中学07学年度学校健康教育工作总结

中学07学年度学校健康教育工作总结（通用12篇）

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇1

长宁中心小学法制教育工作总结

(2006—2007学年)

本学年度，我校根据邓小平同志指出“加强法制教育，主要的是要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育”的精神，始终坚持德育为首，把法制教育作为治校之本，把提高学生法制意识，培养良好行为习惯作为育人之本，在全校开展法制教育宣传活动。活动坚持全方位开展、全员参与、全过程育人的原则，并且将法制教育与养成教育相结合、与特色教育相结合、与家庭教育相结合，使学生不仅增强了法制观念，而且培养了创新精神和实践能力，取得了良好的教育效果。现将主要做法总结如下：

一、健全机构，加强领导。

学校成立了法制教育领导小组。法制教育工作领导小组经常召开专题会议，研究学校法制教育工作计划，制定具体措施。

二、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能。

为了营造浓郁的法制教育氛围，学校每周一上午利用国旗下讲话，通过每周四红领巾广播进行法律、法规知识宣传。手抄报是学校一项常规教育形式，我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法治教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。

建立法制教育阵地，组织三年级中队到该阵地活动，让学生从中学到了许多书本上学不到的知识，增强国防意识。提高学生自我保护意识，最大限度地消除了网络不良内容对学生的负面影响。

三、采取多种形式，加强法律知识学习。

小学生的生理、心理特点，决定了他们缺乏辨别是非能力和自我防范、自我保护意识，及时适时对他们进行法律知识教育是非常必要的。

1、选好学习内容。

通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《教育法》、《义务教育法》《教师法》等法律法规的学习，增强了教职工依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。

2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，认真上好思想品德课，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

3、请法制副校长进校。

我们经常请学校法制副校长—镇司法所所长邹选平同志来学 校指导法制教育工作，向学生进行法律讲座，使学生深受教育。

4、利用课室板报及学校德育长廊，广泛宣传法律知识 通过活动，教育学生懂法、守法。

三、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。

1、法制教育与养成教育相结合。

养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是规范学生行为的最好教材。我们坚持执行每日的卫生、纪律等常规检查制度，利用各种评比使遵章守纪深入人心，从根本上解决学生漠视纪律，不守规章的行为。

2、法制教育与家庭教育相结合。

为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通过家长会，用问卷调查形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高。

长宁中心小学

2007年7月2日

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇2

会上，7所基地学校代表进行了教育科研工作经验分享，着重介绍各自学校的亮点和特色的做法，引起了与会者的共鸣。市教科所对基地学校管理进行了说明，指出下一步将从基地学校开始加强科研的过程管理(前期管理、节点管理)，积极探索教科研管理、指导的校本运作方式。

吕汶副局长强调各教育科研实验基地学校要认清自身的功能和作用，指出教育科研实验基地应是全市范围内教育科研的攻坚队和排头兵、全市优秀科研成果的实验站和孵化基地、全市高规格教育科研人才的培养基地、某一研究方向或研究领域的情报资料中心、科研文化与学术道德的倡导者和示范者;提出要建设名实相符、名至实归的教科研实验基地学校，进一步统一对教育科研工作的认识，把教育科研工作自觉放入质量立教的盘子里通盘考虑，确立科学的中小学教育科研质量观重视过程管理，实施切实提升我市教育科研质量的可行策略。

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇3

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，构建和谐社会、和谐校园为目的。进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量，为新育才实现跨跃式发展作出贡献。

二、工作目标

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效率；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）优化课堂教学改革。

教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节常态课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

1、要严格抓好教学常规，认真贯彻执行《育才学校教育教学常规》和《育才学校常规管理制度》。教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反馈小结。为了更好的开展常规工作，教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法，优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，用双等级制进行评价。教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反

三、灵活转换的学习方法。

（三）教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。

1、用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师教学水平。

2、极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。

4、组织教师参加市、区、街道级各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（四）教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

本学期各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题。扎扎实实地开展每一次的教研活动，教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要作好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

各教研组长要充分调动组内骨干教师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后体验，其他人积极参加‘参与式’活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。

1、本学期要求人人上教研课。青年教师要上展示汇报课，骨干教师要上示范课。高级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。

2、充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

3、执行推门听课制度，主管教学领导听课30节以上，教研组长听课16节以上，教师听课12节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。

（五）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，加大提优力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注意学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础和提高能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

（六）组织各种活动，培养学生素质。

学生竞赛活动在各科组活动中安排：语文中高年级作文、写字、朗诵比赛；数学竞赛；英语单词、口语、小故事演讲比赛等。

四、活动安排 二月份：

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新课标、新教材、以及学生情况制定切实可行的教学计

划、排好教学进度表，通读各学科教材。

3、各教研组制定好教研工作计划。

4、领导听考核课。

5、制定校级课题研究的实施方案、计划。

6、各活动小组教师制定计划。三月份：

1、教学常规检查。

2、领导听课。

3、兴趣小组活动。

4、校级公开课准备。

5、开展“互帮、互学、互听、互评”活动。四月份：

1、校级公开课。

2、期中检测并进行质量分析。

3、教学常规检查。

4、作业评比。五月份：

1、教学经验交流会

2、教师培训。

3、教师基本功比赛。

4、教学常规检查。六月份：

1、检查各种记录（兴趣小组活动记录、教研活动记录、听课笔记、业务学习笔记等）。

2、常规检查。

3、各学科教师制定复习计划。

4、各学科教师撰写学生操行评语。

5、科任教师对学生进行期末检测。

6、第二课堂汇报展示。

7、作业展览。七月份：

1、教学工作总结

2、实验教师写好课题实验工作总结。

3、期末检测并做质量分析。

4、各部门上交各种总结、论文。

育才学校教导处

2008-2-18

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇4

—— 崇仁中学团委荣获07年度“青年文明号”称号 一年来，崇仁中学团委在团市委、教体局的领导下，在学校党支部的关心和支持下，紧紧围绕学校中心工作，坚持“以人才培养为目标，以思想教育为主线，以活动为载体，以学生社团为桥梁，充分发挥共青团组织在素质教育和人才培养中的作用”的工作思路，结合新课程改革，逐步形成了崇仁中学特色的团委，使团的各项任务都得到了全面落实，实现了我校共青团工作的新发展，并喜获07年度“青年文明号”称号。在07年，我校的团委在以下几方面做了一定的工作，具体如下：

第一、紧握时代脉搏，加强团的思想建设。做好团内外青少年思想教育工作，努力做到其整体素质的提高。

第二、完善团的内部机制，增强团组织的凝聚力和战斗力。通过团代会与学代会，为青年学生组织输入新鲜血液，力争开创我校团工作的新局面。

第三、立足校园文化建设，促进团员素质全面发展。（1）在稳抓常规工作的基础上不断开拓创新，积极组织成立共青团青年志愿者服务队，开展看望残疾智障青年胡远程、“保护母亲河”、“学雷锋” 义务劳动、“中秋望老人”等等活动；（2）与文艺接轨，弘扬民族文化，发扬奥运精神，同时继续开拓创新我校的特色德育工作“帮贫扶困”工程与社团活动，促使学生树立正确的人生观、价值观，同时获得诸多荣誉，如自编自演的“感恩的心”，配乐诗朗诵《雨巷》都获得嵊州市一等奖。

中学学校年度工作总结 篇5

一、主要成绩：

1、基础设施日趋完备，办学条件得到根本改善。

本学年，在县有关部门的大力支持下，学校多方筹措资金，完成了科技楼和高三办公楼的接建工作，新增了2个音乐教室、1个排练室、2个实验室和6个大型的办公室，学生的学习条件和教师的办公环境都得到了改善。目前，为教师更换新式办公桌椅、每人添置一台电脑、班班设置多媒体教学设备的工作正在进行，高三年级将在新的学期投入使用。同时，我校兴建体育馆(投资600万、面积3100多平米)的基建项目也通过了审批，将在近日开工，预计明年暑期投入使用，届时我校的办学条件将得到较大的改善。

2.开设艺体特长班，不断拓展学生的求学空间。

艺体工作是学校重要工作之一，艺体特长生也是我校升学的新的增长点，学校对此高度重视。目前，我校与秦皇岛“奇石艺术学校”的合作已经开始。运行三个多月以来，教学效果非常好，教师教学指导十分认真，学生学习兴趣非常浓厚，得到了学生、 家长和 老师们的一致肯定。此外，我校与北京“相阳科学应考教育集团”的合作也已开始，专家授课的各项准备工作已经就绪，新学期将正式开课。这将是我校拓展学生求学空间，培养特长生、尖子生的又一个有益尝试。

3、教师学科素养工程成绩显着，一批中青年教师崭露头角。

在省、市级教学技能大赛中，我校教师取得了优异成绩，夏镇、杜英杰老师在省数学学科中青年教师基本功大赛中荣获省级优秀课特等奖;王敬杰、周静老师在市教育局主办的中小学英语教师技能大赛中，分获第一名和第三名，获得一等奖;杨颖、赵月婵老师在市英语教师学科专业素养竞赛中，分获第一名和第二名，荣获一等奖;高宏丽老师获得第四名的好成绩，荣获二等奖。此外，赵爽、王丹、王朝广、李红梅、李艳秋、沈焕敏、张淑芬、李焕新、娄立营、靳晓东、杨坤、张云奇、张宝、赵琦、周海燕、李建、柏志国、杨宝坤、王伟、佟维东、孙守卫、李金等22名教师荣获县级优质课;徐连满、靳晓东、王敬杰、于桂凤、杨宝坤、邱忠波、高冬梅、赵晓梅、廖志坤等9名教师在全校性的学科技能大赛中，分获各学科的第一名。

4、学生整体素质增强，高考、联考取得较好成绩。

本学年，我校进一步加大了德育工作力度，有力地促进了学生的全面健康发展，学生的整体素质持续增强;严重违纪学生明显减少，全校无明显差班、乱班，教育教学秩序井然;有22名高三毕业生光荣加入中国共产党;今年高考，我校600分以上达33人，其中文科8人，理科25人;进入一本(重点大学)录取分数线302人，进入二本以上录取分数线867人，进入专科以上录取分数线1541人;期末联考成绩成绩斐然，高一、高二两个年级都有显着进步，特别是高一年级，李佳璐、王艳东分获全市文、理科的第一名，令人刮目相看;这也是我校近年同期少有的好成绩。

5、我校“xx”教育科研项目顺利通过了省级验收。

二、主要工作

加强教职工思想政治教育工作，努力搞好教职工队伍建设。

1、坚持政治学习和业务学习制度，不断提高教职工的思想政治素养。

本学年，学校有计划、有步骤地安排了各种学习活动，举办了2次大型的理论学习讲座，印发了相关的学习材料;在学习实践科学发展观活动中，我们还特别注重理论联系实际，开展了“扶贫帮困”、“走访新农村”，收看“感动中国颁奖晚会”和“国学讲座”等系列主题教育。

2.坚持民主管理和民主监督，增强教职工的主人翁意识。

本学年，我们在工会改选、新增基建项目等事关学校发展的重大事项，实行民主监督，民主决策;在制订学年工作计划、评优选先等事关群众利益的活动中，充分发扬民主，倾听群众呼声，广泛征求建议，满足大家的合理需求，进而激发了广大教职员工的工作积极性。

3.坚持开展文体活动，关爱教职工的身心健康。

本学年，学校工会和校办每天组织教职工利用大课间进行体育锻炼;为30周岁以上教职工进行健康体检，举办了迎新年联欢会、教职工排球比赛等群众性文体活动，营造了温馨和谐、团结向上的校园文化氛围。

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇6

一、三结合教育中学校教育的作用

一个学生, 必然要受家庭、社会、学校三方面的影响, 学生进入学校, 也必然会把家庭和社会对其的影响比较集中地带进学校。所以, 学校教育必须要考虑到家庭和社会对学生的影响。家庭和社会对学生的影响是分散的、特殊的、各具特点的, 而学校的教育则是集中的、一般的, 教育内容多是共同的。所以, 在这三方面结合教育中, 学校自然成了主导方。要把这三方面对学生影响的因素协调好, 把这些影响调整到适合学生健康成长的“频率”, 这个功能和任务则责无旁贷地落到了学校的肩上。学校既是对学生成长的影响源, 也是调整好三方面影响频率的调制解调器, 也就是“猫”。为了更好地发挥“猫”的功能, 多年来, 教师在学校、家庭与社会三结合教育方面, 做了一些探索和尝试, 收到一定的成效。

二、家庭、社会、学校对学生作用分析

1. 家庭之于学生

家庭是学生的栖息地, 是学生赖以生存的场所和环境, 也是学生个性品质形成的最初环境和基本环境。家庭的教育很重要, 确切地说, 家庭教育更多的是影响, 是潜移默化, 是耳濡目染。学生的基础气质形成, 除了接受生物学的遗传, 其德育的启蒙、基本性格的形成, 都是后天受家庭的影响。学生的言行、表现则是家庭环境影响的显示器。现如今, 家庭环境与以往不同。首先是“四二一”式家庭让独生子女集父母、祖父母、外祖父母的宠爱于一身。其次是随着婚恋观、家庭观的变化, 出现了很多单亲家庭。这些家庭环境, 都给学生带来很深的负面影响, 这样, 无形中加大了学校教育的难度。选择进入中等职业学校的学生, 大致有以下几种情形:一是高考落榜或高考“无望”的, 二是为了学一门“手艺”便于就业的, 三是家长怕其辍学流落社会上成为“闲散”人员。从学生进入中职的原因看, 家庭对学生的作用也是很重要的。

2. 社会之于学生

社会是学生共性品质形成的大环境, 社会之于学生的品行, 主要是影响, 而不是教育。社会风气通过各种渠道影响着学生。在科技高度发展的今天, 各种各样的信息会通过各种媒介, 广泛地传播到社会的各个角落也包括校园的各个角落。这其中某些信息对中职学生来说, 负面影响特别大。中职学生正值接近成年或初成年, 他们涉世未深, 世界观尚未形成, 对事物的辨别力还不那么敏锐, 对外界信息也是仅凭个人兴趣、好恶、感觉而盲目地接受, 而不能理性地去接受。例如, 网络暴力、凶杀、网络交友及对影歌星的盲目崇拜和盲目模仿, 都会使学生沉迷、上瘾, 不能自拔成为凶杀、暴力等疫情的携带者, 有的甚至成了实践者。特别是当今社会性观念的过度开放, 人们以往难以启齿的性方面的话题, 如今已不那么羞涩, 而是毫无忌讳。再加上网络、影视、音乐中的涉性内容又起了催化剂的作用, 致使现在的中职学生, 不仅有很多话敢说, 而且有很多事还敢做, 这样既伤害了身心, 也影响了学业。社会环境是学生个性品质形成的偶然环境, 家长和学校都不易把握和控制, 呈现任其自然发展的状态。这些已经成了严重的社会问题。这样的社会问题, 给学校的管理工作, 具体到学生的德育工作, 带来了极大的难度。

3. 学校之于学生

学校对于学生来说, 与家庭、社会不同, 家庭和社会对学生的品质形成侧重于影响, 而学校则侧重于教育, 学校是引导学生健康成长的必然环境。中等职业学校的教育, 特别是德育, 和普通中学相比, 还有其特殊性, 那就是除社会公德内容之外, 还有职业道德。从这方面来讲, 中等职业学校的德育工作对学生来说更有其特殊的意义。也就是说, 中等职业学校不仅教育学生做一个讲究社会公德的人, 而且要做一个讲究职业道德的人。教育学生要以自己是一名职业学校的学生而自豪, 要以自己的职业能为社会做贡献而自豪, 要以自己的良好的职业道德而自豪。

三、充分发挥学校“调制解调”作用

学校是学生集中接受教育的场所, 由于家庭环境的不同和社会影响的不同, 致使学生的成长经历也不尽相同, 也就形成了不同的个性品质。不同的学生带着的不同个性品质汇聚到学校, 学校便需要像调制解调器一样, 把这些不同个性品质的学生进行梳理、调谐, 使之能与中职学校教育的频率相匹配。

1. 发挥家长学校作用, 对家庭的信息进行调谐

家长学校是学校与家庭携手对学生进行教育的好形式、好场所, 教师要充分利用家长学校这个平台进行授课、研讨、交流。

(1) 大班授课———利用家长会大范围集中交流探讨。目前, 我国还没有专门的家庭教育培训机构, 所以, 很多学生家长把教育孩子的重任都寄托给学校, 家庭教育的意识非常淡薄。为了做好三结合教育工作, 家长学校不可避免的就担当起家庭教育培训的重任。但是, 多数学生家长或忙于工作, 或忙于生意, 很难集中到学校, 家长会就成了学生家长汇聚到学校的好机会。家长学校总是利用这一契机, 提前安排好需要交流和探讨的内容。教师把家庭教育方法、经验作为主要内容, 采用授课讲解、介绍经验、你问我答等形式进行。例如, 在一次家长会中, 由校长主讲“帮孩子戒除网瘾”一课, 由于站在专家的角度去看待问题, 分析问题, 家长们听课后, 都觉得很受启发。教师也时常利用家长会, 让有家庭教育经验的学生家长或有成功教育案例学生家长介绍家庭教育的经验。由于同为学生家长, 站在同一层面, 家长们感觉内容更贴近实际, 理解起来更容易, 操作起来更方便。“你问我答”, 是由学生家长提出具体的问题, 由家长学校把较集中的问题进行归纳梳理之后, 或由专家解答, 或由家长讨论, 最后拿出具体可行的解决办法。在集中交流探讨中, 各位教师和家长都能够各抒己见, 在家长们学到一些方法的同时, 学校也获得了学生更多的意识、动向等信息。

(2) 小范围交流———更有助于解决具体问题。小范围交流以各班主任与本班学生家长交流为主, 主要是家长学校的分班交流探讨。小范围单独交流, 涉及的内容比较具体, 具体到某个学生在校表现、班主任的印象、家长采取的教育方法等。小范围交流后, 各班主任把家长反映上来的情况, 汇总归纳后, 归纳出重点问题, 汇报到学校德育处, 为家长学校下次内容提供第一手信息和材料, 为学校和家庭的联系提供更多更广的课题。

(3) 随机交流——解决问题更灵活更及时。随机交流主要是教师与学生家长之间的随时交流。随机交流可以是电话或网络, 也可以是与家长约谈, 或者家访。随机交流, 可以让教师及时地掌握学生更具体的情况, 家长也可以及时地了解学生在校的日常表现, 可以让老师和家长共享学生信息, 这样, 对学生教育更有其准确性、针对性、及时性。家长学校这个平台, 使学校教育和家庭教育有机结合, 实现了双向互动, 共同担负起对学生的教育责任。

2. 对接, 让学生与社会相融

社会风气对学生的影响很大, 不良的社会风气对学生的负面影响更大。但是, 社会的责任是虚的, 不能把对学生影响的责任落在具体的对象上, 不良影响带来的后果只能由家庭和学校来承担。实际上, 这些责任大部分都被公众, 特别是家长归结到学校身上。事实上学校也承担了对社会不良影响的引导、教育的责任。为了弱化、去除社会对学生的负面影响, 教师在开展各种活动时, 要让学生与社会相融, 并加以正确导向, 来加大社会对学生的正面影响。

(1) 走出去, 请进来。———走出去。教师以组织活动为载体, 走出去让学生接触社会, 接受教育。一是利用节日或纪念日, 去爱国主义教育基地参观、瞻仰。二是联系专业对口的实习基地, 进行社会实践, 接受专业人员的指导, 拜专业人员为师, 同时接受职业道德、敬业精神的熏陶。———请进来。为了和社会对接、和社会相结合, 教师和校外的一些部门建立了联系, 并聘任了校外辅导员。这些校外辅导员, 有老干部, 有老教育工作者, 有心理咨询教师, 还有和学校开设的专业相关的从业人员。教师适时地请校外辅导员到学校来进行辅导, 辅导内容侧重于学生的德育方面, 辅导形式上除了课堂授课、专题讲座外, 还有场景模拟等, 让学生参与其中, 辅导员现场指导。通过这些活动, 学生对将来可能从事的职业有了较直观的了解, 对职业道德、爱岗敬业精神有了初步感受, 为以后从业奠定了较好的基础。

(2) 校内开展丰富多彩的活动, 引入社会和家庭元素。教师要经常了解学生, 掌握社会和家庭对学生的影响, 有目的地对学生进行引导, 以消除来自社会的负面影响, 增强家庭对学生的关注度, 以利于学校、家庭、社会三方面共同促进学生成长。“德育的一半在操场”。教师应充分利用操场这个有效空间, 适当地增添体育设施, 在课余时间把学生吸引到操场上来。在活动中, 一方面, 学生放松了身心, 增强了体质, 练就了耐力, 培养了团结协作精神, 也培养了良好的礼仪和体育道德, 增进了同学和师生之间的感情。另一方面, 课余时间学生玩手机、玩游戏机、躲到角落吸烟等现象大为减少。

(3) 寓教于乐, 变堵为疏, 引导学生正面发展。由于现在社会风气、习俗对学生的负面影响, 学校的学生德育工作难度很大, 教师面对这种情况不要一味地堵, 而是要以引导、疏导为主。“寓教于乐”是个老话题, 但在德育工作中却常用常新。教师可在学校开展丰富多彩的活动, 引导学生广泛参与。青年学生表现欲强、好胜心强, 教师要抓住这个心理特点, 以竞赛的形式来激发学生的兴趣。例如, 先后举办了电脑操作大赛、书法绘画摄影大赛, 声乐比赛、器乐比赛、演讲比赛, 篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛等。借助这些活动, 吸引了大多数学生的注意力, 充实了学生的课余时间。在这些活动中, 教师还邀请了家长和校外辅导员共同参与。有了家长和社会力量的融入, 增强了家庭和社会的正面影响, 同时也给学生提供了接触社会的渠道和机会。在活动中, 学生们和课外辅导员建立了亲密的关系, 从课外辅导员那里学到了认真负责的精神, 学到了不怕困难、不怕挫折、不怕失败的精神。通过这样的活动, 也基本上改变了学生在学校进一步, 回到家里退两步, 进入社会退三步的现象。

四、结束语

校园不是封闭的, 由于信息传播方式和渠道的多种多样, 即使是封闭校园, 也不可能把学生和社会隔绝开来。所以, 学校不如承担起调制解调的功能和责任, 对家庭和社会施以学生的影响进行梳理、过滤、调谐, 使其“频率”与学生的成长相适应。同时, 学校要主动地敞开校园的大门, 接纳家庭和社会, 与家庭、社会相结合, 共同对学生施以正面的影响和教育, 使学生健康茁壮地成长, 为学校培养好学生, 为家庭培养好孩子, 为社会培养好人才。

摘要：就中等职业学校学生的特点, 阐述三结合教育的必要性和三结合教育中学校教育起到的主导作用, 并围绕“职业学校”这一特殊性, 通过对学校、家庭和社会三者对学生的不同教育和影响的分析, 提出适合于中等职业学校学生健康成长的教育内容、教育手段和途径及教育方式和方法。

关键词：中职学校,三结合教育,教育内容,主导作用,方法

参考文献

[1]满春.论中等职业学校中的“以人为本”的管理[J].职业技术, 2011 (04) .

[2]刘彦.学校、家庭、社会三结合的德育教育探索[J].理论导刊, 2006 (10) .

[3]郭金玲.构建学校、社会、家庭一体化德育系统的思考[J].教学与管理, 2007 (30) .

[4]霍利婷, 黄河清.学校、家庭、社会共同营造和谐教育——新加坡“教育合作伙伴”概念引介[J].外国教育研究, 2008 (12) .

2022中学学校年度工作总结 篇7

第一，如何定好位，站在新起点，实现新发展。我们学校位于城区中心，现有在校生2200多名，学生多为县直机关干部的孩子，可谓家庭瞩目、社会关注。学校稍微有点风吹草动，引起的连锁反应、扩大效应，经常出乎我们的意料。白天两个学生为点鸡毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把县领导惊动了。如果只是被动地去应付这些事，“失火”后去“救火”，充当“灭火员”的角色，不仅应付不好、应付不了，而且耗费大量时间、精力和人力，严重影响学校工作。因此，我们必须立足新华中学实际，从根本上找到解决问题的办法，真正重视德育工作，变革德育工作的形式和内容，建立一个完整、有效的德育工作体系，让每一个进入新华中学的学生，既要成才，更要成人;先成人，后成才。只有这样，新华中学才能站在新起点，实现新发展。

第二，如何提升质量，激发学习热情，提高学习效率。教书育人、一岗双责是对教师的基本要求，但现实中德育工作却有时软弱无力，甚至无能为力。原因当然很多、很复杂，有家庭环境的，有社会影响的，有学生个性的，等等。就学校本身来说，存在一个很大的认识上的误区，就是把教学与德育割裂开来，两张皮，各说各的话，各唱各的调。再就是依靠单纯说教，依靠“严禁、杜绝、不准”等硬性规定。我们的思考是，如何把德育与教学有机结合起来，依靠人性化的德育工作激发学生的学习热情，激发教师的工作热情，使德育与教学相辅相成，相得益彰，成为提高教学质量的强大推动力，这需要在教师评价、学生评价、教学评价等方面进行系列变革。

第三，如何让群众满意，面向全体，全面发展。我们学校的学生，绝大多数是独生子女，几乎都生活在一个相对较好的家庭环境里面，承载着一个家庭的希望和重托。每一个家长把孩子送到新华中学来，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大学。以前我们常说，一个孩子的发展，对学校来说，不过百分之一、千分之一，但对一个家庭来说，却是百分之百。当了校长后，对这句话有了更深刻的感悟，更深切地感受到这句话的分量。在当前形势下，群众满意是教育工作最高的衡量标准，而让群众满意，就必须把“学生第一”的思想落到实处，真正把每一个学生的健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。三年后，会有相当一部分学生升不了学，但这部分学生只要学习上尽力了，养成了好习惯，健全了人格，发展了特长，我们的教育就是成功的教育，就能赢得家长的认可和社会的尊重。做到这一点，必须把德育作为总抓手，作为总统领，建设先进的学校文化，潜移默化、润物细无声地影响每一个学生的心灵，让进入新华中学的每一名学生都能全面发展，健康成长。

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇8

一、以“育人”为主题，提升学校素质教育实施水平。

1．学校全面开展“深入学习实践科学发展观”活动，通过两次“党员民主生活会”，一次“行政班子民主生活会”的形式，结合学校发展实际，大家深入剖析问题，寻求解决办法，坚持用科学发展观来统领学校工作的全局。

2．学校认真抓好班主任管理和培训工作，组织实施高一班主任竞聘，选拔了一批较为优秀的教师作为新高一班主任。组织班主任赴江苏省xx中学和上海xx中学考察学习，收获颇丰。

3.成功举办每周升旗仪式，本学期，在形式上更加新颖，倡导学生自主教育，以“文明考风诚信考试”“新年校长献辞”等为主题的教育活动，在学生中产生了极好的影响；同时在内容上更加丰富，邀请了县消防中队xx中队长为我们进行消防安全教育宣传，邀请了县公安局交警大队xx副大队长为我们进行法制教育宣传，学校领导、教师和学生的参与面也逐步扩大。

4.校园文化建设逐步提高。利用校园横幅、校园橱窗、展板等形式，做了总计5次的大型宣传活动，努力打造文明、和谐、向上的校园。尤其是今年的教学开放周气氛浓烈，得到了我校师生以及教育主管部门的好评。心理健康教育工作稳步推进。本学期，在各年级累计开展心理健康教育课程达12次，成功承办XX年xx市心理健康教育研讨会。学校花大力气，全校师生积极参与，申报xx市语言文字示范化学校。

5.成功承办全县廉政文化进校园工作推进会。XX年10月27日，xx县廉政文化进校园工作推进会在我校综合楼五楼会议室隆重举行。会议由县纪委、县监察局主持召开，全县各级各类学校校长参加会议。本次活动得到县领导和参会人员的一致好评。

二、以“有效”为主题，加强教学常规管理，关注教师专业发展，努力提高教育教学质量。

1、重视师德，弘扬正气，打造一支高素质教师队伍。师德不高，教学水平再高都没有效果。一年来，结合县局“内强素质，外树形象”师德专题教育活动，学校组织了师德标兵评选，师德专题有将征文。全体教师深刻理解了“为人师表”的内涵，注意时刻做学生的表率。

2、为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，一年一次的教学开放周活动，有大量外校教师来校交流，学校的教研工作进一步开展起来。

3、教学常规管理得到进一步落实，教导处开展的问卷调查，学习委员座谈会，对每个教师的教学情况及时了解，同时及时反馈给相关教师，帮助教师尽快提高水平。学校通过承办多次、多学科市级公开课，通过老教师带青年教师磨课，既促进了老教师的专业进步，又有利于青年教师队伍的培养。XX年高考，本科达线稳中有增，重点院校录取有大面积提高。

4．前瞻性的抓好XX年高考备考工作。学校成立了XX届高考领导小组。明确提出二本上线率70%的目标，制定了月考分析和目标跟踪管理制度。加强教学过程及备考管理，全方位调动师生备考的积极性。学校要求高三年级组正视现实，科学制定备考工作方案；振奋精神，严格落实常规管理；克难奋进，全力以赴抓好XX届高考备考工作。

三.以“服务”为主题，努力为师生提供良好的教学环境和生活环境。

1．保证教育教学需要，及时供应办公用品和教学用品器具；准时、无误地完成开学报名工作，并且积极组织处室人员清查缴费情况，了解到所有已缴费和未缴费学生名单。并及时催缴，避免学校造成损失。

2．积极做好校园的安全、绿化工作。完成了学校食堂的招标工作，为师生提供了一个管理更完善的食堂。千禧鹤集团承包以来，每月都及时核算及催交月承包费及水电费。下一步正努力使食堂办得让大家满意。

3．本着对师生负责的态度，认真落实校园强制责任险。本学期，为高一年级及其他年级新入校学生办理医疗保险卡，为有卡学生办理保险费续交工作。

4．在上学期一号机房招标工作的基础上，完成了一号机房的安装、调试、及验收工作。且对三号机房做了进一步的软件维护。

四、以“和谐”为主题，丰富师生文化生活，注重校园文化建设。

1．完善各项资料的收集、整理、归档等工作。今年上半年以高分通过县教育工会组织的检查组验收。并申报市级星级职代会，待验收。成功完成第六届工会委员会换届工作。认真做好校务公开和网上信息公开。完善了校务公开制度和制定了信息公开指南。对学校的收费、评优评先、基建、物品采购、工作计划、教职工关心的热点问题定期和不定期的在公开栏和网上进行公开，接受群众的监督。使学校的各项管理更加民主和透明。

2．开展丰富多彩的文体活动，丰富广大教职工的业余文化生活。成功举办了 “庆元旦、迎新春”教职工趣味运动会；庆祝建国六十周年征文和教职工乒乓球比赛；结合“廉政文化进校园”活动，举办了教职工廉政文化建设书画展；组织校乒乓球队和篮球队开展校际交流。通过活动的开展进一步增强了广大教职工的凝聚力和活力。关心老教师生活。春节前组织离退休教师迎新春茶话会和聚餐，同时向他们报告学校各项工作开展情况和虚心征求老教师对学校发展的建议。此外，每逢节假日，学校和工会都组织对离退休老教师的慰问。XX年又有18位青年教师顺利通过中级职称评审。

3．学校从办学理念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，完善校园文化建设。这一年的校园板报、横幅、展板、校园广播等充实了学校教育内容，丰富了学生生活，对学生健全人格的养成和综合素质的发展，起到了极大地促进作用。“笃信，谦恭；好学，弘毅”的校训得到了很好的倡导。

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇9

黑河市中学是一所省级重点中学, 由于学校有良好的条件和较丰富的资源, 学校校医室的建设比较完善。几年前, 学校聘任了一位具有口腔执业医师资格的口腔医师为校医, 还配备了一套牙科治疗台来为学生提供口腔卫生服务, 同时在学校开展口腔健康促进活动, 包括定期的口腔健康教育, 免费的口腔健康检查, 实施窝沟封闭、龋齿充填, 定期开展口腔健康知识竞赛。笔者分析2010年该校初中三年级学生的口腔健康检查和问卷调查结果, 从初中一年级入学开始就已经建档的本校连读生 (本校生) 和该年外校新转入的新生 (新生) 的口腔健康状况、口腔保健知识水平以及口腔卫生习惯进行比较, 评价该校实施的口腔健康促进活动的效果, 为今后学校口腔卫生服务体系的建立提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2010年12月选取黑河市中学初中三年级全体学生进行常规的口腔健康检查和问卷调查。初中三年级学生总数为436人, 其中本校生298人, 男生152人, 女生146人;新生138人, 男生78人, 女生60人。新生的纳入条件为于初中三学年内由其他学校转入的学生, 原所在学校内都没有口腔医师编制。

1.2 方法

口腔健康检查采用世界卫生组织第4版《口腔健康调查基本方法》的标准检查并记录。436名学生在4天内完成了口腔健康临床检查, 问卷调查是在教师监督下且没有相互干扰的情况下由学生自己填写完成的。内容包括学生的基本状况和口腔保健知识、卫生习惯等。

1.3 数据分析

采用SPSS14.0统计软件对收集的资料进行统计分析, P<0.05为有统计学意义。

2 结果

2.1 口腔健康状况

436名学生均完成了口腔健康问卷调查。本校生和新生在性别分布上无显著性差异 (P>0.05) 。学生总体龋病患病率为48.2%, 龋均 (DMFT) 为1.76。虽然两组学生龋病的患病率和龋均差异均无显著性差异, 无统计学意义 (P值均>0.05) , 本校生的平均龋坏牙数 (0.41) 显著低于新生 (0.80, P=0.001) , 平均充填牙数 (1.23) 也显著高于新生 (0.73, P=0.007) 。

2.2 问卷调查结果

见表1。从表1看出, 在口腔保健知识的问题中, 回答正确的人数百分率本校生均显著高于新生 (P值均<0.01) , 本校生拥有良好的口腔卫生习惯的也显著高于新生 (P值均<0.05) 。

3 讨论

口腔健康是全身健康的重要组成部分, 2007年世界卫生组织提出口腔疾病是一个严重的公共卫生问题, 需要积极防治。第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示, 通过健康教育和有效预防, 12～18岁年龄组人群的龋齿发生率较十年前降低了17%, 但龋齿患病率仍为28.9%, 未治疗率高达88.9%。这一年龄段的青少年儿童每天进食含糖食品高达69%;每天至少刷牙2次的仅为28%;定期口腔检查的仅仅为28%, 多数仍为出现口腔问题才就医;全国仅1.45%的12岁学生接受过窝沟封闭。究其原因, 目前我国的学校编制中只有普通校医, 缺乏口腔医生, 学校卫生服务体系存在严重的问题。因此, 最基本的口腔预防及治疗手段都必须到医院才能完成, 致使很多处在龋病高发阶段的学生在学校无法接受窝沟封闭、龋洞充填等防治措施, 从而导致许多乳牙和年轻恒牙的严重龋坏、早失甚至牙颌发育畸形。

黑河市中学在校医编制中设置了口腔医生。该名口腔医生不仅仅局限于简单的充填治疗, 在学校的配合下, 坚持开展广泛的口腔健康促进活动, 通过各种宣传形式向学生介绍口腔保健知识, 开展形式多样的口腔健康知识竞赛, 每年进行全校学生的口腔健康检查, 以及应用龋病预防措施, 如推广用含氟牙膏刷牙、实施窝沟封闭等。本次调查结果表明, 参与了口腔健康促进活动的本校学生比新转入的学生有较好的口腔健康意识 (P值均<0.01) , 口腔卫生习惯也明显好于新生 (P值均<0.05) , 未经治疗的龋坏牙齿本校生也比新生少。有更多的龋坏牙齿已经接受了充填治疗, 说明该校长期的口腔健康促进活动改善了学生的口腔健康状况。口腔保健知识水平的提高和良好口腔卫生习惯的养成, 为进一步提高学生的口腔健康水平提供了基础。笔者2010年对该校患龋状况调查发现, 该校学生的患龋率也显著低于外校转入的学生 (P值均<0.05) 。通过开展这种长期的、广泛的学校口腔健康促进活动, 学生的口腔保健知识水平得到了提高, 逐渐养成了良好的口腔卫生习惯, 口腔健康水平也明显改善。

参考文献

[1]全国牙病防治指导组.第二次全国口腔健康流行病学抽样调查[M].北京:人民卫生出版社, 1999:94-95.

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇10

在襄城区教育局和欧庙镇政府的正确领导下，通过学校全体师生的共同努力，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以“让农村的孩子也享受一流的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，具体总结如下。

一、主要工作

1.在贯彻落实科学发展观方面

学习实践活动开展以来，我校全体党员干部牢固树立科学发展观，坚持以科学发展观为统领，以创新为动力、和谐为主题、发展为中心，坚持在发展中提高，在发展中创新，在发展中提升水平，使我校在深入贯彻落实科学发展观，又好又快的发展上取得了显著成效。

一是科学管理，强力培训，保证了教学质量的稳步提高，在创新办学形式上有新探索。加强干部、教师的思想建设，进一步增强创优意识。要求教师做到的，领导要先做到。班子每位成员，敢于喊响“对我监督，向我看齐”的口号。加强教师的专业培训，促进教师专业成长。新课程实施着全新的教育，全新的教育需要高素质的教师。根据我校青年教师多的实际情况，我们让每位教师制定了自己的成长计划，为使他们尽快成长、成熟、成名、成家，我们按照“让想干的有机会，能干的有舞台，干好的有位置”的思路，采取了专家报告、业务引领、同伴互助、外出学习、阅读名、著网上研讨、反思交流等多种方式对教师进行专业培训。本学期我校老师积极参与“城乡互动”活动，认真开展教研活动，受到上级领导的好评。此活动的开展，扩大了学校的影响，锻炼师资队伍，促进了教师队伍素质的提高。

二是多育并举，在促进学生全面发展上实施新举措。其一，强化德育，让学生学会做人。其二狠抓智育，让学生积淀智慧。其三，充分培养个性，发展学生特长。

三是大力加强基础设施建设，在提高办学水平上有新进展。为使我校教师尽快走进信息化时代充分运用网络技术，共享教育资源，学校克服困难，多方筹措资金，实施了厕所改造、教学楼修缮等工程，购置更新了教育教学设备，升级了校园网络等。

四是切实加强党的建设和思想政治工作，在推进和谐校园建设上有新成效。

认真贯彻校长负责制，坚持民主集中制，坚持校务公开，推进依法治校，学校领导班子自身建设全面加强，领导学校科学发展的能力和水平进一步提高。在全体党员和教职工中先后开展了“保持共产党员先进性教育”、“抓作风建设、促工作落实”、“解放思想大讨论”、“深入学习实践科学发展观”，师德公开承诺活动等主题教育实践活动，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育师生。

2.学校管理方面

坚持“ 以人为本”的思想，以此统领学校的所有工作。我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展，为此，我们一是提倡四个关注：关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责： 一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师的工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，调动了老师的积极性，教师利用午休时间辅导学生、管理学生，学生的精神面貌焕然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们的思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣： 一是让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展。二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，教工“红歌会”、乒乓球赛等，丰富了教工生活，增强了凝聚力。三是提高教师职业道德水平。提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。

3.教师发展方面

我们修订了常规工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求教师学写教学案例把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。加强与区教研室的联系，发挥专业引领作用，聘请专家来校做报告。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学期我们学习了杜郎口中学的优秀经验，掀起了学习杜郎口的热潮，杜郎口的事迹使老师们深受教育和启发，在思想上有了很大触动，看到了自己的不足，明确了努力的方向。还两次邀请我区骨干教师到我校上示范课，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。一年来老师撰写的论文、案例及教学设计有27篇获区级及以上奖励或公开发表。辅导学生参加的各项竞赛有20多人次获的各项奖励。

4.学生成长方面

首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，并层层签 定责任书，明确要求和责任。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育。我校今年的安全工作多次受到上级领导的好评。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。今年我校没有一起治安案件的发生。

其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举行升国旗仪式，开展国旗下讲话活动，进行爱国主义教育。一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。三是开展了“卫生，纪律”评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，形成教育合力。

5.重视德育工作，加强精神文明建设。

一年来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。每周的升旗仪式和在国旗下的讲话从不间断，各班的黑板报每期及时刊出，并及时进行评比，班主任对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生进行耐心的长期的帮教。不歧视和不放弃每一个后进的学生。团支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子每个学期进行表彰。今年5月，我校团委被共青团襄樊市委评为“五四红旗团委标兵”称号。

6.教育教学理念大更新，教育教学质量大提高

教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，对新课程改革的理念深 刻领会并不断创新，对教科研工作长抓不懈，全体教师努力钻研教学和科研，努力提高教学质量，平时学校注重教学管理，健全考评办法和奖励制度。学校成立教师评价委员会，对所有课任教师普遍听课评课，提出指导性建议。面向全体学生，既努力提高学生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组考及阅卷均由教导处统一组织进行。由于采取了上述行之有效的措施，今年的教学取得了明显著成绩。今年中考，我校考入四中、五中等重点高中的学生50多人，受到群众称赞。7.校本教研特色

一是加强了专业引领，多次邀请了区教育局教研室的教研员来校讲座指导工作。二是加强了校际交流，多次安排教师外出听课评课。三是加强了校本培训。我校今年的校本培训有了新的突破：在教科室的积极努力下，充分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作培训，新课改理论学习培训，课题研究和开发培训，师德培训、班主任的常规日常管理等。四是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。2009年5月，华中师范大学语文教学与研究杂志社和中国教育学会中学语文教学专业委员会组办的第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中，我校被评为“全国作文教学先进单位”。

8.安全和卫生工作再创佳绩。一年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不理想，但由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。2009年5月，我校被湖北省学校及周边治安综合治理暨安全文明校园创建领导小组评为“省级平安校园”。学生的卫生习惯也逐有好转，校园的环境越来越漂亮，被评为“襄城区文明单位”。

9.重视德、体、艺等活动的开展。

认真执行上级有关体、艺活动的文件，制定了活动方案和实施过程，并按方案执行。重视师生的身体素质，积极开展各种体育活动。如每年的校体育节，师 生共同参与。由工会组织教师开展了乒乓球、篮球、排球等比赛。体育组积极组织学生参加区运动会。学校组织运动队，开展各项训练。学校在十一月份组织了全校学生参加社会实践活动。由各个教研组组织的兴趣小组开展了多种活动，并参加区各项比赛，获得的优良的成绩。

二、存在的主要问题

1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校财政赤字严重、资金短缺的问题一直没有解决，成了制约学校发展的瓶颈。加上学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与城区其他优秀中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。

2、部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化，这一问题制约了党员干部在教学中模范性的有效发挥和教育教学的可持续发展。

3、教育科研水平和教师队伍建设需进一步加强。

虽然经过近来的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一点可喜成绩，但距离引领、促进学校不断发展、提升层次的要求还有很大差距。加上我校优秀教师的频繁抽调，流失了许多教育科研领头人，又没有及时得到补充，不能形成梯队，发展受到了严重影响。学校教学科研队伍建设逐渐薄弱，高层次领军人物越来越少，中青年学科教师骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件愈加缺乏，促进优秀人才脱颖而出和发挥聪明才智的激励制度尚不完善。更加令人担心的是师资严重缺乏，教师队伍建设和教科研工作一直存在着严重的问题，丢掉了与外校竞争教学质量的最基础的砝码。目前在校教师队伍大部分人爱岗敬业，业务素质尚可，但也存在一些问题：一是学科教师不配套，有些学科教师超负荷工作；二是教学水平参差不齐，少数教师难以胜任：这些因素都会造成“短板效应”，拖累我们教学水平的进一步提升。

三、今后努力方向

1.加强师德师风建设，提高教书育人意识。

2.对教育质量和安全工作常抓不懈

3.完善执行激励制度，提高教师积极性。

中学XX年度学校工作亮点总结 篇11

XX年度，在区委，区政府和区教育局的正确领导和关心支持下，我校通过认真学习，贯彻落实十八大精神，紧紧围绕“立德树人”教育学生，本着“以人为本，以爱为源”“关注过程、着眼细节、重在落实”的工作指导方针，经过全校师生共同努力，顺利地完成了本年度的各项目标任务，各方面工作都取得了一定的成绩。现就学校工作取得一些成绩向会议汇报：

一、将安全工作摆在首位，积极创建平安校园

我们深深意识到“校园安全”是学校的生命线，因此我们牢固树立“安全第一”的管理理念，安全无小事，丝毫不能懈怠。

1、加强寄宿生管理。我校初、高中有住校生495名，由于年级跨度大，再加上又不能实行全封闭式管理，因此住校生管理事多、事杂、安全隐患较多，难度大，我们迎难而上，通过设置“生活指导教师”岗位，通过采取晨午检、值班组巡逻、巡查、查夜等一系列措施来加强对住校生的管理，效果明显。

2、强化血吸虫病防控。我校坐落于xx农场境内且近邻长江。xx农场近邻长江一带属血吸虫病重疫区，从国家到地方都高度重视。我校师生是重点关注对象，然而，让人欣慰的是在上级各部门的指导下，在我校领导班子的高度重视之下，通过不断教育、紧密巡查、扎实工作，我校师生无一例血吸虫感染，并被上级相关部门定为“血吸虫病防控”样板学校。

3、加大对社会接送学生车辆监督力度，保证学生上下学安全。我校通过作为社会接送学生的这一工作的第三方，与学生家长和司机签订协议，积极履行第三方的监督责任，对司机师傅的健康、车况、是否超载、是否疲劳驾车等方面进行监督，同时通过设置“教师安全员”、“学生车长”等岗位对学生进行安全管理，几年来效果较好，多次被报道并进行推广。

安全取得了成效，各级部门也给予了肯定：XX年在xx农场综合治理考核获得了第一名；也在大观区综合治理考核中被授予“平安校园”光荣称号。

二、以“迎国检”为契机，努力规范办学行为

1、积极配合，做好义务教育均衡区迎国检工作。在上级领导的指导下、在我校领导班子的有效组织下、在全校师生的共同努力下，通过环境整治、校园文化建设、改善师生教、学条件等方面的努力，配合区政府顺利通过了国家对我区义务教育均衡发展督导评估。

2、规范办学行为，力求创新。根据义务教育规范办学行为要求，我校各项教学行为符合《规范》要求，学校开足开齐课程，学校无重点班级、无有偿家教、无违规收费等。

3、在区政府、教育局的大力支持下我校在暑期进行校园内绿化工程建设，让我们的校园显得更加美丽、温馨，更有书香气息。更可喜的是学生田径运动场改造工程已在施工中，不久后我校师生将会有一个更好的运动场所。

三、健全和完善学校制度，贯彻制度从严。

1.进一步完善制度，逐步规范化。

制度是单位为了达到某种目标而按照一定的组织程序制定，并规范和约束人们思想行为的规范和标准。它既是党和国家方针决策部署的具体化，又是落实上级方针政策，决策部署的重要保障。本学期，我们通过教代会，广泛收集有关学校各项制度的意见，通过多次支委会和行政会议，对教师们提出的建议进行认真的梳理、分析、研究，并召开了第三届教代会第二次会议，会议通过了《xx中学教职工考勤制度》、《xx中学教职工办公、学习、会议制度》、《xx中学差旅费报销办法》。进一步规范了制度管理，促进我校教育教学健康和谐发展。

2.抓好日常管理制度的落实。

制度的生命力在于落实，制度的约束力在于落实，制度的持久力也还在于落实。制度建设的再全面，再科学，再规范，没人去抓，等于一纸空文；抓而不紧，必将流于形式。为此，学校在落实制度上运用“公开”和“监督”两种有效形式。通过行政当班、指纹考勤、考课、学生双向考勤等形式，“公开”切实把制度的内容要求，权力运行的流程，公之于众，并做好记录，及时通报。通过各项检查，来严格执行各项制度，促进学校各项工作健康有序发展。

四、立足教学、积极开展各项教研活动

1、依托于区教研室积极开展送教活动，加强与其他学校的交流学习。我校冯超老师到岳西县来榜中学开展送教活动。

2、积极开展“一师一优课”，在校内刮起了电子白板教学热活动，老师们，特别是年轻老师积极学习和运用现代化的教育教学手段辅助教学并蔚然成风。

积极申报市、区级学科带头人和骨干教师，并在校内进行了激烈评比，由此可见我校教师乐于参加教研活动的激情。

3、在区教研室的指导下我校小班化教学较好的开展着，尤其是担任小班化教学任务的老师，用行动和激情、用勤奋与思考努力探索小班化教学的优化模式。

五、树立正确的学生观，XX年高考取佳绩

XX年我校高考再取佳绩，有14名同学达本科线，有三名同学跨进了一本类院校，有近百名学生走进了高等院校。这样的成绩虽在其他名校眼里微不足道，但我们认为值得骄傲，令人欣喜、鼓舞。成绩的取得基于我们树立了正确的学生观，基于建立了“以合格教育为前提、以特长教育为特色、以优质教育为突破”的教育理念，基于分层次、分序列、成体系的培养模式和培养策略。我校是一所被薄弱的学校，怎样寻找拐点从困境中走出来，是我们努力的方向。

总之，学校工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得成果，我们将正确的看待，对于工作中的问题我们将会冷静思考，认真对待。

中学07学年度学校健康教育工作总结 篇12

2月3日, 为庆祝建校15周年, 上海市国际标准舞进修学校在黄浦体育馆内举行了2012年度颁奖盛典活动。全场近900人的座位座无虚席, 无论是观看的家长还是表演的学生, 都态度积极, 现场掌声不断。

气氛热烈, 成果丰硕

3日下午2点, 2012年最火爆的舞蹈江南style作为开场舞拉开了整个活动的序幕, 气氛瞬间被点燃。火热的氛围也感染到了出席盛典的领导和嘉宾——中国体育舞蹈联合会副主席、上海市体育局正局级巡视员陈一平, 上海市黄浦区体育局副局长沈云, 中国体育舞蹈联合会副秘书长、上海市卢湾体育中心主任徐筱平以及上海黑池体育舞蹈专修学院校长沈毅。

整个盛典共分成三个篇章进行, 分别是风云篇、表彰篇、成果篇。在风云篇的开始还举行了一个简短而隆重的联合办学仪式, 校长车遥与上海市青浦区小红帽艺术学校校长沈军共同进行了揭牌。如此一来, 上海市国标舞进修学校已经拥有7个分部, 其中还包括杭州分校。同时, 为了更好地了解学生和家长的需求, 搭建一个更好的交流平台, 家校委员会也在盛典中正式成立。

不走专业, 也要好好跳舞

参与汇报演出的所有学员中, 来自卢湾总部精英班的学生们可谓是最闪亮的一支队伍。在这支队伍中, 不少人都在国内外大赛中多次获得大奖。对于舞蹈, 他们有着超越年龄层次的成熟认知。“不走专业, 也要好好跳舞”成为了他们学舞的座右铭。

而这群学生的家长们也是不遗余力的支持自己的孩子。正如精英班中的张逸涵妈妈所说:“只要孩子愿意, 我们都会尽最大能力支持。”在学校学舞7年的张逸涵每天都会保证半小时的训练时间, 在全国体育舞蹈锦标赛和新加坡体育舞蹈公开赛上都获得过前六的好成绩。据悉, 张逸涵妈妈还打算让孩子参加今年的德国公开赛。

从舞蹈教育到艺术教育

这次的颁奖盛典既是为了鼓励和表彰优秀的学员们, 也是为了庆祝建校15周年。然而, 这不是全部。对于校长车遥来说, 做全中国最好的艺术教育品牌才是最终目标。学校已经不单单只是为了寻求办学规模的发展或是要求更多的学生、更好的老师, 而是要开启一种全新的艺术教育模式, 针对每个孩子的性格缺陷进行综合的艺术教育。