关爱女孩爱心助学

关爱女孩爱心助学（精选7篇）

关爱女孩爱心助学 篇1

留守儿童已经成为社会关注的焦点, 也是我们班主任工作的重点。自我校开展留守儿童“4+1”教育模式以来, 我们知道班主任对留守儿童进行系列化教育和引导, 使留守儿童不再留守, 使他们能快乐地生活学习在班级大家庭中将是我们毫不犹豫扛起的一份重担。那么, 如何引导留守儿童的健康成长呢?我认为应从以下几方面着手:

一、用爱心关注留守儿童内心世界

留守儿童的内心世界在很多时候是封闭的, 作为他们的班主任来说, 需要关注他们的内心世界, 而关爱孩子的教育技巧全部奥妙就在于如何爱护儿童。爱学生是教师必备的心理素质, 没有真正的爱就没有真正的教育。班主任对学生的爱应该是一种超越母爱的高层次的爱, 要有高度的责任感和事业心, 要用健康向上、高尚忘我的情感去熏陶学生, 培养他们积极进取的品格, 使学生接受教育如沐细雨春风。对留守儿童来说, 他们更缺少爱, 更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此, 我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化, 及时沟通。

关注留守儿童内心世界, 还需要真正了解孩子的实际情况。联系电话, 监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况都是需要我们当班主任的去了解。同时, 我们还应该把自己的电话号码告诉学生及其监护人, 以便及时联系。有了了解, 关爱才有针对性。

我班有个学生叫蒲××, 父母离异后, 母亲狠心离他而去, 父亲长期在外打工, 他只能跟随爷爷奶奶。由于奶奶脾气特差, 对他不是打, 就是骂, 他变得非常孤僻、内向。在校不与同学玩耍, 上课从不举手发言, 经常迟到, 逃课。一开始我找他谈话, 他唯命是从, 转身又我行我素。后来, 我多次找他爷爷沟通, 劝其让他的孙子到学校来托管。孩子来到学校后, 我给他买学习用具, 找他谈心;打饭时多给他些肉吃, 他慢慢地变了, 不再迟到、逃课了。俗话说:精诚所至金石为开。班主任要有慈母般的爱, 有持之以恒的耐心, 就一定能走进他们心里, 让他们感受到温暖。

二、用爱心关注留守儿童心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题之一。务工父母无暇顾及孩子, 孩子感情上得不到交流, 得不到正确的引导和帮助, 缺少父母的温暖和教育, 这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感, 性格比较脆弱。

另一方面学生父母在外打工, 经常往家里寄钱, 希望在物质上弥补和满足孩子, 加上监护人的娇宠溺爱, 导致孩子养成大把花钱、逃学、自暴自弃等不良行为。这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点, 我利用班会讲节俭的重要性, 放一些民工在外打工的片子, 让他们养成节俭的生活习惯, 体会父母的不易, 让他们感到父母出去不是不爱他们, 而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动, 丰富学生的课余生活。办有图书角、手抄报、音体美兴趣小组, 这些活动的开展填补了学生心灵的空白, 让他们觉得学校生活充实、美好。另外, 开展心理咨询活动, 及时解答他们的疑惑。使留守儿童感到备受关爱, 体验到成长的快乐与幸福, 消除不良情感体验, 树立乐观向上的生活态度, 培养正确的人生观、价值观。

三、用爱心关注留守儿童思想品德

大多数留守儿童由于缺少父母的监管, 自制力差, 脾气暴躁, 往往因为一点小事与同学打架, 严重影响了其他学生的安全, 造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为班主任, 我利用每周的安全法制课, 对学生进行法制教育, 讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子, 对学生进行教育。

四、用爱心关注留守儿童学习兴趣

留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的, 而农村这样的老人文盲率高, 他们无法对孩子进行辅导, 也很难与孩子进行思想交流, 缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪, 进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动, 或给他们开小灶, 真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。

总之, 作为班主任老师既要做留守儿童思想道路的引路人, 又要做孩子学习进步的引导者, 生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”, 即多与“留守儿童”谈心, 弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访, 了解孩子在家活动和学习情况。“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况。“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通, 并采取针对措施, 提供必要的帮助, 并用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

关爱女孩爱心助学 篇2

关爱助学公益行动：友善慈爱、乐善好施是中华民族的传统美德。关爱贫困学生是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动。富阳这样经济发达地区也有极少数贫困学生，在渌渚镇莲桥村里门八岁的孙涛明就是其中的一位，由于其父亲因车祸和疾病造成家庭贫困，目前一家三口还住在没有门窗、没有粉刷的砖瓦房里。今年春节孙涛明小朋友在玩耍时不慎又伤到大腿肌肉，至今还没去上学，本次活动主要是看望孙涛明学生，通过捐赠一些学习用品或书本，能让他们感受到社会温暖，也将我们的爱心传递给社会一个正能量。

一、活动时间：

2018年3月18日 周日上午

二、活动内容：

2018年3月18日上午9时整，统一在富阳金鑫建材市场集合后，各参加活动人员安排好车辆，一起前往富阳区渌渚镇莲桥村里门自然村慰问八岁的孙涛明，慰问方式可捐赠一些学习用品或书本等物资，不仅给贫困学生带去了物质上的关怀，并给予其精神上的慰藉和鼓励。

三、参与方式：

本次活动采用自主报名的方式，可以志愿汇APP上报名，同时建立一个微信群，公布微信二维码，便于活动的讨论以及相关问题的说明解答，活动人数家长和小孩不超过30人为宜。本次活动的负责人：延丰公益杨乔玄，手机号码***（微信同号）；学生须由家长陪同，如家长不能一起参加的，必须委托同学家长全程安全管理，并合理安排好交通出行车辆。中餐为AA制，可在新登镇或渌渚镇就近饭店聚餐，也可活动结束后自行回家。

四、活动体验目的：

1、通过活动让孩子们增加独立自主意识，孙涛明比同龄的小朋友更懂事一些，住在阴冷又通风的房子里，没有城市里孩子优越的生活，通过孙涛明的生活环境和自己的生活环境的强烈对比，更好的珍惜现在的生活。

2、现在的孩子多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取，不懂给予，众人为我的心理倾向。通过孩子们的零花钱或压岁钱，给孙涛明买一些学习用品，通过小事唤醒孩子内心的爱心，从小培养有爱心有孝心的人，懂得帮助别人，用爱周围的一切人，包括每天面对的父母和长辈，让在人生的道路上不走偏路。

3、通过公益活动家长与孩子们的互动，同时也会增加亲情，同时也引导家长公益意识，加强孩子的品格、人格的提升，会对学习产生事关功倍的效果！

小礼物，大爱心，关爱贫困小学生，圆梦2018，让我们一起行动吧！

爱心包裹 传递关爱 篇3

进入2010年,中国扶贫基金会再次发起“全国贫困地区及灾区学生六一关爱行动”,呼吁社会各界通过捐购爱心包裹的形式,关爱贫困地区及灾区小学生,让他们感受到全国人民的关爱。

六一期间,据扶贫基金会统计显示,自2010年爱心包裹项目“全国贫困地区及灾区学生六一关爱行动”启动以来,受到了社会各界的热烈响应,受益面覆盖了西南旱区、玉树灾区、全国贫困地区和汶川地震灾区。全国已有26个省(自治区、直辖市)63个项目县的23万小学生收到爱心包裹,累计捐赠金额已达2873.9万元。其中,玉树灾区的所有小学生,西南旱灾中受灾极为严重的12个县的小学生,以及新疆、西藏等少数民族和贫困边远地区的小学生都收到了爱心包裹。

爱心包裹项目是中国扶贫基金会发起的一项全民公益活动,通过动员社会力量捐购爱心包裹的形式,关爱贫困地区及灾区小学生(2010年以后扩展到全国贫困地区)。项目以搭建透明、便捷的公益参与平台,推动全民公益为使命。爱心包裹中的善品是根据受益对象需求的不同精心配备的学习和生活用品。中国扶贫基金会依托中国邮政的网点在全国开通3.6万个爱心包裹捐赠站,社会各界爱心人士只需要通过邮政网点捐购爱心包裹(统一的善品和捐赠标准),就可以一对一地将自己的关爱送给需要帮助的人。中国扶贫基金会计划从2010年开始,将项目覆盖范围扩大到全国贫困县的所有贫困小学生,以帮助更多贫困孩子快乐成长。

中国扶贫基金会表示,这种捐赠是以实物方式到达捐助者手中。即捐赠者指定地区捐出爱心款后,由中国扶贫基金会指定供应商统一采购爱心包裹,分发给受助学生。而后中国扶贫基金在20-30个工作日内,开具捐赠票据并通过挂号信邮寄给捐赠人。在20-40个工作日后,捐赠者将收到受益学校或学生寄的回音卡(在爱心包裹内统一放置的含邮资的明信片)。

捐赠的包裹类型包括100元一个的学生型文具爱心包裹、1000元一个的学校型体育爱心包裹,以及面向玉树灾区推出的价值千元的家庭型温暖包。设立在全国3.6万个邮政网点的“中国扶贫基金会爱心包裹捐赠站”均可办理。捐赠人可以对捐购包裹类型、捐购包裹数量、受益学校所在省、受益学生年级、受益学生性别等事项进行一定程度的选择。也可以进行在线捐赠。

2010年4月8日,爱心包裹项目被民政部评选为“中华慈善奖”(最有影响力慈善项目)。爱心包裹获得的相关奖项还有:民政部与英特尔公司联合评选的“芯世界公益创新奖”、《环球慈善》杂志评选的“2009年度中国十大慈善新闻”、中国社会工作协会及《公益时报》评选的“2009年度中国十大公益新闻”

关爱女孩爱心助学 篇4

弱势群体根据其成因的不同, 可分为生理性弱势群体和社会性弱势群体两类。前者主要是基于生理原因, 如妇幼鳏寡、老弱病残等;而后者则主要是基于社会原因, 如社会改革、自然灾害等。从我县教育系统的情况看, 弱势群体主要包括以下几类: (1) 在职编外人员 (俗称代课教师) 。 (2) 因重病或自然灾害而导致的困难教职员工。 (3) 女教职工, 特别是部分单亲女教职工。

为了保障他们的合法权益, 给他们更多的关心和照顾, 近年来, 我教育工会始终把保护弱势群体、扶贫帮困提到重要议事日程上, 把它作为建设“和谐工会”、“职工之家”的重要内容。通过“爱心工程”、困难职工帮扶中心、对外服务窗口等平台, 不断完善扶贫帮困工作机制, 把浓浓的关爱之情送到广大教职员工的心坎上, 收到了较好的效果。现就此方面谈谈自己的粗浅体会。

一、依法保障, 倾力扶持

截止2008学年第一学期, 我县共有合同制代课人员315人, 其中缺编代课人员108人, 代工人员207人, 代课教师主要分布在边远偏僻的山区乡镇, 代工人员主要分布在县属学校之中。缺编代课教师月工资为:大学专科700元, 大学本科800元, 相关的统筹保险等全部由县教育局拨款, 代工人员相关的工资、统筹、保险、福利等支出全部由各所在学校自行解决。从2006年下学期开始, 缺编代课教师均与所在学校签订了为期一年的用人合同。针对这种情况, 我教育工会配合教育主管部门专门制定了以下倾斜政策。

1. 具体做法

一是进一步加强贯彻落实《劳动合同法》工作, 县教育局把新劳动合同法贯彻落实当作大事情来抓, 专门成立了局长为组长, 分管副局长、人事科、计财科、督导、工会等科室负责人为成员的工作领导小组, 设立了由人事科负责的操作小组和教育工会, 督导负责的工作督查小组。制订了《劳动合同法》贯彻落实工作计划和实施意见, 实行了专人负责, 分工协作的工作机制, 确保了工作的落实到位。二是注重了新劳动合同法的学习教育工作。由县教育局出面, 专门组织全县各级各类学校校长、工会主席, 参加《劳动合同法》学习与培训, 专门邀请县司法局、人事劳动局的有关专家进行学习辅导, 使大家对《劳动合同法》有了新的理解, 明确了工作的要求, 统一了思想, 为《劳动合同法》的贯彻落实奠定了基础。三是积极开展了《劳动合同法》的宣传教育。全县各级各类学校都利用教师会对教师进行了《劳动合同法》的宣传教育, 贯彻了县教育局《劳动合同法》学习培训会的精神, 同时还以通过张贴宣传标语进行推广, 松阳县教育网站信息交流等平台把《劳动合同法》精神向社会延伸宣传, 努力使《劳动合同法》家喻户晓、人人皆知。四是加大了《劳动合同法》贯彻落实工作的督查力度, 为使《劳动合同法》贯彻落实到位, 教育局专门组织人员对全县各校的贯彻情况进行了检查。通过检查, 我们全县各学校基本上都能按照《劳动合同法》的规定办事, 但在具体操作过程中, 还存在一些需要探讨的问题, 有待于在今后的工作中加以协商解决。

2. 存在问题

一是资金问题。 (1) 目前缺编合同制代课教师的工资均由县教育部门自身从仅有的一点教育附加费中挤出资金予以解决和落实, 县财政根本没有给予相应的支持和帮助, 时间一长, 这种经费不能保障的问题如何解决? (2) 缺编合同制代课教师的其他待遇、福利等有些学校也要自己承担少部分资金, 这样一来, 就进一步加重了乡镇学校的负担, 不利于学校, 尤其是山区学校的教育发展。 (3) 将来缺编合同制代课教师因需要而辞退, 这部分人的工资补贴该由谁来承担?二是人事管理漏洞问题。近年来, 鉴于教育事业的发展, 县里进行了教育资源的整合和扩展, 教育集团的产生, 一方面推动了教育的向前发展, 但在一定程度上破坏了教育平衡, 给公平教育带来了负面影响。且山区教师的外流, 使得下面乡镇的教师编制不足, 而城镇教师大大超编, 一头重一头轻的编制, 管理上的漏洞、资金上的欠缺等一系列问题接踵而来, 给教育部门增加了严重的负担。三是学校管理问题。教育质量是学校的生命线, 一个学校, 尤其是山区学校, 代课教师占了很大的比例, 教育质量要提高是很困难的, 且不说责任心, 单从教育管理的内涵而言, 代课教师就存在着很大的缺馅, 长此以往, 山区的教育如何发展?

3. 今后打算

教育的发展离不开教育的内部管理和教育环境的提高, 在当前还存在合同制代课这一形式的现实中, 我们的工作将从下面几个方面进行。

一是做好辖区内缺编教师的排摸工作, 组织人员对全县学校教师在岗情况进行调查摸底, 结合学校的发展情况及大专院校毕业生情况做到招聘教师有计划、有步骤, 逐步减少缺编合同制代课现象。二是进一步加强教师人事管理工作, 注重教师队伍的相对稳定性。山区、乡镇教师队伍要在提高自身素质的基础上, 由政府出面给予一定的农村教师工资补贴, 鼓励教师热爱农村教育, 对于城镇学校的整合扩展, 教师要在内部进行调控, 尽量减少人员盲目流动, 确保教育事业的公平、均衡、协调发展。三是积极争取政府部门加大对教育经费的投入和支持, 想方设法改变现今代课工资由教育部门自己负担的现状, 由政府出面将资金列入县财政预算, 通过多种形式渠道筹措资金, 确保代课资金和其他支出资金的到位, 不断减少乡镇学校的经济压力和工作负担。

二、创设平台, 经济扶助

为发扬全县教职工团结互助的优良传统, 倡导“我为人人, 人人为我”、“有病补救, 无病献爱”的风尚, 在参加国家基本医疗保险之外, 为教职工构筑起抵御风险的“第二道防线”, 以提高本系统的济困救急能力, 帮助特困教职工解除部分燃眉之急和后顾之忧, 促进和谐校园建设, 推进我县教育事业的改革和发展, 特制定了松阳县“爱心工程”实施办法。

1. 资金来源

全县教职工献爱心捐助的经费由县献爱心管理小组办公室设专户建账集中管理补助, 每位在职教职工和退休教师 (离) 以自愿捐资的形式参加, 每年捐资100元, 于每年12月31日前一次性交清。

2. 补助对象

凡参加此活动的教职工因伤病住院所造成的医疗费用, 发生以下困难之一的为补助对象:本人患重病或意外发生伤害、医药费数额累计在五万元以上的;父母、配偶、子女患重病或发生重大意外事故, 造成生活特殊困难的;家庭发生自然灾害, 造成生活极度困难的。

3. 补助办法

“爱心工程”补助金的申请、审批、发放程序:首先由本人提供原始证明材料 (有关证明、医疗费发票复印件等) 并向所在学校的教职工爱心工作小组提交申请书。然后填写“松阳县教职工‘爱心工程’补助申请表”一式两份。经所在学校爱心工作小组审核并公示五天后, 签署意见, 报县教育工会及县献爱心管理小组审批。最后由管理小组根据本人所承担的医药费数额或家庭因天灾人祸所造成的损失和当年的经费情况, 研究决定给予一定的经济补助。 (除突发性重大事件须急救外, 县爱心小组每学年办理一次发放手续, 办理时间为每年的12月份。)

为此, 县教育局特成立了教工爱心工程管理和监督小组。下设办公室, 由县教育工会负责处理日常工作事务, 办公室地点设在县教育工会。

三、提振精神, 人文关怀

对于广大女教职工中的弱势群体来说, 往往面临着自身缠病、家庭离异、工作失意等艰难处境, 而走出困境、由弱变强的一个重要前提就是要有一种自我振奋、自强自立的精神状态。为此, 教育工会号召全体教职工行动起来, 共同关爱弱势群体。尽量给他们多一分社会关爱, 多一分自信, 多一分摆脱困境的精神力量。

首先要发挥好女教职工委员会的作用, 提振精神。近年来, 女职委以“巾帼文明示范岗”为抓手, 组织女教职工积极投入讲师德、学技能、创新业为主题的“巾帼育人创新业”活动。通过举办女教师撰写师德论文、新老教师传帮带、举办业务知识培训、组织女教师送教下乡等活动, 引导女教职工不断学习、拓宽知识面, 掌握和运用现代化教育技能, 树立终身学习的思想观念, 营造了爱岗位、学知识、练技能、比贡献的良好氛围。

有爱心的女孩作文 篇5

我有一头乌黑光亮的短头发，我还经常埋怨爸爸把我的头发剪得这么短，我有一双长长的腿，身高1.35米，在班里算是中等个子。

我有很多爱好，比如打羽毛球、爱骑单车、踩滑板车。我踩滑板车，从上面摔下来，就算手流血了、腿流血了，我也会坚强地站起来，面对困难。

我是一个有爱心的小女孩，为什么呢?就看看下面这个小故事吧!

有一次，我和妈妈上完英语课回来，刚好路过一家宠物店，我看到了一只小鸟，对着我叽叽地叫，仿佛在说：“快放我出去。我要回大自然。”我愣了一下，看了看那只鸟卖20元，我飞快地跑回家，从钱包里取出20元，又飞快地跑向宠物店，买了那只鸟，然后快步走向流花湖公园，把那只鸟放了，虽然有人说我很笨，白白浪费掉20元，但我心里很踏实，我给了小鸟自由。

关爱女孩爱心助学 篇6

获救女孩泣血悲诉

2006年12月5日凌晨4点多钟，从新疆乌鲁木齐市通往乌拉泊古城的公路上，一辆大货车疾驶前进。

车内有3个男人，封育君驾驶着大货车，副驾驶员张力和租车人李东阳正在酣睡。封育君为了抵御困意，一边喝着浓得发苦的茶水，一边目不转睛地盯着前方的道路。突然，前方几十米远的路边伏着一个人在挥手求救。

是不是出交通事故了?封育君赶紧将车开到路边停下，然后下车来到求助者身边。借着车灯光，封育君看到地上趴着一位女孩子，这位女孩子相貌清秀，看上去20岁左右，她衣着单薄，双足暴露在外面，身体下面的积雪满是斑斑血迹。

封育君赶紧问：“姑娘，你怎么了?”女孩子虚弱地想抬起头跟他说话，可她头一歪昏死过去。封育君拿手电照了照女孩子的双足，这一看，他不禁从心底打了一个寒噤：她的两个脚后跟都被砍断了，刀口足有两寸深。

封育君赶紧将车上的张力和李东阳叫醒，要他们一起将女孩子抬到车上送往医院。李东阳担心地说：“这荒郊野外的，咱们把她弄上车，万一她要是活不过来，那咱们不是有口难辩吗……”张力也在一边随声附和。封育君坚定地说：“怎么说也不能见死不救，有事我担着!”

3个人将女孩子抬到驾驶室，张力和李东阳一左一右将她架住。封育君加快车速，紧急向乌市驶去。半个小时后，他们来到乌拉泊收费站，由于大货车驾驶室内只能坐3人，现在却挤着4个人，守在此处检查过往车辆的新疆自治区公安厅交通总队高级公路支队乌拉泊大队的民警张肇杰一眼就看出了问题。

听了封育君的解释，张肇杰赶紧将女孩子抬到警车上，紧急送往医院。同时，由于暂时不能判定封育君的话是真是假，大货车被暂扣，张力和李东阳留下来等待处理，封育君则跟着警车一起赶往市区送女孩子入院。

半个小时后，警车将女孩子送到了距离收费站最近的一家大医院。张肇杰和封育君凑了5000元，垫付了第一笔抢救费用。女孩子被推进急救室，医生检查之后发现，不但女孩子的两个脚后跟被砍断，而且她的身上留下多处被暴打的伤痕，令人触目惊心。由于在雪地里爬行时间过长，女孩子的两个膝盖已经磨烂了，血肉和衣服粘结在一起，更由于失血过多及穿着单薄，她的腿部肌肉已经被冻得失去了正常的生理功能。主治大夫赵志浩不禁连连摇头：“惨不忍睹……”

经过抢救，女孩子终于苏醒过来，面对大家的询问，她刚开始只是一个劲儿哭泣，后来哭着诉说起自己的不幸遭遇。

女孩子名叫董小婵，乌鲁木齐人，家里很穷，16岁辍学，18岁出门打工，现在在一家市场内卖服装。一年前，她所住出租房的隔壁住进一个名叫兰兰的女孩子，两人交往并不多，后来她搬了家，二人再也没有联系。昨天晚上，兰兰突然给她打电话，邀请她一起去某饭馆吃饭。

董小婵到了那里，发现和兰兰一起来的还有一个高个子、留着小平头的男子，20多岁的样子，兰兰说是她的男朋友。饭吃到一半时，兰兰接了一个电话，先离开了。董小婵觉得挺尴尬的，提出要回家，小平头男子坚持要开车送她回去，将她带上了一辆白色轿车，车内还有两名30岁左右的男子。坐上车不久，两名男子问董小婵想不想到娱乐城去做三陪小姐，董小婵说不想，两名男子凶相毕露，拿着匕首威逼她：“你要敢不干，你这条小命就玩完!”董小蝉哭着说不干，两名男子用毛巾塞住了她的嘴，把车开往乌拉泊方向。来到乌拉泊的一处戈壁滩，3个人将车停在公路上，将董小婵带到戈壁滩深处，对她实施了轮奸。3个人继续威胁她去做三陪小姐，董小婵坚决不从，他们对她进行了疯狂的殴打。最后，见威逼她做三陪小姐无望，他们决定“做掉”她。他们用残忍的方式砍断了她的脚后跟让她无法行走，脱去了她的棉衣，拿走了她的手机，想让她在戈壁滩的雪地上活活冻死。

歹徒离开后，强烈的求生欲望驱使着董小婵自救，她忍着剧痛，用双手和双膝发力，一点一点地往公路的方向挪动。膝盖磨烂了，手也磨破了，她依然强忍着钻心的疼痛继续爬……5个多小时过去了，她艰难地爬到了公路边……

爱心如潮遭遇欺骗

听了董小蝉的哭诉，封育君当场表态：“姑娘，你不要伤心，我们无论如何也要想办法帮助你。”说完，他就给一个朋友打电话借钱。赵志浩大夫也承诺说服院领导，让董小婵在没有交纳手术费的情况下提前接受手术，尽量保住她的双脚。张肇杰一边向乌拉泊警方报案，一边告知乌市媒体报道此事，呼吁社会对董小婵进行爱心救助……

上午9时，医院紧急组织专家进行会诊，确定手术方案。上午10时手术开始，下午6时手术结束，医院还成立了爱心小组，对董小婵实施特别照顾。由于董小婵的双腿肌肉及神经严重冻伤，主治医生认为还需要进行多次手术，费用预计16万元左右。当天，董小婵的父母闻讯赶来，他们随身仅仅携带着筹得的3000元钱。此时，封育君、张肇杰以及医院的工作人员已经为董小婵捐款1.6万多元，但是这些钱只不过是杯水车薪。

第二天，媒体报道了董小婵的悲惨遭遇，许多读者向报社和医院打来电话，要求严惩凶手，询问怎样为董小婵捐款救助。一些市民到医院探望董小婵并为她捐款，其中上有年逾古稀的老奶奶，下有幼儿园小朋友。由于手术后需要隔离静养，探视者们按照医生的要求排着长队走上前，透过门上的玻璃窗口探看躺在病床上的董小婵，每一个人眼里都饱含着热泪……仅仅两天，捐款数额达到8万多元。

12月7目，乌拉泊警方正式介入此案开始进行调查。不料，民警在对董小婵询问案情时，发现董小婵的叙述中存在许多漏洞：一、董小婵不愿意交待自己租住在何处、在何处打工卖服装；二、民警欲对董小婵的内裤进行物证提取，以通过残留物鉴定凶犯的DNA，董小婵拒绝交出证物配合侦查；三、在民警对案情进行深入质询时，董小婵表情慌乱、闪烁其词。警方就相关情况对董小婵的父母进行了反复询问，董小婵的父母终于不得不道出了实情：董小婵并非在某服装城里卖服装，而是在一家夜总会里做三陪小姐。

本身是一名三陪小姐，却说是因为拒做三陪小姐才惨遭毒害，这分明是撒了一个弥天大谎，董小婵为什么要撒谎?民警连夜对董小婵进行了耐心的说服教育，董小婵终于吐露出了真相。

关爱女孩爱心助学 篇7

为加强老人儿童走失预防及走失信息互通共享，2015年10月19日，惠州公安110联合惠州市福彩发行中心推出“送我回家—关爱走失老人儿童行动计划”。活动期间，由惠州市福彩发行中心赠送的100只定位手表，将向100名在惠州常住，年满65周岁以上且患有老年痴呆症、有过走失经历的老人以及3-6周岁的儿童进行派送，利用科技手段预防人员走失。

此次免费赠送的手表有两种，一种是老人手表，具有定位和通话功能，价值600余元；另外一种是儿童手表，不具备通话功能，市价400余元。据介绍，老人和小孩佩戴该手表后，家属可在手机上下载一个该款定位手表的APP，通过APP可实时了解到老人或小孩的具体位置。发生走失事件时，可立即定位，及时找回。

100只定位手表分4个批次进行派发，首批10人由110报警服务台直接在报警记录中抽取，征求家属意见后已在启动仪式当日发放；第2、3、4批各30人，通过微信申请、核实抽取、现场培训环节每3周公布一次，第4批将在“杨警官与您面对面”活动中送出。有意向领取手表的市民可以通过关注“惠州公安110”微信公众号申请。

据了解，2014年，惠州公安110报警服务台共接报人员走失求助警情3145宗，平均每天有9人走失，其中绝大部分为老人、儿童。对此类警情，110报警服务台及处警单位及时启动快速寻人机制，在全市公安 “千人微信团”、“惠州公安110”微博及时发布走失人员信息，广泛发动路面民警和群众帮助查找，取得良好效果。而为了更大程度地帮助这些弱势群体，市公安局联合惠州市福彩发行中心推出了“送我回家—关爱走失老人儿童行动计划”。