张市中学创建合格学校自查报告

张市中学创建合格学校自查报告（精选10篇）

张市中学创建合格学校自查报告 篇1

义务教育合格学校自查报告

平江县余坪乡张市中学

根据《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》（湘教发〔2008〕20 号）文件，在上级有关部门的大力支持下，经过我校全体师生二年多的共同努力，我校合格学校建设基本完成。对照《湖南省义务教育合格学校验标准》我样开展了全面而认真的自查，现将自评情况报告如下：

一、学校基本情况

学校创建于上世纪60年代，现教学班12个，学生576人，教师 40人，校园面积 35212平方米，生均面积61平方米。校舍建筑面积达 9800平方米。学校配备了教学仪器室、物理、化学实验室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、劳技教室、体育活动室、卫生室、综合档案室、图书室、阅览室各一间，并购建了一大批教学与实验器材。

二、自查评分情况

本次自查评分为 86分

（一）、校园规划建设（省标 25 分，自评 24 分）

学校有正规设计部门的规划图，有围墙、校门、旗杆、宣传厨窗等，布局合理，生均占地面积达到61平方米，有 200 米环形跑道、篮球场、排球场各二个，现有绿化面积2100㎡，校舍建设生均达 17平方米，教学及辅助用房基本能满足需要，无 D 级危房，实验器材的配备达到二类标准。寄宿生宿舍楼面积为 2800㎡，学校食堂面积为 670 ㎡。能坚持正确的办学方向，目标明确，认真贯彻执行国 1

家教育法律、法规，能依法治校。

（二）、学校装备条件（省标 25 分，自评分 16 分）

学校按标准配备了教学仪器室、实验室、多媒体教室、音乐教

室、美术教室、劳技科技教室、心理卫生室、综合档案室、图书室、阅览室各一间，有理化生实验室，并购建了 一大批教学与实验器材。图书生均达 26 册。教育教学设施安全，基本能保证师生正常教学、生活。

（三）、学校办公经费（省标 10 分，自评分 10 分）

上级财政拨款到位，能严格按收费项目收费标准收费，没有乱

收费现象，经费使用合理，管理规范，学校无负债。

（四）、师资队伍建设（省标 10 分，自评分9分）

能按国家规定偏制标准配足专任教师。重视师德师风建设、无

体罚、变相体罚学生现象和其他不良的教育教学行为，加强教师培训，能应用现代教育技术的教师比例达 80%以上，建立好教师评价体系，促进教师职业道德及专业水平提高。

（五）、学校管理工作（省标 10 分，自评分 9）

1、建立健全的规章制度，切实做好学校规划，并制定学校及各 部门的工作计划，并做好总结。

2、教学管理，能建立健全教学管理制度，规范教学常规的具体 要求。切实减轻课业负担，节假日不补课。

3、学生管理方面。严格学籍管理，规范办理学生转出、转入等 手续，学生档案资料齐全。正常开展班级、团队活动。建立健全安全

管理制度，有安全预案，科学评价学生，不以学生分数为依据进行分 班。

4、后勤管理方面。严格执行财务管理制度，定期公布学校重大 开支等财务情况。对学校各种设施、设备等做到分类登记，及时维修。

5、与公安、工商、文化等部门共同治理好学校周边环境，确保 学校正常教育教学生活秩序。

（六）、学校教育教育学（省标 10 分，自评分 9 分）

1、加强德育工作，建立德育工作领导小组和德育工作制度，学 校、学生具有良好的道德品质和公民素养。学生行为规范合格率为 100%，三好学生占学生总数 20%以上，优秀学生干部占 5%以上。

2、教学工作。能按国家规定的课程计划要求开齐课程、开足课 时。加强学生的劳动和实践教育活动，学生有良好的学习行为习惯。

（七）、学校办学水平（省标 10 分，自评分 9 分）

学校根据县教育局要求作好了远景规划，进行了学样调整布 局，确保适龄少年就近入学，在教学过程中挤时间对留守学生进行了 走访，开展了对中差的辅导工作、学生心理健康教育，学生巩固率达 98.25，学生体质健康，校风积极向上。

三、存在问题及改进措施

1、存在问题

学校基础设施仍然比较薄弱，校容校貌有侍改善，办学条件要

跟上形势发展的需要。如计算机室、多媒体教室的配置，各种功能室面积不达标，功能室器材没有完全达到配备标准。学校管理方面，仍

没有做到全面规范。

2、改进措施

（1）对照《湖南省义务教育办学标准》，对学校进行全面评估，找出差距和不足，确定改进步骤及目标。

（2）多渠道筹集资金，改善办学条件。

（3）不断完善学校管理机制，加强学校的规范管理。

平江县张市中学

2012年10月

张市中学创建合格学校自查报告 篇2

督导评估自查报告

根据上级部门关于合格学校建设的相关指示精神，我校对照《湖南省义务教育合格学校建设评估细则》，按照校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、学校师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平这七大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下：

（一）校园规划建设 共计25分,自评分25分。

1、①学校有自行设计的校园规划图，有国土使用证等相关证件。②我校校园布局合理，教学区、运动区、生活区分区明确，整体协调，各类建筑安全适用，环境优美舒适。③学校重视校园文化建设，班班有宣传墙报，校园内有固定性宣传标语。权值4分，自评4分。

2、我校总占地面积8320平方米，生均39.06平方米；体育场地1860平方米，生均8.73平方米，体育场地设置合理规范，有100m×4直道和200m环形跑道田径场一个，有自制的设计图；学校绿化面积560平方米，生均2.63平方米。达到或超过了《标准要求》。权值7分，自评7分。

3、校舍能满足正常的教学和生活需要。教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套符合要求。水电设施齐备，水质达标；厕所有蹲位共 37个，学生数与厕所蹲位比为5.76：1，建有封闭式的垃圾池。（权值：3分，自评分3分）

4、校舍建筑总面积4970平方米，生均23.33平方米；宿舍面积 640平方米，生均3.23平方米；食堂面积320平方米，生均1.62平方米。达到《标准》要求。权值9分，自评9分。

5、校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》要求，且学校校舍安全，无D级危房，校舍没有破烂、损毁情况。权值2分，自评2分。

（二）学校装备条件 共计25分，自评分22分。

6、①学校有音乐室、美术室、劳动技术室、计算机教室、多媒体到班，目前尚无语音实验室。②学校有图书室（包括藏书室、阅览室）、卫生室。③学校有行政办公室、会议室、工会及团队办公室等。权值9分，自评8分。

7、①学校理化生实验室、仪器室、危险药品柜间（个）数达到标准要求。②实验室水电上桌。③各类型室管理规范，仪器配备达标。④演示仪器配备率达100%。⑤分组仪器品种配备率达到80%。⑥仪器数量配备率达到85%以上。权值6分，自评5分。

8、①学校音体美卫器材设备品种配备率达90%。②数量配备率达到90%以上。③学校有独立的体育器材室，信息技术教育设备达标。④学校有计算机室，计算机40台；学校建立了校园广播系统和光纤宽带网。权值6分，自评5分。

9、①学校有藏书11070册，生均51.97册。②学校有一定数量的学科教学参考资料、工具书和报刊。③学校本期新订图书500册，新增图书比例超过了1%。权值3分，自评3分。

（三）学校办学经费 共计10分，自评分10分

10、①学校建设经费纳入了财政预算。②学校建设经费足额、按时到位。权值2分，自评2分。

11、①学校生均公用经费每年600/生。②学校公用经费足额、按时到位。权值3分，自评3分。

12、①学校建立了经费预算管理制度。②学校公用经费使用与管理规范。③学校人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面没有在公用经费中列支。权值3分，自评3分。

13、学校没有负债。权值2分，自评2分。

（四）师资队伍建设 共计10分，自评分9分、①学校校长有24年教育工作经历，2007年任中学校长，2006年评为中学高级教师。②学校校长已经取得“任职资格培训合格证书”，并且在2011年取得“提高培训合格证书”。③学校班子成员老、中、青结合，学科结构合理。权值4分，自评4分。

15、①学校专任教师均有初中教师资格证书。②学校专任教师数量达到编制标准。③学校语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、音乐、美术、体育等都有专任教师，学校配备了兼职的心理健康教育教师和信息技术教师。④学校有7名中学高级教师。权值4分，自评3分。

16、①学校教师遵守师德要求，没有违反师德的现象。②学校能够积极组织教师参加各种业务培训。权值2分，自评2分。

（五）学校管理工作 共计10分，自评分10分

17、①学校始终坚持实行校长负责制，教学、政工、后勤等均有专人分管。②学校每学年都实行了教师聘任制，用工合同制。③学校各部门及年级组教研组、图书室、实验室、食堂等有明确的岗位责任和管理制度。权值1分，自评1分。

18、①学校建立健全了校长办公会议制度，办学方向、收费政策、人事管理、基本建设等重大事项都经过了集体研究。②学校建立健全教职工代表大会制度，每学年都召开了教代会。③学校实行了校务公开制度，设有校务公开栏。权值3分，自评3分。

19、①学校工会、共青团组织健全，有制度、有固定办公场所。②学校工会、共青团开展了教师节、老年节庆祝活动，还开展了班级拔河比赛，学生篮球赛，教职工广播操、唱歌等比赛活动。权值1分，自评1分。

20、学校建立健全了人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。权值3分，自评3分。

21、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。权值1分，自评1分。

22、校园及周边环境综合治理得到了中寨镇党委、政府的重视，学校和教师权益能得到保障，在学校200米范围内没有电游室、网吧。权值1分，自评1分。

（六）学校教育教学 共计10分，自评分10分

23、①学校有符合素质教育要求和本校实际的近远期规划和办学目标。②学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，促进学生全面发展。学校的办学理念是“ 促进人的发展，培养发展的人”。权值1分，自评1分。

24、①学校德育工作由教导处分管。②德育工作有计划、有活动。权值1分，自评1分。

25、①学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程计划、课程标准开齐课程，开足课时。②学校严格控制学生在校时间，学生每天在校时间大约为8小时，学校没有在节假日对学生补课，并且严格控制了学生的课外作业量和考试次数。③学校保证了学生每天有一小时的体育活动时间。权值3分，自评3分。

26、①学校重视实验教学，演示实验开出率达到100%、分组实验开出率达到90%以上。②学校开设了综合实践课并且有目的地安排学生参加实践活动。权值2分，自评2分。

27、①学校建立了学生综合素质综合评价制度。②每年组织了一次全校性的运动会，举办了一次全校性的学生艺术节。③学校成立了音乐、美术、舞蹈、体育等兴趣小组，并定期开展了活动。权值3分，自评3分。

（七）学校办学水平共计10分，自评分9分

28、学校能够组织学生免试就近入学。权值2分，自评2分。

29、①学校有对经济或学习有困难学生等弱势群体受教育问题和做好心理和行为有偏差学生转化工作的制度和措施。②学校有控辍保学的措施，学生年辍学率为2.35%。权值2分，自评2分。

30、学校学生具有良好的思想品德和行为习惯，没有学生有严重违纪或犯罪现象。权值1分，自评1分。

31、①学校学生成绩合格率达到70%以上。②学生体质健康达标率达到98%。③学校校纪校风积极向上，社会和家长满意率达98%以上。权值5分，自评4分。

通过自查统计，我校合格学校建设评估自查分可达到 95 分。

张市中学创建合格学校自查报告 篇3

创建义务教育合格学校自查报告

根据上级部门关于合格学校建设的相关指示精神，我校对照《2011年赣州市义务教育合格学校督导评估细则》，按照学校办学条件、队伍建设、学校管理工作、学校教育教学这四大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下：

（一）学校办学条件共计60分,自评分52.65分。

1、我校于2009年进行了学校的整体搬迁，学校占地面积9900平方米，学生总数733人，生均13.5平方米；该项可得4.75分。

2、学校校舍总面积3833平方米，生均校舍面积5.3平方米,该项得分7.9分.3、学生班额：中心小学现有一年级学生80人，两个班，平均班额为40人,按小学标准配班在45人以内,该项得分4分。

4、学校有全封闭的围墙，有前后校门，有干净的冲水式厕所，有符合标准的自来水，在办公室和学生教室配备了饮水机，和食用纯净水。该项得分4分。

5、我校现装备了图书室，仪器室、体育器材室、科学实验室，计算机室，无阅览室，无音乐、美术活动室，该项得分3分。

6、学校有200米环形运动场，有100米的直跑道，学校有独立的标准篮球场，该项得分5分。

7、学校有藏书11680册，生均15.9册。该项可得4分。

8、学校教学实验仪器配备率达100%，音体美器材配备按照了省定要求配备，该项可得分4分。

9、中心小学目前共有电脑10台，生均73：1；装备了一个多媒体教室，有远程教育室，装备了远程教育设备，学校安排了专人管理，有使用安排和记录，设备的使用率高，该项得分3分。

10、学校设置了心理咨询和卫生保健室，聘请了乡卫生院医护人员做兼职校医，配备有常用的医疗器械和常用药品，该项得分3分。

11、我校为典型的农村寄宿制小学，学校现在住宿生298人，学生寝室、床位、浴室均已建设完成，能够保证学生的使用。有学校食堂，食品采购定人定点，符合卫生要求，有独立的学生餐厅，购置了300人使用的学生餐桌。该项可得分10分。

（二）学校队伍建设共计20分，自评分19分

12、学校领导班子能够团结协作，结构较合理，除校长和干事外，其余班子成员全部上一门主课；7个班子成员中，2人本科学历，4人专科学历，1人为中专；中学高级职称1人，小学高级4人，小学一级2人。校长均参加过县级以上岗位培训。该项得分2分。

13、学校重视师德教育，定期进行师德师风教育讲座，教师中无从事有偿家教和第二职业，未发生体罚学生和变相体罚学生的现象。该项得分2分。

14、丰山中心小学一共有正式在编教师63人，达到了省定配编标准，该项得分6分。

15、学历达标：学校共有教师63人，其中本科17人，专科16人，中专学历27人，高中学历3人，学历达标率为95.2,达高一层次学历比例为52.4%,该项得分4分。

16、学校按照上级教师培训安排，积极组织老师参加上级各类培训，参培率达100%；学校同时积极开展了校本培训，促进教师的成长，积极安排全体老师参加远程教育培训。该项得分3分。

17、学校有县级以上的骨干教师刘春生、李华2人；和学科带头1人，该项为2分。

（三）学校管理共计10分，自评分9分。

18、我校于2009年进行了整体搬迁后，积极完善学校环境建设，对校园的主干道和场地进行了硬化，在校园的主干道两旁，校园四周都进行了绿 2 化，美化，建设了学生识字墙，宣传栏等，但学校的文化建设跟县级文明校园标准还有一定距离，该项自评分为4分。

19、学校重视安全管理，学生安全教育有计划、有安排、有检查、有落实，学校结合学生实际，积极开展了各项安全演练，提高学生的安全应变能力。学校安全工作台账建设规范，定期进行安全隐患排查。学校现无安全隐患，无发生过安全事故。自评得分3分。

20、学校严格执行上级收费标准，无乱收费；学校财务管理规范，职责明确，校务每月进行一次公示，设有校务公开栏，做到了财务公开。该项自评得分2分。

（四）教育教学总计分25分，学校自评得分23分。

21、普及程度：学校适龄儿童入学率达100%，未出现辍学学生。该项得分4分。

22、德育工作：学校德育工作有制度、有计划安排，有活动，学生讲文明，懂礼貌。该项得分3分。

23、学校根据课程标准开齐开足课时，所有班级均为平衡班。该项得分4分。

24、我校教学管理规范有序，常规管理有检查，有通报，有落实，学校严格控制学生在校时间，学生每天在校时间大约为8小时，学校没有在节假日对学生补课，并且严格控制了学生的课外作业量和考试次数，保证了学生每天有一小时的体育活动时间。该项得分4分。

25、学校教学质量检测成绩均位于全县前列，得分6分。

26、学校每学期都开展了优质课、示范课、教改课的评比活动，并积极组织参加县局开展的各种比赛，并获奖。该项可得分2分。

27、我校重视了教育教学科研，但目前无县级以上教研课题。通过自查统计，我校合格学校建设评估自查分为103.65分。

张市中学创建合格学校自查报告 篇4

自 查 报 告

为贯彻落实《义务教育法》和《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》精神，促进教育均衡发展，我校根据《湖南省义务教育学校办学标准》（湘教发【2008】20号），成立了建设合格学校工作小组，群策群力，顺利完成了合格学校各个项目建设。为了迎接合格学校建设评估，我校根据《2009年义务教育合格学校验收标准》要求，认真进行了自我评估，其自评情况如下：

一、办学条件

1、学校选址合理、周边环境安全，方便入学。（记2分）

2、校园布局合理，分为教学区、生活区和运动区，建筑安全适用美观，学校环境优美绿树成荫。（记2分）

3、学校占地面积3950平方米，现有学生571人，生均占地面积6.91平方米。学校有150米环形跑道一个，标准篮球场1个，所有体育场地基本能满足全校师生同时做操和开展其他的文体活动的需求。（记1分）

4、学校建筑面积1996平方米，生均校舍面积3.5平方米；学校校舍基本能满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。（记1分）

5、校舍设计符合要求，安全、实用、够用，无D级危房；（记1分）

6、学校设有美术室、音乐室、劳动技术、多媒体教室、电脑室，有图书室、体育、卫生室、综合档案室等公共用房。（记1分）

7、学校设有实验室、仪器室等，各室的配备齐全。(计3.5分)

8、体育器材基本达到《湖南中小学体育器材设施配备目录》的要求，学校设有体育器材室一个。学校设有一个卫生室，其卫生室设备和配备基本达到《湖南省中小学卫生室器材与设备目录》的要求。学校设有美术室、音乐室，其器材均达《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》要求（计

3.5分）

9、学校图书室的藏书量达12800册，生均册。图书室配有种教学参考资料、1

65种工具书、12种报刊。（记2分）

10、学校合格学校建设的经费全部列入财政预算，学校合格学校建设经费能按要求足额拨付到位。（计3分）

11、学校生均公用经费能按小学不低于300/人年准足额到位。（计3分）

12、学校有经费预算管理制度，学校能根据苏财政【2008】75号文件规范使用公用经费。（计2分）

13、学校无负债。（记2分）

本大项共计30分，自评得分30分。

二、队伍建设

14、校长热爱教育事业，熟悉教育工作，担任校长岗位8余年，小学高级教师职称。（计2分）

15、学校领导班子根据需要配置，学校配备校长一名，主管教学、政教副校长一名，结构合理精干贤能。（计3分）

16、学校认真执行教师资格制度。学校按照编制标准和学科要求配备了学历合格的专任教师，达到《办学标准》要求。（计7分）

17、学校教师具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生成长。（计3分）

本大项共计15分，自评得分15分。

三、学校管理工作

18、学校实行校长负责制，设有分管教学、政教副校长，结构合理职责分明。教师全部实行聘任制。（计2分）

19、学校建立健全校长办公会议制度，教职工大会制度、校务公开制度。民主管理和民主监督程度高。（记2分）

20、学校工会、共青团组织健全，并积极参与学校管理工作。（记2分）

21、学校有教职工人事管理制度、教职工业务考核制度、教学常规管理制度、财务管理制度、及各项安全管理制度和安全应急机制等各项管理制度健全。（计2分）

22、学校管理坚持以人为本，充分发挥教职工的主动性和创造性，学校制度健全，管理机构设置科学，职责分明。（计5分）

23、学校积极做好校园及周边环境综合治理效果良好。（记2分）

本大项共计15分，自评得分15分。

四、学校教育教学工作

24、学校全面贯彻教育方针，推进素质教育，关注学生成长，学校全面推进素质教育，教师关心爱护学生，因材施教，使学生德、智、体、美全面发展。（计2分）

25、学校办学理念符合教育方针政策和改革方向切合实际；（计1分）

26、学校实行学生综合考核制度，对学生进行德智体等方面的综合测评。学校每学期举行一次大型的文艺汇演，演讲比赛等综合性文艺活动，确实加强校园文化建设。（计2分）

27、学校成立家长委员会和家长学校，聘请法制副校长，完善了德育工作网络并发挥作用，确实把德育放在首位，做到全员育人，全程育人。（计3分）

28、建立学校德育工作体系，学生会少队工作落实；学困生帮扶效果明显；（计2分）

29、学校严格按照《湖南省义务教育课程计划》要求开课，组织教学。学校注重学生体、卫、艺、和美育的培养。学校严格要求教师加强实验和综合实践活动教学，教师能利用信息技术等电教手段教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。（记7分）

30、学校积极开展学生的课外活动，设有音乐、体育、美术等兴趣小组，每年都要举行运动会，美术，歌咏比赛的活动。（计3分）

31、积极开展校本教研，有县级以上的论文获奖和发表，积极开展教研工作，教师水平和教学质量不断提高；（计5分）

本大项共计25分，自评得分25分。

五、办学水平

32、学校严格按照教育局划定的服务区域组织适龄儿童，少年免试就近入学，入学率100%。（计3分）

33、学校严格执行教育经费保障机制，关注经济有困难家庭的学生和本镇务工的非地农民工子女受教育问题。（计3分）

34、学校教育教学面向全体学生，能促进学生全面发展，学生具有良好的思

想品德和行为习惯，个性潜能得到发展。（记2分）

35、学生学业成绩合格率98﹪、体质健康率100%达到了规定要求，学校学风良好，群众满意。（记5分）

36、学校特色鲜明，学校管理规范，秩序井然，在当地有良好的社会形象。（记1分）

37、学校高度重视音体美特长发展，参加区级学科竞赛、科技文体活动一直在白鹿洞镇名列前茅。（记1分）

本大项共计15分，自评得分15分。

以上各项总分100分，我校自评得分100分。

苏仙区白鹿洞完小

张市中学创建合格学校自查报告 篇5

黔西县铁石中学牢固树立现代教育思想，坚持依法办学、民主管理、以人为本、和谐发展的办学治校方略，依法治校，严格管理，赢得了上级部门和社会各界的普遍赞誉。

一、学校创建“依法治校示范校”活动情况自查

（一）加强组织领导，健全依法治校工作机制

我校领导班子是一个团结合作、开拓进取、勇于创新的领导集体。学校班子成员高度重视依法治校工作，将其列入学校重要议事日程；学校主动和辖区派出所等共建单位进行法制教育共建活动，聘请了派出所同志担任法制副校长，建立了校长亲自抓，法制副校长、法制辅导员和学校职能部门具体负责的依法治校领导机构；学校制定了管理、教学、安全等系列管理制度，定期开会研究法制教育和依法治校工作，落实了依法治校工作责任制，制订了学校依法治校规年度工作计划，目标明确，措施具体，考核有力。

学校校长办公室充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，在工作中坚持支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥权威；保证学校正确的办学方向，保证学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，有力地推动了学校依法治校工作。

（二）普法教育活动丰富多彩，师生法制意识普遍增强

1、加强学习，提高教师法制意识

学校教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是学校依法治校工作的实施者、执行者，因此，加强干部、教师法制知识学习至关重要。我校领导班子率先垂范，带头学习法律法规，积极参加上级教育行政部门组织的普法考试，认真做好学习笔记，加强学习心得体会的交流，为全校师生“示范”。学校党支部充分利用党组织生活积极组织党员学法，要求党员创先争优，以身示范；同时，学校党组织充分发挥宣传优势，广泛利用校园广播、标语、宣传专栏、黑板报、法制主题班（队）会、全体教师会等多种形式，营造氛围，广泛宣传学校依法治校工作的重要性和必要性，不断提高全校师生学法、用法、守法的自觉性和主动性。学校工会充分利用政治学习和全体教师大会，组织全体教师认真学《教育法》、《教师法》等法律知识，同时，要求全体教师业余时间认真学习与教育工作密切相关的法律法规，并坚持学以致用，把学法和学校管理、教师工作紧密联系起来，不断提高学校依法治校、依法治教水平。

2、加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性

学生是学校教育工作的对象，通过学校教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人，这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础，大力加强学生法制知识教育。学校严格按照《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》要求，认真做到法制教育“四落实”，并要求其他学科教学注重渗透法制知识教育；同时，学校充分利用国旗下讲话（演讲）、班会、红领巾广播等广泛宣传，以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“拒绝毒品，珍爱生命”主题班会；举行法制知识竞赛活动；以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任组织学生学习相关典型案例，引导学生讨论、剖析案例，达到学生自我教育的目的；坚持每年邀请法制副校长、法制辅导员到校给师生上一堂生动的法制知识教育课；组织学生观看服刑人员视频现身说法。学校在坚持加强日常法制教育的同时，重点开展了每年的法制教育宣传月活动，并始终做到“四个结合”：即课内与课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合。总之，学校采取多种形式，使普法教育经常化，以培养学生从小牢固树立遵纪守法的法制观念，自觉抵制精神污染和违法犯罪，增强法制意识和明辨是非的能力。

学法是为了守法，守法是为了用法。《中学生守则》、《中学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。我们坚持从这些基本要求抓起，从学生日常行为习惯的养成教育做起，通过摆事实，讲道理，多引导，重实践，通过培养训练，检查督促，严格管理，学校良好的校风已经形成，家长满意，社会赞誉。学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，后进生逐步转化，学生的总体素质不断提高。

（三）构建民主管理机制，依法实施民主管理

1、学校民主管理机构健全 学校充分发挥工会和教代会民主管理、民主监督的作用。学校坚持定期不定期地召开工会委员会和教代会，坚持每年召开一次全体教师大会，认真听取、审议学校年度工作计划、总结、财务预决算；讨论表决学校的重要规划，讨论学校建设、改革和教学、科研等方面的重大决策。学校的绩效工资、师德师风建设规划、规章制度、学校实施的各项改革等都交学校教代会讨论通过，保证了教师民主管理学校的权力的实现。学校党支部还加强宣传和引导，不断提高教师代表的政策理论水平和参政议政能力。不断探索民主管理与民主监督的有效途径。

2、学校民主管理制度完善

学校依法制定了有关教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如《铁石中学绩效工资分配方案》、《铁石中学教学质量奖励办法》等，内容合法、公正、公开、并得到了切实有效的执行。

3、完善校内监督机制，效果明显

学校党支部把“校务公开”工作纳入学校党风廉政建设、干部勤

政廉政建设的重要内容，切实做到对校务公开实施全过程监督，做到学校发展的重大事项政策公开、程序公开、过程公开、结果公开、评价公开。

结合学校实际，学校工会不断完善了《铁石中学校务公开实施办法》，并对校务公开的各类材料进行了比较规范的收集与整理。《实施办法》中明确规定了校务公开的内容、形式、基本程序和责任人等，进一步规范了学校校务公开工作。学校坚持利用全体教师会等宣传阵地严格执行校务公开，切实做到将学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教师权益等事项及时向全体教师公布；将学校的有关事项及时向学生、家长和社会公布。学校成立了校务公开工作监督机构，坚持每年对学校的校务公开工作进行监督检查；坚持家长委员会成员参与学校管理，主动听取家长意见，接受家长监督；坚持做好每年校务公开满意测评工作，近年来，教职工对学校校务公开的满意度均达到98%以上。

校务公开工作既维护了师生的根本利益，又有利于学校的长远发展，得到了学生、家长、社会的好评与认可。

（四）依法实施办学活动，全面推进素质教育

1、办学活动规范有序

学校严格贯彻执行国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，依法治校，全面育人，开齐开足课程，无乱办班、乱补课、乱收费等现象，无无故拒收学生现象，无学生无故中途停学、退学、转学现象，无学

生辍学现象；学校坚持注重营造浓厚的校园育人氛围，依法办学是优；学校依法治校、教师依法治教、学生知法守法意识逐年；

2、学生张扬个性，素质教育成效显著；我校认真实施素质教育，积极探索内涵式教育特色发展；近年来，学校参加全市教学质量调研检测成绩一直位居；

（五）民主管理人心齐，师生权益有保障；

1、依法保障教职工的合法权益；（1）立足学校长远发展与学生健康成长，学校坚持注重营造浓厚的校园育人氛围，依法办学是优化与形成良好教育教学秩序和校风的重要保障。全校教师遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献；学生行为习惯规范，讲文明，懂礼仪，刻苦上进，学风优良，倍受家长和社会好评。

学校依法治校、教师依法治教、学生知法守法意识逐年提升，师生法制普及率达到100%。

2、学生张扬个性，素质教育成效显著

我校认真实施素质教育，积极探索内涵式教育特色发展创品牌，教育教学质量稳居全县前茅，取得了可喜的成绩。我校师生踊跃参加市、县各种竞赛，成绩显著。

（五）民主管理人心齐，师生权益有保障

1、依法保障教职工的合法权益

（1）立足学校长远发展与学生健康成长，我校对教师岗位目标管理，明确责任，按多劳多得，奖勤罚懒的原则进行分配，并按要求为教师提供相应的工作条件。

（2）切实保障教师顺利实施教育教学活动和开展教育教学工作、进行教科研、参加进修培训权。（3）依法保障及时足额发放教师工资，大力改善教师教学、办公、生活条件，努力提高教师福利待遇。近年来，学校整修了宿舍楼，为全体教师更换了窗帘、更新了办公桌、凳；购置了打印复印一体机等。

（4）在职称评审、评优评先过程中，学校充分发挥教代会作用，选派代表全过程参与，通过公布评审条件、材料审查、公示等环节，做到了公平、公正、公开，切实维护了教师的权益。

（5）工会切实做好维权工作。平时，教师的意见或建议都通过工会小组长及时反映，与学校沟通，及时进行意见反馈。面对重大决策、重大事件，如 “校园文化建设方案”、“学校各种奖励发放办法”等，工会采取专题集中征求意见的方式，对收集上来的意见进行归纳整理，并及时反馈给学校，督促学校领导集体讨论后回复教师。此外，工会还专门举办了“我为学校发展献一计”活动，调动了全体教师参与学校管理的积极性与主动性，有力推动了学校发展。

学校办学行为规范，在教育教学活动中一直未曾发生过违法事件，家长、社会反映良好。

2、依法保障学生的合法权益

（1）学校坚决依法维护学生受教育的权利，尊重学生人格，保护学生人身权利和财产安全，保障学生参加各级各项活动，无体罚和变相体罚及侮辱、歧视学生行为的发生。（2）畅通学生与学校联系和沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。设立了意见箱，安排专人管理，要求及时把学生的意见反馈给有关部门。

（3）关心学生的身心健康。学校成立了心理辅导室，有兼职的心理咨询教师，每学期对学生的心理健康状况进行普查，建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导，避免不良事件发生。

（4）对学生进行体检，邀请医护人员到学校为学生讲授健康知识，保证了学生身体的健康。

（5）为保障学生安全，学校建立了学生安全和伤害事故等应急处理程序和报告制度，坚持实行路口值守制度。安排教师在学生上放学高峰时段到重点路口值守，各班实行路队制放学，由教师将学生送到安全路口，保证了学生安全，维护了学校一方平安。

（6）积极开展青少年维权岗建设。充分发挥警校共育成员单位的作用，派出所利用自身优势，深入校园和课堂，切实维护青少年合法权益，为青少年健康成长营造了良好的环境。

（7）建立了校内学生申诉制度，充分维护了学生的合法权益，保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，端正了校风、学风，维护了校规校纪的严肃性和权威性，化解了校内学生矛盾。依法治教、依法治学观念深入人心。（8）坚持治理校园周边环境。学校成立了专门的“督察组”，对校园及周边环境进行了细致排查和清理。学校教师分组在学生上学、放学时段进行定点定时巡逻守侯，以保证学生进、出学校的安全，校园社会环境得到了很好的净化。

三、取得的成效

实践证明，依法治校是推进学校教育改革的必要条件和有效手段，也是学校赢得持续发展的根本保证。学校开展依法治校、依法治教以来，办学行为逐步规范，办学条件逐步改善，教育教学质量大幅度提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无违法犯罪行为，学校也未发生一起安全责任事故。目前学校校风正、教风严、学风浓----学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教师爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头，极大地推动了学校各项工作的顺利开展，使学校的社会声誉不断上升。

四、展望和决心

学校工作取得的成绩，得益于各级领导的正确领导、关心和支持，得益于学校依法治校的全面实施，但我们知道，我们所做的工作离办人民满意的教育还有一定的距离，今后，我们将继续发扬学校的优良传统，切实把学校依法治校、依法治教工作落实到学校日常工作中，不断探索学校依法治校工作的新途径、新方法，不断提高学校依法治校工作的水平，为学校未来的管理和发展作出应有的贡献！黔西县铁石学 2016年12月17日

黔西县铁石中学

创建法治示范学校

张市中学创建合格学校自查报告 篇6

我校根据左权县教育科技局关于印发《左权县开展创建义务教育管理标准化学校实施方案》（左教办字〔2017〕18）号通知的文件精神，对照文件中92条标准逐项进行自查，现将自查结果汇报如下：

一、主要工作及做法

（一）平等对待每位学生

平等对待每位学生，维护学生平等入学权利。我校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制。学校入学率、巩固率、毕业率均达100﹪。执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。

（二）促进学生全面发展。

加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。积极开展丰富多彩的活动：入团入队仪式、国旗下专题教育、清明节扫墓、学雷锋活动、观看影视教育片等，促进学生思想教育，切实加强安全教育；抓养成，培养良好行为习惯；抓教学，培养良好思想道德。抓活动，促成良好品德内化；通过教育，学生培养了健全的人格、健康的思想，努力践行，表现出良好的精神风貌。

贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。设立心理咨询室，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。

帮助学生学会学习，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动。按照国家要求开设音乐、美术、书法课。增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。

（三）引领教师专业发展 要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。

关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。提高教师教育教学能力，定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。

落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师利用网络学习的平台开展教研活动，建设教师学习共同体。

（四）提升教育教学质量

落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。每学期组织一次综合实践交流活动。引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。实施以学生发展为本的教学，定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。

实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。

建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况

（五）营造和谐安全环境

组织教职工学习有关安全工作的法律法规，落实《中小学校岗位安全工作指南》。建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新，定期对校舍、厕所、体育场地和器材等进行检查，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。开展以生活技能为基础的安全健康教育，有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育知识。落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。

培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。

（六）建设现代学校制度 提升依法科学管理能力

每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。

制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。

健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。

设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。发挥共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。

构建和谐的家庭、学校、社区合作关系。完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。

二、存在问题及困难

近年来，我们积极实施素质教育，学生素质提高了，“学德、学识、学勤、学能”的风尚正在形成，广大学生主动学习的兴趣高，习惯好，能力强，学校教育质量显著提高，各项工作成绩也较为喜人。但我们也清醒地认识到存在的问题：

一是学校地处偏远乡村，生源结构复杂，尤其是单亲家庭子女和务工人员子女比例急剧上升，如何引导学生养成良好的学习习惯，争取家长的配合支持，办优质学校是我们努力的方向。

二是科研活动需要深化。课题研究不能深入开展，由于受主观、客观等因素的影响，我们的课题研究还存在表面化，开展的不够细致、不够深入，甚至停滞不前。课堂教学改革成效不大。

加强学校的教育教学常规管理，不断提高办学水平，这不仅是学校自身发展的需要，也是当今社会和广大家长对学校的殷切希望。我们会进一步加大力度，自我加压、不断进取，使学校各项常规管理再上一个新的台阶。

2017.9.28

城山学校合格学校验收自查报告 篇7

自 查 自 评 报 告

冷水江市铎山镇城山学校创办于1927年，现有一到六年级共6个教学班，在校学生217人（无寄宿学生），教职工13人,是一所三村联办的完全小学。在各级人民政府的关心支持下，在市教育局及镇中心学校的正确领导下，城山学校全体教职工以科学发展观思想为指导，以办让人民满意教育为目标，努力工作，精心组织，齐心协力，学校办学条件进一步改善，学校管理进一步规范。我们对照《2012年湖南省义务教育合格学校验收标准》进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、校园规划建设方面（权值25分，自评23分）

1、校园规划：我校校园规划科学，功能齐全，教学、体育运动、生活等不同功能区能做到布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用，环境优美舒适。（权值4分，自评4分）

2、校园面积：校园总占地面积6700平方米，生均31平方米，能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。已达到规定标准。（权值3分，自评3分）

体育场地：我校体育活动场地有3000平方米，生均13.82平方米，有60米直跑道田径场一个，有乒乓球台4张，简易篮球场一个，健身器材6副。（权值2分，自评2分）

绿化用地：校园整洁卫生，绿化面积2300平方米，生均为10.59平方米。（权值2分，自评2分）

3、校舍建筑：校舍能够满足正常的教学和生活需要，教学用房和教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。（权值3分，自评2分）。校舍建筑面积1358平方米，生均6.26平方米，基本合格（权值9分，自评8分）。学校校舍设计符合要求，校舍安全，无D类危房。学校食堂功能齐全，布局合理，水质达标，符合卫生要求。厕所56平方米，能满足学生生活需要。（权值2分，自评2分）

二、学校装备条件方面（权值25分，自评24分）

1、学校现有教室6间，有计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、仪器室、音乐室、美术室、劳技室、档案室、多媒体教室、科学实验室等公共用房，办公用房和生活服务用房能够基本满足需要。（权值10分，自评9分）

2、学校教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，能满足正常的教育教学需要（权值3分，自评3分）；有专用科学实验室（权值3分，自评3分）。

3、体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。（权值3分，自评3分）；有装备25台计算机室一间（权值3分，自评3分）。

4、学校共有图书4500册，生均21册。同时，每年新增图书数超过了总藏书数的1%。教学参考资料、工具书和报刊85种，达到规定要求。（权值3分，自评3分）

三、学校办学经费方面：（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证（权值2分，自评2分）。

2、生均公用经费为一年500元/生，达到规定标准，并及时足额到位（权值3分，自评3分）。

3、学校建立了预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支做到了不在公用经费中列支（权值3分，自评3分）。学校无负债。（权值2分，自评2分）

四、师资队伍建设方面（权值10分，自评8分）

1、校长教学经验丰富，思想素质高，具有大专学历，从事教育工作达31年，取得了校长“任职资格培训合格证书”，于2011年8月参加市进修学校组织的小学校长提高培训，取得“提高培训合格证书”。（权值4分，自评2分）

2、我校现有教师13名，小学高级教师4名，中学一级教师一名。任课教师学历合格率达100%，所有教师均取得相应教师资格证。40——49岁5人，30--39岁以下教师1人，30岁以下教师7人，年龄结构合理。（权值4分，自评4分）

3、学校教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长；学校积极开展教师培训和教学研究工作，制定了教师队伍建设规划及校本培训计划，教师普通话、信息技术等级均达到相关要求。（权值2分，自评2分）

五、学校管理工作方面（权值10分，自评9分）

1、学校实行校长负责制，并实行校务公开制度，建立了社会评教、家长评教和学生评教的制度（权值4分，自评3.5分）。设立了红领巾值日监督岗，逐日对学生出勤、卫生、纪律、安全等方面细致管理，充分发挥少先队组织在学校工作中的作用。（权值1分，自评1分）

2、建立健全了各项管理制度，规范翔实，管理有章可循（权值3分，自评2.5分）。学校管理以人为本，科学、规范、高效。（权值1分，自评1分）

3、学校尤其重视学校安全工作，安全保卫有专人负责，建立健全了校内各项安全管理制度和应急机制，开展安全教育并定期检查。及时消除安全隐患，无安全责任事故发生。校园周边环境好，校门周边内无“三室二厅一吧”，综合治理措施落实，效果好。（权值1分，自评1分）

六、学校教育教学方面（权值10分，自评9分）

1、在教育教学过程中我校始终坚持面向全体学生，均衡编班，不设快慢班或重点班；关爱后进生和困难学生，有具体的辅优转后计划和记录；无体罚或变相体罚学生，无排挤后进生、迫使后进生辍学行为。（权值1分，自评1分）

2、建立了学校德育工作领导机构，聘请了校外辅导员，建立了家长委员会，建立了学校、家庭、社会三结合的德育网络，建立了德育工作社会评价制度。德育工作有计划、有过程、有记录；定期举办班会、队会活动，效果好。每学期家访率达到60%。（权值1分，自评1分）

3、遵循教育规律，做到严格按课程方案开齐开足课程，不挤占音体美及学校课程、地方课程和综合课程课时，不在节假日成建制补课。期中和期末检测不按考分给学生排队，不以学生成绩作为评价老师和学生的唯一依据。坚持两课两操和体艺2+1活动，如跳绳、乒乓球、合唱、朗诵等，保证了学生每天有1小时体育活动时间。（权值3分，自评3分）

4、坚持按计划完成实验教学任务，并做好实验教学记录；积极开展综合实践活动，并做好记录、搞好总结。（权值2分，自评1.5分）

5、每年定期组织一次全校性的运动会，举办一次全校性的学生文艺汇演。学校第二课堂活动开展正常有序，组建了书法美术、写作、音乐等兴趣小组，并安排了专门辅导老师进行指导，做好活动记录和总结。全面实施素质教育，积极开展学生综合素质评价。（权值3分，自评2.5分）

七、学校办学水平方面（权值10分，自评9分）

1、做到学生免试就近入学，不拒收适龄学生入学，适龄儿童入学率达到100%。（权值2分，自评2分）

2、学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，贫困学生生活费补助及时发放到位，加强了心理健康辅导，学生辍学率控制在1%以内（权值2分，自评1.5分）

3、学生具有良好的思想品德和行为习惯，积极参加公益活动，具有社会责任感，学生犯罪率为0，年违纪处分率为0。（权值1分，自评1分）

4、学生学业成绩合格率达100%，《国家学生体质健康标准》及格率98%以上。学校校纪校风积极向上，当地群众满意。（权值5分，自评4.5分）

对照《湖南省义务教育学校办学标准》，城山学校自查得分92分.学校在硬件和软件设施方面还存在着一定的差距。但我们有信心、也有决心在上级的正确领导下，在创建合格学校的基础上,将城山学校进一步建设成湖南省义务教育优秀学校,为更好地提供优质教育服务，办好让人民满意的教育作出自己应有的贡献！

铎山镇城山学校

张市中学创建合格学校自查报告 篇8

评估自查报告

根据全县教育发展总体规划，在各级领导的关怀和支持下，我校紧紧围绕省为民办实事的精神，严格按照要求，对照验收标准扎实开展工作，以合格学校建设为契机，促使学校工作又登上了一个新的台阶。对照《衡阳市义务教育合格学校评估细则》进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、自查自评总评分92.5分

二、各项具体得分如下：

（一）校园规划建设： 权值分：25分 自查得分：23分

1、学校有设计部门出具的校园规划图（2分），校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适（2分）。

权值分：4分 自查得分：4分

2、生均占地面积（3分）、体育场地（2分）和绿化用地（2分）达到《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》（以下简称《办学标准》）要求。

权值分：7分 自查得分：6分

3、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

权值分：3分 分自查得分：2分

4、生均校舍建筑面积（3分）、寄宿制学校生均宿舍建筑面积（3分）、生均食堂建筑面积（3分）达到《办学标准》要求。

权值分：9分 自查得分：9分

5、校舍设计符合有关要求，校舍安全，无D级危房。

权值分：2分 自查得分：2分

（二）学校装备条件 权值分：25分 自查得分：18.5分

6、学校有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（含藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室、综合档案室等公共用房，根据需要配备办公用房和生活服务用房。

权值分：10分 自查得分：8分

7、学校有理化生（小学为科学）实验室，达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》的要求（3分），教学仪器配备达到《湖南省初中理科教学仪器配备目录》和《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求(3分)。

权值分：6分 自查得分：5分

8、学校根据课程标准和学校规模，配备体卫艺器材（3分）及信息技术教育设备（3分），体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。

权值分：6分 自查得分：4分

9、学校生均藏书量（2分）、教学参考资料、工具书和报刊数量（1分）达到规定要求。

权值分：3分 自查得分：1.5分

（三）学校办学经费 权值分：25分 自查得分：23分

10、学校建设经费纳入财政预算（1分），足额予以保证（1分）。

权值分：2分 自查得分：2分

11、生均公用经费达到规定标准（1分），并及时足额到位（2分）。

权值分：3分 自查得分：3分

12、学校建立预算管理制度（1分），规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支（2分）。

权值分：3分 自查得分：3分

13、学校无负债。

权值分：2分 自查得分：2分

（四）师资队伍建设 权值分：10分 自查得分：10分

14、加强学校领导班子建设，新任校长取得“任职资格培训合格证”（1分），在职校长五年内必须接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”（1分），班子成员精干贤能，结构合理（2分）。

权值分：4分 自查得分：4分

15、实行教师资格制度（1分），按编制标准配备学历合格且专业对口的专任教师（2分），每所学校至少有1名高级职称教师（或学科带头人、骨干教师）（1分）。

权值分：4分 自查得分：4分

16、教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展教师培训和教学研究工作，不断提高教师教书育人水平。

权值分：2分 自查得分：2分

（五）学校管理工作 权值分：10分 自查得分：10分

17、学校实行校长负责制，教师聘任制和岗位责任制。

权值分：1分 自查得分：1分

18、建立健全校长办公会议制度（1分）、教职工代表大会制度（1分）、校务公开制度（1分），加强民主管理和民主监督。

权值分：3分 自查得分：3分

19、充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。

权值分：1分 自查得分：1分

20、建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。

权值分：3分 自查得分：3分

21、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。

权值分：1分 自查得分：1分

22、校园及周边环境综合治理措施落实，效果良好。

权值分：1分 自查得分：1分

（六）学校教育教学 权值分：10分 自查得分：10分

23、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。

权值分：1分 自查得分：1分

24、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、社区、社会共同参与的德育工作网络。

权值分：1分 自查得分：1分

25、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为（2分）。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证学生每天1小时体育活动时间（1分）。

权值分：3分 自查得分：3分

26、加强实验（1分）和综合实践活动（1分）教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

权值分：2分 自查得分：2分

27、学校实行学生综合素质考核制度，广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设。

权值分：3分 自查得分：3分

（七）学校办学水平权值分：10分 自查得分：10分

28、学校应根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年适时免试就近入学。

权值分：2分 自查得分：2分

29、学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题（1分），做好心理和行为有偏差学生的转化工作，学生辍学率控制在规定范围内（1分）。

权值分：2分 自查得分：2分

30、促进学生全面发展，学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到发展。

权值分：1分 自查得分：1分

31、学生学业成绩合格率（2分）、体质健康达标率（2分）达到规定要求。学校校纪校风积极向上，当地群众满意（1分）。

权值分：5分 自查得分：5分

张市中学创建合格学校自查报告 篇9

自查报告

按照《2008年湖南省义务教育合格学校验收标准》的通知精神要求，我校高度重视，我校专门召开了领导班子专题会议，研究部署我校创建合格学校建设自查工作，明确了具体负责人和相关人员，细化分工，责任到人，认真扎实地开展了逐条自查，得分为94.4分。现将我校的具体自查得分汇报如下：

一、校园规划建设（19.9分）

1、校园规划合理（得2分），校园布局合理，建筑安全实用，环境优美，重视校园文化建设。（得2分）

2、学校占地面积7850.83平方米，生均占地3.2平方米，生均占地面积没有达到标准，扣2.1分，（得0.9分）体育运动场设有50米直线塑胶跑道，水泥篮球场1个，塑胶篮球场1个,2个篮球场内各设有排球场1个，学校还设有塑胶羽毛球场1个，设有跳高区、跳远区，但生均运动场地面积不足，扣0.7分（得1.3分）学校绿化面积达标（得2分）

3、校舍能满足正常的教学和生活需要，厕所为冲水式，但蹲位不足，扣0.5分（得2.5分）

4、学校建筑面积7732.74平方米，生均3.2平方米，未达标，扣1.8分（得7.2分）

5、校舍安全，无D级危房（得2分）

二、学校装备条件（24.5分）

1、学校现有多媒体教室32间，均配有相关信息教育技术设备（得3分）

2、美术教室1间配有教学设备（得2分）

3、音乐教室1间配有教学设备（得2分）

4、劳技室1间配有教学设备（得1分）

5、计算机教室兼语音教室1间（得2分）

6、图书室1间，阅览室2间，（得1分）图书室藏书37000余册（其中新书3400多册未上架），生均15册，生均量没有达到标准，扣0.5分（得1.5分）；教学参考书1375册、工具书76册，报刊23种（得1分）

7、卫生室1间，有兼职卫生教师（得1分）

8、档案室1间，设有10个文柜（得1分）

9、体育活动室1间，体育器材室1间，配有体育器材（得3分）

10、学校设有校长室1套间，副校长室2间，总务处、教导处、少先队室、工会室、保卫室各1间，教师办公室13间，休息室3间（得1分）

11、仪器室2间，配备达到标准要求（得3分）

12、科学实验室2间，准备室1间，配备达到标准要求（得3分）

三、学校办学经费（10分）

1、学校建筑经费纳入财政预算（得1分）

足额予以保证（得1分）

2、生均公用经费达到标准（得1分）

及时到位（得2分）

3、学校建立预算管理制度（得1分）

公用经费管理规范（得2分）

4、学校无负债（得2分）

四、师资队伍建设（10分）

1、加强领导班子建设，校长已通过省级“任职资格培训”

（得2分）

2、领导班子精干贤能，结构合理（得2分）

3、实行教师资格制度（得1分）

4、教师学历合格，专业对口（得2分）

5、学校有省级骨干教师3人（得1分）

6、教师具有教书育人的水平，积极参与教学研究工作，遵守师德要求（得2分）

五、学校管理（10分）

1、学校实行校长负责制，教师聘任制，岗位责任制（得1分）

2、校长办公会议制度（得1分）

3、教职工代表大会制度（得1分）

4、校务公开制度，加强民主管理、监督（得1分）

5、充分发挥工会、少先队组织在学校工作的作用

（得1分）

6、各种管理制度齐全（得3分）

7、学校管理科学、规范、高效（得1分）

8、校园及周边环境综合治理落实效果好（得1分）

六、教育教学（10分）

1、学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育

（得1分）

2、学校德育体系科学合理，充分发挥了“三维一体”的德育工作网络（得1分）

3、学校教学行为规范（得2分）

4、学校重视体卫艺美教学工作，开展阳光体育活动

（得1分）

5、加强实验、综合实践活动教学。（得2分）

6、实行学生综合素质考核制，加强校园文化建设

（得3分）

七、办学水平（10分）

1、严格按教育局划定的服务区域，免试就近入学

（得2分）

2、学校关注弱势群体的教育问题，做好学生行为转化工

作（得2分）

3、学生具有良好的思想品德、行为习惯（得1分）

4、学生成绩合格率100%（得2分）

学生体质健康达标率98%（得2分）

文明学校创建自查报告 篇10

——xx中学“文明校园”评选自查报告

静海区xx中学建立于2002年9月10日，是一所国办初中校，现有教职工114人，在校学生1064人，26个教学班。学校占地面积62亩，建筑面积21884平米。建校之初，我们即确立了“对生命质量负责，为人生发展奠基”的办学宗旨，坚持素质教育之路，致力于创办卓越教育。经过多年的努力，办学初显成效，学校得到社会和家长的认可，学生在文化知识、科技体验、艺术特长、体育竞技等多方面都有良好成绩。2009年获得全国教育系统先进集体，2013年获得省教育十大特色学校，2003年和2009年学校被授予市“心理健康教育先进校”，2011年被团中央授予全国中小学心理健康教育示范校，2013年确立为省级心理健康教育示范中心，2014省德育工作先进集体，2017年荣获全国心理健康教育特色校称号。学校先后多次获得省教育系统中小学德育工作先进集体、省优秀家长学校、未成年人思想道德先进单位、省中小学落实《德育规程》先进学校、省中小学生日常行为规范示范学校。

一．以服务理念为核心，不断学习创新，建设卓越领导班子

1.以党支部为核心，党员为骨干，建设服务型班子。校委会带头，中层、基层干部积极执行，树立服务奉献、大局为重的观念。开好中层干部例会和学校班子例会。打造三个认知：一是引领思想方向，提高觉悟，树立正确的是非观；二是明确思维方式，形成机制建设策略；三是牢固“管理即服务”的理念，提倡最好的服务是靠前指导。在“两学一做”教育活动中带头剖析不足，立足问题及时整改，夯实了堡垒的战斗力。在党员教师中开展亮牌示范、帮扶学困生、班子成员包保学困生、岗位技能创新、党员目标责任卡签订、党风廉政建设承诺等活动。活动中党员带头奉献，接受实战考验。推行绩效工资考核办法后，党员干部的工作量津贴标准相当低；教师因事因病歇班空岗，干部顶上，课时费只按标准课时计算而非按代课的四倍标准享受；临时或者 1 意外出现的任务全由干部担当，不管家庭有何困难，毫不犹豫。在岗48名党员中95%以上是干部、班主任、学科组长，示范力充分体现。

2.以机制建设为核心，依法执教、依法治校，健全各项管理制度。依照《义务教育学校管理标准》，以立德树人为根本，坚决贯彻落实党的教育方针，建立健全学校各项规章制度，理顺管理机制，做到制度管人，落实科学管理。先后完善了教师管理制度、绩效考核制度、教师考勤制度等一系列管理制度，并提交教代会讨论通过。

3.以民主集中制为核心，发挥教代会作用，贯彻民主人性化管理。建立完善的教代会制度，教师代表民主选举，定期征询代表对学校建设的意见和建议。在坚持校长负责制的基础上发挥教代会作用，学校大事坚持民主决策。坚持校务公开和校长信箱制度。

4.以全员教育为核心，调动各方面积极性，形成教育合力。校内充分调动各种教育资源，挖掘潜力，坚持学生的主体地位，少先队、共青团、学生会、班委会、学生社团等齐抓共管，贯彻自主教育；校外充分调动家长、社会的力量，共同促进学生教育成长。建立班级、年级、学校三级家长委员会，定期活动；大力进行家长学校建设，编制符合学校、学生情况的教学资料组织家长学习，引导家长科学教育；设立每周一日的家长开放日，邀请家长走进课堂，近距离了解学生的学习生活、教师的工作教学，密切家校、家庭与教师的关系，促进教育教学。

二．以贯彻社会主义核心价值观教育为核心，构建卓越思想

1.健全完善学校思想道德教育体系。坚持贯彻全员德育的原则，以德育处、团委为主，教务、总务为辅，年级、班级具体落实学生的思想道德教育。制订详细的德育工作实施机制，学校各部门、各教职工都有明确的思想道德教育职责。每学期至少召开一次德育工作专题研讨会，每周召开班主任工作例会，不定期召开学生教育校会、年级会。

2.多方位多角度贯彻落实社会主义核心价值观教育。充分发挥课堂主阵地作用，以周会课、少先队活动课、团队课、思品课为主，其 2 他学科为辅，在教学中有机融入社会主义核心价值观精神，对学生实施教育引导。所有学科导学案都设计有明确的情感价值观教学目标。

3.加强宣传阵地建设，确保思想道德教育宣传途径畅通。除传统的板报、橱窗、广播、手抄报等宣传途径外，还结合时代特色，大力投入现代化媒体宣传渠道的建设，精心设计维护校园网站，设计班级网页，安装LED电子屏播放宣传文字、音视频，班内多媒体网络播放设备等。这些确保了思想道德教育宣传渠道的全覆盖，无死角。

4.知行结合，努力拓展实践感悟渠道。思想道德教育的最终目的是指导行为，我们遵循学生的认知规律和身心特点，设置多种践行感悟途径，帮助学生深刻体悟核心价值观。定期组织社区服务，校内的文明示范岗、规范监督小组，节假日社会调查，学校组织到运河文化馆、南开大学等进行体验活动。通过这些实践活动，让学生能够认识社会，体验社会，回报社会，感悟核心价值观的内涵。

5.贯彻落实《守则》《规范》，深入搞好养成教育。健全完善学生管理制度，编制了《xx中学学生成长指导手册》；建立班级、年级、德育处三级学生管理机制；开展团支部、学生会、班委会牵头的学生自主管理制度；每学期开学初为规范教育月；常规管理作为日常工作常抓不懈。

6.落实“心育”工作，护航学生心身健康，培养阳光心态，奠基幸福人生。xx中学在建校初期就将学生心理健康作为教育的重头戏。从体系建设、课题研究、教材编制、队伍建设、活动渠道上做文章，为学生筑牢身心健康发展的防线。建设建筑面积2000平米的专业心理辅导中心，培养专兼职心理教师（专业硕士1人，本科兼职7人），打造课程、讲座、辅导、资料等形式相互结合的心理健康教育方法体系，形成相对成熟的心理健康教育系列化方案。编写心理健康课配套教材《艺术心理辅导实务》一书，探索心理健康课与书法心理课相融合的特色教育模式。成立“心灵之约”心理社团，培养“同伴辅导员”，通过班级板报、心理讲座、心理游戏、心灵报刊等方式进行心理健康知识的普及。2003年和2009年学校被授予省“心理健康教育先进校”，3 2011年被团中央授予全国中小学心理健康教育示范校，2013年确立为省级心理健康教育示范中心，2017年荣获全国心理健康教育特色校称号。

三．加强教师专业化建设，打造思想过硬、专业出众的卓越教师队伍

1.强化师德师风建设，打造过硬战斗集体。重视教师队伍思想道德建设，以党员教师为核心，开展教师职业道德、职业理想教育，经常性组织学习活动，使社会主义核心价值观深入心灵。设立党员示范岗，党员干部带头奉献，树立榜样。建立健全教师管理制度，严格执行教师聘任制度，奖励优秀，提高工作积极性。每学期进行家长、学生监督评议，师德作为首要条件。建校以来，我校教师队伍作风良好，深受社会家长学生认可，未出现过任何师德师风问题。

2.积极开展校本教研，推进教师专业化成长。严格执行教师培训制度，把培训列入教师考评，推动教师更新理念丰富知识。一直坚持贯彻校本课程、校本教科研体系。推行“问题—解决”课堂教学模式和师生共用导学案，坚持集体教研、捆绑式评价；打造课程执行力。帮助教师形成课程观，对教材进行解构与整合，充分挖掘课程的功能；出版卓越书系，作为体现教师价值的新载体。已出版《物理自制教具实验趣读》、《硬笔书写指导手册》、《初中英语优质复习指南》、《计算机辅助创新设计》等。

3.关注班主任队伍建设，注重青年教师培养。通过校本培训，加强班主任队伍建设。每周班主任工作例会或班主任培训会，每学期班主任工作经验交流已坚持15年。积极探索班主任专业化之路，参与国家级重点德育课题3个。采取用身边的典型带动整体班主任队伍素养的提高，安排班主任外出接受培训，通过问卷调查、单独座谈交流工作经验等途径提升班主任队伍素养。

对于青年教师我们采取思想融入，以老带新的方式进行培养。首先从教育教学理念上要同化，使他们融入学校的大环境，适应整体节奏；其次安排他们给优秀的老教师作助理班主任、助理教师，言传身 4 教。通过这样的模式，青年教师能够快速的适应学校的工作特点，找到自己的定位，还能更好的提高专业能力。

四．以践行校风校训为主线，以弘扬民族精神为核心，积淀卓越校园文化

1.确立师生广泛认可的校风校训学风教风，自己宣传，深入解读，把践行校风校训作为校园文化建设的主线和抓手。我们校风校训的确立是经过反复征询当时全体学生、家长、教职工的成果。每个新生入学教育即以校风校训教育为主，必须铭记于心，深入理解。在教育教学中，注重把校风校训融入其中，指导教师学生日常践行。校风校训学风校徽校歌等校园文化符号上墙进班，营造文化氛围。

2.积极弘扬传统文化，营造校园文化氛围，蕴养学生文化情操。认真开展培育和弘扬民族文化教育月活动；开展学习《弟子规》系列活动，编制弟子规学习校本教材；开展书法、绘画、舞蹈社团活动并坚持多年；每学期坚持开展“中华经典诵读”“汉字书写”“书香校园读书”等系列竞赛活动。充分利用节假日、纪念日、开学毕业等典礼、国旗下讲话等教育节点，通过唱国歌、升国旗、宣讲等，弘扬民族文化。

3.多途径多渠道组织校园文化活动。我们建立体育、艺术、科技等三大门类16个学生社团，设及球类、田径、舞蹈、器乐、书法、科技制作发明、计算机设计、机器人等，每周三下午两节课开展活动，为学生提供完善自身文化素养的平台。每学年的校园文化艺术节、体育节、读书节、科技节等活动各具特色，助推学生的全面发展。

德育处、团委、学生会还经常性组织学生参加社会实践、公益服务等活动，整治社区环境，向社会宣传各种知识，维护花草树木等。开展网络安全教育，指导学生文明上网；加强学校网站、班级网页建设，抢占现代文化宣传阵地。

五．加强校园硬件设施建设，创建安全绿色卓越校园

多年来学校投入巨大的资金人力进行校园建设，营造美丽校园。教学楼、实验楼、图书馆、健身馆、心理教育中心、报告厅、运动场、校园电视台录播室、校园音响广播系统、校园网络直播系统、班级多 5 媒体成套教学设备等都处于全区领先水平。校园中绿树成荫，竹丛青翠，藤萝垂蔓，芳草遍地，流泉飞瀑，怪石点缀其间，给人以美的感受。校园文化墙、橱窗、楼内文化长廊、班级的布置既凸显传统文化艺术，又各具特色。这些都给学生以美和艺术的熏陶。

对于校园安全，我们不遗余力狠抓实管。建立安全管理制度，安全责任到人，领导班子每周两次巡视校园安全，发现隐患立即处理。强化安全教育，通过校会班会经常性宣传安全知识，每学期进行安全知识讲座，应急避险演练。

大力宣传环保，节约，把环保节约理念渗透到课程中，定期组织护树、捡拾污染物、回收废旧电池等活动。

六．存在不足

一是新学校，老建筑。建校仅仅15年，校园建筑却是上个世纪八十年代的，设计理念相对落后、建筑布局不合理、设施设备特别是管道线路老化，设施功能不足，利用程度低。环境的新颖度缺乏。

二是宏观有，细节差。六大类内容，作为办学的常识性工作，我们都关注的到，从计划到布置到总结，都留有工作痕迹。但这六大类各自的环节衔接上，达不到细腻的程度。

三是落实多，创新低。落实上级教育主管部门的各项要求，没有水分。但在上级精神的指导下，自主创造性开展工作的程度，还不足够。

四是观念高，行动弱。对工作的认识，理论上够得着，跟得上节奏，但认识转化为行动的程度不足，用理论指导行动的信念还欠缺。