幼儿园音乐教案谁来了

幼儿园音乐教案谁来了（通用10篇）

幼儿园音乐教案谁来了 篇1

《小班音乐优秀教案《谁来了》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、活动目标：

1、幼儿初步掌握XX X 的节奏，感受节奏带来的快乐。

2、对音乐游戏感兴趣，愿意参与音乐游戏。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

二、活动准备：

录音机 磁带 铃鼓

三、活动过程：

1、教师与幼儿一起复习所学习过音乐，激发幼儿对音乐的兴趣

2、教师与幼儿一起欣赏音乐，感受音乐的优美。

老师：小朋友这首音乐好不好听呀?

小朋友：好听

老师：那我们一起来学习这首歌曲好吗?

3、教师先用铃鼓根据XX X︱XX X 的节奏拍响铃鼓让幼儿先熟悉节奏，感受节奏带来的快乐。

老师：刚才拍的节奏好听吗?

小朋友：好听

老师：那我们一起来学习这个有趣的音乐节奏好吗?

小朋友：好

3、教师以变脸的形式来激发幼儿的学习的欲望。

4、教师教幼儿初步掌握XX X ︱XX X 的节奏。

5、教师教幼儿初步掌握歌曲，并配上 节拍，“屈;老师.教，案网出处”感受节奏带来的快乐。

6、教师与幼儿一起再次欣赏音乐。

活动延伸：音乐游戏

小动物走路，教师与幼儿一起模仿动物走路，继续感受节奏带来的快乐。

观察与反思：

在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的整合。

小班音乐优秀教案《谁来了》含反思这篇文章共1620字。

小班语言活动教案：谁来了 篇2

1．引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来，组合成合理情节并进行讲述。

2．鼓励幼儿用多种方法给图片排序，从不同角度讲述不同的故事情节。

3．培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。

4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

投影片、图片若干套、气球；了解气球飞上天的原因。

活动过程

1．游戏 “托球”玩法：男女幼儿分两组站在线两边，轮流把气球托到对面，球在哪边没托起来便是输了，另一方则胜。

2．引导幼儿观察投影片，让幼儿自由自在地讲述图片内容。

3．引导幼儿按一定情节排图讲述，启发幼儿大胆想像并从不同角度讲述。

4．教师以同等身份分析图片上人物动作变化过程，将图片排序后编讲故事。

5．通过游戏“我们一起来排排”，让幼儿连贯、完整地讲述图片内容。

玩法：幼儿分组，每组一套图片，让幼儿自由讲述图片内容，自圆其说。(鼓励幼儿用多种方法给图片排序讲述)

各领域渗透

艺术：《托气球》主题画。音乐游戏“气球飞上天”。

健康：吹气球比赛。

生活中渗透：知道气球吹得太胀容易爆。

环境中渗透：制成各幅图片放在活动区，让幼儿自由排序并讲述内容。

家庭中渗透：鼓励幼儿给家长讲讲《小熊哭了》的故事。

活动反思

幼儿园音乐教案谁来了 篇3

作为一名教师，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园小班科学优质课《猜猜谁来了》教学设计，希望对大家有所帮助。

课程分析

本节活动以猜一猜的形式，让幼儿从动物身体的局部图（眼睛、脖子、腿）来猜出是什么动物，从而来了解该动物的身体特征和作用，感受猜猜看的乐趣。接着以找一找的形式，让幼儿实际操作，来找找看一些小动物缺失的身体部位（耳朵、尾巴、鼻子、腿），了解各种动物的头、身体、脖子、尾巴、腿都不一样，体验帮助小动物找到身体特征部位的快乐。最后延伸到一本《谁藏起来了》的绘本书，让幼儿去找找、了解更多动物的特征部位。

课程目标

1.观察各种动物的局部图，猜出各种动物并说说各种动物的特征。

2.乐于参与活动，体验猜的`乐趣。

课程准备

PPT、操作材料

课程过程

一、猜猜谁来了

1.动物王国要开运动会啦！看看谁来参加？你认识这些动物吗？

2.动物们准备上场啦，我们来猜猜看谁先来了？（出示熊猫的眼睛）你是怎么知道它是熊猫的？

3.熊猫出场后，猜猜谁要出场了？（出示长颈鹿的脖子）这是谁呀？你是怎么知道的？说说它的脖子和其它动物比特别的地方。

4.长颈鹿参加完运动会，我们猜猜看谁要准备上场了？（出示火烈鸟的腿）说说这条腿是什么样子的？

二、找找小动物

1.还有一些动物也想来参加舞会，你来猜猜看他们是谁呢？（出示兔子的耳朵、金鱼的尾巴、斑马的腿、大象的鼻子）小动物们请你们帮忙找找是哪个小动物身体的一部分。

2.幼儿操作

3.大家一起来看看小朋友找得对吗？一起说说这些动物的特点。

三、延伸

1.动物王国还有很多小动物想来参加运动会，猜猜他们是谁呢？（出示很多动物背面的图片）它们都藏在一本叫《谁藏起来了》的绘本里，我们活动结束后可以去阅览室去看看这本书，找找这里面的动物。

课程反思

中班音乐教案：魔鬼来了 篇4

1．通过为角色配节奏型,发展幼儿节奏创造的能力 2．使幼儿体验节奏游戏的快乐 活动准备：

渐强、渐弱符号卡片、鼓、镲 活动过程：

（一）教师讲述故事,引发幼儿兴趣

在森林里住着许多可爱的小精灵,他们生活得非常愉快。可是在森林的另一边住着可怕的魔鬼,他经常给小精灵们捣乱。有一位善良的仙女,非常想帮助小精灵们。于是在魔鬼出现时,让天空出现一道闪光,小精灵们马上变成各种树,魔鬼就没办法了。

（二）教师提议用鼓表现魔鬼的脚步声、用镲表现仙女的闪光等。请幼儿讨论表现的节奏型

讨论结果：魔鬼的脚步声|× × | 魔鬼的跑步声|×× ×× | 仙女的闪光|×----|

（三）游戏开始

1．幼儿分成两组：一组扮魔鬼,一组扮小精灵,少数扮仙女

2．玩法：扮小精灵的幼儿在场内自由活动。教师提示时 ,请扮魔鬼的幼儿敲出相应的音响节奏,表示走跑。当教师再次提示时,扮仙女的幼儿击出相应节奏,表示仙女出现,“小精灵”马上用自己的身体做出各种树的姿态,谁动了,“魔鬼”就可以把他抓走。3．轮换角色游戏。效果分析：

孩子好动好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发,因此音乐教育也要同游戏融为一体。此次活动使幼儿体验到“玩”一样的感觉,不知不觉地投入到节奏活动中。健康：多吃蔬菜身体棒

一、活动目标：

1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养；

2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：

1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇：维生素

三、设计思路： 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入

师：小朋友,你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。（音乐）

师：请把你买的菜放在桌子上,排好。

师：啊,你们可真能干！买了那么多,都有什么菜呀？

2、认识蔬菜,了解其丰富营养（分别出示）

师：这是菠菜,长得什么样子呀？（有绿色的叶子,红色的根）,谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。师：你们看,这是什么菜？西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

幼儿园音乐教案谁来了 篇5

【活动目标】

1、欣赏故事，了解造房子需要哪些劳动者。

2、对各种工种建筑者的劳动内容有初步的认识，增进对劳动者的情感。

3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

【活动准备】

小鸭形象、故事图片、操作材料（易拉罐和一次性杯子）。

【活动过程】

一、故事导入

出示小鸭形象。今天老师带来了一位小客人，它的名字叫小鸭加加。加加的房子旁有一片空地，一台大挖土机开来了，会发生什么事呢？

那我们一起来听个故事《会有谁来住》。

二、分段讲述，了解各种工种。

1、讲述故事前半段。是谁造了新房子。

——提问：这么多人来帮忙造房子，谁是第一个来帮忙的呢？怎么来的？是怎样帮忙造房子的呢？

——熊大叔在干什么？他是怎么砌砖墙的？用什么砌砖墙的？

——猴大叔在干什么？用什么做的？

——狗大叔在干什么？为什么要装电线？

——哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎样来帮忙造房子的？

教师小结：这些造房子的工人，我们叫他们建筑工人。

2、讲述故事后半部分。还有谁来帮忙。

房子造好了，还不能住，还有人说要来帮忙，会是谁呢？来干什么呢？我们接着往下听。

——又有谁来帮忙了？

——青蛙大叔在干什么？狐狸大叔来干什么？

——这座漂亮的房子是谁的呀？

小结：原来房子造好了，还不能住，还需要花匠来帮忙种花草搞绿化、还要请搬家工人来帮忙把要用的东西搬到新房子里，才能住新家呢！

三、完整讲述故事，梳理知识。

——我们把故事连起来听一听，特别要听清楚他们是怎么造房子的。会讲的小朋友还可以和老师一起来讲一讲。

——小结：原来要住进新房子需要司机、瓦工、电工、木工、花匠、搬家工这么多人的共同劳动，特别是造房子的建筑工人，少了谁也不行。这些建筑工人真是了不起啊！

四、经验迁移，操作游戏。

我们也来当建筑工人造新房子，好不好？

1、分配任务，提出要求。

2、幼儿操作游戏。

结束：房子造好了，小动物们说谢谢你们为他们造了这么多漂亮的房子！

【教学反思】

本次活动刚好是主题《小鬼显身手》中的一个活动，上一次在我们幼儿园刚好开展了此主题的杭州市幼儿园“主题教学研修月”展示活动。我就参考老师的设计开展了此次活动。在开展活动之前心里还在嘀咕造房子这件事情离我们幼儿的生活比较远，幼儿缺乏这方面的经验，学习起来是不是会没有兴趣呢？但是通过活动后发现幼儿这方面的知识掌握的还不错的。由于幼儿活动材料中没有挂图，就自己动手画了故事的简笔图片来帮助幼儿理解故事内容。为了结合动静交替的原则，在活动的最后请幼儿两两合作在规定的时间内来选择材料进行搭搭乐活动，比比谁搭的房子最高最结实。活动的总体效果还不错，但是如果自己能再多准备一张青蛙大叔种花草和狐狸司机帮忙搬家的简笔图片那就更好了。

音乐课春天来了教案 篇6

1．欣赏高胡、古筝三重奏《春天来了》，聆听音乐主题，能够理解音乐要素在表达音乐结构形象中的作用。

2．感受高胡、古筝的明亮音色所带来的春天气息。

3．通过欣赏使学生感受民歌与民族器乐曲的关联，激发学生热爱民歌与民族器乐曲的情感。

【教学重难点】

1、欣赏《春天来了》，对音乐主题进行聆听与分析，能理解音乐所表达的意境。

2、通过欣赏，让学生理解民歌与民族器乐曲的相互关联。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴

【教学过程】

师生问好，请学生念大屏幕的“春”。（今天老师带来一首描述春天姑娘们采茶的民歌。）

一、导入（切入点：节拍、节奏、呼应）

听歌曲《采茶扑蝶》，谈感受。（喜悦之情、活泼、欢快、热闹的气氛）

⑴问这首民歌是几拍子？（2拍子）

⑵练习2拍子韵律 X 0 ︳X 0 ‖ (力度对比——拍手、拍桌子)

⑶学生打节拍，老师用la唱前两句。（表现采茶形象）

⑷老师再唱两句，学生感受2拍子律动。

⑸曲子中出现一个节奏，使歌曲更活跃了。

老师圈出X.X X ︳X.X X ︳，学生用da唱节奏

拍手律动X 0 ︳X 0 ︳

⑹师生合作：师唱la，生念X.X X

⑺听原唱，生唱la呼应。

男女生分两组唱la，老师指挥

男女生向里侧身对唱

最后一句合唱。

二、介绍雷雨声作品《春天来了》

雷雨声的这部作品中就运用了刚才的福建民歌《采茶扑蝶》。

三、新课教学

（一）主题A

主题A-a

1．首听（体会细腻、丰富的美）（注意三个变化：倚音、弱音、复调）

⑴《春天来了》这部作品就是运用《采茶扑蝶》作为主要的音乐元素。

⑵这段音乐和刚才的民歌有何不同？

人声和器乐的区别，并且说出器乐名称。简介古筝和高胡。

2．再听，有好听的地方请同学们举手、挥手或眼神告诉老师。

（下面三段看学生反应而定。）

A-a-1（速度慢到快、倚音）

⑴（听一听）开头发生了什么变化？

速度：由慢到快，学生跟琴唱曲谱，用la唱，对比变化。（更生动）

⑵（再听）除了速度变化，还有什么变化？

老师弹琴，学生跟唱，强调前倚音。（更俏皮）

6 76 5 65 ︳3 5 76 5 ︳76 5 6 ︳

A-a-2（复调）

⑴（首听）这段音乐一直用高胡演奏主题旋律的吗？（古筝）

⑵（再听）高胡在做什么？（悠扬、舒展的旋律线条）

古筝是跳跃的还是悠扬的？（跳跃、活泼）

⑶（三听）两种乐器互相融合、互相交织、互相走到一起去了，别有一番风味。

A-a-3（弱起节奏）

⑴唱“beng”模拟高胡跳弓的节奏（前两句）

06 05 ︳ 05 05 ︳05 6 ︳06 05 ︳06 02 ︳02 3 ︳

⑵合作练习：男生——堂舌

女生——beng

主题A-b（体会春的悠扬、妩媚。切入点：长音张力、古筝补充）

民歌第二部分和第一部分旋律感觉相近，更富于生机。

1 6 1 2 ︳3 - ︳5 3 2 1 6 1 ︳2 - ︳

A-b-高胡。

⑴（首听）雷雨声是怎样运用这个旋律来表现春天的？现在的春天是怎样的？

（妩媚、妖娆、宽广的美，慢板）

⑵（再听）体会高胡的演奏，师生一起听音乐空手拉高胡（用手势强调长音）。

（体会长音的张力，每个音拉得很牢的感觉）

A-b-古筝

⑴（首听）除了高胡的长音演奏，古筝也起到补充。（老师手势表现古筝）

⑵（再听）学生模仿弹古筝。

春天生机盎然，充满了活力妩媚的美，这样够了吗？不，它还充满浪漫色彩，老师唱一段云南民歌（《小河淌水》“月亮出来亮旺旺亮旺旺，想起我的阿哥在深山”）两句，这是什么味道呢？（幸福、甜美）。

乐曲中作了很大的变化，听B段。

（二）主题B（切入点：线型谱）

B-1

1．（首听）体会美感。

2．（再听）老师划线型谱，强调长音和回旋音的交替出现，使曲子更生动了。

3．（三听）学生看着空手划。

B-华彩

高胡可以把鸟叫声表现得如此惟妙惟肖，把春天各种美都呈现在我们眼前，难怪外国友人会说“再来一个春天”。

四、完整聆听

《春天来了》的素材来自民歌《采茶扑蝶》和《小河淌水》，完整聆听。

五、总结

幼儿园音乐教案谁来了 篇7

春天来了

教学目的：

1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》。教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。

课时安排：三课时

第一课时

教学内容：? 聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程 ：

一、组织教学：师生问好

二、创设情景、聆听歌曲

1、(多媒体展示)古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗?学生很自然地揭题--“春”

3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前?”学生根据自己的喜好说几个动物的名字(老师根据学生所说相应点击画面)

4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗?(学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)

5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢?如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢?(学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天)

6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗?

7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》(要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里?听完后用歌词来告诉老师)

8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗?学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演

9、设计提问：a、春天在哪里呀?(学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的.倒影里、春天在小朋友的眼睛里)

b、你眼睛里的春天是什么样的?(学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……)

c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢?(这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂)

d、你能把这几句歌词唱一唱吗?(老师带学生一边拍手一边演唱)

f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗?(小组讨论、回答)例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……

g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐

10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢?(唱歌、跳舞、郊游……) 14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

三、课堂小结：看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

第二课时

教学内容：表演《小树快长高》、编创与活动

教学过程：

一、表演《小树快长高》

1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。

2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。

3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。

4将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看

二、编创与活动?

1.认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。 2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。

3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。

4.在演唱歌曲时，遇到带有“ ”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。

春来了教案幼儿园 篇8

1.了解春天是个忙碌的季节。

2.知道春天有很多好玩的活动。

活动准备：

1.人们在春天忙碌的图片。

2.提前准备活动的道具。

活动过程：

1.讨论春天里人们在干什么?

(1)让幼儿自由讨论：人们在春天可以干什么?

(2)幼儿观看图片，知道春天里人们都在忙碌着。

2.讨论：春天里小朋友可以做些什么活动。

可以让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流，选择几项全班共同参与活动。

3.教孩子亲手制作活动所用的道具。

(1)风车：用塑料吸管和彩色等。

(2)泡泡器：用空杯子和铁丝等。

(3)竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。

(4)花环：用毛根和仿真花等。

幼儿园音乐教案谁来了 篇9

红灯停

绿灯行

单元教学目标：

进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣，在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中，为小朋友提供多方面的音乐感受，培养小朋友安静聆听音乐的习惯，逐步发展小朋友的内心听觉，并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范，自觉遵守社会公共道德。

具体要求：

1．通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式，学习和了解小学生行为规范，在愉快、轻松地环境中，逐步完善学生的自律能力。

2．通过演唱、朗读、做游戏等方式，培养儿童的内心世界，感受和认识四分音符。

3．用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲，继续培养自然、大方的演唱习惯，通过音乐游戏树立集体合作的精神。

本单元教学重难点：

1．引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确地休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整地表现音乐。

2．如何由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心世界的目的。

第一课时

教学内容：

唱：《红眼睛

绿眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。教学目标：

1．学唱《红眼睛

绿眼睛》。2．了解小学生常见的行为规范。3．能在心里默唱歌曲的片断。教学过程：

一、组织教学 师生问好。

二、歌曲教学

（一）听唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》，做游戏。

1．师提问：小朋友们到遵义去玩采用什么交通方式到学校的？

生回答：

师：在城市交通里，红绿灯是警察的助手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。

2．听音乐，做游戏。

游戏规则：每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听老师唱歌，老师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌；唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向

前进”时，同学们举绿牌。

3．听唱歌曲，做游戏。4．请一名学生做警察举纸牌。

（二）看图标，做判断，选择放声歌唱与心里默唱。1．邀请一位学生做警察举纸牌，举红牌时教师默唱，举绿牌时学生放声歌唱与心里默唱。

2．看图标在游戏中选择放声歌唱与心里默唱歌曲。

三、教学拓展：

1．请学生自己设计图标，推荐给学生做游戏。

师：在人们的日常生活中，有哪些是违反社会公德遭到大家反对的？哪些是符合社会公德应该提倡的？

2．老师组织学生，利用学生自己设计的图表做游戏。3．学生表演，互评 4．给优胜者颁奖

六、课堂小结

师：今天，小朋友一起学会唱一首歌曲《红眼睛、绿眼睛》。小朋友能够知道一些有关交通标志，并都能按照红灯停，绿灯行的交通规律来做歌唱游戏。你这节课有哪些收获吗？

七、宣布下课

唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）

第二课时

教学内容：唱：《小胖胖》 教学目标：

1．学唱歌曲《小胖胖》 2．自行设计表演动作。

3．了解领唱、齐唱这两种表演形式。教学过程：

一、组织教学：唱师生问好

二、复习歌曲《红眼睛

绿眼睛》

看书上的图标做游戏（依次为扔垃圾、禁止吸烟、过马路走人行道、儿童在成人牵引下过马路、不要鸣喇叭）

三、歌曲导入

师：今天老师给你们带来一首歌，小朋友仔细地听，请你们把听到的歌词说一说。

生纷纷地说听到的内容：

四、歌曲教学

1．请小朋友看书，教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖作出判断，举红牌和绿牌。

2．小朋友跟着老师有节奏的朗读歌词。

3．教师将歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分用不同的声音来演唱，学生判断歌曲中有几个人物？

4．教师演唱，生分两组表演叙述者和听众两个不同的角色。

五、学生跟着教师一起演唱。1．学生学唱歌曲。

2．学生一边演唱，一边自行设计表演动作。3．学生分两组对唱，并表演。

六、领唱与齐唱。

1．教师唱领唱部分，学生唱齐唱部分。2．学生唱领唱部分，教师唱齐唱部分。

3．学生以多种形式演唱歌曲、领唱、齐唱或对唱等。

七、课堂小结

师：今天，小朋友一起学会唱一首歌曲《小胖胖》，知道歌曲中的“领唱”和“齐唱”两部分。课后小朋友几个为一组唱一唱。

把、宣布下课

唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）

第三课时

教学内容：

认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏齐奏。

教学目标：

1．感受和认识休止符。2．按节奏念歌词。3．演奏打击乐器。教学过程：

一、组织教学，唱师生问好

二、复习歌曲《红眼睛

绿眼睛》《小胖胖》 以举红牌时，在心里默唱；举绿牌时，放声歌唱。根据学习情况，《小胖胖》还有的唱的不熟练，再练唱几遍。可以采用领唱、齐唱的形式来唱一唱，对部分领唱给予表扬，作为平时的成绩记录下来。

三、学念儿歌

1．教师有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga ”，看见红牌念“m”。模仿鸭子叫出声或不叫出声。

如：绿

红

绿

红

绿

绿

绿

红

ga m

ga m

ga ga ga m 2．将鸭子的声音换成其它动物的声音继续练习，如可以换

成青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按上面的节奏发声或不发声。

3．教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。如：

绿

绿

绿

红

绿

绿

绿

红

小

黑

鸡，叽

叽

叽

叽

叽，绿

绿

绿

绿

绿

绿

绿

红 叫

我 不

要

乱

倒

垃

圾

4．学生跟着教师念儿歌。

四、认识四分休止符

1．音乐中的声音用音符表示，如一拍 ×，两拍 ×－。音乐中的静默用休止符表示，如一拍休止0。

2．再用“×” 替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。

五、打击乐器演奏

1．请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励小朋友自己选择、判断。

如：碰铃与小黑鸡，双响筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等。

2．边念儿歌边演奏打击乐器（因为条件有限，可用小朋友自制打击乐器演奏）。

3．将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。

4．换一种节奏演奏打击乐器。

×× × 0 0 | ×× ×× ×× × |× × ×× 0| × × ×× 0 || 5．请学生自己设计节奏并演奏。

七、找一找《红眼睛

绿眼睛》 1．复习歌曲

2．找找歌曲中的四分休止符。

3．演唱歌曲，在四分休止符处准确休止。

八、课堂小结

师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：8

第二单元

春天来了

单元教学目标：

1．以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣，开发音乐感知力，体验音乐美感。

2．在音乐活动中培养小朋友的协作能力。

3．通过音乐实践活动，培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。

具体要求：

1．演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。2．背唱歌曲《云》

3．认识沙锤的特性，能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

4．通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容。

5．用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。

6．感受附点二分音符。

7．用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。本单元教学重难点：

1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。

2．在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。

第一课时

教学内容： 唱：《小雨沙沙沙》

教具准备：卡片、录音机、磁带 教学目标：

1．学会歌曲《小雨沙沙沙》 2．说出沙锤的名称学会演奏方法。3．激发和培养学生对音乐的兴趣。教学过程：

一、组织教学

小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，跟着老师动一动，等小朋友都走到板凳边坐好。

二、唱师生问好歌

三、律动：《小动物的歌》

四、复习歌曲

师让孩子边看红绿灯歌表演：《红眼睛

绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》

五、新课教学：

1．用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学。2．听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。3．教师范唱一遍。

4．让学生跟着老师模唱曲谱。

5．师朗读歌词，并讲解歌词内容。6．用听唱法教唱歌词。

7．分句弹奏旋律，生分句唱歌词。8．生完整地齐唱歌词。

师：听听，歌曲中哪两句旋律完全相同，请涂上颜色？

六、器乐教学：

1．出示沙锤实物，让学生认识沙锤，并演示基本演奏法。2．用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。3．学生选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

4．在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的演奏。5．将学生分成两组，一组唱，一组伴奏。6．全体学生边唱边演奏。

七、课堂小结

师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：

八、宣布下课

唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）

第二课时

教学内容：

《小雨沙沙沙》

《中国少年先锋队队歌》 教学目标：

1．继续学会歌曲《小雨沙沙沙》。

2．学会唱《中国少年先锋队队歌》并了解歌曲的背景和演唱时的情绪。

教学过程：

一、组织教学

小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳边坐好，跟着老师有节奏的拍手。

二、唱师生问好歌

三、律动：

师：首先请小朋友跟着老师动起来。（播放VCD《祖国祖国我爱你》）

四、复习歌曲

《小蚂蚁》《小雨沙沙沙》

演唱形式采用齐唱看书唱，边背唱边表演唱。部分孩子展示。

五、新歌教学 导入新歌：

1．师提问：小朋友，你了解中国少年先锋队吗？生说一说：

2．师介绍：

中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。服务少年儿童的健康成长。维护少年儿童的正当权益。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。边唱时要求右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

队歌《我们是共产主义接班人》。凡是7周岁到14周岁的少年儿童，愿意加入少先队，愿意遵守队章，向中队委员会提出申请，经中队委员会批准，就成为队员。目前全国有一亿三千万少先队员。组织在学校（或村）建立大队或中队，中队下设小队。

歌曲教学：

1．欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》 2．会唱的跟着唱一唱。3．师带生有节奏地朗读歌词。

4．重点的学唱第二段歌词，大部分孩子都会唱第一段，为

了让孩子能掌握，复印歌词让孩子看着歌词学唱。

5．跟录音范唱学唱几遍。6．跟琴唱。

7．注意情感的唱，要求庄重严肃的，行队礼唱。歌曲延伸：

师：我们还会唱一首很熟悉的歌曲，也是要求如刚才的要求的歌曲呢？

六、课堂小结

师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：

七、宣布下课 唱师生再见歌

第三课时 教学内容：

1．听赏管弦乐曲《春天悄悄来临》 2．活动《春光好》 教学目标：

1．使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦和快乐。2．在音乐活动中培养协作精神和创作能力。3．激发和培养学生对音乐的兴趣。

一、组织教学

小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室，小朋友走到板凳

边坐好，跟着老师有节奏的拍手。

二、唱师生问好歌

师：接着小朋友跟着老师动起来。（播放VCD《祖国祖国我爱你》）

四、复习歌曲

齐唱、独唱《小雨沙沙沙》，并进行创作歌表演。齐唱《中国少年先锋队队歌》。

五、新课教学

1．在预先不告诉学生曲名的情况下，播放乐曲《春天悄悄来临》。

2．让学生为乐曲命名。3．揭示曲名。

4．复听：播放乐曲，生说说春天来临大自然中的变化。5．启发学生看书上的图，用语言来表达对乐曲的感受。师：乐曲旋律抒情柔美，似有春天来临，冰雪融化，万物复苏之感。在中间部分，主题移到高音处，乐曲显得更为明亮，犹如春光明媚，婆娑起舞的柳丝和着春风在歌唱；最后一段，持续的分解和弦音型如徐徐春风给人以遐想。

6．再听，用肢体语言来感受。

7．用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。8．师介绍有关春游、春耕的常识。

9．师组织小朋友展开讨论，如何用声音、语言、动作来表

现“春游”“春耕”。

六、拓展教学：

1．用多种打击乐器模仿春游、春耕。

2．结合课本上的插图，鼓励学生创编音乐游戏。3．用语言、动作、图画等表现游戏中的情节。

七、课堂小结

师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：

八、宣布下课

唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）

音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐，有序走出教室。教学后记：小朋友能够认真欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》，根据老师的讲解，了解乐曲中所表达的情景，能用语言、动作展示出冰雪融化，万物复苏的美丽景色！活动《春光好》，了解有关“春游”、“春耕”。

第四课时

教学内容：

1．复习歌曲《小雨沙沙沙》 2．歌曲《云》 3．附点二分音符 教学目标： 1．学会歌曲《云》 2．认识附点二分音符。

3．激发和培养学生对音乐的兴趣。教学过程：

一、组织教学、唱师生问好歌

二、复习歌曲

齐唱、独唱《小雨沙沙沙》，并进行创作歌表演。齐唱《中国少年先锋队队歌》。

三、歌曲教学

1．用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。2．师范唱一遍。3．生跟着老师模唱歌谱。

4．教师朗读歌词，并讲解歌词的含义。5．用听唱法教唱歌词。

6．师分句弹奏旋律，生分句唱歌词。7．学生完整演唱歌词。

六、拓展教学

1．在理解歌词内容的基础上，生跟着歌声即兴做动作。2．要求学生背唱这首歌。

七、音乐知识：附点二分音符

1．用课本中的插图认识附点二分音符。2．教师出示节奏卡片： x

x x x x – x

x x-3．师用插图上的动物叫声示范上面的节奏型。4．要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。

八、课堂小结

师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：

九、宣布下课

唱师生再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）18

第五课时

教学内容：

1．听赏童声齐唱《春天音乐会》 2．用打击乐器表现《春天音乐会》 教学目标：

1．使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。2．用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》，培养小朋友合作协调能力以及音乐表现能力。

3．激发和培养学生对音乐的想象能力和联想能力。教学过程：

一、组织教学、唱师生问好歌

二、复习歌曲《云》

看着歌词复习唱；学生掌握歌曲旋律和歌词。集体唱；背唱；抽查个别小朋友。

三、新课教学：

1．用课本上的插图引入童声齐唱《春天音乐会》的欣赏教学。

2．师朗读歌词。3．生朗读歌词。4．师范唱一遍。

5．教师结合歌词讲解春天的自然常识。6．完整听赏《春天音乐会》。

7．启发学生用人声和各种打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。

8．学生再完整听赏一遍，并用自制打击乐器伴奏。

四、拓展教学：

1．生跟着音乐即兴做动作 2．再听一遍用打击乐器为之伴奏。

3．复习歌曲《小雨沙沙沙》，用自制打击乐器伴奏。

五、课堂小结

师：今天，小朋友都有哪些收获呢？互相说一说：

《春姐姐来了》幼儿园活动教案 篇10

活动名称：

春姐姐来了

活动时间：

20xx/4

活动地点：

社区花园

活动目标：

1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象，进一步让幼儿了解春天季节特征。

2、初步培养观察及对大自然的兴趣。

3、丰富词语：春天、暖和、发芽。

活动准备：

活动前向宝宝们交代外出活动观察要求。

活动过程：

1、在社区花园里走走、看看，让宝宝找一找春天。

2、引导幼儿观察春天的花、春天的树、春天的草。

提问：春天到了，小草怎么样了?树上有什么长出来了?花开了没有?

3、教师小结。

4、宝宝与春姐姐合影。

活动效果：