铁佛中心小学幼儿园开展优质观摩课展示活动

铁佛中心小学幼儿园开展优质观摩课展示活动（精选3篇）

铁佛中心小学幼儿园开展优质观摩课展示活动 篇1

铁佛中心小学幼儿园开展优质观摩课展示活动

为了建设一支优异的幼教队伍，全面提升幼儿教师业务水平，近日，铁佛中心小学幼儿园举办了优质观摩课展示活动，为幼儿教师交流、学习以及成长搭建了平台。在活动中，执教者能以幼儿发展为本，紧紧围绕教学目标，精心设计组织了符合幼儿年龄特点和兴趣需要的教学活动，并运用图文并茂的课件和自制精美教具，以轻松愉快的乐曲，引人入胜的语言故事，生动有趣的情景表演和探索性学习方法为载体，让幼儿在愉快的氛围中学习，在探索中发现，在情境体验中发展。

（韩首成丁涛）

铁佛中心小学幼儿园开展优质观摩课展示活动 篇2

在本次市级科学比教学活动中，我一共观摩了9节课——大悟县周晶老师执教的《物体的分类》、孝感高新区丁险峰老师执教的《探究植物结果的奥秘》、孝昌县汪争慧老师执教的《浮力》、汉川市刘红艳老师执教的《物体的分类》、孝南区郑红波老师执教的《弹力》、安陆市付琳老师执教的《弹力》、应城市李玲老师执教的《物体的分类》、孝感市体育路小学程平老师执教的《人体司令部》、云梦县实小邱林燕老师执教的《人体司令部》。所听的课，老师们都精心准备，深入钻研教材，上得各有千秋，各具特色，很好地体现了新课标理念，接下来我就结合几个具体的课例来谈谈我的几点感受。

感受一：科学教学应该精心构思课堂教学结构

孝感高新区丁险峰老师的《探究植物结果的奥秘》一课的教学，构思就比较巧妙，冷课热上，知难而进，为本类课型研究增添了一道亮色。具体表现在定位准确，小中见大；善用器材和课件，一目了然；创设活动，巧用统计数据；深入探究，认知透彻；借鉴历史，亲近生活；开放教学，留有余韵。课堂结束时用一首改编的歌曲《花儿去哪了》结束了本节课的教学，纵观本节课，高潮迭起，渗透了人文关怀、科学需要证据的思想。

感受二：要注重为学生创造自主宽松的学习环境

要使一节课上得轻松，学生学得轻松，教师不但要准备充分，而且还要营造轻松的情景氛围。例如，本次活动中云梦实小邱林燕老师执教的《人体司令部》、孝昌的汪争慧老师教学的《浮力》、孝南区郑红波老师执教的《弹力》一课时，教师准备得很充分，课的前后衔接比较自然，课堂氛围轻松、愉快、活跃，让学生降低了有听课老师带来的紧张感。

感受三：重视体验活动，加强实践环节，促进知识的内化过程

在情感、信念形成的过程中，学生的体验是最重要的。我们在教学中，要重视向学生提供体验活动，促进观念、知识的内化。如，汪争慧老师指导学生测量水的浮力这一活动，先组织学生观看老师当场演示的实验，让学生判断这样操作是否正确，并说明理由，通过让学生判断的活动，来培养学生的观察能力和判断能力，同时为接下来学生测量浮力这一活动做好了铺垫。

感受四：凡是要让学生操作的活动，一定要指导到位

我们大多数科学老师最头疼的问题是学生活动时全无章法，其实很多时候是我们没有指导到位。还是以汪争慧老师的课为例，她这节课就给我们提供了一个很好的范例：在指导学生测量水的浮力之前，先让学生判断哪些操作是正确的，哪些是错误的，并说明理由，通过这一活动，学生就掌握了正确使用实验器材的方法，减少了测量误差，更准确地得出实驗结论。磨刀不误砍柴功，有效地指导，才能让学生进行有效的活动，才能促进学生科学素养的形成。

本次科学比教学活动充分展示了孝感市科学教师良好的专业素养和较高的教学研究水平，为云梦县乃至孝感市更好地推进小学科学课内比教学活动起到了积极的引领作用。

铁佛中心小学幼儿园开展优质观摩课展示活动 篇3

为了提高幼儿园青年教师的课堂教学技能，促进教师迅速成长，帮助他们快速融入课堂，天生镇中心幼儿园开展了新教师汇报课展示活动。

此次汇报课展示活动，新教师精心准备，课型丰富。瞿韵郦老师执教的英语《peach》,让幼儿轻松愉快的认知了桃子。朱春艳老师执教的数学《认识6》，让幼儿结合生活实际接受了6的相关知识。张仕萍老师执教的语言《走路》，利用生动形象的表演加音乐，让幼儿掌握了动物走路的动作。张琴老师执教的音乐《柳树姑娘》，利用动画加卡通图片，幼儿轻松快乐的学会了歌曲。在课堂教学中，教师们教态亲切大方，教学设计富有创意，教学风格个性鲜明，体现了他们对幼儿教育的热爱，展示了他们扎实的教学基本功。同时，在评课会上，教师们积极发言，教研氛围十分浓厚。