作文五年级小发明

作文五年级小发明（通用10篇）

作文五年级小发明 篇1

五年级小发明作文1

一个星期天，我完成了老师布置的作业。闲着没事就在家拿起一本书看。突然，我看到水壶的盖子不停地跳动。我把水倒进热水瓶。突然，一个想法闪过我的脑海。如果水开了，我看不到，那水壶不会烧起来吗？我们家曾经烧过一个水壶，因为全家都不在家。我得想办法防止水壶烧起来。我灵机一动。如果我在水壶的盖子上系一个铃铛，然后在钉子上系一根小绳子，再把钉子钉在墙上，水开了钟不会响吗？

我先做，看能不能成功。做我想做的就好。我把铃铛绑在水壶的盖子上，然后钉在墙上，然后在上面挂一根又细又长的绳子。我把水放在水壶里。过了几分钟，铃响了，铁丝没有断。我高兴地跳上跳下，把我的小发明告诉了父亲。父亲笑着说。听到父亲的赞美，我的心像蜂蜜一样甜。从那以后，我的水壶再也没有烧过。

从这次事件中，我明白了一个道理：取得优异的成绩并不容易，需要付出艰苦的努力。无论做什么，都不能半途而废。只要你有耐心，你就会成功做事。

五年级小发明作文2

大自然是人类的老师，给了我们很多有益的启示。今天，我受到了小鸭子们的启发，想做一个小发明！

受小鸭子鳍状肢的启发，我想发明一双水上行走鞋，让“旱鸭子”不用“望洋兴叹”，享受水世界带来的快乐。

这双鞋形状奇特，比普通鞋大好几倍！第一眼我还以为是游泳圈呢！只要戴上它，你就会拥有武侠小说中“水上飞行”的“超能力”。

这双神奇的鞋子模仿鸭蹼的功能，下面有两个气垫，有足够的浮力让我们不沉入水中。鞋子上有一条黄色的带子，可以让我们的脚牢牢地放在鞋子里。腰带上有三个神奇的按钮。黑色的纽扣可以让鞋子“超变”。它含有纤维、纳米还原粉和硫磺混合物，可以按照我们的意愿把鞋子变大变小，为所欲为；当按下绿色按钮时，皮带上会出现一个小显示屏，颜色多样。你希望鞋子是哪种颜色搭配你的衣服，只要你摸到那种颜色，马上就会如你所愿；玫瑰色的按钮更神奇。只要按下鞋底，就会伸出一个“水下喷射器”，可以将水转化为电，为驾驶提供鞋子，完全不用担心触电！你也可以随时加速，让你的脚像疾风，腿像闪电！

这双鞋有很多神奇的功能！我会保密的。如果你想知道鞋子怎么样，请咨询陈一设计办公室。价格面议。多买多得！

五年级小发明作文3

以后我会是个小发明家。为什么这么说？我不是瞎说。我有依据。不信，先看看我的小发明。我想发明一支钢笔。

现在的自来水笔造型不好看，只能放一个笔芯。当你用完墨水时，你需要换一个笔芯。什么麻烦！如果没有笔芯，那支笔就没用了。真可惜！我20xx年发明的钢笔是淡粉色的，有茉莉花香。笔杆上印有美丽的卡通兔子。里面只有一个笔芯，但是墨水用完了，笔芯会自动加墨水。这种自来水笔不会断。一支笔可以用。错了就没墨水了。只要你改一下字，钢笔就会出墨水。它最大的作用就是纠正坐姿。如果坐错了位置，笔杆上的红灯就会亮，会有人告诉你：“抬头”。

有一次，我在做作业。我不小心低下了头。笔杆上立刻亮起红灯，笔又自动说话了：“坐直，抬起头，做三个一。手离笔尖一寸，眼离书一尺，胸离桌子一拳……”我听腻了，稍微抬起头，然后笔就不唠叨了，继续写作业。“丁铃铃！”起床的闹钟响了。我下了床，揉了揉眼睛。那是一场梦！

五年级小发明作文4

做作业的时候还会因为坐错而担心眼睛吗？你还会因为难题绞尽脑汁吗？你还会因为季节的变化而影响作业的速度吗？

我现在就要发明未来的书桌。把上面的烦恼一个一个去掉。

未来的办公桌是“护眼”专家。我们每做一个小时的作业，它本身就会变成一片大森林，让你五彩缤纷。还会帮你做眼保健操，再加上优雅舒缓的音乐，让你的眼睛得到充分的休息。

未来书桌也是“老师”专家。遇到难题，书桌会像长嘴一样教你正确的方法，它会举一反三，直到你明白为止。

在炎热的夏天，你会感到浑身冒汗吗？寒冷的冬天，你有没有感觉到手会颤抖颤抖，导致扭动，作业速度大大减慢？别怕，我发明的书早餐桌是“调温”高手，可以根据季节和周围环境的变化来调节温度。让你在最舒适的环境里快乐的学习。

我知道美好的梦想需要人们用实际行动把它变成现实，所以让我们一起学习科学和文化，在未来用我们的智慧实现我们的梦想。

五年级小发明作文5

每当切洋葱的时候，经常会流泪，还觉得很迷茫。真的很难受！但是能怎么办呢？突然想到上课的时候，因为近视看不清黑板，需要戴眼镜。如果能把眼镜换成塑料眼镜，切洋葱就不用哭了！

于是找了一些包装用的塑料，剪刀尺子，双面胶带。我先把尺子放在塑料上，然后拿起剪刀，小心翼翼的剪下来，然后用双面胶把眼镜的塑料部分全部粘上，就这样！我迫不及待地想戴上它，却听到一声“嘘”，啊！我新发明的眼镜坏了。真是浪费我的脑子！我痛苦极了，冲进房间，无精打采地躺在床上……不知道什么时候，突然一张水果包装纸袭击了我的头。我捡起来，看起来好像知道了什么……没错！如果把纸皮贴在眼镜框上，不会让眼镜变得结实，有立体感？首先，我把纸皮剪成一个框架的大小，然后把剪好的纸皮贴在塑料眼镜的配件上，然后涂上颜色。果然如我所想，眼镜真的很强。我试着用戴来看他们。别提我有多开心了。还是很有风格的！切洋葱不流泪，方便环保。

在塑料眼镜的帮助下，我们的生活变得更加丰富多彩！

五年级小发明作文6

我有一个小梦想，就是发明新手表。

我发明的新手表里有特殊的东西，可以变成房子，可以带我们去游乐园，也可以变成电脑……看完这些特殊的东西，你真的想拥有它吗？也可以放大缩小改变的东西。

我发明的手表里有三把钥匙，分别是红、黄、蓝。如果按红色按钮，手表会变大；如果你按黄键，你的手表会帮你买到你需要的东西。如果你按下蓝色的键，你的手表会帮你扫地。神奇！

我带着我新发明的手表去游乐园玩了。它的三个特点是大、远、高。你要记住千万不要乱按红、黄、蓝键。

我发明的手表好方便！它可以随时带我去别的地方玩，把房子放大，帮我打扫卫生，不是很有用吗？也能带来美好的世界。

我很小就发明了新手表。小小年纪就玩这个手表，可以传播我的知识，带来你后来发明的东西，也就是说，可以解开我们解不开的谜团。我能解开的谜团更少了，我还有很多无法解开的谜团。

我发明的手表也能帮我解开我无法解开的谜团。我很想进一步完善新手表，让它帮我解决所有我解决不了的困惑。

五年级小发明作文7

途中发现汽车发出的噪音刺耳扰民，尾气污染环境。上班的时候发现写字用的纸很软，很好剪。

回国后开始研究三种东西，太阳能消音表，太阳能加油表，太阳能软硬表。它们只有手表那么大，三个功能都连在一起，上面有七个按键；前两个是加油加油，什么都可以加油，汽车可以加油，手表电子可以加，人可以加力量；中间两个洞消音消音，再加一个洞。你只需要按下消音器按钮，水就会从孔里喷出来。被这水喷了以后，就没有声音了，车内没有噪音，人也没有噪音，摄像头也没有噪音；下面三个是软硬类型，软硬选择，发光。被这种光照亮的东西，会变软或变硬。石头会变得像面包一样柔软，纸会变得坚硬。无论怎么切都不能用刀切，但还是可以写的，很轻。这三样东西方便又实惠。

如果没电了，会提醒你：“没电了，没电了……”直到你听到。这个时候你只需要把这块表放进配套的太阳能安全电棍里，半分钟就有电了。

同时，这种手表具有普通手表的功能，可以看电视。

配套的安全电棍可以像金箍棒一样变大变小。按下电棍上的按钮，也可以是警察抓小偷的电棍。

虽然这些都只是幻想，但为了实现这个愿望，我会努力学习。

五年级小发明作文8

人们的生活有很多不便。

比如夏天天气热的时候，回到家就会筋疲力尽，汗流浃背。如果打开普通电风扇，夏天温度会很高，还会吹热风。冬天天气冷，有些家庭没有空调，家里会很冷。

现在我发明了一种先进的多功能电风扇，我来告诉你它的用途：

夏天天气热的时候，就回家对多功能电风扇说：“空调。”多功能电风扇开始运转，释放空调，很快房间就凉爽如秋。省钱买空调真是一举两得。

冬天，天气很冷，人们不想出门，早上不想起床，躲在床上。现在用我发明的多功能电风扇，方便多了。把电风扇对着你说：“热空气。”十分钟后，你的家会像春天一样温暖。

它还有另一个目的.。如果家里液化气泄漏，会发出奇怪的声音提醒主人尽快开窗，让空气对流，消除危险。

多功能电风扇由磁铁、叶片和轴组成，由声音控制。它没有插头，可以随意移动。只需要一个小的高能蓄电池，充电一次就可以用一周左右。

多功能电风扇不是一天两天就能做成功的。这需要很多时间和精力，但我会完成它。我的大作——多功能电风扇会给人们的生活带来便利。

五年级小发明作文9

“嘿！爸爸，我已经到学校了！”这个时候你可能会奇怪为什么小学生会有手机。哦，忘了告诉你，这是我发明的超级文具里的文具盒。

这个铅笔盒不同于其他铅笔盒。它的右上角有一个小盒子。这个小盒子是微型电脑，可以存储文字信息。一个字写不出来，轻轻一点就会出现。更神奇的是可以打电话。如果说电话号码，那就变成可视电话了。打开文具盒，里面装着各种文具，各有特色。就自动铅笔而言，不管你用多少笔芯，它仍然可以被送出，因为它有能力自己制作笔芯；除了钢笔，它似乎总是有无穷无尽的墨水；尺子就更神奇了，虽然铅笔盒里只有20厘米长。要拉伸的话，可以达到50 cm，够长了；还有一支圆珠笔，两边有两个小电灯，就是可以帮你在降权的晚上写作业；最后，还有一块橡皮。普通橡皮擦只能擦除铅笔字符，也可以擦除钢笔、圆珠笔等墨迹。

这是我发明的超级文具，还不错！

五年级小发明作文10

我们五年级了，课外阅读量越来越大，有时候看书忘了多少页，下次再看就要大费周章，还要慢慢的翻找。买书签，又要花钱。能不能制作出一种简易书签，既不花钱，又美观大方呢？

我发现用漂亮的树叶做书签，挺好看的。可是树叶会腐烂，不但不能长久保存，不小心还会弄脏了书。经过了一段时间的思考，我终于有办法了。第一步，挑选几个看起来很漂亮的树叶，它们可是我做叶脉书签的原材料。第二步，把树叶放进锅中，撒上一些盐，开小火，再倒些水，将水烧开。第三步，把树叶捞上来，用牙刷把煮烂了的叶肉轻轻刷掉，力度不能太大，太大会把叶脉刷坏。刷完后再用吹风机对准叶脉缓缓地把它吹干。第四步，用针把没有刷掉的叶肉轻轻剔掉，然后放入冰箱冰上三个小时，就大功告成了。

我制作的叶脉书签小巧玲珑，美观实用。使用的方法特别简单，看完书，用它夹进书里，把叶柄留在外面，下次看书，只要打开叶脉书签所夹的位置就可以接着上次内容往下看了。这样又方便，又省钱。真是经济又实惠。

大家知道了，都夸我是个聪明灵巧的女孩，我听了心里真是乐开了花。

五年级小发明作文11

每当切洋葱的时候，经常会流泪，还觉得很迷茫。真的很难受！但是能怎么办呢？突然想到上课的时候，因为近视看不清黑板，需要戴眼镜。如果能把眼镜换成塑料眼镜，切洋葱就不用哭了！于是找了一些包装用的塑料，剪刀尺子，双面胶带。我先把尺子放在塑料上，然后拿起剪刀，小心翼翼的剪下来，然后用双面胶把眼镜的塑料部分全部粘上，就这样！我迫不及待地想戴上它，却听到一声“嘘”，啊！我新发明的眼镜坏了。真是浪费我的脑子！我痛苦极了，冲进房间，无精打采地躺在床上……不知道什么时候，突然一张水果包装纸袭击了我的头。我捡起来，看起来好像知道了什么……没错！如果把纸皮贴在眼镜框上，不会让眼镜变得结实，有立体感？首先，我把纸皮剪成一个框架的大小，然后把剪好的纸皮贴在塑料眼镜的配件上，然后涂上颜色。果然如我所想，眼镜真的很强。我试着用戴来看他们。别提我有多开心了。还是很有风格的！

切洋葱不流泪，方便环保。在塑料眼镜的帮助下，我们的生活变得更加丰富多彩！

五年级小发明作文12

去年五一，爸爸妈妈带我去太公湖，我看见路边有一座垃圾山：白色的塑料袋被风刮得满天飞，袋子里充满了空气，白胖胖的，空气中飘散着臭烘烘的味道，恶心极了，我赶紧捂起鼻子，对爸爸妈妈说：＂快走吧，这里太臭了．＂

我曾经在教室的垃圾桶，生活区里的垃圾箱附近无数次地看到这样的情景．我觉得生活中垃圾实在太多了，它的危害很大，可以污染环境，焚烧后它们变成了毒气，危害大自然和人类．

我希望地球上永远没有垃圾．我想发明一种垃圾桶，这种垃圾桶很神奇，它的构造也很简单，它的表面和普通的垃圾桶一样，就是多了三个按钮，它们分别是红黄绿．当我们把废纸扔进去时，只要按红色的按钮，从垃圾桶的出口就会钻出雪白雪白的新纸，同时，它还会根据我们的需要，把纸张装订成本子，甚至还可以打上格子和赏心悦目的图案．黄色的按钮主要负责处理污水，我们国家水资源不断的减少，污水经过垃圾桶的处理，可以循环使用，这样做，可以有效地节约用水。绿色按钮具有净化空气的功能，它能够清除垃圾中的异味，把二氧化碳变成清新的空气．

我相信所有的人都希望拥有这样神奇的垃圾桶，请你们关注我，未来的小发明家．我会让这个愿望变成现实。

五年级小发明作文13

“嘿！爸爸，我已经到学校了！”这个时候你可能会奇怪为什么小学生会有手机。哦，忘了告诉你，这是我发明的超级文具里的文具盒。

这个铅笔盒不同于其他铅笔盒。它的右上角有一个小盒子。这个小盒子是微型电脑，可以存储文字信息。一个字写不出来，轻轻一点就会出现。更神奇的是可以打电话。如果说电话号码，那就变成可视电话了。打开文具盒，里面装着各种文具，各有特色。就自动铅笔而言，不管你用多少笔芯，它仍然可以被送出，因为它有能力自己制作笔芯；除了钢笔，它似乎总是有无穷无尽的墨水；尺子就更神奇了，虽然铅笔盒里只有20厘米长。要拉伸的话，可以达到50 cm，够长了；还有一支圆珠笔，两边有两个小电灯，就是可以帮你在停电的晚上写作业；最后，还有一块橡皮。普通橡皮擦只能擦除铅笔字符，也可以擦除钢笔、圆珠笔等墨迹。

这是我发明的超级文具，还不错！

五年级小发明作文14

星期天，做完作业后，我很无聊。我想，该怎么办？我在房子周围徘徊，左顾右盼。终于在厨房里找到了“目标”：大可乐瓶和塑料泡沫板，想起自己可以做“雪花舞”了！

我准备了：塑料泡沫板，大可乐瓶，剪刀，水彩笔，吸管，牙签。

开始做吧！我先用剪刀把大可乐瓶的上部剪掉；然后将塑料泡沫板切成与可乐瓶上口大小相同的圆形，在上面扎一个孔；然后，将吸管的短端插入穿孔，将上面多余的部分剪掉；然后，用水彩笔把泡沫塑料板装扮好，用牙签把想放进去的小玩意固定好；最后用剩下的塑料泡沫互相摩擦，雪之类的东西一个个掉了下来。有些球很淘气，总是落在我的衣服、头发、脸上、裤子和鞋子上。我挣扎着一个个接住球。我把球放进可乐瓶，把塑料板放进去，你就完事了！

我研究了“雪花弹”，愉快地幻想着。

五年级小发明作文15

嗨！大家好！今天我要发明一个教室。这种教室不是普通的教室。这种教室很有特点。

一进门，你就看到这个教室和其他教室没什么区别，奥秘就在这里。当你坐在座位上享受时，你就会知道答案了。

这个教室的窗户冬天不让冷空气进教室，夏天不让热空气进教室。当学生在学习中感到舒适时，他们会学习得更积极。有时学生在写作文时不能被噪音干扰，这样他们的思维就不会被打断。当然，窗户上有一个绿色的按钮。如果不需要写作文，可以按下，就可以恢复正常，下课可以听到小鸟的叫声。

讲台上还有一台机器。猜猜是什么。这是老师特别设计的。一班有七八十个人，要改半天作业。把作业放入口就行了，过一段时间作业就完全改了，改正了。这样减轻了老师的压力。

学生的课桌上有几个按钮。如果你按下第一个按钮，你的桌腿上就会有一个小抽屉，用来装垃圾。满了以后，他就会消失。还有一个粉色的纽扣。口渴的时候按一下，他就会端着一杯果汁出来。这种事情只能在课后做。就算渴了上课也不能再按了。这个特点就是果汁厂的一根管子一直埋在这里。

坐在这样的教室里真舒服！

作文五年级小发明 篇2

在备《图书馆里的小镜头》一课时, 我认为, 对于小学生应该用形象说话, 创设情境, 提供范文, 让学生有所见、有所闻、有所感、有所依, 这样才能使其获得良好的作文心理机制, 锻炼综合运用语言文字的能力。所以我提出以《生活中的小镜头》为题, 指导学生习作。先复习课文的表达特点, 再引导学生自行观察生活中的小镜头, 并记录下来。

我上作文课, 向来注重范文。《海上日出》和《夕阳醉了》在过去就用过多次, 效果很好, 但只有写景的范例, 总嫌单薄。于是我又找到《黑面条》和周作人的文言日记。四篇范文, 篇幅虽小, 但信息量极大, 很适合教学之用。

上课前, 我在校园中拍摄了一些学生活动、学习、用餐的情景, 以及校园环境、校内后勤人员为师生服务的照片。特别是后勤人员的照片, 是学生从未关注过的。这些照片在学生动笔之前出示给他们看, 对于一时找不到合适材料的学生将是重要的帮助。

【教学过程】

师:今天我们一起上一堂作文课。 (板书:生活中的小镜头。学生自发轻读。) 我们学过一篇课文叫《图书馆里的小镜头》, 课文是从三个角度来描写的。一开始是一个远镜头, 写大家刚刚走进图书馆, 所以作者只看到了别人的头和脚。随后, 镜头渐渐推近, 作者看到了别人的手, 看到了别人的眼神。最后, 镜头再次推近, 拍到具体的四个人, 男女老少都有。透过这些小镜头, 你感受到了什么?

生:我感受到了许多人都很喜欢看书, 不管男女老少。

生:读书是人们生活中不可缺少的一部分, 人们都十分热爱读书。

师:很好。

生:因为人们爱读书, 所以图书馆成了城市里最受欢迎的地方。

师:是啊。

生:人们在读书的过程中, 有自己的体验。有时候, 还会摘抄一些自己喜欢的词句。

师:大家的这些感受是从哪些地方读出来的?

生:我看到一个词———“顾不得”, 女青年顾不得整理她那散乱的长发, 说明她完全沉浸在阅读里面了。

师:你抓住了一个词谈感受。

生:我觉得书对人们的吸引力是很大的, 因为有几个孩子趴在桌子上看得虽很吃力却很专注。还有前面那个老人, 书读得很费力, 但仍舍不得把书放下。

师:刚才你说到了一个词语叫专注 (板书:神态) , 它非常好地反映出当时那些渴求知识的人们的神情。

生:那个老人虽然十分吃力地看书, 但他很高兴。尽管年纪很大了, 但他也想再学一点新的东西。

生:第二自然段中说各种各样的人争先恐后地涌进图书馆。我从“争先恐后”这个词感受到人们迫切地想到图书馆里读书。

师:涌进 (板书:动作) , 是一个动词。从这个词中, 你感受到人们渴求知识的样子。

生:课文里说一个女青年拿着书极温柔地抚摸着, 就像抚摸孩子光滑的脸蛋。这很可爱, 把书当成一个小孩了。 (板书:想象) 还有, 她深深地吸了一口气, 就是说她好像觉得图书馆里的空气很清新似的, 我觉得她不止闻到了空气, 还闻到了书香。

师:你说得真好。

生:那个留披肩发的姑娘, 不停地甩头发, 这个“甩”字写出这个姑娘因为读书入迷连头发乱了都不去整理的样子。

师:同学们分析得真好。作者通过神态、动作、想象把一个个小镜头写清楚了。小镜头, 就是我们生活中的小场景。接下来, 请大家轻声地读一读讲义上的《海上日出》和《夕阳醉了》。

(生自由轻声读)

师:请比较这两段话, 发现了什么问题?

生:日出的时候, 太阳红得很刺眼, 甚至让人眼睛发痛。日落的时候, 太阳却宛如一位佳人绯红的面庞, 让作者长长舒了一口气。

师:你发现两篇文章的写作题材是相似的。

生:两篇文章里都有作者的想象。第一篇, 作者想象太阳是很努力地往上升, 他觉得那个太阳似乎很累。第二篇, 作者觉得太阳像一个醉汉, 脸红红的。

师:都写到了想象, 它们在写法上是相同的。第一篇文章是我从巴金的《海上日出》中节选出来的。第二篇《夕阳醉了》是一个五年级的小学生写的, 是她读了巴金的《海上日出》以后写的。大家还能从这两段话里发现什么?

生:写太阳下山的时候, 作者说地平线上只剩下太阳的一小块脸了。而写太阳升起来的时候, 作者也写了太阳露出了一小块脸。

师:这就说明两篇文章中的句子也是差不多的。

生:有些词语也用得差不多。

师:是啊。因为这是那个五年级同学读了巴金的文章之后的一次仿写。仿写可以从句子、题材、写作方法等多个角度进行。仿写和自己写都是我们写生活中的小镜头可以使用的好方法。当然, 自己写的时候, 内容还可以更多。不仅仅是动作、神态, 还有其他, 只要你仔细观察就可以。看了《海上日出》《夕阳醉了》这两小段话之后, 你再和课文里的那四个小镜头做一次比较, 你发现它们有什么不同?

生:日出和日落都是景色, 小镜头是写人的。

师:是的, 如果我们要去观察生活中的小镜头, 视角可以放宽些, 景物、人物都可以。

生:我发现日出日落是按时间变化顺序写的, 小镜头是按从远到近的顺序写的。

师:因为写的内容不同, 所以写作顺序也就不一样了。接下来请同学们轻声地读一读第三和第四篇文章。

(生轻声朗读)

师:这两篇文章都是写吃的, 一篇是浅显的文言文, 一篇是白话文。文言日记, 也是一个小学生写的。不过, 是一个一百多年前的小学生。我们一起来读, 我读一句, 请同学们跟读一句。

(师领读, 生跟读。)

师:现在完整地再读一遍。

(生齐读)

师:有看不懂的地方吗?

生:我想问“天色蔚蓝可玩”, 是什么意思?

师:你一下子就找到了这篇日记中最难的地方。谁能够解释?

生:我觉得是天气很好, 可以出去游玩。

师:还有其他解释吗?

生:我觉得是说天空中的景色很有意思。

师:你不认为是可以出去玩, 而是说它很美, 是吗?恭喜你, 答对了。 (生笑) 来, 握握手, 你是个聪明的孩子。“可玩”, 不是可以出去玩, 而是指天空很美, 值得玩味。

生:“形如撑鱼, 背青色, 长约一尺, 味似勒鱼, 细骨皆作入字形”, “入字形”是什么意思?

生:就是说, 鱼骨像“入”字一样。

生:“每尾二十余文”的“文”是什么意思?

生:就是古代人们用的钱。

师:“文”是古代的货币单位, 就像我们现在说的“元、角、分”。

生:什么叫“食莴苣笋”?

生:就是吃莴苣。

师:感谢刚才回答问题的同学, 你们帮助大家读懂了这篇文言日记。两篇文章, 一长一短, 都是写吃的。你喜欢哪一篇?告诉我原因。

生:我喜欢白话文。因为我觉得它描写得非常具体。文言文不是很具体。

生:我也喜欢白话文, 因为它写得比较生动, 介绍得很清晰。

生:我也喜欢白话文, 我感觉它的动作描写很到位, 把那个人吃面的动作都描写出来了, 而文言文却写得很简单。

师:你把文章具体在哪里都告诉我们了。

生:我喜欢文言文, 因为它用简洁的语言把食物的样子描绘出来了。

师:作者是从哪些角度写这条鱼的?

生:从产地、价钱、样子、味道、骨头形状、长度、颜色这些方面来说的。

师:同学们, 文言日记中, 作者用三十三个字从七个方面把一条鱼介绍清楚了。这就是文言文的力量。我也喜欢文言日记。

生:我觉得两篇文章是各有千秋的。白话文用很多形容词把那个卖烟老汉的孙子吃东西时那种津津有味的样子给描写出来了;而古文用简洁的语言把食物介绍得很清楚。

生:白话文写得十分幽默。但我认为文言文比白话文写得更好, 因为它是用最精练的语言来描写的。

师:不管语句是长还是短, 只要写出特点, 就是好的, 就能吸引读者。 (课件出示课前拍摄的校园照片)

师:接下来, 请大家用5分钟的时间, 写一个你所记得的生活中的小镜头。这个小镜头可以是景物, 也可以是人物;可以是教室里的, 也可以是走廊里的, 还可以是操场上的;可以是老师, 也可以是同学;可以是今天早上我们在家里看到的, 也可以是你在上学路上看到的。

(生开始习作练习, 师巡回观察。)

(请生交流习作)

生:马路边的早晨是十分忙碌的。马路边停着各种各样的小汽车, 孩子们背着书包从车上下来, 匆忙跑向学校。校门口的义工家长, 一边用袖子擦头上的汗, 一边提醒小朋友过马路要小心。几个大一点的孩子手拉着手一起向前走。马路上的交警叔叔要求过往车辆让小朋友先行。

师:你观察到的是每天早晨发生在学校旁边的小镜头。写了动作和神情, 家长义工在擦汗, 交警叔叔在维持秩序。写得很好。

生:下课了, 同学们都跑到操场开始运动。瞧那两个人, 她们正在对踢毽子。一个人掂了掂手里的毽子, 随手一抛, 奋力一踢, 毽子便飞向了对方。对方看准了毽子, 用手一抓, 可惜她没抓到。毽子高高地飞过她的头顶, 落在了很远的地方。

师:我们一边听, 一边就好像看到了这个场面。这就是你的成功。

生:在马路边, 一个五六十岁的老太太双手抓着一根铁棍, 使劲儿踢腿, 锻炼身体。她头发花白, 口袋中装着老花镜, 脸上带着微笑, 看着我们上学。

师:这个老太太, 我昨天也看到了。你观察得非常仔细。

师:同学们, 今天我们练习写生活中的小镜头, 小镜头就是生活当中的一些不起眼的场景。我们为什么要写小镜头呢?

生:写这些小镜头, 可以记录身边的点点滴滴。

生:写小镜头不像写作文那么累, 而且可以为写作文积累很多的材料。

改变世界的小发明（五） 篇3

拜亚动力是历史最悠久的耳机公司，最早创立于1924年。1937年，拜亚动力率先开发出了全世界第一副动圈式耳机DT48，从此进入高保真耳机领域。DT48这款耳机至今仍在生产销售，可算是全球生产历史最长的耳机了。拜亚动力的耳机都在型号数字前冠以DT，Dynamic Telephone，即“动力电话”的缩写。刚发明出DT48的时候，“耳机”（headphone）这个词还不存在，拜亚先生把自己的发明称作“动力电话”，DT这个字母组合就一直沿用了下来。

鼠标 1964年

1964年，鼠标的原型诞生；1981年，第一只商业化鼠标诞生，仍旧是机械鼠标，出现滚球鼠标；1983年，罗技发明了第一只光学机械式鼠标，成为日后的行业标准；80年代初出现了第一代光电鼠标，它需要特殊的有栅格的鼠标垫，过高的成本限制了其使用范围；1999年，微软公司与安捷伦公司合作发布了IntelliEye光学引擎，以及第一只光学鼠标。

手机 1973年

1973年4月的一天，一名男子站在纽约街头，掏出一个约有两块砖头大的无线电话，并打了一通，引得过路人纷纷驻足侧目。这个人就是手机的发明者马丁·库帕。

从1973年手机注册专利，一直到1985年，才诞生出第一台现代意义上的、真正可以移动的电话。它是将电源和天线放置在一个盒子中，重量达3公斤，非常重而且不方便，使用者要像背包那样背着它行走，所以那时也被叫做“肩背电话”。

微波炉 1946年

使用微波来烹饪食物的方法是首先由Percy Spencer想到的，Percy Spencer过去为一家公司建造雷达设备的磁电管。一天他在一个启动的雷达设备上工作时，突然发觉自己放在口袋里的巧克力融化了。经Percy Spencer的思索和研究，发现他的巧克力是被微波所溶化。

显微镜 1590年

早在公元前一世纪，人们就已发现通过球形透明物体去观察微小物体时，可以使其放大成像。后来逐渐对球形玻璃表面能使物体放大成像的规律有了认识。1590年，荷兰和意大利的眼镜制造者已经造出了类似显微镜的放大仪器。

芯片（微型电路集成片 1958年

1958年Jack Kilby在德克萨斯州的实验室发明了集成电路芯片。此集成电路芯片导致了20世纪60年代数字集成芯片的发展,以及1971年Intel公司第一代微处理器的产生——4004微处理器。

机械钟

梦想的发明五年级作文 篇4

世界上每个人都有梦想，可光有梦想是不行的，还必须要想办法去实现自己的梦想。而我的梦想就是发明一台可以将包涵水份的东西分解成水的机器。

我们都熟知我们的祖国中国是严重缺水国，人均储水量仅相当于世界平均储水量的四分之一。而且中国人节水意识也差，根据的用水总量中生活用水占11。7%，工业用水22。2%，生态用水1。5%，农业用水则占64。6%，与节水先进国家的.差距甚远。而我想发明的机器则能解决这个问题，这个发明能将一些包涵水份的东西分解成两样东西，一样是水，另一样是其它物品。如水稻成熟后我们将稻谷收获后的稻杆中包涵了许多水份，而我想发明的机器就能将稻杆中的水份分解成真正能喝的纯净水，经过分解的稻杆还可以制造成精美的艺术品。并且我发明的这个机器分解的速度很快分解成本低，机器本身也便宜。

我的小发明三年级作文 篇5

这个遥控器的外形有点像雪糕。可是，这个“雪糕”有两根棍，准确的说，有点像机器人的头。

这个遥控器名字叫“一点通”，因为它的后面有一支笔，笔一单击黑色键球场就会变暖，一单击白色键就会变凉，一单击蓝色键，球就变成足球，球场就变成足球场，黄键是羽毛球，红键是篮球……多种多样。

这种遥控器还可以调节天气呢!比如说，暴风雨即将来临，可是这时正要开奥运会，只要单击一下粉色键就可以把暴风雨变成万里无云的大晴天了。在比如说，已经旱了好长时间了，单击一下绿色键，就可以下起雨来，让小树挺直腰了!

我发明的新型汽车小学五年级作文 篇6

“嘀!嘀!嘀嘀!”每一次上学都会听到刺耳的声音，每一次都会遇到倒霉的堵车，“看!”这时街上已经堵塞了，因为家旁是红兰路十字路口，开了一家“大润发”超市，总是人流如潮，车水马龙，实在受不了了，于是我就说干就干，发明了一种新型汽车!

我仔细揣摩了半天，想出一个好名字“环保节能车”，车子在市场价只卖几千元钱，最贵的定价为一万九千九百六十元!一点也不贵，相信无论是富人家或普通人家都可以买，保证销售量高!

下面我就来作一个小小的介绍吧!

这种车子的颜色随便你怎么更换，也可以换上美丽的花纹。只需要按一下车的内部的一个按钮就ok了!到了晚上，汽车顶层会展开荧光色的光芒，一点也无伤害，并且颜色极其护眼。如果你的腰不好，坐椅会自动按摩，你会非常舒服。旅游时，无虚住宾馆，汽车会自动供给床铺，包你睡好觉!汽车顶部还有一个隐藏的空箱子，看上去只有宽长各20厘米，但可以容纳许许多多的东西，一点也不占空间……还有……

这种车最独特、最吸引人的地方就是：旅游或出远门去你不认识的地方时，车会有导航，教你怎么走，哪的地方东西最好吃，这个地方附近有停车场等等。野餐时，车左下角有个垃圾备放箱，可以随时扔垃圾!你买了车子之后，你的`手腕上会植入一个芯片，每一个芯片都有不同的编号，每个编号代表了每一辆车子，当你找不到车了，你轻轻按下手腕，无论车子在天涯海角都会第一时刻回到你的身边!车子的外部有一个荧幕，每一天都可以留下你的心情日志等或者可以分享你的乐趣给身边的人。

实用“小发明”,收入多一倍 篇7

免费涨人气

2009年, 江苏人小霞在杭州一条小巷里开了家小快餐店。面积20平方米出头, 五六张桌子, 主食是包子、炒饭、面条, 辅食是凉菜、啤酒, 经营上也没有特别的门道。刚开始, 因为周边快餐店很少, 小巷又紧靠几栋商业楼, 距离一个大商场也不过100米, 上班族、小生意人都来吃饭, 生意还算不错。但到了2010年, 随着竞争者出现, 顾客被分流, 小霞的生意走了下坡路。

眼看就要入不敷出, 小霞不得不想办法改变困境。但是, 换品种吧, 除了包子面条, 别的都不会做, 找人要花钱, 现学也来不及;换地方吧, 重打鼓另开张, 万事从头来, 资金也是难题;换思路, 本来就是小生意, 自己又没这个能力。想来想去, 小霞从顾客身上找到“灵感”。

“因为做得早, 一些关系不错的回头客有时吃饭、逛商场, 带着东西不方便, 就寄放在我这里。他们也曾说过, 要是我这里有个能像商场超市那样临时放东西的储物柜就好了。当时觉得只是句玩笑, 现在却感觉顾客信任比赚钱更重要。这也许是个机会。”

发现了“机会”, 小霞果断撤掉一张桌子, 在一面墙上做了十几个储物柜, 供那些熟客存放东西。为降低自己的风险, 小霞提出只要在店里就餐, 存放东西可以免费, 但第一, 不接受贵重物品;第二, 存放时间不超过2小时。虽然有条件, 顾客们还是对这项新“服务”感到新奇和满意, 同时也觉得小霞做事细心周到, 纷纷到这里来就餐。有时他们宁可在门外多等一会儿, 也要享受这项免费服务。每到用餐时间, 店内外都人满为“患”。收入增加了, 更重要的是人气暴涨。慢慢的, 当初被分流出去的顾客也大多回来了。

收费增利润

“人气高涨有利有弊。”小霞介绍说, “有利一面是人气支持, 客源充足。不利的一面一是客人太多, 照顾不过来, 又重新流失;二是有些顾客‘言而无信’, 说好两个小时, 经常超时;三是我觉得, 毕竟是做生意, 不赚钱就是赔钱。免费的规矩也要改一改”。

小霞的新规矩是:客人用餐时间内可以享受免费存放物品, 时间不限;用餐完毕后, 如继续存放, 视物品多少、按每小时2—4元收费, 但回头客可打折或享受优惠。从免费到收费, 客人会不会不接受, 小霞心里比较有底。第一, 食客大多是打工族或小生意人, 以及“慕名而来”的客人, 打工族又以年轻人为主, 下了班活动比较多, 有些活动的“设备”、“道具”不方便带进公司, 只好临时寄存;小生意人随手拿的“东西”都比较多, 临时有事就近储存也图个方便;他们只要带头, 零散的客人就比较容易接受。

事实也跟小霞设想的差不多。打工族的熟客都理解小霞的“苦衷”, 加上能享受优惠, 首先欣然接受;小生意人一边说小霞“会赚钱”, 一边“照章”存储, 并无异议;零散客人存储物品大多是要逛商场, 而经常遇到商场储物柜全满、不能存储的情况, 有这么个放心的地方存东西, 也乐得接受。别看小霞的店不大, 但随着大家热捧, 名声比以前更大了。到后来, 很多客人要存东西必须靠预约。而十几个小小的储物柜, 每天也给小霞带来一两百元的纯收入, 接近快餐销售净收入的80%。

但这时, 小霞也遇到了新问题。

规模扩财源

新问题之一, 不能满足全部顾客的需求;之二, 竞争者也增设储物柜, 开始分流客人。

小霞算过一笔账, 12个储物柜, 每只柜子每天平均收入15—20元, 总收入不到两百元。虽然是一个可观的收入, 但利用率低, 按照每个顾客平均存放2小时计算, 一天顶多可以为100个客人服务, 而实际提出存储要求的日均150—200人。如果不能及时扩大规模, 每天就要失去近百个客人, 上百元纯收入。而这些流失的客人, 又增加了竞争者的优势, 自己的生意还要回归到走下坡路。特别是, 客人存放物品的高峰期集中在中午和下午下班后, 存储物品的业务人为地分出了“淡旺季”。这该怎么办?

“问题还是要从熟客入手来解决。”小霞给出了答案。

首先, 小霞改变了经营模式。一方面又减掉一张桌子, 将快餐生意转变为送餐为主 (送餐对象以熟客为主) , 零散接待 (生客) 为辅;其次, 增加20个储物柜, 扩大规模。为了确保生意的“连贯性”, 小霞要求送餐员在送餐上门时, 就接受储物业务, 把物品带回或送出, 使客人足不出户就能享受储物服务。再次, 不接受贵重物品的规矩不变, 时间上增加了“包夜”业务, 从每晚八点到次日八点存储物品, 客人只需要支付8元钱。此外, 针对竞争者, 小霞在储物柜的内部做了小改动:增设了明格、暗格、挂钩、鞋架等“小发明”, 让客人更感贴心。

三年级期末考试作文：我的小发明 篇8

当我亲手将这个小宝贝交给村长的时候，全村的老百姓都为我鼓掌。然后，村长就叫我介绍一下这个空气清新机。

我发明的空气清新机是淡蓝色的，与晴朗时天空的颜色一样，让人一看就有种清新的感觉。空气清新机是圆圆的，中间还有一个突起的小圆帽，就像是科幻小说的飞碟，也像我们村子里爷爷奶奶的遮雨帽。所以，空气清新机这种外形的设计，受到了村子里人们的喜爱。

这个空气清新机不但外表好看，而且功能强大。

空气清新机第一个功能就是能飞。只要一按开关，空气清新机就会像遥控小飞机一样在天空飞。我们仿佛会感觉，好像外星人乘着飞碟来到了村子的上空，给人们带来新鲜空气。

空气清新机第二个功能就是能驱赶害虫。空气清新机能发出一种超声波，这种超声波人的耳朵听不到，但是可以将各种害虫赶走，老鼠、蟑螂、蚊儿赶清清。

空气清新机第三个功能就是利用太阳能。这台机器有个太阳能装置，可以利用太阳能自动运转，一旦按下打开按钮，就会永远转动。

空气清新机最重要的一个功能就是能净化空气。空气清新机的内圆有一个涡轮机，就像航天飞机的发动机一样，可以无限旋转，将空气清新剂源源不断喷洒向空中，空气清新剂瞬间将空气变得新鲜，相当于一亿颗仙人掌同时进行光合作用，净化空气。

有了这台空气清新机，村子里的空气天天都是清新无比，村里的爷爷奶奶们减少咳嗽了，直夸我真是有才!

有了这台空气清新机，村子里的环境天天都是清洁无比，村里的姐姐妹妹们不怕蟑螂了，直夸我真是有才!

我的发明_小学生五年级作文 篇9

大约过了几秒钟，眼前慢慢浮现出大楼的形象。等到完全清楚了，才慢慢明白，我已经是一名职业画家了，桌子上摆满了订单，有中国主席贺宇昊的，联合国秘书长杜文哲的…………同时，我也有一套豪华住宅。一栋五十六层的大楼，外加一个游泳池。五十六层的大楼各层有各层的用处，其中有两层，一层放满了奖状、喜报、荣誉证书…………可真是琳琅满目，另一层放满了奖杯，金的、银的、铜的…………可谓金光闪闪。游泳池的水清澈见底，可以舒服的洗一个澡。再说说我的院子吧！现代的科技已大大提高，人们已经学会利用更多能源了，就比如说岩浆的热能。我现在发明了一种能量提取器，其中就有热能提取器，把它放置在地上，岩浆的热能就会被提取出来，随之被释放出来。能量提取器中，还有冷气提取器，顾名思义，就是这种仪器提取冷气，但也不像你所想象的那麽简单。他第一大特点是提取冷气并散热，相当于空调，它吸收后散出来，使炎热的夏天变得凉快起来。第二大特点就是保存热量，冷气提取器把空气吸进去后，把冷、热气分开，冷气放出去，热量保存下来。冬天时，打开存热的器皿，热量就会跑出来，。虽然不是很热，但是，使屋子在18°c以上不在话下。

我还有一个小巧、精致的太阳能汽车，时速达每小时300公里，让你过一过“驾车瘾”，轻轻松松驾车开始一段不平凡的旅途。只要你握住方向盘，汽车就会行使在一望无际的大道上。这车最大的优点是安全可靠，假如你即将于迎面而来的汽车相撞，它就会通过红外线扫描自动控制刹车装置停下来，阻止悲剧发生。片刻之后，你又可以继续驾驶你的高级跑车了，解决了“车祸”这个最令人头疼的问题，你就可以坐在车里行万里路了，听听鸟语，闻闻花香，实在是一种惬意的享受。

作文五年级小发明 篇10

1.系列法规、政策陆续出台

2008年国务院发布《国家知识产权战略纲要》, 体现了提升知识产权创造、运用、保护和管理的能力对建设创新型国家, 实现全面建设小康社会目标的重要意义, 知识产权工作被提升到国家战略的高度。截止2013年底, 知识产权战略已实施整整5年。在专利方面, 国家陆续出台一系列政策、修订相应法规, 极大促进了我国专利事业的发展, 为建设创新型国家提供了有力支撑。

2008年底《专利法》第三次修订, 2010年修订《专利法实施细则》, 国家知识产权局发布《专利质押登记办法》, 同年底发布《全国专利事业发展战略 (2010-2020) 》, 每年还有《全国专利事业发展战略推进计划》等具体工作计划。各地方陆续跟进, 发布地方知识产权战略, 出台《专利促进与保护条例》以及各种《专利奖励办法》《专利资助办法》, 专利事业在全国如火如荼地推进着。

2.叹为观止的高增长

知识产权战略实施五年来, 在专利数量上有了飞跃式的发展。今年2月20日, 国家知识产权局召开新闻发布会, 其公布的数据显示, 2013年中国发明专利申请数量已连续第三年居世界首位, 达82.5万件, 同比增长26.3%, 发明专利授权20.8万件;全年发明、实用新型、外观设计三类专利申请总量达320.3万件;每万人发明专利拥有量达到4.02件, 提前完成“十二五”目标提到的3.3件。

对比五年前的数据, 2008年国家知识产权局共受理发明专利申请29.0万件, 授权发明专利9.4万件;受理发明、实用新型、外观设计三类专利申请总量为82.8万件;每万人发明专利拥有量0.8件。我们发现, 发明专利申请量、授权量、专利申请总量、每万人发明专利拥有量, 在战略纲要实施五年期间, 分别增长了284%、221%、387%、503%。

从2008到2013的这五年, 可以说是我国专利事业大跨越大发展的五年, 在经济增速持续放缓的今天, 专利数量的持续超稳定高速增长, 让我们看到了科技带来的崭新希望, 我们不禁想到, 三十多年前的那位老人说过, “科技才是第一生产力”。

3.举步维艰的专利转化之路

专利转化 (patent conversion) , 是指从知识形态的潜在生产力转化为直接生产力的过程。专利转化率, 直接反映了专利与工业生产的联系程度, 且常常与另一概念“科技进步对经济增长的贡献率”相联系。在发达国家, 专利转化水平一般在30%-40%, 在日本等国家甚至高达70%-80%。

专利的数量尽管能在很大程度上反映我国目前的专利事业水平, 但对于我国技术发展水平, 尤其是技术进步对经济发展的推动作用, 并不能直接准确的反映。如果说发明专利数量标志着被国家认可且具有实用性的创造性发明的多少, 那发明专利的转化率则从另一方面说明真正运用到生产中的发明专利的数量。

目前我国的专利转化率, 尚无统一数据, 有分析认为是10%, 有的研究认为是2%, 众说纷纭。教育部《中国高校知识产权报告 (2010) 》中给出的高校专利转化率只有不足5%, 平均寿命只有3年多, 并且多年来一直处于这样极低的水平 (而其专利申请量和授权量在课题组的统计期间内的增长是数十倍甚至数百倍的) , 我们可以从专利技术最密集的高校的情况对我国整体专利转化情况窥见一斑。

于是, 就出现了这样一个尴尬:一方面是我国专利数量持续高速增长, 另一方面是专利的转化率一直停留在较低水平。难以计数的奋斗在科研一线的人员呕心沥血完成的专利技术, 连生产线的影子都没见到, 就遭遇“被沉睡在实验室里”的悲惨结局, 这不仅是对科技资源的巨大浪费, 也是对专利制度精神的一大讽刺。

知识产权战略在全国的推进不可谓不声势浩大, 但是对其实施效果的评价体系, 仍然不够健全和科学。长久以来, 专利数量一直是我国用来衡量专利事业的最重要的指标, 从国家到到地方各级, 在知识产权战略的实施过程中或多或少的表现出“重量不重质”的功利化倾向, 以及“重确权、保护, 轻流转、运用”的局面。专利的低转化率现象在最近几年已经得到了各界重视, 各级政府在实施知识产权战略的过程中已经有意识地在促进专利质量和专利转化率的提高, 遗憾的是, 尽管做了许多工作, 但就现有统计和研究来看, 专利的转化、实施水平一直徘徊在极低的水平, 未见起色。

二、造成“一高一低”矛盾的原因分析

事实上, 早在国家知识产权战略纲发布时便定下了五年目标, 其中便有“自主知识产权水平大幅度提高, 拥有量进一步增加”和“运用知识产权的效果明显增强”, 并且构建起“创造、运用、保护和管理”的覆盖专利权全生命周期的体系。后续的很多政策性文件, 无论中央还是地方, 都专门提到了“促进创新成果转移和产业化”、“促进自主知识产权的转让和许可”等问题, 并且有“财政和税收支持”保障。可见这些政策在制定时便已对这一问题有了较为深刻的认识。但是就实施效果来看, 虽然在数量方面的目标无疑圆满完成了, 但在运用上如果仅从相关统计项目如“企业专利拥有量、占专利总量的比重、专利产品销售收入”、“专利交易数量”、“技术合同登记额”来反映, 似乎有失偏颇。这些数字的增长, 只会让我们更加疑惑:为什么我们的专利转化率仍然持续地非常低下?

到底是什么造成了我国专利数量的高增长、低转化率这“一低一高”的现象?学界对此有过诸多讨论, 有的认为“产学研”结合不紧密, 有的认为缺乏有效的信息交流平台, 有的认为政策不完善等。

笔者认为在分析这一现象的成因时, 首先应当明确, 由于发明、实用新型、外观设计这三类专利存在较大差别, 专利的转化率应当分类进行统计和研究, 不能一概而论。外观设计专利和实用新型专利自出生之日起就带有着既有或已成型的产品和技术的影子, 承载着生产线的理想, 因而与发明专利有很大的不同。而发明专利, 更多地与科技创新前沿相联系, 具有更大的创新性、更大的商业潜力, 同时也有更大的风险。对发明专利的转化情况进行研究更具有现实意义。

(一) 主体意愿分析

创造、运用、保护、管理和服务, 是很多政策性文件构筑出的体系, 要分析发明专利转化率低的现象, 不能忽略最源头的一环——创造。一般认为, 专利权主体主要有四类:个人、高校、科研院所、企业。转化率最低的发明专利往往是来自高校和个人的。个人专利权人由于具有高度的分散性, 专利信息难以得到有效的整合, 供需双方信息交流极度不畅, 长久得不到收益的专利权人很多就放弃了续缴年费。作为学术高地的高校, 一直走在各种科学技术的前沿, 每年有大量技术获得专利授权, 就像前面提到的, 高校的专利转化率平均只有5%, 通过笔者多方走访了解到, 中国高校重论文、轻专利是一个普遍现象, 承担课题、发表论文、出版论著直接与科研人员的考评挂钩, 专利对于高校科研人员而言, 只是一项科研成果, 其意义在于评职称以及各种评奖评优, 在进行研发时也不过多的考虑后续的可产业化问题, 而且对于从事研究工作的高校老师而言, 且不提生产, 就是中试、大试都是非常不具有可操作性的。我们从“成果”这两个字就可以看出, 这些专利授权下来的命运大概也只有“沉睡在实验室了”。尽管一些高校设立了类似“技术转移中心”之类的部门, 但是其职能发挥并不甚理想。

(二) 市场需求的考量

而且, 我们似乎忽略了一个更大的因素, 就是市场。似乎所有的学者都在关注产学研结合、中介平台建设、政策鼓励等, 但是这些都建立在一个假设之上——这些技术是契合市场需求的。这个假设似乎是当然成立的, 但深思之下似有不妥。科技是生产力, 产业结构调整优化, 加上发明专利转化率低的现状, 就能推出现有发明专利恰能满足市场需求让我们经济结构升级?这个逻辑忽略了两个问题:一方面, 现有发明专利中具有经济价值的又适合工业化生产有多大比重?另一方面, 我们的市场是否需要这些发明专利?而笔者走访专利事务所得到的信息也确认了这一点:我们的市场并不像我们想象中那么“喜欢”这些专利。该所工作人员人告诉笔者, 该所每年代理专利申请数千件, 但企业找上门来要技术的一年也不过几件, 企业需要技术会自己研发或者通过自己的渠道, 不会选择在专利文献的汪洋大海里耗费时间寻找一个和自己需求对口的。事实上, 过去十几年专利申请量的快速增长, 固然受到市场需求的拉动, 而更为重要的则是得益于知识产权保护和科技绩效评价激励政策的推动。市场驱动的创新活动所产生的专利数量, 要远远少于受科技创新导向政策推动下新增的专利数量。现有发明专利和市场需求是存在“错位”和“断层”的。

(三) 发明专利质量良莠不齐

专利申请的技术创新水平不高, 关键技术领域的专利占有率不足, 核心专利少, 部分引导政策和考核评价工作存在重数量轻质量的倾向, 出现了一些不以保护创新成果为根本、不以提升市场竞争力为目的的专利申请。国家知识产权局局长田力普曾表示:“与发达国家那些顶尖的高新发明创造相比, 我们更多还是改进发明, 还是比较低端的实用新型专利、外观设计专利。”据汤森路透发布的2012年全球创新力企业 (机构) 评价结果显示, 美国以47家企业位居榜首, 日本以25家企业排名第二。虽然中国企业专利数量领先, 但专利质量和影响力不足, 与2011年的评价结果一致, 2012年中国仍无一家企业入列。评价结果一定程度上揭示了中国企业专利数量与质量不匹配的问题。很多国外媒体对中国专利质量问题也多有质疑。无论是尚未实施转化的发明专利, 还是已经产业化的发明专利, 都存在着质量不高的问题。质量已经成为制约我国专利发展的首要问题。国家知识产权局曾就此问题专门发过通知[], 希望改变这样的局面。

似乎数量上去了就会不可避免地带来质量问题, 而国人对数量和质量之间的矛盾首先想到的便是控制数量。2013年共授权发明专利20.8万件, 同比下降4.1%, 这是我国发明专利授权量多年来首次下降, 对这个数字官方的解读是:说明我国提升发明专利质量的举措已见成效。诚然, “少生”固然有助于“优生”, 提高授权门槛有助于引导申请人做出更加理性的选择, 但笔者认为, 对于质量问题应当更加理性地看待, 不可操之过急, 申请专利是发明人的基本权利, 符合法律规定的申请理应被授权, 像严格控制出生率那样以行政权力人为控制授权量, 是违背专利制度鼓励创新的本旨的。

(四) 产学研结合难

“产学研结合”这个概念频繁出现在有关知识产权的各种政策性文件以及学术论述中, 似乎“产学研结合”是解决科技转化为生产力难题的“杀手锏”, 但实践来看这个方法推进地异常艰难。原因在于负责生产的企业与负责科学研究的高校和科研院所各自性质不同、追求不同, 其员工的思维方式、工作方式迥异, 业务往来更是少之又少, 造成企业与高校、科研院所少有交集。即使有成果转化后的利益相联系, 在高校科研人员“没想过”、“怕麻烦”的态度和企业对高校“太慢”、“低效”的抱怨下, 这个微弱的纽带变得更加脆弱。仅凭政策鼓励是很难将产学研不同领域的资源加以有效整合的。

(五) 财政支持落实难

许多政策文件中对于财政支持方面有详尽的规定, 但是实践中这些财政上资金很难及时、到位划拨, 以至于一些配套设施建设缓慢, 进度一拖再拖, 其服务专利交易的效果可想而知。政府财政预算有限, 支出项目繁杂, 而专利发展方面的投入短期很难产生可观经济效益, 在资金划拨时的“优先级”不够, 难以得到足额保障。

三、对策及建议

(一) 鼓励高校科研人员进行专利成果转化, 明确发明人与学校间的利益分配

一方面, 提高高校科研人员对专利权财产价值的认识, 在对科研成果的管理上进一步放开, 鼓励科研人员将具有实用性的专利技术积极转化。高校尽可能地建立起校企信息交流平台, 及时发布最新的专利信息, 为技术转移提供便利, 但对技术合同的具体内容不宜有过多行政干预。另一方面, 进一步明确专利权财产权归属, 科学分配发明人与学校对技术转移后的财产利益。依据我国《科学技术进步法》的规定, 由财政资金支持的科研项目, 项目承担人实施知识产权所产生的利益分配在没有法律规定的情况下可以依约定进行。在高校专利普遍涉及职务发明的情况下, 更应该明确作为智力提供者的发明人和作为资源提供者的高校之间的财产权利分配, 各高校内部应建立尽量统一的规则, 使科研人员促进技术转移的活动得以大胆、有序、顺畅的进行。

(二) 立足市场需求, 提高专利质量

许多专利得不到转化, 就是因为不能适应市场需求。提高专利质量, 在源头上要求科研人员不仅要聚焦科技前沿, 还要立足市场发展实际, 把握好专利实用性的特征, 并且在决定是否申请专利时理性评估;在宣传上, 注意引导科学研究为市场服务;在政绩考核上, 强化对专利质量的考评, 扭转专利工作“重量轻质”的观念。

(三) 有效整合专利信息, 加强交易平台建设

针对专利供需信息交流不畅的情况, 一是加强宣传, 积极引导专利权人进行技术转移, 建立专利信息免费发布机制, 便利专利权人方便快捷发布信息, 扩大供方信息的规模和覆盖面。二是对专利信息加以有效归类、整合, 便利技术需方快速、准确、有效地查找所需技术。这些都离不开专利交易平台的建设, 专注整合各领域的专利信息, 积极举办各种大型专利技术推介会等, 创新服务功能, 完善人才队伍, 在立足本地区实际的基础上, 加强各地区成功经验交流。同时, 由于各地的专利交易平台大多具有政府背景, 一方面应保证财政拨款及时到位, 另一方面积极探索盈利渠道, 吸引社会资金进入, 助力交易平台的快速发展。

(四) 建立专项基金, 确保各项经费落实到位

推进国家知识产权战略的有效落实需要政府大量的资金投入, 尤其在专利交易市场尚不健全的情况下, 促进专利技术的转化使知识真正变为生产力, 就更需要政府充分发挥各种牵头作用。在转变经济发展结构日益迫切的今天, 专利事业发展经费落实难严重制约了工作进展。为确保专利工作有效推进, 各项经费不致被不合理拖延, 笔者认为有必要建立专项资金, 专款专用, 提高资金利用效率, 突显国家战略的重要性。

四、结语

当我们回顾发达国家专利权发展史, 我们发现这样的矛盾的存在似乎是一个历史的必然。从《保护工业产权巴黎公约》的着重保护, 到《与贸易有关的知识产权协议》 (trips) 第7条明确将促进技术的转移 (transfer) 和传播 (dissemination) 以及社会经济效益的的增加列入其目标, 再到适应专利技术跨国流动需求应运而生的《专利合作协议》 (PCT) , 对专利制度的认识经历了从保护到运用的过程。在知识产权事业发展方起步不久的中国而言, 我们存在着知识产权制度发展历程中不可避免的问题, 从重数量到重质量, 从重保护到重流转、运用, 转型之路困难重重, 只有立足实际需要, 提高专利质量, 培育主体, 发挥市场作用, 促进信息流通, 落实资金保障, 才能真正解决科技-生产力的转化难题, 实现知识产权战略之根本目标。

摘要：2008年发布的《国家知识产权战略纲要》对我国的知识产权事发展起到了极大的促进作用, 当我们总结知识产权战略实施5年来的成果, 可以说是喜忧参半。喜的是我们的专利数量一直在保持着世界赞叹的增长率, 忧的是我们的专利转化率一直处在较低的水平。本文从主体、市场、资金、专利质量、产学研结合五个角度进行分析, 提出解决这一矛盾的相应对策。

关键词：国家知识产权战略,专利转化,技术转移

参考文献

[1]参见:《我国发明专利:结构优化质量提升》, 国家知识产权局网站http://www.sipo.gov.cn/zscqgz/2014/201402/t20140221_906416.html, 最后访问2014年3月1日.

[2]《国家知识产权局2008年专利统计年报》, http://www.sipo.gov.cn/ghfzs/zltjjb/jianbao/year2008/indexy.html最后访问2014年3月1日.

[3]万清云, 刘庭功, 卢军:《科技成果转化的概念及特征探析》, 载《科技进步与对策》1999年6期, 147-148页。

[4]韩亮:《高校专利转化问题及对策研究》, 载《产业与科技论坛》2013年17期, 173页。

[5]参见教育部科技发展中心, 《中国高校知识产权报告 (2010) 》, 清华大学出版社2012年。

[6]专利寿命, 指从被授予专利到专利终止的期间。

[7]参见中南财经政法大学知识产权研究中心:《中国知识产权蓝皮书 (2009-2010) 》, 北京大学出版社2011年, 61页.

[8]杨尚东, 《关于“中国专利数量跃居世界首位”的冷思考——企业创新能力仍有待大幅度提升》, 载科技日报, 2013年3月27日11版。

[9]田力普:中国目前专利质量处在相对较低水平。[EB/OL].http://www.china.com.cn/news/2013-04/25/content_28654159.htm.中国网, 2013年4月25日.

[10]杨尚东, 《关于“中国专利数量跃居世界首位”的冷思考——企业创新能力仍有待大幅度提升》, 科技日报, 2013年3月27日11版。