与企业同成长演讲稿

2024-06-08

与企业同成长演讲稿（通用11篇）

与企业同成长演讲稿篇1

伴企业同成长演讲稿

人的一生会有不同的成长，不同的经历。如同一首歌唱的：“为了生活，我们四处漂泊”。在**，我们找到了家。个人的成长和企业的发展是密不可分的，如同种子与土壤。

进入公司近一年半，历经很多，有收获，有过失，得到很多，接受到新的挑战也很多，每一次的经历都让我滋味百般，每一次的挑战都让我更加坚强，与公司的兄弟姐妹们同风雨共命运，一路走到现在，回想起来，真不容易。历经时间越长，自己愈加珍惜这份工作的来之不易，如今回头看看，吸引我的、陪伴我的、锻造我的，**的家人，**的家文化，**的孝文化，世界一流的企业做文化。

从刚进公司，听到大家津津乐道的就是企业创始人孙总四兄弟一家的孝道善行，孝敬母亲，爱护员工，视大家为亲人，在**，听到最多的一句话就是“咱们**的家人”，让我们从内心拉近彼此的距离，产生**主人翁的自豪感，自从加入**这个大家庭，在同事们亲切称呼中，在领导们的谆谆细语中，我敞开了真诚的心与大家交流，对同事报以微笑，对员工待以真诚，对问题认真溯根求源，从管理队伍中，慢慢的拉近人与人的距离，增加团队建设与人性化管理，同时，对待车间的员工，进行摸底排查，提高了大家的凝聚力和团队意识，这一点，充分奠定了后来质量与产量的提升的基础。

大河有水小河满，大河无水小河干。公司从管理团队整个是瘦身型的团队，精简精干，无有臃肿，避免流程过多降低效率的现象出现，节省人员、节省时间工序，有效沟通，最终体现的是高效，凝聚公司的财富资源。在管理期间，实施《员工绩效考核方案》我们管理层也是从各个工序进行优化组合，对各岗位效率进行综合考评，取消或降低部分用人多的岗位，简化不必要的人员输出，节省人员数量，既保证了效率的提升，也降低用人过多造成的人员紧缺。在稳步提升员工的岗位效率，同时降低了工时。

花园式的厂区，优美的环境，处处花儿绽放，处处鸟语花香。优美的环境需要每一个人来共同维护。在**，每月一次的大扫除，定期的检查，确保了区域的环境优美。在车间内部，与厂区外部环境相比存在很大的差异，存在较多的卫生死角，看到这些问题，自己也深深地反思，食品企业卫生是前提保障，脏乱差的环境生产不出来好的产品。进过酝酿，开始对车间卫生列入工作的重点，每天指导班组长、员工如何打扫卫生，配备相应的打扫卫生物品，采购洗涤灵，提供先决条件，保证卫生问题的改善与解决。车间每天组织检查卫生，班后对出现的问题进行总结，定期进行卫生大检查，班前会进行宣传，逐步提高全员卫生意识。通过长期的坚持与努力，从各个方面提高了整体的卫生合格率。重在落实，日常工作也把卫生列入车间考核管理的一项重点，进行长期的保持，车间卫生面貌焕然一新。

针对**年产品质量存在的问题，制定相应计划措施，质量管控是整体防控的过程，全员参与是质量保证的关键，需要硬件与管理相结合，以“预防”为主，“检查”为辅，加强员工对质量重要性认知，全体动员。加强产品标准的制定

完善与执行力度，常抓不懈。为公司品牌建立，做好强有力的保障。

随着时间的推移，不知不觉加入**的大家庭越来越久，俗话说：弥久留香，香从何来，从**的大家庭来！我自信，在**的和谐团队里，我会更加愉快的工作，更加舒心的生活；在**的大家庭里，我会更加茁壮的成长，我会用更高的姿态迎接明天的朝阳。乘着公司“百年**”的梦想，秉承着公司“再造一个新**”的美好蓝图。我们都会飞得更高！走的更远！

与企业同成长演讲稿篇2

一创建良好的文化氛围, 工作做在细处

首先, 要树立良好的班风、学风, 加强学生的出勤率、到课率。笔者接手一个纪律比较松散、学风相对较差的班级后, 首先对长期不来校的学生通过多方面联系, 重新聚集在班级。接着抓紧时间找学生谈心, 了解其旷课的真实原因。同时, 积极建立健全班干部队伍, 发挥学生干部的模范带头作用。对较差的在学生中有影响的“刺头”学生不歧视、不挖苦, 投入真情, 真诚地与他们谈心, 指出缺点, 对其所表现出的进步倾向给予鼓励, 让其现身说法带动一部分学生上进。

其次, 切实开展好班级工作和课外业余活动。笔者邀请专业教师开展专业教育活动和职业生涯规划主题活动。带领学生进行深入观察学习, 为专业学习深化影响。积极引导学生干部策划举行各种文艺联欢晚会。通过一系列的活动安排, 班级学生的学习积极性提高了, 班干部队伍素质提高了, 班级整体印象也变好了, 受到了领导、同行教师和学生们的一致好评。

最后, 建立和完善班级管理考核长期制度。班级长期有效管理得益于健全的班级管理考核制度, 因此考核制度应注重学生对荣誉的关注性, 而不能以惩罚为目的。班级考核管理制度以学习及日常行为规范为考核范围, 以加分为导向, 由学生干部参与考核, 班主任和部分学生监督考核的规范性、公平性。实施以来, 充分调动了学生干部的积极参与性, 广大学生积极参与荣誉的竞争, 班风得到了明显改善。

二注重因势利导, 工作看在远处

首先, 树立好模范作用, 科学地引导学生养成良好的习惯。学生经常会用自己的眼光观察周围的一切, 教师的言行举止对学生的成长起着潜移默化的作用。因此, 教师要充分重视耳濡目染的作用, 采用恰当的教育方法, 表扬学生时要实实在在, 批评学生时要小切口慢慢劝解, 切忌一味地批评、指责。此外, 还要放手让他们去干, 用赞赏的目光去肯定学生们活动中的积极因素, 逐步对他们提出进一步的要求。遇到学生的态度不端正, 旷课、逃课时, 笔者经常深入班级找学生谈心, 让他感觉到有老师在时刻监督他, 但不可过分干涉他的自由空间。在必要的时候, 根据学校规章制度对一些不太守纪律的学生进行相应的处罚。

其次, 因势利导, 不轻易错过任何一个机会来教育学生。在学生文明习惯的养成过程中要多鼓励。哪怕只是一次积极的打扫卫生, 都应该让学生看到自己的进步, 树立信心, 形成良好的习惯。消极的制裁不会产生多大的效果, 有时反而容易引起学生的逆反感, 所以要积极鼓励。比如, 班级的某位同学上学期是走读生, 这学期主动要求转为住校生, 学习和行为习惯与上学期相比大为改变。笔者抓住时机, 在全班表扬了他, 给许多同学树立了良好的榜样。

三明确良好习惯标准, 工作落到实处

1. 生活习惯

一是勤俭朴素, 爱惜粮食, 节约水电, 不乱花钱。二是讲究卫生, 勤洗头、洗澡, 饭前、便后要洗手。

2. 文明礼仪习惯

一是尊敬父母。在日常教育中, 经常引导学生要从尊敬父母开始, 以认真学习和遵守校纪校规作为尊敬父母的回报。二是尊敬师长, 见到长辈、教师主动打招呼, 背后不直呼教师名字, 与教师谈话主动立正站好, 不顶撞辱骂教师。三是团结同学, 互相谦让, 妨碍到别人时要主动说对不起, 不用污言秽语, 不给同学起绰号, 不拉帮结派, 不打架、不骂人。四是不吸烟喝酒, 不沉迷网络游戏, 不参与封建迷信和赌博活动。

3. 安全习惯

一是进行各种活动时, 服从计划, 听从教师安排, 不擅自行动。二是妥善保管好物品, 严防丢失。未经他人同意, 不拿、用别人的东西。不偷窃、敲诈别的学生, 不向其他学生索要钱物。三是不用湿手、湿布触摸擦拭带电用电器, 不私装电器, 不在宿舍内使用违章电器。四是不准携带管制刀具等器械进入校园, 不打架滋事, 更不能与校外人员勾结泄私愤报复。五是不攀爬教学楼内栏杆、学校校门围墙及其他建筑物。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

巴甫洛夫说过:“各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。”可见养成良好习惯既要按一定的要求去做, 还要长期坚持, 不能间断, 只有坚持不懈的努力, 才能使良好习惯在惯性中逐步养成。看到学生健康成长, 看到学生的每一个进步, 尽管付出了笔者大量的心血, 但内心的喜悦也是不言而喻的, 我看到了不少成功的点点滴滴, 我愿与学生同成长。

参考文献

[1]隋新云.培养幼儿常规习惯的初探[J].内江科技, 2009 (2)

[2]杨小兰.浅谈德育课教学中中职生行为习惯养成的途径[J].西部科教论坛, 2009 (8)

我们同企业一起成长篇3

协办：英才杂志等媒体

地点：中苑宾馆

北京理工大学管理与经济学院院长、博导李金林

香港百仕达控股公司董事长兼总裁欧亚平

北京渔阳联合出租汽车集团有限公司总经理、集团副总裁赵琦（北理 94MBA）

湖南永州市副市长刘湘凌（北理 94MBA）

微软（中国）有限公司副总裁兼北方区总裁孙有吉

新加坡华点通集团董事总经理周仲庚

北京理工大学MBA教育创办10年来，一直在积极思考和探索如何培养满足企业有效需求的MBA人才。在新经济时代下，在全球化浪潮中，中国企业如何迎接挑战，如何使中国经济几立于世界之林？2002年北京理工大学MBA年会、新论坛暨新联谊会以“击涛搏浪，我们与企业共同成长”的主题为MBA教育提出了新的高度。

MBA吃什么?

主持人：MBA倡导竞争，那么MBA到底培养什么样的人？

李金林：MBA定位于专业学位，区别于研究生教育。培养的复合型人才，所以招生时要求有丰富的管理经验的学生，另外教学的定位强调的是培养职业经理人。

刘湘凌：我觉得MBA教育，不在于培养那一层的经历，主要是运用MBA学到的知识，推动中国企业的发展，取得巨大的经济效益，我想主要目的还在于此。

赵琦：我觉得MBA最重要的是创造效益，光会写文章、写论文不行，要给企业创造效益。

周仲庚：上海人说过一个小笑话：一个家庭也是一个组织，丈夫是衣服的右半边，妻子是左半边，而衣服要穿起来，中间要一排小纽扣，这个小纽扣是什么呢？就是孩子。企业要面对外面环境的不断变化，又要面对内部的相对稳定，那么靠什么机制来稳定呢？这就是职业经理人的卖点，职业经理人就是这个小纽扣的角色。

孙有吉：我认为，MBA如果将自己定位于企业的中层领导，在目前会遇到很大的障碍。我同意李教授说的从企业招生。我想应该在学习中学到怎么为企业创造效益，不要从一开始就把自己定位成企业的高层或者中层。

欧亚平：我觉得MBA教育首先要有一个市场定位，不能脱离市场。比如我在招聘的时候，会考察他是不是给我带来利润，是不是适合十万、百万的年薪，同时不要把自己限定在一个框子里。

洋MBA更吃香？

主持人：各位老总，你们在用人的时候如果有一个洋MBA，一个本土的MBA，你们更看好谁？

欧亚平：本土的好用。曾经有一个洋MBA给我滔滔不绝讲了半小时，意思是我不行，可是我告诉他，我做的一个项目，很多外国人都赔钱，但是我赚了钱。中国企业应该植根在中国文化的土壤上。

孙有吉：我偏重一点洋MBA，为什么呢？从我学习的角度看，中国的教育体制太注重考试和文凭了，而工作更注重实绩，我希望在三五年之后能把天平放正。

刘湘凌：所谓“洋”，应该是境内境外的一个区分，不能说我们境内培养的MBA，就“土”。无论什么MBA，都应该培养适应中国市场变化的MBA。现在的老板需要拿来能用的MBA，而且要考虑成本，洋MBA毕竟成本要高。

欧亚平：企业应该根据成长中的位置，选择适合企业的MBA。

孙有吉：我所有的教育都在国内完成，我并没有轻视国内MBA的意思，而是说激发国内MBA同洋MBA一较高下。

周仲庚：从亚洲来看，土洋融合需要20年。一般来说，企业要根本变化需要一个洋MBA；而需要在本土发展，则要培养本地的MBA。无论洋MBA还是本土MBA会有一个巧妙的融合。但是这个经验是否在中国适用，还要看今后的实践。

李金林：不管本土的还是海归的都强调真材实料，不管本土还是国际的，都需要学习同样的经验和条例。和老总谈，他们讲海归的并不十分好用，所以我想洋MBA要和本土结合，本土MBA需要国际化。

MBA多了还是少了？

主持人：MBA现在越来越多，我想问在座的各位，MBA到底多了还是少了？

周仲庚：我要告诉各位一个坏消息：现在亚洲很多国家和地区的MBA都是外国人，都在往中国跑，要和你们抢饭碗。我敢打保票：如果国内民营企业开出的条件是，MBA毕业，3年工作经验，月薪1万元，我想每个企业都能收到1000份简历。

主持人：这可能也是在座各位MBA担心的。

欧亚平：如果我能收到1000份简历，我会很高兴，但是我接触的现在没有这么低的价码。另外我觉得MBA怕什么竞争，怕竞争就不要读MBA。

我与新课程同成长演讲稿篇4

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天，我演讲的题目是《我与新课程共成长》。

在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们的喜悦！

走进新课程，我才知道：有那么多美丽的瞬间，让我忽视；有那么多关键的时刻，被我垄断；关闭孩子们求知心窗的，不是别人，恰是我自己！是我工作到深夜，近乎完事的课堂教学设计，堵住了孩子们泉涌的思想之流；是我滔滔不绝、规范细致的讲授，浇灭了孩子们自由驰骋的想像；是我连篇累牍、整齐划一的练习、测试造就了孩子们的单调乏味，是我小心翼翼、惟恐其越雷池一步的护理，折断了他们奋飞的翅膀！是我自以为是的教育扼杀了他们求知的欲望、学习的自主！

教参是死的，老师是活的；课本是死的，学生是活的。同是一本教参、同是一本教材，由于教师和学生的不同就使得其教学过程存在许多变数。教师应创造性地灵活使用教材，根据自己和学生实际，探寻一种灵活多变的教法与学法。只要有利于学生学、有利于学生悟、有利于学生用，就大胆取舍教材。例如在教学《蟋蟀的住宅》一文时，我发觉学生对蟋蟀非常感兴趣，不仅收集了许多资料，还带来了蟋蟀的图片，我就增加了时间，让学生畅谈自己对蟋蟀的了解。学生领会蟋蟀住宅的样子是相当抽象的，我相机播放《动物世界》中蟋蟀的生活片段，学生一目了然，原本抽象的知识顿时清晰可见。有的同学还在一次自己最喜欢的习作中，命题为《假如我是一只蟋蟀》，在文中他依据蟋蟀住宅的样子，详细介绍了自己的设计，可见这节课对他的影响之深。

四十分钟的时间毕竟有限，我们教学时要有侧重点，而不能每样知识都想教，这样只能每样蜻蜓点水，到时候抓到的只能是一把糨糊。有的课文适合朗读、我们就指导学生尽情朗读，读准、读熟、读得有感情，读得有创意，而其它的知识则相应减少投入，只要掌握基本知识，了解文章大意即可；有的课文适合指导学生

分析词句，我们则相应把侧重点放在这一环节上，而弱化其它环节；有的文章适合指导学生学习作者的写作方法，有的文章适合引导学生展开想象等等，我们就把侧重点相应倾斜，做到训练一个知识点就扎扎实实，环环相扣、深入剖析。语文素养最终要体现出来，两条最重要的途径就是说和写，表达与写作可以说是语文综合素养的集中体现。我们在教学生如何学习时，始终围绕这两点来训练落实，让学生真正学有所悟，学有所获。

同样，学生也应该活学、活用。由于智力、已有基础、生活经验、接受水平等因素的不同，对于同样一个知识，不同的学生会有不同的收获。我们应充分尊重学生的个性特长、发挥学生的潜力，引导他们用自己最喜欢、最擅长的方法学习知识、感悟方法、总结方法、形成技能。例如在教学《猴王出世》一课中，我发现学生对文章第二自然节介绍猴王的生活习惯比较感兴趣，我顿时抓住教育契机，让他们注意这段精美的四字语言，体会文言的妙处！所以，这一段也就自然而然的成为了本课学习的重点，学生们触类旁通，学会积累语言！

新课程的理念告诉我：学生不是装载知识的容器，不是知识的收购站，他们需要的不是一杯水，一桶水，而是自己去探究、去寻找整个知识大海的能力！课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，老师只是那个伴奏者！允许他们“针锋相对”，善待他们的“天马行空”，保护他们的“桀骜不驯“，鼓励他们的”各领风骚“，才能造就出富有生机、充满活力的学习生活。

走进新课程，我终于明白：我的困惑来自何处：那是我对老师的肤浅认识，对人才的狭隘理解，对教师角色的陈旧观念导致的！让孩子成为课堂的主人，他们又怎会皱起眉头？放开手让他们去闯，他们又怎会在困难面前束手？蹲下身子，与他们平等交流，共同欣赏，真心对话，又怎会找不到那种思想碰撞、心情的愉悦？

我与改革开放同成长演讲比赛稿篇5

改革开放是决定当代中国命运的关键一招，40年的改革开放使中国人民生活实现了小康，逐步富裕起来了。40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。站在新时代的起点，让我们翻开中华民族的奋斗史，去聆听那段历史的回响。

四十年前，我们的经济需要发展，我们的制度需要完善，我们的技术需要磨砺，我们的生活水平更需要改进。

如果说1949，我们的民族在经历了无数的压迫、无数的苦难之后，终于在世界挺起了腰杆，昂起了头颅。那么1978，则是我们民族走向复兴、迈向富强的开端。在中国共产党的领导下，我们推开了改革开放的大门，迎来了经济腾飞的新局面。

1978注定是中华五千年辉煌历史中，具有重要意义的一年，也注定是要载入史册的一年。邓小平站在时代的制高点上，描绘了一幅壮美蓝图，从此，改革开放的春风吹遍了神州大地;从此，沉睡的东方巨龙冲上了万里云霄。

四十年风云激荡，旧貌换新颜。四十年间，在改革开放号角的催征下，勤劳的中华儿女，团结一心，艰苦奋斗，用热血和奉献，用拼搏和汗水，在神州大地织出了锦绣篇章。

一座座破败的小村落，变成了高楼林立的现代都市;一辆辆破旧的自行车，变成了风驰电掣的高铁动车;一片片破旧的砖瓦屋，变成了高耸入云的摩天大楼;一把把简易的大锄头，变成了自动高效的生产机械。

四十年后的今天，我们的祖国已经发生了天翻地覆的变化。

蛟龙号潜艇打破世界深潜记录;和谐号列车高速迈进新时代;中国工程享誉世界，第二艘航母出海试验;神舟系列飞船彰显大国风范，长征运载火箭凸显中国实力。一项项荣誉，一次次进步，让我们的民族越发耀眼。

历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝，中华儿女多奇秀。

今年，是新时代的开局之年，也是改革开放四十周年。四十年卧薪尝胆，中华民族挺起了脊梁;四十年奋发图强，中华儿女谱写了诗章;四十年砥砺前行，神州大地丰收了硕果;四十年携手并进，改革开放播下了希望。

与美德手牵手同文明共成长篇6

_____读《文明美德伴我成长》心得体会

独店中心小学六一班李琛

最近，学校下发了一本名为《文明美德伴我成长》的儿童读物，我爱不释手，仔细的品读使我受益匪浅。

我们的祖**亲是一个有着五千年历史的文明古国，历史悠久，文化灿烂，她的内涵博大精深，她的底蕴厚重宽广。

祖**亲有着举世瞩目的文化成就：从《九章算术》到圆周率、从《七步诗》到《静夜思》、从《齐民要术》到《天工开物》，这一个个珍品都是中国人对人类进步作出的巨大贡献，无一不显示着中华儿女的智慧和创造。我们有出类拔萃的文化巨匠：儒家孔子、墨家道子、道家老子、法家韩非子的思想对后世的影响巨大，尤其是孔子率先开设学堂，广收弟子，使更多的庶民百姓有机会接受教育。还有古代的文学巨著更是在世界文化史上留下了浓墨重彩的一笔，唐诗、宋词、元曲读起来朗朗上口、寓意深长。古代的四大名著可谓是文学艺术的精品：如果说罗贯中的《三国演义》是中国古代历史的一个缩影，那么曹雪芹的《红楼梦》便是反射中国封建社会的一面镜子。而吴承恩的《西游记》则以神话的方式教育我们在困难面前要机智勇敢、不畏艰险，施耐庵的《水浒传》，则告诉我们要做一个有正义感的人。

然而，中华民族也有无法抹平的伤痕，中国的近代史有着许多令世代中华儿女刻骨的屈辱，清政府腐败无能，肆虐者不计

其数，康有为、林则徐、孙中山等爱国志士虽有报国之心，也为此付出了代价，但终究在列强眼里中国只是一个东亚病夫。鸦片战争、《辛丑条约》、割地赔款等一系列侵略，使得整个中国满目疮痍、伤痕累累。

没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国。每周星期一学校都要举行升国旗仪式，每当五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起时，我的心情都无比激动。伟大的中国共产党带领全国各族人民浴血奋战、自力更生、艰苦奋斗，解放了全中国，使全体中国人过上了好日子，真正做到了“捐躯赴国难，视死忽如归”。

如今的中国，十三亿中国人正在中国共产党的坚强领导下，继往开来，开拓进取，共同建设自己的美好家园。五十六个民族的兄弟姐妹已经踏着矫健的步伐在历史发展的赛道上腾飞而起，看着“嫦一”、“嫦二”、“神五”、“神六”、“神七”成功发射，奥运会、世博会的成功举办无不显示着全体中华儿女的无穷聪慧。她们以坚强的毅力、顽强的斗志经受了非典、5.12大地震等一个个严峻的考验，她们正在用自己的智慧和力量续写着中华文明、、、、、、作为新时代的少年儿童，我们一定要把祖国的文明美德继承和发扬，从小树立远大理想，刻苦学习、发奋图强，练就本领，自觉养成良好的文明习惯，做一个爱国守法、诚实守信的小公民。《文明美德伴我成长》是我们小学生的良师益友，中华传统美德

犹如一杯滋润心灵的鸡汤时刻感染着我、教育着我、激励着我！

与企业同成长演讲稿篇7

25年的发展，铸就了新奥集团今天的辉煌。回望历程，企业发展的步伐赋予我们青年人新的要求、新的希望。而我们也为新奥所取得的业绩感到自豪和骄傲，感到作为一名新奥人的光荣与责任。未来，我们力争与企业同进步、共发展，努力争创更加美好的明天。

我们青年人思想活跃，想法新颖，对企业发展有着独到的见解。能结合自己的工作实际，为企业发展提出许多好的意见和建议。因此，企业的发展离不开青年团队的努力和发展。同时，企业也是我们青年人施展才华的舞台。

我们是企业的新生力量，良好的状态与面貌使企业充满生机和活力；无所畏惧、不断超越的精神，为企业不断赢得发展；作为企业发展重要的资源，是企业中促进安全生产和经营管理的一支生力军。可以这样说，青年的成长决定企业的成长，青年的发展决定企业的发展，青年的未来决定企业的未来，谁赢得青年，谁就赢得企业的未来；谁把握青年，谁就把握企业的命运！

“以人为本”的管理理念已经成为现代企业管理的主流。企业之间的竞争正逐步走向人才竞争、文化竞争，“人才强企”已上升到企业发展的一项战略决策。让青年人感到企业是个大家庭，在这个“大家庭”中激发和培养青年人对企业的感情。使其能够充分调动主观能动性，发挥其勇于创新及开拓进取的精神，对企业产生归属感、责任感。企业要为其发展提供更多的契机和构筑更好的平台，让每个青年人都成长起来，为企业的拓展打下坚实基础，从而形成青年成长和企业发展的良性互动。

加强文化建设，塑造青年特质。青年文化建设要注重营造氛围，实施理念灌输教育，强化青年企业文化理念，赋予每一种思想、理念以具体的内容，强化青年企业主人翁意识，优化青年职工的职业道德和价值取向，培养自强的企业精神和团队精神。

我们青年员工要牢固树立“企业是我家，发展靠大家”的思想，通过不断学习，不断提高自身素质，在企业搭建的成长平台中，成为有学习能力、实践能力、创新能力、竞争能力的才智型青年，并投入到企业的发展中去，做到爱岗位就是爱自己，爱自己就是爱企业。为企业工作是我们生活中的一个组成部分，甚至可以说是一个重要的组成部分，我们常说不能为别人活着而要为自己活着，我想说我们应该为自己工作。

我与课题同成长篇8

贤丰实验小学语文教师：姚雪

2011年初我进入到了贤丰实验小学这个温馨且不断向前发展的大家庭，而语文组《品读善思，激励互动》这个课题的研究已经开展了一年多的时间，看着很多优秀教师在不同阶段都取得了可喜的研究成果，那时真叫人羡慕。很快我也成为了课题研究的一份子，随着梁教授的指引，从懵懂到课堂上的不断实践，多少也从中汲取了精华为我所运用。带着孩子们在欢乐的课堂上畅所欲言，陪同孩子们在知识的海洋中无限畅游。

科研的生命在于教学实践。通过多种途径的学习，丰富了我的理论积淀后，我转变了教学观念，更新了思维模式，以新的视角、新的思维方法，打开了教学局面。我以“积极参与、主动学习、自主发展、求实创新”的教学原则，提高课堂教学效率。教学不再盲目，总能以理论来指导自己的课堂，在教学中实践创新与发展教育理论，使教学水平不断提高。在课堂教学中，我逐渐注重感悟、诵读、发现和创新。用全新的教学理念指引我的教学，大胆创新，挑战常规，为语文课堂注入新鲜血液，使语文课堂变得灵动和快乐起来。阅读课上，我让学生大胆质疑，可以说说自己发现了什么，读懂了什么，可以和伙伴进行交流、小组交流、师生交流；可以画画、表演、唱歌、辩论；作文课上，学生可以玩游戏，可以表演，还可以采访；口语交际课上，学生可以一边玩一边说，可以下位找喜欢的伙伴交流、表演……这些新颖、生动、不拘形式的教学方法，让学生体验到了学习的快乐，增添

了学习的信心。孩子们更爱语文了，我也欣喜的发现自己的教学能力和科研能力提高了。

课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生；我也努力转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的“主人”。在此后的课堂教学中，我更在如何为每个学生提供课堂主动学习的条件，如何促进学生智慧的生长，建构出促进全体学生快乐学习，全面发展，幸福成长的语文智慧课堂上进行探索。学生们“活”起来了，课堂里充满着浓浓的学习气氛：他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件快乐的事。“孩子们，你们是最棒的！”“老师，我们最喜欢学习了！”„„一句句的话语激励着我和学生们不断地成长。

全校的老师们带着对教育的那份如火般的热情，对课题不断进行研究，在每一次的优秀教师展示课前，大家集体备课，博采众长。展示课中，教师将全部热情泼洒在课堂之上，深深的吸引与影响着所有的孩子们，教师的教学智慧不断的在恰当的时刻迸发，孩子们如同沐浴着清晨的阳光，快乐的追随着老师的脚印，令人如痴如醉。在课后的讨论之中，各位老师都以一颗真诚之心来认真评价每一堂课，大家互相探讨、集思广益，使教师们多了一份激活课堂创新的热情。我呢，能从中受益，取其所长，使我的课堂教学不断改变和发展，理论水平也有一定提高，这也无疑为我的成长加快了步伐。在学习与研究中，真正让我有“柳暗花明又一村”之感。

梁教授经常不辞辛劳，来到学校为我们这群希望上进，渴求新知的老师们做一堂又一堂的讲座，能近距离的接受总课题组专家的指导，聆听著名专家的讲座，是我们莫大的荣幸，也是难得的机会。我一边听，一边记录，同时反思自己平时的教学实践，在那一瞬间，理论和实践碰撞到了一起，撞出思想的火花，我心如明镜，感觉找到了教育的真谛，那种幸福与激动无以言表。我就像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着课题研究的甘霖。整个学习过程让人深思，催人奋进。通过课题研究，我掌握了一定的理论知识，增强了科研底蕴。业务素质得到提高，品质毅力得到磨炼，我在教学工作中更有劲头了。

我与敬业集团同成长篇9

1988年李赶坡董事长带领老一辈敬业人投身到南甸这片贫瘠的土地上，南甸的历史从此翻开了新的篇章。那时候可能谁也想不到他们会写出如此辉煌的未来。也是在1988年我来到了这个世界上，我的年龄就是敬业走过的年轮，我与敬业集团同成长。

大约七八岁时，我开始对敬业集团有了印象，那时她还只是一座化工厂，我的好多父辈在这里工作，他们骑着自行车经常早出晚归，披星戴月，懵懂中，听他们说水杨酸、跨行业之类的，对此我一脸茫然。

2002年我上初中，学校就在敬业集团的旁边，这时的敬业集团已有钢铁项目，初具规模。村里的好多人都来这里上班了，因为待遇不错，还守着家。村里人的生活质量也有了质的提高，那年我家增添了两个家电：海尔冰箱和洗衣机。

2005年上高中，我来到了县城，离开了南甸。但是在县城也经常能听到有关敬业的消息，街头巷尾经常能看到穿着工作服的敬业人，敬业集团的发展已经和平山人民的生活息息相关了。敬业的影响力在飞速扩大。

2008年我上大学，离开了平山，离开了石家庄。每隔一段时间回家，总能感到家乡的新变化，周边乡亲的生活也越来越美好、富裕。尤其是敬业集团公寓和钢城路的修建，使南甸镇更加繁华。敬业的发展已彻底改变了家乡人的生活。

2011年我大学毕业，又回到了梦寐以求的家乡，从此我也成了敬业集团的一份子。我终于可以为敬业集团的发展，为平山的发展，乃至为社会的发展做出自己的一份贡献了。

我与文明同成长作文篇10

从记事到现在，文明一直陪伴我走过了十几个春秋，是我与人交往不可获缺的一部分。

在儿时那个顽皮、活泼而又天真烂漫的岁月里，我认识了许多小朋友。回想起来，那时文明对我来说简直就像是一个毫不认识的人一样，它像是我一生最重要的伙伴，但总显得那么遥不可及。儿时，我高高的个子显得拔尖，但成绩在我的眼里显得那么微不足道，每一次考试成绩出来后，总得倒着数。我很调皮，常常捧着土，拿着棍棒像武侠一样“华山论剑”，后果经常是把别人鼻子打破、脑门出血。平时我的话中经常充斥一些“时常话”，父母老师可没少打过我，说我，但我仍不思悔改，我才发现自己正在被人疏远。随着年龄一天天增长，文明像一个害羞的少女融入我的成长，我开始一本正经的学习，我改掉了那时的一些坏习惯，如：早上迟到，经常打闹，浪费粮食，乱扔垃圾等一系列不文明的行为。我不知是什么，仿佛有一股无形的.力量督促着我，给我勇气给我力量。大约到了我十岁时，我便常常被评为三好学生，文明的举止让我得到了全班同学的厚爱。

转眼之间，我已从一个调皮的孩童成长为一个风华正茂的少年。文明也已成为一个与我朝夕相处的朋友，在成长中的点点滴滴都体现着文明。现在我的个子虽然在班里是名不见经卷，但我的成绩已经能进入前五名，成为同学们学习的榜样。这确实是个不小的进步，一切都要归功于文明，它对我的成长发挥了不可低估的作用，它让我认识了更多的知心朋友，让我明白了做人的真谛，它同时也提高了我的文化素养。现在我已是更加成熟、稳重，对分析看待事物的眼光也变得更加透彻，文明改变了我的人生。

在社会更加进步的今天，文明的谈吐逐渐跃居社会的主流。在比赛中尊重他人，公平竞争是文明的表现，不管结果如何，当一个乞丐向你苦苦哀求时给他一丝帮助，关爱弱者，这也是文明，随手将垃圾扔进垃圾筒……。文明既是构建和谐社会的基础又是人际交往与人为善的重要因素。

文明很简单，不需要复杂的计算，不需要绞尽脑汁的思考。只要我们能将它重视，能把它当成我们的好友善待，每个人都是好样的。