致我深爱的每一个学生

2024-11-04

致我深爱的每一个学生（共8篇）

致我深爱的每一个学生篇1

一个深爱的男孩作文

来自：Era-雅衣太子

序言：那年夏天之后，我很少哭泣。我似乎丧失了流泪的能力，眼睛总是很干，迎风就会发痛。我只能一次又一次的闭上眼睛告诉自己不去想，不去想---那曾经的少年公子白衣裳。

上一年的夏天

我们相遇在这里

我们闻着彼此的呼吸

说好下年的七夕还要在一起

可是一切怎么就回不去

没有你的日子要我怎么过下去

夜深了

人静了

然后你走了

那是一个我深爱的男孩

曾经的我们为了爱存在

吻得缠绵我无法释怀

你的爱我永远都学不来

贝我们之间就这样了吗

可是可是我还是不甘心

不甘心就这样完结

无论未来怎样

请你记得

我爱你的誓言

不会改变

多年以后

不论在哪里

我都会等着你爱着你守着你直到老去死去

（曾经的少年公子白衣裳）

那是一个我深爱的男孩

我的爱只为了他存在

在今生来世都执爱

宝贝请记得我深爱着你

那是一个我深爱的的男孩

曾经的我们为了爱存在

吻得缠绵我无法释怀

你的爱我永远都学不来

（曾经的`少年公子白衣裳）

那是一个我深爱的男孩

我的爱只为了他存在

在今生来世都执爱

（如果三年之后相遇在这里我会告诉你其实我一直爱着你其实我一直没有离开过你因为你）

那是一个我深爱的男孩

曾经的我们为了爱存在

那是一个我深爱的男孩

我的爱只为了他存在

（宝贝，没有你在身边我会好好的。你，也要好好的。）

高一:吴瑞雪

把握生命的每一个季节篇2

把握生命的每一个季节

凌源市四官营子中心小学

魏洪君

不经意间，我的教学工作已伴我走过了4个春秋，在这四个春秋的岁月里潜藏着许许多多瑰丽的东西，春天的生机，夏天的执着，秋天的财富，冬天的品格，他们都能够积淀成我们生命中最厚重的底蕴。我徜徉、沉醉其间，享受着幸福的芬芳。经过一站又一站，我在实践中积累经验，在反思中提升自我，在与学生的交往中成就自己的梦想……

一、做留守儿童的妈妈，让孩子的心灵温暖如春。

农村的孩子，一个班级中，有50%-60%是留守儿童，他们的父母多在沈阳、北京、大连、抚顺等外地打工，因为常年不在家，这些孩子也就长年累月的远离父母的呵护，他们一部分缺乏自信，不合群，一部分又心胸狭窄，爱搞恶作剧，成为我们老师最为头疼的问题。

对于调皮、淘气的孩子，班主任在工作中还是比较容易找到办法去处理的，但对于自卑的孩子，工作中班主任就得投入更多的关心和帮助了。作为教师，无论走到哪里，学生都是我的全部。由于工作的需要，我被调到一所村小学任教，担任一年级的班主任。这个一年级因为是村小学，班级人数不到30人，但留守儿童却有一半。他们年纪小，又没有父母照顾。每天那双小手都是黑的，指甲里都是泥，脸也有几天洗一回的，小脖子黑的长了皴。看着他们，心里总有说不出的感觉，好像自己小的时候也是这么过来的。为了让这些没父母管的孩子能干干净净的上学，我在班级里设了卫生角。给孩子们买了香皂、脸盆、梳子、指甲刀、护手霜等生活用品。小卫生检查员每天负责检查个人卫生。几个月下来，再也看不见一双又黑又脏的小手了。孩子们都说学校更像他们的家，老师也像他们的妈妈。

“老师妈妈”，一个我喜欢的称呼。我想这也是孩子们对我工作的一种肯定吧。

二、做后进生的好朋友，让孩子如夏花那样炫烂。

前苏联的一位教育学家曾说过：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”苏霍姆林斯基也说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉你”。但在每个班级里，都会有几个被老师放弃，被同学们快要遗忘的后进学生，他们面对的是比别人更少的关心，更少的朋友，更少的参与。

赵嘉欣——这个孩子不是很聪明，成绩是班上比较差的一个。从我接手这个班开始，就发现这个孩子非常的孤僻，课上不举手发言，课下也不和同学们一起出去玩。因为成绩差，还经常受到同学们的嘲笑。“你真笨，这么简单的问题都不会！”“她就是笨，快别让她说了！”，每天课上小组讨论交流的时候，她所在小组常常会有孩子这么说。这样下去可不行，孩子可以不聪明，可以成绩不好，但不可以在这样的心态和环境中长大。在一次英语课上我发现赵嘉欣对于背的东西非常认真，英语成绩还可以。为此，我在班中举行了记单词大赛，她在比赛中取得了第三名的好成绩。看着她站在领奖台上，全班同学都很惊

讶，接着是一阵掌声。借此机会，我也向她竖起了大拇指。第一次，我在她的脸上看见了笑容。此后，在课堂上，我有意提问他一些简单的问题，并多次评选他为班级进步之星，还鼓励她能勇敢一点，成为班级的发言之星。少了同学们的嘲笑，多了老师的鼓励，赵嘉欣在课堂上开始慢慢的举起手来，回答的正确率也越来越高。有时即使回答的不对，我也让她尝试想想再说。课下，我和学生们一起活动的时候，每次都叫上她和我一组。打听到她的生日，我和同学们一起给她过生日，并送给她小礼物。她的某一点，某一方面稍稍有些起色我就会及时记录下来，并加以表扬。半年时间下来，她终于走进了班级这个大集体，她成了班上发言最主动的同学，成了一个文静又不失快乐的学生。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，用有效的方式方法去和她们沟通，用心感受他们的点滴进步，就能打开孩子的心扉，走入他们丰富多彩的内心世界。在我的学生中，有许多这样的例子，我相信只要像朋友一样走进他们的心灵，后进的孩子也会如夏花那样炫烂。

三、做特殊学生的知心姐姐，让幼小的心灵能如秋之硕果累累。

一位优秀的教师，不仅是一位出色的管理者，更应该是学生心灵的慰藉者。班级上的知心信箱就是我倾听孩子们心里话的地方。也正是因为这个小小的信箱，让我没有失去一个好学生——孙小雪。

她是我任教五年级时班上的一个学生。从小她就被父母送给了亲戚家。有一段时间，她情绪很低落，每天都完不成作业，问其原因，她总是低头不语。后来，我在信箱里收到她的信，了解到她这几天知道了自己是被别人收养的孩子，心里接受不了这件事，她恨自己的亲生母亲为了生一个男孩把她送人。一个五年级的孩子，遇上这么大的事，哪还有时间写作业呢？面对这样一个心里爱伤的孩子，我还能责备什么呢？基于她的情况，我在班里举行了一次“你欠母亲一个拥抱”的主题班会，让学生们感受到了母亲的伟大与不容易。班会的最后，孙小雪原谅了自己的亲生母亲。对于最后还母亲的一个拥抱，她分别送给了自己的养母和生母。孩子的心灵是一扇看不见的未来之窗，小时候的创伤没有办法治愈会在成长的过程中留下阴影，如果我的帮助，能让她的心灵明亮如镜，不再有郁结，相信在成长中会不断的开花结果，在未来的人生道路上也会硕果累累，不再有阴霾的存在。

四、做孩子的引导者，让班级如松柏般坚韧、积极、向上。

新课改中提出，教师是学生的引导者，就像一个航标，指引着孩子们走向光明。在班主任工作中，我醉心于班级管理的动态平衡：“双班委”的组建，让我打开了动态管理的通道；物品定位管理，是学生自主管理的赖以生存的土壤；争星活动，是学生自主管理的助长剂；班队会的自主开展，是学生自主管理的全方位展现。在师生的共同反思总结中，班级动态管理逐步完善和提高。学生的自主管理，让每一个学生都尝到了自由成长的快乐，让每一个班级都着积极向上、坚忍不拔的集体精神，让每一位教师都品味了日常工作的轻松。

在过去的日子里，学生们给了我优异的成绩，同事们帮助我解决班级的矛盾，校领导给我业务上的指导与锻炼机会。从讲校级示范课

到“送教下乡”；从“凌源市十大杰出青年教师”到朝阳市优秀班主任的获得；从参加凌源举办的班主任基本功大赛到朝阳班主任基本功大赛说课一等奖的获得，这一路走来，有太多的人给了我太多的帮助，才使我逐渐成熟起来。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。想让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，坚守自己的教育信念，一定会在这条道路上走出自己风采，走出属于自己的世界。面对已取得的成绩，我不会停步，我要把自己的青春和热血奉献给我所热爱的学生，我所热衷的教育事业！

先进教师事迹材料

——把握生命的每一个季节

凌源市四官营子中心校

魏洪君

学习抓住教育孩子的每一个机会篇3

乐高早教中心做中学教学理论

过去我们大多数家长都把孩子教给学校，满足于书本上的知识教育，其他的教育也就是根据我们中国传统的德育教育来进行判定。现在的父母都认识到了教育的重要，教育的需求也不满足于书本教育与德育教育了。认识到教育是需要更多的尊重孩子的意愿。所以我们乐高早教中心在改进，更多的来尊重孩子！

每一个兴趣班，大多数都是孩子所喜欢的，家长不会去在意孩子喜欢的原因，只要喜欢——我们就去学！

突然有一天，发现孩子说：“不喜欢了！”家长便问一下理由，然后尊重孩子的选择，把兴趣班停止。然后让孩子发现他的另外一个兴趣，再去尝试，也许还是会用同样的理由让孩子结束另外一个兴趣班。

乐高早教中心早教中心指出：父母对子女的教育是与生俱来的，是父母的义务。动物世界的动物父母也是这样教育动物宝宝的。而它们在教育的过程中，显得直白很多，它们教授孩子的就是扑食、怎么躲避天敌基本的生存本能。动物世界的教训是惨重的，很多动物都没有从新再来的机会，要是没有学好本领，就只能是被吃掉！相比之下，人类世界变得轻松很多，我们有360行等我们去选择呢。让他们的孩子能够生存，三心二意，没有持久的坚持，没有专心的投入，在这360行估计也难找到立足之处！

乐高早教中心在教育的过程中，每一个兴趣班，都能够提升孩子的毅力，耐力，专注力。家长往往认为，我不希望孩子在这条道路走下去，只是希望他有个爱好就可以了，乐高早教中心所提倡的做中学的学习环境可以使孩子们深刻的、下意识的理解世界。结合了引导和鼓励的学习方法，会使抽象的理论的概念突然变得直观起来。

在孩子们发展他们的技能和获得新的知识的时候，如果可以让他们接受他们能力所能承受的最大的挑战，他们会主动的去探索、理解和继续学习。通过这种方法，孩子们确定了自己的目标，他们还通过可以实现个人价值的创造，培养了自信。最重要的是，他们有了学习的兴趣！这个角色是任何人也替代不了的！

感动着教育生活中的每一个瞬间篇4

今天在整理抽屉时我发现了一幅画，使我想起了一件事。记得上学期五月里的一天我值日，一早我就站在门口迎接全园小朋友的到来。

“老师早，老师好！”在一声声幼儿清脆的问好声中，我觉得心情非常舒畅，我也应接不暇地回复着。“老师，这是我给你的信。”我远远地看见我班的卢浅溪小朋友手里拿着一张纸，没想到走到我面前时竟是送给我的礼物，我小心地把它放在口袋里，微笑着对他说：“谢谢你！”他忙说：“不用谢！”一蹦一跳地到活动室里去了。

晨间谈话中，想到了浅溪给我的礼物，于是我在班里对全体幼儿说：“今天老师收到了一份礼物，是浅溪送的，你们想知道是什么吗？”幼儿异口同声地说：“想。”我轻轻地打开已折好的纸，展示在我们面前的是一幅画，真美！我对小朋友说：“你们想知道这幅画代表了什么意思吗？让我们听听卢浅溪是怎么说的？”于是我让浅溪到前面来，告诉大家是什么意思。他指着画说：“天气真好！太阳公公出来了，小鸟在树上唱歌，张老师和潘老师在房子里做饭、烧菜，庆祝母亲节！房前的小狗汪汪汪地叫着，也庆祝老师！。。。”听着听着我们被感动了，多好的孩子啊！虽然不会用写字来表达，但他用绘画的形式来表达对老师的节日祝福，能有这份心意就足够了，我们深深地感谢他！

致我深爱的每一个学生篇5

美国第25任总统威廉·B·麦金利正在为一个重要的任命而为难。

国家保障部部长的职位关系重大，如果担任要职的工作人员徇私枉法，将影响国家局势的稳定。为此，麦金利差不多做了将近3个月的考察，最后通过综合测评初步选定了两个候选人。

麦金利拿着两个人的详细资料仔细斟酌，看着两个候选人的照片，他的眼睛一亮，回忆起了在很多年前一个暴风雨的夜晚发生的事情——

那是很多年前的夜里，他搭乘一辆市内有轨电车回家。因为天色晚了，车上人很多，他坐在了后排一个位置上。这个时候上来了一位老妇人，提着一个看似沉重的篮子。老妇人浑身湿透了，她孤零零地无助地扫视着车上每个有座位的`人，似乎想寻得一线帮助。而他对面坐着的一个男人，故意举起报纸挡住自己的脸，装作没有看见。麦金利从过道走过去，把老人家让到了自己的座位。麦金利在回头的一瞬间看到了男人的面容，是一种复杂的表情。而这个男人的照片现在就在麦金利的手里。麦金利一阵释然，他知道自己该如何选择了。

这位候选人可能永远不知道，就是他这么一点点自私的行为，或者说是缺少了那么一点点仁慈之心，而失去了本可以成就他一生的东西……

致我深爱的每一个学生篇6

在北京市里，有好多卖艺挣钱的人，像拉二胡、画画、吹笛子……他们经常不被人们所注意，而有一位少年，却感动了一片人。

那是一个阴雨天，我正在街上散步，突然，一行用毛笔在红纸上写下的字引起了我的主意：“请让我为您写一批对联，您给多少钱都行。”出于好奇，我就走近去看，只见一位少年正在用他那黑漆漆的脚，夹着一只毛笔，在一张红纸上写字。他那空空的袖管一晃一晃的，破旧不堪的衣服更让人心酸。在少年的身旁，坐着他的老母亲，满脸深浅不一的皱纹格外显眼，她好象失明了，两只眼睛闭着，可在这一对母子的脸上，我找到了和其他卖艺人不一样的神情。其他卖艺人是在卑微乞求，而这对母子，却是满脸的庄严……

正当我想的入神之时，一段对话打断了我的思绪“不行!我不能收这么多钱，”只见少年微笑着说。“没关系，就30元钱，你这儿不是写着‘给多少钱都行’吗?”一位大叔说。“我想用我的双‘手’挣钱，而不是在向人‘讨’钱!”少年严肃的说，在场人的眼睛都湿润了，我也流下了热泪，谁都知道，这位少年已经没有手了，可他却依然那么“固执”，他的.老母亲也流下了欣慰的眼泪。就在这时，一缕阳光照在这位少年的身上，显得格外的灿烂，全场的人都要求他给自己写对联，并且每个人放的钱都小于10元，大于5元，因为大家怕伤了这位少年的自尊心。

致我最亲爱的学生800字作文篇7

致我最亲爱的学生作文投稿

发件人：欣欣<3042303325@qq.com>

致我最亲爱的学生800字

最亲爱的同学们：

没想到我给你们写了这么一封信，当你们发现的时候，说明你没有一双发现的眼睛，这双眼睛在你们离开母体第一次睁开的时候，开始就带着天真和好奇来发现这世界的一切。我用亲爱的来称呼你们，是因为在我看来这不是一个简单的形容词，而是我内心的真情。我常想，如果我真的那么幸运能带着这帮孩子一直到毕业，我以为我会是这三年中他们最亲密的人，我见证他们的成长，曾经的一幕幕就在眼前，我时常想起，刚进校门的你们，在开学前一天，当我抽到你们的名单的那一刻，我是多么的期待，看着你们的名字我在想像那一张张面孔，在猜想这个孩子是不是调皮的呢?当我坐在教室里等待着你们的到来的时候，第一次见到你们，我的内心别提有多欢喜，第一次的集合，那整齐的坐姿双手放在，桌面上竖着耳朵，两眼圆睁睁的，别提有多么精神，你们的自我介绍带着稚嫩的童音和些许的害羞，个别“男子汉”还红着脸，现在想起来是那么的可爱，军训期间，那并不强壮的身体在烈阳下流淌的汗水，勇敢与坚持的表现让我震惊，第一次的.考试，那我们班沸腾，也让其他人刮目相看，看到你们那自信满足的笑容我是多么的开心，我很陶醉于那一刻，站在旁边看着同学们笑着讨论成绩，此时此刻我很幸福。我不得不承认，你们长大了，但不知为何，我做你们我总把你们当成刚进校门的孩子对待，或许是情感在作祟。

学习的压力越来越大了，接触的事物也越来越多了，你们的见识越来越广了，个别同学的经历开始有了分散，一部分同学的学业成绩滑坡的特别厉害，面对这样的情况我想了很多方法，采取了很多措施，努力的去挽回这一切，这个夏天你们又都很争气，我常常感慨说，要说我们班的孩子听话，你们有时又很顽皮，要说我们班的孩子不听话，你们要是那么听话的，提前进教室学习，谁能有那份坚持，要知道这个时候才初一呀，我很感动，我很骄傲，我更感到很幸福。

你们大了，初中过去了，一半了，你们的思想越来越成熟了，我深感自己的压力越来越大，有同学开始排斥任课老师和我的教育了，有同学进不进话了，让同学学会了奉承，甚至有同学学会了撒谎。为了寻找那份曾经的幸福，我努力的去回忆那一张张焕发童真的笑脸，我和班干部任课老师和同学所讲的那句“没有人会拒绝一个真心对待自己的人”其实是在不断的讲给自己听，警醒自己，告诫自己，我一次次告诉自己，一定要坚持。同学们提防的盯着窗户，谈师色变，课堂上装模作样，抄袭作业，考试舞弊，什么都来了，面对老师的批评教育有了恶意，主动找我谈心的少了，这一切，让我感到与你们已经渐行渐远了，一下子，距离得那么远那么远。我常想像那么一幕，家长把你的手紧紧的放在我的手中：“今天我要给你一个孩子，明天你将还我一个怎样的青年?”如果曾经我们信誓旦旦的说，我能给你一个令你满意的青年，那么现在，我可能开不了口，我内心充满了自责与愧疚，爱的方式有很多种，而我，选择了强势的爱，或许这并不是我的初衷。我努力的想把你们变成我心目当中完美的形象，我犯了和你们父母同样错，我一直在反思回顾细节，我明白了，每个人都是独立的个体，都有自己鲜明的个性。孩子们应该塑造自己完美的形象，那才是真正的你，家长式的爱是沉重的。

对你们而言，我大言不惭是过来人，面对社会生存和竞争所带来的压力，我想，你们是朝气蓬勃的雄鹰，能自由自在地翱翔在这片蓝天，我好担心未经充实的羽翼会经不起残酷的风吹浪打，嗷嗷待哺的雏鹰成长为傲翔蓝天的雄鹰是需要一个过程的，这个过程中充满了坚持充满了对生命光辉的期颐，你们飞向蓝天的时候，你们就要坚强的面对所有的一切，你们就是已经离巢的雏鹰了，在这展翅振飞的过程中有了坚强与自信，怀着对这美好世界的向往，追寻自己的理想，你们终将会成为翱翔蓝天的雄鹰!

同学们，振作吧，赶紧找寻自己曾经失去的，努力追寻自己想要的，远大的理想在这拾起，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时。