马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料

2025-01-28

马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料（精选8篇）

马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料篇1

预防意外伤害促进健康成长

——柯桥区马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料

马鞍镇中学地处马鞍驼峰山脚，是一个有着近六十年历史的老校，具有深厚的文化积淀和颇具活力的时代气息。学校占地100余亩，现有114名教职工，33个班级，1300多名学生。学校以 “以人育人、共同发展”为教育理念，把“培养健康人才”作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，也在很大程度上奠定了健康教育在学校教育教学工作中的地位，“健康第一”的思想已经深入人心。自创建“健康促进学校”活动以来，学校紧紧围绕创建标准，扎实有效地开展创建工作，不断增强师生员工的健康意识，提高健康水平，从而有效地推动了学校各方面工作的顺利开展。在2012年创铜奖的基础上，切实推动学校健康教育的深入开展。现将我校创建银牌情况汇报如下：

一、提高认识，树立“健康第一”办学理念

树立起健康第一的理念，首先从提高思想认识做起。学校有一个长期坚持的办学传统，即新学期开学初开展“平安、健康、文明”强化月活动，师生一进校门就感受到“安全第一”的氛围。学校对所有检查信息进行及时反馈，增强师生的健康、安全意识；学校领导班子的各项决策都在此理念下进行，从活动场所的设置、健身运动器材的配备、午餐食谱的确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、艺术节、体育节的安排、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育等，做到以师生的安全健康为出发点，把“平安、健康、文明”作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，师生员工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。

二、建章立制，保障健康促进学校工作

1．建立组织，为创建工作提供人力保障。学校成立有以校长为组长，分管校长为副组长，各处室主要负责人、年级组长、医生、校卫生员、家长代表为组员的“健康促进学校”领导小组，领导小组下同时设立了工作实施小组。组长亲自抓，副组长具体抓，层层落实，步步督察。组内成员职责明确，既分工负责，又通力合作。领导小组定期召开创建工作专题讨论。同时，学校形成并完善了创建“健康促进学校”的工作机制：工会利用组织网络（工会小组

第1页长）负责文明办公室的评比工作；科学、思品、体育及心理辅导老师，负责健康教育体系的构建；团队学生会负责对各班健康环境的检查评比，并把创建健康和谐校园作为每周四项竞赛评比的重要内容。

2．建章立制，为创建工作提供制度保障。健康促进学校制度是师生实现自我成长、计划得以执行、学校得以可持续发展的保证。学校根据具体情况制定健康政策。每学期开学初，由分管校长负责，将“健康促进学校”工作纳入学校整体工作计划之中，同时制定专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强；充分利用校务会议、教师会议、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习《浙江省健康促进学校考核标准》、《马鞍镇中学健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等文件，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详；制定并完善了《马鞍镇中学卫生保健制度》、《马鞍镇中学学生健康体检制度》、《马鞍镇中学预防与控制传染病应急预案》、《马鞍镇中学控制吸烟规章制度和措施》等一系列规章制度30多个，汇编了《马鞍镇中学安全管理制度》和《马鞍镇中学安全防范应急预案》。并加大检查制度落实的力度，将检查结果纳入处室工作考核、教师工作考核、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比之中，有效促进并规范了健康促进学校建设。

3．划拨专款，为创建工作提供财力保障。每年按照师生员工的数量比例，拨出“健康促进学校”专款，专门用于健康教师专业培训、健康器材添置、学校与安全健康有关的隐患消除、师生健康体检等等。并且逐年适当增加拨款比例，由工会统管，教代会审议，认真落实《健康促进学校章程》中的内容。

三、落实措施，全面开展健康促进学校工作

1、改善学校硬件环境，保证师生健康发展。（1）完善体育活动设施，师生体育锻炼有保障。

学校体育活动场地充裕，体育器材充足。每年投入足够资金添置师生运动器材，改善师生运动环境。学校每年都要举办体育节、艺术节等，为学生提供运动、艺术等多个展示平台，同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛。组织篮球队、乒乓球队、田径队参加各种比赛，第2页 2014年、2015、2016年均获区中小学生田径运动会团体第一名。阳光体育活动的举行，推动了学校健身运动的普及与提高。学校作为区自行车体育业训点，“自行车队”训练有素，连续取得优异成绩，2014年自行车队荣获柯桥区第二届精品社团。

（2）加强食堂管理，保证师生饮食安全。

学校重视食堂管理工作，把饮食安全当作学校安全工作的重要内容。学校成立膳管会，定期对食堂的卫生状况进行检查，定期召开家长委员会座谈会，请家长与子女一起就餐，征求家长对食堂工作的意见建议，以便及时整改和完善。为加强民主化管理，每学期组织学生对食堂的饭菜质量、卫生状况、服务态度等进行问卷调查，及时听取广大师生的意见与建议。每学期请家长来校与子女一起就餐，以督促厨师提升厨艺，做学生喜爱的菜，做师生满意的菜。学校专门指派一名老师专门负责学校的饮食卫生的管理工作，每天深入食堂督促、检查食品卫生情况。食堂在原材料采购上根据相关规定，做到定点采购，都是教育局招标而中标的配菜中心配送的，即使这样也保留相关凭证，严格执行国家相关卫生标准。食堂绝不出售无卫生许可证企业生产的食品和过期食品。多年来未发生师生食物中毒事件。

（3）优化校园环境，构建和谐马中。

学校近几年先后投入资金，对全校的建筑物进行修缮加固，使学校的形象焕然一新。围绕绿色校园，扩大了校园内的绿化面积，营造了以“德”为主题的石刻群。学校努力建设好有形文化和无形文化，从绿化、美化、净化，从食堂、教室、厕所，从课堂、出操、就餐、走路、活动等一系列细节入手抓好“三风”建设，营造风正气顺、环境洁美、秩序井然、生动活泼的书香人文校园。学校进一步加强校园文明卫生管理，改善教师办公环境，建设“洁美”的办公环境，提升校园整体形象，开展洁美办公室评比活动，丰富校园文化内涵，提高工作效能，促进学校的发展。

2、优质高效开展健康教育。

（1）开展健康课教学，促进建康促进学校主阵地建设。

学校配备了兼职健康教育教师，开展学校卫生和健康教育工作。把健康教育纳入教学计划，每班两周1课时。组织全体班主任编写“预防意外伤害”教育教案，并把教案设计汇编

第3页成册，内容涵盖考核标准要求的各个方面，利用健康教育课开展相应活动，培养了学生良好的卫生习惯，形成有益健康的行为，增强自我保健能力。

（2）抓好健康每一天，养成自觉锻炼的行为习惯。

重视体育卫生保健工作，严格执行每天活动一小时的规定，举行了一年一度的班级广播操比赛，每学期我校都要举行运动会，期初都开展为期4天的学生军训。学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用，按常规上好健康教育课，坚持每班每周上三节体育课，在当天没有体育课的班级要有课外活动课，所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间，努力提高课堂教学质量，使健康知识知晓率逐年上升，另外坚持学生在校每天做两次眼保健操和一次广播操，全体学生参与大课间活动。

（3）积极开展健康教育活动，推广、传播健康知识，提高教职员工、学生、家长和社区人员的健康理念。创建之初，我们对学生的掌握自救技能知识进行了摸底调查，从中发现了学生中存在一些无知行为，对“预防意外伤害”方面缺少警惕性，我们还对这些问题进行了分析，找出原因，有针对性地开展“掌握自救技能预防意外伤害”健康教育活动。如通过国旗下讲话、宣传专版、班级板报、主题班会、健康知识辅导讲座等形式，让学生明白创建健康促进学校的目的和意义。同时学校还结合实际开展一系列的教育活动，如每年“5.8”世界红十字日活动、5月31日世界无烟日，6月26日国际禁毒日，12月1日世界艾滋病日等。设计健康主题板报，并进行评比，展览。近期，学校又对学生的健康知识和健康行为作了再一次的调查，结果发现通过上述一系列的教育活动。学生的自救知识的知晓率和健康行为的形成率发生了明显的进步。

3、办好家长学校，拓展社区教育。

学校努力办好家长学校，成立家长委员会，家委会作为学校的机构参与学校的管理。定期组织开展家长学校活动，既对学生家长如何对孩子进行安全、生活教育，如何与孩子心灵沟通，如何帮助关心孩子学业进步等方面进行培训，又对家长汇报孩子在学校生活学习的情况，还对家长征求对学校管理、教学、发展等方面的意见和建议。家长开放日邀请部分家长来校参加座谈会，共商促进学生全面发展的办法、思路。我校还不定期、多渠道地向社区、第4页家长宣传“健康促进学校”的相关知识，介绍我们的一些做法，动员家长与学生一起参与创建健康促进学校的活动中来。让家长了解学校创建健康促进学校的计划，明确“健康促进学校”的内涵、目的和意义。召开家长会，发放给家长的一封信，帮助家长树立“健康第一”的理念。开展“小手拉大手，防意外伤害”宣传活动。学校定期召开社区教育座谈会，邀请学校所辖社区主任、派出所所长、村委会主任共商未成年人思想道德建设。学校和镜海社区等签订了《学校与社区教育协议书》，促成学校和社区、派出所合作指导开展学生假期社会实践活动。争取共建单位的支持与配合，为学校提供一个良好的周边环境。

4、开展健康服务，确保师生健康。

学校积极为学校师生的健康发展提供各种服务，在宣传健康知识、培训健康技能，预防疾病等方面做了以下工作。（1）加强了常见病、传染病的防治和管理，创建了预防机制和监督网络，有效地防控了传染病的传播。（2）认真贯彻《学校卫生工作条例》、《全国学生常见病综合防治方案》，同时开展对贫血、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖和近视眼的防治工作。（3）认真组织好一年一度的学生体检、两年一度的教师体检。（4）积极参加上级部门组织的各种卫生健康知识培训，定期发放健康宣传资料，不断提高师生健康知识水平。（5）对学校饮食卫生能定期检查，防患于未然。保证学校食品安全卫生、饮用水卫生。

5、控烟措施到位，控烟效果明显

控烟是争创健康促进学校的重要条件之一，为此学校把控烟工作作为整个争创工作的重要环节来抓，成立了控烟工作小组，制定了控烟相关制度和规定，使我校的控烟工作取得了明显的成效。学校还利用升旗仪式、广播会、班会课、宣传栏等形式进行卫生健康知识的宣传，在学校显目位置张贴宣传标语、禁烟标志、控烟横幅；并通过校园宣传橱窗，黑板报进行等宣传阵地进行宣传。开展了“拒绝第一支烟，做不吸烟的新一代”主题班会。提高青少年对吸烟危害的认识，劝阻青少年拒绝第一支烟，积极营造健康、清洁、禁烟的良好环境，并通过“小手牵大手”，劝阻大人和亲人不吸烟。马鞍镇中学作为浙江省红十字示范学校，学校将以此活动为契机，充分利用学校的宣传阵地广泛开展红十字实践活动，宣传吸烟危害健康知识，发动学校师生和学生家长共同参与控烟活动。学校还召开部分学生家长座谈会，第5页向家长宣传学校的控烟政策和措施，希望家长配合学校教育子女拒绝吸烟，为子女做好表率。在近两年的创建工作中学校领导高度重视，全校师生全力配合，共同参与，做了大量扎实的创建工作，取得了实实在在的成绩。控烟的自觉性得到了提高，许多教师主动戒烟。根据平时常规检查和突击检查，校内禁止吸烟的禁令得到切实贯彻，实现了控烟目标。2009年学校已成为浙江省无烟学校。

四、预防意外伤害，把健康促进落到实处

学校把掌握自救技能预防意外伤害作为工作切入口。近一年来围绕工作的总体目标和具体目标，采取系列干预措施，效果显著。

具体干预措施如下：

1、杜绝校园设施不符合标准所带来的意外伤害。

除日常的各项常规安全检查外，学校组织由校务班子成员组成的学校设施安全检查小组，每月定期定点开展检查，检查范围覆盖教学楼、食堂、寝室等各个建筑，及时发现学校硬件设施中存在的安全隐患，填写《安全检查记录表》，汇总后由总务处对检查过程中发现的问题进行及时整改，有效杜绝因校园硬件而造成的各种意外伤害事故。认真落实防范措施，确保校园建筑、消防、食品卫生、“三防”等安全设施完好；重点监控易发生火灾、食物中毒以及群死群伤的场所和活动，措施到位，责任落实，加强消防安全检查，相关消防设施每周检查，定期更换并有详细记录。积极开展消防安全教育，布置消防安全家庭作业，在学生和家长中普及消防安全知识。

2、加强食堂管理，杜绝因食品不安全造成的意外伤害。

检查组定期查看食堂卫生环境、物品储存环境，就进货记录、消毒记录、晨检记录、留样记录等进行重点检查。检查过程中，检查组仔细对比食品留样记录与实际留样食品，各项记录均做到了及时、完整。组织全体食堂员工进行专题教育培训，培训内容主要对食品的要求作了强调，特别对购物、留样等重要环节作了硬性规定，同时还对食品加工、环境卫生要求、食物中毒处理等相关知识和预防做了相应地培训，确保食品安全。

3、加强师德教育，杜绝教师体罚和变相体罚等带来的伤害。

第6页加强师德教育，严禁体罚和变相体罚学生，由校长室出面与全校教职工签订责任书，并将教师师德承诺上墙，对体罚或变相体罚的教师在期未考核中实行一票否决；期初开展师德专题培训会议，全校教师通过学习局文件、教育法律法规、教师职业道德规范等，统一了思想，提高了认识。每位教师结合自己的教学实际，以反面教材为戒，认真查找师德方面的问题，在思想和行动上自觉抵制体罚和变相体罚学生行为。树立正确的教育观、质量观、师生观，不断改善师生关系和教学行为，做到爱校如家、爱生如子，教书育人，切实关心学生成长；每学期举行新学期师生宣誓仪式，并把师德承诺上墙，深入开展“崇廉尚德、敬业爱岗”主题教育。

4、做好体质特殊学生摸底工作，有效避免运动意外伤害。

为有效避免特异体质学生意外伤害事故发生，学校坚持以人为本，对特异体质学生实行动态管理，确保他们健康快乐成长。一是全面调查摸底。根据健康体检结果和调查摸底情况，建立特异体质学生电子档案，对档案实行保密管理，免除家长后顾之忧，并将体检发现的特殊情况书面告知家长。二是科学制定施教措施。为特异体质学生制定一对一帮扶措施，多一份细心，多一份爱心，多一份关心，密切关注特异体质学生的健康动态，发现异常及时采取有效保护措施。三是注重家校联系。签订安全管理责任书，进一步明确特异体质学生安全管理中家庭与学校教职工的义务与责任，杜绝管理的漏洞和盲点。四是加强健康教育。开展预防意外伤害专题讲座，邀请太平洋财产保险专业人员来校做《校园安全之学生伤害事故的预防及处理》的报告，从“当前学生伤害事故的特点和状况”、“学校保护职责与范围”、“如何预防伤害事故的发生”、“伤害事故的责任划分”等几方面进行了讲解，教给了师生如何避免伤害事故发生。构建和完善学生心理问题学生预警机制，为特殊学生提供有效的帮教，为他们筑牢健康成长的屏障。努力使学校教职工依法对特异体质学生进行教育、管理的常态化。

5、加强法制教育和文明礼仪教育，预防学生间的故意伤害。

学校生活中偶尔会有学生冲突，往往会造成一定的伤害。学校坚持以教育预防为主，以案例警示为辅的双重手段减少学生冲突事件的发生。充分利用班会课和周一国旗下讲话时间对全班学生进行全面教育。结合“法制教育宣传月”活动，邀请学校所在地派出所民警和学

第7页校法制教育副校长，用身边的案例和学生的现身说法警示学生，收到良好效果。加强新生始业教育，以《中学生守则》、《马鞍镇中学学生一日常规》和《违纪学生处分条例》为主。建立违纪学生档案，由德育处主持每月开展一次集中教育，通过反思和总结，使他们认识准确的矛盾处理方法，避免再次发生类似事件。加强学生的文明礼仪教育，使学生懂得谦让，心胸豁达开朗，切忌情绪激动，以较高的姿态，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。学校的校风、教风、学风良好。学校在2014年安全考核一等奖。

6、开设心理辅导课，设立心理咨询室，预防心理特殊学生意外伤害。

研究表明，强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性因子与意外伤害的发生有关:年龄越小,发生伤害的可能性越大。为了加强学生心理健康教育，我们成立了心理咨询室，配备了兼职心理教师。一方面学校加强心理室的建设，一方面着力培养学生心理咨询员，配合心理教师开展工作，通过谈心引导帮助学生解决了青春期的各种苦恼与偏差心理；另一方面，每班设立心理委员，开足、开好了心理课，我们建立心理社团，我们已不满足于关起门来搞教育。主办了“感恩成就未来”大型家庭教育讲座和咨询活动，为家长提供更多、更好的教育服务，收到了良好实效。

7、关注女生青春期教育，预防女生意外伤害。

马鞍镇中学历来将女生教育和管理工作放到学校德育工作特别重要的位置,并出台了《关于进一步加强学校学校女生教育管理的几点意见》，成立了女生管理组织，为每个在校女生建立了生理卫生工作台帐，在校园内开辟了生理健康教育专栏，并多次邀请妇科专家为女生青春期健康开展讲座，以解决女生青春期心理、生理上的困惑，让女生学到更多的自我保护的知识，避免意外伤害。

8、预防季节性意外伤害。

季节性意外伤害主要指溺水和流行性疾病。学校由德育处主要负责，加强教育和预防工作。每逢溺水事故高发季节，学校都会以告家长书和短信的形式，向全校学生及家长示警。规定严禁结伴或在没有成年人陪同下到山塘水库游泳；开展“防溺水”主题班会课，教育学生发生溺水故事合理的救护办法。流行疾病多发期间，学校切实做好未到校人数和学生发病

第8页原因的记载和统计工作，每日向政教处汇报。如在禽流感高发期间，切实做好禽流感防控，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序。

9、交通安全教育，预防交通意外。

学校大力开展“走斑马线”活动，旨在养成走斑马线的良好习惯。邀请交警来校做交通安全知识讲座，学习交通知识法规，设置交通安全教育标语和宣传画，向学生家长发出了题为“关爱生命，安全出行”的致家长公开信，多次组织“交通安全主题班会”、“文明出行，小手拉大手”交通安全宣传等活动。校内实施“人车分流进校园，师生同行更安全”措施。同时还编了一条顺口溜：“进出校门分流走，人行通道不奔跑，切记莫忘安全帽，安全常伴你我他”，对学生进行宣传教育，学习活动取得显著成效。

10、关注消防安全，提高避险自救本领。

学校成立一支“义务消防队”，组织学生进行“消防安全，人人参与”的学生消防演练。参与同学通过校安全消防员的现场指导，现场学习消防设备的使用，学习如何连接，开启消防栓，如何快速有序地铺设消防水管，实地进行了灭火演练。学生在实际演练中掌握了灭火自救的基本技能，认识到了消防安全的重要性；每学期学校都要举行“模拟火警紧急疏散”消防紧急疏散演练，一方面增强了师生的消防与安全意识，提高了师生在紧急情况下组织、协调、自救、互救的能力，并带动学校各项安全工作的开展，另一方面为学校组织大型学生紧急疏散提供了经验；学校还邀请柯桥区消防大队官兵，为全校师生做消防安全知识的专题讲座，家委会成员也一同参与观摩。组织学生去滨海消防中队进行社会实践活动，学生们更深入地了解消防安全知识，增强了安全防火意识，也了解了很多自我保护措施。

11、应急演练卓有成效。

学校每年都开展不少于两次的全校师生应急演练活动，演练过程中，对每个班级的行走路线进行具体规划，每层楼每个岗位都有相关教师管理，结合每一天的出操集会活动，目前，全校1300多名学生能在三分钟内赶到指定的地点集合。通过演练活动，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

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12、大力开展现场救护知识培训。

以校红十字会为主体，组织红十字会员老师对教师和学生开展自救互救知识培训，内容包括止血、包扎、心肺复苏等主要项目；开展救护知识现场表演赛；每年5.12前后还组织全校师生参加中国红十字报的“防灾、减灾知识竞赛”。通过这些活动，有效提高了师生在突发应急事故中的急救能力。

通过近一年的预防意外伤害干预，效果显著。具体表现为：

1、硬件提升改造，校园环境更舒适；

2、师生健康知识更普及、健康技能更提高；

3、据统计，因意外伤害造成的学生缺勤率明显下降；

4、学生的安全意识进一步提升。

总之，在创建健康过程中，我们做了大量工作,得到了市、区卫生、教育部门专家领导的悉心指导和大力支持，取得了较大的成绩，师生的健康意识、卫生习惯、自救知识技能都得到了进一步的发展和提高，特别是掌握自救技能预防意外伤害工作成效显著。

今后我们将在上级主管部门的指导和帮助下，对照标准，找出不足，争取向金牌迈进。

柯桥区马鞍镇中学 2017.4.20

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马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料篇2

和谐发展

开化县第二初级中学健康促进学校（银牌）创建工作汇报

开化县第二中学前身是城东中学,创建于1969年9月，1986年7月,县委县政府决定撤销城东中学,改建开化县第二中学。全校占地面积为近5万多平方米，46个教学班，2256名学生，在编教师155人，其中高级教师47人，中级教师70人；全校获省“春蚕奖”、市县“学科带头人”、“教坛新秀”等县级以上荣誉称号者40余人。雄厚的师资力量，科学高效的管理，使开化二中焕发出盎然的生机。

回眸近四十年的办学历程，开化二中走过拓荒的难忘岁月，亲历了耕耘的艰辛之路，迎来了欣慰的累累硕果。学校站在提高全体师生身体和心理健康的高度，认真贯彻执行有关文件精神，开展了一系列活动，使我校的健康促进工作不断走向成熟。当前，全校师生斗志昂扬，奋发向上，坚定“营建和谐教育生态，成就师生幸福人生”的办学理念，奉行“崇德、勤学、笃行、奋进”校训,追求“环境优美、师资雄厚、管理科学、质量上乘”的办学目标。一分耕耘一分收获，学校被评为获得许多荣誉：全国群众体育先进集体、国家级语言文字示范基地、浙江省首批文明学校、浙江省示范初中、浙江省生态文化基地、浙江省绿色学校、浙江省首批体育特色学校、浙江省卫生先进单位、浙江省健康促进学校铜牌奖、浙江省级治安安全示范单位、浙江省家长示范学校、衢州市首批名校、衢州市首批美丽校园、衢州市创新人才培养基地优秀生源基地学校并获校长实名推荐资质、衢州市无烟单位、开化县首批中小学教师实践基地等。学校已成为钱江源头一张金质的教育名片。

2007年，我校通过“浙江省健康促进学校铜牌”验收，为了进一步促进师生健康发展，提升办学品位，丰富学校教育内涵，在2014年全面启动健康促进学校银牌学校的创建工作，现将创建工作情况汇报如下。

一、增强意识明确目标

自开展健康促进学校创建工作以来，领导小组同志一致认为：要搞好创建工作，首先必须加强学习，使全体师生充分认识创建工作的意义、作用以及目标任

作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过7小时，规定所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间。我校在大课间跑操活动和课外活动课的安排上，做到有计划、有组织、有安排、有检查、有反馈，确保了学生每天锻炼一小时，提高了学生身心健康水平。

为严格控制作业量，保证学生的睡眠时间，我校教务处每周对各班级作业情况进行统计，并接受社会监督。

4．落实禁烟制度

学校制定《禁烟控烟工作制度》，确保校园无烟。在醒目位置张贴禁烟的标志，各会议室、实验室、阅览室等，不设烟具。向家长发出倡议——控烟从家长做起，给孩子一个无烟的健康环境。通过宣传教育，学校禁烟工作得到了实实在在的落实，达到了学生中无人吸烟、教职工吸烟的人数呈逐年下降趋势的禁烟目标。家长们也积极配合，做到进入校园后不吸烟。利用寒暑假，发动学生把控烟的宣传资料带回家中，向吸烟的家庭成员及亲戚宣传吸烟的危害，并劝说亲友戒烟。学校于2014年度被评为衢州市无烟单位。

5．健全应急机制

为确保师生人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括《防食品中毒事件应急预案》《传染病预防控制应急预案》《学生意外伤害事故处理应急预案》等。

三、学科渗透以养促教

1．加强学科渗透。教务处规定：在各学科的教学中必须渗透健康教育，在各科教案中必须有健康教育的相关内容；如果没有进行健康教育渗透，一律不得评为优秀教案。检查结果显示：90%以上的教师在本学科的教学活动中，都能有意识地进行健康教育。老师们还主动结合教学内容，搜集相关的健康知识素材，开展教学，使健康教育丰富多彩，深入人心。

学生课桌全部更新为木制单人课桌，分两种规格。教室共配备有40瓦荧光灯三组，每组三盏，灯管垂直于黑板安装并配有灯罩，灯具距离桌面的悬挂高度为1.9米。照度达到标准且分布均匀。玻地比达到1:3.4。

（5）学校有一个250米田径场，5个篮球场，2个气排球场，1个乒乓球场，1个灯光球场和一座风雨操场，场地能够满足学生体育课、大课间活动及活动课需要。

2．营造安全的生活环境。

（1）食堂各项操作符合《食品卫生法》的要求，具有有效的卫生许可证；食堂工作人员都具有有效的健康证；卫生管理制度、警示语上墙张贴；严格把好质量关，加强对食堂卫生的检查，食品留样时间达72小时，有效地保证了学生的饮食安全和身体健康；午餐统一配供，营养均衡，让学生享受美味可口的食物的同时，全面兼顾和提升学生的营养和生活品质。学校食堂被评为A级食堂。自开展健康促进学校创建以来，学校未发生一起集体食物中毒事件。

（2）在教育教学区、运动场、教学设施、办公场所、楼梯等处增加了警示标志或温馨提示，防患于未然；在细节上更关注保障学生的身心健康。此外保卫科及总务部门每日排查学校的设施设备，消除安全隐患，确保师生的学习运动能够安全、健康。

（3）重视校园周边环境整治。一是加强了对门卫的管理和落实，规范校门口出入制度，特别对校外人员来防加强重点登记；二是加强学生放学时间的护导，主要由值周行政、值周教师和保安人员进行放学秩序维持，确保学生安全；三是安排保安巡视周边安全，排除隐患。此外，学校还积极争取派出所、特警队的支持，保障师生出入的安全和校园的安全。针对学生早晚上下学门口路段交通拥挤、车流辆多的情况，在校门口划分交通线，确保师生安全有序通行。

3．创设优美的人文环境。

②标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱护环境。橱窗、画廊、黑板报，既能丰富知识，又能陶冶情操。

五、倡导文明和谐发展

1．加强师德师风建设。学校十分重视师德建设，要求教师爱生如子，严禁体罚或变相体罚学生。学校每学期与教师签定《师德责任书》和《安全责任书》，并组织学习《中小学在职教师有偿家教和收受礼品礼金专项整治行动方案》。学校一直把有偿家教、体罚或变相体罚作为教师职业的“高压线”，对外公布了举报电话，让学生参与监督、举报。对家长及学生反映的教师违规违纪现象，一经查实，严肃处理，以儆效尤。几年来，我校没有出现一起教师体罚学生的现象。由于师生关系良好，学生都愿意把老师当做自己的知心朋友，同学之间没有欺侮事件发生，更没有发生一起打架斗殴事件。

2．加大困难学生的帮扶力度。

（1）学习上：不让一个学生掉队，我校开展了“小组合作”活动，建设三导五学生态幸福课堂，采用兵教兵的方式，帮助他们树立信心，养成乐学、善学、勤学的良好习惯。

（2）经济上：开展了“微心愿”活动，帮助学生完成“小小的愿望”。学校向学生免费赠送学习用品，开展“爱心一日捐”、让他们享受营养餐等。同时积极与上级相关部门联合，多渠道筹集帮困资金，为贫困生解决学习和生活中的实际困难。

（3）其他：学校和老师给予困难学生物质和精神上的帮助，使他们真切地感受到学校这个大家庭的温暖，与其他学生一样沐浴着健康教育的阳光。

3．学生参与学校和班级管理。

学校提供给学生参与学校管理和决策的机会，让每一位学生都能感受到“人人都是主人翁”，培养了他们自立、自理、自信、自强的品质。

学校设立了心理咨询室，内部环境布置温馨。围绕心理健康教育，我校主要开展了以下工作：

（1）加强心理健康教育课程建设，上好心理健康教育课，有计划地传授心理健康的知识，训练心理健康自我调节技能。

（2）通过专题讲座、橱窗板报、校园广播室、国旗下讲话、心理测试等多样的教育形式对全体教师、学生进行针对性的心教活动，班级利用班队会学习心理健康知识。聘请心理专家为教师做讲座。

（3）开展心理健康咨询服务，心晴室每天向学生开放，接受学生咨询。各班教小组老师定期与学生进行交流、疏导。

（4）我校学生主要存在的心理问题有两个方面：

一是不够自信，不愿意或很少与他人交流。我们的措施是，在教学上采用五学中的“展学”、“品学”环节，周一的晨会主持和国旗下讲话都由学生承担，以此锻炼胆识，培养良好的心态和交流能力。

二是考前焦虑、烦恼。在各年级尤其是毕业班分别召开《从从容容考试去》《坚持到底就是胜利》等专题讲座，帮助学生自我调节情绪。

通过开展心理健康教育，矫治和减轻了一部分学生的心理问题，促进了学生的健康成长。

4．红十字工作。（1）教师救护技能培训

针对学校的工作性质和工作特点，组织了“心肺复苏”、止血包扎、骨折固定的急救培训。

（2）学生救护技能培训平安自护

经常邀请县红十字会的专家向同学们讲解了防溺水、防触电、心肺复苏、创伤救护、突发事件逃生避险、自救互救等项目实际操作，同时为师生们普及了“人

乐趣，体会与人交往、与人合作的方法，学会尊重与理解，逐步形成积极的生活态度。近年来，我校章川冰岛同学获国际绘画大奖、方佳艺同学获第六届全国中学生作文大赛一等奖、李祯懿同学获全国中小学生书画比赛金奖、6．健康知识传授。

（1）利用各种卫生宣传、健康教育纪念日开展宣传教育活动。

利用3月3日爱耳日，5月20日营养日，5月31日无烟日，9月20日爱牙日，12月1日艾滋病日，组织学生开展宣传教育活动。如：5月31日是世界无烟日”，同学们表达了“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”，“珍惜生命，让我们远离香烟的毒害”，“在无烟的清新环境中健康成长”的心声。此外还开展10月15日全球洗手日活动，开展血吸虫病防治讲座等活动。在全校范围内开设传染病、青春期、艾滋病等知识讲座。

（2）多渠道提供学生更多获得健康知识的机会。利用橱窗张贴预防传染病、健康教育方面的宣传资料、图片。通过小报评比、黑板报评比等，丰富了学生的卫生健康知识，提高了学生自我保健能力。组织学生观看《食品安全在行动》《饮料揭秘》健康宣传片，3月24日结核宣传日向学生免费发放宣传单。开展“艾滋病知识问卷”、“禁毒知识问卷” 测试等活动。

七、落实执行提高技能

1．开设健康教育课程。学校按1课时/2周的标准，将健康教育排入课表，配备专职健康教育教师，做到有课程、有教材、有教案、有教师、有考查，努力提高每周健康教育的效益。每学期末进行考查，考查成绩统一汇总到教务处。

2．学校制定了各类校园安全紧急预案，每学期开展消防、逃生等演练，让师生掌握一定的自救技能，提高安全意识。

3．为确保学生的安全，定期请消防、公安等部门作专题讲座。聘请城关派出所副所长陈辉为我校法制副校长，民警陈生福为法制辅导员，定期为学生做法制报告。

13．铜、银奖期间有关行为的变化：铜奖时，健康行为形成率为 78%，银奖时,健康行为形成率为 90%。

4．学生近视新发病率得到了有效的控制，视力不良学生患病率降低了 5个百分点。

5．控烟宣传工作取得较好的效果，对吸烟的危害性的认识有较大幅度的提高。无新增加吸烟教师，吸烟教师比例逐年下降。

6．我校学生因病缺课人均课时低于0.3的标准。自开展健康促进学校创建以来，学校未发生传染病爆发疫情。未发生一例学生和教职工重大伤残或死亡等意外事故。

马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料篇3

——浦东新区泥城小学“健康促进学校”创建工作总结

以人为本，以学生的健康发展为本。学校重视“健康校园”建设，积极开展各种“健康校园”创建活动，将“健康校园”创建放到每个教学管理环节中，以促进师生心理、身体健康。下面是我校“健康校园”创建工作的一些具体举措：

（一）、加强硬件建设，提供健康保障

为搞好学校健康教育工作，不断改善学校健康教育的硬件设备，提供建设保障。

1、学校公共卫生设施齐全，布局合理，管理到位。教室采光照明、黑板和课桌椅基本符合标准要求，学校学生饮水、厕所设施也基本达标。每个教室设立卫生角，及时清除垃圾。为了让学生有一个舒适洁净的生活学习环境，5月15日上午，学校27名党员、团员、建党积极分子对学校的25个教室进行了全面的清扫。课桌椅、地面、墙面、窗台、多媒体操作台、电视机架、饮水机，女同志们仔仔细细地擦拭了教室的每一个角落；而我们的男同志，则忙着给残缺的课桌椅补上橡胶垫，大家都忙得热火朝天，整整四个小时，谁也舍不得休息一下。活动结束时，大家虽然都很疲惫，但看着整齐的课桌、清洁的地面、亮堂的窗户，大家都很欣慰，因为他们今天的辛苦为我们可爱的校园增添了一丝光彩。

2、加强学校卫生室建设，增加硬件设施投入，提高服务效率。

3、学校现有B级食堂一个，在暂无学生餐厅的情况下，我们对学生的就餐管理主要分两步走：班主任及科任老师负责学生的就餐文明，食堂人员要做到三保证：营养、卫生、保温。特别是到了冬天，在保温这道环节上，我们是想方设法，一切为了学生，就是增加再多的工作量也要让学生吃到热菜热饭。专人负责检查食品生产的各个环节，设立了相关奖惩制度，增加抽查的频率，切实防止“病从口入”。

（二）、全面开展健康教育，培养学生良好的健康行为习惯

从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对学生将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。因此学校全面开展健康教育，并加以实践、训练，使其形成良好的健康习惯和行为。

1、采用多种形式进行健康教育

①开设健康教育课程

学校通过“五个有”的落实(有课程、有教材、有教案、有教师、有评价)，努力提高每周20分钟健康教育课的课堂效益。学校健康教育的开课率达100％，学生健康基本知识普及率达100％。

②拓宽教育教学渠道

学校利用校园网、宣传画廊、黑板报、红领巾广播台等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。

③重视卫生检查评比

学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

④开展专项主题教育

根据区教育局的要求，结合各个与卫生有关的纪念日，开展专项主题教育。每年的无烟日，开展 “拒吸第一支烟、做不吸烟新一代”，“我爱无烟环境、我要健康成长”，“共创无烟环境、营造无烟环境”等主题教育。

2、积极开展心理健康教育

首先学校重视心理健康教育师资队伍建设，选派专人参加心理咨询师培训，其他教师都参加了学校举办的心理健康校本培训。并根据相关要求开设心理教育课程、设立“悄悄话”心理咨询信箱、开通心理咨询热线、建立心理咨询卡的基础上。同时开放心理辅导室，热情、负责地接待需要提供心理帮助的学生，尽可能地帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而健康、愉快地成长。

（三）、整合各项活动，提高健康水平

1、全面开展“人人动手、清洁家园活动”，促进健康行为的养成。

（1）宣传到位，意识增强。通过“国旗下的讲话”、宣传横幅、宣传标语、宣传广播会、各中队的中队报，让全校师生在第一时间了解活动，形成清洁家园、美化校园的愿望。

（2）参与行动，改善环境。为了真正实现“人人动手”的愿望，除了做好每天两小扫、每周一大扫工作。我校利用各种节日组织学生做好双周劳动日，有的参加校内的清洁工作。

2、与红十字会活动整合，提高师生自救互救技能

学校组织相关教师参加区红会组织的救护培训班学习，并取得了初级急救员证书。通过广播、宣传栏、多媒体普及交通安全、防灾救护知识等知识；针对学生的年龄特点以及该年龄段会出现的主要意外，班主任利用班会、队会重点进行了如何拨打各类急救电话、保护自身安全方面的教育；学校成立了红十字救护小队，每逢校园里组织大型活动，如运动会、紧急疏散演练等，都能见到他们活动的身影。

（四）、以人为本，注重健康服务

1、对师生实施健康检查

学校为每个教工、学生建立了健康档案（建卡率为100％），并定期进行健康体检。全体教工的常规体检二年一次，女教工的妇女健康检查二年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，另外每年学生进行体检。一轮体检结束，卫生保健老师还要对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则要及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

2、对学生实施计划免疫

学校继续推行常规计划免疫接种人人过关、计划免疫一律凭证入学的政策，努力使我校学生常规计划免疫接种率、计划免疫凭证入学率达100%。

（五）、开展文体活动，全面增强学生体质

切实开展丰富多彩的体育活动，每年举办田径运动会，秋冬相交之时举办踢跳比赛、阳光冬锻，将跳绳、踢毽子、迎面接力、长跑等多项活动分年级进行趣味比赛，激发同学们的锻炼兴趣和热情，增强学生体质。

积极参加浦东新区阳光体育大联赛，以小足球和阳光伙伴集体跑等项目为龙头，组织学生参加各类体育锻炼，保证学生每天一小时的室外活动时间。

几年来由于学校完善了制度，加强了管理，促进了管理措施和目标的落实，调动了广大师生的建设积极性和主动性，取得了显著效果。校内没有重大事故和案件发生，在校学生犯罪率为零；营造了良好的育人环境，形成了良好的学风、教风。学生在各个方面都得到了发展，师生素质得到了提高，形成良好的社会信誉。同时我们感到建设健康校园是一项长期、复杂的工程，今后，我们将进一步改进工作，不断探索建设健康校园的新路子和新经验，将建设“健康校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高建设良好的环境。

健康促进学校创建过程记录篇4

我校于2016年9月召开了健康促进学校动员大会，宣传健康促进理念，动员全体师生参加健康促进学校的建设，全体师生做出了承诺动员。

2016年9月中下旬，学校针对健康促进工作成立了由校长为组长、分管副校长为副组长的领导小组，明确相关职能部门的职责，制定创建活动方案、制度、计划等，定期召开创建例会，将创建工作纳入学校重点工作，并且创建所需经费在学校公用经费中列支。

2016年10月，为给师生创造一个良好的健身场所，学校按照健康促进学校的标准，建成健康促进学校办公室，配备视力表、体重计等器材设备，随时为全体师生开放。学校还设立了多个健康教育宣传版面，广泛宣传健康教育知识。

为使我校健康促进工作扎实稳进的开展，我们于2016年～2017年举办了师生运动会、心理健康教育专题讲座、心理健康教育手抄报评比、安全教育知识演竞赛、开展健康知识讲座、安全疏散演练、阳光60分活动情况检查评比、秋季开学前对入学入托儿童进行查验接种等丰富多彩的健康教育活动。

2016年秋季，学校制定了促进师生健康的系列政策、规章制度和管理措施，包括校内全面禁烟制度、食品安全制度、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间，开设健康教育课制度、开展健康教育活动制度、提高学生健康素养制度、查验预防接种证制度、禁用违禁药物制度、确保学生安全制度、突发事件应急预案、困难学生帮扶制度等。

每周周二下午大课间，是学校卫生大打扫时间，全体师生都积极参与到学校的环境清洁、卫生工作中。通过分工和有效监督管理，学校楼道整洁干净，厕所卫生无异味和污垢，在学校明显处有禁烟标示，校园内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告。每周一升旗仪式，学校会公布班级及科室卫生检查评比情况。通过此项活动的开展，提高了全体师生的环境卫生的保护意识。学校校园内绿化、美化，环境整洁优美，无卫生死角，无安全隐患。

学校设有一至六年级各6个级部，共20多个教学班，1000多名学生，教室人均面积1.23平方米，前排课桌与黑板距离2米，桌椅每人一席，教室前后有两个出入门，六扇可开启玻璃窗户，装配6盏40瓦荧光灯，教室采光、通风、座高等符合学校卫生标准要求。

2016年底，为使学生德、智、体全面发展，学校有计划地成立了不同类型的阅读、书法、足球、跳绳、竖笛、合唱等兴趣活动小组，为促进学生良好个性发展，为学生充分发挥个人潜能提供了机会。为使学生从小养成相互关心、信任友好、助人为乐良好风尚，我们在进行社会公德教育，开展互帮互爱、扶贫济困活动的同时，还制定了对困难学生帮扶制度和措施，对留守儿童和性格孤僻的学生有针对性进行心理辅导，提供心理支持。学校没有出现过体罚辱骂学生和学生间打骂斗殴行为。学校师生相互关心、信任友好、师生和谐。

我校为非寄宿制学校，为保证一千多名在校学生健康需要，专门设臵了保健室，学校专门培养了自己的三级心理咨询师，有计划地为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。

为掌握学生身体健康状况，我们每学期一次对全体学生进行一次健康体检，并将体检结果告知学生和家长；为了加强对校园突发公共卫生事件、传染病、学生常见病、多发病的管理，我们制定了“西关小学突发公共卫生事件应急处臵预案”，并积极配合疾控中心开展传染病综合防治工作。

为把住传染病第一道关口，我们按教育卫生行政部门要求在秋季开学前对入学入托儿童进行查验预防接种证和接种记录，并提醒学生到疾控中心接种常规疫苗和应急疫苗；学校无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病爆发流行；积极开展学生常见病的预防控制工作，制定了预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见病措施，每年学生体检结果分析报告显示，本校学生常见疾病发生率均低于全省年均水平。为提高全民健康素养水平，我们从小学生着手，有重点地进行健康素养教育，积极选派健康教育课教师参加教育卫生部门举办的健康教育技术培训班和健康讲座，在健康教育课程上，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中，有6学时用于健康教育（详见2016～2017、2017～2018学年总课程表），采取规范健康教材，利用电子教学设备，结合健康传播材料教学，深受学生喜爱。

我校于每年秋季开学前，在课程表安排中严格按照《国家学生体质标准》和《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准（WS/T101-1998）》要求，我们在安排体育课时1～2年级每周不少于4课时，3～6年级每周不少于3课时，没有体育课当天安排一小时集体体育锻炼，如上午、下午的阳光60分大课间等，由于严格按照军事家体育锻炼规定开展工作，学生体质健康率每年都达到良好等级

按照我校健康素养活动计划，我们根据不同年级学生生理、心理发育特点，开展特定主题的心理健康教育活动，提高学生心理健康素质，每学年都为有需求的学生提供心理帮助、心理咨询等渠道的心理援助。

我校每学期都会针对不同年级学生开展了“专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画”等形式的主题活动，以提高学生的健康行为与生活方式，疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等五个方面的知识和技能，提高学生健康素养。

我们通过不同形式的健康教育和开展灵活多样的健康主题活动，学生掌握了一定的健康基本知识，具备健康素养，养成了注意个人卫生、指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、坚持正确的眼保健操、早晚刷牙、按时睡眠的良好健康行为习惯。

家校互动是健康促进学校不可或缺的重要环节。为此，我们按照创建健康促进学校的总体要求，每班都建有微信群，QQ群，利用网络平台与家长随时交流孩子的在校情况，并于放寒假、暑假前向家长发放《致家长一封信》，宣传教育新理念，主动争取家长对学校教育工作的理解、支持与配合。

创建健康促进学校倡议书篇5

健康是人全面发展的基础，是生活幸福快乐的前提，也是国家文明的标志、社会和谐的象征。健康促进是指个人与其家庭、学校、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力。健康促进的宗旨是使人们知道如何保持健康，在健康的生活方式下生活，并有能力做出健康的选择。

我校积极参加创建健康促进学校活动。目前，创建工作正在有序进行。创建健康促进学校关系到每个人的切身利益，期待每位老师、同学与家长的共同参与。

为此，学校向全校老师、家长、同学提出倡议：一、合理安排作息时间，养成良好的睡眠习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间。纠正晚睡晚起等各种不良生活习惯，树立积极向上的健康新形象。

二、经常打扫室内卫生，开窗透气，多到室外走走，呼吸清新空气，减少病菌的感染。

三、养成良好的饮食习惯，多喝白开水，少喝饮料，不喝碳酸类饮料，不吃三无食品，注意营养均衡。在日常饮食中要吃各种粮食、水果、蔬菜、肉、蛋、奶等，不要偏食。

四、给心灵多一份阳光、关爱和勇气。在人生的旅途中，需要审视自我、完善自我，才能拥有纯净的心灵、美好的人生。让自己做到多看一本好书，多听一首好歌，多参加一次有意义的活动，用心去挖掘心灵深处的感动与震撼；菁菁校园，青葱岁月，相伴同行，分享幸福，绽放青春的亮丽；积极勇敢地面对自己，面对他人，敞开心扉，拨云见日，赶走心灵的阴霾，努力迎接灿烂阳光的生活。

五、积极参加体育锻炼，增强体质。自觉进行体育锻炼，树立正确的教育观、成才观，根据身体状况和爱好，选择1—2项体育项目进行锻炼，掌握锻炼方法，努力提高身体素质。一起参加户外锻炼运动。

六、科学用眼，保护视力。多读书、少看电视、电脑和手机，保持正确的读书姿势。认真做好每天两次的眼保健操。

七、每位同学要认识到健康是人生的财富，知道烟草的危害并掌握劝阻和拒绝吸烟的技巧；懂得毒品危害、艾滋病预防等基本知识。

八、把我校创建“健康促进学校”的理念和做法向家人做宣传，让他们也养成健康的生活方式，用你们的行为去影响和感染周围的人，做健康的使者。

亲爱的老师们、家长们、同学们，让我们乘着创建“健康促进学校”的东风，了解健康、追求健康，真正地健康起来吧！让体质和心灵健康成长，让我们的生活更加充满阳光！

xx学校

马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料篇6

为深化教育改革，推进素质教育，全面落实《学校体育卫生工作条例》的实施，促进师生健康相关知识、态度、行为的改变，提高师生个人保健技能，确保少年儿童健康成长，学校申请创建“健康示范学校”。力求通过学校成员的共同努力来实现教职工人人树立“健康第一”的理念。并在创建过程中不断改善学校物质环境；营造良好的学校人际关系及和谐的校园氛围；建立持久的健康互动网络；提升学生的身心健康水平，以便最大限度的促进和保障全校师生的健康。

一、指导思想及基本原则

（一）指导思想

围绕学校“绿色、自主、和谐”办学理念，强调“健康第一，以人为本”，结合我校实际，采取多项措施，分阶段按步骤，为师生营造和谐健康的校园环境，强化师生的健康意识，提高健康知识和技能水平，教育师生养成良好的健康卫生的行为习惯，以促进其身心健康发展。

（二）基本原则

创建工作以科学性、发展性及活动性为原则，通过内容丰富、形式多样的活动，让师生获得健康体验，调节身心，提高师生健康素质和健康水平，实现学校及全体师生的可持续发展。

二、工作目标及主要任务

（一）工作目标

1．用“健康第一”的理念渗透各项工作，增强全体师生的健康意识，提高师生的健康素质，树立健康的生命观、人生观及世界观。

2．以学生心理健康教育为切入点，通过宣传教育、调查、讲座、活动等多种形式促进健康理念的形成；培养师生健壮的体魄和良好的心理素质；建立和谐健康的人际关系；师生共同健康地学习、工作、生活和发展，创建具有良好健康服务质量的健康促进学校。

（二）主要任务

1．逐步完善学校有关健康制度。进一步完善学校各项健康制度，进一步完善保护师生身心健康的安全制度、有关学生饮食与营养的规定、学校控烟的规定、学校突发事件处理措施，健康检查和预防控制常见病方面的相关政策。

2．进一步完善学校的物质环境，为师生提供一个安全、满意和愉快的生活、学习和工作环境。以新校建设为契机，在前期设计中充分考虑建设健康教育宣传场所，创建优美的校园环境和教学场地、心理咨询室、阅览室等，在现有条件下保证学校运动场的设备、建筑物、花草树木和其它设备的安全，保证足够的卫生设备、努力改善和保障学生的学习环境和老师的工作环境。3．建立融洽的学校人际环境。不断通过各种形式，进一步创设教师之间、学生之间、师生之间相互尊重、相互关怀、相互理解、相互促进的良好人际环境。

4．努力创建良好的学校、家庭关系。目前，学校将加强与家长的沟通和联系，进一步提高家庭教育指导站的功能，同时加强与疾控中心联系，争取各项支持。

5．提供必要的健康服务。学校为师生提供必要的健康服务，完善学生健康体检制度及健康档案，开展各种活动提高师生的身体素质和心理素质。并大力普及个人健康知识和健康技能，让师生人人都能以健康为标准，养成良好的行为习惯，拥有健康的生活。

三、组织机构

成立以校长为组长的创建健康促进学校领导小组，由分管副校长具体负责策划、组织我校的健康促进学校创建工作。

组

长：李林虎副组长：顾锦林

成员：卢

琼

赵文花

李金玉

陈

景

苏

杰

蔡登兵

汤玉红

王

飞

四、具体措施

1．做好创建健康促进学校的宣传发动工作。师生健康促进学校，利用健康广播、板报、宣传栏、主题班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创建工作的认识，增强积极开展创建工作的自觉性。并以优质化学校和绿色校园的创建为契机，为健康促进学校的创建注入动力和活力。

2．多渠道对师生开展卫生知识宣传教育，帮助师生掌握必需的卫生健康技能。向家长、老师、学生广泛宣传创建的要求和意义，印发《致学生家长的一封信》，结合健康讲座。通过举办健康广播、健康知识普及讲座、宣传栏等多种宣传途径，不断提高师生的健康知识水平。

（1）充分利用红领巾广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专栏。

（2）利用主题班队会对学生进行心理健康教育和青春期健康教育，行为习惯教育。

（4）建立健康与心理专栏。

（5）营造“健康第一”的校园氛围。（6）加强学生个人卫生习惯的培养。（7）开设系列健康教育讲座

3．注重师生心理健康，建立和谐健康的师生关系。进一步提升心理咨询与心理个案辅导工作，加强师生的感情交流，营造和谐健康的人际关系。

4．建设良好的校园环境。规划新校的各项环境建设，把校校园建设成安全、满意、愉快、绿色环保、可持续发展的美丽家园。培养学生良好的卫生习惯。

5、进一步落实《学校卫生工作条例》。开展传染病防治、防近、防沙眼、口腔健康教育等。加强传染病管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；在疫情发生时及时对传染病源周围进行消毒。加强学生因病缺课的管理，及时了解学生缺课的原因，并做好记录。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。

6．关心师生健康，定期组织学生体检。做好体检服务工作，建立学生健康档案。

7．问卷调查与健康知识测试。按评估指标的要求，设计相应的表格，试卷、对学生进行问卷调查。

五、实施阶段 1．宣传发动阶段

利用创建健康学校，广泛宣传创建健康促进学校的目的意义，强化健康意识，使全体师生充分认识创建健康促进学校重要性和紧迫性，提高参与创建工作的积极性和自觉性。

2．创建实施阶段

成立创建健康促进学校领导小组及各工作组，各处室按照创建健康促进学校工作目标及职责分工，制定实施细则，落实创建健康促进学校的各项工作。

3．评估阶段学校创建健康促进学校领导小组进行自查，对创建健康促进学校的工作进行中期评估，提出今后深入开展的工作目标和努力方向。

六、具体活动安排 2月份：

1．搞好学校环境卫生。

2．制定创建健康促进学校实施方案，成立学校创建健康促进学校领导小组，召开健康教育教师（班主任）会议，布置健康促进学校创建的各项工作。3．布置心理健康宣传栏。3月份：

1．组织开展创建健康促进学校启动暨“防近宣传周”教育活动，师生大签名活动。

2．制作“给学生家长的一封信”，让家长知晓我校健康促进学校创建的基本理念和意义，使家庭真正参与到我校的创建工作。

3．出一期卫生月报。

4．开展口腔健康教育（低年级）。5．健康讲座

6．问卷调查（小学五、六年级青春期健康状况调查）4月份：

1．搞好室内外环境卫生，杀灭早春蚊蝇。2．布置宣传画橱，开展流感、流脑、结核病的防治宣传。3．六年级学生青春期健康教育讲座。5月份：

1．开展吸烟危害健康的宣传工作。2.五年级学生青春期健康教育讲座。6月份：

1．加强对夏季常见病的预防宣传工作。2．安全宣传月活动——防溺水教育。

3．结合6月6日“爱眼日”开展预防近视，珍爱光明活动。

卢集镇小学创建健康促进学校

组

长：李林虎

副组长：顾锦林

成员：阙学磊

卢

琼

李金玉

苏

杰

汤玉红

赵文花

陈

景

蔡登兵

王

飞

（校医）

六、具体活动安排

2月份：

1．搞好学校环境卫生。

2．制定创建健康促进学校实施方案，成立学校创建健康促进学校领导小组，召开健康教育教师（班主任）会议，布置健康促进学校创建的各项工作。

3．布置心理健康宣传栏。

3月份：

1．组织开展创建健康促进学校启动暨“防近宣传周”教育活动，师生大签名活动。

2．制作“给学生家长的一封信”，让家长知晓我校健康促进学校创建的基本理念和意义，使家庭真正参与到我校的创建工作。

3．出一期卫生月报。

4．开展口腔健康教育（低年级）。

5．健康讲座

6．问卷调查（小学五、六年级青春期健康状况调查）

4月份：

1．搞好室内外环境卫生，杀灭早春蚊蝇。

2．布置宣传画橱，开展流感、流脑、结核病的防治宣传。

3．六年级学生青春期健康教育讲座。

5月份：

1．开展吸烟危害健康的宣传工作。2.五年级学生青春期健康教育讲座。

6月份：

1．加强对夏季常见病的预防宣传工作。

2．安全宣传月活动——防溺水教育。

3．结合6月6日“爱眼日”开

莲山课

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健康促进学校汇报材料篇7

——****中学创建“江苏省健康促进学校”工作汇报 ****中学位于****镇淮海路北首。学校始建于1958年，2000年搬迁至此，校园占地45亩，校舍总面积10245平米，学校绿化10000平米。现有16个教学班，695名学生，132名教职工。学校设有理化生实验室、音体美活动室、微机室、图书室、阅览室、多媒体教室、心理卫生保健室等多口专用教室，器材配备齐全。

学校先后获得 “江苏省示范初中”“徐州市模范学校”、“徐州市依法治校示范校”、“新沂市和谐校园”、“新沂市安全管理工作先进单位”、“新沂市心理健康教育工作先进单位”等荣誉称号。

创建省“健康促进学校”是我校追求的又一个目标，全校师生树立起“健康第一”的思想，营造和谐向上的校园环境，积极开展健康促进活动，培养师生良好的卫生习惯和健康行为，有条不紊地开展健康促进学校的创建工作。现将创建工作汇报如下：

一、形成共识，树立健康理念

自从确立创建“健康促进学校”后，学校秉承“求真求善自律自强”的校训，坚持“校以育人为本师以敬业为乐生以成才为志”的办学理念，始终把培养“健康人”放在学校工作的首位。学校制定计划，利用多种途径宣传创建目标和实施内容，使全校师生形成共识，确立“健康第一”的办学思想，努力营造健康和谐的校园氛围，牢牢抓住创建健康促进学校这一契机，积极开展创建活动，不断推动学校持续发展。

二、加强领导，注重创建管理

1．完善机构，重视组织管理。学校领导非常重视创建健康促进学校工作，成立了“健康促进领导小组”，校长任组长，分管副校长任副组长，组员包括校委会成员和保健教师、班主任等，并且细化和明确了各部门的职责，为创建活动提供了可靠的组织保障。

2．重视培训，夯实理论基础。分管领导对全校的卫生工作定期检查和考核，学校还组织教师、食堂工作人员定期健康检查和服务技能培训。保健老师积极参与上级组织的相关培训。全校教师参加师德与心理健康的培训，班主任积极参与省市组织的师德培训。各类培训活动为学校实施“健康促进学校”工作提供了良好的基础。

3．合理规划，保障创建供给。学校制定健康促进学校工作计划和创建健康促进学校的一系列活动方案，并纳入学校工作的总体计划，结合学校具体情况有计划有组织地实施，每年拨出一定的经费用于创建活动的专项支出。经费的有力保障，促进了“健康促进学校”创建活动的开展。

三、健全制度，完善保障体系

学校制定健康促进学校章程和行动纲领，制定师生定期体检制度、学生常见病防治措施、环境卫生管理制度、卫生保健工作制度、卫生工作人员职责等制度及其他相关健康政策。食堂是学校安全卫生方面的重点，我们制订了食堂各类人员岗位责任制、食堂工作人员管理制度、食品卫生安全管理制度、食堂清洁卫生制度、食堂消毒制度、食堂留样等制度。另外，还建立了一系列健康教育的教学、宣传、评比、监督、培训的规章制度，为学校健康卫生工作的开展提供了保障，提高了学校健康卫生工作管理水平。

四、全员参与，渗透健康教育

1．课程设置体现学校“健康第一”的理念。我校按课程设置要求开齐上足体育课，保证学生充分的活动时间；全校学生由保健老师开设健康教育课。体育和健康课的正常开设，使得学生可以在各个阶段得到健康卫生知识、技能等方面的辅导。

2．确保每天一小时的“阳光体育运动”。学生每天有60分钟阳光体育活动和10分钟眼保健操时间，并且利用大课间开展全校师生跑操运动，让师生精神面貌焕然一新。

五、改善条件，优化育人环境

1．学校加大校园物质环境建设，确保最好的设施设备，为师生提供安全、舒适的学习生活环境。学校新建了300m塑胶环形跑道的高标准操场和2个标准篮球场；装备了多个专业活动室；同时班班配备了多媒体；教师人手一台电脑，让教育实现自动化和信息化。

2．重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。鼓励学生自治、自律，校团总支成立了常规检查小组、设立了文明监督岗，自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任。

3．做好校园建设，创造良好的育人环境。

校园处处图文并茂展现了我校的特色项目；班级里行为规范、好习惯培养的要求使学生学之有形，让学生在润物无声的教育中萌发、滋长爱学校、爱集体的好思想。

4．学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准；教室采光照明符合卫生标准；厕所蹲位男生、女生均达到标准。学校有足够的饮用水和生活用水设备，为师生提供良好的服务。

5．学校食堂符合《食品卫生法》的要求，食堂环境符合食品卫生标准。食堂从采购、储藏、保管、烹调到餐具洗刷均有严格制度，人员均经过培训上岗，定期进行体检，持证上岗。学校安全员检查食堂卫生，负责食品留样，食堂厨房设备进行定期检修，安装环保排污设备。努力改善师生卫生饮食环境。

六、丰富活动，促进健康发展

1．学校定期组织师生开展了丰富多彩的文体活动，如：一年一度的教工迎春联谊活动，拔河、球类、书法等比赛，组织教工参加局组织的各种活动等。

2．学校定期开展丰富多彩的健康教育专项活动和卫生宣传活动。健康教育课与校园卫生宣传同步。充分利用广播、网站、橱窗、集体晨会、黑板报等宣传阵地宣传卫生知识和卫生评比结果，发放流动红旗，表彰卫生优胜班级；开展卫生主题日各种宣传活动，手抄报评比、黑板报评比、演讲比赛等，丰富了学生的卫生健康知识，提高了学生自我保健能力，让学生自主参与学校卫生工作，促使学生行为转化。

中学德育特色学校创建汇报材料篇8

xx省xx中学坐落在革命摇篮、朱毛会师圣地xx市xx镇的xx河畔，在xx精神的培育下，在改革雨露的滋润下，在党的方针政策的指引下，学校不断发展、不断壮大、不断前进。

xx中学的前身是1840年由xx、xx、xx三县客籍人集资建造的xx书院，这是当时三县客籍人的最高学府。1928年，毛泽东、朱德井冈会师后，在xx书院成立了红军军官教导队，负责培训革命武装干部，实际成了中国共产党领导的中国革命的第一所“红军学校”。

xx中学坚持“规范十特色”的办学方向，始终坚持“五育并举，德育为首”的办学宗旨；坚持“教书育人，以德育人，全面育人”的办学理念；坚持“因地制宜，让每一个孩子都能健康、快乐地成长”的办学思路，要求全校师生从小事做起，从点滴做起，从自我做起，让校园的“净”转化成学生心灵的“净”，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。在巩固德育基础的同时，坚持全员参与、全程参与，加强团队一体化建设，建设立体互动的德育网络，打造适应初、高中学生实际的德育模式。

厚实立体的育人体系——德育基础

1、健全机制，监督落实

学校根据各项工作的实际情况建立健全了各项德育工作制度：《学校德育常规》、《行为规范的检查评比制度》、《先进班级的争创制度》、《优秀班主任的评选制度》等，做到有章可循。成立了德育领导小组，以校长、书记为组长，政教主任、教导主任为副组长，所有班主任为组员。另外还成立了家长委员会，形成了一个学校、家庭、社会“三结合”的强有力的德育网络，负责指导学校的德育工作。

2、夯实基础，拓宽渠道

学校在硬件上拓宽德育工作渠道，在活动中实现德育目标。学校现代化教学设备不断更新完善，校园信息化已基本实现。校园电视、广播、局域网、团队活动室、心理咨询室和家长学校等德育阵地完备且充分利用，逐渐形成了德育网络，在硬件上有效地拓宽了德育工作的渠道。

此外，学校团队下设的多个社团均与校外媒体、学生活动中心、心理健康教育中心长期联系，并聘请部分心理专家担任兼职教师。近几年，逐渐开辟了xx革命烈士陵园、xx书院、纪念馆、朱毛会师广场、xx敬老院等一系列德育基地，每学期组织学生开展大型的社会实践活动，在活动中践行德育工作，实现德育目标。

3、创设环境，营造氛围

学校是育人的“净土”，孩子成长的“乐园”。我校结

合教学实际，创设了良好的育人环境。如：在逸夫楼前建立名人雕塑园，初中部教学区打造《弟子规》、《三字经》宣传栏等。

不仅如此，我校还在全校范围内营造“全员育人”的氛围，达成“人人都是德育工作者”的共识，落实每位教职员工的育人责任。学校德育立足课堂，依靠各学科教材，充分挖掘其中蕴含的德育资源、采取融合、引申、扩展的方法，寓德育内容于学科教学之中，真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

4、家校互动，形成合力

加强家校联系，办好家长学校。每次家长学校活动做到有计划、有内容、有创意、有反馈、有实效。每学期，根据学校和学生的具体情况，分年级组召开家长会议，进行家长学校活动。每学期开展面向全体家长的观摩活动，既向家长反馈学生课堂情况，也虚心接受家长们的管理建议。定期邀请有关教育专家来校，为家长们系统讲授教育科学知识、家庭教育的正确原则和方法，提高家长的教育水平。成立家长接待室，推行行政接访制度。家长接待室每周日下午学生返校时开放，由一位学校行政负责接待家长，面对面交流学校教育方面的话题。利用《家校联系手册》，加强家校信息交流，设置“班级快讯”、“老师寄语”、“家长留言”等栏目，每周交流一次。老师们经常采用家访、电话、书信、短

信等形式及时与家长沟通。通过努力，共同营造了学校、家庭、社会三结合的教育氛围和学生健康成长的学习、生活环境。

光亮夺目的育人名片——德育特色

1、打造“雷锋班”，传递雷锋精神

xx省xx中学八年级（1）班在“学雷锋·争雷锋”主题实践活动中，表现突出，荣获xx市“雷锋班”称号。

XX年的一天，xx镇养老院孤寡老人的生活引起了xx省xx中学肖友才校长的关注和牵挂，决定在学校成立“雷锋班”，让学生们加入到这场爱心活动当中去，并将这爱心接力棒永久的传下去。

xx中学有个雷锋班，助人为乐、默默无闻，八年中风雨无阻，照顾xx镇养老院的老人们。xx中学有支雷锋团队，服务他人、奉献社会，八年中无怨无悔，走街道、进社区、参加义务劳动。xx中学有扇雷锋窗口，八年来不停地传递雷锋精神，弘扬中华美德，树立时代新风。

XX级的初二（1）班是学校的第四届雷锋班，他们利用课余时间、节假日到养老院清扫卫生、锄草等。帮老人们洗衣服，梳头，给老人们读书、读报，将学校里发生的事情说给老人听。有的同学甚至给老人们唱歌、跳舞。“雷锋班”的成立使学

生们对养老院老人的爱心扶助由自发到自觉，由不定期到定期，由个人到组织。从此，雷锋班改变了老人们的生活，使老人们的生活在黑暗与孤独之中感受到了集体的温暖和人间的温情。

本届“雷锋班”共44人，自发组成7个小组，每天都有一个小组深入学校前的街道和社区打扫卫生，清理垃圾池，进行义务劳动。他们还从身边小事做起，走出学校，参加各种公益活动，走上街头，宣传环保。走进社区，为弱势群体捐款，为灾区捐物。助人为乐，扶危济贫，善心相助的优秀品德正通过点滴小事渗透到学生们的心灵里。

赠人玫瑰，手有余香。xx省xx中学“雷锋班”的接力棒每隔两年交接一次，迄今已有4届同学成为雷锋班的一员。8年来，变换的是一张张青春洋溢的笑脸，不变的是服务的热情和不息的爱心。

2、借助“红歌故事会”，宣传xx精神

xx省xx中学荣获20xx视像中国远程教育项目“优秀项目学校”奖。

xx中学于20xx年年初加入了“视像中国”远程教育项目。该项目成立于XX年，由香港中文大学讯息工程系黄宝财教授发起，现由XX市七宝中学“视像中国”远程教育发展中心负责日常推广。该项目能组织各地学校以远程实时互动的形式开展教学交流、专题学习及文化交流等活动，具有

交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等特点。项目的发展已经遍及上海、北京、浙江、江苏、广东、xx、山东等多个内地省份，马来西亚、新加坡等地也有学校参与其中，在促动跨区域协作学习及异地教育交流方面起到了积极的推动作用。

我校结合xx“历史红、山林好”这一特色，开发了《红绿井冈》网络拓展课程。此课程分为“红歌故事会”和“绿色家园”上、下两部分。

“红歌故事会”按照“五个一”的环节设计，即一首红歌、一个故事、一份感悟、一种精神和一次实践。课程共分12讲，从欣赏、演唱有关xx著名的12首红色歌曲入手，讲述红歌背后鲜为人知的革命故事，引导学生感悟故事的内涵，传承“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的xx精神，进行爱国主义教育和革命传统教育，帮助学生塑造正确的价值观和人生观，培养合格的社会主义建设者和接班人。

“绿色家园”共有10讲，从挖掘xx宝贵的绿色资源入手，着重探讨xx优美的自然景观及珍稀特有物种的形成条件，推广xx在保护自然生态方面的成功经验，增强学生的生态自然保护意识，树立“人地协调，天人合一”的生态理念，以推进我国的生态文明建设。

我校开发的“红歌故事会”课程现已被深圳XX区沙河

小学选为20xx年网络拓展课程，每周星期五下午定时开讲。20xx年9月27日，我校黄海波老师在利用网络视频为该校学生上了第一堂课——《喜迎红军上井冈》，这是我校自加入“视像中国”远程教育项目以来开展的首堂远程教育课，具有标志性的意义。借助“视像中国”网络平台，向外界推广我校的校本网络课程的研究成果，让更多的青少年学生走进xx，了解xx，热爱xx，从而达到不出校门就能对外宣传xx精神的效果。

3、重视礼仪养成教育，传承文明

我国素有“礼仪之邦”的美称，“不学礼，无以立”。礼仪文化源远流长，它是对人的素质提出的基本要求，于是，我校将礼仪教育作为德育工作的重要内容，由政教处、各年级组主抓。从日常工作和生活的点滴抓起，做细做实每一件事务，注重其深度和力度，讲求实效，形成了一支懂礼仪、知礼仪的文明群体！

（1）在礼仪意识培养方面，做好“三个字”（“早”、“小”、“活”）

a、从“早”抓起。

礼仪教育要从七年级新生入学抓起。首先教育学生见到老师如何问好，见到同学先微笑，见到老师问声好。课堂上懂礼貌，发言举手莫忘掉。下课后，不打闹，上下楼梯不抢道。在家庭要知礼，对待长辈讲孝道。来客人，要谦让，礼

貌用语放口上。从小增强同学们的礼仪意识，养成良好的礼仪习惯。

b、牢记一个“小”字。

抓礼仪教育，牢记一个“小”字，做到从日常小事抓起，从生活的小处抓起。比如说一天中：到校先做好清洁卫生，课桌上下的摆放，及时交作业，上课认真听讲，积极思考，按质按量做好老师布置的各科作业，课前做好保洁，饭前便后勤洗手，睡前要洗脚，起床后做好洗漱和摆放，室内要整洁和卫生。进入老师办公室，先报告经允许后再进入等等。让学生知道，怎样做才算懂礼仪。

c、突出一个“活”字。

进行礼仪教育要做到一个“活”字。采取灵活多样的方式，升旗仪式、主题班会、室内黑板报、讲座、集会等都是培养学生礼仪意识的重要途径。安排好各种形式的活动，努力为学生营造一个文明健康的文化氛围，使礼仪意识和教育在孩子的心灵中生根发芽。

（2）在礼仪养成教育方面，说好“三句话”、做好“三件事”

践行以“养好习惯，做文明人”的德育教育活动为主线，说好“三句话”、做好“三件事”。这是我校向学生进行礼仪养成教育的最终目的，也是教育他们知礼仪、懂

礼仪，付诸礼仪行为，养成礼仪习惯，为他们终生成长和未来生活打下良好的礼仪行为基础。为此：

a、教会学生说好“三句话”。

第一句话：见面要说：“早上好！”、“您好。”让学生美好的一天从一句亲切的问候开始。

第二句话：道歉要说：“对不起！”、“请原谅！”让学生体验自己存在的不足并得以修善。

第三句话：致谢要说：“谢谢你！”、“给您添麻烦了！”让学生体验到一天是在关爱和友谊中度过的。

b、教会学生做好“三件事”。

第一件事，爱护环境，你丢我捡。优美的环境是靠人来创造的，也要靠人来保护。“你丢我捡”就是用实际行动保护和创造优美的环境，从小培养环保意识。

第二件事，遵守秩序，你挤我让。良好的公共秩序，要靠大家来维护。“你挤我让”就是用实际行动维护公共秩序，从小培养学生公共观念。