苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010

2024-06-19

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010（精选8篇）

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010 篇1

苍南县第一实验小学信息中心工作计划

我校信息中心正式成员只有3名，承担了学校全部的信息技术学科的教学工作和学校网站与网络的维护工作。

今年，我信息中心的工作分为以下几个方面阐述：

一、维护学校网络的IP规划正常实施。

根据教育局信息中心的规划，我校的IP段为10.136.162.0/24，根据我校计算机的使用情况，信息中心把这个IP段重新划分为四个VLAN，分别是10.136.162.0/26，10.136.162.64/26，10.136.162.128/26，10.136.162.194/26，在这四个VLAN下，我们再建立四个有线的校内私网（它们分别是192.168.12.0/24，192.168.66.0/24，192.168.130.0/24，192.168.194.0/24）与八个无线校内私网（它们分别是192.168.166.0/24，192.168.32.0/24，192.168.14.0/24，192.168.18.0/24，192.168.224.0/24，192.168.120.0/24）。

在这一方面，信息中心的工作就是维护这些IP地址的稳定与畅通。

二、维护学校网站的正常运营。

在学校教务处的领导下，策划建立学校资源库。

详见苍南县实验小学资源库建设规划书。

三、组织成员认真学习信息技术知识。

信息中心将组织成员以下列知识点为主题，开展信息技术教学的相关技术的研讨，这些知识点分别是：不同广播软件（电子教室）的对比分析及使用方法的探讨，网络同传软件的使用技术（网络克隆），无盘工作站简要知识探讨，信息技术课堂管理网站的建立与维护。

四、在全校范围内开展信息技术知识的普及性讲座。

信息中心将在11月中旬与12月中旬，在全校范围内开展两次与校内教育教学相关的信息技术的知识的讲座，第一场讲座题为：无线网络的使用——IP与网络基础知识普及讲座。第二场讲座题为：常用课件制作高级技巧之OFFICE控件的使用，请学校予以批准。

附件：

苍南县第一实验小学资源库建立规划书（草案）

一、总纲

随着信息技术的发展及其对教育教学的影响，信息技术的资源在学校教育教学中的作用越来越大，为方便学校老师使用网络上的教育教学资源与收集学校课堂教学相关资料。应校教务处要求，校信息技术中心计划建立学校资源库。

校资源库初步计划建立如下模块：

1.课件库：收集网络上流传的课件与教案及校内教师自制的课件与教案，按年级与

课时编制目录，形成校课件资源库。

2.学校FTP：

3.图片与音乐库

二、组织与激励措施

1、每年级抽取一位对信息技术有兴趣，责任心强的老师，进行培训，并请他们负责收

集本年级本校教师使用的课件与教案，并适当组织材料，然后上传。

2、信息中心负责建立学校资源网站。

3、除信息中心负责人外，凡为学校资源库建设作出贡献的人员，实行以下激励措施

A.予以1000元以下补贴。B.在期未教育效果评分上，予以5分以下奖励。

4、根据不同教师对资源库建设作出的贡献，在资源库中赋不同权限。

三、行事历简述

1．抽调信息中心人力，甄选合适的资源库网络代码，调试代码并建立学校资源库网站。

2．抽调信息中心人力，建立与维护学校FTP。

3．从每年级中甄选合适教师，进行资源库建设与使用的培训活动。

4．收集网络资源，形成学校资源库初步雏形，力争在一至两个学期内形成一个覆盖语

/数/科学/信息/英语/美术/音乐/体育各学科大多数课时的课件与教案资源库。

5．课件与教案资源库建立完成后，再建立图片与声音资源库。（下学期）

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010 篇2

第一学期工作总结

本学期，我校以党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实省、市、县教育工作会议精神和要求，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设。在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，学校进一步构建和完善教育思想，以课堂为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为抓手，以学生言行为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育；以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作格局。通过全校师生的团结、努力和奋斗，学校发展取得了良好的成绩和长足的进步。

一、加强领导，创建文明有序氛围。

1、讲政治，廉洁自律激励人

不断完善党风廉政建设责任制，靠制度反腐，由事后监督转向事前监督，尤其是党内监督。在保持共产党员先进性活动中，广大党员不顾假日、不分白昼，从大局为重，在学习时一丝不苟，讨论中畅所欲言，活动中积极踊跃，反思里深刻细致，评议中公正客观，实小人的政治水平得到了进一步提升。

2、讲民主，依法治校管理人

严格执行民主集中制，积极推进校务公开，强化教师师德，组织学习《教师法》《教师职业道德法规范》等法律法规，严格执行师德一票否决制，扎实搞好行风“双评”工作。校园内长期设立“双评”建议箱、校务公开橱窗，向家长公布热线电话，及时做好来电记录，广泛听取各方面的意见。无论教代会还是平日，班子成员都能正确对待每一条建议，及时予以答复，认真给予解决。

3、讲学习，理念超前引导人

领导自身素质高才能给教职员工做出示范，指明方向。我校领导注重学习积累，增强底蕴。校长、书记先后参加各种培训；班子成员坚持阅读教育经典、名著美文，并把最新教育理念传输给教师，引领教师创造性地开展教研活动。

4、讲团结，浓浓诚意感召人

实小领导重诚意、讲团结。在繁忙的工作之余，我们不忘为特困和单身送温暖，为新婚教师送祝福，为生病教师送问候，为离退休教师送关心。2011年元旦期间，我们诚意邀请离退体教师召开座谈会，并向他们祝贺节日，多次让他们发挥余热，使老干部时刻关注学校的发展，不断增强了责任感和归属感。

二、以教学为中心，大幅提升教学质量

我校一直主张教学质量是学校的生命线，没有好的教学，就没有好的学校，因此教学工作是学校的中心工作。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选模的主要依据，逐渐形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。

1、目标管理与常规管理工作目标管理方面，本，我们以2010年春各年级各班的成绩现状为参照，对《实验小学教育质量考评》作了一定的修改，综合分值的提高纳入了考核，与绩效工作挂钩，该项工作刺激了全体教师的工作热情，进一步推动了我校教育教学质量的提升。

常规管理方面，本学期由校长全面负责，教导处主任负责学校的正常教学秩序，规范教师日常教学行为。教研组长具体落实教学常规管理，坚持听推门课，并对上课的教师的备、讲、改一查到底，作好评价记录，对做的差的教师提出整改意见，限期整改。同时还要求教师每期听课不少于15节，中层干部不少于20节，领导不少于40节，要地注各位教师相互学习。教务处每月对教师进行学月考核，考核主要针对教师的备课、作业批改、上课、听课、业务学习等方面进行全面考核，教务处和教研组有详细的检查和工作日志，常规管理规范，制定了《教师出勤制度》、《请假制度》、《教学常规管理细则》、《教师工作考核办法》。严格抓好“三课”的落实工作，一是新教师的“汇报课”，二是骨干教师的“示范课”，三是薄弱学科教师的“研究课”。建立健全了教师激励竞争机制。制定了分层教学实施方案，各科任教师认真执行分层教学，清理出了后进生名单，并对学习后进生，作了全面的掌握，找原因、添措施，达到了较好效果。加强教研组的管理，制定了教研组工作考核细则，对他们的工作定期量化考核。

2、教育科研

常规教研方面，一是组织了教师的继续教育培训，定期、定时组织教师业务学习与培训，二是积极开展校本教研活动，结合我校实际，确定校本教研活动的主题与形式。

通过这些管理办法的实施，我们更加迫切地认识到课程改革的紧迫性，整体教学水平与业务能力均有大幅度提升。

3、艺体工作

学校高度重视学生综合素质教育的实施情况，并将其纳入教师考核之中。加强了学校体、卫、艺和科技工作，严格执行国家课程计划，开齐、开足了课时，并制定了实验小学三年发展规划，开设了学生课外活动小组，加强对学生进行健康教育，本年学生进行了2次体检，体检率达100%。我校在凤台县教育局举办的运动会和教职工工间操比赛中均取得了不俗的成绩。

4、学籍管理

我校学籍管理做到了专人管理，管理规范，按时填报有关电子数据，没有一个学生无学籍。

三、德育工作稳中求活，营造主动向上的育人环境。

1、狠抓学生行为习惯养成教育

习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校育工作的基石。各班充分利用晨会、班会学习《小学生守则》《小学生一日行为规范》。要求学生做到：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。并继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗将加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。

本学期，学校采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；加强对学生学习习惯的督查和养成；学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；家校联手，提高校内教育的“巩固率”，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会，充分用好《素质教育报告书》，要求班主任规范填写每生的《素质教育报告书》并统一进行检查。

2、为了真正把德育落到实处，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动。主要有：每周的班会、国旗下讲话；学校组织了全校师生开展拔河比赛，培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐；评选“文明礼仪之星”、“行为规范标兵”、“四好少年”、“三好生”等，极大的激发了学生爱国主义热情，让学生在评比得到发展，在艺术中受到熏陶，在活动中得到教育。通过这些活动，校园里形成了文明、团结、勤俭、“做好事不留名”的新风尚。

学校坚持每周一的升旗仪式，继续实行各班轮流升国旗制度。升旗仪式要求学生服装统一，队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌。讲话人员中有学校行政人员，也有普通老师、也有学生。由辅导员和各中队根据重大节日及每周的的主题定好讲话稿进行国旗下讲话，讲话主题明确、内容新颖、不空洞，融思想性、教育性于一体。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。国旗下的讲话，激发学生爱国热情，渗透爱国教育。

3、开展主题班队会活动。主题队会历来是对学生进行思想教育的一个重要途径和形式，也是德育常规工作之一。

这学期，共组织各班级统一召开各种内容的主题班会12次，由于主题鲜明、针对性强，因而均取得了较好的教育效果。主题班队会是进行思想教育的主要途径，各中队根据学校工作计划和本班实际，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，如：《我爱我的祖国》《祖国在我心中》《一路书香伴我行》《地球——我们的家园》《红领巾永飘扬》《与自护相伴、与平安同行》《成由节俭败由奢》等主题队班队会。活动中队员们积极参与，以诗朗诵、歌曲、快板、三句半等不同形式开展活动，不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、思想得到了升华。

4、本学期，我校继续把安全工作作为学校工作的重中之重来抓，在教师会上不断强调安全工作的重要性，在学生集会上使学生树立强烈的安全意识，在师生中真正做到警钟长鸣。健全安全防范机制，防患于未然。制定了确实可行的安全制度、实施方案，层层签定安全责任状，加强了“门卫值班”等工作。定期对防盗装置、消防器材、照明、防火、声光控感应灯进行检修，对所有门窗普遍进行了加固，排查一切安全隐患，确保了我校本学期没有一起安全事故发生。

一是机构健全，充实调整了安全领导小组和工作小组人员，全方位、多角度狠抓安全工作，做到安全工作事事有人抓、事事有人管，各班均设有安全信息员；二是责任明确，学校实行“一岗双责”制，分三线管理模式，层层签订目标责任书；三是制度规范，充实完善了相关制度，凡涉及师生安全的各类预案齐全，可操作性强，把安全工作与教职工考核、职称晋升挂钩。四是广泛宣传，利用校会、班会、家长会、黑板报、标语等多种形式，加强宣传力度；五是狠抓学生“心理健康”和行为习惯养成教育、制作有永久性标语上墙；六是抓排查、重整改；七是是抓防范，学校实行低年级班家长接送制，校外活动有请示，节假日安排专人护校值班，开通了学生亲情电话，为家校联系提供了方便；八是认真组织学习上级下发的安全工作文（函）件和教育法律法规，拟写学习心得，强调季节性安全，积极参加各级组织的安全工作培训会，及时传达会议精神，布署阶段性工作；九是有规范的安全工作专档，数据准、资料齐。

5、加强班主任队伍建设，提高班主任工作能力。学校把班级管理好否直接与班主任考核和绩效工资挂钩，作为衡量班主任班级工作的重要内容，提高了班主任的管理能力，避免了差年级、差班现象的出现。

四、加强后勤管理，服务教育教学，提高后勤保障水平。后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校后勤坚持“服务教学，服务于师生”的宗旨，本着“艰苦奋斗，勤俭节约”的指导思想，立足于“勤、细、早”，着力于“严、细、全”，严肃财经纪律，严格工作规范，工作人员做到廉洁奉公，忠于职守。

1、认真贯彻义务教育经费保障机制的规定要求，严格执行财经纪律和财务制度，严格按标准收费，有计划的使用经费，统筹兼顾，从严掌握开支，精打细算，量入为出。

2、建立健全财务审批制度，加强财务的管理和审核，分类建账，定期公布账目，做到日清月结，财务公开。

3、加强校产管理，建立健全学校固定资产账目，实行校产保管责任制和检查损赔制度，每学期定期检查两次，防止人为的流失和破坏，确保教学设施完备，满足教育教学所需。

4、管好水电，搞好供应，厉行节约。抓紧时间进行线路改造，确保师生用电安全。

5、狠抓学校卫生。校总务处制定切实可行的细则，从学生的养成教育入手，提高学生的清洁保持意识。同时严格规划教学区、生活区、清洁卫生区，并加大督促检查评比力度。

6、切实做好学校收费工作。严格按照文件精神制定收费标准，并在校进行全面体检，预防各种传染病的发生，发现情况及时报告、及时治疗，努力维护学生身体健康。

五、精神文明工作细中求异，全面促进学校整体发展

我校加强领导，落实责任，结合新形势，回答新课题，继承与创新相结合，开展文明单位创建工作。将创建工作与学校的中心任务紧密联系，与提高师生素质紧密联系。结合《公民道德实施纲要》，“教师行为道德规范十条”、“教师十不准”、“未成年人思想道德建设”等活动的开展，与“文明教师”“文明学生”“文明小组”“文明班级”评比相结合，与富有实小特色的活动相沟通，使学校的文明创建工作扎实有序，促进了良好校园文化氛围的形成，受到社会各界广泛赞誉。

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010 篇3

下面由我代表英语组，把我们半年来的工作情况向大家作一汇报。

本学期，我们继续以《中小学英语新程课标准》为精神指导，围绕“活力课堂”这一主题，针对教研室提出的各项计划，积极扎实有效的开展新课程理念下的小学英语课堂教学研究，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

一共开展了八次形式多样的教研活动。分别是理论学习，制定个人子专题，优秀录相观摩，教科沙龙，案例交流，专题小结等活动，其中，印象非常深刻的优秀录相课观摩活动，上课的教师是一位特级教师，那节课也是获得全国一等奖的优质课，一开始，教师那流利的美式英语，优雅的上课姿态就让我们深深的折服了，再看整节课的构思，重难点的突破，异常的巧妙，教师扎实的功底由此

可以体现，课堂上，学生表现出的那份活跃，那份自信，让我们感到由衷的敬佩。观摩结束后，我们组织教师进行了心得交流，大家纷纷感慨，与特级教师的差距太大，任需继续修炼。

讨论非常激烈的一次教研活动是案例交流，要求大家拿出自己在教学实践中最精彩的片段进行交流，然后由大家进行点评，应该说是毫无章法可言，也没有什么局限，大家是八仙过海，各显神通，就是这次片段交流，让我们的课堂教学形式丰富了很多，涌现很多构思新颖的新点子，我们经过评价，评出了几颗金点子，几颗银点子，还有一颗白金点子，整个英语教研活动生动有趣，耐人回味。

有了理论指导，前辈的精心点拨，再加上大家的出谋划策，因此，也产生了接下来的四节效果十分显著的，过程实施十分成功的展示课，分别有四位教师承担，占到英语组成员的百分之八十，其中，两节是专题展示课，两节是同课异构，上的非常成功，水平很高，让我们每个人都实实在在的感受到了进步和提高。

对照过去，本学期，英语组各个教师的教学工作都有了很大的步，教学水平提高很快，也取得了不错的成绩。

首先，多位教师的论文获奖和发表。

指导学生参加市的英语竞赛，各个年级获奖的人次都大大增加。

另外，我们负责的班级教学工作，在各次考试中，成绩都很不

错，教以前有了明显的提高，特别是在及格率方面，很多班级都实现了百分之百及格。

在即将过去的一个学期里，我们付出，我们收获，增添了几分经验，也多了几分教训。工作中也还存在很多不足, 教师的学习意识和反思能力还有待提高。新的一学期，我们的工作和学习将有一个更新的开始，今后我们将继续本着求真务实、锐意进取、勇于开拓、追求卓越的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，争取更好的成绩。

英语教研组

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010 篇4

2010年，我县小学教研工作将围绕“一个中心”（实施素质教育），突出“两个基本点”（全面落实课程方案、提高课堂教学效益），抓住“三个重点”(实验小学创特色，促改革、乡镇中心小学抓示范，促发展、联办小学抓规范，促均衡)，加强“四项基本措施”（教师培训、教学指导、问题研究、教学质量监控），遵循县教育局的工作安排，按照“八抓八提高”的基本工作思路，规范办学行为，推进课程改革，构建高效课堂，促进均衡发展，全面提高小学教育教学质量。

（一）抓工作定位，提高工作针对性

教学教研工作中出现的盲目要求、低效活动、笼统评价都是工作定位不准、职责不明的表现，县教研室要加强教学教研工作的管理和指导，抓好工作定位。

县实验小学要突出实验性，成为全县小学教研工作的基地，即学校特色创建基地、教学改革实验基地、课堂教学示范基地、学校课程开发基地、学科带头人培养基地。乡镇中心小学要突出示范性，成为全乡镇教研工作的中心，即教学管理中心、教学研究活动中心、课堂教学示范中心、学校课程开发中心、青年教师培养中心。学区小学要做到课程开设规范、课堂教学达标、教学质量合格。县教研室要抓好全县教研工作的安排、工作指导、工作督查等三个环节，搞好各类培训、质量监控，并开展受教师欢迎、富有成效的教研活动。乡镇教研室要抓好所辖各学校的教材教法培训、集体备课、听课指导、“六率”检查、质量抽测等工作。

教学教研工作是学校的中心工作，校长要成为教学管理和教学研究的内行和领头人。在工作中校长要树立四种意识：改革意识、进取意识、服务意识、质量意识、责任意识。对于教研工作校长要实现三个转变：变口头重视为亲自践行，变“围着转”为“亲自干”，变“到到场”为“亲自讲”。县、乡教研员要成为教学管理的明白人、教学业务的精通者、一线教师的指导者。

（二）抓教学管理，提高课程实施水平

开全开齐并上好每一门课程，是素质教育的基本要求，也是我们面临的一项重要任务。一是要加强课程管理。要求老师严格按课程表上课；随意调课、变更学科的课时量都是违规行为。二是认真落实县教育局下发的《关于加强综合实践活动课程的实施意见》、《关于规范音、体、美、信息技术教学教研工作的意见》《关于校本课程开发与管理有关问题的说明》等文件要求，加强地方课程和学校课程的开发，加强音、体、美、信息技术、综合实践活动、地方课程等的教学研究、教学指导，尽可能为教师能

上好这些课程提供支持。三是加强教学常规管理，从备课、上课、作业布批、质量抽测等各方面进行严格要求。各学校要加大课程方案执行率的检查和通报力度，使按课程表上课的要求成为教师的自觉行为。

（三）抓联办小学，提高全县小学整体教学质量

基础教育的基础在小学，小学的重点在农村，农村的关键在联办小学，没有联办小学的高质量，就没有全县小学教育的高质量。提高联办小学的教学质量，是促进小学教育均衡发展的重点和关键。

一是加强乡镇教研室建设。我县的乡镇教研室在联办小学的业务指导、校本教研、教学常规管理等方面起到了不可替代的作用，有力地保障了联办小学的教学质量。要进一步加强乡镇教研室建设，突出乡镇教研室教学管理的实体地位，要切实发挥好乡镇教研员的作用，乡镇教研员既不等同于一般教师，也不是杂务员，他们是学者、是教师，是导师。教研员的主要时间和精力用于教师培训、教材通研、教学指导、“六率”检查等。

二是加强对联办小学的调研、视导、评估等活动。县教研室每学期对每个乡镇抽查一个联办小学，进行融课堂教学指导、常规检查、校本研讨为一体的综合性督导。

三是指导联办小学优化教师工作安排，各联办小学要根据每位教师的特长排定所任教学科，克服简单化的“包班制”。

四是举办各类评比活动，要在名额分配、评比条件上兼顾联办小学。

另外，每位县教研员要与1-2处联办小学建立联系学校，并定期进行调研和业务指导。

（四）抓培训，提高教师业务能力

高效的课堂必须有高素质的教师作为支撑。培训工作应围绕“四熟”展开，即熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。一是县教研室要继续搞好对新更换教材的辅导培训。县教研员作为主讲人，要做到 “先想后写（写讲稿）”“变读为讲”，并使用多媒体，以保证培训的时间和效果。二是乡镇教研室要搞好其余年级教材的辅导培训。学期初要制定出全学期的辅导计划。乡镇教研员要承担一至两个年级的辅导任务，其余几个年级的辅导要由具有一定组织能力和较强责任心的学科带头人承担。辅导人要精心备课，培训时严格组织。学科教研员要全程参与每个年级的辅导过程，辅导时要具体组织并主导辅导过程。要确保每次活动有充足的辅导时间，确保参加辅导的人员。克服辅导内容教参化，有效问题过少，辅导走过场，教师记不下、无思考，辅导后无检查等问题。三是县教研员要定期举办巡回讲座，通过培训讲座，反复地给教师讲，用风吹，用雨淋，将有关理念灌输给每一位教师。

（五）抓学科研讨，提高课堂教学效益

课堂教学改革永远是教研工作的重要内容和核心。县教研室每学期每学科要抓住教学中的一个主要问题，制定出研究和实施策略。要围绕研讨专题，依托课堂搞好专题研讨活动，做到研讨与培训为一体，以课做研，以课代训。县教研室将组织以下系列性的活动：

（1）专题培训。有关学科每单位要推荐一名能在全县展示的教师，连同乡镇教研员参加县教研室组织的学科性专题培训。

（2）校本研讨。围绕培训的内容和要求，各乡镇学校要进行研讨。以参加县培训的人员为主备人和主讲人，共同研练一节课。在这一过程中，要尽可能召集更多的同学科的教师，一同备课并观摩讨论，使其经历一节课的形成与逐步完善的过程。

（3）集中展示、观摩学习。县教研室各学科安排一定的时间让各单位推选的教师进行课堂教学展示，县乡教研员、中心组成员共同参与评课，各学校可以派教师进行观摩学习。

（4）总结推广。一是在展示会上作课的教师，要进行教学反思，进一步修改教案，并在本单位上观摩汇报课。二是在集中展示的基础上，县教研员要进行专题总结，写出课堂教学指导性意见，并在全县举办巡回讲座。

校本教研是立足于学校，以教师为主体的教研活动。要充分利用各种机会，让广大教师参与学科研讨。如县乡教研员到学校听课视导时，在不影响教学的情况下尽量安排更多的教师随同活动，一起进行听课、评课、讨论。力戒为活动而活动、教研员听课“单打一”等现象。要引导教师形成学习、实践、反思的意识和习惯，增强教师参与校本教研活动的主动性。

（六）抓典型，提高教学教研工作的创新性

学科带头人的水平，标志着一个地方的教研档次。建立一支学科带头人队伍，既是教研工作的成果，也是教研工作的动力。一是要依据《莒南县骨干教师管理制度》，发挥评选出的各级教学能手、教学新秀的作用，使其定期举行示范课、举办教学讲座等。二是重视学科带头人的培养工作，要建立学科带头人的培养档案，创造有利于教师成长的条件。如安排其参加各种教研活动，承担教材辅导、单元集体备课，观摩教学、课题实验等工作，使其在工作中锻炼提高。每个单位每个学科要至少培养4名以上的责任心强、具有一定理论素养、课堂教学水平高的学科骨干。

各学校要在扎实抓好常规教研工作的基础上，创建学校特色。在教研活动的安排、学科教学改革、校本课程开发、学校文化建设、蓓蕾读书工程实施、“六率”监控等方面很多学校创造了很好的经验。例如：涝坡中心小学的数学作业的批语式批改，文疃中心小学的校本课程研发，县第二实验小学“蓓蕾读书工程”的开展。各学校一定要立足实际，发挥自己的优势，打造自己的亮点。县教研室将发现典型，总结推广其经验。

（七）抓督评，提高教学教研工作的监控力度

对教学教研工作实施有效的督评，是素质教育的可靠保障。教学教研工作不需要太多的文件，不需要频繁的会议，不需要响亮的口号；需要的是对学生发展负责的责任感，需要的是在当前社会大环境下那份工作的热情，需要的是扑下身子踏踏实实地做好每一项工作。县教研室的督评将以“教学教研工作评估方案”为依据，抓住能反映一个单位工作真实情况的实际问题，进行解剖麻雀和入木三分式的检查和分析。检查的目的在于指导，以查为形式，以督为目的，力求查到实处，督出实效。

各单位要根据县教研室的工作要求，抓好所辖学校的督评。每月进行一次以“六率”为主要教学内容的检查活动，检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容；克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅。检查通报后必须有相应的整改要求，克服管查不管改的现象。

督评的主要内容有：

（1）教学质量

县教研室将根据《临沂市教育质量监测实施办法》，加强对各学校的质量监测。质量监测时间上覆盖各学期，内容上覆盖各学科。质量监测的结果将纳入教学评估，并作为指导学校和教师教学工作的主要依据。

（2）教干、教研员、教师的理论业务水平

每学年组织一次教干、教研员、教师的理论业务考试，考试内容以教材教法为主，以检查单元备课的质量、乡镇教研活动的效果。

（3）课堂教学质量

每学年组织一次课堂教学专项督查。活动中要保证被听课的数量，以检查评定各学校课堂教学的质量。

（4）教学常规

改变对教学常规进行集中检查的方式，以过程性检查为主。在教学视导的过程中检查教学常规的各项内容。

（5）教研活动开展情况及效果

县教研室将通过分析个案的形式，从教师参加的活动入手检查各单位教研活动开展的情况和效果。另外，县教研员将根据各单位呈报的教研活动计划参与其活动，实地检查活动效果。

县教研室对各项检查内容要及时总结，并进行相应的通报。对教学质量不达标的学校和班级实行质量警示制度，限期提高。

（八）抓网络教学教研，提高教研工作效率。

县、乡教研室要充分利用现代信息技术优势，探索动态、开放、互动的网络教研新模式，拓展教研功能，降低教研成本，提高教研工作的水平和效益。县、乡教研员要基本实现无纸化办公，能熟练地使用多媒体开展教研活动；另外，各学校要利用信息化平台，学习外地先进经验，为教师

提供更多的教学资源，并尽可能建立自己的网站，展示自己，提高办学水平和档次。

附：小学教研工作安排

二0一0年二月

小学教研工作安排

二月

1.召开小学教学教研工作会议。

2.参加市各学科网络教研专题研讨会。

三月

1.乡镇教研员培训会。

2.课标教材培训。

3.参加市高效课堂构建分析交流会。

4.参加市小学语文工作室经验交流及骨干教师提高班。

5.召开数学作业批语式现场经验交流会。

6.组织驻城音乐教师基本功训练。

7.体育教学课件评选。

8.美术优质课评比。

9.参加市音乐教学研讨会。

四月

1.召开品德与社会、综合实践活动、信息技术、音乐教学研讨会。

2.英语教学基本功比赛。

3.语文、数学高效课堂展示活动。

4.参加市各科乡镇教研员培训。

5.学区视导。

6.参加市美术教学研讨会。

五月

1.迎接市星级乡镇教研室验收。

2.县教研员到联办小学进行调研和指导。

3.学区视导。

4.参加市乡镇教研室建设现场会。

5.参加市音乐教师基本功比赛。

六月

1.县教研员举办巡回讲座。

2.学区视导。

七月

1.教导主任、骨干教师培训。

2.各学科教学质量分析。

八月

1.召开教学教研工作会议。

2.乡镇教研员届满考核与选拔。

3.课改新教材培训。

4.参加市小学语文青年教师第三届读书会。

九月

1.小学生小发明、小制作、小论文评选。

2.召开学校课程开发、综合实践活动等现场经验交流会。

3.学区视导。

十月

1.举办学校特色展示活动。

2.参加市小学语文、数学、英语联办小学教师课堂教学展示会。

3.参加市小学科学研讨会。

4.参加市小学科学专题研讨会。

5.参加市语文、数学年会。

十一月

1.骨干教师下乡送课。

2.教研工作专项督查。

十二月

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010 篇5

（2010-2011学年第二学期）

一、指导思想

以科学发展观为指导思想，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，全面贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及管理局党委全委（扩大）会议精神，强化精细管理，办人民满意的幼儿园。

二、工作目标

1、抓住学前教育改革与发展的大好机遇，根据省确定的中心园建设项目，争取白水镇中心幼儿园在2011年3月前动工，9月份峻工并投入使用。加强新建公办中心幼儿园的入学前期方面的工作。

2、抓好安全工作不松懈。各幼儿园园长、教师、保育员要提高安全工作的紧迫感和责任感。加强房屋、设施的安全、食品卫生安全、交通安全、消防安全的检查，及时消除安全隐患，确保幼儿安全。对幼儿进行安全意识教育，提高幼儿的自我保护意识。

3、开展公民办幼儿园双十佳教师评选。选送参加漳州市级公民办幼儿园双十佳幼儿教师。评选项目主要有说课、才艺等内容。

4、继续抓好片区教研工作，推进农村幼教课改步伐。

5、为规范幼儿园教育教学行为，加强幼儿园教育教学过程管理，组织对幼儿园、学前班进行质量抽测。

6、加强家园工作，综合家长和社会的教育资源，形成教育合力，实现家园共育。

7、组织全镇幼师学习《中小学生、幼儿园自护自救安全常识》。

三、月工作安排

二月份：

1、幼儿园制定新学期工作计划。

2、各园做好学期初各项准备工作，严格收费制度，建立良好的教育教学常规。

3、各幼儿园做好园舍、设备及大型玩具等安全检查工作，及时排除安全隐患。

4、召开全镇幼儿园工作会议，布置本学期有关工作。

5、中心校联合镇综治办对个体幼儿园进行安全检查。

6、各幼儿园（班）要积极创建与教育相适宜的良好教育环境，发挥环境的教育功能，让环境与幼儿“对话”。

7、各幼儿园做好“幼儿园双十佳教师”评选。

8、做好白水镇中心幼儿园建设3月前的动工前期工作。

三月份：

1、做好第二批第三批民办园年检有关事宜，各种材料整理归档，迎接年检。

2、对各幼儿园进行安全工作检查，特别是食品卫生和幼儿接送车辆安全的检查。

3、组织参加市公民办双十佳教师评选。

四月份：

1、抓好幼儿良好习惯的养成教育。

2、各幼儿园进行常规检查，重点检查早操、备课、上课和区角活动的组织。

3、抓好一所示范园进行教学观摩。

4、中心校组织开展《海峡杯幼儿讲故事竞赛》初赛。五月份：

1、参加市教育局开展的民办园园长安全培训。

2、参加片区教研活动。

3、各幼儿园准备庆“六一”活动。

4、初定五月初举行幼儿歌唱比好活动。

六月份：

1、各园举行庆“六一”活动。

2、做好新建公办中心幼儿园招生前期工作。

3、各园进行课题总结和材料收集工作。

4、做好假期财产保管和幼儿安全教育。

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010 篇6

指导思想：

学期即将结束，在回顾学校教科研工作的同时，特作总结如下：本学期我教科研工作在“科研为先导”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。在学校领导的指导和帮助下，经过各位教师的共同努力，改变了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，重视培养学生的创新精神和实践能力，提高了课堂教学的效益，学校教科研工作蒸蒸日上。具体工作：

一、完善教科研的组织机构，发挥教科研的先锋作用。

学校在发展的过程中，逐步树立了以制度建设促进教科研发展的理念。随着教科研工作的不断发展，学校制定了教科研规章和奖励制度，并以此为依据，加大执行力度，在教科研研究的具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。同时，以教科研队伍建设推进科研的具体研究工作。学校逐步健全了“校长室→教科室→课题组长→课题组研究员”四个组合型的科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用，保证学校课题研究的正常进行。

二、发挥课题组长的桥梁作用，落实教科研的具体工作。

我们学校的课题较多，为了让老师们能够更好地进行课题研究，学校根据每个老师的特点，对课题进行了分组，让每位老师参与一个课题的研究，由教科室统一管理。在每个课题组又分设了课题组的组长和副组长，具体管理每个课题的研究，包括平时的一月一次的课题活动，课题研讨等。在学校的课题研究中，充分发挥课题组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息，并及时向校教科室汇报本组的教科研开展情况，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，及时发现，及时提出，及时解决。有些共性问题，则由学校聘请有关专家来校为教师开展讲座或咨询，以便于教师能学会如何进行教育科研，使教科研真正为教学质量服务。

三、立足于教师的课堂教学，发挥教科研的指导作用

1、成功激励，挖掘师生潜能

为全面落实教科研工作，使学校的课题研究真正能为教学服务，学校教科室要求各课题组根据自身课题的研究实际情况，每月定期开展课题研究的专题活动，要求做到将课题研究的 “立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步；将课题的“着眼点”放在理论与实践的结合上；将课题的“切入点”放在挖掘教师和学生的主动性上。

课题组长认真组织组内成员定期开展课题研究、课题研讨、课题沙龙等活动。开学至今，我们学校的课题组按照教科研的计划有组织地开展了许多活动：《成功激励型的学校文化建设的研究》课题组在10月份就率先在学校开展了课题研究活动。通过本次课题研究活动，充分挖掘学校深厚文化内涵，营造更和谐、更适合师生发展的学校文化氛围，让学校更好发展，使学校更精彩。通过本次课题研究活动，改革以知识传授，书本和课堂为中心的传统教育观念，确立以开发每一个学生潜能，培养健全人格为目的的教育理念，通过教师的公开示范课，寻找有效的途径，挖掘身边的人文资源，为学生创造学习课外知识的机会，培养全面发展的学生，让每个孩子都快乐。通过本次科研活动，让每位老师学会如何在平时的教育教学工作中渗透科研的思想，使科研真正能给教师的工作提供有效的方法和作用。让每位教师都有机会展示自我，使每位教师都优秀。《成功激励型的学校文化建设的研究》研究组的夏燕老师，紧紧围绕课题，开展了一次“未来的科学家从这里起步”的主题活动。学生在参与活动的过程中，在同伴卓越的表现影响下，汲取营养，接受强有力的正向刺激，去寻求更高更新的目标，从而产生有效的激励效应。大家欣喜地看到，学生们主动参与积极体验，在增强学生自信心、强化学生学习动力、庆贺学生成功、引导学生自省中，自身心理也获得了良好的发展，从而促进了自身综合素质的提高。在这样的班队活动中，他们成长，他们收获，他们成功，他们快乐！

2、信息技术，改变教学关系

11月份学校《以学生绩效为视角，研究信息技术环境下学生学习行为的变革》课题组又在二楼多功能厅进行课题组活动。

这次活动由本课题组所有成员按所教的课程自选一节课说课。这节课要能体现与信息技术整合，体现信息技术环境下学生学习行为的变革。要求教师说课时展示课件，阐述相关环节与信息技术整合之后对学生学习行为产生的变革。

老师们在说课中结合自己平时的教学活动，谈了自己在运用信息技术来提高学生的绩效水平，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，培养未来需要的创新人才。说课老师进行了精心的准备，课题组的其他老师也全员全程参与，获得了较好的效果。

继说课活动之后，《以学生绩效为视角，研究信息技术环境下学生学习行为的变革》课题组的老师们又针对自己在平时的教育教学工作中如何充分利用信息技术的优势，提高课堂教学效率，来改变学生的学习方式，提高绩效。同时，有针对自己在课题研究中遇到的难题、困惑向其他课题组的老师提出援助。其他课题组的老师积极响应，他们谈了学习的体会，给《以学生绩效为视角，研究信息技术环境下学生学习行为的变革》课题组的老师们解惑，提出了自己的看法和见解，同时也总结了自己课题组上半学期的活动情况。信息技术课题的研究，改变了传统教学的模式，极大地激发了学生学习的兴趣，提高了教学的效率，使教与学的关系得到改变，让学生在学习中成长，让老师在研究中探索。

3、共写随笔，促进师生成长。

12月份，学校《共写随笔，促进师生体验成功快乐的实践研究》课题组开展了课题研究活动。为了配合课题组的活动，陈希慧老师上了《清平乐村居》这节公开课。在这节课上，陈老师做了精心的准备。这是一首词，学生是第一次接触词这种形式，针对这种情况，陈老师从实际情况出发，充分挖掘学生的潜力，调动学生的积极性和感知能力，很好地理解了这首词的内涵，并结合自己的课题研究布置学生用自己的语言描绘了诗的内容，而且老师也积极参与其中，和学生一起写，一起评，让学生充分体验到了写随笔的成功和快乐。

这个课题的研究旨在通过教育日记，教育故事，教育案例分析等形式，记录、反思教师的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。

对于教师而言，通过写教育教学随笔，教师不但可以记录成长的履痕、反思自己的行为、提高写作能力，而且能激发教师的职业热情和潜力，让教师体会到教育的光荣和幸福，从而促使教师主动的发展，改变新时期教师的行走方式，提升自己的专业素养。写随笔是使学生捕捉思想、更加深入地进行思考的非常有效的途径。

在师生坚持写教育随笔的过程中，逐步养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，使教育随笔的写作，成为教育日常的工作状态与生活状态，用教育随笔的写作提升教师的教育理论，同时，引导学生通过读书、写作，在提高他们的语文素养的同时，丰富他们的精神生活，实现“师生共写随笔，体验成功快乐”。

4、劳动技术，培养师生能力。

2010年第一个月刚开始，学校《在劳动与技术教育中培养小学生创新能力的研究》课题组活动。

课题组的王建平老师在潜心进行课题研究的基础上，将他的思考所得通过精彩的课堂教学向全校教师进行了展示，课题组的老师们也都进行了评课，王老师的课堂教学设计环环相扣，巧妙突破难点，教学扎扎实实，卓有成效，获得听课老师的一致好评。课题组的老师

通过精编课堂教学，创设一个开放性的劳技教学环境，引导学生自主实践，实施赏识评价，鼓励学生的创新思维。通过一年多的培养，学生劳技创新能力得到了提高。今年课题组又开展了学生劳技作品展示活动，学生那精美的作品、大胆的创意，受到了平江区参观领导的一致好评。通过课题的研究，老师们以劳技课堂为阵地，培养学生创新能力。此外，我校丰富多彩的课外兴趣小组活动为本课题的研究提供了有利条件，培养学生创新精神。通过兴趣小组和社团活动孩子们拓展了创造视野，创新才能得到充分的发挥。机器人小组成绩卓著，在世界的舞台上，为国争光。篆刻、十字绣、纸板画，劳技活动形式多样，成绩骄人。在培养学生的能力的同时，老师们的能力也得到了很大的提高。

其实，教科研工作主要是要重视过程的管理，加强对课题活动的监管、检查与考核，主要内容为：期初的课题研究计划，课题研究过程的会议记录，期中课题研究的小结，期末课题研究的总结，课题研究的成果，包括课题组组员的教学案例、随笔、论文等等。注重课题组成员平时的课题研究，不仅关注组员参与研究的过程，关注参与的量，更要关注教师参与专题研究的质，对课题思考的深度与广度，切实提高教教研的实效，促进教师的专业发展。

为了更好地开展研究，我们学校的教科室始终要求课题组的老师们重点做好以下几项工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定每学期的课题研究计划，明确研究要求；二是对实践中出现的问题进行探讨，确定每学期的论文撰写的方向；三是对每学期的课题研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报；四是收集整理课题研究中的各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

教科研的最终目的是提高教学质量，推广成功经验，为学校的知名度服务，为此，我们学校今后仍努力做好教科研的研究，积累教科研的第一手资料，积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

加强学习，通力合作，不断培植教师的科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

敬文实验小学教科室

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010 篇7

沙湾区铜茨学校2010.9

一、常规工作：

1．仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，使帐、物、卡三相符。

2．认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。

3．协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。

4．做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册做到有据可查。

5．做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

6．添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组。

7．掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。

8．及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。

9．经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。

10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。

二、实验室其它工作：

1．坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。

2．不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。

3．定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。

4．切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办

公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。

苍南县第一实验小学信息中心工作计划2010 篇8

本学期我校教育科研工作遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、总结”的教科研之路。坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，通过在实践中研究，用实践的方法研究，开展务实有效的教科研工作，使科研真正为学校的发展服务、为教师的成长服务、为教育教学质量的提高服务，开拓创新，构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系，带动学校教育教学质量再上新台阶。

工作目标：

1、统筹、规划学校教科研工作，形成学校科研框架。

2、全体教师立足课堂，科研积极性得以提高。

主要工作：

一、强化教育科研管理，完善科研队伍建设。

1、修订《华师大宝山实验学校教育科研管理条例》。

2、加强、课题研究管理，进一步强化课题研究的针对性和实效性，规范对课题立项申报开题、研究过程、结题的检查工作。

3、健全《课题研究活动记录册》的记录和检查，要求课题立项的教师必须每月结合课题研究写一篇案例（反思），期末有汇报，注重研究过程的资料积累。

4、以教研组为单位，组织开展专题性的教学论坛活动，注重教师新课程理念的学习和科研方法的培训，积极组织教师学习有关教育理论，并聘请有关专家、学者来校作专题报告，为教师举办教育科研的专题讲座。介绍教育改革和教育科研的信息，指导课题的研究及论文的撰写等。

5、积极配合教导处开展好教学研讨课活动，积极探讨把科研课题和课堂教学相结合的措施和方法，对教学过程中存在的问题进行积极的研讨，努力提高教科研的实效性。

6、邀请专家，指导、召开课题研究报告会。

二、加强科研室自身建设，提高教师科研素质