公园路中学综合督导评估汇报材料(市上)

公园路中学综合督导评估汇报材料(市上)（共8篇）

公园路中学综合督导评估汇报材料(市上) 篇1

##中学综合督导评估汇报材料

江阴市

指标代号：A285

指标内容：

教师队伍。

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┃本项分值

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自评分

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自评综述：

我校是一所农村初中，原来的师资总体水平较为薄弱，特别是进

入新课程改革以来，部分教师的教育教学理念、教育教学理论修养和

实践新课程的业务能力都迫切需要提高。为此，学校从抓好行政自身

业务提高和管理理念变革做起，采取切实有力措施，大力推进教师队

伍建设，收到了良好的成效。学校大力倡导“真心待人，用心工作，开心生活”的新理念，提出“做会思考的教师，育能创新的学生”的

工作目标。通过多种渠道搭建舞台，如请进专家来校讲课，送教师外

出挂职、学习、听课、培训，鼓励教师参加提高学历的进修学习，举

行两年一次校级教学大比武，促进教师不断成长。学校重视师德师风

建设和教职工政治、业务学习制度建设，教师都能自觉执行《中小学

教师职业道德规范》。学校重视教师的教育理论进修和业务水平提高，要求教师树立素质教育观念，打造良好的教学基本功，加强现代信息

技术与学科教学的整合工作，全校教师除了担任班主任工作外，每人

都有德育岗位，形成全员德育制度。学校现有专任教师88人，其中

55岁以上7人，45岁一55岁12人，35岁一45岁31人，30岁一35

岁18人，3o岁以下2o人；中学高级11人，中学一级48人，中学

二级27人，未定级2人；语文：16人，数学：16人，英语：15人，物理7人，化学：5人，政治：4人；体育：6人，地理5人，历史4

人，生物3人，美术2人，音乐3人，计算机2人，本科56人，约

占61％，教师的年龄、学科及技术职务分布合理。自05年以来，有

1人参加苏州大学研究生班学习并顺利结业，27人通过函授、自考

等提高了学历层次，07年有1人报考教育硕士，12人正在参加本科

函授或自考，我校张赣生老师51岁还积极参加本科函授学习。本科

率由05年的33．1％提高到目前的6o．3％，至08年将达到8o％。学校有

江阴市教学能手、教学新秀共9人，共有8人在市级教学大比武中获

奖。

附件：

、##中学现任教师情况

一监表##中学专任教师学历提升汇总表

##中学专任教师资格证书复印件

##中学专任教师学历证书复印件

##中学XX教职工理论学习工作总结

##中学XX教职工政治理论学习意见

##中学教师行为规范有关规定汇编

##中学德育网络

##中学德育工作领导小组成员及分工

##中学师德承诺书

##中学老师誓言和教育格言

##中学师德活动征文

##中学后进生转化工作计划

##中学教师教育故事汇编

##中学德育论文集

##中学德育岗位及职责

##中学教学火比武活动资料汇编

##中学教师获奖证书复印件

##中学教师教学常规问卷调查

##中学省教育学会“十一五”课题申报表

江阴市

指标代号：A3810

指标内容：

行政工作。

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┃本项分值

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自评分

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自评综述：

学校实行校长负责制和教工代表大会制。发挥党组织的政治核心

作用，定期组织全校教职工进行思想政治教育，党员都能发挥模范带

头作用。学校定期召开教工代表大会，进行民主决策和民主管理，实

行校务公开，发挥民主监督作用。学校各部门职责明确，各司其职，同时又相互协调，积极发挥团队作用，配合学校“条线管理，分块实

施”的工作方针，学校对每个年级按照班级数多少进行分块管理，行

政人员在做好本部门工作之外，还必需具体分管一个块的教育教学、教师管理、德育管理等全面工作。教职工对校行政工作的满意率达到

00％。

近年来，建立健全了符合素质教育要求及省管理规范化要求且切

合学校实际的学校管理各项规章制度。学校重视运用现代化手段进行

档案资料的管理，并于07年11月通过省二级综合档案室的验收。

附件：

、##中学党员花名册

2、##中学党支部委员分工

3、##中学党支部工作计划

4、##中学党支部工作总结

5、党组织生活记录簿

6、周庄镇先进性教育活动##中学党支部征求意见表

7、先进性教育活动座谈会记录

8、保持党员先进性教育活动总结

9、##中学党支部民主生活会记录

0、##中学党支部评议意见表

ll、##中学工会组织网络图

2、##中学工会工作计划与总结汇编

3、##中学教代会文件

4、##中学行政人员花名册

5、##中学行政分工一览表

6、##中学05工作总结

7、##中学05一08工作计划

8、##中学行政领导工作自评表

9、##中学领导干部素质与任职情况民主测评表

20、##中学关于落实教职工聘任制的实施意见

21、##中学网站校务公开栏截图

22、##中学管理手册

23、##中学评定江苏省二级档案室工作自查汇

综合督导评估汇报材料 篇2

我校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有本科4人，大专21人，有5人正在本科进修，学历合格率为100%。全体教师中有11人被评为小学高级教师，占44%，县级骨干教师1人，乡级骨干教师6人，县级优秀班主任1人，乡级优秀班主任2人。

一年来，在县教育局和乡中心学校的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，实践科学发展观，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏改变学校面貌，为早日实现“创建规范化小学”的目标而开拓前进。举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果：几年来学校先后被命名为“文明单位”、“图书管理先进学校”、“民主评议满意学校”、“语言文字先进学校”、“校本研修先进单位”等荣誉称号。学校的各项工作也得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：

一、发展规划。

面对新形式和教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜明的农村窗口学校小学，我们总结过去，分析现状，展望未来，为早日实现“创建现代化、品牌化农村小学”的目标。制定了《曹东庄小学五年发展规划》，并分步实施，已基本完成任务。

二、人事管理。

1.加强领导班子建设

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。一年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导班长成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

2.教师管理

在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重”二既有规范化的制度，又有人性化的关怀。相继制定《曹东庄小学学校章程》、《曹东庄小学规范办学实施方案》、《曹东庄小学教师考勤制度》、《曹东庄小学教师工作考评办法》、《曹东庄小学班主任工作考评细则》等规章制度，并把教育的有关重要法规与学校各种规章制度汇编成册，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。在加强制度管理的同时，我们还辅之以“情感管理”。注重情感投入，领导班子成员经常深入到教师中去，以情换情，以心换心。思想上，生活上，工作上，我们想教师所想，急教师所急，忧教师所忧，喜教师所喜，经常与教师情感交流，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应。这样，既使学校各项管理活动有章可循，依章行事，规章制度面前人人平等，也使教师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动广大教师的工作热情，促使学校管理工作达到规范化、科学化、人本化。

3.教师素质提高

每学期，学校认真制订了领导和教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

4.强化师德建设,塑造教师良好形象

根据市教育局《师德建设年》活动方案，全体教师将通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动。集中学习确保达到10个学时以上，人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章。通过积极开展以“守道守责守业”为主题师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育、教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。

三、教育管理。

1.学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

2.充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。

3.以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校诗文吟诵会、学雷锋誓师动员大会、敬老院慰问、感恩父母、雏鹰争章活动、开学初守则规范集中教育周、期中举行守则、规范知识竞赛等活动。

4.积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。

5.贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。多次组织了学生和部分家长进行防震减灾、防火、安全疏散等演练。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。

6.定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、进步较大学生等。班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。

7.通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。开展家庭教育现代化实验，构建学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。

8.我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同时，针对特殊的学生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。

四、加强教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。

1.随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课，另外，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义。

2.结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。

3.强化课堂常规管理，向40分钟要质量。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。推门课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。本学期校长及领导班子成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功。

4.注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。今年，我校已经有2位教师先后为全乡教师举行公开课，受到与会领导、同事的广泛好评。

五、加强校本教研，不断促进师资队伍建设，打造一支思想过硬、业务素质高的教师队伍。

1.我校的校本教研工作，逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。一年来，教导处进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化科研兴教的意识，加强常规性教研、提高性教研、联片教研三级教研工作，不断开创教育教学工作新局面。

2.实施“名师工程”，打造名师品牌。学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出，成为名师。

六、继续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校园设施，为创建“秦皇岛市规范化学校”保驾护航。

我们根据学校规划，本着实用、标准、现代的原则，发扬立足实际、勤俭节约，师生动手，艰苦创业的优良传统，花大力气进行校园建设。

学校环境和硬件设施建设一学期一个新项目，一年一个新变化，不断朝着“秦皇岛市规范化学校”的目标迈进。

七、取得的主要成绩。

1.在教师队伍建设和素质提高方面，我校所有教师接受了新一轮基础教育新课程培训，一年来，我校教师有5人参加县级优质课评比，全部获奖；1人荣获县政府优秀教学成果奖，4人人获乡政府教学成果奖。

2.在教学质量和学生能力培养方面，2010年5月，四名同学参加秦皇岛市第六届发展能力检测大赛中获二等奖，李欣桐等三名同学荣获市级小发明、小制作一等奖。

八、对今后工作的设想。

在新的学期里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

第三，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

中学教育督导评估汇报材料 篇3

一、基本情况

XX一中是一所三年制普通初级中学，XX——XX学学校现有教师80人，其中专任教师76人。学校设三个年级，每个年级6个教学班，共有学生828人。七年级226人，八年级273人，九年级329人。学校专任教师学历合格率达到100%，近年来学校进招录教师33人，特岗教师20人，现教师平均年龄31岁，教师年龄结构合理。校园占地面积13715平方米，建筑面积9002平方米，生均建筑面积10.8平方米。

二、经费投入

XX年国拨公用经费XXX元，生均拨款X00余元。国家实行两免和困难寄宿生一补政策，资助困难学生完成学业。XX年春拨款XXX元，生均X75元，资助学生X36人；XX年秋拨款XXX元，生均X75元，资助学生X77人，同年秋天提高补助标准，拨款XXX元，每生又补助X25元，共资助X00元，XX年全年拨款264500元，生均X00元；XX年春拨款XXX元，生均500元，资助学生277人；XX年秋拨款XXX元，生均X00元，资助学生X10人。

三、办学条件

XX年来，我校积极争取上级资金支持，并且自筹资金，先后投资XXX余万元，加快硬件建设，改善办学条件。建成了学生公寓楼、综合楼、宿舍楼。XX年以来，我校完成学生新宿舍楼建设，建筑面积达1080平方米，现在已投入使用，建成了2个标准化塑胶篮球场，面积达到1300平方米。实行旧宿舍楼改造加固工程，现已接近尾声，12月初将彻底竣工。我校现有物理、化学、生物试验室各1个，理化生、体音美仪器配备均达到省级二类标准，现有理化生、体音美、数学、地理器材室共8个。学校图书室现有图书22377册，生均图书25册。我校学生食堂达到省级二类标准，XX年来，完善了操作间、储藏间的布局，添置了2个消毒柜，实现餐具饭后及时消毒。学校开通班班通工程，现在9个班级配置上网本，9个班级配置LcD一体化电子白板，实现了班班为多媒体教室的格局。学校建立了校园网络，建设了局域网，现在已经实现了网络全覆盖，为教师的教学、教研提供了便利条件，实现了优质资源共享。

四、师资水平

学校现有教师82名，现有党员12人，女教师34人，专任教师76人。学历合格率达到100%。本科学历50人，专科学历26人；中学高级教师5人，中学一级教师13人，中学二级教师26人，中学三级教师2人。XX市级以上骨干教师3人。学校现有校长3人，已培训3人，合格率100%。

五、教育发展、坚持面向全体学生，着力提高人才培养水平。

我校全面贯彻落实党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。始终坚持面向全体学生，为了一切学生。坚持因人而异，因材施教，不把分数作为评价学生的唯一标准。主张多一把尺子就多一批好学生。对学生进行理想前途教育，帮助学生树立远大的人生理想和奋斗目标，多次邀请从我校毕业的优秀学生来校作报告，用以激励学生；对学生进行感恩诚信教育，先后邀请实验高中教师何冠军、全国巡回报告团张洪生博士、感恩我们在行动何贤教授给学生作报告，使学生树立感恩的思想。磨砺学生顽强的意志，新生入学进行军训，进行野营拉练，培养学生吃苦耐劳的精神。课堂教学作业实行分层布置，分为A、B两个层面。有效利用创新青少年帮扶活动载体，进一步密切师生关系，真正使学生惑有所解，学有所教，爱有所依，困有所帮。学校制定并实施潜能生转化方案，实行教师承包学生制度，建立教师帮扶学生台账，真正使每一个学生健康成长。

2、加快教师专业化发展，着力打造一支高素质的教师队伍。

为加快教师专业化成长，提升教师素质。学校采取走出去和清进来的方法，组织教师外出学习和调研，先后组织教师远赴XX、高密等地进行学习，学习别人的先进经验。组织教师聆听了魏XX、李XX、王XX的报告，更新教育理念。邀请XX市教体局宣传科郭XX老师到校做作文报告会，提高师生写作水平。实行教研常态化，深入开展校际教研活动和校级教研活动。利用同课异构的形式，发现问题，分析问题，解决问题，实施跟踪听课，整改提高。周一集体备课备课组内交流，明确本周教学的重点、难点，周三晨会交流，教研组内共同探讨共性问题，提出解决方案，周四业务例会，全校教师进行教研，解说教材，示范引领，共同提高。为促进青年教师成长，鼓励青年教师参加各种类型的解说教材、优质课时赛将等活动。一年来，我校教师杨XX老师获得XX市优秀教师，其先进事迹在XX电视台播出。李XX、翟XX、齐XX、许XX等教师在说课、解说教材方面取得优异成绩，杨XX、郭XX老师获得XX市高效课堂教学标兵、教学能手光荣称号。

3、深化课堂教学改革，着力提高教育质量。

学校的中心工作是教学，教学的重点是课堂教学，而课堂教学的主体是学生，我校积极深化课堂教学改革，充分发挥学生主观能动性，已形成我校的课改特色。在打造高效课堂活动中，我校形成符合学校实际的课堂教学模式“导练结合，自主学习”。各学科结合这一模式形成自己的教学特色。语文教学的读悟结合，数学教学的每日一题，英语教学的激情英语，政治教学的时政播报，历史教学的历史上的今天，物理化学教学的实验模式，都成为各学科教学的一大亮点。倡导先学后教，充分发挥学生主体作用。转变课堂教学评价方式，由教师的讲转变为学生的学，教师讲得好不等于学生学得好，教师在课堂教学中不能缺位，但更不能越位。深入开展小组合作学习，充分发挥小组长的作用。对小组课堂学习情况教师要及时反馈，进行评价，进一步调动学生学习的兴趣。

4、加强校园文化建设，着力促进学校内涵式发展。

学校强化校园文化建设，着力打造书香校园，让师生诗意的栖居在校园的每一天。坚持让每一面墙壁会说话，校园处处能育人。在校园东面墙壁上有文化长廊，着重介绍学校的发展规划、感动中中国十大人物、奥运会的相关知识，以及XX的风景名胜人文古迹，在校园西面的墙壁上为诗风诗韵，主要介绍我国诗歌的发展历程；后操场的墙壁上介绍了篮球、足球、羽毛球的相关体育知识，食堂周围有营养成分饮食方面的知识。在教室的走廊上张贴有名人肖像，班级明星学生榜，以及班级管理平台等。学校实行学生自主管理，实行班级轮流值周制度，培养学生的主人翁责任感，提高学生的能力。

六、努力方向、进一步提高教师素质，培养一大批专家型、学者型教师。

2、深化课堂教学改革，充分发挥小组合作学习的作用，全面提升学生能力。

公园路中学综合督导评估汇报材料(市上) 篇4

2011年，学校先后获得河北省“英语教育名校”、“网络教育‘实验学校’”、“校本课程开发与实施示范校”，沧州市“师德建设先进集体”、“语言文字工作先进单位”，“教师教育先进集体”、“‘十一五’教育科研先导型实验学校”、沧州市首届中学生交通安全知识网络大赛“优秀组织奖”，还获得**市人民政府教育工作“先进单位”等荣誉。***老师作为唯一一名代表沧州市参赛的选手，在河北省初中语文教师课堂教学大赛上获奖；作为沧州市唯一一所初中校，在“河北省校本课程开发与实施成果展示交流会”上做典型经验交流发言。

**市**中学在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针,制定了“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略, 以“质量、创新、务实、发展、和谐、平安”为指向，本着“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作目标和要求，全校上下精诚团结、通力合作，内强素质，外树形象，全方位打造育人平台。经过全体师生齐心协力，学校各项工作稳步提高，现汇报如下：

一、完善*中特色管理艺术，创建优秀领导团队

（一）、加强领导班子建设。我校校委会现有校级领导6名，中层干部7名，均为本科学历，每年定期参加各种任职资格培训和提高培训。2011年，结合创先争优活动，深入开展了领导干部的团队、学习、机遇、危机、竞争、改革、创业、服务、以人为本、口碑和终身从教意识教育，教育干部牢固树立以质量求生存、以创新求发展、以科研求品牌、以管理求效益的教育观念，统一思想、统一认识、统一行动、统一举措，齐心协力围绕中心工作用真劲；二是深入开展了“重点人员排查及教育疏导专项活动”、党员“全面对标、认真承诺、夺旗争星”活动、“把党的旗帜亮出来、争当五个模范优秀共产党员”活动和“信访苗头隐患集中排查化解百日攻坚”、领导干部“树立四种形象”（即树立心系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树立民主和谐、团结协作的形象，树立道德高尚、清廉节俭的形象）教育等活动。三是进一步加强依法治校力度,加大制度建设力度,坚持依法办学、依法行政。经过强化队伍建设，校领导集体充满活力，工作效率进一步提高，成员之间既有分工又有合作，职责清晰又能团结一致，呈现勤奋廉洁、奋发向上的工作局面。

（二）、加强对工会、共青团的领导。2011年我校实现了迁建，这是我校发展史上的一件大事，在新校区建设和学校搬迁过程中，校工会和校团委积极发动广大教职工和优秀共青团员，为学校搬迁出力、献策，在稳定教育教学秩序、学生安全、新校区建设、迁后清理、学生心理疏导等方面做了细致的工作。校团委紧紧围绕学校中心工作开展各项教育活动，为各班团支部的工作创造条件、提供方便。一是不断加强各班团支部建设，加强各班团支书思想道德建设，并在班上组织团员学习,从而带动全班团员提升思想建设水平，发动各班团员积极踊跃给学校广播站投稿。二是利用周一升国旗活动和国旗下讲话、清明节扫墓、五四青年节团庆、书画展等活动，不断优化育人环境。

二、抓师德促师能,建设质量校园

深入开展以 “志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，充分发挥典型引路的作用，逐渐打造出一支学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生的教师群体；实行教师岗位责任制，即定岗、定员、定人、定量、定责，把教师工作同学校考勤、业务成长、工作绩效、班级量化、阳光学校建设、师德师风、常规检查、教研能力、教学管理和学生安全全面挂钩（该项制度的开展情况被《河北德育专刊》刊载）；坚持听评课和推门课制度，坚持集体教研、集体备课和个性化教学制度，不断强化教学互动，强化经验交流，强化课程指导，强化课堂监督，打造效率、效果、效益“三高”课堂。2011年共组织集体听评课12次，共有96人次参加了日常教师公开课。继续采取“走出去，请进来”的方式，相继组织教师15人次到外地学习培训；结合《花键》、《民族舞蹈》、《**史话》、《博客网页制作》、《体操训练》、《传统武术》、《激情英语》等7项亮点校本课程和国家课题《学生为主，合作学习教学模式研究》和省课题《信息技术与初中语文合作式学习的整合研究》等课题研究，优先“创新”、优先“学习”、优先“科研”，深入开展了教师双自主活动，建特色学校、塑特色品牌。

三、强化德育建设，建设和谐校园

一是始终坚持把尊重、平等、公平、关爱作为学校德育工作的核心内容，践行“学习——实践——反馈——纠正——延伸”的德育研究模式，结合家长学校建设，健全学校、家庭、社会三位一体学生健康成长平台。

二是充分利用各种宣传阵地和校园广播、《*中校报》、教师校刊《春雨——班主任工作札记》和《杏坛花絮》、学生校刊《春笋》等，不断优化德育大环境。

三是强化团委的战斗堡垒作用。

四是加大专业型心理咨询队伍和教育维权队伍建设力度，实行工作目标与问题反馈双向考核机制，确保实效。

五是2011年组织了形式多样的体育活动，组织了3月份文明礼貌教育月、4月份 “三礼三生”（礼貌、礼节、礼仪，生命、生存、生活）教育月、5月份经典诵读月、9月份军训规范周、10月份《弟子规》和《新三字经》集体诵读教育月、11月份“我的校园我的家”和“集体与我同在”两个规范教育周、12月份“责任伴我成长”主题教育周等活动，结合课堂德育疏导、日常德育检查和卫生联查，典型引路，以点带面，全力打造“活力校园、阳光班级”。

四、抓常规促教学,提升教学质量

（一）、狠抓教师教育理念的转变，培养教师在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变，在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变，在“内容”上从“理论型”向“实际型”、“实践型”转变，在“要求”上从“权威型”向“学习型”转变，在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变，在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变。

（二）、在教学过程中，学校本着全面发展的原则，认真执行《基础教育课程改革纲要(试行)》，严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，上足课时。减轻学生过重的课业负担，更多的时间让给学生，培养学生主动学习的能力。全面贯彻“以人为本，立足于课外、着眼于课堂、服务于学生”的现代教育理念，激发全体教师牢固树立“精品”（即多上优质课、争当名教师、共创名学校）意识，全面推行“名师工程”发展战略。

五、加强保障，创建平安校园

（一）、我校现有住宿生300多人，在学生宿舍管理上，我校制订了严格的宿舍管理制度，在住宿安排、宿舍卫生、单人单床管理、室内物品摆放、定时通风、宿舍文化建设等方面做了严格规定，每天检查，计入班级量化考核。

（二）、在各功能楼安装了饮用水净化设备和热水器，配备了食堂消毒系统，完善了食堂各操作间的各项设备设施，完善了食堂管理制度，对炊事员定期进行体检，保证了食堂及周边环境的干净卫生，保证了学生膳食的营养均衡，保证了饮用水的干净卫生和24小时热水供应。

（三）、加强学校资产管理，做好校产统计、保管、领用、登记、报损工作。严格财务制度，严格审批手续，做到了合理预算、统筹兼顾、支出透明、监督到位；加强了学生爱护公物教育，健全了公物维修和赔偿制度，并做好公物损坏的善后处理工作，确保了校产使用率的最大化。学校配备了专门的维修工、学生生活老师和楼管员，配备了专门的门卫，加大了学校出入人员的管理力度，保证了教育教学的顺利进行。

（四）、制定了严格的安全制度和安全应急预案，实行学校安全工作一票否决制。实行学校领导轮流值日制，实行“全天” 安全工作负责制和放学安全提示制度，学校每周召开班会安全教育是必讲内容,每学期对全体学生进行一次安全教育和逃生演练,做到安全教育警钟长敲、警钟常鸣，并主动沟通、协调、配合有关部门共同做好学校安全工作，合力构筑“学校特别安全保护区”。

六、努力的方向

回顾近几年工作，在各级领导的支持下，我们取得了一些成绩，但是，对照市督导评估的标准，我校存在着差距。我们下一步的发展目标是：创一流的育人环境、一流的师资队伍、一流的管理机制、一流的办学条件、一流的办学质量，使我校成为改革、实验、示范、高质量、现代化、有特色的学校。

省综合性教育督导评估汇报材料 篇5

一、学校基本情况

乡中学始建于1970年，于2005年元月1日搬迁至此，是一所乡镇农村中学。学校占地面积34000平方米，生均----平方米；建筑面积4862.6平方米，生均----平方米；有三层教学楼一座，运动场地13.4亩，300米的环形跑道。物、化、生物实验室80平方米，仪器室56平方米，准备室28平方米，均达标，仪器按一类配备。微机室、语音室、电子备课室、多媒体教室、卫生室、音乐教室、美术教室、图书室、阅览室、体育器材室、劳动室、各实验室等专用教室，均达到一类标准。现有教学班16个，在校生1225人，适龄儿童入学率100%，在校生巩固率100%；学校现有专任教师86名，学历达标率达［］%，并有［］名教师已取得或正在进修本科.二、指导思想

为认真贯彻落实党的教育方针、坚持科学发展观，以人为本，加快教育教学步伐，促进学校均衡发展，全面推进素质教育，全面提升教育教学质量，积极打造“质量管理效益年”活动，经研究决定，在学校开展学校管理专项督导检查活动。

三、工作措施

（一）、健全组织机构、全面组织和实施督导检查工作。

学校成立了以校长任组长，副校长为副组长，各处室主任、各班主任为成员的专项督导检查领导小组，校长负责全面协调、领导该项工作，校长负责教育教学管理和和专用教室管理，校长负责校 园管理、教师管理、学生管理和学校安全教育工作。个成员各司其职，各负其责，分工明确，责任具体，保证各项工作的有条不紊的顺利开展。

二、主要指标完成情况

三年来入学率均为100%，辍学率控制在3%以内（06—07是&&%、07—08是&&%）巩固率97%以上。三年来毕业生合格率为100%，毕业年级学生各科合格率100％、优秀率达到85%以上。学生视力合格率、体育锻炼达标率均合格。

三、改善办学条件，使教学设施标准化

近年来，在上级领导部门的关怀和支持下，办学条件得到不断改善，先后投资共27万元。其中投入资金共2.8万元，主要用于学校整体绿化，努力打造花园式学校。2008年学校投资13000余元对校园部分路面进行了硬化，投资1000余元购置了部分标有“爱护花草树木”的标牌；投资2.6万元新购学生桌登150套、购置教师办公桌椅35套和购置办公设备，提高了我校的文化品位和办公需求。校园文化建设以规范、科学、美观、有教育意义为主要目标，国旗、育人标语、橱窗板报及其它标牌都体现教育性、艺术性和规范性，提升了校园文化的品位和教育性。08年春学校投资25000元新建了车棚，改变了长期以来师生的自行车、电动车、摩托车无处存放的问题。今年秋，学校斥资15万元实施“温暖工程”，改善了学生的上课环境，2 确保了学生在寒冬之时有一个舒适的学习环境。此外还出资2万元为学校购买了部分仪器设备和图书，进一步完善了教学设施。

中学的基础建设、育人环境和教学设施都发生了明显的变化。现在，无论是室内还是室外环境，与几年前相比，都发生了历史性的转变，给人一种整洁、清新、优雅、积极向上的全新感觉。

今

四、以学校管理为重点，使教育教学规范化

学校注重内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化，办学目标：校园优美、校风优良、队伍优化、教学优质；育人目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律，会做人、会生活、会求知、会创造，有责任感、有协作精神、有奉献精神、有健康体魄和健康心理、有一定特长的合格学生。向管理要成绩，以管理求发展，有力推动我校各项工作的开展。

（一）、学校坚持德育为首的方针，建立健全了德育组织机构。成立了以校长为组长，德育主任为副组长，各班主任为成员的德育领导小组，为学校开展好德育工作提供了组织保证。德育领导小组为保证学校德育工作顺利开展，学期初就谋划开展德育工作的思路，并制定了切实可行的德育工作计划。

（二）、加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象，“修师德，强师能、筑师魂“。学校继续实行每天两签到制度、请销假假制度、和集体办公制度，并把老师的考勤情况与老师奖惩挂钩，每位老师都要严格遵循教师法和教师工作 条例有关规定，努力做到衣着整洁，仪表端庄，谈吐文明，为人师表，任何教师不得体罚或变相体罚学生，要耐心细致做好后进生转化工作，学校出台了系列规定，鼓励老师进修培训和自身学历提高，学校还以教研组为单位进行了校本培训，对教师的思想认识、教学方法和新课程理念都有所提高和帮助，学校完善了教室业绩档案，对每位老师都建立了自己的业绩档案，要求学期有小结，年中有总结。

（三）、重视“三结合“教育网络的建设，使家庭教育与学校教育形成合力，发挥全方位育人的作用。建立了社会、家庭、学校三维一体的教育网络，实行一年级新生和家长学校同步入学制度。为了提高家长的家教水平，形成教育合力，使学校和家长更好地沟通，充分调动广大家长参与学校管理的积极性。

（四）、加强了班主任队伍建设。学校定期组织班主任交流、学习。各班每周召开一次班会，每月召开一次主题班会，对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国防教育等。

（五）、立足教师、学生管理，促进校本研训管理

教学工作是学校的中心工作，我们提出“以质量求生存，以科研求发展”的教学口号，主要通过管理来提升教学品位，取得了理想的效果。

1.教师管理：学校继续实行每天两签到制度、请销假假制度、和集体办公制度，并把老师的考勤情况与老师奖惩挂钩，每位老师都要严格遵循教师法和教师工作条例有关规定，努力做到衣着整洁，仪表端庄，谈吐文明，为人师表，任何教师不得体罚或变相体罚学生，要 耐心细致做好后进生转化工作，学校出台了系列规定，鼓励老师进修培训和自身学历提高，学校还以教研组为单位进行了校本培训，对教师的思想认识、教学方法和新课程理念都有所提高和帮助，学校完善了教室业绩档案，对每位老师都建立了自己的业绩档案，要求学期有小结，年中有总结。

2.学生管理：学生考勤仍执行请假制度，请假必须有班主任签字，班级内设立考勤本，每晌两次点名，班主任工作是学校工作的重要组成部分，要求各班主任要有详细的工作计划，班级组织要健全，包括：班委会组成名单，分工、学生情况、班级教育计划等。学校坚持每周一升国旗制度，通过这项活动对学生实时进行“五爱”教育。同时，学生的安全教育也是学生管理工作的重要方面，学校要求各班，每次周会都要把安全工作作为一项重要内容，讲清厉害，教与安全知识，防范各种安全事故。学校认真抓好学生的学籍管理工作，对每位学生建立电子档案，认真执行学生的休、转、退学手续。

3、加强校本研训的管理。加强层级管理，各司其职，各负其责。保证校本研训的经费投入，建立相应的规章制度，完善组织研训机构，建立校本研训专项档案，形成研训效果测评体系，注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本研训有组织、有主题、有针对、有实效，活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结的制度。定期组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会并编辑成册。每年对规划的实施情况及时地进行总结，修正那 5 些不合理的因素，对规划进行科学的调整。力求使校本研训在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。

（六）、强化体卫艺工作管理

1、体育工作。注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。学校在师资紧张的情况下，选出一名教师专职学校体育教学工作。学校一名体育教师，任6个班的体育课程，任务非常重，但体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持大课间操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。学校体育代表队，在体育教师的辅导下，常年坚持体育训练。

为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、羽毛球等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%，受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。

2、卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。学制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、个人卫生管理制度、班级量化管理制度，使学校卫生工作坚持了经常。

3、艺术教育。艺术工作是加强学校社会主义精神文明建设的重要方面。我校坚持开齐课程，开足课时，学校选择了一些有一技之长 的教师，认真上好艺术课，并积极组织课外兴趣小组活动，我校成立了艺术兴趣小组，有组织地开展活动，提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。

（七）、安全工作。

我校始终把安全工作放在重要位置，严格实行校长安全管理负责制，把安全工作放在日常管理工作的重要一项，建立各种安全管理制度，责任逐项分解，落实到人，建立切实可行的应急措施和应急预案。成立学校安全工作领导小组，全面实施安全工作的执行和落实，加强校舍、教学器材、各种教学用房、办公用房、辅助用房等各方面的自查工作，发现隐患必须及时解决，并做好翔实的记录。对学生开展多种形式的安全教育工作，我们开办了学校安全教育图片展和学校法制教育图片展，并在多媒体教室分班级观看了法制安全教育片《警钟在黎明敲响》、《学生安全自救常识》等，并聘请县乡公安干警多次来我校对学生进行法制安全教育，通过这些活动提高学生的安全意识和自我保护意识。

五、取得的成绩

在上级教育主管部门的正确领导下，我校锐意改革、开拓进取，教育教学质量明显提高，多次受到上级领导部门的高度评价和表彰。

1、学校多次获得“县先进单位” “红旗团委”等荣誉称号，2009年被授予“市绿色学校”，“市文明学校”，“市实验教学先进学校”，2007年被评为“县规范化学校”。2、2007年、2008年连续两年我校毕业生在县组织的毕 业班学生统考中均获第三名，今年共有33人考入第一中学英才班、23人考入实验班。

3、专任教师中,先后有25人次获国家级论文一、二、三等奖，三位老师的公开课获省市二、三等奖。

4、学校逐步向花园式学校迈进。学校干净卫生、鲜花争艳、绿树成荫，基本做到“四季常青、三季有花”，教室布局合理，干净美观，育人氛围浓厚，各种校园文化设施都体现了教育性和艺术性。

5、安全工作常抓不懈、效果明显。通过我们开展的系列教育活动，广大师生的安全和法制意识及自救意识得到很大提高，我校没有发生一起学生违法犯罪行为，没有发生一起安全事故，打架等严重违纪现象明显减少。

公园路中学综合督导评估汇报材料(市上) 篇6

我校在各级政府及教育主管部门的关心指导下，对自身办学基础、办学条件、制约问题、发展潜力等多种因素进行全面、深入地分析研究，明确办学优势和自身的薄弱环节，制定了我校的发展蓝图，并进行了具体的实施，下面，我就我校近年来开展的一些主要工作加以评价，并作如下汇报。

一、发展是大计，学校予以高度重视

1、成立领导小组。在上级召开的发展性评估工作会议后，学校非常重视学校发展性评估工作，成立了以xxx为组长的学校发展性评估工作领导小组。

2、先后召开了三次专题会议，商讨如何制定规划。中层领导学习会。让大家明晰发展性评估对学校发展的意义，最关键是发展性督导评价是以学校发展为本的评价，要求各位领导根据自己的岗位职责，成立组织，制定有生命力的学校发展规划。

二、发展是目标，学校要着眼未来

1、注重文化力建设是学校长远发展的前提。

学校要发展，关键在校长的领导管理、人格魅力、业务素养的超前性。所以在上任之初，我就明确了学校的办学理念和办学思路，以建设滁州市城南窗口学校为目标，协调好学校中层干部和广大教师的相互关系，做好团队的领头雁，是自己的决策具有前瞻性。

学校教育的主体力量是教师，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师团队是学校持续发展的重要保证。学校利用教师会、支部会、教代会积极宣传，在教职工中倡导人人建立积极向上的人生观与价值观，练就过硬的教学基本功，拥有健康的心理素质和高尚的审美情趣。积极参加校园文体活动，在群体生活中形成学校教师队伍的正面形象。

课程文化是学校文化的重要部分，也是以人为本在教育上的体现。学校十分重视执行部颁的课程设置计划，使各类常识课的课程得以正常开设。学校为了创设一个能促进教师专业化发展的平台，打造书香校园。我们通过“教师个人自学——学校导学——团队互学”的三级学习体系，丰富了教师的专业内存。

校园环境也是学校文化的重要组成部分，建设校园优美环境一直是我们的努力的目标。在校门口的电子显示牌使我们固定的宣传阵地，校园主体建筑的墙壁和教师内部及各功能室的墙壁都在显著位置写上宣传标语，让墙壁说话，成为校园精神文明的特色阵地。

2、注重教育力建设是学校长远发展的保证。

为了提高教职工的思想道德修养，我们结合区局的“师德师风建设年”活动，我们开展了师德师风建设系列活动，促使大家都能争做一名深受人们尊敬与爱戴的好老师。没有违反师德规范和体罚学生的现象发生，教师爱生如子，爱岗敬业，其中有多位表现突出的受到了上级各部门的表彰。

教学技能的培养是教师队伍发展的首要工作。学校首先狠抓教师的常规教学检查，不断提高教师备课、上课、批改作业、辅导的工作质量，注重培养学生的学习兴趣，不歧视差生，从而有效的提高了教学质量。其次是创新了校本研修范式，学校有系统的学习评价体系，主题式校本教研立足于“聚焦课堂，改进教学，发展教师，提高质量”，最大限度地提升教师的教学技能”。再次是开展了系列教学比武及研讨活动。我校根据不同年龄段教师的特点，设计了“青年教师赛课活动”、“语文学科教学基本功比赛”、“数学学科教学基本功比赛”、“英语学科教

学基本功比赛”等，鼓励教师参与各级的课题研究，积极发表教育论文，熟练掌握现代化的教学手段。让每个教师都找到了发展的平台，享受着研究的快乐。学校也实行开放办学，广泛开展校际交流活动，加强了与市直和区内一些名校进行交流与合作，拓展了教师的视野。

学校要发展，重在对学生推行素质教育。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，为了学生的一生”，这不仅是我们学校各项工作的出发点，同时也是我们各项工作的归宿点。因此，我们始终坚持“育人为本”的教育理念，关注学生成长，致力于学生发展，注重学生自学能力、自我管理能力和自我调适能力的培养，有自律意识，让学校、社会、家庭一起参加，切实把学生工作做好。

进一步加强了学校德育工作。校团总支开展了“树文明新风，做阳光少年”系列教育活动。以规范学生仪表，规范课间活动，规范学习习惯，规范课外活动，规范生活习惯为抓手，全方位多角度地促进学生道德素质和文明程度的提高。不断增强了学生的大局意识、责任意识、自主管理能力和团队协作精神。结合各种重大节日、纪念日，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，让学生懂得礼仪，学会感恩，逐步成为了有道德修养，有高尚品质的人格健全的人。完善了学校质量监控体系。我们充分利用教师常规工作月查，不定时抽查、过程性质量检测、质量分析会等手段，全力抓好了每个阶段的质量跟踪、调研、检测、诊断、反馈和改进等环节，促进了我校教育教学质量的稳步提升。大力加强“三风”建设，努力形成优良的校风、班风和学风，让学生在适合自己发展的环境中形成良好的学习习惯和品质，掌握基本的学习方法与策略，积极主动地去学习。

开展了丰富多彩的校园文化活动。举办了书画、朗诵、歌咏比赛，参观科技展览等，陶冶学生的情操，丰富学生的精神世界。开展了学生社团和兴趣小组活动，培养了学生的创新精神和实践能力，满足了学生的个性向不同方向发展。构建了科学的学生发展性评价体系。评价方式多样化，既有即时性的评价，关注的是学生平时的点滴进步；又有过程性的评价，记录学生每一个阶段的成长轨迹；还有终结性的评价，如每个学期都要评选“班级之星”、、“三好”学生、“优秀学生干部”、“优秀团员”，鼓励着大家积极向上，奋勇当先，努力形成一种”比、学、赶、超“的成长氛围。评价内容多元化。我们通过多元的评价，展示了学生的亮点和进步，让学生感受到了成长的快乐，找到了发展的信心，从而更自信，更主动，更活泼地发展。

学校后勤处着力做好各项后勤保障工作。为此，学校加大了设备设施的添置和更换，仅近三个月，学校就新增图书9000余册，新修围墙近100平方，新置电脑34台。同时注重各类设施的维护，各功能室有专人负责，每学期工会的民主理财小组都对学校的账目进行清查，做到账目清楚、收支合理。

3、注重创新力建设是学校长远发展的根本。

学校有计划地组织教职工进行主题性的学习，培养自觉学习的氛围，制定切实可行的学习计划，在学校近期、中期、长期的发展规划中认真落实“以学习型学校”为目标的规划，提升了学校教育发展的潜力和后劲。

我校以建设一个教育质量为主体，艺体教育为两翼的农村初级中学。以办好人民满意教育的最为重要的衡量指标。为此，我们将进行了不懈的努力和有效的探索。

腰铺中学是滁州市高铁站区的重点中学，随着新校区规划、征地等工作的顺利实施，新学校将在不长的时间内建成，如何发展的话题工作小组研讨会。几次召开了专题会议，通过大家激烈的讨论，最后确定了制定规划的具体步骤和内容。

这将成为学校创新能力发展的新园地。

三、存在的问题和不足

1、由于各校对发展性评估不熟悉，大家都是摸着石头过河，深一脚、浅一脚，显得有些难以把握。做学校发展规划要明确发展的优势有哪些？我校除了从长远来看学校的地理位置好，地处高铁站区的核心区域，随着高铁站的快速发展，人口的聚集，学校的将来肯定很快，但发展的瓶颈在哪里？政府将如何给学校定位，作为基层学校，我们了解不多。

2、规划怎样围绕人的发展来制定，制定规划的过程中，人发展了没有，发展了什么，规划做完了事情才刚刚开始，因为学校的发展和政府、社会紧密相关，如何相互协调，将是一个庞大的群体才能完成的课题。

四、下阶段工作方向和措施

1、重新审视制定规划的思路。根据学校制定的发展规划实施步骤，完成各部门的具体规划。并按部就班的实施。

中学综合评估汇报材料 篇7

汇 报 材 料

一、学校基本情况

学校中始建于1984年，是我市首批50所重点初中之一，2005年被市教育局确定为“市级示范性学校”。学校占地面积16333㎡，建筑面积12616㎡，教育教学设施完善，校园环境幽雅秀美。

学校现有24个教学班，在校生1600多人；有一支政治思想过硬、师德行为高尚、业务能力精良、整体结构合理的高素质、高水平的师资队伍。现有在编教职工138人，其中高级教师68多人，国家级劳模1人，省级学科带头人和骨干教师8人，省级中小学教育专家2人，省级（教育）专业技术人才1人；市五一劳模1人，市首届名校长1人、名师2人；市级以上优质课教师45人，中高级教师占全体教师的比例达57.2％。

建校以来，我校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育，坚持依法治校，教学质量全市一流。自2007年7月，新一届领导班子成立以来，结合学校的实际情况，响亮提出“实施二次创业，打造精品名校”的办学目标，以先进的办学理念武装全校教职工，形成了行之有效的管理办法，并取得了优异成绩。学校先后获得了 “省优秀家长学校”、“河南省教师发展学校试点单位”、“省

以法治校，以德办校，立足教革，不断创新，团结协作，稳步提高”的办学总方针。全校师生的思想觉悟和道德水平进一步提高，校风、学风、教风、班风及校园环境明显得到优化。有力地推进了我市教育事业的改革和发展。

2、坚持依法办学、依法治校的办学原则。我校在教育教学中严格按照各级教育行政和政府领导部门的法规和要求，我校按照教育局文件整体招生规划，就近划片入学，预案、统计、审核、确定由教育局统一办理入学手续，入学即建立学生文化户口、学生花名册、转入转出学生花名册及佐证材料档案，借读生均开具有借读证明。学校对学生成绩进行专人统计，并整理归档。确保片内学生入校学习的巩固率。对贫困家庭、农民工子女，确定家庭经济确实困难的，按照国家“两免一补”的有关政策，学校免收相关的费用，并设立奖学金制度，使我校的流失率控制在0以内。

多年来，学校不断加强教学管理，全面实施素质教育，全面提高教学质量，办学水平和办学效益取得长足进展。教育部门规定的所有课程全部开满，理、化、生所有实验室全部按要求配备，实验课开满。实验按教材要求，其仪器设备、物品、药品的开出率均为100%。我校在保证学生德、智、体、美、劳等全面发展的前提下，积极开发学生非智力因素，注重培养学习困难学生，根据学生爱好，特长和年龄特点，组织各种兴趣小组，如：计算机兴趣小组、科技兴趣小组、美

度化、规范化推进。加强团结，转变作风，讲学习，讲政治，讲正气，讲团结，讲奉献，形成干事创业的合力，狠抓工作落实。

二是加强领导班子廉政建设。学校班子成员制订了党员干部廉政制度，形成了“团结务实，廉洁勤政”的工作作风。班子成员能够廉洁奉公，勤政敬业，大公无私，公平公正，在群众关心的热点问题上，如住房、福利待遇等，都表现了无私的奉献精神。尤其是近期在学习实践科学发展观活动中，学校班子成员不断强化廉政意识，牢固树立爱岗敬业、热爱学生、扎根一线的精神，苦干实干、开拓进取、勇创一流的精神，加强学习，发挥先锋模范作用，使党员干部成为推进学校教育发展的坚强支柱。在市教育局党委组织的党风廉政建设考核中，我校领导班子和中层干部受到教职工的一致好评。

2、加强教师队伍建设

要全面实施素质教育，大面积提高教学质量，关键在教师。为此，学校把提高教师的整体素质作为学校的主体工程来抓。根据学校实际情况，近年来我校从以下三个方面来加强教师队伍建设：

一是“名师培育工程”。其目的是为造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学与研究方面具有影响力的骨干教师队伍，推动我校教育事业健康、协调、可持续发展；

优秀班主任和年青班主任面对面进行经验交流，起到了以老带新，新老互学的良好效果。

在日常学生管理工作中，学校要求班主任要用“五颗心”去对待学生，即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心，这样班级才有良好的班风，学风，才能营造班级的凝聚力和活力，从而实现办人民满意教育的目标。

学校注重与班主任的沟通，加强班主任考核，对班主任每天到岗认真统计和公布，不断提高提高班主任津贴，学校的评先、职称等尽可能向班主任倾斜，提高班主任工作积极性。

（三）务实推进思想政治工作，保障学校健康高速发展。

1、加强党建工作，发挥党支部的战斗堡垒作用。我校坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作原则，扎实开展党员主题教育。学校党支部，紧密结合上级党委的要求，坚持“三会一课”制度，积极开展“三新”大讨论活动，“讲、树、促”教育活动，学习实践科学发展观活动，继续保持共产党员先进性教育，切实落实了“三新教育”学习制度。加强基层党务工作，发挥党员干部、教师的模范带头作用，带领广大教师积极投身教育改革实践。深入开展党员教学示范课活动，提高全体党员的教育教学水平；发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学校的健康高速发展提供有力的保障。

努力提升学校的精神文明建设水平和校园文化层次。

二是坚持全员德育工作制。继续坚持“校内无闲人，人人皆为师；学校无小事，事事都育人”的思想观念，每位教职工都是德育工作者，都要尽心尽力地去教育引导学生，始终贯彻“四育人”、“三为主”的原则（即教师教书育人，行管人员管理育人，工勤人员服务育人，美化校园环境育人。教师为主，全员负责；教学为主，全面渗透；学校为主，家庭配合）。教职工要在日常工作中为人师表，率先垂范，用自己的良好形象去引导教育学生。

三是努力拓宽育人渠道。利用重大节日、大型集会、国旗下讲话等时机，通过板报、主题班会等形式，在全校广泛开展社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、“三理（即心理、生理、伦理）”教育、诚信教育、感恩教育、革命传统教育、学生日常行为习惯教育等系列活动，弘扬和培育民族精神。2009年在全市举行的“庆祝新中国成立60周年爱国歌曲大家唱”合唱组比赛中，我校获得合唱组金奖，以实际行动喜迎建国六十周年；为庆祝中国共产党建党八十八周年，举行“颂歌献给党——诗歌朗诵会”，在团委的带领下十四中环保社义务清扫街道，以“守规则 尊重人 争做文明市民”活动为契机，开展师生签字活动和演讲活动等一系列活动，培养学生的社会实践能力和合作精神，增强学生的劳动观念和社会责任感。

10英语三个重要学科的科研基地，分别确立了“传统文化与语文教学”国家级课题实验学校，“全国新世纪初中数学实验基地学校”，“外语教育研究中心实验学校”，要以此为契机不断推动全校各学科科研工作再上新台阶。

（五）弘扬改革创新意识，全方位规范学校管理

1、坚持学校工作规范化管理。

我校坚持深化人事制度改革，已建立和完善以岗位管理为基础的教师聘用制度，实行定岗、定员、定编、定责；认真规范教师的晋级和聘任工作，制订了职称评定办法，使职称评定更加科学合理；近年来，我校广泛征求教职工意见，召开教职工代表大会，先后研究并通过了《平顶山市第十四中学公房管理办法》、《平顶山市第十四中学名师工程实施方案》、《平顶山市第十四中学教科研经费实施办法》，并以此为载体推动学校民主管理，进一步完善学校管理制度，推进学校的民主管理。

2、坚持行风评议，接受社会监督。

我校坚持校务公开制度，学校的重大决策，牵涉师生切身利益的重大事件，学校财务的收支状况，学校的收费依据及金额，根据上级要求分别在不同的地方进行公示，接受社会、家长对学校的行风建设进行评议与监督。严格按照一费制标准，做好学生收费工作。定期公布学校财务收支状况，及时向工会、职代会及全体教职工通报经济运转情况，增加财务透明度。

2国卫生治理活动，校园建设取得了显著成绩。近两年来，为改善校园环境，优化、美化校园环境，提高办学水平，学校环境的硬件建设有条不紊地进行。

1、教学楼、实验楼、办公室的装修改造工作。装修后，水电线路整齐划

一、美观，更换楼梯栏杆，两楼一室的墙壁、门窗达到了整齐、安全、美观的效果。

2、教学楼前后花园建设。改造后绿草如茵、假山喷泉、既拓宽了学生活动空间，又使教师有了散步的雅静的场所。

3、体育场地维护、重修工作。设制草坪、硬化跑道、铺设塑胶篮球场，重新整修体育场，不但规范了运动场地、净化了环境，扩大了师生的活动场所。为整体提高师生健康水平创造了成为事实的条件。

4、更换新的树种进一步美化校园。根据实际情况更换了马路两边的枇杷树，换上了挺拔香樟树，不仅美化了环境，也反映了师生的蓬勃向上精神面貌、思想水平。

四项环境建设使学校四季常青、四季有花、一季有果，校路均硬化，有土就有花，有土就有草，使校园成为了花园、生态园。我校有了优雅的教学、生活环境，以及规范的管理作基本保证，使教学质量不断提高。

（七）三年来学校取得的荣誉。

在市教育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，三年来，我校各个方面的建设都取得了一定的成绩，教学质

4委”； 11、2008年6月，被市教育局评为“市教育系统廉政文化进校园歌咏比赛特等奖”； 12、2008年8月，被河南省教科文卫工会评为“职业道德建设示范单位”； 13、2007年10月，获平顶山教育局“平顶山市教工篮赛第二名”； 11、2009年1月，被省教育厅评为“省教育培训年先进单位”； 12、2009年2月，被市教育局评为“市基础教育百校行活动先进单位”； 13、2009年2月，被省爱卫办评为“省级卫生先进单位”； 14、2009年2月，被市文明委评为“市级未成年人思想道德建设工作先进集体”； 14、2009年10月，我校省教育厅成为“河南省教师发展学校试点单位”。

督导评估汇报材料 篇8

闫庄小学综合督导评估汇报材料

本期工作即将尾声，我们闫庄小学迎来了又一个难以忘怀的重要日子。因为，今明两天我们将要接受你们——市综合督导评估组的各位领导和专家对我校本期工作大检查。我们相信你们一定会为我校今后的科学发展指出更明确的方向，使我们更进一步的优化办学理念，增强前进动力。在此，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我们闫庄小学，是一所座落半山区的农村小学。现有教师12人。学生172人，7个教学班。

“一年来，我校在各级党政和教育行政部门的正确领导下，学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学理念，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的工作计划。可以用四个字的来总结它，即“有序发展”。首先是这学期来，学校各方面的工作都在发展，都有进步。其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进。

一、德育工作成效显著。

我校坚持把德育放在学校一切工作的首位，放在素质教育的首位，建立健全了学校德育工作小组，并坚持“一把手”负责制，校长任德育工作领导小组组长，分管德育工作的副校长任副组长，同时建立了学校德育工作管理网络，使学校的德育工作组织严密，职责明确，要求具体，为营造良好的德育氛围提供了组织保障，确保“全面育人，全程育人，全员育人”。

2、充分发挥少先队组织的作用

少先队是对学生进行德育教育的主阵地，也是我校一道亮丽的特色工作。学校少先队在辅导员杨瑞霞老师的正确领导下，全体中队辅导员的大力支持下，求真务实，不断创新德育内容，开展了一系列丰富多彩的活动。一是充分发挥升旗仪式和晨会、班会的作用。每周一，大队部精心组织升旗仪式，让学生从护旗、出旗、升旗、唱国歌和国旗下讲话中接受思想教育。同时，学校还制定了《晨会、班会制度》，要求班级晨会、班会要主题鲜明，围绕“五爱”教育、法制教育、纪律教育、文明礼仪教育、安全教育、科普教育、心理健康教育等精心组织。二是充分发挥德育教育基地的作用。三是创造性地开展养成教育活动。学校设立了红领巾文明监督岗，建立了文明班级“流动红旗”评比制度，建立了卫生督查制度，根据评比细则，坚持每周一评，并将此作为期末评比文明班级和优秀班主任的重要内容之一。这些活动的开展不仅有效地促进了学生良好习惯的养成，而且培养了学生的能力，增强了学生的主人翁意识。三是利用各种节日和活动做好德育文章。如学雷锋日开展“为贫困学生献爱心”活动，“三八”妇女节开展“给妈妈献礼物”活动，重阳节到敬老院进行义务劳动活动等；在“三城同创”农村开展“三清”活动时，学校开展了“清洁校园、清洁教室、清洁抽屉”的“三清”活动。

二、教育教学工作富有特色，收效明显。

（一）、引导教师定好位，找准点，有目标发展。

我们把深入课堂进行听评课活动作为校本教研的一个重点。本学期，我们在坚持以往好的做法的基础上，把学校领导听课、集体组织听课与对教师有层次的指导和有目标的发展相结合。首先，全校教师思想统一，工作勤奋，都能以“志存高远，追求卓越”的思想境界来开展各项工作。学校按照一级达标课的新标准，发挥聪明才智，创造性地开展工作，已完成各项指标材料的归档，一级达标申请报告、学校的自评报告、各项材料的目录均已定稿。

（二）、学校重视师资队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则（压担子：对新教师，我们大胆使用，不保守，充分发挥他们的积极性；指路子：引导新教师的成长方向，促进他们的专业发展；出点子：实行新老教师结对，实现师徒共同发展），对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。

（三）、抓好教师的反思教学，引领教师走专业化道路

自我反思是校本教研的基础和前提，只有教师的反思成为个体的自我意识，成为他们自觉自愿的行为，校本教研才能成为现实。为了增强教师进行反思性学习的自觉性，我们在上学期的基础上，继续抓好教师写教育随笔活动。教师能结合新课标及正在学习教育教学理论，对自己的教学予以剖析，多角度、多层面进行反思，每周至少上交一篇，学校领导坚持全部批阅，并挑选出精彩的随笔在每周教研会上交流。12月底整理出学校教学随笔、反思、案例、优秀教案、优秀论文各一套集锦。

三、校本教研与课程改革有序推进。

新课程改革全面推进。伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。一学期来，学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加各类新课改培训（本学期走出学校去参加培训的老师累计达4人次），另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。校本课题《发挥计算机在小学教育管理中的作用实验研究》成为我校的亮点。

学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，学生调查问卷，教研组、备课组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。

特别是我校课改教师杨瑞霞、张书芬、闫丽萍老师在自己的工作中大胆实践，不断尝试，期末他们都总结出了自己在课改方面的成功做法。这些做法出自教师的工作实践，操作性强，收效明显。这个学期，我们鼓励他们把自己成功做法与苏霍姆林斯基的主张、做法相对照，在教学中加以改进和实验，有些还推广到全校教师的教育教学之中。在学习中鼓励全体任课教师，做个大胆的尝试者，睿智的开拓者。并且要善于发现、总结自己教学中的成功经验，自我提高，互助提高。

四、抓常规，规范教师日常教学行为

提高教学质量，要靠课堂，要靠教师的每一项教学行为。我校乘新课改的东风，咬定质量不放松，组织教师进一步学习“教风”，要求教师把“八字教风”真正落实到课改上，落实到课堂上，落实到第一项教学行为上。首先向40分钟要质量。要求教师严格执行课程计划，上足、上好每一门课，坚持做到“三表一致”，努力做到“减负增效”。其次，加强教学“六认真”的管理督查力度。对备课、上课、作业批改、辅导、考试提出明确的要求，力求做到备课深、讲课精、批改细、辅导勤。教导处定期对教师“六认真”的落实情况进行抽查，发现问题及时整改，并做好检查记录，学期结束对每位教师进行总评，评定结果作为教师常规考核的重要内容之一。再次，实行“推门听课”制度。学校领导、教研组长经常深入课堂，掌握课堂教学的实际情况，及时发现不足，并做好交流、解惑等工作。

3、抓习惯，规范学生的日常学习行为

提高教学质量，在一定程度上取决于学生的素质的学习习惯。现在独生子女多了，厌学情绪和学习的惰性也不可避免地随之滋生。因此，我校极力在学习习惯上做文章，组织学生重温学风，理解内涵，各班制定了《班级公约》。同时要求教师重视学生非智力因素的开发，关注他们的学习态度，学习情感和学习状态，帮助学生明确学习目的，并且要求认真做好“提优补差”工作，班主任及时认真地做好家访工作。

4、抓研究，提升教师的教学工作能力

首先，抓好教学研究。学校建立了教研活动制度，各教研组每周组织一次形式多样的教研活动，有理论学习，有教材分析，有集体备课，有听课评课。期初对研究课进行安排，为青年教师提供施展才能的舞台。同时，学校积极组织教师外出参加各种培训和教研活动，为他们提供学习的机会。再则，学校还加强现代教育技术培训，现在我校绝大部分青年教师都能熟练地制作课件，运用多媒体上课。

五、师德建设踏实求进。

师德是学校之本，教师之魂。提升师德是提高教师素质和办学质量、社会声誉的重中之重。我校始终以师德师风建设为中心，经常性地开展各种师德教育活动，积极推进现代化师表工程，以此弘扬教育正气，规范教育思想，更新教育观念，树立师表形象。①坚持每周一次的教师政治学习和每月一次的党员学习制度。组织广大党员和教师学习时事政治、“十七大”文件精神、教育政策法规和教师职业道德等，大力倡导为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。②深入开展学习英雄殷雪梅老师的活动。殷雪梅老师是我们教坛每一位教育工作者的骄傲，她那舍己为人的英雄事迹深深地感染和激励着我们每一个人。我校认真组织开展了“学英雄、写心得、见行动”和演讲比赛等活动，使广大教师牢固树立“以高尚的师德感染学生，以高尚的师德影响家长，以高尚的师德赢得社会信赖”的意识，努力做到热爱本职工作，为人师表；爱生如子，视每一位学生为己出；爱校如家，做学校的主人。③开展形式多样、丰富多彩的师德建设系列活动。组织师德演讲、观察录像、开展“今天我怎样当老师”征文和“歌师风、颂师德”演讲比赛等。④针对学校师德建设中出现的问题，开展教育思想大讨论。人人撰写学习师德规范和师德行为“八不准”的心得体会，牢固树立育人为本，德育为先和科学的教育观、人才观、质量观，深切感受到爱学生是我们做好教育工作的基点。同时学校制定了《关于加强师德师风建设的若干规定》。⑤以调动广大教职工工作积极性为出发点，认真组织开展“师德先进个人”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”等评选活动。

六、取得的成绩

经过本学期的努力，在学校管理、学校特色建设、教育教学、德育、体育等方面。我们取得了一些成绩：今冬长跑比赛我校取得全镇前三名好成绩。10月份教育质量分析会我校6名教师分别荣获新郑市、镇优秀教师荣誉称号。闫庄学校被评为镇先进单位。11月份，在中心校举行的抽测考试中我校三科成绩在镇名列前第一、二名。在中心校举行数学基本功比赛中我校闫晓娟老师荣获新郑市一等奖；闫文娜老师在镇举行师德演讲比赛中荣获镇一等奖。教师节欢庆活动中闫文娜老师荣获新郑市红烛颂优秀演员奖。12月王芳、闫文娜老师荣获新郑市教科研论文评选二等奖。闫丽萍、郭小利老师在中心校举行优质课比赛中分别荣获一等奖。杨瑞霞老师在镇中心校举行远程教育优质课比赛中荣获二等奖。教育教学信息我校的教师两篇文章在市教育刊物上发表；这些成绩微不足道，作为一所半山区学校，我们还面临着许多问题和困难，在新的学年，还需进一步开拓进取，早结硕果！