昌盛中学特色德育汇报材料

昌盛中学特色德育汇报材料（精选9篇）

昌盛中学特色德育汇报材料 篇1

昌盛中学特色德育汇报材料

近年来，我校在各级领导的大力支持和帮助下，学校全体教职工以“勤劳朴实、弘志明德”的办学理念，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学成绩逐年提高，受到家长和社会的一致好评。现将我校的德育工作情况汇报如下：

一、细致的工作程序，保证德育教育的实施

学校教育德育为首，抓好学校德育工作是我校教育教学的首要任务。学校成立德育教育工作领导小组，校长具体负责，并协调开展德育教育活动。

制定和完善学校文明礼仪的各种制度和实施计划，做到有措施、有检查、有评比、有总结。

1、为了提高全体教职工的思想素质，我校利用课余时间对教师进行教师文明礼仪培训，我校坚持每周五组织教师政治学习及“党日活动”两小时，做到风雨无阻，从不动摇。每年教师节开展“师德师风”演讲赛，通过演讲赛使全体教师认识到“为了学生的一切，一切为了学生” 的服务意识，在活动后让教师写出了自己的感受及反思，对老师今后的言谈举止起到了很好的指导作用，从而去影响学生的行为。

以班为单位组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《德育手册》。学校坚持每周一集中全体师生参加升国旗仪式，利用国旗下的讲话，对学生进行德育教育、爱国教育，增强全体师生爱国热情。每周一最后一节课为主题班会课，对学生进行日常行为、法律法规教育。

2、以班为单位，以班会为主要组织形式，按照实践育人的要求，精心组织礼仪实践活动，要求内容贴近学生生活、符合学生年龄特点，形式新颖，有较强的吸引力。引导学生在参与和体验中提高自身文明修养，并在活动中大力倡导学生树立文明形象。

3、在活动过程中注重发挥典型示范作用，引导学生发现榜样，并顺势由学生在假期中、学校的学习生活中评选出“文明之星”，成为大家的学习榜样，并要求学生总结自己在活动过程中发生的一系列变化。

二、多彩的活动，促进德育教育的深入开展。

1、开展“四十八种养成习惯”活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了“四十八种养成习惯”的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索

身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学校里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题班、队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中

3、“问一声好”，“说一声再见”等礼仪教育。我校从开展让学生向老师、向家长“问一声好活动”开始，推广文明用语，培养学生的文明用语，对学生进行文明礼仪教育。通过开展了“文明之星”的评选活动，现在学生已经能自觉运用文明用语，创造了学校和谐健康的校风。

4、“一双干净的小手”活动。我校从开展让学生有“一双干净的小手”活动，使学生“干干净净做人”开始，进而开展了“一套整洁的校服”“一条鲜艳的红领巾”活动，培养学生养成良好的个人卫生习惯，也使“干干净净做人”一语双关的语言由行动逐步渗透到学生的心灵。

5、“捡起一张废纸”“少添一点垃圾”等环保活动。我校开展了让学生随手“捡起一张废纸”的活动，随着这一活动的开展，同学们对环保产生了浓厚的兴趣。“扔掉的是垃圾，捡起的是美德”，在查阅有关环保知识的同时，越来越认识到环境保护的重要性。孩子们决心要从自己做起，做一个环保小卫士。各班的同学们还在本班建立起了分类垃圾箱，将垃圾分类存放。这一活动的开展，不仅增长了同学们的环境保护知识、培养了学生的环保意识,还使学生懂得了要尊重他人的劳动成果。正因如此，我们的教室、我们的校园才变得越来越整洁。

6、兴趣是最好的老师。我校充分利用大课间，开展了丰富多彩的文体活动：踢毽子，摇呼拉圈，跳绳等。一学年下来同学们根据自己的兴趣和爱好选择自己喜欢的运动项目，这不仅起到了强身健体的目的，而且还培养了同学们广泛的兴趣爱好。生龙活虎的活动，让校园内不文明的现象明显减少。

7、“读一本好书”活动。我校开展了“我读书、我快乐”的读书活动。我校要求每人读一本书，要求每位学生写读书笔记和心得。随着读书活动的开展，学生深知：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。使学生的精神面貌焕然一新：也丰富了学生的语言。在学生读好书的同时，使学生在和高尚的人直接对话，从而提高学生的精神品位。

小学德育特色工作汇报材料 篇2

肥城师范附小德育工作汇报

学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。

一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、为学生创设浓郁的德育氛围。

学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界；《童话王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；“穿越千年画卷，探寻民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。

1、倡导阅读。

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读!

2、精心打造文化氛围。

班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上„„我们精选了部分对学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，有“近代史” 版块、“名著”版块、少先队教育版块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。

三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。

1、改革评价机制，调动班主任工作积极性

班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。

师范附小对班主任实施了“1+3”的评价机制，即工作实绩+老师评价、学生评价、家长评价。其中工作实绩以少先队、学工处各项常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、公正，学校采取了一系列措施：一是把班主任工作实绩以明白纸的形式发放给学生、老师和家长，让评价者有所依据；二是采取随机抽取和固定抽取的形式，避免人为操作；三是评价表采取密封制，投票一律投到校门口的意见箱内，避免人情因素。

学校对优秀班主任的评选权力下放，实行学校评级部，级部评个人政策。群众的眼光是雪亮的，工作好不好，身边的同事最知道。这种级部评选优秀班主任制度，真正实现了能者上，庸者下的评优机制，避免了主观意识。

除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的舞台——杏坛杯班主任论坛，展示优秀班主任风采，共享班级管理经验。

2、依托法制教育，实现学生队伍“四自”管理

师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规活动，一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动；二是邀请校外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上，实现了学生队伍的“四自”管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组，分别配合教师值班。

A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生，他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评估，量化打分，有效地提升了学生素质。

3、师范附小坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即：安全、爱国、环保，荣辱观、法制宣传、„„这些活动集中体现了“三化”：爱国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。

一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡起一片纸、关好门窗、爱护花草树木等„„这些事从小处讲是爱同学、爱班级、爱学校，往大处说，就是爱家乡、爱祖国。

二是开展了“一班一月一明星”活动。争做明星学生，已成为师范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种：文明礼貌、遵规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里，十星级明星学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。

三是实行自主式红领巾广播站。每周三的红领巾广播是附小学生的最爱。内容丰富多彩，形式活泼多样。学生们自己采访、自己编辑、自己播音、自己整理归档，一个个做得有模有样，像一个地地道道的记者、主持。

四是践行“温馨提示”活动。我们编录了《饭后温馨提示》、《行为规范四字歌谣》、《课间操温馨提示》„„学生们在上下学、上下楼、课间活动时伴随着优美的音乐，听着温馨的提示，自觉规范了自己的行为。践行温馨提示活动的开展使学生在润泽心灵的同时，受到了潜移默化的思想教育。

五是实施“手拉手”爱心活动。爱心涌动，真情传递。在与马埠小学手拉手结对子活动中，两校百余名学生结成联谊伙伴。老人节期间，到老城敬老院进行慰问，活动中，学生们兴趣之高、感悟至深，出乎意外。同学们感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含义。这种教育是书本上读不到的，是课堂上学不到的。

4、创新班队会教学管理。学校认为班队会首先是一门课程，应该具有课程的所有特征；其次班队会的课程研究实施范围是德育教育，德育教育内容既有全校性内容，还有个性化班级特色内容；再次班队会要有计划、有备课、有评估。师范附小的班队会按照五大步骤进行：学校制定全校性计划和每周主题——级部提前一周集体备课——班主任进行个性化修改，形成班队会教案——班队会课堂教学——过程性材料整理。学校还积极开展多项评选活动，一是评选了校级优秀班队会案例、教育反思；二是举办了班队会优质课评选。

5、课外兴趣小组活动丰富多彩。现在师范附小形成了国画、春联、剪纸、泥塑、葫芦丝、合唱、乒乓球、太极拳等十多个传统艺术、体育特色项目，已上报了全国传统文化传承特色示范校的申报工作。

6、家校共建，共同托起明天太阳。一方面，师范附小为了让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育氛围，采取家长自愿报名、级部推荐、学校权衡的方式，从服务处所的各单位、各层次的家长中选择了18位家长担任首届家长委员会委员。另一方面，附小把“家访”工作做细、做实。家访活动涌现出了一大批先进事例。三年级三班的叶子瑞同学父亲患尿毒症去世，家庭情况严重影响了孩子的学习，班主任刘老师多次以家访、电访的方式和家长沟通，没有让孩子掉队。石翠老师虽然怀有身孕，但仍然坚持家访，受到了家长们一致好评。

师范附小的德育工作已呈现出制度化、系列化，取得了一定的成绩。但是我们深深懂得：德育工作，任重而道远。在今后的德育工作中不断探索，不断进取，努力把学校的德育工作做得更好，为全面落实素质教育，为肥城孩子有一个更美好的明天而努力工作。

肥城师范附小

昌盛中学特色德育汇报材料 篇3

工作汇报材料

我社区在苇湖梁街道办事处综合治理领导小组的正确领导下，认真把维护稳定和综合治理工作作为首要的政治任务，以维护稳定为中心，开展了综合治理工作，具体开展了以下工作。

一、以党支部为核心。完善并充实了综合治理领导小组；集中整治领导小组；防控领导小组；禁毒领导小组；反邪教领导小组；安全生产领导小组，各小组分工明确使综合治理工作顺利开展。

二、进一步加强社区片警和居委会治安巡逻队伍，做好稳定工作，我们始终以群众满意为目标，坚持“打防结合、预防为主”的方针，狠抓综合治理各项措施的落实，制定了一系列的管理防范规章制度，如《预防和妥善处理群体性事件预案》、《防、灭火预案》、《防暴应急预案》、《公共突发事件应急管理预案》、《反邪教警示教育长效机制实施方案》、《集中整治实施方案》等。在治安管理上首先要求联防人员每天按时上班巡逻，对辖区进行全方位的日巡逻、周检查。进一步充实完善了社区司法警务室的各项规章制度，签订了小联防责任书，落实了责任，明确了分工，做到了分片包干，定人定岗认真看家护楼院，充分发挥了治安联防队伍在维护社区治安打击犯罪中的作用。

三、整合了由联防队员、楼栋长、义务巡逻员、专业队伍组成的治安防控力量，建立了防控网络。制定出关于安全防范的工作计划和具体措施。并与辖区各单位签订了《社区社会治安综合治理责任书》，加强了各单位治安防范责任心。

四、奥运期间我社区开展了，奥运安全保卫大排查和奥运安全生产大检查工作，并制定了奥运安全保卫工作计划，奥运期间我社区高度重视，完善值班制度，做到了社区24小时有人值班。在社区书记、主任的带领下，社区全体工作人员在苇矿车站、苇矿市场四个站点从早上8：30到晚上12：00在车站值班检查，联防在民警的带领下在马路上24小时巡逻，确保奥运期间我辖区的社会稳定。

五、积极开展禁毒工作，调整了社区禁毒工作领导小组和社区“三位一体”的帮教小组，对社区的吸毒人员做到详细登记，并定期到吸毒人员家进行面对面的帮教工作。节日期间配合办事处到吸毒人员家进行慰问，教育他们要远离毒品、拒绝毒品，积极配合医院戒毒。在禁毒宣传方面，我社区在综治宣传月、“6·26”禁毒宣传日等大型宣传活动积极开展禁毒宣传活动，向社区居民发放“禁毒”知识宣传单，使“禁毒”宣传工作家喻户晓，从而使社区居民自觉做到珍爱生命，远离毒品，有效净化社区环境。

六、深入开展综合治理法制宣传教育和依法治理工作，提高社区法制化管理水平及社区居民的法律素质。制定了综合治理、普法依法治理工作、“每月一法”学习宣传、禁毒宣传、“3·15”法制宣传、“3·26”、“11·9”消防安全宣传、建设平安社区和谐社区宣传活动等工作计划，通过板报、悬挂横幅、发放宣传单、张贴宣传画、面对面宣传等形式开展了实际工作，七、建立强有力的流动人口管理网络体系，成立了流动人口治安管理领导小组，明确了各自任务，便于准确掌握辖区外来流动人口的来、去情况。目前，为流动人口办理暂住证87人，出租房屋登记8户。社区居委会在春节、五

一、节日前，都要组织工作人员、片警及联防员对辖区出租房屋、暂住人口进行清查和安全检查，主要查“三证”（身份证、暂住证、外来计划生育证）。真正做到了底数清、情况明，人来有登记、人走有注消。

八、安全生产和消防安全方面做到了节前全面检查，节后整改复查，每周随时督促检查，对检查出安全隐患的，检查人员都及时提出了整改要求，并发放了整改通知书，责令他们进行整改，同时与辖区内各生产企业、商业网点、托儿所签定了《安全生产目标管理责任书》、《昌盛祥社区治安责任书》、《重点企事业单位内保治安责任书》、《综合治理责任书》、《消防安全责任书》，提高了他们安全生产责任心，有效的预防和消除了社区内各企业安全事故及火灾隐患。确保我社区有一个良好、安全稳定的环境。

九、充分发挥人民调节组织在社会治安综合治理工作中的第一道防线的作用。调整了社区矛盾纠纷排查工作领导小组。按照“排查的早、发现得了、控制的住、解决的好”的工作原则，对辖区存在的矛盾进行了全面的摸底排查工作，对发生矛盾纠纷、婚姻纠纷、邻里纠纷的家庭人员进行了走访，做了疏导和调处工作。对辖区的刑事解教人员、吸毒人员，制定了帮教措施，并进行了面对面的帮教工作，有效的减少了社区刑满释放解教人员的重新犯罪率。

龙凤中学德育工作汇报材料 篇4

龙凤乡位于株洲县的南大门，这里山清水秀，人杰地灵，祖国需要的各种优秀人才层出不穷，这与龙凤中学多年来的德育工作有着密不可分的联系。一直以来，我校坚持认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以教育局德育工作会议精神为指导，坚持德育教育要以人为本，和谐全面可持续发展。围绕“学校工作德育首位”的办学宗旨，全面提高学校德育能力，大力推进素质教育，利用各种德育活动，促使学生遵纪守法，讲文明，树新风。现将我校德育有效管理等方面工作汇报如下：

一、加强学校德育管理，注重教师队伍建设

科学高效的管理是做好德育工作的基础，是加快德育发展和建设的关键。我校期初制订出《龙凤中学德育工作方案》，建全由校长亲自挂帅，政教处、教导处，总务处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理体系。形成“学校--学生会--班主任--家庭—社会”五位一体的德育工作网络，将德育工作落实到社会的每一个角落，寓于日常教学和学习生活中。

班主任是学校德育工作的重要责任人。学校通过选拔优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训和经验交流，经常开展主题班会教研活动，严格执行《班主任工作考核方案》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。

师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作，坚持

教师政治学习和业务学习，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学。同时，我校注重教学反思和交流，教研组每周一次教研活动，及时探讨和总结教学实践。此外，学校重视教师职业道德教育，与教师签订了《师德师风承诺书》、《教师安全工作责任状》等，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，科学、体育、美术等各门功课都强调德育渗透。

二、强化班级管理，狠抓养成教育。

干净的校园环境和良好的教学秩序是我校德育工作的一大特色。这与我校有力的班级管理有着密不可分的关系。

1、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，期末，评选文明班级。

2、侧重行为规范的养成教育。抓好养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。学校依托班主任工

作，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，班主任自己先做到。

3、班队活动学生做主。生动活泼的主题班会是我校德育工作的一大亮点。每周星期五下午，是我校班队活动课。任意一个教室都呈现这样的情景：黑板上进行了精心的布置，教室里气氛热烈，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任在教室后点头微笑。我们的主要经验是，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前上交活动计划，活动后学校及时总结表彰；二是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性；三是重视经验交流，组织进行班队活动观摩。

三、开展读书写字，培养美好情操。

书籍是我们最好的精神粮食，一本好书，一笔好字，让人受益终身。我校根据学校实际情况，制定了《读书写字活动方案》，利用午休最后20分钟，让老师带领学生在教室开展读书写字活动。学校规定每周星期一、三、五为读书活动，开展个人朗读、分角色读、演讲等多种形式，并且要求只读课外书籍，在提高学生的阅读能力的同时，也丰富了学生的课外知识。每周星期二、四为写字活动，要求学生认真书写规范字，可以采取硬笔书法，软笔书法，粉笔字等多种形式进行练习，并且对于学生的作品进行认真的评选，对好的作品及时展览，对学生及时进行表彰，发放荣誉证书。以此来培养学生情操，发展个性特长，丰富学生生活。

四、利用团队活动，拓宽教育渠道。、利用升旗仪式、校园之声广播站等渠道对学生进行德育教育。我校每周星期一开展升旗仪式，由班级申请举行升旗仪式、国旗下讲话，学生代表向全体师生宣誓，表达本班的奋斗目标。校园之声广播站每天对学校的好人好事进行报道，用道德模范的力量来影响每一个学生。、开展月主题教育。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。如3月为学雷锋活动月，5月为法制教育活动月，9月为弘扬民族精神活动月等。

3、开展“月月表彰”活动。学校经常从卫生、纪律、学习等多方面开展“月月表彰”活动，通过活动，让学生学习自己身边的模范，改掉自己的陋习。

五、利用校外资源，构建德育网络。、有效利用校外德育资源，丰富德育工作。如我校每学期就邀请法制副校长来我校上法制、安全教育等课程；经常组织学生去看望敬老院的老人，帮助他们打扫卫生；到烈士墓前扫墓，对学生进行爱国主义教育。、加强家校联系。一是每学期印发《致家长的公开信》，与家长达成共识；二是要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反馈；三是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。

六、工作扎实，小有成效

1、通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作，如今我校学生能够自觉遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、班风，赢得了家长和社会的一致好评。以往乱扔果皮纸屑的现象不见了，在墙上乱涂乱画乱贴的现象也不见了，人人都争当一个文明的好学生，自觉爱护公物，保护环境，美化学习和生活空间成为了一种时尚和风气。同学们都能以一种积极向上、健康的心态迎接新的学习和生活。、经过不断的创新德育新途径、新方法，一支具有较高水准的德育教师队伍正在不断的成熟，一个较为成熟的德育团体正在发挥其各自的优势，为学校的德育创新一如既往地辛勤耕耘，默默无闻地贡献自己的青春和智慧。同时，德育教研工作也取得了长足的发展。

3、在学校德育工作的带动下，在教育局的直接领导下，在全体师生的共同努力下，我校的教学质量逐年上升，如2011年~2012度，我校荣获教育局“进步奖”，2012年~2013荣获教育局“优秀奖”，小学毕业班的综合评比更是获得了全县“第五名”的好成绩。

我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以团队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，使德育工作取得了一定成效，今后将再接再厉，向更高的目标迈进。

昌盛中学特色德育汇报材料 篇5

一、找准出发点——以人为本“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模”。在民乐中学，人本化管理已成为一种自觉的行动，一种可亲可近的教育行为。值日干部制、值周班长制、文明监督岗、安全监督岗、寝室监督岗……一切旨在让学生成为学校管理的主人，培养了他们自主管理的能力；学校实施“小事德育”工程，对学生的每日一人一事进行日评、周评、月评，真正实现“人人有事做，事事有人做”的基本目标，让学生从小事中培养情操，当上班级小主人。学校通过评选文明学生、十佳少年、养成教育之星等活动，为学生树立了良好的德育形象；每周吟诵一首古诗，每天练习一句英语对白，每日跳一支集体舞，很好地培养了学生的学习与爱美情操。

二、夯实立足点——抓班主任工作学校制定了《文明班级评比细则》和《班主任考核制度》，把对班级建设的检查纳入到量化考核中，将考核结果与班主任绩效工资、文明班级、优秀班主任的评选挂钩，工作汇报《民乐中学德育工作汇报材料》。在如何规范班级管理上，学校研究了一套切实可行的班主任工作流程，汇编成《民乐中学班主任工作手册》，其中分为班主任工作计划、班级基本情况对比、六类生登记表、班会课备课、行为偏常生辅导规划、班务工作备忘录、家校联系、班级工作总结、班级德育目标管理方案等，以此进一步规范班主任工作。

昌盛中学特色德育汇报材料 篇6

——刘圩初级中学校园文化建设工作汇报材料

校园文化性格是否鲜明，文化生命力是否旺盛，成为打造校园文化优质品牌的关键性因素。我们刘圩中学致力于把校园文化转化为校园精神，通过培育“生生不息的传承精神；自由成功的创造精神；天人合一的理性精神；博大坚毅的人格力量；高尚乐观的人生态度”的学校精神。努力打造品牌校园。把校园文化与育人活动相结合，设计主题鲜明，独具文化特色，人文气息浓厚，校园处处恬静优雅，怡心怡情，环境育人，精神育德。

一、美化校园环境，以优雅的校园环境文化陶冶人

步入刘圩中学，扑面而来的是淡淡的花香，浓浓的文化气息。笔直整齐的梧桐大道，带我们进入宽敞美丽的校园，错落有致的花园，把校园分为活动区、教学区和生活区。

（一）营造靓丽和谐的校园自然环境

1.构建人性化的建筑环境

富有特色的建筑形象可以塑造校园的良好意象，加强学生对校园的认同感、归属感和凝聚力。生气勃勃的建筑形象令人振奋，有助于稳定学生心态，激励学生求学奋进。刘圩中学校园建筑文化根植于学校办学传统，又体现了现代教育特色，充分融合了建筑特色与人文关怀。学校占地总面积为5万4千多平方米，建筑总面积1万余平方米，校园建筑大致呈长方形，环境优美。学校规划科学，布局合理。学校不但注重建筑布局、建筑风格等宏观校园建筑文化的建设，营造视觉建筑艺术文化氛围，而且注重校园建筑内部细节的完善和优化，坚持从安全出发，从有利于学生身心发展出发，处处显示以人为本，体现人性关怀。顺着校园南北中轴线上的银杏树南望：400米的标准跑道环绕在10000平方米的绿茵场周围，一排排笔挺的水杉树，俯视着四个标准化水泥球场。竹林里面、香樟树下、花草丛中，正是孩子们快乐活动的天堂。循着琅琅的读书声向北望去，两栋漂亮的教学楼矗立在百花之中。各种各样的教学空间、展示空间、休闲空间、体育锻炼空间、阅读和实验空间中，在看似不经意中体现各种环境教育的设计，同时利用楼梯间、长廊、墙角、宣传栏等开放空间，学校在校园文化设计理念中创设各种教育内容，从知识性内容、提醒语、宣传牌到学生成果和活动的互动展示，让学生在潜移默化中得到德育的熏陶，提高了学生的行为意识，让每个学生成为“举止落落大方、谈吐斯文儒雅、品质善良、行为彬彬有礼自信快乐的人”。

2.创建花园式的绿化环境

一个温馨和谐的校园环境不能没有绿色；一个充满健康活力的校园环境不能没有绿色。奋斗重视校园绿化建设，全面落实“三化”工程（即净化、绿化、美化）。校园绿化面积达60%以上，各种绿化带、花圃、草坪星罗棋布般分布在校园内，从校门口到校园每一个角落，处处绿树环绕，鲜花娇艳，碧草如茵，与校园建筑相映成趣。为使校园的绿化种植更加科学，配搭更加美观，分布更加和谐，学校还专门聘请了园艺师对校园的绿化工程进行重新的规划设计，增种、补种了部分树木花卉。后勤人员定期对校园绿化进行喷药、施肥和修剪，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位，做到时时有人护，处处有人管，精心打造花园式的校园环境。

（二）打造现代化的校园网络环境

如果说富有艺术特色的校园建筑塑造了校园的文化形象，绿意盎然的校园绿化增添了校园的文化情调，那么，先进的教学设备、完善的教学设施则为校园的文化内涵注入了现代化的气息。很难想象，一个缺少现代气息的校园环境孕育出来的校园文化能有多少生机和活力，能承载起校园文化多深重的分量！因此，刘圩中学重视校园文化的现代化建设，通过完善和优化校园的教学环境，努力打造现代化的教学平台，构建一流的校园网络环境。

1.构建完善的网络系统——资源库

创建一个有利于资源共享、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式以及有利于培养学习者自助探究、合作交流的现代化教学环境是现代化学校的一个基本条件。刘圩中学按照外部信息资源建设、内部信息资源建设、资源的使用与管理等思路进行了软件建设。学校的资源库整合了科大讯飞、农远的资源和校本资源，内容包括：课程资源、教学案例、教师培训、学习指导、电子图书、专题报告六块内容。以课程资源这块内容为例，包括了各个学科1——12册教科书中所有的内容，每一课的资源又包括多个教案示例、习题精选、拓展资料、探究活动、媒体资源（其中包括视频、动画、生字、声音、成品课件等）。为教师上网学习、接受培训、备课、制作课件、辅导学生、设计教育教学活动提供了丰富的资源，节省了教师大量查找资料的时间，满足了教师的教学需求。校本资源是资源库的主要部分，它共有九个栏目：课堂实录、写字资源、校本培训、专题研讨、精品课堂、照片图库、活动实录、报道集锦、教师博客。首页上设有校园信息交流平台开辟了教育教学工作通知栏，校务政务公开信息栏。

２.创建精致的宣传系统——校园网

校园网是一个容量庞大、资源丰富、独具特色的网络平台，对外作为学校在互联网上开展形象宣传与校园文化宣传的窗口，对内作为系统基础平台，提供校内所有软件接口进行资源整合，是实现教育现代化、信息化、网络化管理的主要通道，也是校园网络文化建设的重要基地。学校已建成的校园网，设有：校园新闻、教改动态、学校概况、行政管理、“德育之窗”、教学天地、科研平台、教师风采、学生园地、家校互动、党建在线、书香校园等主要栏目，已接入互联网对外发布。通过校园网，宣传了我们刘圩中学的办学理念，展示了学校教育教学改革的成果，为学生、教师和家长以及社会各界提供了一个交流对话的窗口，树立了良好的学校形象，获得了社会的关注与支持。

（三）塑造高尚优雅的校园人文环境 学校以“润物细无声”、“此处无声胜有声”去影响和熏陶全体师生，形成了校园文化建设系列。五星红旗下，闪耀着夺目的校徽；校歌声中，师生们正谨记校训、班训；明亮的教室内，多媒体电子白板蓝光闪闪；淳淳教诲中，师生们正秉承严谨的校风、教风、学风、班风„„

走廊里，是古今中外诗歌的海洋；过道中，是同学们挥毫泼墨的书画作品；窗户内，弥漫着同学们手工制作的芳香；宽敞明亮的教室里，充满着歌声、笑声、读书声；钢木桌椅上，释放着求知、上进、拼搏的能量。

走出教室，是花园掩映下师生们的大食堂，1200个座位，排列有序，柱子上悬挂着名人格言、警句、诗章。“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”。

餐厅的北面，一栋四层的宿舍楼拔地而起，那是温馨小屋，那是浪漫之居，那是优雅之室，那是幽兰之阁。

雪白的墙壁，告诉你什么是“真、善、美，假、丑、恶”；闪烁的霓虹灯，演绎着幸福的乐章。

实验室内试管的气泡，诠释着世界的奥秘；六万册图书，诉说着人类的文明；绿色网吧带着师生们遨游世界；音体美教室人头攒动，留守儿童不再孤独，贫困学生露出幸福的笑容。包括地面文化、墙壁文化、园区文化、楼道文化、教室文化、提示语文化、宣传文化、板报文化、橱窗文化等系列。校园中一步一景观，一景一主题，寓意深刻，特色分明，达到赏心悦目、育人育心的建设目的。

二、搭建活动平台，以丰富的校园活动文化塑造人

（一）坚持开展丰富多彩的德育活动

教育的最终目的不是向学生传授知识，而是教育学生“学会做人”。我们坚持把教育学生“学会做人”作为德育教育的出发点和归宿，并开展相应的德育活动。

1.认真落实每周校园升旗仪式

参考天安门升旗仪式，努力完善和规范校园升旗仪式的各个程序，学校国旗队精心选拔和培训旗手，坚持用鼓乐队现场奏乐，抓好唱国歌的环节，落实好每次的国旗下讲话，讲话内容做到有主题、有针对性。

2.精心组织学生社会实践和主题教育

（1）在培养学生关心他人、奉献爱心方面：开展了 “扶贫助困献爱心”活动；走进村组“向孤寡老人送温暖”活动。

(2）在树立学生正确的人生观方面：组织了跨校际、跨部门的手拉手活动：与泗县三中手拉手弘扬民族精神；与江上青小学手拉手走进江上青烈士陵园，缅怀革命先烈；与刘圩小学手拉手感受家乡新气象，激发爱家乡的情怀；与交警互动，走进交警队，参观图展，请交警进校园做安全宣讲；请消防员进校园宣传消防知识，组织紧急疏散演练活动，进行“自救、自护”教育。同时结合重大传统节日开展共青团活动，在主题鲜明、形式多样的实践活动中，孕育着孩子们茁壮成长。

（3)在培养学生行为养成、知礼懂礼方面：开展“校园不文明行为”调查活动；组织“全校师生向不文明行为告别”签名仪式；开展“学习礼仪读本”竞赛活动；开展“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动；开展“文明礼仪伴我行”征文竞赛活动；征集并展示文明礼仪儿歌、文明礼仪用语；写文明礼仪日记；办文明礼仪小报；画文明礼仪漫画；开展“我和爸妈比文明”活动；评比校园“文明礼仪小标兵”；开展“刘圩中学是我家”主题教育等。通过一系列的主题教育，确实起到了“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。使孩子们在实践中成长，在体验中成才。

（二）全面铺开校园主题活动

开展丰富多彩的校园主题活动，不仅可以陶冶学生情操，还可以发展学生的个性特长，提高他们的审美能力，是学校文化建设的重要载体。

1.精心组织每学期的主题教育

学校每学年都围绕一个教育主题开展一系列的相关活动。本学年，我们主要针对学生的感恩意识较为薄弱，开展了以“感恩，从身边做起”的校园主题励志教育活动，并围绕这一主题开展了帮父母做一件家务活、制作感恩卡、评选校园之星等系列活动，让学生在活动参与中学会自强，自立。

2.全面落实校园文化创建活动

紧密结合平安校园、绿色校园、和谐阳光校园等系列校园创建活动，通过多种活动组织形式在全校范围内掀起创建热潮。如，学校每学期开学都要组织学生进行安全主题宣传活动。

（三）努力打造校园节日活动

在全面铺开校园主题活动的同时，我们还不忘给学生创设一些校园节日，给同学们搭建展示才艺的平台，创造大显身手的机会，并以此带动全校的文化活动气氛。学校连续三年开展“手工制作”活动。

（四）不断活跃校园文化活动

刘圩中学共设有泗州戏、舞蹈、硬笔、软笔、绘画、小作家、、小导游、播音员、国旗护卫队、电脑画制作、手工制作等十余个团队。每个团队都有固定的指导教师、固定的活动场地和活动时间，全部免费辅导。学校培养的精品团队学生现已成为学校亮点展示的主要力量：泗州戏表演学生合唱《拾棉花》的在各级各类的现场展示活动中、特长竞赛活动中精彩亮相，为学校获得殊荣；小作家、小记者、播音员成为校报和校园电视台的骨干力量并以精品团队为单位，开展乒乓球、棋艺、绘画、小作家、英语口语、书法、舞蹈、小导游、播音员等系列培训和比赛活动。

乐曲又想起，虹乡文化泗州戏，又在校园上演啦。国家级优秀教师、市县级优秀班主任、模范人物又徜徉在花海之中。特色学校，在荣誉中前进！示范学校，在拼搏中诞生！让我们乘党的十八大春风，继续开发课程文化，切实搞好活动文化，走特色办学之路，同侪携手，共创美好刘中！

XX中学团总支特色工作汇报材料 篇7

-------XX中学团总支特色工作汇报

一、加强团的组织宣传

1.坚持校园之声的播音

为丰富校园文化生活，培养团员、青年学生的观察能力和写作能力，反映学生的心声，在学校领导的大力支持下，团总支组织的“校园之声”征集学生来稿，坚持每天都广播。要求学生来稿内容应健康、向上，报道学校里出现的新人新事；以及向学校提出一些合理化建议等，定于每天的下午课毕后十分钟进行播音。

2.把黑板报办出特色

团总支要求每个支部（班）每月出黑板报一期，坚持检查评比，并把检查结果列入班主任工作目标管理。评比时，要求团支部书记（班长或编辑）对本班的办报宗旨、思路进行说明。

二、坚持升降国旗仪式和国旗下的讲话

我们坚持在每周一课间操时升旗，在周五课毕后进行降旗。升降旗时安排学生或老师在国旗下讲话，由学生发表演讲或由老师对学生的纪律、日常行为规范等各个方面进行教育。在庄严的国歌声中，同学们的爱国主义情感得到了升华，在随后的国旗下的讲话中，加强了学生的思想引导，有利于学生的人生观、世界观正确的树立。

三、“保持先进性，建设新农村”歌唱比赛

为积极响应乡党委开展的“保持团员先进性”的号召，我校的团员积极参加翁老村组织的“保持先进性，建设新农村”歌唱比赛。比赛前夕，各团员牺牲下午放学后的时间，积极到村委与其它参赛团员一朝排练。与此同时，我们团员教员还发挥我们的特长，指导村民团员各种演唱的技巧。李久茂书记主动请缨做歌唱队的指挥，并不辞辛苦地进行辅导。3月20日，我校的团员合唱队和翁才村的团员一起，进行了“保持先进性，建设新农村”歌唱比赛。在大家的努力下，我们的合唱队以一曲斗志激昂的《歌唱祖国》获得了全体观众的一致好评。

四、重温入团誓词

为了增强团员意识，保持团员的先进性，团总支根据本学期“增强团员意识主题教育”这一主题召开了一次大会。本次大会召集了全体团员，大会在良好的气氛中进行，全体团员均佩带了团徽，重新拾起了刚入团时的热情与庄重。

大会的主要内容有三项。一是唱团歌；全体团员携饱满高涨的情绪共同歌唱中国共产主义青年团团歌《光荣啊，中国共青团》。当“我们是五月的花海„„”响起的时候，每一个团员都感受到了作为一个团员的光荣、骄傲及应尽的义务和责任。

接下来进行的第二项内容为“重温入团仪式“活动。全体团员在团总支书记粟勇老师的带领下重温入团仪式，庄重的誓词振奋人心，增强了全体团员的荣誉感、归属感和责任感，也让全体团员再一次感受到了作为一名共青团员所肩负的光荣使命。

最后进行的第三项活动是学习《中国共产主义青年团章程》由团总支书记粟勇组织全体团员学习《中国共产主义青年团章程》,再次学习有关共青团的性质、团员的权利和义务、团旗、团徽、团歌等团的基本内容。

学习活动，明显增强了全体团员的团员意识，对自我行为有了深刻的反思，进一步明确了新时期的一代的责任和义务，肯定了团员同志应该以身作则的原则，同时它的先进性告诫我们需要不断的创新，丰富和增强自己的业务能力，切实抓好工作和学习，使我们的团队始终保持“新、活、韧”的特色。

XX中学团总支

昌盛中学特色德育汇报材料 篇8

一、认识到位：

学校认真组织全体教师学习区临教政字『XX』8号文文件，明确了指导思想，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx关于社会主义荣辱观的精辟论述。使教师们认识到可以以此为契机，走 “以德治校”、“以德育人”的道路。

二、宣传到位：

学校利用宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、班队会、学生家长会、校园网站等宣传形式，大力宣传学校教育与家庭教育相结合的重大意义。向家长印发了“校家同创”宣传单，光是制作“校家同创”宣传橱窗学校就投入经费达6000元。

通过宣传工作，学校充分调动全校教职员工和全体学生家长的积极性，构建新时期学校德育工作新体系，即学校家庭共同关注、共同参与的中小学德育工作体系，通过多种途径，切实增强学校德育工作的针对性和实效性，引导学生养成良好的道德品格和行为习惯，促进良好校风、学风的形成和发展，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代学生。

三、方法到位

1、学校制定了『唱凯镇中学“校家同创”工作实施方案』；调整充实了学校德育工作领导小组，专门成立了“校家同创” 工作领导小组，加强学校德育工作的领导力量。建立了一支以学校领导、班主任、任课教师为主体的学生思想道德教育工作网络，充分发挥学校在青少年思想道德建设中的主阵地作用。通过学校德育网络，加强对青少年学生的思想教育、政治教育、道德教育、法纪教育和心理教育。

2、印发了学生家庭和周边环境情况登记表，让每个学生就自己家庭及周边情况进行登记。并建立了学生家庭和周遍环境档案。

3、召开各年级家长会，让班主任和任课教师与家长对学生的成长情况进行双向交流。每学年召开二次家长会。（即：每学年开学初的的组建会，每学期期中考试后的班主任和任课教师与家长双向交流会）

4、开展“学生路途共同关注”活动，消除学生管理中的“盲区”，促进学生“慎独”，预防学生违纪、违规、违法现象和安全事故发生，学生安全得到了有效保障。印发《“校家同创”工程校家互动联系表》，由学生带（或寄）回家，要求学生家长根据其内容回复。走读生每周回复一次，寄住生每月回复一次。

5、以年级为单位，成立家长委员会，让家长代表来校“参政”、“议政”，参与我校的德育教育与管理。学校每学期举行一次“学校开放日“活动，邀请家长来校参观指导，让家长了解学生在校学习生活情况，听取家长对学校管理和德育工作的意见，主管学校领导及班主任向家长们作情况汇报。

6、成立了家长学校。由主管德育的校领导对家长学校作德育工作能力专题培训，教育家长掌握科学的育人方法，做子女思想工作更有针对性，克服消极的教育思想，积极做好子女的思想道德教育工作。

7、学校德育工作领导小组每月召开一次会议，调研学生的思想动态，布置德育工作。做到开学有德育工作计划，期末有德育工作总结。

8、在每周一的升旗仪式上，学校的主要领导都要就当前学生思想动态对全校学生作分析教育轮流在国旗下讲话。

9、各年级主任每周召开一次本年级班主任会议，调查掌握一周来本年级学生的思想动态，有针对性地布置下周的思想教育工作。

10、各班主任多渠道开展思想政治工作：每周一第七节的班会课，对学生进行思想政治教育。每学期召开一次以提高学生道德水平为内容的主体班会；利用早读和课间休息时间，找“问题”学生谈话，进行教育。利用现代通讯工具，与学生家长保持密切联系及时向家长通报其子女在学校的成长情况。必要时进行家访，争取家长配合，共同做好教育工作。

11、学校还定期在教师中开展师风师德教育学习，通过各种渠道，切实提高教师尤其是班主任的德育工作能力和水平。要求各任课教师必须摆正教书与育人的位置，始终把育人放在第一位，充分发掘教材的德育内涵，不失时机地对学生进行思想道德教育。并聘请了法制副校长对全校教师作法制讲座。

12、开展家长现身说教活动。请家长参加升旗仪式，组织有一定阅历和语言表达能力的家长在国旗下讲话，以其亲身经历对学生进行革命传统教育、荣辱观教育、法制教育以及环境教育等有益于学生身心成长的教育。

13、通过“家长学生评教”活动，加强师德师风监督，促进教师工作方法和作风的改进。将学生家长对教师的反映综合反馈给当事人，并作为教师考评依据。

“校家同创”，闯出了德育的一片新天地，收到了良好的效果。一是家长反映孩子跟自己有知心话说了。二是学生明荣知耻的多了。四是教师德育工作能力得到了提升。老师的教育方法更科学、更人性化了。五是家长德育工作能力得到开发，通过在家长学校的活动，许多家长掌握了科学的教育方法。六是学校和老师的行为得到规范。教师个人行为也得到进一步规范。七是“留守儿童”得到特殊关爱。

昌盛中学特色德育汇报材料 篇9

汇 报 材 料

本学年德育工作以“立德树人”为根本，在德育过程管理过程中，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；在学校教育与家庭教育的结合中，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。从而培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展;全力转变工作作风，推进学校在新形势下的跨越发展。

一、加强德育队伍，构建核心价值体系建设：

（一）加强德育队伍建设，提高工作水平。

1、继续坚持和完善在年级管委会领导下的以班主任为主，年级德育老师专抓，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

2、加强班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感；加强对班主任老师的新高考理念的培训，如2016年10月的新化一中交流学习。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对潜能生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

3、继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。

二、夯实文化建设与日常管理，提高学校文化品位

（一）加强班级文化建设

班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价值取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

1、制度文化建设

精简和优化学生管理队伍，并加强对学生会成员的培训，充分发挥学生会、团委会的作用，让学生管理渗透到学校的各个时间段和各个角落，以此来激发学生自我管理意识的提高，让管理活动成为学生自我教育的机会。同时规范文明班级、优秀学生的评选，加大表彰力度，促进学生整体素质提高。

2、活动文化建设

鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，在实践中积累综合能力。继续加强对学生社团活动的管理和指导，并把学生社团活动和学生课外活动相结合，明确指导老师和活动制度，提高社团活动制度，为培养学生个性长足发展提供机会。如：2016年10月的校园文化艺术节，11月的辩论赛；2017年3月开始的每月举办的信义讲坛等等。

3、物质文化建设

班级物质文化建设是指课堂环境建设。它是班级精神文化的表现，是师生、生生沟通的平台，是班级舆论导向的载体。新课程教育教学是一种动态和静态相结合的学习过程，需要师生、生生有动态和静态的交流，需要时常有信息的更新，需要小组内部和组际的协作和竞争。因此班级文化建设就要充分使用每一面墙，让每一面墙都“说话”。

4、安全文化建设

制定好法制安全教育计划，针对学生实际，请执法人员、教育专家、法院工作人员等给学生开办法制教育讲座。继续开展普法教育、宣传活动。加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识，如2016年11月学校举办的消防演练、2017年5月学校举办的大型防溺水安全教育。

（二）强化常规管理，倡导自主管理

1、加强重点常规的管理力度

坚持以严格标准执行“一日七查”活动，并明确已有制度，完善管理过程。继续狠抓卫生质量。首先，各班必须落实教室包干区的打扫、保洁责任制，要求各班一日两扫扫到位，在课间必须派值日生保洁。其次，健全学生会组织，由学生自主管理，检查、纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。最后，班主任和值班老师加强巡视。继续狠抓学生着装、精神风貌问题，学生必须穿全套校服进入学校，保持整洁干净，且精神饱满，使校服文化继续成为我校一道亮丽的风景线。

2、加强寄宿学生管理，提高德育管理效能

根据2016年下学期的初步试验，寄宿学生管理已经初具成效，在本学年，将继续完善《益阳市第一中学住宿生管理条例》，完善住宿生登记方法，建立寝室积分实施办法，成立学生寝管部，使奖罚制度更加全面、详细，更便于操作。

3、做好特殊学生的教育帮扶工作，创新转化后进生办法。完善学校、年级、班级三级转化潜能生网络，统筹家长、社会教育力量，坚持正面教育为主，主动出击，注重将工作做到后进生心里去，对严重违纪行为采取坚决措施处理，以整肃校纪，树立良好校风。

三、开展素质教育，团委活动丰富多彩

我校团委工作在上级团委和学校领导的指导下，紧紧围绕学校中心工作，坚持“育人为本、创新为魂”，创特色，树精品，抓载体，做到基础工作扎实推进，主体工作力显成效，着眼于青年团员的思想道德理想信念教育，加强团组织自身的组织建设，致力于团员队伍素质的提高，团结和带领广大青少年振奋精神，积极适应时代的发展和社会的需求，为学校的发展发挥团组织的优势作用，以出色的成绩争创一流的团委。2017年5月我校高一年级团总支、高二年级团总支、1504班团支部被共青团益阳市委授予“益阳市五四红旗团支部（总支）”称号；益阳市第一中学被共青团益阳市委授予“益阳市五四红旗团委”称号。

1、校园文化艺术节：为了进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。学校规定每年10月中旬举办校园文化艺术节。

2、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。结合三月学雷锋月、五四青年节、烈士纪念日等节点，精心安排国旗下讲话、校、班会，爱国主义基地参观、职业生涯规划大赛等内容，力求每次活动贴近学生实际，活动策划得动情、感人，让爱国情感、革命传统、文明礼仪等深入学生的心灵。

3、每月开办的 “信义讲坛”活动，组织学生学习中国传统文化。

4、开展核电知识竞赛、读书会、辩论赛等活动，以高尚的精神文化作品陶冶学生情操，营造校园浓郁的文化氛围。

5、诚信演讲比赛：活动的开展，使学生懂得诚信，从自己做起，从小事做起，用自己的实际行动来讲诚信，让诚信之花开遍校园。

6、高中毕业生典礼：学校举办了首届高三学生毕业典礼，给高中生涯画上一个圆满的句号，引导高三学子明晰人生的意义与即将肩负的社会责任，感恩家长与老师在成长道路上寄予的关怀与教悔，传承一中文化，弘扬信义精神，展现一中学子风采，为实现远大的人生理想而积极奋斗。

四、完善资助体系，体现人文关怀

作为省级示范性普通高中学校，为贫困地区的孩子能接受良好教育，提供优质教育服务是我们的应有之义。在上级教育行政部门的正确领导和关心指导下，我校高度重视贫困生助学工作，统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免”“补”工作为重点，求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩。我校于2017年3月被湖南省学生资助研究会评为“湖南省学生资助研究工作先进单位”；2017年6月被湖南省学生资助管理中心评为“湖南省百佳资助工作单位典型”称号。

（一）成立资助机构，规范资助流程

自2008年实行国家助学金以来，学校十分重视资助工作，成立了益阳市第一中学国家助学工作领导小组，校长王楚奇任组长，副校长肖军辉任副组长兼资助办公室主任，具体分管资助工作。学校每年年初组织召开资助工作专题会议，组长王楚奇同志在资助工作会上作出明确要求，要求资助办每学年制订出资助工作方案及具体时间安排表，让全体师生及时掌握资助工作的时间安排，为困难学生的申报提供便捷。开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，建好贫困生的电子档案，明确助学思路，然后有计划有步骤地开展资助工作。2016年年初，学校为了更好地推进资助工作，根据《益阳市教育局关于进一步加强全市各级各类学校学生资助工作机构建设的通知》文件精神，设立独立的资助部门，具体专人负责资助工作。

在规范操作流程，狠抓发放过程管理方面，我校进行了卓有成效的探索。学校认真组织，严格执行三级机构评议认定原则。虽然我校享受国家助学金的学生只占全校学生的15%，但在具体评审过程中，无论是校级领导，资助办工作人员还是班主任，必须本着“公平、公正、公开，透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施受助学生的评审工作。

1、是制订方案，严格执行。学校根据上级文件精神，结合我校实际，制订了《益阳市第一中学国家助学实施方案》，要求班主任认真学习方案，熟悉方案的操作程序。严格按文件办事、按方案要求办事，确保执行到位。

2、是自愿申请，多级审核。班级操作由学生本人自愿写出助学金申请书，并附家庭经济情况证明等材料，交班主任上报学校审核；学生材料上报学校资助办公室后，由资助办公室专人对上报学生基本情况进行调查落实；资助办公室审查完毕后上报学校行政领导小组，行政领导小组专门开会研究。校长审核盖章后，将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。做好贫困学生档案资料的更新工作，每学期根据实际情况随时更新数据。同时，自觉接受学校纪委的监督，做到每一分钱都用在学生身上。

3、是名单公示，接受监督。为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单在班内和学校分别进行了5个工作日的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。公示无异议后，校资办将有关信息，上报上级主管部门审核。

4、是资金发放，程序规范。救助资金要严格执行银行拨帐管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确。

（二）开展广泛宣传，落实精准资助

好的政策不仅要在宣传上下工夫，使之深入人心，更应该在具体操作中精准落实，不折不扣。尤其是扶贫助学工作，不仅是学校落实党和各级政府惠民重学的阳光政策的重要举措，也是关乎学校形象乃至社会公平正义的大事。为增强资助工作政策的透明度，将党和政府的温暖送到千家万户，做到精准扶助。校资助办通过多种渠道，采用多种形式加强资助宣传工作。

1、是资助宣传栏、新生入学须知和受助生公示栏，将国家、省和学校资助政策、文件、资助程序补助标准及监督办法及时用宣传栏等形式与师生、家长直接见面。受助学生通过审核后也将通过公示栏对外公示，规范助学工作操作程序、杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。

2、是借助学校行政会、教师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣传资助政策，使得我校师生、家长对资助政策的认识逐年提高。

3、争取助学资金，广扩助学渠道

国家助学金的总额是有限的，但是，只要肯动脑筋，积极加大救助的争资、引资工作力度，是完全可以争取的到更多的资金投入到助学工作中去。我校坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，通过政府、著名慈善家、知名校友等多渠道筹措资金，逐步落实贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。2016年10月，我校知名校友，湖南省著名慈善家彭顺超慷慨解囊，捐资100万元，成立彭顺超教育奖励资助资金，专门奖励和资助我校品学兼优的寒门学子。

学校在经费极为紧张的情况下，千方百计节约开支，为部分特困学生免除学杂费，减免生活费。同时，通过多渠道给与贫困学生力所能及的帮助。学校由后勤科牵头，专门清查闲置房，为部分特困学生提供免费的校内住房，并力所能及的为部分家长提供后勤工作岗位，解决他们的经济困难；学校每年还我特困学生免除学费和住宿费，提供适当的生活补助。