威斯康星州（精选12篇）
威斯康星州 篇1
摘要：威斯康星州长期照护改革的核心就是家庭照护,实现“就地养老”。老年和残疾资源中心为老人获得赡养服务提供便捷入口;照护管理组织提供以参加者为中心的服务,让老人对照护服务有充分自主选择的权利;重新设计的以人为本的质量管理体系确保目标成果的实现。该州的改革经验可以给我们一些有益的启示。
关键词：威斯康星州,长期照护,改革,启示
引言
家庭和基于社区的服务(HCBS)是美国自20世纪90年代开始推行的老年人长期照护制度。它源于在官方和民间形成的“就地养老”的广泛共识,让老人在家里或社区就能得到便利的健康护理和生活照顾。同时也是出于降低医疗补助成本,减轻财政压力的考虑。从那时起,社会保障法开始赋予各州HCBS服务医疗补助的豁免权(Medicaid waiver),免除对HCBS服务在获得联邦医疗补助上的限制,让有机构(养老院、医院等)护理资格的人同样有权选择参加居家和社区照护并获得医疗补助。各州政府开始从各方面鼓励开展HCBS服务,并开始限制机构照护的开支和床位的增加,越来越多的老人选择居家养老[1~2]。
一、威斯康星州的长期照护改革
威斯康星州在老年人长期照护方面一直在全国处于领先地位。该州目前实行的居家和社区赡养的布局是近三十年来不懈探索改进的结果。该州早在1981年就开始试行长期照护的社区自由选择项目(COP),帮助老年人继续生活在家庭和社区,参加者可以自主选择赡养的方式和独立的服务提供商。该项目由州一般财政提供资助,覆盖所有需要长期照护的老人。到了20世纪80年代中期,州获得了HCBS服务医疗补助的豁免权。但仍同时实行COP这个州财政支持的项目至今,赡养那些HCBS豁免权补助未能覆盖到的老年人群。1994年该州又进一步开始发展威斯康星合伙项目,旨在进一步提高参加者的选择权利,包括选择初级护理的医生和照顾起居的社工,并进一步把护理重心由养老院和社区设施向家庭转移,同时通过按人支付的方式整合了该州的四个社区服务机构的紧急护理、基本护理及长期照护服务的派送和资助[3~4]。
这些改革举措广受欢迎,但也面临着越来越多的困难。HCBS和COP项目旨在为老人们提供生活的便利和自主选择的权利,但在部分县也造成了长长的等待名单。获得个人照护服务往往需要等待数年。因此对很多老年人来说,入养老院仍是当时默认的选择。
除此之外,该州的这些创新项目还使得社区照护体系更加复杂,无论是有资格获得公共资助的还是个人支付的老人,对搞清楚如何获得服务都感到困难。因而进一步改革的呼声日益强烈起来。在多方呼吁下,州政府从1996年开始着手进一步改革,成立了专门的筹备机构,同时召集成立了三个人数众多的利益相关者委员会,进行协商讨论,以期达成广泛共识。他们得出的共同结论是,虽然现行的照护方案都有成功之处,但它们构成的体系是复杂、零散而昂贵的,需要重新设计。经过长达三年的广泛协商和多次公开听证,政府与利益相关各方最终消除了分歧,一致同意要重点开展家庭照护。重新设计出的州长期护理方案,在1999年立法颁布实施[3,5]。
二、以人为中心的长期照护服务
威州重新设计出的长期照护方案,核心就是家庭照护服务。创建一种获取服务的便捷入口,成为改革的关键,为此威州在各县区建立老年与残疾资源中心(ADRC),作为老年人获得全方位长期照护服务的单一准入入口。同时威州把先前分立的各项官方补助资金,整合为一个单一的款项按人按月拨付给另一类分布在各县的政府机构———照护管理组织(CMO),让它来负责管理所有长期照护项目。同时继续对各种社区照护设施予以支持[3,5]。它们具体有以下特点:
1. 单一的入口点:
老年和残疾资源中心。老年和残疾资源中心是一个老年人可清晰识别、值得信赖的入口。它首先是一个信息中心,在这里公众可以得到有关长期照护服务资源的全面信息。对寻求长期照护具体建议的老人,资源中心会提供给他们各种可供选择服务的信息和适合其个人服务方式的客观建议。除提供信息和建议的功能外,中心还提供具体事务上的全力帮助,福利补助咨询师帮助老年人解决有关国家医疗保险、社会保障及其他公共福利方面遇到的问题。在诸如防范虐待老人等情况的危机干预方面、及实施急救等应急措施方面,实施全天候的24小时服务。同时,资源中心还是个人获得长期护理公共资助的唯一入口,中心提供身体状况和经济状况初查,以确定老人们获得医疗补助的资格,并把他们注册为家庭照护的对象。“初查”除了收集个人健康情况的大量信息外,还书面记录个人的人口统计学特征、日常生活习惯、喜好、愿望和价值观等大量信息。身体状况初查决定照护的等级和按人支付的水平。
在美国,老年人获得HCBS服务的医疗补助资格在经济上有两个标准:一是满足州HCBS豁免方案的经济资格要求;二是服务的计划成本超过个人月总收入加上可计算资产的1/12。威州利用现有的规章让获得医补资格的人数最大化,同时允许有较高资产收入的人得到家庭照护。目前只有4%的参加者没有医补资格[1,4,6]。之后资源中心的工作人员还会对老人进行家访,对初查的结果进一步确定和说明,帮助老人做出合适的选择。资源中心提供的所有服务都是免费的。管理初查的工作人员必须有健康、社会服务或相关领域的学士学位,并要完成相关网络培训并通过认证考试。由于互联网的广泛应用,资源中心将申请人的初查的详细资料通过网络传送给照护管理组织,这会成为CMO对参加者进行评估、开展个人服务的起点。
与州订立的合同要求资源中心进行宣传推广活动,宣传它们作为入口点的作用。州政策规定,养老院、社区合居设施等护理设施,必须让前来申请赡养的老年人得知有关资源中心的服务及资格初查、家庭照护补贴等信息,还必须让他们先接受资源中心的加入咨询。资源中心也要主动宣传这些知识。中心还开展社区健康教育活动和早期预防活动,重点放在预防残疾和失能上。注册参加家庭护理的老人还可以得到寻找新居、搬迁、提供家具等家庭用品、补助公共事业费等方面的帮助,由资源中心协调,专项基金予以资助[3]。
2. 以参加者为中心的照护管理组织。
分布在威州各县的照护管理组织,是一种管理式的照护组织,负责管理长期照护补助资金的使用及区域内全部的长期照护服务,包括家庭照护、社区合居设施和机构护理等等。它提供各种不同类型的照护服务供参加者选择,依据参加者的喜好和需要来组织和管理服务,而不是依据提供者的意愿和特定的服务项目。因此通过CMO,长期照护的参加者在接受服务时就有了更多的选择。
CMO主要通过两种方式来保证成果目标的实现。
首先,CMO要制定出个性化的服务方案。由资源中心身体机能初查所收集的资料开始,由护士和社工等工作人员组成的跨学科团队同参加者一起,对对象的需要、喜好和想法进行一次全面的评估,综合各方面的情况和期望的成果,来决定资源的分配,最终形成一个有成本效益的赡养和护理方案。这一决策过程,被称作资源分配决策方法[3]。家庭照护分为健康护理和生活照料两个方面,类型一般有:家庭健康护理:包括传统的治疗、护理;家庭保健辅助:在护士的指导下,家庭保健助理提供简单的伤口护理、下床活动护理、移动翻身、家庭康复锻炼等的护理和帮助;个人照料:社工为老人提供日常活动的照料,如帮助吃饭、穿衣、吃药和锻炼提醒等照料,还有备餐、洗餐具、打扫洗熨等家务劳动[2]。考虑到参加者往往有多种慢性疾病,CMO将很大的精力放在健康护理的管理上。CMO虽然不提供初诊和急诊服务。但是,它帮助管理和协调参加者的健康护理,帮助他们实现“最佳的健康”。CMO聘用护士为工作人员,协助评估和个案管理,负责日常的家庭医护服务,如用药管理和伤口护理等,他们还要经常联系协调医疗机构和民间的保健机构,协助安排对参加者的医疗和初级保健护理。通常,社工是管理团队的主要成员,负责对参加者的日常生活照顾,但是,对于有复杂健康问题的老人,护士担当起职责,这样就保证了持续的健康监护和直接的生活照顾,也有助于紧急情况时及时确定应对措施[3]。
其次,参加者可以自我定向所需服务,也被称作“消费者定向的服务”。参加者可以选择自己的社工,监督和商讨工作进度,也有要求解雇社工的权力。除此之外,参加者还可以自己制订服务计划,指定独立的服务提供商(如一些有资质的民间机构),可以要求CMO服务包以外的服务,这些自我定向的服务计划和要求要经管理团队的讨论批准。之后CMO要依照参加者的需要用拨付来的补助金向独立的提供者购买服务,其中也包括提供护理的参加者的配偶以外的家人或亲属。CMO帮助管理所购买的服务,依照各自的预算监督开销,跟踪参加者的健康和安全情况。现在,独立提供者的服务已经构成补助受益人接受家庭服务的大部分[2~3]。
3. 社区照护设施———合居设施。
合居设施,包括社区居住设施、有护理配合的公寓住宅和成人之家等,它们提供服务的规模效益,是在养老院等更具医疗性的设施中所得不到的,尤其很适合需要适当看护的老年痴呆症的患者。威州利用医疗补助豁免权资助合居设施的服务,虽然这些设施中的大部分居民是私人支付,但对合居设施中医疗补助受益人的资助占总豁免权支出的大约20%。社区居住设施,服务失能较重的老人,有浴室,护士都是注册的;有护理配合的公寓住宅(原名辅助生活设施),每周可提供28小时的照护,没有很严格的规章[2]。
三、以人为本的质量管理系统
威州的长期护理的重新设计给了消费者更多的自主选择,但也引发了如何保证质量的问题。
首先,消费者定向的理念,强调个人进入市场选择社工,因而高比例的老人选择了家庭成员或者他们认识的人,一些官员担心对护理服务的支付可能成为家庭收入的补充,而没能成为为消费者提供更好照护的机制;同时也对有认知障碍的老人可能成为弱势群体的风险表示担忧。另外,一些合居设施,没能提供家庭式的环境和照护,而更像是机构护理;在融入社区方面做得也不够,如没有足够的轮椅等等。州官员指出,合居设施存在的目的是“就地养老”,而不能成为不经许可的、不合格的养老院[2]。为保证家庭护理的质量,威州重新设计了以人为本的一整套质量监督和评估体系。在经过两年多的运作之后,州卫生部把利益相关者委员会改组成州、县两级的长期照护理事会,负责监督和指导家庭照护的实施;处理和协调各相关方的利益,提供政策和立法方面的建议。通过资金的整合和CMO的统一管理,州政府可以借此管理长期护理的整个系统,而不是分散的部分,来普遍实现目标成果。对成果的一贯注重渗透于威州家庭照护的所有方面。参加者的目标、需要和愿望融入家庭照护所要达到的目标成果,用它们来指导服务的计划和实施的全过程,并把它们作为考评CMO绩效的基础。在方案的重新设计之初,利益相关者委员会就讨论制定了14个要达到的参加者的目标成果。该套目标成果一直延用至今,其中包括:受尊重、可自主选择服务和生活方式、对服务的满意度等成果;与社区融合、参与社区生活的成果;健康与安全的成果等等。这14个成果也构成了州的质量管理体系四个组成部分的基础,包括参加者的成果评估调查、CMO跟踪并上报给州的质量指标、CMO的业绩改进计划和州对CMO服务计划的季度抽样审查。CMO每年度对参加者进行采访调查;根据成果调查结果,CMO每年度要向州上报每一项成果已经达到的两项质量指标,分别是:生活质量指标,即已经呈现出这一成果的参加者的比例以及服务质量指标,这是CMO为达到该成果已经向参加者提供计划服务的人数比例。之后,CMO还要设计提交下一年度的业绩改进计划,重点加强实施14个成果中的一个;州主管部门每季度要对CMO的个人服务计划抽样审查,审查参加者的服务需求、喜好和预期成果是否正在实现[3]。
四、整合的家庭照护资助体系
威州为家庭照护,对各县进行两类资金支付。对老龄和残疾资源中心的拨付是根据州财政预算来立项的———按照资源中心合同中所规定的职能范围估算出的资金量来支付。拨付的额度反映了该县目标人口的规模。如果资源中心实际给予服务的人数比计划多或者少的话,额度也暂时不会变化[1,5,6]。
照护管理组织是按人拨款的管理式照护组织。州卫生部按照预付合同,把先前多项官方补助资金流———HCBS豁免权医疗补助、COP以及与长期照护有关的医疗补助州计划服务(如家庭保健、治疗、个人照料、耐用保健器械和养老院照护)等的资助项目,合并为单一的款项按人按月向CMO支付。CMO每个月按各参加人的计划服务收到拨款,用来购买和管理参加人的照护服务,这种按人拨款的方式,也被称作“钱随人”的政策[1]。
CMO在资金上要为参加者的长期照护承担风险,出于成本考虑,他会把家庭照护的参加者,而不是机构护理的参加者,作为首选的、最具成本效益的服务对象。同样出于成本控制的需要,身体状况初查的结果决定照护的等级水平,不仅在全面照护和中级照护之间有明确的区分,而且在每个层次内,参加者的身体状况等级也影响按人支付的水平。对全面照护水平的注册者每月的支付在1 768美元~2 368美元之间不等;对中级照护的注册者每月的支付为641美元[3,5]。
州政府以按人付款的方式,让独立的机构———照护管理组织,负责管理区域内所有长期护理的服务和补助金的使用,并让它与补助资格确定、咨询注册等职能分离,目的是充分发挥好各环节的职能和各项资金的使用效能,确保专款专用。试图以此消除以下诱因———把成本从一个项目转移到另一个项目并利用合并的资源来实现效益;避免效益或利益的驱动影响到职能部门对标准的严格把握。有民间机构作过独立调查,五个试点县中家庭护理每人每月的平均成本比机构护理要少452美元;五个试点县中个人服务的等待名单在2004年已经消除,随着家庭护理在全州的进一步扩展,其他县的等待名单也都在大幅减少[7]。
通过设计以人为本的家庭照护的质量管理和支付体系,威州实现参加者的预期成果和方案的预期目标的能力大大增强。家庭照护,自1999年作为示范项目在威州的五个县中试行。自2006年春起在全州推广,在州政府的全力支持和全社会的共同努力下,得以稳步发展。到2009年,ADRC已经覆盖到威州80%的人口,CMO覆盖62%的人口,注册人数达26 000多。十个护理项目联盟在全州各地建立,通过形成长期护理的行政区,发展多县联合的家庭照护项目[5,7]。
五、威斯康星州长期护理改革给我们的启示
1. 要为老年人的长期照护提供法律和制度的保证。
养老制度是社会制度优越性和社会和谐的重要标志之一,养老不应当仅仅是子女、个人或家庭的事情,也应当是国家的责任,是政府的职责。最高官员亲自抓改革、立法和管理部门及时制定相关的法律规章,就能够在法律和制度上确保老人们在家里和社区就能得到周到细致的照护、安享晚年。
2. 给予家庭养老以经济上的资助和保障只是达到目标的
手段,目标在于能够让老人们在健康、物质生活和精神生活等方面得到悉心照顾,使他们在无力从事社会工作、行动不便的时候,仍然能够安逸、有尊严地生活。
3. 家庭护理的改革意味着服务方式的转变,需要为每个
参加者制定个性化的照护方案,改坐诊收养为上门服务的方式,这就需要培育一支人数可观的专业队伍,充分利用全社会的相关力量和资源,并要有专门的机构来负责协调和具体管理,才能共同办好这项事业。
4. 要搞好长期照护的改革,政府与利益相关各方达成广泛共识十分重要。
在共同的价值观基础上制定出的政策符合各方利益,对形成共同的目标、汇聚起社会各方力量和资源、协调好各方职能都十分有利。
5. 长期照护的机构设置应当细化,各司其职,各精其能,这样把长期照护的各个环节都能做精做好。
避免一个机构身兼多职、使用多项资金,从而有效避免资金挪用或滥用、重此轻彼或相互推诿等现象。
6. 在资金的使用上形成激励机制,按机构的职能来资金
立项,专款专用;按照照护的人数分配资助资金,并由一个专门的机构全权管理,这样使资金能够切实用于每个该得到资助的被照护者,并使该机构在资金的使用上承担风险,促使它们运用有成本效益的方法来分配各种资源,提高资金的使用效能。
7. 要给被照护者更多的选择、更多的自主权,那么社区服
务资源的整合固然是必不可少的,但信息资源的整合却常常显得更为重要而有效,把社区中的各种服务资源的信息汇集到一起,形成一个信息的中心和清晰单一的入口,为老人提供咨询建议和体检注册等一站式服务和帮助,这样在让老人能够更方便、更容易地获得需要的服务、帮助其做出合适的选择方面,往往能起到事半功倍的效果。
8. 质量监督考核也是不容忽视的环节,以参加者为中心,
以参加者的成果为目标,并以这些成果作为质量考评的基础,把成果的理念贯穿到家庭护理的服务、监督、考核的各个环节,成为利益相关各方共同的价值观和行动目标,从而也就促进了各环节的高质量、高效率。确保长期照护的预期目标扎实稳步地实现。
结论
调查表明,随着第一代独生子女的父母正日渐步入老年人行列,目前中国的主流家庭结构正在步入“421”时代。一对年轻的夫妻要承担赡养四位老人和至少一个孩子,由于这一以“80后”为主体的年轻夫妇群体在工作事业、住房、子女的抚养教育以及入园入学等方面承受着精力和经济上的双重压力,普遍感觉为父母养老力不从心。调查显示,中国现今有将近七成的家庭存在着“老养小”现象[8]。因而我们有理由推断,在不久的将来,中国传统上的、主要依靠子女赡养的家庭养老模式可能将要无以为继,中国也必将要走居家养老社会承担的道路,这里所说的由社会来承担,不仅指对公民晚年生活的经济保障,还包括对老年人的家庭生活照顾和健康护理,这需要以政府为主导,全社会共同努力,培养出一支专业化的、人数充足的护理社工队伍,培育和发展起一门支持养老事业的新兴产业,逐步建立起覆盖全国的老年人家庭照护体系,这无疑是一项长期而艰巨的事业。在这方面,美国威州开展家庭照护的经验,能给我们一点有益的启示。
参考文献
[1]Kitchener,M.,Willmott M.,Wong A.&Harrington C..Home and Community-Based Services:Federal Funding to States.SanFrancisco:National Center for Personal Assistance Services,April 2007.
[2]Wiener,J.M.,Tilly,J.,&Alecxih,L.M.B..Home and Community-Based Services in Seven States[J].HEALTH CARE FINANCINGREVIEW,Spring 2002:89-113,Washington,D.C.
[3]Justice,D..Promising Practices in Long Term Care Systems Reform:Wisconsin Family Care[M].Washington,D.C.:Medstat Researchand Policy Division,March 2003.
[4]Schulz,J.H.,Borowski,A.&Crown,A.W..ECONOMICS OF POPULATION AGING,the“Graying”of Australia,Japan,and theUnited States[M].Westport,Connecticut:Auburn House,1991.
[5]Alecxih L.M.B.,Linkins K.,Zeruld S.&Neill C..FAMILY CARE PILOT PROGRAM[M].Madison,Wisconsin:Wisconsin LegislativeAudit Bureau,November 2001.
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[7]Kassner,E.,Reinhard,S.,et al.A Balancing Act:State Long-Term Care Reform[M].Washington,D.C.:AARP Public Policy Institute,July 2009.
[8]田晓玲.七成老人首选居家养老[N].文汇报,2009-05-24(1).
威斯康星州 篇2
威斯康辛大学麦迪逊分校（The Wisconsin School of Business）在1900年开始提供正式的商学教育，是第一批全美5所开设商科项目的学校之一。2007年威斯康辛大学麦迪逊分校商学院（The Wisconsin School of Business at the University of Wisconsin－Madison）受到历史上最大的一笔捐款，8500万美元，用于改善学院的教学环境。2010年2007年威斯康辛大学麦迪逊分校商学院MBA项目在U．S． News & World Report MBA项目排名为29名。
尽管该校技术条件和MBA入学标准都大大提高，该校仍未能进入全美前25名。原因很简单：尽管该校致力于跨入最好的学校之列，在有些方面它也是达到了这个水平，但在general management和申请者水平上都不能和UCLA、North Carolina或Texas这样的学校相比。该校差不多20%的入学者的工作经验还不到一年，平均工作经历只有3．3年；在顶尖学校GMAT分数普遍提高的形势下，Wisconsin的GMAT平均分数却降到了597，比1994年的603分还低，该校是入学者GMAT分没有过600的前50所学校中的5所之一。
据立思辰留学360介绍，威斯康星大学麦迪逊分校大多理工科专业都很好的，商科专业也不错，本科商科在2011年USNEWS排名全美14位，研究生商科排名全美27位
学术声誉
威斯康星大学教授 詹姆斯·汤姆森 威斯康星大学麦迪逊分校是美国顶级的公立研究型大学，位列“公立常春藤”，在世界范围内享有盛誉，是世界高等教育史上具有划时代意义的“威斯康星思想”的发源地，拥有的院士、美国科学委员会学部委员人数以及诺贝尔奖、普利策奖、美国国家科学奖章获得者数量在美国大学中名列前茅。威斯康星大学麦迪逊分校在生物学领域声名卓著，其教授詹姆斯·汤姆森是第一个成功分离胚胎干细胞的科学家，其在数学、化学、统计学、计算机科学以及教育学、经济学、哲学、政治学等学科方面享有盛誉，拥有极强实力和丰厚底蕴，这些学科在2015年U.S.News排行榜上均位列前15名，其社会学更是常年雄踞榜首。根据美国国家科学研究委员会（National Research Council）的研究结果，威斯康星大学麦迪逊分校有20多个学科位列全美前十名。在2013年上海交通大学世界大学学术排名中，威斯康星大学麦迪逊分校名列全球第19名。
威斯康星大学麦迪逊分校是美国大学协会（Association of American Universities）的十二个创始会员之一，这十二所大学包括：
哥伦比亚大学（Columbia University）
康奈尔大学（Cornell University）
哈佛大学（Harvard University）
约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University）
普林斯顿大学（Princeton University）
斯坦福大学（Stanford University）
加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）
芝加哥大学（University of Chicago）
密歇根大学（University of Michigan）
宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）
威斯康星大学麦迪逊分校（University of Wisconsin-Madison）
耶鲁大学（Yale University）
（其中加州大学伯克利分校，威斯康星大学麦迪逊分校和密歇根大学为公立大学，其余均为私立大学。）
威斯康星大学麦迪逊分校已有21位教授或校友获得诺贝尔奖。在获奖校友中，还有唯一两次获得诺贝尔物理学奖的著名凝聚态物理学家John Bardeen。以下是获得诺贝尔奖的教授或校友名单：
Joseph Erlanger：1944年诺贝尔生理学或医学奖
Herbert S.Gasser：1944年诺贝尔生理学或医学奖
John Bardeen：1956年诺贝尔物理学奖
Joshua Lederberg：1958年诺贝尔生理学或医学奖
Edward L.Tatum：1958年诺贝尔生理学或医学奖
Eugene.P.Wigner：1963年诺贝尔物理学奖
Har G.Khorana：1968年诺贝尔生理学或医学奖
Stanford Moore：1972年诺贝尔化学奖
John Bardeen：1972年诺贝尔物理学奖
Howard Temin：1975年诺贝尔生理学或医学奖
Saul Bellow：1976年诺贝尔文学奖
John H.Van Vleck：1977年诺贝尔物理学奖
Theodore W.Schultz：1979年诺贝尔经济学奖
Erwin Neher：1991年诺贝尔生理学或医学奖
Paul D.Boyer：1997年诺贝尔化学奖
Guenter Blobel：1999年诺贝尔生理学或医学奖
Jack S.Kilby：2000年诺贝尔物理学奖
Alan G.MacDiarmid：2000年诺贝尔化学奖
Oliver Smithies：2007年诺贝尔生理学或医学奖
Jonathan Patz：2007年诺贝尔和平奖
Ellen J.Sirleaf：2011年诺贝尔和平奖
威斯汀的揽客绝招 篇3
1年前，“柏兰朵”餐厅开张。可不到半年的时间，威斯汀就支撑不住了。奋腾商业街属于繁华地段，店租昂贵，竞争激烈，这些因素都让“柏兰朵”面临亏损。最让威斯汀郁闷的是，餐厅自开张以来，每天来的都是生面孔，根本没有几个熟客。
威斯汀觉得自己肯定有哪里做得不到位，导致留不住回头客。他经过几天的密切观察发现，周边餐厅的遭遇也和“柏兰朵”一样，几乎每天都是接待新顾客。这究竟是怎么回事呢？威斯汀终于找出了餐厅生意清淡的原因。
原来，“柏兰朵”没有问题，其他餐厅也没有问题，出现“问题”的是顾客。近一两年来，全世界又流行起一个新名词——低头族，就是指在地铁、公交车、餐厅等地方个个都作“低头看屏幕”状，他们有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式把零碎时间填满。
在奋腾商业街里出没的几乎都是白领一族，他们到餐厅就餐时习惯低头把玩手机，根本不知碗里的饭菜是何味道。对这类“低头族”来说，他们在哪吃饭都一样，只要能饱就行，不挑剔就是他们最大的特点。可对餐厅来说，顾客不挑食正是留不住回头客的根本原因——他们对任何一家餐厅的饭菜都没有什么印象。
该怎么留住这些“问题顾客”呢？威斯汀再三思索，想出了一个办法。他在餐厅做出如下规定：客人只要在用餐前主动将手机交给餐厅保管，专心吃饭，那么餐厅将给予九五折的优惠。
交出手机，享受优惠？不少来“柏兰朵”吃饭的顾客觉得这个规定颇具诱惑力，不过他们也担心自己手机里的信息被泄露。威斯汀很快消除了他们的顾虑，他专门在店内设立一个格子保险柜，将顾客的手机一一锁在里面。如此一来，顾客们就能放心、专心地去吃饭了。
威斯汀的这个规定推出没多久，就收到了明显的成效。很多顾客开始留恋“柏兰朵”，频频光顾这里。有些顾客进店不太愿意交出手机，不过当他们发现周边的人都在认真吃饭时，也会自觉收起手机。仅仅1个月的时间，“柏兰朵”的客流量就翻了一番，营业额大幅度提高。之后的几个月，“柏兰朵”的生意更是蹭蹭直上。
更让威斯汀没想到的是，自己推出的奇怪规定改变了整条商业街。原来，其他餐厅也模仿“柏兰朵”，在顾客就餐时把他们的手机都“沒收”起来。在奋腾商业街，越来越多的人加入了“认真吃饭”的行列，大大加强了人际交流。他们当中有不少人开玩笑说，洛杉矶奋腾商业街里的菜品是全世界最香的。其实，世上的菜品没有最好，只有更好。
很多时候，食客吃的不仅仅是食物，更是一种心境，一旦人们集中注意力去吃，就会发现食物特别可口。威斯汀的一个规定，让顾客做到了专注吃饭，所以他们推出的菜肴才会成为顾客眼中的“最好”。
威斯康星州 篇4
关键词：威斯康星理念,地方高校,社会服务
一、威斯康星理念的形成
查里斯·范海斯 (Charles R.Van Hise) 在1904年就任威斯康星大学校长, 在他担任校长期间, 提出了著名的威斯康星理念。威斯康星理念的形成与时任威斯康星州州长拉福莱特 (Robert M.La Follette) 的倡导支持是分不开的。拉福莱特于1900年当选为威斯康星州长, 上任伊始即实施激进的进步主义改革的政纲, 在重建威斯康星州的过程中, 他非常希望威斯康星大学与行政机关结成密切的伙伴关系。为了实现大学与行政机关结成密切伙伴这一目标, 他提名并任命范海斯为威斯康星大学校长, 范海斯在就职威斯康星大学校长的演说中, 明确提出了大学应该服务于威斯康星州的目标, 甚至提出威斯康星大学是全州所有人的机构, 他还努力将英国寄宿学院和德国研究大学最好的特征与威斯康星大学结合起来。并承诺:“州资助的州立大学将面向其所有的儿女。”[1]
威斯康星理念部分建立在政府在所有与其有关的领域利用学术专家思想的基础上。范海斯派出学校的专家与政府官员合作以改进农业、发展工业和解决社会与经济问题。建立了大学管理合作的模式, 大学一方面保留学术自由, 一方面为政府工作, 让公民享受到政府资助大学研究的好处。在实践过程中, 威斯康星州与大学的“专家服务”是双向的, 通常的情况是大学派专家教授服务于社会的同时, 也从社会上邀请专家来加强大学的教学和科研。范海斯相信:一所公共高等教育机构的职责是用科学来改善本州公民生活的方方面面。他通过鼓励大学研究以推广知识和尽可能多地发展实用知识, 通过创造和推广大学补习计划把知识带给每个公民而实现上述目标。他甚至还任命了一位特别助手, 专门来重新设计课程, 目的是使课程更加通俗化, 使农民和其他普通公民能从大学教育机构中获益[2]。
二、威斯康星理念的内涵
威斯康星理念内涵的核心就是将大学作为一个为社会服务的机构, 把大学的资源和功能直接用于解决公共问题、直接为社会服务。这种服务主要通过两个方面来体现。
(一) 大学是一个为社会服务的机构[3]
从1900年以来, 威斯康星州的社会发生了急剧变化, 工农业生产迅速发展与移民人口激增。拉福莱特想借助大学的力量解决州的经济及社会问题, 他决定任命范海斯为威斯康星大学校长, 并提出威斯康星大学是一个“为州服务” (service to the state) 的机构, 希望威斯康星大学在州的改革中与州政府建立密切的伙伴关系, 相互合作和一致行动, 成为州政府的“智囊库”。
范海斯说:“州立大学的生命力在于她和州的紧密关系中。州需要大学来服务, 大学对于州负有特殊的责任。教育全州男女公民是州立大学的任务, 州立大学还应促成对本州发展有密切关系的知识的迅速成长。州立大学教师应用其学识专长为州做出贡献, 并把知识普及于全州人民。”[4]他认为, 威斯康星大学要在一个以奶牛生产为主的农业大州中生存和发展, 教授的皮靴上不能不带有牛粪。大学必须把整个州作为大学的校园。
(二) 大学为社会提供专家服务并传播知识[3]
在大学为社会服务的模式上, 威斯康星大学采用了两种互补的方式:一是在各个不同的领域提供专家服务, 二是尽可能把在大学研究计划中得到的知识传播到大多数民众。
1. 大学提供专家服务。
范海斯十分强调专家的作用, 他认为, 随着大学教育的扩展, 大学教师应为公共机构提供实际的科学和技术帮助。社会公众需要大学去研究工作与生活中遇到各种问题, 并为问题的解决提供建议。大学能通过自己教师适宜的服务来推动社会的最大进步, 并使大学成为政府的科学技术顾问。为了使大学更好地为州服务, 范海斯主张大学应该派教师到州政府的各个部门去, 提供专家领导 (亦可称为专家服务) , 这些做法受到人们的欢迎。以致威斯康星州人民把威斯康星大学当做自己的学校。
2. 大学广泛传播知识。
威斯康星大学确立了传播知识是威斯康星大学为州服务的一个模式, 将威斯康星大学建成为任何人可以学习任何东西的地方。在范海斯的领导下, 威斯康星大学实施有关农业方面的短期课程计划, 以便迅速提高州的农业生产力。与此同时, 威斯康星大学的研究也关注农业和畜牧业方面, 为了把实用知识传播到更多的人, 他们十分重视教学的改进, 大力发展大学推广教育 (即函授教育) 。以至于艾略特在1908年即指出:“威斯康星大学是一所优秀的州立大学, 它把大学送到了人民当中。”[5]
三、社会服务促进地方高校发展的启示
从威斯康星理念形成及其一百余年来的影响看, 社会服务是现代大学的核心职能。威斯康星理念对当前中国地方高校的发展提供了可供借鉴的经验。社会服务是现代大学的一项基本职能, 地方高校要将为区域社会服务摆在突出位置, 主动承担促进区域发展的社会责任, 将学校发展最大限度地与区域经济社会发展结合起来。基本内容可归纳为以下几个方面。
(一) 高素质技能型人才培养基地
地方高校应当成为当地社会经济发展所需的高素质技能型人才培养的基地。因此, 地方高校开设专业、培养人才都要考虑区域经济社会发展需求。这既是地方高校培养人才职能的实现的需要, 也是地方高校服务于社会的最基本、最主要的内容和形式。为了更好地服务地方经济, 地方高校必须跟踪区域产业发展对人才的需求, 不断地为当地输送高素质高质量的技能人才, 这些人才在区域经济建设和社会发展中“下得去、留得住、用得上”, 就需要地方高校时刻掌握地方经济建设和社会发展的趋势, 科学地对办学方向和人才培养规格定位, 不断调整专业设置, 改革教学内容与教学方法, 提高教师的教学能力, 从而提高大学生的实践能力、运用知识解决实际问题的能力和社会适应能力。
(二) 实用技术研发推广中心
地方高校要努力成为区域科技创新中心和技术推广中心, 在保障学术自由的前提下, 积极地进行科学研究和技术创新, 围绕区域主导产业需要, 满足区域工业、商业、农业等发展对科学技术的迫切要求。地方高校利用本身的人才集中、专业团队、科研创新能力强等优势。在科研工作定位上, 要以面向地方经济社会发展, 开展应用技术研究, 传播知识、推进技术、方法创新为导向, 以推动区域经济社会发展为目标, 主动与地方政府、行业、企业合作, 大力促进产学研合作, 促进科研成果转换, 在服务与贡献中获得自身更大的发展。地方高校还应组织学校科技人员, 特别是有一技之长的教师和学生“进村入户”, 深入企业、走进社区、走向广大的农村, 推广实用科学技术, 促进科技运用, 帮助政府、行业、企业、居民和农民解决生产、生活中的难题。
(三) 继续教育与技能培训中心
地方高校还要面向区域社会开展知识传播, 提供方便的继续教育与技能培训, 成为区域内重要的继续教育与人才技能培训中心。多年来, 中国普通高等学校一直承担着继续教育与成人教育的任务, 但以前多以学历补偿教育为主, 所授课程与社会经济发展联系并不紧密。地方高校开展继续教育与技能培训, 要在实用技术技能培训、企事业订单式委托培养、区域内居民文化素质提高等方面取得实效。还可以通过政府资助的创业培训、阳光工程、雨露计划和一村一名大学生工程等形式, 将高等教育资源延伸到广大的农村, 为农村第一线培养一批“留得住、用得上、懂科技、善经营”的高等技术和管理人才, 使他们成为高素质的适应社会主义市场经济的村级管理者、农民致富带头人和发展农村先进文化带头人, 从而推动农民增收和农村社会、经济的发展。当前社会正在面临生产方式的转型, 大量的劳动力转移培训、再就业培训以及文明市民教育, 都需要地方高校“整合教育资源, 建设开放式学习平台, 为农民、市民提供丰富、优质、多样的学习资源”等。
(四) 区域资源中心
早期的西方大学为了维护学术自由和大学自治, 与社会保持一定的距离, 是高墙深院, 与墙外的世界泾渭分明, 不相交融。随着社会的发展, 大学走出象牙塔, 大学与社会的联系日益紧密, 尤其是现代大学, 特别是以服务区域经济社会发展为办学定位的地方高校应当率先向社会开放, 主动地与社会融为一体。地方高校的许多资源都可以向社会开放, 如体育场馆、图书馆及图书信息、教学设施、生产基地、专业实验室、科学技术研究中心、网络信息技术中心以及优美的校园等。从现代社会发展的进程来看, 大学的发展与其地方经济社会发展紧密相连。因此, 地方高校必须面向社会开放, 与社会共享资源, 成为区域资源中心。
(五) 信息咨询服务中心
随着科技的进步和信息技术的发展, 计算机技术、网络正逐渐向社会各个领域延伸, 互联网正以其数字化、高速度、交互性等为优势, 影响和改变着人们的行为。一些新的经济模式和增长点也将孕育而生, 网络在改变着当代人学习、思维和生活的模式, 影响着人的政治态度、道德风貌、价值取向以及学习方式。这些新的东西首先会影响到高校, 然后通过高校向社会渗透, 并产生影响。地方高校要拥有丰富的信息资源, 图书馆收藏了大量的文献资源, 科技人员手中拥有大量的科学技术研究成果, 拥有学科齐备的专家队伍, 而各学科领域的专家、教师包括学生也可以利用自己的专长, 开展面向区域经济社会发展服务, 为政府、行业、企业等提供决策咨询、管理、技术等方面的专家咨询服务, 提出合理化建议。面向居民、农民传播知识, 多渠道、多途径地推广新品种、新技术, 传播新信息, 能承担新任务。因此, 地方高校有责任、有义务提供为本地区提供多种形式的信息咨询服务, 成为区域信息咨询服务中心。
(六) 区域文化传播中心
大学是新思想、新文化、新技术的发源地, 是民主的摇篮, 也是推动人类社会进步的重要力量。对当代中国来说, 还承担着为社会主义培养建设者和接班人的重任。特别是地方高校, 自己组织的各种文化活动都可以向社会开放, 如各种演出活动、文艺晚会、音乐会等, 也可以将本来属于高校的各种专题学术活动、主题文化、主题论坛等向本区域社会开放, 地方高校还要主动地与各级政府、行业、企业、社区联合组织文化活动, 还可以组织教师、学生开展送文化进企业、进社区, 组织送文化下乡等活动。地方高校还可以组织大学生志愿者为地方开展志愿服务。总之, 地方高校要更好地服务地方, 就有责任有义务组织大众化的文化活动, 将当地的企业文化带进校园, 也将校园文化送进企业、送进社区、送进乡村, 大力开展文化传播活动, 从而成为区域的文化传播中心。
总之, 过去地方高校通过科学研究、人才培养等方式为区域经济社会发展作出了较大的贡献。但是, 作为地方政府举办的高等学校, 必须强化社会服务职能, 成为“智慧库”, 为政府、行业提供专家服务, 为政府决策提供咨询;有“一技之长”的员工也必须走出大学这座“象牙塔”, 与企业合作研发, 向居民、农民传播文化、传授知识、传播技术。地方高校必须将社会服务职能提上重要的议事日程, 政校企共同搭建社会服务平台, 共建一批综合性的、以社会服务为主要目标的产学研合作基地, 建立有效地促进社会服务职能拓展的长效机制, 保障大学职能更好更全面地体现。
参考文献
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[2]王英杰.美国高等教育的发展与改革[M].北京:人民教育出版社, 1993:13.
[3]单中惠.范海斯“为社会服务”大学理念简论[J].合肥师范学院学报, 2008, (1) :24-28.
[4]Pau l Westmeyer.A History of American Higher Education[M].Charles C.Thomas Publishers, Springfield, Illinois, 1985.
[5]F.Rudolph.The American College and University:A History[M].Vintage Books, New York, 1962.
威斯康星大学麦迪逊分校院系设置 篇5
院系设置
威斯康星大学麦迪逊分校下属21个学院，除了传统的文理学院、工程学院、商学院、法学院、医学院外，它还设有音乐学院、护理学院和药学院。
文理学院由39个系和5个职业部门组成，涵盖了文学、人类科学、自然科学生物和社会科学等领域。
威斯康星大学麦迪逊分校拥有人文科学研究所、埃尔维耶姆艺术博物馆、科勒艺术图书馆、米尔斯音乐图书馆、自然科学实验室、空间科学与工程中心、威斯康星临床癌症研究中心、生物技术中心、农业试验研究所、食品研究所、酶研究所、植物园、材料科学研究中心、贫困问题研究所、罗伯特-拉福莱特公共事务研究所、社会科学研究所、教育研究和发展中心、环境研究所、人口统计学和生态学中心、工业关系研究所、USDA林产品实验室、国立大气研究中心、伍兹。霍尔海洋生物学实验室等一大批知名的科研教学设施。
院校概况
威斯汀天梦之旅 篇6
有一种情愫，叫怀旧
阳春三月末，入住北京金融街威斯汀酒店，正赶上酒店举办的80年代怀旧派对。派对上，那个年代风靡一时的时尚元素幻化为精彩的聚会，美轮美奂的模特秀，还有各式经典的鸡尾酒。我不是一个特别喜欢怀旧的人，那天，选了个角落，坐在设计感极强的椅子上，隐匿在忽明忽暗的灯光下，也毫无预兆的陷入怀旧的氛围里。这场派对，成功的带领我进入了怀旧的世界。是的，怀旧。我们前进的脚步太快，必须不时的停下来，审视过去的岁月，或者说，从过去的岁月里吸取继续前进的力量。毫无疑问，这是一个文化先行的时代。文化的制定是为了实现超越平凡的精致，实践向往的独特品质。威斯汀酒店的核心文化是：个性化，直觉灵动，焕发活力。那么这场怀旧派对，是否可以解释为酒店个性化的文化内涵的表现形式之一？
放松吧，绷紧的弦
心在生命线上不断的轮回，人在日日夜夜撑著面具睡。如何摆脱压力，这是个老生常谈的命题。顶级酒店因此承载着更大的责任感。为宾客奉上轻松自在的生活体验，不再只是用来谋取利益的手段，而应成为酒店使命感催生所致。不难看出，威斯汀酒店刻意营造的轻松自如的家的氛围，贯穿在每个细节中。
酒店相关负责人说，无论是用餐还是入住的客人，从来到这里一直到离开，都能抛开生活中的压力，比入住前更加活力焕发。为了达到这样的目标，显然，酒店作出了多样的努力：例如酒店共有七个风格迥异的餐厅、酒吧等为客户提供丰富的宴请、聚会的多元空间。其中“Qba”不仅能享用拉丁风情餐食外，还能和热情洋溢的古巴现场乐队大跳 Salsa 舞蹈。另外，还有众多威斯汀“专属”：威斯汀天梦水疗、威斯汀24小时健身馆、室内游泳池，为旅客打造舒适休憩空间。力求让入住的客人从第一刻走进酒店起，到最后退房走出酒店，始终保持一种身心彻底放松的状态。
比在家里睡得还香甜
酒店的客房环绕在电梯的周围，深棕色的门，浅驼色的地毯。进入房间，发现很多小惊喜。绿色的香皂呈树叶形，无论是手感、泡沫还是气息都令人心旷神怡。值得一提的还有酒店的印刷品，从房卡到服务指南，从信纸到纸袋，不是简单地印上酒店的Logo和相关信息，而是淡淡地印上彩色而淡雅的植物或动物，每张各具特色，组合在一起又成为一个系列，非常别致。加上一旁玉兰插花和木纹优雅的电动浴室百叶窗，便开始了我淡绿色调的威斯汀之夜。
终于要说到威斯汀酒店享誉全球的“天梦之床”了。很多住过威斯汀酒店的人都会对其“天梦之床”印象深刻，这是威斯汀酒店最引为自豪的发明，也是全世界的威斯汀迷趋之如骛的最大理由。11年前，由威斯汀酒店开发的“天梦之床”以其优良的做工以及科学的设置给所有入住威斯汀的旅客睡眠质量带来巨大的保障，包括美国总统、好莱坞明星都非常钟爱它。比在家里睡得还香甜？这样的说法是否太过夸张？
经历了绿色浴盐和威斯汀“热带雨林”淋浴设施的双重洗礼，我穿着中规中矩的5星级酒店的浴袍躺到在床上，不禁一声低吟：不愧是传说中的天梦之床！厚实的床垫十分熨帖，包裹感极强，软硬程度刚刚好。掀开被单，目测上去有六七层不同厚度和质地的床垫，床上有2个羽绒枕、2个小枕头和1个大抱枕，枕上颇为舒服。
有一种判断卧具质量高低的方法是，看第二天早上醒来是腰酸背疼、赖床不起，还是精神抖擞、一跃而起：威斯汀的天梦之床无疑属于后者。早上7点，拉开窗帘，晨光透过对面高楼的钢化玻璃照在亚麻色的沙发上。一天的美好，就这样扑面迎来。
我不是一个特别喜欢怀旧的人，那天，选了个角落，坐在设计感极强的椅子上，隐匿在忽明忽暗的灯光下，也毫无预兆的陷入怀旧的氛围里。这场派对，成功的带领我进入了怀旧的世界。是的，怀旧。
Tips：酒店小览
威斯康星州 篇7
1 学校的基本情况
威斯康星大学多指坐落于威斯康星州首府麦迪逊市的威斯康星大学 (麦迪逊, Madison) , 与加利福尼亚大学、德克萨斯大学等美国著名公立大学一样, 威斯康星大学是一个由多所州立大学构成的大学系统, 即威斯康星大学系统 (University of Wisconsin System) 。威斯康星大学系统由分布于威斯康星州各地的十所公立大学组成, 麦迪逊市的威斯康星大学则是威斯康星大学系统的发祥地, 是威斯康星州第一所大学, 同时也是威斯康星大学系统的旗舰, 在美国也是久负盛名, 是全美国顶尖的三所公立大学之一, 也是全美国顶尖的十所研究型大学之一。1848年, 威斯康星成为美利坚合众国第30个州, 该州创立伊始就立法决定在州首府麦迪逊成立威斯康星大学。1971年, 威斯康星州立法成立“威斯康星大学系统”, 它吸收了威斯康星大学麦迪逊和密尔沃基等13所大学及14所社区学院。
2 学校学位类型和学科设置
威斯康星大学共有13个学院, 包括农业和生命科学院、商学院、教育学院、工程学院、环境研究学院、人类生态学院、法学院、文学与自然科学学院、医学院、护理学院、药学院、兽医学院和研究生院。共设本科专业134个, 硕士学位课程153门, 博士学位课程114门, 总共开设课程有4 378门。其中学校的强势学科有核工业、化学工业、水文地质、微生物、声学医疗、临床心脏科 (研究生) 、医疗服务与管理、健康咨询、语言疾病、风险保险、精美印刷等, 最突出的学科为化学领域。
威斯康星大学奶牛科学学院具有授予学士学位、硕士学位和博士学位的权利。该学院为研究生提供全面广泛的奶牛科学教程, 研究内容包括各种不同的领域。要求学生掌握有关奶牛科学基本知识的基础训练, 而对某些特殊的研究领域还有特殊的要求。学院里的每个实验室都具有先进齐全的实验设备, 为研究生的研究工作提供便利。威斯康星奶牛管理中心存有15 000个商业农场的数据, 并不断积累为研究提供平台数据库。奶牛营养专业的学生可以在美国奶牛饲料研究中心, 以及其他隶属奶牛科学学院的实验室里进行研究工作, 学院还在4个不同地区饲养300头奶牛作为实验动物, 为实验研究提供必要的条件。
该学院的主要研究方向是更好地了解不同品种奶牛的生物学特征, 通过改善牛奶营养成分、提高动物健康状况及经济效益来使它们更好地服务于社会, 服务于人类。目前, 研究多集中在利用分子标记和基因图谱来提高育种选择的精确性, 加速遗传优势的体现;应用统计学方法估算实验动物个体的遗传优势和从动物生产性能的记录中估算群体的遗传参数;更深、更细地探索反刍动物在泌乳期的消化及代谢过程, 以提高动物的生产力和健康系数;通过改善粗饲料种植、收割及存储方式, 并合理利用补充料来提高高产奶牛对粗饲料的利用率;研究有关牛奶合成的基因表达, 以及乳腺生产发育的细胞和分子调控规律, 利用转基因技术来改善牛奶品质;更系统地研究卵巢功能的发育规律, 以及由于母体和胎儿的不和谐因素而导致怀孕失败的原因;建立包括挤奶系统、饲喂系统、数据记录系统、管理决策系统及组织系统在内的奶牛全方位管理, 以便于畜牧企业的有效运行, 提高奶牛业的经济效益。
该学院有近三分之一的研究生来自威斯康星州, 三分之一学生来自其他州, 另三分之一是国际学生。这种学生结构的多样性有利于国内和国际间在学术、教育及文化等方面的交流。
3 奶牛科学专业的培养要求及课程设置
3.1 培养要求
1) 硕士学位。
对于硕士研究生的培养, 威斯康星大学麦迪逊分校的奶牛科学学院有2种不同的培养计划, 其一为适用于继续申请博士学位的硕士研究生, 其二为适用于计划在毕业之后从事有关科学研究职业的学生。对于那些期望得到专门训练但并不想进入与科学研究密切相关职业的学生, 可以通过课程论文直接申请学位。
2) 博士学位。
对博士研究生的培养, 大多针对打算在大学里教书、做研究, 或在企业及政府部门的实验室做研究, 或在畜牧业做技术服务工作的学生。博士研究生的培养最重要的一部分就是通过选择和探索研究课题来挖掘学生最感兴趣的方面, 学生要充分发挥能动性来发现和解决研究工作中所遇到的问题;因为, 涉及的研究内容中会伴随着较长期的大型动物试验, 所以每个细小环节及问题的解决都标志着研究生在科研中的不断成长。
3.2 课程设置
1) 奶牛生产实习 (dairy cattle husbandry practicum) 。
主要是对动物健康和生产进行讨论, 让学生参加收集、总结数据的整个过程, 对青年牛的生长发育及泌乳牛和非泌乳牛的繁殖特征有较为直观的了解。
2) 泌乳学 (lactation) 。
主要是讲述乳腺器官的结构及功能, 乳腺发育和泌乳功能的激素调控, 牛奶合成的细胞学机理和化学反应, 以及乳房炎和其他破坏乳腺功能的生理疾病。
3) 比较动物营养学 (comparative animal nutrition) 。
主要讲述营养素的来源、消化代谢、功能及动物对每种营养素的需要。
4) 动物饲料及日粮配方 (animal feeds and diet formulation) 。
此课程是与比较动物营养学相搭配的, 目的是通过设计日粮, 使学生更好地了解各种营养素在实际生产中的地位。
5) 动物及兽医遗传学 (introduction to animal and veterinary genetics) 。
在分子基础上了解与动物疾病和生产相关的单基因和多基因特性, 并讲述对于伴侣动物、马、畜禽等通过选择和配种来改善动物健康和生产性能的一般原则。
6) 兽医遗传学 (veterinary genetics) 。
主要讲述家畜和伴侣动物中的易患病体质和抗病体质的遗传原理, 以及基因缺陷及其发病特征、诊断与治疗。
7) 动物育种原理 (principles of animal breeding) 。
应用数量遗传学的基本原理, 提高畜禽的生产性能、并更好地进行育种值的估测、选择, 以及系统学习同系繁殖和杂种优势体系的特征。
8) 家畜生产和健康 (livestock production and health in agricultural development) 。
主要讲述动物农业系统中的物理、生理及社会学特性, 分析各州及发展中国家家畜研究的进展, 以及美国动物学研究在全球的地位。
9) 实习 (coordinative internship/cooperative education) 。
主要针对动物生产实践, 如带学生去各大学牧场或屠宰加工厂参观, 了解畜牧生产的几个重要环节, 尽量使学生参与到其中的管理。
10) 反刍动物营养 (ruminant nutrition) 。
综合讲述营养学的基本概念, 通过讲授使学生掌握为各种反刍动物配制日粮并控制日粮平衡的技术。
11) 奶牛管理 (dairy herd management) 。
将经济学、营养学、生理学及育种学的基本原理有效应用于奶牛群的管理。
12) 繁殖生理学 (reproductive physiology) 。
主要讲述繁殖生理学、提高繁殖性能及人工授精的基本原理及应用。
13) 家畜环境学 (managing the environmental impacts of livestock operations) 。
主要介绍由于畜牧生产对空气和水质影响较大的防污染政策和一些相关的规章制度, 并讨论农场之间关于影响氮、磷平衡和循环的管理措施。
14) 奶牛场管理实习 (dairy farm management practicum) 。
综合讲述营养学、育种学、繁殖学及管理学的基本概念和原理, 通过了解各奶牛场商业运营来提高学生进行决策、收集信息、解决问题和相互交流的能力。
15) 讨论课 (proseminar) 。
要求每个学生都要以作报告的形式讲述其目前研究课题的具体设计、内容, 并对所遇到的问题进行讨论, 或对其职业志向及工作申请程序进行讨论。
16) 奶牛教学实习 (practicum in dairy science teaching) 。
在教师的监督指导下, 熟悉掌握农业和生命科学的教授过程, 并通过直接讲授, 对学生做出正确的测试和评价。
17) 讨论课 (seminar) 。
主要对奶牛科学研究领域的理解进行讨论。
18) 动物营养讨论课 (seminar in animal nutrition) 。
主要对有关动物营养研究的文献进行讨论。
19) 动物基因学讨论课 (seminar in animal genomics) 。
主要对目前的基因图谱、试验设计及基因标记的应用文献进行讨论。
20) 动物育种讨论课 (seminar in animal breeding) 。
主要对目前动物育种学的最新研究进展、先进育种技术的应用及文献进行讨论。
4 学校的研究生课程教学
研究生的课程几乎都是由教授主讲, 采用课堂传授的形式, 除了有很多的测验外, 组织模式和教学方式和国内近乎一致, 但很多课程都是由几名教授共同完成, 每名教授分讲不同的方面, 内容不是很固定, 通常以每名教授最近几年的研究为主线, 让学生更好地了解各个领域最新的研究进展, 然后学生可以根据自己的兴趣进行论文选题。
美国威斯康星大学麦迪逊分校的研究生课程教学评估采用考试或报告的形式, 几乎每2个星期进行1次随堂测验, 此外还有期中考试和期末考试, 有的课程在期末的时候采用作报告的形式, 而对于专门的讨论课 (seminar) , 由授课老师列出提纲, 每个学生或每2个学生负责其中1个子课题, 然后去查最新的文献并准备幻灯片, 讲完报告之后, 除演讲者之外的每个学生都要给予评价, 包括内容、格式、幻灯片的质量及演讲者的表达能力等, 最后由教授给出最后成绩。这样, 每个人都能听到其他同学的意见, 而自己也能参与到评价其他同学的报告中去, 这种交流互动, 会使演讲者更加努力地准备好自己的报告。
5 课程内容简介——以“养牛生产学”为例
肉牛生产学由1名教授和1名助教共同完成。整个课程分为理论和实践2大部分, 理论课采用幻灯片的讲授形式, 由教授通过网络上传到学校的校园网中。学生在课前可以自由下载进行预习, 然后带着问题听课。在课堂上, 学生有问题可以随时提问, 因为美国很多学生的家庭都有与畜牧相关的产业, 所以提出的问题偏重于实践方面, 例如肉牛市场的变化规律, 怎样更好地顺应肉牛经济发展等, 整个课堂气氛轻松愉快, 没有丝毫的拘谨之气, 有些问题可能授课老师也不是很清楚, 他会把问题记下来, 然后下次上课之前, 把问题重新解释一遍, 这种教学方式, 有利于师生的共同提高。在实践方面, 美国的教学方式更加成熟, 整个课程有3次大的实践课, 1次是参观威斯康星州比较典型的3个农场 (包括安格斯育种牛场、放牧肉牛场和绿色有机农场) , 让学生真正走进农户, 了解肉牛产业的市场需求;第2次是带领学生去学校所属的实验牛场进行生产实践, 每个学生都要给牛去角、防疫和去势, 把所学的东西应用到实践中去;最后1次是去肉牛屠宰加工厂参观, 从屠宰生产线到最后肉制品的加工, 每个环节都有专业人士进行讲述, 使学生从感观上加深了对专业的了解。
6 小结
美国研究生的教学严谨, 而且注重从学生的兴趣出发, 对于基础知识的掌握也非常看重, 通过每门课程都不能靠考前突击来完成, 经常的随堂测验使每个同学必须在每节课结束后进行系统的复习, 所以相对国内较宽松的教学, 美国学生的紧张感和紧迫度更加强烈。另外, 美国威斯康星大学对每个实验室的管理都很正规, 有专门的管理员进行日常工作的管理和监督, 尤其对安全方面更加注重, 几乎每周1次的实验室例会都会强调安全制度, 对每名学生都要进行定期培训, 确保实验室日常工作有条不紊地进行。
威斯敏斯特桥上 篇8
若有谁，对如此壮丽动人的景物
竟无动于衷，那才是灵魂麻木。
瞧这座城市，像披上一领新袍，
披上了明艳的晨光。
环顾周遭：
船舶、尖塔、剧院、教堂、华屋，
都寂然、坦然，向郊野、向天穹赤露，
在烟尘未染的大气里粲然闪耀。
旭日金辉洒布于峡谷山陵，
也不比这片晨光更为奇丽。
我何尝见过、感受过这深沉的宁静!
河上徐流，由着自己的心意。
上帝呵!千门万户都沉睡未醒，
这整个宏大的心脏仍然在歇息!
威斯康星州 篇9
威斯康星大学的工程专业在全世界排名位于前30名, 在工程人才培养方面有一定的成就。其工程学院要求学生要有扎实的数学、物理和计算机科学的相关知识。学校为准工程师们提供教育, 是希望他们能够在未知领域进行开发、研究以及应用, 并且推动世界先进科技的发展。
哈尔滨工业大学是中华人民共和国工业和信息化部直属理工类全国重点大学, 电子工程专业也是哈工大的优势学科之一。该校倡导 “研究型、个性化、精英式”人才培养理念, 电子工程学院旨在培养具有较强的专业能力和良好的综合素质, 能在电气工程领域从事电子类产品的设计与制造、应用研究和科技开发等实用型的创新型人才。
二、两所院校本科生电子工程专业课程体系对比
威斯康星大学电子工程专业要求本科生在校期间修满121个学分, 大一就配有专业咨询服务, 一边学生规划自己的学业。在大三时会开设较多专业领域课程, 例如, 电磁场、模拟电子学等等。在大三、大四阶段, 学生可以自由选择50多个专业课程 ( 本学院或者其他学院都可) 。
哈尔滨工业大学电子工程专业本科生学业年限是4年, 在大一和大二两学年主要学习通识教育课程和专业基础课 ( 如: 电子线路基础, 电磁场与电磁波等) , 而专业课大部分集中子大三、大四学年 ( 如: 微波技术, 嵌入式设计与实践等) 。
( 一) 通识教育比较
从两个学校的课程设置和学分比例表看, 威斯康星大学通识教育比重大于专业课比重, 可以看出学校更加重视通识教育。其中, 人文与社会科学教育相对重视, 共16学分。电子工程专业的学生可以在人文与社会科学领域自由选课, 为了使学生在人文与社会科学方面的学习无论在深度还是在广度上都有所进步, 学校规定: 在人文学科的选课至少选够6学分, 在社会科学的选课至少选够3学分。
哈尔滨工业大学的专业教育比重高于通识教育的比重。其中在通识教育的课程中, 自然科学和公共基础课所占很大比例, 而人文社科类专业只有4个学分, 并且是限选课, 学生没有自由选课的权利。人文社科限选课仅仅在两个学年夏季的小学期中修完, 开设时间短, 且大多以讲座的形式开设, 没有贯穿在几年的本科学习过程中。
哈工大的通识教育课中, 政治类课程 ( 包括思想道德修养和法律基础、中国近代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理) 占到了很大的比重, 这也是中国高校都要开设的国家规定的几门政治必修课。
通过比较可以看出, 美国工程教育人才培养是 “通才教育”, 也展现了美国高等工程本科教育 “厚基础, 宽口径”的特色。中国的高等工程教育人才培养模式是 “专才教育”, 专业化教育是我国高等工程本科生教育的一个显著特征。
三、对我国高等工程教育的启示
美国是高等工程教育公认的最成功的模式之一, 我国处在学习别国先进经验、探索适合自己的发展道路的阶段, 合理学习和借鉴美国在高等工程教育课程体系方面的成功经验, 有利于优化我国高等工程本科教育的课程体系, 提高高等工程教育的教学质量, 培养更多的高质量合格人才为我国的工程建设做贡献。
首先, 要重视通识教育。要全方位、宽领域的培养学生, 提高学生的人文素养和综合素质。
其次, 要给学生更多的自主权, 大量开设选修课和实践课。这样有利于学生更好地将理论和实践结合起来, 更有利于对专业以及专业外领域的研究。
最后, 要重视跨学科教育 ( interdisciplinary education) 。重视基础学科之间, 理论知识和应用知识之间的碰撞和摩擦, 为传统领域及新兴领域提供更加优秀的高等工程人才。
参考文献
[1]http://pubs.wisc.edu/ug/engr_comp.htm elec
[2]http://www.baidu.com/link url=y Kp JUfg0n U8ol7fw3Zb5Eshmda-7b WNymtan TSB24TABLCXMD5eUCglt9Cub2XR
申基金融广场(威斯汀大酒店) 篇10
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建梁+型钢混凝土柱) +钢筋混凝土核心筒+伸臂桁架的结构体系。地上部分抗重力结构体系包括钢筋混凝土核心筒、外框柱及连接二者的钢梁和钢-混凝土组合楼板。抵抗水平荷载的多重结构体系则采用钢筋混凝土核心筒、外框架及在核心筒与外框架之间设置的刚度较大的水平伸臂桁架。在三十三层和四十九层 (设备避难层) , 核心筒与外框架之间的水平伸臂桁架使外框架柱发挥了有效作用, 增强了整个建筑结构的抗侧力刚度。楼面采用钢梁和钢-混凝土组合楼板, 核心筒内采用钢筋混凝土梁板。
建筑设备充分考虑冷热源的合理设置, 分设了五星级酒店及其他物业两个空调冷热源系统。集中空调冷热源采用了电制冷机组+燃气热水机组形式;空调末端系统采用了全空气系统、风机盘管+独立新风系统等形式, 空调水系统使用四管制。为了提高冬季的舒适性, 在部分区域采用了地板辐射采暖系统。恒温游泳池采用专用空调机组以便提供除湿能力。设计合理组织给排水管线, 避免了因其外露而破坏建筑外观的完整性。
五、建筑个性
按斯坦利·埃德加·海曼 (Stanley Edgar Hyman) 所说, 燕卜荪 (William Empson) 认为, 不定性“凝聚着达到最富诗意的效果, 并发现它产生一种他称为‘对立’的品质, 即我们所称的诗歌自身的冲突” (罗伯特·文丘里, 《建筑的复杂性与矛盾性》) 。也就是说, 最富诗意的效果往往与周边的事物有着对立的品质。同为建筑, 在设计时可以与之趋同, 但我们选择了“对立”。
考虑到建筑必须与周边的建筑形成明显的“对立”, 以及建筑表皮自身也应具有区别性, 我们在塔楼的立面使用满足节能要求的竖向线条的深灰色工字钢立梃, 以适度的间隔进行排列形成秩序感, 结合横向明框与中灰色透明玻璃构成建筑的表皮, 凸显建筑明亮、高耸、挺拔的美感。塔楼顶部悬挑的无边际玻璃泳池打破全竖向线条造成的单一感, 赋予建筑简洁、通透、现代、纯粹的形象。而建筑裙房的外立面则以交错的工字钢的有机排布产生韵律感, 与塔楼外立面竖向的立梃形成的秩序感产生强烈对比, 带来视觉上的冲击。
建筑裙房的部分立面引入了竖直花园系统, 希望在超高密度城市中挂起一面“绿色的壁毯”。但是这个实验目前看来有些失败, 建筑表皮上的绿色植物并没有预期中的那么绿意盈盈。季节、气候、植物的配置、后期的维护和管理等, 对竖直花园系统运用于四季分明的重庆来说仍然是一个挑战。
争霸传奇拉塞尔·威斯布鲁克 篇11
1月24日，全明星投票正式截止，威斯布鲁克以772009票在西部所有后场球员中仅次于库里，职业生涯第一次跻身首发阵容，这便是一个崛起的讯号。
回想去年在MSG，虽然仅用25分钟时间便狂砍41分抢走MVP，但“替补”两个字却深深刺痛着威少的心。是的，进入联盟8载，他和杜兰特这对黄金组合在球队几乎联手创造了所有能创造的纪录，但却从未在全明星赛场同时首发过，这不得不说是个遗憾。
直到今年，多伦多全明星正赛投票结果出炉，威斯布鲁克跟杜兰特第一次携手首发，这也是本赛季惟一的两队友同时首发。贵为四届得分王、一次MVP得主，KD在赛季中期登上全明星首发舞台并不足为奇，但球迷对威少的莫大肯定，这却是首次，证明了27岁的他如今已经成为联盟中最受欢迎的明星球员之一。
“这绝对是正确的，我们俩应该同时首发。”当被问及第一次与自己的好搭档同时首发感想如何时，杜兰特如是说道。“作为这项运动最好的运动员之一，拉塞尔理应享受这一殊荣，这是个了不起的成就，他一直以来也为此付出了很多努力。”
KD的话只说对了一半。因为在NBA，众所周知，努力打球并不一定能确保让你入选全明星首发，然而，球迷投票却可以。
自2010年后，杜兰特名气越来越大，除却上赛季，全明星投票锋线位置上他连年位居西部前列，甚至全联盟都未曾掉出过前五。可威少呢？他只比KD晚进联盟一年，在今年1月24日最终投票结果出来前，从未真正获得过多数球迷的认可。虽然上赛季全明星前后一度打出MVP级别的表现，但在西部后场球员投票中也仅仅位列第七（248758票）。
今年，这一数字暴涨到772009，不仅是生涯最高票数，也比他2011年来票数总和还多，放眼西部，后卫中也只有几乎已经锁定MVP的库里比他人气更高。
那这个巨变的原因呢？排除打出生涯最有效率赛季（场均24.1分、7.6个篮板、10次助攻还有联盟第一的2.3抢断）这个最重要原因外，威少如今在场外星光也更加璀璨。他为激浪（百事公司荣誉产品）代言了一系列广告，是NBALive16的封面人物，不久前为大学母校UCLA捐赠了史上最多的一笔捐款，去年还荣登福布斯体育明星收入排行榜第79位。
队友同时首发现下已经成为NBA全明星赛的一种标配，而细数1990年后那些队友同时上榜的名单，一些伟大名字格外亮眼——迈克尔·乔丹同斯科特·皮彭、沙奎尔·奥尼尔同科比·布莱恩特、勒布朗·詹姆斯同德怀恩·韦德……显然，现在威少跟KD已经追上了前人的步伐。
同时纵观联盟，比威斯布鲁克得票更多的也只有六人（科比、库里、伦纳德、杜兰特、詹姆斯和韦德）。拿到东部，他也只输给已经打了13年的老兵韦德（941466票），依然是首发。
“感谢球迷们的支持，被选入首发真的很酷，尤其自己队友还就站在身边。我们从俄城一起并肩战斗到多伦多，然后依然要继续战斗，直至得到我们想要的。”
所有人都知道威少指的是什么，过往那些一同在全明星舞台上首发过的队友，他们最终都夺取了总冠军。远的不说，就拿勇士队库里&汤普森组合为例，去年一起在MSG首发，四个月后他们就带队捧起了奥布莱恩杯。一直以来凡事都要争个一马当先、不甘人后的威斯布鲁克，他当然不能允许自己成为那个例外。
入选首发阵容第二天，雷霆奔赴布鲁克林挑战篮网，威少这场拿到27分、11个篮板、7次助攻并在第三节完成了一记技惊四座的暴扣。巧合的是，三年前，也是在巴克莱中心，他也曾奉献过类似的表演。只不过那一次全场送给他的是嘘声，这一次，则是掌声。
一切真的都变了……
领秀群英
今年全明星赛，是NBA首次走出美国国门，同时还是科比·布莱恩特的告别演出，因此意义非凡。赛前，几乎所有人都认定大家一定会达成默契，像众星2003年送别乔丹一样，成全“飞侠”获得他第五个AMVP。没想，就如同13年前一样，意外还是发生了，这次抢戏的，正是威斯布鲁克。
开场，西部由科比在中圈与勒布朗跳球，看起来，剧情是按照预想中发展的。可西部队首次得球后，威少却谁都没关照，自己直接运球冲入对手内线，完成一记典型的“威斯布鲁克式”暴扣，为西部队首开纪录，也为比赛奠定了基调。开局阶段，雷霆当家控卫的表现堪称异常活跃，除了接下来又完成一次战斧扣篮外，还尝试了一个“麦迪式”打板扣篮，可惜没能成功。自己玩高兴了，他开始频频为好兄弟杜兰特送上精彩助攻，比如当第一节进行到还剩9分13妙结束时，三分线外一个精彩的抛传，KD篮筐下接球直接完成单手劈扣。
主教练波波维奇随后将其换下休息，第二节再度上场后威少依旧暴力无比，再度上演技惊四座的扣篮，让现场观众大呼过瘾。暴力之余，他还不改耍宝本色，其中半场最后一次进攻先是用酷炫的连续胯下运球过了半场，距离三分线还有一步时，假动作成功晃开防守球员张手就投。只可惜，没能命中。
半场结束，这位上届AMVP总计6投4中，砍下了8分、2个篮板、4次助攻外加3次抢断，西部队92比90两分领先。
“这家伙就是个变种时代的魔鬼筋肉人，他永远都充满着无尽能量，我上半场其实已经在压制出场时间了，可他还是最抢镜的那个，用他的天赋。”波波维奇中场接受采访时如是说道。
第三节归来，双方开始在三分线外角力，威少则在短短10秒内接连命中两记三分。在他和杜兰特的带领下，西部队其他人也火力全开，迅速取得16分的领先优势，比赛胜负天平就此倾斜。待到第四节，AMVP的归属成为最大谜题，威少继续取分，东部队那边保罗·乔治得分也一路看涨。见情势不对，杜兰特果断决定亲自去防PG，这才将那最后一点点悬念彻底抹杀。
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出战22分钟，23投12中，31分、8篮板、5助攻、5抢断，威少连续第二年从亚当·席尔瓦手里接过AMVP奖杯，成57年来第一人。可能有人会觉得他抢了科比的风头不够厚道，但明眼人都看得出来，“飞侠”今年在多伦多本就没打算争什么，更何况很早他就表示过：“不希望队友过多地特意给自己传球，这样硬送的MVP反倒没什么意思。”不知有多少人还记得，他亦曾说过：“如今联盟里，最像我的人就是拉塞尔·威斯布鲁克！”因此，从这个意义上讲，威少夺走AMVP，也是在向自己的偶像致敬。
“入场仪式开始前，KB同我谈了很多，他告诉我不要想太多，就是尽全力去表现自己，这让我变得放松。”威斯布鲁克说，“KB是我的偶像，我很享受，也很珍惜现在同他一起在球场上的每一分钟，无论是作为对手还是队友。这是他的最后一次全明星之旅，每个人都很不舍，但我们要让他以他的方式离去。至于我，我知道赛季期间很多人都看不到我笑，所以我这次把笑都留在多伦多。全明星过后，我和我的球队都将开足马力，直到6月赢得总冠军前，谁都不会放松，因为这本身就是一件很严肃的事情。”
的确如此，娱乐、表演过后，威斯布鲁克也不得不再次面对那些事实——他的雷霆队目前在西部排名第三，上不去下不来，只拥有季后赛首轮主场优势；好搭档杜兰特今夏必将试水自由市场，在其正式做决定前，一切承诺都是空谈；他需要在并不是很有利的条件下最大限度帮助球队冲击总冠军，惟一利好的消息是，自己正处在职业生涯的最巅峰期，如日中天，这也是雷霆奢望奇迹所能期盼的最大资本。
我正巅峰
威少如今正值巅峰，相信没有人会怀疑这点。尤其本赛季，他在球队中地位越来越重要，早已不再是杜兰特身边的影子，而是与四届得分王和2014年MVP并驾齐驱的存在。他是一柄神兵，两面开锋；他一半是海水，一半是火焰；一半是雷声，一半是电光。
走出俄城，在NBA这个联盟的所有控卫中，除了库里，就得数威少是第二条好汉了。这是个既生瑜、何生亮的事情，其现下在控卫位置上所做的事情，无论摆在哪个时代都堪称顶级，只是有库里在上，多少遮盖了他的光芒。
回想去年同一时期，他也曾是常规赛MVP候选人之一，然而那一大串逆天的数据最终却并没能真正帮助到球队。雷霆无缘季后赛，这直接影响到了人们的总体评价，似乎一直在验证那个错误结论——“嗯……拉塞尔是个优秀球员，但不足以担当领袖。”这正是威斯布鲁克最反感的事情。
本赛季，全明星周末到来前，威少场均24.1分、7.6个篮板、10次助攻、2.3个抢断，新年到来前PER值一度高达31.9！因为杜兰特伤愈归来，进攻压力有人分担，他不必再一人单枪匹马独闯连营，得分方面，自然不会像上赛季那样疯魔。然而场均得分虽然少了，他在场上所有位置的投篮效率几乎都增加了，这让其真实命中率从53.6增加到57.6。这是个惊人的转变，因为我们都知道，这家伙过去几年向来不以效率闻名，现在，却成了高效球员的代表。
更可怕的是，只要威斯布鲁克在场，50%雷霆球员的得分都是来自于他的助攻。整个NBA，历史上也就只有四位球员打出过助攻率超50%的赛季，他们分别是：史蒂夫·纳什（4次）、克里斯·保罗（2次）、拉简·朗多和约翰·斯托克顿（7次）。且这些人在打出如此助攻表现同时得分最高的也就是2008-09赛季保罗的22.8分。换句话说，他和杜兰特，对于雷霆而言，现在同等重要。
2月9日，雷霆在客场大破太阳（122比106），赛后，杜兰特郑重地对媒体说：“我和拉塞尔今晚都没怎么单打，尽管我们是联盟最强的两个单打手，但他串联、我轻松终结，这样的比赛打起来更加轻松，也是我们应有的赢球方式。”这大概是最真诚的兄弟情了，光风霁月、全无隔阂，媒体拼了命的想在他们之间找出一丝一毫罅隙，然而次次都无功而返。
比起杜兰特，威斯布鲁克出身要更加平凡，当萨姆·普雷斯蒂2008年用宝贵的首轮四号签选中他时，曾经饱受质疑，只因为其大学经历实在是太平凡无比了（两个赛季场均8.3分）。大家都认为普雷斯蒂应该选一个像布鲁克·洛佩兹那样的大个子，可普雷斯蒂，他十分清楚自己在做什么，这位雷霆总经理和他的团队在选秀前进行讨论时，一致认为威斯布鲁克就是那位最坚韧强硬的球员，事实证明他的选择对了。
很多人还都不知道，这位如今飞天遁地如迅雷烈火一般的汉子，高中时甚至不能扣篮。你看他现在在NBA像橄榄球跑锋一样冲刺，像跳高运动员一样原地垂直起跳，事实上，威少年少时，也并不是一位纯靠天赋吃饭的孩子，他的一切同样源于努力。高中一年级，他只有1.75米而且“慢的要命”，这是其高中教练雷吉·莫里斯说的。此外，莫里斯还透露：“拉塞尔最大的特点就是热情，像烈火一般的热情，人们瞧不起他，或者压根就没瞧他，他却更努力。”同哥哥雷纳德在南加州的海滩上疯狂练习跑步，在家的时候就练习敏捷移动，不管做任何事都会给小腿增加沙袋，父亲不支持练举重，他就疯狂做俯卧撑，一旦有类似单杠的物体，便会立即抓住做引体向上。
同时，如此经历还造就了其防守端的坚韧态度。虽然如今最得意的是那晴天霹雳一扣，但实际上，无论赛前还是赛后，威少在更衣室里谈论最多的却是防守。“没有人希望自己盯防的人在比赛中得太多分，这是一定的，拉塞尔这种抵触感则尤为强烈。”莫里斯说，“强烈到什么程度？只要他防守的人得分了，就会觉得这像是一巴掌直接扇在自己脸上一样。你会发现他整个情绪都变了，他会很懊恼，并且把责任全揽到自己身上。每一次对位他都不会松懈，这就是为什么这孩子总会执著于用得分还击对手的秘密所在。”
权力欲望
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由于身上具备的这些特点，要让威斯布鲁克成为一名真正意义上的纯控卫短期内是不可能实现了。还记得2009年选秀大会开始前，球迷和媒体都在猜测普雷斯蒂是不是会想办法再选一个“传球第一”的控卫，然后把威少挪到得分后卫位置上。但时任雷霆队主教练斯科特·布鲁克斯却明确表示：“喜欢新秀赛季的拉塞尔（场均15+5+4，21岁以下历史第五人，其他四位分别是‘魔术师’、AI、勒布朗和CP3）。”“他还是我这辈子见过的第一个高中还要自己买鞋的乐透秀。”普雷斯蒂也说，“且做这些不是为了证明人们错了，只是试图展示自己有多棒。”
当然，这位劲爆小子有时还是会热血过头，这也是大家诟病他的地方。他的出手选择有时很不像一个正常控卫，更令人难以想像的是，居然出身自战术严谨的UCLA。通常情况是，在队友还没有落位的时候，他以百米冲刺速度杀到前场就是一记干拔跳投，胆大包天和肆无忌惮程度经常让人想起年轻时的科比，更让人开始质疑到底谁才时雷霆真正的老大。不过，杜兰特从不担心这点。
也许，是威少和KD天生气味相投，又或许，是他们都有着相似少年经历的原因。威斯布鲁克曾有一个很要好的朋友兼队友叫拜尔斯，无论天赋还是技术都是一流的，他在高二赛季场均拿到18分、11个篮板、3次封盖，几乎锁定了一个优质大学名额和奖学金，而威少则只得到诸如马力蒙特、克莱顿及科特州立这几所小学校的关注。但幸福又像一面玻璃墙一样容易被击碎，那年暑假的一个午后，拜尔斯和几个队友去洛杉矶参加西南学院临时举办的比赛，威斯布鲁克没去，后来却收到了一个无比糟糕的消息——拜尔斯在球场上突然昏倒，被送到医院后，由于心脏扩张离世。
才15岁正准备穿14码鞋的男孩一夜之间变成男人，自这以后，威少就像触及了灵魂一样，说自己未来永远是两个人在打球，两个人在生活。并经常去拜尔斯家里，照顾他兄弟最爱的奶奶，即便在开启职业生涯后也不例外。
所以，即便时至今日还有人觉得威斯布鲁克和杜兰特是两个极端体，但当后者极力维护前者的时候，也许仅仅因为只有他能理解身边这个已经合作了八年的搭档。他们两人经历惊人的相似，小时候都不被看好过，并且成长过程中还都经历了最疯狂的事情，杜兰特失去他人生启蒙老师查尔斯·克雷格，威斯布鲁克则带着好友拜尔斯的灵魂在打球。
杜兰特在鞋上写着教练的名字，他说自己每当穿着球衣上场的时候，就觉得克雷格一直在身边。而威斯布鲁克，他腕带上刻着拜尔斯名字的缩写，当他上场的时候，只要看到这名字，所的有困难都不复存在。
在威少身上，有一种与生俱来的国士之风，谁对他好，待他如兄弟，他就掏心掏肺，十倍还之。自从来到雷霆，即使天赋不在杜兰特之下，即便勇猛和刚毅犹有胜之，但他一直甘心站在KD身后，永远支持这位俄克拉荷马城真正的主宰。而杜兰特也从不介意这位兄弟经常会抢了自己的风头，二人胸无纤尘，这才是真正的兄弟。
这个永远直来直去一往无前的汉子，这个钢筋铁骨动过两次手术却依旧要隔人暴扣的超级赛亚人，这个如旋风一般往往搅得赛场如鸡飞狗跳般的暴力控卫，他热爱权力，又冷静异常，只在俄克拉荷马燃烧着自己的天赋和激情。在这个满是心机和欲望的岁月里，就像天河中独自闪耀的繁星，走自己的路，开辟着自己的时代。
威斯康星州 篇12
一、阿米绪人与威斯康辛州诉约德案的发生
( 一) 阿米绪人的历史与“单室”教育
阿米绪是宗教“再洗礼派” ( Anabaptist) 一个分派的名称, 几百年来阿米绪人一直都保持着生活的恬淡, 即使是在美国繁华之中, 但依然保持着与现代文明的距离。“再洗礼派”规定阿米绪的孩子们在14 岁时需要接受传统的“单室”教育, 即把孩子们集中在一个教室, 由一个老师教授老版本的圣经教义﹑阿米绪人的传统文化﹑英语以及他们从欧洲带来的古老家乡语言———高地日耳曼语。在美国19 世纪末之前父母有权决定他们孩子的教育方式; 但在19 世纪末, 各州议会为了提高社会全体民众的教育文化水平而先后依据宪法第十条修正案 (1) 要求每个学生到16 岁之前都要接受具有强制性的义务教育 (2) 。普及性的义务教育立足于提高全民的文化水平, 得到了美国绝大社会多数人的支持。显然, 当各州分别纷纷教育立法实行强制性义务教育时, 阿米绪人让孩子只接受州教育到14 岁的做法便违法了。所以从20 世纪初开始, 围绕着“单室教育”以及州政府义务教育法的颁布, 阿米绪人和州政府之间展开了长久的协商与对抗。
1968 年, 当康辛州也开始执行严格的教育法规时, 州政府和阿米绪人发生了较大的冲突。在林德荷姆的路德教会牧师的帮助下阿米绪人得以将案子提交到威斯康辛州的法院, 这样威斯康辛州政府的行政分支作为被告将案子提交到了联邦法院, 这一案件的性质也由阿米绪人的教育管理问题转换成为民间团体代表百姓控告州政府侵犯宗教自由权利, 即威斯康辛诉约德案。
二﹑威斯康辛州诉约德案的审理过程及其结果
在案件提交到联邦法院之后, 法庭上, 以沃伦·伯格为首的大法官代表着应该维护阿米绪人的宗教自由而取消对阿米绪人的强制教育; 道格拉斯大法官则和威斯康州的立场一致, 认为对阿米绪人的强制性教育是有必要的。他们冲突的焦点围绕着宗教自愈的权利, 少数人和多数人的利益以及联邦和州的权利界限展开。
( 一) 宗教自由的权利
在案件中阿米绪人之所以执意保持“单室教育”是由于这种教育是他们日常生活的一部分, 而他们的生活方式与他们的信仰密不可分。所以, 在阿米绪人看来, 是否废除“单室教育”是对美国宗教自由权利的一种检验。
沃伦·伯格对威斯康辛州诉约德案中对“单室”教育与其宗教的传承密不可分这一问题做出了全面的阐释。废除“单室教育”威胁着阿米绪人的宗教自由。其一, 阿米绪人的信仰要求其信徒从事与农业有关的生产活动, 追求精神的价值, 拒绝竞争, 寻求早期基督教徒的生活, 这使得他们成为一个相对隔绝的生活社区并有着自己独特、可辨识的传统。而“学校的强制性教育无疑会使他们的孩子曝光在不被许可且与他们宗教信仰相悖的世俗价值观之中。” (3) 阿米绪人将“单室教育”作为重要的方式来和外面的现代化社会保持着区分, “单室教育”也就显得格外重要了。其二, 伯格大法官提出14 岁以后是阿米绪孩子接受与有农业关教育的重要时期, 传统的“单室教育”其阿米绪儿童成为合格、担当重任的信徒。并不是面对每一个要求宗教自由权利的少数族裔自我教育的权利州政府都应该予以宗教豁免权, 通过对于阿米绪人生活的观察可以清晰地看到“单室教育”甚至影响着阿米绪这一种族的生存与繁衍。
与伯格大法官之针锋相对的是道格拉斯大法官认为关于“单室教育”的决议不能只考虑保护阿米绪父母宗教自由的权利, 这是关乎阿米绪儿童前途的判决, 因此也要考虑到儿童自身的意愿。“如果这个案件中, 父母被允许以宗教的豁免, 不可避免的影响是父母将宗教义务的观念感染给孩子。在孩子不足够成熟以表达潜在的成熟的欲望时, 这就是对孩子权利的侵犯, 在不征求他意见的情况下增加他们的负担” (4) 对此, 贾斯蒂斯·斯图尔特法官在经过调查后, 提出阿米绪的孩子之所以不去上学的唯一原因就是他的宗教信仰 (5) , 而且事实证明, 阿米绪孩长大后是可以自己选择信仰的 (6) , 所以阿米绪的父母们只是并不是实行一种“信仰的专制主义”, 他们只是尽可能地维护他们宗教得以延续的方式。
( 二) 少数人的利益与多数人的利益
威斯康辛诉约德案中另一个双方争论的焦点在于威斯康辛州有没有可以证明的大于宗教自由的权益或者证明没有侵犯宗教权利, 也就是说在少数人和多数人平等的基础上, 州政府是否能证明强制性义务教育的利益大于阿米绪人少数人的利益。威斯康辛州认为“在义务教育制度中的利益如此巨大, 其重要程度胜过了被上诉人毋庸置疑的权利主张。” (7) 也就是说强制性教育阿米绪人孩子的国家利益大于其父母的宗教自由的基本权利。威斯康辛州提出了两个主要理由来支持它的义务教育制度。“第一, 托马斯·杰斐逊 ( Thomas Jefferson) 在我们早期历史上所指出的那样, 如果我们要保持自由和独立, 就有必要让公民接受一定程度的教育, 以便他们有效而理智地参与我们的开放政治体制。第二, 教育能使个人成为自力更生和自给自足的社会参与者。” (8)
而联邦最高法院的首席大法官沃伦·伯格认为阿米绪儿童已经接受一年级到八年级的教育并且获得能够在现代社会中生存的基本识字技能, 并且阿米绪人的宗教要求培养的是能够承担农业劳动和宗教规训的信徒, 同时由于违背州义务教育法的程度相对较轻, 所以无法证明该州要求接受九年级和十年级义务教育的利益大于阿米什宗教实践对于该教派继续存在的重要性。 (9)
三、威斯康辛州诉约德案判决的社会基础
美国是一个移民国家, 白人和少数族裔的多元社会文化而交织共存于一个共同体之中, 这就决定了在美国民主的界定和管理更加复杂。根据以往的历史可知, 美国曾有无视少数人的过去, 没有处理好黑人、印第安人等少数族裔的历史, 美国人对之付出过很大的代价, 因此对待这个问题也越来越谨慎, 越来越宽容, 威斯康辛诉约德案成为了美国民主经历了不断被检验、修改进而实践的过程从而被不断完善的结果, 而其审理的结果也刻地反映了那个时代的一些特征。
( 一) 宗教豁免权的讨论高峰
在20 世纪70 年代, 威斯康辛诉约德案的发生正值美国宗教豁免权的讨论高峰。从20 世纪40 年代开始, 联邦法院授理了多起宗教豁免权的案件“在1940 年坎特维尔诉康涅狄格州案中, 州治安法禁止未经官方事先同意的宗教性募捐‘耶和华’见证人教会的教徒未经许可私自散发宗教材料并募捐因而被定罪。但最终“美国联邦最高法院根据第一修正案撤销了该定罪。” (10) 1943 年的默多克诉宾夕法尼亚州案11中, 州政府的法律被认定为限制了耶和华见证会自由实践其宗教的权利, 因而是违宪的。1961 年布劳恩菲尔德诉布朗案12中, 虽然法院认为宾州法律没有侵害宗教自由实践的权利, 但是依然要求宾州做出相应的社会福利行动来减少对于布劳恩菲尔德等人的间接负面影响。在1963 年的舍伯特诉维纳案中13, 南卡罗来纳州的规定对舍伯特的宗教信仰造成了严重的限制而被判定违反了第一修正案。
( 二) 司法能动主义的广泛应用
1969 年到1986 年的“沃伦法院”是司法能动主义的第二高峰期。14“美国学者把联邦大法官的司法思想分为消极司法与积极司法两类, 前者注重自我约束, 刻板地执行法律; 后者往往把个人思想观念融入司法实践, 能动地解释法律条款, 通过司法判决引导下属法院和政府行为, 推动某种价值观念或社会正义。积极司法的大法官注重司法结果, 不拘泥于法律条款, 强调法院判决应对社会现象做出能动反应, 在客观上执行了部分立法职能。”15在威斯康辛诉约德案的审理过程中, 沃伦·伯格大法官详细而精确地考察了阿米绪人的悠久历史, 他们的生活习惯, 对于强制性教育可接受的范围, 强制性教育可能给阿米绪人宗教带去的影响, 阿米绪宗教信仰和违法“行为”之间的关系, 依据所产生负面影响的大小而不是拘泥于法律条文而判断是否应该给予阿米绪人以豁免权并获得了压倒性的胜利, 这一案件的胜诉无疑表明了在20 世纪中期美国民权运动的局部胜利, 也证明了美国的司法在处理代表多数人的宪法与美国少数人的关系的理念更加完善和成熟。
四、结语
威斯康辛诉约德案反映了美国在处理少数人与多数人利益以及维护宗教自由时成熟而准确的决策能力。美国社会的民主制度为少数人留下了申诉﹑辩解和反抗的渠道。为了更好地判断美国人处理少数人与多数人利益、宗教自由权利等事务的原则, 我们把视野转向威斯康辛诉约德案以后, 能够更加清晰的判断出最高法院对案件作出判决的标准以及标准的不确定性。
在1977 年, 同样是涉及到阿米绪人的宗教信仰与州权利的案件“阿米什社会保险案”中, 阿米什的宗教信仰是子女赡养老人, 而阿米绪拒绝为雇员支付社会保险税与政府财政关联度很大, 如果在这一领域允许豁免, 那么宗教对战争开支的反对将要求豁免个人所得税的义务, 伯格大法官以此为由而维持了联邦在此适用社会保险法的合宪性。16在1983 年的“种族歧视免税案”, 最高法院驳回了两所私立大学基于其诚实持有的宗教信仰而实行种族歧视。