苍南中学健康促进学校章程

2024-11-03

苍南中学健康促进学校章程（通用6篇）

苍南中学健康促进学校章程篇1

健康促进学校章程

健康促进学校章程(简）

我们的口号：健康第一，和谐发展。

我们的目标：通过创建“健康促进学校”。帮助学生在身体素质、心理素质、社会适应能力等方面得到和谐发展。

我们的承诺：

1、组织保证：更新理念，健全组织，完善制度，保障健康促进活动的顺利开展。

2、环境支持：加大投入，以研兴校，营造洁净、优美、向上的校园环境，创江苏省“绿色学校”。

3、安全卫生：增强意识，落实责任，办好食堂，平衡膳食，为师生安全健康保架护航。

4、禁烟行动：加强宣传，遵守条例，禁上吸烟，争创无烟标兵学校。

5、健康服务：普及知识，掌握技能，改善服务，提高健康意识和水平。

6、社区联动：融入社区，指导生活，形成合力，倡导健康、文明的生活方式。

我们将做到：

1、以优美的环境陶冶学生，以优良的校风影响学生，为学生提供一个轻松自主的成长空间。

2、以高尚的师德感染学生，以严格的要求规范学生，为学生创设一个民主和谐的成人氛围。

3、以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，为学生搭建一个益智扬长的成才平台。

健康促进学校章程（详细）

总纲

健康促进学校是一个地方通过学校、家长和学校所属社区内成员的共同努力，提供能保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织结构，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和社区更广泛参与，共同促进学生健康。

第一章贯彻实施《学校卫生工作条例》，落实健康教育政策

第一条：把健康促进学校创建工作纳入学校整体工作之中，努力落实健康第一的观念，认真组织健康促进学校的各项活动。

第二条：加强领导，建立健康促进学校创建领导小组和指导小组，切实贯彻《学校卫生工作条例》和落实健康促进学校创建的有关活动，定期召开工作会议，制定下列措施：

1、制定学校控烟规定

2、制定学生在校学习和活动的时间规定

3、制定学校健康教育宣传制度，每月一份健康教育或常见病防治小报，每年四期健康教育专栏。

4、制定传染病突发防控预案

5、制定学校保卫及学生安全的措施（包括突发事件逃生预案）

6、建立学困生及学差生帮教助学政策

7、制定班级常规管理和检查项目

第二章重视学校物质环境，提高学生环保意识

第三条：努力为学生提供有利于学生健康成长的环境，重视学校物质环境建设，教室人均面积、课桌椅高度、教育采光照明、饮用水及生均水笼头、厕所男女生蹲位均达到卫生城市标准。

第四条：定期对学生进行包括交通安全、食品安全、防火等安全的知识教育，提高学生的自我保护意识；每月对学校体育设施器材、运动场所进行例行检查，对易发生危险的地方树立明显警示标志。

第五条：根据市绿色学校的要求，把美化环境、绿化校园列入学校常规要求，把校园卫生清洁列入各班常规检查内容，合理划分保洁区域，坚持每天一扫制度，建立学生检查组，提高学生自我管理能力，培养学生良好的卫生习惯。

第三章关注学生健康状况，提供良好卫生服务

第六条：根据《学校卫生工作条例》，扩大学校校医室使用面积，配齐配足必备的医疗器械，保证校医室经费逐年提高。

第七条：坚持在校生每两年体检一次，做好体检统计工作，及时将学生体检结果告知家长，协助家长做好学生疾病治疗及复学核查工作，按规定建立学生的健康档案；坚持在册教职工和退休教职工2~3年定期体检工作，建立教师健康档案，并经常开展传染病防治、季节变换常见病防治专题讲座。

第八条：结合体检做好学生防龋齿工作，氟化泡沫实施率达100%，近视新发率控制在规定指标之内（30%），做好学生因病缺课记载工作，重视对学生食堂、教室的清洁消毒（紫外线照明）工作。

第九条：配齐“心语”心理咨询室设施，开展学生心理辅导，定期开设心理辅导讲座及心理咨询活动。

第十条：校医要不断提高工作责任心和医疗业务水平，主动协助社区有关医疗、疾控单位，做好防病防治工作，主动参加有关部门组织的学校卫生和健康教育的培训，学校要保证培训经费。

第四章重视健康养成教育，提高个人保健技能

第十一条：认真组织健康教育活动，坚持每两周一节健康教育课，每学期不少于二次全校健康教育讲座，每学期有健康教育考核。

第十二条：提高学校师生健康教育意识，各学科组、备课组活动要有机结合健康相关内容，教案及课堂教学要把健康意识有意渗透，教务处要建立检查制度。

第十三条：制定学校禁烟措施，校门口显著位置及各公共场所放置禁烟标志，学校公共场所全面禁烟，杜绝学生吸烟。

第十四条：高度重视健康知识的宣传和教育，重视良好卫生习惯的养成，改变不健康的饮食习惯，坚持二课二操二活动。加强对学生用眼卫生和读写正确坐姿的指导和督促，组织学生文明卫生执法。

第十五条：通过社区民警与交警的协调，组织学生收听、收看禁毒防艾及交通安全的有关宣传录相和专栏，定期组织专题讨论，让学生从小懂得毒品危害和艾滋病预防的基本知识，自觉遵守交通法律。

第十六条：促进学生自觉尊老爱幼的良好社会风尚，从小培养学生良好的心理品质，主动参加学校组织的社区以健康为主题的活动，主动关心学校周边的健康环境和安全措施。

第十七条：健全学校红十字会组织，自觉遵守红十字章程，制定红十字计划，开展红十字会活动，从小培养慈善爱心。

全校师生均应自觉遵守本章程。

苍南中学健康促进学校章程篇2

黑河市中学是一所省级重点中学, 由于学校有良好的条件和较丰富的资源, 学校校医室的建设比较完善。几年前, 学校聘任了一位具有口腔执业医师资格的口腔医师为校医, 还配备了一套牙科治疗台来为学生提供口腔卫生服务, 同时在学校开展口腔健康促进活动, 包括定期的口腔健康教育, 免费的口腔健康检查, 实施窝沟封闭、龋齿充填, 定期开展口腔健康知识竞赛。笔者分析2010年该校初中三年级学生的口腔健康检查和问卷调查结果, 从初中一年级入学开始就已经建档的本校连读生 (本校生) 和该年外校新转入的新生 (新生) 的口腔健康状况、口腔保健知识水平以及口腔卫生习惯进行比较, 评价该校实施的口腔健康促进活动的效果, 为今后学校口腔卫生服务体系的建立提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2010年12月选取黑河市中学初中三年级全体学生进行常规的口腔健康检查和问卷调查。初中三年级学生总数为436人, 其中本校生298人, 男生152人, 女生146人;新生138人, 男生78人, 女生60人。新生的纳入条件为于初中三学年内由其他学校转入的学生, 原所在学校内都没有口腔医师编制。

1.2 方法

口腔健康检查采用世界卫生组织第4版《口腔健康调查基本方法》的标准检查并记录。436名学生在4天内完成了口腔健康临床检查, 问卷调查是在教师监督下且没有相互干扰的情况下由学生自己填写完成的。内容包括学生的基本状况和口腔保健知识、卫生习惯等。

1.3 数据分析

采用SPSS14.0统计软件对收集的资料进行统计分析, P<0.05为有统计学意义。

2 结果

2.1 口腔健康状况

436名学生均完成了口腔健康问卷调查。本校生和新生在性别分布上无显著性差异 (P>0.05) 。学生总体龋病患病率为48.2%, 龋均 (DMFT) 为1.76。虽然两组学生龋病的患病率和龋均差异均无显著性差异, 无统计学意义 (P值均>0.05) , 本校生的平均龋坏牙数 (0.41) 显著低于新生 (0.80, P=0.001) , 平均充填牙数 (1.23) 也显著高于新生 (0.73, P=0.007) 。

2.2 问卷调查结果

见表1。从表1看出, 在口腔保健知识的问题中, 回答正确的人数百分率本校生均显著高于新生 (P值均<0.01) , 本校生拥有良好的口腔卫生习惯的也显著高于新生 (P值均<0.05) 。

3 讨论

口腔健康是全身健康的重要组成部分, 2007年世界卫生组织提出口腔疾病是一个严重的公共卫生问题, 需要积极防治。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示, 通过健康教育和有效预防, 12～18岁年龄组人群的龋齿发生率较十年前降低了17%, 但龋齿患病率仍为28.9%, 未治疗率高达88.9%。这一年龄段的青少年儿童每天进食含糖食品高达69%;每天至少刷牙2次的仅为28%;定期口腔检查的仅仅为28%, 多数仍为出现口腔问题才就医;全国仅1.45%的12岁学生接受过窝沟封闭。究其原因, 目前我国的学校编制中只有普通校医, 缺乏口腔医生, 学校卫生服务体系存在严重的问题。因此, 最基本的口腔预防及治疗手段都必须到医院才能完成, 致使很多处在龋病高发阶段的学生在学校无法接受窝沟封闭、龋洞充填等防治措施, 从而导致许多乳牙和年轻恒牙的严重龋坏、早失甚至牙颌发育畸形。

黑河市中学在校医编制中设置了口腔医生。该名口腔医生不仅仅局限于简单的充填治疗, 在学校的配合下, 坚持开展广泛的口腔健康促进活动, 通过各种宣传形式向学生介绍口腔保健知识, 开展形式多样的口腔健康知识竞赛, 每年进行全校学生的口腔健康检查, 以及应用龋病预防措施, 如推广用含氟牙膏刷牙、实施窝沟封闭等。本次调查结果表明, 参与了口腔健康促进活动的本校学生比新转入的学生有较好的口腔健康意识 (P值均<0.01) , 口腔卫生习惯也明显好于新生 (P值均<0.05) , 未经治疗的龋坏牙齿本校生也比新生少。有更多的龋坏牙齿已经接受了充填治疗, 说明该校长期的口腔健康促进活动改善了学生的口腔健康状况。口腔保健知识水平的提高和良好口腔卫生习惯的养成, 为进一步提高学生的口腔健康水平提供了基础。笔者2010年对该校患龋状况调查发现, 该校学生的患龋率也显著低于外校转入的学生 (P值均<0.05) 。通过开展这种长期的、广泛的学校口腔健康促进活动, 学生的口腔保健知识水平得到了提高, 逐渐养成了良好的口腔卫生习惯, 口腔健康水平也明显改善。

参考文献

[1]全国牙病防治指导组.第二次全国口腔健康流行病学抽样调查[M].北京:人民卫生出版社, 1999:94-95.

苍南中学健康促进学校章程篇3

——柯桥区马鞍镇中学“健康促进学校创建”总结材料

马鞍镇中学地处马鞍驼峰山脚，是一个有着近六十年历史的老校，具有深厚的文化积淀和颇具活力的时代气息。学校占地100余亩，现有114名教职工，33个班级，1300多名学生。学校以 “以人育人、共同发展”为教育理念，把“培养健康人才”作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，也在很大程度上奠定了健康教育在学校教育教学工作中的地位，“健康第一”的思想已经深入人心。自创建“健康促进学校”活动以来，学校紧紧围绕创建标准，扎实有效地开展创建工作，不断增强师生员工的健康意识，提高健康水平，从而有效地推动了学校各方面工作的顺利开展。在2012年创铜奖的基础上，切实推动学校健康教育的深入开展。现将我校创建银牌情况汇报如下：

一、提高认识，树立“健康第一”办学理念

树立起健康第一的理念，首先从提高思想认识做起。学校有一个长期坚持的办学传统，即新学期开学初开展“平安、健康、文明”强化月活动，师生一进校门就感受到“安全第一”的氛围。学校对所有检查信息进行及时反馈，增强师生的健康、安全意识；学校领导班子的各项决策都在此理念下进行，从活动场所的设置、健身运动器材的配备、午餐食谱的确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、艺术节、体育节的安排、健康知识技能的培训、心理咨询和心理教育等，做到以师生的安全健康为出发点，把“平安、健康、文明”作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，师生员工徜徉其中，“健康第一”的理念扎根心中。

二、建章立制，保障健康促进学校工作

1．建立组织，为创建工作提供人力保障。学校成立有以校长为组长，分管校长为副组长，各处室主要负责人、年级组长、医生、校卫生员、家长代表为组员的“健康促进学校”领导小组，领导小组下同时设立了工作实施小组。组长亲自抓，副组长具体抓，层层落实，步步督察。组内成员职责明确，既分工负责，又通力合作。领导小组定期召开创建工作专题讨论。同时，学校形成并完善了创建“健康促进学校”的工作机制：工会利用组织网络（工会小组

第1页长）负责文明办公室的评比工作；科学、思品、体育及心理辅导老师，负责健康教育体系的构建；团队学生会负责对各班健康环境的检查评比，并把创建健康和谐校园作为每周四项竞赛评比的重要内容。

2．建章立制，为创建工作提供制度保障。健康促进学校制度是师生实现自我成长、计划得以执行、学校得以可持续发展的保证。学校根据具体情况制定健康政策。每学期开学初，由分管校长负责，将“健康促进学校”工作纳入学校整体工作计划之中，同时制定专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强；充分利用校务会议、教师会议、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习《浙江省健康促进学校考核标准》、《马鞍镇中学健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等文件，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详；制定并完善了《马鞍镇中学卫生保健制度》、《马鞍镇中学学生健康体检制度》、《马鞍镇中学预防与控制传染病应急预案》、《马鞍镇中学控制吸烟规章制度和措施》等一系列规章制度30多个，汇编了《马鞍镇中学安全管理制度》和《马鞍镇中学安全防范应急预案》。并加大检查制度落实的力度，将检查结果纳入处室工作考核、教师工作考核、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比之中，有效促进并规范了健康促进学校建设。

3．划拨专款，为创建工作提供财力保障。每年按照师生员工的数量比例，拨出“健康促进学校”专款，专门用于健康教师专业培训、健康器材添置、学校与安全健康有关的隐患消除、师生健康体检等等。并且逐年适当增加拨款比例，由工会统管，教代会审议，认真落实《健康促进学校章程》中的内容。

三、落实措施，全面开展健康促进学校工作

1、改善学校硬件环境，保证师生健康发展。（1）完善体育活动设施，师生体育锻炼有保障。

学校体育活动场地充裕，体育器材充足。每年投入足够资金添置师生运动器材，改善师生运动环境。学校每年都要举办体育节、艺术节等，为学生提供运动、艺术等多个展示平台，同时还积极组织教师参与各类趣味体育比赛。组织篮球队、乒乓球队、田径队参加各种比赛，第2页 2014年、2015、2016年均获区中小学生田径运动会团体第一名。阳光体育活动的举行，推动了学校健身运动的普及与提高。学校作为区自行车体育业训点，“自行车队”训练有素，连续取得优异成绩，2014年自行车队荣获柯桥区第二届精品社团。

（2）加强食堂管理，保证师生饮食安全。

学校重视食堂管理工作，把饮食安全当作学校安全工作的重要内容。学校成立膳管会，定期对食堂的卫生状况进行检查，定期召开家长委员会座谈会，请家长与子女一起就餐，征求家长对食堂工作的意见建议，以便及时整改和完善。为加强民主化管理，每学期组织学生对食堂的饭菜质量、卫生状况、服务态度等进行问卷调查，及时听取广大师生的意见与建议。每学期请家长来校与子女一起就餐，以督促厨师提升厨艺，做学生喜爱的菜，做师生满意的菜。学校专门指派一名老师专门负责学校的饮食卫生的管理工作，每天深入食堂督促、检查食品卫生情况。食堂在原材料采购上根据相关规定，做到定点采购，都是教育局招标而中标的配菜中心配送的，即使这样也保留相关凭证，严格执行国家相关卫生标准。食堂绝不出售无卫生许可证企业生产的食品和过期食品。多年来未发生师生食物中毒事件。

（3）优化校园环境，构建和谐马中。

学校近几年先后投入资金，对全校的建筑物进行修缮加固，使学校的形象焕然一新。围绕绿色校园，扩大了校园内的绿化面积，营造了以“德”为主题的石刻群。学校努力建设好有形文化和无形文化，从绿化、美化、净化，从食堂、教室、厕所，从课堂、出操、就餐、走路、活动等一系列细节入手抓好“三风”建设，营造风正气顺、环境洁美、秩序井然、生动活泼的书香人文校园。学校进一步加强校园文明卫生管理，改善教师办公环境，建设“洁美”的办公环境，提升校园整体形象，开展洁美办公室评比活动，丰富校园文化内涵，提高工作效能，促进学校的发展。

2、优质高效开展健康教育。

（1）开展健康课教学，促进建康促进学校主阵地建设。

学校配备了兼职健康教育教师，开展学校卫生和健康教育工作。把健康教育纳入教学计划，每班两周1课时。组织全体班主任编写“预防意外伤害”教育教案，并把教案设计汇编

第3页成册，内容涵盖考核标准要求的各个方面，利用健康教育课开展相应活动，培养了学生良好的卫生习惯，形成有益健康的行为，增强自我保健能力。

（2）抓好健康每一天，养成自觉锻炼的行为习惯。

重视体育卫生保健工作，严格执行每天活动一小时的规定，举行了一年一度的班级广播操比赛，每学期我校都要举行运动会，期初都开展为期4天的学生军训。学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用，按常规上好健康教育课，坚持每班每周上三节体育课，在当天没有体育课的班级要有课外活动课，所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间，努力提高课堂教学质量，使健康知识知晓率逐年上升，另外坚持学生在校每天做两次眼保健操和一次广播操，全体学生参与大课间活动。

（3）积极开展健康教育活动，推广、传播健康知识，提高教职员工、学生、家长和社区人员的健康理念。创建之初，我们对学生的掌握自救技能知识进行了摸底调查，从中发现了学生中存在一些无知行为，对“预防意外伤害”方面缺少警惕性，我们还对这些问题进行了分析，找出原因，有针对性地开展“掌握自救技能预防意外伤害”健康教育活动。如通过国旗下讲话、宣传专版、班级板报、主题班会、健康知识辅导讲座等形式，让学生明白创建健康促进学校的目的和意义。同时学校还结合实际开展一系列的教育活动，如每年“5.8”世界红十字日活动、5月31日世界无烟日，6月26日国际禁毒日，12月1日世界艾滋病日等。设计健康主题板报，并进行评比，展览。近期，学校又对学生的健康知识和健康行为作了再一次的调查，结果发现通过上述一系列的教育活动。学生的自救知识的知晓率和健康行为的形成率发生了明显的进步。

3、办好家长学校，拓展社区教育。

学校努力办好家长学校，成立家长委员会，家委会作为学校的机构参与学校的管理。定期组织开展家长学校活动，既对学生家长如何对孩子进行安全、生活教育，如何与孩子心灵沟通，如何帮助关心孩子学业进步等方面进行培训，又对家长汇报孩子在学校生活学习的情况，还对家长征求对学校管理、教学、发展等方面的意见和建议。家长开放日邀请部分家长来校参加座谈会，共商促进学生全面发展的办法、思路。我校还不定期、多渠道地向社区、第4页家长宣传“健康促进学校”的相关知识，介绍我们的一些做法，动员家长与学生一起参与创建健康促进学校的活动中来。让家长了解学校创建健康促进学校的计划，明确“健康促进学校”的内涵、目的和意义。召开家长会，发放给家长的一封信，帮助家长树立“健康第一”的理念。开展“小手拉大手，防意外伤害”宣传活动。学校定期召开社区教育座谈会，邀请学校所辖社区主任、派出所所长、村委会主任共商未成年人思想道德建设。学校和镜海社区等签订了《学校与社区教育协议书》，促成学校和社区、派出所合作指导开展学生假期社会实践活动。争取共建单位的支持与配合，为学校提供一个良好的周边环境。

4、开展健康服务，确保师生健康。

学校积极为学校师生的健康发展提供各种服务，在宣传健康知识、培训健康技能，预防疾病等方面做了以下工作。（1）加强了常见病、传染病的防治和管理，创建了预防机制和监督网络，有效地防控了传染病的传播。（2）认真贯彻《学校卫生工作条例》、《全国学生常见病综合防治方案》，同时开展对贫血、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖和近视眼的防治工作。（3）认真组织好一年一度的学生体检、两年一度的教师体检。（4）积极参加上级部门组织的各种卫生健康知识培训，定期发放健康宣传资料，不断提高师生健康知识水平。（5）对学校饮食卫生能定期检查，防患于未然。保证学校食品安全卫生、饮用水卫生。

5、控烟措施到位，控烟效果明显

控烟是争创健康促进学校的重要条件之一，为此学校把控烟工作作为整个争创工作的重要环节来抓，成立了控烟工作小组，制定了控烟相关制度和规定，使我校的控烟工作取得了明显的成效。学校还利用升旗仪式、广播会、班会课、宣传栏等形式进行卫生健康知识的宣传，在学校显目位置张贴宣传标语、禁烟标志、控烟横幅；并通过校园宣传橱窗，黑板报进行等宣传阵地进行宣传。开展了“拒绝第一支烟，做不吸烟的新一代”主题班会。提高青少年对吸烟危害的认识，劝阻青少年拒绝第一支烟，积极营造健康、清洁、禁烟的良好环境，并通过“小手牵大手”，劝阻大人和亲人不吸烟。马鞍镇中学作为浙江省红十字示范学校，学校将以此活动为契机，充分利用学校的宣传阵地广泛开展红十字实践活动，宣传吸烟危害健康知识，发动学校师生和学生家长共同参与控烟活动。学校还召开部分学生家长座谈会，第5页向家长宣传学校的控烟政策和措施，希望家长配合学校教育子女拒绝吸烟，为子女做好表率。在近两年的创建工作中学校领导高度重视，全校师生全力配合，共同参与，做了大量扎实的创建工作，取得了实实在在的成绩。控烟的自觉性得到了提高，许多教师主动戒烟。根据平时常规检查和突击检查，校内禁止吸烟的禁令得到切实贯彻，实现了控烟目标。2009年学校已成为浙江省无烟学校。

四、预防意外伤害，把健康促进落到实处

学校把掌握自救技能预防意外伤害作为工作切入口。近一年来围绕工作的总体目标和具体目标，采取系列干预措施，效果显著。

具体干预措施如下：

1、杜绝校园设施不符合标准所带来的意外伤害。

除日常的各项常规安全检查外，学校组织由校务班子成员组成的学校设施安全检查小组，每月定期定点开展检查，检查范围覆盖教学楼、食堂、寝室等各个建筑，及时发现学校硬件设施中存在的安全隐患，填写《安全检查记录表》，汇总后由总务处对检查过程中发现的问题进行及时整改，有效杜绝因校园硬件而造成的各种意外伤害事故。认真落实防范措施，确保校园建筑、消防、食品卫生、“三防”等安全设施完好；重点监控易发生火灾、食物中毒以及群死群伤的场所和活动，措施到位，责任落实，加强消防安全检查，相关消防设施每周检查，定期更换并有详细记录。积极开展消防安全教育，布置消防安全家庭作业，在学生和家长中普及消防安全知识。

2、加强食堂管理，杜绝因食品不安全造成的意外伤害。

检查组定期查看食堂卫生环境、物品储存环境，就进货记录、消毒记录、晨检记录、留样记录等进行重点检查。检查过程中，检查组仔细对比食品留样记录与实际留样食品，各项记录均做到了及时、完整。组织全体食堂员工进行专题教育培训，培训内容主要对食品的要求作了强调，特别对购物、留样等重要环节作了硬性规定，同时还对食品加工、环境卫生要求、食物中毒处理等相关知识和预防做了相应地培训，确保食品安全。

3、加强师德教育，杜绝教师体罚和变相体罚等带来的伤害。

第6页加强师德教育，严禁体罚和变相体罚学生，由校长室出面与全校教职工签订责任书，并将教师师德承诺上墙，对体罚或变相体罚的教师在期未考核中实行一票否决；期初开展师德专题培训会议，全校教师通过学习局文件、教育法律法规、教师职业道德规范等，统一了思想，提高了认识。每位教师结合自己的教学实际，以反面教材为戒，认真查找师德方面的问题，在思想和行动上自觉抵制体罚和变相体罚学生行为。树立正确的教育观、质量观、师生观，不断改善师生关系和教学行为，做到爱校如家、爱生如子，教书育人，切实关心学生成长；每学期举行新学期师生宣誓仪式，并把师德承诺上墙，深入开展“崇廉尚德、敬业爱岗”主题教育。

4、做好体质特殊学生摸底工作，有效避免运动意外伤害。

为有效避免特异体质学生意外伤害事故发生，学校坚持以人为本，对特异体质学生实行动态管理，确保他们健康快乐成长。一是全面调查摸底。根据健康体检结果和调查摸底情况，建立特异体质学生电子档案，对档案实行保密管理，免除家长后顾之忧，并将体检发现的特殊情况书面告知家长。二是科学制定施教措施。为特异体质学生制定一对一帮扶措施，多一份细心，多一份爱心，多一份关心，密切关注特异体质学生的健康动态，发现异常及时采取有效保护措施。三是注重家校联系。签订安全管理责任书，进一步明确特异体质学生安全管理中家庭与学校教职工的义务与责任，杜绝管理的漏洞和盲点。四是加强健康教育。开展预防意外伤害专题讲座，邀请太平洋财产保险专业人员来校做《校园安全之学生伤害事故的预防及处理》的报告，从“当前学生伤害事故的特点和状况”、“学校保护职责与范围”、“如何预防伤害事故的发生”、“伤害事故的责任划分”等几方面进行了讲解，教给了师生如何避免伤害事故发生。构建和完善学生心理问题学生预警机制，为特殊学生提供有效的帮教，为他们筑牢健康成长的屏障。努力使学校教职工依法对特异体质学生进行教育、管理的常态化。

5、加强法制教育和文明礼仪教育，预防学生间的故意伤害。

学校生活中偶尔会有学生冲突，往往会造成一定的伤害。学校坚持以教育预防为主，以案例警示为辅的双重手段减少学生冲突事件的发生。充分利用班会课和周一国旗下讲话时间对全班学生进行全面教育。结合“法制教育宣传月”活动，邀请学校所在地派出所民警和学

第7页校法制教育副校长，用身边的案例和学生的现身说法警示学生，收到良好效果。加强新生始业教育，以《中学生守则》、《马鞍镇中学学生一日常规》和《违纪学生处分条例》为主。建立违纪学生档案，由德育处主持每月开展一次集中教育，通过反思和总结，使他们认识准确的矛盾处理方法，避免再次发生类似事件。加强学生的文明礼仪教育，使学生懂得谦让，心胸豁达开朗，切忌情绪激动，以较高的姿态，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。学校的校风、教风、学风良好。学校在2014年安全考核一等奖。

6、开设心理辅导课，设立心理咨询室，预防心理特殊学生意外伤害。

研究表明，强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性因子与意外伤害的发生有关:年龄越小,发生伤害的可能性越大。为了加强学生心理健康教育，我们成立了心理咨询室，配备了兼职心理教师。一方面学校加强心理室的建设，一方面着力培养学生心理咨询员，配合心理教师开展工作，通过谈心引导帮助学生解决了青春期的各种苦恼与偏差心理；另一方面，每班设立心理委员，开足、开好了心理课，我们建立心理社团，我们已不满足于关起门来搞教育。主办了“感恩成就未来”大型家庭教育讲座和咨询活动，为家长提供更多、更好的教育服务，收到了良好实效。

7、关注女生青春期教育，预防女生意外伤害。

马鞍镇中学历来将女生教育和管理工作放到学校德育工作特别重要的位置,并出台了《关于进一步加强学校学校女生教育管理的几点意见》，成立了女生管理组织，为每个在校女生建立了生理卫生工作台帐，在校园内开辟了生理健康教育专栏，并多次邀请妇科专家为女生青春期健康开展讲座，以解决女生青春期心理、生理上的困惑，让女生学到更多的自我保护的知识，避免意外伤害。

8、预防季节性意外伤害。

季节性意外伤害主要指溺水和流行性疾病。学校由德育处主要负责，加强教育和预防工作。每逢溺水事故高发季节，学校都会以告家长书和短信的形式，向全校学生及家长示警。规定严禁结伴或在没有成年人陪同下到山塘水库游泳；开展“防溺水”主题班会课，教育学生发生溺水故事合理的救护办法。流行疾病多发期间，学校切实做好未到校人数和学生发病

第8页原因的记载和统计工作，每日向政教处汇报。如在禽流感高发期间，切实做好禽流感防控，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序。

9、交通安全教育，预防交通意外。

学校大力开展“走斑马线”活动，旨在养成走斑马线的良好习惯。邀请交警来校做交通安全知识讲座，学习交通知识法规，设置交通安全教育标语和宣传画，向学生家长发出了题为“关爱生命，安全出行”的致家长公开信，多次组织“交通安全主题班会”、“文明出行，小手拉大手”交通安全宣传等活动。校内实施“人车分流进校园，师生同行更安全”措施。同时还编了一条顺口溜：“进出校门分流走，人行通道不奔跑，切记莫忘安全帽，安全常伴你我他”，对学生进行宣传教育，学习活动取得显著成效。

10、关注消防安全，提高避险自救本领。

学校成立一支“义务消防队”，组织学生进行“消防安全，人人参与”的学生消防演练。参与同学通过校安全消防员的现场指导，现场学习消防设备的使用，学习如何连接，开启消防栓，如何快速有序地铺设消防水管，实地进行了灭火演练。学生在实际演练中掌握了灭火自救的基本技能，认识到了消防安全的重要性；每学期学校都要举行“模拟火警紧急疏散”消防紧急疏散演练，一方面增强了师生的消防与安全意识，提高了师生在紧急情况下组织、协调、自救、互救的能力，并带动学校各项安全工作的开展，另一方面为学校组织大型学生紧急疏散提供了经验；学校还邀请柯桥区消防大队官兵，为全校师生做消防安全知识的专题讲座，家委会成员也一同参与观摩。组织学生去滨海消防中队进行社会实践活动，学生们更深入地了解消防安全知识，增强了安全防火意识，也了解了很多自我保护措施。

11、应急演练卓有成效。

学校每年都开展不少于两次的全校师生应急演练活动，演练过程中，对每个班级的行走路线进行具体规划，每层楼每个岗位都有相关教师管理，结合每一天的出操集会活动，目前，全校1300多名学生能在三分钟内赶到指定的地点集合。通过演练活动，提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。

第9页

12、大力开展现场救护知识培训。

以校红十字会为主体，组织红十字会员老师对教师和学生开展自救互救知识培训，内容包括止血、包扎、心肺复苏等主要项目；开展救护知识现场表演赛；每年5.12前后还组织全校师生参加中国红十字报的“防灾、减灾知识竞赛”。通过这些活动，有效提高了师生在突发应急事故中的急救能力。

通过近一年的预防意外伤害干预，效果显著。具体表现为：

1、硬件提升改造，校园环境更舒适；

2、师生健康知识更普及、健康技能更提高；

3、据统计，因意外伤害造成的学生缺勤率明显下降；

4、学生的安全意识进一步提升。

总之，在创建健康过程中，我们做了大量工作,得到了市、区卫生、教育部门专家领导的悉心指导和大力支持，取得了较大的成绩，师生的健康意识、卫生习惯、自救知识技能都得到了进一步的发展和提高，特别是掌握自救技能预防意外伤害工作成效显著。

今后我们将在上级主管部门的指导和帮助下，对照标准，找出不足，争取向金牌迈进。

柯桥区马鞍镇中学 2017.4.20

中学学校章程篇4

第一条为适应现代教育发展需要，推进学校依法治校，规范学校办学行为和内部管理，建立现代学校制度，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校尊重教育规律和青少年成长规律，坚持正确的办学方向，全面贯彻落实党和国家的教育方针。

第三条学校全称为xxxx第一中学，简称为“xx一中”。英文表述为xxxxxxxxxx。

第四条学校住所为xx市xx区xx村xx街xxx号，邮政邮编为xxx;官方网址为xxxxxxxxxxxx;官方公众微信号：xxxxxxxx。

第五条学校是由xx市人民政府举办，主管单位为xx市教育局。学校是经登记批准的具有法人资格的事业单位，独立承担民事责任。校长为学校法定代表人。

第六条学校举办单位依法核准学校章程，任免学校负责人，对学校资产、经费、学校办学活动等提供支持、指导、监督和评估。支持学校法人自主地位。

第七条学校为全日制公办教育机构，初中三年制、高中三年制完全中学。学校根据省市有关文件招收学生，招生规模以xx市教育局核定的班额和人数为准。

第八条学校实行校长负责制，校长全面负责学校工作，教职工参与民主管理和监督。

第九条学校实施校务公开制度和信息公开制度，保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，接受社会、家长的监督。

第十条学校实施校际合作和对外交流制度，拓展教育视野，发展师生综合素质，提升办学水平。发挥示范辐射作用，结对帮扶薄弱学校。

第十一条学校建立健全信息网络管理制度，设立信息技术中心，加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。

第十二条学校建立健全平安校园制度，严格执行安全管理各项规定，全面落实安全工作一岗双责，健全安全监督检查制度，加强综合治理，确保师生生命及财产安全。

第十三条学校建立健全档案管理制度，建立档案室和校史室，切实做好档案资料的管理。

第十四条学校建立健全法律顾问制度，聘请常年法律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用，完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。

第二章治理结构

第十五条学校校长对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学科研和行政管理工作。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十六条校长依法行使下列主要职权：

(一)根据学校事业发展要求，组织起草学校章程，主持制定和实施学校发展规划和各项规章制度;

(二)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;

(三)负责学校日常事务管理，主持校务会议和校长办公会，审议重大事项并作出决策;

(四)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;

(五)负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展;

(六)落实上级教育行政部门的决策;

(七)严格按照财务管理制度要求，对学校经费进行管理和使用;

(八)负责学校安全工作;

(九)组织协调学校与政府、社区等方面的关系，为学校创造良好的育人环境;

(十)相关法律规定的其他职权。

第十七条学校实施校长办公会和校务委员会制度。校长办公会是校长行使职权、履行职责，研究处理重要事项的决策会议。成员由校级领导、中层干部、年级组长组成，实行工作例会制度。校务委员会是学校重要事项决策前的咨询和民主参与机构，校长担任校务委员会主任，由校级领导、中层干部和其他方面代表组成。

第十八条学校实施党委监督制度。学校党委积极发挥政治核心作用，切实加强对学校的政治领导，对学校重大问题进行研究决策。支持校长依法开展工作。

第十九条党委依法履行下列主要职责：

(一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确的办学方向;

(二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题;

(三)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作;

(四)坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见;

(五)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风;

(六)完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作;

(七)领导学校党的纪律检查工作，全面落实党风廉政建设两个责任，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处，加强党风廉政建设宣传教育，营造风清气正的校园氛围;

(八)领导工会、共青团等群团组织和教职工代表大会，做好统一战线工作;

(九)履行党章党规及上级党委规定的其他职责。

第二十条学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会每五年一届，每学年至少召开一次会议。

第二十一条教职工代表大会的职权是：

(一)听取学校章程修订情况报告，提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划，教职工队伍建设，教育教学改革，校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议;

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的绩效工资分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩等办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议;

(八)讨论法律法规规章规定的其他事项。

第二十二条学校工会是教职工自愿参加的群众组织。根据民主原则，选举工会委员成立工会委员会。工会委员会为教职工代表大会的工作机构，根据需要，下设若干工会小组，组长由民主推选产生。教职工代表大会闭会期间需要临时解决的重要问题，经学校党政工负责人研究同意，由学校工会委员会联系工会小组和有关人员协商处理，其结果向下一次教职工代表大会报告。

第二十三条学校工会的职权是：

(一)负责学校教职工代表大会筹备、组织工作，并贯彻执行教代会的决议，承担教代会闭会期间工作机构的有关工作;

(二)关心和维护教职工的合法权益，及时向学校反映教职工的意见和要求;

(三)关心教职工业余文化生活，积极组织和开展有益于身体健康的文体活动;

(四)履行好监督智能，为搞好学校校务公开发挥积极作用;

(五)提高广大女教职工的整体素质，依法维护女教职工的合法权益;

(六)加强工会自身的组织建设和思想建设，遵守和健全工会工作和会议制度及工会换届选举工作。依法收好、管好和用好工会经费，充分发挥工会经费审查委员会的监督作用;

(七)完成党组织和上级工会交给的其他工作。

第二十四条学校设立学术委员会。学术委员会是学校最高层次的学术性研究与评议机构，成员由师德师风端正，教学水平高、科研能力强、公正履职的人员组成。学术委员会设主任委员一名，副主任两名，委员若干名。

第二十五条学校学术委员会的职责是：

(一)负责起草学校课程研发、课题研究、学生生涯规划、研究性学习等方面的行动规划;

(二)在教育教学和科研等工作中发挥学术咨询、指导、评估等作用;

(三)负责教师职称初评，特级教师和专业带头人、骨干教师或者其他学术荣誉称号获得者的推荐;

(四)参与新教师招聘工作，对选聘教师的教学水平、专业素养进行考核评议，并提供公正意见;

(五)完成其他学校认为需要听取学术委员会意见的事项。

第二十六条学校根据需要设置相关职能部门，承担相应的管理职能。各职能部门设主任1名，副主任1-2名，工作人员按岗定员。职能部门负责人按照干部管理条例有关规定和干部管理权限任命，根据需要也可采用“公开选拔、竞争上岗”的机制产生。

第二十七条学校依法组成共青团组织，接受学校党委和上级团组织的领导，按照《中国共产主义青年团章程》开展工作。

第三章教育教学管理

第二十八条学校的中心工作是教育教学，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。主要内容有：

(一)实施富有校本特色的层级德育课程体系。坚持育人为本，德育为先，开展传统美德和公民意识教育，培养学生具有良好的行为习惯和正确的世界观、人生观和价值观。

(二)按照国家课程设置标准实施教育教学，开齐课程，开足课时。严格执行课程标准和教学计划，加强常规管理，确保正常教育教学秩序。

(三)开发并优化校本课程。开设科学素养类、人文素养类、身心健康类、生活技能类、学科拓展类五大类校本课程。

(四)依照《中小学体育卫生工作条例》，正常开展学校的体育和卫生工作，促进学生身心健康发展。

(五)重视学生特长培养，鼓励“人人有爱好，个个有特长”，大力培养定向越野、篮球、足球、田径、跆拳道、声乐、舞蹈、美术等特色人才。

(六)组织学生开展社团活动、研究性学习、社会实践和社区服务等。

第二十九条学校实施教育教学组织形式主要有：

(一)学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的全面管理工作，教研组长负责领导、组织本学科教师进行集体教学研究，确保学科教育质量。备课组长负责组织所在年级本组教师进行集体备课和教学研究活动，加强教学质量监控。

(二)学校实施学生成长导师制，将班级制与导师制有效结合，不断完善“教师人人是导师，学生个个受关爱”的全员育人机制，形成良好的班风，建立和谐的师生关系。

(三)学校实施内部督导制度，校长聘任教师担任专职或兼职督学，对教师的教育教学工作进行督导和评估，促进教师专业发展。

(四)学校推进学生自主管理，完善学生“三自管理”(自我管理、自我教育、自我发展)制度，充分发挥团委会、学生会、社团等组织作用。

(五)学校努力推进走班制教学管理，形成以生为本的个性化课程管理体系。

第三十条学校建立健全教育教学常规制度。

(一)实施教学常规督查制度。严格常规教学管理，科学进行教学质量评估，落实教学计划制订、备课、上课、作业批改、课外辅导、考试检测、质量分析、教学研究等各个环节的管理。

(二)建立完善教育科研制度。实施“四级”课题研究，即省级以上课题、市级课题、校级课题和自主小课题。

(三)优化课堂教学改革，落实“先学后教、精讲精练、学案导学、当堂达标”教学策略，不断提高课堂教学效益。

(四)建立健全实验、信息、体育、音乐、美术、通用技术教学的管理制度。

(五)实施学生成长指导制度，对学生的学业发展、生涯规划和心理健康提供帮助和指导。

第三十一条学校努力构建 “智慧校园”，进一步完善教育教学设施设备，进一步加强功能室建设，努力发挥现代教学设备设施的使用效益，满足教育、教学和文化建设需要，满足师生自主发展需要。

第三十二条学校建立医务室，建立学生健康档案，完善卫生工作制度，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒;加强食品安全教育，提高学生的卫生保健意识和习惯。

第四章学生

第三十三条凡在本校就读，并按有关规定取得本校学籍的受教育者，为本校学生。

第三十四条学生依法享有下列权利：

(一)参加教育教学计划安排的各种活动，依规自主组织开展各种社团活动和主题活动，使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校和班级民主管理与监督，评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)参与学校各级各类学生自主管理的岗位竞选，如学生会与团委、年级与班级、社团等自主管理的岗位;

(四)在学业成绩和品行上获得公正评价;

(五)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(六)完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(七)法律法规规定的其他权利。

第三十五条学生应当履行下列义务:

(一)遵守国家现行的法律、法规;

(二)遵守教育部颁发的《中小学生日常行为规范》;

(三)遵守学校的管理制度;

(四)努力学习，完成规定的学习任务;

(五)法律法规和学校规章规定的其他义务。

第三十六条学校建立健全学生学籍管理制度。依法办理学生转学、休学、复学、退学等手续。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学业成绩合格的学生，准予毕业。

第三十七条学校实施综合素质考核评定制度，开展多元评价，建立学生成长档案，促进学生全面发展和核心素养提升。

第三十八条学校实施“校园之星”评选制度，设立文明之星、学习之星、服务之星、艺术之星、文学之星、科技之星、体育之星、实践之星等各类奖励，鼓励学生个性发展、多元成才。

第三十九条学校实施助学金发放制度，对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金等形式提供资助。

第四十条学校建立健全学生心理档案、心理咨询制度，重视心理活动室建设，为学生的成长提供优质服务。

第五章教职工

第四十一条本校教职工包括学校教师、教学辅助人员、管理人员和工勤人员。

第四十二条教职工享有下列权利：

(一)公平使用学校的公共资源、享受福利待遇;

(二)公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件，公正获得品德、能力和业绩等方面评价，公平获得各种奖励和荣誉称号;

(三)公平获得岗位培训、继续教育的机会;

(四)知悉学校改革、建设和发展及关涉切身利益的重大事项;

(五)参与学校民主管理，对学校工作提出意见和建议;

(六)对职务、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项提出异议或申诉;

(七)法律、学校规章制度或聘用合同所规定的其他权利。

第四十三条学校教职工应履行下列义务：

(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

(二)贯彻党和国家的教育方针，严格履行岗位职责，遵守工作纪律和规章制度;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会实践活动;

(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)自觉参加继续教育和培训，不断提升专业发展水平;

(七)履行法律法规等规定的义务。

第四十四条学校执行国家教师资格制度、教师专业技术职务评聘制度。

第四十五条学校实施教职工全员聘任制度。学校根据编办和人社部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，实行合同管理。

第四十六条学校建立教职工专业发展服务制度，主要有：

(一)学校建立健全教职工岗位晋级制度。岗位级别聘任、职称评定、评优等做到程序规范，体现公平、公正、公开原则。

(二)学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分的依据。

(三) 学校实施教职工培训进修制度，鼓励和支持教职工参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教职工专业成长。

(四)学校设立“六星教职工”奖(即教学之星、服务之星、导师之星、科研之星、青蓝之星、班主任之星)，定期进行表彰。

第六章学校与家庭、社会

第四十七条学校建立健全“学校、家庭和社会”三位一体工作机制。学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

第四十八条学校努力丰富教育资源，根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。

第四十九条学校实行家长委员会制度。

家长委员会的组成：按照一定的民主程序，本着公开、公平、公正的原则，在自愿的基础上，分别选举产生班级、年级和学校家长委员会。

家长委员会在学校的指导下适度参与班级、年级和学校管理，定期与班主任、年级组、教育处进行沟通交流。

家长委员会协助学校办好家长学校，制定切实可行的教学计划，定期开展专题培训或活动，帮助家长提升家庭教育意识和能力。

第五十条学校加强与社区的沟通合作。学校依托社区，开发社区教育资源，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第五十一条学校积极利用社会资源建立德育、科普、法制等各类教育实践基地，定期组织开展校外教育实践活动。

第五十二条学校建立校友会，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第五十三条学校根据有关规定，接受督学、督查专员依法对学校工作的督导和督察。

第七章经费、资产与后勤

第五十四条学校为财政全额拨款的事业单位，经费主要来源于财政补助收入和事业收入。学校实行财务预算制度。

第五十五条学校规范收费行为，严格执行教育收费政策，依法公开财务信息。

第五十六条财务管理严格实行收支两条线管理制度，严格遵守财经纪律，规范管理行为;随时接受检查和审计;每年向教代会报告学校财务收支情况一次。

第五十七条学校的资产属于国家所有，未经上级主管部门批准，不得出售。转让、拍卖、报废等按有关规定办理手续。确保国有资产不受损失。

第五十八条学校建立健全学校资产管理制度，建立物品采购、保管、使用和借出制度，定期或不定期地对固定资产进行清查盘点，损坏、遗失需按规定赔偿，做到账、卡、物相符。

第五十九条学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第六十条学校不断完善后勤管理和服务体系，为学生和教职工的学习、工作和生活提供保障。

第八章学校标识和校庆日

第六十一条学校校徽核心理念为“奠定基础，奠定人格，照亮前程，照亮社会”，以灯泡为造型元素，融入“C、T、1、中”和xx标志。

第六十二条校旗为蓝底白字的长方形旗帜，中间印有校徽。

第六十三条学校校庆日为10月2日。

第九章附则

第六十四条学校建立健全本章程统领下的规章制度体系。学校按照本章程制定或修改校内各项规章制度。校内各项规章制度不得与本章程相抵触。

第六十五条本章程未尽事宜按照法律法规政策执行。

第六十六条本章程的制定与修订经学校教代会讨论、党委会审议、校务委员会审定后，由校长签发，报xx市教育局核准。

第六十七条本章程经三分之一以上教代会成员提议，经校长办公会讨论同意后，可启动本章程修订程序。

第六十八条本章程由学校校长办公会负责解释。

靖江市礼士中学学校章程篇5

第一章总则

第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，规范学校管理，依法治校，依法治教，全面营造学生个性发展的最佳氛围，促进学校安全、文明、健康、和谐地发展，根据《中华人民共和国教育法》、《江苏省中小学管理规范》以及有关法律法规制定本章程。

第二条我校校址靖江市礼士镇北街48号。

第三条学校是一所公办全日制初级中学，学制为三年。

第四条本校办学宗旨：坚持全面发展，以人为本的办学理念，贯彻党的教育方针，面向全体学生，深入推进教学改革，全面实施素质教育，提高学生的综合素质，推进教育现代化进程，为把受教育者培养成合格的现代化人才奠定基础。

第五条学校以“自尊、自律、自信、自强”为校训；以“团结拼搏、求实创新、锐意进取、争创一流”为校风，以“ 严谨治学、爱生奉献、求真务实、科学高效”为教风，以“ 勤奋好学、扎实认真、善于动脑、积极进取”为学风。

第二章管理体制和机构

第六条学校由靖江市教育局主管，学校校长依照干部管理权限任免。

第七条学校实行校长负责制，校长具有如下权力：

（一）决策权。在广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的重大问题有最后决定权。

（二）人事权。遵循组织人事管理制度，根据上级主管部门有关规定和工作需要，选拔、培养、考察干部，按教职工使用管理权限聘用人员。

（三）财经权。学校实行“统一领导，统一管理”的财务管理制度，校长依照财经法规和规章对学校的各种收入（包括各种拨款）有合理使用权，对校内工资、奖金、福利有合理分配权。

第八条校长要履行下列义务：

（一）坚持社会主义办学方向，全面推行素质教育，依法保护师生的合法权益，以德立教，依法治校。

（二）坚持民主集中制的原则，接受教职工代表大会的监督，发挥领导班子的整体功能。

（三）加强师资队伍的建设和管理，不断提高教职工的业务素质和思想素质。

（四）校园校舍、教学设备设施不断完善，教师福利不断提高。

（五）清正廉洁，处处带头为人师表，离任时，接受上级主管部门审计。

（六）校长是学校教学质量的第一责任人，要千方百计促进学校教育教学质量的稳步提高。

第九条：党支部在学校工作中的地位和作用：

（一）贯彻执行党的路线、方针、政策，负责师生思想政治建设，培养和考察干部。

（二）领导共青团、工会、少先队工作，充分发挥群团组织的作用。

（三）对学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论，参与决策。

第十条教职工大会行使的职权：

（一）听取校长的工作汇报，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。

（二）评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据上级主管部门统一部署，积极探索用人制度改革。

（三）审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。

第十一条学校建立校内师生申诉制度，建立群众性民调组织。

第十二条学校接受物价、审计部门的检查监督，自觉接受社会有关方面的监督。

第十三条决策机构

（一）校务委员会。由校长负责召集和主持，学校的党政校级正副职人员参加，讨论和决定学校的重大事项。

（二）行政办公会由校长负责召集和主持，学校中层正副职人员和工会负责人参加，讨论和决定校长提交的有关事项。校务委员会为学校最高决策机构，行政办公会为二级决策机构，校长在两级决策中行使最高决定权。

第十四条执行机构

（一）校长室负责做好学校决策和布置工作任务的执行、反馈工作，传达学校领导的工作意图，协调各部门组室的相关工作，推动学校工作的正常运转。

（二）教务处负责学校的教务工作，通过学科组和教师执行校务委员会和行政办公会关于教学方面的工作决策，落实教学常规，执行教学工作计划，进行教学全程的组织、监督和调控。负责教与学的科学研究，组织精干的科研队伍，进行各项教科研课题的研究。兼顾学生思想品德的教育和管理，通过年级组和教学班执行校务委员会和行政办公会关于学生德育方面的各项决策。

（三）总务处负责学校的总务后勤工作，为教育教学和科研服务，为师生服务，理好财，管好、用好校产。搞好校舍建设，负责校园的绿化、美化工作。

第十五条学校自筹资金的福利发放侧重于在编在岗教职工，离退休教职工按有关规定执行。教职工医疗费用按政府的有关规定办理。

第十六条学校实行干部聘任制。校长聘副校长一至二人，副校长受校长委托管理学校行政某方面工作，听从校长指挥，向校长负责。学校设教务处、总务处和团委，由校长聘任各处室主任一名，副主任一至二名。学校行政实行分工负责，分级管理。所有处室均对校长负责，各年级组长、教研组长对主任负责，各班主任、科任教师分别对年级组长、教研组长和备课组长负责。

第三章教育教学管理

第十七条依据江苏省《中小学管理规程》进行教育教学。教务处在校长室领导下对学校教育教学管理承担相应的责任。

第十八条不断加强和改进德育工作，把培养“有理想、有道德、有文化，有纪律的社会主义建设者和合格接班人”作为办学的根本任务。

1．坚持把德育工作放在首位，认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，加强思想道德、法制教育，倡导社会公德、家庭美德和职业道德，培养教职工高尚的师德。

2．大力加强校园文化建设，提高学生的文化素质，教师的文化素养和学校的文化品位，注重培养学生的科学精神和科学态度。

3．对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行科学的世界观、人生观、价值观教育，进行遵纪守法和自力更生、艰苦奋斗以及传统的美德教育，培养学生良好的行为习惯和道德情操。4．充分发挥党支部、教务处、团委、年级组、班级等德育工作管理网络作用，建立健全各项德育管理制度。加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平，健全班、校级家长委员会，办好家长学校，支持、指导家长委员会创造性开展工作。

5．学校成立共青团、少先队、工会等群众组织，充分发挥群团组织的作用。

6．强化食品、交通等安全意识，加强安全防范，成立安全工作领导小组。

7．关注师生的心理健康，积极开展心理健康教育，开展心理咨询活动。

第十九条全校上下牢固树立“让每个学生都有成就感，让每位学生都生活在自信中”的办学理念，积极推行素质教育，坚持开展“学生个人综合素质评比”活动。

第二十条面向全体学生，因材施教，全面发展，学有特长，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展，使学生思想觉悟、道德情操、知识能力、兴趣特长、体魄心理等方面的素质均得到发展和提高。

第二十一条积极进行教学探索，夯实基础，鼓励冒尖，指导学法，不断增强学生的主体意识和主动精神，培养学生的创新精神，树立学习信心，让学生学会做人、学会求知、学会交往、学会健体、学会生活、学会劳动、学会审美。

第二十二条坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，建立健全教学科研等制度，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法和考试办法，采用现代化教学手段，提高教学质量。

（1）加强教育理论和教学业务学习，确立现代教育观念，在实施素质教育的过程中，全面提高教师队伍素质。

（2）加强教改教研工作，建立健全教科研组织网络，以研促教，引进教改成果，结合本校教改经验，学校对在教育教学研究方面做出成绩的教师给予奖励。

（3）重视加强基础知识、基本理论和基本技能的学习和训练，充分运用图书馆的图书资源，开展科技和第二课堂等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生学有专长。

第二十三条加强常规教学管理，认真组织教学质量评估活动，认真抓好各个教学环节的管理。建立健全教职工业务档案。建立健全教务处、教研组、备课组、图书馆和实验室的教学管理条例。

第二十四条按照国家规定的课程设置、课程标准和教材的要求管理教学。

第二十五条建立教学开放日制度。每学年平均确定第一学期举办一次学校教学开放日活动。

第二十六条学校执行国家教育考试制度。学校教务处组织好期中、期末考试，认真做好学生成绩的统计和分析工作。

第二十七条学校根据上级教育行政部门的相关规定选择教材，严格安照市局有关规定，规范教材及教辅用书的来源渠道。

第二十八条学校、班主任和任课教师要做好学生和家长工作，防止学生流失。要关心和爱护后进生。

第四章总务管理

第二十九条坚持总务工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，实行服务承诺制度，坚持教育性原则和实效性原则。

第三十条学校经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹措为辅。学校依法向上级有关部门提出经费投入意见，申请经费支持。学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取有关费用，并实行收费公示制度。

第三十一条坚持艰苦奋斗、勤俭办学方针，合理使用资金。搞好经费的预算、执行和决算，坚持统筹计划、保证重点、照顾一般，严格审批的原则，提高经费的使用效率。各部门需要购物时，在报请校长审批后，由总务部门统一采购。

第三十二条建立健全财务制度。成立学校民主理财机构，经费开支实行民主管理。严格遵守财经纪律，并接受政府经济监督部门和上级教育行政部门内审机构的监督。

第三十三条建立健全总务各口岗位责任制度、临时人员管理制度、公物维修报销登记制度，建立总务各项管理档案，管好学校的水、电使用及绿化工作。

第三十四条按校园建设整体发展规划，有计划、分步骤地进行基本建设和大型维修管理。

第三十五条制定学校校产管理制度，切实加强校产管理，严防财物流失和浪费。

第五章

教师管理

第三十六条

学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。学校有权依据上级和本校的有关规定考核教师工作，并依据考核结果对教师作出聘任或解聘、晋升、奖励或处分等处理决定。

第三十七条

敬业爱岗，遵循教育规律，遵守学校规章制度，服从校长领导，勤恳工作。

第三十八条严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划，年终有总结或专题小结。

第三十九条

学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。

第四十条

教师应具备一定的职业道德水准和良好的师德，自觉做到不讲教育教学忌语、不体罚和变相体罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的吃请、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。第四十一条

学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在职进修或接受教育其它方式的培训。

第四十二条

对取得教育教学成果和对学校发展作出重大贡献的教师，根据《学校考核方案》予以表彰奖励。

第四十三条

对违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的教师，根据学校《学校考核方案》和有关法律法规予以处罚，如有不服，可以按有关规定提出申诉。

第四十四条

为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，在学校中应全面贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》。

第四十五条

为了保障未成年人身心健康，培养未成年人的良好品行，有效地预防青少年学生犯罪，在全体学生中贯彻实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

第六章

学生管理第四十六条学生享有法律、法规规定的接受平等教育的权利。学生干部实行定期轮换，使每个学生的组织能力都得到锻炼与提高。

第四十七条对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第四十八条学校关注学生中的弱势群体，对符合入学条件但家庭经济困难的学生，积极落实“两免一补”的助学政策。

第四十九条学生有下列权利：

（一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。

（二）接受平等教育。对教者奖惩不公平，有权在校内提出申诉。

（三）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。

（四）在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。完成规定的学业后获得相应的学业证书。

（五）法律、法规和学校制度规定的其它权利。第五十条学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。

（二）规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。

（三）勤奋刻苦，完成规定的学习任务，立志成才。

（四）文明守纪，遵守小学生文明礼仪常规。

（五）维护学校声誉，为校争光。

第七章环境、安全与保健管理

第五十一条全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调、健康和谐的育人环境和工作、生活环境，处处为学生做好榜样。

第五十二条严格校园环境管理。要创造健康向上的校园文化氛围，内容要丰富、形式要多样。教室里的板报和校园内的橱窗及时出刊，定期更换。

第五十三条学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划，创设符合学校特点的净化、绿化和美化的文明校园。第五十四条建立健全卫生包干和督查评比制度，配备必要的设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境，做到校内无杂草，墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹。第五十五条教室、办公室、会议室、各功能室等门窗玻璃齐全、桌椅排列整齐，窗明几净，各类物品摆放整齐。第五十六条校内教师车辆按指定地点排放整齐，外来车辆进出校门和停放必须执行有关规定。严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆摊设点。

第五十七条总务处加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，及时发现和排除隐患，确保学校安全无事故。第五十八条加强校舍、场地的安全检查，发现问题及时整改，确保教学设施符合国家规定。

第五十九条班主任是学生安全管理的第一责任人。学生发生校内伤害事故，应在第一时间实施救助，并迅速报告家长与学校，按照相关规定妥善处理后续事宜。

第六十条加强学生的健康知识与健康行为的教育。实行晨检制度和疫情报告制度，积极配合卫生部门做好疾病的防治与免疫工作。

第八章

附则

第六十一条本章程经学校教职工代表大会讨论通过，报市教育局批准。

第六十二条本章程的修订需经教职工代表大会三分之二以上的代表讨论同意，并报市教育局批准。

第六十三条学校依据本章程，建立健全各项规章制度，学校原制定的各类规章制度，凡与本章程相抵触的，一律以本章程为准。