学校建设申请报告（精选10篇）
学校建设申请报告 篇1
学校义务教育学校标准化建设评估验收申请报告
祁县教育局：
按照县教育局的统一部署，经过广泛宣传、全面建设、自查自评、整改提高等阶段，我校稳步扎实地推进义务教育标准化建设工作。
自
2011年截止 2013 年 11 月底，全校累计投入标准化建设的经费达到
49.855万元，其中基建 10 万元，购置电脑、教学投影设备，各类器材
14.422万元。现在，（学校）的校园、校舍焕然一新，教学设施、设备达到省颁标准，学区（学校）办学条件大幅度改善；教师队伍建设不断加强，整体素质有了新的提高；进一步规范了教育教学行为，依法治校深入人心；（学校）针对实际情况，在管理上下功夫，软件建设有了质的飞跃，教育资源得到明显优化。
我（学校）按照《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》、《晋中市义务教育学校标准化建设工程实施方案》、《祁县人民政府关于推进义务教育标准化学校建设的实施意见》等文件精神，对照《晋中市义务教育学校标准化建设评估验收指标体系》的各项项标准，采取“评等计分，量化归一，以分数衡量达成度”的办法，通过“听、看、查、访、算”等评估方式，全面收集并梳理评估信息，对（学校）标准化建设情况进行了定量和定性评估。评估结果如下：校舍建设得分为 97 分，设施设备得分为
分，教育经费得分50
分，机构与队伍得分为 100 分，教育管理得分为
分，课程开设与课改得分为 120
分，校园文化得分为
分，教育质量得分为
190 分，合计
922分。我校符合义务教育标准化建设达标学校标准。特此恳请县教育局标准化学校评估验收组的领导、专家莅临我校评估验收。
学校：南社小学 2013年11月20日
学校建设申请报告 篇2
1 国家科技支撑计划概况
国家科技支撑计划是面向国民经济和社会发展需求, 重点解决社会发展中的重大科技问题的国家科技计划。支撑计划以重大公益技术及产业共性技术研究开发与应用示范为重点, 解决涉及全局性、跨行业、跨地区的重大技术问题, 着力攻克一批关键技术, 突破瓶颈制约, 提升产业竞争力, 为我国经济社会协调发展提供支撑。
甘肃省医学科学研究院承担的国家“十一·五”科技支撑项目“农村卫生适宜技术及产品研究与应用”之“慢性非传染性疾病等疾病防治的技术研究”课题在中华人民共和国科学技术部、中国生物技术发展中心的大力支持下, 立足于甘肃省农村卫生工作的实际, 研究农村卫生适宜技术需求现状, 提高农村卫生机构卫生技术人员服务能力, 为寻找解决农村地区居民看病难、看病贵问题的有效途径提供支撑。
2 国家科技支撑计划在财务方面的要求
国家科技支撑计划在财务方面要求课题承担单位严格按照经费管理法规, 在课题申报时做预算书、每年年初做上年度课题经费财务决算报告、课题终结前做财务验收申请报告。
2.1 国家科技支撑计划经费管理
依据《国务院办公厅转发财政部科技部关于改进和加强中央财政科技经费管理若干意见的通知》 (国办发[2006]56号) 、《国家科技支撑计划专项经费管理办法》 (财教[2006]160号) 等国家有关法规。
国家科技支撑计划经费管理规定项目支出预算科目中劳务费、专家咨询费和管理费预算一般不予调整。其他支出科目, 在不超过该科目核定预算10%或超过10%, 但科目调整金额不超过5万元的, 由项目承担单位根据研究需要调整执行;其他支出科目预算执行超过核定预算10%且金额在5万元以上的, 由项目承担单位提出调整意见按程序报行业主管部门批准。
本院作为“慢性非传染性疾病等疾病防治的技术研究”课题的承担单位, 制定有规范的专项经费管理规章制度。
1) 制定预算, 并严格按批准的预算控制支出。经费管理实行预算总量控制和课题负责人制。
2) 核算制度上遵照科学事业单位会计制度、财务制度相关规定, 严格按照会计法和事业单位会计制度有关规定。
3) 核算方式上实行课题制管理, 专款专用。
4) 严格执行财政部、科技部颁发的“公益性行业科研专项经费管理办法”相关规定。经费支出严格执行审批手续, 业务支出报销发票单据经项目负责人、会计、财务负责人及单位领导审核签字后才能予以报销。设备购置均通过招标采购办签订政府采购合同实行政府采购。规范财务档案资料保存管理等。
2.2 预算书的编制
国家科技支撑计划预算编制是一个庞大的构想工程, 需要将3年近10个单位的业务细化分解几百万的资金到12个预算科目。
比如设备费预算编制:设备购置费:31.28万元 (其中专项经费15.28万元:含其他合作单位4台, 2.4万元;自筹经费16万元) , 设备主要用于课题资料数据录入、收集, 数据传输, 课件制作, 多媒体讲课, 各种办公、教学资料印制等。主要设备有:
1) 台式电脑 (16台) :0.6万元×16台=9.6万元 (专项经费3.6万元:其中含其他合作单位4台计2.4万元;自筹经费6万元) ;
2) 笔记本电脑 (7台) :2万元×7台=14万元 (专项经费4万元;自筹计费10万元) ;
3) 投影仪 (1台) :2.5万元×1台=2.5万元;
4) 打印机 (2台) :0.3万元×2台=0.6万元;
5) 复印机 (1台) :2.5万元×1台=2.5万元;
6) 数码照相机 (2台) :
0.35万元×2台=0.7万元;
7) 数码摄像机 (1台) :
0.8万元×1台=0.8万元;
8) 移动硬盘 (4个) :
0.07万元×4个=0.28万元;
9) 传真机 (1台) :0.3万元×1台=0.3万元。
2.3 财务决算报告的编制
国家科技支撑计划每年年初需要做上年度课题经费财务决算报告。包括12个预算科目专项经费、自筹经费本年发生数、累计发生数。说明课题研究进展情况、自筹经费落实情况、 专项经费主要用途及使用支出情况等。
2.4 结题财务验收申请报告的编制
国家科技支撑计划结题财务验收申请报告需要说明课题专项经费实际到位情况、主要用途及使用情况;课题对外拨付经费情况;设备购置情况、劳务费、专家咨询费的审核和发放情况;课题自筹经费实际到位情况;课题经费账面结余的金额及形成原因等。
甘肃省医学科学研究院承担的“慢性非传染性疾病等疾病防治的技术研究”课题历时3年, 专项经费严格按照预算批准数执行, 主要用于农村卫生机构卫生技术人员的中医卫生适宜技术[①针刺清喘穴治疗哮喘技术 (ZY01) ;②平衡针灸治疗颈肩腰腿痛技术 (ZY07) ;③拇中指十穴推拿法治疗婴幼儿急性湿疹技术 (ZY29) ;④头皮针抽提法提高脑血栓形成后偏瘫患肢肌力的临床研究 (ZY04) ;⑤穴位埋线技术的临床应用]、西医卫生适宜技术[①高血压病的规范化治疗 (GS01) ;②乙肝规范化诊疗 (GS02) ;③糖尿病足的防治及胰岛素的规范化使用 (GS03) ;④慢性支气管炎及肺源性心脏病的规范化诊疗 (GS04) ;⑤农村癌痛患者三阶梯止痛方案的推广应用 (GS05) ) 、计划生育卫生适宜技术 (①B超查环查孕技术 (GS10) ;②生殖健康咨询技术 (GS11) ;③避孕套应用 (GS12) ;④元宫型IUD应用技术 (JS12) ;⑤宫颈炎康栓治疗宫颈炎 (JS14) ]、西医卫生适宜技术[①新生儿窒息新法复苏技术 (XY30) ;②妇女病普查、宫颈癌的筛查及早珍早治 (GS06) ;③四肢脊柱创伤的现场急救及转诊 (GS07) ;④白内障的筛查和社区眼保健 (GS08) ;⑤慢性胃炎及消化性溃疡的规范化诊疗 (GS09) ]共4期的省级培训;甘肃省静宁县卫生局、临洮县卫生局、景泰县卫生局、永靖县卫生局、临泽县卫生局五个项目县分别组织了3～5期县级培训。省、县级培训经费支出总计70.94万元, 占总专项经费的31.81%。
3 对策建议
3.1 国家科技支撑计划专项经费管理
将课题组做为一个单独的部门分部门辅助核算, 设置资金收付和收入支出明细账。将专项经费与自筹经费分开核算。
3.2 预算书编制
做预算时首先列出一张课题经费分配明细表纵向预算科目下有:1) 设备费;2) 材料费;3) 测试化验加工费;4) 燃料动力费;5) 差旅费;6) 会议费;7) 国际合作与交流费;8) 出版/文献/信息传播/知识产权事务费;9) 劳务费;10) 专家咨询费;11) 管理费;12) 其他费用及合计, 横向为专项经费和自筹经费, 专项经费下有课题承担单位、示范县、示范基地、合作单位, 从而使预算科目与单位之间纵横交错的数字变得明晰。
3.3 决算财务验收申请报告编制
国家科技支撑计划课题经费年度财务决算报告、国家科技支撑计划课题财务验收申请报告科目名称约12项, 为设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费、管理费、其他费用等。
与会计科目商品服务支出下的办公费、印刷费、咨询费、邮电费、会议费、培训费、劳务费等及其他资本性支出下的办公设备购置、专用设备购置支出口径有所不同, 需要将支出经济分类科目下的数字归集入课题科目名称中, 以确定实际支出是否符合批准预算数要求范围。
总之, 课题承担单位需认真履行课题任务书制定的相关目标与任务, 按照合作协议书及时、足额拨付课题合作单位, 严格按照预算书管理和使用课题经费, 使课题在业务上达到预定目标任务的同时做好财务方面的决算和验收报告, 以保证课题顺利圆满结题。
摘要：国家科技支撑计划在财务方面要求课题承担单位严格按照经费管理法规, 在课题申报时做预算书、每年年初做上年度课题经费财务决算报告、课题终结前做财务验收申请报告。针对国家科技支撑计划经费管理、预算书、课题经费财务决算报告、财务验收申请报告编制概况及要求和甘肃省医学科学研究院编制情况, 阐述经费管理、报表编制的对策建议、心得体会及应注意的事项。
老公娶二房的申请报告 篇3
您好！在经过慎重研究并做好在外风餐露宿3天的心理准备下，特向您提出申请。因为没有写过这类申请，因此有格式差错之处，您别见笑！
申请事项：娶二房
有效时间：直到你肯帮我分摊一些家务活的时候
申请理由：
一、娶二房并不会导致交通瘫痪、金融危机、失业高潮；
二、娶二房会增加家庭对我的吸引力，发生婚外情的几率可以降低99%，不信您试试？
三、娶二房可以帮我分担家务，目前情况是：一个人做两个人的家务，如果娶了二房，就是两个人做三個人的家务，平均每人分担1.5的家务。当然您还是不需要做家务的，您毕竟是大太太嘛；
四、娶了二房，供您使唤的就不止我一个了，你在使唤谁的时候有了选择权，这也从客观上增加了我等的竞争压力，相信办事效率一定比娶二房之前提高至少33.3%。这就从客观上保证了您对生活的高要求，不信您试试？
五、娶了二房，您就可以不生小BB，您不是一直担心生小BB的时候痛苦吗？如果在三个代表重要思想的勾引下、在两个务必精神的鼓动下、在您的恩赐下我娶了二房的时候，这些又苦又累又痛的差使就可以交给二房去做了。而您呢，既有小BB陪您玩，还不用您给他擦屁屁，多美好的四人世界啊！！心动不如行动，快决定吧！！！
六、娶了二房，您就有了贴身丫环，不会再出现我们一起逛街你到处逛、我无精打采地跟从的现象了。最重要的是，你找了个绿叶，自己做了红花。
七、娶了二房，您就多了一份自由。您不是有时候很讨厌我在您背后毛手毛脚的乱动么？如果娶了二房，只要您想自由，我就睡到另一个房间去。
老婆，我不会那么迂腐的搞个什么八大理由、八大建议之类的八股文来证明什么，现在就这么七个理由，说实话，如果我是您，我就同意；哎！您还别反问一句“如果我嫁两个老公你愿不愿意？”我现在就回答您，如果您能提出类似这七个理由中的第三、四条来，我就同意。您能吗？不能！所以，我不同意。总之，娶二房，我好你好她也好！——肾宝；如果别人说三道四，别理他们，不走寻常路——邦威。
此致
敬礼
申请人：您的老公
时间：今天
学校建设项目申请报告 篇4
一、学校建设项目概况
(一)项目名称
(二)项目的承办单位
(三)承担可行性研究工作的单位情况
(四)项目的主管部门
(五)项目建设内容、规模、目标
(六)项目建设地点
二、项目承担单位的基本情况和财务状况
包括所有制性质、主营业务、近三年来的销售收入、利润、税金、固定资产、资产负债率、银行
信用等级、项目负责人基本情况及主要股东的概况
第二部分 学校建设项目建设背景、必要性
这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。
一、学校建设项目建设背景
(一)国家或行业发展规划
(二)项目发起人以及发起缘由
(三)……
二、学校建设项目建设必要性
国内外现状和技术发展趋势，对产业发展的作用与影响，产业关联度分析，市场分析;
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、学校建设项目建设可行性
(一)经济可行性
(二)政策可行性
(三)技术可行性
(四)模式可行性
(五)组织和人力资源可行性
第三部分 学校建设项目优势
一、组织优势
二、技术优势
涉及成果来源及知识产权情况、已完成的研究开发工作及中试情况和鉴定年限、技术或工艺特点
以及与现有技术或工艺比较所具有的优势、该项技术的突破对行业技术进步的重要意义和作用等。
三、市场优势
四、模式优势
五、其他优势
第四部分 学校建设项目产品规划
一、学校建设项目产品产能规划方案
二、学校建设项目产品工艺规划方案
(一)工艺设备选型
(二)工艺先进性说明
(三)工艺流程
三、学校建设项目产品营销规划方案
(一)营销战略规划
(二)营销模式
(三)促销策略
……
第五部分 学校建设项目建设规划
一、学校建设项目建设地
(一)学校建设项目建设地地理位置
(二)学校建设项目建设地自然情况
(三)学校建设项目建设地资源情况
(四)学校建设项目建设地经济情况
(五)学校建设项目建设地人口情况
二、学校建设项目土建总规
(一)项目厂址及厂房建设
(二)土建总图布置
(三)场内外运输
(四)项目土建及配套工程
(五)项目土建及配套工程造价
(六)项目其他辅助工程
三、学校建设项目建设环境保护方案
四、学校建设项目建设节能方案方案
五、学校建设项目建设消防方案
六、学校建设项目建设生产劳动安全方案
七、各项建设条件落实情况
包括环境保护、资源综合利用、节能措施、原材料供应及外部配套条件落实情况等;其中节能分析
章节按照《国家发展改革委关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知》(发改投资[XX]2787号)要求进行编写。
第六部分 学校建设项目组织实施情况
一、学校建设项目组织
(一)组织形式
(二)工作制度
二、学校建设项目劳动定员和人员培训
(一)劳动定员
(二)年总工资和职工年平均工资估算
(三)人员培训及费用估算
三、学校建设项目实施的各阶段
(一)建立项目实施管理机构
(二)资金筹集安排
(三)技术获得与转让
(四)勘察设计和设备订货
(五)施工准备
(六)施工和生产准备
(七)竣工验收
四、学校建设项目实施进度表
第七部分 学校建设项目财务评价分析
一、学校建设项目总投资估算
二、学校建设项目资金筹措
一个建设项目所需要的投资资金，可以从多个来源渠道获得。项目可行性研究阶段，资金筹措工
作是根据对建设项目固定资产投资估算和流动资金估算的结果，研究落实资金的来源渠道和筹措方式
从中选择条件优惠的资金。可行性研究报告中，应对每一种来源渠道的资金及其筹措方式逐一论述。
并附有必要的计算表格和附件。可行性研究中，应对下列内容加以说明：
(一)资金来源
(二)项目筹资方案
三、学校建设项目投资使用计划
(一)投资使用计划
(二)借款偿还计划
四、项目财务评价说明&财务测算假定
(一)计算依据及相关说明
(二)项目测算基本设定
五、学校建设项目总成本费用估算
(一)直接成本
(二)工资及福利费用
(三)折旧及摊销
(四)工资及福利费用
(五)修理费
(六)财务费用
(七)其他费用
(八)财务费用
(九)总成本费用
六、销售收入、销售税金及附加和增值税估算
(一)销售收入
(二)销售税金及附加
(三)增值税
(四)销售收入、销售税金及附加和增值税估算
七、损益及利润分配估算
八、现金流估算
(一)项目投资现金流估算
(二)项目资本金现金流估算
九、不确定性分析
在对建设项目进行评价时，所采用的数据多数来自预测和估算。由于资料和信息的有限性，将来的实际情况可能与此有出入，这对项目投资决策会带来风险。为避免或尽可能减少风险，就要分析不确定性因素对项目经济评价指标的影响，以确定项目的可靠性，这就是不确定性分析。
根据分析内容和侧重面不同，不确定性分析可分为盈亏平衡分析、敏感性分析和概率分析。在可行性研究中，一般要进行的盈亏平衡平分析、敏感性分配和概率分析，可视项目情况而定。
(一)盈亏平衡分析
(二)敏感性分析
第八部分 学校建设项目财务效益、经济和社会效益评价
一、财务效益评价
内部收益率、投资利润率、投资回收期、贷款偿还期等指标的计算和评估。
二、经济效益评价
(一)经济费用效益或费用效果分析
(二)行业影响分析
(三)区域经济影响分析
(四)宏观经济影响分析
三、社会效益评价
(一)社会影响效果分析
(二)社会适应性分析
(三)社会风险及对策分析
第九部分 资金申请报告附件
企业营业执照
企业经营状况相关文件(损益表、资产负债表、现金流量表)
银行出具的贷款承诺(省级分行以上)文件或已签订的贷款协议或合同;
地方、部门配套资金及其它资金来源证明文件;
技术来源及技术先进性的有关证明文件;
环境保护部门出具的环境影响评价文件的审批意见;
节能、土地、规划等必要文件;
项目核准或备案文件(在有效期内且未满两年);
已开工项目需提供投资完成、工程进度以及生产情况证明材料;
项目单位对项目资金申请报告内容和附属文件真实性负责的声明。
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建设用地申请报告 篇5
一、建设单位基本情况建设单位设立情况、性质（中央国家机关、事业单位、驻京部队或其他性质单位）、业务范围和本单位现有用地情况。
二、建设项目基本情况该项目建设的相关背景、必要性；项目拟用地选址具体位置、规划依据和所在区域的功能定位，建设项目用地总规模、用地性质、建筑规模以及功能布局等建设方案详细内容；项目投资总额和资金来源；建设项目前期工作进展情况和已经取得的相关批准文件；其他需要特殊说明的情况。
三、建设项目用地情况建设项目用地总规模确定的有关依据、标准和过程等；建设项目用地的现状权属情况，包括总用地中国有土地和集体土地面积，用地现状中农用地、建设用地、未利用地面积情况，占用耕地或基本农田的面积，占用耕地的补充方式、标准和资金落实情况；建设项目用地方式（包括征收、占用）等情况；建设项目相关用地指标情况，包括建筑密度、容积率、行政办公及生活服务设施用地（或分摊土地面积）情况等。特此报告。·申请报告怎么写 ·申请报告格式 ·设备申请报告 ·活动申请报告 ·加薪申请报告·助学金申请报告 ·经济适用房住房申请报告 ·申请报告格式 ·职称申请报告附件：①企业法人营业执照或事业单位法人证书、行政机关组织机构代码证（复印件）； ②法定代表人身份证（复印件）及委托书（原件）；③标注项目用地范围和坐标的地形图（原件）；④其他有关资料（复印件）。（申请单位盖章）××年×月×日
[建设用地申请报告(共2篇)]篇一：建设用地申请报告
[建设用地申请报告(共2篇)] 建设用地申请报告
xx市国土资源局宣武分局：
我单位负责开发建设的××项目已经完成相关前期工作，特申报建设项目用地预审，现就该项目有关情况报告如下：
一、建设单位基本情况
建设单位设立情况、性质（中央国家机关、事业单位、驻京部队或其他性质单位）、业务范围和本单位现有用地情况。
二、建设项目基本情况
该项目建设的相关背景、必要性；
项目拟用地选址具体位置、规划依据和所在区域的功能定位，建设项目用地总规模、用地性质、建筑规模以及功能布局等建设方案详细内容；
项目投资总额和资金来源；
建设项目前期工作进展情况和已经取得的相关批准文件；
其他需要特殊说明的情况。
三、建设项目用地情况
建设项目用地总规模确定的有关依据、标准和过程等；
建设项目用地的现状权属情况，包括总用地中国有土地和集体土地面积，用地现（转载自篇二：建设用地申请书范文
建设用地申请书范文
××县国土资源局：
××××项目属××××××项目，该项目建成对××××具有重意义，该项目位于县（区、特区）××乡（镇、办事处）××村，拟占用农用地××公顷（其中：耕地××公顷）、建设用地××公顷、未利用地××公顷），共计××公顷。现该项目的前期相关工作已完成，特向贵局提出申请，并提供如下相关资料。
1、用地申请；
2、项目建议书、可行性研究报告、初步设计批复或核 准文件；
3、建设单位有关资质证明；
4、建设项目用地预审意见；
5、有资质的单位提供的地质灾害危险性评估报告和压覆矿产资源评估报告及其备案材料和评审意见；
6、建设工程总平面布置图；
7、环保、林业等有关部门的审批文件（涉及林地的）；
8、有资质的单位出具的拟征(占)用土地的勘测定界技术报告书和勘测定界图；
9、补充耕地方案或说明材料，涉及25度以上坡耕地的，提供证明及确认材料；
10、经批准的土地复垦方案及相关材料；
11、经批准的社保方案及相关材料；
12、土地预存款缴费凭据；
13、其他相关资料。
文明学校申请报告 篇6
xx市第十届“文明学校”的报告
xx市文明办：
我校创办于2001年9月，是一所农村独立初级中学，现有12个教学班，在校生655人,教职工45人，其中本科以上学历27人，占专任教师比例为73%。办学历史虽短，但在各级党委政府、主管部门及社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，学校办学条件不断改善，师资队伍得到了很大的加强，教学质量不断提高，学生素质得到良好的发展。整个学校良好的学风、教风、校风已初步形成，事业发展非常迅速，各方面成绩斐然：今年12月份，我校经福鼎市人民教育督导室评估确认为“福鼎市实施素质教育工作先进学校”（是为数不多的获此殊荣的农村中学之一，此前本市只有4所学校获此称号，且大多是老牌中学）；教学成绩显著，为高一级学校输送了大量的优质生源，近三年来中考及格率、优秀率、重点中学升学率均位于我市同类学校前列，2004届毕业生上一中线7人，2005届毕业生仅55人，上一中线4人，2006届毕业生上一中线7人； 2005年学校政教工作在市局量化评比中列全市所有中学第二名；2005年5月校学生健美操队参加xx市中小学生“练好身体为祖国”健美操汇操赛获得中学组一等奖，是获此殊荣的唯一一所农村独立初中；校田径队在市第19届中小学生运动会中获得独立初中组团体总分第四名，在第20届市学生运动会中取得了团体总分第二名的骄人成绩；福鼎市“红色之旅”手抄报比赛初中组一等奖全部3个名额为我校学生包揽，学生作品代表xx市参加福建省中小学生“红色之旅”手抄报展览；学生在市局、片区艺术赛事中频频获奖：获各级各类艺术项目赛事一等奖10人，二等18奖人，三等奖26人。我校自2004年初着手创建“xx市第十届文明学校”工作，活动中学校做到了如下几点，现予报告以下：
一、建立组织机构，确立可靠的保证。
1、成立领导小组，我校成立了创建文明学校的领导机构，成立了以校长为组长，班子成员、工会委员、团委委员、年段长、保卫等成员组成的xx初级中学创建文明学校领导小组，从组织机构上保证了我校创建文明学校活动的深入开展。
2、文明学校建设关键在领导。学校领导坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，不
断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明学校建设的认识；坚持全心全意为人民服务的宗旨，听取群众意见，改进工作作风，提高工作效率。
3、坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。
4、按照党建工作目标责任制要求，发挥党支部的政治核心作用和党支部的战斗堡垒作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好班团干部队伍建设。
5、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定，规范收费工作。
二、重视道德教育，营造文明校风。
1、我们坚持以行政会、年段会、教师会这“三会”学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德若干意见》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“全面打好基础，发展个性特长”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师们的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校规定每周一晚6：30-8：30为教师思想政治和业务学习时间，组织学习时事、上级关文件及校长室推荐的优秀文章，并让优秀老师上台介绍教育的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2、提高教师素质，促进创建工作的开展。
学校是精神文明建设的摇篮，作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。因此，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同时，切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。我校通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其强化对教师的“十要十不要行为规范”、《中小学教师行为规范》教育，不仅将“教师忌语”和“教师文明用语”作为我校“墙壁文化”的重要内容，还让教师人手一份，时时学习时时对照时时反省。组织学习《中小学教师职业道德规范》《公民道德实施纲要》，教师中进一步形成“爱岗敬业，乐于奉献”的风气；《中小
学教师职业道德规范》等成为了每一位教师的自觉行为。我们实行龙安中学教师师德师风承诺方案，组织全体教师进行信用承诺的签字，把我校教师的师德师风承诺向家长公布，以接受学生及家长的监督。这一活动的开展，切实提高了我校教师的师德水准。
同时使师德规范深入每位教师心中，成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高了教师的整体素质，逐步树立“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行佩服”的龙安中学教师形象。全校40多名教职工无一人从事第二职业，无一人参与“六合彩”等赌博及变相赌博等违纪违法的活动；教师生病了或家中有事不请假，坚持教学的感人事情不胜枚举。
三、大力开展活动，推进创建工作。
1、抓好学生的常规管理工作。①开学初，各班主任组织学生学习《中学生日常行为规范》、《xx中学学生一日常规》等，加强学生的纪律意识；进一步改进和落实了《xx中学学生德育评价方案》，对加强学生的行为规范起到了良好的作用。③每学期期末召开了表彰大会，上学年八（4）班获得了福建省优秀班集体称号，九（3）班获得了“xx市优秀班集体”的称号，七（1）班获得了“xx市优秀班集体”的称号；评选出2名xx市三好生、1名xx市优秀学生干部、4名xx市三好生、2名xx市优秀学生干部；另外还有80名学生荣获校级校三好生、优秀学生干部、积极分子、优秀团员等荣誉称号。④扎实每周一的升旗仪式、国旗下的讲话和早会、班队会、主题班会等活动。对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。
2、大力开展主题教育。利用各种节日，举办学生喜闻乐见的活动来开展学校德育工作，是我校的优良传统。①3月份开展了“爱心助学”捐款及“学雷锋、做好事”系列活动，提升学生互助友爱的道德意识；② 4月份举行心理咨询、心理问卷调查活动，对学生的心理健康给予了极大的关注和帮助；组织团员到敬老院打扫卫生，开展“敬老、助老、爱老”活动。③5月份进行劳动技能教育，各班积极开展社会实践活动，如八（4）进行了“xx象棋产业情况调查”等；④ 5月下旬，各班级举行文艺晚会，全校12个班都将精心准备的节目拿出来亮相，精彩的表演赢得了观众们一浪高一浪的喝彩；晚会节目精彩纷呈，充分展现了青少年蓬勃向上，开拓创新，充满激情的青春风采和昂扬上进、拼搏进取的精神文化面貌。⑤9月5日上午，我校举办的交通安全图片展，全校师生认真地听了交通安全知识讲座，让学生们懂得珍爱生命，自觉遵守交通法规。⑥11月17日邀请xx派出所刘警官（学校综治副校长）为全体师生举行安全法制教育讲座，使全校师生接受了一次深刻法制教育。xx校长最后总结，要求同学们要通过法制讲座懂得如何用法律武器来维护自己的合法权益，要有自我保护、自我防范意识，做一个遵纪守法的好学生。
3、开展我校特色的学生思想道德教育活动。去年以来为提升学生德育的实效，开展了具我校特色的“学生名言”、“校园之星”等活动，对学生思想品质的提升很有促进作用。①每周“学生名言”，多给学生创设了一个展现自我的舞台，又能对其他同学产生教育的作用；许多“学生名言“让教师也受到了教育，如“你有了好习惯，一辈子都享受不了它带来的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不了它的债务。” ②每月的“校园之星”，在学生大会上表彰，在德育墙上张榜公布，并为当月的“校园之星”们照相上传到校园网上；一学年来证明了这一做法对学生的教育作用非常显著，许多成绩不一定优异的学生，因为在其它方面表现优秀被评为了“校园之星”，激发了他们的学习积极性。
4、办好校刊“xx”文学社和“xx”广播室。“xx”文学社和“龙之声”广播室栏目更丰富更精彩了，同时也培养了许多优秀的小记者、小编辑、小主持人。3月份“xx”文学社组织了《红色之旅》读书征文比赛，18人参加市征文比赛，荣获市二等奖3名、二等奖6名、优秀奖8名，学校获xx市《红色之旅》读书征文比赛“组织奖”；许多领导及兄弟学校来我校交流，对我校“xx”广播室大加赞赏，由衷地说：xx中学能出好成绩与平时注重对学生的常规管理及校园文化氛围的建设有很大的关系。
四、推进校务公开，健全民主管理。
１、从建设社会主义政治文明的高度大力推进校务公开，完善领导体制和工作机制，对涉及学校改革、发展，师生员工切身利益及其他重大问题实行校务公开，利用校园网页、会议、公开栏等提高校务公开的透明度和时效性。
２、教职工代表大会制度化、经常化，代表积极参与学校民主管理。
3、发挥工会的桥梁和纽带作用，积极为教师排忧解难，丰富教职工的业余文化生活。如举行教工篮球赛、举行棋类比赛、羽毛球比赛等。
五、实施课程改革，提升创建工作的内涵。
立足本校，重视校本培训。实行教师“坐班制度”，教师们更多地在一起探讨教学方法、教育方式，交流教学思想、教育心得，共同提高了业务素质的教学水平，教师合作的或独立完成的多篇论文在市
汇编。规范教研活动，教研组活动做到“四定”，即定地点、定时间、定中心发言人、定研讨主题。让每周一次的教研活动成为教师们交流、学习的主平台、主渠道。积极开展公开课教学活动，发挥骨干教师的示范、幅射作用。全面开展研究性学习是我校课改重点内容之一。“研究性学习”强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学方法，发展综合应用知识的能力。学生通过研究性学习活动，形成积极的生动的自主、合作、探究的学习方式。
重视教师的业务培训，开展校际教研交流活动。学校教师大部分已获得了计算机等级证书；鼓励教师参加提高学历的学习，我校40岁以下的中青年教师全部参加了本科学历的学习；积极支持教师参加课改培训。38人次参加了各类课改观摩课、片区活动及各种课改培训。参加各次会议（培训）的老师回校后，还在本组积极开展教研活动，传达会议精神，力图提高全组教师的教学水平。
六、营造安全、优美的校园环境。
1、学校把“创文明班级”和《中学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，做好纪律、卫生、出勤、两操每天的检评和每周的公布，认真落实学校卫生管理制度，坚持每日三打扫，一周一大扫，确保学校卫生无死角。并实行每月“班级流动红旗”制，促使学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动等习惯。每学期两次较大规模发动学生自己动手，开展“美我班级”评比活动，加强了班级布置，提高师生文化品味，为全体师生营造一个环境舒适的学习生活环境。
2、加强综合治理,创建“平安校园”。
牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。①完善教师值班制度，通过考核选出6名责任心强、组织能力好的优秀教师配合校行政班子值班，有效的提高了校园的安全；②深入开展法制宣传教育，11月17日邀请综治副校长作了“知法、懂法、守法”的法制讲座，使全校师生接受了一次深刻法制教育。③通过各班出专刊，学校挂标语等形式进行广泛宣传，还通过广播室，国旗下讲话等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；④期初学校与班主任、教师、处室、学生家长签订游泳安全、消防安全、交通安全责任状；给每位学生分发《安全手册》，让学生学会一些基本的安全常识和自救能力；⑤今年5月份我市进入汛期，暴雨不断，多地发生汛情的情况，加之我校处在山腰坡地，有多处发生了溜坡现象，为防止因此而可能造成的师生生命及学校财产安全，为提高全体师生的防灾抗险意识，做好雨季汛期的防灾工作，落实应急避险措施，特设
置《xx中学防汛抗灾应急预案》；成立防汛防灾领导小组，由校长xx任组长，成员由班子成员组成，执行24小时值班制度。⑥每逢周末、节假日组织力量做好安全保卫工作，禁止学生乘坐农用车、摩托车等；⑦在寒暑假及黄金周将至时，学校都分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。
如今，xx中学正处在继往开来的关键时刻，我校决心抓住机遇，迎接挑战，坚持一手抓教育教学，一手抓精神文明建设，为实现建设质量过硬、管理规范、校风严谨、环境优美和谐的农村中学的目标，为创建市级文明学校而努力奋斗！
郁南信用体系建设考察报告 篇7
一、郁南信用体系模式概况
郁南县经济增长速度保持前列与其深入推进信用体系“生长工程”建设密不可分。郁南县推进农村信用体系建设主要采取“政府统筹、人行指导、部门联动、多方参与、共建共用”的模式, 全力推进农村金融服务平台建设和金融改革创新试点。概括说来, 就是“成立一个中心, 开发两套系统, 构建四项机制”:一是成立县级征信中心, 构建强有力的农村信用体系建设组织保障机制;二是开发企业和农户非银行信用信息查询系统, 构建农村信用信息跨部门采集和共享机制三是扎实开展信用村和信用户创建工作, 构建切合农村实际的农户信用评价机制;四是运用货币政策工具引导金融机构加大对县域经济的金融支持力度, 构建农村信用正向激励机制
二、从郁南模式中借鉴的经验
(一) 农村信用体系建设需要充分发挥地方政府的统筹协调作用
郁南农村信用体系建设得以顺利推进, 关键在于地方政府与人民银行分支行密切配合, 形成了政府统筹、人行推动、多方联动的工作格局。
(二) 农村信用体系建设是进一步提升基层人民银行履职能力的重要抓手
在县域经济中, 人民银行作为唯一的金融管理部门, 具有谋划县域金融改革发展、维护区域金融稳定、提供高效金融服务的内在职责, 结合地方实际抓实、抓细、抓好征信服务和管理工作, 从根本上促进农村金融供给和金融需求的对接, 有效满足农村经济主体的金融需求, 通过推动县域经济发展进一步增强基层人民银行的影响力和凝聚力。
(三) 农村信用体系建设要与加强基层党组织建设和创新社会管理有机结合起来
郁南县在农村信用体系建设过程中, 坚持把信用村和信用户创建工作作为一项基础工程来抓, 使农村信用体系建设与社会管理有效衔接、相互促进。
三、结合晋宁实际, 看郁南经验
晋宁县自2007年开展中小企业信用信息体系建设以来, 努力推进中小企业信用基础、信用档案库、信息管理制度、信用评价体系以及失信惩戒机制的建设。2011年已为全县322户中小企业建立了企业信息档案。逐步建立起了“征信+信贷+公司”的模式, 为缓解中小企业融资难问题上发挥了积极的作用。随着信用体系的不断健全, 按照上级相关部门的工作安排, 我县又在今年5月开展了以“统一部署、健全机制;因地制宜、科学合理;先易后难、稳步推进;改革创新、支农惠农”为原则的农村信用体系建设, 真正为我国创建和谐社会以及在健康的市场经济环境下, 带来良性的贸易投资氛围起到了强有力的推动和保障作用。
(一) 用郁南经验, 促进晋宁县信用体系建设
1.建立由政府主导的信用体系建设平台。农村信用体系建设是一项基础性工程, 更是一项复杂的系统工作。在农村信用体系建设的起步和初始阶段, 需要政府的推动和协调, 发挥整合作用, 实现全面的信用信息互通和共享。地方党政要发展领导作用, 组织当地人民银行, 会同各金融机构等信用信息相关部门, 扩大信用体系建设参与主体, 形成体系完整、分工明确、运行高效、监管有力的社会信用体系基本框架和运行机制。农村信用体系建设以“统一部署、健全机制;因地制宜、科学合理;先易后难、稳步推进;改革创新、支农惠农”为基本原则。
一是政府主导。农村信用体系建设由政府组织领导, 人民银行推动, 构建组织保障体系, 做到组织到位、推动有力、管理有序、各负其责。同时为农村信用体系建设提供相应资金保障。
二是多方参与、多方受益。农村信用体系建设在县政府主导下, 由人行和县级有关部门联合推动, 农村金融机构、各镇街、农户、集体经济组织及农民专业合作组织等多方参与, 上下联动。农村信用体系建设本着多方受益的原则, 既有利于金融机构控制风险, 又有利于缓解“三农”融资难的问题, 切实使农户得到实惠, 农村及农村各类经济组织得到发展, 确保工作开展的持续性。
三是统一标准。制订统一的农户信用信息档案标准和信用评价标准基本框架与运行机制。
四是重点突破。农村信用体系建设以建立信用档案和信用评价体系为突破口, 以信用乡 (镇) 、信用村、信用农民专业合作组织、信用农户的创建活动为抓手, 结合区域实际, 由浅入深, 由点到面, 有序推进。
2.加强组织领导, 加快推进农户信用评级工作。农户信用评级工作是信用体系的基础性工作, 要在信用评定已经取得阶段性成果的基础上加快推进。加强各职能部门协调配合, 协调解决实施过程中遇到的突出问题, 并根据政府主导、银农联动、各方配合的要求, 共同构建“乡镇政府、村委会、涉农银行机构、农户”四位一体的农村信用服务体系。做好职责分工, 明确各主要涉农银行机构和乡镇政府、村民委的职责划分。农信社作为评级工作的主体, 要切实抓好评级的具体工作, 努力完成农户信用等级评定工作目标。
3.加大宣传力度, 推行诚信教育。在广大农村推行诚信教育, 培养信用观念。要把强化诚信意识作为社会主义精神文明建设的一项基础工程来抓。要广泛宣传道德规范, 大力提倡诚实守信, 培养人们的诚信美德。大力营造以讲诚信为荣, 以不守诚信为耻的浓厚的舆论环境。综合运用广播、电视、标语、报纸等公共舆论工具, 进行长期和固定的大量的宣传, 建立信用及金融知识宣传教育长效机制;充分调动农村金融机构、基层政府组织等各方资源, 形成宣传合力;要采用符合农村地区特点和形式多样的群众喜闻乐见的宣传方式, 比如组织山歌队, 宣传队, 文艺队, 如结合家电下乡, 文化、法律、科技、卫生下乡等活动, 到返乡农民工较多的车站宣传, 在乡镇集市、在民间大小节日进行宣传。使诚信、信用意识深入人心, 形成“诚信光荣, 失信可耻”的浓厚氛围。
4.借鉴郁南经验, 探索建立统一的具有农村特色的信用评价体系。完善的诚信信息系统是金融信用体系的基本组成部分, 是建立金融市场信用体系的基础性工作。必须采用统一标准开展信用信息采集, 避免出现多套体系、多头采集、重复建设的情况, 能够确保诚信信息搜集整理及时准确和实现共享;同时, 要完善征信系统工程建设, 加快对工商、税务、公安、银行业金融机构等部门的信用信息资源联网建设步伐, 推进企业和农户征信信息基础数据库建设, 实现农村社会信用信息资源共享。
5.建立信用奖惩制度。信用奖惩机制是信用体系建设的重要组成部分, 是对守信者进行保护, 对失信者进行惩罚, 发挥社会监督和约束的制度保障。金融行政主管部门或金融机构要通过建立信用奖惩机制, 加强与有关行政司法管理部门如法院、工商行政管理部门等的横向联系, 对于失信者进行经济和名誉处罚;对诚实守信的企业和农户给予鼓励的政策和措施, 并加大正面宣传力度, 使金融信贷市场形成诚实光荣和守信受益的良好环境。加强对不良贷款的清收力度, 建立跨部门的不良贷款清收联席会, 依法查处和打击农村恶意逃废债务行为, 加强建立信用奖惩制度的实施力度。
6.加快农村信用担保体系建设, 有效解决农村经济融资抵押难的问题。一是政府应出台鼓励支持信用担保业务发展的政策措施, 在大力发展信用担保机构的同时, 建议政府坚持法制化、规范化的发展方向, 鼓励各类信用担保机构积极拓展符合农村特点的担保业务, 设立农业担保机构, 鼓励现有商业性担保机构开展农村担保业务。如:郁南使用扶贫资金作为担保的模式就可以借鉴。二是地方政府应出资设立相应的涉农贷款担保公司积极开展涉农贷款担保业务, 建立农业贷款担保基金。并通过税费减免等政策, 扶持、引导担保机构进入农村, 为农业贷款提供担保。三是各银行业金融机构应根据农村经济特点, 依据相关法律法规规定, 进一步扩大农户和农村企业申请贷款可用于担保抵押的财产范围, 探索发展林权使用权、土地承包经营权、大型农用设备等担保方式, 规范发展应收账款、股权、仓单、存单等权力质押方式。五是允许鼓励保险公司介入, 按照合理负担的原则, 为担保机构或担保基金提供风险保险。县政府结合自身财力实际, 适时建立涉农贷款风险补偿和奖励机制。
7.扩充担保资源渠道。俗话说“穷在山上, 难在路上, 缺在钱上”农民贷不到款, 就意味着缺少创业资金, 农村经济发展必定受到限制。目前根据昆明中支要求在全市范围内开展的农村信用体系建设试点工作, 就是为了重点解决“缺在钱上”的问题, 简单地说就是通过实行资产评估、信用等级评价、授信额度评定“三联评”, 信用贷款、抵押贷款、联保贷款“三联动”, 政府、银行、农户“三联手”, 银行敢于把钱贷给农民。并通过晋宁县委、县政府和金融部门的强力推进, 把晋宁打造成为第一个所有行政村都通过信用等级评价的县, 大的资源, 有效解决了农民贷款难的问题。
(二) 亟待解决的问题
目前, 作为晋宁县而言, 信用体系建设工作重心仍然应该放在三个方面:一是明确政府主导的组织格局;二是以农村信用体系建设为主, 非农信用体系为辅。先农户, 后非农;三是及时、到位的资金和建设资源, 以此三个方面, 开创信用体系建设的新局面。
1.要明确政府主导的组织格局。晋宁县人民银行是中国人民银行昆明中心支行直管的支行, 在政策、业务、内控等方面受昆明中心支行的全权领导和管理。要在晋宁县开展信用体系建设, 并筹建征信中心, 需要昆明中心支行的支持。同时, 人行晋宁县支行将作为晋宁县信用体系建设的业务和技术指导部门, 发挥人民银行职能范围的积极作用, 并作为政府筹建部门的智囊团, 提供决策依据、政策指导、业务培训和技术支持。
2.鉴于目前信用化的社会环境, 在晋宁县开展信用体系建设的前提是要筹建相应的信用程序平台。目前人民银行总行正全面推广浙江丽水农户信用系统的上线, 这对于晋宁县开展信用体系建设时一个契机, 从目前的程序平台看:已经基本具备企业征信系统、个人征信系统、农户信用系统, 所欠缺的仅是农户非银信用系统。所以, 在程序平台的搭建上, 首先要圈定信用系统覆盖的范畴, 其次要尽快完成程序的平台的初期建设工作, 尽快将系统完善, 之后的信息采集、录入才能够顺利开展。
3.根据《国务院办公厅关于社会信用体系建设的若干意见》 (国办发[2007]17号) 、《中国人民银行关于推进农村信用体系建设工作指导意见》 (银发[2009]129号) 、《云南省人民政府办公厅关于加快推进全省社会信用体系建设的意见》 (云政办发[2009]243号) 、省金融办会同人民银行昆明中心支行起草的《云南省人民政府办公厅关于加快推进农村信用体系建设试点工作的实施意见》 (云政办发[2011]191号) 等文件精神和2011年4月21日全省金融服务“三农”“一个创新两个建设”工作电视电话会议精神, 晋宁县首要工作还是要建设农村信用体系, 非农信用体系可以适当延后, 如果条件允许, 可以同时上马, 但先农户, 后非农还是一个大原则。
学校特色评价：在申请协商中进行 篇8
所谓“申请协商式评价”，是指学校从各自的实际出发，依据自主制定的发展目标、规划、项目和措施，努力改进，形成一定规模、效益和特色后，在每学年末，向教委相关科室提交书面申请，由教委相关科室人员和有关专家深入学校调研，协商能否进行特色认定，之后通过“走进学校”活动将成果予以展示的一种评价方式。这种评价方式旨在促进学校的自主发展，形成特色品牌。几年来，平谷区教委共对10 所学校进行了“申请协商式评价”，听课100 余节次，听报告20 余场次，参与干部教师达1600 余人次。
本文仅以对平谷区大兴庄的评价过程为例，简述“申请协商式评价”的基本程序。
一、学校自评，提出书面申请
竞技体育、花样跳绳是大兴庄中心小学的传统项目，一直在全区保持优势。学区创编花样跳绳50 余种，学校先后被定为区级田径基地、花样跳绳基地，并多次参加市级比赛与表演，取得优异成绩。2003 年，学校经过认真分析研究，依据本校师资优势，又确定将书法、绘画项目作为学校特色，使其成为促进学生全面而富有个性发展的新的突破口。
伴随着课改的深入，学校继续规范花样跳绳、书法、绘画教学，并将其纳入校本课程，编写了《竞技体育123》、《花样跳绳》、《书法》和《绘画》等校本教材，制定了一系列管理制度，构建了监控评价体系。
区教委小教科在随机视导中，对学校的上述工作给予了肯定，提出了改进意见。在此基础上，学校的花样跳绳、书法、绘画教育逐步形成了特色。
2005 年，学校向教委提出了书面申请，提交了全面反映上述情况的主题报告、管理制度、标志性成果（证书和作品），邀请教委予以评价。
二、小教科与小教研联合到校视导
1. 全面了解情况，获得第一手资料
（1）听取学校校长工作汇报。了解学校几年来发挥竞技体育、花样跳绳等传统项目优势的情况、取得的成绩以及对今后工作的思考等，并针对师资保障、课程管理制度体系建设、课程质量保障措施等实质性问题，与学校领导班子进行了深入探讨。
（2）对干部、教师、学生进行随机访谈。对副校长、教务主任、学科教研组长等进行访谈，了解学校不同管理层在制度建设、课程管理等方面的相关要求，在师资培训方面的具体活动内容及效果；了解教师在激发学生学习兴趣、建设班级文化、改进教学模式、对学生进行分类指导，以及实施评价、展示、激励等方面的具体措施与方法；对不同条件的家庭对学生的支持程度进行深入了解。
（3）查阅学校档案资料。如有关校本课程建设的师资培训制度、校本教研制度、课堂教学管理制度，以及相关的评价奖励制度；学校开展校本教研和师资培训活动的过程性资料，及相应的检查评价记录，学校编印的校本教材等。
（4）验证标志性成果。观看了学校楼道、办公室、教室、展室内的师生优秀作品，验证了学校几年来师生的获奖证书等标志性成果。
总之，通过多种方式，全面获取了学校在发挥花样跳绳、书画特色，加强校本课程建设等方面的信息。
2. 现场情况反馈
评价组成员对学校取得的成绩予以肯定，并从学生形成性作品的保存，学校建立作品评价、展示、交流机制，各班教室环境布置，寻求家长支持等方面，对存在的问题、需要完善的地方和今后的发展方向，提出了建设性意见。学校对此予以认同，力求进一步改进完善。
3. 认定通过，决定向全区展示成果
评审组经过合议，一致认为学校已形成办学特色，教学成果具有一定的规模和效益，决定通过“走进学校”的方式, 面向全区展示该校的成果，请学校拿出展示活动方案。
三、专家到校具体协商指导
1. 协商展示方案
学校提出如下想法：在校园内进行百人书画展示，时间可否在次年5 月；为突出校本课程特色，全方位展示校本课程成果，可否区别于已往观摩学科课的安排方式，在展示期间不再安排其他学科课；可否增加学生花样跳绳表演，并对每项展示进行讲解；在教学楼的楼道、办公室、教室安装100 个画框，展示师生作品。评审组对学校提出的申请予以肯定，对校本教材的修订以及展示活动的时间、方式、人数提出了建议，并达成共识。
2. 审定学校主题报告
学校提供了以《以书画教育为突破口，为学生个性化发展搭建舞台》为题的报告。评审组认为, 学校的竞技体育、花样跳绳、书法绘画都已纳入校本课程，为体现全面性，可将报告题目改为《开发艺体校本课程，创建学校特色品牌》。针对报告部分标题不清晰、内容有交叉等问题提出了修改意见，建议重点阐述监督、评价、激励机制，加强师资培训等方面的内容。
3. 巡视学校环境
巡视校园、楼道、班级、办公室环境，提出在环境布置上要有层次性：校园橱窗展示学校聘请校外辅导员开展相关培训活动的图片、学生的高水平作品，楼道内展示学生的优秀作品，各班利用室外展板定期展示班级学生的优秀作品，教室内展示栏每天展示更换学生的新作品；用师生书画作品布置办公室、专用教室，创造浓厚的书画氛围等。
评审组在此之后又多次走进学校，帮助学校完善筹备工作。
四、搭建展示交流平台
2006 年5 月，“走进大兴庄中心小学—校本课程建设展示交流活动”举办，区教委有关领导及各小学校长、骨干教师等100 余人来校参加活动。其间，大家听取了校长的主题报告，观摩了6 节校本课，参观了学校橱窗、楼道及各班教室中展示的学生的书画作品，观看了百名学生的现场书画、花样跳绳表演，最后教委有关领导进行了活动点评并提出具体的指导意见。
建设用地申请报告 篇9
我单位负责开发建设的××项目已经完成相关前期工作，特申报建设项目用地预审，现就该项目有关情况报告如下：
一、建设单位基本情况
建设单位设立情况、性质(中央国家机关、事业单位、驻京部队或其他性质单位)、业务范围和本单位现有用地情况。
二、建设项目基本情况
该项目建设的相关背景、必要性;
项目拟用地选址具体位置、规划依据和所在区域的功能定位，建设项目用地总规模、用地性质、建筑规模以及功能布局等建设方案详细内容;
项目投资总额和资金来源;
建设项目前期工作进展情况和已经取得的相关批准文件;
其他需要特殊说明的情况。
三、建设项目用地情况
建设项目用地总规模确定的有关依据、标准和过程等;
建设项目用地的现状权属情况，包括总用地中国有土地和集体土地面积，用地现状中农用地、建设用地、未利用地面积情况，占用耕地或基本农田的面积，占用耕地的补充方式、标准和资金落实情况;
建设项目用地方式(包括征收、占用)等情况;
建设项目相关用地指标情况，包括建筑密度、容积率、行政办公及生活服务设施用地(或分摊土地面积)情况等。
特此报告。
附件：
①企业法人营业执照或事业单位法人证书、行政机关组织机构代码证(复印件);
②法定代表人身份证(复印件)及委托书(原件);
③标注项目用地范围和坐标的地形图(原件);
④其他有关资料(复印件)。
申请人：__________
篮球特色学校申请报告 篇10
一、学校基本情况
鹿城小学地处东岳庙山脚下。占地51333平方米（合77亩），建筑面积 18247平方米，分教学（教学楼、综合办公楼，辅助教学楼）、生活（学生公寓、餐厅）、活动（200米环形塑胶跑道、田径运动场、四块篮球场）三大区；学校拥有按省级标准配备的多媒体教室、微机室、电子备课室、科学仪器室、科学实验室、图书阅览室、音乐室、舞蹈室、电子琴室等教学辅助用房一应俱全。学校现有教学班23个，共1053名学生。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时体育运动，广泛开展群众性“阳光体育”活动，常年坚持篮球训练，以此增强学生体质，提高身体素质。
二、落实组织领导，确保篮球运动的蓬勃开展。
学校认真贯彻落实国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，为加强管理，强化各级职能，保证活动经费，建立了以校长为组长，教导主任、体育组长、卫生老师等教师为成员的体卫工作领导机构。小组成员定期召开会议，研讨解决体育教学和训练工作中的多种问题，并在政策、人力、物力等方面给予全方位的支持，购置篮球300多个，做到班班有篮球，人人有篮球，以保证篮球训练工作的实施。学校能开足开全篮球课，保证每个班每周一节篮球课。学校每年会在四月份和十月份各举办一次校级篮球切磋赛，每年的五月份被定为我校的“篮球宣传月”，让学生更加了解篮球，爱好篮球，鼓励学生进行篮球训练和比赛。我校球队组建也以梯队建设为主，一、二年级以最基本熟悉球型为主，培养兴趣爱好。
三、四年级以篮球的技术动作为依托，培养篮球实战能力。
五、六年级学生作为篮球训练的主要力量，训练加实战。大课间和阳光体育一小时为篮球训练提供充足的时间，社团活动和放学后一小时的球队训练为篮球训练提供技术支撑。学校充分利用一切可以利用的时间来进行篮球训练。目前我校正在充盈女子篮球队伍，加强女子篮球技术的训练。制定和完善管理制度，创设训练质量考评机制、管理保障机制和教师激励机制。
学校注重校园文化建设，努力创设具有篮球特色的校园文化环境。从整体上体现出学校所追求的特色目标和重点突破的特色项目。充分利用学校宣传橱窗、黑板报、广播站等宣传阵地，宣传学校特色工作，在学校课程设置和阳光大课间中将篮球作为学校特色，使校园透射浓厚的篮球文化氛围。
在篮球训练和篮球竞赛活动中，学校行政高度重视，篮球场上能看到校长的身影，为教练员和运动员加油呐喊，极大的鼓舞了球队学生的士气，并做好后勤保障，让运动员和教练员无后顾之忧。篮球运动工作也得到全体班主任老师的积极配合，为保障训练队学生学习成绩，老师们利用休息时间给学生进行辅导，关注学生思想动态，督促学生按时参加体育锻炼。班主任成为学校篮球工作发展和壮大的幕后英雄。球队学生家长对学校篮球训练的开展给予了支持和重视，经常来校观看孩子们的训练，配合教练共同关注学生成长。
三、加强队伍建设，保障篮球运动的普及。
为落实区教育局新课程教育教学计划，开足体育课时，保障篮球运动开展。根据学校实际情况，采用外聘和内培的模式，引进有实践经验的教练参与到管理和训练中。学校目前配有两名专职体育教师和两名篮球专业教练员。专业教师是办好篮球特色学校的中坚力量，学校注重体育教师培训和体育科研工作开展，不断提高教师自身的素养和篮球教学的水平。近两年来，在教育局的关心和校领导支持下，学校多次参加体育教育教学训练交流活动，逐步实现教师与学生共同成长，共同进步的发展目标。
为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。课外活动都做到场地、器材、时间三落实，并保证师生全员参加。如每天四十分钟大课间体育活动，就是学校体育工作的亮点。教师和学生在快乐的氛围中参加健身运动，我校将篮球的基本技术动作进行编排，形成独具我校特色的篮球操。为保障活动的正常开展，学校制定了相关考核、激励制度，将目标和责任落实到人、到部门、到班级。学校每年定期开展校级篮球运动会和春季运动会，通过活动开展旨在培养学生篮球运动的兴趣和集体观念，并在竞赛中发现和挑选篮球“苗子”，更好的为学校篮球的开展奠定基础。学校体育工作的成果及影响越来越大，并产生了良好的社会效应，有更多的家长把孩子送到我校球队参加训练，因而把体育训练工作推上了健康发展的快车道。
四、注重校级交流，提高篮球运动的水平。
为促进校际之间的交流和学习，提高篮球运动的水平。学校注重加强兄弟学校的联系，经常邀请高水平的篮球运动队来校切磋球技，即增进了友谊，同时促进了队伍建设。学校每年会在四月份和十月份各举办一次校级篮球切磋赛，每年的五月份被定为我校的“篮球宣传月”2015年5月我校在教育局的承办的五四运动会中荣获小学组篮球赛男子组第一名。2016年4月我校在教育局的承办的和谐运动会中荣获小学组篮球赛男子组第一名。学校球篮球队注重学生基本技术的培养，注重良好的体育心理素质养成。体育组精心编排的“花样篮球” 表演，是篮球训练工作中的又一亮点。球队多次参加了蒲县大型开幕式文艺演出，精湛的表演深受观众及新闻媒体的关注。丰富的活动开展即增强了学生自信心，更重要的是他们在运动中健康成长。
五、科学谋划未来，促进篮球运动的发展。
为落实临汾市关于建设教育强市的有关决定，推动临汾市教育“一校一特色，一生一特长”的素质教育目标发展目标，逐步形成具有显著育人效应的办学品牌。我们将以“特色学校”创建为契机，今后三年学校将努力营造具有体艺特色浓厚的校园文化环境，制定出适合体艺特色学校的管理制度和运行机制，培养一支会训练的特色师资队伍。一年内，学校将全面实施篮球校本课程研发工作，加大教师培训力度，广泛动员教师及学生全员参与，做到大课间及课外活动师生人手一球，促进学校篮球群体活动的普及和发展。
两年内，我校将在临汾市开展篮球运动的学校中，形成自己的优势和影响力，并将积极创造条件，创建“临汾市篮球传统项目学校”，全面提高学生整体素质，为重点中学输送尽可能多的篮球人才，使我校逐步成为少儿篮球摇篮。
学校规划三年内，在政府、教育局领导的统筹下，落实扩容体质发展目标，保障课外训练工作的实施，真正实现蒲县鹿城小学示范性特色学校。
沐浴春风桃花红，雨露滋润花更艳。我们相信：有各级政府的保障，有社会各界的共同关注，鹿城小学将秉承着“追求极致、永不放弃”的桃花精神，在这片广阔的教育舞台上续写新的篇章！
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