南庄中学申请广东省(佛山市)绿色学校自评报告

南庄中学申请广东省(佛山市)绿色学校自评报告（共7篇）

南庄中学申请广东省(佛山市)绿色学校自评报告 篇1

广东省佛山市禅城区南庄镇第三中学2013-2014学年八年级政治下

学期第一次月考试题

本试卷共6页，33小题，满分100分。考试用时60分钟。

说明：

1．本试卷考试形式为全闭卷。

2．选择题和非选择题必须在对应的答题卡上做答，在试卷上作答无效。

一．单项选择题：本大题共30小题。每小题2分，满分60分。在每小题给出的四个选

项中，只有一项是最符合题意的。

1．“最美孝心少年”邓天芦，从3岁起就开始学习照顾生活不能自理的妈妈。多年来，他一

直为妈妈洗衣服做饭，同时还管理自家农田和菜地。这说明孝敬父母（）

①只要求在生活上照顾父母②要积极承担家庭责任③要落实到行动上，从小事做起④只是公民的道德义务

A．①②B.③④C.②③D.①③

2.2013年11月9日到12日，中共十八届三中全会在北京召开，大会明确提出要维护宪法的权威。这是因为（）

A．宪法能赋予公民更多的政治权利和政治自由B．宪法具有最高的法律效力

C．宪法是国家的根本大法D．宪法是由国家制定和认可的3.下列行为中属于正确行使公民权利的是（）

①小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习②小明打电话向有关部门举报

学校附近有一个黑网吧③受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学④小龚尽力

照顾双目失明的孤寡老人

A．①②B．③④C． ①②④D．②③④

4.据报道，目前仍有部分警察无故在高速公路设卡查车，严重影响经济的发展，受到相应的处罚。这表明（）

A．国家机关政府负有保证公民权利实现的责任

B．国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事

C．只要查处违宪行为就能够维护宪法的权威

D．宪法是国家的根本大法

5.美籍华人篮球运动员林书豪，是近年来美国NBA球赛中一颗耀眼明星，但他不是中国公民，因为（）

A．他不是出生在中国B．他没有在中国居住

C．他的祖籍不在中国D．他不具有中华人民共和国国籍

6.“我国以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经形成。”

这说明（）①我国建立了完备的法律体系，是我国法制建设上的重要里程碑②宪法是国家的根本

法，在我国法律体系中居于首要地位③宪法是立国安邦的总根基④宪法具有最高的法

律效力

A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④

7.“焦点访谈”栏目开播以来，受到广大观众的欢迎和赞扬。黎民百姓把它视作“焦青

天”，遇到讲不清的理，申不明的冤，就想找“焦点访谈”。这里“焦点访谈”发挥的作用是（）

A．信访举报B．新闻监督C．人民代表联系群众D．国家权力管理

8.至今，我国先后制定了《资源保护法》、《物权法》、《反垄断法》、《国家赔偿法》等一批法律法规。这说明（）

A．我国建立了在一套以宪法为核心的公民权利保障体系

B．只要制定法律法规就能体现宪法具有最高法律效力

C．普通法律的制定说明宪法是人民权利的保障书

D．我们必须树立宪法意识，维护宪法的尊严

9.钱学森早年留学美国，强烈要求回到祖国，但遭受美国百般阻挠，历尽艰辛终于回到中国，他把毕生的才智和精力贡献给了祖国的航天事业。钱学森被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。钱学森的事迹（）

A．说明我国公民的人身自由有保障B．体现了公民的人格尊严受保护

C．充分体现了我国公民权利和义务的对等性D．我国公民的权利和义务是对立的10.2012年12月4日，是现行宪法颁布施行30周年，我市在全市范围内集中开展知识竞赛、法律知识测试、宣传周等系列纪念活动，以大力弘扬法治精神，进一步在全社会树立宪法意识和宪法权威。树立宪法意识和宪法权威，作为公民要（）①认真学习宪法，自觉遵守宪法②依法行使公民的监督权利③积极参与国家的政治生活④认识权利与义务是统一的A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④

11.下列关于公民身份内涵理解正确的是（）

A．作为公民受国家法律保护，可超越法律之上

B．每个公民都享有一切权利，必要时也必须承担相应的义务

C．除了国家元首，我国公民的法律地位是平等

D．公民的身份表示在法律面前人人平等

12.为了听取各方面对《刑事诉讼法修正案（草案）》的意见，全国人大常委会召开座谈会，征求各届人士意见，还在中国人大网向社会公开征集意见，广大网民踊跃参与讨论并提出建议。这说明（）

A．法律是国家制定和认可的行为规范B．刑事诉讼法的修改比普通法律更严格

C．有序政治参与既是公民的权利也是义务D．充分了解民意是制定法律的法定程序

13.下列行为体现具有公民意识的有（）①依法服兵役②积极投票参加选举③夫妻自觉遵守计划生育政策④依法纳税

A．①②④B．①②③④C．②③④D．①②③

14.2012年9月16日，网民刘某某以爱国为由在其个人微博上散布不当信息，煽动网民破坏广州地铁屏蔽设施，被公安机关根据《治安管理处罚法》，做出警告处理。这告诉我们（）①作为公民应该依法行使权利，不得危害社会利益②刘某的行为属于不负责任的行为，也属于一般违法行为③作为公民必须自觉履行义务，法律禁止做的坚决不做④我国公民所享有的权利是由其所履行的义务决定的A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

15.尊重和保障人权是我国宪法确立的一项重要原则，体现了社会主义制度的本质要求。为此，2012年的新《刑诉法修正案》也将它写入了法中。这说明（）

A．公民的权利和义务是相辅相成的B．法律维护公民的人身权利不受侵犯

C．国家强制力保障法律的有效运行D．普通法律是宪法制定的基础和依据

16.2012年3月新华网从国家互联网信息办获悉，传播淫秽色情和低俗信息的154家违法

违规网站和225个微博客、微博客群组账号被依法查处或注销。这告诉我们（）①行使权利时不得损害国家、社会的利益②要坚持权利与义务的统一性原则③法律禁止做的坚决不做④要学会自觉抵制不良诱惑

A．③④B．①②③④C．①③D．②③④

17.对右边漫画“还能塞几个”正确理解的（）

A．党和政府高度重视乘车学生的生命健康权利

B．某校的行为侵犯了学生的生命健康权利

C．未成年人的人身自由受到非法侵害

D．我国实施依法治国的基本方略

18.初二级5班的小陈因为与同桌的小谢有矛盾，为了

出气，小陈给小谢的个人画像进行丑化，并加上一些

捏造的内容，在班上张贴出来。还得意洋洋地介绍自己的“作品”。在此事件中，小陈的行为直接侵犯了小谢的（）

A．名誉权和肖像权B．名誉权和姓名权

C．隐私权和肖像权D．姓名权和肖像权

19.江西考生陈某盗用考生林某的录取通知书，冒名顶替到大学报到。林某为维护自己自身的合法权益，向人民法院提起诉讼。林某（）

A．维护自己的荣誉权B．在维护自己的姓名权

C．维护自己的隐私权和受教育权D．侵犯了陈某的受教育权

20.目前，各校纷纷设立了“心理咨询室”，开设了“悄悄话信箱”等。对于这一做法的认识正确的是（）①体现了学校对未成年人隐私权的保护②促进了学生的身心健康③体现了对未成年人的人格的尊重④有利于保护学生的人身自由权

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

21.李某与吴某因事发生纠纷，李某为了报复，捏造事实并用手机短信发送吴某的亲朋好友，致使吴某的名誉受损。据此，吴某把李某告上法庭，法院一审判决李某向吴某赔礼道歉，并赔偿精神损失。这一事例说明（）①我国公民的人格尊严受法律保护②损害他人人格尊严，抵毁他人名誉要承担刑事责任③侵犯公民的人格尊严应承担法律责任④我国公民的法律意识逐步增强

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

22.下列行为属于侵犯公民肖像权的是（）

A．经本人同意以营利为目的使用公民肖像

B．某影楼未经李某夫妇同意，用其婚纱照做广告

C．电视台在新闻节目中播放某校学生上课的镜头

D．高考的监考人员查验考生的准考证照片

23.据人民网载文指出，非法拘禁、刑事逼供、暴力取证、虐待监管人员等，是当前比较突出的几种侵犯人权的现象。从去年5月起，全国监察机关开展专项行动，集中查处国家机关工作人员侵犯人权犯罪案件，共有1700多人因侵犯公民人身及民主权利受到惩处。这告诉我们（）

A．人身自由是公民最基本的权利B．一切违法行为都会受到刑事处罚

C．公民的人身自由权利受法律保护D．我国公民的法律保护意识有待提高

24.作为中学生，也应自觉尊重他人的人格尊严。下列做法中属于尊重他人的人格尊严的是()

①不取笑别人的外貌、衣着和动作②不给他人起侮辱性的绰号③不歧视身体或智力上有缺陷的人④不跟经济困难的同学来往

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

25.袁某曾因生产、销售“安儿乐”产品被工商部门行政处罚，但其不知悔改，继续操纵其公司制造假冒“安儿乐”纸尿裤、“护舒宝”等卫生巾产品。2010年11月，袁某被抓，受到刑罚处罚。从案例中我们知道，作为公民（）

A．法律没有规定的也去做B．法律鼓励的积极去做

C．法律要求的必须去做D．法律禁止的大部分不做

26.2011年我国部分地区再次出现“地沟油”重返餐桌现象，为此国家严厉查处了相关经营商。对此正确认识的是（）①我国政府保护公民的生命健康权②我国政府的行为是一种负责任的行为③我国公民的权利与义务是一致的④不履行义务要承担一定的责任

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

27.2011年2月，因为涉及严重抄袭和经济数据不实，科技部根据《国家科学技术奖励条例》撤销了曾获得2005年国家科技进步二等奖的项目，收回奖励证书，追回奖金。其项目负责人李某也被任教大学解聘，这说明（）

A．权利的实现需要义务的履行B．学术造假侵犯了他人的名誉权

C．国家有权处分公民的私有财产D．荣誉权是对公民品德和信誉的评价

如今，网上搜索成为我们学习和生活中常用的工具，但在网站上发起对某人的“人肉搜索”的行为却往往容易侵犯公民的（）①智力成果权②荣誉权③隐私权④人格尊严权

A．①②③B．①③④C．②④D．③④

29.《宪法》与《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等普通法律相比较，它们的区别在于（）

A．都是由国家制定或认可B．只有宪法具普遍的约束力

C．都规定国家生活的根本问题D．只有宪法才具有最高的法律效力

30.近日，国务院宣布《拘留所条例》已经正式通过，将于4月1日起正式施行。条例规定，拘留所不得强迫被拘留人从事生产劳动，不得侮辱、体罚、虐待被拘留人或者指使、纵容他人侮辱、体罚、虐待被拘留人。对此，下列看法不正确的是（）

A．拘留所剥夺了拘留人员的劳动权利

B．人格尊严权是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利

C．拘留人员的生命健康权得到了立法保障

D．我国的法律体系不断完善，体现了对人权的尊重和维护

二．简答题：本大题共2题，满分20分，其中第31题5分，第32题15分。

31.2010年3月6日，佛山市南海区发生交通事故，一辆小轿车与一辆小货车发生碰撞。事发后，小轿车车主陈某气焰嚣张地要求货车司机赔偿，货车司机遂报警求助。为疏通道路，交警决定将肇事车辆拖离现场，陈某不但多次出口辱骂交警和对方司机，在被带回交警中队接受处理的途中，还张开大嘴紧咬交警不放。陈某后被南海法院判处缓刑。

请根据材料回答：陈某为什么没有得到赔偿，反而受到处罚？（5分）

32.材料一：2019年9月，因日本非法购买“钓鱼岛”，西安、长沙、北京等多座城市举行反日游行。李建利驾驶一辆丰田卡罗拉轿车途经西安市场环城西路，遭遇游行人群，、被不法分子用U型钢锁打穿颅骨致重任，后犯罪嫌疑人被依法抓获。

材料二：2012年10月11日瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，奖金750万元。

材料三：爱国需要理性！一个国家的强大，不仅体现在经济繁荣，领土不受侵犯，还在于公民素质的提高。面对一些公民以爱国为名，砸了中国人的日系车甚至无辜伤人，我国政府通过官方微博，呼吁和支持民众理性和平地表达爱国诉求。此间，国内媒体也呼吁公民要理性爱国。

阅读材料，回答以下问题：

（1）材料

一、材料二分别体现了我国公民依法享有哪些人身权利？（6分）

（2）针对材料

一、材料三，联系所学知识，树立公民意识做个合格公民你会怎样做？（9分）

三．综合探究题：本大题共1题，满分20分。

33.当前，校园安全问题越来越引起人们的高度关注。据有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在万人以上。为了保障学校师生的安全，创建平安、健康、文明的和谐校园，某中学政教处要求各班出一期黑板报，现请你参与：

①请你在主题栏内，填写本期板报的主题。（2分）

②请你在“法眼观察”栏目列举两种侵害生命健康权的违法行为。（4分）

③请你在“依法维权”栏目，写出我国维护生命健康权的四部法律的名称。（4分）④请你在“同样的权利，同样的爱护”栏目，为大家提供四种珍爱自己和他人生命健康的正确做法。（8分）

⑤请你为本次活动设计两条宣传标语。（2分）

南庄中学申请广东省(佛山市)绿色学校自评报告 篇2

自评申请报告

尊敬的县教育局领导：

三川镇三川小学根据教育局2013年下发的《栾川县教育局关于开展义务教育学校星级评估工作的通知（征求意见稿）》以来，我们组织相关人员认真学习，成立了领导小组，并对照新的《栾川县小学星级达标管理评估细则》逐条对照，查漏补缺，重在落实。同时结合栾教（2013）1号文件，严格落实规范办学的各项规定。同时结合《义务教育均衡县创建工作》的相关要求，做细做实学校的各项工作。经校委会研究决定2013年申报栾川县小学三星级学校，请予评估认定。

栾川县三川镇三川小学

南庄中学申请广东省(佛山市)绿色学校自评报告 篇3

***乡初级中学地处郓城县东南35华里，位于***乡驻地。学校环境优美，景色宜人。该校创建于1962年。现发展成为一所独立初中。现有22个教学班，学生1300多人，在职教职工110人。学校立足于办成“高质量、严管理、有特色、现代化”的市级示范校。校园占地面积近26660平方米，建筑总面积6828平方米。有三幢教学楼，一幢学生住宿楼，教学设备完善，拥有标准田径场一个，篮球场二个、排球场一个，拥有电脑室、音乐室、美术室、活动室、图书阅览室、理化生实验室和多媒体等专用教室。

我校有一个开拓、创新、民主、团结的领导班子，有一支爱岗敬业、辛勤耕耘的教师队伍，学校坚持以全面推进素质教育为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教师队伍素质为核心，高度重视环境保护教育，积极开展教育教学改革，营造民主、坦诚、开放的教研氛围，学校日益成为开放的和谐的学习型组织，成为师生持续发展的精神家园。

一． 加强组织建设，规范环境教育管理

我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长**为组长、副校长**、教务主任**任副组长、各教研组长、年级组长及班主任为组员组成的创建“绿色学校”领导小组。并将创建“绿色学校”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、教务处、总务处、各科组、班主任的学期工作计划。领导小组定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由教导处及团委负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护，教研组负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。

二、加强环境教育，措施得当注重落实

我校创建绿色学校明确以提高学生整体素质为宗旨，搞好校园环境的建设，以环境育人；拓展环境教育途径，以学科教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与科技活动相结合，融入社区活动，参与社会环境实践，从而帮助学生掌握

科学的环境知识和法律法规，树立正确的环境伦理观念，养成负责的环境道德态度和有效的环境保护能力，并引导和鼓励他们以实际行动参与到保护环境的活动中去。

（一）校园环境建设，以人为本注重环保

重视养成教育，不断净化学校环境。贯彻《中小学日常行为规范》与环境教育，两者相辅相成。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过实施规范，可以培养学生良好的环境习惯，爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电。在绿化美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，负责本班的卫生打扫和卫生保洁，各班对自己产生的垃圾实行分捡，并集中送到垃圾中转站处理。学校环境卫生实行值周制，每天有两个班分别负责校园和楼道的卫生，一天两扫，每月全校大搞卫生一次。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立卫生标兵班评比，开展校园小卫士评选活动。使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净。校学生会向全校师生发出了“少扔一片纸屑，净化一次心灵”的倡议书。并开展“你扔我捡”活动，加强了学生的保洁意识。使“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，也使整个校园环境变的更加美丽。

在洁净校园、社区的同时洁净了学生心灵，促进了学生良好的行为习惯的养成。

（二）拓展环境教育的途径，提高环境教育实效

我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下，构建环境教育网络，优化教育环境。

1．发挥学科教学主阵地作用，传授环境科学知识

我校充分发挥学科优势，在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育，遵循“学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合”的原则。要求思想品德、语文、物理、化学、生物、地理等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。

如在于教学中利用《大自然警钟长鸣》、《向沙漠进军》等课文阅读教学，帮助学生掌握相关的环境知识；在作文教学中引导学生观察分析周围环境，进行环境专题的说明文、议论文集调查报告等文体写作训练，学生写出了有一定质量的环境调查报告；举行环境专题的演讲、辩论等语文活动。近几年来，我校每年均在学生中开展“绿色征文”活动，从中使学生爱护自然、热爱生命、培养能力。举办“热爱我们的家园”主题征文比赛，“共创美丽校园”“让世界充满生机”等主题演讲比赛。举办环保教育主题的手抄报、电脑报、漫画比赛。

物理、化学在教学中让学生分析环境污染因素，传授防治污染知识。生物、地理学科则在教学中传授有关大气、人口、土地、水、生态系统平衡等知识，并引导学生运用学过的知识观察分析日常生活中的环境现象，帮助学生树立科学的环境观、资源观。为确保教育落实到位，我们建立教学计划、教案、测验等制度。在学校教科研工作中加强环境教育科研研究力度，教师积极撰写环境教育论文。指导学生开展研究性学习，渗透环境教育。

计算机老师制作了环保网页，并建立了与环保友情网站的链接，可供师生查询。

学科渗透环境教育，有效地帮助学生掌握环境知识，提高学生环境意识。

2．发挥德育整体功能作用，有机进行环境教育

学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。

学校领导在每学期开学初就通过开学典礼、国旗下讲话对学生开展“创建绿色学校”的动员和宣传工作。学校团委、学生会、年级组每学期向全校师生发出环保专题倡议，营造创建氛围。

学校通过宣传橱窗、宣传标语等向全校师生宣传环境保护知识，强化环保意识。

2007年以来，学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班（队）会或活动，内容丰富多彩，丰富了学生的学习生活，增强了环保意识。

学校开展以环保为主题的黑板报评比，如“环保知识”、“爱鸟周”、“绿色的地球”、“绿色的家园”。每周开设环保教育专题广播。

在每学期开学开展了教室的班容班貌、美丽课室评比，将节水、节电、班级卫生、教室布置、垃圾分类等环保教育内容纳入评比要求，通过活动提高学生的环保参与意识，教室环境得到很大的改善。

组织学生参加校内外各项活动，我们对学生都有一个严格的要求：保护活动场地的清洁卫生，如看电影结束后都有学生会干部检查各班位置的卫生状况，养成良好的卫生习惯。

教务处长久以来利用废旧挂历制作学校各大会的横额标语，从不用购买大白纸，以言行影响学生。利用寒暑假举行环保教育主题手抄报、征文、绘画等比赛，举行“巧手利用废物”科技小制作比赛，并举办优秀作品展览，加强环保意识的培养。

梅花香自苦寒来。***中学一系列的教学管理规范措施以及师生勤奋敬业的精神，有效地改善了教学行为，提高了办学质量。中考升学率连续多年稳中有升，名列我县前列。其中，今年初中毕业会考获得全县农村中学第**名，受到县委县政府表彰奖励。

目前，我校已培养出市级骨干教师1人，县级骨干教师4人，市级学科带头人2人。

2009年，我校被评为山东省教学示范学校，2010年，被评为山东省依法治校示范学校，我校一直是市文明礼仪传统学校。

总之，师生环境保护意识加强，绿色环保行为正逐步成为师生的自觉行动，一所培养具有较高环境素养，能适应社会发展的高素质人才，能为社会的可持续发展做出贡献“绿色学校”正在形成。

南庄中学申请广东省(佛山市)绿色学校自评报告 篇4

根据省政府教育督导室《关于印发中小学体育卫生工作专项督导评估实施细则的通知》（鲁教督【2009】25号）、《关于印发中小学体育卫生工作专项督导评估自评汇总表的通知》（鲁教督【2009】24号）文件精神，学校组织相关人员认真学习解读，落实完善好各项具体要求。学校历年来全面贯彻党的教育方针，全面关注师生的身心健康，在全面落实德育、稳步提升智育水平的同时，学校将体育卫生工作放在了优先发展的重要地位，并始终将提高学生身体素质、培养学生良好的体育品质和健康心理作为学校体育卫生工作的出发点。现通过对学校体育卫生工作的自查自评根据各层次、各方面检查评估情况，拟就《山东省邹平县黛溪中学体育卫生工作自评报告》。

一、组织领导

学校坚决拥护县委县府联席会议制度、巡查制度、督导评估制度，并依据上级文件精神制定出完善的学校体育卫生发展规划。各级部、各处室根据校体育卫生工作长远规划，制定各方面工作的学年或学期计划，明确指导思想、工作任务、工作重点、工作思路和方法，并根据计划开展具体工作，圆满完成了制定的任务，达到了预定的各级目标。

二、教育管理

（一）落实学校体育工作要求

1．开好体育课程。各级部认真贯彻落实《学校体育工作条例》，保证开足体育课时（每周三课时），认真制定教学计划、备课和研究教学方法，努力实现体育与健康教学的整体目标。

2．开展一小时体育课外活动。各级部每学期认真制订体育活动计划，对体育课外活动进行总体安排，体育场地器材管理员合理规划活动场地、提前调配和准备器材，班主任和指导教师加强跟班管理和指导，体育课外活动内容丰富、指导到位、安全有序、规范高效，从时间、质量上确实保证了学生每天1小时的体育锻炼。

3．开展大课间体育活动。各级部根据《学生“大课间体育活动”实施方案》确定活动内容和组织方式，各级部的大课间体育活动各具特色、生机蓬勃，在让学生得到锻炼的同时，培养了学生良好的锻炼习惯和组织纪律。

4．坚持早操制度。我校长期以来实行早操制度，体育教师负责组织和带队，班主任跟操管理，学生会负责检查，各级部形成了师生同活动、同锻炼，学生出勤率高的早操锻炼风气。

5．坚持开展冬季长跑活动。各级部按照相关方案认真组织，并且每学年举行一次冬季越野长跑比赛活动，引导广大学生积极自觉地参加长跑锻炼，切实提

高了学生的体质健康水平，培养了学生良好的意志品质。

6．坚持军训制度。学校对入学新生进行为期6天的军训，由县武装部调配军事教员指导军训工作。实践证明，军训活动对增强学生体质、磨炼学生意志和培养学生综合能力具有积极的作用。我校军训工作得到了社会、家长及广大学生的一致认可。

7．举办体育运动会。各级部每年都要举办春、秋季班级篮球赛和田径运动会，以及丰富多彩的体育竞赛活动，为广大学生提供了展示青春风采的舞台。各级部借着运动竞赛的组织，开创了人人有特长项目、班班有体育活动的局面。

（二）落实学校卫生工作要求

1．建立学校卫生制度。我校认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，完善学校卫生工作制度，各项工作有很大起色。针对近期我县周边地区出现甲型H1N1流感的严峻形势，为将学校甲型H1N1流感防控工作落到实处，有效控制流感的发生与传染，保障学生身体健康，维护正常教学秩序，学校制定了《防控甲型H1N1流感实施意见》。学校各部门要高度重视此项工作，明确职责，通力合作：1．要向学生及家长做好甲型H1N1流感基本常识和预防知识的宣传教育，教育学生培养良好的卫生习惯。2．每天对学生进行晨检。3．要注意对教室定期消毒，保持空气流通，清洁卫生。4．不要组织学生集体外出活动。5．要指导学生的防治。

6．要加强门卫管理，做好外来人员的登记与体况检测。学校还加强了食品卫生和饮用水卫生的监督管理，定期进行校园灭鼠、杀虫、消毒、垃圾清理等工作，确保校园内无食物中毒事件、无重大疫情事件、无饮用水污染事故。

2．加强学生健康教育。学校体育卫生工作领导小组每学年制定健康教育工作计划，教导处、团委、总务处、卫生室、心理咨询室、体育教研组通力合作，尽职尽责，整个健康教育工作搞得有声有色。体育教研组每学年健康教育知识教学不少于6学时；团委每年都组织多次健康教育专题活动；总务处极力搞好校园绿化美化工作，年年种树植草；卫生室积极宣传疾病防治和营养健康知识；心理咨询室按时对学生开放，耐心解答学生咨询的问题，帮助学生排解心理障碍；教导处经常组织各班召开健康教育专题班会„„，广大体育卫生工作人员的共同努力有效地推进了我校健康教育工作。

3．注重学生科学用眼及保健。学校卫生室经常进行科学用眼、近视预防知识和方法的宣传，各班级每天上、下午组织学生做眼保健操，努力控制学生近视率，我校学生视力不良率大大低于全国平均水平。

三、条件保障

（一）师资配备与培训

1．体育教师配备。我校每4-5个班一名体育教师，完全达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的体育教师配备要求。

2．体育教师岗位培训。我校体育教师均按学校规定参加体育专业学习和培

训，全体教师都能按规定完成学年继续教育学时和学分。

3．卫生保健人员配备。我校卫生室配备具有卫生专业执业资格的医生，他（她）们具备较高的医疗、保健、护理知识和技术，完全达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。但他（她）们多为外聘人员，流动性强，不利于学校卫生保健工作的稳定开展．

4．学校卫生保健人员专业培训。我校卫生室个别工作人员参加过学校卫生专业知识和急救技能培训，并获得合格证书。

（二）体育卫生设施设备

1．体育运动场地。各级部对体育运动场地分类造册登记，学校汇总统计后，计入正在建设的场地，田径运动场、篮排球场地基本达到了《山东省普通中小学基本办学条件标准》的要求。

2．体育器材。随着办学规模的扩大，体育器材需求量不断增加，学校体育体育器材配备基本达到《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。

3．卫生保健设施与设备。学校卫生室现有设施与设备能开展一般的医疗、急救和保健工作，与《国家学校体育卫生条件试行基本标准》存在较大差距，现在正筹集资金准备购置。

4．教室采光照明条件。完全符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。

5．学校课桌椅。完全符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的规定。

6．学校安全饮水条件。学校安有锅炉房，为师生供应开水，各办公室、教室配有饮水机，不限量供应纯净水，确保饮水安全卫生、供量充足。

7．学校厕所条件。各级部厕所设置和卫生条件均能达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

（三）公共体育卫生服务

1．学生体检。学校每学年组织在校生到县人民医院或中医院进行一次健康体检，学生参检率100﹪。

2．意外伤害与应急管理。学校建立了校园意外伤害事件的应急管理机制，各级部每学期都组织消防逃生演习。学校还与家长沟通，为每名在校生办理意外伤害保险。

3．疾病预防与保健。学校卫生是加强对常见病、传染病防治知识的宣传，协同总务处搞好校园灭鼠、杀虫、消毒等工作，适时进行免疫疫苗接种，建立有效免疫屏障，将疾病预防和监控放在重要位置。

4．学校卫生监督。学校认真接受卫生部门的监督检查，并自觉进行自我检查，出现问题能够及时整改。

5．公共体育设施开放。学校内未建有公共体育设施，学校体育场地器材是学校的固定资产，是学校开展体育工作的物质保证，师生无偿使用，不对外开放

和借用。

（四）建立体育考试制度。学校全面实施《国家学生体质健康标准》达标测试和体育课考核，并进行新生入学体质测试。

四、评价机制

（一）建立体质健康监测制度

1．学生体质健康达标测试。各级部严格按照《国家学生体质健康标准》要求，每学年组织一次测试和等级评定，并对测试数据进行统计分析，全面了解学生的体质健康状况。

2．组织学生视力状况监测。各级部每学年对学生视力状况进行4次监测，监测率达到了100﹪。

（二）建立新生入学体质查验制度

实施新生入学体质测试。各级部在军训结束后，对入学新生的体质健康进行了全面测试，并将测试结果登记成册。

五、体质状况

（一）学生体质健康达标情况。学校各级部每学年学生体质健康标准及格率均保持在95﹪以上，其中优秀率超过了20﹪。

（二）学生视力状况。学校各级部每学年学生视力状况监测率均为100﹪，学生视力不良率在80﹪左右，视力不良率低于全国平均水平。

通过对学校体育卫生工作自评分析，总体水平良好。但在硬件配备、工作作风、工作细节等方面还存在着许多问题和不足，需进一步改进。

体育卫生工作是学校教育教学工作的重要组成部分，本次专项督导评估是对学校体育卫生工作的一次检查和整改，学校高度重视，努力完成各项准备工作。全体体育卫生工作人员要以此为契机，精诚团结、开拓进取、扎实工作，让学校体育卫生工作再上新水平。

黛溪中学

XX中学申报四星级学校自评报告 篇5

根据舟政教督[2005]2号、[2005]6号文件精神，对照《ＸＸ市普通高中学校发展性教育督导评估指标体系》，我校进行了认真的自查自评。现把自查自评情况报告如下：

一、学校概况

ＸＸ二中开办于1999年9月，是我市第一所以“国有民办”机制运作的面向全市招生的普通高中，学校占地44429平方米，建筑面积22123平方米，有教学班28个，学生1353名。

学校环境优美，管理有序，办学体制新颖，师资力量雄厚，教育、教学设施先进，条件一流，教学质量高，办学有特色。

学校瞄准21世纪，提出“三年进入省三级重点中学，六年进入省二级重点中学，十年进入省一级重点中学”的办学目标，认真贯彻“内强素质、外树形象、从严治校、质量兴校”的办学方针，精心打造“诚实、勤奋、创新”的校风，努力塑造“团结奋进，争创一流”的校园精神，求真务实，加快发展。经过全体教职工的艰苦拼博，学校先后获得浙江省现代教育技术实验学校、ＸＸ市首批教育现代化学校、ＸＸ市“尊重知识、尊重人才”先进集体、ＸＸ市“群体师德创优”学校、先进教工之家、ＸＸ市“三级联创”先进职工之家、巾帼竞赛先进集体、ＸＸ市卫生先进单位、ＸＸ市普通话校园语言示范学校、ＸＸ市中小学教师教育先进集体、ＸＸ市示范多媒体教室、中学生日常行为规范达标学校、定海区治安安全单位等荣誉称号，学校连续四年被评为ＸＸ市文明单位，二次年度考核被评为优秀学校，党组织连续三年被评为先进基层党组织或党建和廉政工作目标责任制考核优胜单位。学校于2001年12月被认定为浙江省A级普通高中，2003年1月，被评审为浙江省三级重点中学。2004年11月，顺利通过省三级重点中学的复评。最近，又顺利通过省二级重点中学验评。目前，学校正迈着骄健的步伐向省一级重点中学冲刺。

二、申报等级，使用指标及自评情况

1、申报等级：四星级

2、使用指标及自评情况：详见附件一，此略。

三、主要成绩

近几年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大及十六届四中全会精神，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全面贯彻党的教育方针。牢固树立“以人为本，一切为了学生的发展”的办学理念，高举教育现代化的旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻素质教育的各项要求，全面贯彻落实上级部门的工作精神和思路，努力创建和谐校园、洁美校园、平安校园。

（一）整合教育资源，强化资源管理

1、教育经费管理：按照《民办学校促进法》有关规定，经市财政、物价等部门审核，学校实行按培养成本规范收费，学校财务预决算制订规范科学；大宗物品采购进入市采购中心，严格按照规定执行，学校经费充足，使用合理，既合理规范地发放奖金福利，又能针对学校薄弱环节和发展要求，拨出资金，增添设备，改善办学条件。

2、完善教学设施，优化教育资源。学校教学设施完善，每个班级都安装了电脑、液晶投影仪，双向电视广播系统。教师办公室空调、电脑、打印机一应俱全，理化生实验室、电脑室、语音室设备齐全，新建了图书大楼，扩大了阅览室、图书室面积，更新了设备。我校教师有良好的学习运用现代化教学设备的传统，各种教学设施的使用率达100%，学校为每位教学一线教师配备了手提电脑，大家能较熟练使用校园网、多媒体，使用率达70%，实验开出率、生均图书经费支出均达到规定要求。

3、以教师队伍建设为中心，以人为本，以师为先，打创安教、乐教、善教、团结的教师队伍。

（1）创设条件，稳定队伍。学校十分关心教师成长，积极帮助教师解决在教学、生活中遇到的困难。为了使教师能够没有后顾之忧的开展工作，学校认真抓好各项设施、设备的硬件建设，为教师配备各种必要的办公设备、实验仪器、图书资料、现代化的教学工具等。到目前为止，教师办公室都配有空调、打印机，每位一线教师都配有手提电脑。学校对教师提出的符合教学发展规律的实验项目，总是尽力给予支持和帮助。

（2）着力于建设一支优秀的教师队伍。抓好名师队伍建设。学校建立至今一直坚定不移实施培养名师工程。近三年来，有6位教师参加了国家级、省级的专业培训。03年一年，学校把7名素质好、敬业精神强、教育教学潜力大的骨干教师送出去进修学习。以后学校将加大名师培养力度，精心打造名师队伍。学校还坚持鼓励和支持在职教师参加继续教育和业务学习，提高学历，现有11名教师获研究生课程结业。为了促进青年教师迅速健康的成长，近年来学校十分注意青年教师的培养问题。学校在工作上信任青年教师，大胆重用青年教师，给他们压担子，挑大梁，政治上鼓励他们积极向上，大力培养、发展青年教师加入中国共产党，在业务上要求他们锐意进取，不断创新，加强进修。对新教师，学校以“一年适应，二年独立，三年成熟”为培养目标，设立导师制，以老带新，由骨干教师带领、指导新教师，并定期对新教师进行考核。在学校的关心和培养下，一批青年教师迅速成长，脱颖而出，2004学年度第二学期，学校就有5位年轻教师获市优质课一等奖，有二位教师代表ＸＸ市参加省优质课比赛。成为教学骨干力量，形成了有自己特色的教育和教学方法。

（3）加强教研，强化科研，推进教改。

学校十分重视教科研工作，倡导教师在科研状态下开展教学工作，提高自身素质。学校以教科室为龙头，积极组织各教研组开展课题研究，以“读书月”——“读一本教育教学理论书，探究一个教育教学问题”为载体，开展读书活动，以备课组为单位，激发教师对理论学习的热情，借此推动小课题研究的深入、提高教育教学水平。至今教科室已开展八期读书活动，活动期间共收到教师“读书月”论文800余篇。近三年来，全校教师在省市级、市属级等各级教学比赛中获奖的达114人次，在国家、省市刊物上发表教学论文105篇。宗启楼老师的省级课题《亲子关系与家庭教养方式对学生心理健康影响的调查研究》获省中小学优秀课题二等奖。课题《全班参与式心理健康辅导模式研究》被列为浙江省2005年重点规划课题。

（4）加强师德师风建设，规范教师行为。

重视教职工思想政治工作，政治学习，业务学习制度健全。积极开展职业道德、职业理想、职业纪律教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》，认真做到“二遵守”、“三热爱”，即遵守法律法规，遵守社会公德；热爱事业、热爱学校、热爱学生；不准体罚学生，不准参与赌博、不准以教谋私，不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教。以此不断规范教师行为，提高教师职业道德素养。近几年来，教师无一例违规家教现象，无一起违反师德行为，树立了良好的社会形象，社会满意度高。2003年度被市教育局、市教育工会评为群体师德创优学校。

（二）加强教育教学管理，办人民满意教育。

1、加强班子建设，强化监督、以身示范。

（1）领导班子熟悉教育、教学和学校管理业务。围绕“树正气，讲学习，做实事”这个主题，努力学习现代教育理论和先进的教育思想，不断提高自身素质和管理能力，全面贯彻党的教育方针，依法治校，按教育规律办事，有符合教育方针和学校实际的办学理念、办学思想、办学目标和发展规划。实行校长负责制，充分发挥党组织的政治核心作用和教代会民主监督作用，决策民主集中，凡学校重要决策，都经过党支部或教代会讨论通过，不搞家长制和一言堂。领导班子团结向上，在教职工中有较高威望。

（2）以身作则，深入教科研第一线，廉洁奉公，不摆架子，不谋私利。注意深入联系群众，走群众路线，争取群众的支持。政治上关心教师，业务上帮助教师，工作上信任教师，生活上给教师排忧解难，引导广大教职工积极关心、支持和参与学校管理。

（3）健全制度，加大监督，提高干部责任意识。学校制定了处室工作责任制，明确规定各处室以及处室负责人的职责。每学期学校还开展群众对干部的民意测评，接受教职工的监督。责任意识的增强，促进了干部素质提高。目标管理有措施、有检查总结、有考核评比，并有师生、家长、社区共同参与的评价机制和能调动教职工积极性的激励机制。

2、全面复盖，创出德育工作新路子。

学校遵循德育工作法规，根据学生年龄特点、成长规律、社区情况、家庭差异等，制定既面向全体又顾及个性差异、既符合普通规律又适合校情，既有总体目标又有递进层次的德育工作目标。在实施德育目标的过程中，我们坚持整体推进的原则，在学校总目标下形成各部门、各年级的子目标。学校强调，德育工作要覆盖学校工作的方方面面，整体策划，整体作战；德育工作要覆盖全体教职工，倡导“人人都是德育工作者，人人都是学生榜样”；德育工作要覆盖全体学生，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。

学校重视全员育人，学校成立校长亲自挂帅的德育工作领导小组，来全面负责德育工作；并纵向建立了一个“中心”（政教处），六条“主线”：教导、总务、团委、卫体、学生会、住宿生管理；“四支队伍”：以校长为总负责、由政教处、年级段长、班主任和副班主任组成的管理育人队伍；教导处、教科室、教研组长和任课教师组成的教书育人队伍；团委、卫体部、音体美组组成的活动育人队伍；由总务后勤人员及学生会组成的服务育人队伍。为了落实德育责任，明确德育任务，采取分年级签订目标责任书的形式，将德育任务定为硬性指标，实行一票否决制。年级组又进一步将德育管理、转差任务分解到各班、各任课教师，层层落实德育工作责任制。校长为总责任人，分管领导为部门工作的直接责任人，挂点年级、科组的领导为年级、科组管理的第一责任人，年级组长、科组长为直接责任人，班主任为班级管理的第一责任人，科任教师为直接责任人，层层落实德育工作责任制。有了制度的约束和检查评比，我校的德育工作出现了“时时处处事事有人管”的良好局面。

3、以质为本，因材施教，实现教学“低进高出”。

（1）学校能遵循教学规律，落实教学环节，按课程计划开设各类课程，安排作息时间；学籍管理、学生档案等资料填写及时、规范。我们从学生学习实际出发，采取了“抓会考，促高考”、“降低标高，夯实基础”等措施，要求教师在教学中要充分考虑到三个不同的高度，即学生的学习基础、教材的要求、学科的能力要求（含高考和会考的要求），在课堂教学中合理设置标高，铺设台阶，循序渐进，使不同程度的学生都学有所获，达到各自的发展目标。我们从生源实际出发，对报考普通高校的学生，结合自身实际，以自主报名为原则，开展“辅优补差”活动，采取对文化类考生中英数培优补偏、选考科目培优；艺术体育类考生中英数补差，艺术体育培优的分类指导、个性化发展措施，使文化、艺术、体育类高考齐头并进，拓宽了学生成才之路。

几年来，我校领导班子和教师“团结奋进，追求卓越”，以加倍的付出来弥补生源基础的不足，以创新的工作换来了高考的“低进高出”。高考上线率逐年上升，03年高考上线率达90.4%（文科上线率为98%），04年高考上线率达93.3%，本科率达54%左右。05年高考上线率96.5%，本科率65%，重点率也比过去有大幅度的提高。会考各学科合格率都在98%以上。学科竞赛成绩在同类学校中处于明显领先地位。由于学校有良好的教育、教学质量，赢得了上级有关部门和社会的充分肯定，学校的社会声誉不断

（2）积极开展综合实践教育，培养学生创新精神和实践能力。

我校以研究性学习、科技活动、信息技术教育、劳技教育和社会实践活动为主要内容，开展综合实践教育。学校重视科技教育，在高

一、高二段全面开展了研究性学习课程，分别在周二、周三的下午开设了研究性学习的课程，各指导教师与学生小组根据学校的具体安排认真参与了课程的开发与建设，第二课堂活动得到广泛开展。学校专门开辟了科技活动室，并有动画制作、计算机等兴趣活动小组，学生参与面广、效果好。学校每年举办科技艺术活动节，广泛开展科普知识教育，开展科技小制作、小发明活动，培养学生的科学精神、创新精神。几年来我校学生在艺术、体育、学科竞赛等方面共获得国家级奖励3人次，省级奖励6人次，市级奖励175人次。

（三）创设条件，提高学生发展水平

1、不断加强学生的思想道德素养的培养。

学校十分注重学生思想道德素养的养成教学，制定了《ＸＸ二中学生管理制度汇编》，以活动为载体，通过日常教育系列、主题教育系列、党团教育系列、文化教育系列等系列活动，从小处抓起，营造有利于学生健康成长的舆论氛围和社会环境。同时，学校十分重视心理健康教育，倡导心理健康辅导进课堂，开设心语室，开展心理咨询，热心为学生排忧解难，解除心理问题。充分发挥学生自我教育能力，培养学生自我管理、自我服务、自我教育，使学生行为规范，遵纪守法有良好的道德观念和法制观念。对家庭、学校、班级、国家、民族、人类有正确认识，孝敬父母，尊敬师长和同学，热心社会公益活动，学科学、爱科学，有坚定的科学信念。

2、努力提高学生科学文化素养。培养学生树立正确的学习方法和良好的学习习惯，学生学习思维活跃，主动参与各种有益的学习活动，学习兴趣广泛，学业成绩不断提高。我校会考各科合格率均在98%以上，高考上线率逐年上升，03年达90.4%（文科为98%），04年达93.3%，05年达96.5%，学科竞赛在全市同类学校中处于明显领先地位。

3、以多种形式开展体育艺术活动，培养学生艺术素养。

开展群众性体育活动和技能性训练相结合，学校认真开设二课二操，定期组织小型群体体育活动，每年组织一次田径运动会，学生体育成绩合格率在95%以上，体育竞赛成绩名列全市前茅。以05年为例，我校在全市中小学生田径运动会上获普高组团体第五名，并有多名学生获个人名次，在全市组织的暑期中小学篮球、排球赛中，获高中段组排球赛第一名，篮球第三名，我校还多次荣获ＸＸ市中小学足球赛冠军。

我校从2000年开始特长教育，开设美术、音乐、体育、广电艺术特长班，并不断创新教学管理方式。刚开始时是在高二普通班中设兴趣小组，随后是在高二年段起独立设置艺术班；为了满足美术、音乐、体育、广电艺术特长学生和兴趣爱好学生的需要，学校设置了二个美术专用教室，练琴房、健身房等设施，配备了多名有丰富经验的专业教师。并利用社会资源，聘请了市广播、电视台专业资深的节目主持人、播音员等为学生进行讲座、指导，对培养学生特长，丰富学生课余生活起到了积极的作用。三年来，我校特长班共向全国高校输送艺术类学生50余名。同时，大大活跃了校园文化生活，浓厚了文化气息，形成了我校办学新特色。

学校重视科技教育，在高

一、高二段全面开展了研究性学习课程，分别在周二、周三的下午开设了研究性学习的课程，各指导教师与学生小组根据学校的具体安排认真参与了课程的开发与建设，第二课堂活动得到广泛开展。学校专门开辟了科技活动室，并有动画制作、计算机等兴趣活动小组，学生参与面广、效果好。学校每年举办科技艺术活动节，广泛开展科普知识教育，开展科技小制作、小发明活动，培养学生的科学精神、创新精神。据不完全统计，几年来我校学生在艺术、体育、学科竞赛等方面共获得国家级奖励3人次，省级奖励6人次，市级奖励175人次。

4、我校十分重视学生的实践活动，经常开展国防教育、安全教育，每年对新生进行为期一周的军训活动。通过实践和教育，学生具有一定的国防知识、安全知识和消防知识，一定的自我保护和自我约束能力，自信、自立、自强，有健康的心理素质，较强的组织管理及协调能力，良好的人文和科学素养。

四、存在问题、困难、原因分析及整改措施。

1、存在问题、困难及原因分析

（1）我校由于新办，尽管教师的学历均已达标，但高学历、名教师比例偏低，新教师偏多，他们的成熟成名尚需要时间，这些直接影响了我校在社会上的知名度。

（2）由于我校属国有民办性质，招生计划安排在第二批，造成生源质量较差，这为我校在高考中取得较高重点率、一本率带来难度。

（3）学校文化建设任重道远，制度文化、精神文化建设要进一步强化。

2、整改措施

学校在今后发展中，要加快学校文化建设，尤其要加快精神文化的沉淀与积累的进程；加强青年教师培养进程，积极推进“名师工程”，不断提高教师队伍的整体素质；不断修正、完善学校规章制度，加大管理力度，科学定位，求真务实，加快发展，努力把我校办成一所现代化、高质量、有特色的优秀学校。

ＸＸ第二中学

南庄中学申请广东省(佛山市)绿色学校自评报告 篇6

山丹育才中学是一所新建的高标准全寄宿制初中，2011年9月4日正式招生开校，已经走过了近三年的办学历程。开校以来，学校立足新学校资源优势，发挥完善的教育教学设施的功能与作用，全面实施素质教育工程，落实体育、艺术2＋1项目，扎实开展阳光体育运动，切实推进高效课堂建设，积极建设和谐美丽、充满人文情怀和文化意蕴的育人环境，大力营造快乐学习、健康成长的校园氛围，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园生活的快乐，寓教于乐，寓学于乐，创建“快乐校园”，取得了一定成效。现就我校创建“快乐校园”的基本情况总结汇报如下。

一、创建“快乐学校”的具体做法

围绕 “快乐校园，和谐校园”这一主题，以“彰显特色，培育精品”为目标，重点从五个层面上开展好“快乐校园，和谐校园”创建活动。

（一）快乐课堂

课堂是建设“快乐校园”的主渠道，我们在课堂层面上 主要做法是：

1.执行国家课程标准，开足开齐体艺课程

学校要严格落实国家课程方案，严格执行课程标准，开全课程，上足课时，按规定控制好学生的在校时间，合理安排作息时间，坚持上好音乐、体育、美术等体艺课程。规范体艺课教学规程，保证体艺教育的时间，落实教育部义务教育阶段体育艺术2＋1项目，把体育艺术2＋1项目的相关内容纳入教学计划，创新教学内容，进行教学改革，提高教学水平。组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长，全面发展，为学生的终身发展奠定良好的基础。

2.探索建立高效课堂模式，切实增效减负，建设快乐课堂。认真落实《山丹县推进高效课堂建设实施意见》精神，积极探索并建立“学生为主体，教师为主导”，师生多元互动的高效课堂模式，提高教师课堂教学艺术水平，切实减轻师生过重的课业负担，建设学生“乐学”，教师“乐教”的快乐课堂。以构建高效课堂模式、开展课堂教学改革为目的，积极开展课堂观察活动，大力倡导并切实落实自主、合作、探究的新课改理念，落实“立足学会，专注会学”的教学理念。目前，在探索实践中，我校八年级语文组形成了“五化”（自学指导结构化、课堂内容问题化、小组合作策略话、教材开发高 效化、评价标准多元化）教学“332”（课堂教学时间按自学、展示、点评3︰3︰2分配）高效课堂模式，八年级英语组形成了“挑战你＋我：小组挑战，五步闯关”课堂教学模式，七年级数学组、地理组借鉴并创新使用导学案教学模式，物理组精选精编精练课时作业教学模式等，激发了学生学习潜能，激活了学生课堂思维，减轻了学生课业负担，课堂气氛轻松愉悦。

3.坚持经典诵读、汉字书写、课外阅读三项活动 经典诵读、汉字书写、课外阅读三项活动是学校大力倡导并坚持进行的传承中华文明，浸润师生诗心的重要教育教学活动，并将其纳入课程管理体系，教导处主管，语文组主办，全体任课教师积极参与。每天早读前10分钟、晚自习前10分钟和晚餐后40分钟，为学生经典诵读、汉字书写、课外阅读时间，学生在相关教师的组织指导下扎实开展每一项活动。每周二、周四课间操后为全校师生集体经典诵读时间，语文组安排学科组教师、年级组学生分别上台领诵；每周日下午各年级语文组评选学生优秀汉字书写作品并张贴展示。每学期各年级组分别举办优秀读书笔记展评、经典诵读比赛、汉字书写评比等活动，以此来带动和激发师生参与经典诵读、汉字书写、课外阅读的兴趣和积极性。

（二）快乐活动

开展丰富多彩的课余活动，是建设“快乐校园”的主要载体。近年来，我们结合寄宿制学生在校时间长的特点，精 心设计并组织开展特色鲜明的课余活动，丰富学生课余生活，拓展学生知识，发展学生特长，成效显明。

1.精心设计并有计划的开展快乐德育系列活动，充分利用国旗下演讲、班会课、黑板报、学生手抄报、校园广播站、社会公益活动等形式，开展“一月一主题，一周一活动”德育教育，提升德育品质。

2.进一步完善“五操一课两活动”阳光体育模式，唱响阳光体育主旋律。充分发挥学校体育运动场地与设施的优势，认真贯彻落实《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》精神，积极开展阳光体育运动示范学校创建工作，让学生走出教室，走向操场，走进大自然，确保每天一小时体育锻炼时间，真正落实“我运动，我快乐，我健康”的阳光体育理念。近三年的坚持与实践，逐步形成了“五操一课两活动”阳光体育运动模式（五操即早操跑步，广播操舒展筋骨，自编大课间操舞动青春，眼保健操呵护心灵之窗，课外活动团体韵律操酷炫活力；一课即体育课；两活动即发展特长为主的社团活动和培养运动兴趣、促进学生全员参与运动的课外活动），阳光体育运动蓬勃发展，成为学校一大亮点。

落实教育部体育艺术2＋1项目要求与目标，开足开好体育课，按照新课程标准，加强体育课管理，精心设计体育课教学内容，科学开展运动技能训练和体育卫生知识教育，培养学生运动意识和运动技能，切实让每个学生都能熟练掌握2项以上运动技能。精心举办一年一度的体育节、新生军训会操表演、队形队列广播操比赛、元旦越野赛等全校性体育比赛和春季放风筝、冬季堆雪人、班级拔河、年级组篮球赛等各类体育比赛和促进师生亲近自然的季节性趣味活动，为师生搭建展示自己运动才华的舞台，激发广大师生的运动激情和锻炼热情。积极组织师生参加校外各类体育比赛，展示我校师生运动风采，展现我校体育教育成果。认真落实《国家学生体质健康标准》，每年年底认真开展学生体质健康测试，及时如实上报测试数据，并对测试数据进行分析，找出学生体质健康方面存在的共性问题，为学校体育运动的开展指明改进和努力的方向，力争让每个学生都能拥有一个健康的体魄，阳光的心态，快乐成长。2013年4月，甘肃省阳光体育运动推进会在张掖召开，我校组织有序，项目丰富，师生共同参与的校园阳光体育运动模式，得到了与会国家、省、市领导、专家和媒体记者的广泛好评。

阳光体育的扎实开展，也结出了丰硕的成果。近年来，我校学生连续两年在山丹县元旦环城赛中勇于拼搏，以较大优势囊括男、女团体冠军，取得了团体总分第一的好成绩；在山丹县“世博丽景”杯全民健身运动会上，获得了初中组团体总分第二名的好成绩。我校教师在“庆三八•移动杯”健身运动会上获得了乒乓球第二名、拔河第二名、团体总分 第二名的好成绩，在山丹县“劳动杯”职工运动会获得男子篮球亚军。2013年12月，我校被命名为张掖市阳光体育示范学校。

3.大力开展社团活动，让同学们在快乐的社团活动中发展特长，展现自我，健康成长。社团活动是我校特色显明的课余教育活动，开校之初，学校秉承“坚守教育本色，创造育人特色”的办学理念，大力倡导并积极推行以培养兴趣、发展特长为目标的社团活动。近三年的实践，逐步建成了科技类、音乐类、美术类、体育类、文化学科类5类29个社团。

为确保学校社团活动扎实开展，取得实效，学校成立社团活动领导小组，检查、督促、指导、评估社团活动的正常开展。制定《山丹育才中学社团活动章程》，规范学校社团活动的组织与有效开展。定期召开社团活动专题会议，研究解决社团活动存在的问题，推进社团活动深入开展。设立社团活动专项经费，保障和激励社团活动的积极开展。

我校体育、音乐、美术类社团，更是吸引了大批学生积极参与。每个社团均有专人指导，每周按时开展活动，成果丰硕。美术社团举办的两届“育才情”师生书画展得到社会各界参观人士的广泛好评；体育社团精心排练的大型韵律操《神采飞扬》和大型团体操《运动张掖》分别参加山丹县“世博丽景”杯全民健身运动会和张掖市第三届运动会开幕式表 演，赢得了高度好评，自编课间操《魅力育才》更是学校一道靓丽的风景线。音乐社团教师管乐队、学生吉他队在校园内小有名气。文学社主编的《育才》校刊，已经成为学校对外交流的靓丽名片。2012年10月，我校被命名为张掖市素质教育“社团活动特色学校”。要在进一步规范和充实已经建立起来的科技、艺术、体育、文化学科四类29个社团的基础上，结合学校实际，发挥教师特长，组建教师管乐队、学生经典诵读、教师女子排球对、教师男子篮球队、学生街舞、教师健身等新的社团，每周进行训练。充实师生业余生活，发展师生特长，提升师生工作学习的愉悦感。

4.精心举办一年一度校园三大节，即艺术节（每年4月）、体育节（每年9月）、科技节（每年10月）。每个节都成立组织领导、策划设计团队，征求意见，认真策划，注重创新，精心设计广大师生喜闻乐见的系列项目，为广大师生提供展示才华，张扬个性的舞台，提高师生参与度和兴趣，提升三大节的广度和深度，切实把校园三大节办成全校师生翘首企盼的盛大节日，增强师生对学校的亲和度和热爱度。

5.精心举办每年一度的毕业典礼和“校园之星”表彰奖励。每年6月19日为学校毕业日，学校精心策划、设计、举办别具一格的九年级学生毕业典礼，表达全校师生对毕业生的真诚祝福和依依惜别的深情，鼓励学生带着母校的祝福和期盼展翅飞翔，再创辉煌，为毕业学生三年初中生活画上 圆满的句号，给学生留下温馨而终身难忘的印象。每学年第二学期开学典礼，在全校学生中广泛开展“校园之星”评选活动，对一年来在学习、生活、活动、个人修养等方面涌现出来的先进个人和班级进行表彰奖励，并将“校园之星”照片、事迹简介张贴在学校马路灯箱上，让全校学生学习，真正起到了奖励先进、鞭策后进的作用，增强学生的荣誉感、自豪感和幸福感。

（三）快乐生活

1.关注教师工作与生活，建设职工之家，开展各项活动，为教师营造宽松、愉快的工作生活环境，增强教师工作的职业幸福感。学校党总支要领导学校工、青、妇组织共同做好家庭困难教职工和重大疾病教职工的慰问、关怀、帮助工作，尽最大可能的帮助教职工走出困境，让教职工充分感受到来自学校和组织的温暖和关爱；要深入教职工，倾听教职工心声，及时反馈给学校校长，改进工作作风，完善管理制度，建立民主融洽的工作氛围；要认真做好教师公寓职工之家的建设、管理、开放、服务工作，努力把职工之家的艺术沙龙室、台球室、棋牌室、乒乓球室建成广大教师业余休闲娱乐、精神小憩的幸福乐园。学校要积极争取项目和资金，完成体育馆内篮球馆、羽毛球馆、健身馆、乒乓球馆设施器材的安装，为教师业余健身和体育锻炼提供更加便利和优质的条件。2.加强学生公寓的管理和服务工作，为广大寄宿学生营造一个温暖如家的生活环境。生活老师要真心关爱每一个学生，耐心细致的做好学生住宿生活的引导和指导工作，使学生学会生活，学会相处，学会自立。每学期开展“温馨宿舍”评选活动，引导学生开展“宿舍是我家，温馨你我他”宿舍文化与美化共建活动，自己动手，营造一个环境优美，相互关爱、共同进步的温馨之家。

3.加强学生餐厅的管理和服务工作，为学生营造一个洁净、舒适、安全的就餐环境。严格执行国家餐饮管理标准，强化餐饮管理制度，严格食堂操作流程每一环节的检查与监督，确保餐厅饮食安全万无一失。加大餐厅饭菜质量与数量的监管力度，控制饭菜价格，努力为学生提供物美价廉的可口饭菜，使学生吃得舒心，让家长放心和满意。强化学生文明就餐行为习惯的教育，积极开展“光盘行动”，培养学生良好的就餐习惯和勤俭节约的优秀品质。

（四）关爱学生

1.寄宿制学生远离父母亲人，内心渴望得到关爱，每位教师要真心关爱每一位学生，公平对待每一位学生，充分理解、尊重、信任每一位学生，杜绝讽刺、挖苦、打击、体罚或变相体罚学生的现象发生，建立朋友式的新型师生关系。

2.学校各部门、各处室要想学生之所想，急家长之所急，树立“服务学生，家长满意”的工作意识，改进工作作风，提高服务意识，及时协调解决学生学习、生活、活动中的各种问题，积极营造学生舒心、家长放心、社会满意的学习生活环境和氛围。

3.加强乡村少年宫、心理咨询室、校医室建设，定时开放，热心服务，为学生提供活动、倾诉、就医场所，共同呵护学生身心健康发展。

（五）校园文化

1.按照整体设计、分步实施、精细施工的原则，继续做好校园周边环境整治和校园内外的绿化、美化工作，营造优美的育人环境。

2.精心设计并安放校园景观石，征集校园道路、广场、绿化带命名并设计安装规范标志牌，做好各建筑物内外的布臵装饰，营造浓郁的文化氛围。

3.认真做好校刊《育才》的编辑出版工作，并创办半月期校报，二者相辅相成，展现学校办学成就和育才师生风采，提高学校影响力和凝聚力。

4.全面梳理校园建筑、校标、校训、办学理念、发展愿景等寓意内涵，系统地加以解读、宣传和教育，将学校核心价值观和文化意蕴植入师生心田。

5.注重师生行为文化建设，通过各种教学活动，塑造、建立师生良好的精神风貌和健康和谐的人际关系，加强相关制度建设，有效发挥规范约束功能，经过长期的实践体验，形成师生共同的奋斗愿景和价值追求。

二、创建“快乐学校”的工作要求 1.高度重视，加强领导

成立“快乐校园”建设工作领导小组： 组 长：梁积功

副组长：刘世俭 李忠玺 茹育才 魏军德

组 员：各处室主任、各功能室负责人、各社团负责人、班主任

领导小组加大对“快乐校园”建设的领导力度，不断丰富“快乐校园”的建设内涵，确保各项活动顺利开展。

2.加强引领，注重实效

制定出“快乐校园”建设的实施方案，各项具体活动也要制定出指导性、操作性强的计划，建立精品课程、精品活动、精品社团、快乐班级、艺体之星等评选制度，促进“快乐校园”工作的落实。

3.精心组织，营造氛围

结合学校文化建设，要在班级文化墙、校园橱窗和电子显示屏中广泛宣传“快乐校园”建设的相关内容，充分展示师生的活动。在校园醒目位臵设臵富有学校特色的固定性标语牌，扩大“快乐校园”建设的影响。

三、存在的问题及努力的方向

1.特色引领。各项活动要进一步升级，打造精品，突出 特色，走出校园，提高知名度和影响力。尤其是社团活动，要在原有社团的基础上进行整合、筛选，提高质量，并结合学校实际，组建新的社团，如教师管乐队、师生经典诵读、教师女子排球队、教师男子篮球队、学生街舞、教师健身等新的社团，吸引更多的师生参与到社团活动中来。

2.项目创新。阳光体育模式和课外活动的项目要在实践中不断创新，要在开发传统体育项目和地方特色乡土游戏中形成学校特有的课外活动项目，并持之以恒地坚持下去，逐步形成校本课程，构建学校独特的体育文化。

3.人员支持。加强体育、艺术教师队伍建设，按照国家教学计划要求配齐体育、艺术教师，要加大专业培训工作力度，提高体育、艺术教师业务水平和辅导“体育、艺术2+1项目”的能力。创造条件，选派音、体、美骨干教师、社团指导教师外出培训、参观，开阔眼界，增加见识，打造一个一专多能的教师团体，为促进学校社团活动升级、体育艺术2＋1项目顺利进行、阳光体育运动深入有效开展提供必要的人力支持。

4.制度保障。完善制度，加强学校各项活动与工作的组织管理与督促检查，进一步完善学校教育教学设施，探索建立“快乐学校”长效机制，让追求快乐成为每个师生的自觉意识和行为。

山丹育才中学

南庄中学申请广东省(佛山市)绿色学校自评报告 篇7

为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》，对照《淮南市义务教育阶段学校标准化建设评估细则》，结合我校实际，对学校办学条件、学校管理、教育教学等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、学校概况

洞山中学一贯坚持社会主义的办学方向，坚持全面贯彻党的教育方针，始终树立“以学生发展为本”的教育理念。学校办学思想端正、校风学风优良、管理科学规范、办学特色鲜明、师资力量雄厚，教学质量一流、环境安静优雅，学校整体办学水平和素质教育成就得到了社会广泛赞誉。学校先后荣获了“全国优秀家长学校、全国红旗少先大队、全国青少年体育俱乐部成员单位、省体育传统项目学校、省电化教育一类达标学校、省现代教育技术实验学校、省未成年人思想道德教育示范学校、安徽省特色初中、淮南市先进基层党组织、淮南市示范初中、淮南市无流生学校、淮南市艺术教育创新实验学校、淮南市绿色学校、淮南市园林式单位、淮南市文明行业创建先进单位、淮南市文明学校、淮南市体教结合先进单位、田区社会治安综合治理先进集体、田区禁毒预防教育示范学校”等称号。

二、自查情况

1、办学条件

学校占地42000平方米，校舍面积17000平方米。校内“三区”相对隔离，没有铺设过境架空高压线，没有铺设过境天然气、石油等易燃、易爆、易污染管道等有碍于师生身体健康和安全的设施。学校周边环境虽然较复杂，但经过整治，校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声符合有关规定。

学校现有68个教学班，学生4800人，每个教学班均有标准的普通教室1个，随着综合教学楼的即将投入使用，学校将有实验室8个，仪器及器材储存室、准备室等各8个，多媒体网络计算机教室4个，图书室(包括藏书室、阅览室)3个，音乐室及美术室3个、多媒体教室2个、乒乓球室、棋类活动室、机器人活动室、多功能科技劳技室、多功能书法美术室、多功能音乐舞蹈室、地理专用教室、历史专用教室、广播室、团(队)活动室、卫生室、心理辅导室、档案资料室、校史陈列室各1个。

学校行政及教师办公室会议室等能满足需要。

学校建有符合安全、卫生标准的厕所1个，面积200平方米。

学校现有篮球场和排球场各3个、室内乒乒训练室1个（内臵11张标准乒乓球台）、室外水泥乒乒乓球台18张、田径场一个（250米跑道）生均运动场地面积1.2平方米，学校绿化面积达9387平方米。

学校根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。

多媒体网络教室配备计算机318台，教师用机35台，保证教学时学生单人单机。建立了校园网和教学办公用机。中心机房25平方米，所有班级可同时进行网上教学和多媒体教学。

学校各类藏书38732册，电子图书5400册，教学光盘 张，每年订阅报刊杂志计180多种。

2、教师队伍

我校现有校长1名、支部书记1名、副校长2名、工会主席1名、配备了教导主任、教研室主任、政教主任、总务处主任、团委书记、大队辅导员、办公室主任、综治办主任，学校领导班子年龄结构合理，班子成员学历合格率100%。学校领导班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，在学校中有较高的威信，各成员都经过相应的岗位培训，并取得合格证书，均能胜任1—2门学科教学，承担一定的课题研究，是学校教育教学中的真正骨干。

全校共有教职工191人，中教高级职称52人，中级职称90人，研究生2人、本科113人，专科61人。其中有特级教师、国家级骨干教师及省级、市级、区级学科带头人、标兵、骨干教师、教坛新星、教学能手等共75人。全校教师结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

3、学校管理

办学方向

建校六十多年来，洞山中学为国家培养了大批优秀人才。学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，制定了面向未来的《洞山中学学学校管理规程》和中、长期发展规划。以“现代化、高质量、有特色” 为总体目标，使学校的各个方面能够适应学生及社会需求。以“面向全体学生的终身发展”为办学宗旨，转变教育观念，坚持面向全体学生，注重学生全面发展，积极发展学生个性特长。坚持以教学为中心，培养目标明确，逐渐形成了自己的办学特色。以规范的管理，严谨的校风，过硬的质量，优异的成绩，赢得了良好的社会声誉。

管理体制

学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责，党组织保证监督，教代会民主管理”的管理体制。学校领导班子配备齐全，管理机构设臵合理。

在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念，学校建立健全行政议事制度、教职工代表大会制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合，谋求量化管理与定性评价相统一；坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。

制度建设

我校根据形势要求和学校实际情况，对各类规章制度进行适时修订，在对规章制度的动态建设中使之不断的科学、规范，确保学校的各项工作有“法”可依，有章可循。在落实这些规章制度方面，我们采取以下的措施：一是把所有的规章制度汇编成册，并在各类会议、活动中进行宣传、学习；二是处理校内各项事务中，严格按照学校的规章制度办事；三是加大检查、监督力度。

学校进一步建立健全了教职工业务考核制度，长期实行《洞山中学教职工考核方案》，完善教职工激励机制，奖励优秀教职工。

学校重视教师思想政治教育、职业道德教育，每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，精心设计方案，措施具体并能严格落实。教师尊重学生人格，遵守《中小学教师师德规范》等法律法规，以法执教，为人师表。

学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流，先后制定了《洞山中学校本教研制度》《校本教研检查制度》《校本教研考核评价、奖励制度》等业务培训制度。广大教师都能按时参加业务学习和有关教育教学活动，继续教育参训率100%。

后勤管理

随着教育事业不断发展，对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设”的要求。近年来，我校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，深入组室，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，各项财务收支实行一级管理。经费使用做到合法、科学、高效。依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范。在教学设备管理方面，我们积极创造条件，增添了一定数量的教学设备，使我校的信息化环境建设基本上达到了要求。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。

安全防范和教育

近年来，我们协同全校力量，提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，全面落实了学校安全工作。首先，全校师生进一步确立了“珍爱生命，安全第一”的意识，制定《安全应急预案》，层层签订安全工作责任书，使工作责任心得到了进一步加强，学生在校学习活动中的生命安全和身心健康得到了保障。几年来，学校无重大伤害事故发生。其次，学校各项安全检查机制得到了进一步加强，从各项教育设施的检查，到校园环境卫生管理，到文明校园环境的营造，都得到了进一步的落实。第三，以“生命教育”为主题的教育活动不断深入：一是将生命教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中，营造学校、班级、师生与同学和谐的人际关系；二是通过心理健康教育，培养学生具有良好的心理素质、道德品质和健康人格，使他们懂得自尊、自爱、自重，增强他们的自控能力；三是通过安全教育周和毒品预防教育等活动的开展，强化学生安全意识。四是举行安全疏散演练使学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。

招生及学籍管理

根据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》制订《洞山中学学籍管理办法》，健全学籍管理制度，建立正常的教学秩序。每学年招收新生，严格按教育局划定的服务区域就近免试入学，实行阳光编班。新生入学后，学校根据学籍管理办法，编列学号，设立学籍卡片，运用计算机管理，永久保存。学生转学、休学、复学等须经学校行政会研究决定，分管副校长把关，学籍管理员办理具体手续，没有出现劝退学生和学生辍学、流失等现象。义务教育阶段实行不留级制度。

4、教育教学 德育工作

德育是实施素质教育的核心工作。我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，政教处和团队抓具体工作落实，班主任为校德育教育的骨干队伍，任科教师及员工为德育教育的基本队伍。职责明确，配合协调，全程共管，优化育人。

我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号。我们先后制订了《中小学生行为规范管理制度》《班主任工作月度考核》等规章制度，加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结；活动有方案、有成果；检查有记录、有反馈。

我们坚持行为规范教育不松懈，切实深化小公民道德建设。我们通过升旗仪式、班会、红领巾监督岗等途径，加强了学生行为道德意识的认识，强化了学生行为道德意志的训练。同时，我们在实行班级卫生包干制，示范检查评比制和文明班级评比制的基础上，制订了一系列的量化条例。让学生处处有约束，以后习惯成自然，逐步达到教育内化和学生自律的水平。

我们结合学生年龄特点、充分运用各种资源、采取各种形式开展具体、形象、生动的法制教育活动。我们不但利用班队会、法制教育周和其他一切有利的时机向学生宣传《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》。我们还结合“五五”普法宣传教育，聘请派出所的领导为我校法制副校长，邀请有关领导，对学生进行法制教育，强化法制意识。

教学工作

我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，依据《洞山中学教学常规》要求对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估，鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，备教法，备学法，备学生活动，重教学过程的反思与教学经验的积累。

学校认真贯彻执行两个《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。体育教师熟知《条例》，教学有计划、有总结，教学活动材料齐全，乒乓球和棋类是我校传统体育项目。学校定期召开乒乓球、棋类比赛和秋季运动会，并按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天的活动时间在1个小时以上，学生的体质明显增强。学校充分发掘校园环境的育人因素，创造了赏心悦目的卫生环境和浓厚的艺术氛围。每一年，学校都要举办读书、科技艺术节等校园文化活动，不断提升学校文化品位，营造了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围。

班主任工作

班主任全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展。学校实行学生综合素质评价制度，以课程标准和《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。

学校注重对班主任的培养工作，定期组织班主任学习培训和开展班主任经验交流，提升班主任的素质和工作能力。每学期对班主任进行工作评比，表彰优秀班主任，鞭策大多数班主任，对不称职的班主任及时更换。教研工作

为进一步贯彻教育部《基础课程改革纲要》的精神，充分发挥校本教研对我校教育教学的促进作用，促使教师的专业化发展，并进一步提高教育教学质量。学校通过制度激励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高教研活动实效。根据我校实际情况，我们创设了以下三种校本教研活动模式：

（1）课堂教学调研活动

我们所说的“课堂教学调研”并不是一个人简单地进课堂听课，而是一个小组成员集体进课堂听课，课后及时与授课老师进行交流、沟通，提出改进意见。我们认为这样的课堂调研至少有两个优点，一是比较全面、具体地找出问题，发现教师的教学观念和教学策略离新课程到底有多大距离；二是根据不同层次的教师，提出不同程度的要求，逐步提高。所以，我们把这种调研作为一种教学管理制度，每学期至少进行一次，并使之不断规范、完善、科学。

（2）“课题式”教研活动

在校本教研中，我们还以科研的方式推进活动的开展。省级课题《活动式教育实验与研究》已结题，国家级科研课题《网络环境下未成年人思想道德建设》正在进行中。

（3）“走出去，请进来”活动

为提高教师素质，我校每年都派教师走出校园，参加各科教研活动。学习回来后，每位老师都按要求写一篇学习心得，上一届汇报课，极大地调动了教师教研的积极性。另外，我们还多次邀请专家学者到校授课、作报告，我校教师零距离与名师交流，受益匪浅。

我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教师有自我发展的目标和个人教学研究计划，教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高课堂教学质量。有面向全体教师的培训培养规划，校本培训主题突出，形式多样。校本教研有时间保证，有经费保证，有记录，有总结，效果好。每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大问题开展研究，并有所突破。重视名、骨干教师的培养和使用，“传帮带”形成制度，名师、骨干教师在新课程中起带头和示范作用。

三、现状思考与对策

1、学区内新建小区的不断增多，给学校的办学带来极大的困难。突出表现在：校舍急缺、教师缺编，虽然学校做出很大努力，但班额仍然过大。因此控制办学规模，将是我们今后一项长期的工作。

2、硬件建设有待进一步改善。依据学校现有的办学规模，最低校园占地应为66750平方米，校舍建设面积应为2.36万平方米，而学校目前的占地和校舍建筑面积均不达标，另外，校园面积过小，使学生课外活动受到了极大的影响。

3、教师缺编严重。依据核编，我校应有教职工数为239人；而学校现有在编教职工仅为191人。