学习工作方法心得体会

学习工作方法心得体会（精选8篇）

学习工作方法心得体会 篇1

学习《党委会工作方法》心得体会

毛泽东同志的《党委会的工作方法》一文是在中共七届三中全会上所做的结论的一部分。这一论著为指导党在领导全国人民进行社会主义革命和社会主义建设起到了重要作用。在新的发展形势下重温这篇著作，可以发现他提出的十二条工作方法和总书记系列重要讲话中体现的思想方法和工作方法是一个有机整体。多读勤思，不但能体会到其中的科学工作方法和领导艺术，还能领悟其中的基本思想，学会如何结合实际，用科学的方法论指导实际工作。

一.提出了科学的领导方法

坚持民主集中制是《党委会的工作方法》的核心内容，为如何做好领导工作指出了明确方向。第一、二、三、四、十条都明确了这一要求。在毛泽东看来，民主既是一种制度，又是一种方法。党委会本身就是一个实现民主的机构，其最根本的工作方法即是充分实现党内民主。同时，党委会是一个领导集体，这个集体必须团结、和谐，“班长”和委员之间互相谅解，集体决策，分工合作是党委会的根本原则。

二．提出了科学的工作方法

党委书记明确党委委员的岗位职责，实时督促检查其工作是否按计划进度完成，各党委委员在书记的指导下分清轻重缓急，“学会弹钢琴”，统筹兼顾完成好分管的各项任务；同时，作为领导干部，必须对全局工作做到“胸中有数”，工作才会有前瞻性和预见性；领导的工作的态度和工作作风直接影响到团队的发展和工作效率的高低，党委对主要工作不但一定要“抓”，而且一定要“抓紧”。抓而不紧，等于不抓。

三．提出了科学的思维方法

毛泽东同志强调，我们切不可强不知以为知，要“不耻下问”，要善于倾听下面干部的意见。不断反思、反省自己，善于向年青同志学习，工作才会充满活力，工作创新才有基础。

“空谈误国，实干兴邦”，在日常工作中，说话、做事均应简明扼要，充满实效。只有让全体员工看到党委会实干务实的精神，才能充分动员调动全体员工的积极性，为“创建国际一流医院的”宏伟目标而共同奋斗。

学习工作方法心得体会 篇2

一、“自主创新, 方法先行。创新方法是自主创新根本之源”这一重要思想对当前科技工作具有重要指导作用

当前, 全球气候变化、防灾减灾、食品安全、资源短缺、环境污染、能源危机、疾病蔓延以及人与自然的冲突与矛盾等全球性科学问题、社会问题、民生问题更加复杂, 自然、工程、生物、经济、管理、政治与社会等学科研究不断交叉融合, 迫切要求转变传统的方法范式。尤其是2008年是自然灾害与生产性事故频发的一年, 给我国带来了巨大的经济社会损失, 也使我们深刻认识到不断加强方法创新、制度创新、管理创新的重要性和紧迫性。

国际上创新型国家普遍重视创新思维的培养, 超前部署原始创新方法研究和推广工作, 设立专项资金鼓励科学仪器设备等科学工具的自主研发, 不断强化本国的核心竞争力。

令人欣慰的是, 近年来国内也有一些值得我们称赞的方法创新事例。但总体来看, 目前我国对创新方法工作的重视仍明显不够, 这些在方法上实现突破与创新的案例仍为数不多。在科学思维方面, 科学思维培育方法相对落后, 学生创新意识、实践能力亟待提高。在科学研究方面, 我国的科技发展缺乏长期性、持续性和系统性, 难以摆脱跟踪模仿的局面。在科学工具方面, “工欲善其事, 必先利其器”、“磨刀不误砍柴工”, 这是众所周知的道理, 但是, 在当前的某些不合理的考核指标的导向下, 许多科研工作者似乎根本没有时间或没有兴趣去“利器”或“磨刀”, 科学仪器设备更是严重依赖进口, 并常常以此为荣。这些问题与党的十七大提出的加强自主创新能力、建设创新型国家的战略要求不相适应, 难以满足科技、经济社会发展对方法创新的迫切需求。为此, 王大珩等三位学界前辈上书温总理提出的“自主创新, 方法先行。创新方法是自主创新根本之源”这一重要思想, 这对我们当前的科技工作具有重要的指导作用。我们应将创新方法摆在自主创新战略中的突出位置, 将其作为一项长期性、战略性工作来抓, 切实从源头上提升自主创新能力、推进创新型国家建设。

二、深入落实科学发展观, 进一步明确创新方法工作的指导思想和发展方向

创新方法是有效衔接科技“软实力”和“硬实力”的一项重要工作, 其重大意义和深远影响是单一科技计划、科研项目或攻克某项技术所无法比拟的。同时, 创新方法工作的指导思想和发展方向与传统的科技计划也有明显的不同。

在创新方法工作中, 我们要在中国特色社会主义理论体系指导下, 深入贯彻落实科学发展观, 紧密围绕自主创新战略和建设创新型国家的重大需求, 重点面向企业、科研机构、教育系统三个群体, 大力推进科学思维、科学方法、科学工具的发展, 积极营造良好的创新环境, 形成全社会关注创新、学习创新、勇于创新的良好社会氛围。

通过创新方法工作的推进, 要建立有利于创新型人才培育的素质教育体系, 实现由应试教育向素质教育的转变;逐步改变我国科学研究和技术开发跟踪模仿, 高精尖科学仪器设备依赖进口的局面。同时, 要培养一大批掌握科学思维、科学方法和科学工具的创新型人才, 催生一批具有自主知识产权的科学方法和科学工具, 培育一批拥有自主知识产权和持续创新能力的创新型企业。

三、形成合力, 真抓实干, 切实推进创新方法工作, 增强自主创新的原动力

在科技部、国家发展改革委、教育部、中国科协四部门共同推动下, 发布了《关于加强创新方法工作的若干意见》, 重点推进了科学方法大系研究编制、10000个技术难题和10000个科学难题征集、创新方法试点省的建设、企业“讲比活动”等创新方法工作, 成效显著。企业、科研机构、教育系统等各方面也逐步形成了关注方法、重视方法的良好社会氛围。

下一步, 我们要深入落实四部委发布的《关于加强创新方法工作的若干意见》提出的各项任务, 切实将创新方法工作摆在推动自主创新的突出位置, 大力推进创新方法各项工作。

我的数学学习方法和体会(1) 篇3

□ 褚 航(山东省潍坊市第一中学)

刚进高中很多同学会不适应老师的教学风格,上课会跟不上节奏,因此预习很重要.我初中时的数学成绩本是不错的,但是因为高中进的是实验班,班内又有几个奥数高手,因此危机感特别重,高一还未开始,我已经把必修1完完整整地自学了一遍.当然,这样做也有不好的地方,毕竟短时间内学了太多,消化不了,学得快,忘得也快,因此掌握预习的步调很重要.一般提前两三天预习效果比较好,因为预习并不只是单纯地看看课本.当你刚开始接触一些新东西时,由于陌生,一方面,你会强迫自己用以前学过的东西去理解它,这对学过的知识是一种活用巩固;另一方面,你会感到思维不受限制,想问题角度较多.因此预习时重在“想”.看完课本后,不妨做点练习题扩展一下思维.考虑高中作业较多,提前一天当然是不够的.

有了课前预习,上课时你就只需抓住重点内容,学习常规思路,对先前预习所得的东西进行过滤,只保留精要部分.需要强调的是千万不能因为自己已经预习过了就不听讲.预习时很难把握知识的主次,你需要通过老师的分析去挖掘知识的本质.之后在做作业时,你便可以在高效率的同时保证较高的正确率,从而可以余出时间去复习,这时你可以做一些难一点的题去提升自己.因为高三没有时间让你花费在难题上,但这并不表示考试不考难题,因此高一、高二时做一点难题是必要的,而且既要舍得花时间,更要注意对方法进行总结,例如数形结合、换元等.

还有一点容易忽略的就是做题的规范性.我在高一高二时也没有在意,认为题目只要答案对就行,但到了高三后我发现老师批卷都是按步给分的,只好再改,这样做题的速度就慢了下来.

下面谈谈如何做好笔记.笔记可以说是自己出的课本,不一定要所有人都能看懂,但一定要自己明白.很多同学喜欢将知识点记在笔记本上然后把它从大脑中清除,这就违背了作笔记的初衷.笔记一定要精,因为最后复习时不可能有时间读大部头.作笔记还要注意节约时间,有的同学喜欢剪卷子,有把一张卷子剪完再贴到笔记本上的时间都能再做一张卷子了.因此,高一高二时应该只记方法和错题,常看常记,假期整理一遍,只把还不会的留下.高三时卷子特别多,应该在每套卷子上贴纸改错,每两个星期整理一次卷子,最后复习时就只要看笔记了.

学好数学并不难

□ 孙 凯(湖南省浏阳市第一中学)

高一高二是学习的关键时期,要学好数学必须先把基础打牢,因此,必须重视数学概念,把基础知识学好.

首先,要认真听好每一堂课,很多同学没有认识到这一点的重要性,其实老师分析问题的方法往往具有代表性,还可能是最简便的.上数学课时,我会根据老师所讲的知识点,在每一个重点后面都抄录几种题型,将基本概念的框架建立起来,这样,每次考试前,我只需翻阅笔记本就能把握考试的重点了,不仅节约了复习时间,还能取得良好的成绩.

其次,课后一定要及时巩固老师上课讲的知识,不清楚的地方一定要问老师或同学,保证不留任何疑问.此外,我们还要不定期地将笔记本上的和其他自己做过的习题进行温习和思考,尽可能做到一题多解.学好数学离不开做习题,但我们不能一味地找课外资料做,而应该立足于课本,考试是以教材为依据的.因此,我们必须先将教材上的知识点和习题弄懂做熟,才能再向外延伸、拓展,做课外习题.如果完全脱离教材,那就舍本逐末了.

另外,我想帮大家纠正一个观点,那就是被老师叫到黑板前做题可不是一件坏事,相反,倒是一件好事呢.高考中规范答题极其重要,通过在黑板上答题不仅能培养正确的思维方式,而且能培养规范的答题习惯,即使出现了错误,在老师点评后也会更加印象深刻.

学习党委会的工作方法心得体会 篇4

《党委会的工作方法》一文内容长期以来始终都是对我们党执政工作有着职重要的指导意义，是我们中国共产党科学理论的基石，再次学习该文是对我们党员领导干部的又一次思想和能力的及时充电。每位党员干部都要认真学习并思考《党委会的工作方法》一文的精神主旨，并结合自身实际工作积极践行。

一、通过学习，党委领导要进一步明确自身的地位和作用。党委书记要当好班长，要带领委员共同实现“四个全面”的共同目标。书记要正确处理好与委员的关系，团结协作才有可能实现事业的成功。要把握好党委工作和委员的大方向，方向正确一切努力都是有用功。方向错了，一切行为都离党的宗旨越来愈远。所以党委书记要有全局方向意识，要做好统筹工作。

二、通过学习，党委领导要进一步明确工作的方法。党委书记要坚持从群众来、到群众中去的领导和工作方法。面对问题要集思广益，要在会议上和大家共同探讨，想尽办法调动团队的力量，提高会议效率，实现民主管理。

党委会的工作方法--学习体会 篇5

近日，重新温习、仔细品读《党委会的工作方法》一文，在平淡的字里行间，蕴含着深刻的理论指导，著作通篇闪耀着马克思主义的辩证法和方法论的思想光辉。《党委会的工作方法》蕴含了丰富宝贵的思想内容，文章是毛泽东《关于领导方法的若干问题》一文的继续和发挥，系统阐述了党委会的工作方法并将其概括为十二条，是对领导方法和工作方法所作的进一步具体化和系统化的论述。总书记指出，毛泽东同志的《党委会的工作方法》是加强党委领导班子建设、提升党的领导水平和执政能力的光辉文献，基本思想历久弥新。在新的历史条件下重温学习《党委会的工作方法》，意义十分重大。

1、深刻阐明了党内政治生活的根本原则和基本准则。《党委会的工作方法》根本目的在于规范党内政治生活，蕴含着遵守政治纪律和政治规矩的内在逻辑。作为党员领导干部和一名党组成员，第一位的要求就是严格遵守《关于党内政治生活的若干准则》等政治纪律和政治规矩，坚决贯彻民主集中制原则，在局党组的集体领导下履好职、尽好责。就象毛主席在文章中说的，如果“一班人”动作不整齐，就休想带领千百万人去作战，去建设。有了问题就开会，摆到桌面上来讨论，规定它几条，问题就解决了。因此，作为我们每一名党组成员都要摆正自己的位置，到位而不 越位，服从而不盲从，补台而不拆台，分工而不分家;要识大体顾大局，既要按照分工积极主动地做好分管工作，又要维护班子的集体领导，既要尊重和支持书记班长工作，又要对班子负责、对党组负责、对事业负责;要开诚布公，坦诚相见，积极主动参与集体领导，共同维护班子团结，真正做到合心、合力、合拍。

2、直白阐述了改进提升工作的基本遵循和方式方法。《党委会的工作方法》既是对马克思主义方法论的具体运用，也是对党在革命时期工作方法、经验的传承和发展。十二条方法直白通俗，简明易懂，条条从实践中来、句句冲着实践去，为我们认识问题、分析问题、解决问题提供了科学指引。比如关于“互通情报”问题，要求我们正确处理好集体领导、分工负责与相互沟通的关系，既要坚持大事由集体决定、集体领导，又要在党委班子内部实行合理分工，凡集体决定的事，以及已经明确应由个人负责而不需要集体讨论的问题，做到各司其职，各负其责，团结协作。同时，党组成员之间必须加强相互沟通，做到重大问题及时沟通，日常工作随时沟通，出现矛盾及早沟通，在班子中形成既有民主又有集中的良好氛围。还比如，关于胸中有“数”。毛泽东对党委会工作方法的规定中,一再强调必须贯彻群众路线和注重调查研究,力求做到民主决策、科学决策。他十分重视决策过程中对情况的了解和准确把握,要做到“胸中有数”。在毛泽东确立的实事求是的思想路线中,就是把调查研究作为马克思主义的基本原理同中国革命的实践相结合的中间环节和桥梁提了出来,为理论联系实 际指明了正确的方向。调查研究就是要密切联系群众，这种密切既要有广度，也要有深度。深入群众首先要有广度。这是做好调查研究的第一步，也是密切联系群众的首要条件。没有广度，就不可能对情况全面了解、就会以偏概全。这不是调查，顶多算作是“抽查”。抽查，自然就有“漏网之鱼”。习近平同志在任浙江省委书记时说过，“当县委书记一定要跑遍所有的村;当地市委书记，一定要跑遍所有的乡镇;当省委书记应该跑遍所有的县市区。” 这充分说明他是非常重要调查研究的“广度”的。深入群众还要有深度。这是做好调查研究的重要一步,也是密切联系群众的关键一环。深入群众要有深度，就是要有眼睛向下的决心和甘当小学生的精神，迈开步子、走出院子、进入厂子，同真正明白了解实情的各方面人士作深入沟通，发现并解决大家关心的问题。只有广泛的、深入的“到群众中去”进行调查研究，得出来的结论才可能是切合实际的、可行的、有用的，也才能找到“一切为了群众”的正确政策和措施，调查研究这些政策和措施才是真正完全“从群众中来”的。因此，做好调查研究也是践行好党的群众路线的基本途径。再比如，关于要“抓紧”，就是看准了的事情要抓紧办，不能贻误战机。机会稍纵即逝，抓而不紧等于不抓，要求我们立言立行，不怕得罪人，干任何事情不可能没有矛盾困难。

学习工作方法心得体会 篇6

新时代新使命，学习总书记重要批示，重温毛泽东同志《党委会的工作方法》，成为当前各级领导干部的人生必修课。《党委会的工作方法》是对党委会工作规律的深刻总结和高度概括，闪耀着马克思主义真理中国化的时代光辉，凝结我们党从胜利不断走向新胜利的现实宝贵经验，值得党员领导干部尤其是党委领导班子成员高度重视，学习领会，把科学的领导艺术、工作方法、思维方式和务实作风运用到深化改革、破解难题、促进发展、服务大局中去，不断提升工作能力和水平。

党委书记要善于当“班长”。火车快不快，全靠车头带；班子强不强，全靠领头羊。党委书记是党的各级委员会的主要负责人，主持党委全面工作，职责非常重大，位置特别关键，作用极为重要。在经济发展新常态背景下，从中央抓“关键少数”的脉络中把握党委书记的核心内涵，成为一项重大而紧迫的时代课题。党委的工作开展，必须靠党委“一班人”来推动完成，而党委书记则是这“一班人”的班长，具有拍板定音的作用。党委书记主持党委全面工作，任务非常繁重，要完成各项领导任务，必须把“一班人”团结好、领导好、管理好、指挥好，更要争当表率和榜样，严守党的纪律和规矩，坚持集体分工负责和民主集中制原则，不搞一言堂，不做甩手掌柜，充分调动班子成员工作积极性，凝聚班子成员丰富智慧，形成推动党委工作不断发展的强大动力。

要把问题摆到桌面上来。问题是时代的口号。只有在众声喧哗中听清楚时代的声音，才能解决时代提出的问题。毛泽东同志曾说过，脑子里要经常装几个问题，留心观察，注意研究，不可懈怠。总书记要求党员领导干部要敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题。各级党委班子成员更要坚持问题导向，要直面问题，不回避问题，保持辣味，直奔主题，把党委工作中遇到的问题及时摆到桌面上来，让桌面成为一个让人打开心扉的地方，集体剖析问题根源，寻找问题对策，做到接受任务不摇头、遇到困难不低头、不达目标不回头。如果不把问题摆到桌面上来，那么问题的雪球就会越滚越大，成为顽症、老大难，就会影响党的形象和执政地位。为此，要把问题摆到桌面上来。

“互通情报”。各级党委会成员之间要“互通情报”，把自己知道的情况与班子其他同志及时交流，必要时可以召开党委会议共同交流情况、分析情况，确保整个党委班子及时吃透上情、了解下情、把握内情，从而更好地开展党委工作。“互通情报”不是为了既得利益搞团团伙伙和山头主义，而是为了整个党委班子大局考虑，及时交流情况，推动党委工作不断取得新进展，这是值得我们高度重视的。同时，各级党委班子成员更要求真务实，加强学习调研，时刻关注高层动态和基层实践，使掌握的情况真实可靠，形成能摆得上台面的情报，这样才能在“互通情报”过程中有话说，形成党内共同语言。

不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对。只有与大地贴得越近，看天空才会更远。党的十八大以来，以总书记为核心的中央领导集体更是率先垂范，主动到各省、市、自治区调研，深入农村、企业、工厂、学校等基层一线了解干部群众生产生活情况，及时听取基层干部群众的心声和建议，为国家大政方针制定和实施汲取基层智慧，从而更好地使方针政策符合国情，贴近基层实际，服务人民群众。各级党委班子成员在日常工作中遇到不懂或不了解的事情，不能凭主观臆断或者轻易的赞成和反对，更要主动俯下身子、迈开步子，深入地方的山山水水和田间小路，向基层干部群众请教，听取基层干部群众的意见，形成一份情况真实、数据翔实、内容充实的材料，从而使党委工作更好地开展，得到基层干部群众的拥护和支持。

学会“谈钢琴”。总书记多次强调，干工作要坚持两点论和重点论相统一，坚持“十个手指弹钢琴”的战略思维和辩证思维，要善于处理各种关系，不能顾此失彼。作为党员领导干部，特别是党委主要领导同志，不同于一般人，更要学会“十个手指弹钢琴”，在抓好党委中心工作的同时，积极开展好其他方面的工作。学会“弹钢琴”，不是一件容易事，不仅要注意细节，更要心中有“谱”，胸中有“数”，不能乱弹琴、对牛弹琴。比如，当前深入推进的经济供给侧结构性改革，把“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”作为关键点，这就需要学会弹钢琴艺术，要精心研究和落实，在把握需求端的同时，更侧重于供给端，这样才能引导产业走向“高大上”，经济奔向“绿富美”。党委的同志必须学好“弹钢琴”。

要“抓紧”。抓紧的含义就是牢牢抓住，不放松，要做到这一点不容易。抓紧的过程更是集中精力、重点用力、持续发力的过程。如果党委对主要工作不抓紧抓实抓到位，就会“竹篮打水一场空”，不仅影响主要工作的顺利开展，更会影响“全局一盘棋”的发展走向。在党委日常工作中，不管事情大与小，一定要抓紧，这样才能久久为功、善做善成。同时，也要对抓紧的事情及时开展专项督查，听取反馈，做好整改，确保工作落地生根、开花结果。

胸中有“数”。数代表的是一种对情况和问题的数量方面的统计和分析，只有弄清数量，才能确保工作有方向、有质量。在当前“互联网+”、大数据时代背景下，各级党委更要关注各项工作的数量指标和状况，加强调查统计，运用大数据分析工作未来走向，让数据多跑腿，让工作少走弯路。及时做好工作谋划和部署落实，比如，实施精准扶贫工作，一定要深入基层调查，认真统计，摸清贫困底数，这样才能做到心中有数。精准扶贫，关键在于精，在于准，没有精确的数量尺度，就一定会没有精准的扶贫力度，脱贫致富奔小康就会大打折扣。

“安民告示”。今天再晚也是早，明天再早也是晚，干工作必须始终保持满负荷、快节奏的工作状态，以时不待我的精神超前谋划、超前准备。在开党委会之前，一定要做足功课，精心准备，提前发布会议通知，明确会议时间、地点、参加人员、相关要求等，让参会者提前了解会议的主要议题和安排，及时准备好相关交流发言材料并上报审核，确保会议准备有实效。会议组织方也要及时做好会议报告和决议草案的调研起草，认真撰写会议材料，确保材料内容真实、可信。同时，会议组织方还要提前做好会场布置、宣传报道安排、突发情况处置等，确保会议内容无死角、主体全覆盖、劲头不松懈。

“精兵简政”。实干兴邦，空谈误国。总书记指出，党的历史经验证明，文风不正，危害极大。党的十八大以来，以总书记为核心的中央领导集体在文风、会风方面率先垂范，讲话不说官话套话，开会不照本宣科，一系列举措直指官僚主义、形式主义积习。中纪委王岐山书记更是现场打断专家发言，要求专家少说客套话，要言简意赅。中央领导人的现实表率，为各级党员领导干部指明了方向、提供了根本遵循。各级党委要严格执行中央八项规定，以直奔主题、不做虚功的举措做好会务工作和文字工作，切实转变文风、会风。

注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作。人心齐，泰山移。团结就是大局，团结就是力量。党的团结统一是党的力量所在，是实现经济社会发展、民族团结统一、国家长治久安的重要保证。我们党也一直注重团结工作，无论党内团结、党外团结还是民族团结等，工作都是有目共睹的。在新形势下，各级党委更要倾听不同意见，团结意见不同的同志，鼓励意见不同的同志踊跃发言，同时，也要团结党外民主人士，坚持五湖四海，广泛凝聚宝贵智慧，推动党的团结工作迈上新台阶。

力戒骄傲。总书记强调，我们必须保持谦虚谨慎、戒骄戒躁。我国仍处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，实现13亿多人民的共同富裕任重道远，没有任何资本和时间去骄傲，必须以一颗谦虚谨慎的心面对发展现状，这是特别需要注意的。各级党员领导干部更要力戒骄傲，面对成绩不能沾沾自喜，要脚踏实地，甘做默默无闻的老黄牛，一步一个脚印地干好工作。党员领导干部要时刻保持和发扬艰苦奋斗的朴实作风，带头执行中央八项规定，坚决不祝寿、不题名，制止歌功颂德，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

学习工作方法心得体会 篇7

一、在不断学习中提高思想道德水平

1. 加强理论学习, 分辨是非, 提高思想道德认识

只有正确的理论, 才能赋予青少年以聪慧的头脑和明确的方向, 才能在青少年身上转化为一种积极能动的热情、壮志、力量, 为其鼓起奋进的航帆。

加强理论学习, 主要是通过学习心理知识和初步的法律知识 (七年级) , 以培养良好的道德和健康的心理;学习公民的权利义务和法律法规知识 (八年级) , 以明辨是非, 有效抵制各种不良诱惑, 学会运用法律武器维护自身合法权益;学习我国的基本国情、战略, 学会承担责任, 树立远大理想 (九年级) , 从而让学生能够透过现象看到本质, 高扬理想, 坚定信念, 经受住严峻的考验, 提高认识, 肩负起时代赋予的神圣使命。

2. 自觉学习英模, 见贤思齐, 提高思想道德觉悟

“榜样的力量是无穷的。”孔子也指出:“见贤思齐焉, 见不贤而自省也。”确立英模典型, 自觉地内化其身上所体现的精神特质, 可使青少年不断完善其思想道德情感, 提高思想道德觉悟。

要让学生学习英雄, 就要通过品德课让他们广泛地了解古今中外英雄人物的伟大事迹, 特别是要了解我们中华民族几千年历史上英雄的光辉业绩, 使学生从英雄人物身上看到中华民族勤劳、勇敢、善良的伟大品格, 感到作为“龙的传人”的自豪, 从而立志继承我们民族的这份宝贵遗产。要使学生像英雄那样做人, 就得把英雄的品格具体化。如要学习雷锋一切为了他人的高尚情操, 就要通过给学生讲述雷锋助人为乐的故事, 使学生懂得一切为了他人的具体内容, 进而理解助人为乐是人生的最大幸福, 只有时刻想到他人才能使自己高尚起来。另外, 要使英雄形象在学生心灵中逐渐鲜明起来, 就需要反复用到多种形式, 调动学生的眼、口、心、耳、手等多种感觉器官, 不断加深对英雄优秀品德的认识。教师要让学生大量地阅读有关英雄人物的书籍, 要利用课堂课余时间反复给他们讲述英雄人物的故事, 要经常带领他们参观英雄事迹的展览, 并且最好让学生自己动手建立英雄手册, 手册上贴上自己所崇拜的英雄人物的画像和格言, 写上自己学英雄的愿望, 并且经常用英雄的精神检查自己的言行。英雄形象的教育就是在这种潜移默化中起作用, 为青少年建立心灵支柱的框架。

二、在社会实践中陶冶思想道德情操

中学思想品德课应引导学生参加好社会实践, 教育学生善于利用社会实践活动的机会, 严于律己, 拒绝不良诱惑, 能够以先进人物为榜样, 解剖自己的思想, 改正自己的缺点, 净化提高自己的思想道德修养水平, 养成良好的道德习惯。教师应该积极引导学生走向社会, 接触社会, 观察社会, 思考现实问题, 密切联系社会实际, 提高学生的人生阅历、生活体验、实践能力和思想认识。只有把学生放到真实可感的社会生活中去接受教育, 才能使其真切地感受到什么是美, 什么是丑;什么该做, 什么不该做;什么要追求, 什么当唾弃。一次深切体验后所受的教育, 远胜于一本思想品德书的苦口说教;触动灵魂的一次感受总要比喋喋不休效果好。思想品德教育一旦步入社会生活大课堂, 我们会发现它既有形又无形, 既庞杂又细微, 一切丰富可感的社会生活是一部人类的巨著、自然的力作。教师可以带着一群学生去工厂、农村、街道、市场的每一个角落, 去听、去看、去讨论、去认识。教师还可以给学生布置一道课外作业, 把他们所遇、所见、所感搜集起来, 带到品德课上一起交流, 哪怕出现争执, 那也是美丽的上升, 一人一事都可以成为他们争议的焦点。渐渐地, 他们懂得了要关注家庭, 关注学校, 关注社会, 关注人类, 关注更为广阔的时空……

三、通过修身内省提高思想道德修养

1. 修身立志, 先天下之忧而忧

“修身”即“修身养性”, 就是要不断规范自己的行为, 净化自己的灵魂。中学思想品德课要帮助青少年自觉加深对自己所担负的艰巨而神圣的历史重任的理解, 树立主人翁的时代责任感, 关注社会飞速发展的进步趋势, 形成适合于时代、反映时代的高尚思想道德品质, 真正成为有益于社会、有益于人民的人。

“志”指的是志向、理想、目标。志有大小之分, 有长远与短近之别, 也有个体之志与公众之志的殊异。中学思想品德教师应教育当代青少年树立远大之志, 且应将这远大的个人志向与公众之志完美地结合起来, 既要有个人明确的短期目标, 又要有远大之志, 并为实现自己的志向而不懈努力, 奋勇前进。

2. 反省慎独, 心底无私天地宽

古人倡导:“吾日当三省吾身。”反省是对自己的言行及思想进行检查, 使之符合道德规范的要求。慎独是无论在何种情况下, 都要保持高洁的情操和品行, 贯彻道德原则, 持之以恒。当代青少年要提高思想道德修养, 必须时时反省自己, 严于解剖自己, 反省自己, 解剖自己, 通过对自己言行的自我检查、剖析反思, 肯定和发扬长处, 发现并克服缺点和不足, 在肯定与否定的过程中, 扬善去恶, 不断净化, 不断提升。慎独作为一种修养方法和修养境界, 是青少年提高思想道德修养所必须遵循和必须达到的, 要使青少年在没有任何外在力量约束的情况下, 仍能坚定不移地按照道德要求、道德规范办事, 而不是心存侥幸。

青少年生活在一定的社会环境里, 容易受到社会不良现象的影响、腐蚀。作为思想品德教师的我们, 应跟上时代步伐, 具体情况具体分析, 具体问题具体解决, 要有针对性, 切忌“大帮哄”“以偏概全”。我们还应自觉地加强学习, 开拓视野, 提高对人才培养要求的认识, 努力提高工作水平, 改进教学方法, 勇于探索, 积极开拓, 中学思想品德教育的路子一定会越走越宽, 学生的思想道德素质水平将会一年一年步步高。

摘要：当代青少年要想成为真正的社会主义事业的建设者和接班人, 就必须以理论知识为指导, 在学习和实践中, 不断完善自身。

群策群力：团队学习与工作方法 篇8

从行动学习到群策群力

时光追溯到2009年，刚刚成立的国核大学将行动学习引入到领导力训练营中，成为公司中高层领导干部学习、研讨的重要载体，通过研讨、研究和汇报，几年来输出了众多高质量成果，起到了激荡思想、启迪未来的作用。

正是那个时候，我们的很多干部开始接触了六顶思考帽、团队学习十步法等新概念。随着运用的深入，有人发出疑问：行动学习就是十步法、GROW模型吗？为什么有的企业的行动学习有研讨无行动？行动学习看似高深，难道就只能应用于培训领域？在公司内部如何推行和应用行动学习，有没有统一的要求？

随着行动学习的深入应用和不断普及，关于“如何将行动学习的方法应用到新领域去，发挥新价值”的话题被提上议程。于是一门全新的《结构化会议》课程给我们的干部员工带来思维上的冲击并传授相应的方法：会议不再是简单的单向宣贯，还可以变成高效的集思广益过程；应用头脑风暴只是第一步，会议的策划让开会本身事半功倍……从关注技术本身，鲜明地转为关注过程，让行动学习植入日常工作，进一步强调了实用性。很多单位对“结构化”的概念也颇为“感冒”，将一些重要的会议应用结构化会议的形式召开。

2012年，行动学习拓展到会议前要解决的问题在会议后如何落实。无疑，与会议过程相比，明确会议目标和会议后贯彻执行，有着更为重要的业务价值。国家核电深入研究群策群力的方法与流程，不断丰富方法论内涵，积极总结三年来应用行动学习的经验，提炼出了属于我们自己的“群策群力”。因其诞生于公司的土壤，并经过与时俱进的优化完善，将其定位为国家核电特色的团队学习与工作方法。

公司倡导的群策群力，着眼于解决问题，通过快速策划、深度研讨与现场决策以及督导执行，促进群体参与、凝聚集体智慧、达成业绩目标，“利用高效方法完成工作目标”是群策群力的核心。

群策群力“一二三四五”

群策群力到底是怎样一个工作方法，又如何体现出国家核电特色？群策群力金字塔模型自上而下总结提炼出“一二三四五”，从理念、原则、流程和工具方法等方面进行了全面的阐释。

一个中心，强调群策群力的理念。群策群力作为一种工作方法，第一步是理念上达成一致，一起来执行。两个原则：聚焦问题，快速解决。前者强调目标，后者关注效率。群策群力主流程的三个阶段即策划、研讨、落实。策划阶段，解决要做什么的问题；研讨阶段，明确后续如何去做；落实阶段，是由专人推动完成的过程。重中之重是确定合适的认领人，承担项目经理的角色，并给予高度授权，允许他们打破行政级别、甚至单位的限制来协调资源，全力推动任务的完成。群策群力是在规范的流程框架内，灵活应用工具和方法的过程，是将简单有效的团队研讨方法和常见实用的分析决策工具整合在一起，构成了群策群力金字塔的“四”和“五”。四个研讨方法中，头脑风暴法应用在简单分析问题时；团队列名法是最常用的方法——被看作更加结构化的头脑风暴，是激发个人智慧的有效手段，一般要经过个人思考，平等发言和研讨共识三个环节，让每个人充分的参与和贡献；活动挂图贯穿研讨全过程，和其他方法结合使用，体现了更好的视觉化和继承性；世界咖啡因其名字而显得格外神秘，强调在舒适安全的环境内敞开心扉的互动交流，是用来进行跨界交流和深度会谈的有效方法。五个分析工具可以覆盖到群策群力解决问题的全过程：逻辑树，用于分析问题；鱼骨图，用于寻找问题根因；六顶思考帽，帮助进行团队研讨；决策矩阵，用于方案选择；甘特图，用于行动计划的过程管理。

群策群力根据不同的问题与情景，灵活应用这些工具与方法，在提高研讨效能、推动问题解决的同时，也营造了乐于分享、敢于质疑的组织环境，助力公司持续创新发展。

行动的力量

如何在工作中应用群策群力？一方面是全流程应用群策群力方法，用来解决棘手的业务问题，发挥贴近战略、服务业务的作用；另一方面，灵活借鉴群策群力中有效的做法，促进能力的提升，例如会议、培训、跨部门合作，都可以受益于群策群力的元素。

解决业务问题。快速解决问题是群策群力被频繁使用和广泛传播的本源。在GE和中粮，都坚持用其解决战略规划、组织变革和市场拓展等重要议题。国家核电内部的很多部门和单位也对群策群力高度认同和大力投入。公司办公厅在行政板块的年度会议上，大胆尝试群策群力，高效推动了标准化、可视化、精细化三项工作在公司内部的开展，对初步方案达成共识的同时，也初步制定了各单位的实施计划，在热烈而愉悦的氛围中共创了值得期待的三化建设愿景；上海核工院坚持应用群体研讨方式来推动企业管理与思想政治研究会活动，研讨内容从党建工作拓展到发展大计，让这项坚持了18年之久的活动焕发了新的活力；国核工程多次运用群策群力的形式召开重要业务会议，如年中工作会、经营工作会、人力资源研讨会等，取得了理想的效果。在这些部门或单位，群策群力已经或正在成为统一的工作语言。

有趣的是，在群策群力课程上，大家满怀期待地问及到底什么是群策群力，而当详细介绍之后，又纷纷感叹，其中的很多方法早就在工作中应用了，只是没有系统总结出来。是的，熟悉群策群力的大都觉得这并不复杂，就是将常用的方法工具在流程中缜密策划、适度把握，以终为始的开展，获得预期结果。当然，也有人感叹，这个过程很是精细，甚至要精确到分钟去设计会议流程，操作起来并非易事。我们希望更多人参与到群策群力研讨中，有了充分体验，将增加设计和组织群策群力的把握。而对于致力于解决实际业务问题的中高层领导而言，可在项目中设定办公室或秘书组，专人负责设计和跟进，必要时请专家参与，自己在过程中适时领导决策。

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培训提升能力。群策群力在公司各重点项目中保持着较高的曝光率，通过课程普及推广群策群力的方法与工具；通过群策群力研讨专题分析公司的热点问题；通过行动学习具体解决业务问题。行动学习项目：卓越领导力项目保持了行动学习的传统，每年都针对一些公司最为关注的重大课题，如创新、国际化、管理变革、人才发展等，或制定解决方案，或形成研究报告，每年初组织年度成果展示和汇报，为公司的发展献计献策。课堂研讨：公司重点培训项目目前引入了群策群力研讨，研讨关键岗位的角色认知，研讨完成工作的策略方案，研讨应对挑战的新思路新方法等就新任领导力项目来说，已经不再安排面授课程，而是通过一系列研讨，共同感悟领导力转型要领，树立顺利度过新任期的决心。培训课程：随着群策群力方法论的逐步完善，相应的课程也出现在培养项目中，从中层干部到科技人才，从总部员工到各单位新员工都会安排群策群力课程内容，让大家了解这种富有特色的工作方法。

提高会议效率。如果想提高会议效率，群策群力也可发挥其独特作用。更加明确的会议目标、双向互动的会议方式、主持人的过程把控、精简和高相关的参会人员、参会人的角色分工……都会让会议过程提速不少。单拿角色分工来说，参与者除了积极研讨外，还要分别承担起计时员、纠偏员、记录员、汇报人等角色，各司其职，有效提升会议效率。

丰富岗位学习。在培训领域，“7-2-1”理论广为人知，人才的成长10%来自课堂学习，20%来自导师辅导和交流互动，剩下的70%多来自于岗位实践活动。随着AIM模型的推广，越来越多的人拥有自己个性化的IDP，并为自己选择多样化的发展活动。而群策群力因其广泛的适用性和较强的创新性将成为重要的选择。如果想通过高效的研讨来推动问题解决，不妨尝试群策群力；如果想提升干部员工的执行力，就让他们去推动和参与群策群力；站在领导人的角度，不妨多发起群策群力。上下同欲的群策群力，丰富了岗位学习，让人才成长变得容易。

经过三年的大胆实践，国核公司再次聚焦公司特色的行动学习方法——群策群力，我们变得坦然而自信。群策群力不再是理念，而是“干中学、学中干”的真正落地；群策群力不应该强求固定的范式，更不应被方法所牵绊，而是灵活应用有效的方法和工具解决具体的业务问题；群策群力不是工作外的负担，而是一种贯穿始终的工作方法。日积月累，指导我们的学习，植入我们的工作，提升个人能力和组织能力，创造出更多价值。

（作者单位：国核大学）