自立自强,励志成才,报效祖国活动策划书

自立自强,励志成才,报效祖国活动策划书（共7篇）

自立自强,励志成才,报效祖国活动策划书 篇1

关于举办第三届“自立自强、励志成才、报效祖国”

大学生演讲比赛活动的策划书

一、活动意义

为深入宣传贯彻党和国家有关家庭经济困难干笑学生资助政策，为营造充满活力和健康向上的校园气氛，激发大学生勤奋学习、积极进取、全面发展、勇攀高峰的热情，我院根据省教育厅、省财政厅、共青团安徽省下达文件要求特组织开展第三届“自立自强、励志成才、报效祖国”演讲比赛活动。

二、演讲主题

自立自强，励志成才，报效祖国。

三、演讲内容

演讲内容要紧紧围绕主题，结合实际，言之有物，篇幅不宜过长（演讲时间控制在6分钟以内），演讲形式不限，可1人演讲，也可多人演讲。

四、主办单位

院学生处、团委主办

院学生会学习部、秘书部承办

五、比赛方式

演讲比赛分三个阶段进行。

第一阶段：预赛。各参赛选手进行逐个演讲，并选出部分优秀参赛选手进行下一轮比赛。

第二阶段：复赛。（视参赛人数而定是否举行）

第三阶段：决赛。在上次比赛中选出优秀选手进行此轮比赛，由评委公正、公平、公正评出最优秀的几位比赛选手。

六、时间安排

2011年4月8日---2011年4月11日

七、活动地点

阶梯教室七

八、有关要求

1、请个班级要高度重视此项活动，认真带动、积极动员光大学生参加到此次活动中来。

2、请参赛者脱稿并用普通话演讲，主题鲜明，语言流畅，感情充沛，表达完整，神态自然，富有感染力。

九、奖项设置

决赛设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。本次比赛的一、二名获奖选手将推荐参加省教育厅学生处和省学生资助管理中心联合举办的演讲比赛。

对获奖学生办法荣誉证书。

院学生会学习部

秘书部

2011年4月8日星期五

自立自强,励志成才,报效祖国活动策划书 篇2

尊敬的各位评委、亲爱的同学们：

大家晚上好！我是来自**系**班的***，今天我想把这篇演讲稿送给在场的每位同学，我演讲的题目是自立自强、励志成才。

当今社会，如果你想要成功，想要在社会中占有一席之地，那你就不要再拿着手机、看着小说、玩着游戏了，想想如何靠自己的双手和汗水去努力、去拼搏。不要相信潜规则，潜规则是留给那些没有实力的人。现如今的社会是我们年轻人的天下，我们要有朝气、要自强，要打拼出属于我们自己的天空。《周易》中有这样一句话——天行健，君子以自强不息。作为21世纪的大学生、新青年，我们更应自立自强、报效祖国，继承和发扬老一辈人的励志精神。这不仅是我们的责任，更应该是我们现代大学生的追求，因为我们年轻、我们有激情、我们有活力、我们有足够的能力和勇气去承担祖国的明天。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。每一位成功人士耀眼的光坏下都有一段背后的心酸和苦难，正所谓台上一分钟，台下十年功，苦难挫折，这些并不算什么，它就如同彩虹之前的风雨，经历过才能绚丽。举个大家都知道的例子，现代大学生“洪战辉”，他“携妹求学十二载”。父亲患有精神病，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹，又遭厄运。十三岁起，贫困和苦难将他推入了黑暗的深渊，所有的担子落在他那单薄的肩膀上，是坚持还是放弃，是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强!他就如一

只负重的蜗牛，怀揣梦想，穿越风雨，从无望中创造出希望，他的行为让人可钦可佩，看到他的经历，请问在座的同学们，你还能一如既往的淡定下去吗？同学们，我们可以行动起来了。

现在想想，曾经的我们是多么地年少气盛。高考之前，我们一起商量着进哪所大学，可是高考之后，不得不面对现实，现实总是很残酷。可是我明白了一个道理：生活中固然有很多的无可奈何，但更多的却是出人意料的精彩。

收拾好行囊，2011年9月，来到了这所院校，来创造属于我人生的另一片天空！经历了一次人生低谷，我愈发的渴望锻炼自己、挑战自己、超越自己。所以入学之初，我便加入了学生会，也加入了一些其它的社团。至此，我忙碌而丰富的大学生活也就从此拉开了序幕。或许你和朋友在一起玩笑的时间少了，但是你的生活变得更加充实了。同学们，多多参加一些活动，这样你们会学到更多、收获更多、懂得更多。等到多少年后，回过头来，你会觉得你的大学三年过的是多么的充实！

俗话说：知识改变命运。可是请你们仔细看看周围，有多少人在认真学习，我们能看到的只有那些在课堂上拿着手机、听着音乐、发着短信、登着扣扣、玩着游戏的。想想我们每天得到了什么、学到了什么？难道我们的父母拿他们辛苦赚来的钱只是让我们来玩的吗?现在的社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识是无法再社会上立足的。同学们，想想吧！是该想的时候了，“罗马并非一日建成，成功也并非一蹴而就”。为了自己，为了在毕业以后找到

一份好的工作，我们是时候冷静下来好好相信了。

古人云：“有志者，事竟成”。同学们，我们每个人的未来都是精彩的、无法预料的，它不受别人的掌控，而是掌握在我们自己的手中。自己选择的路，爬着也要把它爬完！

自立自强 立志成才 报效祖国 篇3

本次演讲的主题是“自立自强 立志成才 报效祖国 ”。首先，对于一位有志青年来说，成才的前提条件是先要学会自立自强，然后在锻炼中磨练自己的意志，最终目的是报效祖国。

“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”这句话充分体现了自立自强的重要性。蓦然回首，寒窗十余载，衣带渐宽，终挥别六月，赢得硕果累累，一路风雨兼程，走进许多人梦寐以求的大学。古人云：“未立品，先立志。”组建人不可一日无志。纵观天下名人，不但自己有鹏程万里之志，而且谆谆教诲人们要有理想、有志向、有抱负。

毫无疑问，人人都想成功，但最终取得成功的往往就是那么几个人。曾听过一句经典的话——努力不一定成功，但放弃一定失败。所以我们一定要学会自强，因为它是通向成功坦途的必经之路。张海迪，她5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她说：“我像颗流星，要把光留给人间。”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作并获得了娇人的成绩。名人的光环照射到我们的身上，我们总以为很高贵，离我们很远。然而，我们一定要明白，或许我们很平凡，无一技之长，不会唱歌不会跳舞，甚至一无是处，但我们们每人的心中一定要有一棵自立自强的种子通过我们信心、决心、恒心的滋润，不断成长，将平淡转化为辉煌，终会成为一棵参天大树。因此，人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。有志登山顶，无志站山脚。

蒲松龄在他那无望的科举之途中，写下了这样一幅自勉联：“有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴;苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦观终属楚。”从中可以看出他的志，而那段痛苦的岁月对他来说是一种历练。而在这种过程中，他著成了被郭沫若称为“说狐说鬼，高人一等；论人论事，入骨三分”的《聊斋志异》。

对此，我不禁有所感叹。只要曾经拥有，又何必在乎天长地久。即使失败了，这一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩！我们在风中在雨中自强不息，我们在雨中在风中展翅飞翔！

大学的我们渴望收获才华，我们渴望搏击信息大潮，收获才能，引领IT走向。胡适先生说过：“学问是铸器的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。”然而，我们校园中出现有背于学校主流文化的现象，却不由得让我们重新进行了思考。我们的学生是否还怀有拼搏、收获的心，对待生活。

在课堂上沉浸在电脑世界、手机世界里的同学们，我们是否想过我们每天收获了什么？

在校园的幽僻处，总有几个„人约黄昏后‟，动情处他们竟会旁若无人。我们那样就不觉得惭愧吗？此外，在宿舍里的„腾云驾雾‟，„快活似神仙‟，考场中的照抄作弊，熄灯后的大呼小叫。作为中跨世纪新一代青年就是我们这样吗？

我们可知道这样做对自己、对同学、对学校有多大的影响。断送了自己的学业，剥夺了同学学习的机会，影响了学校的学风建设。现在的社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识，是无法在社会上立足的。生活腐化，追求时尚，崇尚名牌。玩物丧志，沉溺于网络世界。学术精神的失落，道德低下，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏进去精神和承受力。如果您是老板，您会选择我们这样的员工吗？

我认为，大学中的我们主要任务是获取知识。这种知识是广义的概念，不单是书本书本上的，还包括其他一些自身素质的提高。而以上出现的种种现象违背了我们入学的初衷。这些原本不应出现的行为，使我们离想象中的自己越来越远，我们越来越需要一名精神上的榜样。

这是我想到了洪战辉，这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所有的担子落在持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。因此，我们面对生活中的种种诱惑，要学会坦然的去面对，我们一定要怀有拼搏、收获的心来对待我们的大学生活。

对于报效祖国这个话题，大家也许想到的是那些在国际上获奖的科学家，有名的大企业家以及那些为国争光的体育健儿们。但是这也涉及到我们每一个人。俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

立报国之志、学报国之才、践报国之行，我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀！

同样对于那些因为国增光而为人们所熟知的运动员们，他们都付出了艰辛的努力，给我留下深刻印象的就是上海特奥会上，运动员拼搏的画面。

“你行，我也行！”这句耳熟能详的宣传语来自这届特奥会。因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间！可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己！我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力！

这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚！

而对于我们这些新世纪的有志青年来说，更应该拿出自己的本事来为祖国的建设贡献自己的一份力量，这样我们的祖国就会越来越强！

同学们，无需迟疑，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中！或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！

自力自强，我们无所屈服，向今天的自我挑战。

励志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登！

自立自强,励志成才,报效祖国活动策划书 篇4

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家，早上好！

A：自立自强，我们用一样的热情书写青春。

B：报效祖国，我们有相同的感慨发自肺腑。

合：今天，我们演讲的题目是——把青春献给祖国！

A：当浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年的悠悠岁月，在河之洲，水之湄，响起阵阵回音。

B：当历史涤荡着尘埃，流过六十一年的缤纷花季，在山之阳，海之滨，泛起层层涟漪。

A：追忆往昔，我们曾记否：《南京条约》割让香港的丧子之痛，《北京条约》斩断外兴安岭的断臂之伤，《马关条约》失去台湾的离别之恨

B：感怀历史，我们怎能忘：圆明园的熊熊烈火，南京城的血流成河。祖**亲曾遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。

合：然而，滔滔江河水，淹不没浩浩中华魂，巍巍昆仑山，锁不住阵阵中国风。

如今，China 不再是不堪一击的瓷器，中国已岿然屹立于世界的东方。A：看，红旗飘扬映四海，辉煌永驻；

B：英雄辈出笑华夏，前景更佳。

A：雷锋精神，流芳千古不老，又造新风骨；

B：徐虎气质，唱响百世难衰，更创高品格。

A：“十一届三中全会”插上强盛国力的翅膀，纵观南北共欢呼；

B：“邓小平南巡讲话”筑起稳固体制的高墙，横看东西齐歌唱。

A：上海宝钢率先推出一流钢铁企业，让世界目光钦佩神往；

B：凤阳小岗带头搞起家庭联产承包，使农村变化地覆天翻。

A：“三北”防护林绿野千里，生态平衡大有希望，可盼可想；

B：“三峡”水电站热气冲天，经济发展更具前途，可喜可观。

A：“神州六号”在烈焰中升空，滚滚东去惊天地；

B：“青藏铁路”在狂欢中疾驰，遥遥入天泣鬼神。

A：“奥林匹克”搭建和谐大舞台，呈奇光异彩；

B：“上海世博”树建文化新丰碑，现独秀中华。

A：香港归祖国，“一国两制”雪耻辱；

B：澳门回怀抱，“世纪之交”飘彩虹。

合：壮哉！我巍巍中华 雄威无限；

美哉！我巍巍中华 锦绣无边。

A：前进的道路已经指明，奋斗的号角也已吹响，作为新时代的火炬手，我们到底怎样才能担负起这伟大的责任，将中华民族振兴的火炬代代相传。

B：历史告诉我们——唯有自立自强！

屈原自立自强，将社稷、苍生化作汨罗江边的千古绝唱；

岳飞自立自强，将“精忠报国”深深刻进历史的翅膀；

司马迁自立自强，将屈辱的泪水融进笔端，写出“史家之绝唱”。

A：现实同样告诉我们——唯有自立自强，方能走向辉煌！

如果你深受疾病的折磨，让我们来看看中国的保尔——朱彦夫。一位没有四肢，没有左眼，右眼视力仅有0.3，没上过学，但参加过上百次战斗，3次立功，10次负伤，动过47次手术的特等伤残军人，为了减轻国家负担，不依赖别人照顾，靠顽强的意志，惊人的毅力，学会了生活自理和文化知识；为了改变家乡的贫困落后面貌，在村党支部书记的岗位上，一干就是25年；为了播撒革命精神的火种，在近半个世纪里，拖着一双假腿，走遍祖国大江南北；一天学都没有上过的他，更是依靠不屈不挠的精神，用嘴咬着笔，用残臂夹着笔，用汗水，泪水，血水，用赤心，用生命，将一部33万字的自传体长篇小说——《极限人生》捧给了世人！

我们的保尔靠着自立自强的精神，靠着对祖国的无限忠诚，谱写了一曲壮丽的人生价值奉献之歌。

B：如果你身陷贫困，那再让我们来看看洪战辉吧。这位“携妹求学12载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动了中国。让我们回眸洪战辉这12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。是坚持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想，穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳光。

A：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。作为新时代的大学生，作为未来的主人，我们应该牢记胡锦涛总书记的教诲，把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德。

B：朋友们、同学们，伟大的事业召唤着我们，光荣的使命激励着我们。我们一定不负党和人民重托、不辱历史赋予的使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，大力弘扬伟大五四精神，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上谱写出更加辉煌的青春乐章。

励志成才,报效祖国 篇5

演讲人：敬艳萍

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！我是来自高职学院的16号选手敬艳萍。今天，我演讲的题目是灯火阑珊处，铿锵话明天

古人云：“无志之人常立志，有志之人立大志。”朱熹曾言：百学须先立志。雨果曾言：生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。雷庆瑶，一个三岁就失去双臂的女孩，凭借着坚硬的人生态度，一步一个脚印走出了灿烂的人生。包天阳，一个九岁就撑起一片天空的男孩，以孝为先，坚持不懈地努力进行着自己的学业，终荣获中国大学生自强之星的称号。力克胡哲，先天性没有四肢,他说:真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。如果你发现自己不能创造奇迹，那就努力让自己变成一个奇迹。凭着这样的人生态度，他被授予“澳大利亚青年”的荣誉称号，成为真正使人备受鼓舞的演说家。

有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。俞敏洪曾说，人的生活方式有两种：一种是像草一样活着，另一种是像树一样成长。作为当代大学生的我们又该以何种方式生活？初入校园，心中充满了迷茫，无知，军训时期的艰辛努力化作泡影一闪而过。我们在原地徘徊，失去了高飞的翅膀。然而现在，我们已拟定好自己的学习目标，端正着自己的生活态度，在迷惘中寻找自信，寻找欢乐。作为21世纪新青年，我们正在励志成才，报效祖国的道路上前行。

每个人都有一份属于自己的志向，人有一份志向，便有一份动力，有一份动力，便有一份成功。理智是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚韧不拔的信念，屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，贵在立大志，而立大志，莫过于立志成才，报效祖国。

立报国之志、学报国之才、践报国之行。贝多芬有“扼住命运的咽喉”的顽强誓言；越王勾践有“卧薪尝胆，立志洗雪国耻”的图强大志；周恩来有“为中华之崛起而读书”的奋斗航向。同学们，无需迟疑，是该奋斗的时候了，不要被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。为了自己，现在就行动吧！我们的未来，就需要我们自己牢牢地将其握在手中！或许你只需先在勇气上踏出一小步，我们就在励志成才地道路上成功的踏出了一大步！从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己努力的方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧！

励志成才，我们无所犹豫，向未来的彼岸，奋勇航行；

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰，奋力攀登！

自立自强,励志成才,报效祖国活动策划书 篇6

本次班会，经过班委会的详细分析，做出了准确的策划，周密的部署，活动之前，班委在校内宣传栏张写活动时间地点，并邀请老师、同学的光临。

在策划好活动节目类型之后，班委积极的通过各种方式在班上宣传，并鼓励同学积极报名参与活动，实现了人人参与的积极风气。

临近活动之前，班委都提前到达教室，布置教室，张写活动主题和办黑板报，极大的保障了活动的准时、顺利举行，纪律委员在会前宣读了活动的要求及注意事项、班规等。提醒了同学们严肃、认真的参与活动。整个活动中，纪律十分好，没有任何人缺席，活动精彩，总体而言，这次活动是比较成功的。

立志成才 报效祖国 篇7

班级：

姓名：

组名：

课题：第十三课第三节： 立志成才 报效祖国 日期：

第一单：问题导读单（预习单）

一、预习范围：从课本第143页上面的小标题《立志成才 报效祖国》开始到第147页本课的全部课文。

二、预习方法及要求：

1、将课文分为正式课文（宋体字）和辅助课文（楷体字）两部分分别预习。

2、预习正式课文主要是从理论上进行探究，根据课文的结构和表达方式揭示出课文内容所要表达的知识要点。

3、预习辅助课文主要是通过课文对有关事实和情景的叙述来了解正式课文所论述的基本原理在社会生活实践中的具体运用。

4、对于本课所讲的“人才”的涵义，要准确理解和把握，要相信自己一定能够成为对祖国、对社会有用的人才。

5、本节课内容的一个显著特点就是理论联系实际，一是要联系实际来理解课文，二是要能够将所学知识运用于实际。希望通过本课的学习，能够为自己选择一个符合自己实际情况的正确的成才目标。

三、预习中有什么感受，或者有什么需要解决的问题。（写在下面的空白处，课堂上进行互相交流）

学科：九年级思品

班级：

姓名：

组名：

课题：第十三课第三节： 立志成才 报效祖国 日期：

第二单：问题生成单

一、理论性问题：

1、“人才”的涵义。（1）广义：

（2）狭义：

2、全面建设小康社会，需要什么样的人才？

3、我们应该怎样选择自己的成才目标？

二、实践性问题：

1、许振超为什么被人们誉为“民族复兴的脊梁？

2、许振超的事迹，对我们有什么启示？

3、小骆的事例说明了什么道理？

4、请你为自己制定一个成才规划。（规划应该包括近期目标、中期目标、长远目标）

学科：九年级思品

班级：

姓名：

组名：

课题：第十三课第三节： 立志成才 报效祖国 日期：

第三单：问题训练单

一、基本问题训练：

1、什么是人才？

2、全面建设小康社会，需要什么样的人才？

3、我们应该怎样选择自己的成才目标？

二、问题拓展训练：

1、许振超的事迹，对我们有什么启示？

3、小骆的事例说明了什么道理？