平时作业简答题答案

平时作业简答题答案（精选8篇）

平时作业简答题答案 篇1

（1）简述高中数学课程中平面向量数量积的定义及相关的教学内容。

答：数量积定义：平面上两个向量a与b的数量积定义为a・b=|a||b|cos，其中是两个向量之间的夹角。

与平面向量相关的主要教学内容包括以下三方面：

1.如果两个向量垂直,那么它们之间的夹角是直角cos=0,因此a・b=0,反过来也对。说明两个向量垂直的充分必要条件是它们的数量积为0。

2.容易知道向量的数量积满足条件（a）・b==（a・b）=a・（b），由此数量积可以利用坐标表示：如果x=（a，b），y=（c，d）则x・y=（ac，bd）。

3.两个向量a与b的数量积几何意义是：a的长度与b在a上投影的长度的乘积。

（3）简述数学在现代社会发展中的地位和作用。

答：纵观近代科学技术的发展，可以看到数学科学是使科学技术取得重大进展的一个重要因素，同时它提出了大量的富有创造性并卓有成效的思想。本世纪的数学成就，可以归入数学史上最深刻的成就之列，它们已经成为我们这个工业技术时代发展的基础。数学科学的这些发展，已经超出了它们许多实际应用的范围，而可载入人类伟大的智力成就的史册。

数学科学是集严密性、逻辑性、精确性和创造力与想象力于一身的一门科学。这个领域已被称作模式的科学。其目的是要揭示人们从自然界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构和对称性。无论是探讨心脏中的血液流动这种实际的问题还是由于探讨数论中各种形态的抽象问题的推动，数学科学家都力图寻找各种模型来描述它们，把它们联系起来，并从它们作出各种推断。部分地说，数学探讨的目的是追求简单性，力求从各种模型提炼出它们的本质。

（2）谈谈你自己对于我国数学课程教学“双基”的认识。

答：《普通高中数学课程标准（实验）》要求：一方面保持我国重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统。另一方面，随着时代的发展，特别是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的发展，数学课程设置和实施应重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵，形成符合时代要求的新的“双基”。

例如，高中数学课程增加”算法”内容，把最基本的数据处理、统计知识等作为新的数学基础知识和基本技能。同时，应删减烦琐的计算、人为的技巧化难题和过分强调细枝末节的内容，克服“双基”异化的倾向。

强调数学的本质，注意适度形式化。数学课程教学中，需要学习严格的、形式化的逻辑推理方式。但是数学教学，不仅限于形式化数学，学生还必须接触到生动活泼、灵活多变的数学思维过程。要让学生追寻数学发展的历史足迹，体念数学的形成过程和数学中的思想方法。教师应该把高度严格的学术形态的数学转化为学生乐于思考的、兴趣盎然的教学形态。

（2）选择高中数学课程中的某一具体内容，以此内容完成一项探究性教学设计，并对你的教学设计进行简单的点评分析。

答:教学设计：平方差公式”探究式”教学。引入语：象整数的算术演算中存在某些“缩算法” 一样，代数式的演算中同样存在”缩算法”，而这些“缩算法”依赖一些形式简便的乘法公式，这些乘法公式由来简单，但是灵活运用它们，可能会使复杂的代数式运算变得简单快捷。通过直接的计算，同学们不难发现下面的等式：介绍一则有关”平方差公式”的故事：美国北卡罗莱纳大学教授Carl Pomerance是一位当代著名的计算数论家。Pomerance回忆中学时代曾经参加一次普通的数学竞赛，其中有一道题是分解整数8051。Pomerance没有采用常规的因数检验法，从小到大逐个验证，由2到的素数，哪些能够整除8051。其实这样做并不困难。象所有爱动脑筋孩子一样，Pomerance力图寻找一个简便算法，更快捷地发现8051 的因数，但是他没有能够在规定的时间之内完成任务，他失败了。事实上，存在简捷的分解方法：但是，失败并没有使这位未来的数论家放弃对问题的进一步思考。事后Pomerance 向自己提出下面一个非常有趣的问题。Pomerance问题：是否一个能够分解的整数必定是两个整数的平方差？上面问题的答案是肯定的，也就是说，我们有下面的定理。定理每个奇合数必定能用平方差的方式分解为两个大于1的整数之积。

评述：本案例中的“自主探究”是以一位数学家真实的故事而引出的，故事中引出与”乘法公 式”密切相关的“Pomerance问题”，并通过数学家Pomerance之口，导出了一个多少有些 使人感到意外的数学结果（定理）。我们认为，这样的结果对学生的启发性远远胜过案例4中所列的一串”数字运算等式”。自主探究应当采用生动活泼、真正发人深思的形式，教师 与教材编写者应该不断研究、不断改进教学的思想方法，创建富有个性特点的“发现法”教学方法。

（3）从若干方面论述教师知识结构对于高中数学课程标准的适应性问题。

答：新课标对教师的知识结构提出了新的要求，系列3、4的选修课程涉及大量的以往高中数学课程中没有的知识。对称与群，欧拉公式与必曲面分类，三等分角与数域扩充，初等数论与密码，球面几何，矩阵与变换，统筹法与图论，等等。这些知识虽然都是大学数学专业能够覆盖的，但是如何在中学阶段、在中学生的知识背景和理解能力的条件之下实施课程教学，这是非常值得研究和探讨的问题。越是复杂高深的知识在知识背景比较浅近的人群之内传播，对于教师本人在知识理解和讲授方法方面的要求越高。从这个意义上说，对中学生讲授高等数学比在大学对数学专业的学生讲授高等数学，教师所面临的困难更大。另外，新课程的教学法提倡启发式、探究式教学，这样的教学方式也对教师的知识和能力提出了更高的要求。我们认为教学中的探究与真正的数学研究没有本质的区别，我们难以想象完全缺乏研究能力的教师能够启发学生进行探究性学习。

（1）对下面有关函数概念教学的案例进行分析，通过分析指出《高中数学课程标准》中有关函数内容的教学目标。

案例： 一个圆台形物体的上底面积是下底面积的1/4，如果该物体放置在桌面上，下底面与桌面接触，则物体对桌面的压强是200帕。若把物体翻转过来，上底面朝下与桌面接触，问物体对桌面的压强是多少？

案例分析：我们认为该教学案例作为函数概念的教学内容，这是一个构思很好的实例，它好在以下四个方面：

1）函数概念存在于问题背景之中。题目条件中没有明显地给出函数关系，但是要求学生首先判断所要求的变量压强y应是接触面积x的函数。

2）体积―质量―压强；代数―几何―物理。强调了不同学科知识的联系。

3）本题可以进一步作扩充为”桌面压强y”作为“接触面积x”的函数，与物体的形状是否相关？

4）把本案例与一些认为制造的烦琐的函数问题对比不难看到：函数教学中两种理念、两种结果。

函数教学的一个非常重要的方面是让学生体会函数能够作为反映现实世界客观规律的数学模型。《高中数学课程标准》在函数的教学建议中要求：”在函数应用的教学中，教师要引导学生不断地体验函数是描述客观世界的变化规律的基本数学模型，体验指数函数、对数函数等函数与现实世界的密切联系及其在刻画现实问题中的作用”。

简述高中数学课程的基本教学目标。

答：高中数学课程的基本目标是：构建共同的基础，提供发展平台。在义务教育阶段之后，为使学生适应现代生活和未来的发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养。高中阶段的数学将为学生提供多样的课程，适应个性选择，为学生提供更广泛的发展空间。

课程设置总目标的中心点是：突出课程的基础性，把中小学数学课程作为各种人才发 展的基础准备和基本训练。把中小学数学知识和能力作为一种社会文化、作为现代社会公民 必备的科学素质而普及到每一个学生.这样的数学课程应是一种大众数学，课程内容的覆盖面、难度、要求等都应该控制在一个恰当的程度。

课程设置总目标一方面要适应社会发展的要求，另一方面要适应数学科学自身发展的要求。

（2）简述高中数学课程的教学观，谈谈你自己对于我国数学课程教学“双基”的认识。

答：《普通高中数学课程标准（实验）》要求：一方面保持我国重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统。另一方面，随着时代的发展，特别是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的发展，数学课程设置和实施应重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵，形成符合时代要求的新的“双基”。例如，高中数学课程增加”算法”内容，把最基本的数据处理、统计知识等作为新的数学基础知识和基本技能。同时，应删减烦琐的计算、人为的技巧化难题和过分强调细枝末节的内容，克服“双基”异化的倾向。

强调数学的本质，注意适度形式化。数学课程教学中，需要学习严格的、形式化的逻辑推理方式。但是数学教学，不仅限于形式化数学，学生还必须接触到生动活泼、灵活多变的数学思维过程.要让学生追寻数学发展的历史足迹，体念数学的形成过程和数学中的思想方法。教师应该把高度严格的学术形态的数学转化为学生乐于思考的、兴趣盎然的教学形态。

（3）用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。

答：几何的直观性是一个有目共睹的事实，由于几何的直观性，使得几何在数学中（即使在数学家正在研究的高深的数学中）具有非常重要的地位。下面我们引用当代伟大的数学家Michael Atiyah的话：现代数学与传统数学的差别更多地是在方式上而不是在实质上。本世纪的数学在很大程度上是在与实质上具有的几何困难作斗争，这些困难是由于研究高维问题而产生的。集合直观仍然是领悟数学的最有效的渠道，应当在各级学校尽可能广泛地利用几何思想。现在各国中学几何课程中都加入了直观几何的内容。学生能够在直观几何课中遇到引人入胜的难题，例如，种种迷人的折纸与拼图游戏，观察和实验是直观几何的主要内容。学生能够通过生动的、富有想象力的活动，发展自己的空间想象力；通过实实在在的动手操作，了解什么是几何变换；通过折叠、拼合建立关于对称的直观概念。观察、实验、操作、想象等认知活动在直观几何中以形形色色、丰富多彩的方式表现出来。

几何图形是帮助我们进行数学想象的最有效的工具。本来，数学中的概念都是非常抽象的概念，而真正抽象的对象是难以思考的，直观的几何图形是我们最容易利用的数学形象。因此，直观几何不但能够帮助初学者掌握基础知识，也能够帮助人们进行真正的数学研究与数学创造。

直观几何并不仅仅停留在直观操作的层面，经过教师的细心引导，直观几何中也可以包含丰富多彩的、严格的逻辑推理。

（2）用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。

答：几何的直观性是一个有目共睹的事实，由于几何的直观性，使得几何在数学中（即使在数学家正在研究的高深的数学中）具有非常重要的地位。下面我们引用当代伟大的数学家Michael Atiyah的话：现代数学与传统数学的差别更多地是在方式上而不是在实质上。本世纪的数学在很大程度上是在与实质上具有的几何困难作斗争，这些困难是由于研究高维问题而产生的。集合直观仍然是领悟数学的最有效的渠道，应当在各级学校尽可能广泛地利用几何思想。现在各国中学几何课程中都加入了直观几何的内容。学生能够在直观几何课中遇到引人入胜的难题，例如，种种迷人的折纸与拼图游戏，观察和实验是直观几何的主要内容。学生能够通过生动的、富有想象力的活动，发展自己的空间想象力；通过实实在在的动手操作，了解什么是几何变换；通过折叠、拼合建立关于对称的直观概念。观察、实验、操作、想象等认知活动在直观几何中以形形色色、丰富多彩的方式表现出来。几何图形是帮助我们进行数学想象的最有效的工具。本来，数学中的概念都是非常抽象的概念，而真正抽象的对象是难以思考的，直观的几何图形是我们最容易利用的数学形象。因此，直观几何不但能够帮助初学者掌握基础知识，也能够帮助人们进行真正的数学研究与数学创造。直观几何并不仅仅停留在直观操作的层面，经过教师的细心引导，直观几何中也可以包含丰富多彩的、严格的逻辑推理。

（1）选择高中数学课程中的某一具体内容，以此内容完成一项探究性教学设计，并对你的教学设计进行简单的点评分析。

答：

教学设计：平方差公式”探究式”教学。象整数的算术演算中存在某些“缩算法”一样，代数式的演算中同样存在”缩算法”，而这些“缩算法”依赖一些形式简便的乘法公式，这些乘法公式由来简单，但是灵活运用它们，可能会使复杂的代数式运算变得简单快捷。通过直接的计算，同学们不难发现下面的等式:(a+b)(a-b)=a^2-b^2,例如：98×102 = 10000-1=9999。下面介绍一则有关”平方差公式”的故事：美国北卡罗莱纳大学教Carl Pomerance是一位当代著名的计算数论家。Pomerance回忆中学时代曾经参加一次普通的数学竞赛，其中有一道题是分解整数8051。Pomerance没有采用常规的因数检验法，从小到大逐个验证，由2 到根号8051的素数，哪些能够整除8051。其实这样做并不困难。象所有爱动脑筋孩子一样，Pomerance力图寻找一个简便算法，更快捷地发现8051的因数，但是他没有能够在规定的时间之内完成任务，他失败了。事实上，存在简捷的分解方法：8051=8100-49=90^2-7^2=83*97。但是，失败并没有使这位未来的数论家放弃对问题的进一步思考。事后Pomerance向自己提出下面一个非常有趣 的问题。

Pomerance问题：是否一个能够分解的整数必定是两个整数的平方差？ 上面问题的答案是肯定的，也就是说，我们有下面的定理。

定理每个奇合数必定能用平方差的方式分解为两个大于1的整数之积。

案例评述：本案例中的“自主探究”是以一位数学家真实的故事而引出的，故事之后，我们介绍了与”乘法公式”密切相关的“Pomerance问题”，并通过数学家Pomerance之口，导出了一个多少有些使人感到意外的数学结果（定理）。我们认为，这样的结果对学生的启发性远远胜过案例4中所列的一串”数字运算等式”。自主探究应当采用生动活泼、真正发人深思的形式，教师与教材编写者应该不断研究、不断改进教学的思想方法，创建富有个性特点的"发现法”教学方法。

将下面两组数字等式推广到尽可能一般的情形：

第一组：1+2+3+4+…+100=5050，1+3+5+7+…+99=50×50。

第二组：1+2+4+8+16+32+64=63+64，1/2+1/4+1/8+1/16+1/32+1/64=63/64

解答：第一组第一个等式的一般情形很简单： 1+2+3+…+n=n（n+1）/2

[1]

但是第二个等式右边一定是一个平方数，即连续奇数之和 1+3+5+7+…+（2m-1）=（2m-1）×（2m-1）[2]

问题的困难在于求出适当的m，n使得[1]、[2]两式右边表达形式恰好是：123123，123×123之类的形式。

观察123123的数形是123123=123×（1001）=123×（103+1）=N×（10t+1）。这样一般地我们有1+2+3+…+2N=N（2N+1）= N×（10t+1）。N=10t。也就是说只有形状如

1+2+3+…+1000=500500

[3] 1+3+5+…+999=500×500

[4] 诸如此类的等式才符合我们的要求。

第二组等式极容易推广：假定M是2的方幂，那么我们总有 1+2+4+8+16+…+M=(M-1)+M

[5] 1/2+1/4+1/8+1/16+…+1/M=(M-1)/M [6]

从[3]、[4]、[5]、[6]四个等式使我们看到简单的数列求和也会出现意想不到有趣等 式。我们说：数字推理其乐无穷。

平时作业二及其答案 篇2

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.新录用的公务员试用期为（）。

A．3个月 B．6个月 C．12个月 D．24个月 2.招录机关根据（）对报考申请进行审查。

A．希望的招录标准 B．编制限额 C．人数 D．报考资格条件 3.体检的项目和标准根据（）确定。A．职位要求 B．健康人标准 C．本人情况 D．所有拟录用人情况

4.录用特殊职位的公务员，经（）批准，可以简化程序或者采用其他测评办法。

A．省级以上公务员主管部门 B．省级政府 C．全国人大常委会 D．国务院

5.非领导成员公务员的定期考核采取（）的方式。A．半考核 B．季度考核 C．两考核 D．考核 6.考核的结果应当以（）形式通知公务员本人。A．口头 B．书面 C．谈话 D．公示

7.调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据是（）。

A．平时考核的结果 B．年终考核的结果 C．定期考核的结果 D．不定期考核的结果 8.领导成员职务按照国家规定实行（）。A．退休制 B．选举制 C．轮换制 D．任期制

9.下列哪种公务员在选举结果生效时即任当选职务；任期届满不再连任，或者任期内辞职、被罢免、被撤职的，其所任职务即终止？（）A．选任制 B．委任制 C．聘任制 D．合同制

10.下列哪种公务员遇有试用期满考核合格、职务发生变化、不再担任公务员职务以及其他情形需要任免职务的，应当按照管理权限和规定的程序任免其职务？（）

A．选任制 B．委任制 C．聘任制 D．合同制

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1、国家公务员考核分为（）

A 考核 B平时考核 C 年终考核 D 年末考核

2、国家公务员的考核结果分为（）A 优秀 B 称职 C 基本称职 D 不称职

3、国家公务员奖励的种类（）A 精神奖励 B 物质奖励 C 晋升奖励 D 口头奖励 4.下列不得录用为公务员的是（）A 曾因犯罪受过处罚的 B 曾被开除公职的 C 曾受过记过处分的 D 年满十八周岁的 5.录用公务员，招录机关依据（）,提出拟录用人员名单，予以公示。A 考试成绩 B 考察情况 C 体检结果 D 群众评议

6.对非领导成员公务员的定期考核的方式是（）A 先由个人按照职位职责和有关要求进行总结。B 主管领导在听取群众意见后，提出考核等次建议。C 由本机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次。D 定期考核要与平时考核相结合，定期考核以平时考核为基础。7.公务员晋升职务，应当具备拟任职务所要求的条件和资格有（）A 思想政治素质 B 工作能力 C 文化程度 D 任职经历

8.公务员晋升领导职务，按照下列哪种程序办理（）A 民主推荐，确定考察对象

B 组织考察，研究提出任职建议方案，并根据需要在一定范围内进行酝酿

C 按照管理权限讨论决定 D 按照规定履行任职手续

9.国家公务员晋升包含有哪些情况（）

A 职务晋升 B 级别晋升 C 工资档次晋升 D 职级晋升 10.我国公务员职务任免的主要方式是（）A 选任制 B 委任制 C 提名委任制 D 考任制

三、简答题（每题10分，共40分）

1．关于考试录用公务员的组织权限,公务员法是怎样规定的？ 2．国家公务员考核的内容。3．国家公务员奖励的原则。4．国家公务员任免程序？

四、案例分析题（每题10分，共20分）案例分析一

某机关一名工作人员在考核中被定为不称职,该工作人员认为机关对其作出的考核结果明显不符合实际情况,向其所在机关申请复核,一个月后该机关作出了维持原考核结果的复核决定,该名工作人员在接到复核结果一个月后提出申诉。

问:1.公务员对定期考核结果有异议的能否申请复核? 2.本案中受理复核以及申诉的程序有哪些不符合规定的? 3.该人员应该向哪个机关或部门提出申诉? 案例分析二

某省在公务员的公开招考中,未按拟任职位所要求的资格条件录用了一名人员,被他人举报至有关部门.经调查证实,该省人事厅参与公务员招录工作的一名工作人员徇私舞弊,通过制造“假学历”将这名不具备资格条件的人员录用.请问,根据公务员法这名工作人员违反了哪条规定?承担的法律责任是什么? 答案：

一、单选

1.C 2.D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 10.B

二、多选

1.AB 2.ABCD 3.AB 4.AB 5.ABC 6.ABC 7.ABCD 8.ABCD 9.ABC 10.ABD

三、简答

1.中央机关及其直属机构公务员的录用由中央公务员主管部门负责组织;地方各级公务员的录用由省级公务员主管部门负责组织,必要时省级公务员主管部门可以授权设区的市级公务员主管部门负责组织.2.德、能、勤、绩、廉。

3.1)精神鼓励和物质鼓励相结合的原则。2)公平合理，奖励得当的原则。3)奖励与惩戒相结合的原则。4)奖励及时，注重实效的原则。4．1）提出拟任职人选;2）考察;3）决定任命;4）下发任职通知

四、案例分析 案例分析一

1．公务员对定期考核结果不服的可以申请复核.公务员法规定公务员对定期考核定为不称职的可以申请复核或者申诉.2.本案中其所在机关在收到复核申请一个月后才作出复核决定,超过了公务员法规定的“三十日内作出复核决定”的期限;该名公务员在接到复核结果一个月后提出申诉超过了公务员法规定的“十五天”的期限.3.该名公务员应当向同级公务员主管部门或者其所在机关的上一级级机关提出申诉.案例分析二

形体简答题答案 篇3

答：（1）、锻炼前的身体检查和自我评价；（2）、制订切实可行的锻炼计划；（3）、作好充分的准备活动和整理活动；（4）、合理安排形体锻炼的时间；（5）、适宜的练习强度和运动量；（6）、注意合适的着装和安全。

答：站是人们在生活中最基本的仪态，它是一种静态美。“站如松”是说人的站立姿势要像松树一样挺拔。正确的站姿会给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象。要求：两脚跟靠拢，脚尖分开成45°—50°，重心在两脚之间，两腿并拢直立，腰背挺直，收腹挺胸，两肩下沉，稍抬头，眼睛平视，面带微笑。如何提高自身的气质，从内在的修养和外在的形体等方面进行分析。自我评价，从好奇、一知半解、初步掌握、了解、熟练到精通形体舞蹈，从基本动作、基本步伐到成套动作再到编排这样一个学习过程，你究竟学到了什么程度，准确评价自己的能力。

答：原则：第一，要有生活的积累；第二，要博学多才，掌握大量的不同地区、不同民族的舞蹈语汇；第三，严格遵循舞蹈艺术的规律；第四，要有处理舞蹈结构、展示舞蹈主题动作、运用各种表演技巧的能力。步骤：首先是选材。怎样的题材才是比较合适的，这很关键。这和舞者的水平以及自身的文化修养密切相关。其次是构思。构思是所有编舞工作的基础，构思有时很具体，有时仅是一种感觉。接下来就是素材。是面对“构思”的各个方面进行思考和通过身体的研究找到相对应的素材。素材包括素材动作和组合。最后是组织编排。当这些工作都完成后，开始进行作品和音乐的完整合成。

答：形体舞蹈，就是按照人体形态机能的特点，以有氧运动为基础，在音乐的伴奏下把舞蹈训练作为改善形体的主要手段，通过人体正确姿势的培养和身体各部位肌肉的锻炼与脂肪的消耗，以在娱乐中增进健康、塑造形体、提高气质，从而达到形体美的一响体育运动。形体舞蹈训练可以先视为体育运动，通过一定量的运动负荷发展身体力量、消耗能量，提高身体健康，所以形体舞蹈本身也就是体育锻炼，增进身体的健康；同时形体舞蹈更主要的作用是对健美体形的指向，增进身体动作的灵敏度和行为动作的姿态美感；再次作为形体舞蹈训练的舞蹈样式，则起到健美和提高人的艺术涵养及气质。

答：弓背的形成多数是因为经常处于低头、窝胸的不良姿势所造成的。由于长期处于不正确的低头弓背、窝胸姿势，久而久之形成习惯，不仅对形体美造成很大的影响，而且还会影响心肺的正常发育。（1）利用墙壁或肋木进行矫正预备姿势：面对墙或肋木，两臂向上举，两手掌扶墙壁或肋木，两脚并立或开立，离开墙一个上体的距离。动作做法：挺胸、抬头，用胸去靠墙或肋木，臀部翘起，塌腰。停止3-5秒，还原，重复10-15次为宜。（2）半蹲挺胸预备姿势：直立，两手叉腰。动作做法：膝微屈，两肘后展，抬头挺胸至最大限度，控制2秒，还原，重复25-30次为宜。（3）体前屈挺胸预备姿势：直立，两臂自然下垂。动作做法：两臂后摆，上体稍前屈，挺胸抬头至最大限度，控制3-4秒，重复15-20次为宜。在矫型时，不要忘了准备活动和放松活动，不要一开始就用力过猛，要根据自身情况来控制力度、重复次数、动作幅度进行锻炼。

15、形体舞蹈成套中涉及的基本步伐有哪些？试描述其动作要领。

答：成套中的基本步伐主要有柔软步、足尖步等。柔软步预备姿势：自然站立，两臂于体侧自然下垂。方法：一腿膝和脚面绷直向前伸出脚面向外，由脚尖过渡到全脚掌落地，一次交替进行。要点：摆动腿向前伸出由脚尖过渡到全角落地，重心前移，收腹立腰眼平视柔软步加上手臂组合练习足尖步预备姿势：两脚并立提踵，两手叉腰方法：一腿直膝绷脚面向前伸出（脚尖稍向外），由脚尖过渡到前脚掌落地支撑，重心前移，两腿交替进行。要点：身体正直，收腹立腰，步幅均匀不宜过大，支撑腿脚踝充分。

16、形体舞蹈的分类。

信息检索简答题答案 篇4

1.1 什么是信息，信息具有哪些基本特点。

答：信息就是事物存在的方式和运动状态及其规律的表征，是事物的一种普遍属性。

信息的基本特点：1.客观性

2.时效性

3.传递性

4.共享性

1.2 计算机信息检索有哪些基本特点

答：1.检索速度快

2.检索途径多

3.更新快

4.资源共享

5.检索更方便、灵活

6.检索结果可直接输出

3.1Internet信息资源有哪些基本特点

答：1.信息源丰富多样

2.以多媒体为信息表现形式

3.信息交互性强

4.信息开放性好

5.信息组织的局部有序性与整体无序性

3.2什么是搜索引擎？常见的搜索引擎有哪些？

答：搜索引擎是指根据一定的策略,运用特定的计算机程序搜集互联网上的信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务的系统,常见的搜素引擎Google、雅虎、AltaVista、Alltheweb、Inktomi

3.5为了提高检索效率，检索时应遵守哪些检索策略？

答：1.对课题进行仔细分析，明确检索要求

2.根据检索课题的要求、检索工具的特点等，选择检索工具

3.选择检索途径和检索方法，确定检索词或检索式

4.实施信息检索 5.获取原始文献

4.1运算符*和+的基本含义和作用是什么

答：AND也可用*表示，是用来组配不同的概念的检索词，是一种概念相交和限定关系的组配。其基本作用是对检索范围加以限定，逐步缩小检索范围，提高检索结果的查准率。

OR也可用+表示，是用来组配具有同义或同族概念的检索词。其基本作用是扩大检索范围，增加命中文献量，提高文献的查全率。

5.1三大检索工具是什么 各有什么特点

答：1.SCI（科学引文索引）

2.ISTP（科技会议录索引）

3.EI（工程索引）

科学引文索引：自然科学领域，基础理论学科方面的期刊文摘索引数据库，工程索引：主要收录工程技术领域的论文

从索引的编排方式来看，SCI属于关系索引，同时兼具形式索引和类容索引的特征，ISTP和EI具有形式索引和类容索引的特征

5.2简述SCI高级检索的基本过程 答：

7.1简述科技论文的常见形式

答：学术论文、科技报告、专题研究论文、学位论文、简报综述、评论、设计计算、理论分析和理论推导 7.2科技论文由哪些部分组成

答：科技论文一般由标题、作者、摘要、关键词、引言、材料与方法、结果、讨论、结论等部分组成。

7.3学士学位论文如何选题，如何书写开题报告 答：选题1.可以选择具有创新意义的研究类容为题

2.可以在前人的研究基础上，从发展、提高的角度选题

3.以不同的学术观点的讨论作为论文的选题

4.对有关学科、领域或研究专题等进行综述、评论作为论文选题

如何书写开题报告1.构思论文题目

2.筛选研究问题

3.定义研究界限

4.查阅文献

5.开题报告的内容

7.4学士学位的论文论文答辩的基本过程是什么

应该注意什么问题 答：1.学生自述和作答辩简要报告

2.主辨教师提问

3.回答问题（依问作答，从容陈述、吐词清楚、语速适当、态度端正）应该注意的问题：陈述的原则(开门开门见山、提纲挈领、突出创见)答辩不是讲座：避免陷入细节末节

公司理财简答题答案 篇5

(每个要求答出概念和内容)

1、固定资产投资的现金流入量和现金流出量按照三个阶段的分布主要内容有哪些？ 答：现金流入量：营运收入；固定资产残值净流入；营运资金投资的收回。现金流出量：建设投资；垫付的营运资金投入；付现的营运成本。（p122)

2、简述资本预算的过程有哪些？ 答：确定决策目标；提出各种可能的投资方案；估算各种投资方案预期现金流量；估计预期现金流量的风险程度，并据此对现金流量进行风险调整；根据选择方法对各种投资方案进行比较选优。（百度）

3、非贴现的现金流量指标和贴现的现金流量指标有那几种？各自的有缺点是什么？ 答：百度去吧。

4、证券投资组合最常见的方法有哪些？

答：选择足够数量的证券进行组合；把风险大，中，小的证券放在一起进行组合；把投资收益呈负相关的证券放在一起进行组合。（道客巴巴）

5、不同生命周期投资决策评价的一般方法有哪些？（143页）

答：周期匹配法：也称为最小公倍寿命法。它将两个方案使用寿命的最小公倍数作为比较期间，并假设两个方案在比较区间内进行多次重复投资，讲多次投资后具有相同年限的净现值进行比较的方法； 年均净现值法：把投资项目寿命周期内总的净现值转化为每年平均的净现值进行比较的方法，它可以考察单位年限内投资项目的平均获利情况； 年均成本法：它是在所用的固定资产不会产生独立的现金流入，且新旧固定资产的使用年限不同时，通过比较继续使用原固定资产和更新固定资产所产生的年均成本，选择年均成本较低者作为可行方案的一种评价方法。

1、简述经营杠杆、财务杠杆和综合杠杆各自的含义，以及三者之间的关系。

答：经营杠杆：亦称为营业杠杆，指存在固定成本的情况下，会出现息税前利润变动率大于销售变动率的现象；财务杠杆：指企业资本结构中债务的运用使税后利润的变动率大于税前利润变化率的现象；综合杠杆：综合杠杆是经营杠杆和财务杠杆共同所起的作用，用于衡量销售量的变动对普通股每股收益变动的影响程度。综合杠杆系数（DTL）=净利润变化率/主营业务收入变化率=经营杠杆系数×财务杠杆系数(P155开始）

2、财务风险的含义？影响财务风险的因素有那些？

答：财务风险也称为筹资风险，是指企业筹资上的原因而导致税后利润变动的风险。影响因素：资本供求的变化；利率水平的变化；资本结构的变化；获利能力的变化。（P156下—P157上）

3、简述资本结构决策的三种方法的特点以及适用对象。

答：加权平均资本成本分析法：简单易懂，但是忽略了对财务风险的测算，导致其所追求的是单纯的利润最大化而不是企业价值的最大化。该方法一般适用于资本结构较为简单，资本规模较小的企业；

每股收益分析法：没有考虑财务风险因素，其分析原理和计量方法比较容易理解。适用于资本结构不太复杂，资本规模不太大的股份有限公司； 公司价值比较法：其充分考虑了公司所面临的财务风险，并且以公司价值最大化为决策依据，更符合公司财务管理的目标，但是，该方法比较复杂难懂。一般适用于资本结构复杂，资本规模较大的上市公司。（P166—P167）

1、商业信用筹资的形式及其优缺点？

答：主要形式有：赊购商品，应付商业票据和预收贷款。商业信用筹资方式具有如下优点：⑴手续简便。商业信用伴随商品交易活动的发生而产生，一旦商品成交，该种筹资方式便形成；⑵机动性大。在市场经济条件下，供求往来单位很多，各自条件不一，选择余地大，限制条款少；⑶资金成本低。无筹资成本，我国当前在规定期限内也无资金使用成本。商业信用筹资方式的缺点有：⑴使用期限短，还款风险大；⑵使用范围窄，主要适用于商品交易；⑶容易产生拖欠货款，形成三角债。该种方式以资金运动与物资运动相分离为本质特征，这要以购销双方相互信任为条件，在交易双方不了解或品质有问题的情况下，很容易形成拖欠，因此，在交易双方互不了解的情况下，利用商业信用筹资就不具备条件。

2、营运资本筹资组合的策略有哪些？

答：稳健型筹资策略；激进型筹资策略；配合型筹资策略。（P209）

3、应收账款的成本的内容？

婚姻家庭法平时作业答案(三) 篇6

（三）答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题l分，共15分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

l.在民族自治地方关于婚姻法的变通规定中，明确规定“禁止一方用口头或文字通知对方的方法离婚”的自治区是(C)。

A西藏自治区B.宁夏回族自治区

C.新疆维吾尔自治区D.内蒙古自治区

2．当事人协议解除收养关系的应当到哪个机关办理解除收养关系手续？B

A．户籍机关B．民政机关

C．人民法院D．居民委员会、村民委员会

3．按照我国《婚姻法》的规定，婚姻撤销的法定原因是B

A．因受欺诈而结婚B．因受胁迫而结婚

C．因出于真意保留而结婚D．因出于重大误解而结婚

4．我国现行《婚姻法》对禁止结婚的疾病做了下列哪种表述？D

A．患麻风病未经治愈或患其他在医学上认为不应当结婚的疾病的，禁止结婚“

B．患麻风病性病未经治愈的．禁止结婚

C．患性病或精神病未经治愈的，禁止结婚

D．患有医学上认为不应当结婚的疾病的，禁止结婚

5．按照我国古代的亲属分类，妻子和丈夫是A

A．宗亲B．妻亲C．外亲D．姻亲

6．“法律视婚姻仅为民事契约”的规定，出自A

A．1791年法国宪法B．1804年法国民法典

C．1896年德国民法典D．1836年英国婚姻条例

7．公民在下列哪种情况下不能收养孤儿、残疾儿童或者社会福利机构抚养的查找不到父母的弃婴和儿童？B

A．已有亲生子女B．未满三十周岁

C．已收养了一名孤儿D．已收养了一名由社会福利机构抚养的查找不到生父母的弃婴

8．以婚姻家庭法命名的规范性文件，在传统法学中称为B

A．实质意义上的婚姻法B．形式意义上的婚姻法

C．狭义的婚姻法D．广义的婚姻法

9．1950年《婚姻法》对旁系血亲禁止结婚问题的规定是D

A．三代以内旁系血亲禁止结婚

B．四代以内旁系血亲禁止结婚

C．五代以内旁系血亲禁止结婚

D．同胞兄弟姊妹或同父异母、同母异父的兄弟姊妹禁止结婚；其他五代以内旁系血亲间禁止结婚的问题，从习惯

10．中国古代依”六礼"程序成立的婚姻，被称为D

A．法律婚B．宗教婚C．事实婚D．聘娶婚

11．依据有关司法解释，当事人如果仅以婚姻法第4条为依据提起诉讼的，人民法院B

A．应当受理B．不予受理C．视情况决定是否受理D．若女方起诉的可以受理()

12．人民法院审理重婚导致的无效婚姻案件时，涉及财产处理的，应当准许合法婚姻当事人D

A．作为共同原告参加诉讼

B．作为共同被告参加诉讼

C．作为无独立请求权的第三人参加诉讼

D．作为有独立请求权的第三人参加诉讼()

13．按照我国民法通则第147条规定，中华人民共和国公民和外国人离婚，适用D

A．婚姻缔结地法律B．当事人本国法律

c．当事人住所地法律D．受理案件的法院所在地法律()

14．在民族自治地方关于婚姻法的变通规定中，明确规定“禁止一方用口头或文字通知对方的方法离婚”的自治区是C

A．西藏自治区B．宁夏回族自治区

C．新疆维吾尔自治区D．内蒙古自治区()

15.按照亲属的分类和罗马法亲等计算法，表兄弟姊妹是(D)。

A.直系平辈姻亲三亲等

B.旁系平辈姻亲四亲等

C.旁系平辈血亲三亲等

D.旁系平辈血亲四亲等

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列

出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

1．古代社会通行的有偿婚，包括(ABC)。

A.买卖婚B.交换婚C.劳役婚D.赠与婚

2.按照我国《婚姻法》的规定，夫妻共同财产包括（BCD）

A.双方或一方的婚前财产

B.婚姻关系存续期间，双方或一方的劳动收人

C.婚姻关系存续期间，双方或一方因继承赠与所得的财产

D.婚姻关系存续期间，双方或一方因知识产权获得的收益

3.针对亲属，法学界的通行看法，姻亲的种类包括(ABC)。

A.血亲的配偶B.配偶的血亲

C.配偶的血亲的配偶D.血亲的配偶的血亲

4.中国古代的礼、法对立嗣有一系列要求，其中有(ACD)。

A.只有男子无后才能立嗣

B.立嗣应在生前进行，死后不能立嗣

C.不得立异姓男为嗣

D.嗣子可取得嫡子的身份和地位

5.中国古代的礼、法对立嗣有一系列要求，其中有(ACD)。

A只有男子无后才能立嗣

R.立嗣应在生前进行，死后不能立嗣

C不得立异姓男为嗣

D.嗣子可取得嫡子的身份和地位

6.下列哪些情况属于《婚姻法》第21条规定的“不能独立生活的子女”？(AC)

A尚在校接受高中教育的子女

B.尚在校接受大学教育的子女

C.丧失或未完全丧失劳动能力等非因主观原因而无法维持正常生活的成年子女

D没有生活来源的成年子女

7.中国古代的礼教要求妇女必须格守“三从四德”，其中“三从”是指(ABC)。

A幼从父兄 B.嫁从夫C.夫死从子D.子死从女

8.为了保障一夫一妻制原则的贯彻实施，必须反对破坏一夫一妻制的行为，这些行为包括(AC)。

A.重婚B.买卖婚姻

C.有配偶而与他人同居

D.借婚姻索取财物

9．医师周某与会计师郭某离婚后，12岁的女儿小红随周某生活。在下列哪些情况下，法院对郭某要求变更子女抚养关系的请求应予支持？

A．周某患精神病丧失民事行为能力B．周某对小红不履行抚养义务

C．周某虐待小红D．小红愿随郭某生活(ABCD)

10．甲乙离婚时，下列哪些债务不能认定为夫妻共同债务，应由一方用其个人财产清偿？ABCD

A．双方约定由一方负担的债务，但以逃避债务为目的的除外

B．一方未经另一方同意，资助弟弟出国留学所负的债务

C．一方未经另一方同意，独自筹资从事经营活动，其收入确未用于共同生活所负的债务

A.出生B.结婚C.收养D.寄养

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.对偶婚制 指一男一女在一定时期相对稳定地对偶同居的婚姻形态。这种结合并不牢固，很容易为一方或双方破坏，它是从群婚制向一夫一妻制过渡的中间环节

2.“同姓不婚”本义指同姓男女不得互为夫妻，是中国古代礼、法规定的结婚禁止条件。

3.家事代理权指日常家务活动的代理权，亦即因家庭事务而与第三人为一定法律行为时的代理权。被代理人需对代理行为所产生的债务承担连带责任。许多国家立法承认夫妻相互享有家事代理权。

4．婚姻自由公民有权按照法律的规定，自主自愿地决定自己的婚姻问题，排除任何人的强制和干涉。婚姻自由包括结婚自由和离婚自由

5．婚姻终止夫妻关系借以消灭的法律事实，又称婚姻的消灭。婚姻终止的原因有二：一是配偶死亡，二是依法离婚。

四、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

1．亲属关系在我国婚姻法上有哪些效力？

2．简述扶养的概念和特征。（按广义上的抚养作答，包括抚养和赡养）

五、论述题（本题14分）

试论我国婚姻法对非婚生子女的保护。

六、案例分析题（本大题共2小题，第1题10分，第2题14分，共24分）

1.张男与王女是中学同学，1998年3月两人订婚。订婚后，张男外出打工。张

男外出打工期间，常与王女书信往来，感情一直很好。1999年6月，王女的父亲因欠同村李男赌债，同意将女儿嫁给李男抵债。王女在父亲的哀求与威逼之下，不得已于同年10月与李男结婚，并办理了结婚登记手续。张男闻讯，于同年11月回村，陪同王女去当地婚姻登记机关申请宣布李男与王女的婚姻无效，并要求确认自己与王女的婚姻关系有效。

试就本案案情回答下列问题并简述理由。

（1）张男与王女之间是否存在婚姻关系？

（2）李男与王女的婚姻关系是否有效？

2.原告李某（女）与被告潘某（男）原系远亲关系，自幼相识，1984年

4月确定恋爱关系，并于同年10月开始同居共同生活。1985年1月双方登记结婚，与潘某的父、母（王某）共同生活。7月生育一子潘晓。1984年4月，潘某由其父母、单位领导等送至上海市某精神病防治院诊治，被诊断为轻度精神病。李某知晓上述情况。结婚登记时，潘某的父母坚决反对。潘某单位在其要求出具结婚登记证明时，将潘某的病情告知了李某。李某坚持认为潘某的病婚后可以治愈，故要求潘某单位出具结婚证明。但婚后5年多的时间里，潘某一直病假，有一半以上时间在医院住院治疗，未能治愈。原告起诉及案件审理期间，被告尚在住院治疗。原告诉称：婚前虽然知道被告患有精神病，但自认为婚后可以痊愈，故与被告结婚。但婚后被告精神病久治不愈，故起诉坚决要求离婚，并提出子女由自己抚养，潘某祖上遗留的16张古画是夫妻共同财产，一半应归自己所有。被告的法定代理人王某辩称：原告既然婚前知道被告系精神病患者而与之结婚，现在又以被告患精神病为由起诉离婚，是不道德的，故坚决不同意原、被告离婚；并主张该古画是潘某和王某的共同财产，理由是古画是潘某的父亲去世时留下的潘家祖传财产。李某不能对古画享有权利。但李某仍主张古画是夫妻共同财产，自己对一半的古画享有权利。

试就本案情节，回答下列问题并简述理由：

1．人民法院是否应判决原告李某与被告潘某离婚？为什么？

2．被告潘某祖上遗留的16张古画是否为潘某与李某的夫妻共同财产？为什么？李某依法对多少张古画享有权利？为什么？

四、简答题.直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。（1分）夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产为夫妻共同财产，双方享有平等的所有权。（1分）夫妻之间有互相扶养的义务（1分）父母与子女间有抚养教育、赡养扶助的义务（1分）祖孙之间在一定条件下有抚养和赡养的义务；（1分）兄弟姊妹在一定条件下有互相扶养的义务。（1分）

2．（1）扶养指亲属间相互供养的法律责任。（1分）

（2）扶养发生在法律上规定的一定亲属之间，该义务是必须履行的义

务。（1分）

（3）扶养是一种法律关系，扶养方为义务人，被扶养方为权利人（1分）

（4）履行扶养义务是有条件的，以义务人有能力扶养和权利人有必要

受扶养为限。（2分）

（5）扶养是当事人间相互对等的义务，而不是单方的义务。（1分）

五、论述题

（1）非婚生子女是指没有婚姻关系的男女所生的子女。（2分）在私有制

社会里，非

婚生子女历来遭受歧视，社会地位及家庭地位低下。（1分）近现代，许多国家在法律上

采取了一定的对策，改善非婚生子女的待遇。（1分）在社会主义制度下，非婚生子女与

婚生子女的地位，在法律上是平等的。（1分）

（2）我国婚姻法规定：“非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任

何人不得加以危害和歧视”。（2分）婚姻法中有关父母子女间权利和义务的规定，如抚养教育、管教保护、赡养扶助和遗产继承等，均适用干父母和非婚生子女。（2分）（3）婚姻法还规定：“不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女必要的生活费和教育费的一部或全部，直至子女能独立生活为止。”（2分）（按修正前的婚姻法第19条2款作答，亦属正确）。这一规定适用于生父与生母未结婚的情况。（l分）子女抚育费的数额和负担的方式应根据生父与生母的经济收入情况，先由双方协议，协议不成时，由人民法院判决确定。（2分）

六、案例分析题

1．（1）张男与王女不存在婚姻关系（2分）因为两人并未按婚姻法的规定办

理结婚登记手

续。（2分）双方虽订立了婚约，但婚约不具有法律约束力，且订婚不等于结

婚。（l分）

（2）李男与王女的婚姻关系无效（2分）根据我国《婚姻法》的规定，结

婚必须完全自

愿。本案中，王女与李男结婚并非出于自愿，不符合结婚条件，因此两人的婚姻关系无效。（此答案是以婚姻法修正前的婚姻登记管理条例的有关规定为依

据的。按照修正后的婚姻法第十一条的规定，李男与王女的婚姻应按可撤消的婚姻处理。照此作答亦属正确，而且应当说是更为正确）。（3分）

2.（1）人民法院应判决原、被告离婚（1分）。根据我国有关司法解释：婚前知道对方患有精神病而与其结婚，久治不愈的，视为夫妻感情确已破裂（2分）。一方坚决要求离婚，经调解无效，可依法判决准予离婚。本案原告明知被告患有精神病而与之结婚，但被告婚后5年多未痊愈，夫妻感情确已破裂（1分），故法院应准予原、被告离婚。

小企业管理简答题(答案) 篇7

1．经营小企业对于创业者的价值回报

一般来说，通过经营小企业获得的回报包括收入、个人成长和灵活性等诸多方面，具体如下：

（1）收入回报。自主创业可以控制自己的收入。

（2）自我满足感。小企业经营方式上的灵活性能够最大程度地满足经营者个人兴趣的偏好，做自己喜欢的工作。

（3）工作安全感。自主创业的人不会下岗，也不会被强制退休。

（4）灵活性。自主创业独立、灵活，能够自由发挥自己的知识、技能和才干。

（5）社会地位。自主创业的人通过成功经营和参加社会活动能够吸引公众的注意，获得一定的社会地位。

2．影响一个创业团队组建的关键因素 P41

历史和现实都告诉人们——是人，也就是你的核心创业

3．选择创业项目应注意的问题（P60原则和路径）

4．中国小型家族企业的管理原则P141

1）明确家族成员的股权占有状况。家族企业往往只重视家族整体占有企业的股权，忽视了各家族成员独立的股权占有状况，导致了决策过程中责、权、利不清，决策效率及质量很难保证。2）建立董事会制度。明确了家族成员各自的股权份额以后，在议事过程中就应当严格按照一般企业董事会议事的通行做法，以股东身份参与议事，而不是以家庭成员身份；以股权占有状况决定其在公司治理结构中的决策权利，而逐步减少以血缘关系论资排辈的现象。3）聘用专业化的管理队伍。人事安排上要避免任人唯亲。一方面，大胆聘用职业经理人，吸收专业管理人才进入企业决策层。另一方面，要不断提高家族成员的管理水平，杜绝能力低下的家族成员进入管理层。同时，对有能力的非家族成员特别是职业经理人，给予股份激励，以此拉近他们与家族企业的距离。4）逐步实现决策的民主化。创业者独立决策具有很大的风险，特别是一些有关企业发展全局的问题，一旦决策失误，会带来难以预料的损失，甚至会将企业葬送。因此，必须提倡民主决策。

5．小企业怎样选择适宜的特许经营项目

选择项目，加盟者除了要考虑自己对于所从事行业的了解，兴趣，以及自身经济实力和才能外，还应该注意以下几个方面：

（1）特许经营连锁系统的品牌形象和背景，也就是考察特许企业的品牌吸引力和从事该行业的时间、财力、本土化以及规划等等。（2）了解特许方对受许方的服务有哪些。成功的特许经营总店对加盟店的服务措施可以概括为三个方面：首先，提供人员培训服务。其次，提供低价位的货源。最后，将统一的生产程序和统一规范引入经营管理中。

（3）实地调研，选择理想的店址。在进行各种相关资料的收集之后，加盟者还应当进行商圈的考察和店铺地址的选择。适宜的店址可以使生意兴旺。

（4）认真阅读和推敲加盟条款。很多加盟者在签订合同时不注意，导致在以后的经营中发生纠纷。尤其要争取律师的帮助。

6．小企业组建管理团队的注意事项

小企业组织管理团队时，应考虑下列问题：

（1）所选配的人才要具有一定的专业知识或基本素质，在技术性问题上应能充分胜任他们的工作。

（2）选配人员一定要考虑到公司的创意特点，考虑到自己的整体策略，所谓以势任人。另外，对公司发展前景和使命的认同也是选择团队成员的重要因素。

（3）选用人员时应注意整体的协调一致，即所谓的“团队精神”。

除了以上三点之外，对于创业队伍的组建，所选用的人才还需要具有创造精神（尤其在关键岗位上），能够在总体策略的指导下，开创出一套工作方法和工作程序。

7．小企业融资应遵循的原则（P97）

8．小企业融资的特点（P89）

9．小企业如何为其产品定位（P207）

10．小企业人员招聘方面的优势与劣势（P265）

11．小企业采用低成本战略的适用条件（P150）

12．小企业改善劳动关系的措施（P277）

如何改善劳动关系，是小企业生存和发展必须要解决的重大问题之一，如果能够根据企业自身的特点建立融洽的劳动关系，可以为促进企业的发展打下良好的基础。小企业可以参考采用如下措施改善劳动关系：

(1)签订劳动合同；小企业要严格贯彻管片实施我国《劳动合同法》，保障企业和员工双方的合法权益，建立健全各项规章制度，照章办事；

(2)提供个人发展平台与机会。

(3)建立和谐的企业文化；

(4)推行员工持股计划；

(5)关注员工工作压力管理

13．利润表及其作用(236)利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。利润表也称为损益表、收益表。第一,利润表能够表明企业生产经营的成果.第二,利润表是考核企业计划完成情况的重要依据.第三,利润表是分析和预测企业收益能力的重要资料.14．小企业运营管理的特征（P174）

15．小企业财务风险控制的方法(P255)

16．小企业怎样留住人才（P275）

17．小企业应该承担的社会责任（P315-316）

18．小企业的质量控制方法(P189)

19．小企业绩效考核应注意的问题(p281)

20．小企业诚信缺失的治理对策(P325)

21．小企业实施精益生产的意义(P189)

22．小企业风险管理的方法(p254)

题型及分值：

不定项选择题20、判断正误题20、配伍题

10、简答题30、案例分析题20案例涉及知识点：

法理学简答题(附答案) 篇8

1．为什么说马克思主义法学的出现为法学领域带来了根本变革 2．法有哪些的基本特征

3、法的产生有哪些共同规律

4、当代中国法律适用的原则

5、当代中国法学应在哪些方面作出努力。

6、法的规范性作用可分为哪几种作用

7、如何理解法的作用的局限性

8、学习法理学有哪三个方面的意义

9、我国法律在调节各种利益关系矛盾时应遵循哪些准则

10、执行社会公共事务方面的法律大体上有哪几种

11、法制一词大体上有哪三种含义

12、西方法律思想史中法与正义的关系问题有哪些重要观点

13、当代中国法的社会作用主要有哪些

14、简述法产生的条件和原因

15、简述社会主义法制对人权的作用

16．划分部门法的原则

17．法的适用的特点

18、广义违法行为的概念及构成因素

19、法律关系客体和分类 20．科技进步为什么需要法律的保障和推进

21．法的执行的特点

22、立法的特征

23、简述社会主义法与经济的相互作用

24、法律与道德的联系与区别

25、权利与义务的关系

26、法律与宗教的区别

27、权利本位法的特点

28、法产生的一般规律

28、法产生的一般规律

29、社会主义法与共产党政策的异同点

30、法的价值的特征 参考答案： 1答：首先，马克思主义法学是以唯物史观为基础，法是国家意志的体现，归根到底是由社会物质生活条件决定的，科学地阐明了法的本质及其发展规律。（2分）其次，马克思主义法学认为，法不是超阶级的，它是由掌握国家权力的阶级制定出来的，是为一定阶级的利益服务的。（2分）再次，马克思主义法学认为，法是随着私有制、阶级和国家的出现而出现的，到了共产主义社会，法将趋向于灭亡。（2分）2答：

1、法是调节人们行为的规范。（2分）

2、法是国家制定或认可的。（2分）

3、法规定人们的权利、义务、权力。（2分）

4、法由国家强制力保证实施。（2分）3答：

1、对人的行为的个别调整逐步发展到规范性调整，即不是对特定的人和事的调整，而是对一般人和事的调整。（2分）

2、由习惯演变为习惯法再发展到成文法。（2分）

3、从法律、道德和宗教三种规范混为一体逐渐转化为各个相互独立的不同社会规范。（2分）4答：

1、公民在法律面前一律平等（1.5分）

2、以事实为根据，以法律为准绳（1.5分）

3、司法机关依法独立行使职权（1.5分）

4、国家赔偿与司法责任（1.5分）5答：

1、必须坚持邓小平理论和党的基本路线的指引。（1分）

2、着重研究我国社会主义法律的理论和实践。（1分）

3、贯彻执行理论联系实际的原则。（1分）

4、贯彻双百方针。（1分）

5、借鉴一切有用的知识。（1分）

6、专业法学工作者对法学所作的努力。（1分）6答：

1、指引作用。又对本人行为的指引，确定的指引和有选择的指引。（2分）

2、评价作用。（1分）

3、教育作用。（1分）

4、预测作用。（1分）

5、强制作用。（1分）7答：

1、法并不是调整社会关系的唯一手段。（1.5分）

2、徒善不足以为政，徒法不足以自行。（1.5分）

3、法律的抽象性、稳定性与现实性的矛盾。（1.5分）

4、法律所要适用的事实无法确定。（1.5分）8答、1、对学习其他法学学科或课程具有普遍指导意义。（2分）

2、有助于提高自己的法律意识，增强民主与法制观念。（2分）

3、有助于我们进一步理解马克思主义法学，划清马克思主义法学和资产阶级法学的原则区别。（2分）

9答、1、兼顾国家、集体、个人三者利益。（1.5分）

2、兼顾多数利益与少数利益、长远利益与眼前利益、整体利益与局部利益。（1.5分）

3、效率优先，兼顾公平。（1.5分）

4、善于选择最佳方案。（1.5分）10答、1、为维护人类社会基本生活条件的法律，如有关自然资源、医疗卫生、环境保护已经基本社会秩序的法律。（1.5分）

2、有关生产力和科学技术的法律。（1.5分）

3、有关技术规范方面的法律，如使用设备工序、执行工艺过程等方面的法律。（1.5分）

4、有关一般文化事务的法律。（1.5分）11答、1、静态意义的法律和制度，简称法律制度。（2分）

2、动态意义的法律，即立法、执法、守法、对法律实施的监督等改革环节构成的系统。（2分）

3、“依法办事”的原则，即“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。（2分）

12答：

1、法本身代表正义，法与正义是等同的。（2分）

2、正义是衡量法（指实在法）是否符合法的目的及正义的准则。（2分）

3、法与正义（道德）是无关的，至少没有必然的联系，一个不正义、不道德的法律，只要合法地制定，仍然具有法律效力。（2分）13答：

1、维护秩序，促进建设和改革开放，实现富强、民主与文明。（1分）

2、根据一定的价值准则分配利益，确认和维护社会成员的权利义务。（1分）

3、为国家机关和国家公职人员执行公务的行为提供法律依据，并对他们滥用权力或不尽职责行为实行制约。（1分）

4、预防和解决社会成员之间以及他们与国家机关之间或国家机关之间的争端。（1分）

5、预防和制裁违法行为。（1分）

6、为法律本身的运作和发展提供制度和程序。（1分）

14答：

1、经济原因：法的产生是由多种社会因素相互

作用的产物，但这些因素又是在阶级因素最终起决定作用的条件下相互作用而产生的，法是商品生产和交换的产物。（2分）

2、阶级原因：是当时阶级划分、阶级斗争的结果，产生了私有制、国家和阶级，作为统治阶级的奴隶主，利用国家和法律来维护自己的统治。（2分）

3、其他原因：随之社会的发展，社会公共事务比以往的原始社会复杂，为了处理这些事务，原始社会中的简单的习惯不能适应，因而需要一种新的行为规则即法律。还有人的独立意识的成长也促进了法的产生，人文、地理等因素也有影响。（2分）15答：

1、社会主义立法直接确认和保障人权（1.5分）

2、社会主义法的实施直接维护和保障人权（1.5分）

3、社会主义法制对人权得以实现的环境发生作用（1.5分）

4、参加国际人权条约，维护和保障人权（1.5分）

16答：

1、合目的性原则（1分）

2、从实际出发的原则（1分）

3、适当平衡的原则（1分）

4、相对稳定的原则（1分）

5、重点论原则（1分）

6、辩证发展的原则（1分）17答：

1、由特定的国家机关及其公职人员根据法定职权和法定程序，具体应用法律处理案件的活动，具有国家权威性。（1.5分）

2、是司法机关以国家强制力为后盾实施法律的活动，具有国家强制性。（1.5分）

3、是司法机关依照法定程序、运用法律处理案件的活动，具有严格的程序性和合法性。（1.5分）

4、必须有表明法的适用结果的法律文书，这些法律文书具有法律约束力。（1.5分）18答：违法行为指所有违反法律的行为，包括犯罪行为和狭义的违法行为。（1分）

由五个构成因素：

1、以违反法律为前提（1分）

2、必须是某种违反法律规定的行为（1分）

3、必须是在不同程度上侵犯法律上所保护的社会关系的行为（1分）

4、一般必须有行为人的故意或过失（1分）

5、违法者必须具有法定的责任能力或法定行为能力（1分）19答：法律关系主体的权利和义务所指向的对象。（3分）分类：物、精神财富和法律关系主体的行为（3分）

20答：

1、科技优先发展的战略地位需要法律加以确认（1.5分）

2、科技活动引起的社会关系需要法律调整（1.5分）

3、参加国际科技经济的竞争与合作需要法律的保障（1.5分）

4、对科技成果的非道德使用可能造成的社会危机需要法律加以防治（1.5分）21答：

1、以国家的名义对社会进行全面管理，具有国家权威性（1.5分）

2、法的执行的主体是国家行政机关及其公职人员（1.5分）

3、法的执行具有国家强制性（1.5分）

4、法的执行具有主动性和单方面性（1.5分）22答：

1、是一项国家机关的活动，是同国家权力紧密联系的活动（1.5分）

2、是国家机关的法定职权活动，是宪法和法律规定的专门国家机关的职权活动（1.5分）

3、是依照法定程序进行的活动（1.5分）

4、是一项具有专业性和技术性的活动。（1.5分）

23答：

1、经济对社会主义法具有决定作用（1分）

立法应考虑是否有利于生产力的发展。（1分）

立法应正确处理各种物质利益关系。（1分）

2、社会主义法对经济具有服务作用（1分）法体现社会主义经济建设的战略部署并保障其顺利实现，维护社会主义基本经济制度和促进经济体制改革。（1分）法直接促进生产力的发展。（1分）

24答：法律与道德的一致性： 观念层面，法律观念和道德观念基本是同一的。（1分）从秩序层次来看，法律秩序和道德秩序是很难区分的。（1分）从阶级本质看，阶级本质相同的法律与道德的功能是一致的。（1分）法律与道德的区别：产生的社会条件不同。（1分）表现形式不同。（1分）体系和结构不同。（1分）作用范围不同。（1分）作用机制不同。（1分）保障实施力量和制裁方式不同。（1分）

25答：权利与义务的关系

结构上的相关关系。（2分）数量上的等值关系。（2分）功能上的互补关系。价值意义上的主次关系。（1分）

26答：法律与宗教的区别

产生的条件不同。（1分）创制的主体不同。（1分）调整的范围不同。（1分）适用的对象不同。规范的内容不同。（1分）实施的方式不同。（1分）

27答：权利本位法的特点 第一，社会成员皆为法律上平等的权利主体。（2分）第二，在权利和义务的关系上，权利是目的，义务是手段。（2分）第三，在法律没有明确禁止或强制的情况下，可以作出权利推定。（2分）第四，权利主体在行使其权利的过程中，只受法律所规定的限制。（2分）

28答：法产生的一般规律 第一，法律制度是在私有制和阶级逐渐形成的社会背景下孕育、萌芽，并与国家组织相伴发展和确立起来的。（2分）第二，法律制度形成过程是一个行为的调整方式从个别调整发展为一般调整的过程。（2分）第三，法律制度的形成经历了由习惯演变为习惯法再发展成为成文法的长期过程。（2分）第四，法律、道德和宗教等社会规范从混饨一体逐渐分化为各自相对独立的规范系统。（2分）29答：社会主义法与共产党政策的异同点

社会主义法与共产党政策的一致性：

经济基础相同。（1分）阶级本质相同。（1分）指导思想相同。（1分）历史使命相同。（1分）

社会主义法与共产党的政策的区别：

体现的意志不同。（1分）实施的方式来不同。（1分）表现形式不同。（1分）调整的范围不同。（1分）稳定程度不同。（1分）30答：法的价值的特征