浦南中学素质教育督导自评报告

浦南中学素质教育督导自评报告（精选4篇）

浦南中学素质教育督导自评报告 篇1

浦南中学素质教育督导自评报告

浦南中学始创于1960年8月，位于新浦区浦南镇驻地，占地110亩，校舍建筑面积达18841m2，绿化面积15000 m2。现有教职工206人，其中专任教师195人，中高级职称132人，本科及以上学历150人。目前有31个教学班，在校学生1346人。学校具备较为完善的教育教学设施、良好的办学条件，教育教学质量不断攀升。浦南中学已成为一所人民群众信赖的教育教学现代化的农村初级中学。

学校秉承“以人为本，和谐发展”的理念，以“让我们的教育适合每一位学生的发展，让每位学生全面而具个性地发展”为办学追求，以“彰显个性，全面发展”为校训，以“崇德尚学，求实创新”为校风，以“敬业爱生，严谨善教”为教风，以“勤学善思，进取有恒”为学风，规范学校办学行为，完善各种管理制度，积极推进素质教育，不断提高办学质量。

（一）坚持以人为本，深化素质教育，不断提高育人质量。

一、坚持以人为本，深化素质教育，不断提高育人质量。

1、确立先进教育理念，引领素质教育全面实施。学校教育是施教者和受教者的统一体，作为学校管理来讲，忽略其中的任何一方都不是教育的全部，都会影响到教育的效果。浦南中学一直秉持“以人为本，一切为了师生的发展”的办学理念。学校对教师管理强调激励，关注教师的专业发展和幸福指数。在学生管理上，学校提出着眼三十年，为学生的全面发展和可持续发展服务。他们经常要求教师思考这样一个问题：作为中学教育，除了分数，还应该给学生什么？还能给 1

学生什么？如果说浦南是一辆列车，他们带着全体同学，奔向的第一站是希望，第二站是成功，第三站同样是幸福。让师生过上一种幸福的教育生活，在这样理念的指导下引领学校素质教育全面实施。

2.健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。学校有较为完善的管理机构，党政工团机构齐全，各职能机构分工具体、岗位职责明确，管理层次清晰，各尽其职、团结协作，工作效率高。在各部门各项教育管理中，抓住“面向全体，全面发展，主动发展”的素质教育核心理念，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件；始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展；遵照义务教育法，未成年保护法等法规，依法保障青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动发展和健康成长。

3．坚持规范办学，目标明确，思路清晰。学校坚持把“一切为了师生的发展”作为办学理念，建立健全制度管理体系，修订了《学校管理目标量化考核制度》等制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》，坚持依法治校、规范办学。能按照教育局要求不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，班额人数符合要求，实行阳光分班，严格学籍管理。开齐开足开好规定课程，不随意增减课时和课程难度。合理安排

课内外作业，严格执行考试制度，严格作息时间管理，杜绝节假日、寒暑假不补课，加强对学生双休日自主学习、综合性活动、社会实践活动等的研究和指导。切实加强体艺教育，大力开展阳光体育活动，丰富体育课和课外体育锻炼活动的内容，认真制定阳光体育活动计划，确保学生每天体育活动不少于1小时。严格执行教育收费政策，落实教育收费公示制度。

二、以德育涵育人格，关注心理健康，助推学生幸福成长，促进学生全面发展。

1.“以德促学”，特色鲜明。学校充分发挥文化育人的功能，注重知识性、人文性和导向性交相辉映。教室、宿舍、橱窗、报廊、草坪、食堂等场所布置醒目标语，时时启迪和勉励师生如何“立德”“立功”“立言”。校园里每天播放着师生评选出来的最喜爱的歌曲，歌声陶冶着心声。《国旗下讲话》成为校本课程建设的重要组成部分，每一次都精心设计，已成为师生们热切盼望、跃跃欲试的文化大讲台。校报和浦中网站更是浦南学子陶冶情操美化心灵的精神乐园。

2.关注心理健康，构建和谐心灵。学生的成长成才，不仅是知识的增加，随着社会多元化的发展，竞争的日益激烈，学生的心理健康才是真正的健康。我校着力培养心理老师，定期送老师心理专业培训。他们定期给学生上心理辅导课，开设心灵氧吧，举行心理讲座、心理训练。还不定期邀请市、区心理专家给师生开展心理讲座。这些心理活动的开展，深受学生的欢迎。

3.以活动为载体，助推学生幸福成长，促进学生全面发展。学生，不是学习的机器，他是一个个活生生的鲜活的个体。只有让每一个个体充分的发挥个性，最大限度的施展自我的才能，才能尽情的释放完美的自我，个体才能真正的鲜活，学校才是充满活力充满朝气的学校。为了满足不同学生的个性发展需求，学校除了每年开展一次运动会、一次校园文化艺术节、一次十佳歌手比赛，还开展了丰富多彩的课外兴趣活动，实施载体形式多样。

三加强教师队伍建设，打造高效课堂，着力提升学生科学文化素质

1.加强师德师风建设，提升教师师德修养。定期学习相关的省市区师德师风建设文件，制定《教师职业道德实施细则》，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。在社会、学生和家长的心目中树立良好的师德形象。把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。

2.制定教师专业发展规划，引领教师快速成长。学校确立“以人为本、以师立校”的师资队伍建设理念，坚持思想升华与业务提高相结合，理论学习和实践发展相结合。采用“走出去、请进来”的办法，选派教师参加各级业务培训、邀请教育教学专家来校举行专题辅导，不断拓宽教师的专业视野。学校立足校本培训、校本教研培养,按照“重师德、树名师、培新秀”的培养思路，对青年教师采取“压担子、配对子、搭台子、树样子、育苗子”办法, 建立传邦帮带机制，培养教师新秀。大力实施“青蓝工程”，促进教师业务素质的提高。学校专门成立了师训部，针对每个教师的不同情况，指导制定属于自己的3年、5年、10年专业发展规划。

3.以课改为抓手，以课堂为主阵地，扎实开展课堂教学。

（1）切实抓好教学常规检查工作，每周备课组每月教研组检查教师备课、听课笔记、作业批改情况，充分发挥备课组、教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法，做到每月对教学常规材料进行及时反馈。

（2）切实加强教学的精细管理。集体备课定时间、定地点、定内容、定主备人，师训部教学部联合检查，及时公布。教学注重学思结合，突出学生主体地位。有效开展多种形式的教学，激发学生的学习兴趣。

（3）牢固树立有效教学的理念，关注学生不同水平和个性差异，注重因材施教，对学生分类指导，发展学生的优势潜力，满足不同学生的发展要求。

学校以优美的环境、科学的管理和优异的教育教学成绩，先后荣获区“教学管理进步奖”、区“教育目标考核一等奖”、区中小学艺术节“学生最喜爱节目奖”、区“创建教育现代化先进集体”、区教育系统创先争优“先进集体”、区“体艺卫教工作先进单位”、市中小学“优秀校舍档案单位”、市中小学“全面育人先进单位”、市爱委会“无吸烟单位”、市“学生体检组织管理先进单位”、市“2007~2009精神文明建设工作先进单位”、市“五四红旗团支部”、市“防震减灾科普示范校”、市中小学生科技模型比赛中学组团体一等奖、省“优秀

社区教育中心”省“平安校园”、“创建江苏省最具影响力初中先进单位”等荣誉称号。科学的管理，良好的校风，规范的收费，使学校在社会上赢得了很高的声誉。

连云港市浦南中学 二〇一二年九月四日

浦南中学素质教育督导自评报告 篇2

肥东县教育局督导办：

现将我校贯彻落实《合肥市初级中学督导评估指标体系》具体情况，做简要自评，敬请上级领导审阅。

一、学校简介

肥东为民中学是2005年经县教育局批准设立的一所独资创办的全日制、全封闭、全寄宿制学校。是肥东创办最早的民办学校之一。学校分东西两个校区，东校区设立文理科高考补习班。新校区（西校区）位于肥东新城区（八斗路与安乐路交叉口处），现已是设施齐全的初级中学。

西校区占地面积45500平方米，主教学楼有40个教室，有实验室、微机室、图书馆，有校园文化长廊，运动场地占地面积8500平方米，有400米环形塑胶跑道，篮球场、乒乓球、足球、网球、单杠、双杠、秋千场地一应俱全。多功能餐厅，可容纳千余名学生同时就餐。男女生浴室统一设置智能卡刷卡淋浴洗浴，卫生方便。男女生公寓各一幢，设施齐全，教师公寓一幢，建筑面积1200平方米，校园内设有监控系统。

目前，学校进一步加大资金投入，扩大校园占地面积和建筑面积，进一步改善硬件设施，优化校园环境，力求学校硬件更硬，软件更强，让为民教育在肥东大地上更具魅力。

学校现有教职工128名，其中教师57名，本科学历53名，本科学历占教师比例的95%。几年来，我们始终把加强领导班子建设和郑和教师队伍作为一项重要工作来抓，在新时代教育改革浪潮中，结合民办学校的新特点及教改的新要求。认真调整领导班子，注重领导年轻化，能跟上新时代的步伐，能求真务实，有一定的工作经验和能力。同时，把品学兼优、实践能力强作为必备条件。聘用教师时，注重从重点师范院校录用一次性本科生，把教师的事业心、责任感、学识修养等方面作为选拔教师的前提，现已培养出一支稳定、年富力强、锐意进取、富于创新的教师队伍。逐步淘汰部分学历层次低、工作责任心不强、不能胜任教学的教师。实行优胜劣汰制，逐步建立一支高素质的教师队伍。培养一批专职班主任和生活辅导老师，培养一批骨干教师和学科带头人，培养一支年富力强的领导班子。

二、办学理念

学校秉承“以人为本、诚信办学；开智明理，琢玉成器”的教育理念，以一流的教学水准，一流的学校管理，一流的师资力量，创一流的升学率。坚定不移地以制度管理学校，注重以德治校，以仁育人，1

刚柔相济，爱心感化，力争给社会培养出德才兼备的有用人才。

三、教学成果

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”由于全校师生的奋力拼搏，狠抓“两全”工作.2008年度学校党支部在县城中学党组织评选活动中，获“先进党组织”荣誉称号。参选县文艺演出的两个节目《爱在我心中》、《开门红》分别被县文化局、教育局评为“二等奖”、“三等奖”，是所有民办学校唯一获奖的学校。2009年度何飞翔同学荣获合肥市“迎奥运”主题书信活动特等奖。郑山、茆伟同学分获县“中国人寿杯”中学生乒乓球赛男子单打第三、第九名。原八四班被县教育局评为“先进班集体”。2008年首届毕业生在生源质量非常不好的情况下，中考仍取得令人欣喜的成绩。化学满分3人，物理满分2人，数学、历史满分各1人，全校600分以上的学生占毕业生总数的35.4%，考试肥东一中的28人，肥东二中72人，在民办中学中名列前茅。2009年232名毕业生，中考600分以上102人，最高分729分。

此外，我校高考补习学校本科达线89人，达线率50%。且文理科一本达线的学生都由原来的500分左右提高至600分以上，赢得了社会的广泛赞誉。由于学校各项工作都取得了可喜得成绩，因此在全县人民心目中树立了良好的形象。

四、管理方式

（1）硬件建设方面。学校总占地面积约26000平方米，建筑面积约11000平方米，教育教学设施齐全，教室、实验室、运动场、公寓、餐厅、浴室、卫生室、商店、娱乐场、保卫等一应俱全。学生学习、生活、活动融为一体。总经济投入约2800万元。

（2）队伍建设方面。学校现有教职工近百人，本科学历教师占教师总数的百分之九十以上。几年来我们注重教师的职业道德教育，把教师的事业心、责任感、学识修养等方面作为选拔教师的前提，现已培养出一支稳定、年富力强、锐意进取、富于创新的教师队伍。培养出一批教育教学水平高，管理能力强的专职班主任和生活教师。一批骨干教师及学科带头人也脱颖而出。在此基础上我们初步培养出一支年轻的、团结的学校领导班子。

（3）制度建设方面。几年来我们已摸索出一套适合民办教育的管理模式。《考勤考绩制度》、《月考统考制度》、《组织管理制度》等各项制度健全。《领导管理细则》、《教师管理细则》、《德育管理细则》、《安全管理细则》、《生活管理细则》、《教学管理细则》等一系列管理细则健全。领导班子明确分工，责任到人。各项工作开展有条不紊。

（4）教学管理方面。学校教学计划，教师教学计划等各项计划制定落实到位。领导们分工细致，层层管理，已形成严密、科学的管理体系。定期开展教研、月考统考、教师测评等活动。实行激励机制，每学期进行一次领导、教师综合考评，同时，也以奖学金的形式鼓励学生奋发向上，努力学习。

（5）德育管理方面。学校设立政教处、党支部、团支部等各部门组织。政教主任管理班主任，班主任管各任课教师，生活主任管理生活老师，一级管理一级，扎扎实实地贯彻学校的各项制度。在校长统一布置下，不断开展对学生的政治思想教育。树立围绕党的工作中心，大力宣传落实党的各项方针政策。结合实际积极开展各种活动，如学习先进人物活动，献爱心活动，互帮互助活动等。请课外辅导员给学生上教育课。每学期开展多次法制教育、安全教育活动。教育学生要遵纪守法、热爱祖国、热爱人民、尊师重教。

（6）安全教育方面。学校成立专门的安全教育领导组，组员责任明确，各负其责。定期召开教师例会，做到全面管、人人管、日日管、时时管。请专人负责排查安全隐患。实行全封闭教学，在校封闭校园，上堂封闭寝室，在休封闭教室。晚自习校领导负责巡查校园，监控室24小时对全校监控，下自习教师护送学生到寝室，生活老师及时查对寝室学生人数。休息日，由教师护送学生离校，各班主任与家长联系学生的离校情况，发现问题，第一时间上报主管部门。

（7）实施素质教育方面。全面实施素质教育是提高教育教学质量的前提。学校采取各种办法，利用各种方式，努力实施学生素质教育。一是要求教师课堂教学注重素质教育的培养。二是每天利用晚自习40分钟让学生看电视科教片、历史故事片等。三是利用广播站让学生撰写稿件、主持节目。四是学生主办宣传、学习专栏。五是开展演讲、辩论活动，培养学生表达及辨别是非能力。六是开展各种形式的宣传活动，文艺演出。七是领导组织能力。八是开展各种生活实践竞赛，培养学生的独立生活能力。九是开展各种体育活动，以增强学生的健康体魄。十是开展各科实验实践活动，提高学生认知事物的能力等。

（8）后勤管理方面。学校食堂、商店、卫生室、浴室等均属学校统一管理，不以盈利为目的。商店只卖学习用品和生活用品。食堂注重食品安全，严把进货渠道关，饭菜多样化，卫生正常化。餐厅、寝室、浴室等，有专人负责，定期消毒。从业人员持证上岗。

五、管理方式

封闭管理

学校拥有独立的学生公寓、餐厅、浴室、医务室、运动场、停车场等。学生学习、活动、就餐、住宿融为一体，切实做到全面管理、全程服务。学校制定了详实严格的日常管理制度，例如：《门卫人员岗位责任制度》、《学生一日细则》等。且分工明确、落实到人。有效杜绝学生沉溺网吧、抽烟酗酒、打架斗殴等不良习气现象的发生。同时，老师们像父母一样对待学生，从学习、生活各个方面无微不至的关爱、照料每个学生，解决了外出务工家长的后顾之忧。

军事化管理

专职生活辅导老师和学生同吃同住，在实际生活中与学生沟通交流、解疑答惑、疏通心理。按照部队日常生活管理规定要求学生。做早操、跑步，组织学生开展系列有意义的文体活动，有利于提高学生身体素质，强健学生的体魄。

人性化管理

学校所有工作人员像父母一样关爱每一位孩子，严禁体罚，加强对孩子的思想引导。学生商店、餐厅、浴室等，皆不以盈利为目的，由学校统一管理。学生宿舍配有投币式洗衣机，学生自己可以动手清洗衣物，方便快捷，干净卫生。

注重学生综合素养

学校每个教室配有29寸彩电，除了用于电化教学外，每晚晚自习后还组织学生收看中央一套新闻联播（重播）及其他文艺节目，拓展学生视野，陶冶学生情操。

消费一卡通（校园卡）

学校内部消费，实行一卡通。家长只需把孩子日常生活费用充入校园卡中，孩子就可以刷卡消费，有效杜绝孩子乱花钱。

半月休息制度

中学督导评估自评报告 篇3

（2013－2014学）

为了进一步规范我校的办学行为，一年来，我们按照“以评促改、以评促管、以评促建、以评促发展”的指导思想，与时俱进，开拓创新，经过不断的规范、完善和整改，我们的教育教学管理水平又有了较大的提升。

参照广东省人民政府教育督导室制定的《广东省全日制初级中学等级评估方案》和XX市人民政府教育督导室制定的《XX市初级中学学管理工作评估方案》，结合我校的具体工作，简要汇报如下：

一、基本情况简介

中学现有24个教学班，在校学生近1482人。在岗职工72人，专任教师70人，其中一级教师24人，高级教师1人，骨干教师11人。教师学历合格率达100%，其中本科学历的有40人，约占专任教师的57.2%。30岁以下青年教师34人，占教师总数的48.6%。

二、学校办学的主要成绩

近年来，学校在教育局的领导下，紧紧依靠全体教职员工的努力，坚持以人为本、求真务实，联系本校的发展目标和教育教学的实际，不断端正办学思想，规范办学行为，坚持以德育为首、以教学为中心、改善办学条件、着力构建和谐安全校园、提高教育教学质量、树立良好的社会形象，并取得了一定的成效，圆满完成了学校既定的目标和任务。

1、加强行政管理，提升管理效率

（1）、办学目标明确。近年来，加大硬件投入，强化软件建设，把学校建设成为管理规范、队伍优良、设施先进、环境优美、质量上乘，具有鲜明的创新教育特色的农村合格学校；

（2）、加强学校领导班子自身的建设。校领导班子成员学科结构合理，所学专业涉及绝大多数学科。而且大都来自教学第一线，是教育、教学骨干，政治和业务素质好，具有组织开发课程资源，建设校本课程的能力，有较强的执法意识。依法办事，以德治校，做到了勤政廉洁。各处室负责人能团结协作，共同搞好教育教学工作。校领导作风民主，工作扎实，能深入教师，听取教师的建议和意见，不断改进工作方法；学校各项工作较出色，得到上级有关领导的肯定和社会各界的好评。

（3）、加强学校经费管理，重视自身廉洁和班子廉洁建设，财务上做到收支合理，手续完备，严格审批，把好经费使用关。

2、加强教师管理，营造和谐教育氛围

（1）、关心教职工政治和生活。以民主、平等为主旋律，营造家园、乐园式的校园。学校努力关心、尊重和尽量满足每一位教师的工作、生活与发展、成长的需要，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的平台，充分挖掘教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。党支部、工会、团支部联手，经常开展各种有意义的活动，凝心聚力，如：年级组聚餐、工会球类休闲比赛，平日的探病慰问„„。以人为本的管理理念，充分调动了广大教师的工作积极性、主动性与创造性，营造出一种人人都在平凡中追求卓越，追求创新的工作氛围。

（2）、加大对青年教师培训力度，教师业务水平提升明显。青年教师是学校发展的生力军，我校历来重视青年教师的培养，近年来，我们主要采取以下两大措施：一是明确奋斗目标，激励青年教师成长。二是采取有力措施，为青年教师脱颖而出创造条件。采取“结对子”的方法，由中老骨干教师担任指导教师，让青年教师拜师学艺，指导教师言传身教，青年教师虚心好学，师徒结对活动的开展，使青年教师的成长有了引路人。

3、坚持德育为首，“以人为本”的育人成效比较明显。

（1）、坚持以德育为首，确保师德形象。全校教师能树立“人人都是德育工作者”的思想，以师德规范为行为准则，为人师表，继续增强遵守教育法规和法制的意识，不断规范教学行为，提倡文明教学、文明举止。

（2）、努力协调学校、家庭和社会教育的关系。近一年来就分别于去年9月、今年2月、4月底三次召开九年级毕业班家长会、每学期召开一次初

一、初二学生会，针对本地区“留守儿童”多、隔代抚养多、部分学生家长对子女学习关心不力、教育和引导不当的实际，努力引导家长树立正确的子女观、成长观，切实履行对子女的思想道德、行为习惯和身心健康等方面的教育职责，配合学校教育，促进学生的全面进步。

（3）、加强德育工作的培训和交流，提高德育队伍的管理效率。近年来根据各个时期的德育工作重点，经常组织班主任和导师交流工作，加强德育工作培训。做到职责分明、相互配合、互相支持，营造了一种蓬勃向上的团队作风。认真落实《班主任工作考核细则》，每年都能建立一支责任心强、工作耐心细致、精力充沛的班主任队伍，优秀青年班主任不断脱颖而出。学校经常组织开展形式多样的评比和竞赛活动，如“文明班级”评比、卫生评比、广播操评比、黑板报评比等等，以此激发了学生的集体荣誉感，促进班风校风的不断好转。

（4）、校园文化建设硕果累累。

①、充分发挥班会的育人功能，探讨新时期班会的新形式、新内容、新方法，积极组织优秀班会评比活动。

②、体育教研组根据学生的兴趣和体育项目的效能，定期举办趣味体育比赛，深受学生欢迎，启发了我们教育要寓于活动之中，活动要依学生需要，顺势而为，才能使学生成为活动的主体和主人，才能使学生在参与中得到锻炼、提高和升华。

③、为进一步加强学校艺术教育工作，提升师生审美情趣，学校每年五月举行学校文艺汇演，十二月召开元旦联欢会。场场主题鲜明，师生踊跃参加，同台演出，展现了我校师生较强的创新能力和较高的审美情趣，给学生提供了展示才华的舞台。为营造良好的学校风尚，激发学生奋发有为的进取精神，学校开展了各类评比创优活动，用榜样来引导学生、激励学生，促进学生个体和班级集体在创优活动互相学习，共同成长、提高。如：班级卫生保洁评比、班级出勤评比、广播操比赛、优秀班会评比等；以及三好学生系列、优秀学生干部系列、优秀共青团员等；还有“创建市优学校，争做文明学生”、“创达标学校，从我做起”等创优活动；得到广大学生的响应，学生们积极参与，在创优中，发挥了主动精神，激发了进取精神。

4、措施到位，争创“平安校园”活动富有成效

（1）、健全组织，加强领导，进一步落实安全工作责任制。学校每学期都能加强对学校安全工作的领导与管理，明确每个岗位的工作职责。学校成立了领导小组，各处室分工合作，齐抓共管，切实履行工作职责。努力把争创“平安校园”作为确保学校稳定和发展的重要工作，明确责任，加强领导，强化保障，各岗位各司其责，把安全工作的各项措施落到实处。

（2）、通过多种形式，开展安全教育。结合本校实际，在总结以往工作经验的基础上，围绕“增强交通安全意识，提高自我保护能力”主题，开展多种形式的教育活动，如出黑板报、发放《告学生家长书》、各班自行车检查、广播会、晨会、家长会等各种机会进行安全教育。并把安全教育纳入学校日常管理和教育教学活动中，增强全体学生、教职工的安全意识，提高防范能力和自护自救能力。

（3）、学校努力把安全文明校园创建活动作为学校及周边综合治理工作的一项长期工作来抓，进一步加强学生日常行为规范的养成教育，强化学生上放学、上下楼梯、出操集会等文明习惯的训练，教育学生课间文明休息，切实加强学生课间、课余时间的管理，防止学生玩耍、打闹造成的意外伤害。增强教职工的职业道德教育，关心爱护学生，尊重学生人格。

（4）、落实措施，消除校园安全隐患。每学期开学初、期中和期末集中查与平时抽查相结合的办法，经常对校园环境、教学设施、教室、实验室、运动场等进行安全检查，消除各类安全隐患。学校也经常要求教师自觉遵守交通规则，提醒教师注意安全，做到安全教育警钟长鸣。平时配合总务处及时对存在安全隐患的设施进行排查和整改。

近年来，全校无发生学生和财产的安全责任事故，以实际行动通过了每年学校安全工作目标管理考核。

5、加强教学管理，不断提升教学质量。在教学管理工作中，我校重视做好教研组长研讨会，教务处人员平时的随堂听课，与任科教师课后的交流，教研组内合作上课交流以及教师教案的检查和青年教师上汇报课等活动，及时发现教育教学中存在的问题。

教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径，因此，我校每学期都坚持做好教学常规检查工作。每一次的检查都有记录，有小结。狠抓教学过程管理。

1、本学年，教导处多次组织人员对教师的课堂教学、教案设计、作业批改进行检查，要求教师认真贯彻《XX中学课堂教学常规》，向四十五分钟要质量。学校同时对每位教师的备课、作业批改多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见。进一步规范和强化教学行为。

2、认真组织了期中、期末考试。一学年来，全体老师以“高目标、高定位、高选题、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。教导处多次组织学生月考，对教学情况进行通报，并组织人员进行质量分析，寻找不足，努力提高，有效对教育教学质量进行监控。

3、学校严格执行国家教委、国家体委《关于中小学体育课的暂行规定》、《保证中小学生每天有一小时体育活动的通知》以及有关加强中小学生视力保护等规定，认真上好体育课、广播操，积极开展体育活动，保证学生每天至少有一小时体育活动时间，促进学生身心健康发展。

6、后勤工作，目标顺利达成。①、更新教师宿舍老门窗。

②、优化教育设施，推进教育手段现代化。

学校现有标准教室16间，实验室2个（理、化、生、劳各一个），舞蹈室1间、美术教室1间，学生计算机室1间（内有电脑60多台），多媒体多功能教室12间。

③、安装了校园广播系统。④、更换学生桌椅300套。

7、存在的困惑与反思

我们在品尝到成功喜悦的同时，也清醒地认识到，制约学校发展的因素依然存在。一是学校的硬件设施难以跟上教育形势发展的要求。比如学校需要维修的项目偏多、教育技术条件设施还需要装备、学生课桌椅和教师办公设施需要更新、现代教育、体育艺术教育等条件还相对比较落后。二是对新形势下学生的管理和行为习惯偏差学生的引导有待探索和研究。我区 “留守儿童”多，隔代扶养现象普遍，家长对子女的过于宠爱乃至偏离“轨道”，这些都影响到学校的教育效果，增加学校教育管理的难度。三是城乡教育之间的不公平现象依然存在：比如家教的条件、社会教育的条件、文化商品资源条件都无法比拟、城乡教育条件的不公平现象更加增加农村初中的办学压力，乃至影响农村学校生源和学校的持续发展。四是教师工资待遇过低导致少数教师工作进取心和工作热情有待于激发和引导等等。

回顾过去，优异的成绩凝结着每位教师的心血和汗水，我们已经走出了一条排难争先、与时俱进、自我发展之路。学校面貌焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。展望末来，任重道远。提升办学形象，努力办好让家长、社会满意的学校，这是我们学校的目标，也是党和政府赋予我们的历史责任。我们坚信，有学校领导班子的进一步团结协作，民主管理，有全体教师的爱岗敬业，勤奋耕耘，XX中学的明天一定会阳光灿烂，春色满园！

五、自评结果

对照XX市人民政府教育督导室制定的《XX市初级中学学管理工作评估方案》，本着实事求是的原则，我们对学校的教学工作进行了全面、认真、客观的总结，经认真对照自查，自评结果为：办学方向及班子建设99分，师资队伍建设48分，德育工作58分，教学工作129分，体卫美劳64分，后勤管理工作36分，办学成效0分，合计434分。我们认为，我校已经达到了XX市初中教学水平评估优秀等次的要求，敬请区教育局教学质量评价评估组的专家、领导评估验收。

自评学校：XX市XX区中学

校长：

浦南中学素质教育督导自评报告 篇4

自评报告

潘塘中学食堂建筑群始建于1996年，经过2006年、2015年两次大型维修改造，形成现有规模。食堂建筑面积1820平方米，生均建筑面积约6平方米。食堂现有职工5人，其中编制内职工1人，临时工4人。食堂主管（兼职）1人，分管校长1人，服务学校师生员工350余人。

自办堂以来，学校食堂坚持以“服务师生”为理念，不断探索提高服务质量的新途径，多次受到上级相关部门好评，并于2008年和2011年先后通过了学校B级食堂达标检查验收和复评。近年来，食堂强调品位意识，调整了学生就餐模式，提升了服务质量，尤其注重发挥食堂服务育人、管理育人、环境育人的效能，取得了较为突出的成绩。

为努力做到食堂管理精细化，服务质量优质化，育人环境品位化，近期，学校进一步加强了食堂建设和管理，并对照局后勤服务中心下发《新洲区学校食堂评估通知》、《食堂管理工作细则》、《食堂文化建设标准》等材料积极开展自评、自查、自纠，经严肃慎重评议，我校食堂自评分97.1分。

现将食堂工作中基本做法和存在的问题作如下汇报：

一、基本做法

1、牢记服务理念 食堂长期坚持以“服务师生”为办堂理念，坚持“公益性、服务性”原则，坚持非盈利性经营，严格依据上级部门制定收费标准收费，坚持“自主经营，自我服务”的经营模式，提出了“安全卫生、质量品位、规范专业、热情周到”的特色追求，围绕“办满意食堂”的总目标制定食堂发展规划和阶段性目标。

学校2015—2017年总体发展目标为：加强硬件建设，保障设施完备；优化人事聘任，健全各项制度；加强教育培训，提高职工素质；坚持优质服务，拓展服务理念；提升文化品位，优化育人环境。其中各阶段性目标为：2015年：硬件设施建设年，管理制度健全年；2016年：业务素质提高年，服务质量进步年；2017年：文化品位提升年，育人效能彰显年。

食堂坚持学生自愿就餐原则，每学期向学生和家长发放《告家长书》、《食堂就餐价格说明书》、《学生食堂就餐意见征求信》，广泛宣传学校办堂理念，实施方法，与学生及家长签订就餐协议，并对特困生进行调查摸底，为之提供服务保障。

2、强化安全意识

一是条件保障。学校争取上级部门支持，投资60余万元在暑假对食堂进行了改造、改建，添置部分硬件设备。目前，食堂炉灶安全节能环保，水管电路安全有保障，生熟食能分开存放，各类用具容器能保障分开使用，各类杀菌消毒设施完备，“八防”设施齐全，通风良好。食堂周边无污染源和垃圾存放场，水源充足，水质达标。食堂各类安全提示标语随处可见。二是制度保障。学校成立了以校长为组长的食堂安全卫生工作领导小组开展工作，以党支部书记为主席的膳食管理委员会监督工作，明确了岗位职责，细化了责任分工。食堂健全了“三防”、“五常”“行政值日”等各类安全管理制度并严格执行。校长与分管校长、食堂主管、食堂员工层层签订安全责任书，推行安全事故一票否决制，强化了责任追究制度，加强了安全隐患排查。各员工坚持持证上岗，安全管理与绩效考核挂钩。尤其是员工操作流程中要求严把“进货审、洗要勤、生熟分，不留剩，样留存”十五字安全卫生关。即严把进货关和出货关，严把洗米摘菜筛选关，严把生熟分类关，杜绝现饭现菜，保证每餐各类饮食样品留存，并完善各类安全台账记录。

3、把好质量关口 一是把握好饭菜质量关。

学校食堂实施物资统一采购制度，并做好登记，做到勤进快出。落实了采购物资求证索票检验检查、购销台账等制度，记录详细。食堂原材料出入库手续齐全，物、据、帐、表相符，日清月结。物资储备符合相关规定，食物烹调操作规范，主副食结构搭配合理，配餐基本能满足学生的口味和营养需求。

学生时代身体打下的坚实基础是其一生幸福生活工作的保障。为确保学生身心健康发展，学校食堂不断提高在校就餐的学生生活质量。学校师生饮食相同，改学生同桌共餐模式为自助餐模式。早餐除确保稀饭、甜馒头、包子、卷子等的充分供应之外，添加了鲜鸡蛋；中餐确保米饭配三菜一汤（三菜为时令蔬菜两荤一素，一汤花色多样，诸如羊肉、牛肉、猪排等炖萝卜、山药、土豆，紫菜鸡蛋汤等，为改善伙食，学校食堂中餐间或添加鸡腿、鸡翅等，天气炎热时学校还不时免费提供绿豆汤）；晚餐依据季节特征予以调整，或与早餐相同，或与中餐相同，或鸡蛋面条，或鸡蛋炒饭；此外，学校每天为在校学生免费提供开水、热水。

二是把握好服务和教育质量关。

现代人都越来越注重饮食健康。健康饮食应从学生时代受教育开始，学生食堂合理的饮食搭配是让师生拥有健康身体，提高认识水平的重要途径。学校食堂坚持正确的饮食理念，在饭菜之间的营养搭配、荤素搭配、凉热搭配方面做文章。同时，通过活动、标语等手段向学生传达健康的饭食知识，培养起健康的饮食习惯。

食堂十分注重发挥食堂的育人效能，加大学生文明习惯的养成教育，做到整队有序入场，自觉排队，相互谦让，不抢菜，文明用餐，碗筷不乱放。教育学生养成勤俭节约品质和习惯，倡导学生理解“盘内一分钟，厨内更多功”的内涵，让学生明白“倒下的是剩饭，流走的是血汗”的道理，使他们懂得珍惜粮食，远离浪费，养成勤俭节约的良好习惯。

注重卫生安全意识养成从食堂开始。通过多途径教育，培养学生的安全意识和卫生习惯。注重让审美情趣提高从食堂开始。搞好学校的饮食工作，让学生吃好，要想吃好，饭菜达到色香味美。发挥色香味美的饮食具有培养学生感受美、体验美、发现美的审美教育作用。学校食堂服务态度服务质量深受社会各界好评，并受到上级教育主管部门表彰，近两年来，学生在校就餐人数稳中有升便是对食堂伙食质量最好的肯定。

4、提升业务素质

去年，学校对食堂人事制度进行了大刀阔斧的改革，将原来员工将近20人的编制缩减为4人，大大减轻了学校食堂资金压力。为确保工作安全有保障、服务优质，食堂择优选取了爱岗敬业、责任心强、吃苦耐劳、业务素质过硬的4位职工。

食堂切实做到定编、定员、定责、定薪等“四定”工作，员工一律持证上岗。食堂严格遵照《学校食堂工作流程》、《学校食堂六个一日常规》、《食堂“五员”管理工作机制》等相关制度作业。为加强教育培训，提高职工素质。食堂选送管理人员到其他学校参观学习，学习兄弟学校先进的管理经验。另外，选送相关专业人员参加各类食品采购索证专业知识培训，消防安全知识培训，预防食物中毒专业知识培训等。并聘请防疫站等专业老师对餐厅职工进行食品卫生知识、消防安全知识、职业道德等系统知识培训，提高每个职工的整体素质，更好地为教职工服务。

为确保食堂服务质量和育人功能，学校严格了员工考评制度和质效挂钩的激励机制，将食堂员工的服务质量、育人效果与员工绩效工资挂钩。

5、接受群众监督 食堂以服务学生为理念，始终坚持不赚取学生一分钱的承诺，时刻接受群众监督。一是建立了食堂膳食管理委员会，并充分发挥其监督管理和维权职能。二是实行每日进出货数量和价格公示，菜谱价格每日每餐公示，做到等量优质。三是加强过程管理，质量评质员、价格监督员经常抽查饭菜质量。四是设立群众意见箱，公布投诉电话，开通信息反馈和曝光渠道，便于发现问题，及时整改。五是实行食堂财务月保障制度，坚持每月及时公示食堂财务审计结果。

二、存在问题

1、食堂布局设计还有少许不合理之处须待改造，各类器材设施配置不高，且不够完善，比如学生就餐桌椅等基础设施设备破损严重，急需更换。