淖毛湖镇中学06-07学年双语教学计划_淖毛湖镇中学2006-2007学年双语教 584722

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淖毛湖镇中学06-07学年双语教学计划_淖毛湖镇中学2006-2007学年双语教 584722 篇1

淖毛湖镇中学2006-2007学年双语教学计划

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针,根据当前教育改革的要求,深化教育改革,实行双语教学, 加强汉语教学，全面提高民族素质,培养出全面发展的社会主义建设者和接班人。我校根据上级教育部门的要求,从2001年9月开始实行双语教学工作.我校实行双语教学情况如下:

二、总体目标

加强双语教师队伍培训,提高他们的综合素质和教学能力,并且优化课堂教学,提高教学素质.培养出能适应社会发展要求的、能用双语来交流的、能推进社会发展的新世纪社会主义接班人。

目前我校双语班级2个、一年级和六，教师4人、具有本科学历、一年级学生24名，六年级学生19名。普通维语班教学汉语课方面从一年级开设汉语课，汉语专任教师5名，都具有大专学历。为了顺利实行双语教学，加强普通班汉语教学工作，我校专门制定了双语教学和汉语教学计划及实施措施。

三、实行双语教学和汉语教学的普遍要求和实施措施

（一）,加强教师队伍建设，重视教师政治素质和业务水平的提高。经过这几年的努力，我校广大教职工的整体素质己有所提高，积极认真工作的良好风气基本形成，但面对教育改革的迅速发展，我们还应做好以下工作：

1.汉语教师在HSK中要求是小学教师一定要获6级,初中教师一定要获7级。

2.其他科目教师也加强汉语学习。要参加HSK，小学教师一定要获4级,初中教师一定要获5级。每三年跳上一级。3.双语班进课堂的教师一定要订一种汉语报纸和杂志。4.加强教师汉语学习，要求每人每天学5个汉字，一句言论或一句俗话。

5.民汉部的同年级教师加强经验交流。民汉部的同学段教研组在每月一次共同组织“三同观摩”教学活动。

6.加强双语教师培训。今后每年三四个老师派出双语教学培训。7.充分利用民汉合校的有利条件，提高教师的汉语表达能力，让教师尽快跨过语言关。

（二）,课堂教学方面

1.双语教师在课堂上一定要用汉语讲课,只需有时才能用母语。2.在课堂教学中，教师鼓励学生用汉语讲话,逐步养成说汉语的习惯。

3.每天各班利用早读，用汉语朗读，改正学生的口语发音。4.民族班和双语班每周安排了两节汉族老师讲普通话课。5.改变作业常在作业本上做的做法,让学生讲汉语寓言故事,笑话,讲学生自己所做的,遇到的事情,要掌握所看的电影名和写法,街道上的标语、横幅、牌子等词句能理解意思,并能学会写。

6.要求双语班学生每周要读会和背一个笑话、寓言、小故事或短文。7.要抓双语教学在学好母语基础上,要学好汉语,让学生做一位双语文化传乘人。

8.要把双语试验班的数学成绩提到或接近汉族平行班水平.9.要抓好双语试验班的口语过渡，不断提高学生的交流与表达能力。

10.其他教师也在课堂上把每课的题目,重点等方面要利用汉语扩展学汉语机会。

11.积极组织汉语兴趣小组，汉语演讲等活动，提高学生的学汉语兴趣，并活跃我校的第二课堂活动。

12．民汉部组织“帮带结对”，每个汉族老师引导一个民族老师，帮提高民族教师的汉语水平。

13.教务处每月一次普遍检查学生的汉语写、说能力。

14.充分利用少先队和团队活动，开展民汉学生之间交朋友活动。

淖毛湖镇中学 2006年9月1日