清廉金融文化工作计划

清廉金融文化工作计划（精选6篇）

清廉金融文化工作计划 篇1

为增强反腐倡廉意识，培育良好的清廉文化，实现以清廉促党中央决策部署落实、促进**保险业高质量发展、促监管有效性提升的目标定位，涵养“清风养正气廉洁促发展”的清廉金融政治生态，严格按照文件的统一部署，**高度重视此次清廉金融文化建设活动，结合中支实际，现将情况汇报如下：

一、组织保障情况

为贯彻落实此次清廉金融文化建设活动，**高度重视，成立了以总经理为组长，纪委书记、总经理助理为副组长，各职能部门负责人为组员的领导工作小组，负责中支清廉金融文化建设活动部署落实、进度督导和成效评估。领导小组下设办公室，负责推动各项活动有序开展，定期向联合组委会汇报情况，并积极配合**联合组委会办公室各项工作。通过清廉金融文化建设活动，切实推进“不敢腐、不能腐、不想腐”体制机制的构建提供坚实保障。

二、动员部署情况

7月1日组织召开清廉金融文化建设活动的工作动员会议，部署专题宣传与培训。宣导《清廉金融文化建设活动方案》，共同探讨并落实责任分解。明确方案负责开展5个实施阶段内容责任人，注重宣传质效，加强执行力度、善创新。进一步加大力度将清廉金融文化建设工作落到实处，不折不扣贯彻到底。

三、下一步工作

1、开展“清廉金融”主题文化教育活动与清廉金融主题文化研讨。组织公司全体员工开展专项教育活动，制作微信网页专题推送。

2、持续开展多层次宣传活动。充分发挥线上平台宣传，通过中支微信公众号、led电子滚动屏等方式宣传清廉金融文化建设活动。

3、完善机制、部门联动。建立一把手负责、各部门参与的工作机制，确保清廉金融文化建设工作有序开展。

清廉金融文化工作计划 篇2

2015年，文化部、财政部将按照党的十八届三中全会“鼓励金融资本、社会资本、文化资源相结合”的精神，贯彻文化部、中国人民银行、财政部《关于深入推进文化金融合作的指导意见》的要求，在中央财政文化产业发展专项资金中继续实施“文化金融扶持计划”，将贷款贴息、债券贴息、保费补贴等的成熟模式进一步机制化、规范化、科学化，并探索财政支持文化金融合作的新模式，更加惠及文化企业和文化产业项目。为提高“文化金融扶持计划”的实施成效，请认真做好2015年度“文化金融扶持计划”的准备工作，具体要求如下。

一、做好“文化金融合作项目库”

申报工作

请梳理辖区内重点文化产业信贷融资项目并申报2015年度“文化金融合作项目库”（信贷融资）。项目申报的具体要求为：

项目的行业范围：演艺业、娱乐业、动漫业、游戏业、文化旅游业、艺术品业、工艺美术业、文化会展业、创意设计业、网络文化业、数字文化服务业及文化创意与相关产业融合类。

贷款种类包括项目贷款、贸易融资、文化消费贷款等，流动资金贷款暂不纳入申报范围。单个项目的贷款余额一般不低于2000万元，利息发生期限为2014年1月1日-2014年12月31日。贷款银行包括但不限于文化部部行合作银行机构。各省、自治区、直辖市、计划单列市报送的项目一般不超过10个。

二、加强项目申报的组织协调

“文化金融合作项目库”是专项资金申报和评审的重要基础。我司将根据各地和各合作银行机构申报的项目，会同财政部门统筹遴选确定2015年度“文化金融合作项目库”，作为2015年度“文化金融扶持计划”实施的重要依据。

弘扬清廉文化校园演讲稿 篇3

大家好!

今天我演讲的题目是《廉洁校园，师生共建》

我们知道——做人以立品为重，从政以举法为先。

我们坚信——清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

自古以来，我国就有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”之说。廉洁文化作为一种优秀的传统文化，应该发扬光大，在学生的课堂里也应该有它一席之地。廉洁文化进校园就是要教育和培养我们学生在德、智、体三个方面全面发展。

廉洁文化进校园的深入、持久、有效，应该做到一进课堂，二进家庭。我认为廉洁文化进校园需要全体师生的共同努力。

廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。首先，我们需要营造一个健康的文化环境，结合校园实际，一是尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉洁作品专栏，悬挂著名的治学、治教、反腐倡廉名言的警句，书写催人奋进的廉洁标语等。二是搭建丰富的文化载体，通过校广播站、校刊等，播报廉洁勤政先进典型的事迹，发布廉政教育信息;以廉政文化宣传标语营造廉政文化的声势。

最后，我要说的是，廉洁文化进校园要注重教育者的群体表率作用，“学为人师，行为示范”。廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。在教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不因学生的性别、智能、家庭状况等差异而采取不同的态度和情感模式。持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。不仅如此，我们还要时时刻刻加强自身的职业道德修养，不断进步，言行一致，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，使校园的廉洁文化取得良好的效果。如将廉洁文化进校园和师德师风建设紧密结合起来，努力创造教师廉洁从教的氛围，使广大教师真正做到，用实际行动为学生做表率，让廉洁之花真正开遍校园，在广大师生中深深扎根。

清廉学校建设工作汇报 篇4

x年以来，x学校党支部紧紧围绕学校教育教学工作，狠抓落实清廉学习建设工作，认真落实清严党风、清明政风、清净校风、清正教风、清新学风的建设工作，不断稳定人心、拓宽思路、改进方法，加强领导班子和领导作风建设，抓实校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，开展“

x

”主题教育，完善制度建设，落实一校一品，为学校各项工作的开展创造了风清气正的良好氛围。

一、主要做法

（一）落实一个主轴

成立清廉学校建设领导小组，制定建设工作计划，明确清廉学校建设工作目标，实行清廉学校建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把清廉学校建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主轴上。

推进学习型党组织建设，思想到位。学校党支部长期坚持集中学习党的路线方针政策，要求党员干部按照要求做好读书笔记。很好利用学习强国、清廉x等平台，鼓励全体党员多学习，多思考。同时，在学习上有针对性，要求党员同志根据工作实际开展学习，用学习到的知识、理念来指导学校的实际工作，解决实际问题，提高全县教师的培训效果。

认真开展“公开”，执行到位。学校搬迁到新校区后，重新把各项公开的内容全部上墙，学校开展党务、政务、校务、财务的“公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受全体教职工、学员和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。

完善清廉建设各项制度，监督到位。在上级部门的统一安排下，学校认真制定清廉学校的系列制度和路线图，并汇编成册。另外，制定了《x学校培训工作的若干规定》完善了绩效工资分配方案。落实规章制度，认真监督党员干部履行职责的情况，定期向群众征求意见；年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在对待名利上，不与民争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。

（二）突出两个结合把清廉学校工作建设与教育教学管理结合起来。自从学校幼师专业剥离后学校全部的日常工作变成了对全县教师的培训工作。学校抓常规教学管理，深入开展调研活动。学校党支部以德育队伍建设为依托，以校园文化建设为载体，以全县教师心理健康教育为途径，形成良好的培训工作氛围。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。

把抓清廉学校建设与师资队伍建设结合起来。学校党支部在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能）教育，签订师德承诺书，坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响。

（三）开展三项活动

认真开展各项主题活动。按照局党委部署，学校党支部认真开展“两学一做”、“我为群众办实事”主题教育，以及“思想再解放”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。主题教育工作严格按照上级的部署，不折不扣地认真开展，每个主题教育都夯实学习理论、交流谈心、自我剖析、总结提高等各个环节。通过一系列主题活动，党支部的凝聚力、战斗力得以进一步加强，党的向心力进一步凸显。

切实做好腐败风险预警防控工作。学校认真落实八项规定，严肃财经纪律，落实收支两条线。腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。

认真开展组织生活活动。学校高度重视党员组织生活活动，明确任务，落实责任，召开动员大会，做好工作部署；学校党支部坚持“三会一课”，主题党日活动，党风廉政建设分析会。定期召开组织生活会，分析、查摆党性、党风问题，谋划学校科学发展。采取多种形式进行宣传教育，以转变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，认真开展做到思想认识领先、整改行动领先，确保学校各项工作再上新台阶。

二、下一步工作安排

（一）强化党的政治引领，构建党风优良的教育生态。

通过采取校党支部班子定期学、干部教育培训和教职工政治理论学习跟进学、党支部“三会一课”常态学、思政课全面深入学、第二课堂灵活学等方式，不断强化教师队伍政治思想建设。制定我校“小微权力”清单和办学行为负面清单，规范我校在基本建设、后勤管理、项目投资、资产处置、招标采购、招生

入学、人事招聘、职称评审、评先评优等工作，推进廉政风险防控制度化常态化。

（二）以“五堂联动”为载体，营造课风清悦的教育课堂。

发挥教育系统思政教师宣讲团功能，创新开展“清风讲堂”“书记讲堂”“名师讲堂”“行动学堂”系列清廉课堂活动，强化党员干部党性教育、纪律教育和形势政策教育。围绕师生身边“不正之风”专项治理，严肃查处违规办学、违规招生、违规收费、食堂管理违规、乱发津补贴等热点问题，持续加大典型案例通报曝光力度。

（三）提升教育治理能力，建设校风清净的阳光学校。

大力开展法治文化进校园，落实我校党务、校务、财务等公开要求，畅通师生员工参与民主管理的渠道。以“清廉因子”汇聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校训、校风等校本文化中蕴含的清廉思想，分类制定教师、职工、干部、学生、班级清廉公约，开展廉视界、“爱廉说”等“清廉＋”系列文化活动，打造我校鲜明特色的清廉学校文化品牌。

清廉人生地方教材 教学计划 篇5

石龙小学胥刚

一、教材分析

《清廉人生》课程是一个以古今中外和现代名人名事有机结合，课文对善恶、美丑进行鲜明的对比，以社会历史人物的生活背景为基础，帮助儿童建立自信、自律、自爱，知道生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心社会，培养学生积极的人生态度和健全的人格，树立远大的理想，为祖国的伟大复兴而努力学习。

二、教材说明

《清廉人生》共分尚志、好学、明礼、诚信、博爱、守义、勤俭、自律、清正、廉明、敬事、为政等十二个主题，每个主题由四个话题构成，每个话题由“你言我语”、“生活导航”、“人生楷模”、“警钟长鸣”、“走进生活”等几个板块构成。课文内容图文并茂，生动活泼，贴近实际，贴近生活，贴近学生，对青少年开展廉洁教育具有很强的针对性和实用性，有利于未成年人的思想教育的提高。

三、教学目标

1、让学生知道实现理想是漫长而曲折的，我们要从现在开始做起，从身边的每一件小事做起。不断努力，不断奋斗，用坚韧的品质去克服困难，用辛勤的汗水去创造未来，才有获取成功的希望。

2、让学生知道学习的重要性。学习使人聪明，学习使人快乐，学习使人高雅！在学习上“一曝十寒”是不会有所收获的。而需要勤奋，讲究方法技巧，更需要坚持，方可事半功倍。

3、礼仪文明是中国几千年来的传统美德，不知有多少这样的故事在民间流传，讲文明，懂礼貌，应该从现在做起，从我做起，争做“五讲四美”的好少年。

4、让学生懂得诚信是待人处事的真诚，讲信誉、言必行、行必果是处事的原则。

5、学会爱自己、爱亲人、爱他人、爱祖国、爱万物是一种快乐的幸福，人人为我，我为人人是永不变的真理。

6、树立正气，见义勇为，为人类幸福生活创设一个和谐的社会环境是我们的责任。

7、让学生知道勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族优良的传统。

8、遵纪守法，做一个自尊、自爱、自强、自信的中华少年。

9、以老一辈革命家的言行举止为榜样，加强品行修养，培养健康情趣，做到无私奉献。

10、认真学习，积极参加力所能及的社会活动。做一个爱祖国、爱人民、爱社会主义的好少年。

四、教学活动

1、充分利用教材中的生活范例。

2、充分利用学校、家庭、社区的资源。

3、开展资料收集、调查、角色扮演等活动。

清廉，从娃娃抓起 篇6

第一个故事是关于一个小男孩的。我在马里兰州居住时，邻家有一个五岁左右的小男孩，我感觉，他总是盯着我，我一出来浇花，他赶紧提个塑料筒跑过来，找我要肥料：“阿姨，我也想喂喂我们屋里的花，等我们有了花园，就去买肥料。”对他的要求，我虽有想法，但我总是一次不落地满足孩子的愿望。

一天早上，我到信箱去邮信，小男孩跑了过来，甚是兴奋地指给我看：“阿姨，我家也有玫瑰花了。”

猛回头，一棵尚未栽种的粉玫瑰在风的吹拂下，正极其娇美地摇曳在小男孩的前窗下。我信步凑上前去，托起一朵：“这么漂亮的花，在哪儿买的？”

小男孩眯眼笑：“不是买的，昨天晚上，是我姨夫从一个花园里抱到我爸车上的。”我脱口直问：“没花钱？”“没有。”

“你姨夫要是被人抓到怎么办？”我压低了声音。

“我爸爸说，就说我们不知道在哪儿交钱不就没事了。”

对答如流，五岁的小孩！

我本能地四下张望，生怕让谁听到。我忽地清醒了，这里是美国，一左一右都是美国人，即便听到他们也听不懂中国话。

小男孩扯了一下我的衣角：“阿姨，你能给我两勺绿色的肥料吗？我想喂喂玫瑰花。”小男孩的表情，小男孩的“机智”与纯真，着实弄痛了我的心。我不知该跟他说什么，好像我说什么都没用。我不知该不该给他肥料，好像给也不对，不给也不对。

我后退一步仰头上望，目光正好与小男孩的妈妈相遇。她正趴在窗台上笑呵呵地往外看，看我、也看她儿子。她笑得从容，笑得幸福，也笑出满心的期待，等我给肥料。

第二个故事是关于老家一个小女孩的。在小女孩六岁的那年夏天跟母亲去大连看大姨。一天晚上，小女孩去找小伙伴刘翠花跳皮筋，下楼出门右转，一扭头便看到大姨、姨夫和他们的儿子正在自家开的木匠铺门口吃西瓜。见此情境，小女孩赶紧退到墙角，心想，可不能从他们面前过，要是让他们看见了，该以为自己是特意下来馋他们的大西瓜呢！

想到这里，小女孩调头回家了，忙着跟妈妈解释自己为何没去跳皮筋的原因，完了还不忘补上一句：“妈，咱不馋大姨的西瓜哦。”正说话间，在小女孩大姨隔壁开自行车铺的孔大哥抱着一个大西瓜连呼带喘地来到了小女孩面前。

孔大哥把一个长圆的大西瓜往膝盖上“砰”地一磕，一半递给了妈妈，一半塞给了小女孩。

妈妈与小女孩各捧着半个西瓜，不知所措地一起发愣。

孔大哥摸着小女孩的头，“你刚甩着皮筋儿下楼，大哥全看到了。”

“你那两只小眼儿，光注意你大姨他们了，哪还顾得往别处瞅哇！其实，大哥就坐在另一边扇扇子。”

第三个故事是关于我在北京的一个老熟人。他们夫妇二人都有份极其体面的工作，收入也不错。可纵观他们的人生，除了吃，还是吃。平时一听说哪儿有饭局，他们是该去也去，不该去也愣要削尖了脑袋地往里挤。而挤进去的理由只有五个字：不吃白不吃。日出日落中，不吃白不吃，已成了他家的文化，变成了生命的灵魂、行动的指南，且代代相传。听朋友说，他们那个刚上幼儿园的小孙女，一听到“吃”，就鹦鹉学舌般地瞎叨咕：“不吃白不吃。”

我母亲生前常说：“再好吃的东西也不能在肚子里留一辈子，能留一辈子的是一个人的名声。”

知名教育家陶行知先生的《自立立人歌》：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”