雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告

雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告（精选9篇）

雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告 篇1

兴义市雄武中学

寄宿制学校管理工作的自查报告

一、办学情况

1、学校基本情况：

我校寄宿制学校始建于2008年9月，是全日制公办初级中学。发展至今，学校占地面积约13亩，篮球场2个、200米环形跑道一个、乒乓球台4个。生均占校舍建筑面积4.5平方米，学生宿舍楼1幢，有男、女生宿舍楼建筑面积共1000余平方米；学生食堂一个，建筑面积430平方米，厕所1个，建筑面积共80平方米。有理、化、生实验室各一个以及按三类标准配置的各类教学实验仪器，有图书室一间，内有藏图书19849册。理、化、生实验室已装备成多媒体教室，校园配套建设在逐步完善。校舍无危房，基本能满足教育教学所需的要求。现有在校生501人；教职工36人，教职工中本科28人，占教师总数77%。

宿舍基本情况：

我校现有宿舍一幢，面积共1000余平方米。男女生宿舍床位共280个。我校现有住校生421人，其中男生217人、女生204人。

二、面临的困难

1、住宿紧张：

我校现有床位男女生宿舍各280个，能容纳280人住宿。但现住校人数421人，住宿极度紧张，很多离校较远的学生未能满足住校要求，很多床位是两人一床，并且男女生共用一栋楼，给管理上带来很大的难度。

2、宿舍管理难度大：

由于住校紧张，住校人数过多，给学校管理、班级管理带来了极大的困难，学生安全、卫生、行为习惯养成等方面难度大。拥挤的宿舍是学生身体健康的一大隐患，很多传染病很难控制，特别是两人一张床的学生。拥挤的宿舍同样滋生了学生的一些不良习惯，如偷盗等。

3、住宿条件紧张同样给我校寝室文化建设带来很多困难。紧凑的空间使得良好的文化布局成为奢望。

4、宿舍没有专职的管理人员，都是临聘人员，这些人员没有专业的管理经验和素质，待遇也不是很高，影响了宿舍的管理。

5、没有正式的学生宿舍与标准浴室。

我校现有学生临时寝室与男女生浴室采光、通风、洗漱等条件严重不足，既 无卫生间、晾衣架、标准床铺等配套设施，又对预防传染性疾病、卫生安全、寝室纪律等管理工作有严重的影响。

6、寝室内无任何取暖设施，也无法为学生提供热水。

三、解决的办法

1、学校以管理求发展，针对这些情况，学校成立了专门的领导小组，加强了宿舍监管力度，成员如下：

组 长：李兴 副组长：吴宽武

成 员：韦飞 徐尔发 刘正友 刘家文 张俊 扶正宽（男生宿舍宿管员）王洪贵（保卫）舒泽龙（保卫）张培凤（女生宿舍宿管员）及全校班主任。

2、每周值周教师、保安和宿管每天晚上对宿舍进行一系列监督检查，及时掌握住校生学习心理动态，发现问题，及时教育处理。坚持“以德治校，以德育人，以德修己”的宗旨，努力构建“学校主导，家庭配合，活动深化”的德育工作框架，对学生日常行为规范进行培养。

3、在极度紧张的住宿条件下，我校采取下铺安排两个个子小的、上铺一个个子大的学生的方式，暂时稳定了学生的住宿情况。这样的安排给管理工作带来了很大的困难。

4、加强住校舍安全等方面的教育，学校通过主题班会、板报、校会、广播等形式对学生进行用火、用电等方面的教育，加之学生自律性差，监管困难，更需要注意安全方面的教育。

总之，农村寄宿制学校的管理是一项既全面又具体、既系统又繁杂的工作，要真正管到家、管到位，真正让家长学生满意，就必须由各级政府主导，各部门通力配合，切实加大对农村寄宿制学校的硬件建设投入力度，争取每乡打造 一所标准化的寄宿制学校。只有这样，才能破解广大农村留守儿童的教育难题，才能进一步解放农村劳动力，创造条件让家长放心地去经商、创业和外出务工，从而进一步推动区乡地方经济迅速发展。我们相信，在各级党委、政府的关怀和重视下，我们农村寄宿制学校的明天将会更美好。

兴义市雄武中学

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2012年12月28日

雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告 篇2

调查时间：2013年11月。调查学校：营口市盖县农村15所中小学。调查人总人数：11710，其中男生5950人，女生5760人。寄宿学生总数：5118，其中男生2586人，女生2532人。寄宿制学生占总调查人数的43.7%。留守儿童人数：875人，其中男生441人，女生434人，占总调查人数的7.5%。

这次调查主要是针对农村寄宿制学校的饮水设施、学生宿舍管理、食堂管理、学校厕所浴室的建设、学校垃圾及污水处理与管理这五项内容来进行，下面是分项调查记录内容。

一、学校饮用水设施建设与管理

在饮用水设施方面，调查的这15所学校中，都是利用机井提供学校日常所需的饮用水，绝大部分机井是村政府义务为学校打建，一少部分有独立的机井房设施。自备水源数占这次调查总数的100%。其中寄宿生洗漱和食堂用水也都是来自机井，占调查总数的100%。调查中，自备水源的距离污染源（校园独立式而所及贮粪池、垃圾存放站及污水排放点等）全部超过25米，合格率达100%。各学校机井的井沿高度不一致，80%能达到井沿高比地面高度超出0.3米。在水质检测方面中，15所学校通过镇防疫部门都能定期做水质检测，并附有检测报告，且对学校实行收费检测，监测频率为每年一次。调查的这15所学校水质检测达到率为100%。水质消毒方面，根据农村的污染状况和个人对消毒处理的熟知度，70%和学校认为机井的水是不用消毒处理的，可以安全使用。仅有几所学校在夏季雨季后对水源进行消毒处理，按比例投入漂白粉等消毒剂。10%的学校能做到有消毒记录。调查中学生的主要饮水方式是学校提供的桶装水，饮水量充足。其中有10%学校自备了净水机，对水进行净化消毒处理，为学生饮水起到了更安全的保障作用。本着对学生负责的原则，100%的学校都建立了饮用水卫生管理制度，加强了学校对饮用水方面的管理。

二、学生宿舍建设与管理

由于农村居民居住比较分散，很多学生家离学校很远，一大部分学生选择了住校。在这次调查期间，我们着重对学生宿舍建设进行了详细的了解。这15所学校，宿舍楼内的设施都比较规范和齐全，三室分开，即管理室、盥洗室、厕所独立分开，并有专人管理，100%达到了规定的要求。由于学校资金紧张，宿舍房间有限，宿舍面积不均等，每个宿舍的床位设置都超出了规定张数。调查的这15所学校宿舍，100%都没有达到人均面积标准，即都小于3平方米。90%的学校做到了一人一床，且是双层床，10%的学校还存在着通铺的现象。宿舍的每张床按要求都设置了防跌落板，跌落板的高度和长度都达到了国家的要求，合格率100%。在宿舍走廊楼梯口处，这15所学校都安装了应急照明灯，悬挂的高度基本合理。90%的学校有安全疏散标志。粘贴的位置没有完全达到标准，调查期间提出整改建议。宿舍卫生环境有好有差，90%的学校宿舍卫生能达到好的标准。

三、学校食堂建设与管理

15所学校全部有食堂，个人承包占70%，学校自营的30%。食堂与污染源的距离都大于25米，100%达到了国家要求。有一所学校的独立操作间没有达到要求，符合要求的占到了94%。100%的学校持有餐饮许可证和从业人员的健康合格证明，从业人员按照要求全部参加过培训。学校的食堂食品安全管理规章制度，90%的学校能做到建立和张贴到食堂明显的位置上，但校长陪餐制度没有制定，调查期间对学校负责人重点提出了此项问题。

四、学校厕所、浴室建设与管理

15所学校都有独立的厕所，均为深坑旱厕，40%的学校厕所没有隔间。15所学校的总蹲位男生为324个，女生为416个。厕所卫生较好的能达到30%。90%的厕所没有洗手设施。学生的活动场所洗手设施及学校卫生清扫需要的水龙头总数为861个，每个学校基本能做到每层楼都设有水房。15所学校都设有取暖设施，取暖方式是燃煤锅炉。学生宿舍及教室食堂，都采取这种暖气设施，宿舍以开窗通风来达到安全目的。每所学校的取暖费根据学校面积的大小不相同，学校依靠政府下拨取暖费和学校经费，2012年的总数为226万元。调查的学校资金条件有限，没有洗澡设施的占到了100%。

五、学校垃圾及污水收集和处理设施建设与管理

经过对这15所学校的调查，学校对垃圾处理比较重视，制定垃圾管理制度，把这项工作列入学校卫生条例检查评比细则中，学校有固定的垃圾站，基本上每周能做到清理一次，夏季能增加清理次数。80%的学校的清理的方法是运用校外垃圾回收站在固定时间清运，20%的学校能做到自己焚烧处理。学校的污水排放均为暗沟形式。校园卫生情况比较好的能占到80%。

调查建议：

在这次实地对寄宿制学校调查中，反映出农村的经济直接影响着当地的办学条件。随着国家重视教育方针政策的落实，尤其是改善农村教学条件政策的下达，当地政府对教育的重视逐步提高，很多农村的当地政府投入了资金对学校进行改善，对调查的15所学校，绝大多数学校是当地政府投资新建了锅炉房，引入暖气，取缔了教室单独烧火炉的形式，改善了学生的取暖条件，大大减少了学生的安全隐患。政府投资打造了机井，更新了学校的自用井，并每年都对水质进行监测，使学生在学校能有安全卫生的饮用水。

通过实地调查，农村寄宿制学校还存在着很多急需改善的设施，如排污管网，100%的学校都是暗沟排污，这些学校一部分坐落的地势较高，周边有居民住户，由于没有排污管网，污水直接排放到周边平房居民的自家沟渠中，直接影响了居民的正常生活。在这次调查中很多校长都反映过这个问题，建议政府能投资建设规范的排污管网，解决学校和居民的矛盾。农校寄宿制学校中，绝大多数还是没有很好的住宿环境，一是还存在着宿舍楼陈旧、年久失修、电路混乱的问题。二是宿舍面积小、床位多，室内空间狭小、潮湿。有的学校还存在着通铺。这对住宿学生的安全和学习生活都带来了很大的影响。

农村寄宿制学校的厕所问题也存在着隐忧。旱厕虽然为深坑，但容量有限，因雨雪原因，如不能及时清理容易造成污染，滋生病菌，为师生带来不便，影响学校师生的健康。

学校生活卫生设施是学校教育教学环境的重要组成部分，与学生的健康有着非常密切的关系。

雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告 篇3

一、办学情况

1、学校基本情况：

我校位于威宁县西北，距县城61公里，学校始建于1991年7月，是全日制公办初级中学。发展至今，学校占地面积 27910平方米，建筑用地面积9504平方米。篮球场4个、200米环形跑道一个、乒乓球台6个。生均占校舍建筑面积4.5平方米，学生宿舍楼三幢，其中一幢面积1221平方米的宿舍在建，原有男、女生宿舍楼建筑面积各1001平方米；学生食堂一个，建筑面积430平方米，厕所2个，建筑面积共160平方米。学校现有普通教室29间，其中16间安装有多媒体设备，音、体、美器材室各一间；有理、化、生实验室各一个以及按二类标准配置的各类教学实验仪器，有图书室两间，内有藏图书42617册，生均占有量20.3册。理、化、生实验室已装备成多媒体教室，校园配套建设在逐步完善。校舍无危房，基本能满足教育教学所需的要求。学校从1991年开始招生时的1个班55人发展至今已有29个教学班，在校生2013人；教职工从原来的3人发展至现在的81人，教职工中本科50人，占教师总数62%；专科31人，占教师总数38%。

2、宿舍基本情况：

我校现有宿舍两幢，面积各1001平方米。男女生宿舍床位各288个。另有一幢1221平方米的宿舍在建。

我校现有住校生1025人，其中男生490人、女生535人，少数民族306人。初一年级男生162人、女生231人，共393人；初二年级男生208人、女生195人，共403人；初三年级男生208人、女生109人，共229人。

二、面临的困难

1、住宿紧张：

我校现有床位男女生宿舍各288个，能容纳576人住宿。但现住校人数1025人，住宿极度紧张，很多离校较远的学生未能满足住校要求，现在仍有326人在外租住民房，若全部安排住宿，学校还需新增宿舍楼2500平方米。

2、宿舍管理难度大：

由于住校紧张，住校人数过多，给学校管理、班级管理带来了极大的困难，学生安全、卫生、行为习惯养成等方面难度大。拥挤的宿舍是学生身体健康的一大隐患，很多传染病很难控制，特别是两人一张床的学生。拥挤的宿舍同样滋生了学生的一些不良习惯，如偷盗等。

3、很多学生离家较远，特别在外租住民房的学生管理成为一大难题，若让该部分学生到校其他班级上夜自习会给相应班级管理带来难度，反之，对该部分学生的监管困难。

4、住宿条件紧张同样给我校寝室文化建设带来很多困难。紧凑的空间使得

良好的文化布局成为奢望。

5、宿舍没有专职的管理人员，都是临聘人员，这些人员没有专业的管理经验和素质，待遇也不是很高，影响了宿舍的管理。

三、解决的办法

1、学校以管理求发展，针对这些情况，学校成立了专门的领导小组，加强了宿舍监管力度，成员如下：

组长：赵庆虎

副组长：向高云

成员：王洪全周江 钱春智禄山谢宇王昭平龙开锋龙开云 余泉涛汪荣兴佟昭学（男生宿舍宿管员）程敏（女生宿舍宿管员）及全校29个班主任。

2、每周值周教师、保安和宿管每天晚上对宿舍进行一系列监督检查，及时掌握住校生学习心理动态，发现问题，及时教育处理。坚持“以德治校，以德育人，以德修己”的宗旨，努力构建“学校主导，家庭配合，活动深化”的德育工作框架，对学生日常行为规范进行培养。

3、在极度紧张的住宿条件下，我校采取下铺安排两个个子小的、上铺一个个子大的学生的方式，暂时稳定了学生的住宿情况。这样的安排给管理工作带来了很大的困难。

4、女生住校学生较多，女生宿舍不能满足住宿，我校将90多人安排在活动板房里面居住，这就存在了一定的安全隐患。

5、学校正在动工建设一幢1221平方米的宿舍，建成之后能缓解部分住校压力，但是在外租住民房的学生仍然不能满足住宿，还需一幢规模相当的宿舍才能基本解决学校学生住校问题。

6、加强住校舍安全等方面的教育，学校通过主题班会、板报、校会、广播等形式对学生进行用火、用电等方面的教育，特别是在外租住民房的学生自律性差，监管困难，更需要注意安全方面的教育。

人多宿舍少已成为我校寄宿管理的一大困难。鉴于这样的情况，希望上级能考虑为我校再新建一栋宿舍，学校会更努力在上级部门的领导下将学校办的有声有色。

龙街第二中学

小学寄宿制学校情况的自查报告 篇4

我校根据《省关工委、省教育厅、省文明办关于对全省农村寄宿制学校进行调研的通知》(黔教基发【2013】95号)文件精神，结合我校工作实际，我校于2013年4月中旬进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

永和小学位于石阡西部，距石阡县城100余公里是全县离县城最偏远的一所农村寄宿制完小，学校占地面积12943平方米，建筑面积1473平方米，学校现有教学班7个(含学前班)，学生440人(其中学前班73人)，其中义务教育阶段学生中女生 192人，留守儿童133人，住校生182人;有教职工17人(其中一人重病在家无法上班)，专任教师17人(包括特岗教师8人)，专任教师中大学本科学历5人，大专学历5人，取得高级职称6人，教师合格率100%。

学校现有3栋教学楼，共12间教室。1号教学用房(6间教室)已于20XX年由石县房管局鉴定为D级危房;2号教学用房(4间教室)定为C 级危房;能安全使用的教室只有2间。有学生宿舍楼一栋，只能满足72人寄宿生入住。

二、管理状况

永和小学本着“一切为了学生，为了学生的一切”，办人民满意的教育为宗旨，结合社会、学校、家庭实际情况实行半封闭半开放管理模式，对住校生实行半封闭式管理，走读生实行开放式管理，注重家校联系。

1、走读生管理：学校给对走读生按照学校作息时间严格管理，学生出入校园必须按规定时间进出。

2、住校生管理：（党员干部作风建设自查报告）对住校生实行封闭式管理，从周日进入校园一直到周五放学中间不得回家。

3、食堂管理：学校严格按照上级文件精神，学校食堂自己经营，自己管理，坚持公益性，零利润的原则。小学寄宿制学校情况的自查报告小学寄宿制学校情况的自查报告。严格把好食品采购关，食品卫生安全关，做好食品加工，不让一例食品安全事故在校园内发生。

4、宿舍管理：我校有教师专管宿舍，每天对每间宿舍学生进行登记，晚上必须查寝，要求学生必须按时作息，对不在寝室的学生，宿管人员必须与班主任取得联系，弄清楚学生的情况。因此，学校未出现一例学生安全事故。

5、营养膳食：按照上级文件精神，学校要求食堂管理人员必须注意学生膳食搭配，保证营养，不准克扣学生伙食，必须每天一个样，荤素搭配合理。

6、留守儿童管理：我校有100多个留守儿童，由于家长外出务工，学生长期留在校园，学校办公室为他们开通了亲情电话，方便他们与亲人联系，同时建立了留守儿童档案，每周为他们设置相关活动，并派老师专门负责，让他们感受到家的温暖。

三、经费投入与政策优惠

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我校经费来源除了上级财政拨付的生均公用经费外，政府及其它部门投入可以说是微乎其微，20XX年石阡县教育局拨付给我校维修教师食堂及抗旱保学经费计叁万叁仟元(￥33000.00元);20XX年石阡县教育局为学生食堂建设及抗旱保学经费计叁万捌仟元整(￥38000.00元);20XX年石阡县教育局拨学生食堂建设经费叁万元(￥20000.00元)，三年共计拨款壹拾万壹仟元整(￥91000.00元)。经费投入不足，严重的制约了学校的发展规划。百年大计教育为本，学校发展，硬件必先，体现在：学校用人优先、学校用地优先、经费投入优先。小学寄宿制学校情况的自查报告文章小学寄宿制学校情况的自查报告出自wk-78500000552636.html，此链接！。真正把教育放在了优先发展的战略地位。

四、人员配置及师资队伍

按照石阡县编委办文件核定，永和小学编制为26人，其中管理人员1人，专任教师26人，我校年报老师22人。目前我校实际专任教师17人，实际在教学岗位上的只有16人，1人病重在家无法上班;另有5人占编不在岗，借调河坝小学。又因我校所有教学班级都是大班额，最多班级学生数有73人，因教师严重缺乏而无法分班，再加上没有学前专业教师，导致很多工作无法正常开展。

五、活动开展情况

为了丰富校园文化内容，丰富学生课余生活，提高学生学习兴趣，让每个学生都能在学校找到自己的舞台和位置。我校本着“以人为本，全面发展”的教育理念，充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外兴趣活动。

同时，开展各种知识竞赛活动和安全系列教育活动(每学期举办一次“安全教育活动”、“道路交通安全教育活动”、“防洪、防水、放雷电安全教育活动”、“食品安全教育活动”“感恩教育活动”)。每年举办一次体育艺术运动会，歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚会活动，丰富校园文化生活，学生通过参与活动，拓展视野、培养了技能，陶冶了情操，联络了师生同学感情，不仅能使学生留下来，还丰富了校园精神文化生活。

六、存在问题

1、师资配备不足，严重缺教师且专业学科不配套。

2、学校教学用房需新建，师生在没有安全保障的教室上课。小学寄宿制学校情况的自查报告各类报告。学校没有运动场。

3、学校没有专门的科学实验室和器材。

4、学生回家路上行走安全隐患大，道路又不好，学生小，学校无力解决这一难题。

5、留守儿童多，管理难度大，学校承担较大的安全风险。

雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告 篇5

瑞安市芳庄乡学校

（2007年10月25日）

一、学校基本情况

芳庄乡学校创办于1982年（原为芳庄乡中学，1999年瑶庄中学、2002年芳庄乡小学相继并入现改为芳庄乡学校），坐落于瑞安市西部的奇云山脚下。学校系九年一贯制学校，现有12个班级，其中初中段6个班级，小学段6个班级，在校学生359人，住校学生96人，教职工45人，专任教师40人。学校占地面积11895平方米，建筑面积4198.59平方米。学生、教师生活服务用房使用面积1643.59平方米。拥有食堂、200米环形跑道运动场，有实验室、电脑室、图书室、音乐室、美术室、教师、学生活动室、卫生保健室、广播室、体育室、心理健康咨询室、地下储藏室等。专用教室和辅助用房等俱全，并达到合格标准，另设有2个多媒体教室，面积各96平方米，办公用房和生活用房比较齐全。学校大门、围墙、厕所、运动场等附属设施齐备。整个校园布局合理，教学区、运动区、生活区井然有序。校园内硬化彩砖面积达2000平方米，花岗岩地面2810多平方米，绿化面积1277平方米，形成了“三季有花、四季常青”的优美校园环境。2004年8月，新食堂建成并投入使用，2006年市教育局拨款120万元，对学校进行了全面装修。今年上学期，学校被评为浙江省Ⅲ类标准化学校。学校各项硬件设施与湖岭教育学区同类学校比较，处于领先水平。

二、创建工作具体做法

（一）加强领导，确保创建工作扎实有效推进

在上级领导的指导下，我校认真学习贯彻国务院《关于进一步加强农村教育改革与发展的决定》、浙江省人民政府《关于进一步加强农村教育工作的决定》，提高认识，统一思想，切实把创建农村寄宿制标准化学校工作摆到学校一切工作的优先发展地位。学校成立了“建设农村寄宿制标准化学校”领导小组，校长卓作兴为组长，黄群利、邱品登、陈旭剑为副组长，校委会其他成员为组员。加强对创建农村寄宿制标准化学校工作的领导组织，分工明确，责任到位，专人负责寄宿生管理工作。

学校还制订了食堂管理制度、宿舍管理制度、晚自习管理制度、文体活动管理制度，卫生、安全管

理制度，还有应急预案措施。

（二）明确责任，积极推进教育教学工作

近几年来，我校坚持以“科学发展观”为指针，牢固树立“德育为首，教学为中心，育人为根本”的办学宗旨，以全面实施素质教育为目标，以提高教学质量为根本，以规范、创新、协作、奋进为主题，积极开展创建工作。坚持“以人为本”，加强学生日常行为规范养成教育，推进未成年人思想道德建设。深化课程改革，立足课堂教学，全面提高教学质量。全力以赴，真抓实干，积极构建和谐校园。不断改进和完善学校管理体系和方法，有效促进校风、教风、学风的优化。积极探索适合学校发展的教育教学方法，不断创新，使我校呈现出前所未有的发展势头，各项工作都取得了可喜的成绩，多次获得瑞安市先进集体荣誉，得到上级领导、社会各界人士及兄弟学校的一致好评。

（三）加大投入力度，保证项目资金的落实 实行 “一费制”收费之后，我们山区学校的经费十分短缺。对此，我们进一步增强节约办学意识，坚持“开源节流”，安排一定比例的资金用于农村寄宿制标准化学校建设，同时进一步拓宽筹资渠道，积极争取村、乡政府和上级教育部门的重视和大力支持，为学校建设项目提供资金保证。近几年来为食宿项目筹

资共115万元。

（四）注重硬件建设，切实改善学校寄宿条件

1、为了改善学生宿舍条件，购买崭新钢管床，寝室内一生一床。并为每寝室配备了2台风扇，每生1个衣柜，鞋架、脸盆架。更换新的窗帘，学生宿舍建有标准的男女卫生间、男女洗浴室，安装了6台热水器。一年四季有热水供应。学生宿舍楼每层配有符合标准的饮用水。供应学生长期使用。学生宿舍楼安

装2部电话供学生使用，并正常通话。

2、为了安全，学生宿舍楼配有灭火器4台，安装应急灯4盏。还配备卫生医疗器械设备和兼职人员。

3、现在住校大多数是山区留守卫儿童，学校为了丰富他们课余生活，在学校经费十分短缺的同时，投资20000元，安装电视闭路管线，配备2台电视机，2张乒乓桌，购买了1000多册图书。专供住校学

生使用。

4、为了学生每天有合理的食谱选择，饭菜质量有保障，学校配备一位老师为食堂服务。实施爱心营

养餐工程已有2年了。

5、学校高度重视山区儿童家庭经济困难学生。2006年-2007年8月学校已为100多名家庭经济困难学生送上爱心款5万多元。今年9月开学时为学生提供免费住宿。

三、存在问题

（一）近几年来，虽然各方面都取得了一定的成绩，但经过自查，我们认为学校的现状与各级领导、社会、家长对学校的要求存在着一定的差距，也面临着不少困难。

（二）教育经费不足制约着山区学校发展的进程。目前教师急需的校园网络和多媒体备课室等电化设备尚未配置。由于缺少资金，有些硬件投入还有困难。同时也影响着教师积极性和全面素质的提高。

（三）学校操场十分简陋，跑道、篮球场、排练场、乒乓球室，不规范。

（四）、现在住校大多数是山区留守卫儿童，家庭经济十分困难，他们生活非常艰苦，每日生活费

不到3元，衣穿、被服破烂不堪。

附指标自查自评情况：

创建农村寄宿制标准化学校自查达标情况

对照《22条标准》，自评结果为20项达标，2项达基本标。现将自查自评结果报告如下：

1、指标(1)达标情况：

根据当地教育事业发展规划，合理确定办学规模。我校现有12个班级，学生359人，每班平均额

45人以下。住校学生96人。

自查结果(达标)。

2、指标(2)达标情况：

校园用地面积11895平方米，校舍建筑面积4198.59平方米。具备国家规定的教学及教学辅助用房、生活服务用房。有体育活动场地、劳动实践基地等。

自查结果(达标)。

3、指标(3)达标情况：

学校有大门、围墙、厕所、运动场等附属设施齐备。整个校园布局合理。绿化面积1277平方米，形

成了“三季有花、四季常青”的优美校园环境。

自查结果(达标)。

4、指标(4)达标情况：

学生宿舍建筑面积420多平方米。寝室内一生一床。

自查结果(达标)。

5、指标(5)达标情况：

学生宿舍建有标准的男女卫生间、男女洗浴室，一年四季有热水供应。

自查结果(达标)。

6、指标(6)达标情况：

饮用水：学生宿舍楼有符合标准的饮用水。

自查结果(达标)。

7、指标(7)达标情况： 通讯设备：学生宿舍楼有学生使用的电话，并正常通话。

自查结果(达标)。

8、指标(8)达标情况：

消防设施：学校的消防设施齐全，配有灭火器、应急灯等。

自查结果(达标)。

9、指标(9)达标情况：

食堂：有445平方米的建筑面积，设施齐全，布局合理，卫生标准符合国家的要求。

自查结果(达标)。

10、指标(10)达标情况：

图书阅览室：生均图书15册以上，20多个座位。

自查结果(基本达标)。

11、指标(11)达标情况：

卫生室：卫生室有医疗器械设备和兼职人员。

自查结果(达标)。

12、指标(12)达标情况：

操场：学校有200米以上跑道，有篮球场、排练场、乒乓球室，体育设施配备齐全。

自查结果(基本达标)。

13、指标(13)达标情况：

学校有2台专门供学生观看的电视机，并配备26台电脑。

自查结果(达标)。

14、指标(14)达标情况：

文化娱乐设施：学校配有图书室、音乐室、多媒体教室等设施。

自查结果（基本达标)。

15、指标(15)达标情况： 学校有劳动实践基地9亩，校园内有3亩学生蔬菜基地。

自查结果(达标)。

16、指标(16)达标情况：

加强领导组织，分工明确，责任到位，专人负责寄宿生管理工作。

自查结果(达标)。

17、指标(17)达标情况：

管理制度和措施：学校有食堂管理制度、宿舍管理制度、晚自习管理制度、文体活动管理制度，卫生、安全管理制度，还有应急预案措施。学校一直无安全事故发生。

自查结果(达标)。

18、指标(18)达标情况：

学校非常重视生活老师、后勤服务人员、卫生保健人员的管理与培训。提高他们的基本素质和管理

水平。自查结果(达标)。

19、指标(19)达标情况：

学校每天有合理的食谱供学生选择，饭菜质量有保障。实施爱心营养餐工程已有2年了，效果良好。

自查结果(达标)。20、指标(20)达标情况：

学校高度重视山区儿童的学习困难和家庭经济困难学生，对学习困难的学生采取补课。2006年-2007年学校已为100多名家庭经济困难学生送上爱心款5万多元。

自查结果(达标)。

21、指标(21)达标情况：

学生入学率、巩固率达到99.8%以上。

自查结果(达标)。

22、指标(22)达标情况：

现在学校面貌大有改观，形成良好的校风、教风和学风，寄宿生管理也十分到位，受到了上级领导、教师、学生家长的一致好评。

xxx中学校收费管理自查报告 篇6

教育收费专项检查自查报告

为落实国家和省关于规范教育收费、治理教育乱收费的要求，进一步规范学校收费行为，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度，我校认真学习、深刻领会国家发改价检[2011]1892号和宜发改办[2011] 569号等文件的精神，开展了一次全面、彻底的教育收费自查自纠活动，先将自查情况报告如下。

一、收费行为规范。

我校是一所城镇寄宿制初级中学，现有１3个教学班，在校学生622人，在编在岗教职工61人。我校根据国家和省市有关政策要求，已全部免除了学生的学杂费和教科书费，确保了国家免费义务教育各项措施的落实，其他所有收费均按政策规定严格执行。

１、2010年秋期、2011年春期、及2011年秋期，我校对住宿学生未收任何住校生费用。生活费按自愿就餐原则，学生在学校食堂自愿购买就餐，学校按照与食堂承包人的合同，有专人对进行饮食卫生安全、经营范围、饭菜价格与质量的监督检查，并每月向局安办汇报检查情况。

2、学生作业本（含定时作业）每生每期按20元标准预收，期末按实结算。

3、学校严禁教师组织学生购买教辅资料，无教师向学生推销资料或变相强制学生购买资料的现象。

4、保险费：学生自愿参保交费，学校不参与收费。

5、防疫费：由镇防保所组织学生自愿参加，学校不参与收费。

6、对贫困住宿学生实行生活救助。2010—2011学资助学生每学期255 人，共计发放288875元，学校及时全额发放到位。

7、学校没有办快慢班，不组织学生补习、补课，无相关收费行为发生。

8、对校服款，学生自愿订购，学校不抬高标准收费，做到实付实收。

9、对外地借读的学生，学校与本地学生一样对待，没有收取其他任何费用。

二、收费管理落实。

１、加强领导，落实责任

学校高度重视教育收费工作，成立了教育收费领导小组，明确各自职责和任

务，从思想上、源头上、过程中把好收费关口。

2、政策先行，按规操作。

学校的各项收费，严格按照物价局、财政局、教育局等上级部门的政策、规定执行，做到收费有依据，多少有标准，缴纳有票据，不抬高标准收费，不搭车收费，不巧立名目乱收费，确保学校的收费行为在政策法规的规定下运行。

３、民主理财，接受监督

学校组织教职工代表对学校财务进行清理、审计；学校财务计划的制订、大型项目的开支，均由校委会科学论证、教代会讨论通过后方可执行；利用校务公开栏，向社会公开收费政策、文件、规定、标准、财务结算情况等，接受群众评议和社会监督，杜绝了私设小金库、坐收坐支、侵占公款、乱收费等违纪违规的行为。

三、收费管理目标

1、把教育收费工作的各项任务落到实处

学校认真贯彻《义务教育法》，严格遵守有关教育收费的法律法规，牢固树立“依法行政、依法治校、依法办学”的法制观念，努力把义务教育办学行为和收费行为全面纳入法制轨道。学校建立健全财务制度，加强财务管理，合理编制开支预算，继续实行学校收费收入和使用情况定期公示制度，预防各种违法、违纪、违规行为的发生，有效控制乱收费行为的发生，扎实推进教育收费工作再上一个新台阶。

2、用科学发展观引领学校教育收费工作

教育收费，涉及广大人民群众的切身利益，既是一个热点、焦点问题，也是一个敏感问题，关系到教育形象，关系到社会和谐，我们要用科学发展观引领学校教育收费工作，从大局出发，发扬创新精神，不断强化措施，不断改进方式方法，使教育收费工作步入制度化、常态化的轨道，为教育可持续发展不断注入新的活力。

雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告 篇7

众所周知，民主评议工作的开展，能够加强行业的作风建设，提高行业的服务水平，从而为国家、为社会、为行业的科学发展，为社会和谐打下坚实基础。洒雨中学自从收到民主评议文件以后，就认真组织全体教职工学习文件，就师德师风、依法治校方面、学校教育教学日常管理方面、学校校务公开与执行情况、领导班子与教职工廉洁重教情况等方面作了重点自查评议，现将自查情况作如下报告：

一、加强学习，端正思想，提高对民主评议行风工作的认识。

1、认真落实行风民主评议工作。

组织全体行政人员认真学习了文件精神，并就学校如何开展政风行风评议工作作了部署和安排，由行政办牵头成立了民主评议工作领导小组：

联络员:王益枢（***）（县教育局纪检组负责人）组 长：杨坤（校长）副组长：曾捷（副校长)成 员:陈婷、田维成、龚强辉、杨兴凯、孙玉合、陈廷华、易安民。学校聘请了县政府教育督导室正科级督学吉平为洒雨中学2013年民主评议工作开展指导员。领导小组研究制定学校民主评议工作的实施计划。通过学习，全体行政人员对教育系统开展民主评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，民主评议工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高。

2、加大宣传力度。

我校召开了全校教职员工参加的学校民主评议工作动员大会，校长向全体教职员工传达了《县教育局安教纪字（2013）4号关于转发〈黔西南州2013年民主评议基层站所工作实施方案〉的通知》和学习了《县教育局安教纪字（2013)7号关于转发〈关于进一步加强和改进全县教育系统干部作风建设的意见〉的通知》，进行了“正行风、促发展”的民主评议政风行风活动的动员，组织教师学习了民主评议工作实施的有关要求，并要求每位教职员工对自己的师德师风情况

进行自检自查，查找社会、学校和教师身上存在的不良师德师风问题，从而拉开了本校2013年民主评议行风教育活动的帷幕。

二、坚持标本兼治、纠建并举的方针，搞好自查自纠工作。

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校针对评议内容进行了自查。

（一）校务公开

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子中层领导的调整、教师职称晋升、评先选优、绩效工作量化结果等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

（二）依法办学（1）执行政策。

学校贯彻落实党的教育方针，依法治校，从严治教。严格按照部颁标准开齐课程，开足课时。在教学管理过程中，控制学生在校时间，杜绝学校和教师以赢利为目的乱办班，乱补课，乱发复习资料。

（2）规范收费。

坚决贯彻落实贵州省实行农村义务教育阶段“零收费”政策，凡来我校就读的学生免收杂费、课本费、信息费、作业本费和借读费。同时寄宿生免收寄宿费。凡是保险、课辅资料实行市场运作，采取学生自愿购买的原则。同时设立举报电话，自觉接受群众监督。如有违规现象，在工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。

（三）师德建设。

狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。学校建立了师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制。

（四）学校管理。

坚持领导干部任课的制度。领导干部自觉遵守纪律，从严执行规章制度。近年来，我们根据上级教育部门的要求精神和学校管理的具体情况修订了一些规章制度，在执行过程中，我们要求学校全体教职工，特别是党员干部和行政人员从

严执行，对上下班和请假制度，采取逐级负责的办法，上下班迟到、早退必须依规章制度处理，因公出差、开会或教职工因私事、生病等必须都必须向校长说明情况，安排好课程。由于实行了这样的管理办法，学校的教学秩序得到了进一步的保证，为提高教育的质量奠定了基础。

（五）依法治校。

加强领导班子建设，坚持廉洁重教原则。学校发展的命运往往决定于领导班子的政治和业务素质，决定于校风、教风、学风的纯洁、严肃与否。我们坚持将领导班子成员的师德师风建设放在首位，并在实践中身体力行，坚持领导班子成员依法行政，教师依法执教，努力推进政风行风建设。我们不断加强制度文化建设，在教育教学、学校管理中，坚持依法治校理念，廉洁重教的原则。多年来，领导班子的工作作风与治学精神总体上得到了广大教师和学生的认可。

三、存在问题。

根据上级部署和学校民主评议政风行风工作实施方案的安排，对照评议内容和要求，组织了自评座谈会、问卷调查，存在的主要问题整理如下：

1、个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；

2、学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象，也存在一些不文明现象；

3、校务公开的内容不够全面，渠道还不够多样。

4、教学设备配置不齐

四、整改的主要措施

对存在问题落实整改，是整个政风行风建设工作的重要环节，针对存在问题，采取了以下整改的主要措施：

（1）以民主评议活动为契机，加强师德建设。学校与全体教师签订岗位承诺书。开展《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》学习、讨论，提高教师法制意识，服务意识。增强教师工作责任感。促进教师爱生敬业、为人师表。

（2）办好家长学校，开好家长会，学校建立了教师包保学生制度，做好家校联系工作。要求广大教师主动与家长联系，积极听取家长的意见，通过家校联

系，与家长共同做好教育孩子的工作，指导学生多看有益的课外书籍，文明、礼貌、活泼、努力，养成良好的学习习惯和生活习惯。

（3）围绕“做家长满意的教师，建群众满意的学校，办人民满意教育”为主题，结合学校实际，进一步完善各项规章制度，凡与学校发展、职工利益有关的事情，学校及时与职工商议，大家说了算。特别是在职工考核、评先、晋职、奖惩、经费使用等职工关注的焦点和难点置于广大教职工监督之下，及时进行公示，增加透明度。使学校方方面面的工作，接受职工和家长、社会的监督。

通过开展自查自纠活动，我校教职工的思想意识和工作作风有了明显转变。我们将重视自查自评过程中所反映出来的问题，认真反思、总结，全面实施整改。真正做到自己发现的问题及时改正，对于教师、群众反映的问题能整改的及时采取措施整改，一时解决不了的问题，如校园设施、教学设备等问题，学校将作好解释和安排。努力提升学校形象。让我们的教师家长满意；我们的学校群众满意；我们的教育人民满意。

安龙县洒雨中学

雄武中学寄宿制学校管理工作自查报告 篇8

学校自查报告

（初中部）

XXX学校

二○一六年九月十四日

推进义务教育均衡发展学校自查报告

XX学校（初中部）

义教均衡督导组：

根据省政府关于XX省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则的要求，我校本着实事求是的态度，进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：

一、学校基本情况

XX学校位于美丽的XX古城之南，浩瀚的渤海之滨。2014年暑期，学校整合了原XX镇初级中学、XX小学、XX小学和XX移民的学生，搬迁到新的校区，成立了新的九年一贯制学校。学校占地总面积XX亩，建筑面积XX平方米；学校初中部现有教学班XX个，学生XX名，教职工XX人。我校师资力量雄厚，有一支业务精良、敬业奉献的教师队伍，教学管理规范、严格，学生学习环境优越。

近年来，学校遇到了前所未有的良机，市委市政府投入了大量资金，对我校进行了重点打造。我校认真贯彻落实了《义务教育法》和相关法律法规，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，办学条件得到了根本改善，使九年义务教育普及工作稳步推进，学校建设取得了显著成绩。

二、评估标准自查情况

（一）学校管理： 1.规划计划

建立了学校章程，制定了学校“十三﹒五”发展规划；学校各部门有年度工作计划及总结，学校有年度工作大计划、大总结。

2.德育工作

（1）学校团队组织建设完善，坚持贯彻执行《中小学生守则（2015年修订）》；

（2）学校有“三位一体”的德育工作方案，成立了德育工作领导小组，实施部门负责、分层管理的管理模式。学校以重大历史事件，纪念日为契机，实施各类教育活动。活动有方案、有成果，德育教育有机的融入到学校工作的各个环节中，成果显著。

3.教学管理

（1）学校按照国家和省定课程计划，开足开齐课程。（2）学校教师听课、评课、备课、课堂教学、学生作业、教学研究等各项教学常规制度健全，并把“有效运用现代教育技术、提高课堂教学效率”作为评价教师工作的重要指标。

（3）校本研训制度健全，活动高效务实，活动记录档案齐全，93%的教师都参加了教学改革研究。教学设备分类登记入册，摆放科学。

（4）学校课程规划合理，有符合学校实际的校本课程。4.教师管理

（1）学校班子成员XX人，本科学历XX人；中学高级职称X人；班子成员全部具有5年以上教育教学工作经历，校级领导具有岗位培训合格证书。班子成员有“听课和参加教研活动”的制度，有县级以上教育科研立项课题。班子成员分工明确，实行民主决策。班子成员 注重以身作则的引领力量，以团结协作、求真务实的作风影响和带动广大教师一起辛勤地工作。

（2）学校初中部现有教职工XX人，其中X岁以下X人，占教师总数42%，无结构性缺编情况。

（3）初中部具有大学本科学历的教师X人，占教师总数X %，专任教师X人，专任教师学历达标率100%。

（4）学校95%的教师所学专业与所教学科一致。5.学生管理

学校严格执行电子化学籍管理，运用全国中小学生学籍信息管理系统，严格执行相关流程，实现转入转出规范化，年辍学率低于1%。

6.后勤与安全管理

(1)后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定期体检。

(2)财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准，实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严格按照年初财政批准的预算支出。对收取的一切费用，我校实行“事先公示、一次收取、专项使用”，并定期在校园公示板公布审计结果，接受社会各界的监督。

(3)学校建立了以校长为组长的安全管理组织机构，安全管理制度健全。学校通过校园广播、宣传橱窗、家长会、《致家长一封信》、安全教育讲座、知识竞赛、主题班会等多渠道进行的安全教育，宣传面达到100%。经常性的排查和整改安全隐患，严格执行安全事故责任 追究制度，建立健全安全预警机制和应急处理预案，并对所有预案进行演练，能够做到及时处置突发事件。

（二）教育质量： 1．毕业生合格率：

2014-2015学年度、2015-2016学年度义务教育毕业生合格率达100%，毕业生升入高中阶段的升学率平均达到96%。毕业生具有较强的学习能力和终生学习的意识，具备升入上一级学校继续学习所需要的知识与技巧。

2．体质健康：

学校始终树立“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，按照规定开设健康教育课，学生学生体质健康标准测试及格率92%以上，近视眼年增长率低于5%。

3．心理健康：

学校按规定开设心理健康课程，德育处定期组织学生开展心理健康教育活动。

（二）校舍建设及教育装备： 1.校舍面积：

学校占地面积XX平方米，教学楼、食堂、门卫室、配电房等建筑面积X平方米，生均占地面积X平方米，生均建筑面积X平方米，生均教学及辅助用房面积X平方米，实现校舍楼房化。

2．普通教室：

学校有教室X间，单间教室面积为X平方米，教室均配备了多媒体电子白板，另配有前后黑板、广播、监控、网络、饮水机、储藏柜、图书角、班级清洁柜等，班内可上网查询资料。室内课桌、黑板、教室采光、教室照明、教室微小气候符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。

3．理化生实验室：

建有理化生实验室各1个，使用面积X㎡，辅房共X间，辅房面积X㎡；教室内均配备了多媒体一体机。演示实验和分组实验开出率达100%。实验室有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分室、分柜、定位摆放；账物相符，账账相符。

4．艺术教室：

学校有音乐X间，使用面积X㎡，辅房使用面积X㎡；舞蹈教室1间，使用面积为X㎡，辅房使用面积X㎡；美术教室1间，使用面积为X㎡，书法教室1间，使用面积为X㎡。

音乐教室配备了五线谱教学黑板、五线谱智能电教板、钢琴、合唱台等基本设施设备；美术教室配备了师生用画板、画架、教师教具等基本器材。另配备了用于实施“学校体育、艺术2+1项目”的器材，如独轮车、竹杆（竹杆舞）等等。

实验室有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分类摆放；账物相符，账账相符；教室使用常态化。

5．地理教室：

学校有专用数字化地理教室１间，使用面积X㎡。地理教室配备专用仪器、模型、标本、挂图等。实验室有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分类摆放；账物相符，账账相符；教室使用常态化。

6．语言教室：

学校有语言教室1套，与微机教室通用，使用面积达X㎡，配有优质视频教学资源，具有视、听、对话、训练、测评等功能。有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；教室使用常态化。

7．信息技术教室/计算机教室：

学校有微机室3个，使用面积X㎡，微机X台，生机比达到了7: 1，满足一个班上课一人一机；有与新课标新教材配套的软件资源和仪器设备。有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；教室使用常态化。

8．综合实践活动教室/科技活动教室：

学校有综合实践活动教室/科技活动教室1个，使用面积X㎡，教学仪器配备满足4个及以上课程内容。教室有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分类摆放；账物相符，账账相符；教室使用常态化。

9．合班教室/多功能教室：

学校有多功能教室3个，使用面积为X㎡，多媒体等设备设施齐全；建立管理和使用制度，制度上墙。

10．图书室： 学校有图书室１个，使用面积为X㎡，图书馆现有藏书XX册，生均42册；电子图书XX余册，电子期刊XX多种。为方便管理使用，另配有专门的图书管理系统。有专职的图书管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；图书分类摆放，专业化管理；账物相符，账账相符。

11心理辅导室：

学校设有心理辅导室，使用面积X㎡，设置团体活动室和办公接待区等基本功能区域，环境符合心理健康教育要求，配置基本设备设施；建立管理和使用制度，制度上墙；有计划开展心理辅导活动。

12．安防监控室：

安防监控室使用面积X㎡，设备设施齐全，有摄像头X个，监控系统在重要场所和出入口无盲点；人防、物防、技防达到省定标准；工作制度健全，制度上墙。

13．卫生（保健）室：

学校有卫生（保健）室1个，使用面积X㎡，器械设备齐全，专业化管理，制度上墙；有计划开展卫生（保健）工作。

14．体育活动场馆：

学校有XX米标准塑胶跑道，内置人造草坪的足球场1个、室外篮球场4个，排球场2个块，器械体操区X㎡，无体育活动室，体育器材室2个，使用面积X㎡。生均体育场19㎡。配备田径、球类、体操、健身和训练、武术、体质测试等器材设施；配备了用于实施“学 7 校体育、艺术2+1项目”的器材。有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；体育器材分类摆放；账账相符，账物相符。

15．办公用房：

学校教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展厅、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全，面积达标（建标 [2012]102号）；办公设施设备完好、数量满足实际需要；现代化网络办公全覆盖，办公用微机X台。

16．生活服务用房：

学校食堂、开水房、停车位、配电室、水冲厕所等齐全，面积达标（建标[2012]102号），设备设施齐全，功能完备。

17．校园环境：

新校舍选址符合标准要求；校园布局科学、安全、合理，体现艺术化；绿化面积每生2㎡。学校文化建设体现了“启迪智慧，润泽生命”的生命教育特色。

18．校园网络：

校园网计算机网络接入传输速率达到50M，网络信息点覆盖全校所有场所，网络到桌面传输速率达到100M。学校有办公电话、广播，计算机网络、教学教研、教育装备管理、安全监控系统。网络建设和使用有安全制度和措施，制度上墙。

义务教育标准化学校建设总分100分，我校自查得分X分。

二、主要做法和体会：

（一）修德为先 思身后身 以德御才 济以和衷 育人为本，德育为先。在学校蓬勃发展的岁月里，学校以“与爱同行，厚德弘善，共筑感恩中国梦”为德育工作特色，弘扬中华民族传统美德精神，践行社会主义核心价值观，共圆中华民族伟大复兴之梦。

雅正有美、博学致远，为提升校园品位，让传统优秀文化的种子播撒到学生幼稚的心田，让学生成长的根深深扎在民族文化的沃土里，德育处把养成教育、心理健康教育、传统美德教育作为学校的三大“育人”主题。开展了四个系列主题德育教育活动：启迪智慧的生命教育活动；自我反思的修身教育活动；道德长跑的养成教育活动；与爱同行的博爱教育活动。坚决以人为本，以爱为魂，为学生终身成长打下基础。

（二）点燃激情 放飞梦想 演绎生命精彩 创建唯美校园

校园的一砖一瓦，一草一木都有着厚重的文化气息，置身其中，回味悠长。校园文化已成为陶冶师生情操的无言之师。这里，环境育人、灵气怡人、文化树人、底蕴催人。每一个踏入滨海学校的学子，都会被浓郁的“生命教育”的文化氛围所感染；这里，松柏有型，花草有状，长廊幽韵，书香袭人，每一个踏入滨海经济区学校的学子，都会被五彩的“润泽生命”的艺体活动所震撼。这里，近千名师生生活有序：欢快的音乐声如号令；这里，如诗如画，人与自然和谐相处。

学校以“启迪智慧，润泽生命”为校园文化主题，打造了高雅、古朴的校园文化，彰显了校园文化的润物无声特色；绿化了的清新校园，精美的校园雕塑和漂亮教学楼外观使学校更加靓丽，校园文化的 内涵更加丰富而厚重，让每一堵墙壁都成为无声的语言，让每一株草木都会讲话。让每个学生置身于一个自由而活跃的思想空间淬取知识的火焰，然后将梦想点燃，尽情地释放青春的能量与激情！

（三）兢业心思 学以致用 孜孜不倦 精益求精

滨海经济区学校秉承“厚德笃学，励志创新”的校训精神, 牢固树立以教学为中心、教学质量是生命线的观念，注重教学的课程改革、思想创新和教师队伍的建设，站在教育改革与发展的前沿，以前瞻的思维、独特的视角、科学的决策，加强自培自训，发挥团队协作，努力让教师在实践中有所提高。积极营造教学中的自主合作的学习氛围。

我们务本求实，探索创新，追求博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的精神，通过不断的摸索、学习、实践、完善，确立了“1213”教学改革体系，构建了“五步六式”的基本课堂教学模式，在课堂教学中以教师“启发、引导、点拨”的教学方式为手段，以培养学生“自主、合作、探究”的学习能力为目的，以“编制作业、知识积累”为教学特色，真正调动了学生学习的积极性，实现了高效课堂，教学质量逐年提高。几年来，学校的中考成绩一直都名列前茅，升学率达到了98%以上。

（四）艺以启智 润泽生命 美以怡情 陶冶情操

XX学校坚持以活动促进发展的原则，每学期都开展丰富多彩的艺体活动。成立了合唱队、舞蹈队、乐器队、美术小组、书法小组等课外活动小组。开展了“班班有特色，人人有特长”的活动。独轮车、十字绣、剪纸、制作、经典诵读，大合唱等活动展示了体育艺术教育的蓬勃胜景。“二加一”艺术活动丰富多彩，文化艺术节、体育节、各类文艺汇演等大型师生团体活动的开展不仅检验了学校体育艺术教育成果，还营造学校良好的艺术氛围，陶冶了学生的情操，磨练了学生的意志，强健了学生的体魄，提高了学生的综合素质。

三、今后发展方向

在今后工作中，我们将进一步以“为民族的未来播种希望，为学生一生的发展奠基”为宗旨，弘扬求真务实精神，坚持“人本立校，管理强校，特色兴校，质量扬校”的办学思路，大胆开拓，锐意创新，科学管理，真抓实干，进一步加强现代化和信息化学校建设，深化学校课堂教学模式改革，真正实施素质教育，切实提高课堂效率；打造艺体教育品牌，培养实践创新人才。为学生一生的发展奠定坚实的基础，为XX市教育事业更好更快的发展做出我们应有的贡献。

XX学校

中心小学寄宿管理自查报告 篇9

2011年9月，由于永温乡学校布局调整步伐加快，库区移民搬迁和集镇建设以及山东兖矿集团的进驻，永温镇中心小学成为开阳县首批农村寄宿制小学。按照《贵州省农村寄宿制学校管理办法》，学校立足实际，截至目前初步形成了一套适合自身的寄宿学生管理模式。为进一步梳理寄宿制学校管理思路，促进学校教育教学发展，根据黔教基发（2013）95号文件精神，我们就我校寄宿制管理工作进行了自查。现将自查情况汇报如下，望各位领导、专家批评指正。

一、基本情况

开阳县永温镇中心小学，原名永温乡中心小学，始建于1931年，历经两个世纪70年的沧桑变迁，为永温乡教育事业的发展和经济社会的进步作出了应有的贡献。学校现有14个教学班，教职工38人，在校学生645人，寄宿学生91人，生管教师2人，校园保安2人，食堂工人2人。学生寄宿宿舍现有床位216张，完全满足一人一床需求。学生床榻、储物柜、宿舍门窗、卫生间以及盥洗饮水设施均于2011年寄宿制工程启动新建；食堂则利用闲置教室进行改造，设有食物储藏间、食品加工间、燃料间、餐厅等，各项工作严格按照寄宿学生食品安全管理办法等实施运行。

二、我校寄宿制工作的实施管理

（一）寄宿制设施建设及管理

1、宿舍内部配置

我校寄宿学生宿舍为男女学生同住一幢楼，实行封闭式管理，每层走廊均安装了严密的铝合金防护栏，宿舍入口处、女生宿舍楼均安装了防盗铁门。共 1

有楼层三层，第一二层为男生宿舍，第三层为女生宿舍。考虑到小学生年龄特点和生活特殊性，同时为确保学生安全，学生床铺采用矮距接地式。同时在床铺下部设置横拉式鞋位，室内铺设木地板，设有学生物品存放柜。所有窗户均为铝合金材质并配套安装了防盗窗。室内除照明设施外，未设计任何电线路。洗漱间与卫生间共为一体，厕所为隔板专位，女生卫生间内设马桶。另外为保证学生饮水，学校安装了蓄水器两台，直饮机三台。同时，在相关位置张贴“安全通道、小心触电、小心烫伤、寝室牌号、洗手间”等各种相关标识。

2、食堂工作。

（1）为保证学生住得安心，吃好饭睡好觉，学校配备了相应的餐饮器具，聘请了食堂工人，并按要求参加体检，办理健康证，着装上岗。严格按照食品加工程序等操作，为学生提供安全、放心的食物。

（2）建立严格的采购领用管理制度。由后勤处明确专人按照食品要求进行采购，交由后勤主任验收入库，然后由食堂工人按照每日食谱所需领取食品出库，按照程序进行加工，并做好食品留样。后勤处同时填好食品采购清单、食品入库单、食品出库单、食品留样记录以及食品安全管理台帐等。

（3）学生在校生活费按照一日三餐、11元/日的标准按时缴纳，由后勤将收取的生活费足额存入农信社开阳县永温镇学校食堂营养改善资金专户，并认真执行零利润规定。同时实行师生同价同餐。

（二）学生寄宿生活管理

1、严格学生入住条件审核及程序管理。首先由学校教务处审核学生家庭情况（特别是家庭住址离校远近），然后家长在生管教师处办理寄宿手续：签订《寄宿学生安全协议书》，办理寄宿学生接送卡和寄宿学生证等，方可入住学校。

2、学校结合实际，制定了《永温万达小学寄宿学生管理办法》、《寄宿学生一日行为规范》、《寄宿学生接送制度》、《寄宿学生接送人卡分离制度》、《生活教师夜间巡查制度》、《生活教师工作职责》等寄宿管理制度，确保了寄宿工作的有效开展。

3、生活、学习管理：

（1）生管教师建立寄宿学生档案，将寄宿学生名册分寝室张贴。对寄宿学生实行床位、存物柜对应编号，按照“寄宿学生一日行为规范”要求，对学生起床、洗漱、就餐、就寝、学习、活动等实行全程监管。同时结合学生实际，对学生进行生活自理能力和行为习惯的培养和教育，加强学生夜间巡查，作好记录。遇到异常情况及时与家长取得联系，并将相关情况向学校领导、班主任报告。

（2）少大队充分发挥好心理咨询室作用，加强与班主任、生管教师、家长的联系，对学生进行生活自理能力、行为习惯、心理健康等教育，关注寄宿学生思想动态，关心寄宿学生生活、学习，促进他们健康成长。

（3）每日放学后，由生管教师组织学生进行各种有益身心健康的活动，并组织学生上好晚自习，与行政值班人员一起辅导学生自习活动。

（4）生管教师、校园保安、行政值班人员每日夜间均需到各寝室查看学生就寝秩序，清点人数。生管教师必须加强夜间巡查，并做好相关记录。

（5）建立寄宿学生关爱体系。除加强学生生活、学习管理，发挥好心理咨询室作用外，学校设立了亲情电话，有序安排学生定期与家长通话、交流。同时，注重贫困寄宿生补助资金发放审核工作，切实保证真正贫困学生得到资助。

4、安全管理

（1）寄宿学生接送实行人卡分离制度。每周星期一早上7：20—8：00前由家长（委托人）亲自将学生送交生活教师，并领取接送卡；星期五下午家长凭接送卡到校接回学生，并负责学生返家全程安全。

（2）寄宿学生实行封闭式管理，若因特殊情况需离开学校，必须由生活教师与家长取得联系，并报请学校批准，由校园保安核实证件，填写寄宿学生因病因事离校记录后方可离开校园。

（3）寄宿学生除每日上课的时间段（午休除外）内，生管教师必须按照职责加强安全监管，特别要注重组织学生活动、自习等时段的安全管理。

（4）建立学校班子成员寄宿管理值班制度。每日夜间由两名班子成员住校值班，督查生管教师岗位职责履行情况，关注寄宿学生生活、学习情况，及时处理突发事件，并填写好寄宿管理值班记录。

三、我们的思考和打算

1、存在的不足：

（1）因人员编制缺乏，目前寄宿生管教师、食堂工人工作较为繁重，对寄宿学生的管理心有余而力不足。

（2）学生寄宿、就餐等条件还比较简陋，目前食堂及餐厅分离，且为教室改造，学生就餐环境不是很理想；学生宿舍无洗浴设施。

（3）安全管理存在盲区。学生在寄宿生活、学习习惯培养等方面需要配备专门的心理教师开展相关工作，学生离校和进校时段的安全管理令人堪忧（无校车，多数学生、家长骑乘摩托车，乘坐农用车等）。

（4）寄宿学生无医疗保障，未设有医务室。

（5）生管教师缺乏一定的管理经验，急需进行专门培训。

2、打算：

实施农村小学寄宿制工程，这是惠及永温镇父老乡亲的一件大事，是我们办好人民教育的又一平台。作为全县农村小学寄宿制工程实施的先锋号，我们有责任有义务做好一切工作，在探索中实践，在实践中探索，积极为全县农村小学寄宿制工程实施开好头，积淀一些有效的、可行的做法和经验。立足实际，放眼长远，多向同行学习，明确我校寄宿制工程实施思路和方向，为永温镇父老乡亲服好务，为永温乡教育事业的发展做出应有的贡献，在农村小学寄宿制工程实施的征程上愉悦而行，谱写农村小学寄宿制工程实施亮丽篇章！