红色研学旅行工作计划

红色研学旅行工作计划（精选11篇）

红色研学旅行工作计划 篇1

“寻访红色足迹，弘扬爱国精神”研学旅行文艺活动主持词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！

今天，我们相约习仲(zhong)勋故里，激动的心情跃然而起。

今天我们将用激情的朗诵、飞扬的红歌，传承我们老一辈革命家的红色基因，开启我们的智慧人生！

我宣布：陈家巷小学“寻访红色足迹，弘扬爱国精神”研学旅行文艺活动现在开始。

1、五一班

作为中国人，我们都无比骄傲，这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将欣赏到五一班同学的铮铮铁骨，浩然正气，请欣赏配乐诗朗诵《我骄傲我是中国人》朗诵者：盛岩卓、张静怡，五二班诗朗诵《中国话》做准备。

2、五二班

有一种语言，它很神秘，很古老很丰富，很自然，很新鲜，它就是我们的中国话，请欣赏五二班的配乐诗朗诵《中国话》朗诵者：张雨涵、段晨博，六一班诗朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》做好准备。

3、六一班

滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风，请欣赏六一班配乐诗朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》，朗诵者：田雨菲、同文涛等，六二班诗朗诵《中华少年》做好准 备。

4、我们是中华的少年,五千年文化植根在我们心田,我们是中华的少年,谱写中华更璀璨的诗篇,有请六二班的杨鑫瑞、王钰哲同学为我们朗诵《中华少年》。教师合唱《团结就是力量》做好准备。

5、团结是人类永恒的主题，是一个国家长治久安的保障，是一个城市实现加快发展的需要，是一个学校保持和谐幸福的基础。有请我们所有的老师一起来合唱一首令人振奋的歌曲，《团结就是力量》。

诵读红色诗歌、合唱红色歌曲、弘扬红色文化，开启智慧人生。

让我们与红色歌曲为友，与红色诗歌同行，寻访红色足迹，携手共创祖国辉煌的明天！

陈家巷小学“寻访红色足迹，弘扬爱国精神”研学旅行文艺活动到此结束，谢谢大家！

主持人：六二班杨欣蕊

红色研学旅行工作计划 篇2

关键词：中职学校,红色研学旅行,开展

一开展红色研学旅行活动的意义

中职学生是一个特殊的学生群体, 主要来源于应届初中毕业考不上高中的落榜生。据课题组对本校学生的调查和了解, 他们大部分都是留守少年, 家庭经济困难。与大部分考上高中的同龄人相比, 他们的基础知识不扎实, 思想活跃但学习动机缺失;自卑感严重且反抗性强烈;自我意识很强但自控能力不足;渴望得到认可但不善于与父母同学沟通, 存在一定的人际关系障碍。由于家长长期不在身边, 缺少管教和指导, 他们基本是电视和电脑一代, 在庸俗的网络文化等因素影响下, 不少同学的理想呈现出功利和庸俗的特征, 他们热衷于享乐、网络、游戏、追星等, 根本无心向学。如何将这些基础薄弱的同学培养成具有较高文化素养, 掌握一定理论知识和较强实践技能, 既能就业也能继续升学的高素质劳动者, 对每所中职学校而言都是一个巨大的考验。

《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》文件指出:“按照全面实施素质教育的要求, 将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体, 纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴, 增进学生对自然和社会的认识, 培养其社会责任感和实践能力。”红色旅游景点是近现代历史时期, 中国人民反对外来侵略、建设伟大祖国的历史文化遗存, 其中蕴含着领袖英雄等伟人的历史故事, 也有父老乡亲等小人物的鲜活故事, 既揭示人民群众创造历史的真谛, 又饱含爱国情怀、集体信念和崇高理想等独特的民族文化和精神。以其作为旅游资源, 感受革命历史、学习革命精神, 接受革命传统教育, 对于中职学生自觉地树立正确的世界观、人生观、价值观和增强职业院校德育教育工作都具有促进作用。而旅行是当今青少年普遍喜欢参与的时尚型、文化性的高层次生活消费活动, 具有很强的学习、教育功能。通过开展红色研学旅行活动, 可以将革命历史知识、革命传统和革命精神以旅游的方式传输给广大青少年, 潜移默化, 行之有效。

二红色研学旅行活动的作用

第一, 爱国主义教育。爱国主义是推动社会历史进步的一种巨大力量, 但职业院校目前基本是用理论说教的形式宣传爱国主义, 这很难使得当代中职学生特别是大部分学习基础薄弱、不熟悉当代历史和社会背景的学生产生共鸣。通过开展红色研学旅行活动, 亲身接触和体会中国共产党带领人民奋斗的历史过程, 从中感悟爱国主义情感, 利用红色文化对学生进行爱国主义教育, 能有效帮助学生规范个人行为, 培养以爱国主义为核心的伟大民族精神, 全面提高综合素质。

第二, 集体主义教育。集体主义强调个人服从于社会, 个人利益应当服从于集体、民族和国家的利益, 我们的行动和言论应当遵守以集体利益为第一的原则。然而, 在当代中职学生中, 由于上述的种种原因, 相当部分学生集体荣誉意识淡薄, 缺乏社会责任感。通过研学活动开展, 集体旅行、集中食宿, 共同的不同寻常的经历必然会引起同学们的共鸣, 强化他们的集体意识, 沟通交流增多, 让班级更具凝聚力、向心力。加上穿插其中的红色经典诵读、阅读红色书籍活动, 将历史与现实相结合, 遵循时代的节奏, 对于塑造中职学生的集体主义价值观具有重要的现实意义。

第三, 理想信念教育。理想信念是人们对未来的向往和追求, 它体现着人们对最高价值目标理想的信奉, 既包括对理想目标必然实现的相信, 也包括对理想的奉行即执着的追求。当代中职学生特别需要学习红色文化中自力更生、艰苦奋斗和甘于奉献的革命精神, 才能发挥主体的能动作用, 坚定自己的信念, 将个人理想转化为社会理想, 发挥自己的智慧和力量, 为社会主义建设做出应有的贡献。通过开展红色研学旅行活动, 重走英雄之路, 听英雄故事, 能使学生产生自豪感、荣誉感和责任感, 树立为人民服务的思想, 从而把人民的需要作为自己的理想, 有力地促进正确理想信念的培养。

三红色研学旅行活动的开展

第一, 挖掘红色旅游资源, 选定经典红色研学旅行路线。百色市区内主要有红七军军部旧址、百色起义纪念碑、纪念馆等红色资源, 周边的田东、平果、乐业等县则散布着右江工农民主政府旧址、红军码头、红军村、红军洞、红七军红八军会师旧址等众多革命遗址和革命纪念馆。这些革命遗址和革命纪念馆是红色文化传播的重要载体, 它们保存、反映了革命先辈的英雄事迹, 蕴含着丰富的传统文化内涵和强大的革命精神力量。根据研学旅行的需要, 学校将红七军军部旧址、百色起义纪念馆、百色起义革命烈士纪念碑、百色起义英雄雕塑园、邓小平手迹碑林、百色起义纪念馆分别组合成两条短期研学旅行路线, 安排一年级的同学用1~2天的时间完成。二年级的同学则沿着右江工农民主政府旧址、红军码头、红军村、敢沫岩红军洞或红七军红八军会师旧址这两条中期研学旅行路线用2~3天的时间完成。通过参观红色旅游景点, 听革命先辈的故事, 进行沿途的农家乐和徒步行走体验, 以革命先辈的英雄事迹来警示和教育学生, 使学生在亲身体验中感悟老一辈革命家的优良传统, 自觉地接受革命传统教育, 对比现在和过去发生的翻天覆地的变化, 激发其爱国热情和集体观念, 陶冶情操。这是宣传革命优秀传统、传播爱国主义教育的重要途径和有效方法。

第二, 结合研学活动, 开展系列主题活动。中职学生正处于人生观和价值观形成的关键时期, 人生观和价值观的形成好坏对于其自身的发展具有重要的影响。实施红色研学旅行活动还须辅以校内外丰富多彩的主题活动。在校外研学期间, 主要组织讲座、革命故事会和心得交流、即兴表演等活动, 组织学生积极进行互动, 确保参与其中, 使学生在活动中深化对红色文化的思想认识并坚定自己的信念, 增强人文气息和思想政治教育功能。回到学校, 则组织技能展示周、文化艺术月、经典诵读、公益捐赠、开展传统文化课程、红色校本教材编写等活动。以红色文化教育为背景, 用朗诵、音乐、舞蹈的形式再现了革命时代的场景, 能给学生留下深刻的印象, 产生重大的影响。而各种实践和献爱心的活动, 能有效引导学生锻炼自己的实践操作能力, 在学习工作中培养思想道德素质, 出版红色文化校本教材和打造精品红色课程的形式则营造了良好的红色文化环境, 再次加强了对学生的思想教育工作, 配合前后期的外出研学旅行, 在德育教育中收到了明显的效果。

第三, 加强校园文化建设, 营造良好校园氛围。丰富的红色资源不仅给中职学校开展研学旅行活动打下了坚实基础, 更是为学校校园文化建设提供了良好的条件。结合研学旅行过程中的所见、所听、所学、所感情况, 师生积极写成文章, 通过学校的宣传栏、广播站等宣讲广播, 宣传红色精神;用红色景点风光图片和红色诗词组织更新学校的校园文化长廊, 布置教室、宿舍、实训室和各种橱窗、黑板, 组织学生将心得体会用于出版学习园地等, 使红色精神弥漫在校园的每一个角落。结合研学收获进一步学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》, 撰写心得体会, 召开主题班会进行交流和学习, 加强对学生日常行为规范的教育与督促, 做到有检查、有公示、有反馈, 收到良好的效果, 有力地促进学生道德素质的提高。

四结语

学生的德育教育工作是职业院校一项长期的艰巨任务和义不容辞的历史使命, 红色文化是我们在长期的革命和建设过程中, 批判地继承中国传统文化, 吸收和借鉴外国优秀文化的基础上而形成的当代优秀文化成果, 是中华民族精神的集中体现和反映。通过开展红色研学旅行活动, 可以让学生深入了解和接触红色文化, 加强红色文化的教育作用, 弘扬先进文化和民族精神;通过自己的实践继承和发展民族精神, 对于营造良好的德育风尚, 形成健康的校园文化也具有积极的意义。

参考文献

[1]李常应.充分利用红色资源加强学生思政教育[J].经济师, 2014 (10)

红色研学旅行工作计划 篇3

青明初〔2018〕 01号

青州市明德初级中学

学生研学旅行工作实施方案

为贯彻《山东省教育厅等12部门关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》（鲁教基发„2017‟2号）和《潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案》（潍教办字„2017‟30号）文件精神，结合青州市教育局《关于推进中小学生研学旅行工作的实施方案》，特制定明德初中学生研学旅行工作实施方案。

一、工作目标

以立德树人、培养人才为根本目的，整合教育资源，因地制宜开展研学旅行，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校逐步开发一批效果突出的研学旅行课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，培养一批优 秀的研学旅行指导教师，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。通过发现和培植一批研学旅行先进典型，积极探索研学旅行的制度设计、运作模式、基本方法和步骤，不断完善配套性的研学旅行制度机制，为学生研学旅行工作的广泛持续开展积累经验，夯实基础。

二、基本原则

（一）安全性原则。以预防为重、确保安全为基本前提，每次研学旅行都要建立健全安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，制定风险清单和活动安全预案。对活动的组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、师生饮食起居、往返路线等都要进行科学合理的安排，确保师生安全、活动顺利。

（二）育人性原则。研学旅行做到主题向上、目标明确、内容丰富、体验深刻，注重系统性、知识性、科学性和趣味性的统一，将家国情怀、民族精神与核心能力等的培育有机融入其中，为学生全面发展提供良好的成长空间。

（三）课程性原则。强化研学旅行的课程意识，根据不同年级学生特点、不同季节变化、不同年级教育需求，科学开发，统筹安排，周密制定学校研学旅行课程计划，有针对性地开发各类研学旅行课程。

（四）实践性原则。因地制宜，呈现地域特色。青州是古九州之一，中国优秀旅游城市、国家历史文化名城。历史悠久，文化灿烂，民俗风情独特，具有得天独厚的研学旅行资源。寓教于行，引导学生走出校园，让学生与社会多层面、多维度的接触与联系，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验，促进书本知识和生 活经验的深度融合。

（五）公益性原则。研学旅行坚持公益性质，每一个学生都有平等参与机会。不得以营利为目的进行经营性创收，不得搭车收费，对家庭经济困难学生、残障学生要减免费用，并提供相应帮扶措施。对于研学旅行活动过程中确需消费的吃、住、行等费用按照相关标准核算，保证研学旅行活动正常开展。

三、主要任务

（一）制定切实可行的方案。在充分征求有关部门、家长、师生等意见基础上，学校制定研学旅行工作方案，方案要具体、详实，操作性强，并根据工作需要及时调整完善方案，规范研学旅行活动开展。

（二）开发研学旅行课程。学校将研学旅行活动课程化，纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑；促进研学旅行和学校课程、学生学习有机融合。将研学旅行与推进课程改革紧密结合，突出课程建设，根据不同年级特点和培养目标，围绕研学旅行开发一系列包括历史类、地理类、科技类、人文类、艺体类和爱国主义教育类等精品课程，每类课程自成体系。要将研学旅行纳入综合实践活动课程，将学生参加研学旅行活动结果纳入学分管理体系。灵活安排研学旅行时间，每学年安排集体研学旅行不少于2次，尽量避开旅游高峰期。精心设计研学旅行活动，开发不少于2门研学旅行活动课程；课程内容的设计，应准确把握研学旅行的基本定位和主要目的，关注学生品格成长。构建以青州和潍坊市情为主的研学旅行活动课程体系。

（三）建立适宜的研学旅行基地。结合青州域情和学校的校情、生情，本着基础条件好、安全适宜、主题鲜明、体验丰富、路线顺畅的原则，积极申请并建设以自然资源、红色资源、人文资源、科技资源、企事业单位资源和综合实践基地为主的研学旅行基地，制作“研学旅行基地图谱”。

（四）合理布局精品线路。学校根据不同年级学生的需求，以研学旅行基地为重要依托，建立不同半径的课程资源圈，积极推动研学旅行资源信息共享和区域合作，构建研学旅行基地图谱，有效对接校本课程，为学生研学旅行提供资源支撑。要充分利用青州本地、本省的教育资源，根据不同年级学生的身心特点而设计成本低、教育价值高的研学内容，避免增加学生的经济负担和课业负担。

（五）加强课题研究。深入开展针对研学旅行工作规律、方式、评价等内容的人文研究，定期组织经验交流活动。把学生研学旅行纳入课题研究范畴，设立一批有较强针对性的研究课题，以课题为引领，研究和解决研学旅行工作推进中存在的主要问题，探讨推进研学旅行工作的有效模式。

（六）建立科学评价机制。要建立健全评价机制，把级部组织学生参加研学旅行的情况作为年级综合考评体系的重要内容。学校建立完善学生参加研学旅行活动的评价办法，评价结果纳入学生综合素质评价。

（七）创建示范学校和示范基地。在推进研学旅行活动的过程中，要注重充分挖掘和提炼典型经验。积极参与优秀研学旅行基地、青州市研学旅行示范学校、研学旅行精品课程申报工作。

四、实施步骤

（一）准备阶段：2017年12月-2018年1月。学校制定具体工作实施方案，全面启动研学旅行工作。

（二）组织实施阶段：2018年2月—8月。结合我校实际，要开展试点工作，以点带面，整体推进。制定研学旅行工作计划和课程方案，做好研学旅行的资料积累和经验传承，为学校全面推广研学旅行工作提供借鉴。

（三）总结推广阶段：2018年9月—12月。要做好研学旅行的总结和经验推广工作，并因地制宜举办各种类型的展示、评选、观摩活动。

五、保障措施

（一）组织保障。学校要建立工作领导机构，明确责任处室，建立相关制度，制定有关政策，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导，切实建立研学旅行长效管理体系。

（二）安全保障。做好安全监督检查，学校制定研学旅行的安全保障方案，探索建立责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理等机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。强化研学旅行用车交通管理，杜绝使用不符合国家标准的车辆和驾驶人接送研学旅行学生。

学校开展活动时，必须投保校方责任险，指导出行师生购买意外险，与家长签订安全责任书，明确学校、家长、学生的责任与权利。要有一定比例的干部、教师和家长志愿者全程参与服务与管理。定期开展研学旅行交通安全应急演练，增强学生应对交通安全突发事件能力；将消防安全体验纳入学生研学活动内容，定期组织师生到消防科普教育基地及消防队（站）参观体验，提高学生的消防安全意识和消防安全实践能力。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的受委托企业或机构签订协议书，明确其安全责任和服务标准，并做好监管。要选择开发成熟、安全性高的研学旅行线路。在研学旅行过程中，如遇突发事件，学校或研学旅行承办单位（机 构）必须做到三个第一：第一时间实施现场救援，第一时间上报主管部门，第一时间请求事发地的110、120支援。如遇到不可抗力（如地震、泥石流、滑坡等地质灾害）或恶劣天气（如台风、大雨、大雪、雾霾、冰雹等）时，应及时取消或中断研学旅行活动（在安全区驻留、返回校园或延期出发），待条件允许时再择日安排活动。

（三）经费保障。采取多种形式、多种渠道筹措学生研学旅行经费，探索建立政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制。协调小组将积极做好协调工作，公路、水路、铁路部门对参加研学旅行的学生严格执行儿童票价优惠政策。铁路部门可根据研学旅行需求，在能力许可范围内积极安排好运力。要对学生研学旅行实施减免场馆、景区、景点门票政策，提升优质旅游服务。鼓励保险企业开发针对研学旅行的个性化服务产品，对投保费用实施优惠政策。鼓励通过社会捐赠、公益性活动等形式支持开展研学旅行。

（四）规范组织管理。学校要探索制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校可自行开展或委托开展研学旅行活动，提前拟定活动计划并按管理权限报教育部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息。加强参与师生的事前安全细节培训、事中无缝隙管理和事后效果考核。学校要建立研学旅行档案管理制度，完善活动档案。

（五）加强宣传引导。学校要积极创新宣传内容和形式，向社会和家长广泛宣传研学旅行的重要意义，向学生宣传“读万卷书、行万里路”的 重大作用，及时报道研学旅行的开展情况和成果，为研学旅行工作营造良好的社会环境和舆论氛围，动员各方面力量支持研学旅行。对工作扎实、成效突出的级部和积极支持学校开展研学旅行的单位，优先推荐参评文明级部、文明单位。

青州市明德初级中学

研学旅行作文 篇4

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的研学旅行作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

研学旅行作文 篇1

昨天的杭州之旅，让我今日还有一种意犹未尽的感觉，它有着现代城市的繁华，也有着古韵文化的渗透，其中，省博物馆给我的印象最深。

走进省博物馆的大门，整个大厅金碧辉煌，迎面向我走来的是一架史前巨兽的骨骼，这庞然大物气势磅礴。

转入内部，犹如进入一片茂密的史前森林，它高度还原了一亿年前地球霸主的领土，走在这密林深处，时不时从耳边传来三角龙的呻吟，翼龙的狮吼和霸王龙的咆哮……走着走着，觉得自己已身临其境般，脚下踩的不再是玻璃，感觉就像一棵棵小草和一摊摊泥土。

走过了森林，再走几步来到了冰河世纪，看见一只只猛犸象在冰面上行走，雄伟的身姿映照在那威武的长牙，往下一蹲，你就会看到一只只企鹅在水中潜游，捕食着一条条渺小的沙丁鱼，有趣极了。

走完了史前时代，又穿越到了宋朝，一张清明上河图诠释了大宋的繁华与安居乐业，瞧那街市口一个个小摊小贩站在街头比划叫卖，又穿过一个弄堂，走到了广场，广场上正有一个大舞台，进行着各式各样的表演，让人看得喜笑颜开，再往前走就到了港口，虹桥镇有一个船队即将出海，他们满载着大宋的辉煌，前往西方传播着我们的文化。

这次的杭州之旅，不仅让我与博物馆的恐龙时代有了一次亲密的接触，还让我了解和学习了不少其他方面的知识，真是一次收获不小的旅行。

研学旅行作文 篇2

7月30日那天，我们班去曲阜尼山圣境研学，这次研学非常有趣，令我难忘。

早上六点半，我们在博物馆集合，坐上一辆大巴车，两个小时过后，我们到达了目的地。导游带领我们进入了景区，来到一尊孔子像下，孔子的弟子中有七十二贤人，所以孔子像为七十二米高，是世界上最大的孔子像。我们排成了九排，整齐地站在金声玉振广场上。为表示对先贤的尊敬，我们摘下了帽子。音乐声响起，我们拱手对孔子像拜了三次。古人非常尊敬老师，以后我要向他们学习。

然后我们进入大学堂观看了金声玉振演出，这个演出讲述了孔子的一生，非常震撼人心。我明白了孔子成功的原因是勤奋，我也要做一个勤奋的人。

吃过午饭，我们又回到大学堂参观了七十二贤人，导游说，孔子有三千弟子，其中学有所成的.有七十二人。原来并不是人人都是最优秀的，但我们要努力成为最优秀的。

之后，我们参观了仁义礼智信五个大厅。我们在义厅进行了手读论语的活动，纸上的句子都是从论语中选出来的，非常有道理，从而看出孔子品德非常高尚。

最后我们来到夫子洞，在那里我知道了孔子的爸爸有三个妻子，第一个生了九个女儿，第二个生了一个残疾儿子，第三个于公元551年在夫子洞生了一个儿子，就是孔子。

这次研学，我收获了许多知识，感受到了儒家文化的博大精深。我将在以后的学习生活中，细细品味、慢慢感悟，做一个对社会有用的人。

研学旅行作文 篇3

青岛，你好。

太阳渐渐落下，取而代之的是一片片霓虹灯，我坐在飞机上，看着这片繁华的通明灯火渐行渐远，心里激动不已，而飞机里却一片详和，有人沉沉睡去，有人低声细语。飞机载着我们所有人的梦想和希望疾速穿行在茫茫的夜空，时间悄然而过，辗转宜昌，经过6个多小时的飞行，终于来到了期盼已久的青岛。是夜，冷风迎面吹来，这更让我期待天明后与你的遇见，青岛，你好！

天边刚出现一抺鱼肚白，我们便开始了对这所城市的探知。听说，它原来叫胶澳，是个历经战乱却又涅槃重生的城市，虽然历经磨难，最后留下的却是红砖绿树，碧海蓝天的历史名城。这一天让我们记忆犹深的是百年灯塔守塔人王炳交爷爷，百年灯塔是胶州湾咽喉部位，胶州湾所有船只都要靠它定位、导航，他几十年如一日地守护着灯搭，他对灯塔有着旁人无法体会的情感，他的这份坚守让我们触摸到历史的痕迹，也让我们些许领悟了指导员的问题什么是真正的航海精神”。在这里，我想用两个词来概括一下航海精神信念与坚守。

又是新的一天，青岛在我的脑海中又一次更新，它临海而立，因海而兴，有着种种与海洋有关的文化，博物馆琳琅满目的贝壳留下了它们神秘而美丽的传记”，极地海洋馆海豚的一跃一落让我们的呼吸时而平缓，时而急促，我好像更喜欢这座城市了，闭眼倾听，耳边有鱼游过的水声；闭眼细嗅，空气里夹杂着咸腥的海味；睁眼看去，大海一望无边；伸手去摸，海水略凉。对一个初来乍到的高原人来说，这样的海，这样的城，怎能不是绝美景致呢！

来过青岛的人都说，这是一座有情调的城市，时至今曰，也算有幸领略了它的风采，走在幽静的小巷，饱尝这里的古朴，独特的建筑更添几分韵味，行色匆匆的人们更是这个城市的重要元素，而我，这个城市的过客，也将在这里留下匆匆的脚步。

每一个人，每一座城，都是独一无二的，水准零点，是青岛人的骄傲，高度，从里开始，不断超越，勇于攀登。

海巡11号，英姿勃发，让我们揭开它神秘的面纱，亲临这艘军舰，切身感受它的神圣使命。世界和平，国家和平是需要很多点来平衡的，而它就承载着这样的平衡巨任。

离别的曰子就在眼前，最后一天共享这座城市的资源，眼看，俨然是不够的，还要动手去做，崂山馒头村出现了大家亲手做的各式名样的佳作，嘴里嚼着刚出锅的馒头，淡甜的面香味久久不散，有点想家了，带上这座城市的礼物，准备打道回府。

带着满满的战利品，怀着深深的眷恋，本次研学活动在有趣的竞猜、比赛、祝福声中完美谢幕！我心里也泛起丝丝酸楚，五天，时间不长；120个小时，时间也不短，青岛，我来过，没留下什么，却带走了很多很多

天还未大亮，我们终究还是踏上了归途。飞机上，看着身后渐渐模糊不清的城市轮廓，我才明白，尽管不舍，却依旧无可奈何，必须要说再见了，乘务员的声音在耳边清晰地响起：尊敬的乘客，飞机已进入平稳飞行状态，您”而我只想让飞机慢点飞，让我再多看一眼这可爱的城市。

研学旅行 篇5

我不像昔日那么贪睡，早早就醒了。狼吞虎咽的用完早餐，就背着包奔向学校去集合。心里面是按捺不住的快乐。

我们坐着大巴车，一路欢歌笑语。经过大约两个小时的车程，终于抵达了白鹿原。白鹿原东南依山，三面环水，由风化黄土堆积成原。导游老师告诉我们，白鹿原原名万寿山，因有白鹿出现，原上成了五谷的粮仓，即使遭遇干旱，只要能长出幼苗，就总会有收成。曾有民谚流传：“白鹿原、长寿山，见苗收一半”。于是此地得名“白鹿原”。除了这个美丽的传说，也有史籍记载“新丰县西有白鹿原，周平王时白鹿出。”，“平王东迁时，有白鹿游于此原，以是名。”。由此可见，遥远的2700多年以前就已经有关于白鹿原名称来历的历史了。

我们的队伍像一条长龙，慢慢的向原顶前进。同学们一边走一边聊，我冲在最前面。没多久，就有人累的气喘吁吁，快要跟不上了。导游几次停下来喊着口号鼓励他们。在半山腰一块稍平的地上，大家坐下来稍微休整了一下。导游告诉我们，后面的一段山路会比较陡。一听到爬陡坡，很多人一下子更蔫了。我依旧兴奋地向前冲，从导游老师身边经过时，他一把抓住我的背包带，喘着气说：“小伙子，你行啊!”，他就被我这么半拖半拉的拽上了原顶。呵呵，大有“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹!

在顶峰，我们以村民的角色进入“乡约立威”祠堂，跟着“族长”诵读了“蓝田吕氏乡约”，体验了旧社会家族聚会的宗法生活场景，这是中国历史上第一部介于律法与宗法之间的成文乡约。导游老师说，《吕氏乡约》是最早的传统家规，“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”是它的精华所在，这千年文化如同涓涓细流，源远流长。在面坊，我们还了解了关中的面食文化和饮食习俗，自己动手做扯面，感受的“扯”的趣味。

最让大家振奋的是零距离感受真人表演的影视作品《二虎守长安》片段。演员生动形象地还原了1926年第一次北伐战争时期“西安保卫战”的历史事件。观众被全城军民浴血奋战，誓死保卫西安城的精神震撼了。《大关中奇幻之旅》带领我们追溯到母系氏族时期，见证了西周青铜礼乐歌舞的辉煌，探寻秦岭的神秘，重游丝绸之路，追忆大唐藏史，还有“关中大地震”的体验……回顾历史，展望未来。尽览八百里秦川孕育的中华文明，我们感慨万千。今天，我们身处和平年代，要不忘历史，珍惜和平，要懂得幸福生活的来之不易。

快乐的旅途，满满的感动。因为自己的出发前准备工作做得不够经心，仅带的一瓶水很快就被我喝完了，途中口渴难耐差点脱水。幸好被带队的老师及时发现我的窘相，给予帮助。同学们也争相把自己背的水拿出来分给我喝，那一刻我感受到的是大家暖暖的关爱。

研学旅行左右 篇6

大巴车载着我们一路飞驰，来到了我们期待已久的非遗园，但令我印象最深的就是马戏团。我们对这里充满了好奇。这里真的有老虎、狮子吗?忽然漆黑一片，马戏团的灯光暗了。我们的讨论戛然而止，都瞪大眼睛盯着舞台。突然，那深沉的，洪钟般的狮子吼声响起。粗重悲壮，惊天动地。尾声是一阵沉重而又低沉的喉音，恰似人的喘息。

这时灯光亮起，粉蓝色的灯光照在舞台上，给舞台增添了一层神秘感。“啊呜!”大铁笼里，三只老虎一只狮。都瞪着灰色的眼睛，望着观众，不时张开嘴巴吼两声。真的有老虎、狮子我惊呆了，驯兽师打开笼子，出来的并不是我想象中的森林之王，有着王者风范的老虎狮子。而是像有气无力的大猫咪，丝毫没有威风凛凛的样子，这令我深感意外。表演开始了，舞台上灯光夺目，耳边传来同学们的欢呼声，我却没有心情观看!

我在想：这些老虎狮子都是森林之王，为什么会变的这么听话?它们应该很小的时候就要被驯服，驯服的过程大概很痛苦吧!驯兽师会为了一个动作，让它们几天不吃饭，还不停的鞭打它们，直到它们学会为止。我们一般会觉得驯兽师有魔法，其实并不是这样的，他们的背后是对动物的残忍训练。

我在新闻里亲眼看：六个人用绳子把一头小象五花大绑，让这头笨重的小象做翻跟头、劈叉……等动作。这怎么可能呢?做不好就要用大铁勾，钩破它们的鼻子。而且训练前几天小象都不能吃东西。如果每一个观众都知道他们喜爱的动物表演是建立在动物的痛苦之上，会怎么想呢?

研学旅行作文 篇7

路上我们欢声笑语，活力十足，有说有笑，其乐无穷。到达目的地后，我们便开始一天的旅行。

记忆让我尤为深刻的是我们做第一个任务的时候。我们的组长博钊集合人员后，迅速召开“会议”，为了节省时间我们又决定分工合作。但是每个人的难度各不相同，做任务的效率有高有低。但我们时间有限——我们必须相信队中每一个成员。我们各自奔向“天涯”，寻找目的地。我是单独行动，寻找“桃园”。但这是我们来时经过的地方，所以不过一会我便找到了。但让我诧异的事是：我所经过的地方有队友要找的地点，而他们和我走了相反的路!

我十分焦急，又没有联系电话，就在这紧急之时，我听到了队友的声音!我奋力奔去，并汇报我的发现。但我们发现这些地点不在一条线上，于是我们又决定分组合作。时间不等人，我们立马行动起来。我们一路上看着指示标一步步向目的地靠近。犹如一支迷失方向的船讲找到海港，又如侦探在一步步地靠近真相。

我们一步步地向前走，找到一个后立马找下一个。但是乌村内部结构复杂，岔路繁多，只看指示标根本无法准确找到正确位置。我们在经过协商之后，又得换了一条路线走，有的路还得重复走。但我们并不气馁，不嫌累，反而更加干劲十足。不知不觉中我们已经寻找最后一个地点了，可是此时时间已仅剩不多了。我们抓紧时间，铆足干劲把三步并做两步走，在经过最后绵延不断的路后终于找到了，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!那边的队友也不负我们的众望，也完成了相应内容。于是我们及时与队友联络成为第一个完成任务的小队。这并不是一个人的王者，而是团队的荣耀!

经过今天的研学活动我不仅感到快乐，还感到同学之间的团结配合的精神，也拉近了同学之间的距离。研学真好，让我们在玩中学，在快乐中成长。

研学旅行作文 篇8

我和其他同学乘坐着大巴车来到了天童森林公园。我发现今日的天气异常的好，天蓝蓝，飘着几朵白云，就像好几颗棉花糖挂在天上。公园里的大树十分茂密，空气异常的新鲜。公园中央还有一块很大的草坪，我们就在那里开始了我们的研学活动。

研学活动的第一个项目是搭一个避难所。教官跟我们说：“在挑选搭建避难所时不能选择在树下搭建，因为在雷雨天，树可能会被闪电劈倒。”之后教官又跟我们介绍起怎样搭建避难所的步骤。在认真听完教官的课程后，我和张启萌等同学就组队开始搭建，首先我们先用一根绳子把两根竹竿绑起来，再把一根竹竿架在两根竹竿的交叉口上，用一根绳子把三根竹竿一齐绑起来，这样一个避难所的框架就搭好了。然后，我们用一张布的一个角把避难所的顶和底下都包起来，最终用一块石头压好剩下的一个布的角，这样做主要是防止雨点滴进来。在搭建的过程中，天气十分的热，太阳光已经把我的小脸给晒得通红通红的，一颗颗黄豆大小的汗水从我的脸上滴落下来，但我和小伙伴们都没有打退堂鼓，协心协力把避难所搭好了。我们看到用自我的汗水换来了这样的一个避难所，异常的开心。

之后，我们又学会了过滤脏水、包扎头部伤口和包扎腿部骨折和制作简易担架。

研学旅行作文 篇9

第二天，同学们陆续来到学校，等到了车辆到齐后，我们便出发了。在车上我们没有又唱又跳，而是安静地来到了方特。等我们到达目的地，老师和导游再三叮嘱，终于开始了我们在期待的环节：解散，自由活动。

我带领着组员，一路狂奔，看到了热闹的美国街和雄伟的方特城堡，可我们不多在意着这些，而是直奔我们的第一个目标：维苏威火山，这是一种小型过山车。来到“维苏威火山”后，我们一个个都呆若木鸡，因为此时的S型排队区内已是人满为患，这时我队“军心不稳”都想打退堂鼓。这个项目如此，那其他的项目都大同小异，于是，我果断地下达命令：“我们等――”在人海中我们慢慢地前进，大约经过30分钟的等待，终于轮带了我们。我们心里无比激动，想到别的队还在烈日下苦苦寻找合适的项目，我心里有种嘲笑的怜悯。我和队员来到一辆蒸汽火车式的车上，心里联想到自己会有怎样的感觉。发车啦，“火车”缓缓拐过一条弯道，又慢慢上升，爬过一座小火山。在最后一节车厢脱离山顶时，“火车”卡住了0。5秒后，嗖的滑了下去，顿时感觉会从座位上飞出去，我身体不自觉地想钻出去，身体缩成一团，双臂死锁住保险杠。下坡过后又是轨道向左倾斜45°，身体又向左滑，我拼命向右摆正身体……不断地左拐、右拐、俯冲、上升，我手死力抱住保险杠，因为我太瘦，总感觉身体会滑出去。在这“维苏威火山”上兜了两个圈后，我们有惊无险地玩完了这次过山车。

刺激之后轻松，我感觉还是在陆地上的感觉好。我们向西，走了大约600米，我们看见一个“冰雪世界”的招牌，曾经我在世界之窗玩过，还不错。最吸引我们的是不要排队。二话不说，我们和老板讨价还价，成功争取到5折，也就是10元。换上大棉袄，走着。来到一个较大的冰雪世界里，到处是冰雕，不说惟妙惟肖，但也是挺好看的。有冰屋、迷宫、凉亭、卡通人物……目不暇接，我们到处奔跑，仿佛来到天堂，有着视觉和感觉的双重享受……

午餐时间到了，我们来到西部餐厅，草草地解决午餐，又开始玩耍。

中午的太阳分外地热，晒得我整个人软绵绵的、懒洋洋的，无心也无力再去玩刺激的游戏，就把玩耍的箭头指向4D电影。从西部餐厅向南走800米后，我组到达了“星际探险”项目。这次我们运气好，一次参加的人数多，而且我们去的时间恰到好处，才等了2分钟左右，就进去了。4D电影果然不同凡响，立体感超棒，如果上下左右前后全是4D荧光屏，感觉上和真实世界没什么两样。加上我们乘坐的特殊车子的摇摆效果，我更加对4D电影佩服得五体投地。除此之外，我们还看了4D电影“恐龙危机”，感觉和内容同样精彩。

红色研学旅行工作计划 篇10

12月12日，我冒着刺骨的寒风来到学校，准备第一次研学旅行。

我们上了车，在一片欢声笑语中，来到了抚州的三翁花园。三翁指的是中国的`汤显祖，外国的莎士比亚、塞万提斯。我们跟着导游，进入了三翁花园。哇!真美啊!路的两旁长着整齐的草和五颜六色的花。一颗颗挺拔的树像站岗的士兵。湖上很静，没有一点儿波浪，一座风车伫立在湖中，给人画一般的美感。一阵风吹过，使人心旷神怡。在玉茗园内，我们举行了隆重的拜师仪式，换上红色的汉服，系好腰带，戴上帽子，呵，还真像一个古人。正对着孔子像，我们把左手握成圆形，放在胸前，右手直直的放在左手上，一拜，腰弯成90度，礼毕站直，连续拜了三下。接下来由学生代表朗诵拜师文，最后，我们合了影，走出了三翁花园??

出了三翁花园，我们来到了名人雕塑园。名人雕塑园共记录了66位名人，分布在四方，错落有致。其中我印象最深的就是汤显祖了。汤显祖是我国著名的戏曲家、文学家，被称赞为东方莎士比亚。他还创作了w还魂记》、w紫钗记》、w南柯记》和w邯郸记》，合称"临川四梦"。

吃过午饭，我们来到金溪红色后龚村。在革命先烈的雕塑下，我们举行了唱国歌仪式。

之后，我们来到了最后的研学地点--竹桥古村。走在木桥上，感觉自己穿越到一百年前。进入竹桥古村，映入眼帘的是三口井，像一个"品"字。告诉我们做人要讲人品。路都是用石子辅成的，构成一个"本"字，叫我们做人要本分。有一句古话叫"抬头做人，低头做事。"这里的人民也是如此。最让我惊叹的是这里的排水系统。村民都在池塘里洗衣服、洗菜，可池水依旧干净。这是为什么呢?因为每个池塘都连接着暗道，来回净化水质，所以池塘百年不脏。

研学旅行活动总结 篇11

金秋十月，秋高气爽。在校领导高度重视下和充分准备后，我校决定组织八年级部分学生于10月19日到杨凌农林博览园进行研学旅行活动。早上7点，所有的学生早早的来到学校教学楼前集合，登上了开往杨凌农林博览园的旅游大巴车。一路上学生欢声笑语，他们带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情，对农博园充满了向往之情。虽然已强调纪律与安全，但第一次带学生出来，我还是感到责任的重大。

我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。一下车，清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。先进的设施，先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景，感受了农业休闲观光旅游的与众不同，受益匪浅。学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照、做笔记。看到学生的表现，我的心稍稍放松。

第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基地，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的生物世界，让人大开眼界。的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。

午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。吃完午餐后，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏，做到了散而不乱。