大学大一新生欢迎词

大学大一新生欢迎词（通用10篇）

大学大一新生欢迎词 篇1

各位领导、老师、同学们：

大家晚上好！在这秋风习习的美好的夜晚，我们xxxx大学美术学院的新老同学欢聚一堂，举办盛大的、丰富多彩的迎新晚会，为此，我首先代表美术学院党政领导班子和全体师生，对xx级新同学的到来表示热烈地欢迎！欢迎你们加入到美术学院这个温暖的、充满着生机、活力和希望的大家庭！从此，美术学院——就是你们的新家！就是你们步入五彩缤纷的绘画、设计艺术的殿堂！就是你们孜孜以求、努力学习和探索艺术奥秘、追求人生美好未来的乐园！因此，希望你们一定要珍惜和维护美术学院这个大家庭的荣誉和形象，牢固树立集体荣誉感和责任感，并为之做出自己的努力和贡献！希望你们一定要珍惜未来四年的短暂而又美好的大学时光，发奋学习、勇于探索、不断追求，不辜负国家、学校、老师和家长对你们的辛勤的培养和殷切的希望，以优异的成绩走向美好的未来！希望你们在未来的四年中，一定要像亲兄弟姐妹那样，提携互助、团结友爱、相互学习、共同提高，珍惜和维护不断加深的、来之不易的同学之间的感情和友谊，携手创造美好的明天！同时，也祝愿新同学们在未来四年的短暂、紧张而又美好的大学生活中，天天快乐、常常进步、事事如意！

最后，预祝今晚的迎新晚会能够给大家留下难忘的回忆、带来愉快的心情、取得圆满的成功！

谢谢大家！

大学大一新生欢迎词 篇2

1.1 学习上的不适应

(1)学习目标不明确。大学新生普遍感到无所适从,目标不明确,处于茫然状态。中学时,学习高度紧张,目标就是考上理想的大学,接受高等教育。而大学生活丰富多彩,学习压力大大减小。学习动机缺乏,目标不明确,普遍感到空虚和无聊。

(2)学习方法不适应。在中学,老师课堂上以灌输为主,课下安排时间进行辅导,对每个学生积极督促学习,教学环节安排严密。而进入大学,老师课堂上着重强调引导启发学生,要求学生独立思考、融会贯通、举一反三,注重对知识的理解和把握,注重学生的自学能力。

(3)学习环境不适应。大学与中学相比,学习环境发生了很大变化。首先,大学教师一般是流动教室,位置不固定;大学很大一部分学生要住在集体宿舍,个人空间狭小;大学校园是一个小社会,不乏各种社会商业活动,所处环境更加复杂;在大学里,考察学生优秀与否,不再局限于学习成绩,还要对各方面综合能力综合测评。

1.2 生活上的不适应

(1)思乡情结。相当一部分新生在他们跨进大学校门之前,从未离开过父母而单独生活。第一次远离家乡和亲人,在适应的过程中,就难免会产生强烈的思乡情绪,不仅想念父母家人,还会想念以前的老朋友、老师,就因此而出现情绪低落、精神不振,影响了学习积极性。

(2)生活自理能力差。大一新生以完全独立的身份来到新的生活环境,这就要求大一新生具备一定的独立性,摆脱彻底依赖父母家人的想法和习惯。当代大学生大部分是独生子女,备受家长的宠爱,家庭条件优越、生活一切由父母包办,对家人会有一种严重的依赖感,自理能力较差。

1.3 心理上的不适应

(1)失落心理。很多高中学生对大学生活充满了向往,然而在进入大学并熟悉、了解大学生活以后,会产生一定的心理落差,理想与现实的差距,特别是学习缺乏动力,尤其是大学课程安排不是很紧张,这就更进一步导致很多大一新生感到空虚、迷茫和失落。

(2)自卑心理。大学是一个人才济济的地方,学习上,在高中时佼佼者的学生就成了大学班里的落后生;大学里不乏全面发展的学生,而有的学生只顾学习,学习遥遥领先,而在参加社会实践活动能力等方面却低人一筹。也有的同学可能因为家庭背景、经济条件不如别人而感到自卑等等。

(3)攀比心理。在日常生活中,大学生攀比的对象,主要停留在物质层面。比如,吃、喝、玩具、用品、穿戴、零用钱、住房、家中财物等方面。

1.4 人际交往上的不适应

(1)人际交往的对象不同。中学时代人际交往的对象基本上是固定的,主要是父母家人、亲戚朋友、老师同学等,很少与社会人员进行交往。大学阶段与中学最大的不同在于,班级、宿舍同学来自祖国各地,风俗习惯、兴趣爱好都有很大差别,而且人际交往对象扩展到了纷繁复杂的社会层面。

(2)人际交往能力不足。中学生大多不善于交往,依赖性较强,有父母家人的照顾,尤其是肩负高考的压力,不太注重人际交往。进入大学,就要求大学生独立地、主动地与各种陌生人交往。部分新生面对新的环境、生疏的人群,却产生了社交恐惧心理,不知道怎样与来自不同地区、风俗习惯不同、性格各异的人相处,难以建立良好的人际关系,甚至发生人际冲突。

2 大一新生适应问题的原因分析

2.1 家庭背景原因(下转第156页)

现在大学生大部分为独生子女,加上家长望子成龙心切,围绕学生为中心,衣来伸手,饭来张口,只注重学习成绩,忽视了孩子兴趣爱好、独立意识、良好品德以及健康人格的形成,时期发展不够全面,难以适应社会的发展需要。

2.2 学校教育原因

中学阶段,学校主要以学习成绩为标准来评价学生是否优秀,学校过分追求升学率,教育目标过于单一。这就使得学生和家长过分片面追求分数的提高,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的现象在中学校园屡见不鲜。学生除了书本知识,对社会的认知程度知之甚少,缺乏必要的社会适应能力。

2.3 学生个人原因

学生在学校和家长的督促和监管下进行学习,未能形成较强的自觉、自律、自控能力,自我意识薄弱,缺乏自我管理能力。没有奋斗目标,在内心缺乏深层次的强劲的生活动力。进入大学,没有家长和老师的严格管束,部分大一新生普遍感觉到了自由、随意,空间变大,犹如脱缰之马,出笼之鸟,难以控制自己。

3 大一新生适应问题的解决对策

3.1 加强新生入学适应教育

在新生入学以后,高校要及时对大一新生介绍学校发展历史、现状以及未来发展规划,逐步培养学生的归属感和认同感。院系机构要对大一新生开展形式多样的系列主题教育活动,可以请本专业的教授进行专业介绍、请本专业的优秀校友进行职业讲座、请高年级的优秀学长进行学习经验交流会并举行主题征文、学科前沿讲座等活动,丰富课余生活,使其尽快摆脱迷茫状态。

3.2 帮助学生转变学习方法

高校要重点介绍高等教育的特点,使大一新生减少学习的盲目性,端正学习动机,激发学习热情,树立学习目标,掌握多样化的学习方法,树立终身学习的观念。培养学科兴趣,明确时代赋予的历史使命和社会责任。制定切实可行的学习计划,在努力学好所学专业的同时,要参加课余活动,得到全方位锻炼、提高自身素质。

3.3 增强学生人际交往能力

高校要开设人际交往相关课程或举办类似讲座,向大一新生讲述集体生活的特点,积极参加集体活动,提高活动能力和社会交往能力。必须教育新生在与他人交往过程中不自卑、自傲,充分尊重、信任、关爱、肯定他人;在交往中学会虚心、耐心地倾听他人的谈话;养成对人用敬语、谦语和亲切友好用语等人际交往的行为规范,切忌自我为中心,克服傲慢和嫉妒心理。

3.4 进行新生心理健康教育

大一新生入学后,会出现很多心理问题,应该及时、有效的对大学新生进行心理健康教育。高校要在新生入学后,组织对全体新生进行心理测验,获得第一手有效资料,建立学生个人心理健康档案,并对有问题的新生进行跟踪,增强工作的针对性;举办心理卫生知识专题讲座,讲授一些心理健康的基本知识;开展心理咨询工作,消除学生对心理咨询的顾虑,发挥心理咨询的作用,促进大学新生心理健康发展。

4 结束语

大学阶段是大学生全面发展自己的重要阶段,是从学校跨入社会的过渡。新生进入高校之初的种种不良适应是正常现象,这需要我们每一个教育工作者付出极大的爱心和热情。高校各部门应该联合起来,齐抓共管,根据学校实际和学生实际情况,把握大一新生的心理特点,采取一切有效措施,使大一新生尽快完成角色转换,适应大学生活,为进入社会打下坚实基础。

摘要：大一新生由中学进入大学学习,所处环境发生了很大变化,充分了解大一新生在生活、学习和心理方面所遇到的各种问题,帮助新生尽快完成从中学生到大学生的角色转换,适应大学的学习、生活、人际交往,具有十分重要的现实意义。文章首先分析了大一新生面临的问题,接着分析了产生问题的原因,最后提出了相应的解决对策。

关键词：新生,适应,对策

参考文献

[1]赵志勇.浅析大一新生的适应问题[J].经营管理者,2011(18).

大一新生如何面对大学生活 篇3

关键词：大一新生；问题；对策

随着开学日期的临近，又一批学子即将走进梦寐以求的大学校园，开始新的人生征程。面对陌生的环境和未知的生活，大一新生需要在很多方面做好准备。

一、不容忽视的心理问题

1.失落心理

这是大一学生普遍存在的心理现象，也是最影响新生情绪的一种消极心态。通常分为两种：一种是自认为高考未考好或者志愿未填好，从而产生对高考结果的失落和对大学的失望。认为上大学是迫不得已的，带着失望、遗憾、无奈等消极情绪入学，纠结自己是退学或是转系，学习根本没有目标与动力；另一种是由于入学前受到影视剧的影响从而将大学生活想象得很浪漫、多姿多彩，加上对所上学校的优势不了解，入学后发现现实并非完全如此或感觉相差甚远，产生了很大的心理落差。大学生出现失落心理时要及时调整，首先要学会面对，及时找到新的动力和目标。其次要认清理想与现实的差距，及时从想象的大学中走出来，回到现实的大学中。

2.放松心理

“黑色6月”是学子们终生难忘的，因为它是对高中三年学习成绩的最终检验。经过三年的刻苦学习终于跨过了人生中的第一道坎，不少学生有一种如释重负的感觉。再加上老师、家长和朋友为了激励他们考上大学，鼓吹“大学就是天堂”，使很多新生产生了“进大学等于享受”的错觉。部分大学生整天沉溺于玩游戏、认老乡、看小说、谈恋爱，失去了学习的动力。作为新生，要注意增强时间紧迫感，树立新的目标，以激发自己的内在动力。另外还要重视大学里的竞争，学习成绩、眼界学识、文体特长、社交能力、组织才干等都可成为竞争的内容。在与人比拼的过程中，一个人很容易看到自己的弱点，认清自己的定位，从而不断寻找更高的目标，付出更大的努力。

3.茫然心理

这种心理是由目标缺乏所致，故也可称之为“目标缺乏症”。中学阶段学生的奋斗目标非常明确，即一切围绕高考而拼搏。面临严峻的升学压力，每个学生的生活都是高效、专注、充实的，个体的潜能被最大限度地挖掘。考入大学后实现了目标，如不及时建构新的目标，就会导致目标丧失。有的新生入学初期新的人生目标尚未确立，动力缺乏，意志减退，导致行为懒散。因此作为新生，进大学后要注意重新定位自己，树立新的目标，做好规划，以期在新的环境更好地发展自己。

4.自卑心理

大一学生在入学后因成绩、能力、外貌、气质、经济、社会地位等不如别人，进而产生自卑的心理状态，自我评价偏低。产生这种心理的原因有很多种，例如：有的学生在高中阶段是班里的尖子生，得到的光环较多，经常被老师表扬，自我感觉良好。进入高校后，却发现山外有山、天外有天。这种学习和能力位置的重新排序给其造成很大的心理落差。由于对角色地位的变化缺乏足够的认识和准备，往往导致他们自我评价失真，从而产生自卑心理。自卑的结果既可以使人沉沦，又可以使人超越。因此作为新生，要注意正确、全面地认识和评价自己，更要认清自己的长处，发挥自己的长处，以长补短，在新的环境中建立新的自信，不要陷入错误比较的痛苦之中而导致自卑。

二、不可缺少的人生规划

1.职业规划

大学生职业规划也就是职业生涯规划。大一阶段主要是职业的准备期，主要目的是为未来的就业和事业发展做好准备。当大学生选择今后从事的职业，打算在某一行业发展时，必须在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解职业对人的综合素质要求，了解职业的相关信息，包括职业的内容、职业的环境、职业的前途、所需要的职能训练等。就目前大学毕业生就业形势而言，就业率普遍较低，高不成低不就，其主要原因是自身实力弱，要求高，对职业缺乏了解。职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。此外，在规划职业生涯时还要对自己有所了解，比如：了解自己的心理特征。心理特征对人从事什么职业有很大的影响，在选择或规划自己今后职业之前，必须了解自己的注意力、判断力、忍耐力、记忆力、创造力、理解力等是否符合择业条件。此外就是了解自己的特殊能力，有没有音乐、美术、舞蹈等艺术特长，劳动技能强不强，有没有雄辩的特长，有没有数理精算的特长，与人交际的能力如何，有没有领导、组织的特长，等等。只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更准确地规划自己的职业。而实际上，只做到这些是不够的，在规划时要有前瞻性，把目光放远，只有这样才能使现在的准备在未来的几年里仍然跟得上社会潮流。

2.学业规划

大学生学业规划，就是大学生根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标，并为实现学业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。

大学不同于中学，中学时学习可能受到老师、家长的督促，大学全靠自己自觉学习。在上大学后突然失去老师、家长的督促，不少学生学习态度随之变得随意，出现了忽视学习、放纵自己的现象，并产生“时间很多，明天再说”“及格万岁，高分浪费”的心理。再加上每天老师讲的知识并不多，很多学生便有积在一起复习的想法，使得每天所学的知识不能及时消化吸收，便造成了一步跟不上、步步跟不上的局面。这都是因为学习没有目标和计划、漫无目的导致的。确立正确的目标和计划是取得成功的出发点，有了目标就有了动力，有了计划就有了行动的路径。大一学生由于刚进入大学，没有经过学习和探索，对自身的综合素质、专业学习、个性特点、发展方向并没有进行过分析，处于茫然的状态。因此，大学生应进行目标规划，把自己现在的学习与未来的职业生涯进行衔接，不断激励自己奋斗，使学习变得主动，从而更快地走向成功。

三、值得注意的两个习惯

1.交友习惯

俗话说：多个朋友多条路。由于上大学前一切以学习为重，所以进入大学后要学习一项新技能——接触社会，多交朋友。要有良好的人际关系，让别人喜欢你，良好的交友习惯是很重要的。交友时要注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。同样，“换位思考”也是交友的好习惯。以同宿舍的室友为例，因接触多、机会多，交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多，交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量为他人着想，如经常打水、扫地、洗收衣服等。而现在的大学生交往中，普遍存在一种“以我为中心”的倾向。很多人只强调他人对自己应该认可、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的达成，却无视他人的利益和要求；等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由着自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣扬自己的成就，结果又会怎样？所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。

2.生活习惯

生活习惯代表着个人的生活方式。良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康，而且对人的未来发展也有间接的作用。很多大学生早晨起床较晚，来不及吃早饭便去上课，有的则在课间饿的时候随便吃些零食。此外，同宿舍的同学习惯在晚上卧谈，天马行空地一谈就是两三个小时，严重影响睡眠质量，结果第二天上课的时候非常疲惫，根本无心听课。更严重的是，有的同学过着夜猫子的生活，沉溺于电子游戏。面对种种不良习惯，首先要合理地安排作息时间，宿舍里的人互相监督，养成早睡早起的习惯，形成良好的作息制度。因为有规律的生活能使大脑和神经系统的兴奋和抑制交替进行，时间长后，能在大脑皮层上形成动力定型，这对促进身心健康是非常有利的。保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯。营养学家的研究证明：早餐吃饱、吃好，对维持血糖水平是很必要的。养成良好的生活习惯不仅有利于身体健康，而且有助于提高学习效率。

致大一新生欢迎词 篇4

欢迎你的到来!

值此金风桂花之际，学院全体师生员工向远道而来的新生和家长致以最诚挚的问候和最热烈的欢迎。你一路辛苦了!欢迎你融入我们和谐向上的家庭。作为一股朝气蓬勃的新生力量，你的融入一定会给学院带来独特的美感和刺激!

同学们，你们脚下的土地已经长满了美丽的花朵、春风、春雨和雨水，已经在世界各地种植了60年。它是一块热土，有着丰富的文化底蕴，但仍有着无限的生命力，被誉为江汉平原的明珠。此刻，这颗珍珠正张开温暖的双臂迎接她的新主人。这颗珍珠会因为你的加入而更加闪耀夺目!看，为了迎接远方的你，灰色的校风不扬起尘埃，等待着新双脚的丈量;风雨静于一角，期待学生的书声;世纪广场外圆内圆，彰显人生大智慧;春晖园的鸟语花香，吸引你去抒发情怀;桥下风摇曳，素手举，邀你离家，解乡愁;宽敞平坦的运动场等着你挥洒激情和汗水，磨炼精神，强身健体……

在你的全盛时期，你正站在人生跑道的新起点上，你的人生将在这里开始新的一页。潜水海阔天空高，大学是人生梦想腾飞的舞台，意志炼成钢的熔炉!依托—学院，特色办学，坚持“建设一流学科，培养一流成果，培养一流人才”的理念，实行精英教育和教学管理。特邀众多教育界知名人士和管理人才加盟，共同组成一支师德高尚、教学技能精湛、经验丰富、结构合理、素质过硬的教师队伍，努力为家长和学生打造一个培养心灵游泳知识的教育港湾。严格规范的管理制度，让学生有安全感，让家长安心，让学校有荣誉感，充分体现了环境育人、管理育人、服务育人的管理特色。我们相信，在这里，你将成为一个人才梦，成就你的人生，实现人生新的飞跃。

亲爱的同学们，也许——

沮丧的你和我对明天的旅程感到困惑，

徘徊犹豫找不到未来的方向，

最后选择来到这个异国的校园。

发誓用奋斗的汗水照亮未来。

逝去的岁月倾吐澎湃岁月的激情，

强健的胸膛让梦想在舞蹈中绽放，

你我携手，共同书写奋斗的荣耀，

爬上顶峰使我们离太阳更近，

挫折的羁绊无法阻挡我们飞翔的翅膀，

天空之上是你我奋斗的天堂。

最后，祝我们的每一位新同学都有一个新的开始，一个无悔难忘的大学时光，一个崭新的未来!

欢迎大一新生入学条幅标语 篇5

2.掏尽丹心谱写园丁歌，洒遍汗水当好育花人。

3.高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。

4.欲治身，先治心;欲责人，先责己。

5.早知道有一天会这么爱你，我一定对你一见钟情。

6.青青校园喜迎莘莘学子

7.意气风发求真知，纵横天下绘宏图!

8.建设高素质教师队伍，发展苍南教育事业。

9.多点文明，多点创新，让校园更美好。

10.欢迎你，我们的天之骄子。

11.在万众瞩目的舞台上，在汇聚期待的灯光里，我们点燃x，我们沸腾青春，铸就你我惊世的璀璨。

12.热烈欢迎级新同学!

13.健壮的身体、丰富的知识和足够的勇气，是你成功的三件法宝

14.青春列车，今日重新出发;新的起点，我们携手努力!金秋送爽喜迎八方学子丹桂飘香共祝美好明天!

15.携广科之手，走向远方。

16.心无界，家无垠，宝贝欢迎你。

17.学习是首要，安全更重要。

18.金秋送爽喜迎八方学子，丹桂飘香共祝完美明天!

19.牢记德育，为首育人，理念精心，培育现代化，建设高技能，实用型创新人才。

迎新生欢迎词-大学迎新生欢迎词 篇6

大学迎新生欢迎词

亲爱的同学们：

在硕果累累的金秋时节，你们怀揣着无限的憧憬，来到了ｘｘｘｘ学院。你们的到来，犹如徐徐清风，让ｘｘｘｘ学院更加清新宜人，璀璨多姿。ｘｘｘｘ学院全体师生期盼着你们的到来，我们用最诚挚的心意衷心的祝福你们，欢迎你们！

ｘｘ年新入学的同学们，欢迎你们加入兰州城市学院这个大家庭！我们知道，同学们，特别是第一次进入ｘｘｘｘ学院的同学们，心情一定非常激动。是的，因为你们即将踏入的是一个繁花

似锦的校园，一个令人眷念的故地，一片生生不息、蓬勃向上的热土。在这里，我们向你们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎！

在这个大家庭里，它能提供给你良好的学习环境和全新的发展机会，你将会认识更多的事物，掌握更多的知识，更自由地尽情发挥你的兴趣爱好和特长。你也许会遇到各种问题和困难，请及时告诉我们，我们将会竭力帮助你解决这些问题和困难。

刚刚跨入大学校园，我想你们都会问自己这样两个问题，“我来这儿做什么？”“我将成为一个怎样的人？”是的，人生犹如夜航船，一个个始终警省自己的问题就是一座座塔基，而你的回答，就是点亮自己的灯塔。当思索这两个问题时，你们正是在为大学或者更加长远的未来树一座灯塔，尽管前路漫漫，航灯迷烁，但一步步走来的你们将不断地修正航向，向着那个人生的坐标原点进发。

如果你们在ｘｘｘｘ学院的几年间能够找到这种感觉，那么，你的内心、你心目中的世界每一天都会是鲜亮的。

新的面孔、新的价值观念和标准，新的生活方式，需要你用理性的目光和胆识、用辛勤的劳动和汗水，去实现你走向人生成功与辉煌的又一起点。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，让我们揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，描绘出属于自己的一片蓝图。

祝大家在大学的四年里快乐、幸福！

大学迎新生欢迎词

亲爱的20ｘｘ级新同学们：你们好!

首先我代表ｘｘｘ学校欢迎大家的到来。在这秋高气爽的金色时节，数年寒窗激发了你们对命运和前途的不懈追求。ｘｘｘ学院热忱欢迎大家加入我们的大集体，是你们带来了一缕清新的凉风、一道亮丽的风景线。在这个充满

着真情、充满着友爱、充满着对一切美好事物的追求的大家庭里，你们将度过人生中一段新意盎然、多姿多彩的美好生活。开始大学生活意味着开启人生的新篇章，同时，这也将会成为你们一生的美好回忆。在这里，你们将获得丰富的知识技能、宝贵的友谊，并用自己的所学服务社会。

ｘｘｘ学院是一个充满朝气与活力的学院。迎新生欢迎词依循“教书育人、管理育人、服务育人、关爱他人”的理念，我院形成了自己的教学特色：为学生提供丰富课程及培养学生的综合素质，以为学生提供高质的教学、先进的教学设备和创新的教学方法为奋斗目标。年轻蓬勃的外国语学院将与大家共同成长、共同进步。

许多大学生认为读书就是为了学习知识，其实不然。在这里，你们将明白一点：大学生活的成功并不仅仅在于收获知识，还在于如何学以致用，大学生应当尽力去争取学业上、实践上和人

格素养上的进步，如何学习社会的知识，以至于更好的就业。

在这人生的新篇章里，在这日新月异的知识殿堂里，我们殷切希望各位同学珍惜机会，珍惜时间，努力学习，坚持不懈，开阔视野，保持积极乐观的精神面貌，让大学生活的每一天都多姿多彩!让我们用自己的努力战胜高富帅和白富美。

谢谢大家!

大学迎新生欢迎词

亲爱的ｘｘ级的学弟、学妹们：

你们好，看着你们个个热情洋溢，我知道你们对大学生活非常的向往。你们送走了十年寒窗苦读日，迎来了今朝金榜题名时，我首先向你们表示最诚挚的祝贺。()

相逢是首歌，相聚是欢乐，你们的到来带给我们欢乐，在此我谨代表文化传播学院全体学长学姐，张开热情是的双臂向你们表示最热烈的欢迎。迎新生欢迎词

高中的你们很向往大学生活，我也是，在高中的三年里和你们一样不畏艰苦，努力学习，只是为了追逐你们心中的你把个脚印。

大学大一新生欢迎词 篇7

大一新生在升入大学之前, 已经学习了多年的英语, 具有一定的英语基础。他们进入大学之后, 学习应该顺利进展。然而, 笔者发现这些学生的学习兴趣反而下降, 学习自信心反而不足, 出现学习中断、学习动力停滞的现象。因此, 如何使学生尽快有效地做好从高中英语向大学英语的过渡和衔接, 是帮助学生学好英语, 防止学习两极分化, 提高英语教学质量的关键, 也是当今大学英语教师要直面研究的课题。

就从教经历而言, 笔者先后从事过中学英语和大学英语教学, 对两者进行比较, 就衔接问题进行过一些研究和思考。本文结合对英语教学衔接的相关研究和现状的基础上, 对高中英语与大学英语教学进行定性分析, 阐述我国目前在高中英语与大学英语教学的过渡与衔接方面存在的问题与不足, 进而从教学目标、教材、学习方式、教学方式四个方面提出衔接教学的解决方案。并提出英语学科教学有着自身的特点和规律, 高中、大学英语教学是一个有机的整体, 大学英语是中学英语的延续, 是整个小、中、大学英语教学的一个重要环节, 而不是一个独立的学科。因此, 要设法使两个学段的英语教学过渡自然, 衔接合理, 使我国英语教学真正向高效, 实用的方向迈进。

二、大学英语与中学英语教学不衔接的现状分析

(一) 教学大纲和课程标准不够衔接

中学阶段, 英语教学主要参照教育部制订的《普通高中英语课程标准 (实验) 》 (以下简称《课程标准》) 。而大学阶段英语教学则主要参照教育部指定的《大学英语教学大纲》 (以下简称《教学大纲》) , 该大纲是针对非英语专业制定, 适用于一般本科院校, 是指导我国英语教学在这两个阶段的纲领性文件。

通过认真比照《课程标准》、《教学大纲》不难发现这两个文件在教学理论、教学性质与教学目标上基本一致。但《课程标准》强调巩固英语基础知识, 而《基本要求》强调培养英语应用能力, 这一区别直接影响高中与大学英语教学的各个方面, 也是造成两个阶段英语教学脱节的根本原因之一。虽然《教学大纲》和《课程标准》两个文件有一定的衔接, 但在该学院由于艺术生在中学学习时重专业课轻文化基础课, 对英语学习不够重视, 致使部分学生的大学英语学习出现断层现象。

(二) 大学英语教材和中学英语教材不衔接。

尽管中学教材也是“一纲多本”, 但相对于大学教材来说, 还是比较统一, 许多地区仍是规定使用教育部统一教材。相比之下, 大学则要灵活得多, 可谓“百花齐放”。理论上来说, 教材多样化利于教师的选择, 只要与统一的大纲不矛盾就行。但是, 中学大纲与大学英语大纲的编写, 并未严格考虑到彼此衔接, 而是各自为政, 严重脱节。就英语所处的“地位”而言, 在中学阶段它和数学、语文同等重要, 而在大学则降到“公共课”的位置。这种位置的下降, 必然导致学生重视程度的下降。学生在中学阶段机械记忆占优势, 这一优势如果有效引导, 潜力惊人。针对大学英语教材和中学英语教材存在重复现象, 应该在教学过程中对教材内容可做适当调整。不过针对大一新生词汇量不足的问题, 应强化要求, 早日扫除在阅读与运用等方面存在障碍。

(三) 学生的学习方式不衔接。

该院的生源构成不算复杂, 他们都是来自全国各地的普高生, 都受过完整的基础教育。但是, 语言要求的不统一, 英语教学的不平衡, 使得大一英语教学具有很大的挑战性。一则艺术类考生总体上学习成绩都较差, 英语基础薄弱。二则, 全国各地英语水平参差不齐, 这给整体教学提出了难题。

在学习方式上, 中学阶段侧重应试教育, 学生基本上被老师“牵着鼻子走”, 学生的英语学习缺乏自主性;而大学阶段以自主学习为主, 很多大一新生仍然沿用中学阶段的学习方法, 难以适应大学英语的教学。另外, 中学时英语词汇量小, 继续用机械记忆效果也不好, 识记单词也成为大学英语学习的一大障碍。

(四) 教师的教学方式不衔接。

一些大学英语教师对于中学阶段的英语课程标准、教学方法、教材等都不太了解, 只顾照本宣科, 完成自己的“教课”任务, 而不是教学任务, 或教师自身知识和教学技能薄弱, 课堂授课内容乏味枯燥, 这些会使英语课堂失去兴趣和吸引力, 使学生厌而不学。

三、解决高中英语与大学英语教学衔接问题的对策

(一) 教师应仔细研究大学英语教学大纲、教材, 熟悉大学英语教法, 了解大一学生的学习情况。

“知己知彼, 百战不殆”。教学是教与学的双向反馈, 教师主导教学过程, 所以教师只有对双方的情况都了然于心, 才能实现有效教学。大学英语教师还应该仔细研究中学阶段的《课程标准》和教材, 熟悉中学英语知识要点, 可以深入中学课堂听课、评课, 熟悉中学教法;对学生通过摸底、调查和访谈等方式了解学生英语学习具体情况等。这样有备而来, 才能因材施教, 也便于查漏补缺。

(二) 合理处理教材, 整合教学内容。

认真学习《大学英语教学大纲》, 深入钻研教材, 正确把握教学起点和课堂容量。整合教学内容, 尽量使教材和教学内容能够贴近学生的实际水平, 解决好循序渐进的问题。根据需要, 合理增删教材内容。删减过难、过易和冗杂内容, 增加学生要求补充的中学英语知识和应用能力考试相关知识。针对大一新生英语学习上的弱点, 还应加强听说训练, 扎实有效地开展听说教学, 让学生学一点、会一点, 逐步提高听说水平。

(三) 对学生进行学习心理引导和学法指导。

大学英语教师要主动与学生建立平等、和谐的师生关系。和谐的师生关系是搞好课堂教学的前提, 又有利于调动学生的学习积极性。对新生要多加鼓励和疏导, 帮助他们树立信心、解除心理困扰。在入学阶段对新生进行英语学习培训, 使学生认识到学习环境和学习方式的转变, 帮助学生熟悉校园学习环境, 有效利用学校学习资源, 指导学生掌握记忆的规律和技巧, 学会理解记忆;帮助学生充分利用大量的课余时间, 适应自主学习, 明确英语学习方向和目标;做好学法指导, 培养学生良好的学习习惯和方法。另外, 也可通过校园英语角、英语竞赛等英语课外活动进行英语学习兴趣方面的引导, 多途径地实现顺利衔接。

(四) 加强教师集体教研, 改革教学方法。

加强教师集中培训, 集体教研, 互相听课和评课。培训学习中学《课程标准》、《大学英语教学大纲》、教材、教法, 认真研究学生的英语学习特征, 探究最佳衔接点和教法。通过集体教研活动, 商讨教材处理和教学重点、难点问题。倡导互相听课、评课, 可以取人之长、补己之短, 可以发现问题, 发现的问题在集体教研时共同探讨和解决 (王惠冰, 2006) 。 (下转286页)

(上接290页) 改革教学模式和方法。针对英语水平不统一、英语学习层次差异较大的特点, 可以采用分层次教学。针对程度不同的同学, 在教学上分别提出不同的要求, 在作业布置、考核内容试图区别对待, 以实现因材施教、顺利衔接。课堂上可以采取机动灵活的小组合作教学, 发挥程度较好的同学的积极作用, 使全体同学的英语学习都能得到提高。

四、结语

总之, 语言教学是一个系统工程, 整体性和阶段性两者兼而有之。大学和中学英语教学是两个阶段, 既有联系, 又各有差别。解决好二者的衔接问题, 可以使大一新生顺利完成英语学习过渡, 继续保持学习兴趣, 提高其大学英语综合应用能力, 以适应社会需求, 对于促进大学英语教学具有重要意义。

参考文献

[1]王惠冰, 初中与高中英语教学衔接问题与对策[J]福建教育学院学报, 2006, 2:75-76

[2]教育部, 普通高中英语课程标准 (实验) [Z]北京:人民教育出版社, 2003

[3]教育部基础教育司组织编写, 全日制高中英语课程标准解读[M]北京:北京师范大学出版社, 2002

大学大一新生欢迎词 篇8

关键词：合作学习 大一精读课程 内涵 作用 方法

一.合作学习的科学内涵

合作学习作为一种对我国新课程改革起到重大影响的学习模式，起始于世纪70年代的美国教育界，并在随后的10余年时间里，在美国本土得到了方兴未艾的发展。合作学习是一种蕴含着创意性、思想性、实践性的教学发展理论体系，以多维奇（M.Deutsch，1949）提出的目标结构理论，即“在团体中，由于对个体达到目的奖励方式不同，导致在达到目标的过程中，个体之间的相互作用方式也不同。”[1]为理论基础，在多次实地研究之后，多维奇得出结论，认为合作型的目标结构可以使得团队大部分成员之间的交往更为频繁，他相互帮助，相互鼓励，每一名成员都更大程度感受到自尊和被其他成员所接纳，因此使得他们在完成任务的过程中更为积极，成就水平也提高得更快。在这些方面均优于竞争和个体化目标结构。

合作学习的内涵可以概括为：以目标设计为先导，以全员互动合作为基本动力，以班级授课为前导结构，以小组活动为主体进行的一种教学活动；是一种同伴之间的合作互助活动。

二.合作学习在精读课中的作用

1.培养英语学习中的合作精神。对于英语专业的大一新生而言，大学的英语课堂与高中不同，更加注重WARM UP在整个英语课程中的地位，以及精读课堂中的语言环境掌握。面对新的教学内容，运用一种学生以前不熟悉的合作学习是非常必要的，它能够有效缩短学生对新的教学内容、新的教学方法的适应过程，学生在精读教学中拥有更多的自由，也能以同伴为参考点，摸清自身的差距及努力方向。

2.创造多维度语言环境，提供更多的英语口语锻炼机会。大一的英语精读课程作为英语专业的核心课程，不仅为学生提供语法学习、词汇掌握的机会，更注重口语的培养。合作学习可以使学生在与同伴的对话过程中，增加练习“说”的实战性环节，有效锻炼口语。合作学习中的讨论能让学生用自己的思维将头脑中的英语表达出来，为大二、大三阶段更高层次的英语专业课，如翻译、口译奠定基础。

3.培养英语学习中的竞争意识。人的竞争意识是在群体交往的过程中产生的。通过合作学习，学生可以更为简单、清晰地看清自身的不足，博彩同伴身上的长处。英语专业的课程设置相较理工科目而言，上课时间安排得相对疏散，留更多的时间给学生课下背单词、锻炼口语。大一的英语精读作为大一英语专业最为重要、开设时间段最长的课程，任课教师的影响力不仅仅止于课堂，对学生的整个英语能力提高都会产生影响。在精读课堂实施合作学习，为学生提供比较的机会，这种良性的竞争对他们课下的英语自学安排也起到一定的促进、监督作用。

三.精读课中开展合作学习的方法

按照合作学习分组人数的多少，将精读课中合作学习的方法规划为如下三点：

1.双人搭档学习。双人学习是英语学习中最为常见的合作分组方法，精读课中俗称Partners（双人搭档）。在日常的精读课授课过程中，双人搭档的合作也是最多的。如，分配角色读课文、两人合作完成口语任务等。

2.3-4人搭档学习。双人搭档式学习的分组情况虽然最为常见，有时3-4人的分组合作学习也能够有效弥补双人搭档学习中的不足。比如，在分配角色读课文的环节，如果课文中的角色较多，更宜采用3-4人搭档学习的合作方式；再如，讨论环节中，3-4人的模型能够增加讨论的新鲜度，扩大讨论样本的采纳建议，相较多人讨论模式，在纪律、集中度方面更易控。

3.多人合作性学习。多人合作性学习作为精读课堂不可或缺的一部分，能够增加精读课堂的教学方法。比如，多人合作学习可以用于角色扮演，增加大一精读课的趣味性，提升大一新生的实践学习能力；多人合作还可应用于分组汇报。精读课堂不仅是教师教授知识的场所，也应该成为学生反馈学习成果的战场，受课时限制，双人搭档、3-4人搭档的讨论多数只能采取抽取式检测，而不能实现每组的汇报。多人合作可以将班级同学整体分为2-4组，以小组的模式进行汇报、反馈，在时间、可控性方面都具备强大的可操作性。

综上所述，合作学习在第一的英语精读课堂中意义非凡。使用好这种学习方法能够使学生的学习达到事半功倍的效果。

参考文献

[1].http：//baike.baidu.com/linkurl=w

Z9_I7OTRs6wk_T8X_S7kQmjW3VG4_94kK36lmi9xxi13zCYiGZ7aH7EvNeBJNALl0Vc3Cwvf78E

5M1Xsxk3JUcKQVnTT0cMG9VM9xLmrYfSY0Kbk

vuPiE7WP2urUaQZ.

[2].李晓娜.高校英语专业精读课现状及对策分析[J].南阳师范学院学报.2006.7

大学老师给大一新生的寄语 篇9

大学四年是一生当中最宝贵、最好读书的四年。大学相对于高中而言，最大的一点区别就是自由支配的时间多了很多，最主要的便是靠自学了。大学老师不会管理那么严，自觉性不好的人开始展现他们那玩心。为此你学习需要有长远规划，安排规划时要有前瞻性，既要安排当今社会上流行的显学，又要安排现在用不上、不受关注、将来可能蕴含巨大机会的课程。读大学，关键是学会思考问题的方法，学会质疑。

学校归根结底是学习的地方，但大学的学习并不仅限于书本和课堂，更多的是一些独立分析解决问题的素质，为此要充分利用好大学的心脏，即图书馆。大学时间会很宽裕，一定要给自己制定一个阅读课外书本的计划。可以毫不夸张地说，大学四年没有安心在图书馆好好看过几本书，那就绝对没有真正意义上读过大学。走向社会，开始工作，可没有那么好的条件能够静下心来读书了。而且社会上，尤其将来你到了小县城，可能就没有那么好的图书馆，就没有那么多专业书籍可看了。在图书馆借书不要太过功利，不要以为只有跟考试相关的书籍才值得一看。为此要博览群书，“读书破万卷，下笔如有神”。

大学学的不仅仅是知识，也还有为人处世的本领。大学之前你比较内向，上了大学一定要尽快改变自己，学得性格开朗一点。在学校一定要和老师、辅导员好好相处，尤其是辅导员，因为他是你接触最多的人，很多地方你需要他的帮忙。另外还要广教朋友，每个人身上都有你所不具备的优点，“三人行，必有吾师”。学会如何与人协作，不是每个人将来都生活在自己的圈子里，这就需要与人协作，你以后的世界百分之三十依靠的是自己的聪明才智，百分之七十依靠的是与你协作的朋友。

开始关心社会,并且融入其中。大学是个小社会，生活在这个环境中，最重要的是要适应这个环境，你才能更好地驾驭它。在宿舍一定要和宿舍同学相处好，如果连自己一个寝室的同学都相处不好甚至一半人讨厌你的话，那你做人就有问题了。如果可以的话最好竞选班级主要干部、或者学生会干部，锻炼一下自己的能力。学会宽容，这一点至关重要，宽待一切，包括老师，同学，和你身边的环境，这样你才能真正快乐起来!

爱情，随缘吧。爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造……越是寂寞，越要警惕爱情。

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大学新生欢迎词 篇10

在社会发展不断提速的今天，欢迎词在我们的视野里出现的频率越来越高，欢迎词可以活跃活动现场的气氛，为下一步活动的进行起推动作用。那么，怎么去写欢迎词呢？下面是小编为大家收集的大学新生欢迎词，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学新生欢迎词 篇1

亲爱的同学们：

在硕果累累的金秋时节，你们怀揣着无限的憧憬，来到了xx学院。你们的到来，犹如徐徐清风，让xx学院更加清新宜人，璀璨多姿。xx学院全体师生期盼着你们的到来，我们用最诚挚的心意衷心的祝福你们，欢迎你们!

xx年新入学的同学们，欢迎你们加入兰州城市学院这个大家庭!我们知道，同学们，特别是第一次进入xx学院的同学们，心情一定非常激动。是的，因为你们即将踏入的是一个繁花似锦的校园，一个令人眷念的故地，一片生生不息、蓬勃向上的热土。在这里，我们向你们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎!

即使大学的生活也不像想象得那么令人激动。也许公寓宿舍有种种不便；也许食堂的饭菜不合自己的口味；也许有些课程、甚至一些原来很看好的课程也很乏味；也许发现原来大名鼎鼎的教授也很平常；也许满怀热情提出的某些建议久久没有回复；也许考试成绩不很理想；也许许多老师都可能太忙，根本注意不到你的麻烦和困扰；也许你们很多人在入校之前暗暗下的决心很快就忘了。

在这个大家庭里，它能提供给你良好的学习环境和全新的发展机会，你将会认识更多的事物，掌握更多的知识，更自由地尽情发挥你的兴趣爱好和特长。你也许会遇到各种问题和困难，请及时告诉我们，我们将会竭力帮助你解决这些问题和困难。

刚刚跨入大学校园，我想你们都会问自己这样两个问题，“我来这儿做什么?”“我将成为一个怎样的人?”是的，人生犹如夜航船，一个个始终警省自己的问题就是一座座塔基，而你的回答，就是点亮自己的灯塔。当思索这两个问题时，你们正是在为大学或者更加长远的未来树一座灯塔，尽管前路漫漫，航灯迷烁，但一步步走来的你们将不断地修正航向，向着那个人生的坐标原点进发。

兴趣是学习的动力。我们希望同学们能够发现自己的兴趣，兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源。其实，刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦，最主要是因为他从来没有感到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。

如果你们在xx学院的几年间能够找到这种感觉，那么，你的内心、你心目中的世界每一天都会是鲜亮的。

新的面孔、新的价值观念和标准，新的生活方式，需要你用理性的目光和胆识、用辛勤的劳动和汗水，去实现你走向人生成功与辉煌的又一起点。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，让我们揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，描绘出属于自己的一片蓝图。

大学新生欢迎词 篇2

亲爱的同学们：

在硕果累累的金秋时节，你们怀揣着无限的憧憬，来到了xxxx学院。你们的到来，犹如徐徐清风，让xxxx学院更加清新宜人，璀璨多姿。xxxx学院全体师生期盼着你们的到来，我们用最诚挚的心意衷心的祝福你们，欢迎你们！

xx年新入学的同学们，欢迎你们加入兰州城市学院这个大家庭！我们知道，同学们，特别是第一次进入xxxx学院的同学们，心情一定非常激动。是的，因为你们即将踏入的是一个繁花似锦的校园，一个令人眷念的故地，一片生生不息、蓬勃向上的热土。在这里，我们向你们表示由衷的祝贺和热烈的欢迎！

即使大学的生活也不像想象得那么令人激动。也许公寓宿舍有种种不便；也许食堂的饭菜不合自己的口味；也许有些课程、甚至一些原来很看好的课程也很乏味；也许发现原来大名鼎鼎的教授也很平常；也许满怀热情提出的某些建议久久没有回复；也许考试成绩不很理想；也许许多老师都可能太忙，根本注意不到你的麻烦和困扰；也许你们很多人在入校之前暗暗下的决心很快就忘了。

在这个大家庭里，它能提供给你良好的学习环境和全新的发展机会，你将会认识更多的事物，掌握更多的知识，更自由地尽情发挥你的兴趣爱好和特长。你也许会遇到各种问题和困难，请及时告诉我们，我们将会竭力帮助你解决这些问题和困难。

刚刚跨入大学校园，我想你们都会问自己这样两个问题，“我来这儿做什么？”“我将成为一个怎样的人？”是的，人生犹如夜航船，一个个始终警省自己的问题就是一座座塔基，而你的回答，就是点亮自己的灯塔。当思索这两个问题时，你们正是在为大学或者更加长远的未来树一座灯塔，尽管前路漫漫，航灯迷烁，但一步步走来的你们将不断地修正航向，向着那个人生的坐标原点进发。

兴趣是学习的动力。我们希望同学们能够发现自己的兴趣，兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源。其实，刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦，最主要是因为他从来没有感到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。

如果你们在xxxx学院的几年间能够找到这种感觉，那么，你的内心、你心目中的世界每一天都会是鲜亮的。

新的面孔、新的价值观念和标准，新的生活方式，需要你用理性的目光和胆识、用辛勤的劳动和汗水，去实现你走向人生成功与辉煌的又一起点。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，让我们揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，描绘出属于自己的一片蓝图。

大学新生欢迎词 篇3

尊敬的家长、新生朋友们：

大家好！

欢迎你们选取和就读下梁中学，下中的发展历程醇厚绵长，昂扬向上。曾记起：我们的校歌《勇往直前》——“秦岭南麓，乾佑河畔，有我们美丽的下梁校园，绿树成荫，流水潺潺，书声琅琅，百花争艳……”每一句歌词都讲述着下中人的奋进与辉煌，每一节旋律都奏出了下中人的豪迈与激情。46年风雨兼程，46年奋斗拼搏，铸就了团结务实、开拓进取的下中精神；46年曲曲折折，46年创新改革，历练出了成熟丰腴、婀娜多姿的下中风采；46年辛勤耕耘，46年扬帆远航，收获的是教学业绩的辉煌，满园桃李的芬芳。

下中校园四季如画、和谐优雅。依山傍水、高楼林立相媲美；红瓦白墙、绿树红花相辉映；设施现代、成绩骄人显辉煌。那里是学习的乐园、成长的摇篮。身处其中，您定会感叹：“人在下中走，如在画中游”。

下中的管理理念超前，注重内涵。学校在管理中处处渗透着“以人为本”的理念，时时贯穿着精细管理的模式，从德、勤、能、绩四个方面加强对教职工的管理；从德、智、体、美四个方面加强对学生的培养。

下中的教师乐教敬业，无私奉献。每个人心中满载着对学生深沉的爱与对社会的高度职责感，默默奉献于教学第一线。有的早已年过半百，在教坛上耕耘了三十多个春秋，将自我的青春年华献给了学校，献给了光荣的教育事业；有的年富力强，他们肩负着教育教学重任，成为学校的中流砥柱，成为行业的典型模范；还有不断成长的青年教师，他们思维活跃、多才多艺，为教师群体输入了新鲜血液，他们的教学业绩蒸蒸日上，总之，教师团队中的每一位，都在各自的岗位上无怨无悔地付出，成就了一代又一代栋梁。

下中的业绩灿烂，成果辉煌，多年来，学校始终以深化改革为契机，全面推行素质教育，教学质量连年攀升，中考、会考成绩自04年至今一向名列全县前茅。学校连续获得：省级“礼貌校园”、省级“示范初中”、陕西省科研兴校“明星学校”、省级“普及实验教学先进单位”、省级“卫生先进单位”；市级“未成年人思想建设先进群众”、“社会治安模范学校”、“家长示范学校”、“绿色校园”等多项荣誉称号。学校的典型事例、优秀经验曾在国、省、市多家刊物、新闻媒体上登载与播报。受到上级一致好评和社会的广泛赞誉。

尊敬的家长朋友们，亲爱的同学们，让我们携起手来快乐前行，让下中精神传承与发扬，让下中业绩再创辉煌。

大学新生欢迎词 篇4

亲爱的孩子们：

当你们跨入大学校门时，就是一名大学生了。曾经的中学生变成了大学生，说明你们已经在学业和思想上成熟，大部分孩子已经接近18岁，变成大人了。但是在这个转型的过程中，你们会遇到很多的问题，这些问题需要你们自己思考解决，不知道你们准备好了吗?作为一个大二学子的家长，很想和你们交流一下思想，把我看到的和想到的和你们分享，也许能给你们有一定的帮助。

其一、认识自我原来的我：中学生，有父母操心，自己只关注学习，没有空间想别的事情，学习就是自己生活的全部，社会在自己眼里只是身外的，和自己好像关系不大。这是因为父母管制的结果，现在的教育体制下出来的孩子大多只是关注学习的，其他能力欠缺，也许学习能力比较强，生活能力，交往能力，审美能力等比较弱。

大学的我：大学生，离开了父母，凡事要自己去做，没有中学老师的管制，要自己去规划学习。你自己在生活能力上需要独立，在学习方面也需要独立思考。首先你要明确自己的弱势，我哪方面做的不够好，应该加强训练，可以去咨询过来的大学生，从他们那里了解大学生活。

其二、了解大学

大学不同于中学，各个班级之间只有一个辅导员是管理班级的老师，一般都是学生班委管理班级，学生自我管理，任课教师只是进行学科教学，上完课就走人，很少和学生交流，学习状况怎样全靠学生自己把握，听不听课也全在自我约束力上，虽然制度上要求按时上课，可是松散的管理方式很难约束自由的大学生，很多旷课，挂科是自然现象。大一大二一般是在玩中度过，等到大三大四的时候已经有些晚了。他们的想法就是别挂科就行，只是在最后一个月内抓紧时间学习，应付一下就认为可以了，因此出现很多挂科现象。但是也有一些优秀的学子，他们知道自己在做什么，明确四年以后应该参与什么，因而学习上十分努力，能规划自己的学业，合理安排时间，在各方面不断完善自己，为今后的目标实现打下坚实的基础。这类孩子有自我调控能力，能认识自我，并为此不断努力，能适应学校的管理，享受学习的乐趣。这才是明智的做法。

其三、四年后的我四年后的我面临择业，我要做什么样的工作，我喜欢做什么，我现在具备那些能力，这些就是你在大学里应该准备好的。如果选择就业，那么你就要参加一些考试，现在最热门的就是公务员考试，还有各个事业单位用人考试，国家级的省级的市级的区级的等等，各个级别的招人都需要参加统一的考试，而这个考试十分的严格，笔试能过关吗?面试能过关吗?你为此准备的怎么样了?如果能准备好，那么你就能在众多人的考试中脱颖而出，而那是千分之一的比例，相当的困难。

也许你在学业上十分的优秀，想着进入高层次的学府学习，那么研究生就是你的选择，研究生就业比例相对要高些，很多好的单位只要研究生，甚至有些好的职位要博士生。考研，考公务员就是四年后要面临的问题，你为此准备好了吗?如果这两项自己都不行，那么你选择去做什么那?也许有些行业直接招聘大学生，比如保险公司，保安等等。但是这类的招聘待遇和正式招考的公务员是不一样的，社会地位是不同的，你要想以后有怎样的生活，你现在就要为此而努力。不管结果怎样，只要自己为此努力了，就像当年高考一样的，我参与了，努力了，就不后悔了。未来的生活要靠自己去打拼，那么就从大学开始吧。大学是积蓄能量，为今后就业做准备的，好好把握，珍惜在大学里的每一天吧！

大学新生欢迎词 篇5

亲爱的20xx级新同学们：

你们好!

在这样一个秋风送爽，硕果累累，充满欢乐和收获的日子里，你们带着父母，老师的期望;带着亲朋好友的祝福;带着收获的喜悦，从四面八方来到了石家庄学院这个温暖的大家庭。在此，我代表xx学校全体师生，欢迎20xx级全体新生的到来。多少个寒来暑往，多少个春去秋来。你们凭着“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”的信念，奋力拼搏。迈进了大学校园，开始了人生道路上的又一个新的起点，谱写人生又一个新的篇章。

兴趣是学习的动力。我们希望同学们能够发现自己的兴趣，兴趣才是主动学习和知识创新的真正来源。其实，刻苦学习的人并不是因为他懂得了要刻苦，最主要是因为他从来没有感到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果你们在北师大珠海分校的几年间能够找到这种感觉，那么，你的内心、你心目中的世界每一天都会是鲜亮的。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同学们，让我们揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，在新世纪的伟大征程中谱写壮丽的青春之歌！

谢谢大家！

大学新生欢迎词 篇6

亲爱的 新同学们：

时间如白驹过隙，刚刚结束高考你们一转眼之间便已经步入了大学的校园，开始了人生之中新的旅程。在这里，我谨代表安徽师范大学全体师生欢迎你们的到来，你们是大学生生不息的源泉，你们是大学蒸蒸日上的力量，你们将会为这所校园带来新的感动与骄傲！

在无数学子眼中，大学无疑是他们心中向往已久的殿堂，而在不久之前，你们也是其中的一员，但是如今的你们，已然站在了这无数人所向往的土地之上，这是十分令人羡慕的。然而，学习的终点并不止于此，这里将会是你们学习之旅的新的起点，在这里，你们将会学到新的知识，交到新的朋友，更能获得宝贵的人生经验，你们将会在这儿谱写出新的人生篇章。

大学四年的学习生涯，说长也不长，说短可也不短，而你们所要做的，便是在这有限的大学时光里，把握好自己的人生方向，树立起自己的人生目标并坚持不懈的为之奋斗。而不是在浑浑噩噩中浪费自己的`青春，浪费生命！到头来却是白了少年头，空悲切！

俗话说，鹰击长空，鱼翔浅底，而在这个偌大的校园之中，正是属于你们拼搏的一片天地。我衷心的希望在座的每一位同学，在这美好的青春时光里，顽强奋斗，各展其能，让自己的梦想在这里起航，让自己的青春美丽无悔。让自己的大学时光，充实而又有意义！

“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物，还看今朝”。你们中的每一位都是与众不同，你们都是时代的弄潮儿，这是属于你们的时代，所以你们尽情的去奋斗，去拼搏吧，希望四年后的你们，收到一份满意的人生答卷。

大学新生欢迎词 篇7

亲爱的新同学们:

你们好！你们一路辛苦啦！

你们从初中的母校走来，满载着初中学习生活的累累硕果；你们从父母的身边走来，背负着亲人的叮咛和期望；你们从期望的田野里走来，带来了黄土地的质朴和原生态的芬芳；你们从四面八方走来，汇集着东方的朝霞，西方的彩虹，北方的祥云、南方的和风。你们就要在那里绽放青春，放飞梦想，你们就要在那里成熟和成长，你们也将要从那里踏入社会，进行人生的远航。此时此刻，合肥工业经济学校的全体师生向你们表示最真诚的欢迎，给予最热烈的鼓掌。

二十多年来，有千千万万的莘莘学子，曾在那里汇集，曾在那里成长，曾在那里感受到爱的温暖，曾在那里感受到知识的力量。学校就是人类提高的阶梯，一代又一代拾级而上，科学方能强国，教育才可兴邦。学校的加法和减法都有着特殊的内涵，蕴藏着一种伟大的力量。学校的加法就是为国家增加栋梁，学校的减法就是减少知识的荒凉。学校就是知识人生的驿站，使命就是迎来和送往，我们迎来时还是雏莺乳燕，我们送往时却已羽毛丰满。他们已经能够抚摸湛蓝的天空，他们还会去追逐着明天的太阳。每每这样迎来送往的时刻，我们都有着一种生命的感动：迎来的时刻，我们在享受着初聚时欢笑和欢乐的同时，心里涌动更多的是职责；送往的时刻，我们总是有些依依不舍，但更多的是祝福，更多的是期望。但不管是迎来还是送往，学校总是盛况空前，春意浩荡。

我们去过你们的初中母校，也走进过你们以往的课堂，我们向你们发出过春的请谏，春风、春雨、春色一齐奉上。今日你们来了，理解了爱的召唤！今日你们来了，为了明天的梦想。在未来的岁月里，我们首先是你们的朋友，然后才是你们的师长。你们的身体提高了没有，我们牵挂；你们的学习提高了没有，我们牵挂；你们的品德提高了没有，我们牵挂；你们的本事提高了没有，我们牵挂；你们来到了新的环境能不能适应，我们牵挂，你们是我们教师心中永远的牵挂，你们是我们教师心中永远的唯一。在未来的岁月里，我们必须会多给你们一些雨露，多给你们一些阳光，让你们的青春更徇丽，让你们健康欢乐地成长！

大学新生欢迎词 篇8

新来的同学们，欢迎你们，欢迎你们来到**大学，欢迎你们加入**大学这个大家庭！大家知道，同学们，尤其是刚进北师大珠海分校的同学们，心情一定很激动吧！是啊，因为你们即将踏进繁荣昌盛的校园，这片土地上充满着美好的回忆，充满着朝气蓬勃的热情。向您们表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！

但从整体上看，生活总是简单的，因此也是平凡的。在这段兴奋期结束后，你会发现，甚至大学生活也没有想象的那么令人兴奋。或许公寓宿舍有种种不便；或许食堂饭菜不合自己的胃口；或许有些课程，甚至是一些原本喜欢的课程，也是如此；也许原来大名鼎鼎的教授们也是如此；也许是因为热情所致，有些建议长时间没有回音；也许是因为考试成绩不好；也许是因为许多老师太忙，以至于对你的困难和烦恼都不感兴趣；也许是因为你们中的许多人在入学前暗自下定决心，很快就会忘记…。

我这样说，是因为我们也经历过这一切。人生注定要溶解很多的激情，理想，决心和追求，甚至让人生变得只是“活着”。

刚步入大学校园，我想你们都会问自己这两个问题：“我在这里干些什么？”“我会变成什么样？”对啊，生活就像一艘夜航，每个人都在警省自己的问题是一座塔基，而你的答案，是点亮自己的灯塔。在思考这两个问题的时候，你们正为大学四年或更远的未来树一座灯塔，尽管前方的道路漫漫，航灯迷烁，但你们将不断地修正航向，朝着那生命的坐标原点前进。

爱好是学习的动力。愿同学们能发现自己的兴趣，兴趣才是主动学习、创新知识的真正源泉。事实上，努力学习的人并非因为他知道要努力，更多的是因为他从未感觉到学习的苦，“努力学习”从来都是外界对自己行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。

假如你能在北师大珠海分校的岁月里找到那种感觉，那么，你心中和你心中的世界每天都会变得明亮起来。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让我们的同学们，揽万卷文采，汲百代精华，脚踏实地走好每一步，共同为新世纪的伟大征程谱写壮丽的青春之歌！

祝愿你们在**大学的四年里幸福快乐！

大学新生欢迎词 篇9

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，是一个阳光灿烂的日子，我们迎来了20xx级新同学。你们带着青春活力，带着对知识的不懈追求，带着对大学生活的无限憧憬，迈进了我们的校园。你们的到来给我们带来了欢乐。在此，我对你们的到来表示最诚挚和最热烈的欢迎——欢迎你们，新同学！欢迎你们来到我们石家庄学院学院，欢迎你们加入石家庄学院这个大家庭。

“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。你们带着父母的嘱咐，带着期盼，带着新奇，踏进了心中向往已久的大学校园，这里的一切都是陌生的——新的环境、新的面孔、新的起点，这一切也许会令你感到新鲜和好奇；或许昨天你们还感觉离大学很遥远，而今天你们已经站在了大学的起点；或许这里不是你们最初的梦想，但这里却将成就你未来的辉煌；或许现在你们的感觉还很迷茫，让我们引领你们步入理想的殿堂！当你跨进这所美丽的校园，你就成了我们大家庭的一员，在这个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追求。在这个大家庭里，你将在这优美的校园环境中陶冶你的情操，尽情发挥你的特长，丰富你的学识，攀登科学的高峰，实现你的梦想。

来到这里，我相信你们会很快适应这里的学习生活。因为这里有领导和老师父母般的关怀与教导，也有同学们兄弟姐妹般的帮助。来到这里，你们将拥有更加广阔的舞台，团委、学生会、各种学生社团都将为大家提供展现自我的平台，为你们的成长提供助力；大家的课余生活也将是丰富多彩：总之，只要你是优秀的，只要你有勇气，你总能有机会一显身手。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。让我们揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，用我们的激情、智慧和努力在这片新的天地里谱写的属于你们自己绚丽多彩的青春之歌！

最后祝大家在校期间快乐、幸福！

金秋时节，凉风习习，温暖的阳光撒满校园，碧绿的常青，茂盛的洋槐，浓荫蔽护的甬路，宽阔平整的操场，在阳光的照耀下，显得格外精神。今天的x中学到处充满欢乐，今天的xx中学被喜气充盈。那是因为你们的到来，我亲爱的新生朋友们，欢迎你们，xx大学已张开双臂，欢迎你们的到来。

这里是文明的殿堂，这里是知识的海洋，这里是人才的摇篮。在这里放习你的梦想，在这里收获你的希望。

来吧，我的朋友，这里有慈如父母的老师，这里有亲如兄弟的同学，这里有现代化的网络设施，这里有最先进的教学体系。这里是欢乐的大家庭，这里是知识的竞技场。做好准备吧，同学们，新的起跑线就在你的脚下下，鼓起勇气，朝着终点进发。

朋友们，扬起你理想的风帆，用自己辛勤的汗水收获一个辉煌灿烂的明天！

大学新生欢迎词 篇10

亲爱的一年级小朋友们、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

在这阳光灿烂的九月，我们学校又迎来了一批聪明活泼、天真可爱的一年级小学生。首先，让我代表学校向你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺！亲爱的一年级小朋友们，欢迎你们到阳光新城学校这个温暖的大家庭里学习、生活！

我们学校有最优秀的老师、最勤奋的同学和最踏实的学风，相信你们在这里学习一定会取得最优异的成绩。同时，在紧张的学习之余，我们学校还经常开展一些丰富多彩的游戏和活动，如艺术节、读书节、体育运动、画画、书法、演讲等比赛。希望你们每天都能在这个大家庭里健康快乐地成长。

今天，是你们上学的第一天，这意味着我们进入了人生的一个新的起点。今后，在生活和学习上，不能完全依赖父母，要慢慢学会自理，要经常对自己、对父母，对老师同学说：我能行！为了能更好更快地适应小学生活，做一名全面发展的好学生，老师特向小朋友们提以下几点希望：

1、要养成良好习惯

（1）生活习惯：要学会生活，会自己清洁卫生，会自己打扫房间，自己整理书包和学习用品，会做值日

（2）学习习惯：要学会学习，养成良好的听讲、读书、写字习惯。

2、要讲文明懂礼貌

要尊重师长，团结同学，关爱他人，见到老师主动问好，同学间要互相关心、互相帮助，不说脏话、粗话，微笑对待身边每一个人。

3、要守纪律讲卫生

要遵守纪律、遵守规则、爱护学校里的一草一木，上下楼梯靠右行，不追逐，不打闹，不做危险的游戏和活动，不带零食进校园，不乱扔果皮纸屑，不乱涂黑板墙壁，时刻保持校园整洁；穿着要整洁、大方；勤洗澡，勤换衣、勤剪指甲，时刻注意个人卫生，干干净净迎接每一天。

4、要注意个人安全

要严格遵守交通规则，过马路走斑马线，做到红灯停、绿灯行，不在路上追逐打闹，不买“三无”食品，不在建筑工地和池塘、河边等危险地段玩耍。

同学们，在今天的入学仪式上，你因为学校而光荣；在六年后的毕业典礼上，希望学校会因为你而骄傲！最后祝全体老师、同学们在新的学期中取得更好的成绩。

大学新生欢迎词 篇11

尊敬有各位领导、老师，亲爱的新老同学们：

大家好！

一路艰辛跋涉，一路满怀希望。在这硕果累累，丹桂飘香的美好季节里，数年寒窗激发了你们对命运和前途的不懈追求，带着喜悦带着憧憬，你们走进了朝气蓬勃的xxx学校，走进了宁静和谐的中专校园。值此20xx年秋季开学典礼举行之际，作为一名老同学代表，谨向你们――20xx级全体新同学，致以最诚挚的问候和最热烈的欢迎！

新的环境、新的面孔、新的起点，这一切也许会令你感到新鲜和好奇。感慨之余，你会发现，拥有40多年办学历史的学校有着深厚的文化底蕴、优良的学习环境；拥有教学经验丰富、师德修养高尚、治学执教严谨、管理服务科学的教职工队伍。他们秉承“教书育人、为人师表”的宗旨，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，以他们的心血和智慧，让每一位学生健康、快乐、成才；拥有一群朝气蓬勃、团结友爱、善于创新的可爱的学长们。今天的财经，已经赢得了社会各界的广泛赞誉，成为我省教育战线的一面旗帜。

同学们，你们即将与学校一起开始新的成长：你们的本领将在这里练就，你们的价值将在这里提升，你们的才华将在这里显露。在这里，你们将拥有更加广阔的舞台，校团委、校学生会、各种学生社团都将为大家提供展现自我的平台，为你们的成长助力。大家的课余生活也将是丰富多彩：演讲比赛、书画比赛、K歌大赛、钢琴比赛等等。总之，只要你是优秀的，只要你有勇气，你就能有机会一显身手。

亲爱的新同学，在财经，我们大家相识、相交、相知，让我们大家一起奠定无坚不摧的知识基石，一起拂动翱翔蓝天的浩浩长风。让我们大家携起手来，共度人生最美妙的时光吧！今天，你是财经莘莘学子中卷起千堆雪中的一朵浪花；明天，你是财经熠熠生辉的丰碑上最耀眼的一个名字！同学们，扬起你理想的风帆，让我们大家一起努力打造财经学校明天的辉煌！

财经欢迎你――亲爱的新同学们！

xxx

20xx年9月1日

大学新生欢迎词 篇12

金秋时节，凉风习习，温暖的阳光撒满校园，碧绿的常青，茂盛的洋槐，浓荫蔽护的甬路，宽阔平整的操场，在阳光的照耀下，显得格外精神。今天的*中学到处充满欢乐，今天的**中学被喜气充盈。那是因为你们的到来，我亲爱的新生朋友们，欢迎你们，**大学已张开双臂，欢迎你们的到来。

这里是文明的殿堂，这里是知识的海洋，这里是人才的摇篮。在这里放习你的梦想，在这里收获你的希望。

来吧，我的朋友，这里有慈如父母的老师，这里有亲如兄弟的同学，这里有现代化的网络设施，这里有最先进的教学体系。这里是欢乐的大家庭，这里是知识的竞技场。做好准备吧，同学们，新的起跑线就在你的脚下下，鼓起勇气，朝着终点进发。

朋友们，扬起你理想的风帆，用自己辛勤的汗水收获一个辉煌灿烂的明天

大学新生欢迎词 篇13

尊敬的教师、亲爱的同学们：

大伙好！

又是一岁一回秋月圆，又是师生相聚共欢颜，经过了一个漫长而充实的假期，我们又一次相聚在了熟悉的校园里，迎来了新的一学期，新学期，新气象。新的学习生活即将到来，xx学校迎来了又一批骄子。在那里，我代表全体同学向20xx级的新生表示比较热烈的欢迎。可以升入xx学校这样一个有着xx年历史课的学校是我们的福气；有一大批优秀的教师教导我们是我们的运气。

新生朋友们，从此刻开始，你们和我们一样都有了一个新的名字，那便是xx学校人。我们是xx学校的骄傲，我们的每一步成长都写在xx学校校史的史册上，真诚的期望每一位同学都能秉承：励志、博学、开拓、创新、的校训，从做人开始，用汗水、泪水耕耘你们好的未来。

谢谢大伙！

大学新生欢迎词 篇14