关于挂职锻炼的鉴定评语

关于挂职锻炼的鉴定评语（共9篇）

关于挂职锻炼的鉴定评语 篇1

挂职锻炼鉴定评语

该同志自今年*月份到我局挂职锻炼以来，时刻牢记临来之前市局领导关于“学习、学习、再学习”的谆谆教诲，谦虚谨慎，不慕虚荣，努力学习，刻苦钻研，十分注重加强自身修养和政治理论水平的提高，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论，不断用党的十六大精神武装自己的头脑，学会用唯物主义的立尝观点和方法，来观察问题、分析问题和解决问题，结合实际，努力实践“三个代表”重要思想，保持了坚定正确的政治方向，挂职锻炼鉴定评语。任挂职副局长以后，他自觉摆正位置，经常开展换位思考，工作到位而不越位，积极当好党委的参谋助手。认真坚持民-主集中制原则，对工作中遇到的重大情况和问题，及时提交党委集体研究决策，维护了班子的团结和权威，确保了战斗堡垒作用的发挥。自觉参加党委中心组学习活动和民-主生活会，主动开展批评与自我批评，虚心接受同志们的监督，带头执行“禁酒令”、“山东省公安厅十条禁令”等各项规章制度，下基层吃工作餐，在机关与全体民-警同考勤，从不搞个人特殊化，时时处处以身作则，率先垂范，严格自律，模范表率，始终做到自重、自警、自盛自励，保持了良好的个人形象，鉴定材料《挂职锻炼鉴定评语》。该同志作为一名下派领导干部，紧紧抓住挂职锻炼这一有利时机，把冠县当成自己的第二故乡，把自己看作成队伍中的普通一员，来到冠县的第二天，就下沉到城关派出所，放下架子，扑下身子，与同志们同吃、同注同工作，抓打击，搞防范，抓管理，夯基础，样样工作走在前，为城区的政治稳定和社会安定做出了积极的贡献。任副局长以后，他工作更加繁忙，一有时间便深入基层进行调查研究，及时帮助解决工作中遇到的实际困难和问题，指导工作的开展，足迹踏遍了全县的1xx-xx派出所，掌握了大量珍贵的第一手资料，积累了丰富的基层工作经验，弥补了他本人原来在市局工作、对基层工作情况不甚了解的不足，成为公安战线上的一个多面手，为今后工作的顺利开展奠定了坚实的基矗

该同志工作一贯勤勤恳恳，兢兢业业，求真务实，真抓实干。他走马上任县公安局副局长之日，正值**深挖打击“**”邪教组织非法活动之时，工作任务十分繁重和艰巨，他临危受命，局党委指派他具体负责这项工作。面对种种困难，他没有犹豫，没有气馁，没有退缩，而是自我加压，负重奋进，针对“***”邪教组织违法犯罪活动，团结带领专案组民-警大力开展了专案侦查，深挖细排，内审外调，顺藤摸瓜，穷追猛打，相继破获***地下印刷窝点案、悬挂**横幅案、4xx-xx名“**”分子非法聚会案，摸清了城区散发、张贴宣传品的来源。共查破各类“**”案件3xx-xx，打掉团伙xx-xx，端掉窝点2处。对破获的每一起案件，他严把事实关、证据关、法律关和程序关，做到了事实清楚、证据确凿、定性准确、引用法律条文适当，把每起案件都办成了“铁案”。此间，共收容审查7xx-xx次，刑事拘留1xx-xx，逮捕1xx-xx，劳动教养7xx-xx人，有力地打击了“**”邪教组织的嚣张气焰。与此同时，他凭着娴熟的法律知识和精通的业务，在全局组织开展了两次执法质量考核评议，及时纠正了部分执法办案单位工作中存在的问题，对执法过程中带有苗头性、倾向性和普遍性的问题，他一一记在脑中，亲自拟写教案，先后三次对一线执法干警进行了业务培训，使全局执法水平、执法质量有了显著提高。

***同志在挂职不到一年的时间里，干中学，学中干，在基层工作实战中，经受了考验，得到了锻炼，无论是观察认识能力、综合分析能力、上下协调能力和组织领导能力，还是全面驾驭复杂治安局势能力，都有了明显增强，他的出色工作和突出表现，受到领导和同志们的一致好评，受到县委、县政府的高度赞誉。可以说，这是一名年轻有为、德才兼备的好干部，是一个年富力强、不可多得的好人才，是一位前途无量、值得提拔的后备力量。

中共**公安局委员会。

关于挂职锻炼的鉴定评语 篇2

关键词：高职；心理学；教师；教学；心理辅导；心理健康；职业辅导；生涯规划

高职院校的心理学教师，所承担的角色往往比较特殊。首先，需要完成教学任务。而高等职业教育的特点，决定了其所教的课程多是以实践应用为目的。即使是理论课程，也是为紧接其后的应用类课程做准备。其次，由于高职院校的特点，部分心理学教师亦会从事一些心理健康与职业生涯辅导的工作，这一点在民办高职院校中尤其多见。再加上心理学专业内容本身的实用性，无论从哪个方面来说，高职心理学教师的实践能力培养都是其主要成长与发展的重点。而基层单位的挂职锻炼，无疑是全方位提升实践能力的关键。

笔者作为一名高职心理学教师，曾利用课余时间前往多个与心理学和应用心理学相关的基层单位挂职锻炼。通过在不同基层单位的实践和研究，取得了一些专业收获。作为高职心理学教师在产学研方面实践意义的探索，在此权作分享：

一、课堂教学与学生未来工作实践的紧密结合

课堂教学是教师的头等任务。对于高职教学来说，其首要目的就是为了让学生掌握更多将来完成特定工作任务所需的知识与技能。这也是心理学中对于“能力”的标准定义。但是，目前不少高职心理学教师由于个人发展的原因，往往缺乏更多基层实务工作的机会。而挂职锻炼无疑是提高这方面能力的一个帮助。

心理学本身是一门应用非常广泛的学科，几乎在各个领域都有所涉及。但也正是由于应用面太广，造成不少教师在讲授时无法与实践很好结合，常常没有针对性地寻找心理案例。通过挂职锻炼，可以直接了解工作岗位中所需要的专业知识与技能，并探索如何在课堂教学中与之结合，从而真正提高教学质量、符合高职教育的独特要求。这也意味着，高职心理学教师在选择挂职锻炼岗位的时候，应当注意以下两个原则：

第一，与自己所任教专业课程的相关。考量基层机构能否成为高职心理学教师挂职锻炼单位的一个重要因素，就是该机构提供的挂职锻炼工作岗位能否与所执教专业课程的匹配。比如，心理咨询机构能够提供与应用心理学课程相关的素材，基层社区机构能够提供与社区心理健康课程相关的实践经验。只有这样，才能真正有利于将实践心得带回课堂，作为教学案例分享给本专业学生；

第二，有利于了解学生在工作实践中需要使用的心理知识与技能。教师的选择岗位应尽量贴近毕业生工作的实际情况。例如，最佳的挂职单位是与高职院校签订校企合作协议的基地，历届基本上都有毕业生前往该处实习或就业。这就有利于教师了解学生在工作中遇到的各种问题，并在心理学的角度探讨解决方案，加入到课堂教学的实例当中。

二、心理健康教育与辅导的实践训练

心理健康工作，是高校学生工作的重要方面，尤其对高职院校来说更是如此。但是，心理健康教育与辅导却是离不开大量的一线实践经验。而目前高职院校中从事心理教育与辅导工作的心理学教师往往在实践经验方面比较有限。除了日常针对学生的心理健康服务以外，需要更多系统化的督导和训练。由此，额外的专业实践就成了必不可少的环节。

以某著名青少年心理健康服务机构为例，该机构不仅针对青少年和家长身心健康长提供专业的心理咨询服务，而且也是高职心理学教师进行实践训练的重要基地之一。由于对青少年人群的针对性，与高职院校的学生年龄有交集，因此服务期间也可收获不少直接经验与心得。比如，通过一线咨询服务发现，不少学生心理问题与其家庭成员的代际关系十分密切。他们所表现出的行为，往往是和其家长的影响极为关联。这一点，是单在校内从事心理健康服务时难以发现的，而在这里就能容易找到问题的关键所在，如此才能制订出正确的干预方案。另外，该机构提供专业的心理督导服务，也使得教师在这里获得了更多专业指导。

由此可见，凡是在校内从事心理健康教育与辅导工作的高职心理学教师，在进行基层挂职锻炼时，应当在实践中加入一线临床心理服务的内容，以提升自己的专业水平和服务质量。

三、对学生职业规划与工作实践辅导的帮助

高等职业教育的培养目标，主要是使求学者获得某一特定职业或职业群所需的实际能力，提供通向某一职业的道路。但现实中有相当数量的高职学生毕业后所选择的职业与其所学专业并不相关。以某高职学院的社会工作专业为例，在五届已毕业的学生中，每年从事相关职业的学生都没有超过10%，而相应当地社会工作行业每年的人才需要缺口却始终居高不下。究其根本，有学生自身在专业选择上的问题，也有教师教学与指导的问题。就后者来说，教师个人的直接经验显得尤为重要。

职业心理学的创始人F.帕森斯提出，每个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式都有其相适应的职业类型，即“人-职匹配”。如果遇到不匹配的岗位，自然就会出现难以维继的情况。而通过针对高职院校实习生的调研发现，大多数学生并未对自己所适合的岗位以及成长目标有一个清晰的认识，往往只是根据物质待遇、工作强度等情况盲目做出了选择。这是许多毕业生无法长久安心工作而频繁跳槽的关键，也突显出在高职院校心理课程当中职业规划与工作实践辅导方面的不足。

目前许多高职院校所开设的职业生涯辅导课程，往往是由心理学教师或职业指导方面的专业教师通过大型讲座开展理论宣教。到了毕业实习指导时又常常只求完成实习报告或论文，缺乏深入的实践指导。这体现出教师对于基层工作岗位的认识有限、无法帮助学生树立“人-职匹配”的理念。而通过基层的挂职锻炼，尤其是前往专业相关的岗位中进行实践，可以身临其境地了解学生就业的过程及其遇到的问题、有效地帮助学生学习职业规划和实践的技巧，找到真正适合自己的岗位。另外，由于教师直接到基层岗位中参与工作，这也在很大程度上给学生以身作则的榜样，更能体会到他们就业过程中的真实处境，并在情感上给予支持和鼓励，避免了无法设身处地理解学生的尴尬局面。从人本主义教学与管理的角度，这是非常重要的一步，将真正促使学生达到用心投入的“有意义学习”状态。

因此，对于从事学生职业辅导的高职心理学教师来说，挂职锻炼是直观认识“人-职匹配”的意义、帮助学生掌握具体方法，以人性化的方式教育和指导学生完成职业规划与就业过程的重要途径！

综上所述，高职心理学教师在基层的挂职锻炼中是可以大有作为的。无论是教研、应用能力还是实践指导方面，都是良好的训练平台。基于本人研究能力的有限，在此仅作抛砖引玉的探讨，希望有更多专业同行能够以此为契机，获得更有价值的成果！

参考文献：

[1]理查德.格里格， 菲利普.津巴多著，王垒、王甦等译：心理学与生活. 北京：人民邮电出版社，2003.

[2]斯蒂芬.P.罗宾斯， 蒂莫西.A.贾奇著，孙健敏、李原、黄小勇译：组织行为学. 北京：中国人民大学出版社，2012.

[3]郑春贤：高职院校专业教师赴企业挂职锻炼的思考. 北京劳动保障职业学院学报，2008年第2卷第4期，2008.

[4]王灵芝：高职教师挂职锻炼问题探析. 党史博采（理论），2012年第2期，2012.

挂职锻炼的鉴定意见 篇3

***同志从2013年12月到2014年12 月在**市民政局基层政权和社区建设科交流锻炼以来，坚持以积极主动、认真负责的态度配合科室完成好一系列工作，在实践中得到了锻炼和提高。体现出了较强的工作能力和良好的素质修养，工作作风严谨、踏实，并能尊重领导，团结同事，是一个在不同岗位上都能够胜任的年轻干部。

一、加强学习，不断提高政治素养

坚持把学习作为提高思想政治素养的重要途径，积极参加局党组组织的学习活动，注重深入基层，向群众学习，向实践学习。在党的群众路线教育实践活动中，通过深入基层，联系群众，其政策理论水平和实际应用水平不断提高，工作预见性、系统性和规范性进一步增强，使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。

二、勤学肯干，刻苦钻研业务

具有较高的文化素质，知识面较宽。到科室后，面对新的工作岗位、新的知识领域、新的工作环境，他迅速转变角色，强化业务学习，努力锻炼本领，紧密结合科室实际工作，迅速熟悉掌握基层群众自治和社区建设相关法律法规和政策。作风扎实，不浮躁，具有吃苦耐劳、勇挑重担的精神，以求真务实的态度，脚踏实地做好科室领导交办的各项工作，参与了全市

第九届村居换届选举、社区阵地建设、修订完善村规民约、全市基层群众自治暨社区治理工作会议等重要工作并出色地完成有关任务，受到科室及分管领导的肯定。

三、严格要求，保持良好党员形象

挂职锻炼鉴定意见 篇4

根据县委组织部安排，从3月中旬到9月中旬，XXX同志挂职担任我镇党委副书记。在半年的时间里，该同志认真学习，谦虚谨慎，脚踏实地的开展工作，在实践中得到了锻炼和提高。现将该同志挂职期间的情况作如下鉴定：

一、学习方面。该同志有较高的政治理论基础，政治思想表现较好，在平时的学习和工作中，注重知识的更新，充分利用闲余时间和岗位锻炼的机会，不断加强政治理论、政策法规的学习，积极参与中心组学习会议，认真学习了胡总书记在建党90周年庆祝大会上的讲话精神，践行科学发展观，不断提高自己敏锐洞察新的形势和准确把握时代脉搏的能力，自觉锤炼，不断提高自身的政治素养。

二、工作方面。该同志来我镇挂职，面对新的工作岗位、新的工作环境，不辜负组织的期望，积极主动，求真务实，能够紧紧围绕全镇中心工作，协助党委书记抓大事、议大事、谋大事，脚踏实地得做好党委交办的各项工作任务，和镇党委一班人一起推动全镇各项工作顺利开展。挂职期间，具体参与了全镇蔬菜产业发展的总体规划、灾后重建工作的调度指导、创先争优活动及“和谐五星”创评等多项重点工作，取得了比较出色的工作业绩。

三、纪律方面。XXX同志作风扎实，不漂浮，为人谦虚和善，尊敬领导，团结同志，能严格遵守挂职干部的行为规范和单位规章制度，遵守纪律，有事请假，正确处理挂职单位与工作单位的工作关系，做到两不误。

望XXX同志在各级党组织和组织部门的关心、培养、教育、管理和使用下，能够以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，投身到构建社会主义和谐社会中去，努力发挥聪明才智，在实践中不断成长和成熟起来。

法院挂职锻炼工作鉴定 篇5

根据工作安排，2010年9月下旬至12月中旬，xx同志在xx法院挂职锻炼，任xx法院院长助理、助理审判员，主要协助主管院长做好该院民事、商事及派出人民法庭工作，列席审判委员会会议并参与研究重大疑难案件的讨论，列席与其锻炼岗位工作相关的党组会并参与研究相关工作的决策及工作部署。这期间，她坚决服从组织安排，认真努力学习锻炼，积极开展工作，圆满完成了挂职锻炼任务，得到了该院领导和干警的好评。现将其挂职锻炼期间的表现鉴定如下：

一、政治思想觉悟高，坚决服从组织安排。xx同志积极适应新环境，尊重各级领导，团结周围同志，严格按照挂职锻炼需求及岗位职责的规定内容开展工作，从未提出不合理要求。她自觉遵守我院各项规章制度，严格按照作息时间上下班，没有迟到早退、无故不上班的事情发生。她主动向院党组汇报工作学习情况，通过虚心学习请教，使自己的工作能力和水平有了很大提高。

二、认真学习，积极工作，圆满完成了挂职工作任务。她能主动加强与该院领导和干警的沟通交流，虚心学习先 1

挂职锻炼单位鉴定意见 篇6

一、工作情况：

去到法院的第一天，吕叔叔带领我参观了他们法院的各个部门的办公室，并介绍了他们的职能，这个过程中我认识了很多哥哥姐姐叔叔阿姨，他们热情的和我聊天，并询问我的学习情况以及我们学校专业的人才培养计划。我准备了一本小笔记本来随时记录下挂职锻炼期间的点点滴滴，整理好自己心态，迎接新的角色。第二天一大早我就来到了法院开始了“上班”，吕副院长领我到他办公室说，院里也没啥具体的职务适合你的，我看你就跟在我身边，做司法辅助工作吧。我也不清楚这工作具体干啥的，也就点点头说好，后来才知道其实就是小秘书的感觉。

我每天不仅仅是要端茶送水扫地什么的，更重要的是要达到锻炼的目的，也就是了解司法工作的过程，后来我想了想，做些“家务”对我也是有好处的，教会了我从基层做起、从点滴做起。副院长的事务非常繁忙，要安排协调各部门的工作，当院长出差的时候他还要把院长的事务也揽过来做，我就陪着他一起忙，同时还会问东问西的，他就给我一一解答。对于疑难重大的案件，他还要参加审理，这时候我就有了旁听的机会，从中我对审判步骤有了大概的了解，我接触到了各种类型的犯罪，有时为受害者愤愤不平，也有时感动得潸然泪下，感叹人民对公正审判的渴望，我们的法律一定不能让人民失望！

诉讼文书的写作也是必修的一项技能，我要跟着其他叔叔阿姨们学习如何制作填写举证通知书、应诉通知书、开庭传票等等的文书，每样文书都有规定的格式和写作要求，切记不能马虎，弄错了的话法院就要承担责任了，抓住每个案件的关键情节，保持清晰的思路是文书写作的必要前提。所有文书都是一式两份，一份给当事人，一份由法院保存，还要操作具体的打印文书、编排、校对等工作，非常严谨。新手上班，一个“问”字要牢记，法院里的很多事务不比公司里，每样都有规可循，不懂的一定要问，大家各司其职，法院才能正常运转。

同时，我也是一名小小“话务员”，所谓的话务员就是负责联系当事人，副院长给我当事人联系方式，然后让我来操作，要一个一个打电话送达法院的文件、解答当事人的疑问。首先我会说“您好！请问是...吗？”以确定身份，然后再向他传达相关事宜。再次，每次到立案厅给当事人或委托人送达文件时，都必须要核实身份，“谁是...？”然后还要求出示身份证，我认识到作为一名法律工作者还要具备社交能力、耐心和热情。

最后就是翻阅和整理卷宗。在书记员的指导下，我帮助法官整理过一些卷宗，这些都是审结了的典型案件。卷宗的装订也是有讲究的，需要练习，首先是封面，其次是文件目录、受案文书材料......最后是调查取证文书材料、其他相关案件材料。从中可以一览整个案件首尾，涉及到法律事实的认定、证据收集、责任的认定等，一些具有指导意义的或新型的案例具有推动我们国家法律改革的重要作用，所以我要很用心的去看，虽然我们不是判例法国家，但对于大陆法系的国家来说，研究国际私法就不得不研究其判例。

二、感想和总结

1、对法律工作者的认识

作为一名合格的法律工作者，不管是法官还是律师，都必须保持理性的思维，参与案件时不能掺杂个人的情感，不能以个人的主观臆断来断案或诉讼，一切依法行事，不偏不倚。要有敏锐的洞察力，观察事物要透过现象看本质，行事要果断，决不能优柔寡断。更要有一颗匡扶正义的心，辩护律师要积极为被委托人维护其合法权益，还要胆大心细，不畏强权，不放一个细节，不让一个冤案出现在自己的职业生涯中。要有超于常人的逻辑思维，头脑里容得下整个案件的来龙去脉，强化分析能力、侦察能力，练就一张铁齿铜牙。

2、对自身的认识

干部挂职锻炼鉴定（最终版） 篇7

根据县委组织部安排，xx同志自2014年8月至2015年3月在我局挂职锻炼。在局里工作期间，该同志本着积极主动、认真负责的态度，在实践中得到了锻炼和提高。现将该同志在我局挂职期间的思想、工作状况作如下鉴定：

一、在思想政治方面，该同志不断追求进步，显示出较高的政治素养。

作为一名年轻干部，他身上有着蓬勃的朝气和昂扬的锐气，具备较高的政治素养，积极追求进步。他积极参加我局机关的各项政治学习教育活动，不断自学与信访工作有关的知识，还充分利用各种场合和时间，以极大的热情与局机关其他同志交流思想心得，增进了友谊，团结了同志。

二、在工作态度方面，积极主动、踏实肯干，刻苦钻研业务。

该同志具有较高的文化素质，知识面较宽，服务意识较强。来我局挂职，面对新的工作岗位、新的知识领域、新的工作环境，他不辜负组织的期望，十分珍惜有限的宝贵时间，强化业务学习，努力锻炼本领。在听取来访群众反应问题时耐心、细致。在半年时间里接待来访群众500余人次，真正做到了柔情化解、真情服务。另外，在北京信访值班期间，更是兢兢业业，24小时待命，以邻里间谈话的形式，与上访户耐心沟通、交谈，得到了上访户的信任及肯定，也得到了市信访局领导的认可。

三、在待人接物方面，该同志严以律己，宽以待人，具备较好的组织协调能力。

他的一言一行、待人接物都体现了新一代年轻领导干部的良好风貌和较高素质。在我局挂职期间，他严格遵守工作纪律，按时上下班，有事请假。该同志为人谦虚和善，尊敬领导、团结同志、彬彬有礼，注重搞好同局内同事的关系，从不向挂职单位提条件，严格遵守挂职干部的行为规范。

该同志在工作和生活中能够严格要求自己，摆正位置，放平心态，谦虚谨慎，注意形象，工作踏实，任劳任怨，他富有朝气，充满活力，头脑中框子少，接受新事物快，工作热情高，工作中勇于开拓和创新，受到了我局领导和同志们的认同和好评。

挂职干部鉴定评语 篇8

大学中学习的课程和专业有些让我不知所措，一些学习的方式和时间分配让我找不到了自我。在这四年里面，我成绩基本是中等的，班级综合测评基本是位于中等左右。英语通过了四级，计算机过了一级。在后来的一步步挫败中，我渐渐领悟到了一些想法和所谓的知识学习的方法。在以往的复习中整理笔记，在学习的时候也会遇到自己感兴趣的课程，去图书馆或者网络上查询自己想要进一步了解的文献或者别人的论文。在学习态度端正之后，不管是学习的兴趣还是学习的质量上有了一些提高。更加显著的一点就是在综合测评达到了最好。

为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长。挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还坚持自学了多种计算机软件。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观

在我的大学生活里可以说过得还是充实的，我今后的生活我想我也会继续把这种态度保持，毕竟今后的挑战还很多，需要的是更好的心态。

实习期间，ⅹⅹ同学在尽快熟悉工作情况的基础上，摆正工作位置、端正工作态度、明确工作思路，以求真务实的精神，认真搞好实习工作，树立了ⅹⅹ大学生在干部群众中的良好形象。该同学在实习期间服从党委政府的安排，听从指挥、工作主动积极，工作绩效明显：

1、深入实际，切实做好联系村工作。一是深入群众、走家串户，大力宣传党的路线方针、政策和社会主义新农村建设的基本要求、党和国家对农民多予少取的惠农政策，经过给群众做耐心细致的工作，农村合作医疗参保人数达70%以上;二是认真调查研究，广泛倾听群众意见，多方协调，解决多年难以解决的遗留问题，既考虑群众思想状况及愿望，又充分实现镇党委、政府的工作要求，对具体问题有具体的解决方案，并逐一落实;三是深入调查、收集民-意，参加群众大会讨论，及时研究社会主义新农村建设方案。四是同其他驻村干部一道，积极落实调整产业结构，仅今年4月就落实青蒿和撑绿竹种植面积各100亩，为村民开辟了新的增收途径。

2、扎实搞好协助工作，在实习期间ⅹⅹ同学主要协助镇计生办工作。一是认真搞好了19个村育龄妇女普查工作;二是为服务对象搞好各种服务;三是协助作好各种药具的发放工作;四是协助完善了各种计划生育基础台帐。

三、严于律己，树立实习生良好形象。

ⅹⅹ同学实习期间，能够严格要求自己、模范遵守各项规章制度，坚持原则、敢于负责、崇尚实干，坚持求真务实、深入农村调研、努力提高在群众中的形象，以务实的态度和扎实的作风树立了ⅹⅹ大实习生的良好形象。

存在的问题和不足：

由于实习时间较短，到基层深入细致地了解掌握本镇情况还不够。

ⅹⅹ镇人民政府

关于下村挂职锻炼的申请 篇9

尊敬的领导：

我是潭埠中学的一名教师，本科学历，去年参加全市公开选拔科级领导干部考试，进入市常委会票决。成为一名后备干部后，我更加严格要求自己，工作积极肯干，事事率先垂范。

下村挂职锻炼是丰富人生阅历，拓宽视野的好机遇，也是增长才干，积累经的好机会。作为一名年轻干部，我思想活跃，积极肯干，但缺乏基层工作经，缺乏艰苦环境的锻炼。所以我志愿申请下村挂职锻炼，接受组织上的挑选。如果组织上同意安排我去挂职锻炼，我一定努力工作学习，尽心竭力完成各项工作，决不辜负组织对我的信任。恳请领导批准我的申请。