被辨认人（精选3篇）
被辨认人 篇1
据中国网消息, “现在的日本处于迷茫期, 太需要从《论语》中取经了!”日本著名棒球教练野村克也, 捧着金色的孔子像对媒体感叹。当晚, 由日本《中国巨龙报》和日中韩经济贸易促进会主办的首届2010年孔子文化奖在日本东京举行。野村克也作为获奖者之一从《中国巨龙报》主编, 孔子直系75代传人孔健手中接过了这座金灿灿的孔子像。孔健告诉本社记者:“日本经济衰退, 但是却兴起了一番论语热, 论语的普及越来越受欢迎。孔子代表中国文化的精髓, 日本通过学习《论语》对中国充满了亲切感。我们希望通过办孔子文化奖来推动这股热潮并促进中日友好。”《论语》在日本近年来一直保持着畅销书的地位, 出版社打出了如下宣传语:“在混乱的时代, 向《论语》学习做人之道。”而销售最好的是儿童论语读物, 购书的父母们表示, “希望孩子们从小就接受孔子的教育”。让孩子在高声朗读《论语》中陶冶情操, 这成为日本一种教育风潮。东京明治书院自2005年开办儿童私塾, 到了2008年学员已经超过千名。而到了2010年, 日本全国各地面向儿童的论语私塾已经如雨后春笋般兴起。
被辨认人 篇2
所以，我对“追星”这件事的看法是：不赞成“追明星”， 但赞成有选择的追身边的学习榜样。瞧，在我们班就举行了一场特殊的“追星”。
一个普普通通的下午，正当我们在教室里闹得天翻地覆，声贝达到了100的时候。我班派出的一名“哨兵”大叫一声：“刘老师来了!”我们以迅雷不及掩耳之势封上嘴巴，坐得端端正正。
果不其然，刘老师牵着一位大哥哥来到了班级。几位眼尖的同学大喊一声：“刘大卫哥哥!”我们大吃一惊。刘老师丝毫不管我们惊诧的神情，依然我行我素的让我们向刘大卫哥哥问问题。原来这是一位我们学校考出国的优秀学生!
只见立马林晓静问到：“大卫哥哥，英语枯燥怎么办?”
刘大卫哥哥回答道：“英语要多听、多看、多读、多写，比如：回到家玩电脑、看电视也没有关系，可以选择玩英语游戏，看英语电视，这样也可以帮助加强英语的学习。”
接着魏紫萱问：“大卫哥哥，你喜欢学习吗?”
刘大卫哥哥回答：“之前我不喜欢学习，经常玩电脑，害得我的妈妈把电脑都拆了，没办法电视也看腻了，只有看书了。后来我从书中懂得了该学习的道理，还懂得了读书与玩的关系，该玩时就痛痛快快的玩。”
我也迫不急待地问：“刘大卫哥哥，请问你的学习方法是什么?”
刘大卫哥哥回答道：“学习有很多种方法，每个人都有自己的学习方法。我的学习方法是，该学习时就学习，该玩是就玩。合理安排学习与娱乐的时间，在学习时不要想着其他的事情，要专心致志。”
然后李凯玥问：“我认为我的英语不行，请问怎么才能提高英语成绩?”
刘大卫哥哥答道：“不要觉得自己哪方面不好，自信是最重要的。提高英语成绩要有意的去做一些关于英语的事。
最后丘盈盈问：“刘大卫哥哥请问有什么背英语句子的方法?”
刘大卫哥哥答道：“可以先以一组词来记。要把句子的结构搞清楚这样就好了。”
正当刘大卫哥哥要离开我们时，不知谁喊了一声：“刘大卫哥哥签名!”
刘大卫哥哥刹时间就成了我们的“追星”了，大家要他签名，我也三步并作两步的跑到大卫哥哥面前要求签名。哇，接着一个“人团”“飞”了过来把我撞开了，小小的讲台顿时被围的水泄不通。此时，刘大卫哥哥像一个名人一样。不信，上我们班级博客看看照片吧。
追星人与被追星人作文 篇3
家长们对小学生的追星现象颇为不解，甚至反感，但追星族们却振振有词，并乐此不疲，其实与学生所处的年龄心里特点有关。追星是青少年成长过程中生理和心理的反应，小学生正处于自我发现和自我确立远大理想的阶段，我们需要一个模式来参照，而偶像便是我们心中理想的载体，学生们又富有幻想和创新，当我们很多理想暂时无法实现时，就只好借助对偶像的崇拜来达到心理平衡和补偿，还有一个更重要的原因，现在的孩子大都是独生子女，但非常孤独，在自我意识萌芽的过程中开始关注自己的内心世界，有时由于家庭没有同龄人可倾诉，许多事情只好埋在心里，而追星却能使自己感到自由和安全，精神也有了寄托。
可是，在近几年的媒体报道中，许多青少年有追星而引发的一系列严重问题，让我们不得不重新审视自己的追星问题，更使家长们忐忑不安。温州一名十七岁的学生因为没钱没能亲眼看到偶像赵薇，从而服毒自杀;四川十三岁的女孩在连看八遍《流星花园》后，离家出走，下落不明等等。这些都是追星族中走火入魔不能自拔的典型事例，至于几天不吃早点攒钱去看某“星”的演出事件，更是屡见不鲜。