五老志愿者工作职责

五老志愿者工作职责（共9篇）

五老志愿者工作职责 篇1

五老志愿者工作职责

“五老”队伍（老干部、老党员、老教师、老军人、老文体爱好者）是党在基层工作中的一支重要力量。加强基层“五老”队伍建设，对夯实社区工作基础，加强基层组织建设，推动全区社会各项事业的发展，具有积极而重要的现实意义。为进一步发挥基层“五老”队伍作用，特制订工作职责如下：

一、坚持党性，发挥民主，讲求实效，按照上级党组织和办事处的指示及要求，利用在基层群众中的威信和影响，舆论上广泛宣传，行动上密切配合，当好表率，引领示范，提高群众自我管理、自我防范、自我教育、自我约束的能力，及时了解、收集基层各类信息和群众反映的“热点”、“难点”等问题，引导广大群众依法、理性解决各类矛盾纠纷。

二、要发挥智能、德能优势，带领辖区群众开展各类健康、有意义的文体活动，增强群众提高身体健康意识，不断丰富群众业余文化生活。

三、对广大青少年进行思想教育，当好校外辅导员，利用周末以及寒暑假开展一些学习辅导班或兴趣辅导班，丰富学生的假期生活。教育、挽救失足青少年，对部分对象开展结对帮扶活动。

四、要增强大环境保护意识，不断美化生活环境，保持大环境卫生，吸纳更多群众加入环保爱卫行列。

五老志愿者工作职责 篇2

本刊讯（徐显龙）在2014年春节即将来临之际，为表达关工委对“五老”志愿者在关心下一代工作中付出的辛劳的谢意。近日，区关工委由执行主任王学文率队深入到杨成全、周继成家中走访慰问。杨成全同志德高望重。从领导岗位上退下来以后，长期担任关工委主要领导，从事关心下一代工作。近年来，尽快年事已高，但他仍时时把关心下一代工作挂在心上，经常为关心下一代工作出主意、想办法、建言献策，为该区的关心下一代事业做出了积极贡献。周继成同志是战斗英雄黄继光生前战友。退休后，一直担任苏稽镇关工委执行主任和关工委宣讲团成员。20多年来，他发挥自身优势，经常深入到机关、学校、村社，讲述他亲身经历的《上甘岭的战斗故事》，还先后应邀峨眉山市、井研县、乐山市人大机关宣讲。去年，已是81岁高龄的他，还坚持到犍为县、市中区杨湾中心校、新桥小学、新桥幼儿园、乐山市特殊教育学校等8处宣讲，受到师生们的一致好评。他先后被评为“全国年龄工作先进个人”、“四川省关心下一代工作先进工作者”、“四川省首届十佳少先队志愿辅导员”、“四川省年龄工作先进个人”。

来到杨成全、周继成家中，王学文各送去慰问金1000元，并与他们亲切交谈，嘘寒问暖，详细了解他们的生活、身体状况，祝他们春节快乐，身体健康，继续当好关工委工作的参谋、助手，出谋划策，为全区关心下一代工作再上新台阶做出应有的贡献。

杨成全、周继成对关工委的慰问表示感谢，决心继续发挥余热，在力所能及的情况下，尽全力做好关心下一代工作。

五老志愿者工作职责 篇3

2011——2012学，我校根据州、县关工委《关于开展“基层 ‘五好’、‘五老’学先进”活动实施方案》以及《和政县教育系统关于开展“学校创‘五好’、‘五老’学先进”活动实施方案》的要求，结合学校实际，认真组织开展活动，现将工作总结如下：

一、活动以党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》。成立了以校长为组长的领导小组，召开动员大会，制定了切实可行的实施方案，由专人负责开展活动；进一步建立健全学区关公组织，组织了以退休老教师为主的“五老”队伍，召开了“五老”队伍座谈会，学习了关心下一代工作的有关文件精神以及活动实施方案，鼓励老教师学习先进，充分发挥余热，带动学校和当地文化事业的发展。

二、在学校中继续积极认真开展争创“思想道德建设先进班级”和争当“小公民道德之星”为主要内容的“双学双争”活动，用科学发展观统领关心下一代工作，坚持以人为本，认真学习实践科学发展观，深入开展社会主义核心价值体系主题教育，坚持“重在建设、以人为本”的原则，在全校学生中开展“我做合格‘小公民’”的宣传教育、实践创造、评选展示活动，以“我做合格‘小公民’”为主题，以提高儿童道德素质为宗旨，以解决儿童道德建设中的突出问题为突破口，采取分步实施，整体推进的方法，重点开展“五小”教育活动，即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过开展体现助人、捐献、礼貌、仪表、着装、体态、表达等内容的活动，增加儿童的理解和感受。

三、具体活动内容

1.以爱国主义教育为核心，开展民族精神和革命传统教育。全学区各班认真落实中宣部和教育部印发的《和政县教育系统关于开展“学校创‘五好’、‘五老’学先进”活动实施方案》，充分利用晨会、班会、国旗下讲话和德育基地等开展活动，加强学生民族传统教育，坚持开展以“快乐伴我成长”为主题的爱国主义读书以及“诵读经典名句，争做文明学生”的教育活动，利用讲故事、征文等形式弘扬民族精神，通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。每年的九月和三月开展“养成教育月”活动；在 “十.一”举行 “篮球运动会”以及拔河比赛；组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等一系列活动把思想道德教育融于生动活泼的活动之中，加强民族精神教育。

2.以弘扬中华传统美德为主题，深入开展感恩教育活动。各班要始终坚持在少年儿童中开展以“感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱”为主题感恩教育活动，教育和引导少年儿童在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女，在学校作尊敬师长、积极进取的好学生；在社会做关心他人、乐于助人的好公民。

3.以知识学习为契机，开展成才报国的人生观教育活动。各位教师在教学过程中要重视培养学生珍惜时间、刻苦学习的良好习惯，培养学生专心听讲、作业认真、勤于钻研的学习习惯，让他们现在成为成绩优异的好学生，将来成为报效祖国的栋梁之材。

4.以诚恳待人为重点，加强诚实守信的诚信教育。要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信作业”、“进诚信考场”、“当诚信学生”等形式，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质。

5.以倡导文明言行为内容，开展文明礼仪普及教育活动。要围绕文明班级创建，不断强化《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，通过开展文明礼仪主题班会、队会和知识竞赛，提高小学生文明礼仪知识知晓率；通过组织开展“文明礼仪之星”评选，树立一批践行文明新风的先进典型，引导学生增强礼仪意识，遵守礼仪规范，养成礼貌待人、弘扬文明的良好社会风尚。要根据学生年龄特点，制定科学合理的活动计划，设计贴近学生的活动方案，从细处、小处做起，积极尝试行为规范教育的创新，加强文明礼仪知识培训，引导少年儿童自觉查找、革除自身存在的种种陋习，形成健康文明的社会风尚。6.继续做好对“小公民道德之星”和 “先进班集体”的表彰奖励。总之，在这一年中，我们积极组织和引导老教师和学生通过形式多样的教育活动，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措，进一步加强未成年人思想道德建设，培养学生的基本道德观念，使学校教育与社会教育有机结合，培养合格优秀的社会小公民。

和政县马牧沟学校

五老志愿者工作职责 篇4

XX 县有 X 个乡镇，X 个行政村，X 个城镇社区，总人口 X 万，有汉、回、东乡、藏等 X 个民族。全县共建立各级关工组织 X 个，其中：乡镇关工委 X 个，县直部门关工委 X个，村关工委 X 个，社区关工委 X 个，学区、学校关工委 X个，有 X 多名“五老”参加了关工组织的各类活动

一、关爱服务儿童活动开展情况 （一）积极发挥教育系统主阵地作用，深入开展儿童思想道德教育活动。深入贯彻省委、省政府关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的有关文件精神，组织开展了形式多样、寓教于乐的道德教育实践活动，培育了青少年养成良好的道德风尚。一是注重实效，不断扩大教育成果。深入贯彻《关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程意见》，以“老少共筑中国梦”为主题，把“双学双争”、向“双百人物”学习、“感恩教育”、“心向党、讲品德、明形势、见行动”等活动纳入思想道德主题教育范畴，广泛开展“爱我中华、爱我XX”、国旗下演讲、学雷锋、国学道德经典诵读、小发明小制作、生活技能大赛等活动，让广大青少年在课余活动中舒展身心、陶冶情操、快乐成长；组织开展“青春自护未成年人网络文明”主题活动，推进“绿色上网”在学校、家庭、社区的开展，普及未成年人安全文明上网知识；响应县委号召，组织开展“大手拉小手、共建美好家园”玄奘大道徒步挑战赛等活动。积极推行学生放假、社区开学模式，把未成年人成长纳入社区服务，以“五老”为引领，组织学生参加公益劳动、扶贫济困、扶弱助残等道德教育实践活动。加强农村文化建设，发挥“道德大讲堂”、新时代文明实践中心教育活动阵地作用。各社区、村都建起书屋主动向中小学生开放，为他们提供精神食粮。结合脱贫攻坚、厕所革命等涉及群众生产生

活的重大工作，全面开展家访，在学生中推行“小手拉大手”“环境小卫士”“家务小能手”评选活动，开展养成教育，通过学生对家长进行思想动员，极大地促进了家长参与的积极性。扎实开展“未成年人零犯罪”学校（区）、社区创建活动，引导未成年人学法、知法、懂法、守法，提高他们的自我防范意识和遵纪守法意识，全县 24 个中小学（区）、8 个城镇社区关工组织所辖单位，连续 3 年未发生未成年人犯罪的人和事，确保了“创零”目标的实现。二是创新载体，不断丰富教育内容。注重发挥“五老”作用，配合社区、学校推动以德教、法教、帮教、科教、家教等“五教”为内容，以助学、助校、助残、助孤、助困等“五助”为重点的各种活动，丰富了未成年人思想道德建设的实践内容。在县城中小学生中组织开展“清明抒怀祭英烈”、“市容监察小红帽”、“安全小交警”、“青春献祖国”、重温入团誓词、十八岁成人宣誓、国学经典诵读等一系列教育活动，不断提升广大青少年的思想素质。全县各中学积极加强校园文化建设，将国学经典刻在景致石碑和校园文化长廊上，既增加了校园浓厚的文化氛围，又使学生潜移默化地感受传统文化的熏陶。将诗歌朗诵、讲雷锋故事、课本剧大赛等内容融入学生课余生活，深受孩子们喜爱。紧紧依托“雷锋精神种子志愿服务站”主平台，发展 500名志愿者组成的环保服务、扶贫帮困等志愿者服务队，在社区环卫整治、小课堂辅导、文艺宣传、义务服务等方面发挥

了重要作用。借鉴发达地区经验，各中小学开办起家长学校，成立家长讲师团走进学校深入课堂，取得了良好的教育效果。全县学前三年毛入园率达到 100%，九年义务教育巩固率达到 98%以上。三是开展“两史两情”教育，充分发挥教育基地作用。各中小学校结合清明节、六一儿童节等重要时间节点，立足青少年特点，聘请政治过硬、经验丰富的“五老”组成宣讲队，深入开展国史、党史和国情、省情、市情及县情的学习宣传教育，深化“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育，举办“知党史、颂党情、感党恩”主题征文、“凝聚弘扬爱国情，童心共筑中国梦”主题演讲比赛等系列活动，进一步增强青少年的吸引力和影响力，不断提高青少年学习“两史两情”知识的积极性，形成浓厚氛围。依托社区“七彩小书屋”、“小蒲公英课堂”举办关爱留守儿童志愿服务活动，100 多名青年志愿者对农民工子女、留守儿童、社区青少年进行学业辅导、亲情陪伴、心理疏导，为特殊群体青少年健康成长营造良好氛围。对儿童开展疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健等方面的教育和指导，提高儿童身心健康素养水平。各中小学进一步拓展教育途径，充分利用红色教育基地,深入开展“传承红色基因,争做时代新人”主题教育，在重大节日组织师生和“五老”到红西路军最后一战纪念塔、红西路军安西战役纪念馆和蘑菇台、红柳园战役纪念碑开展“缅怀革命先烈，传承革命精神”主题教育，激发青少年继承先烈遗志，弘

扬红色文化的爱国主义情怀。共建成省级爱国主义教育基地1 个，市级爱国主义教育基地 1 个，县级爱国主义教育基地3 个。

（二）配合文化市场监督管理，为少年儿童健康成长创造良好外部环境。县关工委组织“五老”坚持多年开展网吧义务监督，每年定期召开“五老”网吧义务监督工作会议，传达省市“五老”网吧义务监督相关会议精神，邀请有关部门领导为新聘任的“五老”举行隆重的颁证仪式，县文化稽查大队工作人员进行业务辅导培训。重新修订完善了《网吧义务监督工作制度》《网吧义务监督员职责》《网吧监督工作日志》，为扎实有效地开展网吧义务监督、优化学校周边环境奠定了良好基础。近年来，共开展网吧进行义务监督检查 X 次，其中：XX 镇、XX 镇、XX 乡等乡镇集中对辖区内网吧监督检查 X 次，有效地遏止了未成年人进入网吧。XX 年 X 月，XX县关工委被省关工委、文化厅评为全省网吧义务监督先进单位，并在会议作了交流发言，1 名“五老”被评为全省优秀网吧义务监督员，1 名网吧义务监督员受到市关工委的表彰奖励，8 人被评为“县级优秀网吧监督员”。同时，根据全县文化建设步伐不断加快，文体娱乐场所逐步增多的实际，全面建立健全了预防和控制溺水、跌伤、交通伤害等主要伤害事故发生的责任制，建立健全了学校和幼儿园的安全、卫生管

理制度和校园伤害事件应急管理机制，确保少年儿童各项权益得到有效保护。

（三）落实责任抓教育，营造青少年成长的良好社会环境。结合 XX 青少年的思想实际，坚持“预防为主、帮教结合”的方针，县关工委协助抓好“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动，各级关工组织积极参与维护青少年的合法权益。县关工委在认真总结 4 个“未成年人零犯罪”社区和学校创建试点单位经验的基础上，在全县予以推广，制定下发了《关于在全县开展“未成年人零犯罪”乡镇、学校（区）、社区创建活动的实施意见》。各级关工委结合实际，充分利用“国际禁毒日”、“综治宣传月”等活动，邀请辖区派出所民警和司法工作者，开展“珍爱生命、远离毒品”、“模拟法庭”、“以案说法”等法律、法规及自我防护知识宣传教育活动，引导未成年人学法、知法、懂法、守法。近年来，建立帮教小组 X 个，参加帮教活动人数 X 人，帮助失范青少年 X 人,在校学生犯罪率基本控制为零，XX 年 1 月，X 泉第二小学、县第三中学被市综治委评为“全市零犯罪示范学校”。

（四）关爱弱势儿童，奉献无私大爱。一是着眼精准脱贫，凝聚帮扶合力。县关工委结合“脱贫攻坚”行动，在全县开展“送温暖、献爱心”、“一帮一互助活动”，主动加强与教育、司法、公安、民政、共青团、妇联、工会等成员单位的协调和沟通，民政部门加大对青少年教育救助资金协调力度，在每年安排救孤基本生活费 X 万元的基础上，落实定向慈善救助资金 X 万元。多渠道筹资 X 万元，结成帮扶对子 X 个，共捐助困难学生 X 人次，帮助困难学校 X 所。坚持把更多精力和资源投向精准扶贫领域，着力在精细、精确、精微上下功夫、见成效，借助文化科技卫生“三下乡”集中示范活动，送科技、送知识、送温暖、送爱心，帮助 51 名留守儿童圆梦“微心愿”。开展“关爱留守儿童助力脱贫攻坚”爱心科技助教活动，为全县 33 所中小学、幼儿园的 218 名贫困儿童和留守儿童发放价值 30 万元的爱心物资。实施消贫项目，为5880 名婴幼儿捐赠爱心营养包 2 万余盒，积极争取募集到爱心企业捐助款、物资和项目资金 40 余万元，救助帮扶贫困、留守儿童和春蕾女童 X 名，先后组织开展“情系春蕾女童助力脱贫攻坚”等大型捐资助学活动 X 场次，全力助力脱贫攻坚行动。会同长江商学院开展“鸿基金微笑 1+1 助学计划”，受助中学生 X 人，受助金额达 X 万元。中国香料香精化妆品工业协会为全县 6 个移民乡学校学生捐赠书包 X 个，校服 X套，价值 X 万元。结合精准扶贫积极向社会各界募集各类物资，每年社会各界捐资教育均在 X 多万元。同时县关工委还积极响应省市关工委的号召，如期完成了救助陇南礼县灾区X 名孤残儿童 4.2 万元的捐助任务。二是开展结对帮扶，夯实弱势群体青少年管理教育基础。全县各级关工组织结合工

作职能，对弱势群体青少年全部造册建档，实行动态管理，并以“五老”和干部教师中的党团员为骨干，开展结对帮扶，对 X 多名孤、残、单亲留守儿童定期进行家访、约谈，心理上关爱、生活上关怀。积极为 X 名待业青年创造就业条件，生活困难的予以及时救助，及时帮助解决生活问题。X 个民族乡加强对民族群众的教育，宣讲党的民族政策，引导少数民族学生倡导先进文明的精神文化生活。城镇社区组织在职党员和“五老”与X名留守儿童结成帮扶对子，担任爱心长辈，让孩子感受到社会的温暖和关怀。在全县各中小学专门设立青少年心理咨询辅导室，安排专职教师对有心理障碍的学生进行心理咨询和思想疏导，促进了青少年学生的健康成长。

（五）认真开展项目工作，积极落 实关爱帮扶措施。根据省市关工委的安排，认真落实“春苗营养厨房”和“双千工程”项目，县关工委和教育局按照项目申报的必备条件，认真摸排筛选受赠学校，最终确定将 XX 县三道沟初级中学等 10所学校申报“春苗营养厨房”项目。目前，项目实施学校设备运行正常。项目验收达标后，县教育局和河东中心小学被中国关工委、安利公益基金会分别授予优秀组织奖和优秀管理奖。近年来，XX 县先后争取到省关工委“双千工程”帮扶救助金 19500 元，按照每名受助青少 200 元的标准，将救助金及时送到了 105 名城乡救助对象手中，为其生活、学习助了一臂之力。2018 年向七墩乡中心小学捐助 4000 元，受助学

生 10 名。2014 年受助“春苗营养厨房”项目 10 所农村学校，项目运作正常，受到学生家长的好评。2017 年受助“爱心书屋”项目 1 个，2018 年受助“少年硅谷”项目 1 个，项目在沙河回族乡落地，受助项目经教育部门跟踪督查和县关工委的检查验收，设备管理良好、运行正常，确保发挥了最佳效益，把上级关工委的关怀和支持落实到了基层一线学校，使学生享有发展的获得感、生活的幸福感。同时，加强农村食品市场监管，严厉打击制售假冒伪劣食品的违法犯罪行为，为普及农村学生营养早餐打下了坚实的基础。

二、一些亟待解决的突出问题 一是《纲要》涉及面广量大，县级关工组织助推能力相对有限。《纲要》指标评价体系及指标门类繁多，监测指标涉及儿童与健康、儿童与教育、儿童与福利、儿童与社会环境、儿童与法律保护五大方面，牵扯社会各学科、行业、政府的各个部门，需要政府各部门通力协作推进来保证各项指标的完成。同时，由于县级关工组织工作力量有限，加之接触工作面比较窄，对专业性比较强的工作部门难以把握执行情况，关工委助推《纲要》实施的作用不够明显。

二是“ 五老” 骨干队伍力量相对薄弱。随着老龄化进程，一些老干部受身体条件影响，参加少年儿童教育等社会活动的能力不足，发挥作用的主动性和积极性不高。同时，从基

层工作岗位上退休的乡镇干部、教师等老同志基本在县城居住，农村自愿参加关心下一代工作和活动的老干部人数不多，基层的“五老”后备力量不足、发展难度较大。

三是《纲要》专业性强影响了“ 五老” 助推作用发挥。“五老”骨干队伍力量虽然都是各个部门的离退休干部，由于离开工作岗位时间较长，所具备的知识已经老化，随着年龄增长，智力也在不断下降，关爱服务也仅限于宣讲报告、网吧监督、普法教育、关爱帮扶、学校周边环境整治等方面，许多专业性较强的工作难以涉足，助推《纲要》实施的能力相对薄弱。

四是各乡镇、各部门工作进展不平衡。受行业系统工作和教育资源的限制，校际、城乡、区域间存在较大差距，特别是在农村层面，由于客观上存在城乡差别和教育资源分配不均等的实情，各乡镇中心小学和幼儿园混建，在园幼儿剧增，已无法满足正常保教需求，存在互相挤占教育资源的现象。

三、工作对策及措施 建立健全少年儿童健康成长的关工工作机制，要立足当前基层实际，积极争取党委的领导和支持，认真研究和把握儿童关工工作的规律，明确工作的基本任务，不断提高各级关工组织协调配合的办事能力。

一是要加强组织领导增强《纲要》的落实力度。关心关爱关注少年儿童健康成长是全党全社会的共同任务，是实现经济社会繁荣昌盛的重要保证。要切实加强各级党组织对落实《纲要》工作的领导，确保《纲要》各相关指标落实工作纳入经济社会发展大局，融入各部门各行业的业务工作，尤其要把各级党组织负责人抓《纲要》纳入岗位责任制，和党建工作同谋划、同部署、同落实。同时，积极争取党委重视和支持，加强基层关工组织领导班子建设，及时调整充实领导班子，积极动员政治素质好、威望高的退休领导同志在关工组织中开展工作，配齐配强专兼工作人员，落实好政治、生活待遇，提高关工干部队伍在《纲要》执行过程的专业化素养。

二是要着眼长远增强少年儿童教育保障力度。积极争取国家和上级有关政策、项目，在装备投入、师资配备、办学条件改善等方面不断加大投入，在集中教育资源力量办好县域重点高中、初中教育的同时，逐步改造边远乡镇的教育发展基础。及时调整城乡结对帮扶对象，对口帮扶活动要紧盯薄弱学校和薄弱环节，有针对性地开展少年儿童成长“问诊”研讨活动，加强少年儿童心理健康教育，搭建教、训、赛等多种形式的成长平台，促进城乡教育资源互补，共同提高。深化平安校园建设，加强校园及周边治安综合治理，有效净化校园及周边环境。全面落实人防、物防、技防措施，加强

重点部位、重点环节、重点人群、重点时段的管控，确保不留盲点，不留死角，纵向到底、横向到边。推行全部定员定岗定职责，确保幼儿、低年级学生在校期间的安全，严防校园侵害事件、恶性暴力事故和群体性事故发生。

三是要继续抓好少年儿童思想道德建设。要以社会主义核心价值体系教育为主线，深化“两情两史”教育，充分利用域内的红色资源和关心下一代教育基地，深入开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育，创新活动载体，不断丰富活动内容，广泛开展适应少年儿童特点的健康向上、形式多样的文体娱乐活动，扎实推进思想道德建设。继续开展“五好”关工委和零犯罪社区和学校创建活动，建立健全规章制度，推进制度化、规范化、科学化建设。及时调整充实城镇乡村、社区、中小学和企事业单位关工组织机构，进一步健全工作网络，全面营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境 四是要建立健全助推《纲要》的“ 五老” 队伍动态管理机。

制。要进一步深入开展对“五老”的全面普查，按照年龄结构、身体素质、工作经历、专业特长、技能水平、志趣爱好、家庭状况等情况分类建立健全数据信息库，注意挖掘老同志中的思想政治、文化才艺、专业技术人才，对各年龄段的老同志实行动态跟踪管理。在巩固原有“五老”队伍的基础上，采取“四动一批”的方式，即：广泛宣传动员一批、重点走访邀

请一批、积极活动吸引一批、搞好服务凝聚一批，广泛吸纳身体健康、年纪较轻、热心未成年人教育工作的“五老”参加关心下一代工作，逐步发展壮大“五老”骨干队伍。积极探索符合“五老”特点在关心下一代工作上的组织设置和活动方式，结合实际，健全特色社团组织，把志趣相投、志愿服务社会的“五老”动员起来，把各种优势资源整合起来，使“五老”社团组织成为带动关心下一代工作发挥作用的重要载体。

五老信息稿 篇5

——记春华社区五老先进事迹2011年4月4日清晨，长沙县红旗水库出现排污管渗漏险情，市、县两级水利部门迅速组织力量抢险，市委书记陈润儿也踩着泥泞赶到红旗水库抢险现场指导工作，组织抢险会商。虽然抢险人员已经采取一系列紧急措施，但作为下游的春华镇春华社区干部却仍然如临大敌，看着胭脂港水位一路高涨，汹涌而来，他们必须在充分保障居民生命财产安全的前提下，缓解居民情绪，不造成群众恐慌，维持好社会稳定，因此组织了一只队伍进行24小时不间断值班险情勘察、积极做好居民安抚行动、快速有序地安排洪涝来袭时的紧急疏散预备工作，而其中有位年近花甲仍然带病工作的一位老人，她就是我们春华社区“五老”宣讲员孙宇娥同志。

在春华社区，不论男女老幼都知道这里有位著名的“孙大娘”，与水泊梁山那位凶恶彪悍的女英雄孙二娘不同的是，我们的孙大娘不仅有着这股为国为民的英风侠气，还有着女性的亲和婉约。在这次红旗水库险情发生后，春华社区书记祖运香考虑她患有风湿性心脏病，怕她身体吃不消，就没有安排她进入防洪抢险队伍中，但她主动请缨，坚持作为汛情联络员，她说：“作为居委会中的一员，我也要看着这洪峰退去，保障了居民的生命财产安全，才能休息。”后来险情得到适当的控制，她又和社区工作人员一起24小时轮流值班，并向居民做好汛情转达和情绪安抚工作，直至最后水库安全度汛。而作为春华社区老街妇女组长及安全卫生宣讲员，孙宇娥时常在社区参与组织开展防火防盗知识讲座、关爱女性健康专题演讲等宣传教育活动，也常跟随着社区环卫队伍一起开展“爱卫行动”，扫大街、清渠道、整治卫生死角，为社区居民安居乐业出谋划策，也为环境卫生

贡献自己的力量。

有趣的是，孙大娘还有一个“春华胡大姐”的称号，担任春华社区老年协会会长的她，也是一名文艺活动爱好者。社区祖书记在看完她扮演的刘海砍樵中的胡大姐后，击掌而叹：“这就是我们春华的胡大姐啊，长沙女性的柔美温婉展现得淋漓尽致！”而为了使各类防灾安全工作做到社区家喻户晓、人人皆知，她索性用起“胡大姐”这个戏剧身份带领着老人们纷纷结合各自艺术特长，通过义务张贴宣传标语、街头文艺表演、绘宣传画册和讲解安全故事等方式，走街串巷、大张旗鼓地进行着宣传发动，成为了构建该社区安全维稳屏障的重要力量。

今年，春华社区申报全国综合减灾示范社区，孙宇娥积极配合春华社区的申报筹备工作，踊跃报名成为了防灾减灾志愿者队伍中的一员，与春华社区工作人员一起挨家挨户发放防灾减灾知识小手册，做好宣传栏，在平时生活中也注重宣传防灾减灾必备知识；此外，由于春华镇主要灾害来源于洪水，她积极联络和发动镇上的企事业单位，为春华社区提供了三个应急避难场所且捐赠了一批必要的应急物资，如灭火器、防毒面罩、扩音喇叭、手电筒、棉衣被等；而春华社区老年协会的文艺队员们也打起了军鼓、舞动着扇子、扭起了秧歌，热热闹闹的减灾宣传文艺表演又要“架场”了！

五老先进事迹 篇6

——王忠起同志关心下一代工作先进事迹

王忠起，今年已经82岁了。1948年参加工作，中共党员，1988年09月退休于景德镇市民政局，曾担任过排长、连长、人民医院院长、民政局副局长、秘书科科长等领导职务。

五老宣讲活动方案 篇7

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，将“五老”报告团深入学校、村社区进行革命传统和爱国主义教育宣讲活动作为学习型基层党组织建设和社会管理创新的重要活动内容，作为创建全国文明城市和未成年人思想道德建设的重要抓手，充分发挥老干部、老模范、老教师、老战士、老专家的资源优势，面向全街广大干部群众和中小学生广泛开展宣传教育活动，统一思想，凝聚人心，为推动全街经济社会又好又快发展提供思想保证和智力支持。

二、 领导机构

街道工委成立““五老”报告团深入学校、村社区进行革命传统和爱国主义教育宣讲活动领导小组。由曾军同志任组长，杨东南、吴涛同志任副组长，镇政府各部门为领导小组成员单位，领导小组办公室设党政办，邓洪同志兼任办公室主任。

三、 主要内容

着眼于社会思想领域的热点难点问题，紧扣发展稳定主题，依靠“五老”人员见识多、阅历广、实践经验丰富、积极发挥余热的独特优势，引导广大干部群众和中小学生知史知理知恩、求富求安求乐。宣教活动重点突出四个方面的内容：

1、形势政策教育。围绕增强“四信”(对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、对党和政府的信仰、对改革开放的信仰);围绕划清“四个重大界限(划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限)和“七个怎么看”(怎么看发展不平衡问题、就业难问题、看病难问题、教育公平问题、房价过高问题、分配不公问题、腐败问题);突出抓好“三比三看三知”教育(比过去与现在，充分看到巨大变化，知道幸福生活从哪里来;比国内与国外，切实看清大好形势，知道社会稳定有多重要;比主流与支流，辩证看待现实问题，知道发展始终是第一要务。

2、党的历史教育。围绕“忆党史、感党恩、跟党走”，重温中国共产党成立90周年的辉煌历程，懂得三个方面的道理：一是讲述党成立28年的奋斗史，懂得“中国共产党是历史和人民的选择”、“没有共产党就没有新中国”;二是讲述建国后29周年的创业史，懂理中国特色社会主道路的艰辛历程;三是讲述改革开放33年来的发展史，懂得只有改革开放才能发展中国的深刻道理。

3、思想道德教育。围绕建设社会主义核心价值体系，树立“四观”，即世界观、人生观、价值观、荣辱观。弘扬“四德”，即社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。强化“四心”，即为祖国献忠心，自觉做到爱国家、爱集体、爱长沙、爱洪山;为他人献爱心，自觉做到热心公益、助人为乐、见义勇为;为社会献诚心，自觉做到讲礼仪、讲秩序、讲诚信;为长辈献孝心，自觉做到尊敬长辈、孝敬父母、和睦邻里。

4、公民意识教育。围绕实现更有尊严、更有价值、更有品位的生活，切实增强“三种意识”：一是增强大局意识，正确处理个人与国家、社会、他人之间的关系;二是增强责任意识，坚决克服只讲权利不讲义务、只讲索取不讲奉献，只要求他人不要求自已的不良倾向;三是增强规则意识，切实做到遵守法纪、崇尚理性、弘扬文明、维护正义。

四、实施步骤

1、动员部署阶段(4月下旬至5月上旬)。我镇制定活动方案，迅速下发有关文件，召开动员会议，安排部署，明确活动的意义、内容、要求;组建一支“五老”宣传员队伍，编排宣讲日程。

2、重点示范阶段(5月中旬至5月底)。按照进学校、进社区，组织宣讲会，探索方式方法，积累工作经验，为全面铺开活动发挥示范引领作用。

3、全面铺开阶段(5月底开始)。按照日程安排，积极组织全街“五老”宣传员，采取集中宣讲与个别谈心、专题讲座与交流互动相结合的方式，全面深入地宣讲形势政策、党的历史、思想道德、公民意识，覆盖各行各业，辐射各类群体，在全街掀起宣传教育活动的热潮。通过进学校、进社区主题活动的开展，打造“传承文化的大联盟”、“关注民性的大本营”和“服务社会的大舞台”。

(1)打造“传承文化的大联盟”。在街内各中小学中广泛开展“讲政策、讲法制、讲道德、讲恩情”活动，结合“四项”教育，组织“五老”宣讲员大力宣讲改革开放以来取得的辉煌成就，教育中小学生在共享改革发展成果的同时，体会党和政府对学生的关心、关爱，知党情、报党恩;同时结合自已的切身经历，谈理想信念，谈人生追求，让青少年在耳濡目染中受到教育和启发。创新教育形势和载体，广泛开展征文、演讲、歌唱比赛等活动，将“发挥五老优势、进行四项教育”主题活动打造成为学校“传承文化的大联盟”。

(2)打造“关注民情的大本营”。组织“五老”宣传员深入社区，采取授课、座谈、约访等形式，向社区居民讲授党的历史、国际国内形势、“十二五”发展规划和法律法规政策等内容。充分发挥群众工作站的平台优势，让“五老”人员深入居民群众中，关注民情，倾听民声，使“发挥五老优势、进行四项教育”主题活动成为畅通民情和新通道和创新经验的新源泉。

(3)打造“服务社会的大舞台”。组织“五老”宣传员深入企业，用“双百”人物和道德模范的感人事迹强化企业职工的社会责任感和奉献精神，动员他们积极参与社会管理，为和谐社会的构建贡献力量。

五、工作要求

1、加强组织领导。各成员单位要成立相应的工作班子，周密部署安排，分工分线负责，抓好“五老”宣传员进学校、进社区的各项工作的落实。

2、营造浓厚氛围。要充分利用新闻媒体、网站、社区宣传阵地等，做好“五老”报告团深入学校、村社区进行革命传统和爱国主义教育宣讲活动的宣传报道工作，及时反映宣讲动态，扩大活动影响，形成强大声势，引导镇干部群众积极参与。各成员单位要按照工作部署，做好方案的典型经验等信息的报送工作，确保活动的顺利推进。

五老峰导游词 篇8

五老峰风景名胜区位于山西省永济县，因五峰相倚，形同五位老人而得名。五老峰史称东华山，历史上为北方道教名山，盛时曾有64座观庵庙宇。它奇峰险峻，需攀链而上，属丹霞地貌。山上岩洞幽深，双瀑飞流。《水经注》称其“翠柏荫峰，清泉灌顶”。

五老峰景区内群峰竞秀，怪石林立，野生动植物千余种。奇特的地质地貌造就了许多罕见奇观。它主要由玉柱峰、太乙峰、棋盘峰、东锦屏峰、西锦屏峰五座山峰组成。主峰玉柱峰壁立千仞，直插云霄。天梯、天桥、滑索及千米滑道惊险刺激、动人心魄。黄河滩岸有约6700公顷绿色林海，自然风光独具特色。清朝诗人王含光曾在此留下“虞乡城南五老峰，一峰一朵玉芙蓉”的诗句。

五老峰人文景观丰富。黄河滩岸畔的蒲津桥曾是我国古代最长的大桥，也是黄河上最早的大桥，现在历经兴衰的古蒲津桥遗址上，湮没千年的4尊铁牛和4尊铁人又已重现于世。来到这里，可以重温当时的壮观景象。

五老发挥作用全面关爱学生 篇9

关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务，而我校两百多名老同志是一支重要力量。他们爱教育、懂教育、善教育。我校把发挥“五老”作用作为学校整体工作的一部分予以重视。学校的开学工作会议、结束工作会议、教代会、表彰会、教师节以及校园文化艺术节等重大活动，都要请老党员、老教师参与，听取他们的意见建议。

一是发挥特长、创出学校特色。我校在全校老同志中发掘具有一技之长的老教师，充分发挥他们的特长和优势，构思“志远、技精”这一具有职业教育特点的校园文化主题，使职业类学生树立了“自强、自立”，学好专业，发展自己的创业空间的高远志向。

我校让老同志积极参与每年的校园文化艺术节，展出他们的邮集和其他收藏品，激发了同学们的兴趣和爱好。学生纷纷要求加入学校集邮协会，为此成立了全市第一个集邮协会学校分会。

我校老同志还积极响应学校号召，积极参与学校实行德育导师制工作，参与学生教育。发挥老同志在的威望、经验、时间等方面的优势，促进了我校的学生思想道德建设。

二是突出重点，开展帮教活动。经验不足的青年教师、学习上的困难学生、经济上的贫困学生以及心理上的问题学生是学校关心扶助的重点对象，我们抓住这些重点，请老教师协助教学管理处、学生工作处、团委等部门，有计划地开展帮教助学活动。

老同志们积极参加学校实施的新老教师结对子的“青蓝工程”，自愿担当青年教师业务顾问，为青年教师作讲座，参与一些重大的教学研讨活动，还深入课堂听课、评课，与青年教师一起研究教材、教法，指导培养青年教师的师德师风和教学业务，为青年教师的成长奉献自己的爱心，对青年教师的成长发挥着重要作用。

老同志们主动与学习困难的学生结对，利用自身的教育特长和优势耐心细致地做他们的思想工作，学习上鼓励引导，生活上关心爱护他们，以一片真诚和爱心感动他们。加强思想教育的同时，积极挖掘他们身上的闪光点，鼓励他们参加各级各类竞赛，并在活动和大赛中发挥特长，大显身手，使他们看到自己的长处，树立起他们生活与学习的信心。

在学校关工委的倡导下，我校实施了“献爱心，送温暖”助学工程。我校的老教师们自发捐款，每年向学校的贫困学生送上他们的一份心意。学校学习工作处每年为他们提供贫困学生名单供老同志选择，确定助学人选。老同志有钱的出钱、有物的出物、有力的出力，不仅在物质上帮助贫困生，更从精神上情感上鼓励贫困生勤奋苦学，使他们成为思想、学习、技能各个方面的佼佼者。

老教师们发挥自己在心理学等方面的特长，组成心理辅导小组。对因家庭变故、学习落后等原因造成的心理上有偏差的学生进行个别心理辅导，利用心理暗示，团体辅导等方法鼓励他们积极参与学校的各项活动，融入到学生群体中，使这些“问题”学生正常成长。