党章总纲—高高飘扬的旗帜

党章总纲—高高飘扬的旗帜（精选5篇）

党章总纲—高高飘扬的旗帜 篇1

党章总纲—高高飘扬的旗帜

党章总纲，是整个党章的总则和灵魂，展现了党艰苦奋斗和辉煌发展的基本历程，旗帜鲜明地表达了党的思想理论、政治主张及路线方针政策，在整个党章中具有独一无二的地位和作用。认真学习、实践总纲，既有利于全面把握党章的框架和精神实质，又有利于增强党员干部理想、宗旨观念，唤醒党员干部党章党规意识。

党章总纲，是整个党章的总则和灵魂，是党的思想理论、政治主张以及路线方针政策的集中表现。它就像一面鲜红的旗帜，统领着党章的条文，发挥着核心作用。邓小平同志曾指出，党章的总纲是我们党的最基本的政治纲领和组织纲领。由此可见其重要性。因而，学习贯彻党章，首要的就是领会好和把握住党章总纲。至少掌握三点：总纲是如何写入党章的；总纲在党章中处于什么地位；总纲主要包括哪些内容。

总纲写入党章的由来

我们党成立之初，由于缺乏经验，再加上作为共产国际的一个支部，一大纲领、二大至六大党章都是在共产国际的帮助和指导下制定的，深深地打上共产国际的烙印。其特征之一就是，党章没有总纲部分，只有相当于总纲的条文。从当时党的机关刊物《共产党》转载的各国兄弟党的文件看,他们往往把纲领和章程结合在一起的文件通称为“党纲”。其实，早期马克思主义政党和当代大多数共产党的党纲，不仅和党章分立，而且文字都很长。如《共产党宣言》近两万字，《日本共产党宣言》、《英国共产党纲领》、《苏联共产党纲领修订本》和《古巴共产党纲领》，文字规模分别达两万、五万、五万、十一万。

从我们党的情况看，七大之前的党章只有关于组织活动的准则，没有总纲部分，这部分内容一般以决议案、宣言的形式加以公布。尽管一大纲领把这两部分合在一起，但是过于简单，也不是正式意义上的党章。1922年二大通过的《中国共产党第二次全国代表大会宣言》，第一次正式提出了打倒军阀、推翻国际帝国主义的压迫、建立真正民主共和国的最低纲领和渐次达到一个共产主义社会的最高纲领。这个宣言是中国历史上第一个彻底反帝反封建的民主革命纲领。1928年党的六大通过的政治决议案，分析了中国与世界革命、中国革命的性质与动力，提出了中国革命的十大要求和党的总路线。这是当时党的政治行动纲领。

总纲写在党章条文的前面，并成为党章的组成部分，是党的七大完成的。1945年党的七大召开时，共产国际已解散。这次大会通过的新党章，是党独立自主地制定的第一部党章，充分反映了毛泽东同志建党思想的成果,是党成熟的标志之一。这也是一部能够保证党领导人民获得胜利和解放的党章,是党在民主革命时期最好、最完备的党章。后人之所以作如此之高的评价,其中一个重要原因,就是这部党章第一次有一个独立、比较完备的总纲。七大党章总纲与外国党的纲领不同之处在于，它文字简洁，只有几千字，但它的作用与外国政党的党纲是一样的。它阐明了党的性质和指导思想、中国革命的基本方针和条件，总结了党的群众路线和组织原则,以及完整地提出了理论联系实际、密切联系群众、开展批评和自我批评等三大作风。这些为开创党的建设伟大工程奠定了坚实的理论基础。

七大把总纲写入党章，开了各国共产党党章的先河,扩大和充实了党章的内涵,使其更具指导意义。这种形式是一个重大的创新,并一直保留至今，成为了我们党党章的一个显著特色。

总纲在党章中的特殊地位

在党章中，总纲作为党章的有机组成部分，既是党的简要纲领，又是党章的总则，对于全党的团结统一具有十分重要的意义，其地位和作用非同一般。

为什么说总纲是党的简要纲领？主要在于，从总纲内容来看，它完备而又简明地表述了党的基本纲领。马克思主义党的学说指出，一个真正成熟的无产阶级政党，必须遵循马克思主义基本原则，结合本国社会发展的历史进程，制订明确、积极的党纲，以阐明本党的性质、理论原则、奋斗目标以及达成既定目标的行动路线。《共产党宣言》正是马克思、恩格斯为无产阶级政党制定的第一个理论和实践相结合的纲领。列宁遵循《共产党宣言》所阐明的原则并结合俄国的具体国情，为布尔什维克党制定了革命的政治纲领，成功地指导十月革命最终取得胜利。尽管我们党的党章总纲在形式上与其他兄弟党不完全一致，但它同样明确地阐述了党的性质、立场、观点、路线、方针与政策，是党的一面旗帜。

党章总纲，对于外部而言，是党公开树立的一面旗帜；对于党章其他部分而言，则是一个总则，统领着整个党章的条例。为什么这么说呢？党章条例作为党的组织活动规范，它所要解决的核心问题是党内关系的基本准则，包括党的组织形式、权力配置、结构形式等。正如列宁所说，无产阶级政党的党章是党组织形式和规范的总决议，是一致通过的组织规则。而党章总纲是党的最基本的政治纲领和组织纲领。显然，党章条例所确定的党内关系的基本准则，是受总纲指导和制约的，是为总纲服务的。只有深谙总纲规定的党的性质、指导思想、奋斗目标、行动路线、党的自身建设和党的领导的深刻内涵，才能真正懂得党章条例为何要这样规定和表述，才能高度自觉地遵循和贯彻党章条例。党章条例如果没有总纲作为前提和总则，就成了失去灵魂的躯体。

积极、成熟、完善的党纲，也是维护和巩固党的团结和统一的最基本的条件。列宁曾指出，在党纲问题上和策略问题上的一致是保证党内团结，保证党的工作集中化的必要条件。同时，他还指出，党的纲领对于政党的团结一致、始终一贯的活动有重大意义。这就告诉我们，一个政党如不能制定或不能有效执行自己业已制定的党纲，党就不可能成为政治上巩固统一的有机体。我们党的党章发展历程也充分证明了这一点。从这个意义上讲，巩固全党在总纲所确定的基本原则上的团结，具有特别重要的现实意义和深远的政治意义。

现行党章总纲的内容

正是因为党章总纲有着上述特殊的地位和作用，所以历次党章修改，总纲都是修正的重点，内容上经常会有较大的调整和充实。与十七大党章相比较，现行党章（或十八大党章）总纲在党的指导思想、中国特色社会主义体系、改革开放表述、社会主义事业总体布局、党的建设等方面，均有一定的修改、调整和充实。经过十八大的修改，现行党章总纲扩展至6000余字，重大问题表述上更为科学，内容与结构上更为完善。具体如下：

关于党的性质。现行党章继承了十六大党章总纲关于党的性质的表述，即中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队（即“两个先锋队”）。在此之前的八十余年间，我们党的根本属性一直表述为“一个先锋队”，即工人阶级先锋队。这个重大改变，进一步扩大和夯实了党的群众基础，对于巩固党的执政地位有着重要的政治意义。

关于党的指导思想。现行党章在十七大党章总纲的基础上，对科学发展观进行了新的定位，把科学发展观列入党的指导思想。这是此次党章修改的最大亮点和最突出贡献。它体现了党的指导思想的与时俱进，有利于把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。

关于中国特色社会主义。现行党章在十七大党章总纲关于中国特色社会主义表述基础上，进一步提出了中国特色社会主义制度新概念。同时，把它与中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系作为一个整体在总纲中作了完整表述。这对于深化对中国特色社会主义的认识，增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业，具有不同寻常的意义。

关于初级阶段、基本路线与四项基本原则。现行党章关于初级阶段、基本路线、四项基本原则的表述，与十七大党章总纲没有太大的变化，只是充实了坚持改革开放的内容。现行党章总纲增写了“只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义”。这有利于全党更加充分、更加深刻地认识坚持改革开放的重大意义，更加自觉、更加坚定地推进改革开放伟业。

关于中国特色社会主义事业总体布局。现行党章根据党的十七大以来推进中国特色社会主义事业的新实践新认识，对总纲中相关部分进行了充实和调整，充实了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的内容，增写了生态文明建设。这样的修改，使中国特色社会主义事业总体布局更加完善，使生态文明建设的战略地位更加明确，有利于动员全党全国各族人民更好地全面推进中国特色社会主义事业。

关于党对军队、民族、群众、统战及外交工作的领导。在这些方面，现行党章与十七大党章总纲在表述上保持了一致，重申了党对军队的绝对领导，重申了党致力于维护和发展民族团结互助和谐社会主义民族关系，重申了党与各界人士共同奋斗的决心，重申了党坚持独立自主和平外交政策立场。这有利于使外界认识到，我们党在重大问题上的观点、立场，是一贯的、连续的。

关于党的自身建设。现行党章在总纲部分对加强和改进党的建设提出了一系列新要求，如“加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设”，“整体推进党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，全面提高党的建设科学化水平”，“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”等。在党的建设基本要求中，强调“全党要用邓小平理论、„三个代表‟重要思想、科学发展观和党的基本路线统一思想，统一行动”；强调“求真务实”，把它与解放思想、实事求是、与时俱进并列作为党的建设的基本要求；增写了尊重党员主体地位、加强对主要领导干部监督的内容。这些新内容，集中体现了加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，反映了党的建设新成果与新经验，深化了党对自身建设规律的认识。（中共中央党史研究室第三研究部副研究员 陈坚）

一面高高飘扬的旗帜 篇2

文成县是元未明初著名的思想家、政治家、军事家、文学家刘基的故乡。

故乡县名就是以刘基的谥号命名的。

巍然屹立文成文化广场中央的刘基石像，日日夜夜聆听泗溪清澈流水的歌唱。

巍然屹立文成文化广场中央的刘基石像，年年月月注视对岸万家灯火的商品市场。

他笑了，他笑伯温路上的车水马龙，他笑街巷摩肩接踵的人潮。

他笑了，他笑“文成县家具装潢市场”、“世友地板”、“文成烟草”、“文成江南物资有限公司”、“文成县社会保障管理中心”、“望江楼农家乐”等目不暇接的广告。

他笑了，他笑溪边、水中变幻无穷的霓虹灯：时红、时黄、时蓝、时绿的彩带闪烁，时而又像一群五彩鱼，你追我赶……

他笑了，他笑那“受任于败军之际，奉命于危难之间”的严仲民，笑他尔来十有四年矣。

他笑了，他笑老严廉洁奉公力挽狂澜，留下人生多重奏中最精彩的乐章。

老严横下一条心——改革承包制度

1992年11月，时值隆冬，文成县新建商品综合市场，如春雷炸响，开启县城建设的新纪元。

上世纪九十年代，改革开放洪流滚滚向前，值此对内搞活经济的全面发展时期，也是经济体制改革，从计划经济向市场经济转型时期，是本农场向商业发展的转型时期，炫目的金钱，迷人的权力，妩媚的女色，奢靡的享受，也随之泥沙俱下。

11月27日夜，总指挥严仲民，翻来覆去睡不着。自己参加工作三十三年来，从没有挑过这么重的担子，县商品综合市场建设，是文成县第一个项目，规模大，责任重，严重缺乏资金，这个项目能不能顺利完成，关系我县今后建设的大局。

自从县委发文始，严仲民担任总指挥的一百个日日夜夜，不得安稳，县委书记金邦清严肃的表情，有关科局长的坚决态度，让他如坐针毡。

他记起11月25日县政府三楼的办公会议。中共文成县委书记金邦清召集农委、农业局、规划局、土地局、计经委等有关二十余个单位的联席会议。

金书记首先阐明商品市场对县城建设，改善群众生活，发展文成县经济的重要意义，然后讨论审批问题。金书记劈头就问：“老严，在审批中，目前存在什么困难？”

老严无可奈何回答：“各个部门我都跑了，条条块块都有难处啊！”

金书记从平日老严的汇报中，肚里明白：明年二月份就要换届选举，多一事不如少一事，一部分干部就有这种心态：混过90天再说。

他针对性地问：“不审批？是否等待换届选举后再批？你们不作为，还占着茅坑干什么？”

…………

“还占着茅坑干什么？”一记重锤，捣得每个干部心里直翻腾。

大家沉默。

金书记先问规划局局长：“三天内拿得出吗？”

“拿出！”局长周珊多干脆回答。

再问工商局局长。

局长邢其章响亮回答：“拿出！”

又问计经委主任：“三天内可立项吗？”

“可立项！”主任苏德华利落地。

再问土地局局长。

局长郑国权说明一下：“金书记，上面文件规定，五亩县里可以批，25亩可要到省里批。”

“我知道。不管多少，基础工作先要做好，再也不能拖了！”县委书记指示。

县委常委、政法委书记、泗溪路建设总指挥施德扩提出：“单独靠一个人批不了，必须四个单位现场办公。”

接着，金书记让大家畅所欲言，酝酿一会儿。

最后中共县委书记金邦清拍板：“明天，由施德扩同志主持集体办公！”

严仲民本来瘦削的脸上，现在颧骨更加突出，眼窝更加深陷，他跟往日一样披衣开灯，走到书房前，翻开1990年12号文件，中央人大办公厅、最高人民法院、最高人民检察院等26个省部级会议的《关于推荐廉政与法制建设学习资料的联合通知》，认识时届腐败高峰期的社会舆论、氛围有十大特征：

（一）正怕邪，邪压正，缺乏正气。（二）权力在身，舌头卷死人；缺乏制约。（三）拜金主义、享乐主义泛滥，缺乏艰苦。

……

他还组织指挥部的同志学习国家《建筑市场管理规定》、《浙江省建筑管理条例》、《浙江省建设工程投标管理条例》、建设部、监察部《关于在工程建设中深入开展反对应付腐败和反对不正当竞争的通知》等等法规性文件，强化依法管理的观念。

严仲民分析，自十一届三中全会提出的“以经济建设为中心”以来，社会有人误解：一切向钱看。

诚然，温州是改革开放的前沿城市，但偏隅市区西北的文成县，仍是一个欠发达地区，是当时全省的四个贫困县之一。浙江省制定的工程承包定额太高，“建筑公司”成了唐僧肉：只要给建筑公司收取管理费，谁都可以挂靠投怀，谁都可以认父当子，至于什么“资质”，一概不理，于是乎，什么公司、子公司；什么工程处、工程队，便蜂拥而至。只要戴上“建筑公司”冠冕堂皇的“红帽子”，就可以畅通无阻地实行“个人承包”，于是乎，争包、多包；亲拉亲、友带友等乱象丛生，大捞“黑心钱”。

面对现实：严仲民决心改革承包制度。

——遏制许诺。目下，工程队头头给建设单位头头送“好处费”，成为一条潜规则。有的说，给1—2%的管理费。如建设资金1000万元，可给10到20万的“好处费”。有的说，如果你这个工程全部给“我”承包，再给10万元“好处费”。

给“好处费”，这是建筑领域腐败的根源，怪不得少数干部出现“小干部”“大腐败”现象，如浙江温州永嘉县一个村书记有三十多套房子，广东省一个村长有一百多套房子。这，跟孩子上学要找关系，做个手术要送红包，提拔调动先要会跑会送一样，承包工程也要利益分成……

老严想到报纸上载，清梁启超曾沉痛地指出，晚清帝国之所以没落，其重要原因就是盛行潜规则：“一部律例，十有九不遵行，有律如无律，谓之伪律。”

潜规则，是规章制度之外实际存在的不成文、不公平又获得广泛认可的规矩，为什么潜规则屡禁不止？实际上是政策制度的漏洞，法规执行中的“暗箱操作”所致。老严要坚决制止潜规则。

他与领导小组共同研究决定：绝不搞“关系工程”、“人情工程”、“权力工程”，实行公开招标，选择有资质的三个建筑公司的十四个工程队，防止垄断承包，一队承建一幢。

——切断以权谋私。场长老严敲定，凡自己的亲属一律回避，拒绝承包。他的堂弟严先仲，他的外甥赵新河，他的表妹夫严先科，都是有资质的水泥工，多次要求承包，他都婉言谢绝：“为了预防滥用权力，为了取信于民，我必须这样做。”

严仲民“六亲不认”，值此关系网泛滥的当今，是何等可贵？当面骂也罢，背后怨也罢，日后来往关系断绝也罢，他就是不管，管的就是“清廉”。这跟那些说：“有权不用，过期作废”的市侩政客，判若云泥。

“四个统一扎篱笆”制定经营政策

“色”字头上一把“刀”，“钱”字旁边立着两个“戈”，谁若执迷不悟，谁就会断送前途，甚至断送性命。为了防腐，严仲民昼思夜想，绝对不能让工程队钻进篱笆。我要做到无机可乘，无权可用，无隙可入，无情可求，无利可取。

根据规划局设计，商品市场建筑分三个单元。商品用房8幢，每幢12间，计96间；4幢商品用房，计38间；1幢综合楼，5层共24间，另一幢地下室是停车场，一层是商场，二层至六层是20户住宅房。合计158间。在20年前，总造价2200万，已是金山银湖，哪个建筑队不心动？如果不把好承包关，腐败之河就会泛滥。

根据建筑工地实际，指挥部与十四个工程队长连续制订《八条廉政工作守则》、《八条财产管理制度》、《市场管理人员七条不准》、《基建工地管理人员十条职责》、《基建工地轮流值日人员六条管理责任制》等七十条，最后，推行《十二个百分之百的预防措施》，杜绝政治腐败、经济腐败、生活腐败的野牛蒡滋长。

——统一一个承包政策。

公平、公正、公开招标，树立依法办事、以德办事的形象。公开十四幢建筑面积占地面积、平方造价、总造价，统一一个承包政策，统一工程承包补充合同书。

附：

文成县良种场于1994年8月28日发出《文场字（1994）008号》文件，即《关于要求落实施工队伍进场承建商品综合市场的报告》：

县投招标领导小组：

根据我场第十二次商品市场筹建领导小组会议，决定关于工程队进场施工承建的原则是：一、坚持决定。二、严防事故。三、分幢承建。四、确保速度。五、确认职责。根据以上五项原则，和城建局有关领导要具体落实工程队及幢号的要求，现将各承建公司初步报来落实幢号长的意见分析如下：

A区：综合办公楼。B区：四幢一层二层是商场，三至五层是住宅房。另一幢地下室是停车场，一层是商场，二至六层是20户职工住宅房，C区：四个组合八幢市场，一层二层均是商场，其中：

第一组合二幢，建筑面积2959.4平方米，总造价1104985.68元，幢号长县二建公司王日金、陈志松。

第二组合二幢，建筑面积2959.4平方米，总造价1104985.68元，幢号长县二建公司郑保彩，县一建公司白其超。

……

——统一一次落实承包幢号

由于2200万元建筑款无资金来源，既无上级拨款，又无银行贷款，因此，甲方要求乙方自垫50%的工程款，作为第一期的启动资金，建成后再补还。而且各单元型号不一，根据自己的施工技术、机械设备、垫款能力，自愿申请报名投标。

1994年9月1日，文成县城建局局长刘化农，在文成县华侨饭店四楼会议室召开有计经委、城建局、规划局、土地局、公安局、农业局、建设银行、县建筑公司、县二建公司、大峃镇镇建公司及有关工程队等三十人参加县商品综合市场建筑工程招投标会议，公开市场的十四幢商宅房，一次性宣布给三个建筑公司的有资质的十四支工程队承包，同时落实各承包幢号。这样，有利竞争，保证质量。

——统一进场施工

1994年8月7日，举行隆重的奠基仪式。9月29日9时，文成县大峃镇城南一片27亩的土地上，一片欢腾景象。十四支工程队，除B幢5号楼的那一支，因设计20户套房尚未进场（一年后才进场），其他13支工程队，人人戴上安全帽，穿上工作服，从东南西北方向，浩浩荡荡地进入工地，工地彩旗飘扬，人头攒动，笑声、话语声、马达声响成一片。这是文成县改革开放以来第一次规模性建筑，也是当时投资最大的建筑。工地上，忙着划分间位，忙着划分堆料场地；民工们忙着抬岩，忙着挑泥，忙着运砖，忙着担沙，忙着背水泥包；挖土机伸出铁臂，不知疲倦地在运转，大小汽车在工地周围来回奔跑——远看，整个工地像是蚂蚁在搬家。

统一同日进场施工，保证速度。在保证质量的前提下，各工程队形成你追我赶的局面。

——统一一刀切的工程公开结算方法。

1997年3月4日。

参加单位：建设银行、审计局、农业局、县商品市场筹建小组有关成员。

县农业局梅则铭局长主持。

建设银行承担工程竣工结算的同志介绍：

浙江省工程承包定额。

省市有关规定。

工程结算方法。

经大家精心讨论，确定对县商品市场有关工程决算的政策界限，对十四支工程队统一公开结算方法。

“珠宝不是宝 节俭才是宝”

借鉴历史发扬艰苦奋斗精神

阅读，就是自我教育。严仲民一直酷爱读书，尤其酷爱读史书，每每读到夜深人静，甚至在病房里也手不释卷。1994年1月1日创办的《钱江廉潮》，后改的《反腐败导刊》，还有《廉政瞭望》、《文史天地》，且把重要的句子用笔画上水波浪记号。同时，根据建设商品市场的实际，前后写出《高举邓小平理论·艰苦创业·防范腐败》、《建设县城·开发商品市场》、《预防腐败》、《加强廉政建设·防范一切腐败》、《艰辛探索·严防腐败》等七本心得体会与规章制度。尤其老严看了《文史天地》之后，从清廉的人物，清廉的事情上，冰清自己的思想，玉洁自己的行为。信手拈来的历史故事，常常就是他执政的明鉴。

隋文帝杨坚，躬行艰苦节俭，减轻百姓徭役赋税算得上一个明君。他告诫长子杨勇：“自古帝王，未有好奢侈而能长久者，汝当以艰苦俭约为先，乃能春承宗庙。”杨勇却不以为然，反而行为矫饰，身衣蜀锦，室内多积美姬，受百官奉献贿赂。父亲以此深责，终于废太子杨勇为庶民，立次子杨广为皇太子继承皇位。

大明开国皇帝朱元璋坐位不久，深知奢侈之风不能兴，官场腐败之风不能浮。他谆谆告诫官吏及其子女：“珠玉不是宝，节俭才是宝。”“只有节俭廉洁之人，才能约束自己让利他人，贪婪奢侈者必剥削他人而享乐自己。”

他始终记住老祖宗的金言玉语，并付诸建设商贸市场的行动。

1994年3月的一天，老严与农场的支部委员余荣树出公差去杭州，大街上的旅馆、宾馆、饭店、酒家等耀眼的广告，诱人的色彩，滚动的房价迎面而来，好像与他无关。他中等身材，比起常人，似乎要多添几磅肉，但是走起路来，像一阵风，直往早打听到的浙江农业大学秋涛招待所，入住最简陋的统铺间。

一次，他与另一位同志出差温州，没住高级宾馆，而是寻到西站湖滨饭店的价钱最低廉的地下室，那位同志眉头一皱：“住这儿？太闭气，闷得很！还有霉味，看来，长久没人住过。”

老严笑着，慢悠悠地说：“我曾看过女儿初一语文一篇叫《梁生宝买稻种》的课文，写梁生宝从百里外来到郭站，为互助组买稻种，舍不得费一角钱住旅馆，只是枕着行李票房过一夜。地下室比起高楼的普房是差多了，但比梁生宝的车站，要好多了。”他这样一说，那位同事也就默默地把挎包放在床上……

农场的余荣树半开玩笑地说：“跟别人出差辛苦有的吃，跟老严出差没得吃。”

这确是真话。

老严曾对老余说过：“梁生宝为集体买稻种，他只要了五分钱的一碗面汤配一碗饭。我们吃五元的肉丝面，已经好一百倍了！”

他又举联邦德国总理科尔在勃兰特宴请中国代表团时，他用舌头，舔盘边未吃干净的蛋黄一事和当年毛泽东戒肉三月，周恩来在邢台啃窝窝头的事说给他听。然后正正经经地讲：“我们带来的都是大家用血汗赚来的辛苦钱，绝不能随便花，否则，对不起大家的呀！”

1994年7月8日，县商品市场举行声势浩大的奠基仪式。

根据当地流行的习俗，搞一个小小的电热开水瓶，作为赠送来宾的“纪念品”是极普通的。但对内部干部职工如何处理这件事，严仲民这个老管家脑子里直打架。他索性放开讨论：

“一个小小的电热开水瓶，也不过是上百元，人家来宾有，我们也应该有。不然，多不好意思！”

“全部职工都发，可能场里经济困难。因领导辛苦一点，是否场里领导与来宾一起发，这样有面子一点。”有的职工折衷地建议。

有人还提这种意见：“如果干部、职工都不发，别人会嘲讽：你这个场长啊，是铁公鸡，一毛不拔，是吝啬鬼！”

…………

多种意见，相持不下，最后，场长严仲民开导：

同志们，奠基仪式是欢天喜地的大事，说明我们开始建设商场了，按理，也应该分点什么意思意思。如果全场一百多号人都发一份纪念品，就需要支出上万元，这对经济已经亏损的县良种场，确实没有承受的能力，这是一。第二、说干部辛苦点，我认为，即使辛苦点，也是应该的，尤其是党员干部，更要起带头作用。如果与来宾一起发，实际上就是干部搞特殊化的表现。第三、毛泽东同志在中华人民共和国成立后的当年10月26日，给延安与陕甘宁边区的同胞们的信中说：“全国一切革命工作人员永远保持过去十余年间在延安和陕甘宁边区的工作人员中所具有的艰苦奋斗的作风。”我们始终要记住领袖的谆谆教诲。奠基仪式，我们要移风易俗，标新立异。人家单位发，是人家的事。我个人的意见是：职工、干部一律不发，从节俭出发，把省下来的钱用在建设上，这不是倒霉，而是光明正大的好事。同志们有没有意见？

……

沉默了几秒钟，接着，便爆发出热烈的掌声。

“吃人家的嘴软，拿人家的手短”

拒绝利益输送

拒绝利益输送？

可是，多少人就是醉心于利益输送！

2015年11月9日，《温州都市报》报道：“一个社区主任单笔索贿5000万元，拉班子成员下水形成‘腐败同盟”。

编者按：一个小小的社区主任，在土地开发过程中，向开发商索贿单笔达5000万元，因两委班子有不同意见，他便唆使开发商“用钱开路”，给每个班子成员行贿30万元，最终促成“一致通过”。西安市雁塔区纪委近日查办的东滩社区干部腐败窝案，是一个由社区主任主导的“腐败同盟”，今浮出水面。

随着城镇化建设加速，手中“有权有地”的村干部，近年来已成为贪腐高发群体。

二十年前的严仲民，身为农场场长，又担任开发总指挥，相比社区主任，同样职位低微，同样手中“有权有钱有地”，不一样的是他一尘不染。

1994年冬的一天晚上，农场所属的商品市场办公楼的承建人陈XX，来到老严家。当时，严仲民的妻子在富岙教书。在屋里寒暄一阵，便谈市场建设的问题，说资金缺乏，说进度快慢，说材料优劣。最后离别时，他从袋里摸出一叠人民币，说：“你近来辛苦了，这点钱给你买点东西，补补力。”严仲民再三推却，坚决不要。他又把钱甩到桌上，飞快地下楼跑了。我数了一下，整整30张的百元大钞。

3000元，在当时，已经是够大的数字，当时严仲民的月工资仅仅300元，白菜仅仅贰角一斤。这笔钱，虽然是近一年的工资，假若收来，自然缓解了生活的拮据，但不能收，作为农场场长，现又是一个商场的总指挥，应该带头贯彻毛泽东同志教导的发扬艰苦奋斗的精神。老严认识到，这不是3000元人民币，而是3000磅的糖衣炮弹啊！

多少人被金钱女色所击中啊！

老严想起大明军师《郁离子》中《贿亡其身 智不如麝》一文。东南地区的美物，以荆山的麝脐最贵重。荆地有人追捕麝，麝被追急了，就挑出了它的脐，扔到草丛里。追捕的再去寻找麝脐。麝因此得到机会逃脱，令尹子文听到这件事，大发感慨地说：“是兽也，而人有弗如之者。以贿亡其以及其家，何其知之，不如麝耶。”

他又看到《魂断钱孔》一文，写1996年第6期关于原宁波市建材工业局副局长高成富因受贿巨款而判刑10年，和《金钱勾魂》一文，写原温州市第五中学党员校长周自善，因贪污罪、受贿罪被判有期徒刑11年。

陈XX送来的三千元，不就是毁我的一颗重磅炸弹吗？况且，我们又是刘基故乡的人，应该发扬刘基廉洁奉公的精神才是啊！第二天，老严将钱送到他的家，因出差没碰上。

第五天回来了，老严看见他在工地上指导做工，当天晚上，便如数将钱还给他。

又有一件行贿之事。

那是1996年底的一个晚上。

又是那位承建人陈XX。

他进屋，很亲热地谈工地进展情况。一会儿，他转入正题：他说建办公楼缺乏资金，要预支30万元。我说：“贷30万元是不行的。”后来，他叫严仲民到楼上去一下，到了房间，陈XX将一个纸包递过来。又是一包钱，老严将来人推到门口，来人又将红包丢到门边的竹床上，立即离去。解开报纸一数，原来是一万元人民币。

一视同仁，这是严仲民的处人原则。贷款，需要抵押。因为当时农场已经无物可抵，只有将栖霞路26号自己唯一的一间房屋抵押给县工商银行，贷来60万元。解决了第二期工程款。（第三期工程款是出售给33户职工商品房的购置款）

今天你送钱，我就给你贷，人家没有送，就不给贷。怎么可以这样进行利益输送呢？

当晚，老严看到1996年第4期里的《钱江廉潮》一文《作官即不许发财》，这是写吉鸿昌廉洁的一个故事。河南扶沟县吉鸿昌烈士事迹陈列馆里，存放着吉鸿昌生前用过的一个细瓷茶碗上，刻着有“作官即不许发财”几个字。1920年5月，吉鸿昌的父亲吉筠亭患重病住院，吉鸿昌来到病床前，父亲拉住他的手说：“当官要清白廉政，多为天下穷人着想，作官即不许发财，我儿要能做到这点，为父就死而瞑目了。”身为西北军冯玉祥部队营长的他，便交陶瓷厂烧制数百个刻有这七个字的茶碗，分给士兵，请诸位兄弟监督。

吉鸿昌就是我的一面镜子，如果我收下陈XX的一万元贿款，怎么能对得起革命先烈呢？怎么对得起党对我的多年培养呢？

第二天上午，严仲民将一万元钱原封送还。邻居说，他又走亲戚去了。

第六天上午，即将下班之时，陈XX一人仍在办公室，老严将一万元人民币放在桌上，说：“你不能这样做，这是害人害己的行为啊！”

“……”

就这样，在物欲横流的今天，老严保持了自身的洁好。

监督工程质量，总指挥严仲民要的是“钢铁”，不是“豆腐渣”

全省几个贫困县之一的文成改革开放的第一大手笔，全民关注，只能成功不能失败。为了“钢铁”质量，他既有胆又有识，步步为营，于是，曾对监督职责、监督作风、监督技术、监督安全、监督采购、监督账目，林林总总订了70条规定，不让一个环节断链。

他意识到：许多房屋之所以竣工不久就坍，许多桥梁之所以通车不久，便频频出现事故，其根源就在于：工程质量没有监督。

为什么没有监督？

原因之一：领导缺乏监督意识。或不成立监督机构，或有机构而形同虚设。

原因之二：因利益输送关系。于是放任自流，或弄虚作假，故意让对方获得好处。这种情况占绝大多数。

原因之三：监督机构主观上，缺乏监督的水平与能力。

在三年的建设过程中，在十四支工程队中，唯县建三处这一工程队问题最多。

其一、虚报发票之一：提高钢材价格。

1994年9月12日。

县建三处工程队与县教委建材公司，私订购买40吨钢材的虚假合同。每吨3510元，比原来的市场价格高出260元，一共高出10400元。

以严仲民为首的管委会不手软。当时，农场建商品市场，全靠每个工程队先垫50%的工程款起步，如今还假做合同牟利，岂不是剥商品市场建设工程的皮吗？

处理：将规定的价格降下与市场的相同。为工程收回即将流失的10400元资金。

虚报发票之二：提高水泥价格。

1994年9月13日。

县建三处工程队与县建材公司私签订500吨水泥的虚假合同，每吨520元，高出市场价格40元，一共高出20000元，严仲民亲自到上述公司一一查明，并进行记录。他想，这种虚假合同，正是“内鼠”的表现，完全违背工程承包合同第四条规定“乙方同意甲方的价格动态管理，特别是钢材、水泥、砖头等三材供应，按市价购买，必须经甲方同意签名，作于以后结算的依据，或是由甲乙双方确定几家厂牌、厂标、质保证“三证”齐全的建筑材料门市部进行定点供应，以便物价动态管理。”

农场建设工程指挥部研究，发出【1994】2号文件处理；与市场的价格相同。取消高出部分。

这为工程收回即将流失的整整20000元。

其二：偷工减料。

1994年11月。

县建三处工程队的办公楼四轴至六轴，有八支钢筋水泥混凝土构造柱，水泥减料，其比例不合格。

处理：责令立即拆除，重新翻建。

1996年8月。

老严亲自带领班子成员查到办公楼的五层屋顶六百多平方米混凝土现浇板，因模板拆得过早，造成局部出现细隙。后与城建局质量监督站研究处理：重新织钢筋网，进行现浇加层加厚处理。

1996年11月。

县城建局质量监督站与县商品市场12个管理人员查完办公楼，发现问题有五：一、屋顶漏水；二、隔墙漏水；三、天桥积水；四、粉墙不平；五、地面出现空壳。

处理：返工补救，达到预定要求。

县建三处工程队的问题被揭出之后，尽管有这样那样的情绪，但众目睽睽，他们只有脸红的份儿，默默地纠错。

建设商品市场，老严是火车头。他完全清楚，建筑工地是没有硝烟的战场：是集体与个人的PK，是公与私的PK，是廉政与腐败的PK，是正确与错误的PK。他，不是正负两极之间的历史钟摆，而是一边倒向正方前行，终于迎来1997年1月17日的规模盛大的竣工开业典礼。

刘伯温先生，你看到这位身高171公分，体重109斤，瘦削个子，居然肩负全县37万人民的重托，终于赢得人们“没有老严，就没有商品市场”的口碑，在建设过程中的表现正如在你的《松筠轩歌》中唱的一样：“此竹之节兮，耿吾以真洁兮。”

刘伯温先生，你看到今天文成县城风生水起的商品市场，难道你还“援雅琴兮发哀弹，继断绝兮涕汍澜”吗？

二十年前，浙江省大明军师刘基的故乡文成县，在建设县商品综合市场建设中，总指挥严仲民从1994年8月至1997年1月的四年实践中创建的“五道防火墙”——改革承包制度、制定经营政策、发扬艰苦精神、拒绝利益输送、监督工程质量，就是一面正义的战旗！一面永不降下的战旗！

唐璜先生在《重读》的简体版说明中，引用小密尔在《论自由中》的一段话：

真理并不一定获胜，事实上，更多时候真理一直吃败仗，甚至会被彻底歼灭。但真理有个很动人的特质，那就是它不会就此销声匿迹，它仍会被再说出来，也许隔一段时日，在不同的地方，由不同的人，这会一直发生，直到它终于获胜，或至少站稳脚跟取得承认为止。

当前，腐败重灾区之一的建筑领域，有人似乎故意绕开“五道防火墙”，胡作非为，妄图围剿廉洁，将其彻底歼灭。值此反腐新常态的关键节点，我们重新升起这面鲜艳夺目的旗帜，期望在神州大地永久飘扬。

党章总纲—高高飘扬的旗帜 篇3

让成功教育的旗帜高高飘扬

谁都渴望成功，然而，我能成功吗？我怎样才能成功？我能否以自己的成功洗尽中考失利的阴霾，我能否以我的成功在亲朋好友面前昂起自信的头颅？

我要大声地告诉你，你能成功，你一定能成功，我们第二职教中心实施的就是成功教育！94年以来连续16年对口单招保持启东第一，特别是在2008年对口高考中，总平均分高出第二名70.2分，8门技能成绩中，7门成绩遥遥领先。2009年高考中，我校市场营销专业以平均分高于第二名126分的成绩，永载启东教育的史册。在各级各类的技能大赛中，我们摘金夺银，也令职校同仁刮目相看。

是什么原因成就了第二职教的辉煌？我认为是“成功教育”的理念和实践。

那么，什么是“成功教育”呢。我认为，成功教育是一种先进的教育观念、教育思想，其内涵包括三个方面：

第一、成功教育主张人人可以成功。它与传统教育截然不同。传统教育是精英教育，是经过反复淘汰，最终实现少数人的成功，而其他人都成了成功者的陪衬，而成功教育是面向全体学生，让每个学生成功的教育。

既然人人都可以成功，那么，我相信你也一定可以成功。

第二、成功教育所指的成功是多方面的。当我们攻克了一道道难题的时候，我们就获得了学业上的成功。当我们赢得了文明宿舍、文明班级的称号后，我们就获得了纪律、卫生上的成功。当我们男生将长发剪短，女生将挂件卸下的时候，我们就获得了人体形象上的成功。当我们克服害羞，敢于向老师长辈打招呼问好的时候，我们就获得了文明礼貌上的成功。当我们拾金不昧时，我们就取得了道德方面的成功，当我们在运动会上超越了对手时，我们就在体育上获得了成功。

请不要小看了这一个个小小的成功，聚沙成塔，集腋成裘，众多的小成功将会酝酿成令人震撼的大成功。

由此可见，成功教育的评价标准涵盖了德智体美劳等各个方面，而精英教育的评价标准则是唯“分”是命。有位中学校长就说：“学校就是要理直气壮地抓考分。不抓考分，要我这个校长干什么！”我说，我并不反对考试，但我说的考试与现在普通中小学校的考试有本质的区别，一是考试内容决不仅仅是已学知识的复述，而是以能力、素质、实绩相结合的考核；不仅是专业知识方面的，还包括人文、人格方面的考量。二是考试方法决不仅仅是书面考试，而是包括实践、动手制作等多种形式的考核；三是考试的目的决不仅仅是为了升入高一级学校，而是让应试者心中有数，去选择确定自己以后的发展方向。

第三、成功教育把成功的学习心理作为培养目标。成功教育认为，培养学生成功的学习心态，比取得优秀的学习成绩更重要。

“成功教育”非常注重鼓舞孩子去追求成功。在追求成功的过程中，教师、家长帮助其取得一些小的成功，为他树立起能够取得成功的自信心。即使有些目标实现不了，但他们依然保持着这种渴望成功、不断追求成功的心态。

成功教育针对的不仅是学生，更重要的是教师。没有成功的教师，就很难培养出成功的学生。我们的教师应该充分认识到学生的差异，评判学生不能靠简单的成绩论英雄。认识到很多成绩不佳的学生也是可以取得很多其他方面的成功的，他们需要的只是更多的表现机会。

在成功教育的理念下，教师要在教育的方法上多下工夫，真正做到“因材施教”。我们的学生文化基础能力并不强，专业知识几乎是零，怎么办？我们应当实施“低起点、小台阶、多活动、快反馈”的方法，让每一个学生尝到成功的喜悦进而更有信心进行下一轮的学习。

成功教育呼唤自信。启东中学的学生能成才，我们职业中学的学生同样能成才。只要你努力，我们时时都会取得成功，事事都能获得进步。关键是你要付出努力。当夜深人静的时候，我们不妨扪心自问 “今天你努力了吗，今天你成功了吗？”

历史上有个郑成功，他成功地收复了台湾，名垂青史。在座的各位，你们也可以在学业上、技能上成功，成为张成功、黄成功、李成功的。

人可以没有学历，但不能没有能力； 人可以没有文凭，但不能没有水平； 我们出身可以卑微，但灵魂同样高贵，我们生活可以贫困，但精神同样充实。我衷心希望每一个同学，不要因为去不了普通中学而沮丧，而忧愁，因为沮丧和忧愁于事无补，沮丧忧愁不如握紧拳头。

与其埋怨社会，不如提高素质。与其羡慕别人，不如塑造自己。这是激情燃烧的岁月； 这是人才辈出的时代。

党章总纲—高高飘扬的旗帜 篇4

作者：张 薇文章来源：点击数： 2527 更新时间：2010年11月10日字体：小大

2008年11月至今的短短两年间，南通市通州区二甲中学这所面临“边缘化”的学校实现了“涅槃崛起”的华丽转身，打了一场干脆、漂亮的翻身仗。两年来，学校先后荣获“第八届全国中小学思想道德建设先进学校”“全国作文教学先进单位”“全国语文特色学校”“江苏省基础教育课程改革先进集体”“南通市特色学校”等荣誉称号。张文质、程尚荣、孙绍振、刘铁芳、许锡良等教育名家都曾不吝辞藻对二甲中学给予了高度评价。这一切，都是源于凌宗伟校长的到任，都是源于学校在“生命化教育”理念指导下所进行的行为文化建设。对于这样一个超常规、跨越式发展的典范学校，本报一直在持续追踪她的发展轨迹。正如我们听到看到的那样，二甲中学，一直在变化，变得越来越好；一直在发展，不断攀登新的教育高峰。时隔一年，我们再次走进二甲中学，走近斗志昂扬、激情迸发的甲中人，去采撷又一度春秋轮回中那些闪亮的思维火花和动人的教育故事。

《语言文字报》11月10日第八版：

【对南通市通州区二甲中学行为文化建设的再解读】——

让生命旗帜高高飘扬

让文化校园熠熠闪光

张 薇

再次走进二甲中学这所蜚声一方的“草根名校”，我们分明感受到了“不变”与“变”的生动内涵：不变的，是甲中一如既往的整洁与井井有条；变了的，是师生的笑容更自信了，校园的文化气息更加浓厚了。是的，经历过又一年的进取与积淀，甲中人完全有更加自信的理由：在“生命化教育”理念的指引下，学校的行为文化建设持续推进；以“治玉“为准则的学校管理更显人本；以“学教案”为核心的课堂教学改革在“模式化”与“去模式化”间游刃有余„„学校不是一座凝固的建筑，它是一条流动的思想之河。徜徉于甲中人思维的海洋与实践的天地中，我们更加强烈地感受到，一股教育的时代劲风扑面而来，势不可当！

以“生命化教育”为引领的行为文化建设

——实现绝地反击的有力抓手

人们的认识一旦转变为实际行动，信念就直接表现成了行为，而行为又会导致具体的结果。从这一角度来说，行为又可以被看成是思想与实际的具体连接点。

作为学校和教育工作者，应当将教育上升到生命的高度，让教育充满生命情怀，用教育不断润泽师生生命。这也许就是教育的最高境界。

——凌宗伟小语

从劣势中寻求生机，以不变应万变 客观地讲，二甲中学在办学条件上存在很多劣势。学校地处通州区东南角，偏离城区，生源少而差的现实长期困扰着办学者，也束缚了学校的发展，被“兼并”的结局似乎不可避免。勇于迎难而上是凌宗伟校长一贯的作风。到任后，他没有悲观消沉，而是客观地分析甲中的现实情况，积极寻找突破口。凌校长清醒地认识到，二甲中学与四星级学校还存在一定差距，加之随着生源的减少和通州教育区域规划的调整，甲中的办学定位难免会发生变化，如何以不变应万变，这是学校领导必须认真思考的问题。

“教育的目的应当是向人类传送生命的气息”。基于对教育本真的深刻理解，基于对生命的敬畏与尊重，凌校长带领甲中人加入了“生命化教育”的团队。在此理念的统领下，为谋求学校事业的发展，凌校长充分借鉴在企业管理中被有效运用的行为科学原理和行为教育学理论假设，开始带领学校进行行为文化建设，将行为科学的理论在学校教育教学的各方面进行尝试，以推进学校文化进步和事业发展。

以师生的生命成长为出发点和归宿

在二甲中学，行为文化建设的内涵可以理解为：确立适应师生生命成长的教育理念，搭建丰富师生生命内涵的教育平台。

甲中的行为文化建设是围绕着每一个学生、每一个教师、每一个领导的生命成长而展开的。“行为文化建设，就是要用理念点亮师生心灵之灯，给教师一个诗意的栖居，拥有幸福愉悦的精神生活；要用理念给师生一对进取的翅膀，树立干一番事业的雄心壮志；要用理念给二甲中学酝酿一种大气，有气则有魂，有魂则心往一处走，劲往一处使，同心同德，盎然而立！”凌宗伟校长充满哲理的一番话，对甲中行为文化建设的内涵做出了最好的诠释。拓宽教师视野，增强发展后劲

对于习惯于固有发展态势和教育模式的教师而言，如何让他们放眼外面的世界，接受并积极融入行为文化建设，是凌校长首先要解决的问题。为开拓管理者和教师们的视野，学校尽可能地创造条件，让干部教师出去参观、培训、学习。知名学校和各种论坛、培训班等，都留下了甲中干部教师孜孜以求的身影。同时，学校还努力引进教研活动，如大市级的各种评优课、省乃至全国的有关学术活动等，让教师们眼界大开。

凌校长深知，二甲中学的“行为文化”，除了专家的引领和兄弟学校的经验，更重要的是从学校实际出发，形成甲中自己的东西。这就需要一定的理论武装和战略思考。于是，他给领导层发管理学方面的书，给教师奖励教育理论和实践方面的书。为使读书成为教师生活的一部分，甲中还成立了“张文质之友读书会”，定期不定期地开展读书心得交流活动。此外，为推动整个团队的研习思考，学校还建立了“教育行者”“心智家园”“青年教师专业成长协会”“三人行班主任在线”博客圈。各种教育沙龙活动也如火如荼地开展起来，这些小团体活动有效促进了二甲中学全体成员的理念更新和行为方式的转变。

“今天第二”，使学校的希望之路永无止境

理念是行动的先导。一所学校办学理念的梳理、甄别、传承和发展必然会影响学校的教育教学行为，促使这些行为的发展与完善。在“生命化教育”理念的引领下，甲中人认真梳理了学校的校训、办学理念、育人理念、办学追求等，对学校教育的取向进行审视与思考。最终，凌校长带领甲中人确立了“行于天地，止于至善”的校训，“办有灵气的教育，育有个性的人才”的办学理念和“用智慧开启智慧，以生命润泽生命”的育人理念，并将学校追求定位为“今天第二”。这既是甲中人对校名的智慧引申，也表明了他们对学校前景的无限期望与信心。

点评：二甲中学所实行的行为文化，是学校教育教学理念与实践的创新。它以提升师生的生命质量为切入口，以理念来改变行走方式为操作途径，以改善师生的生命状态为最终呈现方式。尤其难能可贵的是，凌宗伟校长牢牢把握住了“理念”对于行动的引领作用。从“行于天地，止于至善”中，从“今天第二”中，我们能清晰地感受到凌校长的治校智慧与良苦用心。他希望师生以“卓越”为核心价值追求，始终以一种行进的姿态，一种朝向完美的决心，一种以自由思想对抗严峻现实的勇气，追求更新、更好的生命状态。理念的重塑，无异于一支“强心剂”，使二甲中学鼓舞起斗志，彻底摆脱了积贫积弱的境地，踏上了奋争、崛起的希望之旅。我们不禁为“今天第二”的气魄而击掌叫好！

以“治玉”为准则的学校管理 ——于大处着眼，于小处入手

我们作为“教育人”，对教育应该想得多一点，想得远一点，想得深一点。

校长作为一个引领者，必须生命在场。“生命在场”，其实就是把学校事业当作自己生命的一个部分来对待，学校的一草一木、一事一景，时时牵动着你的生命，这样，你才有可能成为一名学校管理的专家和名副其实的校长。

——凌宗伟小语

“三重境界”使管理步步深入

学校管理是一篇大文章，凌校长认为，这篇文章的关键词应该是“精细”，即学校管理重在“理”。对于管理，他有一个很形象的比喻，那就是“治玉”——只有用心“打磨”才能出精品。经过多年实践的历练，凌校长总结出了他独有的一套“管理经”，即学校管理的“三重境界”说：

第一重境界是价值认同，亦即全体师生员工围绕共同形成的价值追求而前行。在这一境界，凌校长强调的是团队基本的价值追求，是一个基本的行为规范。

第二重境界是榜样追随，亦即全体师生员工形成你追我赶，向榜样看齐的积极氛围。凌校长坚信，无论是管理者还是师生，都要有一个或者多个自己崇拜的偶像、学习的榜样，这样才有上进的动力。在榜样树立方面，甲中也有自己独到的做法。在教师中评出各种各样的模范，如爱岗敬业模范、热爱学生模范、教学能手、课改先锋等；在学生中评选出文明守纪、孝敬父母、拾金不昧等各方面的模范和明星。在甲中，模范和榜样的评选绝非一个简单的评比，而是作为一个校本活动来开展的。如教师模范的评选，要经过“信息发布——自行申报——全校教职工会推荐——领导班子考核——公示、评议——学生投票”等一系列流程。学校还要将模范的事迹做成展板，进行一学年或一学期的展示，为师生树立一个阶段内学习的榜样。“如果多数人都有向榜样看齐的意识，那么校园的氛围和境界就一定会有所改善。”凌校长如是说。

第三重境界是文化自觉，即全校上下人人将学校的精神和文化内化为自己的、个性化的理想和行动。这是一个较高的层次，不可能一蹴而就，需要通过管理者的引领来转化为每个人的内驱力，从而为学校的快速发展提供持久的动力。

通过对校情的深刻分析，凌校长认为，对于二甲中学这样一所具有50多年历史的学校来说，几个管理境界同步推进效果会更好，成效也会更大。“价值认同，其实就是从小事做起，从点滴做起。也就是我们人人都要恪守底线，比如教师上课不接打手机、不乱丢乱扔等。然而，可不要小看这‘不乱丢乱扔’呀，要做到，也不容易，所以要有认同，还要树立榜样，假如人人都做到了，也就成为‘自觉’了。我们朝理想的境界也就靠近一步了！”凌校长的管理作风，正是以踏实、稳健而著称的。为了促使管理境界在甲中的不断推进，他身先士卒，率先垂范。即使是在校园内发现几枚烟蒂，他也会记在心上，不但要捡拾起来，还要在校内的教师QQ群中提醒教师注意规范自己的行为。他还在师生中发动大讨论，让大家共同确定要遵守的价值规范，这种“取之于师生，用之于师生”的做法，很好地促进了学校管理理念的落实。

只要肯思考，石头缝里也会蹦出思想来

教育家杜威曾说过：“离开了人和人的发展，一切美妙的教育计划都无异于海市蜃楼。”而生命化教育最大的特点就是关注人的成长与发展。在学校管理中，凌校长始终秉承这样一个原则，那就是：学校最大的管理并非纯粹管理，而是要从符合师生人性的需要、符合师生人格尊严的角度出发，关怀师生的生命需求，创设能影响师生行为的生命成长环境。

正因为将生命的发展置于了管理的核心位置，正因为将人性的需求时时放在心间，凌校长在治校的过程中，总是能及时发现问题，并巧妙解决问题，也使得甲中的管理，总是能亮点频现。对于“入口”和“出口”的管理，就是一个典型例证。

“入口”，指的是学校食堂。“民以食为天”。为了严把“入口关”，使师生吃得舒心、放心，凌校长到任后，对学校食堂进行了整体改造，更换餐具，完善硬件设施，使食堂成为了“绿色”“和谐”的标准化食堂。同时，在管理体制上也进行了大刀阔斧的改革，大胆实行轮岗制，分管食堂的总务主任每年换届，分管食堂具体操作的司务长也要进行轮岗，大件物品招标采购均做到透明和规范。

“出口”，指的则是学校厕所。在一般管理者看来，厕所是不登大雅之堂的，根本不值一提。然而，凌校长却有一个理念：管理，从厕所开始！他认为，如厕，是人生存的基本需要，如果这得不到满足，何谈人本！关怀师生的生命需求，创设能影响师生行为的生活环境当是教育管理的应有之义。于是，他要求以四星级宾馆的标准来改造厕所，做到无臭味，有花草，有游鱼，还有幽默画。如今，甲中的厕所文化不但对师生的行为产生了积极的导向作用，而且成为了学校一张靓丽的“文化名片”，许多人慕名前来参观学习，学习具体的做法，更学习其背后所隐含的以人为本、精益求精的治校精神。

在二甲中学，凌校长是来得最早，走得最晚的。学校的其他领导和师生都“佩服于他的精力和对工作的热情”。他就像一台永不停歇的机器，目之所及，思之所及，校园里的一草一木，一砖一石，都能引发他的思考，都能成为他恢弘治校“乐章”中活跃的“音符”，为我们带来一个又一个惊喜，也助推着二甲中学的管理步步层楼，越来越精细，越来越彰显人本。

点评：学校管理难吗？的确很难，因为它涉及方方面面的人与事。但是，从另一个角度讲，学校管理又并非难比登天，科学的理念、清晰的思路和管理者的人格魅力与榜样引领构成了学校管理的几大要素。凌宗伟校长的管理“三境界”说，无疑为二甲中学的发展奠定了科学的理论基础，指明了前行的道路。而他从小处入手，擅于思索的品质，又为学校师生做出了表率，让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖。正如高尔基所说：“只要肯思考，石头缝里也会蹦出思想来。”有了科学的思想为基础，有了“心细如发”的“治玉”精神，二甲中学的管理能够上台阶、见成效也就不足为奇了。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，这是凌校长和甲中人追求的境界，也当成为所有教育人努力的目标。

以“学教案”为核心的课堂教学改革 ——由“模式化”到“去模式化”

真正的课堂互动是心有灵犀的那种会意与交流——不仅是言语的、体态的。这样的互动，虽无形，但却是最有效、最难得的。

既然我们知道世上没有两片完全相同的叶子，人和人也是不一样的，为什么一定要用一个“模式”去强求我们的师生呢？

——凌宗伟小语

注重动态生成的“学教案”改革

课堂是素质教育的主阵地，是课程改革的主战场。凌宗伟校长始终坚信，以“生命化教育”为引领的行为文化建设的终端要落实在学生身上，落实到课堂之中。他深知，生命化教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。因此，生命化课堂，关注的就是师生生命的互动与成长，是师生间生命的相互启迪与润泽，要凸现人的生命价值和生命质量的提升,进而不断追寻、实现对每一个人生命本真的回归。

本着引导学生“自主、合作、探究”学习，让他们情智共生的宗旨，甲中实施了以“学教案”为抓手的课堂教学改革。“学教案”首先考虑到的是学生的学，在考虑学生如何学到、学会的基础上再去考虑教师如何去教，讲究“相机而教”，追求课堂的动态生成。“学教案”安排充分的自学内容，讲究课前的预习与课后的总结和反思。

通过实地进入课堂听课，我们能清楚地感受到，甲中的“学教案”体现的是一种新的课堂观，即充分预设加动态生成的课堂观。它强调教学组织中师生的双向互动，要求教师在当时课堂特定的生态环境下，因势利导，利用生成的动态资源创造性地组织教学活动，把师生生命的即时状态调整到最佳。翻看二甲中学的“学教案”，我们发现了它与其他学校“讲学稿”“导学案”等的明显区别，那就是在课堂活动环节，分为“课堂活动预设”和“课堂生成指导”两部分。这也体现了甲中人对于“动态生成”的高度关注。正是在这种理念的指导下，甲中的课堂才更加丰富、深刻、异彩纷呈。结合当堂所学知识，教师会进行适度拓展，将相关的历史背景、文化知识等以生动的形式呈现给学生，使原本单薄的知识变得丰满起来，也极大调动了学生的学习积极性。

可见，“学教案”改革是真正着眼于学生的成长的，它把教学内容区分为“应该帮助学生达到的学业水平”和“培养学生潜在的学术水平”两个层面，结合“科学预设”与“有效生成”，注重教学的目的性和有效性。要求教师在最近发展区多做文章，谋求学生的自主发展和最大发展。

教学有法，教无定法

在“学教案”的实施过程中，凌宗伟校长一直在引导教师实现由“模式化”到“去模式化”的超越，即达到“行散而神不散”。“教学应该是‘遇物则诲，相机而教’的，教师要能在课堂上迅速发现、捕捉那些对教学有帮助和有推动作用的瞬间，也能够及时消解那些不利于教学、不利于课堂生成的负面因素。我倡导教师不要被所谓‘模式’牵着鼻子走，而要根据自己的知识、能力、水平、特长，来逐渐形成自己的教学风格。‘风格’是教师身上固有的特征，是一种更宏观的、高屋建瓴的专业追求。”

在教师培养上，二甲中学也致力于帮助教师实现“手中无剑，心中有剑”的教学境界。对于教学经验在三年以下的教师，为他们提供一些“范式”，让他们先学会“临摹”，渐渐地，等他们将基本的教学方法和技能掌握熟练以后，就要在“教学个性化”上下工夫，从而实现“出贴”。“生命化的课堂一定是有个性的课堂”，这是甲中人的共识。为了促使大家对“个性”进行深入思考，凌宗伟校长创新了校本教研形式。每周日下午，请一位教师为全体教师提供一堂研究课，课前要简单谈一谈自己的教学意图，课后还要谈一谈自己的感受，然后由听课者就如何进一步的改善谈谈议议，没有公开发言机会的教师也要在活动以后提供一个书面发言。显然，这样的研讨，就不是确定一个教学模式那么简单了。凌校长旨在通过这种形式，引导教师从个体的角度出发，形成各自对生命化课堂的个性化理解，考虑“我的风格”，进而在课堂教学中进行践行和提升。

在课堂上发挥校长的“范本”作用

“校长的范本作用，更重要的体现在对课堂教学的引领上。”凌宗伟是这样说的，更是这样做的。从他所执教的《我的叔叔于勒》一课中，我们明显地感受到了“生命化课堂”的个性气息。整堂课以“学生与自己叔叔的关系”为切入点，自然引出主题。通过引领学生通读、精读文章，他带大家逐层深入地分析人物性格。同时，他还擅于“源于文本而高于文本”，适时点拨，通过一个又一个的“友情提醒”，使学生掌握相关的语文学习方法和技能，如“阅读的重要技巧就是要前后联系、瞻前顾后”“要养成记录的习惯”“要擅于通过字典和网络解决问题”等等。最后，他还通过让学生讲述身边的同类故事，引发学生对于人性问题的思索，实现了情感的升华。整堂课，一气呵成，自然流畅，在充分的师生互动中，实现了“知识、技能、情感”的同步提升。在校本教研中，凌校长也是身先士卒，带头上研究课，引领大家关注生成，张扬个性。现在，甲中从领导到普通教师，都成了凌校长的“铁杆粉丝”，追随着他遨游于个性课堂，在互动中激扬生命智慧，在点拨中促进情智共生。

点评：生命化课堂最根本的使命是培养人不断地领悟世界的意义和人本身存在的意义，它是建立在以人为本、彰显人性、尊重人权的思想基础上的。二甲中学的生命化课堂，既有界而又无疆，既严谨而又活泼，既平实而又渊深。她让有形的书本化为无形的精神宝库，她让沉重的铅字化为灵动的思维音符，她让孩子们渴求知识的目光，穿越过去，审视现在，投向未来……在这个过程中，教师也逐渐形成了关注生活、关注自然、关注生命的教育教学意识，这将对他们的人生产生积极而深远的影响。可以说，生命化课堂，就是希望之舟起航的地方！

美国思想家爱默生曾有过这样的论述：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”毋庸置疑，凌宗伟校长和二甲中学人正是怀着对教育、对生命的深沉的责任感与使命感，投身“生命化教育”的浩瀚海洋，并沉醉其间，乐而忘返。以此为依托，二甲中学的崛起之路豁然开朗，一往无前！有追求、有目标的人无疑是幸福的，看着甲中人自信的微笑和从容的举止，我们不禁感叹：教育，原来可以这般美好！在生命化教育的征程中，甲中人，将永远在路上，就让我们期待与他们的再一次心灵之约！

用生命化教育理念 创建特色学校（转载）

用生命化教育理念 创建特色学校

--听凌宗伟校长作《学校文化建设》报告后的心得体会

东方市琼西中学 赵振敏

听凌宗伟校长作《学校文化建设》报告后，收获很大，深深地被他们先进的办学理念所折服，他的坦诚的、丰富的、人文化的思想令每一位校长油然感染。凌宗伟是江苏省南通市通州区二甲中学校长。二甲中学创办于1956年，该校原来是一所名不见经传的农村中学。自2008年9月凌宗伟走马上任以来，提出以“生命化教育”理念的引领下，积极倡导学校行为文化建设，主张校长不仅应该是一个行动者，还应该是一个思考者，引领者；更应该是上课的能手，理念的推手，改革的先行者。因此，在短短的几年时间里，二甲中学呈现出充满了生命活力，逐渐成了一所在全国基础教育领域中有一定影响的学校。著名教育专家张文质、许锡良，中国教育报专栏作家陈兴杰，河南油田教育中心教科所所长何可贵等教育名家都曾对凌校长和二甲中学给予了高度评价。

在一般情况下，一所学校文化的构建都需要一个漫长的时期才能成形并发挥效应，而二甲中学却只用了短短几年的时间就取得了如此辉煌的成绩。究其原因是什么呢？我认为主要体现在以下几个方面：

一、用生命化的教育理念引领学校发展。

理念，对学校教育取向进行思考。有什么样的理念，就有什么样的学校教育教育价值取向。学校的发展，它的灵魂注定是学校先进的理念。为此，凌宗伟校长邀请“生命化教育”的倡导者与实践者张文质先生到学校与师生和家长进行对话交流，探讨文化发展学校的策略和战略。学校从生命化教育理念出发认真梳理、甄别、传承了学校的校训、办学理念、育人理念、办学追求等教育理念，用理念对学校教育取向进行思考。学校以“行于天地，止于至善”为校训，引领了二甲中学师生以“卓越”为核心的精神追求；办学理念调整为“办有灵气的教育，育有个性的人才”；育人理念提出“用智慧开启智慧，以生命润泽生命”，体现了学校教育对学生个体生命的回归；办学追求定位为“今天第二”，“今天第二”意味着，没有最好，只有更好。“今天第二”，就是告诉每位师生：每个人都可以通过努力，获得发展；它提醒广大师生要始终关注自己身处其中的世界，既乐观地估量自己所付出的努力、所能赢得的荣耀，又以一种行进的姿态，一种朝向完美的用心，不断奋斗前行。

二、文化重建从小事开始。

凌校长认为：“学校行为文化建设”就是基于文化的层面，坚持“回到每一个人，每一件事，每一次活动”的方针。他有一个理念：管理，从厕所开始！他深信环境具有很大的、潜移默化的教育意义。环境是可以影响人的！一个单位厕所的脏、乱、臭，是我所不能容忍的。如厕，是人生存的基本需要，如果这得不到满足，谈何人本！于是，他要求以四星级宾馆的标准来改造厕所。现在，他们的学生反映，“进了厕所门，脚不忍心往下踩，很担心将自己的影子踩碎了”。当地的镇政府改造厕所，也要来他们学校拍照以作参考。此外，他们还在食堂添设了绿色植物；建起教工车棚解决；改善校园内的照明设施；让校门口危及师生生命安全的“停车场”永远消失了；重建了“心智家园”心理咨询室；为了让学生有一个开放的学习和生活环境，他们在图书楼大厅安装了触摸屏电脑，学生可以随时上网学习；将所有实验室大门打开，让学生随时走进去实验；在操场旁安放了球架，学生可以自由取用篮球等器材；组织学生走向大海，走进社区，走进公共学习场所，体验生活，关怀生命，拓展生命的宽度，丰富生命的厚度。如今的二甲中学，不是封闭的校园，也没有精细化、军事化的管理。他们追求的管理境界是：一切措施，都从师生生命的发展着眼！

三、以“学教案”为抓手的课堂教学改革。

凌校长认为：课堂教学应当是一种师生的“生命场”。理想的课堂教学是师生生命体相互交流、沟通、启发、补充的过程。在这个过程中生命体彼此分享阅历、积累、心态、情感、观念和价值取向。在这个“生命场”里，蕴含着人的生命素质、生命质量、生命境界等持续不断生成的能量，这是一个渐进的、多层次的、多维度的、多因素的生命体相互作用和相互推进的，彰显生命光彩的过程。因此，在课堂上，不但要使学生在“自主、合作、探究”的氛围中习得知识，更要使他们掌握获取知识的技能与方法，为他们全面而个性化发展的人生奠定基础。本着这一宗旨，他们实施了以“学教案”为抓手的课堂教学改革。“学教案”首先考虑到的是学生的学，其次才是教师的教，在考虑学生如何学到、学会的基础上再去考虑教师如何去教，讲究“相机而教”，追求课堂的动态生成。学教案安排充分的自学内容，讲究课前的预习与课后的总结和反思。这也正契合了新课改“学为主体，教为主导”的教育理念。

在以“学教案”为抓手的课堂教学改革中，他要求每个班子成员都能就自己所任教的学科有一套自己的思考与研究。就他所任教的语文学科来说，他认为，语文教师要有在文本本身字里行间理解文本本意的功夫；教师在设计教学方案时，必须找准教材重点和难点的突破口，要善于捕捉课堂上矛盾与碰撞之中所产生的灵光一现的美好瞬间。生命化的课堂，就是要在教学中充分发挥教师智能中的人文情感和文本内容的人文因素，去唤醒沉睡的学生，唤醒他们的求知欲望，将文本与生活、文本与现实、文本与自我有机地结合成一体，让课堂成为关注生命、放飞生命、提升生命质量的园地，让课堂奏响生命的乐章！此外，学校邀请一系列的教育专家、特级教师，点燃了教师职业激情；学校以职业培训作为奖励教师的福利，让一大批有追求的教师“走出去”考察培训，学会自己职业最为充实的生活方式；学校开通“教育行者”教研博客群，进行“学教案”改革，开展“读书月”活动，为教育教学和研究提供理论支撑，促进了教师专业发展；学校千方百计邀请一系列教学教研活动在校园开展，创造一切机会打造教师名师成长之路。

总之，这次听了凌校长作《学校文化建设》报告后，我感触颇深，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“理念”是前提。我相信通过这次参加校长培训班的学习，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和应用，积极探索，认真实践，努力把所学理论知识运用到学校工作管理之中，争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长。

北京芳城园小学校长：用生命做教育，做生命的教育

2012-04-26 10:44:09 来源：中国网

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[提要] 新时期呼唤教育的回归，真正的教育是关注每一个生命个体的发展。

6、润泽教育体现了教师生命与学生生命的价值融合，她是共生的我校润泽教育理念的价值追求可以用一句话来表述，即“用生命作教育，做生命的教育”。

新时期呼唤教育的回归，真正的教育是关注每一个生命个体的发展。为塑造学生和教师的双重幸福人生，北京市芳城园小学确立了 “润泽教育”的理念，致力于将学校打造成“生长的沃土，生命的家园。”近年来学校在刘爱华校长的领导下，取得了丰硕的教育成果。近日，本网记者采访了刘爱华校长。

记者：芳城园小学取得今日成果，是每位家长有目共睹的。请您介绍一下芳城园小学的情况。

校长：芳城园小学坐落在丰台区方庄芳城园二区，始建于1994年，目前，我校有18个教学班，在校学生550名学生。学校教学硬件设施齐备，设有国画，英语、自然，音乐，计算机，舞蹈，国学等专业教室，为学生综合发展提供了基础条件。

近年来我们着手进行学校核心文化理念的梳理和提炼，通过教师访谈、社区走访、家长座谈、学生问卷等多种形式，利用美国管理学家韦里克的SWOT分析方法，对学校的优势、劣势、机会与威胁等四个方面进行了深入分析，并根据学校目前的基础和面临的问题，在集体协商和讨论的前提下，最终确定了“润泽教育”作为学校办学理念。

我校的润泽教育理念来源于影响深远的生命化教育理论，是生命化教育理论在我校的具体实践与表达。我们将生命化的意识转化为了能对生命发展施加影响的具体教育观念和行为，这也就是润泽教育的核心价值观念。具体表述为：

1、润泽教育的本质需求是回归生命的自然成长，她是灵动的

2、润泽教育的基本条件是对所有人的全方位润泽，她是关爱的

3、润泽教育的教育形态是润物细无声的综合感召，她是和谐的

4、润泽教育的教育目标是启迪智慧润泽生命，她是追求幸福的

5、润泽教育体现了对教师职业的理解与追求，她是崇高的

6、润泽教育体现了教师生命与学生生命的价值融合，她是共生的

我校润泽教育理念的价值追求可以用一句话来表述，即“用生命作教育，做生命的教育”。“用生命做教育”寄寓了我们“在提升学生生命质量的同时，升华教师自身生命境界”的美好信念。“做生命的教育”体现了我们对“学校教育做什么”的理解，表达了我们对孩子生命成长的尊重。

同时，润泽教育在教育教学工作中的实践点也得到落实，在学校的各项工作中我们通过空气润泽（指文化建设，是从优美的学校环境、和谐的人际关系、浓郁的文化氛围三方面来构建）、水系润泽（课程润泽针对课程的不同特性，以及对学生滋养的不同程度，我们将课程比喻做水系，并建立了（1）主干式的学科溪流课程，（2）浸润式的素养甘霖课程和（3）点润式的飞泉活动课程。）、阳光润泽（师资建设）、土壤润泽（管理建设）、情景润泽（教学建设）等全方位的措施来引导师生生命的成长。

记者：芳城园小学在专业课程上有什么优势和特色呢？

校长：“开齐开足国家课程，规范实施地方课程，特色发展校本课程”是学校课程建设的不可逾越的原则，学校课程建设就是要在这一原则指导下，在课程实施过程中体现学校文化特色。为此，我们学校以“国家课程（地方课程）校本化、校本课程精品化”为指导思想，以“传统文化浸润”为主题，鼓励教师在国家课程框架内拓展课程资源，并积极开发校本课程。

根据润泽教育课程“水系”的规划，我校的“素养甘霖课程”主要包含文化陶冶课程和道德养成课程；而飞泉活动课程则鼓励学生参与公共事务，潜移默化地提高学生的表达能力、合作能力、耐挫能力、参与能力等各方面的能力，以及自信心、同情心、公益心等多方面的素养，从而扩大了学生的知识领域，使学生获得更多的专业知识，可以有效地提高学生的整体素养。目前，我校以“我爱中国画”、“经典诵读”为龙头的校本课程初步形成体系，课堂教学形态比较稳定；其他学科主要通过社团活动、兴趣小组等形式开展学科拓展

记者：常说一个学校教育水平的优劣，绝大部分取决于师资力量，请问您认同吗？芳城园小学的师资力量如何？

校长：教师是学校的宝贵财富，是学校发展的“第一资源”。学校拥有一流教师，便拥有了成功发展的坚实基础。因此加强教师队伍建设一直以来是学校的核心工作。我们把我校的教师发展目标设定为：有情（爱生之情），有艺（育人艺术），有才（学识才华），有貌（精神风貌），“情”“艺”兼备、“才”“貌”双全是我们追求的目标。近年来我们以师爱为魂，以师能为本，以提高反思和研究能力为重点，开展了多层次、多样化的教师专业发展活动，形成了“一个中心与两个基本点”的学校教师专业发展培训构架。

“一个中心“即以价值引领为中心，就是让教师充分理解教育过程的生命意义，从而自觉确立自身专业成长的价值起点。我们的基本做法可以概括为每个学期的学校师德建设“三个一工程”，即一个仪式、一堂课和一项主题活动。

一个仪式，即一个学年一次的“师德承诺”签字仪式。“教师承诺”成为我校的一项文化传统。这项文化活动将“承诺”与学校发展需要、与教师专业发展需要紧密结合，使老师们进一步明确自身角色的责任与义务，增强自我约束能力，自觉将学校管理要求和教师职业道德规范相结合，把外在的“任务”化为内在的自觉与责任感。

一堂课，即坚持上好每学期“教师返校第一课”。近年来，我们都会在新学期教师返校的第一时间，召开具有鲜明主题、丰富内容、细致要求的全校教师大会。“做最好的自己”、“做最好的教师”、“做人、做事、做教师，同心、同德、同发展”、“本色做人、出色做事、特色发展”等口号是我们历次教师会议的不同主题，它们可以准确地传递了学校新学期的要求，激发了教师的工作热情。

一项主题活动，即每学期一次的多样化的主题活动。定期开展主题活动，给教师以交流与展示的平台，促进教师在不断的思想碰撞中提升认识水平。在我校的实践中，聘请专家讲座、组织演讲比赛、开办教师论坛等活动，给每位教师留下难忘的印象。

“两个基本点“即一是以发展性评价为基本点，培育教师成长的文化环境，明晰专业成长的个人需求、目标与方向。我们不仅在评价手段上重视教师的自我评价，而且在评价内容上突出地增加了“向名师学习”、“在阅读中成长”两个专门维度。二是以激励反思与创造为基本点，就是要不断完善推动教师成长的实现机制，倡导教师的教育教学自主性，通过反思与创造过程中的有益的思维内省和再学习活动，不断地丰富和完善自我。

党章总纲—高高飘扬的旗帜 篇5

韶山市消防大队是一支有着丰厚文化底蕴和优良革命传统的公安现役部队。部队成立于1957年，前身是中央警卫部队在韶山设立的警卫连消防班，1967年建立消防中队，是全国首批成立的县市级城市消防队伍。

建队以来，大队始终用大爱和真情传承雷锋精神，用青春和热血播撒社会主义道德之光，忠实履行了党和人民赋予的神圣职责。特别是近年来，大队在团省委、湘潭团市委和韶山团市委的指导了，把学雷锋活动与青年志愿服务紧密结合起来，在继承传统的基础上创新发展，高起点推进“雷锋号”志愿者工作站创建活动，为维护伟人故里平安、促进地方经济发展、保障人民群众安居乐业作出了积极贡献，创造了韶山55年未发生亡人及较大以上财产损失的火灾、毛泽东同志故居等七处国家重点文物保护单位无一火警的消防传奇，赢得了各级党委、政府和人民群众的高度评价，被驻地群众誉为“学雷锋的一面旗帜”。大队共40余次受到省级以上表彰，3次荣立集体三等功，先后荣获“全国青年文明号”、“全国创先争优先进基层党组织”、“全国优秀公安基层单位”、“湖南省依法办事示范窗口单位”、“全省优秀公安基层单位”等荣誉。国务委员、公安部部长孟建柱在视察时称赞大队“忠实履行了党和人民赋予的重要职责，在火灾扑救和抢险救援方面发挥了重要作用。”大队还作为第一批集中宣传的7个全国学雷锋集体之一，迎接了人民日报、新华社等中央和省级主流媒体采访团的集中采访。

一、用活红色文化资源，培树官兵志愿服务理念。

大队依托韶山得天独厚的红色文化资源，坚持以毛主席思想、雷锋精神和“唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”的韶山精神建队育警，通过“源头治理、历史传承”，全面培树官兵“奉献他人、提升自己”的志愿服务理念。一是坚持教育引导，从思想源头上筑牢志愿服务理念。把主席故里的红色资源作为理想信念教育“第一课堂”，在入队官兵中广泛开展“六个一”红色教育活动（即读一部主席著作、背一首主席诗词、参观一次主席故居、听一堂革命主题教育课、看一场革命题材电影、学一首韶山红色歌谣）。在狠抓理想信念教育的同时，创新开展唱红歌、背红诗、读红书、叫响红色队训、创建红色队歌、建设红色队史馆、组建红色乐队“七个红”活动，全面铺开由红色挂图、红色荣誉室、红色文化石、红色文化墙、消防红色论坛等构成的消防红文化体系建设，通过积极传承和传播红色文化，全面强化青年官兵“为人民服务”的宗旨意识。二是践行队魂队训，从历史传承上深化志愿服务理念。在历代官兵的学雷锋活动中，大队形成了“伟人故里消防兵，全心全意为人民”的队魂和“让优秀成为习惯”的队训。在新时期新阶段，大队将践行队魂队训作为传承雷锋精神和志愿服务理念的又一生动实践，通过大学习、大讨论、大宣讲、大宣传，在警营内外营造大力倡导和弘扬队魂、队训的氛围和热潮，让队魂、队训牢牢扎根于青年官兵的心中，增进了青年官兵对志愿服务的认知认同，激发青年官兵内心深处的志愿服务意识，使得志愿服务逐步成为青年官兵的自觉行动和生活方式，从而不断凝练青年官兵的“精气神”，进一步激发了队伍活力。部队涌现出湖南省见义勇为先进个人、一等功臣、第七届“湖南省杰出（优秀）青年卫士”、湘潭市第二届道德模范林彬彬等一大批先进典型。

二、立足政治区位优势，打造“雷锋号”志愿者工作站四大服务品牌。

韶山是闻名世界的旅游胜地，更是举世瞩目的红色圣地，每年来韶参观中央、省部级领导，外国政要和中外游客高达1000万人次，具有无与伦比的政治区位优势。在开展“雷锋号”志愿者工作站创建活动中，大队深刻把握韶山特殊的经济社会发展情况，将服务驻地群众和中外游客作为“雷锋号”志愿者工作站创建活动的出发点和落脚点，持之以恒地开展双拥共建和爱民实践活动，全力为群众做好事、办实事、解难事，形成了具有广泛群众基础，深受群众拥戴的四大服务品牌。一是“消防便民执勤点”。大队在故居南岸设置执勤岗亭，配备常备药品、茶水等物品，为群众提供问询、救助等便民服务，已服务中外游客1000余万人次，执勤点提供的茶水被中外游客亲切称为“毛主席家乡的暖心茶”。二是“爱民巡查线”。大队每天派出2名官兵驾驶消防红色巡逻车，在韶山核心景区开展日常巡逻，及时发现和整改景区消防安全隐患，随时随地为驻地群众和游客服务。开展巡查工作以来，共发现整改火灾隐患2000余处，为群众办好事实事1000余件，被群众称为“巡逻走一圈，好事做一路”。三是“2211”爱心工程。大队将“资助2名孤寡老人、2名失学儿童、1个特困家庭，修建1条警民共建路”的“2211”爱心工程作为拥政爱民的“传家宝”，年年接力，代代相传。近年来，大队义务劳动3000余次，义务献血2万多毫升，送水300余吨，植树400多棵，长期照顾孤寡老人6人，长期帮扶困难家庭9户，为普通群众解决实际困难200余件，韶山消防官兵更被群众亲切地称为“重情义的汉子、主席家乡的红色子弟兵”。四是“依法办事示范窗口”。大队创造性出台了19条便民利民措施、44项执法规范化机制，推出了“绿色通道”、“一站式服务”、“微笑工程”等，并采取聘请行风评议员、设置电子评价系统、组织网上测评、组织满意度调查等方式，主动接受群众评议，实现了“消防监督无投诉、人员管理无违纪、遵纪守法无诉讼、敏感事务无违纪、持续领先无异议”，赢得了比金杯、银杯更珍贵的老百姓“口碑”。2009年以来，在消防执法群众满意度调查中，大队连续多年名列全省前列。

三、发挥典型示范作用，发展壮大志愿者工作队伍。

作为韶山的一张名片、一个窗口，大队积极发挥典型示范引领作用，通过指导、结对、共建等方式不断发展和壮大消防志愿者工作队伍，使影响所及之地，学雷锋活动形成一种氛围，志愿者工作成为一种时尚。一是“结对活动”造就了一批社会志愿者。大队多年来拥政爱民的生动实践影响和感召了一大批韶山的企业和个体工商户。2011年，毛家饭店就主动与大队达成“结对意向”，共同开展双拥工作。双方共同投资近60万元安装路灯60余个，悬挂消防宣传刀旗200余幅，对警民共建路进行了全面的亮化和美化，彻底解决了周围群众夜晚出行安全和消防意识薄弱的问题，毛家饭店从董事长到员工也成为了大队的第一批社会志愿者。二是“指导活动”组建了一批专业志愿者。大队积极动员群众参与消防安全建设，在农村、社区、景区和单位全面实行联防、巡防和“网格化”管理，按照“一个乡镇（社区、景区）一支志愿消防队”的标准，指导全市7个乡镇、5个社区和核心景区全部建立了志愿消防队，凝聚以乡镇青年党员为骨干的群防群治队伍、以社区退休老党员为骨干的帮教队伍、以景区旅行社导游为骨干的服务队伍共200多人，编织了一张覆盖全市城乡和景区的“消防志愿服务网”。毛泽东遗物馆女子志愿消防队就是其中的突出代表。这个志愿消防队由10名讲解员组成，大队通过定期培训，使她们人人懂得防火灭火常识，个个能够熟练使用灭火器材。她们也因此成为消防宣传、保护文物库房和展区消防安全的“红色娘子军”，并被授予“全国巾帼示范岗”。三是“共建活动”发动了一批驻地单位志愿者。通过“党旗同辉1+1”联手共建活动，大队党委与韶山村党总支联手推动党员志愿者工作，使困难党员帮扶、党组织公益活动进入了常态化和机制化运行轨道。通过开展“消防安全教育示范学校”创建工作，在韶山学校等辖区中小学校大力推广“消防校外辅导员制度”，全面加强中小学校消防志愿者工作，发挥学生点多、面广的优势，使志愿服务在全市实现了全覆盖、无盲区。