电气技术员岗位说明（精选5篇）
电气技术员岗位说明 篇1
岗位工作说明书
标准岗位名称：电气维修技术与管理
自然岗位名称：
所属单位：XXXX
编制人：XXX
审定人：XXX
一、岗位工作概况
从事与生产设备有关的数控、动力等电气控制部分的安装调试、运行、维修、改造、更新和报废维修等技术及相关管理工作。
二、岗位工作职责
1、贯彻国家、企业关于设备管理与维修的政策与法规、确保机械电气设备完好率。建立健全并认真执行机械设备电气维修管理制度和操作规程。
2、根据机械设备电气维修标准，负责拟定大、中、小维修及日常维修的工作标准与计划，监控设备安全运行，处理设备运行和维修中的电气方面技术问题，负责相关易损备件的储备。
3、编制分厂机械设备电气技术改造规划的设计与拟订，组织和参与设备安装调试，指导解决机械设备电气维修及保养中的重大技术问题。
4、掌握并推广应用国内外先进的机械设备电气维修技术，针对机械设备电气出现的重大典型技术故障组织科研攻关，提高设备的修理精度和设备性能。
5、建立完善的机械设备电气档案，有重点地开展设备状态监测和预防维修。
6、审核机械设备电气维修管理的各项经济、技术指标，检查维修项目的计划执行情况，提出改进措施和对策，对维修计划的实施进度负责。
7、参与新增设备采购或大修改造的技术商务谈判以及设备的报废鉴定和安全性评价工作。
8、参加设备事故的调查、分析、处理工作、并提供必要的措施和修复方案。
9、指导维修人员及操作人员正确维护保养设备，带领现场维修人员及时解决现场电气疑难问题，对相关人员组织针对性技术培训和技术交流。
10、负责厂房的土建项目。
三、工作条件与环境
室内及现场工作环境。
四、上岗资格要求
1、学历要求：大学本科及以上学历或学识水平。
2、技术职称：助理工程师及以上技术职称。
3、专业知识要求：掌握工业电气自动化基础理论、机电一体化知识、数控数显技术知识；了解掌握典型机床计算机程序编制方法、PLC基本应用和简单设计；熟悉企业主要设备控制系统结构、性能、特点、工作原理；了解掌握分厂常用电气产品结构、性能及测试技术；具备设备电气维护和修理的基本知识与技能。
4、身体状况：身体健康，能适应本岗位工作
5、业务能力
5.1、电气维修技术与管理Ⅲ（电气维修岗位初级阶段）：一般应具备本科及以上学历或学识水平。经过2-3年从事设备电气修理工作实践，了解和熟知主要设备电控制系统概况，掌握设备电气修理预检和修理的基本技能，具有处理和解决一般技术问题和质量问题能力；再经过3-4年的工作实践，掌握数控技术、自动控制系统、设备电气检测和修理的技能，能编制或修订部分设备修理和调试方案、修理工艺等技术文件，具有处理和解决普通设备电气中较为复杂的技术问题的能力，基本达到中级专业技术水平，能有效的组织相关人员进行设备电气维修。
5.2、电气维修技术与管理Ⅱ（电气维修岗位中级阶段）：具备初级阶段工作经历和中级专业技术水平。经过3-4年的工作实践，具有处理精、大、稀和关键设备的电气（数控）的技术问题的能力；再经过4-5的工作实践，掌握重大技术装备中电气控制系统修理和技术转化及应用的技能；具有承担精、大、稀和关键设备的复杂电气（数控）技术问题的能力，达到高级专业技术水平，能有效的组织相关人员进行设备电气维修。
5.3、电气维修技术与管理Ⅰ（电气维修岗位高级阶段）：具备中级阶段的工作经历和高级专业技术水平。经过5-8年的工作实践，具有主持编制或审查复杂电气设备和集团公司关键设备大修技术文件、提出完整的修理方案和检验标准以及解决重大技术装备项目关键复杂技术问题的能力和承担集团公司重大技术装备电气技术改造方案和技术任务书的编制以及相关技术设计、技术攻关项目的审核与鉴定的能力。具备集团公司装备维修技术与管理专业的领军人物或学术带头人的技术水平，能有效的组织相关人员进行设备电气维修。
五、岗位行为规范
维修及时，保障运行。
电气技术员岗位说明 篇2
目前, 学生对英语重要性的认识不够, 随着高考改革, 有些学生呼吁取消英语课程, 或者将英语课程改为选修课。学生毕业求职时, 很多企业对应聘者的英语能力却有一定要求。据统计, 2014年高校毕业生人数为727万, 毕业人数再创历史新高, 获称“史上最难就业季”。在高校毕业生人数逐年增加的形势下, 用人单位对高职毕业生的要求也越来越高, 高职高专毕业生的就业形势不容乐观。许多用人单位招聘职员时, 在专业技术能力等同的情况下, 更加注重毕业生的综合素质。随着全球化进程的加快, 越来越多外国游客来西北旅游, 也有不少外资、合资企业进驻新疆, 本地企业也逐渐国际化。对既擅长专业技能, 又懂英语的员工需求越来越大。
在教育与市场接轨的大环境下, 高职高专教育也不断谋发展、促改革, 一些院校开始了校企合作办学模式, 但这些都是针对专业课程进行的教学改革, 而高职高专英语教学方面却停滞不前, 英语教学与学生就业及市场对人才的需求相脱节, 教学实践性不强、实效性较差, 教学工作处于尴尬局面。
为了更好地了解相关职业岗位对毕业生英语水平的要求、对毕业生英语技能的不同需求、对高校英语教学的建议, 而展开本次调查。通过调研, 有针对性提出高职高专英语教学的建议, 促使英语教学跟上时代的步伐。
2 调研设计
2.1 调研对象
2.1.1 单位问卷
本次调研涉及企事业单位14家, 被调查员工40人, 有效回收问卷36份。为保证问卷的真实有效, 此次调研的大部分企事业单位为旅游管理和电气自动化技术专业的实习单位, 或是这两个专业的对口就业单位。调研对象为各单位的人事招聘部门及专业技术部门人员。
2.1.2 学生问卷
共90份, 有效回收84份。旅游管理专业学生47份、电气自动化技术专业学生37份。
2.2 问卷设计
2.2.1 单位问卷设计
主要从用人单位对英语的认识、对英语应用的需求及英语技能要求方面、对高职高专英语教学及课程设置的建议等方面展开调研。
2.2.2 学生问卷设计
主要从对英语的认识、学习英语的目的、对英语技能的需求、对自身英语能力要求及课程设置等方面展开调研。
3 调研结果
3.1 企事业单位问卷调查结果
3.1.1 对英语的认识方面
在对英语重要性的认识上电气自动化技术专业相关企业被调研者中50%认为英语比较重要、25%认为不重要;旅游管理专业相关企业被调研者19%认为很重要、37%认为比较重要。数据显示大部分被调查者认为英语是重要的, 大约30%的被调查者认为英语是不重要的 (图1) 。
3.1.2 用人单位对英语应用的需求及英语技能要求方面
通过调查发现37%的旅游管理专业相关企业在经营管理活动中会经常涉及英语, 44%会偶尔涉及英语, 基本不涉及的占到19%;电气自动化技术专业相关企业15%会经常涉及英语, 50%偶尔涉及, 35%基本不涉及英语 (图2) 。
在对“贵单位哪些岗位中需要使用英语?”调查中发现针对不同专业岗位对英语技能的需求也有一定差异性。电气自动化技术专业相关专业相对英语需求较多的岗位是:25%需要迎送外宾的英语能力, 25%需要翻译英文资料的英语能力, 19%需要商务谈判的能力;旅游管理专业相关企业对英语需求较多的岗位是:33%需要迎送外宾的英语能力, 17%需要安排食宿或行程的英语能力, 17%需要接听电话的英语能力, 12%需要讲解或服务的英语能力 (图3) 。
3.1.3 对英语水平要求方面
在企事业单位员工英语水平的要求上“贵单位对普通员工的英语水平是否有要求?”电气自动化技术专业相关企业要求能够进行技术资料阅读的占22%, 要求能够用英语进行日常的口头交际占16%, 能够用英语与外商进行谈判占13%, 其余方面要求较少, 无要求占34%;旅游管理专业相关企业要求能够用英语进行日常的口头交际占67%, 其次是要求能够进行技术资料阅读的占13%, 其他要求不高 (图4) 。
在对“大学期间考取英语类证书对就业/工作是否有帮助?”中发现25% (电气自动化技术专业) 和37% (旅游管理专业) 的人认为英语证书对就业及工作有较大帮助, 70% (电气自动化技术专业) 和63% (旅游管理专业) 的人认为英语证书对就业及工作有一定帮助, 只有5%的人认为没有帮助。
在“贵单位认为高校非英语专业毕业生应具有哪些英语证书?”调查中发现企业招聘时对毕业生的英语等级要求较高, 电气自动化技术专业相关企业中89%的被调研者认为高校非英语专业毕业生应具有四级以上等级证书, 旅游管理专业相关企业中72%被调研者认为高校非英语专业毕业生应具有三级以上等级证书。
“英语能力是否对加薪升职有影响?”电气自动化技术专业相关企业100%认为有影响, 旅游管理专业相关企业88%认为有影响。
3.1.4 对高职高专英语教学、课程建议方面
在对英语课程设置的题中, 第十七题:“您认为大学英语课程的设置以下哪种更好?A.基础英语 (1年) B.基础英语 (1年) +与本专业相关的英语 (1年) C.专业英语 (2年) D.全程学习英语”中发现74% (电气自动化技术专业相关企业) 和79% (旅游管理专业相关企业) 被调查者认为高职高专应开设2年英语课程, 即1年基础英语课程, 1年专业英语课程 (图5) 。
3.2 学生问卷调查结果
3.2.1 对英语的认识上
90%的学生认为英语很重要或者比较重要, 52%的学生对英语兴趣一般, 88%的学生认为英语将对以后的工作有帮助。
3.2.2 学习英语的目的方面
31%的学生学习英语是为了应考, 33%的学生是为了实际应用, 36%的学生认为两者都有。
3.2.3 对英语技能的需求方面
39%的学生希望加强综合技能 (听、说、读、写、译) , 34%的学生希望加强听、说、译技能, 27%的学生希望加强阅读、写作技能。
3.2.4 对自身英语能力要求方面
26%的学生希望获得英语三级证书, 36%的学生希望获得四级证书, 13%的学生希望获得六级证书, 32%的学生希望获得口译证书, 只有8%的学生觉得不需要证书。
3.2.5 课程设置方面
52%的学生希望开设2年英语课程, 11%的学生希望高职全程学习英语, 20%的学生希望开设2年专业英语, 只有18%的学生认为开设1年英语合适。
4 调查结果分析
企业问卷调查显示, 被调查者中约四分之三的被调查者认为英语是很重要或者比较重要的, 同样约四分之三的被调查单位在经营管理中或多或少的都能够涉及英语。通过调查发现不同岗位对英语的知识面及技能需求大不相同, 但同时都对迎送外宾的英语能力需求较大, 即都要求毕业生具备日常会话能力。相比而言, 电气自动化技术专业相关企业对英文资料翻译阅读能力的需求要大于旅游管理专业相关企业, 旅游管理专业相关企业对英语听说能力的要求较高。
目前很多单位看淡了毕业生的等级证书, 更加注重毕业生的实际动手能力。但在招聘、加薪、升职时, 仍用英语等级证书来衡量其综合素质能力。调查中发现, 被调查企业如在工作中遇到需要用英语处理的问题, 首先找懂英语的员工进行处理, 其次才是找翻译处理。因此也有一部分企业将英语水平作为招聘、加薪、升职的条件。由此可见, 在经济飞速发展的今天, 英语应是现代高职高专学生必备的一项技能。
在英语课程设置方面, 80%的被调查者建议高职高专英语课程应开设两年, 第一年应开设基础英语课程, 第二年开设与专业相关的专业英语课程。在教学方面, 建议加强学生实践能力锻炼, 即听说能力训练。
通过学生问卷调查分析, 可看出学生对英语课程的性质与地位认识清楚、目的明确, 希望获得更多的专业英语知识与技能, 但对英语的学习热情不高, 兴趣不浓。
5 结论
通过调查, 高职高专英语教学必须与专业需求、市场需求接轨, 必须不断深化教学改革。
在英语课程设置上, 建议高职高专院校所有专业开设两年的英语课程, 第一年主要学习基础日常英语, 第二年学习专业英语, 同时建议开设英语技能选修课程, 学生可根据不同兴趣爱好或需求进行选修。
在英语教学内容上, 学生在以后的岗位上需要用什么, 就讲授什么内容, 针对不同专业学生选取不同的专业英语教材及相关练习。并加强口语实践训练, 切实提高学生的岗位适应力, 达到岗位需求的英语能力目标。
在师资队伍建设上, 要优化教师资源, 加强英语教师专业英语能力培养。高职高专英语教师基本上全为英语专业毕业, 对其他专业了解甚少, 在教到专业英语知识时要做大量准备工作, 费时费劲。一个英语教师不可能同时了解农业类、机电类、畜牧类等专业英语知识, 为提高不同专业学生综合素质, 提升学生市场竞争力, 更好地服务于专业与市场, 建议将英语教师分类培养专业英语知识。
在教学手段与方法上, 增加英语教学的趣味性与真实性。目前一些学生对英语的认识到位, 但学习热情不高。为提高学生兴趣与热情, 在教学方法上, 要改变单一的黑板授课形式, 多采用图文并茂、声音与影像结合的现代教学手段, 让学生感受真实的会话场景。
总之, 高职高专英语教学改革是提升学生综合素质的需要, 是就业市场的需要, 是职业岗位的需要, 只有将教学与市场需求相结合, 才能提升毕业生的竞争力, 才能培养出社会需要的人才。
摘要：在高职院校职业教育改革的同时, 高职高专英语教学方面存在着一些突出问题, 英语教学与学生就业及市场对人才的要求相脱节。本次调研旨在通过问卷调查和数据分析, 了解用人单位对高职毕业生英语能力和英语教学、课程设置的要求, 更好地培养企事业单位需要的应用型综合素质人才, 明确高职高专英语教学目标, 进一步完善高职高专英语课程体系设置, 促进人才培养与市场需求相结合, 提高高职高专学生的就业竞争力。
关键词：高职高专,职业岗位,英语需求度
参考文献
[1]韩政.高职高专英语教学改革探讨[J].湖南农机, 2009, 11 (6) .
[2]胡信华.社会对高职学生英语能力的要求及对策[J].新乡教育学院学报, 2008, 9 (3) .
电气技术员岗位描述 篇3
尊敬的各位领导: 大家好!今天主要从我的工种、作业对象、安全作业流程、岗位危险因素等方面进行自我岗位描述。
一．我的工种描述
我叫XXX,现任洗煤厂电气技术员，2012年8月参加安全资格培训，取得安全资格证，我的安全资格证的有效期是从2012年8月至2013年8月。
我的主要岗位职责是：
1、掌握电气安全技术的知识，落实安全生产方针，认真贯彻执行上级各项安全生产政策法规，牢固树立“安全第一”的思想，是洗煤厂电气技术安全生产的第一责任者。
2、负责洗煤厂电气设备的维修维护的指导工作，组织电气设备的设备完好率检查，对查出的问题进行汇总下发，及时对问题整改情况进行督促检查。
3、负责电气设备的管理、试验、技术鉴定和供用电设计等工作。负责组织和指导消除电气安全隐患的技术研究和处理工作，参与机电设备维修现场技术服务和信息收集处理，并做好记录及时填写设备技术维修档案。
4、负责每月仓库库存电器配件的盘点、申报，同时负责外购配件的加工图纸的审查、技术参数的提供、配件到货技术把关验收等工作。
5、参与厂检修计划、大修计划、维简计划、机电月度计划以及电气预防性检修计划的制定。经常深入现场，督促、检查、指导工作，及时了解设备的运行状况，积极参加生产、机电设备及其它有关事故的调查分析并制订相应安技术防范措施，监督措施实施效果。
6、组织修订和编制电气安全管理的各项规章制度。负责编制全厂月度用电计划，加强安全用电的监督检查，确保安全供用电。
7、积极参加技术革新活动，提高设备的装备水平，参与技术方案制定、设计及实施。并负责电气图纸的编绘和审核。
8、做好职工的安全技术培训工作，积极参与电工工种的岗位练兵和技术比武活动，不断提高厂职工的业务技术水平。
二．作业对象描述
选煤厂现有生产控制系统7套、电力变压器7台、配电室11间、现场就地控制箱73面，三相异步电动机492台，全厂供电电压等级为6KV、660V、380V，设有照明专用变压器，实现生产系统与照明系统的独立运行。为实现电力资源的最优化使用，现场安装无功就地补偿配电柜7面，变频柜9面，实现了配电系统运行的安全稳定性、节能可靠性。挂靠机电车间电工组，现有电工16名，一半以上为专科以上学历人员，人员结构合理，学习能力强，能很好的胜任各项电气设备维修维护工作。
三．安全作业流程描述
根据生产作业计划和现场实际对电气技术管理工作进行统筹安排，对上级查出的隐患及问题及时安排人员进行整改处理，无法整改的隐患问题及时向分管领导汇报处理。
作业流程：早上七点到达办公室→了解现场安全生产情况→参加班前会→落实班前会有关工作→到达生产现场进行巡查→将发现各类隐患问题及时汇报→落实隐患问题的整改。
七点到达办公室，向值班人员了解现场生产情况、薄弱环节和安全管理的重点难点问题。参加班前会，了解调度会对当日生产、安全巡查、设备检修等工作的安排，牢记班前会工作安排，并进行实施，完成后及时向科长汇报。
进入生产现场，首先要对生产现场出现的问题、设备运转的情况进行详细了解，对没有处理好的问题要认真检查，与当日厂值班人员、安全管理员一起进行现场隐患排查，对排查出的各类安全隐患进行汇总并及时向调度汇报。
巡查过程中，监督各岗点作业人员是否遵章作业，及时纠正作业人员的不安全行为，及时组织人员整改落实现场出现的隐患问题，保证安全生产。
当生产现场发生火灾、水灾、煤尘灾害后，在事故发生的初期，首先带领现场职工按照现场处置预案的要求采取措施处理，在难以控制灾情时，在汇报调度室的同时，带领职工以最快的速度，沿着正确的避灾路线撤离。
四．岗位危险因素及防控措施描述
经过排查分析，我的岗位危险因素主要有以下几个方面：
1、在洗煤厂电气技术管理工作中未遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、标准和技术规范。严格遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、标准和技术规范，可预防。
2、编制的电气检修安全技术措施、相关施工设计方案出现明显技术失误；不断提高业务技术素质，做到理论与实践相结合，可预防。
3、违章指挥工人或者强令工人违章、冒险作业；杜绝违章指挥，可预防。
4、涉及的危险源共有147条，其中包括电器设备短路或线路老化引起火灾、气体泄漏有明火引起火灾共2条重大危险源。严格遵守重大危险源控制方案，可预防。
电气技术员岗位职责 篇4
1、负责跟踪设备年度检修计划，月度的维护保养计划；跟踪记录设备运行状态，监督检查电修队维检计划的执行情况；
2、督促、检查、指导设备操作人员和维修人员按照“三大”规程作业，杜绝习惯性违章行为；
3、负责相关电气技术资料的收集、整理、建档、保存工作，根据生产实际情况修订和完善操作规程、作业规程和基础数据资料；
4、加强与检修单位及上级有关部室的业务协作配合，督促检修人员对电气设备检修的过程，积极为生产做好设备保障工作。
5、参与设备电气事故、故障的调查，分析原因，制定纠正和防范措施，留存案例记录；
6、负责技术培训工作，制定培训计划，有针对性的开展好员工技术培训工作；
7、参与技术创新、技术改造活动，提出合理化建议；
8、负责储运加工部土建房屋维修计划的申报和跟踪工作；
10、负责储运加工部党群内业工作；
11、参加公司每日的生产调度早会，及时掌握生产和设备情况；
维修技术员岗位说明书 1 篇5
维修车间技术员岗位说明书
1.岗位描述
1.1 岗位名称：设备技术员
1.2 直接上级：机修车间主任、设备工程师、维修主管 1.3 直接下级：无
1.4 与其他部门（岗位）的工作业务联系
1.4.1 与上级的联系：汇报生产设备中的异常情况。
1.4.2 与仓储部门的联系:随时联系备品备件的储备情况及质量状况。1.4.3 与生产车间的联系:巡检生产过程中出现的设备异常情况。1.4.4 与供应部门的联系:向供应部门及时反馈有关配件质量状况。
2.职责权限
2.1 职责范围
2.1.1 负责协助制定、提报检修计划和检修方案。
2.1.2 具体负责定期对维修人员及操作工的设备知识培训考核。2.1.3 负责向上级及时汇报设备运行异常情况。2.1.4 负责召开班组会，讨论设备运行情况。2.2 主要权力
2.2.1 对维修人员及操作工维修技能有考核权。2.2.2 对岗位的工艺及设备改造有建议权。2.2.3 对设备改造研讨会有参与权。
2.2.4 对违规使用设备的有阻止权及处罚建议权。
3.岗位工作标准
3.1 对维修主管安排的工作按时完成率100%。
3.2 组织人员培训，培训实现率100%，培训合格率98%以上。3.3 备用设备处于完好状态。
4.岗位主要业务流程:无 5.岗位业务内容
编号：XX-XX-XX 维修车间技术员说明书 A/0
5.4.7 完成上级领导安排的其他工作任务。
6.岗位应知应会
6.1 岗位应知
6.1.1 了解各重点安全生产防护部门。6.1.2 熟知员工的专业特长、业务水平等。6.2 岗位应会：
6.2.1 精通所辖岗位的设备构造。6.2.2 对所辖岗位具有操作指导技能。
7.岗位任职资格
7.1基本要求：
7.2教育水平：本科学历。
7.3所学专业：机械制造及自动化等相关专业。7.4工作经验：3年以上行业经验。