金光中学创建文明学校自评报告

金光中学创建文明学校自评报告（共9篇）

金光中学创建文明学校自评报告 篇1

泉州市第十三届文明学校自评报告

南安市金光中学

金光中学三年来，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，以贯彻《公民道德规范要求》为契机，始终以全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的人才为根本目标，以“育高素养的四有新人，办人民满意的文明学校”为己任，秉承“以人为本、立德树人”的办学理念，坚持“质量兴校、人才强校、品牌立校”的治校方略，以安全保障、提高质量、跨越发展为工作主线，全面推进素质教育，使教育质量不断提升，师德建设及学生的思想品德教育工作成绩显著，校园文化氛围浓厚，校园治安秩序良好，办学条件完善。是“福建省义务教育标准化学校”、“泉州市文明学校”（第八、十、十一届）、“泉州市安全教育和管理一级达标学校”、“泉州市德育工作先进学校”、“泉州市绿色学校”、“南安市平安校园”、“南安市教育系统创先争优先进基层党组织”、“南安市语言文字规范示范学校”。现根据福建省中小学“文明学校”评估标准，我们进行自评，特申报第十三届泉州市文明学校，自评如下：

A1：贯彻落实《考评体系》或《管理办法》情况（自评 15分）B1：讲文明树新风活动（自评 5分）

我们积极贯彻落实党的十七届五中、六中，十八大、十八届三中全会精神，积极组织开展各种主题的“讲文明树新风”活动，如广泛开展“树师德、练师能、铸师魂”、“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德教育系列活动，不断提高教师的师德修养。评选师德标兵，树立榜样，规范教师言行，充分发挥我校教师爱岗敬业的奉献精神、艰苦奋斗的拼搏精神、求真务实的科学精神、与时俱进的创新精神。打造

“教师读书工程”，强化学习，树立科学的教学思想。实施让新教师三年胜任、五年成骨干、十年成名师的“三五十”强师工程。举办“学雷锋，讲文明，树新风”系列活动、“拒绝第一支烟”师生签名活动、“红五月校园文化艺术节”系列活动、“法律讲堂”、“道德讲堂”、“我的梦，中国梦”读书征文演讲比赛、“元旦文艺汇演”等丰富多彩的校园主题德育活动，陶冶学生情操，发展学生个性特长，提高学生审美能力，打造人文气息馥郁的“书香校园”，让“文明，诚信，感恩”的清风淋浴学生的心灵。

我们积极组织全体师生参与“八闽书城”网上读书活动、“福建省安全知识网络竞赛”、“泉州市首届交通安全网络知识竞赛”等活动，运用讲座、知识竞赛等多种形式，宣传普及文明礼仪知识。

B2：公益活动（自评 5分）

学校积极参与社区结对共建活动，与招生片区内的六个行政村均签订共建协议书，落实共建任务。每年的教师节、春节邀请各村主干、关工委、家长参加“教师节座谈会”、“新春茶话会”活动，共商学校大计，共谋学校建设大事。

学校能够建立留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度，学校建立接纳进城务工人员子女接受义务教育的保障机制，外来工子女的入学问题基本解决；学校在评优奖励、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁，免费、及时为外出学生办理转学手续，及时接纳返乡就学的学生入学；妥善管理外出学生的学籍档案，随时掌握学生的流动去向，就近接纳具备就读能力的孤儿和残疾儿童入学，并给予必要的照顾，对生活确有困难的服刑人员未成年子女就学开展帮扶，以特困救助等方式进行救助，对有严重不良行为的学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育。学校与特困群众家庭签订帮扶协议书，组织教师结对帮扶特困家庭学生，关心特困家庭学生的学习、生活。定期对特困家庭学生进行家访，每

学期都按时足额发放寄宿生膳食补贴，每年学校董事会还定额发放助学金1.5万元，这些都受到家长的一致好评。

每年的5月和12月组织全校教职工参与无偿献血活动，组织全校师生为地震灾区捐款，每年的“3.12”植树节组织全校师生植树护绿，通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，改善环境，造福子孙后代。现学校校园绿化面积达60%以上，校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位，做到时时有人护，处处有人管，人人共建校。校园环境靓丽和谐，人文气息浓厚，青山相依，花鸟相伴，书香满园。

B3：未成年人思想道德建设(含关心下一代工作)（自评 5分）我校密切联系省新镇派出所、省新镇治安联防队，充分发挥镇关工委、学校董事会、南厅理事会，主动作为，不定期巡查，积极开展校园周边歌厅、网吧、游戏机室等社会文化环境净化工作，为师生创设和谐安定的学习环境。2012年11月20日省新镇第二届“关爱明天，普法先行”启动仪式在我校举行，邀请关工委老同志给学生做普法讲座，提升学生知法、懂法、守法、用法水平。重视发挥关工委“五大员”的作用，定期组织学生参观省新镇青少年社会教育活动中心，参观农家博物室，听老人们回忆着那段艰辛的岁月，青少年们在老一辈的解释下，了解了那段历史，各自有所感悟，解决了青少年成长中的思想问题。

A2：重点工作（自评 68分）B4：道德讲堂（自评 11分）

学校有固定的道德讲堂场所，开展了以“诚信教育”、“感恩教育”、“关注生命教育”、“弘扬民族精神”为主题的讲座活动，对每次活动情况均有文字报道、图片、资料皆存档。举办“将成功传给下一代”、“中考，我能行”、“让爱你的人为你自豪”等讲座，开展“学雷锋，讲文明，树新风”演讲比赛、“红五月校园文化艺术节”、“我的梦，中国梦——诚信教育”读书征文演讲比赛、尤冰冰同学参加“南安市

首届美德少年”评比获得“尊老爱亲美德少年”荣誉称号。

针对当今部分中学生存在着缺乏吃苦精神，心理比较脆弱，承受挫折能力差等问题。学校高度重视对中学生的心理健康教育，培养健康的心理和良好的心态，使他们健康地成长。我们把心理健康教育作为学校工作的一个重要工作，做了大量的工作，取得了一定的成果。

(1)设立心理辅导室。学校配备陈丽云、黄金树、赖仲谋三名心理辅导老师，设有专门的心理咨询室，开通QQ网上心理健康热线，为学生进行有针对性的心理辅导，多数学生是询问学习方法问题，其次是人际关系问题、离异家庭对学生的影响问题以及早恋带来的烦躁心理问题，对学生提出的问题，辅导室的老师都能认真地进行分析，给来访者一个较为满意的答复，帮助其排除心理障碍，愉快地生活学习。

(2)举办心理健康教育专题讲座。针对各年级的不同特点，采取专题讲座的方式进行心理健康教育。

B5：志愿服务队伍（自评 15分）

根据县级文明学校以上成立志愿者服务队的要求，我校成立了一支由全体行政人员、部分年轻老师、共青团员组成的180人的志愿者服务队，并随时接受上级志愿者服务中心的安排。由学校团委会牵头负责，学校学生会干部为主干力量的青年学生志愿者活动开展得有声有色，志愿者团体以志愿为原则，以服务为理念，以创新为特色，着眼于校园文化建设和校园环境建设，以自己的实际行动践行志愿理念，弘扬志愿精神。学校志愿者活动主要有：旧书捐献、助残扶弱捐资活动，校园美化，党员修剪花草活动等。活动开展形式相对灵活，现有相对固定的活动项目，也有临时的活动项目，志愿者活动有计划、有总结、有专人负责，学校鼓励青年学生多出点子，行政会加强研究，努力为青年志愿活动提供更丰富的平台与机会。B6：“遵德守礼”提示牌（自评 6分）

学校积极运用宣传栏、校园广播、国旗下讲话、班会、校讯通等开展创建工作宣传，宣传“讲文明树新风”、“中国梦”，设有“遵德守礼”提示牌。积极推进廉洁文化进校园，有载体，有措施，有成效，校内没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品。学校有良好的语言文字环境，师生在教学、开会和集体活动中均能自觉使用普通话和规范汉字，学校广播、报刊、标牌、宣传栏和墙报用语用字规范。在上学、放学时段，校门口有保安和值日教师执勤，学生出入有序，校门口无学生乱穿马路现象。B7：文明餐桌行动（自评 6分）

为了进一步深化“讲文明树新风”活动，倡导绿色环保，俭以养德，文明用餐的理念，不断提升师生文明餐桌意识，促进师生良好生活习惯的养成，学校成立了以校长为组长，膳委会具体负责的文明餐桌活动领导小组，制定了切实可行的实施方案，由专人负责指导餐桌文明活动的开展。

在全校范围内，通过宣传栏、国旗下讲话、倡议书等多渠道多形式，普及餐桌文明意识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，教育和引导广大师生养成良好的用餐习惯。制定了切实可行的《用餐制度》，要求师生切实做到：有序就餐——排队打饭，不拥挤，不争抢；节约就餐——不剩饭菜，吃多少盛多少；安全就餐——不用地沟油，不吃变质食品；卫生就餐——使用筷勺，不用一次性碗筷；文明就餐——保持安静，不嬉戏打闹，不乱倒饭渣。

加强了文明用餐监督引导工作。在餐厅设立了“文明用餐”监督岗，由膳委会人员负责管理和监督，促使师生养成良好的用餐习惯。

B8：网络文明传播志愿服务活动（自评 7分）

通过博客、微博、QQ、评论、跟帖、留言等形式，以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题，紧紧围绕宣传泉州市和本单位志愿服务活动热点、亮点及敬老爱幼、帮扶残疾人和爱护环境、文明劝导等

重点活动，积极组织开展网络文明传播志愿服务活动。

B9：诚信建设（自评 6分）

加强以“阳光校务”、“廉洁文化进校园”和依法治校为重点的诚信学校建设，倡导“勤政、廉政、公正、文明”思想作风，推行“马上就办”工作作风，推行“精细化管理，谁主管谁负责”管理作风，以学校各处室的诚信服务带动全校的诚信教育。

坚决杜绝教师“三乱”（乱办班、乱补课、乱收费）现象发生，并且层层签定责任状。在全校全面开展“育诚信学生、塑诚信师表、创诚信校园”的主题活动，把诚信建设作为维护学校良好形象的基础性工作，不断加强，不断深化。B10：公德教育（自评 7分）

党的十八大报告对加强社会主义核心价值体系建设作出重要论述，提出“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育”、“积极培育社会主义核心价值观”等新部署、新要求，教育是推进社会主义核心价值体系建设的主阵地，学校是培育和传播社会主义核心价值观的主渠道。我校坚持育人为本、德育为先的教育方针，把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践活动、校园文化、学校管理，通过例会、广播、集会、宣传栏等学习宣传詹红荔、张丽莉等先进人物的典型事迹，积极参加泉州市“首届美德少年”投票活动，弘扬和践行社会主义荣辱观，让学习活动进教材、进课堂、进头脑，引导青少年学生坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。

B11：参与当地文明城市（城区、县城）创建（自评 10分）

学校积极配合南安市开展卫生文明城市的创建，开展了“拒绝第一支烟”师生签名活动、法制副校长“交通安全讲座”、“交通事故图片展”等，运用多种形式开展文明交通安全知识宣传教育，学校几年以来师生无出现重大交通事故，无公务车辆违章记录。A3：日常管理（自评 15分）

B12：档案（自评 9分）

学校能够及时将文明创建活动的领导机构、会议记录、届期规划、计划、总结、申请报告，重大创建活动的实施方案和活动情况，单位表彰先进情况，各类检查考核及奖惩情况，公示制实施情况，申报审批表、届中复查记录、命名表彰文件，干部职工对创建活动的建议，群众反映问题和整改情况等材料整理归档。B13：年报（自评 2分）

学校能按时间节点报送届期规划、申请报告、计划、总结等材料。

B14：学习交流（自评 4分）

学校定期举行工作例会，利用校务会、教师例会传达上级精神，交流创建经验，积极部署创建任务并加入泉州市文明单位群（群号170407997、263805553），接收工作提示，按要求开展文明单位创建活动。

2012年创建文明学校自评报告 篇2

根据县委文明办《关于开展新一届（XX—XX）文明单位（村镇、学校）评估工作的通知》精神，我校参照《xx市中小学（幼儿园、中职学校）创建“文明学校”评估工作要点》进行了自查自评。现将我校创建文明学校的工作报告如下：

第一部分 学校基本情况

我校于1994年经县委、县政府研究决定创办，XX年，步入独立办学的轨道。历经15年创业，现已发展成为xx县乃至xx地区教育质量上乘的初级中学。学校现有24个教学班，学生1300多人，教职工100多人。学校教育设施按教育部门要求高标准装备，建设完善网络系统、广播系统，各处、室、组办公设备齐全；学生宿舍建成公寓式，设施齐全，管理规范，满足了寄宿学生基本生活的需求。

独立办学五年来，我校认真贯彻国家教育方针，以德育为先，以学生的全面发展为根本，以提高教育教学质量为中心，科学管理，严谨治学，取得令人瞩目业绩,中考综合比率、县一中以上重点中学录取率、获“又溪奖”（全县中考前六名）人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。高质量的办学成果，赢得全县各界人士和广大民众的高度赞誉。学校先后被评为xx县教育质量先进单位、xx县遵纪守法规范运作先进单位、xx县先进职工之家、xx市先进教工之家、xx县“平安校园”等荣誉称号。学校少先大队被评为xx市“红旗大队 ”，学校团委被评为xx县红旗团委，家长学校被评为xx市优质家长学校。

第二部分 文明学校创建过程

我校把创建文明学校列入了学校的发展规划中，三年多来，根据文明学校的基本条件，成立了以校长为组长的创建领导小组，研究、制定创建工作方案，并且在教育教学工作中贯彻落实创建工作要求，总结创建文明学校各阶段的工作，遵循国家教育方针，引领全校教职员工同心同德，开拓进取，认真开展工作，不断推进学校精神文明建设。

一、端正办学思想，规范办学行为，形成办学特色。

1、按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。

坚持社会主义办学方向,坚持依法治校和依法治教，明确目标，坚决贯彻《中共中央国务深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持“育人为本，德育为先”，全面实施素质教育和新课程改革，紧密结合学校实际情况，制定学期、学年工作计划及学校《五年发展规划》, 把创建文明学校作为学校的重要发展目标。近五年，办学工作取得突出成效，并初步形成本校的办学特色。

2、规范办学行为。

严格执行省颁课程计划和课程标准要求,开齐开足规定课程，各学科教学有进度计划、有活动安排、有教案、有总结反思。认真贯彻执行国家、省市有关减轻学生负担的规定，科学合理安排作业量。严禁私自滥订教学资料，切实减轻了学生过重的课业负担。在教学过程中，改革评价方式，不以考试成绩和升学率作为奖励师生的唯一标准。

按照学校章程开展活动，不断规范办学行为。我们根据上级主管部门有关规定，每年制定《招生简章》报县教育局审批，县政府下达招生计划后，按照规定进行招生、收费。对于客观原因转学的学生及时做好退费工作。

3、加强班子建设，保证学校工作正常运转。

学校领导班子综合素质高，有强烈的事业心和责任感，有开拓精神和执法意识，坚持依法治校、严格按章办事；勤政廉政，团结协作，作风民主，联系教师，工作扎实，注意学习和推广先进经验。班子成员坚持深入教育教学第一线，联系教师，广泛听取各方面意见，民主决策，扎实工作；校领导注重提升自身素质，积极参加岗位培训，提高教育理论修养和管理水平，团结和带领教职工务实求真，开拓创新，在文明学校创建等工作中发挥火车头作用。

二、规范管理，实现高效运行

五年多来，学校领导班子务实求真、开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩。

1、机构健全，分工明确。

学校成立了行政领导班子，内设各管理机构人员配备齐全。设有党支部、工会、团委，少先大队，校办公室、德育处、教务处、总务处、教研室，各机构、处室及各类人员分工与职责明确；大家团结一致，同心协力，推动学校工作正常运转。随着学校的发展，我校及时调整学校领导班子，不断优化学校班子结构，强化了学校领导班子思想政治建设和工作机制。

2、制度完善，责任落实。

坚持校长负责制和教代会民主监督制度，为适应改革形势，学校不断修订制度，完善各项规章制度，形成了《规章制度汇编》，学校管理工作走上全面规范的轨道，激发了全校教职工的工作积极性。各处室职责明确、责任落实，开拓进取，工作协调，成效突出。

3、机制健全，运行高效。

校长全面负责学校工作。实行行政领导值日制度、下年段、下教研组制度，指导教育教学活动；校长及领导班子成员深入教育教学第一线任教或听课，具体指导教学工作，在教学管理形成“校长、分管副校长、教务处及教研组、集备组”的三级教学管理体系，教研组长工作会议、教研活动和集备活动已经形成制度，建立了规范的教师业务档案管理制度、学籍管理制度等，实现教学常规管理规范化、制度化。学校财务管理制度健全，严格遵守和执行国家财经纪律、会计制度、收费制度；学校建立健全了档案管理制度。

新课程改革把培养学生分析问题和解决问题的能力摆在越来越重要的位置，而实验教学恰恰为培养这种能力提供了一个良好的途径，也为培养学生创新精神和创造能力提供了一个重要舞台。因此，我校加强了对实验教学的重视和指导，要求教师更新观念，提高认识，学校增加了相应的投入，完善了各种实验设施，加大培训力度，提高实验教师素质，使实验教学更加规范化。

（3）改革考试内容和方法，按照上级主管部门要求，建立测评体系，成绩评定实行百分制与等级制相结合，建立评价学生质量的机制；

（4）改革学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹。每年春节前夕，送给学生一份由学校精心制作的富有喜庆色彩的成绩报告单，其中有校长深情厚意的寄语，有班主任人性化的评语，有家长反馈意见表，帮助学生认识自我建立自信

（5）学生学习成绩在同类学校中名列前茅。近五年,中考综合比率、xx一中以上重点中学录取率、获“又溪奖”人数,以及组织学生参加多种比赛获奖人数均居全县首位。

3、积极开展教研工作

1)、抓好教研教改工作。重视发挥教研室及各教研组的功能作用，加强对各教研组日常工作指导和常规管理，每月一次的教研组长工作会议和每周一次的教研活动和集备活动已经形成制度化。

2)、积极参加教研片活动乃至手拉手学校的交流与合作。互通信息，取长补短，共同提高。认真安排并组织好教研教学工作并实施到教学的实际之中。

3)、加強对青年教师的培养。组织青年教师学习《中小学教师师德规范》、《新课程标准》，狠抓师德建设。开展导师带教“一帮一，结对子”、“同课异构”形式的教学公开课、教学比武等活动。形成互相学习、共同进步的良好氛围。

4)、坚持对教师的培训制度。提出以信息技术为主要内容的教师综合素质培训，努力组织教师参加省、市、县举办的短期业务培训；也采用以教研组、集备组为单位的教科研活动和培训，以个体为主、立足岗位的在实践中进行的一系列师训工作。

5)、重视教育科研和新课程改革实践。在进修校教研员的指导下，教师通过定课题，完成课题计划、活动记录以及成果评审，并进行课题组成员的研究性学习小结。研究成果结集汇编并加以推广。在研究性学习活动中，教师的能力得到提升。课题为：初中数学“情境——问题”教学策略研究。邱、张清等老师也参与XX年xx市基础教育课题研究项目不同课题。同时邀请了市教育学院叶诚良主任到我校进行新课程改革理念下的教师专业化成长专题讲座。

6)、开设学术讲坛。为了营造学校学术氛围,促进广大教师进一步刻苦钻研,提升自身专业知识,提高科学执教能力,从XX下半年开始,我校将在三年时间里安排全体教师轮流进行学术讲座。

7)、创新课程教学。教师们注意教材的科学性、系统性，多用启发式、讨论式、谈话式等教学方式，杜绝“满堂灌”。利用多媒体等现代教学手段进行教学，建立民主平等和谐的新型师生关系，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效地提高了课堂教学效果。

4、体育卫生艺术

（1）认真实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》，严格执行省颁课程计划，开齐、开足、上好体育课，并把课外活动时间安排在每天下午第四节，保证学生每天有一小时的体育活动。“两操”开展正常。体育课及格率95%以上。重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好习惯。学校每学年都举行全校性的运动会，以及单项体育比赛。乒乓球公开赛、学生拔河比赛、学生篮球联赛等活动。

（2）开展艺术教育情况良好。学校重视艺术教育，每年开展“班班有歌声”活动及美术展活动，组织丰富多彩的课外艺术兴趣小组活动，去年举行了文化艺术展，今年举行了广场文艺晚会。文化艺术活动不仅活跃了校园生活，也促进学生全面发展

（3）强化卫生工作。学校历来重视校园卫生，坚持做好校园环境卫生保洁工作，把培养学生良好的卫生习惯和自觉的卫生意识作为抓好文明校风的突破口之一。适时出健康知识专刊，做好健康知识宣传。学校重视学生青春期教育、用眼卫生教育、做好常见病、多发病、传染病的预防工作，定期对学生进行常规体格检查。严格食品卫生，加强食堂卫生管理，保证师生健康。

5、社区服务与社会实践

重视学生的综合实践活动。采取校内和校外、集中和分散相结合的方式积极开展社区服务与社会实践活动，结合学生年龄特点及学业实际，作出学生参与社会实践的计划安排，并付之实施，使学生在实践中得到锻炼。组织团员、少先队员参加志愿者服务活动，到社区、大街上清除白色垃圾、黑色广告，为净化城市环境出一份力。

四、加强思想道德教育，积极推进学校精神文明建设。

1、加强德育队伍

学校健全德育管理机构，实行校长负责的德育工作领导管理体制。确立了以校长为首的德育工作领导小组，构建了校长、支部书记、—分管副校长—德育处、团委—年段长、班主任、生指教师、政治教师、导辅师的德育工作骨干构架，形成纵向多层次德育管理体系和横向学校—家庭—社会三结合的德育育人网络。学校用健全的德育管理制度来保障运行机制的稳定性和高效性，选配优秀教师担任班主任，加强班主任队伍建设，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；加强少先队辅导员队伍建设；聘请公安干部担任学校法制副校长，加强法制教育和强化校园周边治安管理。

2、加强师德师风教育。组织广大党员及教师深入学习贯彻邓小平理论、“xxxx”重要思想、党的路线、方针、政策，社会主义核心价值体系、xx关于科学发展观和构建和谐社会的重要论述。学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、<<教师法>>，福建省教育系统工作人员“十条禁令”、xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行xx提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

3、加强和改进学生思想道德教育。认真学习贯彻《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、教育部颁布的《中小学德育工作规程》和《中小学德育大纲》和《公民道德规范实施纲要》的精神，积极探索新形势下思想政治工作新途径、新方法。全体教职工牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，深入开展理想信念教育、弘扬和培育民族精神宣传教育活动。狠抓公民道德教育、感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、爱心奉献教育、法制教育、形势教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。积极开展“做一个有道德的人”活动。积极开展“和谐校园”“文明班级”等创建活动，加强学生心理健康教育。开展加强德育研讨，根据各个时期教育重点举办多种形式的主题班会、通过召开班主任会、班干部会、家长会，强化学校、社会、家庭三位一体的教育力度，增强了学校德育工作的针对性、实效性。同时通过开展文明班级、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比工作，激发全体师生的工作热情，推动学校精神文明建设。

4、加强团队建设。把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局；学校党政以及德育处的有关负责同志积极支持、参与共青团、少先队工作；学校团队组织健全，推荐优秀青年教师做团队工作；团队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职；积极做好初中生推优入团和优秀青年教师“推优入党”工作。

5、加强家校联系。通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访、召开家长会、分发学校工作信息、重大节假日给家长一封信和走访社区等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作，XX年家长学校被评为xx市优质家长学校。

6、进一步做好文明创建工作。深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。继续开展争创“文明班级”、“文明年段”争当“校园之星”活动。进一步落实“说文明话，做文明事，当文明人”为主题实践活动，使我校精神文明建设工作上了新的水平。

五、校园环境良好

1、强化校园设施建设。教育设施按教育部门要求标准装备。现有30间普通教室，另外配齐计算机教室、语音室、多媒体教室、资料室、阅览室、理化生实验室、电教室、广播室、图书馆等教育教学设施以及党员活动、教工活动室等活动场所。建设完善网络系统、广播系统；各处、室、组办公设备齐全，各机构运转正常。在教学综合楼顶楼建设了全县第一座天文观测台，开阔师生视野，提高了办学档次。

2、加强校园文化建设。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进启明，满园五彩缤纷，师生艺术作品处处可见，学生风采、学友留言、文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨和谐，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的升学空间。

3、做好公共环境卫生。公共设施完好，无乱涂画无残留标贴。环境整洁，无遗弃物，无卫生死角，无乱搭盖。教室走廊、楼梯无痰迹、纸屑及其他杂物。墙面无乱写及乱张贴现象。办公室窗明几净，办公设施用品摆放整洁有序。教室布置整洁、高雅，室外休读点环境整洁，实验室整洁卫生，安全有序，仪器设置布局合理。图书馆（阅览室）布局合理，确保有足够开放时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。

4、打造信息化校园文化。充分利用学校网站、校报、校刊、校内外宣传专栏等宣传阵地，宣传时事政策、教育教学业务知识、校园活动动态，先进经验和优秀典型，以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的，成为校园文化的一道亮丽的风景线。

5、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。

广泛发动学生开展文体活动，开展兴趣小组的活动，不断提升学校内部活力。组织教职工开展丰富多彩活动：乒羽组坚持每周末进行羽毛球训练，举行了迎新年教工乒乓球赛。摄影组的活动开展得也很活跃，经常外出采风，一些摄影作品在有关报刊刊出。组织师生开展了一些有益的活动。如：在春节来临之际，组织师生在陈第公园为xx人民义务书写春联的活动； XX、XX年元旦在县电影院举行了庆祝XX年元旦文艺汇演，XX年5月举行广场文艺晚会，师生同台表演节目，XX年在县博物馆举行了庆祝建国六十周年文化艺术展，展出了师生作品共200多件，抒发了师生艺术创作的热情，展示了我校实施素质教育的成果，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围。

六、创建平安校园

1、加强组织领导。学校历来十分重视安全工作，建立以校长任组长的创建“平安校园”的领导小组，下设办公室，由分管安全工作副校长担任负责人。有切实可行的创建“平安校园”的工作规划和实施方案。建立并落实“平安校园”创建工作的责任制和责任追究制度。

2、加强安全教育。按照《县校园维护稳定工作若干制度》，健全各项应急处置工作预案。以开展“平安校园”建设为主线，落实安全工作责任制、责任追究制和情况通报制。每年开学初，校长与分管领导、处室主任签订了安全责任书。加强学校环境卫生，特别是食堂、宿舍等重要场所的食品安全与卫生防疫的管理。配合县公安部门开展校园及周边环境的治理。加强学校与家庭、社区的沟通联系，每逢重大节日放假前分发给家长一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一国旗下讲话，每次大会都对安全工作进行强调，班主任每天进行五分钟的安全教育。同时通过开展消防演练、疏散演练、宣传阵地等宣传安全常识，增强师生防范意识，创建了平安校园。在XX年县校园安全检查中评为a级.。加强普法教育，增强了师生员工维护安全稳定和法律的意识，没有发生师生违法犯罪行为。

3、加强安全保卫工作。聘请了5名保安人员。有严格的门卫制度和验证制度，有值班记录和来访人员登记记录。完善消防设施，定期检查、更换。无违章用电、用火现象。办公、学习、生活场所安全通道畅通。有外来人口登记管理制度。建立了校园报警点，与当地公安机关联系紧密。能严格执行《食品卫生法》，有校内食堂的安全卫生检查记录，没有发生群体食物中毒事件。组织大型文体活动、社会实践等活动，有严格的审批制度、严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。加强教学环节和实验室安全管理，建立健全安全操作规程和实验室管理制度，确保校园安定稳定。独立办学五年来，学校无违法犯罪现象，教育教学秩序井然，无安全责任事故发生，成为xx县平安校园。

三年来，我校围绕文明学校的必备条件，积极创造条件，做到以德育工作为首位，以教学工作为中心，以后勤工作为保障，以党建工作为动力，团结全体师生同心协力，取得了令人瞩目的业绩，已具备了县级文明学校的基本条件，为此，现予以申报，请上级有关部门予以检查指导。对于存在的薄弱环节，如考虑到安全问题，少组织学生外出参加实践活动等问题，我们将按照科学发展观，注意予以改进。在新的形势下，我们将不断探索创新，力求品牌效应，继续努力争创一流业绩，共同构建平安和谐校园，促进我校各项工作跃上新台阶，使我校成为名符其实的文明学校。

xx中学

金光中学创建文明学校自评报告 篇3

我校始建于2010年，学校占地面积39646平方米。校舍建筑面积36104平方米，现有专任教师137人，大专以上学历137人，现有59个教学班，在校学生2580人。全校适龄儿童入学率100%，辍学率为0，专任教师学历合格率100%，学校布局合理，办学条件逐年得到改善，学质量稳步提升。近年来，我校在各级政府、教育文体局的领导下，在文明办的指导下，狠抓文明单位的创建，促进学校文明建设再上新台阶。为创建文明单位积极创造条件。现将学校的创建情况汇报如下：

一、指导思想明确。

1、成立创建工作领导小组，落实目标任务

学校把创建文明单位纳入学校重要的工作议程，坚持以人为本，重在建设的原则，成立了以校长为组长的文明单位创建领导小组。使创建工作目标到位、责任到人。

2、广泛宣传发动，形成创建氛围

学校把创建文明单位列入规划以来，利用教职工会议、班主任工作会以及学生会等广泛宣传创建的目的、意义和创建工作的具体内容，使全校党员、师生明确创建的目标，努力的方向，形成创建共识和氛围，为创建工作奠定思想基础。

3、制定创建，拟定了具体的，逐项确定了专门的负责人，力求创建工作抓到实处，抓出成效。结合工作目标，注重考评，建立负责制，建立系列工作检查评比制度，并纳入年终目标考核

和年度考核，保证全校师生全员参与，全面提高，学校办学内涵全方位提升。

二、思想教育深入开展，风尚良好

学校认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，坚持开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育。切实加强和改进小学生建设，大力弘扬和培育民族精神。大力加强诚信教育，广大教师具有较高的思想觉悟和良好的道德修养，能自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结互助、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，有效抵制各种不正之风。

1、加强师德教育，提高教师素质。广泛开展教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“科学发展观”有关内容，发挥党员模范带头作用。

2、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

3、开展社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。

三、业务水平领先，工作实绩显著

坚持以高质量的教育回报社会的为目标，团结广大师生员工为学校的发展而努力，充分发挥党小组和党员的先锋模范作用，以育人的重任化人心，以热情的关怀暖人心，确立目标稳人心，树立榜样激人心，创造良好的学习、工作环境，形成奋发向上的学习氛围。

围绕学校发展规划，努力完成年度学校的目标考核管理内容。健全完善各项管理，并能严格执行。不断提高教师队伍素质，做到教书育人，为人师表，认真按照教学规律实施教学，不断提高教学质量。深入推进新课程改革，不断改进教学方法，切实提高教学质量。建设校园文化，注重学生的品德养成教育，校风良好，各项学生健全，有检查、有评比、有落实，学生身心健康。

1、重视教师理论素养的提高。全体教师借助校本培训、校本教研活动，以学校指定和教研组自定相结合的方式，进一步转变教师的教育教学观念，改革课堂教学。

2、努力建设一支学者型教师队伍。为促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，加强教师之间的学习和交流，并对教师进行课题研究的培训。每个教师必须做好自我学习，以此来转变教师的学习态度，人人以研究的态度投入到学习与工作之中，从而提高教师的科研能力。学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。

3、为青年教师成长搭建发展平台，使优秀青年教师脱颖而出。学校合理安排所有教师外出听课、培训，参加活动人数多。

每次外出学习教师，做到有学习、有反馈、有汇报、有交流，经常召开教师学习会，教师教学比武，为教师搭建平台，有效的促进了教师的专业化成长。

4、教研组活动丰富，形成了浓厚的研究氛围。每一次教研活动有专题、成系列，使每一位教师通过教研都有所收获。教研组教研气氛浓厚，发掘了教师的潜力，对新教师的快速成长很有帮助。

5、因材施教，关注每个学生的成长发展。对学有所长的学生鼓励他们张扬个性，全方位给予关心爱护，帮助学有困难的学生，决不让一个学生掉队。经过近两年的不懈努力，教学质量稳中快升，各年级各学科成绩以居于中心小学前列。学校教学质量良好，深受学生家长好评。

四、加强校园文化建设，营造良好的育人环境

1、班级布置尽显个性，由学生与班主任一道共同参与设计、美化教室，形成一道亮丽的风景，这些景观陶冶了学生的情操，创设了轻松、愉悦的学习氛围。

2、学校在校园绿化认养方面充分利用学生的童趣和天性，布置认养校园绿化带，让校园的一花一草都有感情，都会说话，都有教育功能。总之，学校在校园文化建设方面，重视了环境建设的每一个细节，强化环境育人功能。

五、加强民主管理，治安安全状况良好

强化“教职工大会”的职能，推进校务公开，加强民主管理，坚持让教职工了解学校动态，关心教职工切身利益，为教职工办实事。深入落实《社会治安目标管理责任制》，做到社会治安措施落实，民主法制教育经常化、制度化、规范化，治安状况、公共秩序、工作纪律良好，安全教育措施落实，确保单位治安状况良好，师生、家长有安全感。

六、开拓文明单位创新工作的途径，形成文明创建工作的长效机制。

将文明单位的创建工作融入到学校改革的各项工作当中，加大文明创建的宣传力度，整合学校宣传队伍；充分发挥广播、校刊、宣传栏等宣传媒体的主体作用，加强宣传媒体的管理，努力做好各项工作，努力创建文明单位，起好学校作为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的示范作用。

七、2018年精神文明建设工作主要安排。

1、利用板报、橱窗、红领巾广播站等宣传文化阵地，结合各个节日，在学生中开展了丰富多彩的活动。

2、三月份开展“学雷锋、树新风”文明礼貌月活动、“我是护绿小能手”系列活动、安全周、“永远的丰碑”革命传统；

3、四月份的读书活动、“慈善一日捐”活动；

4、五月份的庆“六一”活动； 5、9月份的弘扬和培育民族精神月活动、交通安全教育宣传月活动；

6、10月份的庆祝国庆活动； 7、12月份的田径运动会。

8、学校深入组织开展评选“先进教师”、“文明班级”、“文明学生”等活动。

总之，我校在创建活动中，虽然取得了成绩，但也存在不足，教师素质需继续提高，学生的文明行为需持之以恒的教育。在今后工作中，我们将再添措施，再想办法，力求使我校的文明建设工作再上新台阶。

清溪晨光第一学校

金光中学创建文明学校自评报告 篇4

环境保护是我国长期坚持的一项基本国策，是功在当代，利在千秋的伟大事业，是实现可持续发展战略的重要容。在学校开展环境教育，可以增强学生的环境意识，推进学校素质教育和精神文明建设。几年来，我校在教育局和上级主管部门的指导下，为创建绿色学校，做了大量工作，校园绿化面覆盖率达到50%以上，种花植草护绿率达100%，全体师生的环保意识普遍增强，素质教育收到了良好的效果。

一、指导思想：

在创建绿色学校活动中，我校坚持以党的十四届六中全会和党的十五大精神为指针，以提高学生现代文明素质和环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境意识为目标，以普及环境科学知识、环境法律法规知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为重点，在市教局、镇委、镇政府的关心和指导下，大力推行素质教育和社会主义精神文明建设，促进科教兴国战略和可持续发展战略的实施。

二、主要工作与实施：

在校园“三化”建设及创建“绿色学校”活动中，我校领导始终把该项工作放在议事日程，做到领导重点、分工明确、工作落实。健全了由何锡芬副校长任组长，袁钦培、卢效标两总务主任任副组长，生物科目、地理科组全体老师为成员的茶山中学创建“绿色学校”领导小组。把环境教育到入科组活动计划中去，做到有措施，有总结。

袁钦培主任还参加镇环保办举办的环境知识培训，并组织在校内开展了关于寒溪河两岸生态环境保护的专题讲座。为创建绿色学校，我校在经济严重不

足的情况下，拔出专款，规划和建全了相关的宣传栏、墙报、广播室等宣传阵地，定期宣传环境知识，每年3月份的植树节，还大规模种植树木，做到见逢插绿，可绿化地均得到绿化，绿化覆盖率达50%以上。在世界环境日积极组织师生参加镇的环境保护活动，自觉地向周围群众宣传环保知识，校团委还组织团员学生参加社区的清洁卫生义务劳动，参加茶山荔枝公园的植树活动，参加活动的团员学生普及率达100%。

为搞好生物园和地理园建设，我校在经费严重不足的情况下，拔出专款，规划建设两园，目前已填土近10万立方，建好发围墙，画好了图纸，两园正在建设中。

我校占地170亩，是目前东莞市校园面积第二大学校，校园布局合理，教学区、生活区、运动区区分明显，校园设有醒目的校训、校风、校纪宣传牌，建成了相应的环保教育硬件，环保教育收到良好效果，学生在校内外不吸烟，不乱丢杂物，不乱倒垃圾，不乱吐痰，不乱写乱画，符合东莞市无烟学校条件。受到镇委、镇政府一致好评。

目前，我校在创建“绿色学校”活动中，工作仍需进一步改进，我们相信，在市教局、市环保局和镇委、镇政府的指导、督促和关心下，工作将做得更出色。

文明校园创建自评报告 篇5

固镇县小李小学，坐落于王庄镇双李村解集组。下设陶刘教学点，学校占地面积10414平方米，现有校舍1047平方米。学校辐射半径2千米，服务7个自然村庄，人口2500人。 学校现有在校生160名，分为6个年级，8个教学班。在编老师11人，其中本科2人，专科5人，中师4人。学历达标率百分之百。

二、文明校园建设自评

学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，推动了学校各项工作的改革和发展。

1、加强中小学德育工作，提高学生的思想道德素质

认真开展德育课程教学，充分发挥各学科课堂教学的主渠道作用，以社会主义核心价值体系为主要内容的思想道德教育渗透到学科活动之中，继续贯彻落实《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》，加强对中小学生的养成教育。

2、加强教师队伍建设，抓好师德师风教育

严格执行《蚌埠市中小学教师师德八条禁令(试行)》，塑造良好的师德形象，对教师高要求、严要求，大力倡导“学校无小事、教师无小节”的育人观念。

3、弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化 开展读中外名著、唱中外名曲、赏中外优秀影视、观中外优秀文

化展、访中外名胜等活动，弘扬、传承中华优秀文化，吸收、借鉴世界优秀文化。开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，丰富校园文化内容，提升活动的号召力、感染力、影响力，不断提高学生艺术修养和文化素质。

4、抓好文明单位创建工作，提高师生文明素养

大力开展文明单位创建活动，积极开展“公民道德宣传日”活动;着力推进学生文明行为，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”等主题教育：开展多种形式诚信教育，加大诚信教育的力度，师生形成“人人知诚信”的良好氛围。

5、加强“三风”建设，提升学校文明水平

打造勤奋好学，刻苦钻研、乐学会学、持之以恒、勇于探究的良好学风;打造敬业奉献、科学施教、严格从教、严谨笃学、精益求精的良好教风;打造崇尚科学、严谨求实、民主和谐、风清气正、团结进取的良好校风。

6、坚持依法治校，规范办学行为

加强教育法律、法规和政策的学习，树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，“规范办学行为”自觉接受学生、家长和社会的监督。

7、加强校园标识环境建设，营造和谐的育人氛围

强化校园标识文化环境建设，校园标识能体现出学校风格、特色，富于教育性。采取多种形式对统领学校办学行为的办学理念进行宣传、落实，并能有机融合于学校各项工作与生活中。

8、注重学校环境卫生整治，培养学生文明卫生习惯

金光中学创建文明学校自评报告 篇6

——创建交通安全文明示范学校的自评材料

惠阳区淡水第六小学是一所位于淡水中心地带，以高标准、高起点、高品位规划建设起来的广东省一级学校。学校秉承“科研先导，以人为本，发展创新”的办学理念，以人为本，德智并重，取得了长足的进步。回顾过去，我们明白，没有一步一个脚印的努力，就没有我们辉煌的今天。一个学校要发展、要振兴，首先必须有一个稳定、安全、优美的校园环境，要创设这样一个良好的环境必须全校师生和社会各界的共同努力。

由于我校地处市区繁华交通要道的东直街，学生上学放学要经过几处人流量大、车流量大的交通主干道，是交通事故的多发区。而交通安全是关系到学生能否健康成长、千百个家庭是否平安的大事，因此学生的交通安全教育和交通安全问题就显得尤为迫切和重要。因此，我校一直把交通安全作为学校安全工作的头等大事来抓，把对学生的安全教育作为学校教育重要组成部分，扎扎实实宣传学习《道路交通安全法》，通过警校共建共育，收到了明显成效。我们始终坚持从组织领导、强化安全教育、落实安全措施等几个方面入手来抓好创建工作：

一、健全组织领导，保障交通安全工作有力地实施

为加强学校交通安全工作的组织领导，从组织上保障交通安全工作的顺利实施，我们成立了由黄木燊校长任组长，分管安全副校长丘锦欢任副组长，安全办主任、少先队大队辅导员及级部长为组员的交通安全领导小组，负责制定交通安全工作计划，加强对学生交通安全常识及遵规守纪教育，落实各项保障学生交通安全的措施。领导小组定期召开一次全体会议，汇报每个工作段的工作情况，对工作中出现的新情况、新问题及时地协商解决，防患于未然，及时消除交通安全隐患，把交通安全事故消灭在萌芽之中。为了保证学校交通安全领导工作能够依法实施，学校从交警大队聘请了干警作为我校交通安全教育辅导员，定期请他们到校指导交通安全工作，对学校交通安全工作提出建议。

二、加强交通安全教育，让交通安全深入人心

（一）利用教师例会、国旗下讲话及班队会对全体师生进行交通安全知识讲座，也请交管部门的干警到我校进行专题讲座。进一步让学生掌握交通安全知识常识，使学生了解交通规则，令学生知道遵守交通规则是国家的法律规定，每个公民必须遵守；同时，通过放录象、照片等形式，结合实例对学生进行交通安全知识、法规教育。让血淋淋的事实，失去亲人的悲恸场面，震撼了每一位师生的心。让师生们都深切地感到交通安全无小事，任何一个小的疏忽都会酿成大祸，必须时时刻刻把交通安全牢记心中。

（二）学校将交通安全教育引入日常教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用，让交通安全法规、交通标志、交通信号、事故案例分析等内容融入教材之中，各年级可针对学生的年龄特点有选择地开展学习。

（三）学校结合“交通安全文明示范学校”的创建工作，大力加强对小学生的交通安全宣传教育，在校园设立了交通安全宣传栏，利用警示标语、交通图示、知识展牌、法制园地、学习乐园、楼梯内的小黄线、校园红领巾广播站等手段宣传交通法律法规和安全知识。通过每个细节的宣传对学生的安全教育起到了潜移默化的作用，有助于学生交通安全意识的培养。

（四）充分发挥小学生“小手拉大手”的带动和辐射作用，促进每一个小学生，每一个家庭的道路交通安全意识的提高。

（五）按年级设立教师担任交通安全教育辅导员。开展评选交通安全小卫士活动。每班每月定期评选遵守交通常规，文明过马路的优秀学生，学校予以表彰，收到了良好的教育效果。

三、强化交通安全措施，保障学生的交通安全

（一）实行教师值勤护送制。每天只要学生上放学，学校在校门口都派出值勤教师，负责指挥校园及校门车辆的停放，并与交警一起护送学生安全穿越马路。

（二）学生上放学实行路队制和右行礼让制。学校规定每天上下午放学都要排好路队回家，上下楼梯要注意右行礼让，不得挤撞、推拉，防止出现安全事故。学生过马路时，必须列队有序行进，不允许说话、打闹、追逐，让学生打起十二精神安全横过马路和行走。

（三）学校每学期都与班级、教师、家长签订交通安全目标责任书，将责任细化，环环相扣，使交通安全成为一个全社会的责任。

（四）建立在校教师车辆管理台账，与开车进校园的家属、教师签订车辆进出校园安全目标责任书。

四、深入开展各项活动，做到交通安全活动人人参与

（一）学校以少先队活动为载体，通过丰富多彩的少先队活动，强化学生的交通安全意识，促使学生交通安全意识逐步提高。例如：在学校少先队大队部的组织下，值日学生主动维护校内外交通安全，劝阻家长维护交通秩序、自觉遵守交通法规，为开展交通安全教育起到了极大的促进作用。

（二）坚持每期开展学生交通安全知识竞赛，做到对学生进行交通安全知识的教育知晓率100%，并把竞赛结果纳入对教师和学生的考核。

（三）开展了交通安全知识“小手牵大手”活动，让孩子成为家长交通安全知识的辅导员；

（四）不定期开展交通安全征文、绘画活动；

（五）各班利用班会开展交通安全主题活动。

（六）每月开展一次交通安全知识讲座，每学期组织一次师生交通安全情况总结会。

我们通过以上措施和努力，学校道路交通安全工作得到了有效落实，学校的创安工作迈出了可喜的一步。全校师生遵守交通规则，多年来没有发生交通安全方面的事故，没有发生刑事案件、火灾事故、没有发生食物中毒和其它意外伤亡事故，得到了上级的表扬和肯定。学校也于2007年被评为惠州市安全文明学校。

总之，创建交通安全学校，确保师生安全是我们共同的心愿。良好的校园安全环境，是社会的要求和家长的期望，抓好交通安全是我校必须长年累月坚持的一项重要工作。回顾过去展望未来，我们的责任任重道远，我们将以更高的标准、更严的要求来抓好安全教育工作，打造平安学校。特对照创建交通安全文明示范学校的评选标准进行自评，我们认为我校符合申报条件。

创建无烟学校自评报告 篇7

——双龙营镇中心小学校创建无烟学校自评报告

双龙营小学

黄源早

尊敬的各位领导、各位专家：大家好！

首先我代表学校党政班子及全体教职工对各位领导、各位专家在百忙之中莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我校在接到文教基[2013] 18号文件——关于转发<云南省创建无烟学校实施细则>（试行）的通知后，学校高度重视，加强领导，认真组织，全面统筹。结合我校实际，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理、树形象，”，认真贯彻落实科学发展观，坚持以德育为首，教学为中心，深化教育体制改革，促进学校工作全面、协调、持续发展。根据《云南省创建无烟学校实施细则>（试行）做出了具体的部署，进行了自查、自评，通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，现将自查、自评情况汇报如下，不妥之处敬请各位领导、专家批评指正。

创建“无烟学校”的实践与成效

吸烟不仅损害个人健康，而且殃及周围的人和污染整个校园环境，有百害而无一利。建设无烟校园，是学校精神文明建设、校园文化建设和清洁校园的需要，是促进全校师生身体健康的需要，是构建和谐校园和平安校园的需要，也是校园文明进步的重要标志。为了进 一步加强学校规范化管理建设，为师生营造健康、安全的成长环境，推进校园绿化、净化、美化及文化氛围、以及推进环境建设，以“积极营造良好环境，促进师生健康发展”的工作思路，积极开展 “无烟学校”创建工作。通过建立并完善控烟工作制度，大力开展健康宣传教育，营造师生员工共同参与控烟工作的良好氛围，积极构建和谐校园。

一、领导重视，制度健全

学校成立以许永和校长为组长的控烟领导小组，建立健全网络组织，制定计划组织实施。建立并完善了严格的禁烟规章制度，将控烟工作纳入学校工作计划，并责成专人负责不定期的巡视、检查。（自评分12分）

二、建立健全控烟考评奖惩制度

学校制定有控烟考评奖惩制度，有考评标准，有记录。（自评分5分）

三、学校辖区内有明显的禁烟标识

为了创建无烟学校，我们在学校门口、会议室、教师办公室、楼梯、走道以及醒目的地方张贴了禁止吸烟的标志，撤消了会议室和各办公室的烟具，为控烟工作提供保障。（自评分20分）

四、广泛宣传，全面动员

搞好舆论宣传，营造一种浓郁的氛围是创建无烟学校的关键。我校广泛地开展了形式多样的控烟宣传教育活动。使全体教师充分认识到在校园内吸烟是一种不文明、不健康的生活行为，使全体教师自觉戒烟，做控烟的表率，努力做到自己不吸烟，劝戒别人也不吸烟。1.充分利用校园广播站、宣传栏、黑板报等平台，对教师、学生、家长开展吸烟有害健康的宣传教育，提高教师、学生、家长的控烟知识，培养学生从小养成不吸烟的良好习惯，增强学生自我保健意识和能力。

2.坚持每年至少开展两次有关吸烟危害健康的专题教育活动，向教职工、家长进行广泛宣传，每学期利用健康教育课，就控烟有关知识进行专题讲授。

3.进一步倡导讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚，全校师生积极行动，争当先进个人、争创文明集体，形成了创建无烟学校的合力。另外，我校把控烟工作与教师的健康教育紧密结合起来，倡导“每天健身一小时，幸福工作五十年”，使全体教师更加珍视健康。4.在各公共场合张贴了“禁止吸烟”标志牌，严禁吸烟。

5.利用世界无烟日，组织全校学生，以“拒吸第一支烟，健康你我他”为主题宣传教育活动。（自评分25分）

五、全面禁止烟草广告和促销

我校校园内没有任何形式的烟草广告和任何形式的烟草促销活动。（自评分10分）

六、校园内不出售烟草制品和烟具。（自评分10分）

七、领导带头，表率引领

校长及学校领导带头不吸烟，学校办公室、工会、团队等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，校园内设有控烟监督员，相互监督。有力地提高了师生员工的禁烟责任感，增强了控烟能力。（自评分10分）

八、监督检查有力，控烟工作扎实有效

必要的检查能够保证各项要求的落实，学校加大监督检查力度，保证控烟工作扎实有效。

1、控烟领导小组成员对各项控烟工作进行监督、检查。我校领导带头控烟，上至校长，下至教职员工，自觉遵守学校控烟制度，全体教职工和全体学生、家长共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了师生员工及家长的控烟意识和控烟责任感。

2、利用每周的卫生检查，对全校各个卫生区域以及各个角落进行查看是否有烟头，发现问题及时在值周检查中注明，值周总结中提出，并提醒师 生及家长自觉遵守学校控烟制度。

3、在召开家长会或家长来校和教师交流学生情况的时候，教师主动提醒家长不要吸烟。门卫处张贴禁烟标志，并要求不能让吸烟者进入校园，发现有吸烟的家长，及时给予劝说教育。

自我校开展创建无烟学校活动以来，促进了我校健康教育、精神文明工作的建设，而且提高了我校师生对烟草危害健康知识的认识，预防与控制了师生尝试吸烟及吸烟的行为；提高了全体师生拒绝香烟的自制力。自我校开展控烟工作以来，学校没有发生一例师生或外来人员在校园内吸烟现象。为创造良好的无烟环境，促进师生员工的身心健康做出了一定的成绩。在今后的工作中，我们将继续作好控烟工作，积极为师生创造一个清新的学习生活和工作环境、为学生的健康成长做出最大的努力！

自评结果

对照《云南省无烟学校评审标准与评分办法》的要求，我校进行了认真的自评，自评得分92分,已经达到无烟学校的标准，特向上级有关部门申报。

创建平安先行学校自评报告 篇8

为深入贯彻落实科学发展观，切实维护校园安全稳定大局，保障广大师生健康平安，我校严格遵照闽教安〔2011〕9号《关于印发<福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及验收办法（试行）>和<福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及计分办法（试行）>的通知》要求，及时组织力量，严格按照量化考核标准的要求，对学校创建平安先行学校的情况进行全面考评，现将自评情况报告如下：

一、组织与保障

为贯彻上级各主管部门关于创建“平安先行学校”的文件精神，严格按照上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，切实把创建“平安先行学校”的各项工作任务落到实处，我校成立由张锦发校长任组长、分管副校长张松树副组长的“平安先行学校”创建工作领导小组，对创建工作进行全面规划形成书面方案，将其具体措施分层落实，实行一级抓一级、一级对一级负责的安全责任制，并建立一套完善的“平安先行学校”创建工作责任制和责任追究制，使整个创建工作能够真正做到层层落实，奖惩分明。校领导小组通过全体教师大会、学生大会等形式，让全体师生知晓创建“平安先行学校”的重要性和整个创建工作的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项，让全体师生意识到：创建“平安先行学校”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效措施，更是造就遵法守法、奋发向上的新一代公民的重要途径。调动全校师生积极性，使全体师生都参与到整个创建工作中来。领导小组还加强对内对外联系，对内收集全校师生对创建工作的建议、看法结合学校实际形成专题，定期在学校校务会议、安全工作会议、德育研讨会上进行讨论、研究，寻求有效的应对策略及管理办法；对外加强与相关执法部门联系，定期邀请学校法制（综法）副校长及其相关职能部门专业人士到我校作专题安全教育讲座，以增强师生的安全防范意识和自我保护能力。

二、建设与管理

（一）建章立制，规范安全档案。

1、健全安全管理制度。

为进一步做好“平安先行学校”的创建工作，我校重视建立健全并严格执行各种安全管理制度。如值班制度、门卫制度、进出人员登记制度、安全检查与反馈制度、安全信息报告制度、学生宿舍安全管理制度、师生外出（大型集体）活动审批制度、一二年级上下学家长接送制度和学校安全工作考核及奖惩制度等。各项安全制度公布上墙、汇编成册，相关安全管理人员人手一册。安全管理形成制度化、常态化。

2、建立各项工作预案。

根据上级教育主管部门的要求，我校认真落实“预防为主、安全第一”的思想，认真制定安全稳定突发事件（事故）应急预案，如公共突发卫生事件应急预案、火灾应急预案、自然灾害及楼道拥挤踩踏应急预案、以及教学活动意外事故应急预案等。

（二）防微杜渐，安全机制运转有序。

1、建立安全隐患排查和整改工作机制。

我校每学期定期组织人员对校舍、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及安全警示语等进行仔细、全面的检查。有建立安全检查和隐患排查登记表，有检查项目、时间、内容和检查人员记录，对检查中发现的每一处安全隐患登记在案。校行政会议及时研究检查发现问题，指定专人落实整改措施抓落实，落实后有反馈记录。

2、建立健全校园及周边巡防机制。

组织本单位保卫机构人员、教师和保安员，开展校园巡逻、守护工作，与交通协管员、治安巡防队等校园周边各种治安保卫力量相互配合，联合防范，形成合力。动员学生家长和校园周边群众等力量，整合、组建义务护校队，共同参与校园及周边巡防工作。

3、开展安全管理和平安创建业务培训。通过以会代训、委托培训和校本培训等方式，每年对学校班子成员、班主任、安全保卫人员、教师等安全管理人员进行安全管理和平安创建业务培训。有制定培训计划，有学习笔记、签到表、讲课稿等原始资料。

（三）“三防并举”，学校安全设施逐步规范。

1、重视“三防”建设。

人防措施到位：在学生上学、放学以及课间期间，我校值日行政、值日师、校园保安等相关人员均在岗在位、严防死守，随时处置可能发生的突发事件；技防、物防措施落实：校门口及校园重点部位安装视频监控，安防报警设备安装率达100%。

2、校舍、设备和设施符合安全标准

学校校舍、教学设备、生活设施等重点部位各类基础设施安全完好，符合国家有关安全规定标准。各类安全标识清楚醒目。有定期对设施进行查勘、鉴定，发现问题及时整改。严格执行国家《危险化学品安全管理条例》，对易燃、易爆、剧毒、易制毒品等危险化学品实行专室存放、铁门铁柜、双人双锁，并建立了使用台账。

3、重视消防安全。

学生宿舍、食堂、图书馆、实验室等重点部位消防设施齐全，性能良好，符合国家规定标准。师生会使用，有定期检查及维护保养；能及时发现各类火险隐患，立即整改到位。

4、校园安全有序。

校门口通道畅通，无小摊贩；校内学生课外活动场所，高地、楼梯等可能危险的地方设有警示标志并采取相应防护措施。

三、教育与宣传

（一）安全教育常态化，落实有效安全教育。

我校认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育纲要》，结合学校实际，将安全教育纳入正常教学计划，贯穿日常教学中，每学期安全教育不少于10课时。安全教育在校会、晨会和班会上教育，形式多样、针对性强、富有特色。按学期制定安全教育工作计划，并分年段、分内容、分时段组织实施。每学期有安全教育工作总结，有安全教育宣传材料或图片音像资料。

（二）开展应急演练，组建班级安全监督员.开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织开展演练2次。班级设有安全，有制定安全监督员职责，以学校为单位登记造册。学校醒目位置、楼道口有张贴紧急疏散路线图，有开辟避险场所。

(三)设立心理咨询室，落实心理健康教育。

加强健康教育、心理健康教育、生命教育。按照教育部制定的《中小学健康教育指导纲要》和《中小学心理健康教育指导纲要》，有开设健康教育课程和心理健康教育课程，开展心理咨询。心理健康教育活动有计划、有针对性地实施。没有发生学生因心理问题而自杀的现象。

（四）开展多元宣传，创造平安先行氛围。

充分利用学校校园媒体开展安全教育和平安先行创建宣传。设立校园平安先行创建和安全教育宣传专栏、黑板报，在校园网上开设平安先行创建专题栏目，内容定期更新。争取当年有2篇在市级以上报刊发表的宣传文章或报道。

四、治安与稳定

（一）利用联防、协防，维护周边稳定。

1、学校主动与当地公安机关联系，发生案件能及时向当地公安机关报案并报教育主管部门；师生伤害事件、侵害师生人身权利和学校公私财产的刑事治安案件等各类违法犯罪活动得到及时侦破和有效控制。

2、校园周边环境、治安秩序良好。各类安全防范设施完备、交通标识清楚醒目；校门口交通秩序良好，无扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件。

（二）建立民主，做好学校维稳工作。

1、制定维稳工作计划，认真开展矛盾纠纷排查调处工作。定期分析、排查、掌握不良因素对学校的影响，并积极采取各种防范措施。每季度定期组织开展一次校园维稳情况排查，对排查出的矛盾纠纷和各类不安定因素，要建立台帐，落实责任，明确责任部门、责任人，及时化解和处置，把问题消除在内部单位和萌芽状态。

2、建立畅通的信息渠道和严格的信息上报制度。及时掌握并上报影响学校安全稳定的信息动态。

（三）规范依法施教，形成良好的三风。

1、落实《中小学教师职业道德行为规范》。教职员工思想素质高，职业道德良好，廉洁从教，依法施教，尊重学生人格，维护学生合法权益。

2、落实《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，学生养成教育有计划、有实施、有考核评价制度，形成良好的校风、教风、学风，校纪严明。

五、取得成效

1、校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动。

2、校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。

3、未发生因管理不善造成师生伤亡事故；未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。未发生因工作不到位而越级或集体上访事件；未发生校内集体食物中毒和传染疾病；未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件；安全稳定工作未受到上级有关部门通报批评；无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象。

创建标准化学校自评报告 篇9

-----大洋中学创建标准化学校自评自查报告

根据《保定市标准化初中评估细则》，结合我校实际，对学校选址布局、规模用地、校舍组成、建筑面积、装备条件、队伍建设、学校管理与教育质量等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

我校始建于1960年，学校占地17550平方米，建筑面积6300平方米。现有12个教学班，618名学生，其中住宿生360人。现有61名教职工，其中专任教师50人，具备本科以上学历的42人，占专任教师总数的84%，学历达标率为100%，中学高级教师3人，中学一级教师22人，中学二级教师17人，未定职称8人。其中市优秀教师1人，市级骨干教师10人，县名师2人，县级骨干教师7人，县级骨干班主任3人。

二、自查情况

A1学校选址布局情况：

我校坐落在唐县大洋乡东大洋村北，交通便利,学生就读方便，学校布局合理，按教学、体育运动、生活等不同功能 分区设计。学校依山傍水，空气清新，校园环境优美怡人。没有架设过境高压线缆及铺设易燃、易爆、易污染管道设施，没有设臵无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施。校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等经营性公共娱乐场所，周边环境有利于学生的身心健康。

A2学校规模、用地情况：

学校有12个教学班，在校生618人，班额平均在50人左右，学校占地

面积17550平方米，生均28.4平方米。学校运动场面积2800多平米，正在筹建300米环形跑道，以及两个篮球场和两个排球场。学校有集中绿地和劳动实践基地,绿化面积2000多平方米。

A3、校舍建筑面积及组成

经过多年的发展，建成了高标准的教学楼、宿舍楼、餐厅楼、综合实验楼，总建筑面积6300平方米，生均10.5平方米。学生宿舍生均使用面积达3.5平方米。

每个教学班均有标准的普通教室1个。建有理化生实验室、仪器室、准备室、计算机教室，美术教室、音、美器材室、体育器材室、多媒体教室、语音室、卫生室、图书室、音乐教室各一个。

学校设教师办公室5个、行政办公室6个、会议接待室和传达值班室各1个。

A4、装备条件

根据《河北省初中理科教学仪器配备目录》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》基本配齐理化生及音体美教学仪器、器材，并有少量选配器材。

学校图书馆藏书量达24812册，生均40册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。去年新增图书3500余册，投资达4万元。

根据课程标准和学校规模，计算机教室配备计算机45台，生机比13：1，学校加入了保定市教育局域网，所有计算机均接入互联网，安装了绿坝花季护航过滤软件，实现了“绿色网吧”功能，校园局域网运行正常，学校网站也正在筹建之中。

A5、队伍建设

1、干部队伍建设

我校现有校长、副校长、教导主任、德育主任、总务处主任共8人。其中大学本科学历的6人，专科学历2人，班子成员学历合格率100%。职称结构合理，中教高级1人，中教一级职称7人，学校领导班子成员有较高的道德和理论修养。具有强烈的团结协作意识、开拓创新意识和争先创优意识；近几年来，我校在全县范围内率先进行了课堂教学改革，购买了钢琴，筹建了舞蹈教室，走在了全县其它兄弟学校的前列。这些措施对提升教学质量，实现学校办学特色化起到了积极作用。各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任1—2门学科教学，是学校教育教学中的真正骨干。

2、教师队伍建设

全校共有专任教师50人，中学高级教师3人，中学一级教师22人。本科学历教师42人，专科学历教师8人，学历合格率达100%。有专职体育教师3人，专职音乐教师2人，专职美术教师2人，专职计算机教师2人。各学科教师职称、年龄、性别结构合理。1959年12月31日后出生的教师均获得了河北省信息技术岗位合格证书，语文学科教师普通话水平达一级乙等，其余教师都达到二级乙等以上。全校教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱学生，有社会责任感和合作奉献精神。无从事有偿家教和第二职业现象，无歧视、侮辱、体罚学生现象，学生测评满意率高，全体教师负重奋进、敬业奉献。

A6、学校管理与教育质量

1、办学思想和目标

学校认真贯彻执行党的教育方针，坚持以邓小平教育理论的“三个面向”为指针，始终坚持“以人为本，和谐发展，追求卓越”的办学理念，确立“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的办学宗旨，弘扬“团结、热

诚、开拓、创新”的优良校风，努力把我校办成三园式学校（求知的学园，活动的乐园，生活的花园），使学生德、智、体、美、劳全面发展。

2、制度建设

我校一直秉承民主科学的管理理念，学校建立健全了教学、教研、教师培训、校本培训、办公、例会及会议、考勤及请销假、卫生、教职工代表大会和校务公开等各项规章制度，并在实际工作中予以落实，在严格执行制度的同时，我们重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；实现了制度管理与人心交融相结合。

3、德育工作

我校始终把德育工作放在首位，成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，具体领导学校德育工作。

学校德育活动以养成教育为重点，坚持从细节入手，在效果上着力。我校制定了《大洋中学学生一日常规》、《大洋中学宿舍管理条例》，从入校、上课、自习、课间、扫除、就餐、集合、放学、就寝等各个方面来规范学生行为。经常开展德育实践、体育、文艺等课外活动，学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到了发展。

不断创新德育工作方式。各年级、各班在班级管理中积极探索学生教育的新形式，把主题班会和专题讲座相结合，把宣传教育和德育实践相结合，把他育和自育相结合，把纪律约束和人文关怀相结合，寓教于乐，潜移默化，使学生自觉形成良好的行为习惯和道德风尚。

4、教学管理

坚持教学在学校工作中的中心地位不动摇，为了进一步加强教学管理，提高教育教学质量，结合我校教学实际情况，制定了大洋中学教学常规管理

制度。一段时间以来我校把课堂教学改革作为学校工作的重中之重，在改变传统的教学方式，构建高效、务实的课堂方面进行了有益的尝试，自主、合作、探究的的学习方式逐步得到推行。为了推进课堂教学改革，学校先后制定了《大洋中学听、评课标准》，多次组织示范课、公开课和教师作课比赛等活动，对改变传统课堂教学模式，提高课堂教学效率起到了积极推动作用，课堂教学的时效性明显增强，学生的素质有的显著提高，教学质量有较大幅度的提升。

5、教研管理

学校制定校本教研制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入学校常规工作，建立了学校领导听课制度，建立教学研究制度。我校把全体教师分成六个教研组，每组由一位领导负责。规定每周教研时间不少于三小时，为落实半日教研制度，进行了课程调整，规定每周二上午为音体美信教研组活动时间，周二下午为理化生教研组活动时间，周三上午为语文教研组活动时间，周三下午为英语教研组活动时间，周四上午为史地政教研组活动时间，周四下午为数学教研组活动时间，并严格考勤、记录，每位教师按时参加，使校本研修成为每一位教师的需求，并将教研工作纳入教师考核量化。

今年我校有李沛峰、李英菊、张彩云、胡英杰、赵建华等五位教师参加了市级骨干教师培训，胡聪颖、王月兰、曹兴娜等三位教师参加了县级骨干教师培训，温伏娥、胡栓虎、王文静等三位班主任参加了县级骨干班主任培训。去年，胡亚静、刘文娇两位老师分别荣获英语、美术优质课，赵克红、胡叶春、胡英杰三位老师被评为“教学标兵”。今年，胡叶春老师被评为市级音乐学科教学标兵，赵克红老师被评为市级物理学科教学标兵。

6、行政管理

随着教育事业地不断发展，对学校行政管理以及财务、后勤工作提出了更高的要求，我校坚持将依法治校纳入学校管理工作中，做到依法决策、科学决策、民主决策。充分发挥教代会的监督和决策作用，实施民主管理和民主监督。无论是制度的制定与修改、学校重大事件的决策、大额经费的投入等，都要经过教代会讨论通过；严格执行财务管理、使用和公开制度。经费使用做到合法、科学、高效。严格收费纪律，坚决杜绝各种乱收费现象，对经费的使用情况及时予以公开。学校设施设备的完好，确保了师生安全。

近年来，我们协同全校力量，提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，首先，全校师生进一步确立了“珍爱生命，安全第一”的意识，制定《安全应急预案》，工作责任心得到了进一步加强，学生在校学安全和身心健康得到了保障。几年来，学校无重大伤害事故发生。其次，学校各项安全检查机制得到了进一步加强，从各项教育设施的检查，到食堂食品卫生管理，到文明校园环境的营造，都得到了进一步的落实。

7、教育质量

经过努力，我校教育教学质量稳步提高，学生能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学生品德操行合格率100％，优良率80％以上。各年级学生的质量评价合格率达到98%以上，学生巩固率达到98%，毕业率达到100%。近年来教育教学质量逐年提升，2008年，被保定市教育局授予“义务教育阶段先进集体”，被唐县教育局评为“教育教学先进单位”，2010年被唐县教育局评为“教师专业发展示范校”2006、2007、2008、2009连续四年获得“中考优胜奖”，2010年中考再创佳绩，升入唐县一中34人，并获得“中考先进单位”。

严格执行《国家学生体质健康标准》，坚持上好“两课”、做好“两操”，广泛开展阳光体育活动，学生能积极参加体育锻炼，养成了良好的劳动卫生习惯，近视眼发病率低，常见传染病预防措施到位。音、体、美成绩合格率达90％以上，学生具有健康的审美情趣，有自觉保护环境的意识。

三、问题及整改措施

（一）存在问题

1、课堂教学改革仍然处于浅层次的摸索阶段，认识比较肤浅,理论支撑不够坚实，有待进一步学习和探索，以使课堂教学改革走向深化。

2、教师在校本教研方面有待于提高，对研究的内容范围面较窄，研究的深度达不到一定层次，有待于专家的指导、引领。

（二）改进措施

1、加大课堂教学改革的力度，针对课堂教学改革中出现的问题，开展校本研讨活动。加强理论学习，提高理论支撑，采取走出去、请进来的办法，学习和借鉴课改先进校的经验等，使我校的课改走向深化

2、在能够保证每周不少于三小时的校本教研的情况下，深层次地思考教研的内容，组织要更加周密，研究问题要在研究县级课题的基础上，加大课题研究的步伐。主题研究方面要根据研究计划，跟踪研讨，努力实践，直至研究问题的解决。

总之，这次标准化学校评估工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们将以这次评估为契机，加倍努力，爱岗敬业、勇于创新、奋发进取，规范管理，推动学校更快发展，争做人民满意的教师，争创人民满意的学校。