孝敬父母优秀教案

孝敬父母优秀教案（共14篇）

孝敬父母优秀教案 篇1

第2站

孝敬父母

教学目标

1、知识与技能：懂得应该尊重父母、孝敬父母，努力跨越代沟。

2、过程与方法：锻炼学生观察，感悟的能力，辨证地认识和分析问题的能力，口头，书面表达能力。

3、情感、态度、价值观：认识、理解代沟的表现，产生的原因，学会努力跨越代沟。教学重难点：努力跨越代沟。教学过程

（一）问卷导入法：让学生就问卷上的题目对父母进行了解。

引入：家庭是每个人成长的摇篮、港湾和第一所学校，爸爸妈妈是我们最亲的人，他们视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护着我们，让我们享尽家庭的亲情和温暖。爸爸妈妈的爱是伟大的。母爱最无私，父爱如山。那作为子女的我们是怎样对待我们的爸爸妈妈的呢？（ppt1）你对爱我们的爸爸妈妈了解多少呢？亲爱的孩子们，让我们来看看我们有多了解我们的爸爸妈妈吧！（ppt2）

（二）新课内容

1、我们应该尊重父母

师：老师很高兴看到这么多同学这么了解自己的父母，那在同学们的眼中，爸爸妈妈是什么样的人呢？前面我们讲过，人无完人，所以谁都有缺点，也没有人是一无是处的，所以每个人都有优点，那我们的爸爸妈妈有什么优点和缺点呢？（ppt3）（如对工作认真负责、勤快、遇到任何事情都考虑周全，心灵手巧……）（如：生活中的小错误……）师小结：人无完人，父母也有犯错的时候，我们应该理解，同时爸爸妈妈的学识和丰富的生活经验值得我们学习，我们应尊重他们（超链接）

师：孝敬父母就得得尊重父母，那是不是尊重父母就是孝敬父母？（不是）那究竟什么是孝？（ppt4）

解：金文“孝”字，为子承老形。小篆之孝，从老的上半部分，从子，意谓子背着父母，意即子能承其亲，并能顺其意。故其本意作「善事父母者」，此之谓孝。

从孝字的字形结构上说，土+子+／：提醒世人不要让老子埋在土下面时再尽孝。行孝不能等下辈子。

2、我们要孝敬父母

师：在中华民族，孝的观念源远流长，甲骨文中就已经出现了“孝”字，就是说在公元前11世纪以前，华夏先民就已经有了“孝”的观念，历史上就有二十四孝的故事，同学们听说过吗？（ppt5）：（亲尝汤药）汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生，高后八年（前180）即帝位。他以“仁孝”之名闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定,人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。（行佣供母）江革，东汉时齐国临淄人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告：老母年迈，无人奉养，贼人见他孝顺，不忍杀他。后来，他迁居江苏下邳，做雇工供养母亲，自己贫穷赤脚，而母亲所需甚丰。明帝时被推举为孝廉，章帝时被推举为贤良方正，任五官中郎将。（扇枕温衾）黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。安帝（107-125年）时任魏郡（今属河北）太守，魏郡遭受水灾，黄香尽其所有，赈济灾民。著有《九宫赋》《天子冠颂》等（乳姑不怠）崔山南，唐代博陵（今属河北）人，官至山南西道节度使，人称山南当年，崔山南的曾祖母长孙夫人，年事已高，牙齿脱落，祖母唐夫人十分孝顺，每天盥洗后，都上堂用自己的乳汁喂养婆婆，如此数年，长孙夫人不再吃其他饭食，身体依然健康。长孙夫人病重时，将全家大小召集在一起，说：我无以报答新妇恩，但愿新妇的子孙媳妇也像她孝敬我一样孝敬她。后来崔山南做了高官，果然像长孙夫人所嘱，孝敬祖母唐夫人。（涤亲溺器）黄庭坚，北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器（便桶），没有一天忘记儿子应尽的责任。可见孝敬长辈自古就是中华民族的优良传统，我们作为华夏子孙，应该把优良的传统传承下来，看，古有二十四孝的故事，今有田世国捐肾救母的事迹。（ppt6、7）师：从历史的二十四孝到当今的田世国捐肾救母都在向世人阐述着孝敬父母的精髓，而当我们在说着如何孝敬父母的时候，也听到有些人在讲着孝顺父母，我们说孝敬和孝顺是近义词，既然是近义词就是还存在着不同对吧？那孝敬和孝顺有什么区别呢？（ppt8）“敬”之所指是发于心灵的一种情感，是一种真实的仰望、尊重、爱戴。“顺”之所指是显于行为的一种顺服，是一种表面的谦恭、温柔、驯良。

我们可能都有这样的经历，就是当长辈让我们去做一件我们并不愿意做的事情时，有时候我们会顺服，但顺服不代表我们愿意这样做，我们知道我们心里并不接受，并非心甘情愿。所以，孔子和孟子都说要孝，但不一定要顺。该顺则顺，不该顺时就一定不能顺。因此我们应该孝敬父母（超链接），这同时也是为什么我们要以孝敬父母为主题而不是孝顺父母为主题的原因。那么同学们是如何孝敬父母的？（让学生谈谈自己是如何孝敬父母的）第一:孝敬父母，要体现在日常生活中一件件小事上,要从小事做起,要正确区分孝敬在不同场合的具体要求,并按这些要求去做。

第二:孝敬父母应该有：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴等,孝敬父母要付出代价,但收获的是甜蜜

过渡：看来我们班有很多懂得孝敬父母的同学，这点让老师觉得特骄傲，但是我们在长大，我们愿意做自己喜欢做的事情，追求时尚、自由，不愿受到父母的管束。可是，我们的许多做法父母不喜欢，他们的想法我们也不理解。我们与父母之间越来越有障碍、越来越有距离了。于是代沟出现了。所以孝敬父母还需要我们努力跨越代沟，要跨越代沟就必须知道代沟首先我们必须知道他的形成原因

3、需努力跨越代沟（难点、重点）

（1）代沟形成原因：由于生活阅历的不同，成长过程中的社会背景不同，所承担的社会角色不同，我们与长辈们的生活态度、兴趣爱好等方面产生了差别，形成了代沟。（p49）

。（ppt9、10）

过渡：代沟出现后有那些表现呢？比如生活中会出现那些方面的差异？（2）代沟的表现（ppt11）

（3）师：老师相信没有哪位父母希望和孩子存在代沟，也相信在座的同学们也希望和父母不存在代沟，但是“代沟”的存在是正常的，也是可以预防或填平的，沟通是跨越“代沟”的最好方式。也就是说我们要正确的对待代沟（ppt12）有什么具体的方法可以帮助我们更好的跨越代沟呢？

（4）努力跨越代沟（ppt13,14）

总结：（ppt20）如果有一天，你发现妈妈煮的菜太咸太难吃；如果有一天，你发现爸爸老是咳个不停；如果有一天，你发现父母喜欢吃稀饭；如果有一天，你发现父母过马路反应慢了；如果有一天，你发现父母不再爱出门；如果有这么一天，说明父母真的老了。树欲静而风不止、子欲养而亲不在。（超链接）家庭作业1.帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！

2.帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。

3.用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！

4.走进父母的心灵，倾听父母的心声！5.其他我可以做的事………还有很多很多

孝敬父母优秀教案 篇2

关键词：传统美德,尊重和孝敬父母,道德品质培养,主题班会

“父母呼, 应勿缓;父母命, 行勿懒;父母教, 须敬听;父母责, 须顺承;出必告, 反必面”。这部清朝康熙年间秀才李毓秀所作的《弟子规》, 作为中国传统道德教育著作的纲领, 目前正在各小学被作为中华经典诵读的必背内容。国家对之如此重视, 也恰巧告诉我们, 当下传统的尊重和孝敬父母观念已经受到冲击, 正因为缺失才需要引起重视。我们作为教育者又应该为此做什么样的努力呢?本文进行了一些有益的探索和尝试, 特此分享如下:

一、充分利用社会实践活动, 创设情感

教育学生对父母具有孝心、爱心, 必须坚持知行合一, 通过实践活动检验教育效果, 在实践活动中来训练学生孝心爱心的形成, 把认知付诸行动, 内化为品质。为此, 学校组织学生参加“爱心音乐课堂”等社会公益活动, 让学生在实践活动中真正体验到“爱心”的崇高。

二、利用学校“校园之星”的评比契机, 在班级进行班级之星的评比活动

为了使教育活动落到实处, 学校每个月都设置“孝敬之星”的校园之星评比活动, 每个月都用展示板把当选同学的照片和个人事迹展示出来。我在自己的班级也进行评比活动, 让更多的同学参与到活动中来, 表扬先进, 树立典型。

三、发挥课堂教学作用

孝敬教育与课堂教学相结合主要联系在德育学科中。我自己就是德育课教师, 所以有了得天独厚的优势条件。授课中我会把孝敬教育内容从狭义和广义上与之结合, 起到互补作用, 为学生提供尊重和孝敬父母的环境。

四、家庭教育配合学校教育

家长要给孩子树立孝敬父母的传统美德观念, 明确父母与孩子之间的关系。要让孩子从小知道:孝心是中华民族传统美德, 还要让孩子知道怎样做才算有孝心, 让孩子知道妈妈十月怀胎的艰辛, 知道父母的养育之恩。其次, 要让孩子明白, 他是家庭的一个成员, 他有得到父母关心、爱护的权利, 也有关心照顾父母的义务, 树立家庭责任意识。这样, 孩子会逐渐珍惜自己的生活, 也会从心底里产生对父母的感激和敬重。我们要求作子女的要孝敬父母、孝敬长辈, 但作家长的应做好子女的表率, 创设良好的家庭育人环境, 家长应该为孩子做好示范, 让孩子看到自己的父母也是尊重和孝敬自己的父母的。

五、心理主题班会教育

为了激发学生从内心深处对父母的爱, 我开了一节“感恩亲情, 走进父母”的主题班会, 并邀请了一些学生家长到现场来观摩班会, 还申请学校对本次班会进行了全程录像。在班会的环节设计上, 我尝试了以下一些做法:自编情景剧, 创设情境;观看视频, 感受亲情;电话录音, 倾听父母的心声;父母年轻时的照片和现在的照片进行对比, 感受父母默默付出已不再年轻的容颜;合唱《父亲》, 唱出自己内心的情感;高声宣誓, 做出承诺;关爱父母, 付诸行动, 给孩子分配任务, 把关爱父母落实到行动;最后进行跟踪调查, 给孩子的父母打去电话, 观察孩子的变化。应该说这是一次成功的主题班会, 根据我们之后的跟踪观察, 孩子在这次班会之后都渐渐有了一些变化, 不管是在和父母沟通的方式方法上, 还是在家庭生活中的责任意识上, 都有所改变。可见, 主题班会这样的形式对于孩子的心理认知和道德品质的培养作用是不容忽视的, 这也给了我很大的信心, 让我知道我们的孩子是可以教育的。

尊重和孝敬父母是中华民族传统美德中极为宝贵的精神财富, 它是社会主义精神文明建设的重要内容。本文探讨了学校、家庭和社会应该共同努力来培养起中职学生尊重和孝敬父母的美好道德品质, 同时结合个人的班主任工作经验, 充分利用主题班会的形式, 潜移默化的影响学生的世界观、人生观和价值观, 培养学生尊重和孝敬父母的道德品质。我们要让我们的孩子有学历也有修养;有教育也有教养;有文化也有品格。然而, 还有很多的问题存在, 所以尊敬和孝敬父母的教育任重而道远, 还需要我们所有的教育工作者和家长们坚持不懈, 永不放弃。

参考文献

[1]樊浩.中国伦理精神的现代构建.南京:江苏人民出版社, 1997.

[2]李萍.现代道德的传统继承:可能与现实.中山大学学报, 2004 (4) .

[3]魏英敏.论“孝”的古代意义与现代价值.江苏社会科学出版社, 2005.

孝敬父母不能等 篇3

然而当我终于能拿到足以养活自己并能让父母过上富足生活的薪水,兴致勃勃地举着车票想让两位老人走出山沟看看精彩世界的时候,才发现父母的身体已经经不住长途的颠簸;当我一心欢喜地带回父母没吃过几次的荔枝想让他们大饱口福时,却发现父母的血糖已经在努力控制中。那一刻,我突然明白:原来,孝敬父母是不能等的。

树欲静而风不止,子欲养而亲不待。高中时候就熟记于心的古语,十年后才真正明白了它的分量。父母是自己在这个世界上最亲的人,但终有一天他们会离开,永远不再回来。而我却在愚蠢地等待。难道非要等到那一天才追悔莫及吗?

孝敬父母不能等。我终于明白了这个道理,我不再整日里忙着工作而只是打个电话给父母问安,也不再只有在父母生日的时候才想起去为父母买个生日蛋糕庆祝;其实我早就知道,这并不是做子女真正的孝敬,也不是父母内心所真正期盼的。我知道父母要的是什么。此后的节假日,特别是五一、十一,我不再为评更高的职称而加班,也不再早早打算好哪个城市的旅游胜地多;但凡有几天的休息时间,我所做的事情只有一件:带着足够的换洗衣物,回家。

孝敬父母 主题班会教案 篇4

单 位：设计者：时 间：

长来镇中心小学 罗玉仙 2014-12-18

“孝敬父母” 主题班会教案

[教学背景] “孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行“孝敬父母，尊敬老人”的传统美德教育。如今的学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。

[教学目的]

1、使学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。

2、使学生学会如何去理解父母、体谅关心父母、尊敬父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

[教学重点]

认识“尊敬老人，孝敬父母”是我国的传统美德，懂得怎样孝敬父母。

[教学过程]

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母

（一）初步感受“父母”伟大形象。

1、出示“父母”图片，认识两个人：父亲、母亲。母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手； 父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明； 父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

（二）深入认识

1、讲有关父母关心爱护儿女的真实故事：（1）母亲身体掩护婴儿：

汶川地震期间，当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。

（2）父亲捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事： 父母为我们做了很多很多，请讲：（1）父母令你最感动或者最难忘的一件事（2）父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、播放歌曲《天下父母心》，并听听父母的心声。播放录音：采访家长“谈培养孩子的感受”。

5、学生心灵表白：

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

三、学生如何孝敬父母？

歌曲里的歌词所说父母为我们吃了多少苦 受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。《挨杖伤老》

教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）陈毅孝敬父母

曾读过许多名人孝敬父母的故事，如：烈火救母，吸痰救母„„最让我感动的是“陈毅探母”的故事。

1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。

陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。

陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩

问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？

比一比谁写得好

3、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求 ④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

4、巧解孝敬误区：学生讨论下面同学的做法 ①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）

④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最后请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌词

孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母

常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱

孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子

吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福

孝敬父母的作文优秀 篇5

世界上最伟大的爱，莫过于父母的爱。

《诗经》有云：“哀哀父母，生我够老。”自从你来到这个世界上，作为妈妈，她就放弃了自己的许多休闲活动。她上班的路上想着你，下班的路上也想着你，总想用更多的时间去陪你、了解你，希望你能快乐地成长。当你生病时，妈妈总是急忙背着你去医院，就为了尽快消除生病给你带来的痛苦;为了你，即使吃再多的苦，当妈妈的也毫无怨言。可是我们是怎么做的?在寒冷的冬季里，看到妈妈在冷水里洗菜、洗衣服时冻得通红的双手，你有没有说过一声“妈，你辛苦了。”?在你成长的岁月里，妈妈为你付出了那么多心血，可能你从来没有在妈妈最累的时候，说一声“妈，我爱你。”!

你正眼看过自己的父母吗?你可曾注意到父母已渐渐有了皱纹、添了白发?在你和他们无端争吵时，有没有想过自己的行为会对父母造成什么样的伤害?或许你没有，因为你已经习惯了他们对你的爱，你固执的认为这是他们应该做的。但你有没有问过自己：他们所做的一切，究竟是为了什么?为的是你，为的是给你一个幸福美满的生活啊!

一个女孩和她妈妈吵架了，从家里跑出来后无路可去，她蹲在小摊头，孤立无援。有位叔叔端着一碗热乎乎的面给她，女孩吃完后，“扑通”一声跪了下来，说“叔叔，你真好!比我妈妈还要好!”那位叔叔听后，语重心长地说“孩子，如果你开始就说此话，我可能就不会将面给你吃。一碗面，你就可以对着一个陌生人道谢，说他比自己的妈妈还好。可是你有没有想过，你妈妈将你生下来，照顾你、供你上学，为你操劳那么多，难道就没有一点点让你觉得她的好吗?”

在你能独立生活以前，都是父母在操持你的衣食住行，为你遮风挡雨。当你在享受这一些的时候，是否会想到父母的艰辛?父母为我们付出这么多，却从来不会要求我们长大后如何报答他们。

父母对我们的爱，犹如天上的繁星，永远数不完。他们的爱如海里的水，永远舀不尽。试问这份比海更深、比山更高的爱，岂是我们一生感恩得完呢?父母的爱，我们今生今世都无法回报，正如“谁言寸草心，报得三春晖。”般耐人寻味。

天大地大不如父母养育之恩大，父母给了我们生命，养育我们长大，我们没有理由不去孝敬父母。

《圣吟》中吟：“夫孝，德之本也。”就连古圣人孔子也说过：“人之得莫大于孝。”可以看出，孝敬父母是伦理道理要求，是天经地义的。现在的我们，必须要好好学习，这样才能报答父母的爱，令我们长大后有能力让他们过上更好的生活，也为了弥补以前懵懂的时候所带给父母的伤害。

孝敬父母优秀教案 篇6

班会时间：2015年10月29日 班会地点：二（2）教室 参加人员：全班同学及班主任

主 持 人：班主任

班会主题：《孝敬父母、学会感恩》

活动目的：

1、让孩子明白父母的关心和爱护是最真挚最无私的，我们要懂得孝敬父母学会感恩。

2、感恩父母要落实到行动上，要学会孝敬父母，理解他们，体贴他们。我们应该怎么做，不应该怎样做。

3、把帮助父母干家务当做每天必须完成的一项作业。

活动重点：

懂得为什么要关爱父母

活动难点：

学会理解父母，体贴父母，反思自己还有什么地方做得不够。

突破措施：

通过学生发言，相互启发，反思自己，反思过去，找出自身的不足之处，及时改正，用一生去回报父母。

教具准备：多媒体、课件。活动过程：

一、齐唱歌曲导入

1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，大家一起唱 2.互动环节：

你喜欢这只小乌鸦吗？（喜欢）为什么？学生举手谈感受。

我们也要学习这只小乌鸦，做一个孝敬父母的好孩子。这节班会的主题是:齐读《孝敬父母、学会感恩》 板书：孝敬父母 学会感恩

二、懂得孝敬父母、感恩父母

过渡语：是父母把我们带到了这个美丽的世界，父母给了我们最宝贵的生命，处处关心和爱护着我们，父母之爱就是这个世界上最？（最伟大，最真挚，最无私的爱）让学生来回答。所以，我们要感恩父母无私奉献的点点滴滴。

1、请同学们看这几组画面，从我们出生到现在，父母为我们做了哪些事情？（小组内交流，代表发言。）

总结：同学们真是有心的孩子，处处都能感受到父母的关爱。

是爸爸妈妈给了我们生命，孩子们，你知道吗？妈妈生我们的日子就是母亲的受难日呀，有的妈妈肚子上至今还留有一道深深的伤疤，那就是妈妈为了生你，怕你遇到生命危险，才留下的伤疤呀。见过这道伤疤的同学请举手？你想对你的妈妈说些什么？

（小组交流，代表发言。）

2、请同学们再看这几组画面;他们都是干什么的？学生介绍。思考：每天我们的父母有多么辛苦 ①几点起床？ ②几点睡觉？

③最辛苦的工作是什么？ ④周末能休息吗？

师：我们的爸爸妈妈这样拼命地工作是为了谁？ 生：我们。

师小结：这就是父母之爱。所以我们要孝敬父母，学会感恩。

三、感恩父母在行动

1、感恩父母，我们应该做到什么？

2、介绍父亲节和母亲节的时间。

母亲节：每年五月第二个周末

父亲节：每年六月第三个周末（建议大家在这一天用不同的方式祝父母节日快乐！）

3、你知道母亲的生日吗？你知道父亲的生日吗？

四、课后作业：

从今天开始，坚持每天做一件孝顺父母的事。做多长时间？我们要用一生去报达父母的爱。

五、我想对爸爸妈妈说

学生发言：

请同学们把你们的真心话写到老师发给你的信纸上，读给爸爸妈妈听好吗？

六、教师寄语

结尾：全体起立，让我们大声喊出爱的誓言：爸爸妈妈我爱你们，请看我们的行动吧！

板书：请看我们的行动吧！

孝敬父母是一种幸福 篇7

到了寿庆的那一天,青阳哥家的喜庆气氛格外浓烈,吊楼正中贴起来一个两尺见方的大红寿字,吊楼下挂上了两个大红灯笼,堂前正中的壁墙上也贴起来红红的大寿字,香案上燃起了一对大红蜡烛,来了很多客人参加祝寿。

寿宴要开始了,两位寿星端坐在堂前正中两把铺了红绸子的八仙椅上。先是青阳哥三兄弟带了爱人、孩子为自己的父母祝寿,他们双手一拱,恭恭敬敬地说:“感谢爸妈的养育之恩,祝爸妈生日快乐,寿比南山。”两位寿星乐得嘴都合不拢了,在红红的寿烛的映衬下,精神格外的矍铄。接着女儿、女婿上来为岳父、岳母祝寿,两个外孙还给他们戴上了精美的生日戒指。然后是各位来宾依次为他们祝寿。两位寿星不断地答谢大家,脸上写满了幸福的笑容。

祝寿完后,寿宴就正式开始了。为了表达对两位寿星的衷心祝福,我建议各位来宾为他们献歌。我有一点担心,要是没有人上来那不就冷场了吗?但这种担心完全是多余的。先是他们的儿女带着自己的爱人、孩子,一起为父母双亲献上一曲《祝你生日快乐》。他们唱得不是很准,却非常感人,不知不觉间所有的来宾都跟着唱了起来,还不停地用手打着节拍。随后,两位寿星的兄弟姐妹、侄子外甥,以及他们村的人都纷纷为他们唱歌祝福,来宾们又不断地给两位寿星敬酒,寿宴上出现了一个又一个高潮。开始主持时我有些不自然,在这种气氛的感染下,我完全进入了角色,真没有想到自己竟然还有做主持人的天赋呢。

生日蛋糕端上来了,人们分享着美味的生日蛋糕。这时,青阳哥上来说话了:“感谢各位来宾为我们的父母送来了真诚的祝福。为了感谢父母对我们的养育之恩,我们共同唱一曲《我的父亲母亲》。”他们把父母亲簇拥在中间,音乐响起来了,当唱到“最亲天下父母亲,最美天下父母心”时,他们四兄妹流下了眼泪,一个个像孩子似的靠在他们父母胸前,哽咽地说:“爸、妈,谢谢你们!”两位寿星张开宽宽的臂膀,用手轻轻地拍着他们的孩子,脸上也流下了幸福的泪水。

以孝敬父母为题的优秀作文 篇8

直到有一天，你在惊雷的震慑下猛醒了。急忙推开门，大声将那种爱吵醒，吵醒的声音震天撼地，这才意识到自己的无情和愚蠢，意识到自己忘记了有一种爱叫孝心……

孝心是一种世间生物共有的情感，无需培养。从来世的第一天就应该具备这中至真至纯的情感。只是在有的时候，孝心也需要勤心擦拭，也需要精心点燃，渐渐融化孝心的河床上那一层层冰棱。

带着孝心上路的人，眼前总是光明的，因为他时刻想着父母，也知道在他的后方有自己的父母双亲在默默支持着他，时时挂念着他，给了他无穷的力量。他应该在达到胜利的顶峰之后，用优异的成绩去回报自己的父母。这就是对父母最大的孝心。

从来没有一种佳酿能使全世界共醉，也没有一种上帝能让全世界的人顶礼膜拜，惟独“孝心”，这种爱能够让全世界的人心产生共鸣，在同一时刻产生心灵的涟漪。

苏醒吧，这种至真至纯至善的爱，只有你，能够收回天下儿女们的心，让孝心充满人间。也只有你，才能够使牛鬼蛇神心惊胆战，让名利、虚荣、奸诈、嫉妒等种植挥淇斓男睦矶汲了谂硕嗬哪Ш械敝腥グ伞

朋友，去把孝心吵醒吧，让它萦绕在你的身边，陪你走过翠绿的春、激情的夏、萧瑟的秋、严酷的冬。它会像一堆篝火，让你的心如中午的太阳一般的火热!让我们永争孝心好少年吧!

孝敬父母优秀教案 篇9

当孩子呱呱落地后与父母第一次对视时，父母的脸上洋溢着温馨的光芒。刹那间，美丽永恒了。可就在那一刹那间，父母的责任重了。父母要忙着为这个小生命有一个幸福安逸的家而奔波。

我家有五口人，父母为了拉扯我们三兄妹读书，父亲常年在外打工，家务全压在母亲一个人身上。每天忙完农活回来，母亲总是不顾劳累料理家务：洗衣服、煮饭、喂猪。

在寒冷的冬天，我们有母亲早准备好的棉衣御寒;在酷热的夏季，当我们读书时，母亲经常为我们送上一杯杯晾好的开水;在放学回家后，热腾腾、香喷喷的饭菜已摆在我们的面前……。看到母亲日渐消瘦的面容、很深的皱纹和日渐增多的白发，我常常独自地哭，并且在心里暗下决心：“一定要好好读书”。

父亲在外地打工，有时只有在过年的时候才回家，我们都互相牵挂，每隔一段时间，我们就发短信或打电话互相传达牵挂的话语，疲惫又孤独的`父亲能够听到我们的声音，就精神多了，干起活来也有信心了。

记得有一次，父亲带着我下馆子，我们要了一份炒肉丝。父亲边吃着边对我说：“到学校要好好读书，钱你不用担心，该用钱的时候你也不要太节约，每天要吃饱，只要你用功读书，我苦点累点也没什么”。我感到心里暖暖的，一句话也说不出来。

无意中我发现父亲每次只夹肉里的菜，而把肉往我碗里夹。这时父亲发现我正在瞧着他，便立即夹了肉里的菜“津津有味”地吃着。

我抬头看了一眼父亲的额头，黝黑的额头上有无数皱纹，那么深，那么密，看起来好像经历了无数辛酸的往事。我控制不住自己的感情，一种带有涩味的东西从眼角流到了我的嘴里。

孝敬父母优秀教案 篇10

【关键词】孝敬父母 中华民族

【中图分类号】G631【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0072-01

“谁言寸草心，报得三春晖”孝敬父母是中华民族的传统美德。古代流传久远的许多动人故事，充分反映出我国劳动人民孝亲事亲的真挚情感。古人云“百善，孝为先” 说明孝亲敬老是人类发展过程中形成的一种最美好的道德。如果人类应该友爱，那么首先应该爱自己的父母，其次才能谈到爱他人、爱集体、爱社会、爱祖国……试想，一个人如果连自己的父母都不爱，连孝敬父母、报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个有爱心、有责任感的人呢？那么，又有谁愿意和他打交道呢？谁又相信他能够无私奉献、报效祖国呢？因此，我们应该从正面弘扬中华民族优良传统，对中学生进行孝敬父母的道德教育。

一、教育学生谨身节用，懂得体贴父母

春秋时期，有个叫颖考叔的小官去见郑庄公，郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃，庄公很奇怪，颖考叔说：“我的老母亲从来没有吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲”。

庄公听后十分感动。由此可见，我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不肖子孙常常被人们谴责，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。现在的中学生不顾家庭经济条件，电视广告上最近推出什么，他们就攀比着吃喝什么。什么最流行，他们就穿什么，用父母的血汗钱给同学点歌，庆祝生日Party，出现了“饮食消费跟着广告走，服务消费跟着名牌走，娱乐消费跟着新潮走，人情消费跟着成人走”的现象。针对这一现象，让同学们收集古今名人论节俭的警句和名人故事，向同学们发出“生活节俭，不向父母提过分要求”的倡议。

二、德育活动中渗透孝敬父母的教育

我们中国人常把“天下无不是的父母”这句谚语解释为父母所作所为都是对的。其实不是这样的这句话是说，父母就是错了，也还是父母，我们还要孝敬他们，但不是肯定他们错的行为。中国民间谴责盲从的孝，《孔雀东南飞》就是控诉这种愚孝的著名文学作品，所以中国儒家思想里面，孝不是愚孝。今天我们倡导的孝不是古代的“愚孝”更不是盲目的顺从，而是在平等基础上的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动的养育之恩的报答，它具有传统美德的健康内核。我们倡导的孝敬父母包括了子女对父母亲爱之情、顺从之意。敬爱之心和侍奉供养之行。这些与我国社会主义精神文明建设建设的内容是相符的，也是目前德育的重要组成部分。平时通过上专门课，引导学生自觉地在日常生活中规范自己孝敬父母的行为。孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上，如（1）听从父母的教诲；（2）听取父母意见，不要事事任性，尽量避免与父母有任何的隔阂，重要的事，要请父母发表意见；（3）帮助父母做家务，注意在家待人接物，为父母分忧；（4）养成良好的学习习惯，用功学习，充实自己，争取学习不断有进步；（5）出门和回家都要向父母有个交代，以免父母挂念；（6）要诚实，杜绝撒谎行为，不在外面做违反纪律的事。

孝敬父母的表现是多种多样的，古人把孝敬父母归纳为尊亲、弗辱、能养三个层次。孝敬父母的最高境界是尊亲，即尊重父母，顺乎其心，也就是不仅要做到物质上的赡养，还要精神上安慰，使其愉快、高兴、顺心。孝敬父母的第二个层次是弗辱，即不使父母感到屈辱，儿女的行为不让父母难堪、不给父母丢脸。孝敬父母的最低层次是能养，使父母得到衣食上的温饱，在物质上保证父母的基本生活。

三、学校和家庭相互配合对学生进行孝敬父母的道德教育

搞好孝敬父母教育，父母本身是直接的参与者和受益者，学校开展孝敬父母教育活动只有通过家长积极配合才能取得成效。在家庭，如果家长对子女过分宠爱、关心。必然导致其忽视或放松对子女依赖、自理生活、学会关心、帮助父母习惯的培养。家长倘若纵容孩子任性、专横而不以为憾，任何时候对孩子百依百顺，必然导致学校的孝敬父母教育成为单方面的灌输，失去教育的针对性和实效性。因此，这种教育必须得到家长的支持是，使之成为家教中经常和长久的内容。配合学校开展孝敬父母的道德教育是家长应尽的社会义务和责任。家长不仅要做好父母本身应做的教育工作，而且平时应该经常到学校去，与学校保持密切联系。

孝敬父母 孝敬老人 篇11

——我说我们的家风家训故事 听爸爸说，家风是我国的传统美德，国有国法，家有家规，看一个家的家风，就能看出一个人的本质。

我们家没有很严格的家风，但父母从小就教育我要孝敬父母，孝敬老人。我也觉得这都是我应该做的。

今年春节前的一天，我看到妈妈正在打扫卫生，她感到很累。就在妈妈要坐下休息的时候，我急忙跑到妈妈的面前说：“妈妈，我来帮你吧！”妈妈说：“宝贝，你长大了！”“没事，这都是我应该做的。”我说。于是，我帮妈妈擦门、窗户、门框，才干了一小会儿，就感觉到很累了，我想：妈妈整天这样干活，并且，每天都要重复做，还要做许多其他的家务事，肯定会更累啊！所以，我要懂得体谅父母，体谅父母的劳动就是孝敬父母。

爸爸妈妈和我经常去爷爷奶奶家吃饭，我觉得帮爷爷奶奶干家务活，就是用实际行动孝敬老人。有一次，爸爸妈妈和我在爷爷奶奶家吃饭，爷爷奶奶走路不方便，于是我就去帮爷爷奶奶盛饭，摆碗筷，爸爸妈妈爷爷奶奶都夸我是一个乖孩子。

孝敬父母优秀教案 篇12

《新三字经》里有一句：能温席，小黄香，爱父母，意深长。其中提到的小黄香是汉代湖北省一位孝敬长辈而名流千古的好

同学们，小学五年级孝敬老人作文就到此为大家介绍完毕了，小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的

重阳节，又称为“重九”，是我国第一个老人节。精品学习网作文频道为大家呈现了重阳节作文专题，其中包含有重阳节话题作文、重阳节日记、重阳节写人篇、重阳节感恩篇、重阳节手抄报等，欢迎大家阅读 ~

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孝敬父母优秀教案 篇13

四年级孝敬老人作文350字：孝敬自己的父母

我看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无动于衷，从4年级升5年级的暑假里，我改变了这个看法。

那次，妈妈正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道：“妈妈，你怎么了?”“我没事。”妈妈边说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我想一定是妈妈整天打扫卫生，我帮妈妈打扫卫生吧!我向妈妈请求我帮她打扫卫生，妈妈答应了，并指点我从哪扫起。

等我把所有的家务活干完，我感到腰酸背痛，这次我终于体会到了妈妈的辛苦，妈妈每天都要干这些家务活，从来没有向谁抱怨过腰痛，我只帮妈妈扫了一次地，洗了一次碗就叫苦连天，

孝敬父母的名言 篇14

2012年2月28日读书摘要

出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。

意思是：父母出入（门）要小心搀扶，早晚伺候父母不要厌烦。出自《劝报亲恩篇》。

爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。弟子入则孝，出则弟。

意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语〃学而第一》。

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

夫孝，天之经也，地之义也。

意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。

意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。

好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。家贫知孝子，国乱识忠臣。

意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。慢人亲者，不敬其亲者也。

意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志〃魏书》。

孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”

孟子说：“（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”出自（春秋）《孟子〃离娄上》。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。”出自（春秋）《孟子〃梁惠王上》。孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。”

孟子说：“亲爱父母亲，便是仁；尊敬兄长便是义。”出自（春秋）《孟子〃尽心上》。

孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。” 孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。”出自（春秋）《孟子〃离娄上》。劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。

意思是：不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。出自《劝报亲恩篇》。

亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。

意思是：父母喜好的东西，子女要尽力为他们准备；父母厌恶的东西，要谨慎地为他们去掉。残自（清）李毓秀《弟子规》。亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。

意思是：父母有过错，劝他们更改。要面带笑容，语调柔和。出自（清）李毓秀《弟子规》。

亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。

意思是：父母疼爱我，做到孝有什么困难呢；父母讨厌我，仍尽孝，才为贤德。出自（清）李毓秀《弟子规》。妻贤夫祸少，子孝父心宽。

意思是：妻子贤惠，她的丈夫灾祸就少，子女孝顺，父母就心情舒畅。出自（明）《增广贤文》。千万经典，孝义为先。意思是：成千上万部经典上都说，孝和义是人首先应当做到的。出自（清）《增广贤文》

时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。

意思是：要时刻体贴、理解父母，不要让父母操心。出自《劝报亲恩篇》。首孝弟，次谨信。

意思是：首先要孝顺父母，敬爱兄长，其次要谨慎，守信用。出自（清）李毓秀《弟子规》。

身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

意思是：身上受伤，父母忧虑；道德败坏，父母蒙羞。出自（请）李毓秀《弟子规》。

为人子，止于孝；为人父，止于慈。

意思是：做人子的，做到孝顺父母；做人父的，做到慈爱儿子。出自《大学》

孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。

意思是：孝敬父母是道德的开始，敬爱哥哥是道德的次序，信用是道德的深度，忠诚是道德的方向。曾参是恰恰具有这四种道德的人。’出自《家语〃弟子行》。

孝子亲则子孝，钦于人则众钦。

意思是：你对父母孝顺，你的子女对你也孝顺；你敬重别人，别人也敬重你。出自（宋）林逋《省心录》。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。出自（明）《增广贤文》。

要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿；孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。意思是：如何孝敬父母，孝敬父母不只是给他们吃饱穿暖；孝敬父母还不要叫父母生气，热爱、尊敬父母才是全孝。出自《动报亲恩篇》。要知亲恩，看你儿郎；要求子顺，先孝爹娘。

意思是：养育子女才能了解父母的养育之恩；要求子女孝顺你，你就必须首先孝顺你自己的父母。出自《四言》。

曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。曾子说：“孝有三点，大孝是尊重父母，其次是不使自己的言行给父母带来耻辱，再次是能养活父母。”出自（春秋）《礼记》。子曰：“父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。”

孔子说；“父母的年龄，不可以不知道。一方面为他们长寿而高兴，一方面为他们衰老而担忧。”出自（春秋）《论语〃里仁第四》。子曰：“父母在，不远游，游必有方。