学习架子鼓作文

学习架子鼓作文（精选10篇）

学习架子鼓作文 篇1

叙事作文学习架子鼓

架子鼓又名爵士鼓，是一种打击乐的乐器，在我以前对架子鼓的认识，无非就是敲敲打打的发出响声，但经过后来的学习，我才发现并不是我想象中的简单好玩而已。

去年暑假，闷在家里无所事事的我偶然发现了一则架子鼓的招生专栏，于是从对各种乐队的了解中对架子鼓的向往一下子延伸了出来，我二话不说，就自己去报了名。妈妈得知我学习架子鼓的计划，非常支持我的决定，但同时，她疑惑的看着我说：“不会是三分钟热度吧。”我知道这是妈妈的激将法，我才上当呢。

接下来开始了我学习架子鼓的历程，俗话说的好：“万事开头难。”我在第一节课中就失去了信心。

当时，课程是一对一的辅导，我的老师是丁老师，他胖胖的身材，微笑的面孔，嘴唇周围还有一圈短短的胡子，看起来很憨厚的样子，可是丁老师打起架子鼓来却是毫不含糊，如同行云流水，干净利落，竟让我听得如痴如醉，于是在心里说：“我也要做到这样。”

丁老师教我关于军鼓的基本打击，一棒下去，把自己都吓了一跳——是我用力过度了。老师说，架子鼓需要的不是力气，而是手腕的技巧，让我牢记这一点，在这一节课里，我要做的就是不停的用手腕敲打的方式敲出均匀的响声，我一遍又一遍的重复着这个单调的动作，渐渐的从一开始的热情到慢慢退却，我快要放弃我那伟大的梦想了。

丁老师看出了我的灰心，让我停了下来，给我听了一段Beyond的《光辉岁月》，激昂的乐曲振奋着我的心情，老师问我：“想敲出这首曲子吗?”我不好意思的点头，老师说：“你也可以的。”是的，我也可以的，只要功夫深，铁杵磨成针，我可不能让妈妈小瞧我。我开始调整自己的心态，提高标准来要求自己。

几堂课下来，经过不断的学习和琢磨，还有老师一次又一次的.校正之后，我终于可以按照鼓谱来敲打节奏了，有一次，打着打着，我一个分神，把十六分音节多敲了一下，丁老师敏锐的觉察出来说：“看，开小差了吧。”我不好意思的红了脸。

在接下来的学习中，我常对自己说我可以的，尽管有时候也有学不会的地方，可是丁老师并没有不耐烦，而是耐心的教了我一遍又一遍，鼓励我每一次小小的进步。

如今，架子鼓已经成了我生活中的朋友，通过它，我了解了音乐路上拼搏的大师们，并且明白了贝多芬，莫扎特他们在音乐艺术的途中历尽艰险，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”追求成功的道路往往要付出异于常人几倍的艰辛，我相信，我也可以。

儿童学习架子鼓的好处 篇2

有的家长会觉得架子鼓奏不出哆唻咪，觉得学习架子鼓不能像学习钢琴等其他乐器一样，有即时的成果显现。还有的家长认为架子鼓演奏起来声音那么大，我的孩子那么小，会不会对孩子耳朵等发育产生不好的影响。其实，国外很多架子鼓领域的高手，一般都是从小就开始学习架子鼓了，通过查阅很多资料，我们发现架子鼓对孩子的发育，对耳朵等的影响是很微小的，不会影响到孩子的发育和成长。科学研究表明，人的左脑主要从事逻辑思维，右脑从事形象思维，也就是说，右脑是创造力的源泉，是艺术的中枢。我国现在的教育体制所设计的内容也主要是着重于开发左脑，因此在生活中孩子们没有更多的机会去开发右脑。

通过学习架子鼓，孩子的手、脚、嘴必须要紧密配合，进行从简单到复杂的肢体同向、斜向、时间错位、协调性、速度、耐力等有氧训练，进而对大脑进行刺激，尤其注重对右脑的刺激，激发被闲置不用的大脑空间，提高孩子对节奏的平衡性、敏感性、准确性及其快速的反应能力，使其在兴奋的状态中轻松完成所有课程。由此产生的巨大效果对孩子以后学习其他乐器，乃至其他学科都有极大益处，开发了孩子的右脑，使其不再是单腿行走，在掌握了一门乐器的同时，教会了孩子以变换思维方式的方法去解决在成长中遇到的各种问题。这一切都是孩子在未来成长中的财富。

近几年来人们在电视上可能会经常看到爵士鼓手的精彩表演，其中就有不少是5、6岁的小朋友表演架子鼓独奏，2000年春节联欢晚会上大家可能都欣赏到了两位小鼓手的架子鼓精彩表演，那么到底架子鼓为何有如此大的魅力呢？

这是因为鼓不仅有强烈的节奏，且通过两只手和双脚的相互配合，巧妙变化出无穷无尽、各具特色的音响来，尤其是对儿童左、右脑开发和训练起到了其他乐器所不能替代的作用。我们发现从学龄前4、5岁的儿童至中学生通过学习架子鼓后，他们的性格更开朗活泼了，同时增强了其自信心，变得更聪明了而且并不影响学习。

另一方面，因为鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学其他乐器（如钢琴、吉他等）那就是轻而易举的事了。

学架子鼓作文 篇3

于是，我央求妈妈给我报架子鼓培训班，妈妈答应了。我开始学习打鼓了。教我打鼓的老师谐音姓“谷”，谷老师一堂课一堂课耐心地教我认识架子鼓，架子鼓整体结构，鼓各个部分的音符。谷老师手把手教我怎样手拿鼓棒去打鼓，我在谷老师的严格教导下认真地学着。

一天，谷老师告诉我，我们架子鼓班有三个人，要去大润发周年庆典表演。我听了又激动又紧张，激动的是终于可以大显身手了，紧张的是我还没登过台演出呢。

记得上台的时候，谷老师对我们演出的`三个人说：“不要紧张，上台表演就像平时练习一样。”妈妈也来为我助威，并且一再叮嘱我不要紧张。说不紧张那是假话，台下那么多双眼睛盯着我看呢。

我提着胆子上了台，《小毛驴》音乐伴奏起来了，台上的霓虹灯对着我，一闪一闪的，我手里拿着鼓棒，脚踩着底鼓，和着音乐节拍敲打起来了。后来，跟着音乐节奏挥舞着鼓棒，我沉浸其间，不再紧张了。索然，我边敲打边哼唱，听到了来自台下的鼓掌声、欢呼声。我越打越起劲了

我们三个谢幕退场，场下雷鸣般掌声。这是我第一次上台演出，事后妈妈还笑话我是个刚出驴宅的小驴子呢。

我学会了打架子鼓作文 篇4

终于等到了星期天，我在约好的时间迫不及待地追着妈妈赶快出发去上课。老师耐心地教我识鼓，打鼓姿势，教我识谱，接下来就是回家反复练习这些枯燥的击打动作。敲着敲着手好酸，胳膊好累，觉得好没意思，两个星期没坚持下来就不想学了。

妈妈微笑着对我说：“既然选择了就要坚持，不能今天学学这个，明天学学那个，最后什么也学不成。”

我苦笑着答应了一声：“那好吧。”

打架子鼓需要身体协调，节奏感很强，看似简单做起来却很难，并不是像想象的那么容易。每个节奏都需要嘴、眼、手、脚的`配合，刚开始时数着拍子忘了手和脚，想着手和脚就又忘了数拍子，自己敲得什么节奏都不知道，手和脚一点也不协调。我恼火地对自己的手脚说：“你们怎么回事，都不听主人的指挥呀，气死我了！”这时我想起老师的话，刚开始不求速度，要慢。我深吸一口气，双手各拿一根鼓棒，打镲和鼓，右脚踩低音鼓，左脚踏踩镲，放慢节奏，边琢磨边打，由慢到快一遍又一遍，直到把所学的节奏打熟。练多了用脚也听使唤了，伸缩自如，可以一边看谱一边敲了。虽然每次都累得满头大汗，但是心里别提多高兴了。功夫不负有心人，经过一年的努力坚持，我有了很大的进步，顺利通过三级考试，我终于体会到了成功的快乐。

我学会了打架子鼓作文 篇5

我喜欢架子鼓，喜欢手中握着鼓棒，头和身体随着鼓棒的节奏自由地摇摆，与音乐融为一体。暑假期间，赵老师告诉我们要举行一场架子鼓的演出，希望我们好好练习，争取表演得好。于是我每天开始练鼓，坐在凳子上，不停地练习那几个简单的节奏。“动次打次”“动次打次……”不管身体多累，我都要坚持打鼓一小时，为演出打好基础，这就是我人生中最无聊、最充实、最快乐的一小时。演出时间慢慢接近，老师要求和小朋友一起排练。因为爸爸妈妈下班时间晚，我每次都是最后一个到的，但是小朋友还是依旧陪我练习。

八月十五日，在宝龙广场上有着各种各样的店铺。有卖衣服的、卖零食的、卖玩具的，但最引人注目的是那闪亮的舞台。天色越来越暗，演出马上就要开始了，我们一个个都非常兴奋，但也有些紧张，因为这是我们第一次在街头那么多人面前表演。

“扑通扑通”我的心狂跳不安，马上就要上台了，好紧张呀!虽然上台了很多次，但还是很紧张。当我看到妈妈和妹妹举起大拇指为我加油，心中慢慢自信起来。在主持人的介绍下，我和小伙伴们走上舞台，向观众鞠躬。音乐响起，第一首歌是许多男孩的童年回忆《海贼王》。我们顺利地敲完了第一首歌，台下响起了热烈的掌声，我们非常高兴，剩下的歌也很顺利地打完了。

放下架子小学生作文 篇6

好久好久，我已经没有自由过了，天空大概也被我遗忘了，星星也不曾看见过了，连林荫道上的大树似乎也都是一样的。惟有让我最熟悉不过的就是大人们严肃的脸，妈妈的唠叨声，大人们训斥小孩的吼叫声，这样的生活，我们厌恶，我们不稀罕……

大人们常说：“你们这年代的孩子多幸福啊，哪像我们那个年代那样，温饱也没法解决，你们现在真是要风得风，要雨得雨。”的确，在大人们的眼中，我们是生在福中不知福的人，可是大人们真正了解我们吗？他们常说“他们随时会下岗”可是就连我们十三、四岁的人也得面临“竞争”，这是一个优胜劣汰的年代，不再是以前靠耕田、养猪过生活的年代。在大人们的眼中，我们很幸福，很无忧无虑。可是真正的他们并不了解，我们也有自己的烦恼，我们也要为我们的成绩而死拼，我们不是他们眼中的那种“圣人”，我们是凡人，和他们一样是有血有肉的凡人。我很不明白，为什么大人们总是那么高高在上，认为他们所做的一切都是对的.，而小孩在他们的眼中也只能永远是他们的小孩，名副其实的小孩，天真幼稚、无知的小孩。可是他们不知道，不知道小孩也有竞争，不知道小孩也会有烦恼，不知道小孩想要得到的是什么。只会说“要听大人们的话””我们也是为你好”之类的让人听了心烦的话。他们真的是为我们好？我想是为了他们自己吧。大人们自私，每一个小孩都知道，大人们高高在上，每一个小孩都得顺从。这就是大部分小孩眼中的大人，霸道的大人。

为什么大人不能去了解一下小孩呢？为什么大人总是要把自己看得高高在上呢？为什么大人总是要小孩听他们的话呢？要知道，人生来是不受束缚的，他需要有自己的自由，虽然大人是小孩的监护人，但这不代表大人就有权利去管制小孩的一切，这未免也就太霸道了。

其实只要大人们稍微放下一点他们“大人们的架子”，很多事情也就迎刃而解了。无须永远把自己看得高高在上，无须永远认为小孩就是那么的幸福，无须一切都去管制小孩，多给他们一点自由。也许一切都会好起来。真的，是时候该放下你们的架子了——大人们。

架子鼓教学计划 篇7

学生年级分布：一～六年级 任课教师：林 波

教学内容：正确、精确的击打曲目与基本功里的内容；正确的鼓棒拿捏手型，击打坐姿，学习习惯，演奏习惯。可行性分析：小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活 跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的架子鼓课堂。通过节奏感和手脚的配合训练，培养小学生对架子鼓节奏感的认识具备一定的演奏能力。教学目标：

培养学生的左右手和脚的配合，具备一定的架子鼓节奏演奏的能力。

教学评价：

注重平时课堂的架子鼓练习过程。每周对学生进行一次周考核，考核内容为本周所学的架子鼓练习题，每次考核有五条架子鼓节奏练习题，每题20分，共计100分。每题在考核中打错一个节奏扣5分，停顿时间超过5秒扣5分，60分以上为及格、70分～80分之间为良好、90分以上为优秀。

2014年6月

乐吾实验学校小学部社团活动

架 子 鼓

校本课程

教学计划篇二：架子鼓教育教学计划

架子鼓教育教学计划

本学期架子鼓为期四个月，每周有两节课，共计32节课。本学期学习共分四个部分与月份相对应：

九月：对架子鼓的认认知与感受

十月：学习架子鼓中“咚”和“哒”的打法

十一月：学习儿歌《粉刷匠》

十二月：学习儿歌《小毛驴》

每月细化：

九月份 1感知架子鼓知道架子鼓是打击乐。2认识架子鼓的组成。（由一个军鼓，一个底鼓，三个通通鼓个踩镲和一个吊镲组成）3学习正确的击鼓方法坐姿等。4进行开腕节奏练习。

,一

十月份 1坚持开腕节奏练习。

2学习“咚”的打法（右手击鼓右脚踩底鼓）3学习“哒”的打法（左手右手同时击鼓）4初步尝试“咚”“哒”的组合打击。5感受跟音乐进行打击练习

十一月份 1坚持开腕节奏练习。

2巩固与加强“咚”和“哒”的打法。3加强跟音乐打击练习，能跟着节奏进行打击。4以学习《粉刷匠》中的节奏为主，进行打击练习。

十二月份 1坚持开腕节奏练习。2继续加强“咚”和“哒”的打法练习，基本能熟练掌握打法。3 继续加强跟音乐打击练习，能跟着音乐进行打击加入“咚”和“哒”的练习。4以学《小毛驴》中的节奏为主，进行打击练习。篇三：爵士鼓启蒙班12堂课教学计划

一．教学任务：

1，软实力：a，音乐兴趣的培养（对爵士鼓的学习感兴趣）b,爵士鼓基本知识的了解 2，曲目：打虎上山《小星星》、《洋娃娃与小熊跳舞》 3，基本功：从零起步a，小军鼓基本功1--16条（补充内容19、20、21）b,大鼓基本功1—14条（补充内容15、18）c,小鼓与大鼓基本功1—7条（8、9、19）d，大鼓与踩镲组合1—19条（11条除外）e，基本功综合练习1、2、6、14条 4，音乐知识：认识（全音符、二分音符、四分音符、八分音符；二分休止、四分休

止、八分休止；连音线）

5，专业技能：能够正确、精确的击打曲目与基本功里的内容；

正确的鼓棒拿捏手型，击打坐姿，学习习惯，演奏习惯。

二．课程分布：

第1堂 a，爵士鼓基本知识学习课： 1，爵士鼓的发展历史。

2，认识爵士鼓的组成、名称。3，学习正确的击鼓动作要领、坐姿。4，认识学习大鼓、小鼓、踩镲在鼓谱上的不同位置与如何演奏。b，书外内容： 1，兴趣vs自信：让学生在课堂上大声讲、勇敢讲、愿意讲，通过这个锻炼让他们在课堂上获得别处无法取得的自信，进而让他们对爵士鼓的学习产生兴趣。2，习惯的养成，好的习惯（学习、生活）促进学习效率而不是学习进度和速度的提高！a：2-4堂课（四分音符、四分休止符）a（2）a，小军鼓基本功1、2 b，大鼓基本功1、2 c，小鼓与大鼓基本功1、4 d，大鼓与踩镲组合1、2 a（3）a，小军鼓基本功3、4、5、6、7、8 b,大鼓基本功3、4、5、6 c,小鼓与大鼓基本功2、3、4、5 d，大鼓与踩镲组合3、4、5、15、16 a（4）a，复习1、2堂课的学习内容 b，乐曲《小星星》 b：5-10堂课（八分音符、八分休止符）b(5)a，小军鼓基本功8、9、11 b,大鼓基本功7、8、10 c,小鼓与大鼓基本功6 d，大鼓与踩镲组合9、13 b(6)a，小军鼓基本功10、12 b,大鼓基本功 9、11 c,小鼓与大鼓基本功6 d，大鼓与踩镲组合6、8 b(7)a，小军鼓基本功

13、b,大鼓基本功12 c,小鼓与大鼓基本功7 d，大鼓与踩镲组合10、14 b(8)a，小军鼓基本功14 b,大鼓基本功13 c,小鼓与大鼓基本功7 d，大鼓与踩镲组合7、12 b(9)a，小军鼓基本功15、16 b,大鼓基本功14 c,小鼓与大鼓基本功6、7条的复习 d，大鼓与踩镲组合17、18 b(10)a，复习课（4——9节课的阶段性教学内容的回顾）b，乐曲课《洋娃娃与小熊跳舞》 c：（11-12）拓展课程： c(11)基本功学习的拓展（单跳、双跳、四肢协调）c(12)基本节奏型的学习（流行音乐常用节奏型）篇四：架子鼓的教学

关于新手在选择爵士鼓老师的一些建议

现今国内爵士鼓教学水平参差不齐，地域性差别让许多地区出现 江湖郎中特别多，赤脚医生满地是的局面，即影响了爵士鼓教学 的行业文化，又使不少朋友在学鼓的路途中走上了歪路，学习一两年 却打不好基本的鼓型，基本功基本停留在无的状态，既浪费了金钱，也浪费了时间。买了一套鼓缺发现贵出市场价值至少一千到两千元，是老师教学方法有问题，还是老师的素质问题。对于以上问题，本人 根据一些琴行工作经验，以及教学中的观摩做一下分析，如有不妥之 处，望老师与爱好者予以纠正。爵士鼓教学行业现状 ? ?在乐器教学行业中，爵士鼓的教学一直是一个混乱的市场，早 先媒体不发达，让人们对爵士鼓的了解只是在一些流行音乐中，许多 爱好爵士鼓的爱好者的爵士鼓的理解只是在?咚次达次，咚咚达次 的理解中，这样的口诀成为了一类行业圣经，致使许多爱好者或者许 多民众把爵士鼓放到了一类所谓游戏机的层面上。口诀多了搞乐 队，乐队搞多当老师。无数这样的老师就这样吧咚次达次，咚咚达次的口诀发扬光 大。一月速成班由此而来，在另一领域中，不少音乐学院老师以及爵士鼓爱好者在多年的专 研中，不断引用与国际接轨的爵士鼓教材，网络的发达让许多国际大 师编写的课程在一些爵士鼓导师把课程无私的贡献给爱好者们，可是 新的问题却随之而来，多年的爵士鼓教学早以在国内形成了咚咚达 次文化，在枯燥的基本功练习，与流行伴奏练习的对比中，显然流 行伴奏练习更加具有娱乐性，更能被我国普通大众所接受，就好像华 山气派与剑派之分，前者被说成老师不教真功夫，天天让打 坐，后者老师好老师，一个月就出曲。让许多在早期下定决心认真教 出好学生的好老师也不得不混入长江滚滚的赤脚行业中。毕竟生存 才是一名伟大的鼓手成功之路的关键因素。但一些专业院校的老师缺 依旧坚持着这样的教学模式，长期音乐文化教育，让正规的教学模式 在这些导师的思想观中根深蒂固，能坚持这样学习的学生也少之又少。但同事，对于这样的学习投资也是不小的，也是非一般小康家庭所能 承受的。

一般的爵士鼓是在这样的导师眼中成为了绝对影响孩子发展的钉 子，必须拔除，碰之不得，要想学好鼓，必须要购买至少五千至万元 的设备，否者这样的学生学不好，更教不了。许多学生的家长也纠结 其中，一方面孩子是否能坚持也是说不准的，另一方面，对于爵士鼓 行业的不了解，让一般的家庭不敢去一次性投资近万元的设备，也是 人情常理了。教学方法浅谈 ? ?那么什么样的学习是一条好的学鼓途径呢，怎么样的学习能在 短期中学出好的成效呢，切忌，急不得鼓型是好听的，但是就像 tommy大师在精华律动书中所说的第一个鼓型是本书中最简单，也是最难打的，简单在哪呢？就像上面所说的咚咚达次这样非常 简单的一个鼓型，很简单，学习起来很容易，根本不需要谱子，一般 的普通人在十分钟左右是可以学会的，但是打出优美的音色，以及乐 曲中的强弱关系，乐器的感情，却不是几个十分钟能完成的事了，就 想右手踩嚓的重音是跟基本功练习紧紧密切联系的，打不好基本功，是根本不会打出好音色的，就算你打了四五年，没有基本功，这样的 练习一样是枯燥无味的。就像一道菜光有黄光，和鸡蛋，但却没有经 过翻炒，这叫菜。是的就是这样一道菜是要经过一名老师不停修正，从手型，鼓棒的正确握法，到发力点的均匀。无数条的因数决定了一 个简简单单的咚咚达次的完美程度。? ?所以基本功是必要的，第一节课不教基本功的老师您可以炒 了，不用节拍器带你敲一个月基本功的老师，您可以炒了，直接上鼓，跟伴奏的老师，您可以炒了。我们要记得学鼓的期初是鼓噪而又无味 的，骗自己是没有用的，你骗的是来之不易的金钱与实践。但这也不 是绝对的，有很多学习过乐器的爱好者本身有着极好的节奏感，也有 过长期学习乐器的看谱能力，学习起来也是很轻松的，但是就是这样 的爱好者也是一样，不管你看谱多么好，节奏感多么好，坐下来认真 跟着节拍器认真练好基本功也是必须要做的事。? ?一个月的基本功练习会让你掌握好完美的鼓棒握法，你会发现 的你敲击镲片的音色够均匀，单手敲击的速度可以轻松达到150-180 的速度了，恭喜你慢慢尝试去敲击一下鼓型，看看是否让咚咚达次 更好听些了呢，那么下面的学完也就是考验您的这位老师是否有着长 期的经验了，老师会让你敲一些简单的过门，然你知道音乐中过门的 那一小节在哪，有着好的过门乐感加入一些有伴奏的过门练习，这样 的乐曲不会太长大概一分多，无数次这样的联系会让你有着很好的过 门乐感，自然的即兴找到过门的位置，又要回到基本功练习了，学习

双跳的方法，慢慢进入律动的练习。? ?对于学生而言，切勿好高骛远其实你还是菜的很，主要体 现在双跳练习的过程中，有些学生根本不会按照老师的要求去练习双 跳，致使双跳不均匀，如果不能保持好认真练习的心态，估计你的学 鼓路程也就戛然而止了。老师对你的不满，不会让你继续下面的学习，你会感觉老师不教你新东西，一两月后，不能坚持这样枯燥的练习，你也就放弃了。? ?学鼓之路不能只涉及老师的水平，学生的认真程度，学生的耐 性也更决定了学鼓路程。

有些学生好高骛远不能努力认真联系基本功，特别是16岁以上的学生，这样的学生有了一定的思想，以及一定的自我创造能力，把基 本功扔在一边，开着gtp或者一些网络流行谱子，以为可以自我学习了，放弃了与老师继续学习，一两年过后，进步是有的，但是只能永 远的只能停留在游戏机阶段了。

学习路程中器材的选购 ??一般好的老师是不会让你在刚刚开始的时候就去买一套爵士鼓 的，甚至不会让你去买一个哑鼓，一副鼓棒足以够你敲上一两个月了，十几元的鼓棒花费不多，现在网络上的节拍器也很多，一个节拍器也 省了。因为老师也不确定学生是否能坚持，坚持不了，学生不学，会 说老师忽悠他买了好几百元的设备。这样的事情也是够很多爵士鼓老 师心烦的了。一个月过后，看到学生基本功打的还不错，能认真的跟 着节拍器去练习，就会建议学生去选购一块练习哑鼓，继续基本功的 练习，在套鼓的练习中，在老师的鼓上做练习，尝尝新鲜也就够了。当学生学过3个月后，就可以适当的让学生选择一款价值在三千至四 千元的鼓了，现在市面上dd，pdp都是不错的选择，pdp?还佩戴了一 套101的套擦，对于三个月的新手而言已经很奢侈了，如果实在没有 条件，那么买一套哑鼓套鼓练习器，放在房间内，既不扰民，也不会 太浪费金钱，非常可以了。一年左右去加上几个镲片，让你的律动选 择更加丰满，在加上一套双踩，你的设备也就齐全了，毕竟大家都是 爱好者，不会拿它去考学。但是凡事求认真，既然学了，既然做了，就不要后悔，当你没有按照老师的要求，或者更随一些江湖郎中学习许多年过后，对比一下同样打了五六 年鼓的小朋友，你会怎么想呢。? ?最后让我们一起努力学好爵士鼓，一起去创造出美好的律动。? ?以上纯属个人言论，如有不妥之处，望各位爱好者给予及时的 更正，本人也会努力改正。

操作有难度，小孩愿意真心练得少，哪怕每天1个小时，对大量的基 本功练习根本就不关心，而家长最想看见自己的小孩会打歌。有没有 功力，根本没认识。更多的还是爱好，尝试，当然愿意练得学生还是 有，但真的是少数。有的家长只盯着你今天在作业本上写的东西好少 啊，可他儿子连最基本8分音符都打不好，跟别说加脚了，你讲细一 点，多讲一点，家长认为你是再 拖课时。哎。90%很在理 可以看出楼主如果是老师绝对是好老师。但是 剩下的10%也确实是这个关于基本功的问题

亲身经历来说 如果当初一开始我碰到了一个很负责任的老师 教我 一步步严格的练基本功 到节奏 到现在 我会很感激，我虽然正式 打鼓才1年多 但是 基本功我是今年7月才开始练 才找得好老师开 始恶补 吃了没有基本功得亏 虽然玩乐队一年。但是专眼一想 我如果不是当时头脑发热 接触过几次电玩城的游戏 机 交1千多块给个江湖郎中学了几个节奏型 几个简单加话就开始 组乐队 然后一步步摸索 深思 我根本不可能坚持到现在，现在的 人 都是心浮气躁 本人惭愧 我绝对也是其中之一。也就是说 试想一下 如果没有一开始错误的兴趣引导 一味的要求基 本功 既会摧残像很多我这样的架子鼓爱好者的兴趣 也会打击很多 鼓手的信心（说实话 我一开始接触架子鼓 老师教得第一节课是 动词 打次 第二节课是 咚咚哒次 以此类推 可是我还算是手不是脚的 郎 中打一遍 我马上就能协调好 上了12节节奏可以 12条 节奏每条都 可以 但是同时期 我看到有一半以上的学员 12节课 就能打好3个 节奏半个小时不乱 所以说 节奏虽然简单 但是 真不排除现在很多 没有学过鼓的人 你弄个一般的节奏 他不一定十分钟能打稳 保持此 节奏5分钟不乱 不断的 亲身经历。而现在 由于一开始错误的学习我知道很多问题 但是培养了浓厚的兴趣，又有了乐队 开始一步 步解决问题 虽然过程艰难 不过兴趣在这里 热情在这里 至少不是 学了几个月小军鼓和基本功后从此对架子鼓毫无兴趣了，闭口不谈得 好（亲眼见过 亲身经历）。当然我不能保证我能打到多少岁 多少年 但至少 我没在 几个月前放弃）而导致很多可能对架子鼓真正抱有 兴趣的 或者后期对架子鼓热爱的人 放弃了这门兴趣。

很长一段时间 我都在想 如果要当个老师 该如何当好 如何2全 只 教节奏的 当然是可以直接out的 但是一步步正确的引导 科学的训 练 我看几年后不一定出几个好鼓手，原因可想而知。

你屌,或者不屌,屌都在那里,不软不硬.你牛,或者不牛,逼都在那里,不松不紧.支持楼主 我相信您是一个好老师 感谢您认真负责的态度

我也想用我自己的亲身体会说一下这个事儿--我儿子5岁学鼓，现 在快一年了，虽然还打不了歌曲，但我很欣慰。我们就是一直以练习基本功为主，每天我都陪着练，而且还要练得比孩子好一点，能随时 发现孩子的问题，并且带领他，给他一点前进的动力。但是学了半年，并没有出现像我们期待的那样，孩子不回打歌曲，只能单击、双跳、复合跳、前

十六、后十六、三连音和几个基本的节奏型，我们有点失

望了，认为老师很不负责任，很没有水平，然后就琢磨这换个地方学。经过查找，找到了一家本地甚至全国都很有名气的架子鼓教育机构，我们去试听一下，当时我们是插班的，那个班也是学习了半年的小学 员们。我们试听时，老师和同学们很热情的欢迎我们，然后老师问我 们会不会打歌曲，我们说不会，老师告诉我们，他们这的学生第一期 结束肯定能学会一首歌《小星星》。然后老师播放伴奏，让每个小朋友 都为我们打一遍《小星星》。小朋友们很高兴，每个人都认真的敲打着，但就是这一次他们认为是炫耀或引导我们的行为，却让我更加失望了。因为每个小朋友连最基本的握棒姿势都不正确，更谈不上均匀的力度 和稳定的速度，我都怀疑半年来他们只是机械的记住了这首歌曲的几 个动作，甚至连鼓谱都看不懂。过了一会，我找了个理由，感谢了一 下老师和同学们，就带着孩子离开了。我现在发觉原来的老师是多么 的可爱！第二个学期，又回到原来的老师那里上课，开始教更多的 节奏型，也开始简单的配合练习，孩子学的很快，我想这就是这半年 基本功练习的效果！我应该感谢老师！感谢像您这样的负责人的老师！

我们学了大半年了，也只学到复合跳加右踩。不过我们也学了四首曲 子了。

我觉得我们老师说的不错，如果光练基本功，很枯燥，抓不住娃娃的 兴趣；

在学基本功的同时，学一些曲子，能把娃娃的兴趣鼓起来。但最重要 的还是基本功，基本功打好了，才是根本。

个人觉得，学鼓不用急呢。保持兴趣的同时，慢慢来，一步一脚印，稳打稳扎地往下走......这事最好和你女儿的老师沟通一下，看得出你是个有耐心的家长，舍 得大量精力去让孩子学东西的家长。我个人意见是：在孩子学习鼓乐 的期间，老师、家长、孩子三方的沟通都很重要。尤其是家长和老师 的交流，因为按正常一周一次课的进度，大多数时间，孩子都是在家 长的督促下练习，孩子的脾气秉性只有家长最了解。换句话说，家长 是孩子的第一任陪练老师。这篇帖子看完我也深有感触，因为类似问 题我也遇见过。总起来说我认为这是一个知与行到底哪个更重要的话 题，我的个人想法是：都重要。在基本功的练习的同时，让孩子也接 触音乐，跟着音乐去练习，跟着节拍器去练习。但前提是和家长的沟 通与协商。篇五：架子鼓教学讲义

架子鼓演奏系统训练

前 言

架子鼓是爵士乐队中十分重要的一种无音高打击乐器，它通常由一个脚踏的低音大鼓（bass drum，又称“底鼓”）、一个军鼓、二个以上嗵嗵鼓（tom-tom drum）、一个或两个吊镲（ride cymbal）和一个带踏板的踩镲（hi-hat）等部分组成。鼓手用鼓锤击打各部件使其发声。爵士乐中常用的鼓锤有两种，一种是木制的鼓棒，另外一种是由钢丝制成的钢丝刷。

在乐队中鼓手掌握着乐曲的速度和节奏等重要环节，尤其是在爵士乐中，鼓手特别需要与其他乐手保持良好的合作状态。比如“切奏”时鼓手的干净利落就在其中起着很大的决定作用。另外在爵士乐中，鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是体现鼓手技巧的重要因素。

二十世纪中期，摇滚乐(rock)在美国风靡起来，旋即在世界掀起强劲的旋风，由于爵士鼓变化多端的节奏和鼓手高超的演奏技艺，迅即成为摇滚乐中不可缺少的组合型打击乐器了。摇滚乐以它强烈金属的音响和丰富多变的节奏，使人产生音的摇晃滚动感觉，特别招致青年人的垂青。

在我国，随着社会的进步、人民生活水平的提高、人们对自娱性的音乐开始有所要求。摇滚乐、通俗歌曲逐渐成为人们文化生活的组成部分，爵士鼓亦属热门乐器，尤其受到青少年朋友的欢迎。

架子鼓形成于本世纪４０年代，它包含着各种不同类型、不同音

色的手击乐器和脚击乐器。手击乐器有小鼓、嗵鼓、吊钗等，脚击乐器有大鼓、踩钗。在此基础上，根据演奏的需要、可随时增减附加打击乐器。架子鼓是用以演奏摇滚、扭摆及爵士音乐的打击乐器，在长期的演奏过程中，形成一套固定的节奏类型，如迪斯克、伦巴、探戈、桑巴、恰恰、波菜罗等节奏。这些节奏型气纷强烈、节奏鲜明，各自具有独特的风格。

各位同仁、老师们，这次很荣幸能和各位一起来学习架子鼓演奏系统练习这门课程。根据自己几年来的学习、实践和教学的总结，在学习的过程中，有一下几点希望对大家演奏水准的提高能给与帮助。

（1）架子鼓演奏的基本要求与感觉。特别是感觉部分特别重要，希望大家在练习的过程中认真体会。因为练习中如果抓不住正确的要领与感觉，往往会事倍功半，产生不和谐的效果。

（2）每一节课都由讲解、示范两部分组成，请大家结合课后的练习题体会每一个过程与感觉。

（3）结合我们的教学实际，此教材中加入儿歌、民歌和流行歌曲以便大家练习。通过这暂短的十六节课的学习和练习，使大家能够基本掌握架子鼓的演奏技巧，以至于使大家在教学中能够学以致用。

目录

第一讲：基础知识

第二讲：架子鼓的演奏基本感觉要求 第三讲：架子鼓的记谱方法

第四讲：小军鼓节奏和技巧的训练

第五讲：大鼓节奏和技巧训练

第六讲：踩镲节奏和技巧训练

第七讲：桶故节奏和技巧训练

第八讲：儿歌《小星星》演奏训练

第九讲：《小星星》改编版演奏训练1 第十讲：《小星星》改编版演奏训练2 第十一讲：《中国少年先锋队队歌》演奏训练1 第十二讲：《中国少年先锋队队歌》演奏训练2 第十三讲：《中国少年先锋队队歌》演奏训练3 第十四讲：流行歌曲《站台》演奏训练1 第十五讲：流行歌曲《站台》演奏训练2 第十六讲：流行歌曲《站台》演奏训练3 第一讲：基础知识

一：架子鼓的介绍

爵士鼓，在我国习惯称之为架子鼓。它起源于美国，是集合许多打击乐器为一体，基本的组合包括了大鼓、军鼓、两个或四个中桶鼓、一个落地鼓、脚踩镲，和两片吊镲组成。架子鼓雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期。多在中国春节庙会中助兴中使用，非标准和皇家乐器。清朝后期传入欧美，欧美人受到启发并加以改造。在19世纪20年代爵士乐兴起时，常用于爵士乐的演奏当中。二：架子鼓的组成摆放位置及调试 1，架子鼓子鼓由低音大鼓、踩镲、小军鼓、桶子鼓（3-7个）、吊镲（2-4面）所组成。2，鼓的调试处理

（1）大鼓：一般新买的鼓都有声音空，泛音打的缺点，可在鼓腔内塞一泡沫海

绵，将鼓皮调匀，调松。这样可以使声音结实，力点清楚，力度明显。（展示调音用的钥匙）

（2）小军鼓：首先放松鼓皮，然后把周边螺丝对角逐一上紧，放松底簧，如果

高度一致，这样的声音出来时就比较纯净了，之后扣紧簧扣。

（3）脚踩镲：一是注意高度要合适，坐好后，镲片高度一般不要超过肘关节。

二是两片镲片打开后之间的距离不要太远，应有一边稍稍贴在一起，这样开闭镲的音色相对会比较悦耳。三是注意上面镲片不要拧太紧，要有适当活动余地。

第二讲：架子鼓的演奏基本感觉要求

常言道：像不像，三分样。架子鼓演奏怎样才能挥洒自如，落落大方呢？练习中概括起来要体会十个字：“自然放松，前紧后松，甩、弹”。这十个字是练习中的要诀。（1）自然放松：指的是演奏姿态演奏形态要有形。

架子鼓是听觉艺术，也是视觉艺术，比较具有渲染力，所以在平时练习时就 应做到自然放松，为以后的音乐表现，舞台表演打下坚实的基础。这方面，要注意做到两点：

一是注意呼吸均匀，气息下沉；把气尽可能吸得深一点，保持内部的稳定。因为刚开始练时容易出现的问题就是憋气，把气提到嗓子眼上，呼吸急促，造成紧张，找不到节拍，找不到感觉，也就不能很好的进行学习。

二是注意把肩、肘关节放松，自然下沉；不要架，也就是端架子，胳膊太高，肩膀上挑。不要夹胳膊贴着身体敲。这两种都容易造成紧张，不利于演奏。一般来讲，胳膊离开身体一拳的距离比较合适。

以上两点如果做好了，自己会感觉坐到那里比较踏实，别人看着也比较舒服。

（2）前紧后松：指的是演奏状态和拿槌的感觉。“前紧”指拿槌要紧，但不等于拿的太死，而是一种内紧外松的感觉，特别是前三指捏好鼓槌后要稍微往里收一下，把槌变成手的延长，成为手中的一部分。因为架子鼓演奏力度变化大，速度变化快，拿槌太松容易出现敲不准，鼓槌掉了的现象，给自己造成不必要的负担。“后松”就是前面提到的手腕以后，肩、肘关节及身体的放松，关节放松，脉络则通，这样才能把你内心对音乐的理解与感受送到手上，槌头上，在鼓上演奏出来。

（3）“甩”和“弹”：实际演奏用槌的感觉与要求。

“甩”就是把手腕甩开了，甩出去，给槌的运行已动力。我们平时扔石头会有体会，手腕甩的越开，石头就扔的越远。这和我们敲鼓一样，演奏时用手腕甩的大小，也就是槌头的高低来控制力度的变化。“弹”就是在手腕“甩”的基础之上，在槌头敲击鼓面后，依靠甩的惯性与鼓皮的振动，把槌迅速抬弹起来。鼓、镲都是靠振动发声的，不甩不弹会把鼓皮压的太死，不会有好的声音。同时也只有借助于“甩”和“弹”，才能不断提高演奏的速度与力度，完成一些高难技巧的演奏。这样首就不会感觉到累了。

低音大鼓：右脚脚尖自然平放在踏板上，敲击时脚腕和脚掌松弛自然，脚随踏板上下运动，脚后跟自然抬起，但不能过高，除连续演奏重音外，脚尖不要离开踏板。

踩镲：用左脚，预备演奏时提起左脚跟，开始演奏时脚跟下脚掌上，脚掌下脚跟上，脚跟脚掌运动必须自然跟随踏板，不可抬的过高或动作缓慢。

小鼓：一般左右手都可以直或扣腕式进行演奏。

持槌方法一般有两种：

第一、是自然持槌法(直腕)。即：双手同标准持槌法中的右手完全一

样。

第二、是扣腕式持槌法。即：两只手同自然持槌法相似，只是双手掌 心向下(即扣腕)。

架子鼓特长班教学教案 篇8

对于儿童的作用

现在我们园里开始在4，6岁的时候学习架子鼓，因为架子鼓它不仅有强烈的节奏，而且能简单快速的掌握基本演奏技能，更重要的就是对大脑的开发和对身体协调性的训练，而这个特点已经不仅仅是乐器演奏了，它已经演变成了对体能和大脑训练的一种方法，所以我们也倡导家长可以让小孩从小学习这种乐器，因为这对与他们以后的其他学习是有着很大的帮助。

教学目标

1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。

2、正确掌握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培养节奏感。

3、引导幼儿初步尝试学习以及认识打击乐器。

教学重点是：熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地辨认音乐的强、弱拍，知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。这首乐曲主要的节奏型是X

X X，变化节奏是X X

X X和X

O，最后结束句的加强是X

X。整个教学活动都围绕着这些节奏型和打击乐器的正确使用开展的，因此把这一点作为了本次教学活动的重点。

教学难点 是：幼儿能与指挥和同伴互相配合默契、协调的演奏。难点制定的依据是：由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，那么幼儿在音乐活动通过演奏很容易获得获得了自我满足感和成功感，也能非常乐意的地进行了自我表达。可是在集体演奏中能忽略个体的意识，去服从集体的需要对幼儿来说比较难，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。

2011年3月份架子鼓教学教案

3月份架子鼓每周两节共有八个课时。以下是我对这八个课时的安排和重难点分析。

第一节；让每个幼儿开始学习认识架子鼓的构成和各个鼓的名称，然后让幼儿认识架子鼓鼓谱一些符号。然后让幼儿知道鼓槌的拿法和坐姿。

第二节；先复习上一节课的内容，然后在黑板上画出鼓谱标明每个鼓的符号。让幼儿对这些符号加以认识和记住符号在鼓谱那个位置。并让幼儿在鼓上找到符号表示的那个鼓。

第三节；复习上节课内容，这节课要让有认识一些节奏类型，这些节奏要让幼儿以架子鼓节奏读法交给他们熟读并记熟。

第四节；复习上节课内容，这节课让幼儿在鼓上把上节课学的一些节奏，在军鼓上打出来，老师在旁边加以指导。

第五节；复习上节课内容，基本功有一定的基础对学习架子鼓非常重要，所以幼儿还要打节奏，左右手的配合一定要稳。这节课让幼儿在底鼓上踩出学习的节奏。

第六节；复习上节课内容，这节课让幼儿在军鼓和底鼓上打出【踩出】不同的节奏，让幼儿的脚和手开始慢慢的配合在一块。

第七节；复习上节课内容，让幼儿继续进行手脚配合练习，让幼儿自己看着鼓谱在鼓上打出简单的基本功练习节奏。

第八节；对这个月学习的所有内容进行系统复习。

架子队模式 篇9

架子队是铁路工程建设项目施工现场的基层施工作业队伍，是以施工企业管理、技术人员和生产骨干为施工作业管理与监控层，以劳务企业的劳务人员和与施工企业签订劳动合同的其他社会劳动者（统称劳务作业人员）为主要作业人员的工程队。

架子队管理模式的重要意义

随着社会主义市场经济的发展，建设项目施工现场劳动用工模式已发生较大变化，需要采用新型劳动用工管理模式以适应建设发展要求，架子队是一种经实践证明较好的施工生产组织方式，较为理想的劳动用工管理模式。采用架子队管理模式，能够充分利用社会劳动力资源，实现施工企业施工现场管理层与作业层的有机衔接和有效运作，防止施工现场质量安全保证体系流于形式，对确保建设工程质量和施工安全具有重大意义。

在当前大规模、高标准铁路建设全面推进的形势下，采用架子队管理模式组织施工，有利于铁路工程建设质量、安全、工期等目标的顺利实现，是直接、有效的施工生产方式；有利于施工企业强化对作业层的管理和控制，确保施工现场的质量、安全保证体系有效运行；有利于提高职工技术素质。

采用架子队管理模式的基本原则

1.架子队是铁路工程建设项目施工现场的基层施工作业队伍，是以施工企业管理、技术人员和生产骨干为施工作业管理与监控层，以劳务企业的劳务人员和与施工企业签订劳动合同的其他社会劳动者（统称劳务作业人员）为主要作业人员的工程队。

2.铁路建设工程施工提倡架子队管理模式，铁路既有线扩能改造（含铁路枢纽）、软土路基处理、重难点桥隧工程及其他重要结构物、铺轨架梁、四电工程以及应急工程等，原则上应实行架子队管理模式施工。

3.铁路建设单位要引导施工企业采用架子队管理模式组织铁路工程施工，在招标文件中明确使用架子队的相关内容。施工企业在参与铁路工程建设项目投标时，要在投标文件中载明劳务用工计划，载明所投标段架子队设置及数量、架子队构成及主要组成人员名单，并承诺在中标后据此安排组织工程施工和管理。

架子队组建及其管理 1.架子队应按照“管理有效，监控有力，运作高效”的原则组建。架子队要设置专职队长、技术负责人，配置技术、质量、安全、试验、材料、领工员、工班长等架子队主要组成人员。各岗位要明确职责，落实责任。

2.架子队主要组成人员应由施工企业正式职工担任，应具有相应的作业技能，并经过岗位培训合格后方可持证上岗。领工员、工班长同时必须具备相应的组织能力和丰富的施工实践经验，其人员数量应能满足施工现场生产管理、各施工环节和过程不间断监督的需要。

3.施工现场所有劳务作业人员应纳入架子队统一集中管理，由架子队按照施工组织安排统筹劳务作业任务。班组作业人员应在领工员和工班长的带领下进行作业，确保每个工序和作业面有领工员、技术员、安全员跟班作业。

4.架子队应建立和实行技术交底制度，技术负责人就工程作业工序和环节向领工员、工班长进行书面技术交底，书面技术交底资料要归类存档备查。领工员、工班长应在实施作业前对班组作业人员进行工作和安全交底。

5.架子队主要组成人员在施工过程中应保持稳定和完整，应根据施工组织安排及工程进度，适时调整作业班组用工数量。

规范架子队用工行为的措施

1.施工企业接受劳务企业劳务人员时，应与劳务企业签订劳务协议，并应检查验证劳务企业与劳务人员签订的劳动合同。未签劳动合同的不得进入施工现场从事劳务作业活动。

2.施工企业应建立劳务作业人员培训和持证上岗制度，对其进行岗前专业培训，培训合格后可上岗，培训情况应当记录在教育培训档案中。从事技术工种的，上岗前必须取得相关职业资格证书；从事特殊工种的，还应取得特种作业证书。

3.施工企业要按照有关规定及标准为劳务作业人员提供符合安全、卫生标准的生产环境、生活设施、居住条件、作业条件、机械设备和安全防护用具，不得歧视劳务作业人员。

4.施工企业应建立劳务作业人员工资支付保障制度，在开户银行设立劳务作业人员工资基金专户。

加强对架子队用工情况的检查与监管

1.施工企业要根据企业生产经营实际情况，设置劳务管理机构，配备与劳务用工规模相适应的管理人员，优选劳务队伍，加强劳务用工管理。施工现场项目管理机构，应配备专职劳务管理人员。2.施工企业要建立健全劳务管理制度，对劳务作业人员登记造册，记录其身份证号、职业资格证书号、劳动合同编号以及业绩和信用等情况，基本情况报建设单位、监理单位备案。

3.建设、监理单位要建立对施工企业现场管理机构人员等的核查制度，检查施工企业是否按照投标承诺组建和管理架子队、设置劳务管理机构或人员、使用劳务作业人员等。对架子队工作情况要进行检查，发现架子队、劳务企业使用不合格的劳务作业人员或包工队时，必须及时向施工企业发出正式书面通知（通知存档备查），要求施工企业限期整改，清退不合格劳务作业人员或包工队。

4.建设单位要建立参建企业信用档案，将投标中人员与设备承诺兑现核查情况、使用包工队现象和不合格劳务作业人员情况，记入该企业信用档案，纳入相关信誉评价中，并将信用信息按有关规定报送上级主管部门。

架子队的运作模式

1、架子队性质：是隶属施工企业内部管理、参加施工企业内项目和社会施工承包的专业化施工作业队。

2、组建架子队的基本思路：一是在现有专业工程队的基础上进行改造，每个队组建若个施工工班，工班人员（施工人员）由专业工班长（领工员）在社会上招聘。二是内部张榜竞聘架子队队长，由竞赛后的队长组建架子队。

3、架子队运作模式：实行合同化管理，按承担合同量，独立核算，自负盈亏。

4、经费来源：通过施工企业预拨部分启动资金和内部员工集资（参股）形式筹措运转资金。

5、员工管理：架子队在册员工和劳务工统一纳入施工企业日常行政管理，执行施工企业现行管理制度和日常管理规定。并签订岗位目标责任书，把工作分解到每一单项，每一个人。在无施工任务期间，正式员工按内部员工息工费标准执行，外聘劳务主要管理、技术人员、技工享受息工工资待遇。息工生活费由施工企业补贴一部分，架子队自留资金中拿出一部分来解决，一般劳务人员采用“哪里来，回哪里去”的方法，就地消化。

6、设备管理：架子队上场项目后，大型设备由施工企业项目负责调配，大型施工设备短缺部分，授权架子队临时租用，其租赁合同由项目审定后实施。小型机具由架子队自行配置、自已使用，其产权归出资人所有。

7、材料管理：大宗材料由施工企业项目供应与采购，非主控材料由项目下达承包单价，由架子队自行采购使用，包括地材地料等零星材料，或按工序承包单价（材料消耗定额），由架子队自行采购使用和控制，超支不补，节约自留。

8、工资管理：人员工资，以工班为单位按承包单价和完成产值情况自行核算，自行分配，高不封顶，低不保底。

9、资金管理：前期筹措资金，包括施工企业拨付的启动资金，按照施工企业财务管理制度执行，年未或项目决算后，员工个人筹资部分按盈亏情况进行分配。

架子队管理办法 篇10

杭黄铁路Ⅲ标段三分部

单 位：编 制：审 核：批 准：

架子队管理办法

三分部第一架子队

中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

目 录

第一章 总则.........................................................................................................1 第二章 机构和职责.............................................................................................1

（一）架子队队长职责.........................................................................................1

（二）架子队书记职责.........................................................................................2

（二）架子队副队长职责.....................................................................................2

（四）架子队技术负责人职责.............................................................................2

（五）技术员岗位职责.........................................................................................3

（六）安全员岗位职责.........................................................................................3

（七）质检员岗位职责.........................................................................................3（八)材料员岗位职责...........................................................................................4

（九）试验员岗位职责.........................................................................................4 第三章 制度建设.................................................................................................5 第四章 责任.......................................................................................................14 第五章 人员配备...............................................................................................14 第六章 附则.......................................................................................................15 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

架子队管理办法

第一章 总则

第一条

为规范本分部用工行为，确保工程质量和施工安全，实现建设“精品工程、安全工程、速度与效益并举”的目标，根据铁道部《关于推进建设单位标准化管理工作的指导意见》（铁建设［2008］45号）、《关于积极倡导架子队管理模式的指导意见》（铁建设［2008］51号）。

第二条

架子队是体力工程建设项目施工现场的基层施工作业队伍，是以施工企业管理、技术人员和生产骨干为施工作业管理与监控层，以劳务企业的劳务人员和与施工企业签订劳务合同的其他社会劳动者（统称劳务作业人员）为主要作业人员的工程队。第三条 采用架子队管理模式，能够充分利用社会劳动力资源，实现施工企业施工现场管理层的有机衔接和有效运作，防止施工现场质量和安全保证体系流于形式，对确保建设工程质量和施工安全具有重大意义。

第四条 采用架子队管理模式组织施工，有利于铁路工程建设质量、安全、工期等目标的顺利实现，是直接、有效的施工生产方式；有利于施工企业强化对作业层的管理和控制，确保施工现场的质量、安全保证体系有效运行；有利于提高职工技术素质。第五条

分部要按照铁道部、路局、项目部关于架子队管理工作的有关规定，加强架子队管理工作组织领导，建立健全架子队管理制度和办法，积极采用架子队管理模式组织分部施工。

第二章 机构和职责

第六条 分部对架子队直接管理，主要负责架子队的技术、质量、安全、成本、材料供应等施工管理工作，并建立完善的管理制度和管理办法。各项管理记录要具有可追溯性。架子队长对本分部架子队劳务用工管理负有直接责任。第七条

架子队主要人员管理职责

（一）架子队队长职责

1、主持架子队全面工作，对架子队经济合同和经济行为全面负责，保证架子队的经济活动和工程成本管理处于受控状态；

2、负责架子队劳务人员的日常管理和现场劳动力调配，保证施工进度按计划进行；

3、负责编制上报现场施工需要的劳动力、建筑材料和机具设备配置，并对进入工队 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队 的施工资源管理使用全面负责；

4、组织各班组按照工程设计、施组方案和作业指导书规范施工，负责过程施工组织和管理控制；

5、负责抓好安全质量管理控制，认真开展安全质量教育，贯彻落实安全质量管理制度，对现场安全质量及文明施工负全面责任；

6、负责架子队劳务人员的日常管理和工资发放，保证作业人员规范施工、多完成工作量。

（二）架子队书记职责

1.负责架子队施工生产、标准化管理等问题的讨论与决策，督促落实施工生产计划，并协助架子队队长工作的全面开展，努力做好现场文明施工，质量安全、后勤保障、对内对外协调等工作。

2.全面负责党支部日常工作，主持召开支委会和党员大会;按时向上级党组织报告工作并提供相关工作信息，做好现场党建思想政治教育、党风廉政建设、项目文化、“三工” 建设等工作。

3.积极做好架子队“1152”人员的培养教育和团员青年的思想工作，引导他们学习成才、实践成长、建功成才。

4.积极主动地安排部署劳务队伍的思想政治工作，带头坚持联系农民工制度，经常深入班组，了解掌握他们的基本情况，关心他们的工作、学习和生活，发现问题及时给予帮助解决。

（三）架子队副队长职责

1、负责督促落实施工生产计划，协调各生产要素配置，确保施工作业有序进行。

2、负责落实标准化建设的各项要求。

3、负责检查落实工点安全、质量、进度及环保工作管理措施。

4、负责架子队人员的日常生活管理工作。

5、协助队长做好优秀作业人员的考核与评选工作。

6、完成队长交办的其他工作。

（四）架子队技术负责人职责

1、主持架子队全面技术管理工作，受分部总工程师的直接领导；

2、监督班组作业人员在领工员和工班长的带领下进行作业，确保每个工序和作业面有领工员、技术员、安全员跟班作业,规范施工。中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

3、建立和实行技术交底制度，监督技术人员就工程作业工序和环节向领工员、工班长进行书面技术交底，监督领工员、工班长应在实施作业前对班组作业人员进行书面技术和安全交底。

4、建立书面技术交底资料台帐并归类存档备查制度，贯彻执行各项技术规范、规程，检查各项技术管理细则、技术文件的贯彻执行情况。

（五）技术员岗位职责

1、协助技术负责人做好技术交底工作。

2、跟班作业，纠正施工中安全、质量、环保、工序、工艺、文明施工等方面存在的问题，发现重大质量隐患应立即停工并报告上级。

3、做好施工日志等相关技术资料的填写、收集整理。

4、参加工程质量事故的调查分析。

5、对隐蔽工程的关键部位，重点工程的施工过程进行监督检查。

6、完成领导交办的其他工作任务。

（六）安全员岗位职责

1、负责监督施工组织设计中安全保证措施在现场的落实, 并负责向作业工班组进行安全技术标准交底。

2、对施工现场进行安全监督检查和指导，记录安全检查内容；及时制止违章作业、违章指挥和违反劳动纪律的行为；对不符合安全规范要求施工的班组及个人进行批评教育、责令及时整改；对存在较大、重大安全隐患或屡教不改的班组及个人有权进行处罚。

3、处理一般性安全问题，按照规定进行工伤事故登记、统计、分析。

4、协助队长组织安全教育培训工作。

5、负责本队安全器材、用具、设施的维修保养与标识。

6、参加相关事故的调查、分析和处理，并保护好事发现场。

7、完成领导交办的其他工作任务。

（七）质检员岗位职责

1、负责做好作业队各项质检工作，进行质量巡检，严格按设计文件、标准规定检验工程质量；配合上级进行现场质量检查；做好质量检查记录，处理现场一般性质量问题。

2、监督、指导作业人员严格按设计文件、规范标准施工，严格执行作业指导书、作 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

业要点卡片、操作规程和质量标准；对违规操作或不重视质量的行为有权制止，或责令其停工整顿，或限期进行返工处理。

3、跟班作业，纠正施工工序、工艺方面可能影响工程质量的问题，督促检查“三检制”的落实。

4、参加或配合工程质量事故的调查分析，现场监督作业人员的落实预防保证措施。

5、负责填报施工现场、质量检查情况和生产质量报告，定期提出质量情况分析意见和建议。

6、完成领导交办的其他工作任务。（八)材料员岗位职责

1、执行有关文件、法规，熟悉材料管理的要求和规定，制定实施性物资供应、管理的制度细则和办法。

2、负责本队管段范围工点工程物资的供应管理工作，对供应物资材料质量、价格进行监督。

3、点验进场原材料、半成品及成品，按规定入库保管,建立出入库台账和逐日材料消耗台账。

4、负责原材料进场后填写通知单，通知试验室(员)取样送检,并负责原材料、半成品状态标识。

5、建立建全各类物资台账、卡片、及时编制物资申请计划及各类报表。

6、深入施工现场了解工程施工生产情况，及时组织物资进场、运输、仓储、发放和管理，做好材料监督控制。

7、掌握现场施工情况，根据定额要求及时调剂物资，对施工急需材料物资及时有效调剂，保证施工需要。

8、负责对内部责任承包材料结算管理，及时清理领用物资情况，准确提供结算资料以及材料使用的节超情况。

9、做好市场调查了解，提供准确的市场价格和材质情况，并提供相关调查资料，完善采购供应申报。

10、完成领导交办的其他工作任务。

（九）试验员岗位职责

5.1严格遵守各项试验操作规程，按标准规范要求，认真填写原始记录，保证数据的正确性，并填写好试验报告； 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

5.2负责所辖工地工程原材料及金属材料焊接试件、土样、水样的取样和送样工作，负责砂、石的含水率检测，根据砼、砂浆理论配合比换算成砼、砂浆施工配合比； 5.3 负责管区内现场施工控制的检验与试验工作，包括现场混凝土、砂浆拌合物性能测试，混凝土、砂浆试件的制作、养护、送样，同条件养护记录；配合检测工程师完成路基填筑质量检验及喷射混凝土强度现场检验等；

5.4严格按仪器操作规程正确使用仪器设备，定期进行维修保养，按期送检，以确保仪器精确符合要求；

5.5认真钻研业务，努力学习新标准，新技术，提高检测水平。5.6完成领导交办的其他工作任务。第三章 制度建设

第八条

分部使用规范的合同文本与务工人员签订《劳动合同》，以工程建设工期为限，将工程按工序或者按分部、分项工程来确定工作任务期限，依法签订“以完成一定工作任务为期限”的《劳动合同》，并明确规定劳动合同期限、工作岗位、工作内容、工资支付标准等内容。

第九条 分部必须按月（最迟季末）支付所有劳务作业人员工资，支付部分不得低于工作地政府规定的最低工资标准。工资发放表必须按月报所在分部备查。

第十条 建立务工人员工资支付预留制度，项目应按属地政府有关建筑施工企业农民工工资保证金管理规定，按工程造价的一定比例预留务工人员工资，确保务工人员的工资正常兑现。

第十一条 实施规范的务工人员“实名制”管理。进入施工现场的劳务人员必须与劳务合同人员花名册、身份证、职业资格证书、胸卡、劳动合同、出勤记录、工资发放表相符，坚决杜绝工地有人、名册上无人，名册上有人、工地无人的现象。所有务工人员与内部员工一样，要佩戴人、卡相符的胸卡。

第十二条 分部劳务管理员要及时建立劳务管理台账和劳务人员档案（主要包括以下内容）。

（一）《劳务合同》；

（二）注册备案的务工人员花名册；

（三）务工人员身份证复印件；

（四）劳务企业管理、技术人员名册及相关技术等级证书复印件；

（五）务工人员职业资格证书及复印件； 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

（六）特种作业务工人员上岗（操作）证书及复印件；

（七）务工人员劳动合同；

（八）务工人员胸卡编号；

（九）务工人员的动态管理记录；

（十）务工人员的工资发放单；

（十一）检查及整改记录；

（十二）安全包保协议书；

（十三）务工人员培训记录，包括培训计划、内容、时间、地点、参培人员名册、考核成绩记录等。

第十三条 内部管理制度

1、例会制度。每周五晚上7点召开工程例会，由队长与书记组织，副队长、技术、安全、试验、材料员等参加，主要研究工作计划安排。队长根据上级各部门下达的通知文件、通知等不定期召开相关人员参加的会议，传达文件精神。

2、考勤考核制度。现场作业人员实行日统计、月报表的制度，由工班长提供班组出勤情况，劳务管理人员进行收集、汇总，建立台帐、编制报表。月底作为工资发放依据

3、请、销假制度。凡外出必经工班长批准，不经允许不得私自外出，如工班长不在可向领工员请假。返回后需销假。

4、日常生活管理制度。严格遵守作息时间，按时作息，上班不迟到，下班不早退；不准夜不归宿，不准与当地居民搞不正当关系，不准赌博，不准酗酒闹事，不准打架斗殴，违者视情节轻重给予警告、100-200元罚款或开除等处分。

5、卫生管理制度。办公室及宿舍保持室内外清洁卫生，用品摆放整齐。不随地吐痰，不乱扔烟头、果品等，不乱倒垃圾。

6、学习制度。每周由技术负责人组织技术、安质、安全、试验、材料、领工员及工班长业务、技术学习，不断提高业务水平和技术素质。

7、内业资料整理制度。要求按时对技术资料收集、整理、汇总，按时上报各项资料。第十四条 持证上岗管理制度

（一）、岗前专业培训制度

对架子队劳务作业人员进行岗前专业培训，培训合格后方可上岗，培训情况记录在教育培训档案中。

1、对劳务作业人员进行岗前专业培训内容以分部安全生产管理制度、技术保证措施、安 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

全操作规程等为主。另外本队施工作业任务、特点、作业环境中存在的不安全因素，危险区域，要害部位；劳动保护法规、安全守则、劳动纪律；本队施工采用的工艺技术，所用机械设备的基本性能，易出现事故的部位和防范事故的措施；本队施工工种安全技术基础知识；本队安全生产管理组织和人员分工负责的内容。

2、培训及考试由各架子队专职安全员、质检员组织实施。

3、培训及考试要求形成记录并留存备查。

4、被培训人员必须经相应岗位知识操作技能考试合格后方可上岗。

（二）、安全生产教育培训制度

建立健全安全生产教育培训制度，加强对架子队劳务作业人员安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的劳务作业人员不得上岗。

1、教育频次：分部力争每月、确保每季度组织对本分部所有施工架子队开展一次全员安全质量意识教育；各管段根据本管段工程进度情况，不定期对管段内所有架子队开展全员安全质量意识教育。

2、教育方式：主要采用会议的形式，宣传安全质量切实关系到每一位参施人员及其家庭、亲人的切身利益；

3、教育方法：以各类既发安全质量事故警示案例为切入点，深刻剖析各类案例事故的发生根源、过程、处理结果，使全体参施人员引以为戒，做到警钟长鸣。

4、教育要求：安全质量意识教育力求动之以情、晓之以理。

定期、不定期安全质量意识教育工作分别由分部安质部长和各架子队负责人组织实施。(三)、持证上岗制度

从事技术工种的上岗前必须取得相应职业资格证书，持证上岗，并按规定对上岗人员进行监督检查。

从事地下作业、高空作业、铺架作业、爆破作业等特殊作业人员，必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，取得特种作业资格证书后方可上岗作业，在现场施工的特种作业人员必须持证上岗。

1、各类特种作业人员必须经专门安全管理机构相应岗位安全知识培训，并经考核合格取得有效证件后，方可持证上岗。严禁无证或持无效证件人员进行特种作业。

2、特殊作业人员应按规定佩带防护用品，震捣工、电工、电气焊工，必须佩带防触电手套，穿胶鞋，高处作业时要系安全带。

3、架子队必须对本队所有特种作业人员进行经常安全意识教育、遵章守纪教育。中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

4、架子工需每年组织一次体检，体检不合格者不得从事架子工作业。

5、参与施工的所特种作业人员必须严格按相应岗位安全技术操作规程进行作业。

6、各施工队伍现场管理人员，必须对本队各特种作业人员遵章守纪、遵守操作规程、持证上岗情况进行定期、不定期监督管理。

7、分部安质部对参与本分部的所有特种作业人员的持证上岗情况、遵守操作规程及劳动纪律情况进行随机性监督检查。

8、分部定期组织考核评比活动中，对特种作业人员使用及管理情况进行考核检查。第十五条 安全生产管理十项制度

建立健全安全管理体系和相关制度、措施，明确各级人员安全职责。

（一）架子队队长与书记安全职责

架子队队长与书记对本队的安全工作负直接领导责任。

1、严格督促并落实本项目各项安全管理办法、制度、措施、预案等管理规定及按国家相应标准、规范、规程等施工。搞好安全文明施工、标准化作业、改善劳动条件。不得违章指挥和组织野蛮施工。

2、要自觉坚持“五同时”的原则布置本队日常工作，在确保施工安全的前提下合理地组织施工生产。

3、坚持跟班作业，督促班组执行“三工”制度（工前讲、工中查、工后评），做好安全隐患自查自改工作。对可能造成事故的紧急情况，要果断采取有效措施解决，并立即向分部、项目部报告。

4、对施工机械设备组织加强维修保养，做到定机、定人、定责。尽量避免因人员操作不当、机械设备故障影响施工安全。

5、对劳务作业人员开展经常性安全意识教育和操作技能培训。做好节假日前后和探亲归队职工的稳定情绪教育。严格执行特殊工种持证上岗制度，按规定配发劳动保护用品，并监督使用。

6、配合各级检查并落实整改要求，尊重各级安质（监）检查人员、现场管理人员的工作，确保他们履行安全工作职责。

7、发生伤亡事故要立即组织抢救，防止事态扩大，保护现场，并立即上报。

8、参与本队所发生的各类安全事故调查分析。

（二）副队长安全职责

在队长与书记的领导下，对本架子队安全工作负责。中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

1、认真执行分部下达的各项安全管理规定以及工程队制定的安全保证措施，严格按技术交底组织施工作业。

2、以身作则并负责教育全班(组)人员严格遵守劳动纪律，落实“三工”制度，听从各级管理和安监人员的指导和管理。

3、开工前及施工过程中随时注意检查工人作业环境、防护设施、机具设备、违章操作等安全情况，对不具备安全条件的施工项目和违章指挥，有权拒绝作业。

4、发现安全问题，本班(组)能解决的要立即解决，不能解决的立即向工地负责人报告。如情况紧急，应立即停止作业，通知工人撤离危险区，然后再报告领导。

5、负责对本班组新工人的岗前教育。教育工人必须按章操作，文明施工，禁止违章蛮干。

6、班组所用的易燃、易爆、有毒物品和防护用品固定专人领取，并随工按规定督促检查正确使用。

7、合理安排劳动力，根据工人身体、年龄、技术状况和其它不同特点合理分配工作。

8、发生伤亡事故要立即组织抢救和报告，并保护好现场。为本班组各类事故的调查分析提供协助。

（三）架子队专职安全员安全（岗位）职责

1、负责参与本队各项安全保证措施、安全操作规程和安全管理制度的制订工作，并随工对执行情况进行监督。

2、参与本队危险源辨识、风险评价和预控措施、事故/事件应急救援预案的制订工作。

3、配合安质部做好本队安全生产宣传教育和安全技术、技能培训工作，总结推广安全生产先进经验。

4、经常对施工现场进行安全检查，及时发现各类安全隐患，提出整改要求，必要时可签发《安全质量监察整改通知书》，并帮助、督促整改。

5、对施工现场作业人员相应劳动保护用品的及时分发、正确使用进行监督。

6、参加分部组织的定期、不定期的安全检查。

7、及时发现现场各类安全隐患并帮助整改；发现重大安全隐患，有造成伤亡事故的危险，现场又难以整改或拒绝整改时，应及时向队长、安质部长报告；紧急情况下，有权先指令停止生产，再向队长、安质部长报告。

8、按要求定期总结上报本队现场安全生产情况，并上报分部安质部。

9、履行架子队相应职责，协助架子队队长完成安全管理其他工作。

（四）架子队现场技术员安全职责 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

1、负责把上级规定以及施工规范、规程等，变成通俗易懂的条文，向班组做技术开工前安全技术交底，并在施工中认真监督检查。

2、经常检查各班组的施工情况，对违反施工规范、操作规程、技术措施的班组和个人有权制止，并及时报告领导处理。

3、协助队伍组织职工学习施工技术、标准、规范，推广新工艺。参加安全技术创新活动。

（五）岗位工人安全职责

1、遵守劳动纪律，严格按操作规程、规章制度和技术交底作业，爱护和正确使用劳动保护用品和防护设施，不得违章冒险作业，并制止他人的违章行为。

2、特殊工种必须要持证上岗，严禁将设备交给无证者操作。在未熟悉设备性能和操作规程前，不得上岗操作。禁止酒后开车、驾驶机械和进入作业场地。

3、要爱护和正确使用劳动保护用品，保证本岗位工作地点和机具设备的安全整洁、防护装置齐全可靠。

4、树立安全意识，提高自我防护能力。进入高处作业、起重、打桩等有物体坠落部位的施工现场时必须戴安全帽，高处作业必须系安全带。

5、服从安全检查人员的指导和管理，及时反映和处理不安全因素。

6、有权拒绝接受违章指挥，对上级单位或领导忽视职工安全的错误决定和行为，有权提出批评或越级反映。

7、施工中发现安全隐患要及时报告班组长消除后方可继续作业。

8、遇有伤亡事故发生，要积极参加抢救工作，并立即向现场管理人员报告。

（六）班前安全活动制度

每天必须进行上岗交底、上岗检查、上岗记录，发现问题及早解决以避免事故的发生。

（七）安全技术交底制度

1、为了施工人员熟悉工程，了解设计意图，掌握安全的施工方法和技术措施，避免在施工中发生安全事故，各架子队在各项工程施工前和施工过程中，应认真做好安全技术交底工作，否则不准施工。

2、安全技术交底在分部安质部的组织指导下，由本队专职安全技术人员具体实施。

3、各架子队组织进行安全技术交底的时间为：各工序、分项工程开工前。

4、安全技术交底的主要内容是：施工作业场所的危险源存在部位及危险性、采取的安全技术措施、安全注意事项、岗位安全操作规程、相关安全生产管理制度、应用“四新” 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

成果的安全操作要求、安全生产劳动纪律等。

5、除一般性安全隐患可采用口头交底外，对重大安全隐患存在部位、场所或施工环节必须以书面形式进行安全技术义底。

6、书面安全技术交底一式三份（一份交分部安质部，一份交施工队，一份交到作业班组）。

7、书面安全技术交底必须履行转交接签字手续，并将交底书编号装订成册。

8、施工队在施工中进行安全技术交底主要采取“三工”形式。即工前讲解、工中指导、工后讲评，反复进行技术交底，由架子队专职安全员或工班长负责实施。

9、对口头安全技术交底要记入工作日志随时检查，防止出现差错。

10、技术负责人就工程作业工序和环节向领工员和工班长进行书面技术交底，书面技术交底资料要归类存档备查。工程施工前，领工员和工班长对工班作业人员进行安全技术交底，确保施工安全。

（八）危险岗位的操作规程和书面告知制度

向劳务作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。

（九）安全生产检查制度

架子队安全员必须坚持每日巡回检查制度，检查应当目的明确、内容具体，记录完整，确保起到对安全生产的监督促进作用。当发现安全隐患和违反文明施工规定的不文明行为和施工方法，要及时提出整改措施，要求工班整改，做定人、定时间、定整改措施，并及时做好复查。

（十）安全考核和责任追究制度

应建立安全考核体系，落实责任追究制度，层层落实责任到人。架子队由队长和技术负责人、专职安全员每天对个作业班组进行考核评比，对顺利完成施工任务，达到标准化工地标准的关键工班给予（班长30~50元、工人20元）的奖励并下发“先进班组、先进个人”流动红旗。对因为工班或个人原因造成工序衔接不畅、安全隐患未及时排除、安全防护用品未按规定佩戴、违章指挥、违章作业、违反劳动纪律、不按安全操作规程施工、特种作业无证上岗等安全问题给予工班长和工人50~200员不等的罚款。对拒不整改的个人必须清退。

第十六条 质量管理八项制度

建立健全质量管理体系和相关制度、措施，明确各级人员质量管理职责。

（一）架子队队长与书记质量职责 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

架子队队长与书记对本队的质量工作负全面领导责任。

1、严格督促并按照本项目各项质量管理办法、制度、措施、预案等管理规定及按国家相应标准、规范、规程等组织施工。搞好标准化作业，不违章指挥和野蛮施工。

2、要自觉坚持“五同时”（即在计划、布置、检查、总结、评比生产时，要同时计划、布置、检查、总结、评比质量工作）的原则布置本队日常工作，在确保工程质量的前提下合理地组织施工生产。

3、对施工机械设备组织加强维修保养，做到定机、定人、定责。尽量避免因人员操作不当、机械设备故障，影响工程质量。

4、对职工开展经常性质量意识教育和操作技能培训。做好节假日前后和探亲归队职工的稳定情绪教育。严格执行特殊工种持证上岗制度，并监督使用。

5、配合各级检查并落实整改要求，尊重各级质检人员、现场管理人员的工作，确保他们履行质量工作职责。

6、发生质量事故要立即组织补救或返工返修，防止事故恶化，并立即上报。

7、参与本队所发生的各类质量事故调查分析。

（二）副队长质量职责

在架子队队长与书记的领导下，对本架子队质量工作负责。

1、认真执行分部/项目部下达的各项质量管理规定以及架子队制定的质量保证措施，严格按技术交底组织施工作业。

2、发现安全质量问题，本班(组)能解决的要立即解决，不能解决的立即向工地负责人报告。

3、合理安排劳动力，根据工人身体、年龄、技术状况和其它不同特点合理分配工作。

4、发生质量事故要立即组织采取措施补救，并及时报告。

5、为本班组质量事故的调查分析提供协助。（三)架子队质量员（岗位）职责

1、监督检查本队劳务人员对国家有关保证工程质量的方针、政策、标准、规范及规章制度、措施的贯彻落实情况。

2、对施工现场进行过程质量控制，及时发现各类质量问题，提出整改要求，必要时可签发《安全质量监察整改通知书》，并帮助、督促整改。

3、配合安质部做好本队质量意识宣传教育和技术技能培训工作，总结推广质量管理先进经验。中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

4、参加工程开工前检查、工程质量定期检查，以及施工中的经常检查，并按业主、监理要求对隐蔽工程检查签证。

5、发现严重质量问题或缺陷，现场又难以整改或拒绝整改时，应及时向队长、安质部长报告。

6、按要求定期总结上报本队工程质量情况，并报分部安质部。

7、履行架子队相应职责，协助架子队队长完成质量管理其他工作。

（四）架子队技术人员质量(岗位)职责

1、负责把上级规定以及施工规范、规程、设计要求、质量标准、技术措施等，变成通俗易懂的条文，向班组做技术开工前质量技术交底，并在施工中认真监督检查。

2、负责对现场隐蔽工程的检查、填写和验收，并邀请现场监理工程师进行检查签证。

3、对施工测量、定位放样负直接的技术责任。

4、经常检查各班组按图纸和技术要求施工的情况。对违反施工规范、操作规程、技术措施的班组和个人有权制止，并及时报告领导处理。

5、协助队伍组织职工学习施工技术、标准、规范，推广新工艺。参加质量管理小组活动。

6、对运抵现场的施工材料或成品有权提出异议，并协助取样送验或拒绝使用。

7、参加质量检查和质量评定工作，填写各项原始记录。

（五）岗位工人质量职责

1、遵守劳动纪律，严格按质量管理规章制度和技术交底作业，不得违规作业，并制止他人的违规行为。

2、特殊工种必须要持证上岗，严禁将设备交给无证者操作。在未熟悉设备性能和操作规程前，不得上岗操作。

3、服从质量检查人员的检查指导和管理，及时反映和处理质量隐患。

4、有权拒绝接受违规指挥，对上级单位或领导忽视工程质量的错误决定和行为，有权提出批评或越级反映。

5、施工中发现质量隐患要及时报告班组长消除后方可继续作业。

6、遇有质量事故发生，要积极参加补救工作，并立即向现场管理人员报告。

（六）技术交底制度

工程施工前，领工员、工班长向工班和操作人员进行技术交底，技术交底要交到作业层，要签字确认；关键工序施工时，技术人员必须跟班作业；技术资料归档备查。

（七）过程检验制度 中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

按铁道部现行验收和施工规范，作好各道工序的过程检验。对隐蔽工程，质检工程师验收后还应由上级检查工程师检查，工班之间、上下道工序之间严格执行自检、互检、交接检的三检制度，做好检查记录并经质检员验收合格后方可进行下道工序施工。

（八）质量考核和责任追究制度

应建立质量考核制度，落实责任追究制度，层层责任落实到人。架子队由队长和技术负责人、专职质检员每天对个作业班组进行考核评比，对顺利完成施工任务，达到样板标准的工程的关键工班给予（班长30~50元、工人20元）的奖励并下发“先进班组、先进个人”流动红旗。对因为工班或个人原因造成工序衔接不畅、出现质量隐患、达不到样板标准、混凝土外观缺陷、钢筋焊接不合格等质量问题给予工班长和工人50~200员不等的罚款。对造成严重质量问题的个人必须清退。第四章 责任

第十七条 施工企业责任

（一）施工企业是架子队组织管理责任主体，对架子队的建设和管理负直接责任。

（二）施工企业要加强组织领导，强化过程控制，建立健全架子队管理体系，建立健全架子队管理制度，落实架子队管理责任。

（三）架子队队长、技术负责人和专职安全管理人员应接受铁道部组织的安全培训，考试合格后方可任职。

（四）对施工现场的安全生产负责。有专职安全生产管理人员负责对安全生产进行现场指导、监督和检查。

（五）对施工工程质量负责。有专职质量管理人员负责对工程质量进行监督和检查。

（六）负责对进入本工程施工现场的管理人员和劳务作业人员进行安全生产教育培训，合格后上岗，特殊工种作业人员必须持证上岗，应对管理人员和作业人员每年进行至少一次安全生产教育培训，教育培训情况记入个人工作档案、。安全生产教育培训考核不合格的人员，不得上岗。

（七）施工前，技术负责人员应就有关安全施工的技术要求向施工作业工班、劳务做就业人员作详细说明，并由双方签字确认。

（八）做好架子队管理资料的收集、整理和归档，保证资料真实、完整。第五章 人员配备

第十八条 架子队主要人员基本配置：按照“管理有效，监控有力，运作高效”的原则，即每个队均配备一个专职队长、一个书记、一个副队长和一个技术负责人；设置技术、中 中铁二十四局杭黄铁路站前Ⅲ标三分部第一架子队

质量、安全、试验、材料五大员和领工员和工班长两个领班负责人。

第十九条 架子队主要人员基本要求：架子队的队长、技术负责人、技术员、质检员、安全员、实验员、材料员、领工员、工班长等主要人员必须由施工单位职工担任，应具备相应的作业技能，并经过岗位培训合格后方可持证上岗。领工员、工班长同时必须具备相应的组织能力和丰富的施工实践经验；根据承包工程项目的需要从公司劳务市场择优选定待岗员工和长期临时工，或自行联系具有一定技能的劳务人员，或由劳务基地输入劳务工等方式，按照“管理有效、监控有力、运作高效”的原则、以“架子队”的模式进行管理。第六章 附则 第二十条 附则

1、架子队全体人员要严格遵守分部及架子队的各项规章制度，服从分部的统一调配和工作安排，自觉遵守劳动纪律，主动维护企业形象。

2、分部将定期对架子队的运行情况进行检查，对管理与监控层管理监控不力的要限期整改，对劳务人员违反规定的要坚决制止，屡教不改的要坚决清退。