小班区域活动教案:装水果(精选10篇)
小班区域活动教案:装水果 篇1
价值取向:
1、练习5以内点卡、数字与实物的对应摆放;
2、学习按序列排队。
材料设计:
1、装饰好的盒子5个,并贴上点卡;
2、数量分别为1——5的五种水果;
3、数卡1——5.玩法提示:
将盒子按序排好,对应数卡,将水果按数量的多水对应放入盒子里。
1、幼儿可根据点子卡或数字卡放入相应的水果;
2、幼儿可目测水果数量后放入数字卡;
3、幼儿可按从大到小或从小到大的顺序排列。
指导要点:
实物对应时,可指导幼儿先将每种水果分类,数出总数后放入相应的盒中。
我爱吃水果小班音乐活动教案 篇2
活动目标:
1.通过儿歌对话,初步感知音乐节奏。
2.大胆尝试用身体动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的.外形特点。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动过程:
1.用儿歌“摘水果”说说水果
师:我们一起摘水果(踏步进入音乐《粉刷匠伴奏》
师:香蕉弯不弯?橘子圆不圆?甘蔗长不长?
师:今天我们一起去摘水果。(踏步进入)音乐《粉刷匠伴奏》出示水果香蕉、橘子、甘蔗。
师:我们一起摘水果!
幼:摘了什么水果?
师:香蕉香蕉弯又弯。橘子橘子圆又圆。甘蔗甘蔗长又长。
幼:我爱吃香蕉、橘子、甘蔗
二、用动作表现水果(香蕉、橘子、甘蔗)的外形特点。
1、师:香蕉、橘子和甘蔗,我们通通带回家。到家了,请坐吧。我们都摘了什么水果?一共有几种?小手伸出来。一起来数数看。
2、尝试用身体来表现水果外形。
师:谁喜欢吃香蕉?香蕉吃起来怎么样?香蕉长什么样?你会用动作来表示吗个别幼儿示范,教师指点动作。(弯弯的)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演,念儿歌(香蕉香蕉弯又弯,我爱吃香蕉。)
师:橘子吃起来怎么样?橘子长什么样?(圆圆的)师:谁来做做圆圆的、大大的橘子。(个别幼儿)师幼一起做咕噜咕噜变。师幼一起跟着音乐表演,念儿歌(橘子橘子圆又圆,我爱吃橘子)
师:谁喜欢吃甘蔗?甘蔗吃起来感觉怎么样?甘蔗长什么样?幼:长又长、甜又甜。师:谁来变一变甘蔗。能不能变的更长呢?(引导幼儿发现踮脚)为什么要踮起脚呢?(更长
师:老师说咕噜咕噜变1你也来变长长的甘蔗。(幼儿学习)
师幼一起跟着音乐表演,念儿歌(甘蔗甘蔗长又长,我爱吃甘蔗)
三、律动游戏《摘水果》
1、师:我们摘了几样水果?3样
师:弯弯的香蕉在哪里?圆圆的橘子在哪里?长长的甘蔗在哪里?引导幼儿用动作表示
2、师:现在请你变成一样你最喜欢的水果宝宝。(鼓励幼儿自己扮演,咕噜咕噜变)
3、师:现在我们去摘水果,你们就是果园里的水果宝宝,听到老师摘了什么水果,你就站出来,用动作告诉大家。
小班区域活动教案:装水果 篇3
幼儿园小班科学活动教案:水果照相馆
活动目标:
1、喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
2、认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性。
活动准备:
1.请每位幼儿带1-2样水果来园,盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2.各种水果的图片或照片若干。3.各种水果的粘纸。
4.裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。
活动过程:
一.了解水果的外形特征。
1.以水果照相馆的情景导入,引导幼儿看看哪些水果来拍照了。
2.请幼儿介绍自己带来的水果(苹果、橘子、香蕉、梨等)鼓励幼儿正确说出其名称,引导幼儿观察各种水果的典型特征。如:我们来看看,**小朋友带来的是什么水果?(苹果)和苹果娃娃问个好吧!苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧!(两手拇指与食指相对,做照相机的样子)
3.向幼儿介绍几种比较特殊的水果,如猕猴桃、芒果、椰子等,让幼儿知道这些水果的名称。如:这位水果娃娃是谁?(猕猴桃)你们愿意和它握握手吗?(感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)
二.扮演水果娃娃。
请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上,扮演自己喜欢的水果,拍一张“集体照”。
三.为“水果”照片制作相框。
1.照片“冲印”好(出示各种照片或图片)后,激发幼儿产生为水果制作相框的愿望。
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小班区域活动教案:装水果 篇4
活动目标:
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
活动过程:
一、引入:
今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。[.来源快思老师教案网]鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(提醒幼儿用刀时要小心)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。
教学反思:
创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果,分组合作制作水果拼盘,分享共同合作的过程与结果,培养了幼儿合作学习的意识和能力。
小班区域活动教案:装水果 篇5
活动设计背景
我们小班的年龄大多数是在4到5之间,在这个时期幼儿的处于一个涂鸦期,喜欢到处乱画,抓住幼儿这个特点,给幼儿自由图画的空间,让幼儿大胆作画。
活动目标
1、通过涂色,感知色彩,体验美术活动的乐趣。
2、培养幼儿大胆作画及动手能力,增加幼儿的生活经验。
3、认识不同的水果,了解各种水果的营养价值。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
正确的图画方法
活动准备
苹果、香蕉、葡萄,菠萝等相片,印好等待涂色的水果图片,蜡笔或者水彩笔
活动过程
一、导入
1、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服。
二、展示各种水果图片,请幼儿观察这些水果宝宝的颜色
1、让幼儿先认识这些水果,不同水的水果有不同的颜色。
2、在观察水果颜色的同时,请幼儿也找到相同颜色的蜡笔。
三、动手作画
1、老师先示范正确的图画方法,请幼儿观察。
2、让幼儿正确握笔和老师一起图画。
3、给每个幼儿一张水果涂色卡,让幼儿找到与自己手里拿到的`水果涂色卡的颜色。
4、让幼儿自己尝试作画,不同的水果不同的颜色。
四、欣赏及评价
1、让幼儿把作好的画放在展台上,与其他幼儿一起欣赏。
2、教师对幼儿的作品给予评价,并给予鼓励。
教学反思
上了这节课下来,发现小朋友的思维不是很活跃,还有很多小朋友看着图片说不出水果的名字,这就是缺乏生活经验。在分辨颜色的时候,还有小朋友不能正确的说出是什么颜色。但是就整个课堂气氛来说还是非常活跃的,小朋友表现还是很好的。
在教学方面我注意到以下几个方面:
1、在给幼儿看图片的时候最好有实物,实物教学没有做到。
2、在幼儿自己作画的时候老师可加指导,帮助他们正确的握笔。
3、大多数幼儿的想象力有局限性。
4、还有少数幼儿胆怯,不敢上台给小朋友表述。
小班区域活动教案 篇6
活动目标
1.乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。
2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。
3.知道电话的用途,会进行简单的操作。
活动准备
1.自制电话若干个。
2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。
幼儿园环境布置
活动提示
1.幼儿随意摆弄电话,模仿打电话状进行有话题地讲述。
2.知道怎么打电话,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。
3.给小动物打电话,并自由地进行想象性表述。
4.同伴间互打电话,能配合对方的思路进行交流。
指导要点
1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。
2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流,自由表达自己的情感。
3.让幼儿知道只有在求救的情况下,才能拨打应急电话。
小班教案区域活动
小班一日活动教案
一、晨间活动:区域活动
目标:
1、熟悉各个区域的活动内容与方法。
2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。
准备:布置好各区域活动
过程:
1、互相问好,师幼、幼幼相互交流。
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。
小班区域活动教案:装水果 篇7
活动目标:
1、尝试用废旧材料制作水果蔬菜造型服饰。
2、训练幼儿的动手能力,同伴间的协作能力,感受活动的快乐。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、各种水果和蔬菜,水彩笔,各种调好的颜料,用挂历纸做好的小衣服。
2、模特音乐磁带
活动过程:
一、摸一摸、说一说。
开设蔬菜水果小超市,让幼儿摸一摸、说一说。
师:今天我们到蔬果超市,看一看有哪些水果、蔬菜。
孩子们指点着,议论着。有的说可以吃很有营养,有的说他们的形状,还有的说着他们的表皮光光的、滑滑的……
小结:我们认识了这么多的水果和蔬菜,知道他们***吃很有营养,他们还有好多的秘密呢,有的服装设计师把蔬菜和水果图案设计到服饰上可漂亮了,那么怎样用蔬果设计出漂亮的图案,变成蔬果服饰呢?
孩子们议论起来,有的说粘上,有的说用线挂上,有的说画上,还有的说……
教学反思:充分调动幼儿的感官,让他们感知水果的外形,在幼儿的探索的兴奋中转到服装上的图案,并引出用蔬菜水果设计服装,孩子们带着这个问题开始七最八舌的讨论;考虑到小班孩子的能力水平,老师提供了材料,让幼儿想象出各种制作手法,孩子们看着老师提供的材料跃跃欲试。
二、比一比、做一做
教师引导幼儿发现制作手法。
1、小朋友,老师都给小朋友提供了什么?(本文.来源:快思.教案网)用什么方法设计到服饰上?
幼儿看着老师提供的材料开始议论、比较。有的说用彩笔画上去;有的说用白乳胶粘;有的说……
幼儿讨论出粘贴、画、盖印等多种手法。把图案装饰到用挂历纸制作的小衣服上。
师:今天,我们小朋友当服装设计师,老师看哪组小朋友设计的服饰最漂亮。
2、把小朋友分成两组。
把画、粘贴、盖印等多种材料都投放下去。
让幼儿充分发挥自己的想象,用不同的材料装饰衣服。老师巡回观察,适时指导,引导幼儿用不同的材料进行装饰,并比较一下用不同的材料装饰的效果。
让孩子们之间互相合作,装饰好的幼儿可以帮助其他小朋友。
教学反思:大胆放手让幼儿去尝试利于幼儿思考,幼儿思维有了自由驰骋的天地在比较各种设计材料,并用已有的经验,尝试着去做,在做的过程中体验成功的快乐,同时积极发挥幼儿的创造力。
三、展一展、看一看 完成后让每一组幼儿当服装模特。
1、听音乐进行服装展示。让孩子们尽情表现,看一看谁的“衣服”最漂亮。
2、配班老师参入讲评。配班老师扮演评委,对孩子的服装展示进行评价,师生互动,让幼儿体验活动的快乐。
(教学反思:给孩子提供展示自己的机会,并将美术与音乐整合。)
3、小结讲评,激发下次活动的愿望:小朋友们真了不起,不仅设计出漂亮的服装,还能做服装秀展示作品。请小朋友动脑筋,再发现蔬菜水果的秘密,咱们再一起玩好吗?
教学反思:
在本活动的设计中我针对孩子对前边知识的掌握情况,在目标的设计上考虑发展孩子的联想,让不同的孩子有不同的发展。给孩子“跳一跳摘桃子”的发展目标。在活动中我注意调动孩子的操作欲望,孩子们在操作中发展思维。孩子们通过上边的活动,对水果和蔬菜有了一定的感性认识,接触并尝试了蔬果创意游戏“装饰服饰”,掌握了一定的技能,同时发展了孩子的自主性、主动性、探索性和创造性。这一活动是本主题一系列探究活动中的一个,以后的活动可以根据幼儿探索中生成的新问题进行延伸。
小班区域活动教案:袜子商店和 篇8
要过新年了,娃娃的娃子脏了,请小朋友送袜子给娃娃。小班孩子年龄小,需要通过情景、色彩以及孩子喜欢的物品,来学习区别大小、认识颜色等。于是设计《袜子商店》,让孩子学习大小、颜色配对,初步学习整理。
作品自荐:
此活动有层次性,先从大小颜色大小颜色。而且设计了一个背景,很能吸引孩子的目光,孩子们愿意参加这个区域活动。
一、材料准备
a.挂袜子的细绳;
b.色彩、种类或长短各异的袜子、娃娃、爸爸、妈妈等背景。
二、操作层次建议
第一层次:提供的袜子色彩差异大,长短相同,数量少,幼儿把袜子配对挂好。
第二层次;提供的袜子长短不同,色彩相同,数量稍多,幼儿把袜子配对挂好。
第三层次:提供的袜子种类不同,长短、色彩也各不相同,数量多,幼儿把袜子配对并给娃娃穿上。
三、指导建议
a.观察幼儿袜子配对过程,允许幼儿用自己方法来配对,只要正确就行。
美味的家乡小吃小班区域活动教案 篇9
2、培养幼儿热爱家乡的情感。活动重点:培养幼儿热爱家乡的情感。活动难点:用语言描述小吃的味道。
活动准备:
图书区:家乡小吃图片。娃娃家:用小吃招待客人。手工区:广告纸、卡纸、橡皮泥、美工用具。
活动过程:
一、介绍活动材料。
1、我们是哪里人呢?我们的家乡有哪些特色小吃?你吃过这些小吃吗?它们是什么形状的?是什么味道的?图书区里有这些小吃的图片,请你和好朋友一起去看一看,说一说。
2、这些小吃也可以用来招待客人,请你用这些小吃到娃娃家里去招待你的客人们吧!
3、家乡的小吃,我们也要以把它们做出来,老师准备了橡皮泥,请你把吃过的小吃做出来吧!
4、你看过哪些小吃的包装,这里也有一些小吃的包装袋,你会用自己喜欢的方式打扮它们吗?
二、幼儿选择区角。
1、请幼儿自选进入区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、帮助图书区的孩子进行介绍、讲述。
2、观察装饰包装袋孩子活动情况给予相应帮助。
3、组织娃娃家的孩子进行表演、对话。
《水果歌》小班教案 篇10
1.观察梨子、苹果等水果的颜色,学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。2.丰富关于颜色的词汇:红、黄、绿、紫。
二.活动准备
1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。
三.活动过程
1.观察水果的颜色。
提问一:这是什么水果?
提问二:什么颜色?
教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片,引导幼儿说出水果的名称及颜色,如说对了,老师则将卡片翻到有颜色的背面。
2.师与幼一起仿编儿歌。
师:什么水果红红的?
启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。
分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。
3.教师将儿歌连起来完整地朗读一遍。
师:我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请欣赏!
4.游戏。《水果歌》
(1)出示水果卡片,采用一问一答的方式学习儿歌。
(2)请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如师问:什么水果红红的?戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答:苹果苹果红红的。
四.教师小结:今天小朋友的表现好棒!和老师一起仿编儿歌。儿歌的名字是什么呀?请小朋友回家后,带领爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的游戏。
附: 水果歌
什么水果红红的?苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
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