松岗中学创建健康促进学校自评报告.doc

2024-05-19

松岗中学创建健康促进学校自评报告.doc（通用3篇）

松岗中学创建健康促进学校自评报告.doc 篇1

我健康我快乐

—— 深圳市松岗中学创建健康促进学校工作自评报告

深圳市松岗中学二〇一四年六月

一、学校概况：

深圳松岗中学创办于1958年，1999年迁到新校区。2000年，中共中央作出在全国十二座城市举办内地新疆高中班的决策，我校列为其中。深圳市政府决定将学校列为“重点建设、重点投入、重点提高”的学校。学校现有办学规模为84个教学班，4490名学生，其中，内地高中新疆班学生约862人。学校共有教职工415人，其中特级教师8人，高级职称教师102人。

学校占地面积11万多平方米，建筑面积8万多平方米。校园建筑为欧式风格，教学楼、功能室和宿舍布局错落有致；校内环境优美，景色宜人，各种绿树环绕，多种花草缀落其中，绿化覆盖率达70%。学校运动区面积达2万平方米，拥有塑胶跑道田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球活动中心，建有体育馆、游泳池、跆拳道室、武术室。

松岗中学坚持“健康第一”的办学理念。邹小新校长带领全体教职工，大力推行素质教育，积极培养身心健康的现代人才。2012年9月份通过无烟学校评审，10月份通过健康促进学校铜奖评审。2013年9月份，我校开始健康促进学校银奖的创建工作，学校继续在原有的办学理念上进一步强调了“健康第一”的理念。近一年来，我校把这一理念当作实施现代化教育，促进学校可持续发展的重要工作，贯穿于学校各项工作的始终，取得了显著的成效。现将有关创建情况介绍如下：

二、创建中的主要措施：

(一)成立领导小组，健全健康制度

l、成立创建健康促进学校银奖领导小组。为了全面有效开展创建“健康促进学校”，学校领导高度重视，把这项工作放在学校重要议事日程上。学校成立了以邹小新校长为组长，分管副校长杨海春为副组长的创建“健康促进学校”领导小组，形成了包括主管体育卫生后勤的学校领导、德育处主任、教学处主任、总务处主任、各级长等为成员组成的工作组。

2、制定和健全健康促进学校各项规章制度。学校根据健康促进学校工作的具体内容和学校卫生工作条例，制定了我校各项健康政策规章制度。进一步完善我校《师生体检制度》、《传染病预防措施和应急预案》、《食堂食品安全制度》《班级行为规范评比制度》、《学校安全制度》等。建立师生健康档案，发现师生常见病、传染病及时告知并治疗。平时经常进行卫生知识、安全措施宣传教育。

(二)分析我校现状，制定创建计划

学校创建“健康促进学校”领导小组全体成员认真学习健康促进学校各项指标，对我校现状进行深入分析，根据实际情况制定详细有效的创建计划: 2013年9月一2013年12月，组织全校师生重点学习健康促进学校有关理论知识，提高健康思想认识，做好全校师生创建健康促进学校宣传发动工作。

2014年1月一2014年3月，召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创建健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。

2014年3月一2014年4月，各组员按照创建健康促进学校工作目标及职责分工，落实创建健康促进学校的各项工作。按照深圳市创建健康促进学校要求做好相关资料整理工作，接受“健康促进学校”领导小组督导检查。

2014年5月一2014年6月，严格按照《深圳市健康促进学校评价标准》进行自查、整改，将相关材料按要求整理，接受健康促进学校领导小组考核验收。

2014年6月份—2014年7月，对创建健康促进学校的工作进行全面总结评估，总结创建工作的经验，提出今后工作目标和努力方向。

(三)师生共学健康，提高理论认识。

创建“健康促进学校”是个动态的、长期的过程，把健康渗透于学校教育的各个方面，贯穿于各项工作的始终，使师生牢固树立健康第一的理念。

1、我校利用宣传版报、黑板报、橱窗、海报、广播稿、宣传单、校园网等各种形式，加强健康知识的宣传；我校团委组织各班以健康为主题开展班会活动；校医室向全校师生发放健康常识，让全校师生了解健康的真正内涵，让健康的意识和行为习惯如影随形。整个校园都透着健康的气息，整个师生都散发着健康的精神风貌。

2、在创建过程中，我校邀请了市健教中心、区卫监所、松岗医院等专家为全校师生作了8次健康知识讲座，专家组深入浅出地讲解了健康常识和常见急救方法，让全校师生对健康有了更高的理解。同时发放健康宣传资料4000多份。

(四)领导高度重视，创建开展有序。

我校申请创建健康促学校银奖工作以来，邹小新校长高度重视创建工作，在阶梯教室对全校师生作健康促进学校创建动员大会,指示学校师生要把健康放在第一位,全力开展素质教育，要把学生培养成身体健康、品质高尚、学习能力强的新世纪人才。同时还邀请市健教中心专家对我校创建工作进行指导。因此，我校创建工作开展极为顺利，得到老师的配合，学生的拥护，各项工作进行得有声有色，健康行为也正真地成为各位师生最习以为常的生活。

(五)教学健康渗透，课堂生动亮丽

规范教学活动，融入健康理念；合理安排师生作息时间；充分参加社会实践活动，作为营造良好的读书育人环境的前提条件。

l、认真开展健康课程教学，加强建康促进学校主阵地建设。为了开展学校健康教育工作，学校配备了专职健康教师和校医，设立心理咨询室，把健康教育纳入教学计划，培养学生良好的卫生习惯，增强自我保健能力。

2、抓好健康每一天，自觉锻炼的良好行为习惯。我校积极开展“阳光体育运动”活动，培养学生爱好体育运动的习惯，如经常开展乒乓球、羽毛球训练，篮球、足球比赛，游泳培训等。落实第八节课一小时体育运动，让全校学生自由参加各项体育运动。每年学校大规模举办秋季田径运动会，要求各班积极参加比赛。同时，学校还经常派学生参加区级运动会和市、省级各项体育比赛。

3、抓好学科渗透健康教育工作。我校坚持辅导与教育相结合的原则，除开设专门的健康教育课外，还注重提高全体教师的健康教育水平，并在课堂教学和个别教育中体现出来，使健康教育渗透到各学科的教育过程之中、课外活动之中。

(六)提供优质服务，强健师生体魄

我校不断加强校医室、心理咨询室建设，设有健康咨询室、发泄室、团体辅导室、个案辅导室。在传染病流行季节，校医室积极加强传染病预防措施的宣传，定期对教室、教师办公室、功能室、宿舍进行消毒处理。由于预防工作及时到位，学校未发现传染病爆发流行。同时，通过出版健康宣传栏、广播稿、家长一封信、举办健康专题讲座等多种等多种渠道，大力宣传营养不良、沙眼、龋齿、近视等常见病的防治知识，帮助学生家长掌握我校学生主要常见病的防治基本技能，引起他们对常见病的足够重视。

(七)营造健康环境，美化师生心灵

学校在建新校区时，就抓住机遇，下最大的决心改善物质条件，不惜投入巨资，建设了符合健康标准的教学楼、宿舍楼、实验楼。同时，还建造了标准的体育馆、塑胶跑道、乒乓球室、篮球场、游泳池、羽毛球场、跆拳道室、武术室等体育设施。校园内绿树成荫，各种景观植物和花草错落有致地遍布整个校园。

学校是社区的重要场所，营造健康的社区环境是健康促进学校的重要目的之一。我们充分发挥家长学校的桥梁纽带作用，关注家长的教育需要，定期举办教育讲座，开展家校读书活动，形成共识，使家校合一，共同促进学生健康成长

我校坚持开展日常行为规范的养成教育，培养他们自觉的行为。每一个学生都在争创文明班级、争做文明学生活动中努力进取。在学校组织的各项活动中，许多班级自发地提出了“带走垃圾，留下文明”、“环境因我而美丽”的口号，并且切实地落实在行动之中。有了养成教育活动的开展，学生学会了分享快乐，关爱同伴；学会珍惜，爱护公物；知道远离不良环境，丰富自身的内涵，潜移默化地内化养成教育，取得了较好的效果。

三、指标完成情况：

对照健康促进学校十大指标里的113条内容，我们认为我校基本完成了健康促进学校指标要求，已经达到银牌的标准，特申报健康促进学校银奖。

四、主要成绩和特色

（一）开展多种体育运动，强健师生体魄

松岗中学特别重视各项体育运动的开展，主要有跆拳道、武术、少数民族运动、乒乓球、羽毛球，还组建了足球队、篮球队、健美操社团，充分发挥体育运动强身健体的作用。

1、跆拳道

我校一直将此项运动作为学校的特色训练项目，聘请了专业老师，在初中部一楼设立跆拳道馆，购买大量训练器材。学生组成跆拳道协会，自行管理，老师指导。自从跆拳道协会成立以来，学生积极性很高，踊跃报名参加，累计培训学生4000余人，其中获省级名次的学生达到40多名，在2003、2005、2008年均拿到广东省跆拳道公开赛第1名。通过跆拳道课程的开设，越来越多的学生都报名参加了这项运动，喜欢上了这门强悍与柔韧相结合的运动。跆拳道不仅提高了学生的体质，也在对抗中磨炼了学生坚忍不拔的意志，促进了学生的身心健康发展。

2、少数民族运动

我校是内高班之一，有新疆学生近1000人，因此学校积极开展少数民族运动，安排专业教师指导新疆学生训练。近几年来开展的项目有蹴球、板鞋竞速、珍珠球、秋千、龙舟等，经常参加国家级、省级少数民族传统体育运动会，在广东省第四届少数民族传统体育运动会上获得名次有：女子单蹴球金牌，女子双蹴球金牌，男女混合双蹴球铜牌、秋千女子55公斤以上级、55公斤以下级双人触铃银牌，秋千女子55公斤以上级双人高度银牌，龙舟男女混合银牌。

3、乒乓球、羽毛球

我校投巨资建成了标准的体育馆，设立了羽毛球和乒乓球活动中心，特聘请专业教练对师生进行指导，全校师生参与的积极性都很高，每天都可以看到许多师生的身影活跃在球馆。

（二）、校园歌舞荟萃，陶冶心灵

在松岗中学里，有时你会看到不少学生拿着各种大大小小不同的乐器，或去音乐室，或在绿荫下，或在操场上，他们专心注注地弹奏着，一首首动听的曲子从他们指尖弥漫校园。本着弘扬中华民族传统文化、以高雅的艺术陶冶学生情操的目的，学校相继成立了管乐团、民乐团、合唱团、舞蹈队，在全校开设了民乐课，让每个松岗中学的学生都能初步掌握一门 6

民族乐器的演奏技巧。

几年来，松岗中学的学生在音乐科组的组织下，多次参加区、市级比赛和演出，并且获得了良好的成绩。每年高考都有音乐特长生考入沈阳音乐学院、星海音乐学院等专业学院中，实现了自己的专业发展心愿。通过歌舞的学习，不仅让学生初步掌握了歌舞的技艺，更重要的是促进了学生的想像力、思维能力的发展，特别是对心理的健康发展有着极其深远的意义。在这充满了温馨快乐的校园中，学生感受到了一种心灵的宁静和平和。

（三）、推进教育改革，课堂渗透健康

松岗中学坚持“以人为本，健康第一的办学理念。我校一直加强推进教学改革，要求老师一节课教学时间不超过20分钟，真正把课堂还给学生；提出学生每天课外作业完成时间初中不超过40分钟，高中不超过60分钟，把学生从成堆的作业中解脱出来。在教学过程中，教学处对所有老师强调对学生进行健康教育不应该只局限于健康教育课，而应该贯穿于学校工作的方方面面，它不仅仅是健康老师的事，也应该是全体老师的职责。为了使创建工作落到实处，不流于形式，我校特别制定了《松岗中学关于在各学科教学中渗透健康教育的教学制度》，提出了针对性、有效性、全面性、实用性及科学性五项基本原则，要求教师在各学科教学中以关注学生的身心健康为前提，尊重、理解、信任每一个学生，平等、公正、真诚地对待每个学生，不讽刺挖苦、不体罚责骂，并以声音宏亮、面带微笑、充满活力的良好精神状态感染、熏陶学生。充分发挥学生的主体意识，调动学生的参与积极性，构建愉悦轻松的课堂氛围，让师生在和谐的教学环境中教学相长。

（四）养成教育，培养学生从我做起的良好行为习惯

优美整洁的环境是师生健康生活的保证，而良好的校园文化对学生良好习惯的养成起着潜移默化的作用。从2010年上学期，我校开始对全校学生开展养成教育，德育处制定了养成教育开展的详细方案和具体细节，7

刘向红副校长在国旗下讲话——《养成教育，从升旗礼开始》。每天学生会干部和校医室对各班学生行为表现、班级卫生、及“二操”进行综合检查评比，用数据来衡量班级的管理状况，对学生的不良行为或违纪违规的学生做到及时教育和处理。每月德育处和级长到各班对学生进行一次全面检查，及时公布结果。这样有效的矫正了学生的不良行为，促进了学生良好思想品德和行为规范的形成，对建立良好的班风校风和培养学生健康的行为习惯起到了重要作用。家校互动是我校促进学生良好习惯养成的重要措施。每学期我校都会写致家长一封信，要求家长监督小孩子良好习惯的养成，督促小孩遵照执行；同时学校还把良好的养成教育方法教给父母，让家长科学的对小孩子加强养成教育，促进学生行为习惯的形成，真正做到了学校、家庭、社会三位一体推进健康行为习惯的养成教育，收到了良好效果。通过养成教育持续地开展，我校学生的卫生习惯都得到明显改善,校园内清洁干净，没有垃圾污渍；教室内明亮整齐，学生着校服上学，整齐统一；课间操出入有序，课间打闹追逐的现象明显减。目前，我校学生健康行为形成率为95.02%。

（五）阳光下运动，每天1小时

为了确保学生每天1小时的体育活动时间，学校专门将每天下午的第八节课定为自由运动时间，班主任负责把学生依运动项目分成若干小组，学生可自带器材，每天按时到学校指定的地点活动，根据自己的喜好打篮球、排球、羽毛球、乒乓球，或踢足球、跑步、跳绳等，形成了一个全民健身的良好气氛。

（七）运动会展身姿，艺术节齐斗艳

我校每年上学期举办秋季田径运动会，同时增加跆拳道、武术、军体拳表演。教师有篮球、气排球、拔河、乒乓球、羽毛球、健美操、跳绳、田径等竞赛活动。运动期中，整个校园都营造了一种浓厚的健身强体的运动氛围，也为有体育特长的师生创造了一个展示才艺的舞台，极大地调动 8

了师生积极自觉参加体育锻炼的热情。在这样的氛围中，“健康第一”的理念更加深入人心，全校师生逐步形成了一种热爱运动的良好习惯。而每年的下学期，我校由学生会、团委会组织的艺术节隆重举行。学生积极参与，充分发挥自己的才智，在舞台上尽情的跳动、歌唱和表演。在这种欢快的节奏中，学生们开心地玩着，尽致地舒展了自己的心情，表达了对艺术的热爱，陶冶了自己高尚的情操，为形成良好的心理品质打开了另外一扇门。

（八）登高山炼体魄，观电影冶情致

每月底，我校由工会组织的登山运动定期进行。全校教职工都从一周繁忙的工作走出来，积极参与这项健身运动。当我们来到山脚下，一边缓慢地向上攀爬，一边呼吸着大自然的新鲜空气，体会到了一种与绿色接触的惬意，感觉到了运动中的舒畅。而来到山顶上，一览全景映入眼帘，感到神清气爽，心情也特好。身心就在这种上山下山中得到了良好锻炼。而每周末，都有校车送教职工到宝安电影院观看电影。静静地坐在电影院里，选一部自己喜欢看的电影，一边喝着或吃着零食，一边欣赏电影里的景色轮动、人物对话、情景转换，特别是那些能呼唤自己心灵的情节，能够很好的陶冶自己高雅的情致，调和自己心情。

（五）全民太极拳，打出精气神

太极拳是中国传统文化的瑰宝，也是中国老少皆宜的体育锻炼项目。我校领导在认真调研考察后，决定由体育组组织全校师生学习，作为体育锻炼的常规项目。现在我校的课间操全部改为太极拳，一旦课间操音乐声响起，全校师生整齐划一地演练整套太极拳，尉为壮观。全民太极拳打出了松岗中学的精神风貌，让师生了解了更多的传统文化，缓解了工作学习中的压力，调解了不良情绪。舒缓的运动使身心自然平和，精气神凝聚，达到天人合一的健康状态。

（十）、重视常见疾病预防，健全学生健康档案。

每学年全校学生体检一次，学生分班级建立了健康档案。为了有效的预防学生常见病，我们在体检后有针对性的发放疾病反馈表，通知家长带小孩去医院复查或进行有效的治疗，如散瞳验光配镜、龋齿充填、减肥等。

为了保证学生在校园内的身体安全，校医室每学期为全校学生建立了特异体质档案。校医针对学生病情，分别通知家长、学生及班主任老师，对学生在学校的生活学习提出一些相关的要求和保护措施，如患心脏病的学生不参加体育锻炼，能上体育课的学生要求体育老师给予有效的保护措施等，这样在最大程度上保证了学生的生命安全，近几年未发生重大学生安全事故。

（十一）、引导师生心理健康，建立和谐人文环境。

为增强全体学生的心理适应能力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校特别关注学生的心理健康方面，设立了心理咨询室、团体辅导室、个案咨询室和发泄室，构建了以班级为主体，班主任为核心，心理健康老师为专职的心理健康监护系统，提前对不良情绪的学生进行心理干预。教育学生树立正确的人生观、世界观、是非观，培养学生良好的社会适应能力。我校还花大气力培训了心理方面的师资力量，设有两位专职心理老师，另外有20余位教师获得心理健康教育B证。

五、存在的问题及努力方向

创建健康促进学校一年来，我校师生的健康意识和健康素养水平明显提高。但是在创建过程中也存在一些不足之处，比如由于学校人数多，规模大，师生来源于全国不同的地区和民族，个人生活习惯不同，健康认知水平也有高低。加上校园内教学区与家属区没有明显分开，给管理工作带来了较大的困难。另外，我校位于特区西北一隅，接壤东莞，周边社会环境较为复杂，经济、文化发展水平与市区也有一定差异，要让社区、家庭达到与学校积极互动、多方合作、和谐并进的健康促进目标还有大量的工 10

作要做。因此健康促进学校创建是一个动态的过程，是一项长期的任务，可谓任重而道远。我们一定要认真总结这次创建过种中的经验和不足，进一步加强健康教育和宣传，把“以人为本，健康第一”的理念传播给每一位教师，使阳光运动成为全体师生的日常生活方式；进一步提高健康促进工作的针对性；进一步改善办学的物质条件；进一步开展各社区、家庭的联动协作；进一步加强对社会各个阶层人员的健康行为辐射，以推动全民族的健康发展。

倡导健康生活方式，培养身心健康人才，我们不停努力，感谢您的支持与关注！

松岗中学

松岗中学创建健康促进学校自评报告.doc 篇2

为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师日常行为规范》，在学校师生中加强诚信教育，贯彻科学发展观，促进学校营造良好的诚信教育氛围。我校对前段诚信教育工作实施了全面评估，现对评估情况报告如下。

一、学校成立了以校长为组长，其他班子领导和教师代表为成员的诚信活动工作领导小组，负责组织实施诚信教育评估工作。大家在深入学习文件精神的基础上，统一思想，提高认识，对学校的诚信教育工作进行了客观的评估，做到以评促改，以评促教，不断完善，促进学校营造良好的诚信教育氛围。

二、结合学校各方面的工作情况，收集整理资料，进行自评自查并进行整改。

（一）提高了诚信教育的认识。

1、坚持诚信立校。我校把诚信作为立校之本，治校之策，强校之基，自觉将诚信融入学校的办学理念、治校方略之中，贯穿到学校教育与管理的各个方面。学校成立了以郭立新为组长的诚信领导班子，由***副校长全面负责诚信工作，由***老师担任联络员，并设有工作专项经费。有明确的诚信教育规划及各项制度。

2、坚持诚信立教。我们广泛开展了诚信宣传教育活动，引导教师自觉树立诚信意识，主动遵守诚信规范，大力推进诚信建设。促使教师学习先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式。

3、坚持诚信育人。将县委及教育局有关诚信教育的规定和要求与我校教育教学有机结合起来，做到年年有组织、有计划、有行动、有总结。通过诚信教育，培养学生有强烈的诚信意识，有高尚的诚信道德，关心他人，富有同情心，乐于助人，严于律己，言行一致，求真务实；守时、守信、负有责任心，做到言必行，行必果。

通过诚信教育，实现了“两个提高，两个明确”。“两个提高”：一是提高了广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高了广大师生诚实守信的自觉意识。“两个明确”：明确了诚信教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确了诚信学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律。

（二）健全了创建活动工作机制。坚持把创建诚信学校活动纳入学校重要工作议事日程，列入学校工作计划，有明确的主管领导、工作机构和人员负责创建工作。工作有方案、有部署、有检查、有总结。营造创建诚信学校的良好氛围浓厚。

（三）落实了创建活动工作措施。认真贯彻县委、县政府和县教育局工作规划，积极开展创建诚信学校活动。确保教育活动做到计划、课时、教材、师资“四落实”，采取多种形式开展宣传教育活动。

（四）完善了学校内部管理体制。切实做到职责明确，议事规则、决策程序健全。学校重大事项的决策通过教代会讨论决定并得到贯彻执行。广大师生自觉履行在校学习期间的义务和权力，严格遵守学校规章制度和遵纪守法。

（五）加强了民主管理与监督。依法建立了教职工工会和教职工代表大会制度，坚持每年至少召开一次，学校重大事项特别是涉及教职工切身利益的事项提交教代会审议。实行了校务公开制度，依法保障了教职工对学校重大问题、重大决策的知情权、参与权和监督权。

（六）构建活动平台，开展形式多样、内容丰富的系列活动，营造“处处讲诚信，事事守诚信”的浓厚氛围。具体主要抓好了以下几方面的内容：

1、举行了有教育局副局长、校长及全校师生参加的诚信活动启动仪式，并进行了全体学生签名仪。让学生从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。

2、召开动员大会、教职工大会，召开“我们与诚信同行”、“诚信伴我成长”等为主题的主题班会，出版 “做诚实学生，创诚信校园”的黑板报、利用国旗下讲话等大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围。

3、发动同学开展搜集有关诚信的名人名言、谚语、俗语或搜集一个有关诚信的历史典故的活动、举办以“我身边的诚信”为主题的手抄报比赛活动，并上

交诚信办公室集中评比。举行“诚信格言”硬笔书法大赛、“争做诚实诚信二中人”征文比赛、“诚信在我身边”主题演讲比赛、举办诚信讲座，为“人人讲诚信”打下了良好的舆论基础。

4、诚信教育渗透到学科教学中。德育课程和文科教学结合教学内容，丰富诚信教育内容，寓诚信人物、事件等于课堂教学之中，数理化教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入诚信精神。此外，学校组织专人开发了校本课程《****》，通过古今中外的诚信故事、名言等对学生进行教育。

5、培养了师生诚实待人、诚实做人的良好行为习惯。为善去恶，不违心、不撒谎；对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。以真诚的言行对待他人。培养了师生守时、守信、有责任心的良好行为习惯，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担责任，知错就改。能做到遵守法律法规、校规校纪和社会公德。教师诚信工作，端正教风、考风。遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进。学生诚信学习，自觉遵守学校规章制度。并作出承诺，在学习上做到不抄袭别人的作业，不虚报自己的成绩，考试不作弊，正确对待长处与缺点，通过自己的努力争取优异成绩。尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律。涌现了一批诚信事迹突出的教师和学生。

6、举办了一场诚信师生先进事迹报告会，表彰诚信先进师生。各班评选了两名“诚信学生”、学校评选了5名诚信教师上报教育局诚信办公室。

（七）学校办学活动依法规范。遵守国家法律法规，依法实施办学活动，无乱办学、乱办班现象；校园秩序良好，无重大安全事故，无重大群众集会、上访事件。学校先后被评为。

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***乡初级中学地处郓城县东南35华里，位于***乡驻地。学校环境优美，景色宜人。该校创建于1962年。现发展成为一所独立初中。现有22个教学班，学生1300多人，在职教职工110人。学校立足于办成“高质量、严管理、有特色、现代化”的市级示范校。校园占地面积近26660平方米，建筑总面积6828平方米。有三幢教学楼，一幢学生住宿楼，教学设备完善，拥有标准田径场一个，篮球场二个、排球场一个，拥有电脑室、音乐室、美术室、活动室、图书阅览室、理化生实验室和多媒体等专用教室。

我校有一个开拓、创新、民主、团结的领导班子，有一支爱岗敬业、辛勤耕耘的教师队伍，学校坚持以全面推进素质教育为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教师队伍素质为核心，高度重视环境保护教育，积极开展教育教学改革，营造民主、坦诚、开放的教研氛围，学校日益成为开放的和谐的学习型组织，成为师生持续发展的精神家园。

一．加强组织建设，规范环境教育管理

我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长**为组长、副校长**、教务主任**任副组长、各教研组长、年级组长及班主任为组员组成的创建“绿色学校”领导小组。并将创建“绿色学校”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、教务处、总务处、各科组、班主任的学期工作计划。领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由教导处及团委负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教研组负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。

二、加强环境教育，措施得当注重落实

我校创建绿色学校明确以提高学生整体素质为宗旨，搞好校园环境的建设，以环境育人；拓展环境教育途径，以学科教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与科技活动相结合，融入社区活动，参与社会环境实践，从而帮助学生掌握

科学的环境知识和法律法规，树立正确的环境伦理观念，养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力，并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。

（一）校园环境建设，以人为本注重环保

重视养成教育，不断净化学校环境。贯彻《中小学日常行为规范》与环境教育，两者相辅相成。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过实施规范，可以培养学生良好的环境习惯，爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电。在绿化美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，负责本班的卫生打扫和卫生保洁，各班对自己产生的垃圾实行分捡，并集中送到垃圾中转站处理。学校环境卫生实行值周制，每天有两个班分别负责校园和楼道的卫生，一天两扫，每月全校大搞卫生一次。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立卫生标兵班评比，开展校园小卫士评选活动。使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净。校学生会向全校师生发出了“少扔一片纸屑，净化一次心灵”的倡议书。并开展“你扔我捡”活动，加强了学生的保洁意识。使“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，也使整个校园环境变的更加美丽。

在洁净校园、社区的同时洁净了学生心灵，促进了学生良好的行为习惯的养成。

（二）拓展环境教育的途径，提高环境教育实效

我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下，构建环境教育网络，优化教育环境。

1．发挥学科教学主阵地作用，传授环境科学知识

我校充分发挥学科优势，在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育，遵循“学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合”的原则。要求思想品德、语文、物理、化学、生物、地理等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。

如在于教学中利用《大自然警钟长鸣》、《向沙漠进军》等课文阅读教学，帮助学生掌握相关的环境知识；在作文教学中引导学生观察分析周围环境，进行环境专题的说明文、议论文集调查报告等文体写作训练，学生写出了有一定质量的环境调查报告；举行环境专题的演讲、辩论等语文活动。近几年来，我校每年均在学生中开展“绿色征文”活动，从中使学生爱护自然、热爱生命、培养能力。举办“热爱我们的家园”主题征文比赛，“共创美丽校园”“让世界充满生机”等主题演讲比赛。举办环保教育主题的手抄报、电脑报、漫画比赛。

物理、化学在教学中让学生分析环境污染因素，传授防治污染知识。生物、地理学科则在教学中传授有关大气、人口、土地、水、生态系统平衡等知识，并引导学生运用学过的知识观察分析日常生活中的环境现象，帮助学生树立科学的环境观、资源观。为确保教育落实到位，我们建立教学计划、教案、测验等制度。在学校教科研工作中加强环境教育科研研究力度，教师积极撰写环境教育论文。指导学生开展研究性学习，渗透环境教育。

计算机老师制作了环保网页，并建立了与环保友情网站的链接，可供师生查询。

学科渗透环境教育，有效地帮助学生掌握环境知识，提高学生环境意识。

2．发挥德育整体功能作用，有机进行环境教育

学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。

学校领导在每学期开学初就通过开学典礼、国旗下讲话对学生开展“创建绿色学校”的动员和宣传工作。学校团委、学生会、年级组每学期向全校师生发出环保专题倡议，营造创建氛围。

学校通过宣传橱窗、宣传标语等向全校师生宣传环境保护知识，强化环保意识。

2007年以来，学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班（队）会或活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增强了环保意识。

学校开展以环保为主题的黑板报评比，如“环保知识”、“爱鸟周”、“绿色的地球”、“绿色的家园”。每周开设环保教育专题广播。

在每学期开学开展了教室的班容班貌、美丽课室评比，将节水、节电、班级卫生、教室布置、垃圾分类等环保教育内容纳入评比要求，通过活动提高学生的环保参与意识，教室环境得到很大的改善。

组织学生参加校内外各项活动，我们对学生都有一个严格的要求：保护活动场地的清洁卫生，如看电影结束后都有学生会干部检查各班位置的卫生状况，养成良好的卫生习惯。

教务处长久以来利用废旧挂历制作学校各大会的横额标语，从不用购买大白纸，以言行影响学生。利用寒暑假举行环保教育主题手抄报、征文、绘画等比赛，举行“巧手利用废物”科技小制作比赛，并举办优秀作品展览，加强环保意识的培养。

梅花香自苦寒来。***中学一系列的教学管理规范措施以及师生勤奋敬业的精神，有效地改善了教学行为，提高了办学质量。中考升学率连续多年稳中有升，名列我县前列。其中，今年初中毕业会考获得全县农村中学第**名，受到县委县政府表彰奖励。