八年级作业本科学答案

2024-08-27

八年级作业本科学答案（通用12篇）

八年级作业本科学答案篇1

八年级作业本人教版科学答案

第1页

一、D

二、(1)晚会主持人充满歉意地说：“结果太出乎选手的预料了，以至于连麦克风都掉在地上”

(2)一个小朋友不解得问妈妈：“妈妈，你生气的`时候会把我摔倒地上吗?”

(3)一位歌手对歌手这种表情失望地说：“唉，现在的评奖都有黑幕，摔麦又能改变什么呢?”

(4)一位知名的老歌唱家气愤地说：“年轻人就是沉不住气!我这么大岁数，什么没见过?就是没见过你这样的!”

趣味语文：开口便笑，笑天下可笑之人; 家事、国事、天下事，事事关心。

第2页

1. 直角,相等,平分

2. 10

3. 3 、4 、5、 20、 24

4. 120° .60°

5. 4

6. D

7. B

8. D

9. C

10. D

第3页

Ⅰ. 1-5 CDDBB Ⅱ.1.come 2.are having 3.helping 4.do 5.earlier

第5页

一 C

二、1.城春草木深

2.得无楚之水土使民善盗耶?

3.夜阑卧听风吹雨

4.人生自古谁无死

趣味语文屈原李白高适陆游杨万里李清照白居易

八年级作业本科学答案篇2

只有将英语运用到生活中, 才能使它绽放魅力, 从而提高学生的学习兴趣。我们要充分利用生活中的很多场景和语境为学生提供锻炼和实践的平台。例如:在教师节来临之际, 我要求每位学生都要为英语老师献上一份礼物——那就是一张自制的英语贺卡。第二天, 我收到了100张精美的贺卡, 从中挑出30张, 分别贴在八一班和八二班学习园地内, 让学生共同欣赏。下边是八二班雪静同学的示范贺卡:

这份作业不仅巩固、练习了贺卡的书写格式, 同时也培养了学生的书面表达能力和动手能力, 达到了学中用和用中学的任务目标。

二、表演性作业

分角色表演有助于激发学生的学习兴趣, 从思想上减轻学生“背诵课文”的压力和负担, 同时培养学生口语交际的能力。学生通过编写对话, 在快乐中表现自己的能力和愿望, 不知不觉地习得知识与技能。因此, 我在布置作业时, 不是让学生“背课文”而是要求学生自由组合2人小组把课文改写成对话, 在第二天上课时表演, 师生共同检测效果。下边是在学习了Go for it Unit 10 Section A 3a之后, 八一班的郝静杰和张彤改写的对话表演内容:H—Hao Jingjie Z—Zhang Tong.

H:What are you going to be when you grow up?

Z:I’m going to be an artist.

H:Where are you going to work?

Z:I’m going to work in Paris.

H:How are you going to do that?

Z:I’m going to study hard and be a student at an art school in Paris.I’m going to study French at the same time.I’m going to hold art exhibitions because I want to be rich and buy a big house for my parents.

H:I hope your dream will come true.

Z:Thank you.

H:You’re welcome.

这份作业的设置不仅让学生巩固、练习了本节课所学知识, 而且也培养了学生运用英语口语交际的能力。

三、调查性作业

中学生求知欲望很强, 对任何事物都充满了好奇, 我充分利用学生的这一特点, 布置了他们既感兴趣又乐于完成的任务。生活中的方方面面都能成为学生的调查对象, 让学生在调查的过程中习得知识和技能, 使学生对现实有所思、有所悟, 并培养学生获取信息、处理信息的能力。例如, 在学了Unit 10 Section B Part 4之后, 我要求学生自由组合4~6人小组, 上网查找或问父母, 共同完成Part 4的作业要求。第二天, 我把各小组代表性作业收起来, 挑选出四份优秀作业, 分别在数码展台上展示给学生, 让学生共同欣赏。下边是八二班郭梦露的作业。

1. We’re going to have speech competitions about the Olympic.

2. We’re going to learn English well in order to talk with foreigners.

3. We’re going to exercise every day.

4. We’re going to hold some Olympic exhibitions.

5. We’re going to learn the history of the Olympic Games.

这份作业的设置不仅培养了学生获取信息、处理信息的能力, 而且也培养了学生如何做才能使奥运精神永存的优秀品质, 体现了新课标“情感、态度、价值观”这一教学目标。

四、想象性作业

想象性作业是培养学生创造能力的主要途径。爱因斯坦也曾经说过:“想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力是概括着世界上的一切, 推动着世界上的一切, 推动着进步, 并且是知识进步的源泉。”因此, 教师只有设计出能充分发挥学生想象力的作业, 才能拓宽学生的思维, 培养他们的创造性思维和创新意识。例如, 在学了Unit 10 Section B Part 4之后, 我要求学生自由组合成4~6人小组, 要求各小组充分发挥想象能力来完成这个作业。第二天, 我收了各小组的作业, 出乎我的意料, 学生的想象力太丰富了, 作业中几乎没有什么错误。下边是八二班王晰同学的作业。

这份作业的设置不仅培养了学生的创新思维能力, 而且也提高了学生环境保护的意识。

通过课外作业的优化设计活动, 不仅培养了学生运用知识、口语交际、获取信息、处理信息和创新思维的能力, 而且也提高了学生的学习成绩。与过去比较, 在平均分、优秀率、及格率方面收到了意想不到的效果。下边是100分成绩对比表: (学生总人数50)

参考文献

八年级作业本科学答案篇3

一、作业目标

1.作文训练文体主要为记叙文，尝试写作说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

2.能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

3.重点训练记叙文的写作，写好记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

4.将网络写作的评价优势和纸笔写作训练字体的优势结合起来，发挥双课堂优势。

二、作业实施

第一单元

大作文：祖国在我心中

训练重点：爱国主义情怀和民族自尊心培养。

参考题目：（1）家乡的（）

小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。

小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。

第二单元

大作文：爱在人间

训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事

训练要求：1.要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2.在叙事中要倾注真情实感；3.要着重选择自己亲身经历的事情来写，如自己与亲戚、同学之间的生活经历。

参考题目：（1）妈妈，我想对你说（2）爱动心弦（3）爱是……

小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。

小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。

小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。

第三单元

大作文：“大自然是最好的老师”为题进行写作。

训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识理解大自然，培养学生的探索精神

第四单元

大作文：“中国传统节日”为话题的说明性文章

小练笔：运用资料阐述观点“我看克隆”；

“未来世界”

第五单元

大作文题目：莲文化的魅力

训练要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明上有方法上要有所突破。

小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆……请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。

第六单元

大作文题目：“一则真实的日记”

训练要求：记叙为主，多种表达方式结合，吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，学会在记叙中穿插抒情、议论。

小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。

小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。

五、作业评价

1.评价方式：①师评②互评③自评④网络积分

2.量化实施

①大作文实行先自评，再师评，最后互评的评分方式，一类5颗星，二类4颗星以此类推。

②随笔，日记，读书笔记实行小组互评为主，推荐一次得1颗星

六、成果展示：

八年级英语下册作业本答案篇4

一、1、fatter

2、strong

3、weighs

4、less

5、shorter

二、1、weight

2、weighs

3、wake

4、awake

5、successfully

6、succeed

7、success

8、successful

9、huge

10、big

11、large

12、includt

13、inclucling

三、1～5 A;A;C;B;B

6～8 B;A;C

四、1、square

2、tourist

3、greener

4、when

5、huge

6、included

八年级下册寒假作业答案篇5

1．选择题 1A 2D 3A 4C 2．填空

（1）T=20-6h 20,6 T h h(2)Q=6x105-pt 6x105 p Q t 0≤t≤6x105/p(3)S=1.5b(4)0≤x≤7 0≤y≤5 5 0 3.解答题

(1)y= Q/a-x –Q/a(0≤x≤a)(2)y=80-2x 20

1B 2C 3C 4B 5B 6A 7B 8D 填空

(1)1(2)y=2x+1-1(3)m<2 n<3(4)y=-3x+3(5)y=x+3(6)y=64x+48(7)S=2n+1(8)y=1/5 x-6 30 解答题

（1）设y=kx+b-4k+b=15 6k+b=-5 k=-2 b=7 y=-2x+7(2)略

（3）①表示y与x的关系，x为自变量 ②10时离家10km 13时离家30km ③12时-13时，离家30km ④13km ⑤2时-13时 ⑥15km/h

第9页—第11页 1.选择题

（1）A（2）C（3）C 2．填空

（1）y=-2x(2)m<2(3)y=5x+3(4)y2>y1(5)y=-2x+100 25

(1)① Q=200+20t②(0≤t≤30)

(2)①y=80(0≤x≤50)y=1.9x-15(50≤x≤100)②y=1.6x ③选择方式一

（3）①在同一直线上 y=25/72x ②当x=72时，y=25 当x=144时，y=50 当x=216时，y=75 y=25/72 x(0≤x≤345.6)③当x=158.4时，y=25/72x158.4=55

(4)①y甲=2x+180 y乙=2．5x+140 ②当x=100时，y甲=200+180=380 Y乙=140+250=390 380〈390 租甲车更活算

第13页—第15页 1.选择题

（1）D（2）C（3）C 2．填空(1)x=2 y=3(2)x=2 x>2(3)-3-2 x=-5/8 y=-1/8(4)1/2 0 x=2 y=3(5)y=5/4 x

2.解答题 3.（1）略（2）①依题意-k+b=-5 2k+b=1 解得 k=2 b=-3 y=2x+3 当y≥0 时 2x-3≥0, x≥3/2 ②当x<2时，2x<4 则2x-3<1 即y<1(3)①y会员卡=0.35+15 y租书卡=0.5x ②若y会员卡〈y租书卡则0.35x+15<0.5x x>100 租书超过100天，会员卡比租书卡更合算（4）设A（m,n）1/2x4xm=6 m=3 n=2 A(-3,-2)y=2/3x , y=-2/3x-4

(5)① y甲=0.8x1.5X+900=1.2x+900(x≥500)Y乙=1.5x+900x0.6=1.5x+540(x≥500)②若y 甲=y乙 1．2x+900=1.5x+540 x=1200 当x<1200时，选择乙厂当x=1200时，两厂收费一样当x〉1200时，选择甲厂 2000>1200,选择甲厂 y甲=1.2x2000+900=3300

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第17页—第19页 1.选择题

（1）C（2）D（3）C 2．填空

(1)630(2)0.17 0.17(3)35(4)① 238.18 24 ②12.9 ③2万 3解答题（1）①七大洲亚洲 ②亚洲和非洲 ③100% ④大洋洲 ⑤不能

（2）① 一车间第四季度 ②一车间二车间

③ ①是图（1）得出的 ②是图（2）得出的

（3）①48 ②0.25 ③哪一个分数段的学生最多？ 70.5~80.5的学生最多。

第21页—第23页 1.选择题

（1）B（2）B（3）C（4）B 2．填空

(1)20% 30% 25% 25%(2)扁形 36% 115.2度(3)411 3解答题（1）县 A B C D E F 人口（万）90 15 72 273 77 71 百分比 12．9% 2．1% 10．3% 39．1% 11．0% 24．5% 圆心角度数 46．4 7．7 37．1 140．8 39．7 88．2

（2）图略

（3）身高（cm）频数 154．5~159.5 2 159.5~164.5 4 164.5~169.5 6 169.5~174.5 10 174.5~179.5 5 179.5~184.5 3（4）图略结论：只有少数人对自己工作不满。5）① 20 0.16 ②略

第25页—第27页 1.选择题

（1）B（2）C（3）A（4）C（5）B（6）C 2．填空

(1)∠D ∠C DC OD OC(2)D E C DE ∠D 600(3)∠CAD CD(4)500 10 10 8(5)ADE CAE 3解答题

(1)①△DCE可以看作是△ABF平移旋转得到的 ②AF不一定与DE平行,因为∠AFE不一定等于∠D(2)∠ABC=1800x5/18=500 ∠C=1800x3/18=300 ∠B’CB=∠A+∠ABC=800 ∵△ABC≌△A’B’C’ ∴∠A’=∠A=300 ∠B’=∠ABC=500 ∠B’BC=1800-∠B’-∠B’CB=500(3)① 略 ②分别取各边中点,两两连接即可.(4)延长AD至E,使AD=DE ,连接BE ∴ AD=ED ∵D为BC的中点在△BDE和△CDA中 BD=CD ∠ADC=∠BDE DE=DA ∴△BDE≌△CDA ∴BE=AC AE

第29页—第31页选择题

(1)D(2)B(3)B(4)C 2.填空

(1)6(2)200(3)BO=CO(4)AB=DC ∠ACB=∠DBC 3.解答题(1)∵AE=CF ∴AE+EF=CF+EF ∴AF=CE ∵CD=AB DE=BF CE=AF ∴△CDE≌△ABF ∴∠DEC=∠AFB ∴DE‖BF

(2)△ABE≌△ACG △ABD≌△ACF ∵AB=AC ∴∠ABC=∠ACB ∵BD平分∠ABC，CF平分∠ACB ∴∠ABD=∠ACF ∵∠BAF=∠BAF AB=AC ∴△ABD≌△ACF

（3）BA=BC ∵AB=BC ∠B=∠B BE=BD ∴△BEA≌△BDC（4）

证明∵EH=FH DH=DH DE=DF ∴△DEH≌△DFH ∴∠DEH=∠DFH

（5）①证明∵∠BCA=∠ECD ∴∠BCA-∠ACE=∠ECD-∠ACE 即∠BCE=∠ACD ∵EC=DC BC=AD ∴△BEC≌△ADC ∴BE=AD ② BE=AD仍然成立证法同（1）

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第33-35页 1．选择题

（1）A（2）D（3）D（4）D 2．填空题

（1）EP=PF（2）角平分线角平分线上的点到两边距离相等。（3）7cm(4)500 3.解答题

（1）证明：作DE⊥AB ∵AD平分∠CAD DE⊥AB DC⊥AC ∴DC=DE ∵∠C= 900 AC=BC ∴∠B= 450 ∵DE⊥AB ∴∠B=∠EDB= 450 ∴BE=DE ∵∠C=∠AED ∠CAD=∠DAE AD=AD ∴△ACD≌△AED ∴AC=AE ∴AB=AE+BE=AC+CD（2）∵OD平分AOB ∴∠1=∠2 ∵OB=OA ∠1=∠2 OD=OD ∴△OBD≌△OAD（SAS）∴∠3=∠4 ∴OD平分∠ADB ∵PM⊥BD，PN⊥AD ∴PM=PN（3）∠BED=∠CFD ∠BDE=∠FDC BD=CD ∴△BED≌△CFD（AAS）∴DE=DF ∵DE⊥AB，DF⊥AC ∴AD平分∠BAC（4）证明：作MN⊥AD ∵DM平分∠ADC CM⊥CD NM⊥AD ∴MC=NM ∵M为BC的中点 ∴BM=CM ∵NM⊥AD，BM⊥AB ∴ 证明∵DE平分BC，DE⊥BC ∴CM=BM ∵NM⊥AD，BM⊥AB ∴AM平分∠DAB（5）∵DE平分BC，DE⊥BC ∴BE=CE ∵AE平分∠BAC ∴EF=EG ∵BE=CE EF=EG ∴△BFE≌△CGE ∴BF=CG

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第37~39页 1．选择题

（1）D（2）D（3）D（4）D（5）B（6）B 2．填空题

（1）完全重合对称轴另一个图形对称轴对应（2）2 角平分线（3）700（4）A B C D E H I K M O T U V W X Y 3．解答题

（1）（2）（3）（4）（5）略

第41~43页 1．选择题

（1）C（2）C（3）B（4）C（5）B 2．填空题（1）（2，-3）（2）A‘（1，3）B（-1，-1）C（-3，-1）（3）700，400和400 800和200 或500和500（4）350（5）1080 3．解答题

（1）∵AD平分∠BAC ∴∠BAD=∠DAC=300 ∵AD=BD ∴∠B=∠BAD=300 ∴∠C=1800-∠B-∠BAC=750 ∠ADB=∠DAC+∠C=1100（2）∵∠E+∠CDE=∠ACB=600 ∵CD=CE ∴∠CDE=∠E=300 BE=BC+CE=AB+1/2AC=15（3）略

第41~43页 1．选择题

（1）C（2）C（3）B（4）C（5）B 2．填空题

（1）（2，-3）（2）A‘（1，3）B（-1，-1）C（-3，-1）（3）700，400和400 800和200 或500和500 4）350（5）1080 3．解答题

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第45-47页 1．选择题

（1）A（2）D（3）D（4）D（5）B 2．填空题

（1）2 4（2）（(a-c)(b-c)(3)2x-3(4)6m+6n(5)–a+b-c(6)-4(7)14 3解答题（1）有问题（2）n+4=6 n=2 ∵/m+n/=4 /m-2/=4 ∴/m-2/=4 ∴m=6或m=-2 ∵1/2m2=2 ∴m=6(舍去)m=-2（3）①原式=-7a2-2a-b-3a2+2a-b =-10a2-2b ②原式=-a2b-a2b+2a2b-1 =-1 ③原式= 3m2-4n2-mn+mn-4m2+3n2 =-m2-n2(4)①原式=a-2a-b+3a-3b =2a-4b 当a=-3 b=2时原式=-6-8=-14 ②2A-B=-4x2+7x-14 当x=-2时 2A-B=-4（-2）2+7（-2）-14=-44（5）地砖面积=4y×4x-xy-2y×2x =11xy 所需费用：11xya(6)电脑原价1.y÷85%=20/7 y 2.当y=6800时原价=6800 ÷85%=8000（元）（7）a=10 B=102-1 =100-1 =99 a+b=10+99=109(8)3(2x2+3xy-2x-3)+6(-x2+xy+1)=6x2 +9xy-6x-9-6x 2+6xy+6 =(15y-6)x-3 ∵3A-6B结果分 X无关 ∴15y-6=0 y =2/5

第49-51页 1．选择题

（1）C（2）B（3）B（4）C（5）C（6）A（7）B 2．填空题

（1）am(2)mx(3)5 3-5 3(4)b5 a12(5)297(6)1.2×1024(7)4x2y6z2(8)1(9)2891(10)-10/27 a3b3(11)28a6(12)2 3.解答题

(1)①=-22 ×2×23 =-26

②=-(x+y)(x+y)(x+y)2 =-(x+y)4

③=(-1/3)3x6y9 =-1/27x6y9

④=(a22b)2 =4a4b2

⑤=x8+x8-x8-x8 =0

(2)3+x+2x+1=31 3x=27 x=9

(3)2006÷4余2 ∴32006的末位数为9

(4)2n=x3m×x2n(5)①＜＜＜＜＜ ②nn+1＜(n+1)n ③＜(6)①=n2+7n-n2-n-6∵n为自然数 =6n-6 ∴n-1也为整数

6n-6/6=n-1 ∴该式的值能被b整除

②（x+a）(x+b)= x2+(a+b)x+ab ∴a+b=m=x Ab=36 ∴m=12

第53-55页 1选择题

（1）D（2）B（3）B（4）C（5）C（6）C（7）C(8)C(9)B 2．填空题

(1)x3+y3(2)-3a-1(3)x=2(4)x4-1(5)100-1 100+1 9999(6)-9a2+b2c2(7)2y2(8)-7p-q2(9)3(10)4m2+4m+1(11)x4-a4(12)a2-b2+2bc-c2 3.解答题

（1）① 原式=a3b3ⅹa2b2ⅹa4b8c2=a9b12c2 ②原式=-3x2y2+3x3y+6x3y4-3xy ③原式=a3－a+3a2-3-2a3+8a2+a-4=-a3+11a2-7 ④原式=4m2-9n2 ⑤原式=y4-9x4 ⑥原式=(4x2-1)2=16x4-8x2+1（２）①原式=（１０００＋３）（１０００－３）＝９９９９９１

②原式=２００６／２００６2－（２００６＋１）（２００６—１）=2006(3)原式=[x+(y+z)][x-(y+z)]=x2-(y+z)2=x2-y2-z2-2yz(4)全对

（５）（x+y）2-(x-y)2=4xy xy=[(2a)2-(2b)2]=a2-b2(6)(a-1/a)2=a2+1/a2-2a 1/a a2+1/a2=(a-1/a)2+2=16+2=18(7)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc(2x-y+3z)2=4x2+y2+9z2-4xy+12xz-6yz

第５７～５９页 1选择题

（1）Ａ（2）Ｃ（3）Ｄ（4）Ｄ（5）Ａ（6）Ｃ（7）Ａ(8)Ａ(9)Ｃ(10)Ｄ（11）Ｃ 2．填空题

(1)５Ｃ(2)-3x2z(3)４×１０3(4)15a3b2c(5)2(a+b)4(6)6x2y2-1(7)三次(8)1 0(9)a2b2 3.解答题

(1)①-1/2x2+3x-4.5 ②-2x2+3x-y ③3/2x2y+5xy2-9/2(2)xm–n=xm÷xn=8÷5=1.6(3)9n=32n=2 32m-4n+1=32m÷34n×3=(3 m)2÷(32n)2 ×3=36÷4×3=27(4)2x-1=0(5)a8÷a5÷a(6)a=(25)11 b=(34)11 c=(43)11` ∵3211＜6411＜8111 x=0.5 =a2 =3211 =8111 =6411 ∴a＜c＜b(7)x=1/2 原式=x3-x3+x4+1 当X=1/2时,原式=(1/2)4+1=17/16 =x4+1(8)原式4a2-4a+1 当a=3/4时, 原式=4(3/4)2-4×3/4+1 =4×9/16-3+1 =9/4-2 =1/4 第61~63页 1.选择题

(1)C(2)D(3)C(4)D(5)D(6)B(7)D(8)D(9)D(10)A(11)A(12)D 2.填空题

八年级英语暑假作业答案篇6

1-5 CBCAC 6-10 BDBCB 11-15 AABDC 16-20 BBCCB

21-25 DCCBD 26-30 CCDBC 31-35 DACAC 36-40 BDABC

41-45 ABCBD 46-50 CDCDB 51-55 AACAA 56-60 CBDDD

61-65 DCCBC 66-70 DDDBC 71-75 ADCDB 76-80 CBADC

81-85 BCBAD 86-90 CDBDC 91-95 ACABB 96-100AABAD

101-105AADAC 106-110BCDBB 111-115ACCDD 116-120CDBCC

121-125BBBCC 126-130BABAD 131-135DBABB 136-140BCBAD

141-145CDCAA 146-150BAACD 151-155DDCCA 156-160ACDDD

161-165AACAB 166-170CCBDB 171-175BDABB 176-180ADBCD

181-185BCBDB 186-190CDBDB 191-195CBCAC 196-200AAABC

201-205CDADB 206-210CBBCB 211-215BCCCC 216-220BDBDC

221-225BDACC 226-230 DBDBA

.单词拼写

1—5 interested carefully mine potatoes sunny

6—10 fewer October nervous ninth inventions

二.任务型阅读。

1 F

2 help fight blindness all over the world.

3 over 35,000 doctors and nurses.

4 you can bring sight to 10 people;

5 你的爱可以帮助他们睁开眼睛看世界

暑假期间学生做什么好

1、认真仔细地完成学校布置的暑假作业，开学时给老师送去一本满意的作业。

2、多看一些对学习有益的课外读物。

3、多看电视里的新闻报道，了解社会。

4、看一些优秀的作文，学习别人的写作长处。

5、在寒假期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的人或事写成文章。

6、帮父母做一些力所能及的家务活。

7、注意燃放鞭炮、焰火的安全。

8、走亲访友，做到文明礼貌，尊敬长辈，向亲戚朋友介绍自己的学习情况，向同龄人交流学习心得。

9、多到室外活动，锻炼身体，提高自己的身体素质。

10、每天理解和背诵实用成语四个，提高自己的写作能力。

暑假生活计划表范本

一、活动时间_月__日——_月__日

二、活动目的

1、按时作息，保持早睡早起的好习惯。

2、锻炼身体，使自己更加健康的成长。

3、发挥自己的特长，更上新台阶。

4、帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。

5、学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。

6、参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。

三、活动方案

1、锻炼身体，健康成长

每天早上6：30起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午户外活动一小时，或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。报一个游泳学习班，学会游泳。

2、认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。

上午8：30——9:30读书一小时，边读边写读书笔记，并摘抄好词好句，养成记笔记的好习惯。

3、认真学习，使自己更上一层楼

上午10：00——11：00与下午3：30——4：30复习以前学过的知识，并按时完成老师布置的作业。写一张钢笔字，提高自己钢笔字的水平，钢琴一小时。

4、丰富自己的内涵，练习特长

每天下午5：00——6：30外出活动，与小朋友互动娱乐。

5、写日记，养成好习惯

准备一个日记本，每天晚上8：00——8：40写一篇日记，把当天的所见所闻所思记录下来。

6、做家务，我是小大人

每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的辛苦，使自己成为真正的小主人。

7、有节制的玩电脑游戏或看电视

每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所放松。

8、参加实践活动，在实践中锻炼自己

暑假中到芜湖方特一次，香港玩5天度假，平时多去科学岛玩玩。

四、认真遵守假期活动方案

八年级作业本科学答案篇7

摘要:科学教学中,八年级学生出现明显两极分化,很多学生走不出学习低谷。通过对不同学校的七至九年级学生的问卷调查并对结果统计分析,我发现影响八年级学生学习动力的心理因素主要是成就性动机和对科学学科兴趣的不断衰退,主要原因是科学学本身的难度和教师不适当的教学方法。我根据调查结果,结合有效教学理念和平时教学经验,提出相应的对策。

关键词:学习动力心理因素调查对策

一、调查基本情况

1.调查时间:2007.11.25-26日

2.调查学科:科学

3.调查形式:问卷调查

4.调查对象:七年级学生347人、八年级学生351人、九年级学生322人

5.调查内容:

(1)学生对科学课的喜爱程度的相关调查

(2)作业难度的自我评价的相关调查

(3)学生科学成绩自我评价的相关调查

(4)课堂演示实验情况调查

(5)学生实验情况调查

二、调查结论与教学策略

(一)调查主要结论

影响八年级学生学习动力的心理因素主要是成就性动机和在学习过程中不断衰退的对科学的兴趣,造成这种影响的主要因素是八年级教材本身的难度和教师不适当的教学方法。

(二)改进八年级教学的建议

1.实验激发学生的兴趣

“百闻不如一见,百看不如一做”。八年级学生实验和演示实验方面的完成率比七年级和九年级低,八年级学生学习科学的兴趣也比七年级和九年级低,这是由于八年级教师忽略了学生动手参与,使学生丧失了学习科学的兴趣。因此,八年级科学教师要注意到演示实验和学生实验的重要性,激发学生的实验兴趣和热情。如在教学《指南针》时,教师演示指南针指南指北的特征后带领学生制作指南针:让同学们把大号缝衣针沿磁铁同一个方向摩擦几十次,大号缝衣针就变成了小磁针,把磨好的小磁针插在一小片吹塑纸上,放在容器的水中,再转动盛水的容器,让学生观察,这时针尖是不是总指向同一个方向?这个方向是实际方向的哪一方?让同学们动手做一做,自己总结出指南针的性质。这样,既提高了学生们的兴趣,又加深了对指南针性质的理解和认识,让学生感到上科学课其乐无穷。

2.降低教学难度,增强学生自信心

爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”八年级学生的成绩自我评价是三个年级中最低的,最好的做法是建立起学生学好科学的自信心。为此,我常出些基础题给学生,使他们普遍都能达到八十五分以上(满分100分),然后逐个表扬,进步大的同学,全班鼓掌表示祝贺。在这种方式的激励下,中等学生的积极性得到了充分的调动。对于接受能力比较弱的同学,我让他们做到每周坚持问三个问题,确定一个赶超目标。让学生通过自己的努力享受胜利的喜悦,在积极的心态中轻松愉快地接受知识,达到让学生持续学习的效果。

3.分层作业,降低作业难度

调查显示,八年级学生认为作业难的比例是三个年级中最高的。对此,教师可采取分层作业的方法,降低作业的难度。一个班级的学习水平参差不齐,学生的心理承受能力和掌握基础知识,基本技能的水平都不同,所以作业内容应根据学生的实际情况,有针对性地进行分层布置,使不同层次的学生在各自的起点上都有所收获。学业优异的学生可以吃得饱、吃得好,体验到寻觅真知和增长才能的成功乐趣,基础较差的同学可以轻松地完成作业。

4.难点集中的章节分散教学

八年级的教学内容难度增加。八年级科学教材第一章“水”这部分知识计算要求比较强,很多学生产生了畏难心理。教师利用横向类比的方法帮助学生记公式。横向类比的方法就是利用事物的类比、分析,找出它们的共性和个性,加深对事物的理解和记忆,培养学生举一反三触类旁通的能力。如用比值定义的物理量

由此可见,学生在掌握了七年级的速度公式后,通过横向类比,八年级的密度公式和压强公式也就记住了,这样以旧引新、平稳过渡,达到滚动提高的目的。八年级的教学内容相对于七年级教材的内容难度增加较大,又如八年级下册教材第一章“粒子的模型与符号”记忆量很大,内容又缺乏趣味性,学生学习起来又累又枯燥,这一章的第五节里一下子出现了三十种元素符号,学生很难记住,对此,我们采取了分散教学法:从第一章第一节新课开始,将需记住的元素符号分批分期地布置给学生,我们把元素符号、原子团等制成小卡片,把化合价编成顺口溜,把重点内容写成韵语简化记忆。老师在教学中不断为学生搭建解疑知识的台阶,难点就会在“积小步,跨大步”中得以突破。

5.改变教学方法

调查显示50%的七年级至九年级学生最喜欢的教学是有较多的动手或亲身实践的机会,在动手实践的过程中,学生探究发现问题,同学间讨论交流获取问题的答案。八年级的学生喜欢讨论交流的比例比七年级下降了7.26%,这就要求老师认真领会教材的教学意图,优化和集中学生的问题,使学生明确讨论内容。

课堂教学中教师要注重最有效的课堂教学时间。课前20分钟内学生思维最活跃,因此我们将突破较难知识点的时间控制在20分钟以内。授新课时,学生能看懂的地方,教师不讲;教师点拨后学生能通过独立思考得出结论的问题,教师不多讲;并摸索了一套教学模式:先学后教,当堂训练。具体做法为:复习提问环节之后教师出示预习提纲;学生预习教材内容,尝试完成预习提纲,对提纲中不理解的问题,组织学生进行小组交流、讨论。然后教师就学生提出的问题,进行适时的点拨,引导学生自己设计实验,探究实验,分析现象或数据,得出结论。当堂训练环节一般为5到10分钟时间,学生当堂独立完成作业,教师当堂批改,做到堂堂清。

三、教学中运用八年级科学学习心理取得的实践效果

二零零八年第一学期,我校八年级的演示实验和学生实验的开展率在95%以上;分层布置作业,让基础薄弱的学生不放弃学习;八年级备课组的老师编写每堂课的随堂练习,教师批改做到堂堂清;单元测试卷75%的内容来自随堂练习,增强学生的成就感。

通过问卷调查,针对调查中出现的影响八年级学生学习动力的心理因素和学生对科学学科兴趣的不断衰退的现象,经过一个学期的调试、运用学习心理教学尝试,调整和改进教师的教学方法,我校八年级学生对科学这门学科没有畏难心理,没有出现学习成绩的两极分化现象,对设计实验和实验的动手能力得到加强。学生的口头禅是:老师,今天去不去实验室?学生对科学的兴趣已转化为乐趣,由被动学习变为主动学习,在思考中学会学习,学生科学成绩显著提高。

参考文献:

1.田慧生.智慧型教师的诞生.教育科学出版社,2006年6月.

2.奥弗著,王莉译.儿童心理学.电子出版社,2005年7月.

3.汤福求,唐松林.论中学心理健康人才的培养.教师教育研究,2003年11月.

4.陈家麟.学校心理健康教育.教育科学出版社,2002年5月.

5.《20世纪学习心理研究的回顾与展望》张爱卿发表于《教育研究》,2000

八年级语文寒假作业答案篇8

4：

①.禁止用篡改的词语的方法做广告。

②.认为篡改词语用于广告是种自由，不应禁止。

③.广告要有创意，不能一味地模仿。

④.广告的效果关键自语巧妙、自然，做法并不唯一。

5：词语滥用问题和广告创意的问题

P12善良的种子

5. 父亲的钱被偷;父亲及乡邻把各自的种子分给女人;父亲的钱失而复得。

6.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。

7.不矛盾.因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任;而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。

8. 这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

9.写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。

10.这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。

P16阳光下的守望

5.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。

6. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。

P18上帝只给他一只老鼠

2. 忍耐接纳信任

3.c

4.详写这一情节，交代了迪斯尼与小老鼠相处并产生感情的过程，为下文迪斯尼创作灵感的产生作铺垫，突出了文章的中心，

5.(1)承上启下

(2)要点：触发创作灵感(或：创造出来老鼠的卡通形象)

P19饯别王十一南游

1.送别

2.依依不舍，惆怅

3.如“空”，既点明朋友已远去，又表明诗人的空寂

P22名人笔下的读书三境界

4、经过艰苦的修炼，不断探索积累才会有所感悟和收获。

5、书籍是人类进步的阶绨。——高尔基

6、甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

乙：采菊东篱下，悠然见南山

丙：会当凌绝顶，一览众山小

P28母爱永恒

4.(2)喝不够的样子

5.挣脱缰绳阻拦运水车

6.不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛，孩子也舔了舔母亲的眼睛，沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水。

7.母爱是神圣的、永恒的、不灭的。(答案不唯一，可以从“神圣的母爱”“改变生态环境”“解放军爱民为民”“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈，能救某一点展开，言之有理即可。)

P30母亲的羽衣

6.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱，无忧无虑，快乐幸福的美好生活。

好处：形象生动，引起读者阅读兴趣;富有内涵和韵味，易引发读者思考。

1)每个母亲都曾经有过美好的青春年华，对美天性的追求，都有过一段天真快乐，自由幸福的美好时光。

2) 女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的重任，肩负起让孩子尽享母爱，幸福成长的责任，也正因如此，母爱才得以延续和传承。

1)真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。

2)前后形成鲜明对比，突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大，易给读者留下深刻印象。

3)贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。

9.歌颂母爱神圣伟大。

P36约会荷花

4.(1)霍金来西湖赴荷花之约;

(2)我们与如荷花般的霍金相会。

5.(1)这个比喻生动(或形象)地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后的无悔)。

(2)形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。

6.示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。

示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。

7.示例1：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。

示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸;当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。

P38绿色化学：让春天不再寂静

6.不重视、不注意

老是这样下去

7.农药的危害是：破坏了生态链;农药最终进入水和农作物必然对人及动物的健康带来危害。

8.“绿色”在这里是指不含农药，没有危害，环保的。

9.“绿色和平组织”等

P40痛苦的游戏

5.(1)我的家人我的事业

(2)以认真的态度

6.因为她在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。

7.她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。

8.因为这个游戏使作者明白：生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过了她的想像，对她来说是那么重要，是无法放弃、必须好好珍惜的。

P44两个邮递员

9.耐心、细致、周到、负责

10.因为作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下良好印象，甚至他世俗的处世方式令作者有些反感，所以作者感到很困难。

11.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写。必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用。

P46神奇的宇宙飞行衣

1.宇宙飞行衣逻辑顺序

2.内里两层和最后三层所用的材料和作用是基本相同原，都是用尼龙纤维材料，用以阻止微陨石。这样设计是为了在防止微陨石袭击方面能做到万无一失。

3.①保证宇航员在没有大气的空间里身体不受伤害。

②保护宇航员不受辐射的伤害(或保证宇航员不受红外线、紫外线、粒子流等辐射的伤害)。

③尽可能保护宇航员不受陨石的袭击。

4.将穿上宇宙飞行衣的感觉写得更加形象、具体，使没有穿过宇宙飞行衣的读者也能体会到穿上宇宙飞行衣的感觉。

5.“至少”对“有”起限定作用，说明可能多于十四层，体现了说明语言的准确性。

P50一千张糖纸

1.不相同.第②段中的“累”是指身体疲劳或劳累,第⑦段中的“累”是指内心疲惫

2.电动狗对童年的我们来说是一笔财富,是一份快乐.

3.活泼,纯真,细心,有耐心等

八年级英语暑期作业答案篇9

1-5 CCCBB 6-10DABDA 11-12DC 1.C 2.题错 3.C 4.A 5.B

二、完成句子

1.If it doesn’t work, I will get my money back.

2.She uses colours to change people’s moods.

3.She advises people what colour to wear.

4.He paints oil onto their head.

5.Some parents ask their children to give up their hobbies and study hard.

6.I feel stressed and angry from time to time because my parents are very strict with me.

7.I think playing computer games can help us relaxed and make our lives more colourful.

8.Most of the students are not sure how to deal with the problem./what to do with the problem.

三、阅读理解

1-5 DBA

四、缺词填空

八年级语文暑假作业答案篇10

15、(4分)激发了读者的兴趣，引出了所要议论的话题，(2分)为下文的深入论述作了必要的铺垫。(2分)

16、(5分)(可同意，也可不同意，1分;能联系自己的学习和成长经历来谈，言之有理，2分;表述顺畅，2分)

练习(9)送客诗1.诗中用高度概括的语言写出了金华哪两处名胜? 婺江(双溪) 八咏楼 2.这首诗表达了诗人对金华具有怎样的思想感情? 赞美、热爱以及留恋之情。

精神拾荒三部曲答案：

1.学，思，录。(2分)学和思不可偏废，常学常思，必有所得，但如果不及时记录下来，便会流失，三者都很重要。(2分)

2.相同：他们都认为天才(或者思想)不能孤立地产生，需要与人交往等外界激励(或激发)。

不同：席勒更强调如一本好书、一次谈话等外界的激励;托尔斯泰则强调思想的加工和表达是在一个人的独处之时。(2分)

3.A学和思 B录(2分)

4.略(建议围绕着读书要勤读、善思、乐写来谈。)(2分)

母亲的声音1、撕力竭地的声音，骂走提亲人的声音，讲价钱的声音，吵架的声音，沙哑的声音，扬眉吐气的声音，轻柔的声音。扬眉吐气的：说明母亲为我有出息而骄傲。

2、和下文我怀念母亲的声音做铺垫。(是不是我也不知道 - -)

3、前后对比，体现出母亲为了生活而承受的辛苦。

4、最后一句吧。母亲留给我的最后声音是我自己探索到的。母亲已经不在了，可是她留给了我永远的声音。(差不多就这样吧)

5、这个自己写吧 - -

练习(10)江南春答：辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花;傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗。答：作者是在借古讽今：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的不满。跪下与站起6他们讨论应该怎样弥补德国人所犯下的错误，因为他们知道自己犯了错，承认错误，所以没有引起激烈的争论，不需要再去争论他们有没有犯错。

7其他没有承认错误的法西斯必须跪而没有跪。因为勃兰特想用自己诚恳的回忆自己的错误来帮助德国人大大的减轻民族复兴的困难。

8勃兰特的跪下表明德国勇于承担历史责任，德国的知错就改勇于承担历史责任忏悔的态度得到了世界的认可，于是德国站起

9德国的站起是从勃兰登的跪下开始的，这是一个国家和民族深深地忏悔，这是人性良知与公道的体现。跪着的德国总理比站着的日本首相高大，日本人应该向德国人学习，学习这忏悔的态度，不能错上加错，要知道用欺骗与强势的手段是始终不能得到世界人民的原谅的练习(11)月球有水啥模样1.点燃意味2.假如月球上有水，它将为地球移民敞开安居乐业的大门。 3.举例子4.应该在“巨大的变化”之后、“有意思的是”之前划开。 5.有如：地球周围的空气，在200℃时，会变成浅蓝色的液体6.不能去掉，引出话题的作用。 7.假如月球上有水，将是坚硬的固态;假如月球±有水，将是极难开采的。

绿色之恋

11.指鸣叫声的悦耳动听，渲染出宁静和平的氛围。

(绿色)充满生机活力、生命力之类词(音符)悦耳动听、和谐、美妙。

12.写出树种的丰富与树的密集，森林的充满生机与植物间的和谐相处，间接写出人对环境的喜爱之情(答“舒心”“倾慕”也对)。

13(6分)

⑴(3分)矮脖子油灯和房屋使用时间很长，见证了历史的变化，老一代林业工人艰苦创业的精神与新时代林业工人的新风貌(答见证林业工人崇高奉献精神也对)。

⑵①墙上贴画：对生活的热爱和对林业工作的留恋与不舍。

②眼角滚落老泪：老人对林业工作的留恋与不舍。

③回忆中抡不起镐失去知觉：创业艰辛和奉献绿化山林的精神。

④年轻人看着父亲的脸沉重地说：年轻人对父辈的理解和对献身林业的承诺。(写出细节得1分，评析正确得2分，评析意思对即可。)

14.对虫害的防治;分享阳光雨露的快乐;为人们提供美好的休闲场所;对林业工人养护它们的感激。(答对两点得满分，答对一点得2分，意思对即可。)

练习(12)难忘的八个字1, 气恼，愤恨.

2,“我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。"

3，我希望你是我女儿!

4，我原先对人生的看法是：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

经过这事后会有哪些转变：一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，感到老师的温暖和爱，让我有更多的勇气面对未来。

5，伦纳德夫人是一位很美、温馨可爱的，充满慈爱的老师，因为她就象”我“的妈妈一样给我无微不至的温暖，无私的付出她的爱。练习(13)不朽之盛事答案：

1.(2分)读书除了长知识，更是要学做人

2.(3分)读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识

3.(3分)举例论证论证了书即人，人即书的道理

4.(共3分)(3分)读书经历具体，感受深刻，表述清楚

(2分)读书经历较具体，感受较深刻，表述较清楚

(1分)读书经历不具体，感受不深刻，表述不够清楚只追前一名(答案)

19.智慧胆识

20“只追前一名”是指要有明确可行的目标，真实适度的期望，脚踏实地，不懈努力，分时限、分阶段去实现人生的抱负。(意思对即可)

21.首先，引用俗语解释了“只追前一名”;然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太大的结果;最后提出明确可靠的目标、真实适度的期望，能引领人们朝前走的观点。(意思对即可)

22.例如：整合中的广告商要与他签订合同的话，“就是1000个剧本，他也会退避三舍。”这就说明目标太高，期望太大就会让人望而生畏，从而有力地证明了人要有明确可靠的目标，真实适度的期望。

又如：事例中广告商没有明确给他提出要求，这样他就能放下包袱，轻装上阵，把期望缩小到一个剧本，分阶段完成目标。这与观点明确而可行的目标，真实适度的期望能引领人朝前走是一致的。(如从反而回答，自圆其说也可。)

八年级地理寒假作业答案篇11

一、1-8：ACABBBAD

二、9.(1)A.广州，B.武汉，D.长沙。

(2)CBDA,B,D

(3)A,BD,C

10.(1)南多北少，东多西少。

跨流域调水。

(2)冬春少雨,夏秋多雨

我国的东南部频临太平洋，降水较多;而西北部是被亚洲内陆包围，降水较少

兴建水库

(3)畜牧

(4)过渡

(5)①跨流域调水;

②节约用水等。

(二)

一、1-9：CCACDADDB

二、10.(1)大兴安岭，阴山山脉，贺兰山。

(2)东南，西南，太平，印度。

(3)乌鲁木齐，该城市位于非季风区。

(4)梅雨，多雨。

(5)海陆热力性质差异。

(6)B。

(三)

一、1-5：AABCA

6-13：BACADAAD

二、14.(1)长江，三峡，湖北。

(2)京广，浙赣，京九。

(3)鄱阳湖，洞庭湖。

(4)京沪铁路。

八年级下册历史暑假作业答案篇12

参考答案

作业一中国近现代史总线索

一、知识梳理

1.鸦片战争；半殖民地半封建社会；

2.洋务运动；地主阶级；资产阶级；戊戌变法；辛亥革命； 3.五四运动； 4.新中国成立；

5.九一八；卢沟桥（七七）；

6.辽沈战役；淮海战役；平津战役；

7.新中国成立；和平解放西藏；抗美援朝；土地改革； 8.三大改造完成； 9.十一届三中全会；

二、巩固练习

1.D 2.D 3.C 4.C 5.D 6.⑴鸦片战争；第二次鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争；日本侵华战争。

⑵与国民党第一次合作，进行“打倒列强除军阀”的国民大革命；发动南昌起义、秋收起义，创建井冈山革命根据地等，反对国民党反动统治；建立抗日民族统一战线取得抗日战争的胜利；领导解放战争取得胜利推翻国民党在大陆的统治。

⑶①通过和平解放西藏、抗美援朝、土地改革巩固新生人民政权；通过“一五计划”、制定《中华人民共和国宪法》、实施三大改造等措施建立起社会主义的基本制度；实行改革开放解放发展生产力提高我国综合国力。②制定政策要从国情出发，实事求是，按规律办事。不能忽视规律、急于求成。

作业二侵略与反抗

一、知识梳理

1.《南京条约》；圆明园；甲午中日战争；《辛丑条约》；

2.林则徐；黄海大战；收复新疆；太平天国运动；义和团运动； 3.《南京条约》；《马关条约》；《辛丑条约》；

二、巩固练习

1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.D 7.⑴鸦片战争；中国开始沦为半殖民地半封建社会。⑵甲午中日战争，中国战败，签订《马关条约》；大大加深了中国半殖民地化的程度。⑶八国联军侵华战争；《辛丑条约》；清政府保证演进中国人民参加反帝活动。

作业三近代化的探索

一、知识梳理

概述：洋务运动；戊戌变法；辛亥革命；新文化运动

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一、1.先进生产技术；封建统治； 2.自强；求富；

3.近代军事工业；近代民用工业；

4.失败的封建统治者的自救；中华民族资本主义的产生和发展

二、2.维新变法；君主立宪的资产阶级 3.“公车上书”；“戊戌变法”；

三、1.孙中山

2.革命；清朝统治；资产阶级共和国； 3.民族；民权；民生；

5.清朝统治；封建帝制；民主共和；

四、1.陈独秀；李大钊； 3.《青年杂志》 4.民主；科学

5.民主；科学；马克思主义 6.思想大解放；马克思主义

二、巩固练习

1.C

2.C

3.B 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.⑴洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 ⑵由学技术到学制度再到学思想 ⑶近代化的探索

作业四新民主主义革命的兴起

一、知识梳理

五四运动；中国共产党；井冈山革命根据地；遵义会议；

二、巩固练习

1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.⑴巴黎和会；五四运动。

⑵图一：毛泽东（或陈独秀等）中共一大的召开，标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事，中国革命的面貌焕然一新了。图二：朱德（周恩来）；打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

图三：毛泽东（或朱德等）建立了中国革命史上第一支坚强的队伍-----中国工农红军第四军。

图四：毛泽东。确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。这次会议挽救了党、挽救了红军挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。

作业五中华民族的抗日战争

一、知识梳理

1.局部；

2.抗日民族统一战线； 3.七七；全国；

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4.南京；

5.台儿庄；百团大战；

二、巩固练习

1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C 9.⑴九一八事变、不抵抗政策 ⑵七七事变（卢沟桥事变）

主张建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战 ⑶南京大屠杀；

表示强烈的愤慨和严正抗议；警惕日本军国主义复活；正视历史、以史为鉴；牢记历史，珍爱和平；面向未来、加强合作；谋求中日关系健康发展。（答出其中一点或符合题意即可）

作业六人民解放战争的胜利及近代的经济和社会生活

一、知识梳理

重庆；中原；大别山；渡江；一战；张謇；辛亥；

二、巩固练习

1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.⑴重庆谈判；抗战胜利；达成双十协定。⑵为进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民；为了尽一切可能争取和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋。

作业七中华人民共和国的成立和巩固

一、知识梳理

1.开国大典；和平解放西藏；抗美援朝；土地改革；抗美援朝；土地改革； 2.中国历史；独立自主；站起来了；壮大；鼓舞； 3.统一；大团结；

4.1950；抗美援朝、保家卫国；最可爱

5.封建的地主阶级；农民；封建土地制度；地主阶级；生产力；

二、巩固练习

1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9.⑴图一时间：1949年；事件：新中国的成立

图二时间：1950年—1952年底；事件：土地改革运动图三时间：1950年—1953年7月；事件：抗美援朝战争

⑵新中国成立的意义：国内意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。世界意义：新中国的成立，壮大了了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

土地改革的历史意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工业化建设准备了条件。

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⑶共同作用：巩固了新生的人民政权。

作业八社会主义道路的探索

一、知识梳理

一、1.重工业；工业；工业化 2.《中华人民共和国宪法》

3.农业；手工业；资本主义工商业；公私合营；赎买；社会主义公有制；社会主义初级阶段

二、1.中共八大；

2.“总路线”；“大跃进”；人民公社化运动

二、巩固练习

1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.⑴最高利益：实现国家工业化；规划：五年计划

成果：改变了中国工业落后面貌，建立了工业体系 ⑵问题：片面追求高速度，忽视客观经济规律

作业九建设有中国特色的社会主义

一、知识梳理

1.真理标准；解放；

2.十一届三中；改革开放；社会主义现代化建设 3.1980年，深圳、厦门、汕头、珠海 4.十四大；建立社会主义市场经济体制

5.十三大；经济建设；四项基本原则；改革开放

二、巩固练习

1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.⑴毛泽东：创立毛泽东思想、领导建立新中国等；邓小平：领导改革开放，提出建设有中国特色社会主义思想等

⑵喻指深圳等四个经济特区的开放；十一届三中全会；吸收侨资、外资，引进科学技术和管理经验，进行现代化建设

⑶《黄河大合唱》、《义勇军进行曲》等趣味园地

（这是一道所谓无标准答案的活动创新题，此种题型能够培养学生的创新意识,开拓学生的视野。在答案的寻找中可以说是“没有最好,只有更好”。）

此题可有多种答案，如：会议类、人物类、政策类、科技类„„等，只要合理即可。

作业十

新中国外交事业的发展和祖国统一

一、知识梳理

求同存异；中国国际地位的提高和国际形势的变化；中国在联合国的合法席位；邓小平；社会主义；资本中学教研室课程资源库·暑假作业八年级历史

主义

二、巩固练习

1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.C 9.⑴主要原因：美国对中国共产党和新中国长期实行敌视政策。

⑵成就：1971年中国恢复在联合国的合法席位；1972年中日建交等。⑶A ⑷认识：外交政策应随着国际形势的变化而变化；外交政策的发展变化必须符合国情；没有永恒的敌人，只有永恒的利益等。10.⑴图一：万隆会议召开（或周恩来出席万隆会议）；图二：尼克松访华（或中美关系正常化）；图三：中国承办亚太经合组织会议（或亚太经合组织会议在上海举行）。⑵台湾问题。方针：和平统一，一国两制。

作业十一

步入近代及殖民扩张与殖民地人民的抗争

一、知识梳理

1.人文主义思潮的广泛流行 2.《权利法案》 3.《独立宣言》

二、巩固练习

1.A 2.C 3.A 4.D 5.C 6.⑴《权利法案》《人权宣言》

⑵封建统治者；不同点：君主立宪制的资产阶级统治确立起来；传播了资产阶级自由民主的进步思想。

作业十二

无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

一、知识梳理

奴隶制的存废问题；《解放黑人奴隶宣言》；美国的统一；资本主义的发展；“废藩置县”；侵略扩张的军国主义

二、巩固练习