崇明高三语文作文

崇明高三语文作文（共15篇）

崇明高三语文作文 篇1

沙子经历磨难才能变成美丽的珍珠，金刚石经过反复打磨才能变成耀眼的钻石，金矿通过无数提纯闪闪发光的金子。任何事物的成功都不是一帆风顺的，人生更是如此。

一位哲人曾说“如果你要寻找人生的捷径，恐怕那条路便是最难走的一条”。所以，人生没有捷径，我们必须坚持不懈地努力。“人生不如意，十之八 九”，苦难才是生活的主旋律，获得成功，不仅仅需要一如既往的努力，还要用一颗坚强的心，面对和克服人生中的苦难。

说起与苦难抗争，我们有太多的榜样可以学习。贝多芬双耳失聪，仍然在自己热爱的事业上发光发热;海伦凯勒，双目失明，却从未放弃，写出了《假如给我三天光明》。对于我们来说，我们四肢健全，身体健康已经是相当幸运。那我们还有什么理由因一次小小的考试失利而郁郁寡欢，因一次比赛的失误而失去信心。与前人相比，我们所遇到的挫折与苦难简直是九牛一毛。所以我们面对苦难，没有理由退缩，我们要扼住命/运的咽喉!

既然苦难无法逃避，我们就该正确地认识它，面对它，直到克服它。相信每个人都有学习中的困难。我以前一遇到自己不会做的题，便临阵脱逃，以致于越落越多。错题便常常来嘲笑我，笑我如失败的将军，不战而逃……我由此决定好好努力去战胜它。我这个“将军”开始武装自己，请求“军师”帮助，仔细研究“兵法”……终于我胜利了，我成了出色的“将军”。其实，往往并不是因为我们没有能力去战胜困难，而仅仅是我们缺了那一份藐视困难的决心。

长在温室的花，无论多好看，也不会觉得有多么吸引人，而恰恰是那长在悬崖峭壁上的花，在寒冷的天气绽放的花朵值得人们赞颂，因为它们克服了苦难，并在苦难中开花。我们每个人都应该向这些花儿学习，只有经历过苦难磨砺的人生，才能更有意义、更美好。让我们都能在苦难中绽放出美丽的花朵!

愿每个春天，都让你有所感触，无论是春风、春雨、春花、春草，还是春日的阳光……

浅议高三语文作文教学 篇2

一、解决对策

在高三短暂的几月中，我们如何应对作文教学呢，试从以下几点论述。

1．读写结合，学会积累

在“读”的方面，每天的早读课，我都会挤出十分钟的时间让学生读一些晨读材料，有地是名言名句，有的是优美的富有哲理的小文章。然后在上课前用两三分钟的时间提问，让学生有意识地去记忆。或者引导他们赏析。

除此以外，我还每周抽出一节课的时间让学生阅读课外文章， 读的方法，可朗诵，可摘抄，也可交流讨论，或师生共读一些时事热点以及评论。读书时做好读书笔记。而为了便于大家交流阅读，组织学生捐献或班级共同订购一些大家喜欢的报纸杂志，引导学生关注社会热点事件评论的角度，拓宽学生的视野，发散学生的思维，加深学生认识问题的深度。学生在潜移默化中有意无意的就能学到各家各派的长处，厚积薄发，也可缓解高三大量做题带来的枯燥乏味，让学生在修养身心之余更能有助于写文章。

说到“写”的方面，我要求学生准备一本随笔本。每周至少写一篇。随笔，顾名思义，随意自由地写，但不是随便地应付差事。平时读书、看报，见到对自己有益的小知识、小资料，名言佳句、精采片段等都摘抄下来。这种抄写过程，就是一种对材料的积累和强化。其实生活是作文素材最主要的来源，如平时同学间的交谈，和父母、老师的交流，参加班级活动，看电影等等都是很好的学习、积累的机会。所以我常常引导学生观察生活，做一个生活的有心人，平时要多看、多想、多写。有所见，就会有所感，有所感，就要及时记录下来。

如果合题合意，稍经提炼加工，就可以写进作文。或要着眼于广阔的社会生活，可品评世事，讴歌自然，抒发人生感慨。要求言之有物，缘事而发，有自己的独立见解，用自己的眼睛观察世界，用自己的语言传情达意。总之，不论篇幅长短，以真为本。作文的取材范围广阔了，内容自然会丰富充实。

2．作文教学

①面对群体，要关注他们的共同问题，要有明确的训练目标。

作文教学过程有一个整体目标，才能让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高过程。 高三作文，着重是不限文体的作文训练，让学生根据自己的写作长处，确定某一文体进行强化训练，力图通过训练使其作文达到基础等级的上限或创新等级。还可以将学生的写作能力分解成审题、立意、组材、结构、语言等多方面的能力训练点，在开学初制定教学计划时，就考虑好本册哪些课文是适合进行这些能力训练点写作教学的，预先安排好写作教学的目标。在评析课文时讲清文章的仿写重点，让学生有法可效。

②面对个体：要注重学生纵向的发展，有针对性地辅导

每个学生的生活经历、情感体验都是不同的，他们在作文上呈现的问题也是不同的，每个学生在写作上犹自己的长处和弱项。老师选取典型，有针对性地辅导，可以起到以点带面的作用。

比如有的学生语言功底很好，但审题能力欠缺，可以针对这个进行单独辅导。有的学生素材陈旧，几次作文下来，几个例子反复用，论证乏力，针对此现象可以引导他多看书，让学生关注中央电视台《人与社会》等节目，这些节目生动活泼，贴近生活，思想性、人文价值含金量高，可以把学生带入一个崭新的生活天地， 让学生讨论这些节目中反映的一些事件，这样可以打开学生的视野，让学生的作文鲜活起来。

3.课堂的外延

①开办手抄报。手抄报半月出版一期，全班分成若干小组， 自定刊名，让学生自由撰稿。一张张设计精美，或别具特色的手抄报呈现在大家面前，充分展示了学生的才能，调动了学生创作的积极性。

②提供活动舞台。根据课标与教材的特点，突出学生在语文学习中的主体地位。如有计划的开展演讲、辩论、朗诵，欣赏等丰富多彩的语文活动，并将之贯穿于课内外的语文知识学习与写作活动中，让学生真切地感受到语文的丰富与魅力。这些都取得了较明显的效果。

学生们积累了丰富的知识，锻炼了表达能力，展现了自己的才艺，提高了心理素质，形成了语文的综合素质。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张”，其他能力具备了，水涨船高，写作能力自然会提高。

崇明高三语文一模作文例子 篇3

小吃是一个城市的招牌，吸引着天下食客，并将这座城市的秘密娓娓道来。于是，秦淮河畔的赤豆元宵、平江路上的梅花酥酪、重庆老火锅、西安羊肉汤……这些别样的风味凝结成异乡人心中抹不去、带不走的记忆，让他们觉得，为这味道一路风尘，值了。

无论人或动物，都曾为寻味而跋涉奔波。动物群迁，不正是为了寻得一处水草丰美的居所吗?野蜂为赶花期飞越半个中国，鹿群穿越峡谷到达新的草原……而食物，也是人类在历史长河中永恒不变的精神牵挂。我曾在一本书中看到过这样的民间习俗。过去藏区少糖，野蜂蜜是藏民们唯一的甜食。每逢节庆，藏民们家中的壮劳力便会早起上山，寻找野蜂蜜。他们带着一根藤条，一把斧头，爬上参天大树寻找蜂巢。亲人们在树下大喊助威，小伙子小心翼翼地收集蜂蜜，这般艰难还不是为了回到家中，喝上母亲亲手熬制的马奶蜜。

名人大家与美味也有着不可不说的情缘。说起名人美食家，首推苏轼。他的雪沫茶、蓼茸蒿笋，勾起后人对人间真味的多少遐想。与他本人同样出名的还有东坡肉、东坡肘子。他的蔓菁芦菔羹、糖醋墨鲤、香榧豆花、五柳鱼也一直引得各地名厨遍访古籍，试图寻得与之相关的一点食谱。此外还有鲁迅先生笔下的茴香豆，汪曾祺的鸭蛋，梁实秋的蟹，林清玄的昙花三食……大师们对美食的专一、执着总能扣人心扉，使人不自觉食指大动，为那份美食情结，在寻味之路上上下求索。

同样的一杯茶，有人饮之无味，有人却从中品出了“茶中三境”。第一道茶，澄澈的金汤，汤底可见双眼，眼中又见金汤，口感亦单薄，此“望尽天涯路”;第二道茶，须以开水冲泡三至五回，口味变得丰富，却仍不能得茶之精华，此“衣带渐宽终不悔”;第三道茶，口感清淡，本以为将要终了，茶的妙趣却在此时展现出来，突破先前的酽与涩，悄然绽放出一缕甘甜。人生亦是如此，失意落寞之时蓦然回首，发现灯火阑珊处，佳人静立。

茶是风雅名士，酒是潇洒豪杰，二者各有其味。古龙好饮酒，他笔下那带着自己影子的李寻欢，出场时便是在马车里饮酒。饮酒，亦是饮一种情怀，于酒中饮出天真坦诚、不顾一切的味道。无论是侠士还是莽夫，于一杯酒中品出酸甜苦辣、世态炎凉，于是个人的悲喜便显得无足轻重了。

2022高三崇明一模作文 篇4

——题记

窗外，一片落叶零落，乘着秋风在空中打着旋，似乎极不情愿而又无可奈何。它是孤独的，我也是。

“当你孤单你回想起谁，想不想找个人来陪……”

优美的旋律萦绕着，思绪也随之飘向远方……

不可否认，谁没有过孤独寂寞的时候?

坦白而言：谁不希望自己生病时，有个人在旁悉心照料，谁不希望自己快乐时，有个人能同你分享，谁不希望自己情绪低落、萎靡不振时，有个可以倾诉的对象，一个能拍着你肩说，振作点，挺挺就过去了。的对象……

孤独诚然是一种与世无争的洒脱，长期的自我封闭会使人禁锢在一个狭小天地里，与世隔绝，不易接受外来事物，做事胆怯，畏缩不前。但孤独也是一种美丽，是一种心境，二者结合，便是一种享受。

一直以来，我都是这样认为的，因为孤独就是一种享受。

窗外瑟瑟秋风中，那最后的一片叶也开始零落。在刚刚扫过的地面上，孤零零的。时而随风翩翩起舞，没有任何的陪伴。没人晓得：叶子的离去是风的追求还是树的不挽留。

众人眼中，它是那样渺小而孤独，甚至不被觉察，但在我眼中，它却是那样的耀眼温馨。

幻想我的周围只有一颗大树，而我只是落下的那片枯叶，渺小而孤独。

独处时并非因为寂寞，寂寞也绝不同于空白，无聊，它是安静平和。同理，孤独也是美妙的。它是在平凡中坦然面对自己，正视自己;是在黑暗中磨练自己，凝视自己。孤独是一种悲壮的美丽，我追求着。

笑逐颜开看着庭前的花开花落，睡眼朦胧欣赏天上的云卷云舒。生命就是一种心灵涤荡。

孤独中，痛苦在所难免。但只要用心，快乐就在灵魂深处熠熠生辉。面对孤独放逐寂寞。你回感受到这唯美的痛。在孤独中忍受寂寞，在金瓯中承受孤独。你回看到另一片天，黑得凝重而透彻。在那，你呼吸着非氧气，思考着人生百态。你是自由的，凝结在大脑中的奇思异想顿时溢散空中，在空气里飘荡扩散。

思索之久，寻求之长，你终会晓得：

人生若舟，浮在水中，漂泊不定，正如海浪的风景，不知哪里是归宿，亦不知哪里是终程。爱情若楫，推波助澜，激荡涟漪，正是永恒的主题，只是暗藏险浪，只是终有疲顿。亲情若水，载舟千里，涵养楫桨，正如厚大的沃土，一味奉献，一味劳苦。家若港湾，融汇百川，休养舟楫，正如永久的呵护，没有丝毫的冷漠、没有丁点的疲倦。

往事依稀，内心善美，情感沉淀。与内心的对话中，喜忧鼓励我、安慰我。回忆成功，追悔过错。孤独中，我变得成熟稳重。

“风物长宜放眼量”，去追寻长久的精神底蕴。忍受孤独，在彷徨失意中修生养性，如蚌之含沙，在痛苦中孕育璀灿的明珠。

霓虹灯再次点缀黑夜，喧闹繁杂的现实与我隔绝，我依旧是我，只是多了一份孤独作伴。

孤独是美丽的，只是你还没有看见它，那是需用心才能体会的。

崇明高三语文作文 篇5

高三语文调研考试作文解题立意及评分细则

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

一个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去静静地看着，老人竿起竿落，没多久就钓了满篓的鱼。老人见小孩很可爱，要把一整篓的鱼送给他，小孩却摇摇头。老人惊异地问：你为什么不要?小孩答道：我想要你手中的钓竿。要了这篓鱼，没多久就会吃完，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。听了孩子的话，老人指了指手里钓竿，语重心长地说道：孩子啊，想要钓到鱼，可不是完全靠它啊!

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

解题：

关键词：钓竿、可不是完全靠它

钓竿：喻指工具设备等。

可不是完全靠它：经验、技能、机遇、智慧、耐心、心态等。

句子关系：想要钓到鱼，可不是完全靠它，两句话之间隐含递进关系

立意：

切合题旨：

观点明确，立论深刻，思维缜密，层次清晰

能够阐明两者之间关系

例如：

(1)虽可假于物，更需己之长

(2)贵在能而非在器

(3)钓竿诚可贵，方法价更高。

符合题旨：

符合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确

没有论述两者之间关系

例如：

(1)钓鱼之法

(2)要靠(后天的能力、努力、心态)(3)要靠(经验、技能、机遇、智慧、耐心)偏离题旨：

内容浮泛，立意肤浅，言不由衷，信马由缰

偏离题意，及格线(36分)以下;1.不关涉材料

2.泛谈成功、创新等

例如

(1)成功需奋斗努力

(2)成功不可复制

(3)自己动手(从小孩角度)(4)天真的后果

不合题旨

转移论题，逻辑紊乱，胡乱嫁接，肆意拼凑

完全离题30分以下;扩写、续写15-25分

结构：

结构完整，字数800字以上，正常给分。

结构不完整的：

1.700字800字：每少50字扣1分。

2.700字以下，少于36分。

3.400字以下，少于20分。

论据方面：

(1)论据准确、充分、有时代感

(2)论据不足

(3)全文大篇幅古代事例

(4)材料不能证明观点(注意分辨将材料和观点牵强勾连现象)，视为无效字数

(5)注意区分准确的类比材料和无病呻吟的宿构语段赋分要求：

一类卷：54分60分(切合题旨，论据准确，说理充分，层次清晰，语言有文采，文体特征明确)

二类卷：48分53分(切合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确)

三类卷：42分47分(基本符合题旨，有论据，有适当的议论分析，结构完整，文体特征基本明确)

四类卷：36分41分(基本符合题旨，有论据，缺乏议论分析，结构完整，文体特征基本明确)

五类卷：0分35分(完全不切题，文体特征不清楚等)

其他扣分说明：

1.完全套作，18分以下给分;

2.抄袭阅读材料或其他文章的(有据)，10分以下给分;

3.没有标题，扣2分;

4.语言不流畅，错别字较多的，酌情扣分，扣满6分为止。

5.字数不足：700字800字：每少50字扣1分。

700字以下，少于36分。

400字以下，少于20分。

高三语文作文大全

高三语文一模考试满分优秀作文

合理驭剑，不为双刃所伤

同样是搭乘缆车赏景，有人体会到了轻松游览极目楚天的乐趣，有人缆车摇摇晃晃，令人提心吊胆的恐惧，还有人认为缆车缩短了人欣赏美景的时间，令人遗憾。缆车无疑是现代科技的典型代表，受到游客褒贬不一的评价。其实，科技既能帮助我们发现美，又能阻止我们感受美。只有合理驭剑，趋利避害，才能不为双刃所伤。

无可厚非，缆车的出现为减轻游客的疲劳，帮助观者接触、欣赏那些原本难以触碰的美提供了可能。也使旅游景区能够承载更大的游客量，获得更大的利益。然而，便捷意味着高速，原来需要细细品味的美只能走马观花，降低了感受的质量。同时，高速就意味着一旦某一环节出现问题后果比预想的要可怕得多。这也就不难解释为什么有些游客在乘坐缆车时担惊受怕，无法定下心来好好把玩美景。可见，缆车受到的赞誉和诟病都是合情合理的。

这种情况在日常生活中并不鲜见，尤其在高科技和新生事物领域表现的极为突出。当我们声称科技的发展正在以摧枯拉朽之势改变世界，加速人们奔向美好新生活时，工业化发展所带来的废水废气，网络传播造成了大批网络少年，沉迷于虚拟世界无法自拔，更别提转基因食物的安全性问题已经直接影响到普通百姓的日常生活了。这些案例给科技发展的高速、便捷之说结实的打了一个耳光。由此可见，科技发展就如同一把双刃剑，并不像说的那样完美无缺。如果它的利远大于弊的话，或许可以推动社会的发展，但一旦他的弊，包括一些潜在的危险过甚，可能会将人类引入万劫不复的深渊。因此，合理驾驭这把双刃剑就显得尤为重要。

拿不久前流行的APEC作例，首都一反常态的干净与整洁，天空出人意料的一碧如洗，给各国首脑留下了深刻的印象，然而不明就里者不清楚，这是多地同时限号，首都怀柔郊区猛种万株植物的功效。国家把光鲜的一面展示给了世界，又为什么不向着这个方向更常态化的推行政策，推动变革呢?其实，如何趋利避害，困难不在做法而在方向，只要人们深刻理解利弊所在，方法总比困难多。

缆车太快，我们不妨合理限速，以保障游客足够的观赏时间。缆车太晃，科学家的智慧足以提高其舒适性。总之，晓明利害之后，我们可以对科技作适当的修改和创新，毕竟人性化才是我们最终的目标。

合理驭剑，才能不为双刃所伤。

高三语文第一次模拟考试作文审题立意指导

.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

人头攒动的旅游景区，乘坐观光缆车上山下山的游客络绎不绝。缆车给游人们带来了便利，也引发了大家的议论和感慨。

有人说缆车真好，一路轻松游览，居高临下，极目楚天。

也有人说：坐缆车是轻松，可一路摇摇晃晃，让人提心吊胆，哪有心情赏景呀!

还有游客说：这缆车太快了，还没看清美景，就匆匆过去了。

综合上述材料,并结合自己的体验、感悟和思考，写一不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意方面

一、切合题旨：

观点明确，立论深刻，思维缜密，层次清晰，能够阐明两者之间关系，透过现象看本质。

可从两个角度来立意：

(一)从缆车的角度

例如(1)合理驭剑，不为双刃所伤

(2)缆车观景(某种载体)有利有弊

(二)从游人的角度(人与环境的关系)

例如(1)心态各异，景致不同

(2)角度不同，世界不同

二、符合题旨：

符合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采，文体特征明确。

例如：

(1)心态决定你的感受

(2)境由心生

(3)立足自身，择路而行

(4)找适合的方式，赏最美的风景

(5)正确对待事物的利与弊

三、基本符合题旨：(41-36分)1.没有综合理解材料提炼观点

2.只是从某一方面或某一角度来立意，如泛谈美景、缆车、快慢、胆怯等等。

例如：(1)徘徊胆怯，不如大胆超越

(2)放慢脚步，细观美景

(3)一缆众山小

(4)不同的选择，不同的风景

(5)美景无处不在四、不合题旨(30以下)

转移论题，胡乱嫁接，肆意拼凑，文体不明，与材料无关的观点都视为不合题旨。

例如：

听听多面之词漫步人生路靠自己去攀登冰封夕阳成功没有捷径最美的风景在路上以勇开道，细心前行等。

在崇明岛上休闲或冒险 篇6

我是一个在上海工作了三年的德国商人，故乡在勃兰登堡州的施普雷瓦尔德。

施普雷河是贯穿柏林的一条河，而瓦尔德是森林的意思，这是德国境内现存为数不多的几块湿地之一。河流的枝蔓在这里穿过被高树和矮革覆盖的冰蚀谷，星星点点的河洲上聚集起一个个村落。在这里通行必须要靠船，而且还是传统的木船。徜徉在河面上，只能听见小船划开水面的声音和林中小鸟清脆的鸣叫声。

熟悉德国的人都知道，这个地名透露了我人生中全部的密码：热爱大自然，喜欢冒险。

我却因为工作的原因，长期生活在“水泥森林”里。每当假期长度不足以远途旅行的时候，崇明岛是个不错的选择。

逃往湿地

崇明岛是长江入海口的冲积岛，早在1300多年前，长江携来的泥沙在这里沉淀，逐渐成为陆地。崇明岛以1267平方公里的总面积，成为中国第三大岛。它与长江的依恋，就像是放大了无数倍的施普雷森林与施普雷河之间的情谊。

崇明岛的湿地面积很大，西沙湿地公园是一片可以看到潮汐涨落和成片滩涂林地的自然湿地，东滩湿地的面积有326平方公里之大，是野生鸟类的栖息之地。

2009年年底长江隧桥开通之前，我们只能开车去坐轮渡。如果运气好的话，只需要排一个小时左右的队就可以登船，看样子人对于时间和自身的认识是需要不断开拓的，过去我遇到这样漫长的排队总会逃跑。但是为了岛上的湿地，我甘愿忍受等待。

今年春天再去时，长江隧桥已经开通，只需要短短不到6分钟我们就可以驾车穿过长江，简直令人无法置信。在江中开车过去有点儿类似某种游速很快的动物，我想起中国古典小说《西游记》里那些非常神奇的仙人们。出了隧道是一段大桥，水汽很大、能见度很低，可让人感觉到心情开阔、飘渺。

登陆之后的公路四通八达，走很远也看不见一辆车或者一个人。但是我丝毫不敢放松警惕，有一次就突然见到一只野兔还是野猫之类的小动物跑到了路面上，稍不留神就可能会撞到它。这里还真有点儿欧洲的野趣。

东滩湿地观鸟记

对于我这样中国字不认识几个的老外来说，开车自驾旅游是件非常冒险的事，好在每次我都会选择“中国式郊游”，与同事、女朋友这边的亲戚或者那些中文比我好的外国朋友一起去。他们会在GPS也不知道怎么走或是路牌上只有中文的时候挺身而出。

这一次，我们到达东滩的时候，一场小雨不期而至、沿途都是金灿灿的油菜花。东滩湿地的开放面积不算大，游客不是很多。但是在入口处我们还是目睹了一场风波，几户举家出游的游客满脸沮丧，朋友翻译说，那边的孩子正嚷嚷：“都是骗人的!哪里有天鹅呢?我要看天鹅!”父母也很无奈，只能解释说：“天鹅哪是那么随便让人看到的啊!”

我开始时并不太理解，我印象中天鹅不是随处可见吗?皇家园林的喷水池里或是施普雷森林的潺潺溪流里。但是在中国，天鹅似乎只能在动物园或是自然保护区看到。同行的观鸟论坛的朋友说，它们只是在这片湿地越冬，春天应该就会飞走了，而且应该在一般游客到不了的地方。

我们走入湿地深处，之前需要在公园管理处办理一张通行证。区内有众多的农田、鱼塘、蟹塘和芦苇塘。周围仍然没有人，一眼望去，只有无边的芦苇在风中摇曳。湿地上闪烁着水的光泽，很神秘，土地就像被油浸泡着一样。此时的湿地没有一点动静，空旷澄澈，令我想起天堂。

忽然，一群不知名的鸟儿扑棱棱飞上天空，一齐朝远方飞去。身边的“观鸟专家”介绍说，东滩湿地是目前世界上为数不多的野生鸟类栖息地之一，能在东滩湿地看到的鸟类274种，经常会有带着外国环志的鸟儿从澳大利亚、日本等国飞来。

我静静地找了一处岸边坐下，就这样看着远方的鸟儿飞来这里探险，就像我一样。

保持大自然的简单与天真

崇明岛吸引我的原因是它的简单，并不像城市那样，每一寸土地都精心规划和利用。在这里，河流湍急地淌，芦苇疯狂地长，看起来有些漫不经心，却处处透露出大自然的机心，未经人工斧凿的风光令人非常放松。

在与朋友一起出游时，我们品尝过当地的农家乐。一位姓曹的店主告诉我们：崇明岛本地人并不多，这里的年轻人也向往大都市的生活，外出求学打工。可是这些年，一些有钱人来到崇明岛上建别墅，很多人还是当年在这里劳动过的知青。

过去，这里一直是上海市的生态农业和环保示范点，并未被开发为旅游景区。随着城市里有车一族的增加，上海周边传统旅游城市早已没有什么新意，渴望亲近自然、度假休闲的市民们又把目光重新投向这里。崇明岛也先后成立了休闲公园。

“休闲旅游”顾名思义就是让人放松下来、休养生息，这种提法大概是考虑到中国人这几年全都忙坏了，迫切地需要休息。比如，当地政府在西沙湿地修建了一条大约两公里长的栈道，周围都是人工种植的整齐划一的树苗，让游客可以“心情愉悦”地散散步。可是，这里原来的植物到哪里去了，为什么要种上一些毫无个性、完全一样的树苗呢?它们会不会改变这两公里地区的生态呢?这些都是值得景点开发者们思考的问题。

事实上，单纯开辟一条栈道、划出一块体验区的旅游思路有些单一和落后。这一片辽阔的、充满生机和野趣的湿地可以提供多种多样的旅游项目：比如像施普雷瓦尔德那样开辟独木舟探险项目，让我这样充满好奇心的游客去芦苇荡里探险；或是与政府或民间环保组织合作，更加规范鸟类观察的时间和范围，不要让游客没看到天鹅、失望地走了，更重要的是不要打扰和伤害到水禽和天鹅。

小学作文游崇明岛 篇7

今天，爸爸妈妈要带我去崇明旅行了。

爸爸说，到崇明去必须要乘轮船，我可高兴了，因为我还是第一次乘大轮船呢！更稀奇的是，爸爸开的车也要和我们一起乘轮船呢，我们到了码头，排队上了大轮船，在船上我看到长江，长江好大啊！在江面上我还看到了好几艘大轮船，我一边欣赏着风景一边兴奋地和爸爸妈妈讲话，没过多久，轮船就到了岸上，我们也终于踏上了崇明岛，爸爸告诉我崇明岛是祖国的第三大岛。我们先驱车到了森林公园，公园好大啊！空气好清新哦，我们先乘车在公园里兜了一圈，了解了公园的大致情况，最后我们选了我感兴趣的原野乐园，里面有很多好玩的游戏项目，我玩了一个又一个的项目，我表现得很勇敢，其中有一个攀登的游戏很难，我费了好大的劲，最后终于爬到了终点。另外还有荡秋千，爬麻绳等我都玩了，我甚至在爬麻绳时摔了一跤，我使劲一撑，终于爬了上去。

这一天我觉得非常兴奋，真想再玩一次呢

崇明岛一日游作文 篇8

我跟随小伙伴们沿着栈道，穿过一片幽静而葱绿的树林，只见眼前闪现出一望无际的芦苇荡，仿佛是一片辽阔的绿色海洋。“咦？沼泽地上这些密密麻麻的小洞是啥？”一个小伙伴扒着栏杆，身子向下探着，问道。大家顺着他手指的方向望去，忽然，一只可爱的小螃蟹横着爬了出来，“哦，原来是小螃蟹们的家呀！”我们大喊着，恍然大悟。

这时，一位年迈的老婆婆抱着一捆儿长长的竹竿从身旁经过，说：“小朋友们，要不要捉螃蟹呀？来几根钓竿吧！”我们立刻围了过来，对这个新奇的玩意儿产生了兴趣，便买了几根。这竹竿一头儿绑了一条肉，没多会儿，饿坏了肚皮的小螃蟹便用它们的大钳子，紧紧地抱着自己的美食，不肯松开。在被放到路面上时，有几只小螃蟹竟跟小伙伴们玩起了捉迷藏，颇是可爱。小伙伴们蹲下来，仔细地观察着，不忍心，又把这些调皮的小家伙送回洞中。

当我们站起来，抬头望去，一轮红红的、轮廓清晰的夕阳正慢慢地靠近绿色的地平线，不久，夕阳便钻入了那绿色海洋中，留下了一片火红的晚霞，几行大雁正在映着晚霞的天空中飞过，美丽极了。

我们也要离开了，小伙伴们有点恋恋不舍。在大巴车上，爸爸妈妈告诉我们：“西沙湿地正是因为拥有周而复始地潮汐现象，才孕育出多样的生物，这里还是候鸟和沙蟹栖息的天堂。”我和小伙伴们都默默地相约，保护湿地，保护我们的地球家园。

在崇明岛打工的日子 篇9

上海有个崇明岛，是祖国的第三大岛。在上海打工的日子里，常听人说崇明岛景色秀丽，水天一色，像个世外桃源。崇明岛距离上海市区大约有200公里的路程。我在上海工作多年，却从来没有去过。我想，那里必定是个好去处，是个富有诗意的地方。我在市区整天面对那一幢幢高楼大厦和车水马龙的街市，感觉很烦闷，心想，如果有个清静的地方打工该多好啊！

我这个人言必行，行必果，想去的地方就一定要去。于是，我把几件烂衣服和一条烂被子塞进蛇皮袋里，辞去好端端的工作，背着简单的行囊，向崇明岛出发。

那天，我到了吴凇口，搭上了最后一班开往崇明堡镇的客轮。我站在轮船甲板上，眺望那茫茫的大海，只见四周白茫茫的一片，水连天，天连水，汹涌的浪潮在澎湃，海风一阵阵吹来，把我心中所有的烦恼和不悦全都吹得一干二净。客轮在大海里航行了整整4个小时，到了下午4点半钟的时候，才在一个叫堡镇的港口靠岸。

走出堡镇港，我跟着人群来到了堡镇汽车站。直到这时，我发热的头脑才慢慢冷却下来。我在寻思着，我这不是跟自己开一次国际玩笑吗？到了崇明岛，走在陌生的人群中，人声鼎沸，我像一只在大漠里迷失方向的小羊羔，不停地在人群里徘徊着……有那么多辆汽车，我不知该爬上哪一辆车，去什么地方。我第一次感到人在旅途的迷茫，头脑一片空白。崇明岛上既没有我认识的朋友，又没有一个熟悉的人，无亲无故，我该怎么办？此时此刻，我凌乱的思绪像一堆乱稻草任海风吹拂，顿时有种想家的感觉。我呆若木鸡站在那儿，再没有在上海市区时那样的兴奋劲了。

就在我彷徨的时候，走来一群操着安徽口音的人。我从他们的谈话中知道他们都是去自行车锁厂的。我想，那里肯定有不少外省人打工，便急中生智，毅然跟他们上了那辆班车。一个半小时后，车到了锁厂。刚才那群人纷纷下车，我也在那儿下了车。我告诉自己，天无绝人之路，既然兴致勃勃地来到崇明岛，就是当叫花子，捡破烂，也要在这里干下去，绝不能返回上海市区，因为我已经把原来的工作辞掉了。

刚下车的那群人都是在锁厂上班的。车开了，人走了，只有我一个人被晾在马路上。这时，夕阳西下，天马上就要黑了。今晚十之八九要露宿旷野了，我焦急起来。这时，从厂里出来一个年轻人，正朝我这边走来，双方都不曾注意，谁也没看谁，我和他撞了个满怀，他手里的东西散落在地上。他一把抓住了我的衣襟不放，要我按价赔偿。我自叹倒霉，赔着笑脸向他说，我并非有意，放我一马好吗？就在这时，他满脸的愤怒换上了惊喜，大声叫了起来：“你不是胡海舟吗？你看你看，差点儿……嗬嗬！”我也感到惊讶，在陌生的地方，他怎么知道我的名字？一下子如同平地响起了一声惊雷，使我又惊又喜，可是，一时又想不起他到底是谁，我只好问：“你是谁呀？”

“我是张永久呀！”他紧紧地握着我的手，高兴地看着我笑，“不记得我了吗？在上海洋泾中学，我见过你呢！”

“哦！”我忽然眼睛一亮，对，想起来了，5年前，我和他在一起说过话呢，那时，他姐姐就在洋泾中学校办工厂，他是来看他姐姐的。

“走，到我宿舍去！”张永久接过我的行囊，带我向他的宿舍走去。

宿舍很拥挤，一间房子摆了4张高架床，住了8个人。他马上点着煤油炉，下了两碗面。吃完面条后，他问我来这儿干啥。我告诉他一时心血来潮，就跑崇明岛来打工。若不是在这儿巧遇你，后果将不堪设想喽。

张永久有很多老乡在锁厂打工，吃完晚饭后，他们全都挤到他的屋子里来了，大家七嘴八舌地说了很多，都是嗔怪我胆子太大了，一个人单枪匹马敢来崇明岛，真是钢丝绳上骑单车——铤而走险。

“天无绝人之路嘛，我知道张永久在这儿才来的呢！嗨嗨！”我幽默地说了一句。

没有露宿街头，算是一件不幸之万幸的事。和张永久挤在一张床上，心里踏实多了。这一夜，我睡得好香好香，还做了一个美梦，梦见自己在崇明岛打开了一片天地。

第二天，张永久找到了他的车间主任，让我进厂上班。车间主任是个爽快人，当即答应，我马上就成了锁厂二车间的一名员工。天下处处遇好人，处处好人天下遇。我这一趟没有白白冒险，还算幸运啊！

我负责的工作是锉钩，有20多个男男女女在一起工作，每人4个钩子。这是喷漆车间，生产锁壳，是全自动一条龙生产线。一个锁要经过10道工序，我们锉钩是最后一道，钩子锉干净后，挂上冲好的锁壳，进入硫酸池腐化，经过碱水池清洗，然后进入喷漆、烘干，最后拿掉锁壳。把挂钩上的漆锉得干干净净（不干净锁壳不倒电），再挂上锁壳……我刚进来时，手脚很不灵活，往往一个钩子没锉好，下一个挂笼就过来了。我身边的那些男孩女孩都是熟练工，他们锉得可麻利呢，既干净又快捷又省力。我旁边有个小女孩，每次我来不及锉，都是她帮我锉。我忽然想起来了，她不就是昨天和我坐同一辆车的其中一个女孩吗？怪不得我进车间时，她老是盯着我看。她和我互通了姓名，她告诉我她叫丁洁，在锁厂已有两年时间，前几天她是回家探亲从家中来。在家靠父母，出外靠朋友。很快，我就和在一起锉钩的那些工友打成一片，友谊的火种在每一个人的心上点燃……

进厂后，车间里大多数工友都知道我有点文化，当然，这是张永久在他们面前鼓吹的结果，很多人喜欢跟我说话，我一下子很受他们尊敬。我一直住在张永久那里，和他同睡一张床。员工们都称他们住的地方是“西伯利亚”，居住环境条件比起生活区相差太远，每个房间都住着七八个人，可以说是人挨人了。我晚上喜欢看书学习，都是躺在床上，要写时就趴在床上。

车间里有一个工人名叫黄卫东，负责硫酸和碱水池的工作。他也爱好文学，彼此有了共同语言和相同爱好，我们很快就熟悉了。黄卫东说我住的环境太差，他的房间空着，让我住到他那边去。这真是好事全让我碰上了，我笑得合不拢嘴。黄卫东帮我把行李搬到厂部生活区，住进宽敞的楼房里。

生活区住的全是厂里的固定工，那里环境很美：干净、整洁、卫生、安全，每天都有人值班打扫，不像我原来住的地方那样，一个月也没人打扫一次，垃圾堆成了小山似的，臭气熏人。黄卫东住在生活区里一栋二楼的一间宿舍，宿舍里只有他和另外一个人，但他们都不常住在这儿，上夜班的时候才难得住一回，我住进去后，宿舍便成了我一个人的天下。

我在二车间打了半年工，给车间的全体员工留下了好印象，50岁左右的车间主任徐秀华平易近人，受到员工们的特别敬重，时间长了，他对我多少也了解一些。有一天，他突然叫我去办公室，说找我有事。当时我心里懵懵懂懂的，担心自己不知做错了什么事。我带着一颗忐忑不安的心走进徐主任的办公室，想不到他对我很客气，一边给我倒水一边招呼我坐下，然后对我说：“听车间里的人说，你会写文章，厂部办公室想请你去帮忙，你乐意吗？”

“谢谢徐主任的关心，我当然乐意喽！”这样的美差谁不想？我做梦都渴盼着有这一天。去厂部办公室上班，脱离了车间，不再受三班制的约束。

刚到写字楼，我有点像刘姥姥进大观园，对一切都有着新奇的感觉。我默默地对自己说：这里不比车间，要注意自己的形象。从那以后，每天都是我第一个走进办公室，扫地、抹桌子、倒开水……别人不愿干的事我都抢着干。

我的工作是负责抄写和整理材料，给办公室主任打下手，一切行动听指挥。我的特长在这里得到充分发挥，厂里的新闻报道、出黑板报，全由我一个人负责。再忙，我心里也乐呵呵的，感到生活很充实。

前进锁厂隶属前进农场管辖。农场相当于一个区大，场部有报社、广播……麻雀虽小，五脏俱全。每天都有新闻节目按时播放，报纸每周一期。无论报纸、广播，我的上稿率都很高。领导对我的表现非常满意，对我所取得的成绩给予充分的鼓励和肯定。二车间里的员工见我在办公室干得出色，也觉得给他们脸上添了光彩。有了厂领导对我的信任，有了二车间全体员工对我的鼓励和支持，我在工作上更加卖力，用实际行动回报关心我的徐主任和工友们对我的殷切期望。

后来，一张大字报毁了我的前程。正当我干得得心应手的时候，一件意想不到的事情发生了。

张永久有十多位老乡，都住在厂部的“西伯利亚”，临工棚那里的生活条件很差，离厂部生活区还有一大截路程，他们每天一日三餐都要跑去那里打饭，休息天倒无所谓，如果上班，时间就比较紧张，往往饭还没打来，就到上班时间了，再说，生活区和临工棚之间有堵高墙相隔，他们每天都要攀越墙头，为了吃这三顿饭，可真的不易，晴天没什么，阴雨天可就麻烦了。他们说，我没来这里的时候，他们就向厂里反映了无数次这种情况，一直得不到解决。

有一天，我下班后，张永久和他的十几个老乡跑到我宿舍，求我为他们解决打饭的问题。我一下子为难了：如果我“为民请命”，厂部若不理解，说我多管闲事，我就可能失去在办公室的工作；如果我不吭声，又对不起对我有恩的张永久。思来想去，最后，我还是决定帮他们说说。

第二天上班，我找机会把临工们的要求对主任说了。谁知，主任一听，马上变了脸色，说我现在身份不同了，要我干好自己的工作，别的闲事少管为好！我知趣地回到自己的座位上。从此，我再也没提过这事。

过了几天，张永久的老乡来向我打听消息，问厂部有何答复。我如实告诉他们，他们说：“不是张永久你能有今天？这样吧，你帮我们起草一份‘致全厂职工书’，我们不要你抄写，不落你的名字，怕啥子哩？这不是两全其美的事情吗？”我只有硬着头皮给他们写了一份“致全厂职工书”，他们连夜抄在一张白纸上，贴到锁厂大门口最显眼的地方。

第二天上班，招来很多人围观，造成很大影响，当即，厂领导就吩咐各车间主任认真查看一下，看是谁所为。

我老早就来到办公室，装作若无其事的样子，坐在那儿整理一篇材料，心里却神不守舍。就在我惊慌失措的时候，办公室主任进来了。他放下手中的包，就叫我到他的桌前，问起门外那张“大字报”的事。我装作不知道，一口否认。但纸包不住火，再加上以前我替老乡向主任反映过这事，还遭到他的批评。此时，我倒沉着冷静，像没事人一样听从发落。事到如今，只有顺其自然。后来，他去了厂长室，不一会儿就回来了，对我说：“你不适合在这里工作，回二车间去吧！”然后，他写了一张纸条交给我。

东城语文高三作文 篇10

记得初一第一次期中考试我的语文成绩真是惨不忍睹，120分的题才得了84分，50分的作文只得了34分。分析试卷后我发现，基础知识和课内外阅读都扣了很多分。我垂头丧气的，心中非常失落，自信一点儿都没了。

时间一分一秒地过去了，英语卷子陆续发了下来，卷子上三个鲜红的数字映入我的眼帘：118！同学们围了过来不停地赞叹：“哇！这是年级分啊！”“他的英语总是这么好……”我的心里美滋滋的，想道：我似乎不是那么没用。

下课了，我对着黑板发呆，自信在慢慢地恢复。

真正把我拉回现实的是一张突然出现的数学卷子，上面打着一个并不算很高的分数：112。我打听后才知道原来年级分才116分，这一结果让我喜出望外。我急忙四处打听班里几个数学很好的同学的成绩，更确定了自己的观点：我学得还不错！

其它四科的成绩陆陆续续发了下来，平均分90分以上，年级排名21。我的自信终于完全恢复了，心中不停地为自己喝彩：今后要查漏补缺，各科均衡发展，我要成为最棒的！

高三语文作文 篇11

“尊重”一词的意义就是以平等的态度去对待每个人。想想看：当别人对一件事持有自己的看法，尊重他们的看法便使一件事情拥有了多方面，多角度的看法。构成这世界的多姿多样的文化的因素也是建立在尊重之上的。而且是尊重，使我们拥有了更多朋友。当

我们尊重了别人，别人也就开始尊重我们。互相的尊重，于是建立起最基本的友谊。为日常人们熟悉的友谊，其亦源于此。

许多人知道尊重他人，却不付诸行动。将白糖融入咖啡里必然更加有味，同样，将尊重融入生活也必然使其更不乏趣味。只可惜有些人可怜到这种程度：知道咖啡拌白糖更可口居然还在”苦的爱抚“中艰难地喝。我相信大家一致地认为这种人是傻子，也只可惜他们不会反思自己：我有具备这种可笑的”精神“吗？有，那么请改变改变自己吧。学会尊重，于是就成了威风凛凛的大将军，掌控了生活之基本策略。

尊重体现在生活的每个细节中。简单来说，你每天在学校上课前对老师行礼便是尊重教师的一种表现。当别人有了属于自己的作品或物品时，你不去破坏，不去对其做一些令别人不爽的作为就是尊重他人财产，劳动的体现。别人有生理缺陷，忽略不计；别人对你有所关爱，不忘回报；别人有自己的观念意识，不妨接受；别人在自己不擅长的领域十分在行，反对嫉妒。如果对十分优秀的人产生嫉妒以至于“恨”的心理，那么你就要好好地反思一下人品了。并不是所有人都把尊重做的很完美，甚至对那些十分优秀的人产生”恨“的情绪的人也历历在目。总之，你要学会尊重，就首先要从自己生活中的种种细节下手，一步一步地反思自己，再一步一步地改正，这样提高你的素质道德，然后充实人生。

提高崇明电网供电可靠性的探讨 篇12

关键词：电网；提高；供电；可靠性；措施

中图分类号：TM727.1

文献标识码：A

文章编号：1006－8937(2009)16－0124－02

纵观供电可靠性的指标，它可以直接反映出一个电力系统对用户的实际供电能力，同时也体现了电力工业对国民经济电能需求的满足程度，它是电力系统的规划、设计、制造、建设、运行等各方面综合水平的体现。

供电可靠性一般利用供电可靠率来进行统计考核。供电可靠率是指在统计时间内，对用户有效供电时间总小时数与统计期间小时数的比值，记做RS-1。

RS-1=(1－用户平均停电时间／统计期间时间)×100％由公式可以看出，要提高供电可靠率就要尽量缩短用户平均停电时间。因此，下面就如何提高供电可靠性从技术措施和组织措施二方面提出几点看法。

1技术措施

①从网架的角度应加大崇明基础电网的改造力度，加速崇明电网改造是提高供电可靠性的关键，这就要求在电网改造方面下苦工夫。崇明电网(包括长兴)是一个受端电网，通过江苏海门来的二回220kV电源经中双港站、二回110kV线路与崇明电厂构成联网。2008年最高负荷达380MW。目前，崇明三岛电网拥有发电厂二座，共有5台机组总装机容量189MW。220kV变电站2座，110kV变电站6座，35kV变电站19座。现以110kV网架为主，220kV中双港变电站通过2回220kV线路接入江苏海门变电站，二台容量2×120MVA主变，详见图1。

目前，崇明三岛总装机容量为189MW，2008年最高用电负荷为380MW，缺口高达190MW，而且只有江苏海门一个受电通道；在这样的用电形势下，中双港变电站或江苏海门站一旦发生大的电网事故，势必导致崇明三岛电网的小系统运行；如果在第一时间不及时采取必要的措施，将导致小电网的频率崩溃，供电可靠性无从谈起。所以一方面应加快本地电源的建设，这样能有效的缓解区外送电的压力；其次应加快东部220kV陈家镇站的建设步伐，打通东部受电通道，接入上海电网，同时东部的110kV和35kV变电站接入陈家镇站。在人口集中负荷较重的地区可由110kV供电，而对一些工业园区则由35kv供电。

②从配网的角度应加快本县各乡镇的农村配网改造工作，并制定科学的配电网规划。积极采用新技术、新设备、新工艺，确保供电质量和提高供电可靠性。

首先，积极开展配电网络自动化改造工作，尽量按照环网方式设计，一步到位。电网调度要结合设备停役检修情况，积极调整电网的运行方式，转移负荷，减少对用户的不必要停电。其次，结合农网改造工作，积极推进低压网络的改造工作。适当增加变压器的台数，解决低电压问题，并更换老接户线，解决用户新增负荷容量的问题。

③提高设备的选型标准，改善检修工艺从而确保供电可靠性。第一，电网设备选型时尽量采用免维护或少维护设备，延长设备检修周期。第二，加强对电网老旧设备的改造力度，有计划的对少油开关进行调换。第三，从崇明电力公司实际出发开展状态检修，即通过运行人员的巡视和各种监测设备所反映的情况，结合设备实际情况再安排设备检修计划。第四，加强带电作业人员和设备的配备，在现场具备带电施工的条件下应该尽量安排带电施工，减少对用户的停电时间。

④强化线路绝缘水平，提高供电可靠性。对于有些穿越复杂地理环境的线路，应将裸导线改为绝缘导线，提高线路的绝缘水平；在环境污染较为严重的地区，可考虑用20kV等级的瓷瓶来代替10kV架空线路的瓷瓶，并加强数据统计，加快对上述线路的改造工作，以防大雾和雷雨季节的到来；对于新开发的崇明新城，要加大电缆的使用比例，加快架空线路入地改造工作。这样既确保了供电的可靠性，同时也美化了我们的城市。

⑤平时要重视线路的巡视工作，加强配网的运行维护工作，使设备做到零缺陷运行。并将影响线路运行的不安全因素消灭在萌芽状态。

⑥夏季是我县灾害性天气多发的季节。作为调度部门要密切注意天气预报，做好电网事故预想方案并采取防范措施来减轻灾害性天气对崇明电网带来的影响。

2组织措施

①对于历年的供电可靠性数据进行统计，并分析影响供电可靠率的原因。编制好今后可靠性指标的新计划，并适时进行超前预控。

②完善供电可靠性管理制度及考核方法，并落实专人管理。适当引入考核奖惩激励机制，使供电可靠性管理工作日趋完善，尽量减少对用户的停电时间，从而提高供电可靠性。

③加强月度计划检修的管理力度，尽量减少临时检修的任务安排。公司计划部门应该加强协调工作，统筹安排计划停电检修工作，使线路、变电、配电施工尽量同时进行，做到一次停电多方维护，尽量缩短用户的停电时间。

④科学调度，合理调整电网运行方式减少不必要的停电次数。合理调配操作人员及检修人员，减少等待时间，做到无缝衔接。在工作完成前引入预汇报制度。

⑤加强配电系统的资料管理工作，结合公司的PMs系统的投入，进一步完善公司配电系统的资料。

⑥加强工作人员的培训工作，不断提高从业人员的管理水平和技术水平。

⑦供电部门要积极走访各类用户，了解用户的实际需求和呼声。同时也使用户理解计划停电检修的目的，了解安全用电的方法和技术。

科技高三语文作文 篇13

霍金，在宇宙论和黑洞的研究领域有杰出贡献，着有?时间简史?果壳中的宇宙?等着作。然而这位国际物理学界的奇才却一直被病痛折磨，患有一种罕见的早发性、慢发性肌萎缩性脊髓侧索硬化症，俗称渐冻症。几十年来，由于这种病，他的肌体逐渐丧失了运动功能，导致后来全身瘫痪，丧失语言表达能力，说话也要借助一种“语音合成器?”来完成。受限于当时的医学技术，人们想挽救这个天才，使他恢复肌肉运动和语言表达能力，但都没有太大进展。随着科学技术的发展，一种全新的技术在医学中得到应用，那便是纳米技术。霍金的病也有了希望。

纳米，是一米的十亿分之一，举例来说，假设一根头发的直径是0。05毫米，把它径向剖成五万根，每根的厚度大约就是一纳米。纳米技术是研究结构尺寸1到100纳米范围内材料的性质和应用。纳米技术的发展带动了很多新兴学科。有纳米医学、纳米化学、纳米电子学、纳米材料学等。纳米生物学和医学研究是在纳米尺度上应用生物学原理，发现新现象，获得新方法。而这一领域，科学家最感兴趣的是研制可编程的“纳米机器人”来实现对人类疾病的治疗。在科学家的不断探索中，从1959年诺贝尔奖得主理查德?费曼提出设想到21世纪，各国科学家先后研制出了第一、第二、第三代纳米机器人。第三代纳米机器人包含纳米计算机，可进行人机对话，这种机器人体积是纳米级别，肉眼无法看到，在特殊的扫描隧道显微镜帮助下进行设计制造。它功能强大，能在纳米尺度上获得生命信息，获取细胞和人体组织结构信息，发现病变组织，并可穿透人体内生物屏障，快速直达普通药物和医疗手段无法到达的病变部位进行治疗修复。

霍金的渐冻症也是在这种新的纳米生物技术下最终得到了治疗。2024年，医学专家在他的血液中注射了这种神奇的“机器人”。在专家的控制下，对他的中枢神经系统进行缓慢的修复，同时利用纳米机器人携带的药物对肌肉组织进行治疗。历时漫长而艰辛的三年，终于让这位科学巨人重新站立起来了!

高三语文西城作文 篇14

我是一名初二的学生，每次考试我都没写过自己的真实事情因为我从来都不知道我自己身上有什么有意义的事能写进作文中。例如这个五月份有奖吧，我的母亲，怎么写呢?妈妈半夜背我去看医生，下雨天妈妈给我送伞，怕我天气冷亲自送衣服到学校来。可是啊，这些我都没经历过!

我读过胡适写的《我的母亲》，说实在的，我看不懂。那样的母亲，很好吗?她是个带有封建烙印的，有心计的，有专制特色的女人。她要叫自己的儿子争气，因为丈夫早逝，儿子的两个哥哥靠不住，只有依靠儿子。但是她这样教育出来的儿子难于融入社会大众，后来胡适始终站在资产阶级的立场，在资产阶级的圈子里转，这不能排除和他的童年有关。

中国学生的作文质量普遍不高。

到底是什么导致这一结果?

观察生活不够仔细?为什么我们没仔细观察生活?因为生活根本就没有什么能让我去观察!我们经历的实在太少太少!一群温室里的花朵，长得自然鲜艳美丽。可是有想过吗?悬崖上的花朵不只有鲜艳与美丽，多了份艰毅的妖娆妩媚，那是温室中的花朵不曾拥有的!

我曾听老师讲过外国的老师给孩子们布置的题目，写一篇作文，你得搜查一堆资料的东西。例如习近平和胡锦涛哪个好?，就这个题目，你得去找习近平做出的变革，主张的思想，胡锦涛的种.种为人民作出贡献。这样，你对国家大事，还能不了解吗?

我们班就有一位作文特别好的同学，偶然提起她的作文怎么写的，她说，她看许多的书，遇到优美的句子就多看几遍，好的、用的上的事例也多看几遍，再加上自己的一些经历，补充些细节，就可以轻松拿高分。

有许多家长挤破了头帮孩子进作文补习班，不管孩子是否喜欢写作，一概的要求孩子，你作文必须拿高分!作文补习班讲什么呢?我上过一次，大致也就是说多用比喻句、拟人句，首尾呼应，设置悬念，做个铺垫，语句生动形象，结尾议论抒情什么的。然后每次去补习班的时候交一篇作文，看看写的咋样，有没有什么提高。

补什么作文班啊!简直就是浪费钱!靠老师讲的那些，不如多读点书啊!你书读多了，作文还会差吗?

高三语文“读”为先 篇15

我校高三语文早读课从实施效果看，未能达到设定目标。

一、原因分析

（一）教师方面

1.缺责任意识

教师重视不够。教师对早读课没有计划性，一般只是到岗就行，到教室转几圈，其它方面过问的很少，因为学校也没有明确的要求，只是自习，也不管学生读什么，只要在读书就好了。

2.缺统一规划

没有统一的规划。由于高三的语文教师几乎都不是一贯到底的，所以对以前的学生的语文水平不太了解，对早读都在读什么也不清楚。对学生的了解需要一个过程，比如重点文言篇目的掌握，默写内容的背诵等等。

3.缺方法指导

高三早读课，学生应该读什么，如何读，在什么时间读哪些内容，什么内容采取什么样的读书方式。首先语文老师自己心里是否清楚；其次，学生在早读时采取什么样的读书方式才能取得最大效果，这些方面，老师都应该具体指导学生，让学生有法可循。但现在很多老师没有给学生有效的指导，所以早读课效率低下就难以避免。

（二）学生方面

学生方面存在的问题包括：（1）没有目标和计划；（2）内容单一；（3）身体疲劳。

二、调控措施

（一）教师方面

1.加强责任意识

更新观念，提高认识。要从认识上重视早读课。不要把早读课当成一种任务，而要成为自己的自觉行动。我们可以从学习的目标、学科性质、传统文化、心理规律、记忆特点、学习方法、沟通交流、知识拓展、美育熏陶、锤炼心志、修养品格甚至今后的考试就业生活等角度充分宣讲早读的意义。意点，使学生对早读产生动力。

2.精心安排内容

高中学生学习潜力大，学习视野开阔，不满足支离破碎的知识，喜欢成系统的全面知识。所以老师应该针对整个高中三年的知识体系，针对学生实际情况，选择文质兼备的真正适合诵读或记读的材料，要有包括大纲中背诵的篇目，要有经典作品，要有语文基础知识等。高一高二年级，就要有意识地让学生利用早读课来识记名言名句，背诵美文佳作。而高三年级则应侧重于高考知识点的积累与扩展，同时可与复习进度相吻合，复习基础题时，就印发一些语音、成语等以引导学生对基础知识的积累，到高考前一两个月早读课内容就要轉向知识点的系统和全面上。

3.加强检测反馈

学生阅读素质的提升，早读课效率的提高，还需要有效的检测手段。早读课的检测有别于课内阅读以考题形式“明察”的方式。其广泛性、多样性和复杂性决定了教师检测手段的多样性、灵活性，或抽查背诵、或集体背诵、或抽查默写、或安排各种学生感兴趣的竞赛活动来设计检测手段，这样才能获得早读的最佳效果。

（二）学生方面

1.要有计划。语音、成语、文言实词、文言虚词背诵自己也要有计划，不要每天从第一页开始，这样就永远没有进步。

2.要心、口、手、嘴、脑并用。嘴里读着，心中思考着，手上拿笔画着。在读的过程中，不是小和尚念经，有口无心，要用心去思考，手上拿着笔及时划划，把不懂得地方画上重点符号，把自己的所思所感记下来。