双学工作学习体会

双学工作学习体会（共12篇）

双学工作学习体会 篇1

双学工作学习体会

（2010.9—2—2011.7）

本学期，我参加了我校“学名师学名校”的学习活动。通过学习，真是让我受益匪浅。通过这次的综合学习，我深刻地体会到，做为一名光荣的人民教师，肩上所担负的责任是多么神圣和重要。从我们五星小学教师们精心备课、精彩的授课，让我看到了学习的榜样。在教学过程中，他们利用学来的名师教学模式、各种教学方法来上好每一节课，充分发挥多媒体的巨大功能。在教学设计中，他们能精心制作课件，利用课件更好地激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。他们在上课时信心十足，方法灵活使得课堂生动活泼。准备的材料也很新颖，不但吸引了学生的目光，也引起了我听课的兴趣。

下面我就谈一下我的感受：

一、通过学习名校名师活动，让我真切的感受到名校的校园文化底蕴的丰富，陶醉在处处都育人的环境中。让我真切的感受到名师学高为师身正为范体现的淋漓尽致。

通过学习，我感受到名校在校园文化建设方面，为了能让祖国的花朵健康的成长他们所付出的努力，他们校园文化氛围浓厚，校园清洁优雅，利用墙壁、走廊、办起了墙报专刊，名言警句、书橱......等，到处充满书香和人文关怀，营造了浓厚良好的育人环境。他们的校园和教室，校训、校风、教风、学风、宣传标语、鼓励性的话随处可见，他们都十分重视校园文化建设，充分利用好各种教育资源，用校园文化和书香影响、熏陶着每一位师生。

通过学习，我感受到名师的精神境界是那样的充实，他们对待人生、对待工作、对待困难挫折的态度是那样的豁达乐观、“松、静、匀、乐”。

通过学习，我感受到名师的教育教学理论和文化底蕴是那么丰富，是那样的充实，他们精湛的教艺、挥洒自如的教学方法，是那么让我羡慕。

通过学习让我认识到：做一个有道德、有知识、有文化的教师，要想做一个好老师，一个适合时代发展的教师，我们要不断的学习科学文化知识，增强自身的实力，深化自己的底蕴，更新观念，立足现实贴近学生的实际准确的把握教材，重组教材，灵活利用教材，构建生命的课堂提高学生的观察设计能力，培养学生的优秀品质和健全人格，提高他们的审美能力。尤其是当我听宫玺、吴长华两位老师的外出学习汇报语文观摩课，让我有更深的感触。我针对课堂有效性，问题有效性，学生活动有效性，教学目标是否达成情况等方面进行探讨评析议课。这两节课课充分展示了她们的才干和专业成长，她们语言精练、生动，课堂教学中两位教师善于创设情境，动情之处，学生惊叹表达所思所悟，我也为之动容。她们能以读为本，引导学生潜心读书，学生从初读，到深读，到研读，真正做到了在“读中感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”

二、通过学习魏书生老师的班级管理经验和方法，提高了我班主任工作的能力。在学习的过程中，我深切的体会着“教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。”的意义。作为一名教师，就应关爱每一个学生，对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。我们要以一个人民教师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生，相信并帮助学生成为有用的人。在学习了魏书生老师的班级管理经验和方法后，我受到极大的熏陶和感染。魏书生老师用朴实无华的话语

谈了工作中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深，给了我们工作具体的探究和指导，使我的教育观念进一步得到更新真是受益匪浅。

三、通过学习名校名师活动，让我树立了终身学习的思想和意识。

通过学习魏书生老师的班级管理理论、教育教学理论和经验介绍，让我感受到：魏书生老师的教育教学理论和文化底蕴是那么丰富，魏书生老师扎实的基本功，广博的知识还有教学方法，及对教材的挖掘，让我感受到了他新的教学理念和更新知识的迅速，使我认识到要成为一名名师，就要向他们那样树立终身学习的思想，不断自我更新，深挖新课改的实质，精心设计教学过程，创设好课堂情境，调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。把自己融入到学生集体中，和学生建立有好的关系。适应时代潮流，用全新的科学的与时代吻合教育思想，教育理念，教育方式，教学方法，教书育人。打破旧知识和陈旧经验的束缚，做新时代适应时代发展的具有先进的教育理念思想的教师。

四、存在的不足：

我认为：结合学习名师的教学模式、方法进行独立的课堂教学设计和操作还需进一步进行实践、积累、总结和提高。

最后总结一句话：不是每一个老师都能当名师，但是，每一个老师都应该而且能够把自己的工作干得更好，在专业化的道路上走得更扎实不发更坚定、更矫健。我会尽心尽职尽自己最大的努力去教育我们的孩子。发扬名师名校的精神，兢兢业业，尽职尽责，努力工作。

五星小学尚立军

2011.6.30

双学工作学习体会 篇2

一学习现状分析

64%的学生表示课下会主动学习英语;31%的学生主动参加过英语演讲比赛, 但仅3人获奖;69%的学生通过了大学英语四级考试, 其中42%的学生希望通过大学英语六级考试;31%的学生通过了大学英语六级考试, 其中53%的学生希望通过努力拿到英语专业四级考试证书。在问及“辅修双学位后对原专业的学习成绩有何影响”时, 86%的学生表示成绩无明显变化, 9%的学生表示成绩提高, 5%的学生表示成绩下滑。在问及学生“目前哪些英语技能缺失”时, 72%的学生选择听说技能, 64%的学生选择写作技能, 53%的学生选择翻译技能, 47%的学生选择阅读技能。这说明学生的英语学习兴趣较浓, 学习比较主动, 但学习效果一般, 因为他们遇到这样或那样的学习困难。调查到的困难有:17%的学生觉得和教师沟通不便;19%的学生觉得教师讲得太快, 听不明白;58%的学生体会到考试时间紧迫, 无法复习到位;44%的学生觉得课程太多, 无暇顾及;33%的学生承认自己投入时间和精力不够, 学习考试效果不佳;11%的学生表示学习兴趣逐渐降低。对此, 我们在帮助学生较为系统地学习英语专业知识, 提升英语应用能力的同时, 还需要克服各种学习困难来保持并提高学生的学习兴趣。由于双学位课程和原专业课程或学校活动有时间冲突, 仅28%的学生表示自己从未旷课, 72%的学生承认自己双学位课程的出勤率为“一般没事就去上课”。67%的学生希望双学位课程安排在周末, 47%的学生希望时间安排在晚自习, 还有2名学生希望时间安排在假期。这说明上课时间需要灵活调整, 保证大多数学生的学习时间。

二学习需求分析

本文主要通过学习目标、对课程喜好、对教师喜好、对教法和教材喜好和对课程考核喜好来调查分析学生的学习需求。通过调查发现, 64%为了就业, 61%的学生选择双学位是因为热爱英语, 58%为了多拿个学位, 22%用于实习, 19%为了考研, 11%准备出国。这表明学生学习目标明确且具有多样性。

双学位的课程设置覆盖英语专业高年级的骨干课程内容, 适合具有一定英语水平的学生选择。主要专业课程有高级英语、英美文学与文化、语言学概论、英汉互译、实用英语 (商务、旅游、文秘) 、视听说、写作、日语、英语教学法等。通过调查分析, 61%的学生觉得实用英语 (商务、旅游、文秘) 和视听说对他们最实用, 他们还喜欢写作、英汉互译、英语语法、高级英语、英美文学与文化。对写作、英汉互译等这些实用课程的喜欢说明双学位学生希望学到的英语能够真正服务于岗位, 他们对语法课的喜欢说明他们的英语基础知识需要不断巩固。33%的学生认为比较文学概论, 25%的学生认为语言学, 22%的学生认为英语教学法这些课程不需要开设, 因为这些学科太过专业, 学习起来难度较大且实用性不强。学生希望开设一些外教课、口语课、演讲课、文化相关课程来进一步提高英语实际应用能力。总的来说, 多数学生希望通过双学位课程学习到英语专业的实用性课程来服务于自己的专业发展, 实现双赢。

了解学生对教师、教法和教材的需求, 能使教师在组织教学时调动学生的学习积极性, 提高教学效果。对中国教师的学习背景和职称要求, 学生的意见比较均衡, 他们觉得只要教师能进行本门课程的基础教学并补充该领域中的最新知识就可以接受。53%的学生要求外教教学, 这能提高他们的听说能力和跨文化交际能力。由于学生不是英语专业的, 所以56%的学生喜欢教学语言是中英结合, 英文为主, 当然有27%的学生乐于接受全英文教学, 这对教师提出了更高的要求。对于教法的要求, 学生多希望采用以学生为课堂主体的教学模式, 让学生在学习中展示自己的学习成果, 他们不喜欢传统的语法翻译教学法。对于上课模式, 86%的学生选择不同专业的学生一起学习, 这样能交流学习经验并结识更多朋友。对于教材, 33%的学生喜欢原版英文教材, 这是真实的学习资源, 61%的学生喜欢双语教材以方便学习和使用, 少数学生喜欢中文教材但这不利于他们英语能力的提高。总体来说, 教师要根据学生的需求来调整教学材料和方法。

对于课程考核, 多数学生不喜欢单一的闭卷笔试形式, 他们希望通过英语写作比赛、演讲比赛、辩论比赛、英语竞赛、课程论文、英语证书等形式来评估他们的英语能力。调查显示, 56%的学生倾向于平时成绩为期末成绩, 36%的学生选择课程论文, 80%的学生表示会主动考取与原专业相关的英语证书。因为学生需要准备原专业课程的考试, 时间和精力有限。调查显示, 58%的学生感到考试时间紧迫, 无法复习到位。为了使学生有充足的时间准备双学位考试, 学校应按需协调考试时间, 42%的学生建议双学位考试在放假之后, 14%的学生希望双学位考试在原专业课考试之前。对此, 本文建议学校应鼓励学生参加职业英语资格证书考试, 甚至可以考虑用一种证书代替课程学分以实现英语与专业相结合的教学考模式。总之, 为了实现学生在知识、能力、素质上的全面发展, 我们应该从多方面综合评价学习效果, 最后要给予学生充足的时间准备考试以展示真实的学习效果。

三结束语

本文对英语双学位学生的学习需求调查和分析是探究英语双学位人才培养模式的一个阶段性成果, 这能深入了解学生需求以构建一种适合英语双学位人才培养模式的框架, 从而培养具有比较扎实的英语语言基础知识、一定的中西方文化素养、较强的英语语言应用能力、跨文化交际能力和适应能力, 能熟练运用英语开展工作的应用型复合人才。

摘要：双学位的人才培养模式探讨需要对学生的学习需求进行分析研究, 只有这样, 我们的教学才更具有针对性和有效性。鉴于此, 通过调查分析川渝地区两所高校80位英语双学位学生的学习现状和学习需求, 以期为中国英语双学位的人才培养模式研究提供参考。

关键词：双学位,学习情况,学习需求,分析

参考文献

[1]林萌、姜怡、姜欣.“专业+英语”双学士学位培养之需求分析[J].长春理工大学学报 (社会科学版) , 2010 (1)

双学工作学习体会 篇3

在具体运作中，上海柴油机股份有限公司形成了“双学”、“双动”的创建方式，取得了一定的学习成效。

“双学”就是“向党史中的‘红色管理’学习，

向实践中的‘问题管理’学习”

中国共产党本身就是一个“学习型党组织”，不管是它的奋斗发展史、理论创新史、自身建设史，都是一部精彩绝伦、成效卓著的学习史。党史是映照现实的明镜，是极富哲理的教科书，也堪称是世界上最大、最成功的MBA教案。我们身处中国，本身在干党的事业，为什么不“近水楼台先得月”，去认真地学习一下、研究一下呢？现在有一些企业管理者和青年干部对政治学习不感兴趣，对党的工作不屑一顾，自以为是自己有才华、有本事，他们没有清醒地意识到自己一切的一切都是党给自己提供了舞台，赋予的机会。因而学党史可以让干部从党的历史中增强党性、汲取治国理政的经验，提高领导水平和执政能力，使他们更加全面、更加成熟。学党史可以让党员进一步了解党对中华民族的贡献，继承和发扬党的光荣传统与优良作风，提高为党奋斗的自觉性和坚定性。学党史可以让青年人尤其是80后、90后增长历史知识，培养爱国情怀，树立正确的世界观和人生观，让毛泽东“到中流击水，浪遇飞舟”的气概和抱负成为自己的偶像，让长征艰苦卓绝的故事成为自己励志的动力。当然我们学党史，绝对不是纯粹地学政治、洗脑子，而是结合企业面临的重大问题、瓶颈问题，特别是干部职工的思想观念问题、意识作风问题，对照党史中学以致用的光辉思想和经典案例进行讨论、分析，看看在管理上有哪些差距、有什么启示、可以有怎样的改进、有何种程度的提高。

目前，我们已经在“精神聚众与思想引领、铁的纪律与作风建设、理论学习与实践育人、群众路线与堡垒作用”等四个方面形成了12项“学习对照”。每次“学习对照”都按照“学习宣传党的理论阐述和管理方法──查找分析我们的问题与差距──进行方法借鉴提出改进措施──展开成效评估再与理论对照”的流程运作，学“红色管理”明显带动了“现代企业管理”。如学习“延安整风”的案例，让干部理解了“作风就是战斗力”，“带队伍”主要是带作风。总经理在年度经营工作会上，一半时间布置工作，另一半时间描述了9只让每个干部都能去对照的“格子”，强调我们应该具有哪些作风。公司党委针对干部作风的突出问题，组织了“激情问题”大讨论和“艰苦奋斗永不过时”教育，重拾了“团结──批评──团结”的武器，干部的作风明显好转，群众评党员、党员评书记、书记评党委领导的分数明显提高。又比如，我们把学习“三湾改编支部建在连上”的案例与党支部建设、班组建设挂上钩，重点借鉴了基层民主政治建设，“自组织功能”的发挥和“小头头”也是“火车头”等理论和作法，党支部以“双育”（把党员培育成骨干、把骨干培育成党员）为主要载体提升凝聚力、战斗力，班组以“标竿瞄准”（向典范“借镜”，推“经营者”管理）为主要手段提高班组素养和管理水平。党支部书记和班组长都建立了实实在在可以被群众评价、被上级查考的“模型”，争相“达标争优“，党支部的战斗堡垒作用和班组的“细胞”作用得到了进一步的发挥。

创建学习型党组织，我们还认识到学习不仅是要学理论看书本，实际上我们每天的工作都是在发现问题、分析问题和解决问题，这种“问题管理”的本身也是在学习与创新。特别是在火热的改革发展实践中，广大职工群众创造了许许多多的好做法、新经验，都值得我们去总结、去推广、去丰富、去拓展，学习要向实践学、向群众学，在深入一线、紧贴实际中“走进矛盾、破解难题、推动工作、提高能力”。于是，我们在公司内广泛征集解决身边“突出问题”、“瓶颈问题”的创新方法、有效方法，积淀“问题管理”的成功案例，每个“问题解决方案”都细分为“问题表象、成因分析、破解方法、突出成效、经验体会”五大模块。对这些闪烁着广大干部与群众学习与实践智慧的好经验、新方法，一方面是传播推广，解决当前工作中普遍存在的“知道要做什么，不知道怎么做”的问题。另一方面是对这些“问题管理法”作进一步的总结梳理，展开“方法论”的专题研究，找出共性的矛盾元素，探寻破解矛盾的源头预防和长效治理机制，深化对规律性的认识，经历“实践──理论──实践”的再完善和再提高。目前，我们已积淀下40多个学用结合见成效的“问题管理”案例。比如针对企业一般都比较关注“白领”，“蓝领”缺少成长空间的问题，我们的工会组织毅然担当起“工人的组织部”的职责，扎实开展了“岗位成才节节高”活动，通过“三荐”（毛遂自荐、同事推荐、基层举荐）让一些有志向、有潜质或“人岗不相适”的工人新芽破土、崭露头角，然后再进行拜师结对，通过“职业生涯导航”等措施让其岗位成才。两年里，已有30多人实现“岗位跨栏”和“技能登高”，有三名工人还进入技术大楼当上了企业认定的配套工程师。再比如解决职工的“体面劳动、尊严生活、快乐工作”问题，公司重点运作“三个注重”（注重环境营造、注重心态调整、注重需求满足），推出几十项针对性的工作举措，每一项都针对问题“一把钥匙开一把锁”。如对员工的360°帮扶有“八助”：低保、特困职工是“困难补助”；困难职工子女是“求学资助”；患大病、绝症职工是“医疗救助”；丧失岗位、特困职工家属是“就业帮助”；产生矛盾纠纷职工是“法律援助”；困难职工、农民工是“爱心捐助”；岗位技能较弱职工是“弱势扶助”；遭遇突发事件、有特殊需求职工是“需求协助”。这些举措中都有许多值得学习借鉴的好方法、新经验，对其进行不断地总结提高和扩大“雪球效应”不仅能切实解决问题、化解矛盾，而且能在实践的“大熔炉”中进入学习的“大学校”，使我们的工作能力、工作水平提高提高再提高。

“双动”指的是创建学习型党组织必须要与

创建学习型企业“双向”互动、互相促进

学习型党组织要带动学习型企业创建，学习型企业要促进学习型党组织建设。

上柴公司作为“上海市学习型企业标兵单位”，多年来一直坚持开展学习型企业建设，其方式方法主要是吸纳彼得·圣吉的“五项修炼”理论，通过“组织修炼”达到“组织再造”。现在推进学习型企业党组织建设，我们认为不是另起炉灶，把原来的创建全部取而代之，而是要处理好两个方面的关系。

首先是处理好领导干部和共产党员对职工群众的“带头”关系。领导干部和共产党员都要有好读之心、善读之举，切实解决“不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学”的问题，认真做到“先学一步、多学一点、学深一些”，通过读书学习“显朝气、养才气、生灵气、筑底气”，真正成为“真学、真懂、真信、真用”的表率。我们开展“双读活动”，“干部读精一本书”：每年必须在公司网上发表一篇“读书、明理、析案”的论文；党员读通一本书：每年必须在公司报刊和组织生活中发表、交流一则“学有所悟、悟有所用”的心得体会。我们还开展党委领导向支部、支部书记向党员、党员向群众“三承诺”活动，领导干部“创四好”，共产党员“五带头”，最后是倒过来的“三评”来监督、检验领导干部和党员“带头”的成效。

其次是处理好学习型党组织对学习型企业的“带动”关系。创建学习型党组织致力于形成“组织的集体意识”，更注重于学习的“明理以共铸理想、明道以振兴中华、明责以执政为民”。学习是一种立场、一种品行、一种胸怀、一种精神、一种思想武装。

创建学习型企业致力于“组织的系统整合”，更注重于“愿景共识、心智改善、自我超越”的修炼。学习是一种管理再造、一种工作方式和知识统一的实践、一种素养的提高。

上述两者有然但不尽然：“党学”为“企学”明确方向、做好保证，“企学”为“党学”丰富内容、更好实践。因此，在学习的内容上，我们非常注重把政治理论学习与业务知识学习结合起来，把社会主义核心价值观培育与企业愿景、职业道德培训结合起来，把宏观形势任务宣传和企业工作任务宣传结合起来，把光荣革命传统教育与现代良好行为规范教育结合起来。在学习方式上，我们把创建学习型党组织的诸多好方法与创建学习型企业的诸多好的管理模式汇聚成上柴“学习型”的“八管齐下”创建方式（导向式灌输模式、交流式讨论平台、对标式分析方法、互助式结对措施、指向式培训机制、保障式学习阵地、助推式宣传氛围、常态式长效管理），活动与管理相结合、动态与静态相结合、高潮与长效相结合、重点与全面相结合，学习型党组织创建得到了行政领导和广大员工的更好认同，党组织的政治优势真正化作了企业的创新优势、竞争优势和发展优势。（责任编辑：罗志荣）

“双学双促”学习心得体会 篇4

为激励广大职工提升境界、努力工作，全体干部职工进一步统一思想、坚定信心、精细管理、扎实工作，油田运输管理队认真开展以“学习镇海炼化，促进管理水平提升；学习李安喜同志，促进干部队伍建设”为主要内容的“双学双促”活动。

李安喜同志过硬的素质、能力和作风，主要体现在五个方面：

1、信念坚定——“我是国有企业党员领导干部，为企业创效益、为国家作贡献，我幸福，我快乐！”。

2、理念引领——“高标准、严要求、抓落实、自觉干”。

3、严抓善管——“管理出效益，从严管理出大效益，精细化管理出最大效益”。

4、情系群众——“领导心中有职工，职工心中有企业”

5、忘我工作——“我工作、我快乐，我工作、我幸福”。我们要向李安喜同志学习：学习李安喜同志信念坚定、奉献进取的精神。；学习李安喜同志无私无畏、敢抓善管的作风；学习李安喜同志直面挑战、事争第一的气概；学习李安喜同志心系群众、关爱员工的情怀。

向镇海炼化学习，找差距，定措施、抓落实,自觉干、上台阶,对于进一步动员全体干部员工学习践行科学管理理念,培育形成共同价值取向，实践中见到效果,最终体现在以效益为中心的各项工作都“上台阶”上，思想认识到位,工作落实到位,努力提高工作能力和管理水平、推进精细化管理等各项工作上台阶。

调度室是人数较多的一个部门，平时工作比较繁忙，压力也比较大。职工们的积极性就不那么高了。在今后的工作中要从自身队伍管理和承包商管理入手，把好任务关，完善管理制度，以量化考核为抓手，提升管理水平，提高工作积极性，确保生产过程万无一失。对内加强了生产组织和现场管理，要做到积极和各站点在岗职工交流沟通，协调，做好站点人员的思想工作，让每一个在岗职工热情饱满的投入工作当中。不断推动承包

商队伍管理水平，提高工作效率，加大对车辆完好率的考核力度。为促进中心的快速发展做出应有的贡献，与开展“创先争优”活动和“比学赶帮超”工作结合起来，与加强党建思想政治工作结合起来，与加强队伍建设、促进和谐稳定结合起来，引导干部员工保持昂扬向上的状态，切实增强学习先进、赶超先进、狠抓落实、促进发展的自觉性和主动性。调动广大员工以“为促进中心发展添砖加瓦”，弘扬塔河精神为己任。

运管队调度室

“双学双促”活动学习心得 篇5

“双学双促”活动在我校如火如荼的开展，似夏日炽阳照晒着我们每一位教师的心房。经过第一阶段的学习，我们在学习英模的浓厚氛围中，真正了解了沈星同志、夏名采同志的先进事迹和精神内涵。同时，我们理解了开展“双学双促” 为主题的“双学双促”活动就是以“学先进、找差距、见行动、比贡献、抓落实、创一流”教育实践活动。

这次活动是新时期加强全社会思想道德建设、构建和谐社会的客观要求；也是进一步促进教育公平、和谐、持续、健康发展，办人民满意教育的客观要求；又是践行“三个代表”，结合开展“双学双促“活动，解决广大党员干部、教师和学生中思想颓废、观念陈旧等问题的重要举措。

一个人，只有自身高尚了，才能更好的影响教育他人品格高尚；一个国家，只有制度健全了，才能更好的引导约束人民行为守法。而这些，都需要我们通过开展“双学双促”活动不断的学习，使我们洗涤自身的“劣迹”，成为合格的教育工作者。

通过“双学双促”教育实践活动，使我认清了要解决的主要问题：

1、课堂教学质量不高的问题。

2、解决理想信念的滑坡、道德修养的缺失、法纪观念淡薄、文明素质低下、对教育教学工作缺少热情，对学生缺乏爱心和耐心等问题。

3、在学生中解决理想信念模糊，遵规守纪观念淡薄，道德修养低下，行为习惯不文明，学习兴趣不浓等问题。“双学双促”教育实践活动是对我们全体教师意志行动和理想信念的新考验，是对广大教师执教能力、教育创新、教学改革的检阅。它可以促进广大教师加强学习、更新观念、不断提高思想政治觉悟，增强遵纪守法意识，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，不断提高教育教学质量，树立教育的良好形象。

双学双促心得体会 篇6

-----冯郭园

“双学双促”活动开展以来，在新的社会形势下，党的十八大是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。作为一个基层工作人员，首先一定要以胡总书记的讲话为工作指引，实事求是，立足本职，勤恳工作，扎扎实实为群众排忧解难，尽心尽力为人民服务，始终坚持工作至上、业务至上，兢兢业业，任劳任怨，廉洁奉公。学习模范事迹和崇高精神，我们要牢记宗旨，恪守信念，对党忠诚的政治品质。顾全大局，无私奉献，忠于职守，忘我工作，鞠躬尽瘁的敬业精神。用心用力，奋发进取，昂扬向上的精神风貌。淳朴善良，平易近人，清正廉洁的高尚品德。工作中严于律己、宽以待人，坚持原则、公正处事，堂堂正正做人，清清白白干事，积极发挥好传、帮、带作用。

其次学习贯彻党的十八大精神过程中涌现出来的先进典型，学习自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，英雄人物壮举感天动地，可歌可泣，深深震撼了我的心灵。我决心以英雄为榜样，在危难时刻、危急关头，要见义勇为，奋勇救人，为营造社会主义道德文明新风尚贡献自己的力量。高举旗帜、听党指挥的理想信念。时刻以一名优秀干部的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，加强党性修养，在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，把党和人民的利益放在个人

利益之上。积极学习党的思想、理论、方针和政策，恪尽党员义务，工作中积极发挥先锋模范作用。忠于职守、奋发有为的优良品质。工作中，好学不倦、刻苦钻研，把自己锻炼成为了一名政治素质高、思想品德好、业务能力强的职工干部，忠于职守、用心用力、少说多干，狠抓落实，为社会发展做出贡献。牢记宗旨、恪尽职守的忠诚品格。忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆职工的政治本色，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观。

学习贯彻党的十八大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己为公的时代英雄。“双学双促”活动，重在学习、贵在行动，我们要做到学英模、找差距，见行动、比贡献，抓落实、创一流，努力把学习成果转化为实实在在的具体行动，使自己在践行党的宗旨上更加坚定，在贯彻落实上级的决策部署上更加自觉，在推进社会科学发展上更加作为。积极营造学习先进、干事创业、争创一流的浓厚氛围，把学习活动激发出来的热情和干劲转化为干好各项工作的强大动力，真正做到忠于职守、用心用力，少说多干、狠抓落实，保持昂扬的精神面貌和雷厉风行的工作作风，努力为促进科学发展、社会文明进步做出新的更大贡献。

双学双严心得体会 篇7

下庄村党支部    石剑成

按照党委政府关于“双学双严”活动的安排部署，在支部的主持下，我认真的学习了党章和相关条规，也认真的进行了备课，就自己在学习党章、作风建设、反腐倡廉建设等三方面，给支部所有党员做了一次党课。

一、新常态下转变思路

记得在今年的全线三干会上，县委王晋峰书记说：“很难，干成这样谢谢大家了；会难上加难，继续努力干好工作，拜托大家了！”的确，20很难，是这几年以来工作和经济形势很困难的一年，村内集体经济，因为煤矿关闭、资源整合等因素，多年来的相关社会问题没有得到有效解决，以至于正常的开支难以保障。

整个经济增速20的工作报告定位在7%左右，说明未来的一年，我们要学会适应，学会用新的模式，寻找到新的农民增收致富的途径。任何的口号都是虚的，只有行动让老百姓得到实实在在的实惠才是真。

二、新常态下做好为民工作

一方面要继续做好各项服务性工作。在新农保、医疗、养老保险、森林防火、防汛、低保、救灾救济等工作中，首先要持续耐心做好工作，面对越来越多的现实问题，要以群众的利益为主来解决；其次要创新工作方法，党的群众路线和学习讨论落实活动中我们整体上，彻底有了改变。要把这些改变的落实到具体行动中，把自己的口号变成让群众感受得到的“实惠”。

另一方面要顺势而为、发展乡村旅游。美丽乡村建设是从中央到地方的方针政策，是群众得到实惠的举措。县委县政府也明确和出台了一系列的规划、方案和保障措施。下庄村位于天官王府的必经之路，随着规模的扩大和影响力的提升，老百姓和干部的思维也逐渐的在转变、在提高，挖掘自己的文化内涵，发展自己的文艺队伍，无形中就形成了能量。为发展乡村旅游有了可靠保证。

三、新常态下的反腐倡廉

“廉”字是永远驻在我心中的一个话题。反腐倡廉，首先从自身做起，从身边的家人和班子成员开始。“莫伸手，伸手必被捉”。摆正心态，抵制诱惑，把党风廉政建设放在心头，抓在日常工作中，把思想意识当成日常工作的一个重要内容来常抓不懈。

在日常工作中，注重集体研究，重大事项坚持“四议两公开”工作法，发挥村务监督委员会和纪检监督小做得作用，坚持党务公开、村务公开，让人民监督权力、让权力在阳光下运行。这是我们夺取反腐败斗争最根本的力量源泉。

我想，只要我们把我们中国的这些特色和优势发挥好，坚定不移地走中国特色的反腐倡廉道路，我们就一定能够不断取得反腐倡廉的新成效，最终实现党的十八大提出的建设廉洁政治的奋斗目标，从而为“中国梦”的实现提供强有力的保证。

双学活动心得体会精彩文章 篇8

同时，学习中共党史党章，也是推进学习型党组织建设的一个有利契机和一项重要内容。 今年是中国共产党成立__周年、“十二五”开局之年、创先争优活动深化之年，是市委在开展“为民服务零距离”活动的基础上，立足的党员干部思想作风实际，抓住时机推进创先争优活动的有效载体和有力抓手;是庆祝建党__周年，进一步继承传统、弘扬正气、振奋精神、永葆先进的重要举措;是进一步深化作风建设，培养造就一支过硬党员干部队的政治保证;是凝聚发展力量，顺利实现“十二五”规划好局、起好步的迫切需要。深入开展“三学习”活动，有利于进一步巩固创先争优活动成果，充分激发基层党组织和党员创先争优的内在动力。

学党章，就是要求全体党员在认真学习党章原文的基础上，重点学习党的纲领、党的宗旨、党员标准、党内生活准则及党规党纪等方面的内容，着力解决一些党组织规章制度不健全、组织生活不规范、监督管理不得力和部分党员干部党员意识、执政意识、忧患意识淡薄，理想信念不牢、法

纪不强、先锋模范作用发挥不明显的问题。通过学习党章，进一步增强党性观念，提高党性修养，自觉贯彻执行党的基本路线，严格遵守党内各项规章制度，认真履行党员应尽义务，健全规范党的组织生活，用党章来规范行为、指导行动，做党章的模范执行者。

学党史，就是让全体党员全面系统的学习党的历史，了解党的光辉历程，把握党的光辉历史和主流，深化对历史发展的规律性认识，着力解决部分党员干部工作作风不实，思想浮躁、工作浮漂，脱离群众、脱离实际，干事虎头蛇尾，热衷形式主义，讲排场、比阔气，挥霍浪费的问题。通过学习党史，更加坚定党的理想信念，更好的继承党的光荣传统，发扬党的优良作风，牢记“两个务必”，密切党同群众的血肉联系，永葆党的先进性。

结合自身实际，我决心做到如下几点：

一、统一思想，提高认识，以服务发展为第一要务，以提高效能、优化环境、促进发展为目标，解决影响工作效能的深层次问题为重点，坚持治标与治本相结合，深化与创新相结合，整体推进与重点突破相结合，充分履行职能。另外，要树立敬业意识、责任意识、效率意识、和谐意识。攻坚克难，遇到困难不退缩、不惧怕。为确保各项工作顺利完成，必须高标准、严要求对待自己，时时处处注重内强素质、外树形象，时时刻刻做到政治上合格、业务上突出、作风上过硬。

二、立足本位，扎实工作，不断把“双学”活动引向深入。

1、加强学习，提升综合素质。在工作实际中，要自觉学习，适应形势发展的要求，更新学习观念、勤奋学习、善于思考，形成学习的风气，调研的风气，探索的风气，创新的风气，实践的风气。

2、改进作风，加强服务，提高效率。按照进一步巩固扩大保持共产党员先进性教育的成果的要求，积极推进 “三学习”活动，要继续发扬艰苦奋斗的优良作风，艰苦奋斗是我们党的优良传统，要树立全心全意为人民服务的思想。

青州市双学双促心得体会 篇9

为大力弘扬沈星同志、夏名采同志先进事迹，激发全市干事创业激情，5月19日，青州市开展了“学习英雄沈星、学习楷模夏名采，促进转型科学发展、促进社会文明进步”的“双学双促”活动。

夏名采同志是一名文物工作者，他的一生是光荣而伟大的一生。他几十年如一日，坚守共产党人的政治本色，无论是在职期间还是退休以后，始终坚持工作至上、业务至上，兢兢业业，任劳任怨，廉洁奉公。他的模范事迹和崇高精神，生动诠释了当代中国共产党人的先进性，为我们干事、做人树立了一面光辉的旗帜。我们要学习他牢记宗旨，恪守信念，对党忠诚的政治品质。学习他顾全大局，无私奉献，任劳任怨的高尚情操。学习他忠于职守，忘我工作，鞠躬尽瘁的敬业精神。学习他用心用力，奋发进取，昂扬向上的精神风貌。学习他淳朴善良，平易近人，清正廉洁的高尚品德。工作中严于律己、宽以待人，坚持原则、公正处事，堂堂正正做人，清清白白干事，积极发挥好传、帮、带作用。

英雄沈星为救不慎落水的学生光荣牺牲，用生命实践了自己在党旗下“随时为党和人民牺牲一切”的庄严誓言，用英雄的壮举展示了一名共产党人的崇高品格和革命军人的赤胆忠心，用青春热血诠释了一个时代青年的人生意义和生

命价值。他不愧是学习贯彻党的十七大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己救人的时代英雄。英雄的壮举感天动地，可歌可泣，深深震撼了我的心灵。我决心以英雄为榜样，学习他奋不顾身、舍己救人的崇高精神。在危难时刻、危急关头，要像他那样不顾己身安危，见义勇为，奋勇救人，为营造社会主义道德文明新风尚贡献自己的力量。学习他高举旗帜、听党指挥的理想信念。时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，加强党性修养，在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，把党和人民的利益放在个人利益之上。积极学习党的思想、理论、方针和政策，恪尽党员义务，工作中积极发挥先锋模范作用。学习他忠于职守、奋发有为的优良品质。工作中，好学不倦、刻苦钻研，把自己锻炼成为了一名政治素质高、思想品德好、业务能力强的优秀教师，忠于职守、用心用力、少说多干，狠抓落实，为教育发展做出贡献。学习他牢记宗旨、恪尽职守的忠诚品格。要像他那样，忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆党员的政治本色，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，为了党和人民的事业生命不息，战斗不止。

沈星同志、夏名采同志是学习贯彻党的十七大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己为公的时代英雄。“双学双促”活

动，重在学习、贵在行动，我们要做到学英模、找差距，见行动、比贡献，抓落实、创一流，努力把学习成果转化为实实在在的具体行动，使自己在践行党的宗旨上更加坚定，在贯彻落实上级的决策部署上更加自觉，在推进本地本部门科学发展上更加作为。积极营造学习先进、干事创业、争创一流的浓厚氛围，把学习活动激发出来的热情和干劲转化为干好各项工作的强大动力，真正做到忠于职守、用心用力，少说多干、狠抓落实，保持昂扬的精神面貌和雷厉风行的工作作风，努力为促进全市转型科学发展、社会文明进步做出新的更大贡献。

2011年双学双比工作总结 篇10

活动总结

今年以来，县妇联认真贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神,坚持以科学发展观为指导，以服务大局、服务基层、服务妇女为宗旨，深入推进妇女创业行动，积极开展“双学双比”、“巾帼建功”活动，抓培训、建基地、强服务、树典型，充分发挥广大妇女在经济建设中的积极性和创造性。

一、加强技能培训，提高妇女创业能力。

充分发挥我县科技专家和妇联组织的网络作用，开展各类培训和指导。一是组织农家女学习培训。今年，深入乡镇举办实用技术培训班5期，培训妇女1000多人，输送19名农家女赴北京昌平农家女培训学校参加幼师培训，组织25名农村贫困失学女初中生参加省“春蕾”职教班学习，切实提高农家女文化素质，增强她们就业创业能力。二是建立家政服务培训基地。依托基地，对城乡妇女进行服务培训，发挥家政服务推动妇女就业的积极作用。4月29日，在四铺乡举办家政服务培训示范基地授牌仪式暨家政服务培训班，100多名妇女参加了培训。三是广泛开展“巾帼建功”活动。围绕纪念“巾帼建功”活动20周年，在广大女职工中开展岗位练兵、技能竞赛、“巾帼文明岗”创建等活动，引领动员各行各业妇女立足岗位、创先争优。推荐县国税局办税服务大厅文明岗参加市妇联举办的“巾帼文明岗”风采展竞赛活动，荣获优秀奖。

二、搭建服务平台，支持妇女创业发展。

一是大力推进农村妇女小额担保财政贴息贷款工作。加强与有关部门的协调，及时掌握工作进度，解决存在问题，在受益面、发放额度、落实贴息等方面都有新的突破，妇女小额担保财政贴息贷款政策惠及更多妇女。2011年以来，为249妇女户办理小额担保财政贴息贷款1219万元，为59户贴息11.2万元。二是举办人力资源岗位对接专场招聘会。与县人力资源和社会保障局在孙疃镇联合举办“2011年人力资源岗位对接专场招聘会”，来自芜湖县和我县开发区共38家企业提供就业岗位4000余个，现场达成用工意向妇女427人，成功实现了人力资源岗位对接，推动妇女创业就业。三是积极组织小老板培育工程创业大赛。向创业妇女宣传比赛内容及程序，组织指导妇女创业能手参赛，此次比赛县妇联推荐创业妇女35人，经过重重比赛，荣获成长组和创业组二等奖2人，三等奖6人，优秀奖6人。

三、加大典型宣传，激发妇女创业热情。

坚持普遍发动和重点扶持相结合，精心培植了一批叫得响、信得过、学得来、有影响的先进典型，带动更多的妇女投身创业热潮。“三八”节前夕，县妇联开展了先进集体和先进个人评选活动，评选出各类先进集体13个、先进个人65名。其中，“双学双比”女能手12名，巾帼创业示范基地11个。为宣传妇女典型，与县广播电视局联合录制《创先争优秀 巾帼展风采》节目，在节日期间进行展播，并制作巾帼事迹宣传栏，大力宣传各行各业先进女性，激发全县妇女建功立业的热情。

一年来，我县“双学双比”工作紧紧围绕党委、政府工作大局，充分发挥妇联组织优势，不断创新工作思路，为妇女发展

搭建平台，提供有效服务，带领全县妇女积极投身经济建设，为推动我县“十二五”规划早日实现作出了应有的贡献。

下一步工作：

1、进一步做好农村妇女小额担保财政贴息贷款工作，为创业妇女解决资金难题，使小额贴息贷款惠及更多妇女。

2、进一步加强对农村妇女的技术培训，根据农村妇女需求多样化的特点，有针对性地开展各类实用技术培训，提高农村妇女科学致富的水平。

3、加大小老板培育工程实施力度，为妇女创造良好地发展环境，促进妇女创业发展。

4、加强创业典型的培养、宣传，以点带面，带动更多农村妇女参与创业。

濉溪县妇女联合会

县供销社双学双比工作总结 篇11

2008年以来，县供销社“双学双比”活动，在县委、县政府、县“双学双比”竟赛活动协调领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻好上级有关文件精神和落实“双学双比”工作目标要求，始终坚持以服务“三农”为宗旨，提高广大妇女的综合素质，有效地推进农村

妇女增收致富，推进农村妇女在社会主义新农村建设中的积极作用，主要做了以下工作：

一、积极开展农村妇女教育培训工作。

村妇女教育培训工作是县供销社服务“三农”的一项重要内容，也是提高妇女干部职工队伍素质和农村妇女综合素质的有效手段。特别是做好农民妇女的技术，信息服务提高妇女农民劳动者的综合素质是建设社会主义新农村的根本。结合**实际，县供销社制定了培训计划并加以落实，今年以来聘请昆明农业科技公司的专家，由县社、生资公司组织各乡镇农民，经营户举办了三期农业科技培训班，参训人数共180人，其中从事蔬菜、烤烟、玉米粮食的女农民、供销社妇女农药经营户60人，重点讲述了农药的使用方法及有关农业技术。举办“万村千乡市场工程”农家店店长培训，提高了各农家店营销知识、初级技能知识，参训的各村农民店长120人，其中农村妇女店长50。全年供销社系统共组织各类培训4期，妇女参训110人次。提高了广大妇女的综合素质，有效地推进农村妇女增收致富。

二、坚持服务“三农”为宗旨，积极鼓励农村妇女大力参加

供销社的“两社一会”。努力为农村妇女提供产前、产中、产后优质服务

从服务“三农”的大局出发，发扬联系农村，服务农民的优良传统，积极鼓励农村妇女大力参加供销社的“两社一会”（即：农村专业生产合作社、综合服务社、行业协会）。积极为农村妇女提供综合性系列化的经济技术服务。2008年供销社新发展“两社一会”综合服务社30个。截止今年10月，**县供销社全系统累计共发展“二社一会”83个，其中：专业生产合作社6个，农资消费合作社8个，综合服务社69个。通过“两社一会”为推进农业产业化经营，提高妇女农民组织化程度，促进妇女在农村经济发展发挥积极作用。

三、认真开展妇女组织活动，维护妇女权益，促进各项妇女工作的开展。2008年3月组织供销社县属单位妇女进行“关爱女性生殖健康妇检”共计参加人员71人。组织系统内生资公司职工参加县“

三、八”节歌咏比赛，获得了优秀奖，被授奖牌和奖金。认真落实有关独生子女死亡伤病残扶助政策，经过调查核实，为一名单亲妇女职工办理了独生子女伤病残扶助金。

**县供销社

双学工作学习体会 篇12

为大力弘扬沈星同志、夏名采同志先进事迹，激励广大教师爱岗敬业、无私奉献的热情，根据市委、市政府和教管办的安排部署，在教师队伍中开展了“学习英雄沈星、学习楷模夏名采，促进转型科学发展、促进社会文明进步”的“双学双促”活动。

英雄沈星为救不慎落水的学生光荣牺牲，用生命实践了自己在党旗下“随时为党和人民牺牲一切”的庄严誓言，用英雄的壮举展示了一名共产党人的崇高品格和革命军人的赤胆忠心，用青春热血诠释了一个时代青年的人生意义和生命价值。他不愧是学习贯彻党的十七大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己救人的时代英雄。英雄的壮举感天动地，可歌可泣，深深震撼了我的心灵。我决心以英雄为榜样，学习他奋不顾身、舍己救人的崇高精神。在危难时刻、危急关头，要像他那样不顾己身安危，见义勇为，奋勇救人，为营造社会主义道德文明新风尚贡献自己的力量。学习他高举旗帜、听党指挥的理想信念。时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，加强党性修养，在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，把党和人民的利益放在个人利益之上。积极学习党的思想、理论、方针和政策，恪尽党员义务，工作中积极发挥先锋模范作用。学习他忠于职守、奋发有为的优良品质。工作中，好学不倦、刻苦钻研，把自己锻炼成为了一名政治素质高、思想品德好、业务能力强的优秀教师，忠于职守、用心用力、少说多干，狠抓落实，为教育发展做出贡献。学习他牢记宗旨、恪尽职守的忠诚品格。要像他那样，忠实践行全心全意为人民服务的根本宗旨，视人民利益高于一切、重于一切，永葆党员的政治本色，牢固树立正确的人生观、价值观和世界观，为了党和人民的事业生命不息，战斗不止。夏名采同志是一名文物工作者，他的一生是光荣而伟大的一生。他几十年如一日，坚守共产党人的政治本色，无论是在职期间还是退休以后，始终坚持工作至上、业务至上，兢兢业业，任劳任怨，廉洁奉公。他的模范事迹和崇高精神，生动诠释了当代中国共产党人的先进性，为我们干事、做人树立了一面光辉的旗帜。我们要学习他牢记宗旨，恪守信念，对党忠诚的政治品质。学习他顾全大局，无私奉献，任劳任怨的高尚情操。学习他忠于职守，忘我工作，鞠躬尽瘁的敬业精神。学习他用心用力，奋发进取，昂扬向上的精神风貌。学习他淳朴善良，平易近人，清正廉洁的高尚品德。工作中严于律己、宽以待人，坚持原则、公正处事，堂堂正正做人，清清白白干事，积极发挥好传、帮、带作用。