美妙的歌声优秀作文

美妙的歌声优秀作文（精选12篇）

美妙的歌声优秀作文 篇1

春天，多么美好的季节!当春姑娘静悄悄来到人间的时候，我们学校也为了迎接春天而举行了一场合唱比赛。

听到这个消息后，同学们个个都兴奋不已，准备在比赛的时候大显身手，一展歌喉。课下的时候同学们都在兴味盎然的谈论着合唱比赛;音乐课上，大家更是抓紧一切时间排练。终于，在等待中，我们迎来了那激动人心的时刻……

那天下午，合唱比赛如约而至。我们从高年级开始演唱。你听“长亭外，古道边，芳草碧连天……”阵阵优美的歌声飘荡在校园的每个角落。这时，我好像看到了空旷的田野，看到了一座凉亭。太阳挂在天边摇摇欲坠，余晖洒在了大地上。凉亭里有一个人，眼睛里充满了留恋的神情。忽然，刮起了大风，稻田随风摇曳，成了一片金色的海洋……

终于轮到我们班唱了。我们排着整整齐齐的队伍，走上了舞台。随着音乐伴奏声响起，我们的歌声就像风儿一样，传遍了校园。唱着唱着，风儿静止了，正在叽叽喳喳的小鸟也安静下来，它们是都陶醉了吗?我从鸟儿的眼睛了读出了赞许，从树叶沙沙声中读出了欢快。一曲完毕，全场响起了震耳欲聋的掌声。

比赛结果出来了，我们班得了第一名。同学们都开心的笑了。这场比赛，给美好的春天留下了深刻的印象，更是为了能让这美妙的歌声永远飘荡在校园里，飘荡在每位同学的心中。

杜鹃花下美妙的歌声 篇2

关键词：杜鹃；歌声；实习

时光荏苒，日月流逝，转眼间，普底民族小学实习生活就结束了，同学们的欢歌笑语，师生间的缠绵情怀，校园里的动人旋律，杜鹃花下的美妙歌声，无时不在眼前浮现，在脑中回荡，我希望这段美好的日子永远留在记忆深处。

百里杜鹃是我的家乡，是彝族、苗族、白族、满族、布依族等少数民族聚居之地，这里是世界上杜鹃花种类最多、花色最艳、面积最大的天然大氧吧，有“杜鹃王国、地球彩带、世界花园”的美称，是国家级“生态自然保护区”和“5A级风景名胜区”。普底小学坐落在百里杜鹃中心腹地，占地17865平方米，在校生995人，教师49人。活动场地、塑胶跑道，图书室、活动室、实验室、电教室、多功能教室、食堂、宿舍等各类配套设施齐备。笑声、歌声、读书声，笛声、琴声、锣鼓声响彻校园，梨花、樱花、杜鹃花，桂花、桃花、白玉兰满园飘香。我有幸到普底民族小学实习，深感荣耀，也倍感亲切。

普底民族小学，校园宽敞整洁，教室明窗净几。教师精神抖擞，学生喜笑颜开。优美的校园环境和淳朴的人文风情形成了学校靓丽的风景。听说我是贵州师范大学音乐学院来实习的老师，学生都充满了希望和期待，学生渴求音乐的目光让我感动，也生发了我努力工作的信心和动力。拿到教学通知书，就意味着我的实习正式开始了。

走进教室，学生鼓掌欢迎，数十双期盼的目光刹那间投向我，我深知身上承载的责任和使命。在与学生交谈中，深深感受到学生对艺术崇拜、对音乐渴求的急切心情。据了解，学校49名教师中，只有2名音乐专业教师且都没有纯上音乐课，还兼任语文数学等其他学科教学。音乐教学，也只是教唱歌，对乐理、视唱、练耳教学较为肤浅，更不会深入诠释音乐的内涵。因此，我在教学中，就从练声、练耳、识谱开始，让学生循序渐进地了解音乐知识，慢慢掌握学习音乐的方法和技巧。在学校少年宫活动中，我根据学校条件和学生爱好，将他们分成音乐班、舞蹈班、艺术表演班等不同兴趣小组，教他们流行唱法、美声唱法、民族唱法，打击乐器、键盘乐器、管弦乐器等知识，给他们讲解唱歌、指挥、舞台表演的基本原理。让不同需求的学生都得到相应的学习。实现期间，常与学生打成一片、做学生知心朋友和学习伙伴，和学生结下了深厚的情谊，也发生了许多感人的故事。

黄小颖是五年级（1）班的文娱委员，天资聪颖、音色清脆，对音乐有着强烈的欲望。因此，对我尤为亲近，我也十分关注她。每天放学，总要我教她识谱、练声，教她唱歌、练琴。她听得是哪样的认真，练得是哪样的专心。有时，把我接到她家里，让我听她唱歌，指导她练琴，教她指挥，看她跳舞。她酷爱艺术的强烈欲望和勤奋学习的执着精神让我感动，给我力量。通过我耐心指导和她不懈努力，在短暂时间内，从一个只会简单哼唱的孩子发展成为能识谱、会唱歌、能指挥、会伴奏的学校“音乐巨星”。在学校“六一”活动、“祖国好家乡美”等系列活动中，她编排的《杜鹃花开了》舞蹈、指挥的《索玛花开》合唱、演义的《百里杜鹃红》独唱等均获一等奖。在学校各类活动中，无处不留下她飘逸的身影和动人的歌声。

黄江雪是四年级（2）班典型的留守儿童，爷爷早逝，父亲在2013年因车祸丧生，母亲已外出未归，姐弟二人与奶奶相依为命，主要靠房屋出租和奶奶的养老金生活。黄江雪勤劳俭朴、聪明好学、文明有礼、举止大方。对音乐由衷酷爱，总爱问长问短。我得知她的境况后，对她极为关注，认真教她识谱、练声、唱歌、跳舞，她有着较强的感悟力，在我的精心指导下，几天就掌握了简谱视唱的基本方法、美声唱法和真情表现的基本要求。她对音乐有独特的理解力，当听到每首歌曲的旋律，就能即时用舞蹈表现歌曲的情感。有时把我请到她家里，让我看她韵谱、唱歌，请我帮她指导跳舞动作，我知道，原来她每天放学回家都在家里独自练习，多么勤奋、多么用心啊！因为他深知，不在逆境中生存就在逆境中消亡，艰难的生活环境铸就了她勤奋向上的学习性格和人生理想。

《乌蒙欢歌》是乌蒙山区少数民族最高级别的原始的迎宾礼仪，数百年世代传承铸就了古老而淳朴的民族风情。百里杜鹃是少数民族生存的土壤，有着厚重的民族文化，《乌蒙欢歌》已经成了百姓茶余饭后休闲娱乐的民间舞蹈。百里杜鹃被评定为国家级“原生态自然保护区”和“5A级风景旅游区”后，为了让中外游客真情体会杜鹃人纯洁雅俗的人文情怀，这种带着浓厚民间文化的草根艺术已上升为官方迎宾仪式，每年花节期间，万人《乌蒙欢歌》集体舞让游人流年忘返，为更好地继承和弘扬纯洁的民族文化，学校已将《乌蒙欢歌》纳入地方教育课程，大课间活动作为全校师生校园集体舞，浓郁的音乐旋律、地道的民族语言和优美的民族舞蹈无不体现了彝族同胞的热情与豪迈。《乌蒙欢歌》校园集体舞已成了校园文化不可分割的内容，是全体师生人文风貌的文化展示，是学校最亮丽的风景。动人的舞姿和美妙的音乐是原生态文化的精髓，和谐的体态和庞大的气势是乡土民间艺术的荟萃，原始的旋律和地道的彝语是民族同胞真情的流露，浓郁的民风和千人的吆喝是杜鹃花下美妙的歌声。我在普底小学实习期间，我自然融入了学校《乌蒙欢歌》校园舞文化活动中，和他们一起体验纯朴的民族风情，共同感受民间艺术的自然魅力。我通过教师交流、民间采风、查阅资料、景点考察等活动，让我了解了“索玛花”的历史，知道了“阿鲁峰”的传说，聆听了“祭花神”的古训，考证了“对嘴岩”的神话，探究了“米底河”的来源，发掘了“彝山湖”的文化，领略了“满族第一村”的独特魅力。

美妙的歌声二年级作文 篇3

大自然的歌声非常奇妙，只有你用心去倾听，一定会有新的发现。

夏天的傍晚来了，蝉在树枝上唱歌，池塘里的青蛙在鼓噪，为正在唱歌的蝉作伴奏，组成了一支阵容庞大的乐队。突然，树上的一颗果子，可能是觉得很吵的缘故，从树上跳了下来，咚一声，掉进了水里。乐队里的演奏者们被吓得收住了声音。而另一颗的树上，一只大鸟从树上飞了出来，一声鸣叫划破了天空，就像一个成语说的——一鸣惊人。过了一会儿，乐队的队员们感觉没动静了，又开始了他们的演唱会。这时，一阵风吹过，树叶沙沙声响，远处听去，仿佛下着雨，那雨由小而大;飘下来的树叶，近处看来，仿佛是撒下来的彩带，那彩带由少而多大自然带给我们的声音是如此丰富而奇妙啊!

美妙的声音作文 篇4

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的美妙的声音作文，希望对大家有所帮助。

美妙的声音作文1

世界就是这样的奇妙－春夏秋冬，每个季节中都有许多优美的声音。身体健全的我，既看得见如画的风景，也听得见优美的声音。

然而，有些人只能听得见声音，他们就是盲人。他们一生看不到光明，等待他们的只有黑暗，他们只能靠声音去听世界。

一位盲人，自己用手探索着。他乱抓半天找到了一包盐，还用手抓起一把，用鼻子闻了闻－很咸，看来是盐。接着他从口袋里面拿出一个气球皮，隔在收音机上，把盐撒在上面。然后打开了收音机，音乐响起时，他把手放在盐的上面，盐开始跳动起来。他感受到了盐的跳动，他的耳朵听见了微微的跳舞声，他面带微笑，似乎看到了这群“舞蹈家”优美的舞姿。

一个人走在街上，他的走路方式很特别。只见他戴着一副黑墨镜，手里拄着一根木棍，不停在前面点着。他侧耳听见周围的人不停地议论着，有人说：“哇！多么帅气的一个小伙子啊！可惜，瞎了双眼。”又有人说：“切，帅有什么用，还不是看不到光明。”周围有很多人，他们不停地在说着什么，车子在飞奔着，他依然什么也看不见……

盲人被人扶着，来到了田野上。蜜蜂不停地叫着，水果落地的声音，水被风微微地拂动着，柳条飘荡的声音，猫狗的叫声，蛐蛐的叫声……他都听见了。

不管是什么声音，他都觉得很美妙。

我们现在看得到，听得到，所以，我们要珍惜现在的生活，爱护自己！

美妙的声音作文2

听，一声声呼喊在我的耳边响起；看，一幅幅画面浮现在我的眼帘。我的心也早已跟着地震久久不能平静，因为我目睹了一幕幕的生死营救，更目睹了众多让人无法想象的感人细节，而这一切，都始终围绕着一个字——“爱”，同学们，让我为你讲个故事，也许当你听完之后，你的心将会随着全世界人民的心飘扬飞舞。

512四川发生突发性大地震，多少房屋突然倒塌！多少生命瞬间凋零！而在5月14日下午1时左右，解放军叔叔在废墟底下发现了一个小女孩，由于当时余震还可能发生，所以小女孩的生命危在旦夕。“快，这里有人！”许多解放军叔叔迅速赶了过来。救援过程中，面对队员的安慰，小女孩反倒安慰起队员来：“叔叔，我不怕，你们不要担心。”一块块石头被移开，队员们发现小女孩腿被卡，下半身沾满血迹，从紧要的牙关中，不难看出小女孩正遭受伤的折磨“两者老虎跑得快……”工具简单，救援工作十分缓慢，就在大家着急之时小孩子突然唱起了儿歌。“我唱歌就不会觉得痛。”获救后，孩子告诉队员，他叫任思雨，任思雨只有6岁半，是曲山小学一年级的学生。

任思雨，请大家记住这个名字；一个坚强、勇敢的小女孩，在最关键的时刻，是他用地球上最美妙的歌声，才能解放军叔叔将他救活。

灾区的同胞们，你们的哀痛就是我们的哀痛，你们的坚强让我们懂得了生命的希望，愿我们的帮助能促使你们勇敢、坚强的.走下去，我相信，风雨过后的彩虹会更加美丽。

美妙的声音作文3

我寻找着世界上最美妙的声音，我来到小溪旁……

美妙的声音：泉水叮咚……

我找到了，小溪旁一株嫩绿的小野草，他那晶莹剔透的小水珠在叶子上滚动着，这是叶子一吹，小水珠滑落了下来，滑落在小溪里，发出叮咚的声音，这声音好清脆，河面上荡着波纹。看来小水珠可能想快点下去洗个舒舒服服的澡呢!听，小鸟在枝头叽叽喳喳的唱歌呢!他们组成了一个小鸟合唱团，在枝头唱练唱，想去参加森林歌唱比赛吧!你看，大树伯伯的根须深深地扎进泥土和岩层，透进小溪中喝水呢，咕噜咕噜…~

我又到了小动物的世界，你们听，蟋蟀在田野里开演奏会呢!西西西…~知了在数着星星：“1颗，2颗，3颗，4颗”……青蛙们在田里蹦蹦跳跳，好像一位位舞姿优美的少女，好似像天鹅般美丽。

这是下起了雨，雨越下越大，使劲拍打着地面，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，每一个音符都带着幻想的色彩。雨，如丝般缠绵，发出清脆优美的音韵。沙啦啦沙啦啦…~

不知什么时候，雨停了，风也屏住了呼吸。近处，一丝雨丝滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

叮咚，叮咚~~

我找到了，世界上那个最美妙的声音是雨唱起了优雅的小曲，哼着优美的小调，发出了许多优美清脆的声音，雨是优美的!

沙啦啦，沙啦啦~~

美妙的声音作文4

星期六早晨，鸟儿们那清脆悦耳的欢叫声，透过窗户唤醒了我，我起身轻轻打开窗户，一股清新的空气扑鼻而来。我大口大口呼吸着新鲜空气。

我穿好衣服，洗漱完毕，和爸爸去菜市场买菜送给我九十几岁的太爷爷。街上，阳光早已探出了一大半的身子，照耀着我们身上的每一个关节，多么美妙的太阳。路上行人发出清脆的“哒哒”声，踏实的“啪啪”声，自行车的“叮铃”声，汽车一去无回的“呼呼”声，组成了一支美妙的交响曲。

来到菜市场。哇，这里真是热闹非凡，挎着篮子、提着袋子买菜的人熙熙攘攘，摆满各种货物的摊位一个连一个，吆喝声，询问声，讨价还价的各种声音，不断地涌入耳朵。

来到卖鱼的地方，调皮的鱼儿不时把水洒在我们和路人的身上发出“哗哗”的声音，挑好了鱼，老板刚把鱼抓起来，鱼在老板手里一蹦，“啪嗒”一声掉进水里，老板重新把鱼捞了上来放在地上，鱼在地上“啪啪啪”地直跳。其他的鱼儿见状也安静了下来，生怕自己被别人买走，我们看了哈哈大笑起来。我们还买了其他的菜，在“嘎嘎嘎”的鸭子声中。，“嗤嗤嗤”的煎炸声中……我们离开了菜市场。

到了太爷爷家，太阳已经高高地挂在空中，笑眯眯地看着我，小鸟在枝头尽情地唱着歌。菜送到了厨房里，太爷爷满脸笑容，哈哈哈的大笑起来。我在心里庄严宣告：我要经常看望太爷爷，让太爷爷一直欢笑起来。我也要孝顺爸爸妈妈，让爸爸妈妈开开心心。

美妙的声音作文5

听，大自然在亲切地呼唤我，草地的沙沙声，和风的呼呼声，小雨的滴答声，瀑布的哗哗声……大自然是多么的美妙、多么的神奇！没有什么声音比大自然更加动听了！

早晨6点钟，我被“嘀嘀”的闹钟声所惊醒“噢”我伸了个懒腰。匆匆忙忙穿好了衣服，去洗脸刷牙了。水“哗哗哗”得下，好似一个小瀑布。弟弟在喝着奶，“咕咚咕咚”一下子就吞下去了。

下了楼，我背着书包坐上妈妈的电瓶车，“无”的一声电瓶车开走了。开到大路上，汽车从我身边“飕飕”地闪过，汽车的喇叭“嘀嘀”、“嘀嘀”好像一位音乐家在有节奏的按着大喇叭似的。我们到了吃饭的地方，还没进门就听见大叫：“油条一根”“鸡蛋一个”“白粥一碗”“肉包三个”大叫声把我耳朵都快震聋了，我进去点了早饭，就出来吃。

吃完早饭，到了学校，顿时安静了下来，走过长廊有些班级书声琅琅；有的大声喧闹“呱啦呱啦”的说个不停，真是受不了了。

上午，老师讲课，我们坐在座位上看着老师的黑板上。我们拿着书，读了起来，“沙沙”的翻书声……

啊！美丽的大自然，我爱大自然！让我们一起来倾听大自然的美妙声音吧！

美妙的声音作文6

生活中，有许许多多的声音，虽然有些声音不好听，但是如果你静下心来仔细地听，就会发现它也一样美妙动听。

清晨，我去上学的路上听到了各种各样的声音。你听，风婆婆吹动树叶，发出“沙沙”的声音，汽车奔驰在路上，发出“嘟嘟嘟”的鸣笛声，连偶尔传来的几声犬吠也那么动听这些美妙的声音会成了清晨的交响曲。

到了学校，一阵阵读书声回荡在校园里，空气中弥漫着知识的气息。鸟儿不叫了，蝴蝶也落在花丛中，好像都在静静地听同学们读课文，朗朗书声，成了校园那独特的音乐。

“丁零零”，下课铃声响了，同学们纷纷走出教室。“嘻嘻哈哈”的欢笑声传遍了整个校园。秋风“沙沙”地吹来，树叶开始了“歌唱”。花坛中的几只小蜜蜂正“嗡嗡”地采着蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，快乐的小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。这些声音组成了一场大合唱。

放学之后，我又去了公园。在公园里，到处是树叶的“沙沙”声，仿佛是它的独唱。水中，一条条小鱼拨动水面，发出“啪啪”声，仿佛在给树叶伴奏。还有那人们的笑声跟是美妙动听。

你听，生活中美妙的声音不少吧!只要你在生活中留心观察，一定会发现更多美妙的声音。

美妙的声音作文7

走呀走，走呀走，我们一起走进大自然，去倾听大自然美妙的声音。

当春天来到大自然时，鸟儿唱着悦耳的歌，黑甲虫演奏着自己的歌。春天吹着柳条沙沙做响。冬眠中的蛇、青蛙、松鼠都醒了过来。欢快地说着：“春天来了！春天来了！”牛呀，马呀，羊呀，都来到草坪上品尝新长出的嫰草，都美美地想着：“太幸运了，我今天是第一个吃到嫰草的哩！”

当夏天来到大自然时，知了肯定是第一个唱响夏天的进行曲，小狗热得吐出了舌头，老母鸡聋拉着翅膀。蚊子和苍蝇到处“行凶”，发出嗡嗡的声响。雨季要来了，滴答滴答，哗啦哗啦，一场雨带走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

当秋天来到大自然时，果园里的果子成熟了，石榴的嘴笑开了，发出了“啪”的声响，柿子挂在枝头，仿佛是一个火红的灯笼。秋风带来了一丝寒意，也在预示着动物们冬天的来到，告诉动物们加厚巢穴，加多过冬的粮食。

当冬天来到大自然时，这本该只有寒风呼啸的世界，被孩童天真的笑声给打破，变成冰雪乐园。孩子们在这堆雪人，打雪仗，笑成了花。

大自然的声音多么美妙，多么动听，我酷爱大自然！

美妙的声音作文8

世界上有许许多多美妙的声音，但你得去仔细、留心地观察它，才会了解它。

每当我在户外奔跑时，都会感受到一股风的力量，他呼啸地奔驰着，就像一匹疾速奔跑的野马；跑了一会儿，风又在我的背后发出“呼呼”声，好像在奋力地追赶着我；当我跑得气喘吁吁时，风又像一个调皮的小男孩，使劲地把我往前推着，好像不要我停下来似的。

雨说来就来，本来一个大晴天，一会儿就被乌云笼罩，到处都是一处黑蒙蒙的，不见一丝光亮。“轰隆”一声惊雷，震耳欲聋，一个个小雨点伴随着雷鸣，像空降兵似的从乌蒙的空中蹦落在了地上，发出了一声声滴滴答答的惊叫声。

雨越下越猛，一会儿“叮咚叮咚”编成了一曲无字的歌谣。雷“霹雳啪啦“地打着，一道道闪着白光的闪电在奏乐中跳起了猛烈的霹雳舞。不仅大自然中有美妙的声音，在社会中也有美妙的声音。

在我们宿松县的那次歌唱比赛中，有很多人都参加了，他们一个个都尽显自己的实力，把歌中的每一个调儿都融入自己的感情，唱得热血沸腾，激情昂扬。

每个星期六的晚上，央视一套八点都会准时播放“星光大道”节目。在这个节目的第二关——才艺展示，选手们都会吹奏着不同的乐器，一个个美妙的音符像灵泉般流了出来，流进了观众的心理，让他们陶醉其中。

掌声像战鼓一样催人奋进，笑声像阳光一样温暖人心，这些都是美妙的声音。

不管是静谧的自然界，还是嘈杂的社会，都蕴含着许多美妙的声音，但你得努力的去寻找，才能发现它们呦。

美妙的声音作文9

你听过鲜花开放的声音吗？听过小草痛苦的声音吗？听过小蚂蚁吃东西的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听得出来？

你一定听得见。当清风掠过明月，像妈妈在抚摸我的额头。我好想听到了扇子扇风的声音。当狂风卷起巨浪，像大象在发脾气，要把大树卷起。禾苗好像在说：“别吹了，我的腰都快断了。”小鱼儿可高兴了，可以练习水上起舞了。

你一定听得见。当夏天下暴雨的时候，像老龙王在打喷嚏，把一盆接一盆的水往下倒。我听到了‘哗啦啦’的大雨声。当春天来临的时候，春雨沙沙地下着，像一阵阵轻音乐。使我想到了杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。

你一定听得见。每当我站在领奖台上的时候就，就会听到同学们的阵阵掌声。那是同学们在鼓励我，在这种声音里我一点点进步。

我们身边处处充满了声音，在声音的世界里我们慢慢成长。懂得了体育老师的声音我学会了锻炼。懂得了音乐老师的声音我学会了欣赏。懂得了数学老师的声音我懂得了生活。懂得了语文老师的声音我学会了做人。让我们用心感受听这美妙的声音吧！

美妙的声音作文10

听，大提琴的声音——飘飘悠悠地的大厅回荡，使我想起了很多……

真是一场美妙的音乐会，我仰靠在观众席软绵绵的，深红的沙发椅上。天花板上高悬着大大的水晶灯，水晶灯上镶着小巧玲珑的水晶花，各种颜色的彩灯投射在水晶灯上，闪着神秘的光。在高处的看台上，更是站满了人：有两鬓斑白的老人，有牙牙学语的婴儿，有英俊的青年，有身怀六甲的母亲。

音乐响起来了。音乐家们全神贯注地演奏着。音乐就像午后的阳光，悄悄地流入我的心田。我好像坐在阳台上，手捧着一本喜爱的书，津津有味地读者，读到有趣的部分，看一遍，再看一遍。把所有的——人群的嘈杂，学习的烦恼，与朋友的误会，抛到脑后。又像坐在海边，浪花拍击着海岸，小蟹出来散步，鱼儿尽情地跳跃，是那样的快乐、自由。老人聆听，回忆起孩童时代，他俯下身子去拭泪；婴儿听到了，睁着圆溜溜的大眼睛四处追寻；青年听到了，支着下巴想着心事；母亲听到了，露出沉醉的笑容。

我也用心欣赏着这美妙的音乐。也不知过了多久，乐声逐渐消失，回音层层叠叠，把我的心灵唤了回来。

美妙的雨声作文 篇5

春天的雨，它细如牛毛，飘飘洒洒。它是那么轻柔，“沙沙沙”，“沙沙沙――”你必须仔细倾听才能听到它的声音。在春雨的滋润下，柳树绿了，桃花红了，小草也发芽了，大地恢复了生机，真是润物细无声啊!

夏天的雨可不像春雨那么温柔，它是暴躁的。它的到来常常伴着雷公公的“轰隆隆”声和电婆婆的“咔嚓咔嚓”声，“哗啦啦”地尽情下起来。花草树木大口大口喝起了水，多么畅快。它还给火热的大地带来了怡人凉爽，雨后的空气那么新鲜，天边的彩虹那么美丽。

秋天的雨是缠绵的，“淅淅沥沥”无休无止。它把一切都笼罩在雨雾之中，好像仙境一般。我喜欢隔着窗户向外望。只见屋檐上挂着一串晶莹的雨铃铛。伴着这美妙的雨声，我常常进入幻想天地。

让孩子唱出最美妙的歌声 篇6

关键词：歌唱； 幼儿园； 教学

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）02-000-001

陈鹤琴先生说：“音乐的真正价值在于我们和音乐接触，我们要凭着音乐的生气和兴味，渗透到孩子生活里面去，使孩子无论在生活、游戏或劳动的时候都能有意志统一、行动合拍、精神愉快的表现。”但是在内容多样的音乐活动中，怎样让幼儿去体验音乐、去感知音乐、去获得相应的音乐知识和技能呢？本研究旨在尝试根据幼儿的年龄特点，结合幼儿园音乐教育活动，帮助幼儿掌握正确的歌唱方法，提高幼儿对歌曲的感受力、表现力与创造力，促进幼儿在情感、知识、技能等方面全面的发展。

一、选择适宜的作品是有效开展歌唱活动的前提

教师在选择歌唱曲目时，应重点考虑以下两个方面：

1.从幼儿的年龄特点和认知水平出发

对小班幼儿而言，他们虽然很喜欢唱歌，也能知道歌曲的名称和独立地唱完一首歌，但是他们还处在具体形象思维阶段，他们对音乐的理解和模仿能力有限。因此，应选择篇幅短小，歌词内容重复较多的音乐作品为主。如《亲亲》《我爱我的幼儿园》《网小鱼》等；到了中班，幼儿开始能用不同的情感表现不同的歌曲，这时教师就可以选择多种题材的歌曲，并运用不同的演唱形式开展歌唱活动，如接唱、对唱等形式；到了大班，幼儿歌唱能力有所提高，在歌唱的方式上不仅可以领唱，还可以两声部轮唱、伴唱以及对唱。在选择歌曲时，可以多选择合作完成的曲目，如《螃蟹歌》《柳树姑娘》《颠倒歌》等。

2.从幼儿的生活经验出发

只有源自幼儿生活经验的歌曲，才能使幼儿产生情感的共鸣，才会有想要学唱歌曲的欲望。如在秋天的时候，我们在小班开展歌唱活动《秋天》，这首歌曲中所描绘的情境如秋天小树叶从树上掉下来、树叶在风中吹拂发出的声音等，这些都是幼儿在生活中所观察到的，这与幼儿的生活经验十分贴近。又如，在《我是人》歌唱活动中，由于生活经验，孩子们能较快的记忆歌词，知道他们是人不是皮球、桌子等物体，明确什么是人，他们在学唱歌曲、表演歌曲的时候很感兴趣。

二、教学策略的有效运用是有效开展歌唱活动的基础

兴趣是幼儿最好的老师，我们每位老师一直追求的目标就是让幼儿喜欢唱歌、愿意唱歌。因此我们老师要运用多种教学策略，激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。

1.以优美的范唱开头，激发幼儿学习兴趣

在歌唱活动中教师的范唱是十分重要的，教师富有感情地演唱幼儿喜欢的歌曲，一下子就把幼儿带入到美的情境中去，为歌唱教学进行铺垫的同时，也能亲近幼儿，缩短与幼儿之间的距离。例如，在歌唱活动《小老鼠》中，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱，让幼儿在我的范唱中听清歌曲所描述的小老鼠活动的场景；第二次范唱是有钢琴伴奏的，让幼儿在音乐中自由地想象小老鼠在大树下乘凉的舒适情景。

2.巧妙运用图谱，帮助幼儿记忆歌词

图谱歌唱法就是用既明白又简单的图画形式来表现音乐，是一种视觉性的参与，利用图谱进行幼儿园歌唱活动，有利于儿童建立清晰、明确的概念，也能充分吸引幼儿的注意力。如在中班歌唱活动《水果歌》中，我把里面的内容以图谱的形式进行展现，通过出示这些水果的图谱，帮助幼儿熟记歌词，让他们能够更积极地投入到歌唱活动中，图谱歌唱法给幼儿歌唱带来了方便，又给幼儿歌唱带来了兴趣。

3.巧妙开展游戏，保持幼儿的歌唱兴趣

游戏是幼儿在幼儿园的主要活动，教师可以把歌曲的内容设计成一个游戏，以游戏贯穿歌唱教学活动中，可以增强幼儿的积极性。如在小班歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》中，我先教会幼儿演唱，在此基础上进行歌曲伴奏，我以随意的顺序喊，有时快，有时慢，孩子们很感兴趣，这些看似简单的游戏过程，让幼儿在不知不觉中熟悉了歌曲旋律。

4.丰富歌唱形式，促使幼儿产生情感共鸣

歌唱形式是多种多样的，在歌唱活动中一般以独立歌唱、集体合唱为主，同时还有领唱、表演唱、轮唱、分声部唱等形式。如在小班《我爱我的幼儿园》歌唱中，我通过独唱，集体唱，分组唱等不同方式，引导幼儿将自己的快乐情绪唱给喜欢的小动物听，他们都积极参与，个个兴趣盎然，充满了童真童趣，体验和分享着属于自己的快乐。

5.巧借多媒体，帮助幼儿入情入境

在歌唱教学中采用多媒体教学，有利于幼儿对歌曲情境的体验，因为多媒体具有形象直观、内容丰富、动态呈现的特点。在歌唱活动《水果歌》中，我用课件制出水果出场一闪一闪的节奏，到水果王后那就以夸张的形式放大，通过这一幕幕生动的画面，促使幼儿产生学习的欲望，使幼儿很容易的找出了是谁当上了水果王后，达到良好的教学效果。

三、对音乐的感受力是有效开展歌唱活动的根本

1.让幼儿尽情听音乐表演

对于中班幼儿来说，更有利于幼儿音乐情感的抒发的是动作的表达。教师可以引导幼儿在音乐活动中尽情地表演，鼓励他们运用多种身体动作来表达自己对音乐的理解。教师可以把幼儿的动作进行综合整理，也可以在幼儿表演动作的过程中运用语言进行启发和引导，让幼儿在轻松愉悦的状态下进行音乐联想。

2.引导幼儿用语言来描述

用语言来描述音乐是比较难的，所以，教师在这方面可以给幼儿放低要求，教师可以启发幼儿听音乐后说一说自己的心情、说一说音乐里发生了什么事情等，引导孩子把音乐与他们的经验结合起来，让幼儿用自己理解的东西来描述音乐。

3.音乐知识的丰富

音乐是一门课程，光有兴趣是远远不够的，还需要有知识的学习和技能的训练。孩子喜欢参与歌唱活动，随着年龄的增长、音乐知识的丰富，逐渐帮助幼儿了解音乐中的某些知识，帮助幼儿更好地感受音乐的情感。

美妙的夏天作文 篇7

夏天捧着一个聚宝瓶，把五彩缤纷给倒了下来——花园里的栀子花盛开了，它散发着淡淡的香味，真是令人陶醉。向日葵开花了，露出了金灿灿的笑脸和不饱满的果实。粉红的荷花静悄悄地开了，它那红红的脸就像一位害羞的小姑娘。

夏天捧着一个聚宝瓶，把丰收给倒了下来——果园里，红彤彤的苹果、黄橙橙的香蕉、金灿灿的橘子……都散发着诱人的水果香味，正等着农民来摘呢!

夏天捧着一个聚宝瓶，把炎热往下倾倒——路上、车子里到处都是热烘烘的.，我刚一打开车门爬进去，一下子就缩了回来，原来呀，里面热得连人都受不了了。我看，这温度比外面要高出好几倍，真是连出个门都不容易呢。

夏天捧着一个聚宝瓶，把快乐给往下到——夏天说服了校长给孩子们放暑假。暑假里，孩子们有的去沙滩堆沙堡，有的去游泳池学游泳……

美妙的声音作文 篇8

那一天，我十分郁闷，便打开电脑，欣赏贝多芬的名曲《田园》。我戴上耳机，坐在电脑前细细聆听着优美的音韵。我闭上眼睛，眼前浮现出了轻松愉快的田园生活：

几头牛在湖边悠闲地喝水。一群羊在绿油油的草地上吃草，时而抬头仰望天空。给绿色的草地绣上了几朵白色的大花。菜地里的植物健康的生长。田园的主人，看着自己的劳动成果——健康的蔬菜，以及肥壮的牛羊，他露出了洁白的牙齿。他叫出了自己的家人，与他们手拉手，围成一圈，在悠悠的白云下，在明媚的阳光下跳起了具有西方风情的舞蹈。

我的心情也随着这首交响曲而变化。我的心情变得十分愉悦，随着音乐的节奏，我的思绪飞扬。我的眼前不断地浮现出那恬静的田园生活。在那绿油油的草地上，一家人尽情的跳着。我仿佛也来到的田园，和他们一起分享幸福的田园生活。这短短六分钟的交响曲竟可以改变我的心情。

美妙的音乐作文 篇9

我们买了门票，匆匆地随着人流上了二楼。宽敞的弧形舞台可真好看：舞台的正中墙上挂着一幅印有“利时之约‘普及高雅艺术百场音乐会’”的醒目标志;舞台的前方摆放着一盆盆鲜花;舞台中间是一架黑得发亮的大钢琴，在柔和的灯光映衬下显得特别特别地迷人。舞台下把把款式新颖的椅子上坐满了人;有白发苍苍的老爷爷、老奶奶;有年轻漂亮的叔叔、阿姨;有朝气蓬勃的大哥哥、大姐姐;要数最多的还是像我一样的小朋友了，瞧，他们在爸爸、妈妈的陪伴下，一个个睁着期盼的目光，正焦急地等待着心中的偶像出现。

7点30分，舞台上出现了一位手拿小提琴的大哥哥，身着白色的衬衣，红色的领结，黑色的西服，那一张稚气未脱的脸上，挂着自信的微笑，他就是陈佳峰，刚刚18岁。听!悠扬的琴声从琴弦上缓缓飘出来，在钢琴的伴奏下，时而欢快，时而激昂，时而柔美，时而浪漫的乐音令人如痴如醉。他精湛的技艺将中外名曲演奏得淋漓尽致，每曲完毕，全场都爆发出经久不息的掌声。

美妙的音乐作文 篇10

音乐时时刻刻在我们的身边，它是无处不在的。每个人都有自己喜欢的音乐，我喜欢唱歌，我会唱的歌就有许许多多首。当我不开心的时候，我就会唱起这些歌，听到这些歌，就会觉得心旷神怡;就能忘记一切的烦恼;我的心情犹如平静的湖面。有的时候，听到这些歌，我就会手舞足蹈，还时不时的跳起舞、唱起歌。更会觉得每个旋律都在我的心中跳动着，有时我还跟着旋律一起跳动呢。哦，音乐是如此的神秘、如此的美好。

世界上所有的音乐都有它自己所独有的音律。比如说：雨滴落的音律——嘀嗒、碗筷碰撞的音律......哪里都有音乐的旋律。因此，音乐就在我们的身边。只要你留心，就会发现它。它是每时每刻都会存在的，它也是无处不在的。它就在你我的身边，改善你我的心情。

人们常常说：“艺术就在我们的身边，我们的人生离不开艺术。我们的人生如果有了艺术，就会变得多姿多彩;如果有了艺术，就会变得绚丽多彩;有了艺术，就会变得生机勃勃，亮丽多彩;的确，我们的人生离不开艺术，艺术才是我们营养的精神食粮;艺术是无处不在的一件东西，音乐就是我们身边所需要的艺术”。

美妙的声音作文 篇11

清晨，我去上学的路上听到了各种各样的声音。你听，风婆婆吹动树叶，发出“沙沙”的声音，汽车奔驰在路上，发出“嘟嘟嘟”的鸣笛声，连偶尔传来的几声犬吠也那么动听这些美妙的声音会成了清晨的交响曲。

到了学校，一阵阵读书声回荡在校园里，空气中弥漫着知识的气息。鸟儿不叫了，蝴蝶也落在花丛中，好像都在静静地听同学们读课文，朗朗书声，成了校园那独特的音乐。

“丁零零”，下课铃声响了，同学们纷纷走出教室。“嘻嘻哈哈”的欢笑声传遍了整个校园。秋风“沙沙”地吹来，树叶开始了“歌唱”。花坛中的几只小蜜蜂正“嗡嗡”地采着蜜，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，快乐的小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。这些声音组成了一场大合唱。

放学之后，我又去了公园。在公园里，到处是树叶的“沙沙”声，仿佛是它的独唱。水中，一条条小鱼拨动水面，发出“啪啪”声，仿佛在给树叶伴奏。还有那人们的笑声跟是美妙动听。

美妙的夜晚作文 篇12

咪咪取出小鱼饼干和狗狗饼干，拿出一个奶油蛋糕，轻轻的把小鱼饼干放在最外层，把狗狗饼干放在最里面，蜜蜂们送来一罐蜂蜜，小心翼翼的到在蛋糕四周，小猫插上蜡烛，蛋糕完成啦!

只见乐乐拿出十个气球，七上八下的把气球挂在竹凉亭旁。萤火虫怕乐乐摔下来，特意来照明。蜘蛛很快练出一首欢快的乐曲，蝈蝈主持的有声有色，青蛙兄弟的合唱，悦耳又动听，现在就差派猫头鹰咕咕叫小狗旺旺来了，小猫欢快地对咕咕说：“咕咕。请你把小狗旺旺带过来吧!”“好呀。”咕咕爽快地答应了。咕咕扑棱一下翅膀就找旺旺去了。

我一会儿咕咕带旺旺来了。“大惊喜，祝你生日快乐，旺旺!”小动物们说。“谢谢大家!”旺旺激动地说，“音乐，开始!”乐乐说。“祝你生日快乐，祝你生日快乐!”