关于BEC商务英语口语词汇

关于BEC商务英语口语词汇（精选10篇）

关于BEC商务英语口语词汇 篇1

1.chartering n.雇船，租用

【商务用语】chartering broker 租船经纪人

chartering agent 租船代理人

chartering market 租船市场

chartering order 租船委托书

2.checkout n.检查;结账，结账柜台

【商务用语】checkout counter 付账柜台

3.cheque n.支票

【商务用语】bearer cheque 不记名支票，来人支票

banker cheque 银行支票

cancelled cheque 注销/付讫支票

certified cheque 保付支票

4.chit n.小额欠款单据

【商务用语】chit-system 票据支付制度

chit book 回单簿

5.chronic adj.慢性的，延续很长的

【商务用语】chronic inflation 长期通货膨胀

chronic unemployment 长期失业

chronic trade deficit 长期贸易逆差

chronic stage 慢性期

[关于BEC商务英语口语词汇汇总]

关于BEC商务英语口语词汇 篇2

关键词：高职商务英语,词汇教学,BEC初级考试

一、引言

英国语言学家D.A.Wilkins (1972) 曾说过:“没有语法, 人们不能表达很多东西, 而没有词汇, 人们则无法表达任何东西。”词汇教学一直是英语教学的基础, 商务英语教学亦是如此。高职商务英语专业学生在学习商务英语词汇上有着一定的特性, 另外, 由于学生要参加剑桥商务英语初级考试 (BEC Preliminary) , 我们应该寻求适应这些学生的、有效的商务英语词汇教学方法。

二、高职商务英语词汇教学现状

一方面, 高职商务英语专业学生英语基础较为薄弱。另外, 商务英语专业的学生商务知识也较为缺乏, 学生在接触商务英语词汇之前没能学到国际商务的相关知识, 所以导致学生无法理解相关商务英语词汇。

另一方面, 学生英语词汇学习方法不当。学生词汇学习只注重拼写和词义, 不注重发音, 也不注重复习巩固。还有的学生词汇量看起来大, 但实际应用能力较差。比如, notice一词, 学生知道是“通知”, 但当他在阅读理解中看到“She handed in her notice.”这个句子时却通常会理解错误, 其实, 在这个句子中, “notice”指辞职通知书, 应该理解为“她递交了她的辞职通知书。”所以, 这些不当的学习方法都对学生综合语言能力的进一步提升造成不良影响。

三、基于BEC初级考试的商务英语词汇特征

商务英语属于专门用途英语与普通英语相比在词汇上有较强的专业性, 笔者在教学中总结了BEC初级考试中的商务英语词汇特征, 主要如下:

(一) 缩略语的应用

商务英语中有许多缩略术语, 是商务英语词汇的重要组成部分。在商务环境下使用, 能节省时间, 提高效率。在《新编剑桥商务英语》 (学生用书) 第三版中就出现了很多缩略语。

1.首字母缩写, 如MD (Managing Director) 总经理, 执行董事;PA (Personal Assistant) 私人助理;PR (Public Relations) 公共关系;PLC (Public Limited Company) ;HR (HumanResource) 人力资源。

2.截词缩略, 如Co. (Company) 公司;Ltd (Limited) 有限的;Imp. & Exp. (Import & Export) 进出口。

大量以及成文的缩略词可以通过查阅相关书籍得到, 但是有些缩略词是在一些特定上下文中编出来的。因此碰到这种情况, 要根据上下文来决定缩略词的意思, 绝对不能乱猜了事。

(二) 大量使用半专业词汇

商务英语的词汇一般可以分为专业词汇、半专业词汇和普通词汇。在商务英语初级的考试中, 专业词汇出现的比较少, 但是半专业词汇却大量使用。其实, 这些半专业词汇也就是普通词汇的专业化。

例如, 我们知道book一词在普通英语中, 可以做名词, 表示书籍, 也可以做动词, 表示预定。但在商务英语中, book可以做簿册, 账目讲。比如examine the books就是查账的意思。

诸如此类的词还有很多, 如:article (条款) ;document (单据) ;interest (利息) ;offer (报价) ;policy (保险单) ;cover (保险覆盖范围) 等等。

(三) 一词多义现象

一词多义现象在商务英语词汇中还是比较多见的。

例1:budget:做名词, 预算;做动词, 编入预算;也可以做形容词, 低价的, 廉价的。

We have made a budgeted figure of $31, 000.

我们拟定了一个总额为31000美元的预算。

Cheap flights are available from budget travel agent from￡240.

收费低廉的旅行社可以提供240英镑起的低价机票。

例2:security:做名词, 安全;抵押;有价证券

Strict security measures are in force in the capital.

首都采取了严密的安全措施。

The central bank will provide special loans, and the bankswill pledge the land as security.

中央银行会提供特殊贷款, 而这些银行会以土地作为抵押。

四、基于BEC初级考试的商务英语词汇教学策略

鉴于以上商务英语初级词汇的特征和高职商务英语专业学生学习现状, 笔者总结了如下的教学策略:

(一) 改变学生不良的词汇学习方法

一方面, 在日常教学中, 我们发现有些学生在学单词的时候只注重词义和拼写, 然而BEC考试不仅仅考查学生阅读和写作能力, 听力和口语占的比例也相当。而且往往学生在听力和口语上的失分较多。这和学生在词汇学习上不注重听说也有一定的关系。所以, 在平时学生学习词汇的过程中, 教师应该加强指导, 把听、说、读、写结合起来。

另一方面, 教师应该引导学生根据构词法认识和记忆词汇。商务英语构词方式和普通英语一样, 主要有词缀法, 合词法和缩略法等用得最普遍, 词汇搭配的规律可以帮助学生迅速扩大词汇量。

(二) 加强间接词汇教学

所谓间接词汇教学, 就是指学习者在阅读、听、说等活动中自然而然地理解和掌握词汇。在BEC初级的考试中, 我们发现考试大量采用了半专业化的词汇, 学生一般理解单词在普通英语中的含义, 但在商务环境下却不知其意。教师在阅读课时, 应该鼓励学生进行上下文词义的推测, 并结合教材加以专门训练。

更重要的是, BEC考试中常考的是同义词替换, 因此, 在教学中要加强同义词的教学, 学生可以通过查阅英英词典来获得这些同义词, 同时教师可以帮助学生在平时学习和模拟测试中准确“捕捉”到这些同义词。例如, 建议:advice, suggestion, proposal;发货:send out, dispatch, deliver;部门:department, section, sector, division;地点:place, location, premises;手册:brochure, leaflet, pamphlet, booklet等等。

(三) 创造运用词汇的环境

在实际教学中, 教师往往忽略了给学生创造一个商务英语的学习环境。其实, 细心的教师可以发现, 处处可以让教室变为“公司”, 让学生身临其境。比如, 黑板上可以让学生写“Notice” (通知) , 内容可以用英文来写。可能学生不会写“截止日期”, 教师可以立即呈现“Deadline”这个词, 学生就掌握了这个词汇。

教室里可以布置Newsletter (公司内部通讯) 一角, 可以代替板报, 报道班级的学习生活情况。

(四) 定期进行词汇测试

词汇测试是语言测试的重要组成部分, 也是为了帮助学生复习和巩固所学词汇。但是, 要注意, 词汇测试的形式应该多样化, 不是百词竞赛, 不是拼写比赛, 应该把听、说、读、写融合在词汇测试中。

五、结语

商务英语词汇教学的目的不仅仅是让学生掌握几个词汇, 而是要培养学生独立自主的词汇学习能力, 让学生轻松地通过考证并真正应用于实际工作中, 这就要求教师在教学实践中通过各种活动激发学生的学习兴趣和动机, 帮助学生培养有效的、适用于自己的商务英语学习策略。

参考文献

[1]田晓晴.商务英语词汇的主要特点及其教学[J].新课程研究 (职业教育) .2007 (03) .

[2]程迎春.商务英语词汇特点和学法探究[J].商场现代化.2007 (10) .

[3]孔建华.商务英语词汇特点浅析[J].成都纺织高等专科学校学报.2007 (7) .

[4]向晓.商务英语词汇教学策略探讨[J].商场现代化.2007 (12) .

[5]吴慧红, 谈剑明, 颜晓晔.我国大学英语词汇教学研究概述[M].上海科学技术出版社.2007 (1) .

[6]Rolf Cook and Mara Pedretti with Helen Stephenson.剑桥商务英语初级 (第三版) [M].经济科学出版社.2008 (10) .

关于BEC商务英语口语词汇 篇3

随着经济全球化在中国的不断加深，商务英语已经走向成熟。BEC-V考试对于中国考生也不再陌生，BEC-V考试体系与商务英语教学之间存在着高度契合性,两者相互融合、相得益彰。将BEC-V证书考试列入商务英语专业教学计划中是改善已有教学模式的一种有益的探索。

一、引言

商务英语从提出到如今，时间已经不短了。商务英语课程也不是简单的英语教育，或文字概述,它更多的是传播一种文化——一种西方的企业管理理念、工作心理（如何和外国人打交道、如何更好地合作、工作，了解他们的生活习惯等）。

剑桥商务英语证书考试（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE）,简称BEC，是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的权威性考试。该考试根据商务工作的实际需要，从听、说、读、写四个方面对考生英语的能力进行全面考查，强调其语言应用能力。委员会在对考生能力概括出比较全面、可观评价的同时,并提供标准统一的权威证书。由于该证书的权威性，已成为在所有举办该考试的一百多个国家和地区求职的“通行证”。选择考BEC对在校学生或已经工作的青年来说是求职、就业的重要砝码。

鉴于此，我院商务英语专业直接选用由经济科学出版社出版的《新编剑桥商务英语》(中级)（第二版）作为商务英语教材,该教材也是唯一一套专为BEC-V考试而编写的教材，将商务英语教学和BEC-V考试结合起来，使我院商务英语专业学生掌握更多商务知识，适应商务环境。

二、BEC-V教材

由经济科学出版社出版的《新编剑桥商务英语》(中级)（第二版）是唯一一套专为剑桥商务英语证书考试而编写的教材，该教材具有一系列特点：1.实用性：以现代商务活动为素材，内容和BEC考试联系紧密。2.真实性：以真实的西方商务活动情景为背景，取自真实的商务文件和英美报纸杂志原文，听力磁带也是在真实的商务环境中录制。3.目的性：以语言交流为目的，课本内容设计灵活到位。通过该内容的学习了解，学生可以掌握如何用E-mail与不同国家、城市和地区的同学通过交流和生意往来。4.知识面广：教材中包含了地理、历史、植物学、动物学、天文学、社会学、自然资源及前沿科学等领域的相关知识，同时还有文艺、体育、电影、歌曲、博物馆、节假日、婚姻风俗习惯等等。5.主题由浅入深：教材主题从第一单元到最后，由浅入深、从易到难、由少到多地构建了词汇和语言结构和商务知识。

三、BEC-V考试

BEC-V考试包括四部分：

1.听力：在BEC-V考试中，听力部分是最难的一个部分。BEC-V听力考题由三部分共30个问题组成，采取的形式为填空题、配对题和多选项选择题。根据真实商务环境来设置，录音中说话者大部分使用的是标准英国发音，对于已经习惯美式英语的中国考生，这一点需要注意。

2.口语：BEC-V口语考试大约10-12分钟，其中包括：（1）和考官进行日常话题的对话；（2）2-3个考生关于同一话题的讨论；（3）考官根据考生的讨论有针对性地提出问题，并由考生解决。口语考试时间虽然不长，但要想在10-12分钟的考试时间中充分发挥，较为困难。因此笔者建议考生平时把口语训练和听力材料结合起来，采用复述法，多多实践练习。

3.阅读：BEC-V阅读题共五部分45道题，题型为搭配题（两部分）、多选项选择题（两部分）和改错题（一个部分）。学生最容易出错的是句子选择题，考题将从一篇300字左右的文章中抽出几个句子，打乱顺序作为选项，再加一个篇章外的句子作为干扰项，对于缺乏严密逻辑性的中国考生是一大难点。

4.写作：BEC-V 写作包括两部分：（1）小作文（40-50个单词）：给公司内部的一个或数个同事写一张便条、留言、备忘录或电子邮件；（2）大作文（120-140个单词）。给公司以外的某个人写一封商务函件，一份简短的报告或一项建议。写作是商务人士常使用的交流方式之一。笔者建议，教师可安排学生在课堂训练，控制学生的写作时间，提高写作效率并辅助技巧，提高学生写作能力。

四、商务英语课程教学与BEC-V考试有机结合

根据我校外国语学院商务英语人才培养方案，学生获得“双证书”（英语应用能力考试证书及商务英语资格证书）方能毕业。为此，很多学生在毕业的时候拿到的是CET-4或CET-6，外加湖北省教育厅颁发的商务英语资格证书，而对于BEC-V证书望而却步。将BEC-V证书考试培训列入商务英语专业教学计划中是改善已有教学模式的一种有益的探索。结合BEC-V教材和考试的特点以及笔者多年教学经验，笔者从中得到了以下关于BEC-V教学的启示：1、心理教学：笔者认为，负责商务英语课程的教学老师，首先应帮助学生克服对BEC-V考试的心理恐惧，鼓励学生积极报名参加BEC-V考试，培养起积极性。多给学生鼓励、指导，让学生先树立起目标和信心。学生确立了BEC考试目标后，才能加倍认真学习这门课程，掌握更多商务知识，有助于学生毕业就业。2、双语教学：作为高职高专院校学生，课上无需全英文授课，尤其是商务英语-BEC-V的教学，包括很多既专业又抽象的概念，如果用英语解释，学生听不懂，会更模糊。3、辅助教学：商务英语专业学生缺乏实际工作经验，教师可以准备一些英国杂志报刊材料，辅助其学习、研究和交流。通过这些活动，学生可以了解到更多的商务实例，灵活掌握该门专业语言。

BEC商务英语中级口语词汇 篇4

【例句】The franchisor could receive a royalty fee from the franchisees. 授予特许者可向特许经营者收取特许费。

2.franco adj.免费的，免费投递的 n.全部费用在内价

【商务用语】Franco( franco domicile, free, rendu) price 含全部费用价格

3.fraudulent adj.欺骗性的,欺诈的,骗得的

【商务用语】frandulent business practices 构成欺骗的交易行为

4.freelance adj.自由职业的;特约的 vt.作为自由职业者提供

【例句】She freelanced pieces for British publications. 她作为自由拟稿人向一些英国出版物拟稿。

5.frequency n.(基本工资以外的)福利 adj.次要的;附加的

【商务用语】fringe industries 次要的工业部门

fringe benefit(工资外的)补贴(如年金，假期照付的工资，保险金等)

【例句】Part of the sum was reserved for fringes.

这笔款子中有一部分留作福利金。

6.fringe n.(基本工资以外的)福利 adj.次要的;附加的

【商务用语】fringe industries 次要的工业部门

fringe benefit (工资外的)补贴(如年金、假期、照付的工资、保险金等)

【例句】Part of the sum was reserved for fringes.

这笔款子中有一部分留作福利金。

7.front-line adj.前线的，第一线的

【商务用语】front-line staff 一线员工，精通业务的员工

【例句】The stock market crash finished many speculators.

8.game n.对策;博弈论;行业职业

【商务用语】game theory 博弈论，对策论

business games 事务对策，商业博弈

demand game 需求对策

market game 市场对策

the insurance game 保险业

9.gangway n.通道

【商务用语】gangway for transhipment(货物)中转通道

10.gauge n.标准度量 vt.精确测量;估量(品格)

【例句】How would you gauge his conduct?

BEC商务英语口语词汇5个 篇5

【商务用语】cable address 电报挂号

cable advice 电报通知

【例句】We have already advised you by cable. 我们已去电通知你方。

2.cafeteria n.自助餐厅

【例句】This cafeteria serves good honest food. 这家食堂供应的饭菜品质优良，价格公道。

3.cannibalize v.拆用配件；调补人员

【例句】It becomes necessary to cannibalize unsuccessful projects to fund those which can proceed. 当务之急是将不成功项目中的资金抽调出来以支持那些可行项目。

4.canvass vi.招徕顾客

【商务用语】canvass for subscriptions 招徕订货

5.capital n.资本，资金，资产

【商务用语】 accumulated capital 积累的资本

active capital 流动资本

actual capital 现实资本

additional paid-in capital 附加实缴股本

【例句】The Smith Company has a capital of $30,000.

BEC商务英语高级口语词汇盘点 篇6

2. forethought深虑，先见

3. fortuitous幸运的

4. foundry铸造厂

5. freebie 免费赠品

6. full-blown具有或显示出所有特征的

7. fund portfolio manager基金投资组合经理

8. grind to a halt逐渐停止

9. halo effect成见效应

关于BEC商务英语口语词汇 篇7

近年来, 口语测试在外语教学界引起了越来越多的关注, 国内外学者也纷纷投入对如何提高口语测试效度和信度的研究, 这对促进口语教学以及学生口语交际能力的培养有着举足轻重的作用。BEC考试是教育部考试中心与英国剑桥大学考试委员会合作举办的一项权威性考试, 其口试部分目的在于检测学生的商务英语交际能力。然而, 近年来BEC口语测试数据表明, 中国学生的BEC口语测试通过率普遍较低, 反映了中国学生英语语言功底不足, 特别是在具体商务工作环境中英语运用能力薄弱这一事实。

1972年, 在乔姆斯基语言能力学说的基础上, 海姆斯 (D.H.Hymes) 首次提出了“交际能力”的概念, 指出交际不仅在于正确理解或产生合乎语法规则的句子, 还应根据不同的语言环境恰当地使用语言。[1]随后, 不少国内外语言学家不断从理论与实践上对交际能力进行研究。卡内尔和斯维恩提出交际能力由四部分组成:语言能力、社会语言能力、话语能力和策略能力。[2]语言能力指语言知识与技能;社会语言能力指根据对交际社会语境的理解选择恰当表达方式的能力;策略能力指交际者运用语言或非语言手段为克服由语言能力不足而引起交际困难的能力;话语能力指谋篇布局的能力。语言交际能力包括语言知识和在特定的社会、文化环境中运用语言知识进行有效交际的能力等多种因素。本文从话语运用和交际策略的角度着手, 通过解析BEC口语测试的特点, 以助于提高商务英语学习者的话语能力和策略能力, 加深其自觉培养在商务工作环境中口语交际能力的意识, 有效提高学生商务英语交际水平, 提升职业能力。

一、BEC口语测试的特点

剑桥商务英语证书 (Business English Certificate, BEC) 是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作举办的一项考核考生在商务办公环境中英语听、说、读、写能力的语言水平考试, 考试分笔试和口试两个阶段。随着经济全球化的发展和国际商贸活动的增加, 商务英语已成为求职就业时一项重要的保障, BEC也成为含金量相当高的国际证书。

BEC口试旨在考核受试者在商务工作环境中的口语交际能力。BEC口试分三个阶段:第一阶段考官围绕个人生活、工作、学习、业余爱好等日常问题与考生进行真实面谈, 以考查考生对具体语言功能的掌握, 这种考查方式富有交际性, 内容效度和表面效度较高。第二阶段是考生与考生之间的交流, 两名考生分别就某一商务话题进行阐述, 阐述完毕后, 考生就所阐述的内容相互提问, 考生在试题的相关提示下展开话题, 以获取相关信息, 弥合信息差距, 此阶段口试交互性强, 是非常典型的语言交际活动。第三阶段两名考生进行双向对话, 提问者随后将进一步引导对话的进行, 拓展讨论的范围, 且主考官进一步就主题提问, 考查考生适当运用功能性语言和互动交流的能力。

BEC口语测试基本上是按照交际语言测试的理论命题的, 重视语言的社会交际功能, 及具体语境中语言运用的得体性和有效性。文秋芳总结交际口试的特点为真实性、功能性、交互性、情景性和综合性, [4]这也正是BEC口语测试特点的写照。BEC口语测试根据商务工作人员日常工作的需要, 制定测试的功能项目和交际任务, 将试题设置于一个真实的商务交际语境中, 力图增强话语的交互性, 使考官与考生之间、考生与考生之间围绕几个话题展开双向交互式交流, 以考查学生使用语言完成任务的准确性、有效性和得体性。另外, BEC口语测试采用双人独立评分, 将总体评分与分析性评分相结合, 使测试的信度和效度都得到了较好的保证, 总体性评分法依据交际性测试体系的观点, 主考官把语言放在实际交际中作为一个整体来评价, 分析性评分法反映了分割式的语言观, 副考官按照评分细则, 根据语法、内容、流利程度、准确度等来打分。

二、BEC口语测试对商务环境中交际能力培养的启示

BEC考试大纲指出, “BEC考试基本上属于实用性而非学术性的, 其目的是考查学生在具体的商务环境中实际运用英语语言的能力, 能否正确地理解、处理及回答各种工作中的问题”, 注重培养学生语言运用的能力, 充分认识在真实商务环境中实战交际能力培养的重要性。本文着手于交际能力中的话语能力和策略能力, 从话语运用和交际策略的角度来分析BEC口语测试对交际能力培养的启示。

(一) 重视培养话语运用能力

BEC口语测试尤其强调话语运用的能力, 话语运用是针对语篇能力提出来的, 它是言语交际中所应用的谈话技巧与手段, 通过词汇和语法的衔接将话语组成流畅、连贯的完整语篇, 具有语篇功能, 因此, 语篇意识的提高同样有助于口语交际能力的培养。语篇最重要的特点是通过语法衔接的手段来实现语篇的整体连贯性, BEC考试大纲明确指出, 话语运用在BEC口语测试中具体体现为, 考生具有超越单一简短话语的英语使用能力, 将想法组织联系起来, 并保持语言的流动性和得体性。[3]根据BEC口语测试评分标准, 话语运用包括三大部分, 即话语的衔接与连贯、话语的语篇水平和话语标记, 这要求考生具有较强的语言运用能力, 能够连贯地传递信息、清晰地阐述观点, 具有建构语篇、扩展话题的能力。

提高语篇能力还须掌握一些特定的会话规则, 如提起话题、发展话题、维持交谈以及如何应对等, 并具备一定的现实世界知识及语言文化知识, 从而整体认识进而具体掌握语言表达。商务英语口语绝不是一门单一的语言学科, 它除了要求学习者具有一定的英语语言基础之外, 更应具有商务性, 只有将英语语言基础与商务知识相结合, 才能较好地提高商务交际能力, 因此, 加强商务基础知识培训至关重要。在特定的情境中培养口头陈述的能力, 训练对同一话题采用不同的语体风格, 也对提高语篇意识、增强话语运用能力有一定的帮助。

(二) 加强培养交际策略能力

1972年, Selinker在《中介语》一文中首次提出“交际策略”这一术语, 它指说话者用来克服表达意图时所采用的交际技巧, 还从心理学的角度反映了交际双方的语言交际策略。交际策略作为交际能力的一个组成要素, 对外语学习者十分重要, 这种策略使交际者获得更多的语言输入, 弥补他们语言知识的不足, 以帮助解决或处理各种交际问题, 使交际渠道更为宽广, 交际进行得更为顺畅。

交互式口语测试评价交际策略最根本的一条, 主要是看考生运用英语交流时是否有效、得体。BEC口语测试提供真实的交际语境, 充分体现了语言交际的交互性, 考生必须在这真实的情景中创造性地独立运用语言, 以达到交际的目的。为提高交际策略能力, 学生可以在实践中有意识地培养其社会交互策略的能力, 如在不能明确表达某个意思的情况下回避话题, 转述、近似造词或迂回等, 也可有意识地迁移, 故意借用母语来表达意思, 或适当运用形体语言来表达。另外, 使用一些交际套语或连词也可使交际话语显得语义连贯、条理清晰, 还可增强交际者的表达信心和热情。

三、结语

BEC口语测试是典型的交际性语言测试, 作为培养复合型外语人才的剑桥商务英语不仅受到整个社会和教育界的广泛关注, 也为我国商务英语口语测试和教学提供了一个很好的学习和研究的范例。其口语测试的特点进一步强调了商务英语口语教学应从各方面培养学生的商务交际能力, 以及分析问题、解决问题的能力。BEC口语测试, 对于推动商务英语口语教学, 切实提高语言的综合运用能力意义深远。

参考文献

[1]Hymes.D.H.On Communicative Competence[A].InJ.B.Pride&J.Holmes (eds.) Socialinguistics[C].Harmondsworth:Penguin, 1972.

[2]何兆雄.新编语用学概论[M].上海:上海外语教育出版社, 2002.

[3]剑桥商务英语证书考试大纲 (第1, 2级) [M].北京:机械工业出版社, 1994.

商务英语BEC高级词汇解析 篇8

e.g. She’s gone to Paris on a business trip.

她出差到巴黎去了1. buyer’s market (供过于求的)买方市场

e.g. An unusually good summer created a buyer’s market in tomatoes.

夏季气候特别好，形成了番茄的买方市场。

When there is a buyer’s market, the provision of a bond can be made an essential condition for the granting of the contract.

如果是买方市场，则提供保函可作为同意签订合同的必要条件。

2. buy-out 全面收购(产权或股份等)，全部买下市场产品

e.g. The buy-out seemed to benefit both companies, sending shares in both soaring around 15%.

该全面收购行为似乎队两个公司都有利，双方股票均飞升了约15%。

3. capacity 生产能力

e.g. There will be the capacity problem when the company is already producing the maximum quantity possible, but there is demand for more.

公司在生产产量上已经达到限度，但仍满足不了需求，这时便出现生产能力问题。

4. capital allowance 投资税额减免(给予某些资本投资，如机器、车辆等折旧的减免优惠)

e.g. To encourage greater capital investment the government has announced higher [capital allowances in the coming year.

为鼓励更多的资本投资，政府宣布来年增加投资税额减免。

5. capital asset 资本资产(属于企业、预期可以长期使用的土地、机器、车辆等)

e.g. The company has capital assets worth ￡3 million.

BEC商务英语词汇过关技巧 篇9

通过选择合适的等待乐曲，该公司电话挂断率下降了50%。

abandon: n. 狂热，放任。 v. 遗弃、放弃

abandon rate: 挂断率(衡量客户服务质量的指标之一，计算方式为：拨入客户服务中心的电话总数中客户因等候时间过长而挂断的电话数目占总数的百分比)

其他搭配：abandon oneself to 沉溺于;call abandon：呼叫中途挂机

关于BEC商务英语口语词汇 篇10

enterprise board n. 企业板

entertainment industry 娱乐业

entrepreneur n. 企业家

events company 活动策划公司

exclusive contract 独家合同

expense claim n. 报销

expertise n. 专家的意见, 专门技术,专家

expire v. 到期

express service n. 快递服务

extension line 分机线 an extension number 电话分机号码

feedback form n. 反馈表

fire drill 消防演习

flexible working 弹性工作

focus meeting 专题会议

freelance n. 自由职业者

Head office n. 总公司

headhunter n. 猎头公司

incentive n. 刺激，鼓励r

industrial relations 劳资关系

installation n. 安装

in-house adj. 机构内部的,内部的 in-house training 内部培训

innovative adj. 创新的，革新的 innovation n. 创新

intangible adj. 无形的： intangible assets 无形资产 (tangible assets 有形资产)