跟春天的高考作文

跟春天的高考作文（精选4篇）

跟春天的高考作文 篇1

有人说，春天是黄色的;有人说春天是绿色的;有人说，春天是粉色的。你要问我:“春天是什么颜色?”我会说:“春天是多姿多彩的。”

瞧!春姑娘来到了小区里，咦?那里怎么粉红一片呢?难道是谁铺了一张地毯?走近一看，哈!原来是一片桃树呀!

一排排的桃树仿佛穿着粉红军装的兵，保护着我们，真威风!再近一些，看清了一朵小花，数一数，有5片花瓣，她们手拉手围在一起保护着中间的花蕊，我不由得伸手摸了摸，手感真好，又嫩又滑，像小婴儿的脸蛋，闻一闻，发出淡淡的香味。蜜蜂和蝴蝶也被吸引来了，好像和花儿一起玩游戏。

瞧!春姑娘又来到了公园里!看!那有一片白色的海洋，走近一看，哦!是梨花!像一把把小伞，撑开为人们乘凉，每一棵树，仿佛巨人张开双臂，拥抱蓝天。花儿争先恐后开放了，那洁白如雪的花儿特别惹人爱，你不让我，我不让你，一簇簇相拥一起，仿佛有的在开会，有的在嬉戏，还有的相互看着睡大觉!

一阵风吹来，花儿随风摆动，在枝头跳舞，我也仿佛变成了一朵梨花和它们一起翩翩起舞。

你说，这难道不是多彩的春天吗?

公众号：大荔县金笔作文云棋校区

跟春天的高考作文 篇2

1. 运用多种手段, 调动学生阅读《亲爱的汉修先生》一书的兴趣。

2. 了解本书大意, 为学生阅读本书做铺垫。

3. 通过阅读书中的部分信件和日记, 了解主人公鲍雷伊在写作上的进步, 增强写作的欲望和信心。

二、教学过程

1. 谈话导入, 激发兴趣。

(1) 课前谈话。同学们, 你们喜欢写作文吗?我这儿有一本书, 胜过所有教你写作文的书。读了这本书保证会让你觉得写作文一点儿都不难。想看这本书吗?

(2) (大屏幕出示这本书的封面。) 大家请看这本书的封面。你从这本书的封面中了解到哪些信息?

书名:《亲爱的汉修先生》

作者:美国作家贝芙莉·克莱瑞译者:柯倩华

出版社:新蕾出版社

获奖:纽伯瑞儿童文学奖金奖

推荐语:一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书!

画面:一个小男孩坐在书桌前写信。从这里推测出主人公是个小男孩。

(3) 介绍奖项。为了唤起人们对读书的热爱和对儿童图书的关注, 国际儿童读物联盟从1967年起把每年的4月2日 (安徒生诞辰日) 定为“国际儿童图书日”。为了奖励世界或本国儿童文学的创作者, 激励他们创作出更多的优秀作品, 很多国家和国际机构设立了儿童文学奖项。其中, 一个是国际安徒生儿童文学奖, 一个是美国“纽伯瑞儿童文学奖”。《亲爱的汉修先生》就是获得了“纽伯瑞儿童文学奖金奖”的一本好书。

(4) 看了封面你最想知道这本书的什么内容? (作者贝芙莉·克莱瑞有名吗?汉修先生是谁?小男孩是个什么样的孩子?这本书真能教我们写作文吗?)

2. 了解大意, 走近主人公。

(1) 介绍作者。贝芙莉·克莱瑞, 1916年生于美国的俄勒冈州。贝芙莉自小就受到做图书管理员母亲的熏陶, 喜爱看书。她从很小的时候就立志要写一些关于她童年趣事以及她身边小朋友的图书。后来, 她的书为她赢得了许多著名的奖项。如《亲爱的汉修先生》获得了1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖, 并同时使她赢得了1983年美国文学最杰出贡献奖;她的“雷梦拉”系列则分别赢得了1978年以及1982年纽伯瑞儿童文学奖银奖。她的作品被译成十多种语言并出版, 广为流传。1988年, 她的“雷梦拉”系列被改编成电视剧, 深受孩子们的喜爱。

(2) 了解大意。本书的主人公鲍雷伊是个可爱而富有个性的男孩, 这本书全部采用书信和日记的方式来安排故事的进展, 向读者呈现了一个普通男孩丰富的内心世界和成长历程。

(3) 阅读书信, 认识人物。 (大屏幕出示三封书信)

从下面三封书信中你知道了些什么?

(汉修先生是一位作家, 写过《狗儿快乐秘诀》一书。鲍雷伊是个喜欢狗的小男孩, 第一封信中有错别字。)

书信 (一)

亲爱的汉修先生:

我们老师给我们读了您写的狗的故事, 很有趣。我们都很喜欢这本书。

您的明友鲍雷伊 (男孩) 敬上

五月十二日

书信 (二)

亲爱的汉修先生:

我去年给您写过一封信, 那时我上二年级。您大概没收到我的信。今年我自己读了跟您说过的那本书——《狗儿快乐秘诀》。我第一次读这么厚的书, 还分了章节。

在书里, 乔伊的爸爸说, 狗住在城市里很无聊, 所以乔伊得想出七种使狗快乐的方法, 才能养狗。我也有一只黑色的狗, 它叫“土匪”, 是一只好狗。

如果您回信给我, 我就可以把您的信贴在教室的布告栏上了。

老师教我一个方法记住“朋”字怎么写:好朋友连续两个月都不会吵架。

敬祝健康!

您的朋友鲍雷伊敬上

十二月三日

书信 (三)

亲爱的汉修先生:

我现在已经四年级了。我对《狗儿快乐秘诀》进行了深入研究, 我写给您的前两封信里都提到过这本书。老师要我们在“阅读周”写信给作家。我去年收到了您的回信, 可那是用打字机打出来的。请您亲笔写一封信给我好吗?我非常非常喜欢您的书。

在这本书里, 我最喜欢的人物是乔伊的爸爸, 因为乔伊为了逗狗高兴, 给它放了女歌星的录音带, 结果狗就像唱歌一样不停地大叫, 可是他爸爸都没有生气。“土匪”听到人家唱歌的时候也会大叫。

您最棒的读者鲍雷伊敬上

十一月十三日

(4) 设疑激趣。就是这个开始写信有错别字的男孩子, 在汉修先生的帮助下后来获得了小作家征文比赛荣誉入围奖。想知道汉修先生有什么诀窍吗?

三、回答问题, 认识写作

1. 出示汉修先生的十个问题:

(1) 你是谁? (2) 你长什么样子? (3) 你的家庭是什么样子? (4) 你住在哪里? (5) 你有宠物吗? (6) 你喜欢上学吗? (7) 谁是你的朋友? (8) 你最喜欢的老师是谁? (9) 你有什么烦恼? (10) 你有什么愿望?

2. 你想回答哪个问题?说给同位听听。

3. 想知道鲍雷伊是怎样回答这些问题的吗?

请听针对第9个问题鲍雷伊写给汉修先生的信。

4. 你听了鲍雷伊的回答有什么感受?

5. 小结。

这就是汉修先生的高明之处。在不知不觉中, 鲍雷伊已经练习写了不少作文, 写作水平越来越高。其它问题鲍雷伊是怎样回答的?请在课外阅读《亲爱的汉修先生》吧。

6. 在汉修先生的建议之下, 鲍雷伊开始写日记。

从开始的一篇一二百字到后来的一篇一千多字。听老师朗读鲍雷伊后来写的日记片段, 说说她后来的日记和开始写的书信相比在表达上有哪些进步? (写自己亲身经历的事, 写自己真实的想法和情感, 想写的话越来越多, 越写越具体。)

四、留下悬念, 课外延伸

1. 在汉修先生的鼓励和引导下, 鲍雷伊不断给汉修先生写信, 坚持写日记, 他一天天地进步, 越来越喜欢写作, 后来还在征文比赛中获奖。书中共选了鲍雷伊的三十几篇书信和三十几篇日记, 课外去读一读吧。

跟春天的约定 篇3

北方这几日最大的主题，莫过于踏青

沈阳春天来得晚且不长

有几天好的天气，自然是格外受宠

游湖的游湖，花开的赏花

无非在对那些此刻还无法沉淀自我的人示意

冬天早已经过去

好像一切都该醒了

我也一如翻阅着朋友圈的.照片

岁岁年年，眼中风景终究还是尽不相同

多想亲自去拍下如此迷醉的瞬间

哪怕再繁琐的事，哪怕再想念的人

我相信，当下时刻，我的心里

也许只容得下那份唯美

眼里依旧浮现出四年前在学校时

克威园长椅上的那对情侣

那种只拥有彼此的执念，太深情

虽不曾拥有，却已倾慕四年

一切美好的样子

如水中月，比镜中花

我路过，浅笑相衬，不浮不华

我也想有一天能在克威园的长椅，相偎相依

我想躺在青草绿地，被阳光打在身上

我想穿一袭长裙，明眸看花开，鬓颊接红落

我想雨后穿过绿茵小径，去闻泥土和青草香

我想松垮挽个丸子头，画个淡淡妆

等着风慢慢吹散，吹乱，吹淡

想着画面绝美，双眸悄落，

嘴角微扬，如痴如醉。。。

闭上眼睛，

我想，会有一个阳光明媚的日子

放下一切，去陪春天

我跟春天有个约会诗歌 篇4

这段情只对你和我有意义

不管这世界阴晴圆缺

只愿和春天有个约会

彷佛如同一场梦

我们如此短暂的相逢

你像一阵春风轻轻柔柔吹入我心中。

而今何处是你往日的笑容，

记忆中那样熟悉的笑容 。

你可知道我爱你想你念你怨你深情永不变

那年我们来到小小的山巅

有雨细细浓浓的山巅

你飞散发成春天

我们就走进意象深深的诗篇

你说我像诗意的雨点

轻轻飘上你的红靥

多想提起勇气

好好的呵护你

不让你受委屈

苦也愿意

那些痛的记忆

落在春的泥土里

滋养了大地

开出下一个花季

春天象一张红请贴

送来了红灯笼请来了红花轿

春天象一件红棉袄

揣着那红鸡蛋装着那红包包

春天象一条红腰带

拴着哥哥的心系着妹妹的笑

春风暖 桃花开

一只蜜蜂飞过来

春风暖 樱花开

两只蜜蜂飞过来

春风暖 迎春花开

三只蜜蜂飞过来

春风暖 玉兰花开

好多蜜蜂飞过来

啦啦啦 一瓣一瓣一瓣瓣

还记得许多年前的春天

那时的我还没剪去长发

没有信用卡没有她

没有24小时热水的家

可当初的我是那么快乐

虽然只有一把破木吉他

在街上 在桥下 在田野中