“变废为宝”小制作小发明作文

“变废为宝”小制作小发明作文（精选9篇）

“变废为宝”小制作小发明作文 篇1

一、开展“三小”活动，有利于提高学生的写作能力

小学生普遍感到写作难，其原因大致有二：一是平时积累的材料少，从而使作文成为无米之炊，进而对作文课产生畏难情绪；二是作文的条条框框过多，抑制了学生的创造性。在课题实验中，笔者发现，开展“三小”活动有利于提高学生的写作能力。

1.以丰富多彩的活动激发学生的作文兴趣

小学生天真活泼，酷爱各种活动。根据学生的这一心理特点，开展丰富多彩的“三小”活动，既可激发学生的写作兴趣，又可提供丰富的写作素材。做航模、泥塑、剪纸、扎风筝等都是学生喜爱的活动。他们积极投入，心情愉快。将写作与伴随活动而来的“愉快情绪体验”交织在一起，学生必然会产生浓厚的写作兴趣。这时，再让学生把活动经过及人物的动作、语言、神态、心情和感受有条理地写下来，就会形成一篇篇有血有肉的小论文或小作文。

2.可以发挥学生的创造性，突出学生的特长

小学生的认识水平有高有低，特长和爱好各不相同。所以他们在作文过程中，无论材料的取舍、安排的详略、叙述的顺序，以及语言文字的运用等，也都不可能一样。只有充分发挥学生的创造性，凸显学生的个性差异，才能写出各具特色的作文。我组织学生参观全校“三小”作品展览后，让大家谈一谈各自的感想。有的学生偏爱威武勇猛的雄鹰之类的小制作；有的学生偏爱测长、划线、提重三合一的划线手推车之类的小发明；有的学生偏爱叙事准确、论事有力的小论文。与学生们进行充分的交谈后，我让他们以《我喜爱的一件“三小”作品》为题写一篇作文，学生很快完成了任务，并且写得很有特色，写出了真情实感。

二、开展“三小”活动，能促进学生学科类课程的学习

当前，很多人认为，小学生只要学好语文、数学、英语三门主课就可以了，其他的都是多余的。其实不然，笔者对参加“三小”活动的实验班和不参加活动的对比班做过调查。对他们的学习时间、学习情况和学习成绩进行比较，发现实验班虽然在“三小”活动方面花了一些时间，但较对比班更善于安排时间，做作业不拖拉。参加“三小”活动的学生自主意识强，能较好地控制自己的思路和行为，在课堂上不易分心，做小动作的次数也较其他学生少；参加“三小”活动的学生学习成绩较其他学生好，毕业后考上重点中学的比率高。这些学生绝大多数从四年级到五年级的文化课成绩呈上升趋势就足以说明，参加“三小”活动不仅不会影响学科类的学习，反而会促进学科类学习和思维能力的发展。

三、开展“三小”活动，能提高学生的素质

笔者根据多年辅导小学生进行“三小”活动的经验，认为开展“三小”活动更有助于提高学生以下几方面的素质：

1.有效地培养非智力因素

学生的学科类学习实践证明，智力固然影响学生的学习，但学生的理想、毅力、兴趣、自信、情感、习惯、性格等非智力因素涉及学习动力问题，是影响学生学习的一个重要因素。可见，要想提高学生的学科类学习成绩，培养学生非智力因素是关键。非智力因素的培养又必须寓于各项教育之中，尤其要寓于像“三小”活动这样多方位的教育之中。

2.有助于培养学生的独立性品质

独立性是意志力的重要特征，是一个人事业成功必不可少的心理品质。个人活动是“三小”活动的基本形式。因此，我们可以利用这一阵地，培养学生的独立性品质，即学生独立思考和分析问题的能力。教师在“三小”活动中，可最大限度地挖掘每一个学生的潜能，使每一个学生的独立精神得到最大限度的体现。如学习小制作“自制喷气式飞机”这一课时，很多学生制作的喷气式飞机都飞不起来。这时，我鼓励他们积极思考、大胆探索。有些学生通过自己的观察、思考，认为飞机飞不起来的原因与安装飞机翅膀的角度有关，还有的认为与装酒精燃料瓶（即发动机）时喷气针的斜度有关等。我鼓励他们自己动手改进，解决问题。经过反复实验，他们做的喷气式飞机试飞终于成功了。这时，我又不失时机地给予充分肯定和表扬，让他们从成功中享受喜悦，并由此逐步形成独立学习和独立思考的习惯。

3.增强学生的创新意识

开展“三小”活动，辅导学生搞小制作和小发明，为学生开阔了知识视野，培养了他们刻意创新的精神。如我校“小发明”组的余灵旺同学发现，教师在使用传统的木质三角板、量角器时经常挡住视线，而且经常要交换使用，非常麻烦。于是就有了把它们结合起来的想法。这一灵感得到了教师的支持。但在其最初的作品中，用量角器画角时还是会挡住视线。余灵旺同学经过多次实验，对作品进行改进，终于做出了完美的作品──万能角度尺。它是在木质三角板的一角，加了一个圆铁盒，盒里贴上角度标线，并安装一个重锤。画角时当重锤指向45时，三角板画出来的就是45。要画其他角度的线，只要将三角板转到适当角度，使重锤线指向这个角度的标线可以了。教师试用后发现，它可代替三角板和量角器，能快速地在黑板上画（量）出任意大小的角度，并且还可作为水平仪、坡度仪使用。后来这项发明先后获得县、省科技创新作品一等奖。

“变废为宝”小制作小发明作文 篇2

课题：变废为宝，因材施教-----蛋壳小制作

三教材分析:

随着生活水平的提高，农村城镇化的进一步推进，工业的发展。我们原本的生活环境带来的巨大变化，由此同时也带来了很多的垃圾和废旧材料。那么，我们应当采取什么措施来改变这种现状呢？以同时达到培养学生从小就懂得注重保护环境的环保意识。

装饰画是以强调装饰表现形式为特征的。培养学生对材料作为形式美感因素的认识，让学生学会对材料的艺术处理和合理利用。从而提高学生的创造、动手能力。

学生分析：

初二年的学生具有丰富的想象力、创造力，能有意识地运用形和色对自已所感所想进行有个性地表现，并且有较强的动手制作能力，同时体验和感受生活环境的意识能力很强。

四，教学目标 ：

1，知识和能力：通过本课的学习，使学生运用废旧材料与蛋壳结合制作表达创意。

2，技能与创造：使学生了解蛋壳画的特点，发挥个性，大胆创造，设计制作出精美的蛋壳贴画。

3，情感，态度，价值观：学生通过对废品再利用的探讨，体验生活，发现生活，拓展想象空间，培养学生的活动兴趣，在有趣的创作过程中探索出自己的制作方法。

五，教学重点与难点：、重点：如何巧妙地把废旧材料与蛋壳结合，掌握材料性能与基本制作方法。、难点：从废旧材料中发现灵感，启发学生大胆想象和创新。

六，达标规程：

研究性查询资料（带着问题）——引导——师生探索体会——解决问题——拓展

七，教学准备：

1，教师准备： 制作形式新颖的蛋壳范作、课件。

2，学生准备：收集身边的废旧材料，各种蛋壳，白乳胶，剪刀，厚纸板，彩色颜料，调色盘等。

八，教学过程：

（一）、热身活动：（7分钟）

1，教师把学生分成6个小组，各组选好组长。

2，讲台上摆好各种废旧材料。

3，各组组长上讲台选两种材料，全组同学即兴创作，时间为5分钟。4，各组展示作品，师点评。

（二）、欣赏导入，观察特点。（5分钟）1，课件展示：展示用废旧材料设计创作的装饰作品，让学生产生兴趣。从而引入到装饰画和装饰工艺品的话题上来。

1、常在什么地方见过些什么样的装饰画？(家居、酒店、餐厅、车站、咖啡、等一些娱乐公共场所)．师让大家看看蛋壳与废旧材料结合会成什么画面。

教师根据学生的回答进行概括性的板书：内容：自然景观，人物、动物等等。引出课题。、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳贴画等。让学生认识到，蛋壳除了可以做成有趣的人物、动物形象外，也可以做成其他形式。、引导学生进一步观察这些蛋壳的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法，作者凭借丰富的想象力，抓住蛋壳的特点，添加一些装饰造型。板书：彩绘、剪贴、添加的综合运用。

（三）、讲解方法，演示制作。8分钟 1，在旧挂历纸或纸箱板上设计造型，应抓住对象的特征，运用装饰画变形，夸张，简化的手法。画上你想要的图形，打好外轮廓，注意画面构图。

2、在图板上的图形刷上白乳胶，将鸡，鸭蛋壳洗净，剥去内侧的薄膜，蛋壳弄成适当大小的碎块贴在图形上并涂上所需的颜色。

3，再利用废旧材料添加背景，也可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。制作时要胆大心细。

（四）、学生制作，教师指导。（15分钟）、播放音乐，渲染想象与创造的气氛；

2，各组按照带来的材料，进行粘贴创作，并为作品定个题目。

3、教师鼓励学生发挥自己的审美特性，利用现有的废旧材料与蛋壳结合大胆创新，展示个性。

（五）、展示作品，小结全课。（10分钟）

教师当场展示各小组学生的蛋壳制作，并让学生简述自己的构思，然后总结下课。

十，教学反思：

本课是让学生在活动中增强环保意识，学会“变废为宝”的方法。《纲要》中说到“活动的取材要是学生所熟悉的，要来源于生活。”。因为在我们的日常生活中，有许多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源而且还污染了环境，蛋就是学生非常熟悉的，也是生活中随处可见的。蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的审美情趣。在活动过程中，通过观察、思考、制作等环节，不仅让学生体会到制作的快乐，而且在活动中通过创设宽松的学习氛围，提供丰富、有趣的材料，使学生积极地参与，充分体现出师生间的互动的教学艺术特色

“变废为宝”小制作小发明作文 篇3

一、活动目的培养少年儿童的创新精神和实践能力，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学方法，使少年儿童亲身体验科技的魅力，唤起学科学、爱科学、用科学的热情，提高学生的观察能力、思考能力、创造能力和动手能力，大力推进素质教育。

二、指导原则

本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”的原则，由学生自由选题、发明、创造和制作。

三、活动对象

全区小学一年级至初中二年在校学生

四、活动时间

1．宣传动员阶段：10月11日至10月20日

2．学生创作阶段：10月21日至31日

3．评选表彰阶段：11月1日至10日

五、活动内容：

1、小发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新，设计、制造出实用、多功能的新型物品。

2、小创造是指用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、科学模型等。

3、小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成，包括手工艺品、科技制作、模型等。

六、作品要求：

1、作品类型、形式不限，可以是利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可以结合环保理念，利用一些废旧物品作材料，进行设计、加工、制作。

2、作品要求构思新颖，具有科学性、创造性和可操作性。小制作要求精致、美观。小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己独创性的发明。

3、小发明、小制作可以结合课本中的实验、制作的内容进行创作，也可以是学生结合生活中的问题等进行的发明、制作。

4、参评作品要贴有标签，注明作品名称、作者姓名、学校、班级，指导教师等。每件作品需附带200字以内的说明（简要介绍作品是怎样发明、创造和制作的，其设计目的和思路，有哪些发明点或创新点）。每所学校经过对小发明、小创造和小制作进行初评，每个项目最多可以评出5份推荐作品参加全区评比，各校准备一份《参评作品汇总表》连同推荐作品一起上交。

6、参评作品必须是学生自己独立设计、制作完成的。老师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办、代替，不能弄虚作假。如发现有抄袭他人发明成果或由别人代替的，将取消评奖资格。

7、参评作品可以是个人，也可以是集体制作。集体作品至多可有三名作者，集体项目不能转为个人项目。

8、参与本次评比活动的作品均以实物参评。必要时，作者要到评比现场讲解、介绍作品有关情况，但时间不超过5分钟。

七、评审标准:

1、小发明

（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。

（2）自己设计：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要的创意必须是作者通过观察、实验等手段亲自获得的。

（3）自己制作：作者本人必须全程参与作品的制作。

（4）新颖性：指该项发明或创新技术在提交日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过；

（5）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平和难易程度。

（6）实用性：指该项发明或创新技术具有可预见的社会效益和经济效益。

评委现场进行公开评比打分，采取100分制：

1、“三自”性（50分）

2、新颖性（20分）

3、先进性（10分）

4、实用性（10分）

5、造型美观大方（10分）

2、小创造、小制作

（1）结构简单、材料易找、容易加工、容易推广普及，符合少年儿童心理。

（2）作品设计新颖，形象生动，外形美观、具有创造性，为学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成的，但不得由他人代替完成。

（3）可制作各种模型。

评委现场进行公开评比打分，采取100分制：

1、有创意（50分）

2、易制作（20分）

3、易操作（10分）

4、易推广（10分）

5、造型美观大方（10分）

八、奖项设置：

本次评比活动根据评审标准，按小学组、初中组分别评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名，由区教育颁发证书和奖品。视各校参与活动的整体情况评出优秀指导老师奖若干名。

参评作品于10月31日前上交至区青少年科技指导站。

“变废为宝”小制作小发明作文 篇4

策

划

书

主办单位: 机械工程学院团总支学生分会

承办单位: 实用发明协会

一、组织机构

主办单位：机械工程学院团总支学生分会

承办单位：实用发明协会

二、参赛对象

面向陇东学院全体同学。

三、活动主题

“创造 创意 创新”

四、活动目的为进一步加强我校大学生专业素质能力的培养，提高大学生的实践创新

能力，学院决定开展第一届大学生科技小发明暨小制作比赛。“以赛促教，以

赛促学”，展现学生的专业素质能力和良好的学风与教风。科技小发明小创造

属于动手动脑的活动，是实施素质教育不可缺少的环节，越来越被人们所重视。

参与科技小制作，小发明，正是课堂教学的课外延伸，因而，自己亲身参与科

技小制作小发明，是素质教育的需求。

五、活动意义：

大学生是青春的代言人，是阳光下舞动的精灵。大学生是象征朝气与青

春的群体。我们总是洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情。我们总是对各种

新鲜事物感到无比兴奋好奇。在这个科技产业发展迅速的年代，让更多的大学

生开始关注并参加到科技创新项目中去。

本次科技小发明小制作活动在机械工程学院主办，以激发学生热情和灵

感，培养学生的创新精神和专业能力为目标，有效地推动科技创新在校园中的开展，为学生储备技能提升自身素质、迎接新时代人才需求的全方位考验打下

坚实基础。

六、活动日程安排：

（一）前期宣传：2014年5月5-11日张贴宣传海报、邀请各兄弟院系学

生会等。

（二）上交作品:2014年5月28-30日交机械工程学院团总支分会办公

室。

（三）工作人员联系方式:

机械工程学院学生会负责人：张新金 ***

大赛信息咨询：王鹏 ***

（四）作品评选：；五月下旬，展示并评选优秀作品，时间待定。

七、科技小发明小制作参赛要求

（一）参赛方式：

欢迎各二级学院的同学以个人或小组为单位制作作品，参赛形式不限。

（二）参赛项目：

1、小发明：是指大学生在日常生活学习中，对那些感觉用起来不顺心，不方便的，功能不强的东西运用自己学过的科学知识，设计制造出目前还没有的更称心更方便的新物品。例如：吸尘黑板擦、学生多功能曲线规等。也包括

一些小发明的设想及设计以书面形式参赛。

2、小制作：含机械设计方面，机电一体化，化学药学，材料科学，生

物科学，环境监测等以及计算机应用方面（不包含软件设计方面）等。例如：

清洁工具教学模型、教学用具、学习用具及动植物标本等。

3、手工艺作品：含废物改造，手工DIY作品等，例如手工布偶，风铃

风车,十字绣，模型等多种形式。

（三）设计要求：

1、小发明、小制作要突出作品的新颖性创造性和实用性，具有一定的科

技含量。

2、参加科技小发明小制作作品要提交论证报告与说明（A4纸打印），要

提供实物；计算机应用方面，要提供电子版，必要的原理说明和使用说明等。友情提示：科技小发明不同于大发明，是根据学生已有的科学技术知识和实际

能力，在日常学习生活工作中，对那些感到不方便不称心的用品的改进革新。

八、奖项设置

各项目均设：一等奖、二等奖、三等奖若干名。

单项奖：最佳创意奖，最佳实用奖，最佳人气奖若干名。

机械工程学院将为优秀作品发给荣誉证书及纪念品。

主办单位: 机械工程学院团总支学生分会

承办单位: 实用发明协会

五年级小发明作文 篇5

一个星期天，我完成了老师布置的作业。闲着没事就在家拿起一本书看。突然，我看到水壶的盖子不停地跳动。我把水倒进热水瓶。突然，一个想法闪过我的脑海。如果水开了，我看不到，那水壶不会烧起来吗？我们家曾经烧过一个水壶，因为全家都不在家。我得想办法防止水壶烧起来。我灵机一动。如果我在水壶的盖子上系一个铃铛，然后在钉子上系一根小绳子，再把钉子钉在墙上，水开了钟不会响吗？

我先做，看能不能成功。做我想做的就好。我把铃铛绑在水壶的盖子上，然后钉在墙上，然后在上面挂一根又细又长的绳子。我把水放在水壶里。过了几分钟，铃响了，铁丝没有断。我高兴地跳上跳下，把我的小发明告诉了父亲。父亲笑着说。听到父亲的赞美，我的心像蜂蜜一样甜。从那以后，我的水壶再也没有烧过。

从这次事件中，我明白了一个道理：取得优异的成绩并不容易，需要付出艰苦的努力。无论做什么，都不能半途而废。只要你有耐心，你就会成功做事。

五年级小发明作文2

大自然是人类的老师，给了我们很多有益的启示。今天，我受到了小鸭子们的启发，想做一个小发明！

受小鸭子鳍状肢的启发，我想发明一双水上行走鞋，让“旱鸭子”不用“望洋兴叹”，享受水世界带来的快乐。

这双鞋形状奇特，比普通鞋大好几倍！第一眼我还以为是游泳圈呢！只要戴上它，你就会拥有武侠小说中“水上飞行”的“超能力”。

这双神奇的鞋子模仿鸭蹼的功能，下面有两个气垫，有足够的浮力让我们不沉入水中。鞋子上有一条黄色的带子，可以让我们的脚牢牢地放在鞋子里。腰带上有三个神奇的按钮。黑色的纽扣可以让鞋子“超变”。它含有纤维、纳米还原粉和硫磺混合物，可以按照我们的意愿把鞋子变大变小，为所欲为；当按下绿色按钮时，皮带上会出现一个小显示屏，颜色多样。你希望鞋子是哪种颜色搭配你的衣服，只要你摸到那种颜色，马上就会如你所愿；玫瑰色的按钮更神奇。只要按下鞋底，就会伸出一个“水下喷射器”，可以将水转化为电，为驾驶提供鞋子，完全不用担心触电！你也可以随时加速，让你的脚像疾风，腿像闪电！

这双鞋有很多神奇的功能！我会保密的。如果你想知道鞋子怎么样，请咨询陈一设计办公室。价格面议。多买多得！

五年级小发明作文3

以后我会是个小发明家。为什么这么说？我不是瞎说。我有依据。不信，先看看我的小发明。我想发明一支钢笔。

现在的自来水笔造型不好看，只能放一个笔芯。当你用完墨水时，你需要换一个笔芯。什么麻烦！如果没有笔芯，那支笔就没用了。真可惜！我20xx年发明的钢笔是淡粉色的，有茉莉花香。笔杆上印有美丽的卡通兔子。里面只有一个笔芯，但是墨水用完了，笔芯会自动加墨水。这种自来水笔不会断。一支笔可以用。错了就没墨水了。只要你改一下字，钢笔就会出墨水。它最大的作用就是纠正坐姿。如果坐错了位置，笔杆上的红灯就会亮，会有人告诉你：“抬头”。

有一次，我在做作业。我不小心低下了头。笔杆上立刻亮起红灯，笔又自动说话了：“坐直，抬起头，做三个一。手离笔尖一寸，眼离书一尺，胸离桌子一拳……”我听腻了，稍微抬起头，然后笔就不唠叨了，继续写作业。“丁铃铃！”起床的闹钟响了。我下了床，揉了揉眼睛。那是一场梦！

五年级小发明作文4

做作业的时候还会因为坐错而担心眼睛吗？你还会因为难题绞尽脑汁吗？你还会因为季节的变化而影响作业的速度吗？

我现在就要发明未来的书桌。把上面的烦恼一个一个去掉。

未来的办公桌是“护眼”专家。我们每做一个小时的作业，它本身就会变成一片大森林，让你五彩缤纷。还会帮你做眼保健操，再加上优雅舒缓的音乐，让你的眼睛得到充分的休息。

未来书桌也是“老师”专家。遇到难题，书桌会像长嘴一样教你正确的方法，它会举一反三，直到你明白为止。

在炎热的夏天，你会感到浑身冒汗吗？寒冷的冬天，你有没有感觉到手会颤抖颤抖，导致扭动，作业速度大大减慢？别怕，我发明的书早餐桌是“调温”高手，可以根据季节和周围环境的变化来调节温度。让你在最舒适的环境里快乐的学习。

我知道美好的梦想需要人们用实际行动把它变成现实，所以让我们一起学习科学和文化，在未来用我们的智慧实现我们的梦想。

五年级小发明作文5

每当切洋葱的时候，经常会流泪，还觉得很迷茫。真的很难受！但是能怎么办呢？突然想到上课的时候，因为近视看不清黑板，需要戴眼镜。如果能把眼镜换成塑料眼镜，切洋葱就不用哭了！

于是找了一些包装用的塑料，剪刀尺子，双面胶带。我先把尺子放在塑料上，然后拿起剪刀，小心翼翼的剪下来，然后用双面胶把眼镜的塑料部分全部粘上，就这样！我迫不及待地想戴上它，却听到一声“嘘”，啊！我新发明的眼镜坏了。真是浪费我的脑子！我痛苦极了，冲进房间，无精打采地躺在床上……不知道什么时候，突然一张水果包装纸袭击了我的头。我捡起来，看起来好像知道了什么……没错！如果把纸皮贴在眼镜框上，不会让眼镜变得结实，有立体感？首先，我把纸皮剪成一个框架的大小，然后把剪好的纸皮贴在塑料眼镜的配件上，然后涂上颜色。果然如我所想，眼镜真的很强。我试着用戴来看他们。别提我有多开心了。还是很有风格的！切洋葱不流泪，方便环保。

在塑料眼镜的帮助下，我们的生活变得更加丰富多彩！

五年级小发明作文6

我有一个小梦想，就是发明新手表。

我发明的新手表里有特殊的东西，可以变成房子，可以带我们去游乐园，也可以变成电脑……看完这些特殊的东西，你真的想拥有它吗？也可以放大缩小改变的东西。

我发明的手表里有三把钥匙，分别是红、黄、蓝。如果按红色按钮，手表会变大；如果你按黄键，你的手表会帮你买到你需要的东西。如果你按下蓝色的键，你的手表会帮你扫地。神奇！

我带着我新发明的手表去游乐园玩了。它的三个特点是大、远、高。你要记住千万不要乱按红、黄、蓝键。

我发明的手表好方便！它可以随时带我去别的地方玩，把房子放大，帮我打扫卫生，不是很有用吗？也能带来美好的世界。

我很小就发明了新手表。小小年纪就玩这个手表，可以传播我的知识，带来你后来发明的东西，也就是说，可以解开我们解不开的谜团。我能解开的谜团更少了，我还有很多无法解开的谜团。

我发明的手表也能帮我解开我无法解开的谜团。我很想进一步完善新手表，让它帮我解决所有我解决不了的困惑。

五年级小发明作文7

途中发现汽车发出的噪音刺耳扰民，尾气污染环境。上班的时候发现写字用的纸很软，很好剪。

回国后开始研究三种东西，太阳能消音表，太阳能加油表，太阳能软硬表。它们只有手表那么大，三个功能都连在一起，上面有七个按键；前两个是加油加油，什么都可以加油，汽车可以加油，手表电子可以加，人可以加力量；中间两个洞消音消音，再加一个洞。你只需要按下消音器按钮，水就会从孔里喷出来。被这水喷了以后，就没有声音了，车内没有噪音，人也没有噪音，摄像头也没有噪音；下面三个是软硬类型，软硬选择，发光。被这种光照亮的东西，会变软或变硬。石头会变得像面包一样柔软，纸会变得坚硬。无论怎么切都不能用刀切，但还是可以写的，很轻。这三样东西方便又实惠。

如果没电了，会提醒你：“没电了，没电了……”直到你听到。这个时候你只需要把这块表放进配套的太阳能安全电棍里，半分钟就有电了。

同时，这种手表具有普通手表的功能，可以看电视。

配套的安全电棍可以像金箍棒一样变大变小。按下电棍上的按钮，也可以是警察抓小偷的电棍。

虽然这些都只是幻想，但为了实现这个愿望，我会努力学习。

五年级小发明作文8

人们的生活有很多不便。

比如夏天天气热的时候，回到家就会筋疲力尽，汗流浃背。如果打开普通电风扇，夏天温度会很高，还会吹热风。冬天天气冷，有些家庭没有空调，家里会很冷。

现在我发明了一种先进的多功能电风扇，我来告诉你它的用途：

夏天天气热的时候，就回家对多功能电风扇说：“空调。”多功能电风扇开始运转，释放空调，很快房间就凉爽如秋。省钱买空调真是一举两得。

冬天，天气很冷，人们不想出门，早上不想起床，躲在床上。现在用我发明的多功能电风扇，方便多了。把电风扇对着你说：“热空气。”十分钟后，你的家会像春天一样温暖。

它还有另一个目的.。如果家里液化气泄漏，会发出奇怪的声音提醒主人尽快开窗，让空气对流，消除危险。

多功能电风扇由磁铁、叶片和轴组成，由声音控制。它没有插头，可以随意移动。只需要一个小的高能蓄电池，充电一次就可以用一周左右。

多功能电风扇不是一天两天就能做成功的。这需要很多时间和精力，但我会完成它。我的大作——多功能电风扇会给人们的生活带来便利。

五年级小发明作文9

“嘿！爸爸，我已经到学校了！”这个时候你可能会奇怪为什么小学生会有手机。哦，忘了告诉你，这是我发明的超级文具里的文具盒。

这个铅笔盒不同于其他铅笔盒。它的右上角有一个小盒子。这个小盒子是微型电脑，可以存储文字信息。一个字写不出来，轻轻一点就会出现。更神奇的是可以打电话。如果说电话号码，那就变成可视电话了。打开文具盒，里面装着各种文具，各有特色。就自动铅笔而言，不管你用多少笔芯，它仍然可以被送出，因为它有能力自己制作笔芯；除了钢笔，它似乎总是有无穷无尽的墨水；尺子就更神奇了，虽然铅笔盒里只有20厘米长。要拉伸的话，可以达到50 cm，够长了；还有一支圆珠笔，两边有两个小电灯，就是可以帮你在降权的晚上写作业；最后，还有一块橡皮。普通橡皮擦只能擦除铅笔字符，也可以擦除钢笔、圆珠笔等墨迹。

这是我发明的超级文具，还不错！

五年级小发明作文10

我们五年级了，课外阅读量越来越大，有时候看书忘了多少页，下次再看就要大费周章，还要慢慢的翻找。买书签，又要花钱。能不能制作出一种简易书签，既不花钱，又美观大方呢？

我发现用漂亮的树叶做书签，挺好看的。可是树叶会腐烂，不但不能长久保存，不小心还会弄脏了书。经过了一段时间的思考，我终于有办法了。第一步，挑选几个看起来很漂亮的树叶，它们可是我做叶脉书签的原材料。第二步，把树叶放进锅中，撒上一些盐，开小火，再倒些水，将水烧开。第三步，把树叶捞上来，用牙刷把煮烂了的叶肉轻轻刷掉，力度不能太大，太大会把叶脉刷坏。刷完后再用吹风机对准叶脉缓缓地把它吹干。第四步，用针把没有刷掉的叶肉轻轻剔掉，然后放入冰箱冰上三个小时，就大功告成了。

我制作的叶脉书签小巧玲珑，美观实用。使用的方法特别简单，看完书，用它夹进书里，把叶柄留在外面，下次看书，只要打开叶脉书签所夹的位置就可以接着上次内容往下看了。这样又方便，又省钱。真是经济又实惠。

大家知道了，都夸我是个聪明灵巧的女孩，我听了心里真是乐开了花。

五年级小发明作文11

每当切洋葱的时候，经常会流泪，还觉得很迷茫。真的很难受！但是能怎么办呢？突然想到上课的时候，因为近视看不清黑板，需要戴眼镜。如果能把眼镜换成塑料眼镜，切洋葱就不用哭了！于是找了一些包装用的塑料，剪刀尺子，双面胶带。我先把尺子放在塑料上，然后拿起剪刀，小心翼翼的剪下来，然后用双面胶把眼镜的塑料部分全部粘上，就这样！我迫不及待地想戴上它，却听到一声“嘘”，啊！我新发明的眼镜坏了。真是浪费我的脑子！我痛苦极了，冲进房间，无精打采地躺在床上……不知道什么时候，突然一张水果包装纸袭击了我的头。我捡起来，看起来好像知道了什么……没错！如果把纸皮贴在眼镜框上，不会让眼镜变得结实，有立体感？首先，我把纸皮剪成一个框架的大小，然后把剪好的纸皮贴在塑料眼镜的配件上，然后涂上颜色。果然如我所想，眼镜真的很强。我试着用戴来看他们。别提我有多开心了。还是很有风格的！

切洋葱不流泪，方便环保。在塑料眼镜的帮助下，我们的生活变得更加丰富多彩！

五年级小发明作文12

去年五一，爸爸妈妈带我去太公湖，我看见路边有一座垃圾山：白色的塑料袋被风刮得满天飞，袋子里充满了空气，白胖胖的，空气中飘散着臭烘烘的味道，恶心极了，我赶紧捂起鼻子，对爸爸妈妈说：＂快走吧，这里太臭了．＂

我曾经在教室的垃圾桶，生活区里的垃圾箱附近无数次地看到这样的情景．我觉得生活中垃圾实在太多了，它的危害很大，可以污染环境，焚烧后它们变成了毒气，危害大自然和人类．

我希望地球上永远没有垃圾．我想发明一种垃圾桶，这种垃圾桶很神奇，它的构造也很简单，它的表面和普通的垃圾桶一样，就是多了三个按钮，它们分别是红黄绿．当我们把废纸扔进去时，只要按红色的按钮，从垃圾桶的出口就会钻出雪白雪白的新纸，同时，它还会根据我们的需要，把纸张装订成本子，甚至还可以打上格子和赏心悦目的图案．黄色的按钮主要负责处理污水，我们国家水资源不断的减少，污水经过垃圾桶的处理，可以循环使用，这样做，可以有效地节约用水。绿色按钮具有净化空气的功能，它能够清除垃圾中的异味，把二氧化碳变成清新的空气．

我相信所有的人都希望拥有这样神奇的垃圾桶，请你们关注我，未来的小发明家．我会让这个愿望变成现实。

五年级小发明作文13

“嘿！爸爸，我已经到学校了！”这个时候你可能会奇怪为什么小学生会有手机。哦，忘了告诉你，这是我发明的超级文具里的文具盒。

这个铅笔盒不同于其他铅笔盒。它的右上角有一个小盒子。这个小盒子是微型电脑，可以存储文字信息。一个字写不出来，轻轻一点就会出现。更神奇的是可以打电话。如果说电话号码，那就变成可视电话了。打开文具盒，里面装着各种文具，各有特色。就自动铅笔而言，不管你用多少笔芯，它仍然可以被送出，因为它有能力自己制作笔芯；除了钢笔，它似乎总是有无穷无尽的墨水；尺子就更神奇了，虽然铅笔盒里只有20厘米长。要拉伸的话，可以达到50 cm，够长了；还有一支圆珠笔，两边有两个小电灯，就是可以帮你在停电的晚上写作业；最后，还有一块橡皮。普通橡皮擦只能擦除铅笔字符，也可以擦除钢笔、圆珠笔等墨迹。

这是我发明的超级文具，还不错！

五年级小发明作文14

星期天，做完作业后，我很无聊。我想，该怎么办？我在房子周围徘徊，左顾右盼。终于在厨房里找到了“目标”：大可乐瓶和塑料泡沫板，想起自己可以做“雪花舞”了！

我准备了：塑料泡沫板，大可乐瓶，剪刀，水彩笔，吸管，牙签。

开始做吧！我先用剪刀把大可乐瓶的上部剪掉；然后将塑料泡沫板切成与可乐瓶上口大小相同的圆形，在上面扎一个孔；然后，将吸管的短端插入穿孔，将上面多余的部分剪掉；然后，用水彩笔把泡沫塑料板装扮好，用牙签把想放进去的小玩意固定好；最后用剩下的塑料泡沫互相摩擦，雪之类的东西一个个掉了下来。有些球很淘气，总是落在我的衣服、头发、脸上、裤子和鞋子上。我挣扎着一个个接住球。我把球放进可乐瓶，把塑料板放进去，你就完事了！

我研究了“雪花弹”，愉快地幻想着。

五年级小发明作文15

嗨！大家好！今天我要发明一个教室。这种教室不是普通的教室。这种教室很有特点。

一进门，你就看到这个教室和其他教室没什么区别，奥秘就在这里。当你坐在座位上享受时，你就会知道答案了。

这个教室的窗户冬天不让冷空气进教室，夏天不让热空气进教室。当学生在学习中感到舒适时，他们会学习得更积极。有时学生在写作文时不能被噪音干扰，这样他们的思维就不会被打断。当然，窗户上有一个绿色的按钮。如果不需要写作文，可以按下，就可以恢复正常，下课可以听到小鸟的叫声。

讲台上还有一台机器。猜猜是什么。这是老师特别设计的。一班有七八十个人，要改半天作业。把作业放入口就行了，过一段时间作业就完全改了，改正了。这样减轻了老师的压力。

学生的课桌上有几个按钮。如果你按下第一个按钮，你的桌腿上就会有一个小抽屉，用来装垃圾。满了以后，他就会消失。还有一个粉色的纽扣。口渴的时候按一下，他就会端着一杯果汁出来。这种事情只能在课后做。就算渴了上课也不能再按了。这个特点就是果汁厂的一根管子一直埋在这里。

我的小发明作文 篇6

原先，我都是起床去按闹钟，而且没穿衣服，特别是冬天，很冷，后来我发明了一个东西：远程磁式闹钟控制系统，有了它，就不用起床关闹钟了，只要扳动一下床头的开关，闹钟就不响了。

我发明时是这样的，我先把闹钟拿出来，把电池扣下，把机身卸开，把开关线露开，这时，我又找了一根五米长的电线，我本想把它裁开，可爸爸说这样不够长，但是我已经把线的皮扒开了，我想没事，不会漏电，我就没管，最后把电线的另一头绑在原先的开关电线上，然后用胶带固定，然后我试了一试，不行，我检验了一下电线，原来是刚才皮扒开的地方漏电，后来弄好后，闹钟才听我指挥。它的弊端就是从这边开，这边关不了，从那边开，这边关不了。

这个发明一定在生活实际中用得到，因为也有很多人和我一样，也有闹钟的问题，请按照我的方法去做吧。所以，我觉得这个发明很成功!

我的小发明作文 篇7

有一天我正在看书，突然看到书上说圆圈和螺旋形是摩擦力最大的图形，我想我们家的晾衣架是铁丝做的，应该可以拧成一个圆形，这样衣服就不会掉下去了。

说干就干，我掠起袖子，把上面的衣服都抱到一个干净的大盆里然后用双手使劲的把铁丝拧直，铁丝丝毫不动，我使出吃奶的劲把铁丝拧正，但是铁丝才动了一点，我只好把拧成螺旋形的计划改为拧成圆形的计划。我戴了一副手套，又使劲把铁丝拧弯;汗水一滴一滴的流下来，终于拧好了。尽头在哪里呀?我突然发现阳台门有一个小孔，我把铁丝穿到了小孔里面，打了一个节，终于大功告成了!

我的小发明作文 篇8

最恼人的是：装菜的塑料袋放在地上，总是要粘上很多灰尘带回家，一点也不卫生。有什么办法呢?要是有一个“认主电子自动门”，妈妈拎着大包小包的的东西回家时，就不会那样费劲了。

这天晚上，我躺在床上冥思苦想。不知不觉中，我完成了“认主电子自动门”的设计。在一个普通的门上装一个电子记录器。这个电子记录器可在主人准备出门的瞬间，把主人的全部信息记录下来。等主人返回的时候，录入电子记录器里的数据和刚才主人出去时的数据吻合，门就自动打开。

小学作文：我的小发明 篇9

小学作文：我的小发明1

在认识大自然，走进大自然的活动中，我发现龟壳可以冬暖夏凉，于是我想发明一件超能服。

超能服可以完全防止＊＊＊的冲击波，被超音速穿甲弹击中后毫发无损，被一千吨的核弹头从一千米高空击中后没有一点伤害。别以为它很笨重其实它只有五厘米。有很好的柔韧性，可以弯曲三百六十度。表面使用了凯夫拉纤维，中间使用了人造金刚石和最坚硬的金属，从一米打到一厘米，再加上一种药水，里面装有两厘米的小型空调。四个孔可以根据使用者的体型来自动调整，可以缩进来。当遇到危险时，超能服可以承受两亿吨的不停击打下承受三十年。超出标准时，超能服就会慢慢碎掉。整个过程会持续一天。

虽然现在的科技不能造出来，但是以后一定能成功。

小学作文：我的小发明2

妈妈常常出门买菜。可是，菜提到家门口，每次都是先把菜放在地上，再从包里掏钥匙开门。这一连串的动作不知妈妈这辈子要重复多少遍。

最恼人的是：装菜的塑料袋放在地上，总是要粘上很多灰尘带回家，一点也不卫生。有什么办法呢？要是有一个“认主电子自动门”，妈妈拎着大包小包的的东西回家时，就不会那样费劲了。

这天晚上，我躺在床上冥思苦想。不知不觉中，我完成了“认主电子自动门”的设计。在一个普通的门上装一个电子记录器。这个电子记录器可在主人准备出门的瞬间，把主人的全部信息记录下来。等主人返回的时候，录入电子记录器里的数据和刚才主人出去时的数据吻合，门就自动打开。

想着我设计的“认主电子自动门”，可以减少妈妈买菜回家时的烦恼，并能为大家带来很多方便，我的整个身心都被快乐包围了！

小学作文：我的小发明3

在一天早上，我出门上学，突然发现，家门口的墙上有一只壁虎，它的手脚都非常地紧地吸在了墙壁上，可以很容易地往墙上爬，还不会摔下来，我就想，我可以设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋就叫“壁虎鞋”吧。

这种鞋可方便了，在工人刷墙，装修的时候，不用带安全性不是很可靠的梯子了。只需要穿上一双安全性非常高的“壁虎鞋”就可以开工了，它不仅可以像壁虎一样，吸力极强，怎么也掉不下去，同时可以降低你的重心，让你保持平稳，而使你倒着刷、斜着刷，也不会掉下来，你按一下左边鞋子的红色按钮，便可以随便移动，再按一下红色按钮，就可以下来了。等我长大后发明了这种鞋子，我一定会送给工人师傅们！

大自然无限的风光，给了我们无限的灵感，我们要多多观察大自然中的风光，生出无数的奇思妙想造福人类！

小学作文：我的小发明4

我发明了一双双不平凡的鞋子，它们比平凡的运动鞋先进多了，保证让你听了大吃一惊。

这种鞋子，从整体看上去和普通的运动鞋没什么两样。但仔细看一下，鞋的侧面有红、黄、蓝三种颜色的按钮，它们有着不同的作用。

红色按钮是用来调节温度的。可以调零到三十摄氏度，使穿鞋的人不需要加袜减袜都能适应每一个季节。

黄色按钮是调节鞋子大小的。每个妈妈最担心孩子的脚长大。刚刚买来的鞋子，不到一个月，孩子的脚就长大了，鞋就不能穿了。好好的一双鞋就要扔了，多浪费！穿上这种鞋，按黄色按钮就能调鞋子的大小，刚好能穿，使每个妈妈不再担心孩子不能穿小的鞋的问题。

蓝色按钮是挑选颜色的。大家都喜欢穿各种颜色的鞋子，但不可能每种颜色都买啊！有了这种鞋子，想穿什么颜色的现在都行！而且这种鞋子还可以根据你的衣着来搭配鞋子的色彩呢！

你喜欢这种鞋子吗？喜欢别着急，我会发明出来给你穿的！

小学作文：我的小发明5

一天，太阳火辣辣地照射着大地，一位工人叔叔正汗流满面地拿着扫帚扫地，空中到处是扬起的灰尘。我想：如果行人路过这里，灰尘不就被他们呼吸进去了吗？想着想着，我就决定把扫帚改进一下。可怎么改进呢？我苦苦地思索着。中午，我看见妈妈在用吸尘器吸家里的灰尘。我的脑子里突然“蹦”出了一个办法。于是，我拿来一把扫帚，在上面钻了一个孔，再把吸尘器装在上面，这样，我的新型吸尘器就做好了。我连忙试了试，嘿，还真灵！我自豪地叫了起来：“成功了——”这时，爸爸妈妈走了过来，看了看我的杰作，连声夸我是个爱动脑筋的好孩子。

小学作文：我的小发明6

同学们上课时需要许多笔，十分麻烦，我发明的“多功能笔”就能解决这个问题。

这种笔形状各异，上面的图案你可以自己换，而且这种笔非常小，便于携带，看了一定让你爱不释手！别看它十分小，作用大着呢！这种笔一共有七个不同颜色的按钮，上面标着不同的文字，有“圆珠笔”“铅笔”“橡皮擦”等。如果你要用圆珠笔，那么你就按“圆珠笔”这个按钮，这种笔就会变成圆珠笔，供你使用；如果你要用“修正带”，那么你只要按一下“修正带”这个按钮，它就会变成修正带，帮你改正错别字，使你的作业更加工整，美观。

而且，你如果不高兴，它就会自动能够播放幽默风趣的笑话，令你捧腹大笑，是你心情开朗起来。如果你很高兴，它就会响起优美动听的音乐，使你更加快乐。

它还可以时刻提醒你该干什么，让你的生活变得井井有条。怎么样？这种笔既方便了同学们的学习，又可以调节同学们的情绪，不错吧？。

小学作文：我的小发明7

20xx年的一天，我终于发明了‘启蒙黑板’它是一个属于长方形，功能：可以用粉笔在上面写字，看电影，听音乐让你在伤心的时后能解除伤心，高兴的时候使你更快乐。

这个发明的下面有一排键：启动，电影，音乐，频道。你想看电影，只要按‘电影’键，就可以看到很多片，如：搞笑的，真情的，悲惨遭遇的电影，让你一饱眼福。你只要按‘音乐’键，便可听见很多美妙的音乐，有：激烈的，傲慢的，悲伤的，让你时时刻刻处于兴奋状态。‘频道’键，便可随意换台，也可以看电视。你不用担心粉笔灰沾在发明而影响了播放的效果，这种粉笔灰会随着空气飘走，洁净空气，不会污染。一支粉笔长五厘米可以写一年左右。“叮……”原来我作了一个梦。现在还没有这种东西，但我相信，只要我努力学习，这些发明迟早会问世的。

小学作文：我的小发明8

这个加这这个等于什么呢？这个加那个等于一个很方便的东西吗？我在家里东翻西找， 就找到了了几根铜丝、一个发卡一根线。决定做一个多工能的小夹步，我想∶“把几根铜丝放在手里一拧，就变得非常坚固了，我把它定成小钩子的形状，我把发卡和线缠到一起后再把小钩子和发卡线连接在一起，我想这和平常的衣架没什么两样，我又在发卡上面安了一根铜丝，这样衣服就可以伸缩了可以方便的取晒了到处都很坚固了。

这就是我的加一加了，你是怎样加的呢？

小学作文：我的小发明9

发明？这个词是不是很不可能用在小学生上呢？错！大错特错了！我的小发明是对所有人都有用的。它就是：泡沫飞机。

20xx年，你看！这大街上的人个个都开着一架泡沫飞机，这可是我发明的哦！“雅沫”牌飞机，看来我这个小发明家也挺有名的哟！

如果你想去韩国，就对飞机说声“韩国”它会一分钟之内把你带到哪里去，可真方便啊！你渴了，想喝饮料，就在纸上写出“饮料”两个字，然后把它放在飞机的缝里，纸箱里就有了一瓶饮料，你千万不要为了耍酷而导致超述了，如果是这样，警察就会立即在你身旁开罚单，。

即使是霹雷刮风，飞机也不会因为这个而散架，它具有极大的安全性，会自动把你带到地下室去，飞机里还可以学习、玩耍等……

未来，你也拥有一架泡沫飞机吧！

小学作文：我的小发明10

我是个种花迷。每天要在阳台上仔仔细细地观察花，并适时浇点营养液。可因为最近功课多没时间给花儿们浇水，几天后，我跑到阳台上去看花，可有不少的花都枯萎了，多可惜呀！为此我们全家绞尽脑汁也想不出一个两全其美的办法。

有一天，我无意中经过了一间小医院有人在吊葡萄糖。我想：咦，为什么它能把药自动输到人体的血液里来呢？经过调查，原来它能够自动流，是由一个变速器来控制的。然后我也来一个变速器把它安装好，把管子直接塞进泥土里给变速器调成最慢的速度流进泥土里。不久；我的花果然好好的。一点也没有枯萎的花瓣，不过我想它还有其它的用途；比如：给鱼缸里灌水，不过得把变速器调快一点……这就是我想发明的自动浇花器，它虽然很不起眼，但是它很有用途，还给人们带来了许多的方便。

小学作文：我的小发明11

我想要发明一把“多功能伞”和“电视伞”。

第一把伞是多功能伞，它有一个半圆形的伞顶，一个细细长长的伞柄，在细细长长的伞柄上有四个按钮，分别是红色的按钮、绿色的按钮、黄色的按钮和紫色的按钮。假如按红色的按钮，收音机就能播放出美妙而动听的音乐，或者是准时的新闻。只要按绿色的按钮，伞就会自动放大10倍。如果按黄色的按钮，伞上会出现一个小螺旋桨，能把你送到指定的地点。如果小偷来了，按紫色的按钮，伞就会发出警报声。

第二把伞是电视伞，样子跟普通的伞差不多，颜色也跟普通的伞差不多，就是伞柄上多一个黄色的按钮。点一点按钮，各种频道就会出现在伞顶上，你就可以一饱眼福了。

我想，在不久的将来，肯定会有这种的伞问世。

小学作文：我的小发明12

一天妈妈收拾家务时，发现了一双我穿烂的凉鞋，妈妈准备扔到垃圾桶时，我说：“别扔，我还有用，它可是个宝贝。”妈妈奇怪的问我：“这双烂鞋有啥用？”我拿着烂凉鞋去水管旁，用洗衣液把鞋子反复的刷呀，洗呀，小烂鞋一下子就变成小新鞋了。然后我又用小刀把凉鞋的鞋带给割下来，然后在鞋中央挖个小洞，小洞里插着一个上面粘着纸飞机的小纸棒，之后在鞋里铺上一层布，让小不点国的娃娃坐上去，正好坐四个小娃娃，再拿四根牙签，每两根粘在一起刚好当两个船桨。

我给这艘船起了一个名字叫“彩虹船”。

我的.小发明完成了，你也来试试吧！

小学作文：我的小发明13

这天，我在地上看见了一只螳螂正在捕食，他的身子很长，扁扁的，平平的。头的形状好像是三角形，两只手的上端有两个小刀子，尖尖的，很锐利，身上的甲片那么硬。如果做一个螳螂铠甲会不会对自身的安全做出保障呢。

我开始做实验了。起初，我以为横简单，先做一个按钮，在铠甲的背后装上两个铁片，在铁片上涂上绿色的油漆，螳螂铠甲铠甲就做成了。我穿上螳螂铠甲，按了按钮，我飞上了天空，突然，又掉了下来，我的实验失败了。

我又观察了螳螂，哦原来它有四个翅膀的，腹部修长，是圆的。我又改造了铠甲，把腹部的铠甲做成了圆的，大了许多，在背上又按了两对铁翅膀，按了按钮，我飞上了天空，耶，我终于赢了。

通过发明原来科学家的发明不是一两天就可以完成的，十分不容易，要几百天，或几十代人的努力才行呀。

小学作文：我的小发明14

我一直想发明一种书包，我给它取了个名字叫做“风火轮书包”。重重的书包是压在我们小学生身上多年的负担，许多小朋友看见厚重的书包，就会皱起眉头，它压在我们的肩上让我们很难受，影响着我们的身体发育。所以我想到要发明这个叫“风火轮的书包”。这个书包有四大功能，一是防盗。它能自动识别主人，不是主人的气味书包永久打不开；二是自动整理。能够让小朋友每天学习的内容和课程进行自动分类，便于小朋友查找书籍和老师留的作业；三是随叫随到。这个书包有声控设备。只要小朋友喊出书包的密码，它就会自己找到主人；四是喷气装置。这个书包底部装有的喷气设备，采用太阳能吸光板为动力，可以随着小朋友一起移动，不需要小朋友自己背着沉重的书包，如果你不想让它飞在天空，你可以通过手中的遥控器，让它像一部赛车跟在你的后面跑。

为了这个理想我会不懈努力，好好学习钻研科学技术，让我梦想中的发明成为现实，让小朋友们和我一起。

小学作文：我的小发明15

首先，从一支废弃铅笔里抽出笔芯；再找来一张旧报纸；然后，在报纸上画你自己喜欢的图案，如：星星、爱心……然后，在报纸的两端念上双面胶；最后，把双面胶撕掉，把报纸卷在准备好的笔芯上，就大功告成了，你学会了吗？

我要洗澡的时候水桶里的水很多，抬起来很费力，所以我想发明一个小拉车。小拉车要的材料是一个螺丝刀、十六条螺丝、四个轮子和一块花木板。

首先我和爸爸去买材料，接着在花木板上钻了十六个小洞，然后把四个轮子固定好，最后上紧螺丝。这样小拉车就做好了。

我拿着我的小拉车去试了一下。咦！小拉车怎么拉不动啊？我检查了一下，哦！原来是我把轮子锁上了。我马上把锁打开了。我再去试了试，水桶在小拉车上面很容易就拉动了。