眼睛的自述作文

眼睛的自述作文（通用16篇）

眼睛的自述作文 篇1

一张白净的瓜子脸，挺拔的鼻梁，月牙般的眉毛，这就是我生活的五官家园里的兄弟姐妹。我是一只眼睛，在我的家园里还生活着我的双胞胎姐姐，我们天生丽质。瞧，我披了两件衣服，被众人称为双眼皮，完美的身材为我增添了一抹亮色。我的主要工作是帮助小主人读书，看景、物等等。有一次，我还立大功了呢!

那天，小主人要去参加模特选拔比赛。我和姐姐穿上了漂亮的礼服裙——眼影，那水汪汪、亮晶晶的样子显得我们俩更加传神、动人。选拔刚刚开始，我们的模样就吸引了评委。我兴奋极了，使出全身解数，没想到评委真的选中了我的小主人。哈哈哈……太好了，太好了!我立了大功了。

我可不止外表美丽，还天资聪颖呢!那天小主人在学校考试，考完后就悠哉悠哉地等着下课。突然，我发现了有一处不对劲，我叫上姐姐又一起仔细检查了一遍，果然有一个错处。我迅速将信息传入大脑，告诉了小主人，小主人才恍然大悟，在最后的几分钟内改正了错题。听到小主人考了满分的消息，我开心地手舞足蹈，我又一次立了大功啊!

这样的生活持续了多年。可惜好景不长，小主人迷上了玩电脑。每天回家第一件事就是玩电脑，根本顾不上劳累的我们。我经常腰酸背痛，我是多么希望小主人能让我休息一会儿啊!可电脑就像是“毒品”，一旦沾上，就会欲罢不能。原本品学兼优的小主人，在一年之内变成了一个迷恋电脑游戏的孩子。电脑强烈的光照射在我和姐姐的身上，很快我们便吃不消了。

不久，小主人的视力严重受损。测视力时，疲惫不堪的我再也帮不上忙了......接着小主人就戴上眼镜，而且镜片越换越厚。笨重的眼镜使我的活动变得不方便了：吃个面条我的眼前就灰蒙蒙一片;跑个步，小主人就要不停地推推眼镜;游个泳，还得配副有度数的泳镜……要是忘了戴，那就要体验盲人的生活了!哎，我现在是多么怀念以前的日子啊!

小主人，快醒醒，快醒醒吧!

公众号：龙湾少年之家

眼睛的自述作文 篇2

关键词：表达,文体,语言,思想,作文

好的作文不仅要内秀,而且要有颜值。如何提高作文的颜值呢?在此从鲜明的文体特征、清晰的结构、有文采的语言、深刻的立意四个方面,对作文表达加以探究。

一、文体要鲜明

一篇好的记叙文,能让阅卷者即使在高考阅卷这样匆匆又匆匆,严肃而庄重的场合热泪盈眶。如2014年《你是那窗外最美的风景》,“我会在窗内看着你为每一位顾客耐心地包装起水果,双手毕恭毕敬地接过客人递过的钱,从那早已破旧不堪的小包里取出一张张皱巴巴的钞票再双手呈送对方”,这一段抓住了妈妈在做生意时的动作细节,人物形象真实而鲜明,“现在的你在做什么呢?是在忙忙碌碌地算账与称重中徘徊,抑或在与周围人分享生活中琐碎小事时仍在害羞地抿嘴笑笑?都好,真的。”这段的神态细节,语言朴实,感情充沛,戳中了阅卷者的泪点,“我不知道是否每个人都在那扇窗里望见幸福,我只想说:我的妈妈是窗外最美的风景”,这段的抒情紧扣材料和题目,语句很平常,读起来却有平平仄仄的节奏感,很舒服。还有一篇《窗外有花》,“你只是看了我一眼,乞求、落寞、无助又充满爱”这眼神写得好真实啊。“回到家你哼着歌,在后厨雀跃般做起了饭,我的心里酸胀胀的,只是盯着窗外一枝含苞待放的玉兰不断吞咽着无声的泪”“可我在乎的,是为我擦亮了窗子,吹走了灰尘的矮小的有些佝偻的人,我的妈妈。妈,看呐,窗外,有花”这一句,既点了题,又有画面感,很催泪。

书信也是抒发情感的好文体,文采和扣题的要求同别的文体是一样的。2014年,《铁窗外的蓝》是写给曼德拉的一封信,“当不幸的铁窗将我们困于牢狱,我们或许只看到绝望和怨恨,但您透过铁窗,看到了无限美好的未来。现在,我们透过您心灵的窗子,看到了乐观、豁达、勇敢和自由!尊敬的曼德拉先生,您让我坚信,透过苦难的窗子,也能看到鸥翔鱼游的海天一色;透过绝望的窗子,也能看到铺满鲜花的康庄大道;透过痛苦的窗子,也可看到积翠如云的空蒙山色”,这一段既有文采又扣题,堪称典范。今年山东还有一位考生的角度很巧,用妈妈的口气写给高中毕业的女儿一封信,谆谆叮嘱,除了知识要有一颗善心,除了进取要有生活的情趣,最后放上一脉书香。当时,阅卷组长就说,好有品位的妈妈。

二、结构最好体现层层推进

14年的《画由心生》以结构和语言取胜。开头一段“一窗一画框,一望一世界”点明主旨,第二段“推窗入画,雅俗闹静,悉皆入目”承接阐释,第三段论证“是雅是俗,源于我们心思所在的高度”,第四段论证“是闹是静,源于我们心境所在的广度”。然后,进一步联系现实分析习大大提出的中国梦应是一幅雅致静笃的画。最后一段回扣中有升华,“一人一视角,一画一人生,以我之心看一卷美丽中国。”思路清晰,回环往复,有说服力和时代感。

由于传统的并列式结构很难体现辩证思维。最近几年递进式,起承转合,对比式比较受欢迎。

如14年《以心中大襟怀,换窗中大视野》以中国历史上的先进知识分子无数仁人志士和蝇营狗苟、患得患失之人相比,鲁迅先生和周作人对举,非常有说服力。

三、语言要有文采

有的作文语言有时代感,有文艺范儿,如三观碎了一地,小鲜肉,宝宝很累,让人莞尔,感觉有活力。

有的作文语言准确简练,如13年作文《感谢挑错》,“不听马寅初,中国徒增几亿人;不听梁思成,中国毁了一座城;不听黄万里,中国丢了一条母亲河”,语言凝练简洁善用短句,让我们如读经典,如沐春风。

有的作文语言古朴厚重:如《以赤子之心辨人间黑白》,文中写到“不该让一颗颗追求事实的心,辨别是非的心被世俗的藩篱所隔离蒙蔽”“让他们分辨精神世界错综复杂的条框和限囿,让他们精神之光芒熠熠生辉”“或许善意的环境还需涵养,善意的制度还需托举”“无论是学术钻研之精益求精,亦或改革发展之步步为营;无论是个人素质之明善深涵,亦或社会风气之融洽和谐,一颗赤子之心,一份明辨是非的执念,怎能缺失!”这位同学善用长句,上下对举,用词准确而又有文采。又如,《风景虽同,感受多元》:“想那秦始皇,虽有一统天下、构筑中华版图的空前功绩,但其焚书坑儒、排斥异己却摧残了“百家争鸣”留下的多元之美;想那汉武帝,虽有攘除外敌、拓展疆域的雄才伟略,但罢黜百家、独尊儒术)使后世文化体制僵化;想那新文化运动,虽有传播新思想、推动中国近代发展之功,但其盲目排斥中国传统,致使传统文化险些凋零更是一大败笔……”16年高考《行囊里的至珍》“行囊中满满堆砌着的,是我们于成长之路上采集的智慧、能力甚至些许天赋”“伴着行囊里的至珍,我们并未走远。却终将走远。”这几句话给人一种思量又思量的古朴之感,让人信服。

以上三种不是一种的语言有文采。语言是酒瓶,装好酒就行,不用管是什么瓶。

四、思想一定要深刻

把话说得合情说得在理,说深说透能让你的作文在发展等级加分。

如果你试卷上的材料都是从文摘上或者“作文素材”等备考书中得来的,作为大批量的印刷品,你看到了我也看到了,难免造成千人一面的现象。刘翔热的时候,都用刘翔,今年都用钱钟书,杨绛,陈忠实,白鹿原,从作文论据来说,用霍金,海伦·凯勒,张海迪,史铁生等的效果是一样的。阅卷老师一看名字,不用看写的内容,如果只知罗列而没有自己对于材料和事件的独特分析和感悟,这样的文章自然是别人的,不是自己的,感情苍白,没有说服力。不会留住阅卷者的眼神。

2014年《换种眼光换重天》第二段“面对一轮明月,张若虚轻吟‘江畔何人初见月,江月何年初照人’,苏轼轻唱‘明月几时有,把酒问青天’;面对同一样的秋,有‘枯藤老树昏鸦’的萧瑟,也有‘晴空一鹤排云上’的辽阔”,第三段例证,然后分析面对雕塑,米开朗基罗看到了“雅”农夫看到了“俗”,因为在米开朗基罗眼中“艺术是至高无上的”,而在农民眼中,那是一堆毫无生机的石块。紧接着又例证,对同一幅画,不懂画的人说富贵不全,俞仲林说富贵无边。最出彩的是这一段分析,谈1+1=2的是数学家,严谨从容,一丝不苟;谈1+1=3的是文学家,思想丰富,奇思妙想;谈1+1=0的是哲学家,思想升华,万物归空……此文通篇对比分析,内容丰富,目不暇接,叹为观止。

作文教学应该引导学生回归作文的本源———到生活中去挖掘写作的内容,即使语言朴素平实,也要用自己的话表达自己的看法和真情实感,运用生活中的实例来说理例证,这样文章即使语言没有文采,有自己的话语和声音,就是好作文。

参考文献

[1]雷云峰.语文作文教学的有效探讨指导[J].学周刊,2016,(26).

[2]沈霞.高考作文指导的有效性研究[J].文学教育,2012,(11).

眼睛的自述 篇3

嘿！大家好！我是心灵的窗户，你们知道我是谁吗？哈哈，答对了，我就是眼睛。说起我的作用嘛，那可是永远说不完的。读书、写字、看电影、打电脑……都离不开我，可是有人不爱护我，我现在常常感到伤心、害怕，你们就听我慢慢说吧……

我的小主人是一位快乐、活泼的小男孩。小时候，他很少看电视，经常带我出去畅游大自然，了解大千世界。他上幼儿园时，也能注意用眼卫生，因此每次体检时，我都胸有成竹，视力结果出来，果然不出所料，一切正常。所以，那时我生活得那么幸福、快乐！

如今，小主人渐渐长大，我的苦恼也接踵而来了。他有些不重视我了，常常揉我、擦我……更可悲的是：我的小主人一星期至少有三四天很晚才睡觉，让我得不到充分的休息。还不止这些，我的小主人很爱看书，坐着看，躺着看，乘车看，连上厕所也看，真是苦了我啦。还有更惨的时候呢，一到周末，我的小主人早早起床，做完功课后，一刻也不耽搁，就急忙打开电视。看到是广告，他就赶快到卫生间刷牙、洗脸，匆匆吃完早点，然后精神焕发地坐在沙发上津津有味地欣赏精彩的电视剧。正当我看电视看得精疲力尽的时候，真巧，电视剧结束了，我心想：终于可以休息一会儿了。哪知道，小主人随即又拿起遥控器，对着电视“噼里啪啦”地按着。我赶忙暗暗祈祷：啊！希望小主人别再找到那些好看的动画片啦。可是，令我失望但令小主人兴奋的事还是发生了，小主人又找到了他最喜欢的动画片《猫和老鼠》，于是，他又兴趣十足地看起来……

暑假里，小主人依然长时间地玩电脑，这使我的视力急剧下降，常常不自觉地眯眼、眨眼，很难受。这时，爸爸妈妈也觉察到小主人眼睛的反常表现，便及时带他去医院。经过一系列检查后，发现竟有175度的近视。我听了瑟瑟发抖，我可不愿意与眼镜交朋友，一旦小主人戴上它，挡住我的光彩不说，到了雨天、雾天，眼镜片会变得模模糊糊的，让我什么东西都看不清……

朋友们，你们现在听了我的诉苦后，一定很为我难过吧？你们可千万不要做像小主人这样伤害眼睛的事啊！现在应该知道拥有一双健康的眼睛是多么重要了吧？赶快行动！爱护眼睛，从现在开始！

眼睛的自述作文 篇4

“心灵的窗户”，这个词听起来对人是多么重要啊!没有我们，世界就会被蒙上灰色，但是人们却不爱护我，原本本炯炯有神的我们，却带上了双笨重的眼镜。在这里，我想顺便问一句：“鼻梁兄弟，你还好吗?”

据全国统计，我国目前近视患者人数多达六亿，几乎占到中国人口数量的50%，是多么可怕的数字啊!还有，我国小学生近视眼发病率为22。78%，中学生为55。22%，高中生为70。34%。有份调查报告显示，国内应高度近视而致盲者多达30万多人，现在目前有盲人50多万，也就是说，哦，我已经有50多万的同胞遭遇了不幸。哦，我向你们默哀……

我现在状况也不太乐观。我的主人是一个活泼可爱的小女孩，她小时候对我很好，经常做眼保健操，所以我自然对她也很。但是现在，因为手机、电脑的一些电子产品出现，我的主人已经戴上了厚重的眼镜，而且度数已经达到了600度以上!我也特别想帮助我的小主人，但是，我实在是无能为力了。我不喜欢手机!它使我没有了爱，使我变得很难受。

这种滋味真的很不好，我不想再让我更多同胞受到伤害，所以我想对人类，特别是青少年们说：“你们应该爱护我们了!不，是必须!为了我们，更是为了你们，请你们善待我们!”在这里，我想告诉我的小主人和所有青少年朋友们关于如何和爱护我们的一些方法：

首先，要远离电子产品，避免长时间使用我们，不要在灯光暗的情况下使用我们。近距离观察半个小时后，应该适当让我们放松5到15分钟，要多向远处眺望，要多看看绿色的东西。对了，千万不要熬夜看手机，这样会使我们的度数增加。

其次，要多进行户外活动，坚持每天做眼保健操。

最后呢，也要吃对我们有帮助的蔬菜，水果，比如：胡萝卜，枸杞，波菜，蓝莓等等。

小主人，我希望从今天开始，你可以爱护我;人类们，也希望你们可以爱护我的同胞们。只要你们给予我们关爱，那我们也一定还你们光明!

眼睛的自述作文400字 篇5

眼睛的自述作文400字

眼睛的自述周庄实验小学西区四4班 陈佳喜 大家好!我是人们的心灵之窗，是人体器官之一，眼睛。今天，我来和大家说说我的心里话。这件事都怪我的主人，她非常热爱诗书，虽然这是件好事情，可是每次她的姿势不对。这可苦了我，她躺着看，走路看，下楼梯看，坐车看，就连上厕所也看。这还不算完，主人还特爱看电视，而且离电视很近。到了夏天，阳光刺的我火辣辣的疼，可是主人还是一心一意地看着电视。主人做眼保健操时，她总是东张西望，从来不认真做。由于太劳累了，我看东西越来越模糊。终于有一天，主人发现我生病了，这下可着急了，一会儿给我点眼药水，一会儿给我抹眼药膏。可是已经晚了，主人后悔莫及，但是这世上又没有后悔药呀!主人为了能看清东西，在我上面戴了一个圆圆的、滑滑的东西。对了，它的名字叫眼镜。你们不知道这姓眼名镜的.家伙有多麻烦，尤其是在冬天，一遇到热气，眼镜上就会有一层薄薄的雾气，什么也看不见呢。我好长时间没有看到主人蹦蹦跳跳了，我猜她一定是怕眼镜掉下来才会这样的吧。早知如今，何必当初呢!我是人类的指路灯，照明了道路，照亮了世界，你们应该保护我，才会得到更多的快乐和光明!

眼睛的自述优秀作文350字 篇6

事情是这样的……

在以前，我是双又明亮又大的眼睛，大家都在夸奖我，我十分高兴，咚咚也非常高兴。

可是咚咚上了二年级时，我的灾难也就来了，这一天，咚咚躺在床上看书，看着看着，妈妈说：“咚咚，让眼睛休息会儿吧!”咚咚只随便地“嗯”了一声，继续看书，我越来越累，越来越累，这时我感到又干又涩，真想休息一会儿啊!可咚咚的姿势让我越加难受，于是，我发信息给大脑说，让我休息一会儿。可谁知，大脑理也不理，自顾自地看书，而这时，可怕的“近视”来了，我向他翻了一个大大的白眼，表示十分不满，可谁知他恶狠狠地说：“这可是咚咚自找的，有种找他。”我十分生气，可又没有办法，我只好提醒咚咚，天天提醒，真没办法……

不知什么时候，小主人咚咚把我关在玻璃片后了，我在笼子里很不自在，咚咚也很痛苦，每次洗脸、洗澡都要拿上拿下，运动时，跳跑冲都不自如，体育考试时还影响了成绩。

眼睛的自述作文 篇7

关键词：小学生,作文素材,搜集法宝

写作文找不到素材, 令很多学生苦不堪言, 不少学生由此害怕作文、逃避作文, 有的学生即使每次都完成了任务, 也只是三言两语、草草了事, 或是胡编乱造、前言不搭后语。怎样让学生不再为找不到素材而害怕作文、逃避作文呢?

一、引导学生到大自然中去寻找素材, 用心去体验大自然的美

小学多个年级段都有描写自然景物的习作。大自然一山一水的韵、一草一木的美、日月星辰的东升西落、四时季节的轮流更替, 都是既有共性又有个性的, 都因人们的喜好而有不同的审美色彩。只有仔细观察, 才能抓住事物的本质和个性, 写出事物发展的规律与独到之处。

而观察则需要一定的方法。首先要有条理。要按照一定的顺序观察, 比如描写春天景物的变化, 可以按“空中——山上——田野——小河”的空间方位顺序观察, 也可以抓住不同景物的细节特征, 比如“桃花”、“梨花”、“李花”等的特征进行观察。“空中”可以留意天气的变化、小鸟的活动;而“小河”中的流水、游鱼、蝌蚪又何尝不能传递出春天的气息呢?

其次, 要调动多种感官去体验。要用眼睛去看、用耳朵去听、用手去摸、用舌去尝、用心去悟, 去感受阳光的温暖、树木的嫩绿、花瓣的柔嫩、鸟声的悦耳、清泉的甘甜……

第三, 联想要丰富。要教给学生如何具备丰富的想象能力, 看到百花齐放, 想到果实累累, 看到树木吐绿, 想到凌霜傲雪, 看到种子发芽, 想到辛勤耕耘, 等等。要让学生善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法, 这样, 春天的万紫千红、莺歌燕舞……都在我们的眼中、在我们的耳中、在我们的心中, 它们就像放电影一样一幕幕、井然有序而又生动鲜活、充满旺盛的生命力, 如此, 何愁找不到描写自然景物的素材呢?

二、引导学生在日常生活中去寻找素材, 随时留意生活中的点点滴滴

我们的日常生活, 看似平淡, 其实也有许多富有情趣、耐人寻味的地方。我们周围的人形形色色, 各有各的特点, 即使是陌生人, 也能通过他的某些表现, 看出他的性格特征;我们身边的动植物丰富多彩, 也是都有各自的美妙, 等等。这些都可以作为习作的素材。

只是在描写人物前, 要注意观察人物的动作、语言、神态、心理活动等, 这样写出的文章才能突出人物的性格特征;在叙事时, 要搞清事情的来龙去脉, 重点部分要详细写、具体写, 次要部分要简单写、省略写, 这样, 才能做到主次分明、详略得当, 等等。这样, 习作时无话可写、言之无物的情况就会得到很大改善, 写出的形象就会血肉丰满、生动有趣。

三、引导学生在动手实践中去寻找素材, 在动手中体验生活的乐趣

动手做过, 学生印象深刻, 条理性也强, 写起来就会如行云流水般自然流畅、得心应手。我曾布置过学生为家人做事情、用废旧物品做手工、用秋天的落叶或果实做作品……然后再把自己制作手工的过程写下来, 结果, 很多学生的习作都让人倍感惊喜。

在引导学生写作时, 最好要求他们写出实践中的曲折、创意, 这样的文章才有情趣, 读起来才会让人爱不释手。要引导学生带着浓厚的感情去写, 写出的文章才会有感染力。如果只是平铺直叙地记录实践流程那就和写一般的说明书没什么两样, 读起来就会非常枯燥, 索然无味。班上有个孩子在写用橡皮泥做手工时, 其中有一段这样写道:“我将玫瑰红的橡皮泥捏成了几个大小不一的圆球, 再将这些圆球捏成玫瑰的花瓣, 然后将小的花瓣重叠在大的花瓣上, 我心爱的玫瑰就有了很多层。然而, 红花还需绿叶配呀, 我又将绿色的橡皮泥搓成光滑的薄薄的椭圆形叶片和粗粗的带刺的枝条。我拿着枝条想将玫瑰举起来, 却发现枝条软软的, 怎么也举不起来, 而且叶子也无法固定在枝条上。怎么办呢?有了, 我用牙签将叶片和枝条连起来, 再将一根筷子插在枝条里面, 就轻而易举地举起了我鲜艳的玫瑰花。”因为有了实践, 所以这个孩子能详细而清楚地写出制作的过程;因为有了曲折, 所以文章显得真实生动而又充满趣味, 而从“我心爱的玫瑰”、“我鲜艳的玫瑰花”中看出了小作者对自己作品的浓浓情意, 读起来也倍感亲切。

四、引导学生在各个节日中去寻找素材, 用心去感悟节日的丰富多彩

春节、清明、端午、中秋这些传统节日, 牵动着数以亿计的中国家庭, 人们的饮食住行常因这些节日的来临而不同寻常, 这里面值得一写的内容就特别多。单就春节来说, 除夕之夜的年饭、大年的钟声、正月的走亲访友、辞别旧岁的压岁钱都可以作为写作的素材。在写作时, 首先要注意点面结合, 既要注意“面”的概括介绍, 写出节日的气氛, 体现广度, 又要注意“点”的详细描述, 突出重点, 体现深度, 还要对这些节日的来历有一定的了解, 才能前后联系、旁征博引。

眼睛的自述 篇8

一开始我认为我生活地非常幸福，因为我有很多的可爱的邻居：眉毛姐姐，睫毛哥哥，鼻子叔叔，嘴巴爷爷，耳朵奶奶……同时，我也担任着很重要的工作：将看见的东西传输给大脑，再由大脑传输给小主人，让小主人看见这个多彩的世界。

然而好景不长，小主人给我找了一个新朋友――眼镜。为什么他要给我戴上眼镜，呜呜，我可不想交这个朋友呀!

这是我拥有这个新朋友的过程：

一天我正在完成我的工作，突然我感到眼前的东西越来越模糊，咋回事，我怎么看不清东西了?我思考了很久，终于找出了原因――小主人放假时总爱看电视玩手机、电脑这些电子产品，而它们发出的蓝光对眼睛有很大的伤害。而且小主人平时也很喜欢看书，但看书的姿势不够正确，这对眼睛的伤害也不小。于是日积月累，小小的伤害最终导致现在的我看不清这个世界了。

过了几天，小主人的妈妈也发现我看不清东西了，她说我一定是近视了。她把小主人带到医院去验光，结果是左右眼都近视一百五十度，左眼外加五十度散光。当即小主人的妈妈便把我带到眼镜店，让我和眼镜交上了朋友。

眼睛的自述 篇9

我有长长的睫毛和漂亮的双眼皮。我的功劳可大了，小主人的生活、学习都离不开我。没有了我，小主人就生活在一片黑暗之中，看不到灿烂的阳光、美丽的鲜花、可爱的小鸟、精彩的动画片……

以前，小主人写作业时的姿势不端正，老是趴在桌子上，我难受极了。小主人的妈妈一直提醒小主人，要做好。还有每次看电视时，小主人离电视很近，搞得我好累。后来经过小主人妈妈的提醒，小主人看电视时和电视保持一定距离。渐渐的，我又变得光彩照人了。

可是好景不长，自从家里有了电脑。每到周末，小主人都会玩电脑，也不知电脑里有什么魔法引诱了我的小主人，小主人只要坐到电脑前，眼睛眨也不眨一下，而且一玩就是好几个小时，我累极了，变得又干又涩，可是小主人还是不肯休息。

后来，小主人的妈妈又要求小主人每隔一段时间休息一会儿，看看绿色的东西，做做眼保健操，我舒服了很多，又恢复了往日的神采。

可是，我有很多同胞的生活痛苦不堪，因为她们的主人不好好保护她们，她们渐渐带上了

眼镜。

会说话的眼睛 篇10

记得在一次语文课上, 我正津津有味地听着林老师讲课。可同桌太讨厌了, 没完没了地问我问题。我终于忍不住了, 小声地骂了他一句。糟糕的是, 我的这一举动被林老师逮到了。她的眼睛紧紧地盯着我, 那严厉的眼神好像在说“:上课要认真!”我马上坐得端端正正的。这时, 老师的眼神又变得那么温柔, 好像在对我说“:知错能改还是好孩子!”看着老师那温柔的眼神, 莫名地有一股力量催促着我更加认真学习。

我是一个胆小的女孩儿。每次老师提的问题, 我即使懂, 也不敢举手发言。老师知道我胆小, 总是用鼓励的眼神看着我, 好像在对我说“:勇敢一点, 要相信自己!”有了她的鼓励, 我便会鼓起勇气举起手。我回答问题时, 老师的眼里充满了赞许与开心。渐渐地, 我变得更加自信了。

这就是老师那神奇的眼睛, 时而严厉, 时而温柔……从老师的眼晴里, 我不断地汲取信息和力量。

国际爱眼日眼睛的作文：眼睛 篇11

死党柒的姐姐是一个有着一双动人眼睛的女生。每次看到她，总会情不自禁地想起一句古文——“巧笑倩兮，美目盼兮。”由于柒的缘故，渐渐我和他也就熟络起来。

那天放学回家，柒说：“我姨父昨天脑溢血，送到医院急救了。”我就想，是那个有漂亮眼睛姐姐的爸爸吗？顿时脑袋里“嗡”了一声。“怎么会呢？怎么会呢？”我喋喋不休地缠着柒。

柒说，姐姐回到家，叫了十几声“爸爸”，最后是在卫生间里发现他爸爸的。是她赶紧打电话叫柒的爸爸来把他的爸爸抬去了医院。

沉默，死一般的沉默，感觉什么东西压着我，让我吐出一个字的力气都没有。

回到家，爸妈也在议论这件事，说了什么我没有仔细听，大概是没有希望了之类的话。我的眼前仿佛站立着一个胖胖的，头发有些长的中年男人。他画着一手好画，他家中总有许多令我感兴趣的东西。他曾一度是我的偶像。

然后，就是那双眼睛，漆黑的，闪着温柔的光，仿佛一道最绚烂的彩虹，永远没有阴霾，灼灼生辉。

我说，“妈，我要去看看。”

医院，重症病房，铺天盖地的白色让我心里也一片空白。姐姐站在一边，我看见叔叔嘴上罩着氧气管，无数根管子插在他的脑部。

姐姐轻轻地说：“他只是想睡一觉，不是吗？”我转过头，撞上了姐姐的眼神，孤独、无助、暗淡无光。于是我的内心潮湿起来：“姐，你哭出来好吗？哭出来，一切都会好的。”

我分明看见她的眸子，泛起一丝涟漪，刹那间，便掬满了眼眶。然后，一滴清澈透明的液体滴落下来。“爸爸说过，即使是眼泪，也只许流一滴，他喜欢我开心的样子。”

医生说，叔叔的生命完全依赖着氧气瓶，只是等家人同意，就可以拔下来了。

我早已泣不成声，冲出了那片残忍的白色世界。

后来的某一天，我抬头用45°角仰望长满云彩的天空，那一双眼睛就仿佛在天际，它倔强地仿佛在说：“我不哭，我不哭。”

眼睛的自述作文 篇12

我是水栖哺乳动物，是和人类一样胎生的，体型是世界上存在的动物中最大的，比陆地上的大象还重呢!一般将我们分为两类：一类口中有须无齿，称须鲸，有两个鼻孔，十分温柔。另一类口中有齿无须，鼻孔一个，能发出超声波。

我是蓝鲸，是地球上目前最大的动物，平均长度约26米，最高纪录为33.5米，平均体重150吨，是地球之最。我的妈妈是白鲸，是“口技专家”。她能发出几百种叫音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。有：鸟儿的吱吱声、马的嘶鸣声、牛的哞哞声、婴孩的哭泣声，真是五花八门。我的爸爸是海中霸王――虎鲸，是鲸类中较小的一种。他们最大全长不过十米，体重7~8吨。游泳时，雄鲸高过1.8米的背鳍突在水面上。

我们睡觉时，总是一群聚在一起，头向里，尾巴向外。如果一听见一丝声音立刻四散游开，这样可以保证安全。因为我们是用肺呼吸的，所以每隔一段时间就要浮上水面呼吸一次，在潜入海底。

语文课堂的眼睛——板书 篇13

“一切问题都是思想问题”的观点虽有点片面, 但也一针见血的指出了思想认识对解决问题所起到的作用。故要走出目前板书的困境, 就要再次认识板书的作用。王松泉先生说:“板书是反映课文内容的镜子, 展示作品场面的屏幕;是教师教学引人入胜的导游图, 学生学习中掌握真谛的显微镜;是开启学生思路的钥匙, 进入知识宝库的大门;是每堂课的眼睛, 读写结合的桥梁。”前人之述备矣, 然尤溪县实践提炼推广“五学”课堂教学模式 (五学:目标导学、自主探学、合作研学、展示比学、检测评学) 以来, 我对板书设计有了新的看法。在课堂教学中学生才是主体, 而教师是主导, 所以板书的预先设计是必需的, 但在课堂教学中随教学的进程, 师生共同再设计才是板书的最高境界。教育的两个方面一是促进学生的发展, 一是促进老师专业的成长, 二者相辅相成, 互相制约。只有这样才真正体现《学记》所论:教学相长。

我在教学鲁迅《故乡》是这样设计的。

这是一篇经典篇目, 许多教参都提到读这篇小说, 要从作者对“故乡”的感觉变化中, 探讨小说要表达的主题。学习这篇小说的目的是为了了解对话描写和心理描写的特点及在小说中的作用, 并通过学习掌握这两种描写方法, 提高阅读小说和记人叙事的能力。

我认为鲁迅小说的内容博大精深, 但文笔质朴无华, 语言精练形象易懂, 所以紧紧地抓住文本在文字疏通情节理解上花大力气这是最重要的。文本理解的透了, 人物形象及文中所含哲理就可细细品味。板书如何体现这样的教学意图, 我就对这节课进行了这样的板书设计。在合作研学环节中学生创造性地补充许多内容成了这样的一个板书 (附2) , 在师生共同参与中学生透过板书深入到作品中, 体验到鲁迅小说的魅力。

自述作文400字 蚊子的自述 篇14

我的家在一个小孩的卧室，白天我躲在橱里，晚上就是我的幸福时刻。一天，我饥肠辘辘地在寻找食物，这时，一阵沁“蚊”心脾的香味扑鼻而来。我知道好吃的来了，我东嗅嗅，西闻闻，终于确定了香气在哪儿。我打着旋飞了过去，当我停在那软软的热热的东西上时，我想：下面一定有我的最爱―鲜血。于是，我猛地抬起头，一下子就把嘴扎进了那里，猛地一吸，啊……太鲜美，太甘甜了!我眯着眼睛，全身放松。正当我吸得心满意足时，一阵风声从我身后传来，我抬头一看，一个巨大的黑影朝我扑来，我连忙扇动翅膀飞了起来，只听“啪”的一声巨响――虽然我保住了性命，但是，却丢了一条腿。

我最恨的是那各种各样驱蚊装备。有让蚊头晕昏迷的蚊香，有闻起来臭臭的电蚊香，还有那巨大的最恐怖的电蚊拍。好几次电蚊拍都让我差点没命。

自述作文400字 钢笔的自述 篇15

我小巧玲珑、全身银白色，有一个银白色的礼帽，衣着上是米老鼠的，非常帅气的，见过我的人都夸我帅，小主人，要去跳蚤市场就拿我写的字，结果没有喊，就吸引了好多人。卖的东西一会儿就没了。

我是小主人的得力助手啊！每当小主人做作业时，都会打开文具盒拿“老兄”，那时我便得意洋洋地站在小主人面前，小主人拿起我拔开我银白色“礼帽”，开始奋笔疾书写作业不一会儿就写完了。

每当我“精力”没了，小主人就把我的头往一瓶蓝黑色的水里抽几下，那时我便精力充沛。可我最害怕补充精力了，因为那儿黑不溜秋的，太可怕了！

吃完饭，小主人便把我拿去跟朋友炫耀，他们的钢笔都不好看，有紫色的鸭子、绿色的蛤蟆、黄色的老鼠，还想跟我比，真是自不量力啊！主人笑得合不拢嘴，那时我想主人不会抛弃我了！

于是，我开始自大起来，我真是一朵美丽的牡丹花，谁都没我美，再过不久我一定会成为全世界第一美丽的钢笔，谁与我争，一定会输的！后来我心想：我为什么要服从主人，我最美，不要服从他。

“啃书虫”的自述 篇16

嗨, 大家好!我是一只可爱的“啃书虫”。我每天都得“啃”一本书, 没“啃”书, 心里就空荡荡的。在我们“啃书虫”家族, 最爱“啃”书的还是我, “啃”的书越来越多, 我身体都有点长“胖”了 (说的是长知识) 。每当一本好书在手, 我就开心。上星期, 爸爸买了《海底两万里》给我, 我每天都啃。妈妈经常去学校图书馆借书给我, 那可都是我的“美味佳肴”。有超级美味的童话故事, 营养丰富的《十万个为什么》……你愿意和我这只可爱的“啃书虫”交朋友吗? (指导老师:郭丽明)