中学校长年度履职考核自评报告

2024-05-16

中学校长年度履职考核自评报告（共5篇）

中学校长年度履职考核自评报告篇1

中学校长履职考核自评报告

县教体局：

过去的一年，在各级领导的关怀支持下，在全体教师的共同努力下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，学习领会十八大精神，实施素质教育，更新办学理念，转变工作作风，规范办学行为，常规管理抓出成效，教学质量稳步提高，教育科研扎实有序，文化建设不断深化，办学水平逐步提高。顺利通过教育强县检查验收，圆满完成了年初的各项目标任务。下面，就一年来的履职情况进行汇报，不妥之处，恳请批评指正。

一、坚持立德树人，突出德育教育

学校始终把德育工作放在学校工作的重要位置，贯穿于整个教育教学的全过程。在工作中，坚持“以法治校，以德立校”，健全学校德育工作机构，制定切实可行的德育工作计划。形成“以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次开展活动”的立体教育模式。

德育教育的具体措施是与学科教学相结合，加强课堂德育教育；用活校本教材《可爱的元中》，对全体师生开展系统的“元中文化”、“元中精神”和以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育；丰富活动载体，定期赴敬老院帮孤寡老人打扫房间、清洗衣服、捐钱献物等献爱心活动，对学生进行爱心教育，培养他们从小扶贫助残、关注社会弱势群体，回报社会的情感。重阳节，全校学生捐款832元，为孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社会各界的一致好评。学校坚持把周一升旗，国旗下演讲作为德育教育的主阵地，每周确定一个主题，对学生进行爱国主义教育、民族精神教育和学校奋斗史教育等系列教育；对学生进行革命理想教育、人生观教育、社会主义核心价值观教育;通过开展广播体操比赛、歌咏比赛、小型体育运动会等活动对学生进行集体主义教育，团队精神教育，培养他们的集体荣誉感；发挥校园广播的宣传导向作用，在以往“校园新闻”、“美文欣赏”“音乐欣赏”“安全常识”等栏目的基础上，新开辟了“卫生保健”和“健康教育”栏目，每周二、周四播音一次，既对学生进行了思想教育，又培养了学生的演讲和播音才能，深受学生喜爱；完善德育宣传栏，根据学生思想动向，定期更换宣传内容；支持学生社团和课外兴趣小组建设，先后组建学校合唱队、仪仗队、舞蹈队、书法班、绘画班等音美兴趣小组等，广泛开展有益的兴趣活动，提高学生的综合素质，培养个性特长。

二、全面提升办学品位，塑造良好育人环境

1、立足实际，改善条件。

校园文化建设人文气息浓厚，内涵丰富。学生生活设施齐备，管理规范，服务到位，仪器设备、图书资料的帐表齐全，帐物相符。建成了数字化校园网和教学资源库，资源库信息流量达到100G，真正实现了教学资源共享。

学生宿舍配备了钢架床、储物柜、脸盆架等基本设施，安装了仪容镜，统一配发了床单、被罩、枕巾，整齐化一。各寝室文化布置淡雅、温馨，各具特色。同时，落实一名分管领导，配备一名专职教师，强化管理，热情服务，悉心照顾学生的生活起居，被家长誉为“学生的家”。在教育强县检查验收中，受到了各级领导的一致好评。

2、完善机制，加强培训，提升师资水平。

学校高度重视提高教师的专业水平，加强教师的培训工作，实行教师继续教育与岗位聘任，考核、职称评聘、评优树模等挂钩。实行先培训，后上岗制度，使广大教师和新课程一同成长。

学校还十分重视师德教育工作，把师德师风建设作为学校工作的重点工作常抓不懈。首先对教师提出三项基本要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高。其次，学校每学期开展一次师德评价调查活动，在广泛调查的基础上，对师德评价好的教师在校内通报表彰，对评价教差的教师进行个人谈话，限期整改；第三，每学年组织一次师德演讲比赛，弘扬师德精神，展示师德教育成果，深化“创先争优”活动，激励广大教师敬业乐教，献身教育事业。

3、全面实施素质教育，制定了推进素质教育实施方案，建立了符合素质教育要求的教育教学工作评价体系。按国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，建立了课业负担监测、举报、公告和问责制度。

4、规范管理，强化措施，全面实施素质教育。

（1）以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为切入点，强化学生养成教育，班主任和科任教师配合协作，关注“留守儿童”，建立留守儿童联系卡，关心他们的学习生活，周末为在校留守儿童提供免费午餐，让他们感受到学校大家庭的温暖。对学困生跟踪辅导，落实“能手优生双培”工作，针对本年级、班级存在的突出问题适时做好家访工作。

（2）春季组织开展队列队形、广播体操比赛和拔河比赛，八（2）、九（1）班分别获得第一名，秋季组织开展部分项目小型运动会，冬季组织学生进行越野赛，蔡凡同学以优异的成绩获得第一名，同时，组织各班进行乒乓球比赛、三对三篮球赛和趣味体育活动等，丰富了校园文体活动，培养了学生的心理素质。每周开设3节体育课，保证学生每天阳光体育锻炼1小时，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，落到实处。

（3）积极开展健康教育，认真贯彻《学校卫生工作条例》，坚持板报宣传、广播宣传、举办讲座，培养学生卫生习惯。加强常见病防治工作，以预防近视、传染病为重点，把健康教育贯穿教育教学工作始终，学生身体健康状况良好。把心理健康教育放在重要位置，学校设立心理咨询室，配备兼职心理咨询老师，建立“留守儿童”档案，定期对学生进行心理健康教育，设立心理咨询室，配备兼职辅导老师。室内设置“悄悄话”信箱，使有心理障碍又难以启齿的学生通过书信形式传递给辅导老师，老师采用谈心、谈话等方式来化解、消除这类学生的心理阴影；室内接通了“亲情电话”，让留守儿童用电话和在外务工的父母对话沟通；室内又开通了“连心网络”，让学生通过网络和家长视频聊天，近距离沟通；每学期向30%的学生发放调查问卷，并做好统计分析，对共性的问题向全体学生有针对性地做专题讲座，教育辅导，还学生一个积极、健康、乐观的自我。在“双高双普”和“教育强县”评估验收中得到省市领导、专家的较高评价。

（4）丰富活动载体，开展艺术教育。组建音、美兴趣活动小组，开展第二课堂活动，并以美术、书法、音乐兴趣小组作为美育教育活动载体，推动学校素质教育向纵深发展，同时为县中输送特长生，增强学生的审美体验和审美能力，引导学生走进艺术。建党节、建国节、元旦节等重大节日，学校组织歌咏比赛、诗歌朗诵赛和文艺节目等艺术展演活动，纪念党的丰功伟绩、缅怀党的光辉历程，展示师生的个性特长，让校园成为学生放飞艺术和展示才华的舞台。

（5）持续加强学校文化内涵建设。在原有学校文化的基础上，新增了校长寄语，制作安装了大型校徽，插栽了花木牌，绘制了文化墙，教学楼更新了名人画像，教学楼、宿舍楼新增了各类标语和励志牌，各班更新了班主任寄语、更换了室内布置，让学生在耳濡目染中受到教育。另外，围绕学校“名人文化”建设主题，搜集当地历史名人、成功人士、元中历届优秀校友，挖掘xx地域文化，着力营造“读名著、听名曲、学名人”的浓厚氛围，以学校艺术教育为平台，以校园环境布置、部室建设、班级建设、宿舍建设为切入点，凸显学校文化特色，发挥出独特的育人作用；以“校训”感染激励师生，培养严谨的“教风”和勤学的“学风”。

（6）顺应教育发展形势，适应少年儿童身心发展规律，切实减轻学生课业负担和心理压力，保证学生每天在校学习时间不超过7小时，睡眠时间保证9小时以上，作业量控制在1.5小时以内。不擅自增加学生考试次数和延长学生上课时间，指导家长按照教育规律和有关规定，管好子女，不得擅自增加学生作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间。

（7）制订完善各类制度，制度文化彰显特色。学校组织编写了《制度汇编》，各项工作有章可依，按章操作。落实安全周和安全教育日活动，制定各类安全应急预案，定期开展安全应急演练，如夏季开展地震、滑坡体撤离演练，食物中毒抢救演练等，冬季开展消防安全演练、煤气中毒抢救演练，并结合实际做好季节性安全教育，师生的安全防范意识进一步增强，自救自护能力进一步提高，全面消除安全隐患，实现安全责任事故零发生目标。积极实施新课程改革，根据《课程标准》开齐课程，开足课时，开设法制教育课、健康课、安全课、信息技术课、劳技课、科技课，开足体、音、美课时，结合实际，上好校本课程，校本课程内容丰富，形式多样，有书法、研究学习、校本教材等。

三、大力实施精细管理，全面提高教育质量

1、教学工作

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。只有建立和完善教学质量监控体系，才能及时发现和解决问题，稳步提高教育教学质量，为此，学校制订了《教学管理制度》，加强教学全程管理。

学校教学工作的基本原则是：严格执行国家的课程计划，开齐课程，开足课时，科学合理的评价与积极适时的鼓励相结合，教学与实践相结合，全面发展与培养个性相结合。

规范教学工作管理，切实提高课堂教学的有效性。做到定期检查教学计划执行情况，落实教案周审签，教案、作业月检查、月评比、月通报、期末统计、计入考核制度。建立听课、评课、集体备课制度，各教研组间周一次开展教研活动，每位教师每学期参加听、评课活动不得少于20次，这些活动的开展，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范了教师的课堂教学行为。

进行赛课活动，每个教研组经过讲课、说课、评课，评选出本组的学科带头人，上报教导处参加校级教学标兵大赛，每学期评选出5名校级教学标兵予以表彰奖励，并上报中心校备案。

逐步推行“餐桌式”教学模式，在老师的引导下展开合作学习和探讨交流，拉近了师生距离，课堂氛围更加生动活泼，增强了学生的学习主动性，有利于学生相互交流和综合能力的提高。

通过多元的教学研究形式，促进了教师将先进的教育理念与具体的教育教学实践的有机结合，大大提高了课堂教学效率，从而达到了提高教育教学质量的目的。

2、教育科研

学校重视校本研修和课题研究工作，每学期确定两大教研课题，有侧重的研讨交流，评选出校级教学标兵。每学年有30%的教师为自己确定了一个小课题在学校进行申报、立项、研究、结题。课题“xx”已在省上立项，市级课题“xx”已经结题，县级课题“xx”和“xx”均已结题，引领教师实现了专业成长，培养了一批课改新秀。辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果。一年来完成教育教学论文43篇，学校进行筛选，汇集成论文集——《xx苑》，并将优秀论文推荐上报。其中，xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xxx》分别获国家级一等奖，xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xx》分别获市级二等奖，另有8篇论文获县级奖项，7名同志的教案分别获县级一、二等奖，完成教学设计18篇，教学随笔14篇，教育叙事16篇，课件制作12件，教具制作6件，学生的学具制作、小发明、小制作、书法、美术作品110余件。

四、不断深化素质教育，全面推进体卫艺工作

成立了以校长为组长的学校体卫艺工作领导小组，加强学校体、卫、艺工作管理，积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》以及有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使学校体、卫、艺工作蓬勃发展。

1、全面实施《学生体质健康标准》，11月份完成对学生的健康体质测试工作，96﹪以上的学生达到了《标准》的要求，体育成绩合格率达97%以上。

2、进一步加强大课间、广播操的管理。利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质，促进学生强体益智、全面发展。

3、坚持环境卫生、学生个人卫生常抓不懈。坚持每天3次打扫环境卫生，每周二集中时间全面彻底打扫卫生，定期进行检查督促，使学生养成了讲卫生的好习惯，校园环境整洁。

4、规范了卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，对食堂食品卫生工作，更是狠抓落实，检查督促，严格贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，完善学校食品卫生安全应急预案，进一步加强学校食堂食品卫生安全工作管理，坚持学校食堂定点采购、索证、索票制度，食堂从业人员持证上岗、着装上岗制度和饭菜留样制度，杜绝学校群体性食物中毒事故的发生。

5、加强“传染病”防控工作，建立建全传染病防控工作制度，成立了校长、联络员、乡医三人联控工作领导小组，把具体的防控措施落到实处，有效地控制了传染病不在我校传染。

6、全面推进艺术教育，引领学生走进艺术。进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究，组建兴趣小组，培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。上好音乐、美术课，强化书法教育，每两年举办一届“艺术节”，组织文艺会演，鼓励学生广泛参与，提高学生艺术鉴赏能力与感悟力。采取强有力措施不断提高活动的质量，充实活动的内涵，使学生的音、美合格率达到98﹪以上。

五、教师培训逐步深化，队伍素质不断提高

认真开展教师职业道德培训，以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，分期初和期末两次集中培训。每学期在每位教师中征集师德师风论文1篇，每学年组织一次师德演讲活动，不断提高广大教师教书育人，为人师表的职业道德和师德修养。

学校在不断完善健全人才培训、选拔机制的基础上，实施骨干教师培养系统工程，推进骨干教师队伍建设。国培计划——陕西省中小学教师新课标教育教学能力远程培训等项目，培训学科覆盖初中所有学科，受训学员12人（次）；利用暑假，选拔教师参加市、县级阳光师训，培训学员14人（次）。通过国、省、市、县、校各个层次的轮回培训，教师的教育教学能力、教育技术能力、新课标教育教学能力普遍提高，自制教具、指导学生自制学具水平进一步提高，教具、学具的操作性、实用性、科学性进一步增强。

建立教师继续教育管理制度和教师继续教育培训业务档案，严格考评，鼓励教师通过继续教育提高教学水平，以适应新课程的要求，教师学历结构合理，岗位合格率达到100%。

为保障教师参加继续教育和各类培训，学校把培训经费纳入预算，保证总经费的5%以上用于教师培训，提高教师专业水平。

六、充分发挥工会职能，不断推进民主建设

全面提升工会工作的能力和水平，以师德建设和构建和谐校园为核心，以促进教育教学质量为目标，进一步推动教师队伍建设，学校民主建设和工会自身建设，切实履行工会的工作职能，为学校整体工作上台阶、上水平，做出了积极的贡献。

1、学校工会配合学校，坚持以提高教育教学质量为中心，以提高教职工教育教学水平为重点，引导广大教职工积极进取，与时俱进，全面促进学校校师德师风建设和全面提升教职工业务素质，确保了我校教育教学工作稳步向前发展。

2、坚持校务公开。在校务公开领导小组的领导下，有效推进阳光政务工作，增强学校工作的透明度，实施民主管理和民主监督。学校工会坚持每学期召开一次民主生活会，讨论解决全体教师共同关心的热点问题。凡是涉及教职工晋级、考核、奖惩、评选等有关方案的讨论制订，工会全过程参与，发挥有效的监督作用，并就相关情况在校务公开栏上予以公开，今年共公示13期，使广大教师主动参与学校管理，从而增强教职工的主人翁意识。

3、关心教职工生活，真心实意为教职工办实事、好事，深入开展送温暖工程。红白喜事慰问，成为工会常规工作；重阳节探望离、退休教职工，送去节日的问候；关心女教职工身心健康，开展庆“三八”节座谈会，送去节日慰问；关心下一代成长，开展“大手拉小手”活动，帮助贫困学生完成学业；端午节、中秋节、春节等大型传统节日，工会都要为全体教职工送去节日的温暖。一年来，学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖等工作，营造了和谐的校园环境。

4、大力开展学校群众性精神文明创建活动，加强工会文化阵地建设。为了丰富教职工的业余生活，工会开展了形式多样的文体活动，先后组织开展了青年节篮球比赛，教师节书法大赛，颂歌献给党迎国庆等活动。通过开展丰富多彩、健康向上的工文体活动，丰富了教职工的业余文化生活，增强了学校的凝聚力。

七、完善团的自身组织建设，开展形式多样的教育活动

校团委紧紧围绕学校的工作中心，为全面提高学生的综合素质积极开展工作。

1、积极发展团员，不断壮大团组织。加强班团干部队伍建设，定期对班团干部进行培训，每周四下午定期召开班团干部会议，对本周工作落实情况进行反馈并商讨布置下周工作，进一步提高了班团干部的业务素质。

2、为进一步发挥校园广播的宣传阵地作用，增强吸引力，今年以来对校园广播进行了改革，在原开辟的4个栏目的基础上又新增加了2个栏目，并更名为“校园之声”。每周播音两次，每个班都培养了数名小编辑和播音员。校园广播的播音，深受广大师生的喜爱，周围群众的好评。

3、每学期开展一次《时代在召唤》校园广播体操比赛，锻炼了学生的身体，增强了班级凝聚力。开展青春健康教育活动，通过举办青春健康教育讲座、青春健康教育知识等活动，让学生进一步了解青春健康的有关知识，更加关注自身的成长。

八、后勤服务细致周到，后勤管理务实高效

学校修订了《xx中学财务管理制度》，确保经费的50%用于教育教学，5%用于教师培训，45%用于改善办学条件。明确了支出审批权限，大额开支通过会议研究，总务处组织实施，支出票据一律实行“三笔会审”，即经办人签字，分管领导审核，校长核销。每季度末，一分四次按时送局审计组审计，并及时到镇财政所报账。严格遵守财经纪律，每笔专项经费严格管理，每笔开支公开透明，阳光操作，安全运行，自觉接受广大教师的监督。

春秋两季开学前学校后勤人员放弃寒暑假休息主动提前上班，将所有新书、教学用品、办公用品等全部配备到位，检修电路，修理水管，开学上班第一天全体同志就能及时领取到新书及办公用品，享受到学校提供的早餐及茶水供应，同志们对后勤服务工作基本满意，也感受到家的温馨。

九、职业教育出实招，招生工作结新果

学校高度重视职业教育招生工作，引导初三学生合理分流，抓住春、秋两季招生机会，广泛宣传职业教育的前景，面对面地做好学生和家长的思想工作，建立职业教育招生工作机制，实行领导包村、教师包学生的模式，千方百计挖掘招生潜力，2013年向县职教中心招生19名，完成了县局下达的目标任务。

十、领导干部廉洁自律，教师队伍敬业守法

在工作岗位上，我校领导班子率先垂范，勤政廉政，思想上、行动上和各级组织保持高度一致，以行风建设和廉政建设为警戒，规范办学行为，落实农村经费改革政策。严格按照党风廉政建设责任制要求，切实遵守财务管理制度，时刻约束自己和班子成员，不乱花一分钱，把有限的资金用在改善办学条件上，用在教育教学上，用在为师生谋利益上。学校资金紧张，没有小金库问题，没有违规违纪现象发生，没有利用职务上的便利谋取不正当利益的行为，如向学生推销、推荐教辅资料，无办班、有偿家教等。

十一、今后努力的方向

在新的一年里，我将团结班子成员，带领全体教职工，围绕县局工作目标，不断深化教育改革，全面推进素质教育，进一步规范办学行为，不断提高教育现代化水平和教育质量，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育。

校长目标责任考核自评报告篇2

县教育体育局：

xx县第二轮校长聘任任期已满，现将任期内规定性目标及发展性目标实施情况，从以下11个方面做以自评，自评得分98分。

一、办学方向（4分）

1、把坚定正确的政治方向放在第一位

学校的发展方向问题，是关系培养什么人，为什么人服务的问题，是教育发展的根本问题。在全面进行社会主义现代化建设的历史时期，邓小平坚持和发展了马克思主义的教育本质理论，强调学校应把坚定正确的政治方向放在第一位，这就是要求，教育必须坚持社会主义办学方向，坚持为社会主义经济和政治服务，具体讲就是要坚持党的经济建设为核心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，全面贯彻社会主义的教育方针，努力培养学生树立建设社会主义现代化强调的共同理想为最终实现共产主义的远大理想，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义四有新人。

2、坚持马列主义，毛泽东思想和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观。

马克思主义是人类优秀文化成果的继承和发展，是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论，是我们坚持社会主义办学方向的思想保证。

坚持马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，就是要求我们教育工作者必须把马列主义，毛泽东思想基本原理构成的科学体系作为行动指南，努力培养适应新世纪国际激烈竞争和国内现代化建设发展需要的合格人才。

二、班子建设（5分）

领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者，领导班子的办学冶校能力，直接影响着学校发展的方向、速度和未来。近年来，学校以创建“五好班子”为目标，努力做到“四个坚持”：即坚持以理论学习为核心，引领思想，谋划全局；坚持以组织建设为基础，建设班子，培养干部；坚持以制度建设为关键，民主团结，科学决策；坚持作风建设为保障，凝聚力量，推动发展。不断增强班子的感召力、凝聚力、亲和力和战斗力。

学校始终把班子的思想政治建设作为一项十分重要的任务放在一切工作的首位，坚持将理论学习和学习创新作为一项长抓不懈的工作。

领导班子在学习上，努力做到“四个着眼于”：即着眼于学习基本理论问题；着眼于解决学校发展的重大问题；着眼于学校改革发展中的难题；着眼于群众关心的热点难点问题。紧紧把握教育发展的战略机遇，科学谋划学校的发展。着力提高领导科学发展的能力，推动学校又好又快发展。

三、学校管理（11分）

随着全面建设小康社会的宏伟目标一步步走近，农村城市化的趋势逐步加快，在农村城市化进程中由于人口向城镇集中的速度加快，使得农村初中的学生数量呈连续下降的趋势。针对这种情况，如何创新学校管理，如何创办特色明显，质量一流的学校，领导班子进行了探索与实践。

1、转变管理理念，提升办学品位

为了适应社会展对于人才素质提出的新要求，基础教育将对课程结构优化，课程内容更新，课程改革管理体系和考试评价制度等方面进行新一轮的课程改革，而新课程改革的实施能否成功，新课程中新的教育理念能否变成现实，学校管理的理念起着关键的作用。因此，树立“以人为本”的管理理念，强调“教育的出发点是人，教育的归宿也是人”。这样才能有利于每个学生全面、和谐、充分、持续发展，在学校管理上，变刚性的集中统一管理为实现和谐的“师本”管理，注重利用教师的创新去创设学生发展的教育环境。

2、创新制度管理，推进自主内涵发展

在教学改革不断深化的今天，学校的各种利益群体出现了多元化的目标和多元化的需求，所以，只有通过制度的不断创新，把校内各种资源在加快发展的基础上，进行整合、协调、兼顾，使每个人的积极性都能得到充分调动，增强内部活力。

在制度建设上落实人本理念，积极营造宽松、和睦、平等向上的人际环境，把学校工作和教职工的个人幸福、尊严以及每个人的个性发展结合起来，追求和体现人的终极价值，让广大教职工体验到劳动的价值、成功的喜悦和个性的尊严。

四、教师管理（7分）

认真开展教师职业道德培训。以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，分期初和期末两次集中培训。以“新师德、新规范、新形象”为主题，每学期在每位教师中征集论文1篇，每学年组织一次师德演讲活动，不断提高广大教师教书育人，为人师表的职业道德和师德修养。

积极组织教师参加“国培计划”远程培训，省市县骨干教师培训和现代教育应用技术培训等。三年来，共组织教师参加各类培训达 54人（次），不断提高教师教育教学理论和科研能力。

建立教师继续教育管理制度和教师继续教育培训业务档案，严格考评，鼓励教师通过继续教育提高学历，以适应新课程的要求，三年来，通过继续教育取得本科学历的教师5人。

为保障教师参加继续教育和各类培训，学校把培训经费纳入预算，保证总经费的10%用于教师培训，提高教师专业水平。

五、教育教学管理（15分）

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。只有建立和完善教学质量监控体系，加强教学过程的全程管理，才能及时发现和解决问题，稳步提高教育教学质量。教学过程管理是一项复杂的系统工程，涉及面广，内容很多，这里不能面面俱到，只能是一些主要的做法。

1、加强对常规教学的管理是提高教育教学质量的有力保证。

抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径，在落实教学常规时，我校提出“备求实、讲求精、批求实、辅求活、考求严、评求导”的总体要求，并建立了一套教师常规教学工作量化考核办法，坚持一月一评，一月一结，并与每月绩效工资考核、年终评先晋级、职称评定紧密挂钩。

2、加强对课堂教学的管理是提高教育教学质量的关键所在。

只有高效课堂，才能有高的质量。为了全力打造“高效课堂”，切实提高课堂教学效率，我校狠抓了“五课”的落实。

一是任务课。每周分管领导和教导主任深入课堂听课至少两节，每周教师间听课至少1节，每次听课后，凡参加听课的教师必须参加评课活动。

二是示范课。骨干教师每学期至少上一节示范课，并进行说课，为全体教师提供共同学习交流的平台。

三是汇报课。凡新分配教师，新调入教师，外出学习教师均要上一节汇报课，外出教师远要写一篇学习体会。

四是反思课。每学期同年级组，同学科组在一起集体备一节课，挨个执教，上一节就反思一次，然后再上，再反思，直至达到最优化的设计，通过以课促研，促进教师业务素质的提高。

五是比武课。每学年分学科、分年龄进行赛课活动，同学科赛课的课型相同，按一定比例评出一、二、三等奖。

通过以上多元的课堂教学研究形式，促进了教师将先进的教育理念与具体的教育教学实践的有机结合，大大提高了课堂教学效率，从而达到了提高教育教学质量的目的。

六、教育科研（6分）

积极推进基础教育课程改革是为提高国民整体素质对教育的深层呼唤，也是教育为落实科学发展观、建设和谐社会面临的新挑战。因此，教育科研在教育事业发展的过程中占据着“第一生产力”的位置，对于推动教育改革与发展，具有不可替代的作用。几年来，学校坚持走质量立校、科研强校之路，在风雨兼程中摸索前行。

学校重视校本研修和课题研究工作，每学期确定两大教研课题，有侧重的研讨交流，评选出校级教学标兵。每学年有30%的教师为自己确定了一个小课题在学校进行申报、立项、研究、结题。课题“农村初中化学试验教学的现状及思考”已在省上立项，市级课题“网络环境下教育的研究”已经结题，县级课题“初中英语课堂中学生学习习惯的培养”和“初中语文阅读教学研究与讨论”均已结题，引领教师实现了专业成长，培养了一批课改新秀。辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果。几年来，有3名同志获国家级指导教师奖，有篇教育教学论文分别在市县获奖，2名同志的我的“教育故事”征文分别获省级二等奖，并在《陕西教育科研》上发表，电脑绘画作品《春姑娘来了》，《融汇》分别获市级一等奖，并被推荐到省上参评，信息技术优质课大赛《电子表格初体验》，网络多媒体课件《观察动物细胞》分别获市级一等奖。完成教育教学论文65篇，教学设计38篇，教学随笔26篇，教育叙事22篇，课件制作28件。

七、职成教育综合改革（6分）

党中央、国务院高度重视职成教育，胡锦涛总书记，温家宝总理等中央领导对做好职成教育工作多次作出重要指示。2007年，省政府出台了《陕西省人民政府关于大力发展职业教育的决定》，提出了实施“人人技能工程”的战略部署。这是一项开拓性的系统工程，面向全省初、高中毕业生实施全口径，高覆盖的职业教育和技能培训，提高城乡新增劳动力的技能水平和就业能力，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，满足经济社会发展对职业技能人才的需求，市、县也相继召开会议，下发文件。几年来，学校认真贯彻落实省、市、县会议精神，多次召开班子会、教师会专题研究，扎实安排，每年就完成培训任务和职教招生工作下发文件，分配任务，落实责任。由于认识到位，措施得力，三年来，累计完成“人人技能工程” 培训任务240名。职教招生工作多次受到县局的表彰奖励，学校被评为先进集体。

八、财务后勤审计校园建设（10分）

学校制定下发了《元子街中学财务管理制度》，明确了支出审批权限，大额开支通过会议研究，总务处组织实施，每季度末，一分四次按时送局审计组审计，并及时到镇财政所报账。严格遵守财经纪律，每笔专项经费严格管理，每笔开支公开透明，阳光操作，安全运行，自觉接受广大教师的监督。

学校抢抓“双高普九”的历史机遇，建成560平方米的公寓楼1栋，可容纳160名学生住宿，购置学生餐桌10套，可同时供80名学生就餐。购置钢架床40套，综合储物柜10个，组合脸盆架10副，安装仪容镜10面。为宿舍统一制作了被罩、床单、枕巾，整齐划一，每个宿舍均布置了文化氛围，各有特色，温馨舒适。累计投入86万元，硬化了操场，整修了入校道路，维修翻新了旧楼，修复了排洪渠，新修加固了围墙，修建了警务室、厕所、花坛等。

在加强校园基础设施建设的同时，不断深化学校文化建设。通过深入调研，充分论证，广泛征集，提炼出“拼搏、开拓”为校训，“励志、崇德、创新、有为”为校风，“严谨、民主、博学、爱生”为教风，“厚积、有恒、善思、乐学”为学风；确定了校标：运用“元子街”三个字母首字母进行变形，象征元中人孜孜不倦的追求，图形中的火箭之形，象征着学校“让每一位学生都得到发展”的办学理念，预示着学校的内涵发展；校徽：运用“元中”字母的缩写，象征元中的学子像幼苗一样在阳光的沐浴下茁壮成长，昭示学校以人为本服务社会的特色；校歌《追梦》，吸收了学校校训和校风的基本要素，将谆谆教诲与勉励希望融为一体，是具有独特风格和影响力的校园主力文化形式。并不断拓展文化内涵，“名人激励，理想育人”的文化主题应运而生，这一鲜明的主题具有积极的导向和浓郁的亲和力，激励和鼓舞着广大师生，营造全校师生“读名著、听名曲、学名人”的浓厚氛围。加强校本课程开发工作，编写了具有地方特色的校本教材《可爱的元中》，深受广大学生的喜爱。

九、党务纪检监察工会（7分）

1、大力开展廉政和反腐倡廉教育，构筑拒腐防变的思想道德防线。

学校把对广大党员干部的政治思想教育与反腐倡廉教育结合起来，提高认识，自觉抵制腐败侵蚀。促进领导干部廉洁自律，强化班子内部的监督机制，坚持集体领导，民主决策，增强党员干部的党性意识和廉洁从政意识，增强拒腐防变的能力。

2、加强工会自身建设，学校工会工作迈上新台阶。

几年来，工会组织围绕学校工作全局，坚持突出维权职能，依法维护教职工的合法权益，推进学校民主管理，推行校务、财务公开，加强师德建设，配合学校开展“师德标兵”和“学生最满意的教师”评比活动，支持教育改革，积极开展文体活动，丰富教职工业余生活，关心女职工的工作、生活，“三八妇女节”对女教工进行慰问，使我校女教师真正撑起了半边天。保护和调动了全体教职工教书育人的积极性的创造性。努力搞好教工福利，在元旦、春节、“五一”节、中秋节、重阳节等均为教职工发放福利慰问品或慰问金，为职工办实事，办好事，最大限度地解除教师的后顾之忧，为学校各项工作的开展做出了突出贡献。

十、招生工作（3分）

为进一步促进义务教育均衡发展，深入实施素质教育，规范学校办学行为，推进教育公平，建设高水平、高质量的九年义务教育。几年来，我校在七年级招生工作中，坚持免试就近入学，辖区小学毕生生全部升入我校就读，入学率达100%。坚持面向全体学生，不办重点班、特长班、实验班等，严格遵守招生纪律，严格按照划定的片区招生，采取积极措施，严格控制班额，关注每位学生的健康成长。

十一、办学质量和效益（21分）

学校实施素质教育，大力推进课程改革，坚持依法治校，规范办学行为，推行精细管理，精细“立法”，事事有章可循；力求每一项制度的要求都非常具体，都具有很强的操作性；精细“执法”，人人照章办事。校长给班子成员做表率，班子成员给教师做表率，教师为学生做表率，层层带动，将制度落到实处；精细“督法”，逐级检查考核，并将检查结果及时、准确地进行记录。精细管理初见成效，办学质量和效益不断提高。几年来，学校未发生一起安全责任事故，无任何违规收费问题，无违犯教师职业道德问题，无学生犯罪现象。社会评价、家长评价、行风评议满意率均达96%以上。2010年学校工作被《清风》作了“春色铺就金光道”专题报道，2011年学校工作被三秦广播电视报作了“立志育英才，再写新篇章”专题报道，学校步入了内涵发展可持续发展轨道。

存在问题：

1、虽制定有勤工俭学发展规划，但此项工作仍在进一步探索之中，尚无实质性进展。

碑坝中学校长履职述职报告篇3

张勇，男，46周岁，中共党员，大专学历，中学一级教师，现任碑坝中学校长。本人履行的职责主要是：

一、坚持学习，不断提高政治水平和业务水平，真诚待人，自觉同党中央保持一致本人坚持学习党的各项路线、方针、政策，学习党的十七大精神、深入学习实践科学发展观。全面贯彻执行教育方针、政策，积极参加政治理论和教育学基本原理的学习，努力钻研教育教学业务，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养，讲学习、讲政治、讲正气，服从大局、服从组织安排，团结同志，关心群众，自觉与党中央保持一致。我校坚持每大周进行一次政治学习，我个人带头写政治学习笔记和业务学习笔记。我还积极参加校长岗位培训，阅读学习管理的书籍和报刊杂志，不仅自己学，还带领大家一起学。通过学习完善了自我，更新了观念，提高了自己的政治素质和管理水平。以人为本，团结同志，真诚待人。在我心中，学校是个大家庭，我是家庭中的一员，作为家庭成员，我尊重每一位教师，尤其是那些热爱事业为人正派的教师；我尊重每一位家长，特别是那些关心学校发展的家长；关爱每一位学生，尤其是那些学有困难的学生。我经常到学生，家里了解情况，学生学习是否困难；细致关怀每位教师的生活。

二、大胆创新，发挥特长，扎实工作，进一步规范办学行为

本人能够紧跟时代步伐学习借鉴先进的教育理念，向师生介绍国内外先进的教育思想和做法，大胆探索新的教育管理方模式。在学校管理中，善于调查研究，善于与同志们贯通，争取广大教师的理解和支持，有一定的协调能力，学校工作得到了地方党委、政府，驻镇单位和碑坝广大人民群众的有力支持。对学校管理在存在的问题，能够认真反思总结，分析原因，及时整改。注重研究学校的发展，研究教师的成长、研究学生的健康生活。

有扎实的工作作风，倡导科学，民主，规范，高效的管理模式，坚持党的领导，充分发挥学校党支部的重要作用。有民主精神，遇事积极同校委会成员商量决断，重大事项、开支领导集体研究决定，向全体教师公开，自动接受群众的监督。学校日常开支严格执行财经纪律，实行双审双签，校长签字，党支部书记、工会主席监督核销。坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规，以搞好学校、办好教育为己任，遵纪守法，廉洁奉公，能以身作则，率先垂范，有较强的事业心和责任感，不以权谋私，没有经济和生活作风问题。办事公道，为人正派，得到师生尊重。

本人从事学校管理20余年，有山区，平川，县镇工作的经历，熟悉学校管理，在抓教学业务管理方面有能力，有方法，有一定的表达能力和学校管理能力。工作目标明确，工作思路清晰，方法得当，能够适应时代发展的需要，果断决策处理学校日常事务。思想活跃，心胸开阔，从不斤斤计较，大气，善于和领导、教师、学生家长沟通，驾驭学校工作的能力较强，学校工作得到各界认可，在校享有较高威信。近年来，学校的多项工作受到上级的表彰奖励，学校没有发生责任事故，多年保持了安全稳定。

能够全面贯彻教育方针，进一步规范了办学行为。

“一个好的班子，意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则，才能建设立一个团结、**、开拓的学校领导班子，才能赢得群众信任和支持，激发群众的活力。而要创建一个好班子，必须从加强领导班子制度建设做起，推进廉政建设和依法行政，在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。

（一）今年年初以来，全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校一开学就组织全体教师学xxx盛市、区有关“减负”的文件精神，让全体教师明确“减负”与素质教育，“减负”与“保质”的关系，深入探索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。学校

教导处及时推出“*中学减轻学生过重负担八休措施”，通过课程调整，控制考试次数和课后作业量等方法，切实做到“减负”；还通过家长和学生开展“减负与学习”专题讲座等形式，引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。

在个人方面，自从我到*中学工作以来，我基本上都是一早到校，多数时候都在学校吃了晚饭，巡视了晚修以后才回家；在生活上，尽量减少公务用餐等非教学用途开支，在用财物方面，更是带头严格遵照学校财经制度，开源节流。

（二）作风**，自觉接受党支部和教代会监督，敢于承担工作责任，不居功诿过，有批评和自我批评精神。

在工作中，但凡重大问题和决策面前，都坚持以集体讨论裁决，在用人、用钱、教师权益方面都能接受学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”，切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难，能够协同其他行政及广大教师共同解决；做出成绩，也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会；出现失误，也能公成公布，坦露心迹的互相交流，直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说，背后不说；不利于团结的话不说，不利于解决问题的话不说。

（三）为人正派，办事公道，任人唯贤，用人所长，有容人之量。

学校这几年来都非常重视“依法治校”，在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事，在用人方面，一贯坚持用人所长，重知识、重能力、重奉献精神，唯才、唯德、唯勤，同时充分看到，用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通，取同存异，有容人之量。

二、以“法治”为前提，逐步完善学校管理机制。

我们认为，学校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必须是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高，如何加快学校硬件、软件建设，尽快实现农村教育城市化，如何在切实减负的前提下全面实施素质教育？

现代教育理念认为，必须以“学会学习、学习生存、学习创造、学会做人”为基本要求，促进全体学生全面发展。

基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念，作为校长，我的任务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作积极性和主动性，围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标，通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大原则，岗位责任、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等，以逐步提高学校管理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科研能力，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。至今，学校未发生任何违法犯罪和任何重要责任事故。

三、以“服务”为根本，逐步树立学校班子形象。

（一）落实“承包责任制”，班子主要成员坚持上课、听课；继续坚持行政领导下级组，一人负责一个年级，负责整个年级的教育教学和日常管理；每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮助。

（二）提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力年能及的事情，坚决与老师一道解决实际困难，既是当家人，又做教师的贴心人。比如教师及家属生并家庭经济困难等等，我们都尽可能的上门慰问和帮助。

（三）做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课，我本人每学期都听课在40节以上，评课在30节以上。作为校长，我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们探讨课堂教学和教改教研，自己也做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，对决大多数老师的教学工作都有一较深入的了解，崇尚实干，工作效率较高。

四、以“质量”为先导，逐步提高学校办学效益。

质量是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。学校一贯强调质量意识，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点抓好课堂效率的提高，同时营造一种深厚的教研气氛。

本学期来，我们紧紧围绕区局的总体工作部署，联系我校实际，坚决按照教育规律办事，把“减负”工作与“确保质量”紧密联系起来，围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索，在课程设置、减轻学生课业负担方面做了一些新的尝试，取得了一定成绩，也发现了一些的问题。

第一，在教学工作方面：

（一）确立了一个观念——教育的目的是培养人才。

现代社会对人才的要求是德智体美劳全面发展，而不是培养应试教育下的学习机器（录音机）、考试机器（放映机），不是培养只会机械答题，不适应现代社会生存的书呆子。

（二）是明辩了一个误区——学生减负并不意味教师减压。

从某种意义上说，学生减负就意味着老师“增压”，它对教师的素质提出了更高的要求。教师要用更多的时间、精力钻研教材教法，设计课外活动，指导学生参与社会实践。“压力”更大了。

（三）是达成了一个共识——“减负”不能以牺牲教育教学质量为代价。

教育质量的好坏永远是衡量一个学校办学水平的重要标准，是学校的生命线。落实“减负”，必须确保教育教学质量稳步提高，不能以牺牲质量为代价。减负与提高质量应该可以

相得益彰。

（四）是明确了一个思路——以提高教学效率为核心，加强常规管理，丰富课程结构，加大教研力度。

减负之后，学生的在校时间和用于学习的绝对时间少了，怎么保证不减质？关键就是提高课堂40分钟的教学效率，向课堂40分钏要质量。

首先，学校经常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置情况，广泛推出“公开课”、“示范课”，并在以往“听八献一”的基础上，增加到“听十二献一”；尤其重视对九年级工作的检查和指导，经常深入课堂，深入师生生活，了解师生困难，组织召开班教师协调会。

其次广泛开展第二课堂和参加学科竞赛。并在课程安排，教师配备，器材配置上给予保证，积极探索必修、选修、活动课程结构三大板块系列，充分活跃了学生的校园生活，提高了同学们的学习兴趣、学习效率和整体素质，也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出。

再者，深入开展教研活动，一是确保校内教研活动制度化，教研记录进一步完善；二是积极推进教研交流，积极开展以“小课题”为重点的校本研修活动，教研教改取得了一定进展。三是组织、监督教师参加业务培训和继续教育，优化教师知识结构，有效提高业务素质。

第二、在德育工作方面：

过去几年，我们在学校德育的实践中，积累了一定的经验，逐步形成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比、学校家庭、社会三结合管理和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。

今年是我区的“德育年”，“减负”工作的提出和德育目标的明确，既为学校德育工作的开展提供了良好的社会环境，又为德育活动的开展提供了时间、方向和目标。今年，我们主要以“学会做人”为德育目标，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力，探索学校德育工作的新路子。具体来说，从以下和个方面开展了一些探索和实践：

一是抓住契要，弘扬爱国主义旋律；

在中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》期间，我们发动全校师生收看、讨论剧中英雄人物保尔，通过主题班会和征文比赛等形式，交流心得体会，并在《***》“校园七彩版”成功举办“我心中的英雄”大讨论，使广大师生在讲座中加深理解“什么是真正的英雄？”“新时期需要什么样的英雄？”以及“爱国主义的精髓是什么？”等深刻道理。

二是明确目标，开展系列主题教育；

结合校内外实际，我们开展了比如“文明礼貌月”、“革命传统”教育和“安全卫生”教育，并举行了古典诗词朗诵比赛，还邀请*交警中队的同志来校作“交通安全”专题报告以及“保护环境从我做起”、“理想与前途教育”、“世界禁毒日”对学生进行“三禁”、“三反”

教育等等，取得良好实效。

三是树立榜样，突出转化后进生；

学校政教处协同教导处有针对性的对各年级学生进行调查、分析，一方面树立会做人、会学习、会创新、会健身的优秀学生榜样，另一方面，学校统一安排校长、行政、各科任教师与部分后进同学结对子、“一帮一”；通过个别、跟踪教育，及时谈心、谈理想、谈做人和召开学生代表座谈会等形式，结合家庭教育，跟踪引导，感化后进生，全校后进生转化率达90%以上，校服穿着、文明礼貌、乱扔乱涂现象在为减少，违法犯罪率更是连续多年保持为0，后进生的转化工作可以说取得明显实效，获社会各界好评。

四是加大力度，支持学校团队工作和校园文化建设；

团队组织是开展学校德育工作的主力军和生力军，我校一贯坚持“政治上把关、业务上指导、活动上支持、经费上争缺原则，大力支持学校团队工作的开展和校园文化建设，增强师生的集体主义观念和凝聚力，丰富师生的课余生活，提高思想、身体素质和文化修养，创造了一种“学习、团结、活泼、向上”的校园氛围，育人环境大为好转。

五是多向联系，优化教育方法和教育网络。

我一贯坚持“走出去、请进来”的原则，通过组织组长、班主任外出名校参观学习，借他山之石以攻玉，改进教育方式方法；定期召开家长会，不定期的对学生家庭、村组进行“普访”，了解学生家庭情况和家教情况；邀请教育专家到我校为家长学校作关于“减负与学习“等专题讲座；和周边兄弟单位和辖区派出所建立共建单位等等，形成了“三结合”教育网络。

六是奖罚分明，形成“双全”德育工作促进机制。

为实现既定的德育目标，就必须形成德育的工作促进机制。本学期，我们在原有基础上，逐步完善了“全员育人、全方位育人”的德育机制，在具体落实的过程中，就是完善了“三考制”，即：对班主任工作实行量化管理考核；对学生进行量化行为规范考核；对相关处室、部门实施德育目标考核。实践证明，我校奖罚分明的“双全”德育工作促进机制是可行而有效的。

第三、在学校财务及校产管理方面，坚持开元截留、勤俭办学的原则，管理制度健全并得到坚决落实，重大建设和物品采购都经过集体讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理，非教学性支出所长比例小，财务制度规范、严格按照法律法规运作。

总之，在镇委镇府以及教育主管部门的关心、支持和指导下，*中学的学校建设、教育教学工作，以及我个人的学习、工作都取得一定的成绩和进步。一年来，学校一贯坚持“整体推进、重点突破、协调发展”的工作思路，强调各项工作的落实，在学校管理、教研教学、师资建设、第二课堂和“三为”、师生课外活动方面都取得较好成绩和实效们，涌现了不少先进教师和感人事迹，也培养了大批全面发展的优秀学生，较好的完成了上级主管部门的工作部署和学校教育教学工作。

目前，我校领导班子团结务实、分工明确、职责分明、廉洁高效，赢得了广大教职工的信赖，具有较高的威信；教师安教乐教，凝聚力较强，教学水平逐步提高，没有体罚学生的现象发生，大家比先赶优，勤学肯钻，很多同志不但教学搞得好，还在国家、省、市、区级刊物发表或在论文评比中获得大奖。

应该说，*中学的总体工作在过去的一年里，还是赢得了社会各界的支持和好评的。但同时，我们也确实存在这样那样有待改善和提高的地方，比如在学校建设、校园三化以及现代化教学等方面；在进一步规范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面；在创特色、创名校、出名师和培养尖子生、特长生等方面；在教研教改成果以及针对当前学生装的思想、行为现状采取行之有效的教育办法方面，与兄弟学校相比都还有一定差距，离我们的办学目标还有一定距离，有待进一步努力和继续探索。

中学校长年度履职考核自评报告篇4

——文法学院2012年度学生工作考核自评报告

一、学院学生工作整体情况

2012年，在校党委和校学工部的正确领导下，我院紧紧围绕校院中心工作，深入学习十八大精神，以全面提高大学生素质为核心，以抓紧抓好学生日常管理工作为基础，以认真做好职能服务工作为平台，以积极开展校园文化活动为载体，以服从和服务学校的教育教学工作为目的，真抓实干，开拓创新，全力为广大青年学生成长成才服务。在培养符合社会需要的文科综合型人才的同时，切实加强团的自身组织建设，努力提高团员的思想政治素质，结合我院搬入新校区的实际情况，努力克服各种困难，圆满完成了各项工作计划。一年来，学生工作先后获得河南省志愿服务优秀组织奖，廉政建设先进单位、河南农业大学思想政治教育研究会第25届年会优秀组织单位等多个奖项。

二、取得的经验

1、强化党建工作，德育为先，增强组织的凝聚力和号召力一是扎实开展党课教育，增强学生党员的党性修养。学院党委从新生一入学就进行学生入党启蒙教育，学生填写入党申请书比例在97%以上。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则和本着“成熟一个，发展一个”的标准，确保发展党员的质量。学院高度重视入党积极分子的培养，被选入入党积极分子的同学在新校区参加了第三十八期党的基本知识培训班。同学们提高了思想觉悟，端正了入党动机，从一点一滴做起，遵守培训班纪律，做到学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所成、成有所果。学校积极开展党课讨论活动，为入党积极分子深入的了解党的精髓搭建了一个良好的平台。

二是充分发挥党员先锋模范作用，广泛开展党教活动。为加强学生基层党组织建设，增强党的先进性，各学生党支部开展形式多样的党日活动，如在十八大的红色大旗下面，我们组织召开了“学习十八大精神”报告会，对入党积极分子宣传党的先进思想、普及党的知识，增强他们之间的凝聚力。同时我们还开展了服务校园的活动，如迎新生活动中，我院学生党员成立了“绿色通道”党员志愿服务岗以及“文明校园我先行”党员义务劳动等，为我们的校园增光添彩，也让他们在活动中充实自己，完善自己。

三是积极培养团员青年，为党组织输送新鲜血液。在团员中做好推荐优秀团员作为党的发展对象工作，为党组织不断输送新鲜血液，学院高度重视入党积极分子的培养，2012年362名新生中有349名新生积极递交入党申请书，215名入党积极分子参加学校38期党课培训，发展党员166人。认真及时地做好接收具备党员条件的大学生加入党组织的具体工作，既坚持成熟一个发展一个，又把坚持条件、保证质量放在首位，确保把那些在班级中发挥骨干核心作用，群众基础好、综合素质高，积极向党组织靠拢的先进分子吸收到党组织队伍中来，确保党员的先进性。

2、健全学院管理体系，自我管理和制度管理相结合。一是注重制度建设，加强教育管理。学院继续深入贯彻落实《高等学校学生行为准则》和校园各项规章制度，完善《文法学院班级德育量化细则》，做到学生教育管理有据可依，有章可循，严格管理。通过开展入学教育、安全卫生教育、院风学风考风教育、纪律教育、诚信教育和毕业教育等专题教育活动，促进广大学生自觉遵守校纪校规；深化基础文明教育和养成教育，使广大学生积极行动起来，从身边做起，以实际行动促进校园精神文明建设，培养良好的文明修养。

二是完善学生教育管理机构，发挥学生自我管理功能。建立了由学院学生工作领导小组统一部署，学院党委副书记具体主管，学院团委总体负责，各班主任全力配合的学生教育工作管理体系。学院学生工作领导机构完善，专职学生工作人员工作条件良好，注重专职人员学习、培训。积极配合上级工作，按时参加工作会议，及时报送有关材料。学生管理队伍政令畅通、灵活高效、规范有序，不乏高学历、高职称的教师。广大学生在学生会、社团管理委员会的自律管理下，积极主动地遵守校纪校规，并将其内化为遵章守纪的自觉性。学生举止文明，行为规范，无重大违纪现象。

三是加强考试管理，促进学院学风建设。学院不断加强考风制度建设，修订了《河南农业大学学生考试作弊处理办法》，对考试工作的各个环节进行了严格、明确的规范。团委对考场、考风进行场场巡查，严格监考，发现问题及时处理；各班级在班主任的参与下每学期期末考试前召开多次考风考纪动员会、主题班会，帮助学生树立正确的考试观，增强诚信意识，减少舞弊现象发生。由于措施完善、工作落实到位，学生遵守校纪、校规的自觉性明显增强，考风建设取得了良好效果。

四是形成了“学院学生工作领导小组、团委、班主任”三位一体的学生工作管理体系，学生管理规范有序。学院学生工作领导小组全面负责学院学生管理的领导，学院团委负责全院学生的思想政治教育及日常管理，班主任具体负责所在学生班的管理，从培养班级干部、凝聚班级力量、做好思政工作、加强学风班风建设、做好特色活动等方面开展工作。明确了各自的职责，形成了分工明确、协调一致的三位一体学生工作管理体系。我院学生整体思想稳定，理想信念坚定，综合素质不断提高，没有发生任何违法和严重违纪事件；学习风气浓厚。

3、加强和改进大学生思想政治教育，努力拓展新形式下的有效途径

一是发挥思想政治工作的教育引导作用。我院坚持把思想政治工作贯穿于学生工作之中，积极响应团中央和校团委关于牢牢把握思想引领根本任务的号召，深入学习十八大精神，开展了一系列旨在增强团员意识的教育活动。如召开“学习十八大精神弘扬延安精神”座谈会以及举办“学习十八大精神”知识讲座，传达十八大会议精神，把握学生思想动态，加强思想政治教育，把爱国主义和社会主义、民族精神和时代精神、个人成就和社会责任紧密结合，引导学生关注时事动态，承担社会责任。同时，我院加强学院学生工作简报编写、团委网站建设，重视“窗口效应”，注重提高学生记者素质，建立横向与竖向宣传联络体系，秉承贴近生活、贴近实际、贴近师生的“三贴近”方针，为大学生思想政治教育工作营造积极氛围。二是通过注重做好学生思想动态调研。通过发放问卷、座谈等方式，对学生德育教育、思想动态，心理健康教育以及学生思想政治工作中出现的新情况和新问题，进行认真调研，分析解决。

三是加强对青年学生的心理教育和疏导。每年开展新生心理健康普查，学院团委老师积极学习心理学知识，参加国家二级心理咨询师考试，在学院建立学生心理咨询工作小组，开辟心理咨询室，用专业的心理学知识服务于学生，有效排查学生中存在的心理问题，使学生拥有正确的学习态度和人生态度。

4、丰富载体，广泛开展精神文明创建活动，构建和谐学院，营造良好育人环境

一资困助学，良性互动，构建“五位一体”长效机制。我院全面落实“五位一体”的长效机制，构建以国家助学贷款为主，奖助学金、勤工助学为辅，绿色通道、困难补助等为补充的资助体系，根据资困助学工作的实际情况，不断进行职能建设，细致划分工作内容和人员安排，现已形成完整的管理体系。勤工助学、国家生源地助学贷款、贫困生信息系统等方面工作均有专人负责。除此之外，我院还结合资困助学工作的实际情况对奖学金、助学贷款、国家助学金、生活补助、学费减免等资助政策分别制定了比较完备的、可操作性强的实施办法。这些实施办法和规范作为落实资助政策开展资困助学工作的指导，促进了我院资困助学工作的程序化、制度化，提高了各项工作的效率。与此同时，我院“这个冬天有你不冷”爱心义卖和“向贫困学子冬季送温暖”等活动，很好地帮助和激励了困难学生，助困育人，励志扶志，成效显著。2012年，我院共认定困难学生768人，其中特殊困难学生120人。学院全年累计办理、发放各类资助款172.2万多元，共432人次得到资助，有效保证了家庭经济困难学生在校的正常学习和生活。

5、二是广泛开展校园文体活动，丰富学生的“第二课堂”。我院坚持“以学习为中心，走全面发展之路”的育人方针，把课外科技文化活动作为提高学生综合素质的重要途径，以素质教育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以营造浓厚的校园科技文化氛围为基础，组织开展了丰富多彩的“第二课堂”活动。一方面，我院通过加强对学生社团组织的管理和指导，发挥学生社团在校园文化建设中的积极作用，陆续开展了各种竞技比赛，比如“奋进杯”演讲赛、“百年校庆”征文比赛、安全知识竞赛、新生篮球赛、毕业生精品人才交流会和书画摄影比赛等，学院成立了各专业学生学术活动社团，编印了各种内部学术期刊，使广大青年学生的综合素质得到不同程度的提高，进一步增强了集体荣誉感。另一方面，我院通过举办“魅力女生”歌唱比赛、“毕业骊歌青春飞扬 ”毕业生晚会、“迎校庆猜灯谜”、“新起点新梦想”迎新晚会、“告别单身”假面舞会、志愿者协会爱心义卖等各类文艺演出、节日活动，丰富校内文化生活，提升学生文化修养、展示学生青春魅力，并借此增进同学间的交流互动，构建校园和谐氛围。

三是引导学生服务社会，注重实践身体力行。

我院充分发挥专业优势，积极组织“三下乡”社会实践活动，广泛开展学生志愿服务。按照校团委要求，我院根据学院实际情况，在6月22日下发文件《文法学院关于开展2012年暑期社会实践活动的通知》，各学生班、团支部、各社团认真组织，广泛发动，充分调动我院广大学生的实践积极性，开展了为期一个星期的暑期社会实践活动。其中，按照“就近就便”、“点面结合”、“建设基地，辐射周边”的原则，我院重点组织了58支学院重点服务团队。在实践中，我院学生深入基层，进入到企业、学校、景区、街道社区、法院、机关单位等地，运用实地调研、问卷分发、知识宣讲等形式开展普法宣传、专题调研、扶贫支教、志愿活动、文化创建和宣传母校等一系列活动。实践活动得到了社会各界的大力赞许和广泛支持，取得了较好的社会反响，其中原阳电视台、焦作日报、焦作晚报、许昌日报、中原网等相关媒体均做过详细的报道，充分展示了我院大学生关注社会、奉献社会和服务社会的精神。

四是扩大宣传促招生，创新渠道推就业。我院积极开展各种各样的招生宣传工作，吸收了一大批优秀生源，在报考率和第一志愿方面取得新的进展，有效率的完成了招生计划。2011年学院计划招生299人，录取299人，注册284人，报到率为95%。我院以就业创新为途径，以提高就业率与就业质量为目标，在创业教育、鼓励面向基层就业、开展职业规划教育和困难帮扶活动等方面有重点的开展就业工作，力求创新，努力打造具有我院特色的就业工作新局面。2012年我院本科毕业生共205人，其中考研最终录取47人，占毕业生比例的22.9%，并且以武汉大学、中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学等名校居多。考取公务员、省武警消防总队11人，进入银行系统工作3人、签约或办理人事代理141人，目前就业率已达到98.5%。就业率高于全校平均水平。

5、校园安全重点防范，卫生文明紧抓不懈

鉴于新校区还未完全建成，校园环境尚未完善的现状，安保工作成为我院工作的重中之重。我院认真做好学生安全稳定工作，建立健全安全管理制度和长效管理机制，完善突发性事件预警机制和应急处理机制，规范管理。我院坚持请销假制度和宿舍日报制度，制定晚归检查制度，每周定期开展晚归检查与班长、寝室长签定晚归检查汇报协议，定期进行宿舍安全排查、学生晚归检查等。注重跨校学生活动的管理，实行严格的校外活动审批制度并及时向校团委报备。定期召开班主任会议，通报学生安全情况，共同做好学生安全稳定工作。一年来，学生工作无重大安全责任事故或政治事件。

三、存在的问题

2012年是文法学院承前启后、开拓创新的一年，在院总支和院行政的正确领导下，在校团委的指导下，虽然取得了不少的成绩，但是尚有许多不足之处。

主要表现在：

一是要进一步的扩宽师生交流渠道，借助网络的力量，努力把学生工作“搬”到网上；

二是要创新工作形式，探索新的工作方法，通过学生喜闻乐见的方式进行学生工作。

四、改进措施

中学校长年度履职考核自评报告篇5

东川区教育局：

铜都中学现有18个教学班级，在校生1008人，住校生483人；教职工78人，专任教师68人。根据2009年度东川教育局对铜都中学校长任期目标责任书的内容，学校成立了自评自查领导小组，分工协作，按照目标责任书的各项内容要求，对2009年工作情况进行自评自查，现将自评情况汇报如下：

一、教育行政管理标准10分，自评10分。

1、严格按照法律法规办学，加强科学管理。加强学校班子建设；学校有副校长两名，设立政教处、教务处、教科室、办公室。学校领导班子能团结协作，根据学校实际情况制定学校三年发展规划，各级分别制定学期计划。明确各自的岗位职责，积极组织各级培训学习和校内政治业务学习，每周五下午开全校教职工会议。（自评1分）

建立健全学校各项规章制度，并做到有检查、有落实、执行有效。通过校务委员会，制订和完善了学校管理的各种制度，以制度规范学校管理。（自评1分）

2、严格执行依法治校、依法治教，认真执行《宪法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等。对教师进行职业道德教育，教师职业道德规范不断提高，不利用工作之便谋求私利，不接受学生及家长的礼品礼金，不搞有偿家教；无体罚和变相体罚学生问题，无挤撵和歧视学生现象。（自评0.5分）

文书管理规范，学校安排领导负责，有专人管理，有档案室。（自评0.5分）

严格进行教育教学常规管理，做到开学有计划；（自评0.5分）

每周开展教研活动进行常规检查，期中有小结交流，期末有总结。（自评0.5分）

3、不断深化学校人事制度改革，实行聘用制，建立完善竞争激励机制。建立了年度教学质量和教育科研奖励制度，年终考核评优制度等激励机制，激发教职工工作积极性。（自评0.5分）

4、实行校长负责制，每周五上午9：00召开领导班子会议。（自评0.5分）

校长工作日志完整。（自评0.5分）

学校有校务公开栏，严格实行校务公开。（自评0.5分）

党支部充分发挥政治保障作用及工会、共青团和教职工的民主管理、民主监督作用。（自评1分）

5、学校财务制度健全，校长总负责，有后勤副校长直接管理总务、财务。合理使用农村义务教育保障经费，财务管理收支规范，上报财务数据及时真实、准确；执行上级财务管理文件规定到位。学校一切财务支出全部纳入部门预算管理，年度严格按批复预算执行，帐目清楚；教育经费收支手续规范、合理；设立财务公示栏，每学期公开学校财务帐目。（自评1分）

6、严格执行招生制度，招生工作规范，不断改善办学条件，扩大招生规模，圆满完成招生任务。学校在今年秋季较好的协调组织了98%的本招生片区的小学毕业生升入我校学习。（自评1分）

7、认真执行《教师法》、《义务教育法》。没有乱收费行为。（自评1分）

二、教学管理标准5分，自评5分。

1、严格执行国家教育部课程标准，开齐开足规定课程，重视教学常规管理工作，教学常规形成制度，检查、考评管理落实。结合我校实际制定出我校《教案检查制度》、《课堂教学要求及检查制度》、《作业批改要求及检查制度》。备、讲、批、辅、评价的教学环节规范要求，学校检查、考核、考试等资料齐全，管理规范。（自评3分）

2、学校检查、考核、考试等资料齐全，管理规范。教师业务档案、学生学籍档案规范完整。（自评1分）

3、完善实验仪器室、图书室、阅览室、计算机房的规范管理制度、认真做好仪器、图书的编目分类、上柜上架、维护等，大大提高

了使用率、借阅率。学校开通宽带网络，充分利用远程教育资源，结合学校实际整合信息，有效的促进教育教学的提高。（自评1分）

三、质量管理标准42分，自评40分。1、2009年中考成绩达C级。（见东川区2009年中考成绩统计表）（自评4分）

2、普通高中上线率：49÷97=50.50％（自评7分）

一级完中上线率：34÷97=35.10％（自评7分）

3、中考优生比占全区的比例：14÷145=9.60％（自评6分）

4、初中毕业生中考率：138÷162=85.20％（自评6分）

5、初中入学率：315÷321=98.10％（自评4分）

6、巩固率：1008÷1028=98.10％（自评6分）

四、德育管理标准10分，自评9.5分。

1、我校特别重视德育工作，成立了校长任组长、政教处、年级组长、班主任为主要成员的德育领导小组。在实际工作中，我校始终坚持德育为首，注重师德建设，严格执行中、小学教师职业道德规范，有师德建设实施细则和德育实施方案。学生方面，加强未成年人的思想道德建设，制定了中小学日常行为规范实施细则，多方面开展德育工作，坚持每周升国旗和国旗下的讲话，有切实可行的住校生管理办法和措施，每月进行一次“文明班级”、“优秀宿舍”评比活动，每学期进行一次“三好学生”、“优秀学生干部”评选。利用多种形式对学生进行教育。在教学过程中，坚持做到寓德育教育于各科教学中，每学年有详细的德育工作计划，真抓实做，使德育工作渗透到各个学科、各处室、各领域工作中。学校加强“三生”教育工作，制定了“三生”教育实施方案，多次派出教师参加“三生”教育学习，在每个班级开展“三生”教育课。（自评1分）

我校每学期召开一次德育工作会。（自评0.5分）

2、多年来我校形成了团结、进取、求实、奉献的校风；严谨、敬业、求实、创新的教风；勤奋、诚实、守纪、善学的学风。每年组织一次全校教师进行家访，对弱势群体给予关心爱护，构建“三位一体”的教育网络。（自评1分）

3、组织学生开展各类社会实践活动，成效较好。（自评0.5分）

4、积极开展音、体、美活动，每年召开一次田径运动会和一次文艺汇演。开足体育课，坚持两操，认真落实了学生体质健康。（自评0.5分）

学校常抓学生养成教育，形成了良好的卫生习惯，学校无传染性疾病发生。（自评1分）

5、校园绿化、美化、净化成效高，没有死角；师生关系和谐。（自评1分）

学校创建了“云南省绿色学校”、“ 昆明市平安学校”、“昆明市农村示范学校”、“昆明市文明学校”、“云南省文明学校”、“云南省文明单位”等。（自评1分）

6、积极开展音、体、美活动，每年开展一次田径运动会和一次文艺汇演与书画比赛。每年组织参加教育局组织的文体活动都取得相当好的成绩。使学生的个性特长得到展示。（自评3分）

五、队伍管理标准10分，自评10分。

1、科学规划师资结构，严把教师入口关。专任教师学历达标率100%。教职工无违法、违纪等不良行为。（自评1分）

2、积极鼓励青年教师深造和继续教育培训，加强教师业务培养，重视骨干教师培养，骨干教师占全校教师 11.8 %。努力提高业务水平。深入开展学校标准化建设工程，不断加大投入力度，改善办学条件，加强学校管理，加强教师队伍建设，提高教育质量。（自评2分）

3、努力提高教师学历层次，本科学历达 60.3 %。（自评0.5分）