宋门中学中学教育督导评估汇报材料

宋门中学中学教育督导评估汇报材料（精选6篇）

宋门中学中学教育督导评估汇报材料 篇1

宋门中学督导评估汇报材料

2010年9月

宋门中学督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表吴桥县宋门中学全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈的欢迎！

一、学校基本概况

1、地理环境：

宋门中学始建于1958年，位于彰卫新河的东岸，濒临山东省德州市开发区。学校所处地理位置优越，交通便利，环境优美。在党和政府的关怀下，学校的硬件设施不断改善，办学水平逐年提高，2007年，通过了沧州市标准化学校验收。

2、师资队伍：

学校现有12个教学班，在校生591人。其中：七年级共229人；八年级共有210人；九年级共有152人。现有教职工71人，专任教师64人，本科学历39人，专科学历25人，专任教师学历合格率100％。中学高级教师4名，中学一级教师35名。省级骨干教师1人，市级骨干教师2人，县兼职教研员7人，专业引领员6人。教师平均年龄37.4岁。

3、办学条件：

学校占地39996平方米，生均面积67.7平，建筑面积4800平方米。生均8.1平。校建有300米跑道田径场一个，标准篮球场2个。专用教室齐全：现有物理、化学、生物实验室及仪器室、计算机教室、多媒体教室、电化教室、电子备课室、卫星接收室、光盘放映室、语音教室、音乐教室、美术教室、劳技器材室、体育器材室、卫生室、图书室、阅览室等。现存图书18000册，生均31册。所有教学仪器、实验器材按一类标准配备。演示实验开出率100%，学生分组实验开出率达到97%以上。

在上级主管部门的大力支持下，学校的办学条件不断改善，2007年，投资340余万元新建教学楼，同年年底，投资15万元铺设了教学楼和院内教辅用房的供暖设备。2008年，投资30万元修建沼气厕所一处。2009年，投资8万元修建车棚24间。投资2万余元购置图书1700册。2010年，拆除了原做为学生宿舍的D级危房30间，投资57万元修建学生宿舍20间，学生食堂和餐厅5间。投资20余万元，购买各种教学仪器设备。今年暑假，投资8万元，用于校容校貌改造及校园文化建设，新建电子监控室，进一步完善了宋门中学校园网络。近三年累计购置了450套学生桌凳。

每年学校为教师和各教研组订购教学所需的工具书、参考书、教学光盘和报纸刊物，能满足教学需要。各功能教室都有专、兼职人员管理，责任明确，保障充分利用，并记录使用情况。我们充分利用各功能教室的条件，努力提高使用效率，使其发挥应有的效能，提高教育教学效果。

4、加强校园环境建设，优化有人环境

学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化力度。既有乔木、灌木、绿草的错落有致，又有雕塑花坛点缀其间。花园式的校园为师生提供了课余休闲之所。全校绿化面积3000㎡，校园内道路全部硬质化。

校园文化是一所学校独特的精神风貌。我们充分利用楼道、走廊、教学楼、围墙、宣传橱窗等，加强思想道德、法制教育、文化艺术等宣传，创建健康向上的育人环境。

二、坚持依法治校，促进学校的可持续发展，为建设充满活力，安定有序，持续发展的和谐校园，我们坚持走依法治校的道路。严格执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，每学年，认真组织好新生入学，及时掌握域内适龄少年入学状况，适龄少年入学率达100%。学校开学初，进行统一编班，严格控制班容量，班额均在45人左右。

我校严格按教育局规定的订书目录订书。严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，学生体育活动每天1小时以上。学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定，切实减轻学生课业负担。

为减少学生的流失，我校制定了控辍保学工作实施方案，从学校领导到班主任、任课教师，层层设立责任状，领导、教师深入家庭，狠抓控辍保学工作。首先，班主任及任课教师通过细致深入的家访工作，将“两免一补”、“贫困生救助”工作落到实处，不使每一个学生因为贫困离开校园。本学年减免书费学生人数591人，贫困生救助80人，每学期每生发放补助375元，资金全部发放到位。其次，认真分析辍学原因，采取有效的方法。对因为家长不支持学生就读、学生厌学、社会功利等原因造成的学生辍学。我们采取不同的措施，今年，共有10名同学重新返回校园，继续接受教育。几年来，我校学生的巩固率达到98%以上。学生三年保留率在96%以上。2009—2010全校553名学生中共有10人辍学，学生的巩固率达到98.2%。

三、加强教师队伍建设，提高教师专业素养

1、师资情况

我校现有校长1人，教导处、政教处、总务处共有中层干部7人，学校现有专任教师64名，专任教师学历达标率100%，教师全部取得普通话合格证，教师岗位设置及学科专业结构合理，基本能满足新课程全面实施的需要。教师教学评估优秀率为22%，良好率达70.3%。

校长通过岗位培训，持证上岗，在工作中，能够做到率先垂范，以身作则，严格执行学校的各项规章制度。每周星期一，定时召开领导干部会议，总结上周工作，布置本周任务。认真执行领导干部带班制度，抓好“领导干部工作日志”制度的落实。学校工作“天天有安排，周周有总结”。经常深入课堂听课，参与教研活动，指导教学，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，使学校管理有的放矢。

2、加强师德教育工作

在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，为切实提高教师职业道德水平，我校组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》、《教师八荣八耻》等，通过各种方式加强教师的职业道德教育，增强教师爱岗敬业、教书育人的自觉性。大力倡导“爱岗敬业、乐于奉献、爱校爱生、服务教育”的师德风范。组织教师参加普法知识学习考试。这些措施，进一步提升了广大教师的精神境界，规范了教师的教育教学行为，有效地增强了教师教书育人的自觉性。

3、强化培训和学习，提高教师专业水平

学校积极构建教导处——学科教研组——教师个人”三级培训网络，教师全员参与培训。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心，以“理论学习、技能培训、主题教研、反思交流”为基本形式的校本教研制度。我们积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，加强与兄弟学校的业务往来，通过交流，提高教师的专业知识、教学技能水平。学校大力提倡学科对口的高学历进修，此外，学校非常重视骨干教师队伍建设，积极推荐和鼓励骨干教师参加上级部门组织的培训、比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展。目前，我校有省级骨干教师1名，市级骨干教师2名，县级骨干教师5名。

4、加强教育课研工作

我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，积极鼓励教师从事课题研究工作。自2007年以来，我校先后承担了市级课题《问题学生心理问题的表现、成因及转化研究》，《数学教学中学生自我发展教学模式研究》，《多媒体技术与化学教学的

整合实践》，课题组成员精心谋划教科研工作，扎扎实实把各项工作落到实处，使教研课题真正服务于教学，真正起到提高教师专业素养的作用。2010年6月，以上三个课题已经顺利结题。

四、学校管理工作

1、加强常规教学管理，提高教学水平

（1）我校的教学常规管理主要抓好以下四个方面：一是制度健全，学校在备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依；二是管理规范，做到制度化、经常化。教师用的教案、听课记录、辅导纪录、领导干部工作日志，班主任工作手册，教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课，加大随机抽查备课及作业批改的力度，采取分学科检查，同科对照的办法，评定等级。三是活动经常化。各教研组周周有活动，本组成员参与活动。四是反馈渠道畅通，学校领导轮流值日检查，定期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课、笔记，学生作业、批改记录，反馈教师的教学情况和学生的学习情况。

(2)搞好评价研究，促进教师的专业成长。根据上级精神，我校对教师的考核评价采用“教师教学评估”和“教师岗位能力等级制评价”的办法，在系列活动中，同学科的教师在相互听课、评课中，进行反思性交流，使教师在实践中学习，在反思中提高。

2、加强学生管理，促进学生健康成长

我校建立了政教处、班主任、学生会具体负责的学生管理体系，强化班主任在学生管理中教育职能，发挥政教处的监督职能和学生会的自我管理职能，使学生的精神面貌焕然一新。在班级管理工作中，各班建立班级管理档案，班级日志是我校强化班级管理的又一举措，班级日志全天详细记录师生的活动情况，为班主任和任课老师掌握班级情况，有的放矢的开展学生管理工作提供依据，为学校了解教师课堂教学情况提供第一手资料。

五、教育质量

1、我校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。坚持“以人为本、创新务实、追求卓越、共创一流”的办学理念，以“为学生一生发展奠基、为教师专业发展铺路”为宗旨，以“质量立校，科研兴校，管理强校，特色兴校”为办学目标，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以培养学生“会做人、会求知、能

创新、身心健、有特长”为育人目标。

2、利用国旗下讲话、主题班会、手抄报、板报、法制报告会等形式对学生进行教育。每年聘请县团委、法院、检察院等相关人员作法制报告，举办法制教育和心理健康讲座，促进学生身心健康发展。

3、通过丰富多彩的活动，促进学生全面发展。通过举行队列体操表演，拔河比赛，越野赛，班级篮球对抗赛，作文比赛、绘画比赛、歌咏比赛、文艺演出等各种活动，提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。在“红歌”演唱活动中，我校的“黄河大合唱”获得县一等奖。

4、加强质量监控，落实月考制度。把质量考核的重点放在面向全体学生上，及时了解教学状况，针对不同学生，做好查漏补缺工作。特别关注学困生转化，通过课外辅导，促其转化提高。

5、我校积极组织学生参加上级教育部门组织的各项学习竞赛活动。近三年来，学生参加各种形式的征文、竞赛活动，前后有16人次获得市县级奖励。

6、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。学校积极组织开展活动，通过课间操，眼保健操，健康60分钟活动，使学生学生的身体素质得到提高。多年来，我校学生体育达标率均在95％以上。我们高度重视卫生工作，认真抓好落实。每年一次体检工作，做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病的预防工作。使学生增长了卫生知识，养成了良好的卫生习惯。2010年，我校学生在全县中学生体操比赛活动中，荣获一等奖。

7、教学质量逐年提高。

经过全校师生团结奋斗，努力拼搏，我校的教育教学水平不断提高，2007年以来，我校的中考成绩在全县由第五名上升至第三名。我校在学区组织的期末质量检测中，有35名教师取得全乡第一名的好成绩。我校教师积极参加教育科研部门组织的业务活动，获国家级奖励2人，省级奖励6人，市级奖励64人，县级奖励72人，张强等13名位同志荣获吴桥县建国基金奖励。

六、存在不足

1、学科教学不均衡，音乐、美术、劳技、校本课程、地方课程、综合实践活动等课程的实施相对滞后，师资力量还相对薄弱。

2、在课题研究方面，水平有限，组织管理还不够完善，今后我们将加大管理力度，认真落实各项管理制度，进一步提高研究水平，使教学研究真正服务于教学。

3、教师的培训学习需要加强，面对日新月异的教育形势，教师需要与时具进，更新观念，加强学习，不断提高自身素质，才能适应岗位需要。

各位领导：我们将以这次教育督导评估为契机，调整工作思路，更新教育观念，再接再厉，努力改善办学条件，提高教育教学质量，办人民满意的学校。

经楼中学教育督导评估汇报材料 篇2

各位领导：你们好！

经楼中学在上级党委政府和教育主管部门的领导和支持下，坚持党的教育方针，本着“以尊重的态度对老师，以欣赏的眼光看学生”的教育理念，经过全校师生的共同努力，各项工作取得了一定的成绩。现就有关情况汇报如下：

一、学校基本情况和办学条件：

1、师资队伍

经楼中学现有教职工73人，专任教师68人，学历达标率100 % ；中学高级教师15名，中学一级教师（含小高）24名。

2、学校规模

经楼中学现设有初中部，并附设小学六年级。

初中部3个年级共12个教学班，学生567人。其中：七年级共195人；八年级共有192人；九年级共有180人。

小学六年级共3个教学班，共有112人。

3、办学条件

经楼中学现有教学楼1栋，学生宿舍楼2栋；有学生食堂1个； 学校建有标准篮球场1个；物理实验室1个；化学、生物实验室1个；多媒体教室1个；教学仪器室2个；体育器材室1个。图书阅览室、美术室、音乐室、语音室等，均在正常使用。教学仪器、实验器材、音体美器材按标准配备，图书15905册。

二、学校依法办学情况

为建设充满活力，安定有序，持续发展的和谐校园，我们坚持走依法治校的道路。

我们一贯坚持贯彻民主集中制原则，坚持重大问题通过教代会集体讨论通过，全面实施校务公开，推进学校管理民主化进程，做到实事求是，规范操作。涉及到教师切身利益的考核、评优、职称晋升都经过教代会代表审议，中层干部的提拔和任用都进行全体教职工的民主测评。

学校严格执法，规范收费。认真实施“一费制”收费的规定及服务性收费申报审批的有关规定，每学期的收费项目和标准都在校务公开栏内长期公示，期末以告家长书的形式公布结算清单，自觉接受社会、家长、学生的监督。

学校严格执行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，同时规范招生宣传和招生行为，实现有序招生、全额招生、对家庭困难的学生实行上门招生。确保了初中生入学率100%，学校开学初进行统一编班，严格控制班额，现在班额均在50人左右。学生体育活动每天都要超过1小时。学校一切工作均体现贯彻教育方针和实施素质教育，认真执行课时计划和教学大纲，保质保量的开足开齐课程，切实减轻学生课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。严格按省教委下发的《中小学教学用书目录》和教育局规定的订书目录订书。

三、领导班子和教师队伍的建设

学校班子全部具有专科以上学历，具有中学一级以上职称，都参加了专职培训和考试，他们均来自教学第一线，教育观念与时俱进；工作开拓进取，熟悉教学和管理业务，可以说具有较丰富的实际工作经验。在管理上，能够做到独挡一面，协同工作，并能够按照要求深入教学第一线听课指导与教师交流研究，共同提高，解决教学中的实际问题。在听兼课方面，校长每学期听课不少于20节，副校长和中层干部每学期听课不少于30节，兼课不少于所任学科的二分之一。

学校管理坚持“以人为本”，重视教职工政治思想工作，认真开展思想政治教育和职业道德教育工作，在工作中对每一位教师都力求做到在政治上引导，思想上教育，业务上锤炼，机制上激活，生活上关心。对教师进行师德、专业、文化、人格魅力等方面的引领，激发教师乐于从教、奋发向上的精神。

学校建立了教研组活动制度、工作实绩奖励制度以及课堂教学评价制度、教学常规管理制度、教师培训制度、教师继续教育制度等。尤其是今年新推出的教师工作量化积分制度，极大的调动了全体教师的积极性。全年各项积分高的教师评优、考核、职称晋升排在前面，积分低的乃至最低的教师下学年不予聘任。一年来，通过完善各项规 章制度，逐步实现管理的规范化、精细化、人文化、和谐化。

学校图书、理、化、生、实验室、仪器室、器材室都有专、兼职人员管理，责任明确，保障充分利用，并记录使用情况。保证学生分组实验开出率达到97%，实验演示率100%。

按新课程实施的需要，经楼中学教师岗位设置及学科专业结构合 理，教师教学评估优秀率达到35%，良好率达到60%。注重更新教育观念，积极投身教育教学改革，懂得教育学、心理学，熟悉所教学科的大纲、教材及教法，能熟练运用先进的教学方法和现代化教学手段教学，教师信息技术培训率达96%，在职教师均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为95%。全体教师熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，教育思想端正，热爱教育事业，无体罚和变相体罚学生情况出现，廉洁从教，作风正派。教师每天早晨6：20到校，实行教师坐班制，一天四签到。工作兢兢业业，任劳任怨。并积极主动利用多媒体、语音室等现代化教育手段教学。

四、学校管理方面

先进的办学思想是学校行动的指南。经楼中学与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。

加强师德师风建设，努力提高自身素质，全面塑造整体形象，“修师德，强师能、筑师魂”。为了提高教师的道德修养，学校制定了《经楼中学师德建设实施方案》、《经楼中学师德考核细则》等规章制度，同时广泛征求教师的意见和建议，最后全体教师共同遵守和执行。

学校重视“三结合”教育网络的建设，使家庭教育与学校教育形成合力，发挥全方位育人的作用。，每学年开学初，召开一次家长座谈会，也可以说是家长学校的开学典礼，和家长共商教育大计，学期

末再召开一次家长座谈会，向家长做工作汇报，听取家长意见，每学期班主任和主要学科教师都要不定时对每一个学生进行家访，并做好家访记录，这样家校互动，家校互赢，形成了社会、家庭、学校三位一体联合教育的网络。

学校加强了班主任队伍建设。学校定期组织班主任工作交流会，并组织班主任通过看光盘，听魏书生讲座，到外校参观学习等形式来提高班主任的素质和能力。对班主任工作的评价，通过量化积分，分出优差，评出优秀班主任，优秀班集体，设有“先进班集体”、“文明寝室”等流动红旗，这样班与班互相学习，互相促进，创优争先，形成了一个良好的教风、学风、校风。

五、教育教学工作情况

教学工作是学校的中心工作，为了落实好中小学教育管理规程及国家基础教育发展纲要，我们严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，在教学工作中不断推进新课程改革，稳步实施新课程标准，努力贯彻因材施教原则，全体教师都针对自己所教学科制定了尖子生培养和边缘生提高的方案，制定了后进生帮教制度，明确了具体措施，配备了学生辅导记录。

经楼中学的教学常规管理特色表现在以下方面：一是制度健全，学校在备课、上课、作业、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，做到有规可依；二是管理规范，做到制度化、经常化，如期中、期末考试，学校统一命题制卷，统一阅卷计分，各年级科任教师写出试卷分析。教师用的教案本、听课记录本、班主任手册、教师工作手

册等由学校统一印发、统一检查。三是活动经常，各教研组周周有活动，人人参与；四是反馈渠道畅通，行政人员轮流值日检查，定期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课笔记，学生作业批改记录，反馈教师的教学情况和学生的学习情况。

在抓教学成绩的同时，我们没有忽略强化体育、卫生、艺术、安全、德育和控辍保学工作。

1、体育工作。学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持大课间操，保证学生每天最少1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。学校体育代表队，在体育教师的辅导下，常年坚持体育训练,收到了很好的效果。另外,学校还组织了全校学生第九套广播体操比赛，拔河比赛等等。

为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、乒乓球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

2、卫生工作。学校努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。学校成立了以体育教师为组长，各班主任为成员的卫生工作领导小组。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校按规定开设健康课，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生安全管理制度和学校卫

生公约，使学校卫生工作得到了进一步的加强。

3、艺术教育。经楼中学设有专职音乐、美术教师，积极推动艺术教育的发展，保证开齐课程，开足课时，认真上好艺术课，并积极组织课外兴趣小组活动，经楼中学成立了书法、绘画、剪纸、版画、合唱、舞蹈、腰鼓等艺术兴趣小组，并于每周的周二下午第三节课开展活动，为提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。学校每学期搞一次文艺汇演，学校文艺队经常到敬老院慰问演出，获得好评。

4、安全工作。学校有安全工作领导小组，制定了安全定期检查制度、门卫制度、值班制度、消防安全管理制度、学生安全信息通报制度、学校特发事件及时报告制度、校园安全应急预案，并层层落实责任，职责明确。

学校安全工作领导小组每周都对教室、实验室、体育设施、宿舍楼、学生食堂等进行一次拉网式排查，发现安全隐患，及时整改，并记录在案。

近年来，学校多次组织了法制与安全工作报告会，邀请经楼镇派出所长（学校法制副校长）作法制报告，安全防护知识讲座等等，通过真实的案例提高了学生守法意识和自我保护的意识。

5、德育工作。学校坚持德育为首的方针，建立健全了德育组织 机构。成立了以校长为组长，副校长、教育处主任、团支部书记为成员的德育领导小组，为学校开展好德育工作提供了组织保证。德育领导小组为保证学校德育工作顺利开展，学期初就谋划开展德育工作的思路，并制定了切实可行的德育工作计划。

①学校充分利用各种媒体，对学生进行德育教育。

②由团总支牵头，学校经常组织团员开展为敬老院“送温暖、献爱心”活动，通过擦玻璃、扫院子、演节目来提高学生尊老爱幼的传统美德。

③学校政工处和教务处建有“日检周评”、“优秀班级考评”等工作机制。对违纪学生有谈心，对做好事的学生和进步大的学生有表彰，激励学生规范自己的行为，争做文明好学生，由于经楼中学坚持以德育为主，全面育人的方针，加强教育教学管理，形成了良好的校纪校风，近年来学生犯罪率为零。

6、控辍保学工作。根据学校及周边实际情况，为减少学生流失，经楼中学制定了控辍保学工作实施方案，从学校领导到班主任、任课教师，层层设立责任状，做到领导包片，教师包村，深入到户，狠抓控辍保学工作。近年来，毗邻经楼镇的高安市八景镇陶瓷产业发展迅猛，吸引了经楼镇大量劳力前往务工，造成经楼中学前两年学生随亲就读转学较多，但由于学校控流保学工作扎实，除去这些随亲就读转学造成学生减少之外，经楼中学基本上没有流生辍学现象。为了做好控辍保学工作，经楼中学采取了一系列措施。首先，班主任及任课教师通过细致深入的家访工作，将“两免一补”、“贫困生救助”工作落到实处，不使每个学生因为贫困离开校园。2013-2014年秋季扶助贫困寄宿生214人，春季扶助贫困寄宿生176人，资金全部发放到位。其次，认真分析辍学原因，采取有效的方法。对于家长不支持学生就读的情况，教师反复上门做工作，同学伙伴也亲自找到

本人做工作，通过实际行动感染家长，另外，定期召开家长座谈会，充分发挥家长委员会的作用，对其进行相关的法制教育。通过新课程改革，学校相继提出了加强情感教学与创设乐学情景的研究课题，收到良好的效果，提高了学生的学习兴趣。另外，我们认真做好后进生帮教工作，兴趣导学，以情劝学，积极引导他们发挥自己的长处，努力完成义务教育。

六、存在不足

1、办学条件特别是校园及场地设施有待进一步改善和优化。

2、以学校特色为主的校本课程和课程实施方案有待进一步完善和提高。

3、教师素质有待进一步提高。经楼中学青年教师增多，教学经验有些不足，教研能力相对薄弱，在突出学生的自主学习、探究式学习、师生互动、生生互动等方面还做得不够，距新一轮课程改革的需要和素质教育的需求还有一定差距。

各位领导：

我们深深知道，开展教育督导评估是实现学校健康持续发展的可靠保障。督导评估工作一定会给经楼中学的教育教学工作带来新的契机，一定会有效推进经楼中学办学条件的进一步改善，一定会使经楼中学教师整体素质得到提高，最终全面促进经楼中学素质教育再上新台阶，使经楼中学成为学生乐学、教师善教、社会满意的学校。

宋门中学中学教育督导评估汇报材料 篇3

尊敬的各位领导：

大家好！

首先欢迎各位领导专家来我校检查指导工作，恳切的希望各位对我们的工作多提宝贵意见。

我们一心中学是农村初级中学，学校占地40000平方米，校舍建筑面积5123平方米，校园分教学区、生活区、活动区三部分，环境优美，是师生学习、生活、工作的理想场所。学校现有教学班6个，在校生263人，教职工63人。

几年来，我校以“一切为了学生、为了学生的一切”作为学校实施素质教育的基石，围绕时时处处体现“勤奋、求实、开拓、创新”的办学理念。以“三全”教育，促进学生全面发展。为了使学校体卫艺教育活动长期、深入地开展下去，学校成立了以校长为组长的体卫艺工作领导小组，做到分工明确，职责分明，真正把体卫艺教育工作纳入学校工作的议事日程。通过学校例会，让全校教师熟悉了解政策法规，让全校教师都自觉参加到学校体卫艺教育工作中来，全面推进学校体卫艺工作。领导小组在教学管理、教育科研、课外活动等方面进行了深入广泛的探索，为体卫艺教育工作的正常、有序开展奠定了坚实的基础。

根据本次工作要求，我校成立了自评工作小组，按照评估标准与细则，结合我校的实际，实事求是，客观、公正地进行了自查自评，现将我校体卫艺教育工作简要汇报如下：

一、设备设施、师资情况

近几年来，学校加大对体卫艺工作力度，建立一支优良的艺体教师队伍，我校音乐教师2名，美术教师2名，体育教师5人。学校有兼职保健教师，并定期按要求对卫生保健人员进行了培训。

学校不断加大投入，全面推进校园建设，硬化操场，购买音体美卫生器材。我校建有音乐教室，美术教室，体育器材室，卫生保健室，心育教室等。配置了电子琴、画架、电视机、录音机、VCD、多媒体教学设备等器材，基本满足了学生锻炼的需求；逐步完善校园广播站；加快了学校现代化教育的进程；同时，学校还购置了许多体育卫生器材，保证体育卫生工作的开展。学校加大对校园改造力度，将分期分批投入经费进行人文校园建设，一所温馨、雅洁、富有人文气息的校园已初显规模。

二、体育健康工作

学校把体育健康工作纳入全面落实素质教育地轨道，树立“健康第一，以人为本”的指导思想，把体育卫生工作摆在应有的位置上，尽可能地给与人力、物力、财力和时间的保证。

1．学校制定学校体育健康工作计划，以此指导我校的体育健康工作。

（一）学校体育工作

1．开全开足体育课时，保证每个年级每周3节体育课。

2．落实一小时体育锻炼时间

学校保证学生每天一个小时的体育锻炼时间，学生除上好体育课和课外活动外，每天还参加课间操和眼睛保健操，其课间操和眼保健操的出勤率均在98%以上。严格按照国家规定的应开设的体育课时数，保证质量，提高锻炼效果。根据本校的实际情况和现有的条件，制定切实可行的活动内容，确保国家规定的应组织开展的一小时课外活动的次数。这样学生的体育活动的时间有了充分的保证，学生的体育锻炼得以经常性和系统性，使学生的体质进一步增强。

3、实行大课间体育活动制度

从2011年开始，学校每天上午按排30分钟的大课间体育活动，做广播体操、眼保健操等集体活动。并将队列、跳绳、踢毽等内容融合到课间操当中来，使学生课间锻炼时间增长，兴趣更浓，效果更好；眼保健操，主要由班主任和政教处进行组织管理；体育活动由班主任和体育教师共同组织管理，体育组负责安排全校活动内容和时间。“两课三操”的开展，确保了学生一小时锻炼时间的落实。

4、我校长期坚持每学年一次冬季越野赛，做到规范化、制度化，要求全体学生参加，体验参与的快乐。每学年组织一次全体学生参加的广播操比赛或队列比赛。

5、建立音乐、美术、体育特长班，活动坚持每周至少训练一次。

6、国防教育与学科教育相结合，班主任、科任教师充分利用班会课、各学科课堂，逐步渗透，使学生从思想上到行动上达到相关要求。

三、学校卫生工作

（一）组织领导方面：

制订了《学校卫生发展规划》和《卫生工作计划》。

（二）教育管理方面：

1、建立了较完善的学校卫生工作制度，并落实到各个环节，学校卫生状况良好;同时积极开展常见病、传染病防治和食物中毒的预防工作。

2、加强学生健康教育，按规定开设健康教育课。

3、认真开展眼保健教育，坚持每天上午、下午两次做眼保健操。

（三）卫生设施与设备：

1、建立了卫生室，为20平方米。

2、卫生器材配备较齐全。

（四）公共卫生服务方面：

1、全校学生定期体检，体检率100%。

2、按要求进行了健康评价。

3、建立了校园意外应急机制。

4、接受公共卫生服务。

（五）评价机制方面：

1、学生视力状况检测率达标100%。

2、初一入学新生预防接种查验率达到100%，达标。

3、学校每学期对学生视力状况进行检测，有视力检测表。

四、学校艺术工作

（一）领导重视

认真贯彻落实学校艺术教育法规、，管理体系健全，按时制订艺术教育工作计划，及时总结反思艺术教育工作，有完善的规章制度，确保艺术教育工作正常。坚持全面、全员、全程的教学质量目标管理。每学期，除了上有准备的随堂课外，学校都会举行各种主题性教科研活动，如教师达标课系列活动、集体备课活动、不仅是分管校长、领导经常走入我们艺术课堂，即使是普通老师，也进行跨学科听课，认真地参与课后点评，浓厚的教科研气氛和艺术氛围，无不充盈着我校的每个角落。多个艺术课题的开展，让我们的艺术教师都力争成为科研型的教师，主动学习，主动思考。

学校不仅关心我们艺术老师的活动，更为学生营造一个良好而优质的校园文化艺术环境而努力。

（二）课程管理

我们在严格执行《新课程标准》、制订学期艺术学科的教学计划的同时，主动寻求突破口，在教学中注重过程性、自主性、实践性和创新性。学生学习艺术兴趣浓厚，还主动参加校内外各种艺术活动，提高自身的艺术修养，效果明显。艺术工作规范有序，课程被列入了期末考查考核科目。

（三）课外活动

艺术教育除了发挥课堂主渠道作用，注重校园氛围建设外，还需要丰富多彩的课外艺术教育实践活动来补充和延伸。学校致力于学校体卫艺教育的多元化、特色化、实效性，大力开展丰富多彩的课外

活动，促进学生全面发展。我校从学校实际出发，充分挖掘校本资源，适时适地开展艺术活动。我校地处龙虎泡湖畔，有着得天独厚的艺术教育资源，组织部分学生参观“龙虎泡风光”、寿山将军墓，组织学生到乡村的树林寻美，让学生到自然中感受美、创造美，学校举办了一年一度的艺术节系列活动，如开展绘画比赛、书法比赛、歌咏比赛等竞赛活动，举办美术、书法作品展览、文艺演出等活动。

五、畅想未来，任重道远

以上是我们学校开展的一些踏踏实实的工作。今后我们会进一步强化措施，完善各种管理制度，发挥优势，励精图治、扎实工作、开拓创新。我们有信心，有能力，有斗志行动起来,坚决落实相关要求，促进学生体育锻炼,增强学生体质,让体育融入他们的生活,成为他们的生命之本,令他们获得一个辉煌健康的人生。相信我们一心中学一定会成为“社会认可、教师留恋、学生向往的地方”。

宋门中学中学教育督导评估汇报材料 篇4

我校在各级政府及教育主管部门的关心指导下，对自身办学基础、办学条件、制约问题、发展潜力等多种因素进行全面、深入地分析研究，明确办学优势和自身的薄弱环节，制定了我校的发展蓝图，并进行了具体的实施，下面，我就我校近年来开展的一些主要工作加以评价，并作如下汇报。

一、发展是大计，学校予以高度重视

1、成立领导小组。在上级召开的发展性评估工作会议后，学校非常重视学校发展性评估工作，成立了以xxx为组长的学校发展性评估工作领导小组。

2、先后召开了三次专题会议，商讨如何制定规划。中层领导学习会。让大家明晰发展性评估对学校发展的意义，最关键是发展性督导评价是以学校发展为本的评价，要求各位领导根据自己的岗位职责，成立组织，制定有生命力的学校发展规划。

二、发展是目标，学校要着眼未来

1、注重文化力建设是学校长远发展的前提。

学校要发展，关键在校长的领导管理、人格魅力、业务素养的超前性。所以在上任之初，我就明确了学校的办学理念和办学思路，以建设滁州市城南窗口学校为目标，协调好学校中层干部和广大教师的相互关系，做好团队的领头雁，是自己的决策具有前瞻性。

学校教育的主体力量是教师，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师团队是学校持续发展的重要保证。学校利用教师会、支部会、教代会积极宣传，在教职工中倡导人人建立积极向上的人生观与价值观，练就过硬的教学基本功，拥有健康的心理素质和高尚的审美情趣。积极参加校园文体活动，在群体生活中形成学校教师队伍的正面形象。

课程文化是学校文化的重要部分，也是以人为本在教育上的体现。学校十分重视执行部颁的课程设置计划，使各类常识课的课程得以正常开设。学校为了创设一个能促进教师专业化发展的平台，打造书香校园。我们通过“教师个人自学——学校导学——团队互学”的三级学习体系，丰富了教师的专业内存。

校园环境也是学校文化的重要组成部分，建设校园优美环境一直是我们的努力的目标。在校门口的电子显示牌使我们固定的宣传阵地，校园主体建筑的墙壁和教师内部及各功能室的墙壁都在显著位置写上宣传标语，让墙壁说话，成为校园精神文明的特色阵地。

2、注重教育力建设是学校长远发展的保证。

为了提高教职工的思想道德修养，我们结合区局的“师德师风建设年”活动，我们开展了师德师风建设系列活动，促使大家都能争做一名深受人们尊敬与爱戴的好老师。没有违反师德规范和体罚学生的现象发生，教师爱生如子，爱岗敬业，其中有多位表现突出的受到了上级各部门的表彰。

教学技能的培养是教师队伍发展的首要工作。学校首先狠抓教师的常规教学检查，不断提高教师备课、上课、批改作业、辅导的工作质量，注重培养学生的学习兴趣，不歧视差生，从而有效的提高了教学质量。其次是创新了校本研修范式，学校有系统的学习评价体系，主题式校本教研立足于“聚焦课堂，改进教学，发展教师，提高质量”，最大限度地提升教师的教学技能”。再次是开展了系列教学比武及研讨活动。我校根据不同年龄段教师的特点，设计了“青年教师赛课活动”、“语文学科教学基本功比赛”、“数学学科教学基本功比赛”、“英语学科教

学基本功比赛”等，鼓励教师参与各级的课题研究，积极发表教育论文，熟练掌握现代化的教学手段。让每个教师都找到了发展的平台，享受着研究的快乐。学校也实行开放办学，广泛开展校际交流活动，加强了与市直和区内一些名校进行交流与合作，拓展了教师的视野。

学校要发展，重在对学生推行素质教育。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，为了学生的一生”，这不仅是我们学校各项工作的出发点，同时也是我们各项工作的归宿点。因此，我们始终坚持“育人为本”的教育理念，关注学生成长，致力于学生发展，注重学生自学能力、自我管理能力和自我调适能力的培养，有自律意识，让学校、社会、家庭一起参加，切实把学生工作做好。

进一步加强了学校德育工作。校团总支开展了“树文明新风，做阳光少年”系列教育活动。以规范学生仪表，规范课间活动，规范学习习惯，规范课外活动，规范生活习惯为抓手，全方位多角度地促进学生道德素质和文明程度的提高。不断增强了学生的大局意识、责任意识、自主管理能力和团队协作精神。结合各种重大节日、纪念日，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，让学生懂得礼仪，学会感恩，逐步成为了有道德修养，有高尚品质的人格健全的人。完善了学校质量监控体系。我们充分利用教师常规工作月查，不定时抽查、过程性质量检测、质量分析会等手段，全力抓好了每个阶段的质量跟踪、调研、检测、诊断、反馈和改进等环节，促进了我校教育教学质量的稳步提升。大力加强“三风”建设，努力形成优良的校风、班风和学风，让学生在适合自己发展的环境中形成良好的学习习惯和品质，掌握基本的学习方法与策略，积极主动地去学习。

开展了丰富多彩的校园文化活动。举办了书画、朗诵、歌咏比赛，参观科技展览等，陶冶学生的情操，丰富学生的精神世界。开展了学生社团和兴趣小组活动，培养了学生的创新精神和实践能力，满足了学生的个性向不同方向发展。构建了科学的学生发展性评价体系。评价方式多样化，既有即时性的评价，关注的是学生平时的点滴进步；又有过程性的评价，记录学生每一个阶段的成长轨迹；还有终结性的评价，如每个学期都要评选“班级之星”、、“三好”学生、“优秀学生干部”、“优秀团员”，鼓励着大家积极向上，奋勇当先，努力形成一种”比、学、赶、超“的成长氛围。评价内容多元化。我们通过多元的评价，展示了学生的亮点和进步，让学生感受到了成长的快乐，找到了发展的信心，从而更自信，更主动，更活泼地发展。

学校后勤处着力做好各项后勤保障工作。为此，学校加大了设备设施的添置和更换，仅近三个月，学校就新增图书9000余册，新修围墙近100平方，新置电脑34台。同时注重各类设施的维护，各功能室有专人负责，每学期工会的民主理财小组都对学校的账目进行清查，做到账目清楚、收支合理。

3、注重创新力建设是学校长远发展的根本。

学校有计划地组织教职工进行主题性的学习，培养自觉学习的氛围，制定切实可行的学习计划，在学校近期、中期、长期的发展规划中认真落实“以学习型学校”为目标的规划，提升了学校教育发展的潜力和后劲。

我校以建设一个教育质量为主体，艺体教育为两翼的农村初级中学。以办好人民满意教育的最为重要的衡量指标。为此，我们将进行了不懈的努力和有效的探索。

腰铺中学是滁州市高铁站区的重点中学，随着新校区规划、征地等工作的顺利实施，新学校将在不长的时间内建成，如何发展的话题工作小组研讨会。几次召开了专题会议，通过大家激烈的讨论，最后确定了制定规划的具体步骤和内容。

这将成为学校创新能力发展的新园地。

三、存在的问题和不足

1、由于各校对发展性评估不熟悉，大家都是摸着石头过河，深一脚、浅一脚，显得有些难以把握。做学校发展规划要明确发展的优势有哪些？我校除了从长远来看学校的地理位置好，地处高铁站区的核心区域，随着高铁站的快速发展，人口的聚集，学校的将来肯定很快，但发展的瓶颈在哪里？政府将如何给学校定位，作为基层学校，我们了解不多。

2、规划怎样围绕人的发展来制定，制定规划的过程中，人发展了没有，发展了什么，规划做完了事情才刚刚开始，因为学校的发展和政府、社会紧密相关，如何相互协调，将是一个庞大的群体才能完成的课题。

四、下阶段工作方向和措施

1、重新审视制定规划的思路。根据学校制定的发展规划实施步骤，完成各部门的具体规划。并按部就班的实施。

教育督导评估汇报材料 篇5

尊敬的各位领导、专家：

大家好，欢迎各位领导和专家莅临我校检查指导工作,真诚的希望各位领导专家为我们留下宝贵的意见。

一、学校基本情况

XX小学位于XX处，创办于1942年，前身是一所高小，后改为XX小学，现更名为XX小学。学校占地14520平方米，建筑面积1346平方米。在职教师8名，6名大专学历，2名大本学历，学历达标率100%。现有6个教学班，110名学生。

我校以“让农村的孩子受到优质的教育”为办学宗旨，奉行“全面育人，质量为先”的办学思想，积极开展教育教学工作。为提高教育教学质量，加强教育教学管理，使我校学生健康、全面发展，结合我校实际，加强学生养成教育，扎实开展教研教改活动，向课堂要质量，向教研教改要质量，向管理要质量。

我校先后两次接受省两基工作检查验收，受到上级领导的高度评价。

二、打造优质教育资源，提升师生幸福指数。

我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。学校建有计算机室、远程教育接收室、多媒体室，图书室、卫生室、仪器室、体育器材室、音乐教室、美术教室、少先队和科技活动室等专用教室。实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，演示、分组实验开设率达到100%。

学校微机室配备学生机20台，教师机1台。对图书室复本率高及破旧的图书进行了下架，换上了质量高的新图书，图书室存书达3140册，生均30册。运动场地有200米环形跑道，具备4组60米直道。

我们把优秀作为一种品质追求，我们要求每一位教师都把优秀当作一种习惯用一生来养成。要求教师除了具备基本的专业知识外，还要保持乐观的心态、快乐的情绪、主动的精神，让师生在教育的过程中发现幸福、创造幸福、享受幸福，为师生的和谐发展与终身幸福奠基。真心面对每一个孩子，以心灵感受心灵，以感情赢得感情，用高尚的情操塑造人，学校办学条件的改善，使师生逐渐享受到了优质教育资源带来的快乐和幸福。

三、教育教学工作的主要做法

1.加强学习宣传，完善制度建设。

我校以“管理〃质量”年活动为契机，加强宣传力度，提高全体师生对“管理〃质量”工作的认识，强化质量意识，使全教师投入到该活动中来，校长高度重视，成立了“管理〃质量”工作领导小组，制定了具体的活动方案。二是制定实施方案，为促进活动的开展提供保障机制。三是完善教学管理制度，强化了教学管理。在完善原有的教学管理制度的基础上，还制定了集体备课制度和中青年骨干教师培养办法。使日常的教学管理制度化，真正做到以制度管人和以制度管教，使得学校的教学秩序有条不紊。四是完善了教学质量监控体系，加强了对各教学环节的质量监控。完善了各种评价机制。

2.营造文化氛围，建设校园文化。

我校现有教学楼一座，一楼中厅北墙中间布置“三风一训”，让

每一位师生一进校园，都能感受到自己的责任，二楼中厅北墙设置书法作品欣赏，让学生享受书法之美。其它墙面根据面积大小设成环保知识墙，安全知识墙等，融知识性、趣味性、艺术性于一体，或悬挂古今中外的名人名言。学校的横幅标语、橱窗、板报内容主题突出，体现出时代特色。力求让环绕校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，站立的每一个宣传版面，每一个角落都会说话，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想；让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。

3.抓好常规工作，促进教师成长。

我校有一支爱岗教业、认真钻研、勤奋工作的教师队伍；有一个明确的育人目标；有一个可操作性强的常规管理制度。

为了进一步深化课改，促教师在教学上相互借鉴，相互补充。我校每位教师每学期至少上一节公开课，教研组组织教师共同制定好开课计划。开课教师提早一周备课，教案经过充分讨论，让更多的老师参与备课，提出建议，每一次备课都成为老师们一次教材研究活动。我校教师积极参与教研，没上课的老师都参加听课、评课。在评课中，对听什么、记什么、评什么，如何提建议等问题做详细的指导，力促教师提高听课、评课质量。

鼓励教师结合我校实际，提出了研究课题，大胆进行个人探索。同时倡导同伴互助。学校加大理论和实施指导，提高课题研究工作的实效性和延续性。不断探索更贴合学校、班级实际的课题。

我校积极开展“走出去，请进来”活动，组织全体教师分两批到

其他学校听课、学习，学习兄弟学校校教师的教学艺术，借鉴兄弟校先进的教学管理经验，感受他们积极向上、乐于奉献的教学氛围。教师人人乐于参加，视野渐宽，能力提升，活动取得良好的效果。我们还购置了教学光盘，用较少的投资把教育专家请回家，供教师观摩学习。

学校每月对教师案头工作进行一次检查，及时、客观地把教师的常规工作完成情况，分为量化描述、质性描述进行登记。并评定等级，结合个人自查，教研组长审核等形式提高管理效率，注重常规检查工作的促进、管理、指导、规范功能，及时发现、纠正存在问题，积极推广好的做法

扎实抓好教师的业务学习，全面培养学者型教师，是学校发展的必要。常言道：学高为师，身正为范。在当今信息化时代，老师忽视业务学习，是无法满足教学需要的。因此我们充分重视教师的学习与培训。为他们继续学习提供便利，促进他们的专业成长。

4.抓住教学中心，提高教学质量。

教学是学校的中心工作，只有扎扎实实地抓好教学这个中心，才能取得较高的办学质量和办学效益，因此，在教学工作中，我们积极探索规范教学管理的新路子，深化课程改革，强化教学研究，抓好教学竞赛，完善教学评价制度，研究教学现状和对策，明确教学任务和目标，着重抓好四项工作。

一是规范教学管理，教学工作离不开管理，教学管理工作成功与否决定办学成功与否，教学过程管理，要通过一系列科学合理的制度

进行全过程地约束和规范，来引导教师的教学，并努力把规章制度内化为教师的自觉行为，紧紧抓住教学质量这个核心，调动一切积极因素，全过程地进行教学常规的控制，使得教学质量不断提高，我们根据学校的具体情况，提出了教学上的规范要求，坚持做到“四严四实”。即严格教学要求、严格过程管理、严格教学研究、严格质量检测；工作扎实，任务落实，检查细实，评价真实，要求教师认真钻研大纲和教材，在把握教学总体目标的基础上，从本校学生生源实际出发，并根据不同层次的目标要求选择教法，使后进生学得进，尖子生学得活，每一节课有一定时间用于形成性检查或测试，及时反馈，因人而宜地进行矫正，及时评估课堂教学，对确定的目标进行检查，对学生学习中的问题及时纠正。

二是深化课程改革，优化学科课程，改变学科课程中重书面练习，轻非书面练习的倾向，改变学科课程中重发展智力，轻保护健康的倾向。注重落实活动课程，变封闭型活动为开放型活动，努力拓宽学生活动领域，变随意性活动为指导性活动，努力提高活动课质量，变一般化活动为个性化活动，努力挖掘社团性活动课程的功能。促进课堂教学改革，提高课堂教学的效率和质量。

三是强化教学研究，着重抓好教研组建设，选派骨干教师担任组长，学校领导与教师一道听课、评课、讨论，并主动作专题发言。同时结合我们农村小学的实际开展灵活多样的教研活动。

四是抓好教学竞赛，为了加强我校师资队伍建设，锻炼和提高教师的教学水平促进教师发展，近年来，学校着力抓好各种教学竞赛，为教师展示才能提供一个平台，每学年都要举行各种教学竞赛评选活动，要求教师人人参与，个个踊跃报名，采取测试、备课、上课、评课、说课综合评估的方法，使竞赛活动与课堂教学紧密结合，促进教师发展，提高课堂教学效率。

职业教育督导评估汇报材料 篇6

永州市工商职业中等专业学校

永州市工商职业中等专业学校，是永州市零陵区唯一的一所公办全日制职业中等专业学校，是首批“国家级重点职业中专”、首批“湖南省示范性职业学校”、首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”，是永州职教学会牵头学校、永州职业学校师资培训基地和永州市中职学生技能大赛基地，是永州职业教育的窗口学校，是永州职业教育的一面旗帜。2009年获“全国教育系统先进集体”称号，2014年通过首批国家改革发展示范校验收，学校荣获零陵区综治和创卫双项先进，2015年被评为湖南省资助研究先进单位，“机械装备加工与制造”专业群立项为省级示范性特色专业群项目建设。2016年，学校作为全市唯一一所中职学校获“永州名校”称号。

学校占地265亩，建筑面积8.5万平方米，仪器设备总价值达7000多万元。现有在岗教师383人，其中聘请教师70人，专任教师300人，专业教师222人，双师型教师151人。本科学历316人，研究生学历32人，教师结构合理，师生比为1：13.75。学校有国家职业技能鉴定考评员23人，技师或高级技师34人。

学校开设计算机应用、电子技术应用、数控技术应用、服装设计与工艺、工艺美术、汽车制造与检修、模具设计与制造等13个专业。有注册班级92个（在校班级80个，顶岗

实习班级12个），注册学生5310人。

学校现有省级“特色专业”2个，省级“示范性特色专业”2个，省级“生产性实习实训（教师认证培训）基地”2个，省级“精品课程”2门，省级“示范性特色专业群”1个。建有服装、电子、数控、模具、汽修、机械加工、财会模拟、计算机实训中心等51个实训室。开办了名臣制衣有限公司、永邦电子有限公司两个校办企业。省社会劳动保障厅在学校设立了“职业技能鉴定所”，省商务厅将学校定为外派劳务培训基地。

多年来学校坚持“两手抓”的办学方向，励精图治，锐意改革，办学规模日趋扩大，办学品质稳步提升。现将学校工作汇报如下：

一、政府高度重视，多方保障加大投入

零陵区委、区政府始终坚持把职业教育放在教育优先发展的战略地位，从组织上、制度上为学校的发展提供有力保障。

（一）成立机构，为学校发展提供组织保障

副市长、零陵区委书记严兴德同志担任学校名誉校长，区长唐烨同志担任零陵区职教中心主任。区委书记和区长每年都带领四大家领导以及区编办、教育局、人社局、国土局、住建委、发改委、工业园区等政府职能部门来学校现场办公，解决学校在基础能力建设、经费投入、招生就业、教师编制、校企合作、专业发展等方面遇到的困难。区委区政府以永州市工商职业中专为牵头单位，组建了零陵区职教中心管委会，明确了相关单位和部门的职责，统筹全区职业教育资源和经费，明确区人社局组织的“职业技能培训”和区农业局组织的“阳光培训”等技能培训均由我校承担。2008年零陵区职教中心立项为十一五省级重点建设项目。

（二）多措并举，为学校发展提供政策支持

一是为保障中等职业教育发展，区委区政府逐步调整了高中阶段学校布局，先后将永州九中、永州十一中和永州五中改为全日制初中学校，原有的六所普通高中压缩到三所。（永州一中被升格为市管学校）

二是制定并颁布了《零陵区建设教育强区规划纲要（2011-2015）》、《永州市零陵区国民经济和社会发展第十二个五年计划纲要（2011-2015）》、《零陵区职业教育和成人教育“十二五”发展规划》等文件，提出职业教育的发展目标，健全发展机制，制定一系列促进职业教育发展的措施。突出永州市工商职业中专在全区职业教育中的主体地位，将职业教育纳入地方经济社会发展总体规划，列入政府目标考核体系，建立联席会议制度，定期召开议教会议，研究解决职业教育中的问题。

三是区职教中心和区教育局每年制定高中阶段招生方案和奖励政策，确保普职正常分流。我校2013年招收新生1893人，2014年1693人，2015年1894人。

四是重视学校师资队伍建设，针对学校学生规模不断提升，重新调整学校教师编制数，编制数由原来的310人增加到408人；通过人才引进方式，让学校到企业选拔优秀人才，充实学校“双师型”教师队伍；给予学校政策，让学校优先到区内所撤高中学校分流文化课教师和公开向社会招考专业教师；由学校自主向社会公开聘请专业教师，每年为学校解决聘请教师工资。

（三）保障投入，为学校发展提供财力支撑

2013年至2015年，为加强学校发展建设，零陵区委区政府投入共计2500多万元。

一是零陵区区本级城市教育附加费30%比例用于职业教育，2013年、2014年、2015年拨付资金分别为300万元、300万元、400万元。

二是地方教育费附加2013年、2014年、2015年分别拨付56.1708万元、100万元、100万元用于职业教育。上述经费共计256.1708万元，没有用于人员经费支出。

三是区财政按区域人口人均一元的标准，预算安排职业教育专项经费。2013年、2014年、2015年我区职业教育专项经费每年63万元共计189万元，已足额预算并拨给了学校。

四是2013年至2015年新增一般转移支付资金有一定比例用于职业教育，每年用于职业教育 20 万元。财政一般预算单独安排职业学校专项基建经费，并做到了专款专用。其中2013年安排了250万元、2014年安排了300万元、2015年安排了100万元，合计安排职业学校专项基建经费650万元。

五是我区按公办职业学校教师基本工资总额的1.5%计算，区财政足额预算了该项师资培训经费，2013年（全区）

204万元、2014年（全区）275.4万元、2015年（全区）274.9万元。该项经费全区中小学、职业学校统一预算，统一管理和使用。

六是2013年零陵区职业教育的专项建设项目为创建“国家中等职业教育改革发展示范学校”，永州市工商职业中专以全省第四名的成绩顺利通过“国家中等职业教育改革发展示范学校”国家级验收，计划安排配套经费40万元，实际拨付到位43.8292万元。

七是国家和省定的其它职业教育投入政策得到了落实。区财政每年安排基础能力建设专项经费，2013年、2014年、2015年分别为16.7万元、21万元、20万元。

学校公用经费的5%以上用于教师培训，2013年、2014年、2015年分别为32万元、36.6万元、33.7万元用于学校教师培训。

二、优化资源配置，大力改善办学条件

一是加强基础能力建设。2013年7月学校顺利实现“东部西迁”后，结束了长达18年的一校两址，隔河而治的办学历史。目前学校占地265亩，建筑面积达到7万多平方米。2013至2015年，学校共计投入5000多万元加强硬件建设。2013年投资800万元建设一栋7200㎡集模具、数控、机械加工、电子、服装于一体的实训大楼；投资504.85万元建设一栋3900㎡的师生食堂；投资754.6万元征地50亩，建设400米的塑胶标准田径场；投资947万建设面积7000㎡的女生公寓；投资1420万元建成面积为10080㎡的综合楼。2014年投

资550万元建设一栋5804㎡的教师公租房，投资200余万元改善学校基础设施，进行校园绿化、美化、亮化，规划校园交通。2015年投资140万元整修木楼，投资20余万元对科技楼与木楼间的空地进行绿化，投入现金200余万元，加上以土地折算资金投入的方式与区房产局共建学生公寓一栋，建筑面积达8900㎡。投入100万元升级1000M主干和100M到桌面的校园网，连接到所有科室、教室、寝室，实现教学管理的信息化。

二是改善实践教学条件。学校通过与当地企业以“责权共担”股份制形式共同创办了“飞凌科技有限公司”、“永邦电器有限公司”、“名臣制衣有限公司”，引入企业的实际运行环境，对学生进行生产性实训。2013年至2015年，投资2000多万元建成了数控加工和计算机两个校内生产实训基地，数控加工有了自己的“理实一体化”实训室，数控技术应用和计算机应用实训基地立项为“省级生产性实训基地”。同时，学校积极与永州市经济开发区和零陵工业园区合作，拓展校外实训基地，满足学生生产性实训和顶岗实习要求。

三、对接地方产业，构建职教特色专业群

学校专业设置紧紧对接地方产业，改传统的“供给驱动”为“需求驱动”,围绕“稳规模，抓管理，提质量，树品牌”的建设目标，加强校企合作，实施专业群建设，走内涵发展之路。

（一）专业设置与地方产业吻合

学校坚持以企业为主体的“三联一主体”的校企合作办学模式，努力实现政、企、校三方联动。为适应永州重点承接汽车及零部件、矿产加工、电子信息等经济产业发展的要求，将数控技术应用、机电技术应用、模具制造技术、汽车制造与检修四个学校优势专业整合，建成“机械装备加工制造专业群”；将服装设计与工艺、工艺美术与新增设的平面设计专业整合，建成“现代艺术设计专业群”；将原有的电子技术应用专业、计算机应用和电子商务专业整合，建成“电子信息专业群”，学校专业结构日趋合理，得到优化。与24家企业签订校企合作协议，开设了“长丰汽车班”、“富仕康班”、“鸿准模具”、“鑫城锰业班”、“三甲电子班”、“名臣制衣班”等55个以企业为主体的定向班，由学校与企业共同制定人才培养方案、共建课程体系和标准、共建教师队伍、共同进行专业建设、共同帮助学生就业，为企业输送技术人才。到目前为止，合作企业共投入设备2030万元，学校与企业共建研发中心5个，建立校外教师培训基地32个。

学校电子技术应用和模具制造技术专业为“省级特色专业”；数控技术应用和服装设计与工艺专业为“省级示范性特色专业”；数控技术应用实训基地和计算机应用实训基地为省级“生产性实习实训（教师认证培训）基地”；机械装备加工制造专业群为省级“示范性特色专业群”，现代艺术设计专业群为“市级示范性特色专业群”。

（二）培养模式与企业需求接轨

学校根据企业生产流程，实行“模块式”教学，始终坚

持“理实一体化”，做到“教中学、学中做、教学一体、学做合一”。

一是修订人才培养方案。学校依据专业之间的逻辑联系、专业之间的共享程度、产业跨界趋势，按照“专业群整体设计，分专业制定”的原则，以“适应产业链岗位需求，专业之间共享”为主体目标，修订人才培养方案，人才培养更加适合多样化需求。为提高学生动手能力和对企业的适应能力，2011年由区政府牵头，企业与学校合作创办了校办企业“名臣制衣有限公司”和“永邦电子有限公司”，积极引进建华精密仪器有限公司产品加工，数控、模具、服装、电子等专业教学实现了“学校与工厂一体，学生与员工合一”的人才培养模式。

二是改革专业课程体系。我们组织专业教师讨论，邀请企业参与和指导，精减和细化专业课程，加强了基于工作岗位任务、突出职业能力和职业素养的专业核心课程建设，与合作企业共同开发《平面设计与胶印技术》、《汽车零部件的数控加工》等20余门专业核心课程。学校各专业群建设了2门以上群共享优质核心课程，群内每个专业建设了3门以上本专业特色优质核心课程。学校现有省级精品课程2门、市级精品课程6门。编写了《使用数控车床对零件的加工》等52本校本教材，正式出版《平面设计案例教程》、《数控铣床/加工中心编程与操作》等教材10本，建立了20门核心课程试题库，制作了电子教案、多媒体课件、近300GB专业教学视频。

三是重视专业技能培养。学校采取“师徒制”的教学方式和“一课一得”的理念，加强技能培训；合作企业参与对学生技能水平评价考核，不断促进技能教学水平；开展校内技能比武，营造“学技术、用技术、比技术”的校园氛围，积极选拔学生参加市、省、国家级技能大赛，以获奖师生为榜样，突出“榜样效应”；邀请企业精英到学校讲课，了解前沿知识，新兴工业技能，做到精准对接市场。

学校着力强化专业群建设后，投入不断加大，人才培养质量和学生综合素养大大提高。近三年，学生获技能大赛国家三等奖4个，省一等奖10个，二等奖45个，三等奖52个。学生参加全国文明风采大赛，获全国一等奖10人，二等奖56人，三等奖20人。市级技能抽查，合格率为100%，优秀率90%以上。

四、加强队伍建设，打造优质教学团队

学校高度重视优化师资队伍，打造了一支数量充足、结构合理、技艺精湛、素质优良的专业教学团队。学校现有省级专业带头人9人，市级专业带头人5人，零陵区骨干教师25人，校级名师培养对象达76人。

（一）积极引进教师，优化教师队伍结构

区委、区政府高度重视学校师资队伍建设，针对学校学生规模不断提升，重新调整了学校教师编制数。同时采取直接调入、人才引进、公开选拔、社会招聘等方式充实和优化师资队伍，不断为学校教师队伍注入新的血液。学校招考专业教师30人，调入文化课教师26人，人才引进专业教师6

人，进一步充实和优化了师资结构。

（二）强化教育培训，促进教师专业成长

一是加强教师的职业道德教育。学校注重加强教职员工的政治学习和师德建设，不断提高全体教职员工的政治理论水平和思想觉悟。制定了《永州市工商职业中专师德师风标准》、《永州市工商职业中专教师作风建设“十三不准”的补充规定》。

二是大力开展教师培训。学校制订了教师进修计划、继续教育计划和教师业务培训制度。严格落实培训经费，完善进修奖励机制。鼓励在职教师攻读硕士学位，有计划安排教师到校外实习实训基地参加社会实践，175名专业教师到企业顶岗实践和下企业锻炼，专业教师“三年一轮训”基本完成，奖励教师参加行业证书培训和考试。

三是积极开展教学研究。学校共计开发校本教材52本，其中《新编电视原理与实践教程》、《计算机网络基础》、《计算机网络实训指导》、《Coreldraw X6平面设计案例教程》、《数控铣实训教程》、《机械制图》、《金属材料与热处理》、《电子技能与实训项目教程》、《数控加工技术》、《数控铣床/加工中心编程与操作》10本教材公开出版发行，并入选“十二五”国家中等职业学校规划教材。

近三年来，教师参加各类竞赛，获国家级一等奖1个，省级一等奖1个，省二等奖7个，省三等奖2个。学校开展了《中职模具专业理实一体化教学问题的研究》、《基于校企合作下的中职数控技术应用专业人才培养模式研究与实践》

等5个省级课题研究；教师在省级以上期刊上发表论文285篇，在国家、省市教育部门组织的论文评比中获国家一等奖4篇，省一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖1篇，市一等奖29篇，二等奖17篇，三等奖2篇。

四是坚持“五培工程”。学校实施“双师型教师培养”、“名师培养”、“专业带头人培养”、“骨干教师培养”、“兼职教师培养”五大培养工程，努力培养专业教师。目前，专业教师中“双师型”教师比例达到90%以上。学校现有“平面设计、自动控制、数控加工”等9个名师工作室，先后投入100多万元为名师工作室配备现代办公和专业仪器设备，保障教学名师办公和科研。

五是建立兼职教师库。学校面向行业、企业和社会聘请59名专业能工巧匠，作为兼职教师，承担实训实践教学环节的指导工作。在评优评先等方面兼职教师与在编教师一视同仁，对特别优秀者学校打报告要求上级部门给予他们入编，从而激化了他们的工作热情。

五、搭建就业平台，强化信息跟踪服务

近几年来，我校毕业生一次性就业率为100%，对口就业率达95.6%，就业稳定率达91.7%，毕业生月平均工资为3864元/月，学生就业质量的提高带来了良好社会反响。

一是搭建学生顶岗实习和就业平台。学校积极搭建学生顶岗实习和就业平台，成立由企业、学校和行业协会三方组成的专门机构，保障学生进入本地企业进行顶岗实习。学校、企业和学生签订中职学生顶岗实习三方协议，根据企业

实际和特点，详细规定培养计划、实习报酬、责任权利等内容。把本地企业能提供的岗位和学校培养的技能人才都放到平台上，校企双方通过平台及时把握人才供需情况，为学生进入企业就业提供信息服务。

二是做好学生就业指导工作。学校开设就业指导课程，加强人生观、世界观和价值观教育。指导学生掌握自荐技巧，面试技巧和求职礼仪。举办模拟招聘会，锻炼学生求职的心理素质，提高学生应聘能力。

三是积极邀请优秀毕业生回校演讲。每年9月，学校邀请优秀毕业生为在校学生介绍学习、求职和工作的经验，鼓励在校学生明确目标，努力学习，认清自我，规划职业生涯，为即将走上工作岗位做好铺垫和准备。

四是不断拓宽就业渠道。学校要求招生就业办每年考察20家知名企业，积极与大中型企业创办定向班，学校现有定向班55个，定向学生达3265人，较2010年定向学生数上升26.3%。

五是做好毕业生跟踪服务工作。学校专门制定了《定向就业质量奖励实施方案》，每年5—6月份，学生进入定向企业顶岗实习。顶岗实习由班主任带队并进行管理，时间为3—6个月，直至学生正式上岗工作。学校招生就业办定期去企业走访，了解就业学生状况，及时帮助解决学生与企业之间的一些矛盾，做好就业学生稳定工作。

六、学校特色管理，创建三湘中职名校

（一）实施“一心教育”，加强德育教育

一是一心加强德育队伍建设，努力培养一支优秀的班主任队伍，每期召开班主任经验交流会，对年轻的班主任和经验不足、管理欠佳的班主任实行“精准帮扶”。二是一心发挥学生组织和社团作用，将学校、社会、家庭教育结合起来，开展丰富多彩的活动，建设校园文化走廊，通过校刊、职教通讯、校园广播、电子屏幕、网站、微信等工具全方位构建学生养成教育平台。三是一心开展“学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会审美”五会教育，2007年学校《五会教育，放飞理想》被评为湖南省未成年人思想道德教育创新案例，其经验在全省推广。

（二）实施“两开工程”，提升办学品位

一是开放办学，在“校企合作，工学结合”的人才培养模式基础上，广开大门，积极引进大型企业参与学校专业教学改革，课程设计、教学评价，努力探索一条符合我校发展实际的开放的特色办学模式。二是开发建设，加强校园文化建设，围绕“形体美、语音纯、礼仪佳、技能强”的主线目标，将专业特点、职业定向、伦理道德等内容紧密结合，融入到校园文化当中。大胆引进合作的企业的优秀文化，创建“上学如上班，上课如上岗”的校园文化氛围。要求学生在不同的行动中，表现出相同的风格，要求教师在不同的教学中体现出相似的气质。学校管理整齐划一，校园安全和谐。

（三）实施“三位一体”，强化教育教学

坚持“宽平台、活模块、强技能”三位并举，促进教育质量的提高。宽平台，就是为全区职校师生搭建一个良好的

发展平台。重视提高与培训，拔高学历层次，积极到企业跟班学习，开展多边教学活动。大力开展校园活动，注重学生人文素养教育，努力培养学生的人际交流、沟通能力，提高学生的综合素质。活模块，就是教师仔细分析学生学习兴趣和学习能力，认真研究教学内容，将学生必学的知识和技能分为四个模块：专业模块、基础模块、实习模块、社会实践模块，让学生学会主动学习。强技能，就是要强化学生专业技能训练，利用模块式教学强化学生的专业技能和实践操作能力，突出“专-熟-精”。多年来，学校坚持“两条腿”走路的方针，一手抓技能教学，一手抓对口高考，成效显著。

（四）实施“四个拓展”，稳定学校规模

一是向上拓展，努力建设好两所以上“中高职衔接”项目，提升学生学历层次，为学生终身服务发展；二是向下拓展，大力开展全区农村剩余劳动力实用技能培训和零陵区工业园职工上岗培训；三是向内拓展，落实有关招生政策保证学校每年共招收新生1800人以上；四是向外拓展，继续抓好校企联合，拓宽学生就业渠道，引进企业文化、资金、设备。

（五）实施“5S”管理模式，践行平民教育理念 一是引进企业，用企业化的管理标准，营造浓厚的职业氛围，帮助学生树立良好的职业意识，培养高尚的职业道德，养成良好的职业习惯，造就学生良好的职业素养。二是实行“准军事化”管理，在培养专业技能的同时，进行体能训练和内务管理，磨练他们的意志，培养学生吃苦耐劳的精神。三是充分发挥学生会，校警、团委会及文学社等组织的作用

实行学生“自我管理”，利用每周一升国旗评选“每周一星”，树立榜样。四是学校推行“人人有其才，人人能成才” 的平民教育理念，要求教师在教育教学中做到“人人心中有，个个教中用”，尊重学生人格，开展赏识教育，挖掘学生闪光点，勤表扬，巧批评。每年寒假学校开展“百名教师家访”活动，加强了家校联系，以“不让一个学生流失”为宗旨，切实抓好学校学生巩固率。

七、学校下一步工作设想

在现有的工作基础上，学校主要围绕三项任务开展下一步工作。

一是对接地方产业，提升服务地方经济能力。学校时刻关注地方产业转型升级需求，在市、区人力资源和社会保障局、永州经济开发区和零陵工业园区的带动下，进一步深入工业园区企业进行调研，不断改进专业教学，继续加强与永州经济开发区和零陵工业园区企业联系和合作，积极服务零陵古城建设，为企业培养和培训员工。

二是调整专业方向，着力学校内涵发展建设。对照《中国制造2025》提出的坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针和近几年来零部件加工制造、艺术设计、电子信息、移动互联网等产业发展强劲势头，学校优化专业结构，将以“专业链对接产业链”和“提高专业集中化”为原则，专业方向向智能化生产调整，重视内涵建设，提高人才培养质量，应对产业升级和技术技能型人才迫切需求日益加剧的新动态。

三是优化办学环境，提升学校综合办学实力。学校地处城乡接合部，为满足广大学子的求学需求，适应全省职业教育工作会上教育厅推行的“卓越职业院校”建设要求，推动学校稳步发展，学校拟用7000万元将紧邻学校的胡家村搬迁，再征地50余亩，将该区域建成“永州职教培训中心”，引进行业企业共同办学，共同培育技术技能型人才,学校办学规模稳定在6000人。