《做自立自强小学生》主题班会教案

《做自立自强小学生》主题班会教案（通用9篇）

《做自立自强小学生》主题班会教案 篇1

《做自立自强小学生》主题班会教案

302班：崔云燕

一、背景分析

接任这个班以来，我发现一部分学生学习态度懒散，没有自理自立能力，没有责任心，自己的事情不能完成，事事信赖他人。这是由于社会环境和家庭教育的影响，使这些孩子依赖性强，好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，进取心不强，承受挫折能力差，因此开展本次班会有意识地培养他们的自主意识和独立生活能力，把自立自强作为自己追求的目标，掌握自立自强的正确方法，培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度。

二、教育目标

认知目标：知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。行为目标：引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，自己能做的事自己做。

情感目标：通过活动，让学生以身边自立自强的人为榜样，培养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。

三、前期准备

收集整理在家庭、班级、学校不自立自强的现象 视频儿歌：《男儿当自强》 小品：《自习课》

诗歌：《自立歌》《只要明天还在》

《追求》 课件：《做自立自强的小学生》

四、活动形式

自由发言交流、歌曲、情景剧、听讲故事、诗歌

五、教学过程

（一）：导入 1.学生观看视频儿歌： 《男儿当自强》 2.谈话、提问：

同学们听到这首歌有什么想法呢？引导学生谈感受。（让学生感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都离不开一种珍贵的品质——自立自强）

3.学生交流讨论。自然导入“自强自立”话题上，宣布本次班会主题：《做自立自强的小学生》开始。

4.提问什么是自立？引导学生回答：自立就是自己的事情自己做。什么是自强?自强意味着自立更生、奋发图强，在困难面前，知难而进，顽强拼搏。

（二）、出示故事和一些情景图学生思考讨论：这些现象说明什么问题？

（三）、现场调查 1.会自己洗衣做饭吗？ 2.生病吊针会哭吗? 3.回家路上跌倒后会咋办？ 4.在家帮父母做家务吗？

总结：这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.（四）情景剧（自习课）（大扫除）

（五）1.请部分学生分享有关自强自立的小故事

2.启发学生收到激励：听到这些故事你懂得了什么？你有什么收获？你打算怎么做呢？

3.选出班上自立自强小楷模。给予红花奖励。

（六）、判断是否属于自立自强的表现

根据时间安排，展示几个判断题，让学生进行判断，学会区分是非，做到自立自强。

1）“今晚的电视真好看！”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。2）“走，去上网打游戏，我请客！”，下课了，小张对同桌说。

3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“读书太累，没意思，你看老师读了书才挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！”

4）新学期，小红独自一人来到新学校办好了入学手续，没有爸爸妈妈的陪同。5）“妈妈，我能自己洗衣服了！”，新学期，住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服。

（七）诗歌《自立歌》、《只要明天还在》、《追求》中体会自立自强

（八）名言中升华自立自强

（九)总结：自立自强，是中华民族的传统美德，同学们，为了自身前途和父母的期望，我们必须自立自强起来，做一个自立自强的小学生。

六、活动延伸

1、根据自己实际，自主收集名家事例、名言警句，制作小册子，作为自我心灵辅导的良师益友。

2、自我对照，在实际生活中我们做没做到自立自强，讲其精髓落实到我们每天的学习和生活中，让自立、自强精神伴随我们一生的成长。

《做自立自强小学生》主题班会教案 篇2

http:// 中考思想品德复习课教案

（六）一、复习内容：七年级下册第二单元

做自立自强的人

二、知识脉络：

做 自立

自强的人

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三、课标要求：

1、主动锻炼个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

2、养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

3、理解权利与义务的关系，学会履行自己的义务。

4、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

5、培养自尊、自立、自强精神，养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

6、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

四、考点梳理：

第三课

走向自立的人生

1、自己的事自己干（1）自立人生少年始。

（2）自立的含义：自己的事情自己干。

（3）自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。（4）自立的重要性：

①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。

②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中我们不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识；；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

③如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

2、告别依赖，走向自立（如何做到自立？）（1）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖（2）不能再有依赖（依赖的危害）：

①依赖会使人丧失独立生活的能力和精神；②会使人缺乏社会责任感，造成人格缺陷。③不能适应社会生活，甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

（3）要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的前提

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http:// 是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。

（4）培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

第四课

人生当自强

1、人生自强少年始（1）自强，进取的动力。

（2）自强的含义：一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是实现人生价值的必备品质。

（3）自强精神表现：①在困难面前不低头，不丧气；②自尊自爱，不卑不亢；③勇于开拓，积极进取；④志存高远，执著追求等。

（4）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。（5）自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。

2、少年能自强（如何自强？）

（1）理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。

（2）战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。

（3）扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的兴趣和爱好，据此来确定自己前进的方向。

五、考纲重点：

1、自立的含义

P34 答：自立就是自己的事情自己干。

2、为什么要培养自立精神？

P36—38 答：①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中我们不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识；；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。③如

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http:// 果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

3、怎样培养自己的自立能力？

P43—44 答：培养自立能力，最基本的要立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

4、自强的含义？

P47 答：一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。

5、为什么要培养自强精神？

P47—49 答：（1）自强是进取的动力。自强是，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习，将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

（2）自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。

6、怎样培养自强精神？

P51—55 答：（1）理想，自强的航标。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。

（2）战胜自我，自强的关键。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。

（3）扬长避短，自强的捷径。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的兴趣和爱好，据此来确定自己前进的方向。

7、能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择？

答：社会生活中存在着是非善恶，存在着真、善、美和假、恶、丑。在是非善恶面前，要树立正确的判别标准，提高辨别是非、善恶、美丑的能力，从而做出正确的选择。

（1）明辨是非善恶的意义

①明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生追求。②明辨是非善恶才能加强自我约束，积极健康地生活。③明辨是非善恶才能使自己成为一个正直的人。

（2）明辨是非善恶的方法

①心中要有一把尺，即要把握正确的明辨是非善恶标准。包括道德标准，也包括法律标

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http:// 准。②要提高自己的识别能力。当今社会不同的生活方式、不同的价值标准共存，更需要社会生活中积累经验，加强道德修养，增强法律意识，不断提高识别真假、善恶与美丑的能务。③要坚持正确的行为，摒弃错误的行为。当我们一旦认准某种事情是正确的时候，就要坚持去做，而一旦认准某种事情是错误的时候，就要坚决摒弃。

六、中考真题解析

1、(2007年太原市)“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏人大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们

（）A．要提高法律意识，避免上当受骗

B．要培养自立精神，锻炼自立能力 C．要加强交流合作，形成团队合力

D．要善于团结他人，主动寻求帮助

解析：试题通过“第一次独立面对生活时发出的感叹”这一关键部分，可知本题是考查学生对“人生需自立”、“自立的好处、必要性’’等问题的理解与认识。这位刚刚踏入大学校门的学生面对第一次独立生活发出的感叹，充分说明了“人生需自立”谁能够及早具有人生需要自立的意识并及早做准备，谁就能为将来自立于社会争得主动。所以我们应该从现在起，自觉地树立自立的意识，锻炼自立的能力。而A则强调法律意识、C强调团队合作、D强调团结他人，明显与材料不符。故选B。

2、（2008年山西）（不定项选择）芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。她的经历启示我们

（）

A．要告别依赖，走向自立

B．拒绝父母的帮助 C．要在社会生活中锻炼自立能力

D．要做自立自强的人

解析：很明显，本题考查的是单元知识点“告别依赖，走向自立”。芬兰总理的女儿家庭条件不能说不好，但她的父母并没有溺爱孩子为女儿包办一切，而是让女儿自己去奋斗、争取，其目的就是要孩子早一点告别依赖，走向自立，在社会生活中锻炼自立能力，最终成为一个自立自强的人。她显然理解父母的良苦用心，她的行动已经证明了她的自立能力，已证明了她没有让父母失望。自立并不等于不接受父母的任何帮助，自立并不是拒绝帮助，而是依靠帮助。答案为A C D。

3、（2008年四川省）小江同学的数学成绩经常不及格，但他写作方面有天赋，于是就在写作方面发展自已，并走上文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是

（）①要根据自己的兴趣爱好确定发展方向

②学不好的科目要及时放弃

③要获得成功

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http:// 就应该既要看到自己的不足，又要看到自己的长处

④扬长避短是培养自强品质的重要途径

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D.①③④

解析：要培养自强的品质有三个要求：①树立坚定的理想；②战胜自我；③扬长避短。本题中的小江同学“找到了自己的最佳才能”，“认识了自己”，实际上就是能够扬长避短，不断自强，走向成功。他成功的经历告诉我们，要想自强和成功就必须学会扬长避短，这是培养自强品质的捷径。据此分析四观点①③④是正确的。答案为D。

4、（2007，安徽）人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。下列属于自立表现的有（）

①自己的房间自己整理、打扫

②乱花零用钱

③每天按时起床

④学习上一遇问题，未经思考就问同学

A、①②

B、②③

C、①③

D、②④

解析：自立就是自己的事情自己做，自立要求我们独立安排自己的生活，告别对父母、对同学的依赖。所以，②④说法错误，正确答案为C

七、模拟测试

（一）、请你选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）

1.“自己竟然像襁褓中的婴儿，面对外面的世界无所适从。”这是一位刚刚踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹。它启示我们（）

A．要提高法律意识，避免上当受骗 B．要培养自立精神，锻炼自立能力 C．要加强交流合作，形成团队合力 D．要善于团结他人，主动寻求帮助

2．下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是

（）A．自己的衣服自己洗

B．父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们 C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子

D．自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴

（二）、请你概括（请用简洁的语言提炼下列各题材料中蕴含的主要道理）

3、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心任性，增益其所不能。

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（三）、请你简答 4、2008年1月15日，共青团河南省委公布了2007年度“中国大学生自强之星”评选活动有关情况。河南中医学院2007级硕士研究生白云平当选“中国大学生自强之星标兵”。

评选大学生自强之星有何现实意义？

（四）、请你进行观察与思考（10分）

5、教育学家陶行之先生说，“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”每个人都想做好汉，你一定也不例外。

（1）在家中和学校里，有哪些事是你自己干的？请说出来和我们分享。在家中：①

②

在学校：①

②

（2）请写出你这样做的几点好处

① ② ③

（五）、请你参加活动与探索（10分）

6、材料一：一名女生经过三年的拼搏，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。

材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个歹徒，如果不是有人报警，后果不堪设想。（1）材料一中女孩的大学生活会是怎样的呢？

（2）材料一给你的启示是什么？

（3）“能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志”。结合材料二，谈谈你对这句话的认识。

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参考答案：

1、B

2、C

二、概括题

3、人生当自强；自强，成功的阶梯等。

三、简答题

4、有助于激励广大学生自立自强，坚定理想，不怕困难，积极进取，勤奋学习，奋发有为，更好的担负起全面建设小康社会的重任等。

四、观察与思考

5、（1）在家中：①自己整理房间

②自己洗衣服

③自己做饭等；在学校：①自己管理本小组的同学学习

②擦黑板、打水洒地

③自己完成作业等（2）①可以培养吃苦耐劳的好品质

②可以促进自己与同学之间的相互沟通

③可以培养自己的自信心，和自立能力等。

五、活动与探索

6、（1）由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活（前一阶段）会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。（2）一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。（3）能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自主能力。材料二中女孩的教训是及时而必要的。

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《做自立自强小学生》主题班会教案 篇3

尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：

大家下午好！

欢迎来到“绥德县明德小学自立、自强主题演讲比赛现场”，我是大赛主持人安诺琪。

为了让留守儿童有更多的参与、学习、展示机会，培养他们阳光自信、快乐成长的信心和勇气，充分展示我校学生的文明风采，弘扬中华民族传统美德，倡导学生从小自立、自强，增强责任意识和关爱他人意识，从而激发学生确立学习目标树立远大理想，经德育处、学生会研究决定，在全校开展以“自立、自强”为主题的演讲比赛活动。

在校领导的亲切关怀和大力支持下，由校德育处具体负责的“自立、自强”主题演讲比赛终于拉开了序幕。

首先，请允许我为大家介绍担任本次比赛的评委，他们分别是：李树茂校长，冯玉莲、贾茂轶、（马榕、宋亚茸指挥学生上下场）四位老师以及学生会主席团成员张雨桓、张恒铭、（李文轩、延超然统分）、（李尧涵和李东阳和维持秩序）共11名评委。

让我们以热烈的掌声欢迎他们！

担任本次比赛保障工作的有刘彩虹老师、王猛老师和丁小 东老师，让我们以热烈的掌声对他们辛勤付出表示衷心的感谢！

在正式比赛开始之前，由我给大家介绍一下本次演讲比赛规则以及评分标准。

明德小学“自立自强”主题演讲

比赛规则及评分标准

一、比赛规则

1．各参赛选手必须遵守比赛的规定，按时参加抽签组划。比赛前参赛人员集中进行抽签，按抽签序号确定比赛顺序。

2．参赛选手必须在赛前10分钟入场，选手上场迟到1分钟视为弃权。

3．比赛采取自由命题演讲方式进行,演讲稿内容要以“自立自强”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己对祖国、对家乡、对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。要结构严谨，构思巧妙，引人入胜，产生共鸣，富有感染力，具有较强的思想性和教育性。

4．参赛选手必须使用普通话，采用站立式演讲。5．每位参赛选手比赛时间限定在5分钟内。

6．在所有参加本次演讲比赛的选手成绩出来后，当即公布获奖人员名单，进行颁奖仪式。

二、评分标准

本次主题演讲比赛采用100分制进行评判，要求正确的 演讲内容和完美的现场表达形式相统一。

1.演讲内容占35分：主题突出、层次分明，内容丰富、用词精练，情感真实、意义深远共三个方面。

2.语言表达30分：使用普通话、语言准确，语气语调、节奏恰当，音色悦耳、脱稿演讲共三个方面。

3.仪表风范25分：仪态大方，不穿奇装异服，符合学生身份；演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲内容的诠释。

4.综合印象10分：由评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。

本次演讲比赛评委由11人组成，评委评分参考最低分数80分，最高分数95 分。最后得分去掉一个最高分和最低分数取平均分。

比赛马上就要开始了，希望各位参赛选手遵守比赛规则，把握好时间，超长发挥，赛出风格，赛出水平。

首先有请低年级组1号选手上场。请2号选手做好准备。谢谢1号选手的精彩演讲。下面有请2号选手上场，请3号选手做好准备。

谢谢2号选手。下面有请3号选手，请4号选手做好准备。谢谢3号选手的演讲。接下来上场的是4号选手，请5号选手做好准备。

下面有请5号选手上场，请6号选手做好准备。接下来上场6号选手，请7号选手做好准备 下面有请7号选手上场，请8号选手做好准备 下面请8号选手上台演讲，请9号选手做好准备 有请9号选手上台演讲，请10号选手做好准备 下面请10号选手上台演讲，请中年级组的选手做好准备........好，比赛进行到现在，赛程已经进行将近一半，在听了前面几位同学饱含真情的演讲之后，我们稍作休息，下面请文艺部部长张恒铭同学给大家演唱一首歌曲，大家掌声欢迎。

好，接下来，我们继续演讲比赛。下面我们进行中年级组演讲比赛：首先请1号选手上场，请2号选手做好准备。

下面请2号选手上台演讲，请3号选手做好准备。接下来上场的是3号选手，请4号选手做好准备。有请4号选手，请5号选手做好准备。

下面请5号选手上台演讲，请6号选手做好准备。下面请6号选手上台演讲，请7号选手做好准备。有请7号选手上台演讲，请高年级组的选手做好准备......中年级组的位选手全部演讲完毕。下面进行高年级组演讲比赛：首先请1号选手上台演讲，请2号选手做好准备。

下面请2号选手上场，请3号选手做好准备。接下来上场的是3号选手，请4号选手做好准备。有请4号选手上台演讲。

好了，到这里我们今天的“自立、自强”主题演讲比赛全部进行完毕。今天我很高兴站在这里，能够和大家一起分享你们的故事，其实我们身边有着很多很多自立自强的事例在感动着我们，激励着我们，而就在今天，咱们国家和学校对于我们学生又有这样好的政策，给很多家庭经济困难和留守儿童送去了温暖、送去了关爱。所以我们在学习这条道路上，更应该学会勇于面对困难、勤奋学习、自立自强、全面发展，争取做一名合格的少先队员，优秀的新时代好少年。

比赛的结果究竟花落谁家，让我们拭目以待。现在工作人员正在紧张的统分和排序，请大家耐心等待。

好，现在工作人员的统分结果已经出来了，我们今天的比赛也到了最让人激动和兴奋的时刻。下面我宣布，获得今天“自立、自强”主题演讲比赛优秀奖的选手是：，请获奖选手上台领奖。有请学生会主席团成员张雨桓、张恒铭、李文轩、延超然、李东阳、李尧涵为他们颁奖。

获得今天演讲比赛三等奖的选手是：，请获奖选手上台领奖。有请马榕老师、宋亚茸老师为他们颁奖！

获得今天演讲比赛二等奖的选手是：，请获奖选手上台领奖。有请冯玉莲老师和贾茂轶老师为他们颁奖！

获得今天演讲比赛一等奖的选手是：，请获奖选手上台领奖。有请我们敬爱的李树茂校长为他们颁奖，大家掌声欢迎。

让我们用热烈的掌声再次向获奖选手表示祝贺。

现在请李校长为我们这次演讲比赛做总结讲话，大家欢迎！好，今天的比赛到此就圆满结束了。刚才李校长在肯定这次比赛的同时也对我们提出了更高的要求，大家一定要牢记叮咛、倍加努力、好好学习、天天向上。

自立自强主题演讲 篇4

前些日子在天涯上有一篇帖子叫做，《寒门再难出贵子》，意思是在当下社会里，普通家庭出身的小孩，想要出人头地，想要成功，是很困难的。这个帖子引起了广泛的讨论。你们觉得有道理吗？

我先说一个自己的故事，去年10月我助养了一个惠水农村五年级的小女孩，在半年的助养过程中，我去过她家里7次，每一次去都是她一个人守在家里，自己做饭，自己生活，由于家庭贫困，她父母不得不把她一个人丢在家里而外出打工，你们知道吗？我心疼她，不是因为她家庭贫寒，而是她小小年纪就不得不承担起生活的重担，这要换做是城里的小孩，这样年纪，是断断不会出现这样的情况的。最让我动容的就是，每次去，我都能从她的小小身体里，感受到一种像路边杂草一样倔强的自立和自强的信念。说到这里，我想到了我的学生。

我的很多学生都来自农村，他们家境普通、出身平凡、甚至有一些自卑，他们常常会以自己的出身作为借口，去逃避许多事情，作为他们的辅导员，我最想鼓励他们的就是通过自己的努力去改变自己的命运。我告诉他们，我们必须要承认，这个世界是有一些不平等的，那些出身豪门的人，有着许多优越的条件，我们没有，他们有很好的捷径，我们也没有，但是我们不能抱怨，因为每个人的人生都是不尽相同的，这个世界上不是所有的人都是含着金钥匙出身的，家境不好、出身平凡并没有斩断一个人成功的所有可能性，寒门子弟逆袭的故事是数不甚数的。阿里巴巴的马云、新东方的俞敏洪，不都是这样的吗？

下面我以“三自经”与我的学生们共勉，也与在座各位共勉。

首先，我们要自立。既然我们的奋斗之路注定是依无所依的，那么我就靠自己单枪匹马去杀出一条血路来。

其次，我们要自信。我们要树立信心，就要加强自身的修炼，第一，要把自己修炼成为雷打不动，水泼不进的，让自己拥有一颗强大的内心。这个修炼是让自己能够自立；第二，要让自己崇高起来，因为当你想到自己变得崇高的时候，你就不会去做坏事，这个是生命的道德底线。我们不能为了成功而不择手段。

最后，我们要自强。《周易·乾》：不是这样说到吗？“天行健，君子以自强不息。清华大学生的校训不也是“自强不息，厚德载物”吗？人要活出尊严、活出人生的价值，要勇于克服困难，做生活的强者，担负起时代赋予的重任。

当然在人生的道路上，我们更需要有梦想，人不能没有梦想，无论梦想是否清晰，它一定要存在在你的面前，去指引你往前走。也只有梦想才能引领我们去自立、自信、自强。

我亲爱的同学们，命运或许没有给了我们一个比别人更高的起点，但是它是想告诉我们，让我们用自己的努力去奋斗出一个绝地反击的故事。这个故事关于自立，关于自信，关自强，也关于梦想。

《做自立自强小学生》主题班会教案 篇5

华兴小学 六（5）班 教师：潘永宏

活动策划：六年级5班 班主任 潘永宏 活动对象：九年级6班全体学生 活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于中学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。主持人：班长 肖麟 活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《学礼仪、讲美德，争做文明学生》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）

（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》

（表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。

（二）、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录象资料）

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏几位同学表演的几种最基本的礼仪形式。学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。

主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个九年级85班这个大家庭中，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》

（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。

（三）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请听歌谣《让座》

（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》

（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》

（四）、文明用语不离口

主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）

（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）

（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人 的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听：《日常文明用语介绍》

（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》

（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从中学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》

三、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

《做自立自强小学生》主题班会教案 篇6

1592年，意大利著名生物学家伽俐略创制成功第一支温度计。那是一根有刻度的直形细长玻璃管，封闭的一端呈球形，未封闭的一端插在水里;当周围的气温发生变化时，管内水柱的高低也随之发生变化，由此得知气温的高低。但是，由于水是露在大气里的。水柱的升降除受气温的影响外，还受到大气压的影响，因而仅凭水柱高低测量气温的变化往往欠准确性。为了解决这一问题，1654年，伽利略的学生改用酒精代替水，制成一种不受大气压影响的温度计，并首次被意大利医学教授圣托里奥用于测量人的体温。大约后，意大利人阿克得米亚又用水银代替酒精制成另一种温度计，从此，这种温度计开始被广泛应用于临床诊断。虽然水银温度计被广泛应用于临床中，但人们又发现它有许多不方便的地方。于是，在1867年，英国伦敦的一位名叫奥尔巴特的医生根据测量人的体温的特点和需要，又研制出一种专门用于测量人或动物体温的温度计，至此，体温计才正式诞生，并一直被沿用至今。

当然，随着现代科技的发展，体温计也在不断地被革新换代。1984年，芬兰的一位医疗器械设计师又发明了更方便、准确的电子体温计。随后不久，美国的一家医疗器械公司又发明研制出一种专用于婴儿的奶嘴式体温计。可以预言，在高新科技飞速发展的明天，一定会研制出更先进、更科学、更准确的新型体温计。

《做自立自强小学生》主题班会教案 篇7

三（4）班

班主任：梁婧

“遵规守纪，做文明小学生”主题班会教案

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

【活动地点】三（4）班教室 【活动过程】

一、遵规守纪从生活中的点滴谈起

请学生谈谈在学校做哪些事需要遵规守纪

二、判断对错

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。（╳）

（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅。（√）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香。（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见。（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说 没关系。（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。（√）

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡。（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。（√）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

三、比划猜猜猜

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

1、东张西望

2、轻声缓步；

3、拳打脚踢；

4、礼让三分；

5、追逐喧哗；

6、鼓掌。

四、总结

1、从游戏中你明白了什么？

《做自立自强小学生》主题班会教案 篇8

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】王春月 刘晓毅

【活动地点】 初一

（五）班

【活动时间】2008.9

【活动过程】

主持人语:

王：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举行一次主题班会活动.一.由生活中的点滴谈起《是对还是错》

刘：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

王：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

二：比划猜猜猜

征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

1.东张西望 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追逐喧哗；

三、.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

（王）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕 及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经 教师 同意后再进教室。

3、出操集队时要做到 快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发，女生不穿 高跟鞋。

5、按时到校，不 迟到，不 早退，不 旷课。

二、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中间

四、生活情景剧

王：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎王震和刘荣晨同学为我们表演

场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，王震和刘荣晨一前一后急匆匆地跑到教室门口，）

两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）

王震：现在想睡觉了，你困不困啊

刘荣晨：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘。

王震：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽

（他们就这样喋喋不休讲个没完）

场景二：迟到万岁

（早自修时间已过了一半，王震不紧不慢地走向校门口）

保安：这位同学你的校徽呢？

王震：没有，丢了

（王震随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）

五、行规讨论交流

刘：我们先以热烈的掌声感谢王震和刘荣晨同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

1.你认为王震和刘荣晨同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：

①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹

④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚

⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神 ⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒

⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课 ⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

３.如果让你去帮助王震和刘荣晨克服这些不良习惯，你有何高招？

请大家讨论3分钟，然后自由发言！

王：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是王震和刘荣晨，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，刘：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

六．反面案例启示（图片）

案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。

14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。

王：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！

七.再谈启发

八、倡议书签名

主持人王：同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步班心混乱。主持人刘：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

（合）同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

„„

王：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在初一（1）班！

刘：由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。（签名过程）

（王）人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

（合）今天的班会到此结束，谢谢大家！让我们再次唱响我们共同的梦想《我是明星》

九、活动小结

班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

“遵规守纪做明星中学生”

倡议书

同学们：

良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

《做自立自强小学生》主题班会教案 篇9

（一）寄宿制学生一直在父母的呵护下长大，初离父母如婴儿断乳，在生活上和心理上会有许多的不适应，所以学校在学生入学之初举办“寄宿制学生心理健康教育讲座”。讲座以“理想、自立、自强”为主要内容。结合学生的实际情况，把握学生的心理，教育学生如何树立理想，懂得自立自强的道理，帮助学生克服因父母不在身边带来的重重困难，诸如生活自理、自我保护、自我控制，帮助学生学生如何克服自卑、孤独、落寞的心理。不仅从生活上、学习上给予关爱，更要从心理上给予抚慰和疏导，促进学生身心全面发展。

（二）召开“放飞理想自立自强”“立志修身 自强不息”等主题班会，收集身边自立自强的人和事，在班会上进行交流，利用班会时间收看立志、自强方面的影视教材。

（三）利用黑板报、宣传栏等宣传渠道有目的有意义地向学生进行“有理想 自立自强”学生事迹的宣传，开展征文活动，渲染活动氛围。组织学生从“在家我能行，在校我能行，在社会我能行，学守则、改陋习、做合格中学生我能行，学习刻苦我能行，生活自理我能行，团结合作我能行，劳动简朴我能行，审美我能行，创造我能行”等方面入手逐步培养学生勤动脑勤动手的习惯，不断提高学生自立自强的意识。

（四）每学年举行学生生活技能大赛，为培养学生生活自理能力，引导学生养成文明的生活习惯，让学生学会生活、体验生活、善于生活，学会基本的、必需的生活技能，培养学生的劳动素质与实践能力，同时促进学生全面、健康、快乐地成长。

（五）开展“班容班貌”和“温馨宿舍”评比活动，教室是教师与学生共同的 “家”，良好的班级环境可以使得映入眼帘的每一件事物都具有无限的教育意义。营造温馨、整洁、卫生、有序的宿舍环境对培养学生们的良好的生活习惯骑着重要的作用，温馨卫生的宿舍环境，也会让家长放心。营造积极向上的精神风貌，让学生们感受到实验分校温馨和谐的大家庭的亲和力、凝聚力。

（六）开展“学雷锋树新风 构建和谐校园”开展学雷锋校内外实践活动。立足校园，走向社会，利用劳动课时间在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生等美化校园活动。利用双休日时间，号召学生走出校园，开展敬老服务、社区服务、环境美化、植树护绿等活动，以实际行动弘扬雷锋精神，服务社会大众。

（七）开展“手拉手”书籍捐赠活动。继续深化“手拉手”结对互助活动，向贫困学生捐赠书籍、学习用品，切实解决了贫困学生缺少课外读物的实际困难，满足他们对课余科学文化知识的需求，不断丰富他们的精神文化生活。

（八）开展感恩活动。将每个双休日定为“孝敬日”，要求学生：“为妈妈刷一次碗”、对妈妈说一句“感恩的话”、“给妈妈洗一次脚”、为父母泡一杯茶，用自己的实际行动表达对父母的感激、孝敬之情。从小培养学生学会分享与感恩，培养他们健康的心态。学会感恩，学习懂得尊重他人，学习尊重每一份平凡普通的劳动，发现自我价值。从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，从关爱身边的亲人做起，帮助父母做些力所能及的家务。