康家小学开展家校共育方案

康家小学开展家校共育方案（共5篇）

康家小学开展家校共育方案 篇1

康家小学开展“家校共育合力托起明天的太阳”

活动实施方案

为切实转变工作作风，密切教师与学生家长的联系，全面提升教育质量，创办家长满意的教育，根据市教育局、镇教管文件会议精神，深入开展“家校共育合力托起明天的太阳”活动，学校特制定以下实施方案。

一、活动时间 2016—2017学年。

二、活动范围及形式

参加范围是全校在职在岗教职工，服务对象是全校学生家长。本着“全员参与、全面覆盖”的工作原则，通过各种形式，加强与家长的联系沟通，确保家校共育工作开展的扎实有效。

三、活动内容

1.开展教师联系家长“两个一”活动。每位教师每月与所有包靠家长至少联系一次，每学期对所有包靠家长家访一次，向家长介绍学校发展情况，征求家长对学校办学以及教育发展的意见建议，对合理化的意见建议，学校要积极采纳并在规定期限内给予反馈。要通过家访、电话、短信、网络等适当方式，确保“两个一”活动落实到位。

2.开展“千名教师访万家”活动。每学期，按照班级和学生分布区域，本着方便家访的原则实行教师分片包靠划片家访。教师要熟悉包靠学生的家庭情况、性格特征、爱好特长、学习情况、在校表现等各方面情况，确保与家长沟通联系能够深入，不走过场。

通过教育行政部门和学校网站面向学生家长和社会公开。

四、工作要求

1．提高思想认识。开展“家校共育合力托起明天的太阳”活动，是全市教育系统加强行风建设，密切家校联系，促进学生全面发展，促进办学水平和教育质量提升，提高教育社会满意度的重要举措。学校要高度重视，深刻领会活动的重要意义，召开专题会议研究，明确活动具体要求，认真组织实施，强化责任落实，确保活动取得预期成效。

2．加强组织领导。学校专门成立“家校共育合力托起明天的太阳”活动领导小组，具体指导协调活动开展。

组长：李景刚

组员：王云菊 赵学美 马桂春 高文国 及各班主任 3．加强督查考核。要把“家校共育合力托起明天的太阳”活动列入对班级工作的考核，2017年6月份为活动总结验收考核月。学校要加强督查，通过电话随访、问卷调查等方式及时督查活动开展情况。校长是活动负责人，联系人是第一责任人，要明确责任，对活动被动应付、工作拖沓的班级进行批评，对相关责任人进行问责。2016、10

康家小学开展家校共育方案 篇2

一、创新培训体系, 提升家教水平

1.完善组织机构

家长委员会是家长参与学校民主管理, 支持和监督学校做好教育工作的自治组织, 是学校联系家长的桥梁和纽带。我校成立学校、年级、班级三级家长委员会, 主要成员是家长代表、社区代表、教师代表和政府工作人员代表, 主要工作是参与学校制订年度工作计划、做好期末和年终总结、参与完善各项规章制度的制订与落实、参与学校的考核与评比等, 形成了一种开放的、常态化的家校合作办学格局。

2.加强家长培训

为增强家庭教育的实效性和针对性, 让家长掌握更多更实用的家庭教育方法, 我校实施了多样化的家庭教育指导模式。

(1) 落实幼小衔接

每学年开学第一周对一年级的新生家长进行家校衔接、学段衔接专题培训, 引导家长了解小学与幼儿园的区别、小学生与幼儿的不同, 尽快帮助孩子适应小学生活, 树立现代家庭教育观念。

(2) 落实家长教材

第一, 将《父母课堂》等杂志作为家长培训的教材, 并由班主任每月向家长推荐重点学习的内容, 指导家长自学。第二, 教师可以选取一些好的文章和家教个案放在班级博客中, 同家长分享与探讨。第三, 家委会责任教师定期为家长汇集印刷《嘉禾小报》, 在小报中解答如何教育孩子的基本问题, 引领家长与孩子一起成长。

(3) 落实专题培训

通过开放学校网站、建立家校QQ群、公开学校各处室电话、下发家长征询表 (其中包括家庭教育的突出问题、最需要解决的家教问题、在教育孩子过程中遇到的困惑等) , 随时了解家长的需求。各级部汇总本年级的情况, 并根据汇总情况每次选择一至两个普遍性问题, 由家长学校辅导教师与家长代表共同备课, 由学校在统一时间对家长进行培训。如针对六年级学生较浮躁的特点选定了“关注细节, 从小事做起”这一主题, 目的是为了避免毕业班的学生出现浮躁情绪, 请家长帮助引导学生做事不急躁;针对一年级学生年龄小、自制力弱的特点, 选定以“好孩子、好习惯、好人生”为主题进行培训, 家长在培训中受益匪浅。这些有针对性的专题培训, 对家长了解孩子某一时期的成长特点和解决孩子在成长中易出现的问题起到了促进作用, 受到家长的普遍欢迎。

(4) 开办公益课堂

从2012年9月起, 我校开始举办家长公益课堂, 至今已开办10余期。为方便家长的参与, 我校利用双休日时间安排讲座, 每期讲座半天, 学校联合家委会先后邀请了心理专家、学校家委会成员、眼科专家等各领域专家对父母如何帮助孩子提升注意力, 家庭如何影响孩子的发展, 怎样给孩子创造一个良好的发展空间, 父母如何与孩子沟通, 怎样科学用眼等问题进行了培训。家长们参与热情高, 与专家积极互动, 纷纷反映受益良多。公益课堂的成功无疑为家长的教育指明了方向, 我们将继续开展下去。

(5) 定期交流经验

我校定期选择优秀家教案例放在QQ群、校报和校刊上, 方便家长共享教育经验, 并在开展的家长培训会上请经验丰富的家长现身说法, 传授科学的育儿经验:有的家长在培养孩子习惯方面有独特方法, 有的家长在引导孩子阅读方面成效显著, 有的家长在激发孩子兴趣上有成功尝试, 有的家长在改正孩子不良习惯方面有独特智慧……这些经验的分享与交流在家长中引起了强烈共鸣, 有利于家校合作的进一步开展。

二、创新活动载体, 让家长融入教育

1.让家长参与决策

第一, 我校定期召开家长委员会会议, 家长听取学校关于发展规划和教学工作安排等方面的内容, 与学校一起研究学校发展中的问题, 增进了家长对学校工作的理解和支持。第二, 动员家长积极学习教育知识、参与学校活动。为了使家庭教育与学校教育协调一致, 我校在校领导的协助下, 以班级为单位, 每学期组织不少于两次的家庭教育讲座。第三, 选派家长委员参与学校校务、教务等会议, 并与学校一起组织家长听课, 参与家长接待日的活动, 参与评价教师工作和学校工作。家长参与学校的活动在很大程度上调动了家长的参与热情, 他们的一些好的建议也在商讨论证后落到了实处, 为学校的发展起到了极大的推动作用。

2.推进开门办学

为了推动家长融入学校, 我校开放了各项管理, 包括安全管理、食堂管理和活动管理。为增加学校食堂工作的透明度, 让学生吃得开心、家长放心, 学校开放了食堂, 让家长和学生一起用餐, 监督学校的餐饮情况, 孩子在学校吃得怎么样、菜价高不高、食品是否卫生可靠等问题都需要家长经常了解。餐后, 家长们对食堂严把原材料进货关、规范的操作流程和周到细致的服务给予了充分的肯定和高度的评价, 并对如何更好地办好食堂提出了中肯的意见和建议。当家长看到学校食堂干净整洁、工作人员操作规范及合理全面的营养搭配, 对孩子在校的饮食就更放心了。

学校每学期都要组织开展“家长开放日”活动, 活动以“为了孩子的明天, 让我们携手并进”为主题, 教师和家长一起听课、评课, 家长们通过“一看、二听、三评价、四反馈、五活动” (一看, 看孩子的表现;二听, 听教师讲课, 听家长介绍经验;三评, 评价学校管理、教师授课;四反馈, 反馈利于学校发展的想法和建议;五活动, 教师、家长、学生共同活动) , 提出了很多有价值的意见和建议, 对提升学校的办学水平和管理工作有很大帮助。

此外, 我校还热忱邀请家长进校做教师。学校在调查中发现家长们各有所长, 他们有的善于在棋盘上驰骋, 有的是胶南地方文化遗产——茂腔的继承人, 有的是胶南年画的顶尖高手……这些家长被请进了学校, 和学校一起培养学生的特长, 形成了家长参与、开放办学的良好局面。家长们结合自己的专长为学生开设了形式多样的活动课, 如健康生活、安全自救知识、卫生小常识、春季传染病的预防、怎样正确洗手、民族乐器介绍及表演、环境保护等系列课程, 还有学习韩语、法语、德语, 画简笔画、剪纸、编织、古筝、围棋等特色活动课, 课程内容丰富多彩, 形式各异, 开阔了学生的眼界, 也提高了他们的综合技能。

3.和孩子共同成长

为了实现家长与孩子的共同成长, 我校邀请家长参与迎新生晚会、欢送毕业生晚会和表彰优秀等活动, 学生感受到了来自家长的祝福和期望, 家长们也分享到了孩子的成功与快乐。为了使学校的管理进一步透明化, 在每学期末的优秀班干部、三好学生、优秀队员、红星队员评比时, 学校都会邀请家长委员会成员到场, 一起参与评比和监督工作, 让家长真正走入班级, 参与班级的管理, 增加班级工作的透明度, 从而提升班级管理的水平。

社会是学习的大课堂, 学校应充分利用一切可利用的资源把课堂搬到校外, 让课堂与社会有机结合, 给学生提供一个更广阔的学习空间, 搭建从学校走向社会的平台。我校建议家长利用自己的工作关系和个人优势, 帮助联系工厂、社区等单位, 组织学生参观工厂、气象局、博物馆等场所, 学生直观地感受到了课堂以外的知识, 收获了丰富的人生体验。

此外, 家长还积极参与策划学生的社会实践活动。在2012暑假, 家委会组织开展了“聚焦西海岸, 环保我先行”青少年徒步游学公益活动, 这是由家委会自主发起、学生自愿参加、家长孩子群策群力的一次大型徒步励志环保活动, 共有475名中小学生和41名家长报名参加, 从胶南沿海边一直走到开发区金沙滩。家长和孩子一起步行走完20公里, 沿途捡拾纸屑、垃圾袋, 学生在徒步之后表达了自己的亲身感受, 认为此次活动增强了他们的环保意识、意志力和耐力。在2013年暑假, 根据“我的中国梦”主题教育实践活动的要求, 家委会组织开展了“红领巾相约中国梦”灵山湾畔大型户外露营活动——“青少年励志成长公益活动”。在美丽的灵山湾畔, 在轻柔的浪涛声中, 学生和家长相聚在露营活动现场, 共享大自然的风光, 在月光下尽情展现自己的才华, 畅玩户外游戏, 感受沸腾与欢乐的气氛。这次活动不仅让家长和学生得到了身心的放松, 也让学生在愉悦的氛围中体会到了中国梦的深刻内涵。此外, 家委会还利用中秋节组织学生前往北高家庄老年公寓, 开展了以“让夕阳更美好”为主题的青少年关爱老人活动, 让学生了解革命前辈的战斗故事, 给老党员敬献红领巾, 与老党员一起联欢, 聆听红色经典, 接受革命传统教育。这些丰富多彩的实践活动对学生的身心发展起到了促进作用, 家长参与教育为学校教育增添了靓丽的一笔。

4.亲子共读享书香

为活跃读书氛围, 让学生认识书籍、喜欢读书, 家委会组织了一些寓教于乐的读书活动, 倡导家长带孩子开展“图书之旅”活动。当学生畅游在书的海洋中, 他们对书有了更加深刻的体验, 感受到了图书的神奇与魅力, 体验了收获的喜悦。学生的反馈“以前觉得读书不好玩, 现在我觉得有书真好!”就是最好的证明。另外, 家委会还组织了“到大自然中读书——寻秋、听秋、读秋”活动, 把读书和秋游结合起来。家长在秋游前与孩子一起读有关秋天的故事、散文和诗歌, 然后组织孩子到大自然中去寻找书中的景色, 在游戏中体验读书的快乐。为了让读书成为习惯, 我校还开展了丰富多彩的读书交流活动, 如每周播报一次的“校内名著排行榜”, 两周一次的“好书推荐会”, 每月一次的“读书交流会”, 两月一次的“文学沙龙”, 每学期评选一次的“博览之星”……

家校共育活动方案总结 篇3

一、活动时间：

20__年9月11日下午2：30——4：30

二、主题：

家校携手，和谐共进

三、家长会相关布置：

1、车辆停放及校门口秩序维持(__主任)

2、全校环境卫生(__主任)

3、拟订开放日、家长会主持、宣传横幅(__校长、__)

4、直播准备(__)

5、摄影(__)

各班墙面文化：

及队角、墙面版块：黑板报因为是开学刚出的，不用更换。队角一定要布置好，一年级是少先队知识，2—6年级建议展示学生暑假活动，或者班级同学在校外的培训学习的图片、获得的荣誉，要借此向家长传达：我们欣赏你的孩子的勤奋，我们鼓励孩子增长多种智能才能，你的孩子处在一个竞争氛围中。我们希望大家编排漂亮，图片丰富，每一个图片都有足够的文字说明材料，多些孩子们的手迹，真实而丰富!展示手法优美!

前面黑板：

热情洋溢的欢迎标语，或与开放日活动相关的标语(整洁美观、图文并茂)

注意事项：

1、家长会当天，全体学生不来校。

2、各位进班发言的老师请提前准备好活动当日，本学科本学期教育教学计划、班级建设构想工作情况汇报书面稿，要求使用辅助汇报的课件。联系行政于9月9日(周三)检查。其他相关学科的老师也请提前准备好介绍本学科教学设想及学科活动的课件(配好音)，于周三交给任教班级的班主任老师。

2:30~2:50家长到教室签到，电视台学校活动展播。正副班主任

2:50~3:15陈校长做学校基本情况的介绍。__校长、__

3:15~3:40段校长就学校申报市“两型”示范校及“两型”家庭评比进行介绍。__校长

3:40~4:30分班进行班级教育教学情况交流班主任及任课老师

家校共育 其乐融融亲子活动方案 篇4

——幼儿园、一年级、三年级亲子活动活动方案

一、活动目标：

1、发展宝宝的合作能力。

2、促进亲子之间的交流，体验集体游戏的快乐。

二、活动时间

2012年1月16日

三、活动地点

学校食堂

四、活动准备

1、撰写会标、购买奖品和活动器材；

2、出通知征求家长意见，周二请家长报名参加；

五、活动内容安排

（一）趣味亲子游戏

1、和爸爸踢足球：

目标：发展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感

准备：彩色吹塑球（球内有小铃铛一个）

玩法：爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。让宝宝站在爸爸对面，距离为1米，启发宝宝将球踢进“球门”。如果宝宝采用推、滚等方法将球送入球门，也应鼓励。

2、找宝宝

准备：椅子、红领巾。

玩法：孩子坐在椅子上，手背后，不能出声。家长蒙住双眼去找自己的宝 宝，可以用手摸、用鼻子闻，找到自己的“宝宝”后要抱紧，等老师命令双方相互观看的时候才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的宝宝。（分组活动）4组。一名家长和一位幼儿参加。

3、抢椅子

准备：椅子、音乐。

玩法：家长领着孩子听鼓声走，鼓声停时赶紧坐下，依次淘汰，最后一名

胜出。（分组活动）

4、打扮妈妈、奶奶

准备：口红、梳子

玩法：孩子要为妈妈梳头，要为妈妈涂抹口红，比比谁的妈妈打扮得最漂亮。

康家小学开展家校共育方案 篇5

韩吉小学

一、健全组织机构，确保亲子共成长工程工作顺利开展

学校贯彻落实市教育局工作精神，学校高度重视，积极准备。学校成立了校长牵头，教导处和班主任为成员的家校共育亲子工作组，明确职责，落实家长学校各环节的组织工作。

二、制定方案，抓环节落实，确保授课质量

1、制定方案。

学校制定该活动实施方案，结合方案将积极实施。

2、做好准备工作，为活动的进行做好铺垫

3、以上级文件精神为载体，丰富活动内容。

三、开展家校共育亲子的活动的意义：

首先,亲子活动,有利于增进父母与子女间的情感交流。古希腊哲学家曾经说过:感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，虽然亲子之情是与生俱来的,但是我们在工作和学习上话费了大部分的时间和经历。孩子一起玩的时间明显降低了。那么为什么不找一个阳光明媚的周末与孩子一起出去活动呢?这种活动会让你的孩子更爱你，也可以疲惫的心得到平静，享受到真正的快乐!其次,亲子活动对青少年的身心健康成长有好处。健康的概念已经被现代健康理念拓展到生理、心理和社会适应能力,从三方面，而亲子活动寓教于乐。与此同时开发了青少年的智力,提高动手能力,反应能力、创造力,使青少年在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展!第三,亲子活动对孩子的内在潜能有所激发。