珠。早在2000年就被镶上了世界文化遗产的桂冠，是你值得游玩的4A级旅游胜地。希望你开心而来，满意而归。